2023年三下乡教案 三下乡教学内容(6篇)

作为一位无私奉献的人民教师，总归要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。教案书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇教案呢？这里我给大家分享一些最新的教案范文，方便大家学习。

三下乡教案 三下乡教学内容篇一

一.课程名称:篮球

二.任课老师：

三.年级 ：初一 初二

四.教学目标：认识篮球的运球（传球or简单战术）、上篮和射球技巧，能够在实战中运用。

五．教课内容

第一节(80分钟)

1.前10分钟，跑步+热身；提醒要注意安全，任何东西都是友谊第一，比赛第二

2.11-25分钟，讲解示范传球、运球和投篮技术，让学生练习

3.26-30分钟，休息喝水（不累的人可以练习）

4.31-45分钟，继续练习运球和投篮，老师指导

5.46-50分钟，总结之前同学的一些问题。

6.51-80分钟，组织3人篮球赛，两名老师分别从场外指导。其他不参加的同学在旁边打气。

备注：

1)如果篮球的数量不足够，则运球改为教简单的战术（简单的挡拆）

2)若时间比较充裕，则练习时间和休息时间可以适当延长。

注意：

1)若下雨而又不能调课的话，可以看篮球视频，玩抢球游戏，聊天等可以在室内进行的活动

2)若有女生的话，可以考虑男女混队或者假如女生人数够6个人或者以上就可以女生自己开场

3)提醒要注意安全，任何东西都是友谊第一，比赛第二。

第二节(80分钟)

1)前十分钟，热身运动，提醒上节课出现的问题。

2)第10-20分钟，将是对球场战术的教学。

3)第20-25分钟为休息时间

4)第25-45分钟为训练和指导

5）第45-65分钟为比赛场的实战和指导。

6)最后的15分钟为自由活动时间。同时有投篮游戏，获得胜利的学生将获得小奖品一份。

六 材料设备：手提电脑（预先下载好相关视频），音箱【以备不时之需。】

三下乡教案 三下乡教学内容篇二

标点符号

教学目的：

通过趣味故事的讲述，让学生们能分清各项标点符号的作用，并将其正确运用到位。

教学过程：

1、故事导入：

1）在黑板上板书：“漆黑头发全无麻子脚不大周正”，先提问同学们这句话该怎么读，标点符号应怎么点。随后在讲故事时为句子标上标点。

2）故事：

“古时候，婚姻大事都是父母之命，媒妁之言。当时，有个媒婆替大户人家的少爷说亲，写了一行字：漆黑头发全无麻子脚不大周正。还说保证姑娘的容貌就如纸条上所写的那样．大户一看心花怒放，允许了那门亲事。他们把这行字念成：漆黑头发，全无麻子，脚不大，周正．可到了把新娘迎娶进门，送入洞房后，才发现新娘是个秃头，瘸腿，一脸麻子的丑八怪。大户找媒婆算帐．媒婆不认帐，说她纸条上写得明明白白：漆黑，头发全无，麻子，脚不大，周正。”

2、具体讲解

1）定义：标点符号，书面上用于标明句读和语气的符号。2）分类：标点符号分为点号、标号、符号三大类。

点号 ①句号(。)②问号（？）③感叹号（！）④逗号(，)⑤顿号(、)⑥分号(；)⑦冒号(：)其作用在于：表示口语中不同长短的停顿。标号 ①引号（“ ”）②括号〔（）[ ] { } 〕 ③破折号（──）④省略号（……）⑤着重号（．）⑥书名号（《 》〈 〉）⑦间隔号（·）⑧连接号（—）⑨专名号（____）

其作用在于：表示书面语言里词语的性质或作用。符号 ①注释号（*）②隐讳号（×）③虚缺号（□）④斜线号（/）⑤标识号（▲或●）⑥代替号（～）⑦箭头号（→）

3）用法：

名称 符号 句号。问号 ？ 感叹号！

用法说明 举例

1．用于陈述句的末尾。北京是中华人民共和国的首都。2．用于语气舒缓的祈使句末尾。请您稍等一下。

1．用于疑问句的末尾。他叫什么名字？ 2．用于反问句的末尾。难道你不了解我吗？ 1．用于感叹句的末尾。为祖国的繁荣昌盛而奋斗！2．用于语气强烈的祈使句末尾。停止射击！3．用于语气强烈的反问句末尾。我哪里比得上他呀！1．句子内部主语与谓语之间如需停顿，我们看得见的星星，绝大多数是恒星。

用逗号。

2．句子内部动词与宾语之间如需停顿，应该看到，科学需要一个人贡献出毕生

用逗号。的精力。

3．句子内部状语后边如需停顿，用逗

对于这个城市，他并不觉得陌生。

号。

4．复句内各分句之间的停顿，除了有据说苏州园林有一百多处，我到过的不时要用分号外，都要用逗号。过十多处。

正方形是四边相等、四角均为直角的四用于句子内部并列词语之间的停顿。

边形。

语言，人们用来抒情达意；文字，人们1．用于复句内部并列分句之间的停顿。

用来记言记事。逗号，顿号、中华人民共和国行政区域划分如下：

1、全国分为省、自治区、直辖市；

2、分号② ；

2．用于分行列举的各项之间。省、自治区分为自治州、县、自治县、市；

3、县、自治县分为乡、民族乡、镇。

1．用于称呼语后边，表示提起下文。同志们，朋友们：开会了…… 2．用于“说、想、是、证明、宣布、指出、透露、例如、如下”等词语后边，他十分惊讶地说：“啊，原来是你！”

提起下文。

冒号 ： 3．用于总说性话语的后边，表示引起北京紫禁城有四座城门：午门、神武门、下文的分说。东华门、西华门。

4．用于需要解释的词语后边，表示引出解释或说明。

外文图书展销会

日期：10月20日至于11月10日 时间：上午8时至下午4时

地点：北京朝阳区工体东路16号 主办单位：中国图书进出口总公司 张华考上了北京大学；李萍进了中5．用于总括性话语的前边，以总结上

等技术学校；我在百货公司当售货员：

文。

我们都有光明的前途。

“满招损，谦受益”这句格言，流传1．用于行文中直接引用的部分。

到今天至少有两千年了。

“”

引号③

„ ‟ 2．用于需要着重论述的对象。

3．用于具有特殊含义的词语。这样的“聪明人”还是少一点好。4．引号里面还要用引号时，外面一层他站起来问：“老师，„有条不紊‟是用双引号，里面一层用单引号。什么意思？”

用于行文中注释的部分。注释句子中某（1）中国猿人（全名为“中国猿人北些词语的（句内括号），括注紧贴在被

京种”，或简称“北京人”）在我国的发现，注释词语之后；注释整个句子的（句外括号④（）括号），括注放在句末标点之后。句内是对古人类学的一个重大贡献。

括号内部可以有有逗号或分号，但不能（2）写研究性文章跟文学创作不同，（其实文学创作有句号，即使是一个完整的句子，也不不能摊开稿纸搞“即兴”。

也要有素养才能有“即兴”）能点句号。

迈进金黄色的大门，穿过宽敞的风1．用于行文中解释说明的部分。门厅和衣帽厅，就到了大会堂建筑的枢

纽部分──中央大厅。

“今天好热啊！──你什么时候去上2．用于话题突然转变。

海？”张强对刚刚进门的小王说。

3．用于声音延长的拟声词后面。“呜──”火车开动了。破折号 ──

根据研究对象的不同，环境物理学

分为以下五个分支学科： ──环境声学

4．用于事项列举分承的各项之前。──环境光学

──环境热学 ──环境电磁学

──环境空气动力学。她轻轻地哼起了《摇篮曲》：“月儿明，1．用于引文的省略。

风儿静，树叶儿遮窗棂啊……” 在广州的花市上，牡丹、吊钟、水仙、2．用于列举的省略。梅花、菊花、山茶、墨兰……春秋冬三……

季的鲜花都挤在一起啦！“我……对不起……大家，我……没3．用于话语中间，表示说明断断续续。

有……完成……任务。”

4.用于语义的省略 他们永远活在我们心中……

1．两个相关的名词构造成一个意义单我国秦岭—淮河以北地区属于温带季风位，中间用连接号。气候区，夏季高温多雨，冬季寒冷干燥。

2．相关的时间、地点或数目之间，用鲁迅（1881—1936）原名周树人，字豫连接号，表示起止。才，浙江绍兴人。

—

在太平洋地区，除了已经建成投入使用3．相关的字母、阿拉伯数字等之间，的haw—4和tpc—3海底光缆之外，用连接号，表示产品型号。

又有tpc—4海底光缆投入运营。

4．几个相关的项目表示递进式发展，人类的发展可以分为古猿—猿人—古人省略号⑤

连接号⑥

中间用连接号。—新人这四个阶段。

间隔号 ·1．用于外国人和某些少数民族人名内

烈奥纳多·达·芬奇、爱新觉罗·努尔哈赤。

各部分的分界。2．用于书名与篇（章、卷）名之间的《中国大百科全书·物理学》、《三国志·蜀

分隔。志·诸葛亮传》。

《红楼梦》的作者是曹雪芹。课文里有

一篇鲁迅的《从百草园到三味书屋》。他《》

书名号 用于书名、篇名、报纸名、刊物名等。的文章在《人民日报》上发表了。桌上〈 〉 放着一本《中国语文》。《〈中国工人〉发

刊词》发表于1940年2月7日。专名号司马相如者，汉 蜀郡 成都人也，字长____ 用于人名、地名、朝代名等专名下面。⑦ 卿。

趣味小故事连接：

地主的故事

从前有个地主，为人吝啬。他希望自己的孩子长大后有出息，却又不肯给教他孩子的老师吃喝。因此，谁也不到他家去当教师。地主很着急，这时，当地一个很有教学经验的秀才却主动找到地主，表示愿到地主家当教师。地主说：“先生，我没好饭菜招待您。”秀才说：“行。”地主又说：“先生，您是名师，听说每学期要收学费30两银子。我却没钱给您。”秀才说：“行。我不要你招待我吃鸡鸭鱼肉，也不用你交30两银子的学费，豆腐白菜总该有的吃吧。”地主连连点头说：“有，有。先生，就按您说的，您给我写个字据吧。”秀才点头，提笔写道：东家：无鸡鸭也可无鱼肉也可豆腐白菜不可少不得要学费银子30两。××秀才×年×月×日

地主拿起纸条，看了一眼，害怕秀才反悔，赶紧叫人收到屋里去了。一学期快要结束时，秀才就摔碟子打碗，嫌顿顿吃豆腐白菜都把身体吃垮了。地主一听，从柜子里拿出便条，跑到书房，对秀才说：“先生，您可不能反悔。您写了字据哩。”秀才说：“我写了什么字据？”地主拿出字据，秀才接过去，手持毛笔，边念边点标点：东家：无鸡，鸭也可；无鱼，肉也可；豆腐、白菜不可。少不得要学费银子30两。××秀才×年×月×日

秀才念完，地主可傻了眼。只好杀鸡、杀鸭、蒸鱼、炖肉，招待先生，还交了学费银子30两。

王勇智斗财主

王勇聪明而且勇敢。他专爱和有钱有势的人作对。一个财主为了报复他，故意雇他做长工。一天，财主和老婆下棋，把王勇叫到跟前说：“咱们赌个输赢。你猜这盘棋谁赢？猜对了，赏你一个元宝；猜错了，打你20皮鞭。”

王勇随即写了“你赢她输”四个字。

财主故意输给了老婆，得意洋洋地要打王勇20皮鞭。王勇念道：“你赢她？输！”财主无话可说。

第二盘，财主赢了老婆。王勇又把这4个字读了一遍：“你赢，她输。”财主也没有办法，既没有打成王勇，又赔了元宝。

今年好晦气少不得打官司

一个人总是挨官司。过年时，他对家人说：“今年谁都不能打官司。”并且贴了一幅对联，上面写着“今年好，晦气少，不得打官司。”只是没加标点，成了“今年好晦气少不得打官司”。结果小儿子来探亲时读出了这幅对联，让全家十分惊讶。他读的是：“今年好晦气，少不得打官司。”

3、联系运用

（下面每句话，标点点得不同，意思就不一样，请你试一试。）1）过路人等不得在此小便 答案：

过路人等，不得在此小便 过路人，等不得，在此小便。

2）路不通行不得在此小便 答案：

路不通行，不得在此小便。路不通，行不得，在此小便。

3）三年不死老婆大晦气矣 答案：

三年不死老婆，大晦气矣。三年不死，老婆大晦气矣。

4）某家有黄花少女人材十分丑陋全无一双好脚 答案：

某家有黄花少女，人材十分，丑陋全无，一双好脚。某家有黄花少女，人材十分丑陋，全无一双好脚。

5）酿酒缸缸好做醋坛坛酸养猪大如山老鼠头头死

答案：

酿酒缸缸好，做醋坛坛酸；养猪大如山，老鼠头头死。

酿酒缸缸好做醋，坛坛酸；养猪大如山老鼠，头头死。

6）人多病少财富 答案：

人多，病少，财富。人多病，少财富。

7）明年逢春好不晦气终年倒运少有余财 答案：

明年逢春好不晦气；终年倒运少有余财。明年逢春好，不晦气；终年倒运少，有余财。

三下乡教案 三下乡教学内容篇三

第一节课 安全教育

课 题：防火自护、自救

教学内容：

学习一些家居防火自护。自救知识 教学目标：

①通过学习防火安全知识、让学生充分了 解火灾中各种逃生自救的办法。

②培养学生自我生存能力使学生安全、健康地成长。教学重难点：树立火灾自护、自救的观念、增强安全意识。教学时数：1课时。教学器材：课件、教学过程： ㈠谈话导入：

同学们生活在幸福、温暖的家庭里、受到父母和佳人的关心、爱护、似乎并不存在什么危险。但是、家庭生活中仍然有许多意外事情需要备加注意和小心对待、否则、很容易发生危险、酿成事故

1、用电安全

随着生活水平的不断提高、生活中用电的地方越来越多了。因此、我们有必要掌握一些基本的用电常识。

(1)认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。

（2）不用湿手触摸电器，不用湿布擦找电器。

（3）电器使用完毕后应拔掉电源插头。

(4)使用中发现电器有冒烟,冒火花,发出焦糊的异味等情况,应立即关掉电源开关,停止使用。

(5)雷电时，应关闭正在使用的个种电器、特别是电视机。

（6）发现有人触电时要设法及时关闭电源，或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。

（7）发现有老化爆皮的电线应及时向家长反映、并要求他们换掉。

2、煤气的泄漏以及用吹风时造成的火灾。

3、小心使用打火机不让小孩玩弄打火机。

㈡用幻灯片展示各种火灾实录、从中学习自救知识。师生共同总结几种逃生的方法。

1室外火灾关门求生的方法：

①测试门的温度、用水把棉絮浸湿、堵住门和窗户。2室内火灾、从窗户逃生。3高层建筑火灾逃生。4公共场所火灾逃生。5安全出口火灾逃生。

㈢教师介绍火灾报警须知：

1、牢记火警电话“119”、事发时可用任何一部电话拨打、无论欠费与否。

2、火灾地址要报详细： xx市xx村xx路xx号、如：（什么东西在燃烧、火势很大、请速来扑救、我的电话号码是xx）

3、要派人来主要路口迎接消防车。

㈣小结：（卡纸出示）（全班齐读）

遇到火灾：临危不乱、暗记出口。扑灭小火、不乱玩火。不贪财物、蒙鼻匍匐。火已及身，切勿惊跑，跳楼有术，虽损求生。总结：

只要我们处处小心、注意安全、掌握自救、自护的知识、锻炼自己自护自救的能力、机智勇敢的处理各种异常的情况或危险、就能健康的成长。

教学目的：对学生进行用电、防火、防盗等教育，提高学生的安全意识，使学生学会一些自救的方法，让学生在遇到危险时能采取一定的措施，保护自己。

第二节课；

带电的报纸

教学准备；1张报纸。1支铅笔 教学过程；导入，思考；水、胶布等粘合的东西，报纸就能贴在墙上掉不下来。你知道这是为什么吗？

实验1

1.展开报纸，把报纸平铺在墙上。

2.用铅笔的侧面迅速地在报纸上摩擦几下后，报纸就像粘在墙上一样掉不下来了。

3.掀起报纸的一角，然后松手，被掀起的角会被墙壁吸回去。

4.把报纸慢慢地从墙上揭下来，注意倾听静电的声音。

实验2

1、把薄纸撕得尽量碎

2、把铅笔在头发上来回摩擦n下

3、把摩擦后的铅笔靠近碎纸堆

现象：碎纸被铅笔吸起

得出结论：一些容易起电的材料进行相互摩擦，两个摩擦表面就能够出现带电现象。

游戏；表演猜词语

分两个小组比赛，老师在黑板上个词语,让孩子表演猜词语

在黑板上抄几个词语,让孩子自己抄一遍,记忆一遍,然后擦掉,派一个同学在台上根据表演词语的动作,让其他的同学猜他表演的是什么词语.,最后输的小组需要表演节目。

第三节课；

纸片的神力

教学准备；：玻璃杯一个，水，纸

教学过程；导入，小朋友们，你们知道怎样可以让装有水的杯子倒过来，水不会洒吗？

实验步骤；

1玻璃杯中装满水（一定要装满）

2.在杯口盖上纸片，要完全覆盖住杯口。 3.将玻璃杯倒置 4.水不会流下 得出结论；

在步骤2后 杯内大气压小于杯外大气压，故杯外大气压将水顶在杯中，不让水流出来

游戏 ；翻杯子游戏

你知道用什么方法能让3个杯子的口都朝上吗？需要材料，3个玻璃杯，操作步骤；取3个杯子排成一排，两边的杯子的口朝下，中间的杯子朝上，请你用双手把杯子翻动3次，每次只能翻动两个杯子，你能把3个杯子都朝上吗？ 让学生思考动手，然后讲解。

第四节课；

瓶子赛跑

教学准备；量相等的瓶子两个、沙子、水、长方形木板一块、两本厚书

教学过程；导入

思考，同等大小、重量的瓶子从一个高度滚下来，谁先到达终点？ 教学实验；1方形木板和两本书达成一个斜坡

2、将水倒入另一个瓶子中，将沙子倒入瓶子中

3、把两只瓶子放在木板上，在同一起始高度让两只瓶子同时向下滚动

4、装水的瓶子比装沙子的瓶子提前到达终点

得出结论；子内壁的摩擦比水对瓶子内壁的摩擦要大得多，而且沙子之间还会有摩擦，因此它的下滑速度比装水的瓶子要慢。

创造：将瓶子里的物质换一换，再让它们比比赛吧！

游戏；脑筋急转弯

1:什么东西天气越热，它爬的越高？

温度计

2:什么动物，你打死了它却流了你的血？

蚊子

3:谁天天去看病？

医生

4．什么地方开口说话要付钱？

打电话 等脑筋急转弯游戏，分组进行比赛，答对题的小组在黑板上写一个星星，最后看哪个小组获胜。第五节课； 瓶子瘪了

教学准备：水杯2个、温开水1杯、矿泉水瓶1个

教学过程；导入

思考：你能不用手，把塑料瓶子弄瘪吗？

实验步骤：1.将温开水到入瓶子，用手摸摸瓶子，是否感觉到热。

2.把瓶子中的温开水再倒出来，并迅速盖紧瓶子盖。

3.观察瓶子慢慢的瘪了。

讲解：1.加热瓶子里的空气，使它压力降低。

2.由于瓶子外的空气比瓶子内的空气压力大，所以把瓶子压瘪了。

创造：

得出结论：如果瓶子里气体的压力比瓶子外空气的压力大，瓶子会变成生么样子？

游戏；猜成语

老师事先在四张白纸上写一句成语，一纸一字，比如：一心一意。请四位游戏者站成一排，用别针在他们背上各别上一张纸，接着手拉手围 成一个圈，按逆时针方向跑跳步三周，然后解散，每个人都竭力去看到其他三个人背上的字，同时还要隐蔽好自己背上的字。一旦看到其他三个人背上的字，就可判断自己背上的字，例如看到

一、心、一，就可以举手向主持人报出自己背上是一个“意”字先猜出者为胜

第六节课；

纽扣的出现与消失

教学准备：纽扣1枚、水少许、浅底盘1个、玻璃杯1个

教学过程：复习上节课的内容，然后导入新课

思考；小朋友，当筷子插一半在水中时，看到的是筷子“折断”的样子，这是什么原因呢？

实验步骤：

1、将纽扣放在盘中。

2、杯子杯口朝上，压在纽扣上。

3、往杯内倒入清水。

4、注入水后的杯子看不清纽扣。

5、加些水到盘子中，可以看得见纽扣。

得出结论：

1、当杯子渐渐注入水时，由于光线折射，纽扣的影像会消失。

2、把水再加入盘子中，改变光的折射角度，纽扣影像会重新出现。

延伸：光由空气进入水中，或由空气进入玻璃中，就会产生一些折射的现象，那么，就请你想一想，生活中还有哪些光的折射事例呢

游戏；照镜子

请几组人上台 一个人当照镜子的人 另一个人当镜子 当镜子的那个人要学照镜子的人的动作。

第七节课；复习前面所学的内容。看ppt，了解一些十万个为什么，播放一个十万个为什么的动画片（为什么饿的时候肚子会呱呱叫？），让学生在生动有趣的课程中学到知识。

三下乡教案 三下乡教学内容篇四

科学小实验课

第一节课 与学生的沟通和安全教育

与学生的沟通

所有的同学们先打乱来坐，分成多个四人小组，先以小组为方式自我介绍，内容包括：姓名、家庭成员、爱好、理想、对科学的理解等（让学生自由发挥）。然后请尽可能让每位同学上讲台做自我介绍。

安全教育

课 题：防火自护、自救

教学内容：

学习一些家居防火自护。自救知识 教学目标：

①通过学习防火安全知识、让学生充分了 解火灾中各种逃生自救的办法。

②培养学生自我生存能力使学生安全、健康地成长。教学重难点：树立火灾自护、自救的观念、增强安全意识。教学时数：1课时。教学器材：课件、教学过程： ㈠谈话导入：

同学们生活在幸福、温暖的家庭里、受到父母和佳人的关心、爱护、似乎并不存在什么危险。但是、家庭生活中仍然有许多意外事情需要备加注意和小心对待、否则、很容易发生危险、酿成事故

1、用电安全

随着生活水平的不断提高、生活中用电的地方越来越多了。因此、我们有必要掌握一些基本的用电常识。

(1)认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。

（2）不用湿手触摸电器，不用湿布擦找电器。

（3）电器使用完毕后应拔掉电源插头。

(4)使用中发现电器有冒烟,冒火花,发出焦糊的异味等情况,应立即关掉电源开关,停止使用。

(5)雷电时，应关闭正在使用的个种电器、特别是电视机。

（6）发现有人触电时要设法及时关闭电源，或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。

（7）发现有老化爆皮的电线应及时向家长反映、并要求他们换掉。

2、煤气的泄漏以及用吹风时造成的火灾。

3、小心使用打火机不让小孩玩弄打火机。 ㈡用幻灯片展示各种火灾实录、从中学习自救知识。师生共同总结几种逃生的方法。

1室外火灾关门求生的方法： ①测试门的温度、用水把棉絮浸湿、堵住门和窗户。2室内火灾、从窗户逃生。3高层建筑火灾逃生。4公共场所火灾逃生。5安全出口火灾逃生。

㈢教师介绍火灾报警须知：

1、牢记火警电话“119”、事发时可用任何一部电话拨打、无论欠费与否。

2、火灾地址要报详细：

xx市xx村xx路xx号、如：（什么东西在燃烧、火势很大、请速来扑救、我的电话号码是xx）

3、要派人来主要路口迎接消防车。

㈣小结：（卡纸出示）（全班齐读）

遇到火灾：临危不乱、暗记出口。扑灭小火、不乱玩火。不贪财物、蒙鼻匍匐。火已及身，切勿惊跑，跳楼有术，虽损求生。总结：

只要我们处处小心、注意安全、掌握自救、自护的知识、锻炼自己自护自救的能力、机智勇敢的处理各种异常的情况或危险、就能健康的成长。

教学目的：对学生进行用电、防火、防盗等教育，提高学生的安全意识，使学生学会一些自救的方法，让学生在遇到危险时能采取一定的措施，保护自己。

第二节课 带电的报纸

教学准备；1张报纸。1支铅笔 教学过程；导入，思考；水、胶布等粘合的东西，报纸就能贴在墙上掉不下来。你知道这是为什么吗？

实验1

1.展开报纸，把报纸平铺在墙上。

2.用铅笔的侧面迅速地在报纸上摩擦几下后，报纸就像粘在墙上一样掉不下来了。

3.掀起报纸的一角，然后松手，被掀起的角会被墙壁吸回去。

4.把报纸慢慢地从墙上揭下来，注意倾听静电的声音。

实验2

1、把薄纸撕得尽量碎

2、把铅笔在头发上来回摩擦n下

3、把摩擦后的铅笔靠近碎纸堆

现象：碎纸被铅笔吸起

得出结论：一些容易起电的材料进行相互摩擦，两个摩擦表面就能够出现带电现象。

游戏：表演猜词语

分两个小组比赛，老师在黑板上个词语,让孩子表演猜词语

在黑板上抄几个词语,让孩子自己抄一遍,记忆一遍,然后擦掉,派一个同学在台上根据表演词语的动作,让其他的同学猜他表演的是什么词语.,最后输的小组需要表演节目。

第三节课 纸片的神力

教学准备；：玻璃杯一个，水，纸

教学过程；导入，小朋友们，你们知道怎样可以让装有水的杯子倒过来，水不会洒吗？

实验步骤；

1玻璃杯中装满水（一定要装满）

2.在杯口盖上纸片，要完全覆盖住杯口。 3.将玻璃杯倒置 4.水不会流下 得出结论；

在步骤2后 杯内大气压小于杯外大气压，故杯外大气压将水顶在杯中，不让水流出来

游戏：翻杯子游戏

你知道用什么方法能让3个杯子的口都朝上吗？需要材料，3个玻璃杯，操作步骤；取3个杯子排成一排，两边的杯子的口朝下，中间的杯子朝上，请你用双手把杯子翻动3次，每次只能翻动两个杯子，你能把3个杯子都朝上吗？ 让学生思考动手，然后讲解。

第四节课 瓶子赛跑

教学准备；量相等的瓶子两个、沙子、水、长方形木板一块、两本厚书

教学过程；导入

思考，同等大小、重量的瓶子从一个高度滚下来，谁先到达终点？ 教学实验；1方形木板和两本书达成一个斜坡

2、将水倒入另一个瓶子中，将沙子倒入瓶子中

3、把两只瓶子放在木板上，在同一起始高度让两只瓶子同时向下滚动

4、装水的瓶子比装沙子的瓶子提前到达终点

得出结论；子内壁的摩擦比水对瓶子内壁的摩擦要大得多，而且沙子之间还会有摩擦，因此它的下滑速度比装水的瓶子要慢。

创造：将瓶子里的物质换一换，再让它们比比赛吧！

游戏：脑筋急转弯

1:什么东西天气越热，它爬的越高？

温度计

2:什么动物，你打死了它却流了你的血？

蚊子

3:谁天天去看病？

医生

4．什么地方开口说话要付钱？

打电话 等脑筋急转弯游戏，分组进行比赛，答对题的小组在黑板上写一个星星，最后看哪个小组获胜。

第五节课 瓶子瘪了

教学准备：水杯2个、温开水1杯、矿泉水瓶1个

教学过程；导入

思考：你能不用手，把塑料瓶子弄瘪吗？

实验步骤：1.将温开水到入瓶子，用手摸摸瓶子，是否感觉到热。

2.把瓶子中的温开水再倒出来，并迅速盖紧瓶子盖。

3.观察瓶子慢慢的瘪了。

讲解：1.加热瓶子里的空气，使它压力降低。

2.由于瓶子外的空气比瓶子内的空气压力大，所以把瓶子压瘪了。

创造：

得出结论：如果瓶子里气体的压力比瓶子外空气的压力大，瓶子会变成生么样子？

游戏：猜成语

老师事先在四张白纸上写一句成语，一纸一字，比如：一心一意。请四位游戏者站成一排，用别针在他们背上各别上一张纸，接着手拉手围 成一个圈，按逆时针方向跑跳步三周，然后解散，每个人都竭力去看到其他三个人背上的字，同时还要隐蔽好自己背上的字。一旦看到其他三个人背上的字，就可判断自己背上的字，例如看到

一、心、一，就可以举手向主持人报出自己背上是一个“意”字先猜出者为胜

第六节课 纽扣的出现与消失

教学准备：纽扣1枚、水少许、浅底盘1个、玻璃杯1个

教学过程：复习上节课的内容，然后导入新课

思考；小朋友，当筷子插一半在水中时，看到的是筷子“折断”的样子，这是什么原因呢？

实验步骤：

1、将纽扣放在盘中。

2、杯子杯口朝上，压在纽扣上。

3、往杯内倒入清水。

4、注入水后的杯子看不清纽扣。

5、加些水到盘子中，可以看得见纽扣。

得出结论：

1、当杯子渐渐注入水时，由于光线折射，纽扣的影像会消失。

2、把水再加入盘子中，改变光的折射角度，纽扣影像会重新出现。

延伸：光由空气进入水中，或由空气进入玻璃中，就会产生一些折射的现象，那么，就请你想一想，生活中还有哪些光的折射事例呢

游戏；照镜子

请几组人上台 一个人当照镜子的人 另一个人当镜子 当镜子的那个人要学照镜子的人的动作。

第七节课 科学教育视频

复习前面所学的内容。看ppt，了解一些十万个为什么，播放一个十万个为什么的动画片（为什么饿的时候肚子会呱呱叫？），让学生在生动有趣的课程中学到知识。

授课老师： 吴国显和林辉旋

带电的气球

思考：两个气球什么情况下会相互吸引, 什么情况下会相互排斥?

材料：打好气的气球2个、线绳1根、硬纸板1张

操作：

1 将两个气球分别充气并在口上打结。

2 用线将两个气球连接起来。

3 用气球在头发（或者羊毛衫）上摩擦。

4 提起线绳的中间部位，两个气球立刻分开了。

5 将硬纸板放在两个气球之间，气球上的电使它们被吸引到纸板上。

讲解：

1 一个气球上的电排斥另一个气球上的电。

2 两个气球上的电使它们被吸引到纸板上。

创造：你能用其它小实验说明气球带电吗？

游戏: 正事反做。在“坐下，起立，拍手，指鼻子等等等等”这几个词来回绕，要和老师的指令作出相反的动作，我们老师总把我们来回涮.....生活小常识教案

课程安排：1个课时 课程目的：让同学们了解更多贴近生活的知识，让这些知识可以帮助他们解决生活上一些简单的问题。让他们掌握更多实用性的知识来让他们的生活变得更加健康。从食这个方面来介绍这门课。课程设置：

（一）以提问的形式引入话题，以讨论的形式结束。（3分钟）

问题：1一天需要喝几杯水？（八杯）；

2一天需要几个小时的睡眠时间？（八小时）；

3狗肉和那种豆不能一起吃？（绿豆）这样吃会引起什么问题？（中毒）；

4口腔医生建议几个月换一次牙刷？（三个月）；

5早午晚餐应如何合理安排？（早餐要吃得像个国王，午餐要吃得像个王子，晚餐要吃得像个乞丐。）

（二）引入这节课的目标：使同学们知道更多的小常识，运用在日常生活中，使他们可以提高自己的健康意识。（2分钟）

（三）让他们说说平时喜欢吃的东西，再引出十大垃圾食品，在讲解。（5分钟）

（四）联系到食品相克，让同学们猜，讲解。（10分钟）

（五）夏天运动后，应注意的问题。（5分钟）

（六）以小组的形式来讨论一下，夏天衣服脏了，普通的洗衣方法已经不适合了，应该怎么处理，帮助妈妈洗衣服。再讲解（5分钟）

（七）告诉他们生活小窍门，怎样帮妈妈洗脏衣服，晕车处理，淘米水的巧用办法。（根据实际情况增减）

（八）总结。拉一下这节课的轮廓。

附件——讲述生活百科：（资料）

 背心黑点的处理。夏天，白背心穿久了有了黑斑，想要去除可取鲜姜100克，洗净捣烂，放在锅内加500克水煮沸。10分钟后倒入洗衣盆内，浸泡白背心10分钟，再反复揉搓几遍，黑斑即可消除，白背心洁净如初。

 脏衣服的用牙膏处理。夏天，穿过的衣服、衣领、袖口特别脏。清洗时，可先将衣服浸湿，再在脏处均匀涂上一层牙膏，





 用毛刷轻刷l-2分钟，水漂后再按常法用肥皂或洗衣粉搓洗，会洗得格外干净。

淘米水的巧用。洗衣服 脏衣服在淘米水中浸泡10分钟后，再用肥皂洗，用清水漂净。洗出的衣服清洁、干净，特别是白色的衣服，更显得洁白。洗毛巾 毛巾沾上了水果汁、汗渍等会有异味，并且变硬。把毛巾浸泡在淘米水中蒸煮十几分钟，便会变得又白、白软、又干净。洗碗碟 淘米水去油污力强，且不含化学物质，用淘米水洗碗碟，胜过洗洁精。洗脸 把淘米水涂在脸上，按摩20分钟，然后用清水洗净，早晚各一次，这样可使皮肤白嫩滑。擦漆器 刚油漆好的家具，有一股难闻的油漆味，用软布蘸了 淘米水反复擦拭漆器，再用清水擦净，能除油漆味，还能除去污垢。

运动后注意的问题。劳累后喝点醋不常活动的人，突然劳动或运动过度，会出现肌肉酸痛的现象。原因是劳动、运动使新陈代谢加快，肌肉里的乳酸增多。如果吃点醋，或在烹调食物时多加些醋，则能使体内积蓄的乳酸完全氧化，加快疲劳的消失。除了多吃点醋之外，吃些含有机酸类多的水果也有效。运动后不宜马上洗热水澡专家认为，运动的时候，由于肌肉要用劲，流向肌肉的血液增加，心跳也增加，以适应运动所需。运动后，加快了心跳和血液流动，仍会持续一段时间。如果立刻洗热水澡，会使血液往肌肉和皮肤的流量继续大量增加。结果可能使剩余的血液不足以供应身体其它的器官需要，尤其是心脏和脑部，导致心脏病突发，或脑部缺氧。

防晕车三法：1.晕车者于乘车前一小时，取伤湿止痛膏1片贴于肝脐上（称神阙穴）。如乘车超过一天，第二天另换一贴。可以有效地防止晕车。2.上车前将腰带束紧，防止内脏过分在体内游动，有助于预防晕车病发生。3.口含姜片。爱晕车的人，应随身装块鲜姜，在上车前可口含鲜姜2片，这样晕车现象便能大大减轻。

吃苹果与吃糖的速度的区别。吃苹果需要细嚼慢咽，这样不仅有利于消化，更重要的是，还能清洁口腔生。苹果含有多种维生素和酸性物质，只有细嚼慢咽，这些物质才能充分吸收利用。根据植物学家试验：如果一个苹果15分钟吃完，则苹果中的有机酸和苹果酸质就可以把口腔里的细菌杀死90%。因此，慢慢吃苹果，对人体健康是有好处的。对于糖果来说，则吃起来与苹果恰恰相反。这是因为人的口腔里有一种乳酸杆菌，能使糖发酵产生酸。粮在嘴里的时间越长，产生的乳酸越多，对牙越不利。所以，吃糖一定要快。 十大垃圾食品。

一、油炸类食品主要危害是：

1、油炸淀粉导致心血管疾病；

2、含致癌物质；

3、破坏维生素，使蛋白质变性。

二、腌制类食品主要危害是：

1、导致高血压，肾负担过重，导致鼻咽癌；

2、影响粘膜系统(对肠胃有害)；

3、易得溃疡和发炎。

三、加工类肉食品(肉干、肉松、香肠等)主要危害是：

1、含三大致癌物质之一：亚硝酸盐(防腐和显色作用)；

2、含大量防腐剂，加重肝脏负担。

四、饼干类食品(不含低温烘烤和全麦饼干)主要危害是：

1、食用香精和色素过多对肝脏功能造成负担；

2、严重破坏维生素；

3、热量过多、营养成分低。

五、汽水、可乐类食品主要危害是：

1、含磷酸、碳酸，会带走体内大量的钙；

2、含糖量过高，喝后有饱胀感，影响正餐。

六、方便类食品(主要指方便面和膨化食品)主要危害是：

1、盐分过高，含防腐剂、香精，损肝；

2、只有热量，没有营养。

七、罐头类食品(包括鱼肉类和水果类)主要危害是：

1、破坏维生素，使蛋白质变性；

2、热量过多，营养成分低。

八、话梅蜜饯类食品(果脯)主要危害是：

1、含三大致癌物质之一：亚硝酸盐；

2、盐分过高，含防腐剂、香精，损肝。

九、冷冻甜品类食品(冰淇淋、冰棒和各种雪糕)主要危害是：

1、含奶油极易引起肥胖；

2、含糖量过高影响正餐。

十、烧烤类食品主要危害是：

1、含大量“三苯四丙吡”(三大致癌物质之首)；

2、1只烤鸡腿＝60支烟的毒性；

3、导致蛋白质炭化变性，加重肾脏、肝脏负担。

 食品相克。兔肉与鸡蛋相克：易产生刺激肠胃道的物质而引起腹；兔肉与姜相克：寒热同食，易致腹泻；兔肉与小白菜相克：容易引起腹泻和呕吐；鸡蛋与地瓜相克：同食会腹痛；田螺与牛肉相克：不易消化，会引起腹胀；土豆与香蕉相克：同食面部会生斑。酸牛奶与香蕉相克：同食易产生致癌物。汽水与进餐相克：对人体消化系统极为有害，使胃的消化功能越变越差。果汁与虾相克：同食会腹泻。冰棒与西红柿相克：同食会中毒。豆浆与鸡蛋相克：阻碍蛋白质的分解。西红柿与咸鱼相克：同食易产生致癌物。花生与黄瓜相克：同食易导致腹泻。萝卜与木耳相克：同食会得皮炎。

三下乡教案 三下乡教学内容篇五

三下乡英语课教案

第一课

【课题】引导入门 abc、游戏 【重点】各个字母的发音

【难点】c、j、l、m、n等字母的发音 【教具准备】

26个字母的卡片、带手机、作奖励的糖果、mp

3、音响 【教学过程】

1、问同学们平时都在哪些地方、场合见到英语，印象最深的是什么？

2、稍微介绍一下西方文化，请些同学起来讲一下他们这边的文化习俗、礼仪等。

○1见面礼仪，怎么打招呼

在欧美，见面打招呼是很自然的，即使是不认识。打招呼的目的，并不是为了要和你进一步交往，只是生活的一种礼仪形式，不论任何人，面对有人微笑打招呼，心情都会受到感染，就会很自然的打招呼的回应。所以，如果迎面而来的人对我们说hello，别露出一副莫名奇妙、甚至是置之不理的表情，这可是非常失礼的！

how do you do ？

你好

good morning、good afternoon、good evening

hello hi

○2 用餐礼仪，怎么吃饭

中国吃饭比较随兴，但如果在西式餐厅，一定要注意餐厅礼仪，餐巾应该要铺放在腿上，不可以拿餐巾来擦桌子或餐具，在国外，放下餐具就表示你已经吃完，准备离开啦。享受食物的时候保持安静是基本的礼貌，像是喝汤、嚼食物都不能发出声音，打嗝更是惹白眼！

○3 拜访礼仪

美国人很珍惜时间。浪费他们的时间等于侵犯了他们的个人权利。因此拜访美国朋友要预先约好。准备好话题，谈完事就告辞。如果送上点小礼物，他们会很高兴。客人没有得到主人的同意不能参观房间。美国人不喜欢串门，而喜欢在周末邀上一些合适的朋友一同外出观光、钓鱼、搞派对等。

○4穿着的习惯

美国人的穿着很随便。有句俗话说，美国人讲话流气、穿着土气、花钱小气。一点不假。他们平时天气炎热时穿得很少，寒冷时穿得很壮，一身被风衣或牛仔布料裹着。只有在正式的场合才穿上西装、西裙等比较正规的衣服。需要穿得正规一点时，有人会通知你。

○5手势习惯

yeah！fuck you！ok!耸肩！

.......3、学习26个字母！用卡片展示！

先放一遍abc歌

a

是座金字塔，辉煌在最高峰；意味着尖端向上

是刚出土的笋尖，从头到脚都是新的 b

像电话的听筒，沟通你我他 数字13，它是数字队员中的一员，帮助着我们学习数学 c

弯弯的月牙儿

是一把镰刀，等待着勤劳者使用 d

是张强弓，追求者引而待发，寻找目标；意味着努力

直线曲线的对比，昭示着什么是捷径 e

是勇者攀高的梯子

是书架，是智慧 f

是一把智慧的钥匙，只送给钟情她的人

是一把梳理头发和心灵的梳子 g

月牙上坐着嫦娥，她每天夜晚都会坐在那儿，看着人们，也希望能回到人间

是一座桥梁，通过它才能抵达胜利彼岸；意味着奋斗

是单扛，是动动 j

姜太公钓鱼，愿者上钩 i

顶天立地，方显英雄本色

一支粉笔，为播撒智慧能粉身碎骨 k

是迈出正步的军人，是规范 l

把不歇的锄头，开拓荒芜的土地

一分耕耘，一分收获 m

是座高山，攀登者在上面收获喜悦

麦当劳 n

是一道闪电，是激情

a a

d d g g j j m m p p s s v v y y [ei] [di:] [d3i:] [d3ei] [em] [pi:] [es] [vi:] [wai] b b e e h h k k n n q q t t w w z z

[bi:] [i:] [eit∫] [kei] [en] [kju:] [ti:] [′d∧blju:] [zi:][zed]

c c f f i i l l o o r r u u x x

[si:] [ef] [ai] [el] [əu] [ɑ:] [ju:] [eks]

4、身体游戏环节：

目的：熟悉26个英文字母 道具：准备计时器 方法：比赛时将学生分组，让他们在规定时间（2min）内，用身体组合将14个英文字母表演出来，可以一人演，也可几个人组合演。老师在一旁当裁判。将每组表演出来的字母写在黑板上，看哪组在规定时间内表演出的字母最多，或是最先将14个字母表演完毕。胜出组奖糖吃！

5、布置作业，复习字母！

总结并布置作业

第二课

【课题】26个字母的后半部分及游戏 【重点】字母

【难点】r、v、z等的发音

【教具准备】字母卡片、单词卡3组、带手机、mp

3、音响 【教学过程】

1、先听一遍abc歌并复习昨天的内容a、b、c、d、e、f、g、h、i、j、k、l、m、n o

是初升的太阳，冉冉升起，永远给人温暖

是个零，叫你必须从头开始 p

是一面不倒的旗帜 q

一只可爱的小动物，它不仅有圆圆的身体，还有一条小尾巴 r

一个在行走的人，在不断地前进。3走自己的路，让别人去说吧 s

传说中的蛇 s型的身材 t

人生就是碰钉子，碰一回钉子，长一分见识，增一分阅历 u

是一只空杯子，是谦逊 v

取胜的标志，是逃兵投降的手势 w

两个胜利的手型，那可是双赢啊 x

是个禁忌的叉

一把剪刀，剪断的是紊乱 y

一个新生的树枝，意味着生机

适合做弹弓 z

那是1+1的和，数字“2”

弹簧：你强它就弱，你弱它就强 kfc 肯德基

2、游戏

字母排序目的：熟悉字母顺序道具：单词卡：arm, big, cat, dog, elephant, fat, good, hat, it, july, kite, look, monkry, nose, orange, pupil, queen, red, school, teacher, up, very, what, x-ray, yellow, zoo;

计时器方法：将上述单词打乱顺序放在一起，并将学生分成3组，让每组学生在规定时间内，把所有单词按照首字母的字母顺序排列起来。在最短时间内完成的组获胜。没有参赛的同学可以在旁边唱字母歌，以此提示参赛组。最慢的那组要出一个节目表演！

总结并布置作业

第三课

【课题】family members

abc复习及学唱abc歌 【重点】

1．句型：who’s that man(boy)? he’s my…who’s that woman(girl)? she’s my… 2．词汇：father, mother, mom, woman, man，sister、brother 【难点】

he和she的意义区分及发音。【教具准备】

family的家庭人物卡片 【教学过程 】

一 热身／复习（warm-up/revision）

抽查学生的字母

二 呈现新课（presentation）

1．教新句型!whats you name?my name is....who’s that man(boy)? he’s my…who’s that woman(girl)? she’s my…

要同学介绍其他同学给我。教师扮演这个新朋友，问一个女生：what’s your name?引导这个女生回答：my name’s(diana).教师对其他学生说：she’s(diana).并示意学生跟着重复这句话。2．教师指着离自己稍远的女生问：who’s that girl?引导学生回答：she’s… 3．用同样的步骤问一个男生，用he 代替she。

4．教师指着离自己稍远的男生问：who’s that boy?让学生回答：he’s …

5．让学生指着班里的同学做问答：who’s that girl? she’s… who’s that boy? he’s …

6．教师拿出家庭成员卡片询问学生：who’s that man? who’s that woman? 引导学生并教学生说mother、father....7．教师可向学生出示几张明星的照片或图片，让学生做who’s that man? who’s that woman?的问答练习。8．教师用mom, dad代替mother, father向学生指出mom和dad更多地用于日常口语中。mommy daddy 9．指着卡片的人物问学生whos she/he？让学生回答！10．要学生将单词和人物连线。

三、学唱abc歌

a b c d e f g

h i j k l m n

o p q r s t u

v ~w x y z now you know your a b c every body sing with me

总结并布置作业

第四课

【课题】水果的英文（苹果，香蕉、葡萄、橙子、柠檬、芒果、西瓜、桃子、梨子、草莓等等）和一些短对话 【重点】各中发音，单词、语调 【难点】草莓的发音

【教具准备】水果口味的糖果、击鼓传花用的花、音乐、mp

3、手机、音响 【教课过程】

1、课前讲水果的单词写在黑板上

2、问些同学平时喜欢吃什么水果，引入话题

3、对水果进行特征描述，让学生来猜这个单词是什么水果的意思，在进行教学

4、过了一遍之后再复习一遍，对于比较复杂的单词多带读几遍

apple [æpl]n.苹果

banana [bənɑ:nə,-næ-]n.香蕉

grape [ɡreip]n.葡萄

orange [ɔrindʒ, ɔ:-]n.橙子；桔子

lemon [lemən] n.柠檬

mango [mæŋgəu]n.芒果

watermelon [wɔ:təmelən, wɔ-]n.西瓜

peach [pi:tʃ] n.桃子

pear [pεə]n.梨子

strawberry [strɔ:bəri]n.草莓

5、短对话：

hello!/ hi!你好！

good morning / afternoon / evening!早晨（下午/晚上）好！i’m kathy king.我是凯西•金。are you ~~? 你是~~吗？

yes, i am./ no, i’m not.是，我是。/ 不，我不是。how are you? 你好吗？

fine, you? 很好，谢谢，你呢？ i’m fine, too.我也很好。good night, jane.晚安，简。good-bye, mike.再见，迈克。see you tomorrow.明天见。see you later.待会儿见。（边教边和孩子们对话）

5、游戏环节：

游戏目的：复习以前的知识

道具：击鼓传花用的花、音乐、mp

3、手机、音响

方法：学生整齐集中坐好，音乐开始，开始传花，音乐停下，谁的手里有花，就由谁站起来有老师发难，老师任意要求学生唱学过的歌，或者说出刚刚学过的一个水果单词和对话短句。没回答出来则要接受惩罚！

1、与一位异性十指相扣，对视10秒

2、神情的吻墙10秒

3、模仿脑白金广告，边唱边跳

4、让他到走廊上大喊“卖拖鞋啦～2块一双，买一送3”

5、选一个男生 一边捶他的胸一边说： 你好讨厌哦

6、头顶簸箕，手 拿笤帚，边跳边唱道：我爱劳动，我爱卫生；

7、在厕所里唱歌，让大家都能听到唱的是什么；

8、对窗外大喊“我好寂寞啊”；

9、两人面对面作搓澡状，屁股还要一扭一扭的，还要唱"洗刷刷，洗刷刷"；

10、.走猫步

总结并布置作业

第五课 【课题】星期的英文、数字的英文、游戏 【重点】发音，拼写 【难点】拼写

【教具准备】单词卡片 【教学过程】

1、学习句型：today is palapala

2、星期一:monday [mʌndei]

星期二：tuesday [tju:zdei]

星期三：wednesday [wænsedi]

星期四:thursday [θə:zdei]

星期五:friday [fraidei]

星期六:saturday [sætədei]

星期天:sunday [[sʌndei]

3、叫些同学起来对话练习

4、学习数字

1 one [ w^n ] 2 two: [ tu: ] 3 three: [ θri: ] 4four: [ fo: ] 5 five: [ faiv ] 6 six: [ siks ] 7 seven: [ seven ] 8 eight: [ eit ] 9 nine: [ nain ] 10ten: [ ten ]

5、随便写一串数字，让同学流利的说出英文

6、游戏环节

传声筒

目的：练习单词的听和写

道具：单词卡2~3套

方法：将学生分为2~3组，面对黑板站成列，队列的最后一张小桌子上，分别放着两套字母卡，每组最后一名同学从本组的字母中抽出三张（注意不要让本组的同学看见）并悄悄告诉前面一位同学（传的时候要说明大小写），然后一个接一个，一直传给本组第一个同学。该同学讲三个字母迅速写到黑板上，写完后迅速跑到队伍最后，做下一个抽字母的人，并由第二位同学听写字母。重复上述步骤，最先做完的一组获胜。当然老师应在最后检查各组的拼写。

奖励赢了的小组

总结并布置作业

三下乡教案 三下乡教学内容篇六

武术课教案

课题:武术之缘 课时:两个课时

授课地点:教室前的空地

授课对象:某学校的小学生或初中生 教学目标: 通过介绍一些基本的武术知识，增强学生对中华传统武术的了解。教学生一些基本动作的套路，让他们亲身感受武术的力量，激发他们对武术的兴趣及热情。同时能够锻炼他们的身体，磨练他们的意志。学习武术，最重要的是能修身养性。提升他们的身体素质，陶冶情操。

教学方法: 由主教老师展示动作,助教从旁纠正学生动作。在条件允许下，我们会让学生观看武术视频，从而充分感受武术的魅力并认识到正确的武术动作，以便接下来的学习。若条件不允许，我们会事先收集一些武术动作的图片，通过图片帮助学生理解正确的武术动作。通过图片与实际演练的结合，来向学生讲解各个武术动作的要领。

教学内容：

热身游戏及一些简单动作、基本武术动作及一套五步拳。其中，基本武术动作包括扎马、正压腿、侧压腿、正侧踢腿、冲拳、仆弓步、虚步、歇步等。五步拳基本包括并步抱拳、仆步撩掌、弓步冲拳、弹腿冲拳、马步架挡、歇步盖冲拳、提膝仆步穿掌、虚步挑掌等。

教学过程：

这门课总共两个课时，每个课时的开始，老师先花五分钟左右的时间带领学生做一些基本热身动作，如跳绳，短距离接力跑，原地慢跑、弹跳等。其目的是让学生先活动筋骨，完全达到热身效果，避免学习武术动作时，身体过于僵硬，发生拉伤、扭伤等意外。每个课时结束的五分钟左右，老师带领学生做一些放松的动作，帮助学生放松腿、腰等部位，避免学习后因疲劳产生的身体部位的酸痛。

第一课时，先由老师演练一些武术，向学生展现武术的风采及气势，激发他们学习武术的兴趣。然后，由主教老师带领学生学习基本武术动作，助教老师从旁协助，帮忙纠正学生的动作。课程内容中的基本武术动作会在第一课时交给学生，尽量让他们会做，而且动作基本符合标准。在他们学会基本动作后，先由老师展示五步拳的基本动作，然后让学生跟着老师大致做一遍，目的是让他们熟悉一下五步拳的动作，也是再次熟练基本武术动作（因为五步拳的动作是基本动作整合而来）。

第二课时，先由老师喊口号，让学生自行复习一下第一课时所教内容，老师认真观察，知道学生哪些动作不熟，哪些做的不标准，然后有针对性地帮助学生复习基本动作。然后由老师带领同学正式学习五步拳的动作。一个动作一个动作地教，助教老师帮忙纠动作。在各个动作基本会做以后，将各个动作贯穿起来形成整个武术套路。老师带领学生进行两次整个套路的练习。然后由老师喊口号，学生集体练完整个套路，老师在旁观察，评出动作最标准或精神最佳的同学，进行奖励。

教学重点：

基本动作的学习，扎马、冲拳、仆步、弓步、虚步、歇步、提膝、挑掌

教学难点：

弓步冲拳、弹腿冲拳、马步架挡、歇步盖冲拳、提膝仆步穿掌、虚步挑掌等。