计划能够帮助我们预见问题与挑战,并制定应对策略。要写一个较为完美的计划,我们需要不断反思和改进。希望大家通过下面的计划范文,可以了解到一个完整的计划应该包含哪些内容。
政史教研组工作计划和总结篇一
本学期,政史地教研组工作坚持“以创新求发展,向教研要质量”的工作思路,以教研组、备课组为平台,开展实际、有效的教研活动,把提高教师个人的业务素质和教学水平作为重点,充分调动组内教师的积极性,促使每个教师“功夫花在备课上、力量用在课堂上、着眼点放在学生的能力提高上”,使教师不断提高专业素质和理论水平,并促进教学质量不断提高。
1、加强教学常规管理,努力提高教学质量。
2、以学科备课组为平台,抓好集体备课、听课和评课,突出教研活动的实效性。
3、增强组内教师的教科研能力,积极开展小专题研究。
4、加大教研力度,促使年轻教师迅速成长。
5、充分利用现代信息教育手段,提高教学效率。
6、组织丰富多彩的学生活动,激发学生的学习兴趣。
(一)加强理论学习,转变教育教学观念。
本学期以学科备课组为单位认真学习新课标,要求教师在工作之余多学习教育教学理论,掌握各科教学的最新动态;通过多种方式读一本与本学科教育教学相关的专著或杂志,并写好读书笔记,在组内交流读书心得。教研组组织教师不间断学习,使教师尽快更新教育观念,改变教学方式。
(二)加强教学常规管理,提高教学质量。
本学期定期每月一次对本组教师的教学常规进行全面检查,通过检查查找问题,弥补不足。在检查中及时向教师反馈问题,限期整改。以此来规范本组教师的教学常规,使教师养成严谨、踏实的工作作风。
(三)加强校本教研,促进教师的专业成长。
成案、听课、评课等做到有安排、有记录。
2、做好新老教师传帮带工作。吴老师帮带宋老师,传帮带活动要有计划、过程,帮带老师要经常性听课、评课等方式指导被帮带老师。本学期安排教学经验丰富的历史教师帮助刚参加工作的宋老师,使其在短时间里尽快成长起来。
3、本学期将安排老师上组内公开课。上课前,相关备课组以集体备课的形式对上课老师的教学内容、教学目标、教学重难点、教学活动设计、课件制作等进行讨论,形成备课教案,要求全组教师都积极参与听课和评课。通过这一活动,使组内年轻教师的教学水平有较大的`提高。
4、本学期根据本组学科教学特点,确定至少一个专题研究(或校内小课题研究)。小专题的确定要做到小而精、有实效、可操作性强。并要求组内全体教师积极撰写至少一篇教育教学论文、案例、心得、教育小故事等,努力形成浓厚的教育科研氛围。
(四)做好九年级思品、历史课的迎中考准备工作。
为了争取在今年的中考中考出较好的成绩,九年级毕业班教师要从思想上重视起来,认真研究课标、教材,狠抓课堂教学,提高课堂教学的效率。认真研究2016年中考说明,关注社会热点问题,做到较为准确把握中考动态,为复习作指导。认真督促检查学生知识掌握情况,及时发现学生在学习中存在的问题,耐心细致地进行辅导,争取大部分学生的成绩有较大幅度的提高。通过每次月考对在考试中常出现的各类问题进行细致深入的分析、研究,找到原因进行有针对性的训练,从而提高学生应对中考的能力。
(五)充分利用现代信息教育手段提高教学效率。
把现代信息技术教育作为重要的考核内容,而我校班班通设备的安装、使用为优化课堂教学、提高课堂效率奠定了基础。本学期将要求教师充分利用现代信息技术手段展示教学材料,设臵教学情景,激发学生学习兴趣,实现多媒体教学与学科的有效整合,从而提高课堂教学的效率和效果。要求各学科教师充分利用或参考网络教学资源,结合所教班级的特点,自制多媒体课件。教研组将收集制作较好的课件建立课件库,并对使用现代信息技术较好的教师提出表扬。
(六)开展丰富多彩的各种学科活动,增强学生的学习兴趣。
本学期七年级学生在思品老师指导下,尝试分班级办时事政治小报,小报每月办一次,每次小报内容围绕一个主题,通过这一活动展示学生的特长,激发学生的学习兴趣和信心。
第一周:
2、制定教师个人教学计划、研修及专业发展计划、进度计划、培优辅差计划。
第二周:
2、开学初教学常规检查。
3、传帮带工作安排第三周:
1、听、评本组课改达标课。
2、讨论确定小课题。
第四周:
1、听、评老师组内公开课。
2、组织七年级学生办第一期时事小报。
第五周:
听评老师组内公开课。
第六周:
听评老师组内公开课。
第七周:
期中考试阅卷及质量分析。
第八周:
1、第二次教学常规检查。
2、七年级办第二期时事小报。
第九周:
第十周:
征集教学论文、案例、心得等。
第十一周:
七年级办第三期时事小报。
第十二周:
第三次教学常规检查。
第十三周:
第十四周:
政史教研组工作计划和总结篇二
本学期政史地教研组全面推进素质教育,贯彻落实新课程改革。坚持“以创新求发展,向教研要质量”的思路,以《课程标准》为准绳,以培养学生全面素质为宗旨,以提高课堂的有效性为主线,开展务实、新颖、高效的教研活动,全面推进教育教学工作。
1、加强中考研究,努力提高中考成绩。
2、深化课堂教学改革,不断优化课堂教学模式,提高课堂教学的有效性。
3、落实教学常规,加强学生学习规范引导,高标准完成各项教学任务。
4、加强校本研究。
5、积极组织参加各级各类竞赛活动,做好组织和辅导工作,争取在各类竞赛活动中获得一定层次的奖项。
1、更新教育观念,提高理论素养。
组织本组教师认真学习教育、教学理论,深入研读学科课程标准。学习洋思中学、杜郎口中学等名校的经验。每人读一本与教育教学有关的著作,做好随笔记录。
2、深化课堂教学改革。
不断优化课堂教学模式,提高课堂教学的有效性。通过讲学稿等方式的推行推进课堂教学改革,做到先学后教,以学定教。通过小组合作学习,转变学生学习方式。
3、落实教学常规,加强学生学习规范引导,高标准完成各项教学任务。
(1)认真学习落实教学常规,按照教学常规的有关要求组织教学活动,并做好自查和互检工作。
(2)做好课前教研工作。教研时力求做到备教材、学生、教法、学法、手段、情感、过程、重难点等,精心设计“教学案”,“以学定教”,根据学生的学情确定教学内容及教学策略。要吃透新课标,明确教学的三维目标,吃透教材,精选习题,按不同层次的学生分类推进,实施因材施教。加强团队协作的能力,实施资源共享,提高教学效率和质量。
(3)重视教学情况的反馈与反思,即时调整教学策略。通过教与学以及对不同层次学生的关注和了解,反思教学中的不足。向同行学习,向学生学习,要求每节课后均要写课后反思。
(4)加强学生学习规范引导。教学是双边的活动。必须调动学生学习的积极性,并引导学生科学的学习,养成良好的学习习惯。各学科要拿出符合本学科特点的学习方法和规范,然后由任课教师在本学科的课堂上向学生提出要求,并且每次上课都要求学生按照科学的学习方法学习。
4、认真落实点课、公开课与相互听课、评课制度。
做到人人参与、个个争先,要提前准备,更重要的是对每位教师的课都要既有自我反思又要有组内评议,以期提高课堂教学效果,从而提升教学能力。加强相互听课,重视交流学习。每位教师听课不少于学校要求的15节课。认真做好“说课、听课、评课”工作,大力提倡组内,校内听随堂课。
通过进行学情调研和教情调研,针对存在的突出问题,确定教研课题,课题研究方案,明确分工,人人参与,通过看书、查资料、讨论、听课、评课工作,进行试验、收集数据、反思等等方式,不断探索解决突出问题的方式方法。毕业班着重探讨如何提高复习的有效性,其他年级着重探讨如何提高课堂教学的有效性。提倡撰写教学论文。不断提高自身的理论水平、科研能力,成为全面发展型教师。
具体工作安排如下:
总之,要以深化课堂教学改革为突破口,以校本教研为依托,努力提高课堂教学的有效性。不断钻研,勇于创新,全面完成教育教学工作。
政史教研组工作计划和总结篇三
本组共有教师17人,其中有政治6人、历史7人、地理4人。组员中,有四位交流老师,分别来自联合中学和西来桥中学,一位是新调进的老师,成员中绝大多数为中学高级教师,基本能胜任本职工作。
以学校本学期工作重点为指针,结合学校的课堂改革方案,以提高教师素质和政史地教学质量为目的,以研修促教改,狠抓能力培养,落实素质教育。
加强理论学习,探索课堂改革,努力提高教学质量,突出教研活动的实效。
增进资源共享,深入课题研究,促进全组教师成长,凸显教研活动的质量。
1.学习教育教学理论,更新教育观念,指导本组成员认真研读本学科的新课程标准。坚持仰望星空。
2.加强常规教研活动,积极开展听评课活动,促进组内教师的专业成长。
3.认真组织并督促好本教研组各学科备课组的活动,探索注重实效的备课组活动方法。
4.积极创设条件,提供机会促进新教师的迅速成长。
5.参与学校课题研究,搞好校本课程的开发与研究工作。
6.指导本组教师积极撰写教育教学论文。
第1周:
1.学习学校工作要求;
2.制定教研组、备课组工作计划、
第3周:
1.学习各科新课程标准;
2.评议组内教研课;
第5周:
1..新青年教师汇报课研讨和研讨;
2.“一趣二疑三主课堂教学模式研究”课题研究系列活动一。
第7周:
1.专题理论学习;
2.组内教师教研课研讨。
第9周:
1.探讨学案在使用过程中的出现的问题和解决的对策
2.组内教师教研课研讨;
第11周:
1.搞好期中考试总结工作;
2.组内教师教研课研讨;
第13周:
1.认真完成期中考试质量分析,培养学生良好的学习习惯。
2.组内教师教研课研讨;
第15周:
1.专题理论学习研讨;
2.组内教师教研课研讨;
第17周:
1.“一趣二疑三主”课题研究复习系列活动二;
2.组内教师教研课研讨;
第19周:
1.搞好期末考试复习、命题工作;
2.撰写总结、论文。
政史教研组工作计划和总结篇四
一、总体思路:。
本学期,我组的教研工作将从克服上一学期工作中的不足和进一步作好常规工作入手,继续以全面提高教育教学质量为中心,把提高教师个人的业务素质和教学水平作为重点。充分调动组内教师的积极性,促使每个教师“功夫花在备课上、力量用在课堂上、着眼点放在学生的能力提高上”,朝着名师的目标努力,最终完成教研组的发展规划。
二、工作目标:。
1.加强教学常规管理,确保教学质量。
2.以“三课活动”为抓手,突出教研活动的实效性。
3.增强组内教师的教科研能力,完善网络教研和小专题研究。
4.做好政史学科初三毕业班的复习工作,确保中考升学率。
三、具体工作措施。
(一)加强理论学习,更新教育观念。
教师的教育观念,直接关系到教师的从教行为。为了更新本组教师的教育观念,本学期,我教研组将通过课标学习、听课学习、培训学习、网络学习等形式,拓宽组内教师的学习渠道,更新教育观念,改变教学方式。并通过公开课、示范课等形式,体会新课程下的新理念,新方法,探讨在政史地学科教学中实施新课程理念的有效途径和方法。用新的教学理念指导本组教师的从教行为。
(二)加强常规管理,提高教学质量。
在日常教学活动中,要求本组教师严格遵守学校教学常规。在备课、上课、听课、作业等方面要落实各项考核与检查。作业批改要求及时、准确,学生的作业订正需有反馈。以此来规范本组教师的从教行为,使组内教师养成严谨、踏实的工作作风。
(三)加强校本教研,促进组内教师的专业成长。
1、认真而及时地组织教研活动,特别是组内教师的公开课活动要有质量,要注入课改理念。要求教研组成员人人参与,听课教师在认真做好记录的基础上,课后与授课教师要进行交流,指出其课堂教学的闪光点和不足之处,坦率而真诚地交流意见并提出自己的见解和建议。授课教师要进行课后反思,以促进组内教师课堂教学业务水平不断提高。本学期计划推出两堂青年教师展示课,并要求组内每位教师有公开课、探究课。
2、鼓励本组教师对课堂教学进行总结和反思,反思自己在教学中的成功经验和有效做法,反思自己的不足之处,并积极撰写教学反思。要求本组教师每单元教学中,至少有2篇以上的教学反思。在总结反思中促进本组教师的专业成长。
4、继续实行“小专题”研讨活动。为了改变本教研组教育科研滞后的现状,学期初根据各学科特点,要求本组教师协商制定教研组各学科小专题研究题目。小专题的确定要做到小而精、有实效、可操作性强。并要求组内全体教师积极撰写教育教学论文,努力形成浓厚的教育科研氛围。
(四)加快教研组信息化和多媒体教学的建设。
继续完善教研组的网络教研工作。要求组内教师建立并完善个人的教育博客,每位教师每学期在个人教育博客上,交一次本学科教学相关教学资源(优秀课件、、试卷、反思、资料等),并尝试着与本校高中部教师或外校教师进行网络研讨,体会网络教研的优越性。同时,充分发挥我校的现代化教学手段的优势,做好“多媒体教学与学科整合”工作。要求教师以信息技术和学科教学的整合为课堂教学的突破口,充分利用现代信息技术展示教学材料,设置教学情景,激发学生学习兴趣。在教学过程中突出重点、化解并突破难点,引导学生自主学习。使信息化进政、史、地课堂,实现多媒体教学与学科的有效整合。
(五)积极开展第二课堂活动,丰富学生生活。
依据学科特点,政史地学科要利用学校的橱窗、教室的板报等,做为活动的场地,开辟第二课堂,对学生进行思想教育。同时,为了丰富学生生活,本学期每学科开展一次课外活动。政治学科:我说时事演讲比赛;历史学科:历史课本剧表演;地理学科:我爱祖国拼图比赛。
(六)积极做好初三毕业班政治、历史课的工作。
为了确保中考升学率,毕业班任课老师要认真做好初三毕业班政治、历史学科的工作。首先,毕业班教师要从思想上重视起来。其次,毕业班教师要研究中考说明和教材,狠抓课堂教学,提高课堂教学的效率。认真督促检查学生知识掌握情况,及时洞察学生在学习中和教师在教学中存在的问题;耐心细致地进行个别辅导,多查阅资料,争取中考取得好成绩。
四、活动安排:。
教研活动内容。
第二课堂。
活动内容。
第一周。
各备课组工作计划制定与交流,教研组工作计划的讨论与制定。
无活动。
第二周。
1、确定各学科的小专题研究题目;2、确定本组各位教师公开课上课时间表。
无活动。
第三周。
青年老师校级示范课并评课。
无活动。
第四周。
政治教师专题教研:“如何提高政治学科的教学质量”
政治学科:我说时事演讲比赛。
第一周。
无活动。
第二周。
无活动。
第三周。
历史教师专题教研:“如何提高学生的学史兴趣”和“加强历史学科知识记忆的有效方法”。
历史学科:历史课本剧编演。
第四周。
无活动。
第二周。
1、教研组“小专题研究”的研讨。
无活动。
第三周。
地理教师专题教研:“地理学法研讨”和“学生学习地理相关能力培养”
地理学科:我爱祖国拼图比赛。
第四周。
2、网络教研“如何利用网络博客进行教研”
第一周。
1、教学常规及教学进度检查通报;。
2、政治历史复习研讨课。
无活动。
第二周。
政治历史专题复习研讨课。
无活动。
第三周。
无活动。
第四周。
教研组“小专题研究”阶段性研究成果总结。
无活动。
期末考试质量分析。
政史教研组工作计划和总结篇五
一、所做的工作和取得的成绩。
2、高质量的完成了教研组集体备课活动。
我们组按着学校的安排,分别在9月份、10月份、11月份、12月份进行了四次集体备课。9月26日思想品德由包晓燕主备,吴群参与的课题《男生、女生》、历史由郝淑清主备,李其琴、莫日根参与的课题《近代工业的兴起》、地理由敖凤华主备,部海红参与的课题《地球和地球仪》;10月24日思想品德由吴群主备,包晓燕参与的课题《自我新形象》、地理由部海红主备,敖凤华参与的课题《河流和湖泊》、历史由李其琴主备,郝淑清、莫日根参与的课题《社会生活的变迁》;11月14日思想品德由包晓燕主备、吴群参与的课题《享受健康的网络交往》、历史由李其琴主备,郝淑清、莫日根参与的课题《秦汉开拓西域和丝绸之路》、地理由敖凤华主备,部海红参与的课题《土地资源》;12月3日思想品德由吴群主备,包晓燕参与的课题《防范侵害,保护自己》、历史由郝淑清主备,李其琴、莫日根参与的课题《国民党政权的崩溃》、地理由部海红主备,敖凤华参与的课题《因地制宜发展农业》我组坚持每周三第八节定期集中备课,以老带新,一起钻研教材,研究教法。在备课过程中,我们坚持三个“联系”,即联系时政、联系热点、联系学生思想实际,做到既备教材又备班级。平时,又注意了解学生思想动态,走近学生生活。从而使备课能紧密联系实际,为达到良好教学效果奠定基础。并重视每次课后写好教后感,总结每次课的得失。
3、高质量的完成了学校组织的业务学习。
业务学习分自学学习和集中学习。自学的内容学校给发一部分材料和自己搜集一部分资料,学习的同时并认真做好学习笔记。
我们集中学习了由教育名家徐世贵主讲的《老师快速成长的10个要诀》,我们认真做好笔记,并在教学实践中实践着,反思着,探究着,学习着,提高着。
4、高效率的完成了教研组公开课,并及时的组织了教研组研讨课。
组内教师在听课过程中认真听课,认真记录,认真评价。我们组内从优缺点的角度对组内教师的公开课进行了研讨,通过研讨课,老师真正地认识到自己授课的闪光点和不足之处,同时也表示要继续发扬优点,改掉缺点,使自己的课尽快成熟起来。
5、学校组织了全校性的导学案教学研讨、观摩活动。
我组历史教师郝淑清和地理教师部海红承担了此次任务,年轻教师高度重视并认真准备,两节研讨课,一节观摩课,得到全校师生的好评。同时通过此次活动,对年轻教师的业务能力和教学能力的培养提高有很大的帮助。同时每月听课部少于5节,组长和年轻教师每月听课部少于8节,这样有利于学习其他教师的长处,使自己能够在教学中取得更大的进步。
6、作业精心设计并做到适量。
在作业布置方面,教师应根据内容精心设计题目,以达到进一步对知识的巩固和消化,同时尽量控制题量,不增加学生作业负担。教师及时批改作业,并作好讲评,及时纠正学生中的作业问题。由于重视了教学过程的研究,找到适宜的教育策略,学生的思想道德水平有一定的提高。
二、存在的不足:
1、理论学习需要进一步加强。新课程在我校各年级全面实施,对我们的教师在备课、上课等各个教学环节提高更高的要求。这需要在新课程方面进一步的加强学习与研究,提升自身的认识水平。
2、集体备课的质量有待提高。
三、今后工作的打算。
1、加强理论学习,鼓励学习再提高。将学习新课程、学习现代教育技术(计算机多媒体技术)作为下学期全组工作的重点之一,让他们全面掌握新课程、现代教育技术。
2、下学期多开展组内教师讲公开课、研讨课活动,积极争取外出学习培训的机会,组织教师参加提高自己业务水平。
3、提高集体备课的质量,真正达到以研促学的目的。
4、探索如何提高学生的学习兴趣,让学生好学、会学。
总之,这一学期是忙碌而又欣慰的,本组全体教师在学校领导的关心下,齐心协力,努力工作,大家都在工作中得到提高,逐步成长、成熟,但也有地方做得不够完善。相信今后,政史地组将会从各方面提高自身素质,与时俱进,争取做得更好。
【二】。
一个学期又将结束了,回顾紧张忙碌的一学期,我们教研组在学校各级领导的正确领导下,始终坚持以“天天公开课教学”为中心理念,较好的完成了本学期的教研工作。为总结经验、吸取教训,更好、更有效的开展今后的教研工作,进一步提高教育教学质量,现将本学期的教研工作总结如下:
一、师德修养方面。
本学期,全组教师能认真加强理论学习,学习领会新课改的思想内容,严格规范自己的师德修养,真正做到了为人师表,教书育人。组内教师积极参加学校组织的各项活动,严格遵守校纪校规及文明公约的有关规定,政治思想及师德修养达到了一个新的水平。
本学期我们政史地教研组充分利用业务学习时间,组织全体教师认真学习教师职业道德规范、新课改的有关理论,并做到有组织有检查,实效性进一步增强。全体教师在新课改教学过程中都有所收获。在学校观摩课的评选活动中,我组老师讲的课受到领导好评,并获学校奖励。活动调动了广大教师的学习自觉性,丰富了教师的知识,转变了教师的观念,掀起了老师们挑战自我,追求进步的热情。
二、教育教学工作方面。
我组学科多,有政史地三科,分布的教学班面比较广,学科间的知识交叉性也比较多。根据这一特点,全组经常性进行教育教学研究,研究学生,研究问题,深入班级听课,互相学习,取长补短,老教师多出主意,年轻教师虚心好学,各备课组集体备课,学习热潮高涨,在教研中老师们做到了毫不保留,有问必答,互相学习,共同提高。学校组织了两轮听评课活动,全体老师都能积极参与讲课,在所代班级比较多,调课比较困难的`情况之下,各位老师都能不厌其烦的调课,按时参加教研活动。在教研活动中都学到了很多的经验,课堂教学效果都有不同程度的提高。每周的常太课检查,老师们都能按时把自己的导学案、学生的纠错本及批改记录,及时的交回教导处,接受检查。
三、教研及业务理论方面。
全体教师积极参加教育教学研究,认真学习教育教学理论,并注意把一些先进的理论应用于课堂教学,做到学以致用。能按计划定时间,有内容、有主题的开展教研组活动,学习相关理论文章,商讨、分析教材,备课中能体现课改理念。本学期教研组活动每周开展一次,加强集体备课,各备课组认真钻研教材,明确教材中各章、节的教学目标。经常分析教学情况,特别是对学生学习情况进行交流、研究。
教学离不开教研,教研是教学质量提高的唯一途径。过去,由于我们对教研工作的认识不到位,教研工作多停留在表面上。本学期我校为了营造更加浓厚的教研氛围,积极鼓励全体教师认真研究教材,研究教学方法、研究学生,进而开展了丰富多彩的教研活动,如上好新学期第一堂课活动;积极参与学校组织的课程培训活动;经验交流会;课件制作;教学设计;论文评选等。通过各种形式的教研活动进一步更新教师教学观念,提高教师的教学能力。
当然,“人无完人,金无足赤”,我们还有很大的差距,需要不断的完善、充实和提高,要虚心学习,博采众长,为我所用,才能百尺竿头,更上一步。
总之,本组全体教师在学校领导的关心下,齐心协力,努力工作,作出了自己应有的贡献。
政史教研组工作计划和总结篇六
本学期,我组的教研工作将继续把提高教师个人的业务素质和教学水平作为重点。充分调动组内教师的积极性,促使每个教师“功夫花在备课上、力量用在课堂上、着眼点放在学生的能力提高上”,推进基础型校本课程的实施。课题引领,加强教研组的教研氛围,提高教师的教学能力。
1.本组的课题是《有效开展课堂教学案例的研究与实践》,选择具有时代感的案例作为教育资源,进行本组的教学研究。
2、开设预备、初三年级以及骨干教师的公开课展示活动,进行有效教学研究。
3.做好政治学科初三毕业班的复习工作。
4、做好每一次教研组活动,确定教研主题,定内容,定主讲人,切实有效完成,不流于形式。每个备课组开学初制定好具体且切实可行的工作计划,加强集体备课,精心备好每一节课。
5、认真上好每一堂课,注重上课的紧密性、参与性、有效性,提高40分钟课堂效率。开展有效教学,设计有效作业,实施资源共享。
6、完成8节听课,并完成教研组长一轮的随堂听课。
7、继续加强学生养成教育,注重学习规范引导。各任课老师将继续关注养成教育班级,运用本学科的人文特点,向学生渗透行为习惯的重要性,培养学生良好的行为习惯,以促成学生良好的学习习惯的养成。
8、依照政史地学科作业规范,给学生布置适当有效的作业,并且按照要求认真规范批改。
(一)加强理论学习,更新教育观念。
教师的教育观念,直接关系到教师的从教行为。为了更新本组教师的教育观念,本学期,我教研组将通过课标学习、听课学习、培训学习、网络学习等形式,拓宽组内教师的学习渠道,更新教育观念,改变教学方式。并通过公开课、示范课等形式,体会新课程下的新理念,新方法,探讨在政史地学科教学中实施新课程理念的有效途径和方法。用新的教学理念指导本组教师的从教行为。
(二)加强常规管理,提高教学质量。
在日常教学活动中,要求本组教师严格遵守学校教学常规。在上课、备课、听课、作业等方面要落实各项考核与检查。作业批改要求及时、准确,学生的作业订正需有反馈。以此来规范本组教师的从教行为,使组内教师养成严谨、踏实的工作作风。
(三)加强校本教研,促进组内教师的专业成长。
1、认真而及时地组织教研活动,特别是组内教师的公开课活动要有质量,要注入课改理念。要求教研组成员人人参与,听课教师在认真做好记录的基础上,课后与授课教师要进行交流,指出其课堂教学的闪光点和不足之处,坦率而真诚地交流意见并提出自己的见解和建议。授课教师要进行课后反思,以促进组内教师课堂教学业务水平不断提高。
2、鼓励本组教师对课堂教学进行总结和反思,反思自己在教学中的成功经验和有效做法,反思自己的不足之处,并积极撰写教学反思。在总结反思中促进本组教师的专业成长。
3、针对我组学科多的特点,必须要加强备课组建设。备课组内教师要取人之长,补己之短。同时备课组内教师之间要加强交流和反思,使本组教师在交流中成长。
4、加强二课堂的教学工作,参与指导二课堂,培养学生的创新精神和实践能力,丰富学生的二课堂活动。
政史教研组工作计划和总结篇七
(1)组织本组教师学习新课程理论、课程标准和教材,如:课堂教学资源的动态生成理论、校本课程资源的开发和利用、活动课教学等,目的是通过学习,确立新的教学观念,能使我们的教学始终有先进理论的指导。
(2)加强对初中各年级的教材分析,确保思想品德教师都能认真研读、熟悉新教材,确保教学质量。
(3)组织教师积极参加自治区、地区的新教材培训,使我校政治教师尽快把握新编教材的特点和要求,搞好品德课教学。
(1)、各备课组长要在期初认真制订好备课组工作计划,做到目标具体、分工明确、责任到人。
(2)组织本组教师集体备课,这一工作本学期要重点强化。备课时力求做到备教材、备教法、备学法、备情感、备手段等,为科学合理地组织课堂教学打下良好基础。
(3)加强校际交流,向兄弟学校取经学习,做到取长补短,为我所用。
(4)加强本学科组建设,制订政治教研组教师"教"的规范和学生"学"的规范。
(5)教研组要进一步加强本组的课程资源网建设,做到资源共享。
3、尝试课题研究。
(1)进一步规范和推广校本教研,本学期继续在组内开展有研究主题的听评课活动。并把这项活动与课题研究活动结合起来。
(2)本学期继续贯彻科研兴校的方针,加强对"思想品德课课堂教学结构优化的研究",争取结合本校实际,服务于教育教学。
(3)鼓励政治教师结合教育教学实际,积极撰写教学案例、教育故事、教育教学论文等,提高自身的学术水平。
4、加强教学工作。
(1)反思初中政治教学课程改革情况。本学期要在原来实践的基础上总结本校课改情况,反思我们开展的活动、取得的成绩和经验、存在的问题与思考。
(2)加强常规管理、随堂听课、作业检查等工作。要求每位政治教师开学初认真备好准备课,平时做到提前一周备课,课后及时写好教学反馈,同时结合学校开展的教学活动要求每一位教师本学期至少举行一节公开课。
(3)、组织全体政治教师集中做中考试卷,尤其是初三教师,要加强对自治区中考政治试题的分析研究,明确中考政治改革的方向,充分发挥中考对初中思想品德课程的引导作用。
本学期思想品德教研活动安排表。
第1周:分析总结上学期期末试卷和讨论本学期教研活动安排。
第3周:政治教研组电子备课经验教训讨论、总结。
第5周:初三下学期第一次月考出卷安排、讨论。
第7周:集体讨论学生作业批改得失。
第9周:组员公开课听评课活动。
第11周:期中考试出卷安排、讨论及总结。
第13周:初三时事政治、乡土政治讨论。
第15周:随堂听课及评议活动。
第17周:学科组教学常规的落实情况交流。
第19周:期末复习工作研讨;期末复习练习的编制与讲评,期末总复习。
政史教研组工作计划和总结篇八
(一)加强理论学习,更新教育观念。
教师的教育观念,直接关系到教师的从教行为。为了更新本组教师的教育观念,本学期,我教研组将通过课标学习、听课学习、培训学习、网络学习等形式,拓宽组内教师的学习渠道,更新教育观念,改变教学方式。并通过公开课、示范课等形式,体会新课程下的新理念,新方法,探讨在政史地学科教学中实施新课程理念的有效途径和方法。用新的教学理念指导本组教师的从教行为。
(二)加强常规管理,提高教学质量。
在日常教学活动中,要求本组教师严格遵守学校教学常规。在上课、备课、听课、作业等方面要落实各项考核与检查。作业批改要求及时、准确,学生的作业订正需有反馈。以此来规范本组教师的从教行为,使组内教师养成严谨、踏实的工作作风。
(三)加强校本教研,促进组内教师的专业成长。
1、认真而及时地组织教研活动,特别是组内教师的公开课活动要有质量,要注入课改理念。要求教研组成员人人参与,听课教师在认真做好记录的基础上,课后与授课教师要进行交流,指出其课堂教学的闪光点和不足之处,坦率而真诚地交流意见并提出自己的见解和建议。授课教师要进行课后反思,以促进组内教师课堂教学业务水平不断提高。
2、鼓励本组教师对课堂教学进行总结和反思,反思自己在教学中的成功经验和有效做法,反思自己的不足之处,并积极撰写教学反思。在总结反思中促进本组教师的专业成长。
3、针对我组学科多的特点,必须要加强备课组建设。备课组内教师要取人之长,补己之短。同时备课组内教师之间要加强交流和反思,使本组教师在交流中成长。
4、加强二课堂的教学工作,参与指导二课堂,培养学生的创新精神和实践能力,丰富学生的二课堂活动。
政史教研组工作计划和总结篇九
本学期,我组的教研工作将从克服上一学期工作中的不足和进一步作好常规工作入手,继续以全面提高教育教学质量为中心,把提高教师个人的业务素质和教学水平作为重点。充分调动组内教师的积极性,促使每个教师“功夫花在备课上、力量用在课堂上、着眼点放在学生的能力提高上”,朝着向上的目标努力,最终完成教研组的发展规划。
1.加强教学常规管理,确保教学质量。
2.以“高效课堂教学”为重点,突出教研活动的实效性。
3.增强组内教师的教科研能力,完善网络教研和小专题研究。
4.做好政史学科九年级毕业班的复习工作,确保中考升学率。
(一)加强理论学习,更新教育观念。
教师的教育观念,直接关系到教师的从教行为。为了更新本组教师的教育观念,本学期,我教研组将通过课标学习、听课学习、培训学习等形式,拓宽组内教师的学习渠道,更新教育观念,改变教学方式。并通过公开课、示范课等形式,体会新课程下的新理念,新方法,探讨在政史学科教学中实施新课程理念的有效途径和方法。用新的教学理念指导本组教师的从教行为。
(二)加强常规管理,提高教学质量。
在日常教学活动中,要求本组教师严格遵守学校教学常规。在备课、上课、听课、作业等方面要落实各项考核与检查。作业批改要求及时、准确,学生的作业订正需有反馈。以此来规范本组教师的从教行为,使组内教师养成严谨、踏实的工作作风。
(三)加强校本教研,促进组内教师的专业成长。
1、认真而及时地组织教研活动,特别是组内教师的公开课活动要有质量,要注入课改理念。要求教研组成员人人参与,听课教师在认真做好记录的基础上,课后与授课教师要进行交流,指出其课堂教学的闪光点和不足之处,坦率而真诚地交流意见并提出自己的见解和建议。授课教师要进行课后反思,以促进组内教师课堂教学业务水平不断提高。本学期要求组内每位教师有公开课、探究课,一学期组内公开课至少5节。
2、鼓励本组教师对课堂教学进行总结和反思,反思自己在教学中的成功经验和有效做法,反思自己的不足之处,并积极撰写教学反思。要求本组教师每单元教学中,至少有2篇以上的教学反思。在总结反思中促进本组教师的专业成长。
3、针对我组学科多、教师少,教师的工作量大、新教师工作经验少的特点,必须要加强备课组建设。每个学科一个备课组,备课组内教师要互相听课,取人之长,补己之短。同时备课组内教师之间要加强交流和反思,使本组教师在交流中成长。
(四)积极开展第二课堂活动,丰富学生生活。
(五)做好九年级毕业班政史科的教学工作。
为了确保中考升学率,九年级任课老师要认真做好毕业班政史学科的教学工作。首先,毕业班教师要从思想上重视起来。其次,狠抓课堂教学,提高课堂教学的效率。认真督促检查学生知识掌握情况,及时洞察学生在学习中和教师在教学中存在的问题;耐心细致地进行个别辅导,多查阅资料,争取中考取得好成绩。
周次教研活动内容执行人第一周:参加全体教师会,学习学校工作计划,领课程表、时间表、备课用品。教研组全体人员第二周:制定学科个人工作计划,教研组工作计划的讨论、修改和补充。教研组全体人员第三周:听、评本组老师公开课。教研组全体人员第四周:做好国庆板报,迎接国庆教研组全体人员第五周:庆祝国庆教研组全体人员第六周:观看“名师”课堂教学视频教研组全体人员第七周:探讨“如何提高九年级政史学科教学和复习的有效性”。教研组全体人员第八周:校本活动教研组全体人员第九周:科组活动。教研组全体人员第十周:九年级政、史老师参加学校中考第一次研讨会,结合本学科规划教改方案教研组全体人员第十一周:
1、教案评比。
2、期中考试。
3、九年级政、史老师参加模考分析会。
第十二周:经验介绍会。
第十三周:校本培训。
第十四周:组织教师集体备课。
第十五周:听评课。
第十六周:科组活动。
第十七周:常规检查。
第十八周:期末总复习,
第十九周:期末考试工作。
第二十周:期末考试质量分析,学期工作总结。
政史教研组工作计划和总结篇十
以提高组内教师的师德修养为基础,以提高教研教学质量为目标,以增强教师的学习、服务、合作、教研和质量意识为目的,以2011版新课标的学习为依据,以更新教育教学观念为先导,以提高课堂教学实效为重点,以创建学习型、规范型、研究型、合作型、现代型、素质教育型学科组为保障,不断深化课堂教学改革,充分发挥教研组的作用,促进教师整体素质和学科组教学质量的提高。
围绕学校工作目标,以全面实施素质教育为中心,以学校大力推进课堂教学实效为契机,认真开展《学科教学中积极心理品质的研究》的课题研究工作,不断提高组内教师的教科研能力。并把学习与研究、教研与培训、课题研究与课堂教学结合起来,让研究真正为教学服务,不断提高教育教学质量。
1、加强学习反思,营造学习型教研组。
学习是充满思想的劳动,真正意义上的学习必定能更新观念、促进反思、修正行为、增强底蕴。每一个教师都应该自觉地将学习视作自己职业生命的第一需求,通过学习提高专业能力和教育教学水平。
其次,要继续加强对2011版新课标的学习,虽然该版新课标已经出台一年多了,但现在政治和历史两个学科还处于“新课标老教材”的情况,因此要加强对新课标的研读,从而更好地指导教育教学工作。地理学科已经使用新教材一个学期了,地理老师要加强在新教材使用中对新课标的领悟和反思。
加强对学科理论的学习,特别是要引领组内老师加强对学科专业杂志,如:《思想政治课教学》、《中学政治教学参考(初中版)》、《中学历史教学参考》、《中学地理教学参考》、《中学政史地》等学科权威杂志的阅读、研讨和反思,以提高组内教师的专业水平。
加强对教育教学理论书籍的学习,并能结合自己的教育教学体会撰写读书心得或教育教学论文,在深入学习、勇于实践和不断反思的过程中结出自己的思维硕果。
2、狠抓常规管理,打造规范型教研组。
严格执行课程计划,自觉按课表上课,有特殊情况报批,不私自调课。组内教师人人都要认真备课,认真做好作业的布置与批改及注重作业批改后的反馈工作,并讲求实效,把作业批改作为教学质量反馈的重要途径,促进学生能力的提升。
加强备课组建设,备课组是教师教学研究的主阵地,各备课组根据学校教学工作计划和教研组工作计划,拟定切实可行的备课组工作计划并严格按照工作计划开展备课组活动。备课组活动做到定时间、定内容(学习理论、写读书笔记、钻研新课标新教材、听评课,进行教法和学法的探讨等)、定好主题和中心发言人。备课组长要加强对组内教师备课,上课,作业批改等常规情况的检查、反馈与及时整改。
3、常抓学科教研,组建研究型教研组。
充分发挥学校课题的龙头作用,将课题组活动和教研组活动有机结合起来,以教科促教研。紧紧围绕学校教研课题,认真学习,深入研究,积极探索,有条不紊地开展学科研讨活动。做好“学科中渗透积极心理品质”课题的研究工作,定期召开课题组会议,组织全组教师进行有关于积极心理品质方面的理论学习和课题研究,不断反思,认真提炼,不断提高教师的科研水平。
4、继续凝心聚力,营造合作型教研组。
继续加强政治、历史、地理三科学科与学科之间的合作;继续加强学科内教师与教师之间的合作。开展多种活动为教师之间的合作搭建平台。继续开展学科“青蓝工程”活动,让有多年教学经验的教师要逐步提升自己的理论水平,总结教学经验,形成自己的教学风格,青年教师要努力打好教学基本功,虚心求教,不断成长。大家齐心协力共同为学校的教育教学工作贡献最大的力量。
5、用好网络平台,塑造现代型教研组。
组内教师对办公平台的使用已经驾轻就熟,新学期,学校也准备尝试班班通,组内教师要习惯在网络平台中发布相关教研科研信息。组内每位教师都要充分利用好网络资源,进一步探索信息技术与学科教育教学整合的研究,合理共享、充分利用网络资源,积极扩大网络在学科教学、教育科研中的作用,提升教育教学现代化水平,从而塑造现代型教研组。
6、开展兴趣小组,创建素质教育型教研组。
开展兴趣小组活动,小报比赛,组织学生社会实践等形式,加强对学生的素质教育。同时注意课堂教学中对学生进行社会主义核心价值的引领和公民意识的培养。
1、督促组内教师完成学校各部门布置的相关寒假作业。
2、做好开学常规工作,认真做好“教学六认真”
3、制定教研组和备课组工作计划,完成本学期各年级教学进度表等开学材料上交。
1、兴趣小组开始运作。
2、理论学习。
3、教学常规检查。
1、理论学习。
2、期中总结。
3、教学常规检查。
1、八年级地理会考。
2、教学常规检查。
1、教学常规检查。
2、七年级地理期末考试组织工作。
3、七、八年级思品期末考试组织工作。
4、学期结束工作总结(上交考试质量分析、备课笔记、备课组学科组工作小结等材料)。
5、利用暑假写好课题阶段性小结、教育教学心得及论文等。
政史教研组工作计划和总结篇十一
新的一学期,我校提出的工作目标是“立目标,树信心,讲措施,重落实”,我们政治教研组在此目标的指导下,制定本学期工作计划如下:
关注新闻热点,特别是常州地方新闻和有关学生自身成长发展的新闻。并能在教学中引。
导学生关心家乡、国家、国际大事,丰富教学资源。
本学期每人至少读一篇教育教学专著,提高自身理论水平,加强教育教学理论与实践的结合,用理论指导实践,不断解决学生的思想实际问题,提高课堂教学的效果,为轻负担、高效益打好扎实的理论基础。
教研组、每个教研组开学初制定好具体且切实可行的工作计划;
加强集备。要切实做到减负增效,就必须提高课堂45分钟的效率,就必须加强集备,团结协作,互助共进。我们统一进度,统一教学内容,甚至统一到个别题目的讲解,为了扩大课堂的容量,精选习题,讲好题,讲思路,讲方法,避免反复无用的操练。
精心备好每一节课,上学期,张永康老师尝试编写了九年级历史学案,效果较好。本学期准备在全组推广。
认真上好每一堂课,注重上课的紧密性、参与性、有效性,提高45分钟课堂效益。通过抓课前预习、讨论交流、启发指导、巩固训练四个阶段,充分发挥教师的主导作用,充分尊重学生的主体地位,营造良好的课堂气氛,使课堂教学更具实效性。
本学期本组教师说课不少于说课不少于5次/人,并形成较为规范的文字;认真完成听课任务,教研组长和二级以下教师听课不少于25节,一级教师听课不少于15节。听课笔记中,要认真写出自己的感想和感悟。
认真开好校内研究课,本学期本组每位教师开设校内或组内研究课不少于2次,促进教师去思考、钻研,采用各种现代教育手段,展示教学特色,迅速提高教育教学水平。
注重对学生基本素养的培养。通过抓作业来抓习惯、抓成绩,注重作业的量及改正率,提高作业的有效性。在作业布置方面,教师应根据内容精心设计题目,以达到进一步对知识的巩固和消化,同时尽量控制题量,不增加学生作业负担。教师及时批改作业,并作好讲评,及时纠正学生中的作业问题。
实行分层教学。在教改班的教学中,着重于提优,在提前完成教学任务的前提下,利用课堂时间直接进行提优的工作,多讲题,讲难题,把教学内容进一步深化和拓宽,便于他们在中考中能取得高分。在平行班的教学中,主要着眼于基础知识的教学,利用课堂时间把基础打扎实了,才能保证每个学生能得分基本分,中等难度的题目讲透,保证70%的学生能掌握,掌握一般的解题思路。在课堂上主要是讲解题的方法,留有一定的思考余地让学生课后再去完成。在二模之前,我们主要从全面落实基础、抓后进生、基础较好学生再提高、关注学生心理、精选习题几方面入手,坚持“每日一练”人人过关。
积极参加市级和校际间教研活动,广泛开展交流、合作与研讨,拓宽视野,取长补短。
加强校本教研,注重实效。可以围绕课堂教学进行主题探究,也可围绕考试做好研究工作。
加强课题研究,积极参与学校课题研究,做到能教善研,以研促教。
积极撰写教育、教学体会和论文,不断积累经验,并争取发表或获奖。
1、加强对中考的研究,特别是政史合卷的研讨。着力做好九年级教学研究工作。
2、在全组推广学案教学,切实推进减负增效。
3、做好青年教师的培养工作。帮助督促吴青准备教学新秀的评比。
4、加强教研组网页建设,做好教学资源库的建设,群策群力,不断充实内容,使之成为同伴资源共享、交流反思的平台。
5、政治教师积极参加市优秀论文评选。
总之,这一学期,政治教研组的全体教师将任劳任怨,努力做好自身的教学工作,且大胆推陈出新,力求在新的一年里做得更好。
政史教研组工作计划和总结篇十二
1、配合学校教务处做好调研课组织和教学常规抽查。
我组本学期坚持进行有效的教研活动,定时、定地点、定人,同时还积极参加上级教育教研部门组织的教学研究活动,学习教学常规管理,研讨新课程改革与实施。
2、改革备课,减负增效“磨好课”。
在制定规划、教学目标时突出情感、态度、价值观的多维设定;备课突出学生的主体性,突出学生活动、合作学习、探究方式,以教学方式的改革带动学生学习方式的转变;明确重点、难点及其对策,强化支撑点;将备课大而化之、实而共享,加强备课组的管理,实施分工合作备课。
3、积极落实备课组长岗位责任制。
以年级组为单位,强化集体备课制度。指导教师钻研教材,组织教师集体备课,共同确定教学重点,分析解决教学难点;根据学生的实际情况,处理好教材的深度和广度。组织分析各年级教和学的情况,处理好落实基础、培养能力、发展智力的关系;研究改进教学方法、提高教学质量的措施。
4、认真安排和组织落实好本组公开课活动,上好三节高质量的公开课。
每位教师应积极参加学科听课活动,鼓励开展跨学科听课;不定期开设组内研讨课,在教研活动中针对性的研究和探讨,对课堂教学过程、方法等方面提出评课意见。
5、做好教学阶段性测试和总结,规范练习的编印及统一使用。
本学期要求每位教师至少能独立出两份练习卷。认真做好月考、期中、期末检测工作,及时认真做好质量分析,查漏补缺,做好培优补差工作。定期碰头,研究中考规律,力争为本学期我校的中考取得好成绩作出贡献。
6、注重学科不同特点实施教学。
历史学科要多引导学生关注社会变革、社会变法、社会学说等具有社会性、现实性、民族思想性、人文性的历史知识,内化学生爱国、爱地方、爱校、爱家行为。师生都要有独到的历史感悟;政治学科要在夯实学生基础知识、指点学习方法上多下工夫,中考中要注意培养冒尖学生;地理学科要注意灵活多样地运用现实经典实例来阐述有关知识,要引导学生多运用地理方法去观察、思考、分析身边的生活问题,理论联系实际。
政史教研组工作计划和总结篇十三
本学期政史教研组将深入学习乐教乐学理念,认真贯彻学校的教学工作规划,以“快乐高效课堂建设”为载体,积极探索有效教学的新模式,主动学习、努力工作,不断探索、勇于实践。关注教师专业化发展,注重教育理念的更新,不断提高全组教师的教研教学能力。聚焦课堂教学,努力把政治、历史学科建设成学生受欢迎的学科,实实在在提高学生各项素质。
1、加强理论学习,积极参加提高教学水平的各类活动。充分发挥政治课的德育作用,配合班主任抓好学生思想品德教育和时事政策的宣传工作。
3、教科研。全组将加强科研理论学习,特别生20xx年度颁布的新课程标准,提高组内教师的业务水平和科研能力,每周一次的集体备课不流于形式。集体备课做到定时定点,备课时力求做到备教材、备教法、备学法、备情感、备手段等,为科学合理地组织课堂教学打下良好基础。
4、抓好教学常规的落实和检查。要求本组教师在备课、上课、作业、练习、听课等各方面落实要求;严格控制作业量,作业强调规范化,作业批改要求及时,作业讲评以讲方法、拓思路、提高能力为目的。
5、初三年级思想品德学科,在教学中进行讲练结合,让学生在明确基本概念和原理的基础上,掌握各类题目的答题方法和技巧。初三的复习课必须有计划、有教案,复习课应理清知识脉搏,提高学生能力。
6、重视学科中考、会考。
本学期初三政治要参加中考、初三历史将面临会考。要求初三的政治历史老师在教学中以学生为主体,因材施教,对两头学生兼顾,认真编写复习题,精心选择练习题。复习课、练习课都有明确教学要求,对于练习卷作好分析反馈纠错工作,使学生在以上考核都取得较好的成绩。其中初三政治中考平均分要尽量接近区分数,及格率和优良率都要比上学期的提高。
政史教研组工作计划和总结篇十四
本学期我校政治教研组将以新课程标准、新教学观念为指导,以课堂教学为中心,引导全组成员认真学习教育教学理论,深入开展课题研究活动,积极实施素质教育,营造良好的教研氛围。同时我们将保持积极的工作态度,良好的师德品格,高效务实的工作作风,力争使我校政治学科教学质量有一个质的提高,争创安康市一流教研组。
对性和实效性,不断深化教学改革。大力弘扬以改革创新为核心的时代精神,始终保持昂扬向上的精神状态,以教研工作的创新,促进教学工作的创新,进一步提升政治教学的质量与水平。
二、树立名师同时加强对年轻教师的培养。在教研组内发现人才,树立名师,不断总结各个老师的优秀教学经验和成才心得。加强认真做好青年教师的培养工作,使他们尽快熟悉业务,尽快成长,增强政治教研组的整体实力,争取用五年甚至更短的时间让青年教师成才。重视骨干教师的传、帮、代和对新教师的指导工作。我们将充分利用老教师尤其是骨干教师的宝贵资源。请他们对年轻教师的指导。把他们的经验以讲座的形式向全组老师的特别是年轻教师做介绍。同时,要求骨干教师定期开展示范课,以供年轻教师学习,借鉴。
三、建立政治教研组博客。本学期,我们将充分运用现代教育手段的优势组建政治教研组博客,鼓励组内教师将优秀的教学案例、课件、试题、文章以及其他教学资料在网上发布,逐步形成我教研组的资源库,方便老师交流,方便学生学习,以供全组教师学习、借鉴,达到资源共享。
四、推进信息技术在政治教学中的普遍应用,加强信息技术与政治学科教学的整合。以研究“学生自主、合作、探究学习”教学模式为切入点,推进信息技术在政治教学中的普遍应用。积极推进信息技术在教学过程中的应用,进一步加强信息技术与学科课程整合的研究,逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革。结合高中政治课程改革的实施,在课堂教学的实施、课程资源的拓展、研究性学习环境的创设等方面加强研讨与交流。
五、与安中政治教研组联合搞一次观摩课。11月份,我教研组将与安中教研组联系,联合搞一次政治观摩课,加强交流、合作与学习,借鉴兄弟学校老师的宝贵经验。
六、加强校本教研活动,制定教研课题,积极研究教学过程中遇到的问题,期末总结出一定的研究成果。
七、组织好教研组内的公开课。十月份,我们将按照学校教研室的安排,搞好公开课活动。通过公开课让老师们相互学习,共同提高。
八、公开课结束之后,教研组推荐一名选手参加学校十一月中旬将要进行的赛教活动。
九、本学期,教研组将根据自身具体情况,开展丰富多彩的教师活动和学生活动。
政史教研组工作计划和总结篇十五
认真学习和贯彻各种教育教学理论,遵循教育教学规律,推进课程改革和新课程的实施研究,大力实施素质教育,营造良好的教科研氛围,进取开展教研、教改活动和课题研究活动。进一步加强教学常规建设,以学生的发展为本,不断拓展政史地教学的空间,促使教学模式和教学方法的多样化,提高教学的有效性和针对性,实施有效教学,不断提高政史地学科的教育教学水平,组织好课题研究,为我校新一轮内涵性发展做出贡献。
1、“在思想品德、历史、地理课教学中应用网络信息资源有效实现该学科的课程目标”;每科组织好一个课题研究,异常是历史组的《在历史教学中培养学生收集信息处理信息本事的研究》资料库的建立,调查报告、与个案分析的撰写要认真做好。
2、“如何提高初三政史学科教学和复习的有效性”。
本学期以改善教法、学法,优化课堂教学效果为主旨,以提高教师业务本事为目标,进取开展教研教改工作。
(一)加强学习,更新教育理念,转变教学思想。
(1)不断加强教育、教学理论的学习。教研组各成员要进一步学习教育教学理论,掌握各科教学的最新动态。认真学习政、史、地学科的新课程标准和课改理念,学习有关校本课程开发理论,确立新的教育教学观念,改革课堂教学的模式,进行教学创新,让政史地教学在新的理念指导下更加贴近学生、贴近现实,走进生活。
(2)进一步加深对新教材的学习和理解,加深对新课程的理解,提高教师处理教材的本事,正确把握教学工作的针对性和方向性,以降低工作的盲目性。
(3)组织教师学习学科教学提议,以教学提议为指导,全方位、多层次进行评价,充分发挥评价对教师专业成长的促进作用。
(二)、扎实做好常规教学和教研教改工作。
(1)认真学习《学科教学常规》,按照学科常规的有关要求组织教学活动,并做好自查和互检工作。
(2)加强团体备课,抓好备课关。各年级的每一单元都要组织一次团体备课。备课时力求做到备教材、学生、教法、学法、手段、情感、过程、重难点等。在备课方面,引导教师转变观念,将原先的备一节课转变为对一学期教学的系统设计,由只关注部分转变为在研究整体的基础上关注部分。加强团队协作的本事,实施资源共享,提高教学效率和教学质量。
(3)课堂教学要坚持“教师为主导,学生为主体,思维为核心,本事为目标”的教学原则,课堂教学中有良好的师生互动,建设和谐的师生关系,引导教师进取将信息技术应用到课堂教学中来,充分开发和利用网络信息资源,进一步激发学生的学习兴趣,扩大课堂容量,向大容量、快节奏的现代课堂靠近,切实提高课堂教学的实效性。
(4)重视交流学习。“他山之石,能够攻玉”,本学期,继续坚持教研组成员相互间的学习交流,不定期听课,学习其他教师的教学经验。经过开展听课、评课活动构成相互学习,取长补短的良好教学风气。
(5)重视教学情景的反馈与反思,及时调整教学策略:平时对学生要多观察多检查,并多反思自我的教学是否合理,是否有效,把两者相结合及时对教学工作进行调整,能够少走弯路,多出成效。
(6)做好月考、期中、期末考试的制卷、阅卷、试卷分析、讲评、反馈工作,保证考试的有序有效。
(7)重视理论学习与教学实践相结合,进取参与课题研究,进取撰写调查报告、个案分析、案例分析与论文,提高自身的理论水平、科研本事,成为全面发展型教师。进取撰写教育教学论文或教学反思力争在国家级刊物上发表。
(8)抓好毕业班的工作:加大对中考的研究力度,做好中考试卷分析和研讨工作,寻找中考试卷与课改工作的切合点,反思教师的教学行为,转变教师的教学理念,认真总结以往中考经验,加大对中考的研究力度,重视有关考试改革的信息采集及交流,准确把握在考试观念、考试资料及考试办法等方面的改革动向,开展多样的专题教研活动。
(10)作业布置与批改:按照学校要求适当布置作业;全批全改和抽改相结合;每次作业均要有适当评讲,要给学生可参考的正确答案。
(11)根据学校的安排,配合教务处认真抓好教学常规的检查落实。
(三)、加强对年轻教师的培养工作。
(1)根据学校要求做好“一帮一,一对红”工作。鼓励年轻教师多向老教师学习请教,同时,老教师也应向年轻教师学习新的教育方法和信息技术。
(2)年轻教师对教学的各个环节要步骤清晰,要求明确,为培养扎实的基本功奠定良好的基础,同时也使自我的教学更科学更有效。
四、具体活动安排:。
第一周:组织学习并制定本组教研工作计划,商定本教研组教学常规要求。
第二周:学习本组教研计划;主题讨论:本学科学生学习习惯存在的突出问题及其对策;安排组内公开课具体要求及具体日程。
第三周:听取各年级组汇报“教学案”的实践情景,组内公开课听课评课。
第四周:收看好的课堂实录并评课,组内公开课听课评课。
第五周:组内公开课听课评课,讨论:什么样的课是好课。
第六周:组内公开课听课评课,讨论:我校在课堂教学方面如何大面积提高教学。
质量的模式。
第七周:学习团体备课的有关材料,讨论:本学科如何进行有效地团体备课?
第八周:交流各自的新课改经验。
第九周:期中考试。
第十周:期中考试质量分析,研究如何进一步提高教学质量。
第十一周:分析本学科学困生的现状并研究转化其具体的对策。
第十二周:第二次月考。
第十三周:教研组成员撰写本学期教研收获、体会或反思。
第十四周:总结本教研组、各备课组本学期工作并初步构思下学期工作思路。
政史教研组工作计划和总结篇十六
在学校教科室的领导下,在部教务处的指导下,以提高教研质量与教学质量为目标;增强组内教师的学习意识,服务意识,质量意识,合作意识;以《新课程标准》为指导,全面贯彻落实学校教育教学工作计划,不断深化课堂改革,全面提高我组教研水平。
本学期的工作重点:切实推行集体备课,加强教研,认真组织第三届“长鸿论坛”大赛,促进教师成长,努力提升我组教师水平,确保课程改革以及校本课程实施的顺利进行,完成学校布置的各项工作,力争在各类考试中续写辉煌。
1、加强集体备课力度及组内听评课活动,每月一次的教研活动要落到实处。
2、积极引导本组教师加强业务理论学习,不断更新观念,写好教学反思,撰写教学论文。
3、认真落实每学月的教学常规检查工作。
4、适当开展学科活动。
四、工作安排。
(一)九月份:
2、各备课组制定教学计划、安排教学进度、集体备课的时间和内容。
3、召开第一次教研组会议,进行第一次教研讲座。
4、检查督促备课组按时按要求进行集体备课,做好流程记载和相关资料的收集。
5、新教师学校见面课。
(二)十月份:
2、按照学校要求做好第一次月考的拟题和评卷工作。
3、按照学校要求组织本组教师参加第四届“长鸿论坛”大赛。
(三)十一月份:
1、根据学校安排做好期中考试的拟题和评卷工作。
2、召开第三次教研组会议,并对9、10月份的教学常规资料进行收集整理,上交教务处。
3、组织教师参加学校第三届“长鸿论坛”决赛。
(四)十二月份:
2、组织年轻教师与骨干教师的课堂教学经验交流会。
3、根据学校安排做好第三次月考的拟题和评卷工作。
4、编写复习计划。
(五)2011年元月份:
1、撰写教学总结和论文。
2、期末资料整理、汇总。
3、写好教研组期末总结。
4、按学校要求做好期末考试的评卷和试卷分析工作。
5、学期组内活动总结和考核。
政史教研组工作计划和总结篇十七
本学期政、史、地、生教研组认真贯彻党的教育方针、进取响应课程改革要求。认真领会美舍学校相关办学理念。继续以全面提高教育教学质量为中心,以课堂改革为主线,把提高教师个人的业务素质为重点。现根据我校的办学思想和办学目标,本学期重点做好以下几方面工作。
1、加强理论学习,转变教学观念,规范教研管理,树立质量意识。
2、立足课堂,面向学生,认真开展具有创新和特色的“以学生为主体”使教育教学落到实处,。
3、进取推进教改研究工作,全组教师深刻领会教改研究的实质,强化课题研究及教改研究,构建研究型教师队伍。
4、提高中考复习的有效性,大面积提高教学成绩。
1、加强业务学习、提高业务素质。
首先,以课程标准中的“资料标准”为例,应当至少要从三个层次上去研修:(1)通读。经过通读,了解各个模块的功能定位、包含资料,了解各个资料在不一样板块中的要求。这不仅仅为总体把握资料标准奠定基础,同时也为教学供给方向。(2)研读。在通读的基础上,逐条学习各个主题中的资料标准。此时,不仅仅要明确各个主题包含哪些资料,更要理清相关资料的关系或定位。仅有精心研读,用心感悟,才能领悟其中的奥妙,从而有效的开展教学;(3)结合备课回头读。备课时,应当根据教材涉及的知识资料,再次阅读“资料标准”,做到明确课标对该资料在所在模块中的要求。这一“回头看”是十分有必要的。
其次,把研究教学策略作为备课着力的关键。为有效地发挥栏目的功能,备课时,势必就要研究栏目提出的任务、所承担的功能,并在明确任务和功能的基础上,制定适宜的教学策略。
最终,写出学习新课标的体会,并进行交流讨论,到达学以致用的目的。与此同时还要加强教师自主学习,提高教师自身理论水平。开学初在激励教师在辛勤耕耘的同时,不忘给自我“充电”,组内教师要广泛阅览教育教学类书籍、刊物和杂志。并结合自我研究的小专题或当前教育教学的需要,做好有关读书摘要。提高业务素质。
2、切实抓好教育教学常规管理工作。
教育教学常规管理是学校管理成功与否的基础工程,抓好这一环节将直接关系到我校的教学质量的高低。所以,本学期要求教师做好以下三个方面的工作。
(1)精心备课。备课要规范,教师要深入挖掘教材,吃透教材,研究课标,继续应用目标教学的形式展开教育教学活动。本学期我组教师备课继续一律实行双轨道设计,既要备教材理论,又要备生活社会实际;既要备教法,又要备学法。同时鼓励教师采纳、参考网络中相关的优秀课件及教学设计进行备课。
(2)认真上课。新课程强调在教学过程中,要到达知识与技能;过程与方法;情感、态度、价值观的和谐发展。所以课堂教学要充分利用多媒体教室的电教设备,上好多媒体课,做到精讲精练,即重点、难点要讲明白、讲透彻,练习题要有针对性,有必须的梯度。教学时要注意教学的艺术和技巧,根据学生实际情景注重知识的拓展与延伸,尤其是毕业班的代课教师,课堂教学要与当前的社会热点和社会焦点结合起来,课后训练要与中考题型结合起来,从而吸引学生,使学生喜欢上你的课。
(3)认真批改作业,用心辅导学生。要提高质量,批改是个十分重要的环节。各科教师要根据自我的实际情景,布置适量的作业,教师批改作业要认真及时,要面向全体学生,每周至少批改两次。要有简单的评语或激励性语言。并做好批改记录,发现问题及时评讲,解决好学生中一些共同性问题。同时对于平时的随堂考试、阶段性测试、期中考试等试卷都要做认真批改。认真讲评,否则提高质量只是一句空话。
3、强化学生主体学习研究,贯穿于教研组工作过程中。
新课程所倡导的学习方式是以自主、合作、探究为主要特征的,自主、探究、合作是构建学生学习方式的三个特征,而不是三种学习方式。在实际的教育教学中,学生的学习方式很难有严格的区分,自主学习是合作学习的前提和基础,合作学习中也包含探究的因素,探究之中又有合作的成分。小组合作中,学生在自我熟悉的小组成员面前一般不再怯懦,敢于发表自我的看法和意见,其内部动机得到较好的激发。但合作学习也容易因分工、职责分散而让学生产生依靠他人、不动脑筋、坐享其成的想法和行为。所以,在小组合作中,先让学生自主探究、独立思考也是必要的。其次,要让小组成员明确自我在小组合作实现目标中的主角定位,承担起自我的职责。这种职责主要体此刻两个方面:一是做好自我在组内分工的任务;二是在做好“本职工作”的同时,进取主动地协助他人,这是每一个小组成员应尽的义务和不可推辞的职责,因为在小组合作学习中,没有个人的成功,仅有小组共同目标的达成。
“水滴石穿”,成事贵在持之以恒。小组合作学习在课程改革实施的过程中被广泛理解与应用,但有的教师在日常教学中却没有长期坚持运用,仅有公开课时才开展小组合作走过场。这样,必然事倍功半,达不到培养目标,实现不了培养效果。
时光就是生命,课堂教学的时光是有限的,一分一秒也稍纵即逝。所以,教师在课堂上组织学生进行小组合作学习时应做到认真研究、准确运用。在有“必要”的前提下,创设情境激发学生“自主”参与、勇于“探究”,使小组合作学习有组织、有分工、有协作、有效果,真正为培养学生的合作意识、提高合作本事服务,真正为学生今后在社会生活中适应竞争、学会生存奠定基石。
4、强化校本教研开展有特色的教研流程。
(1)开展“集慧式”团体备课。
本学期组织教师定期进行“集慧式”团体备课。开学初以学科为单位,要求教师认真钻研教材,对整册教材进行系统的分析,明确知识间的内在联系,对教材的重点、难点资料加以集中剖析,共同研究、选择方法。这样备课,既能够充分发挥教师团体的智慧,相互取长补短,友好合作,使团体备课落到实处,又能够互相启发,集思广益,从而提高教师的分析、确定和设计本事。
(2)“分层次”上课。
本学期我组采用新教师上好汇报课:老教师要做好引领、指导工作,要求新教师精心设计每一节课,并且要求一节比一节有提高,以此来磨砺他们不断进取,同时以激励他们进一步发展。
成熟型教师上好优质课,。教师教学业务突出,能够独当一面,具有灵活教学策略是教学成熟型教师。为了激励这些教师成长,计划采用分批上优质课的方法隆重推出他们,能够使他们教学风度、教学理念在全组教师中得到的良好展示。同时也使上课者自我也获得锻炼和激励。
(3)开展“探讨式”评课活动。
在教师听课以后,要及时组织听课教师进行评课,能够先让上课教师自我说说对这节课的认识,然后教师们各抒己见,共同探讨课中比较好的是什么,哪里还存在问题,怎样做更好。这种具有探讨式的评课,不仅仅能及时使开课教师获取正确的反馈信息,对自我教学各环节有一个准确而客观公正的认识,实现学科联手,教研互动,让每一次公开课的讲评成为教师教学业务水平提高的良好契机。
5、经过多种途径,增强教学的实效性。
(1)加强教师新基本功的训练工作。
教师基本功是教师最基本的教学行为。当前,基础教育课程改革已经全面展开,新课程对教师基本功也进行了拓展和提高。教师基本功不仅仅是“三字一话的基本功”。而是“板书”、“电子板书”基本功;“倾听”“交流”的基本功;使用“多媒体课件”的基本功,还有“开发和利用教材”的基本功;“指导学生学习”的基本功等等。总的来说,在新学期我组教师要重视修炼适应新课程改革新基本功。
(2)开展形式多样的课外活动。
政史地生教研组的这些学科,都是不被学生所重视的科目,课后,学生根本没有时光去学习这些科目,所以我们还必须经过激发学生的兴趣来提高课堂的效率。本学期鼓励教师进取开展形式多样的课外活动,激发学生的兴趣,拓宽学生的知识面,提高学生分析问题、解决问题的本事,培养学生的综合素质。以下是各学科设想的活动安排:。
十二月的文体节“政史地生”知识竞赛。
(3)加强毕业班教学工作。
任教九年级的教师要认真抓好毕业班教学,首先要树立会考中考意识,进取投身于中考的教育教学之中。异常要抓好九年级毕业班的政治、历史教学工作,做好中考复习工作,复习从基础知识,训练思维,提高本事三方面进行复习,复习时采用教练结合,专题讨论,个别辅导等方法,同时还要加大对中考的研究力度,准确把握历届中考的考试观念、认真分析近三年中考试卷资料及考试办法,研究近三年中考试卷的特点。继续整理中考热点、焦点适合中考的相关资料,让形式使用好手头相关资料如:《一本通》。指导学生运用所学知识来分析试题所反映的问题和现象。培养学生理解本事、分析本事,透过现象看本质的观察领悟本事。从而为明年九年级中考成绩能有较大幅度的提高打好基础。总之,本学期要尽最大的努力,配合学校提出的中考成绩目标的实现,把教学工作提高到一个新水平。
6、活动安排:。
第一周1、交流各学科的工作计划。
2、讨论与修改教研组工作规范。
3、团体备课。
第二周学习《课程标准》。查找本学期政史地生教研组工作不足,制定相应的整改措施。
第三周组内公开课。
第四周团体备课。
第五周1、检查通报九月份教学常规及教学进度。
第六周市级中考教研活动。
第七周团体备课。
第八周中考复习研讨会。
第十周阶段性期中测试。
第十一周召开教学质量分析会。
第十二周团体备课。
第十四周校级公开课。
第十六周知识竞赛。
第十八周交流总结。
第二十周期末考试。
第二十二周考核。
政史教研组工作计划和总结篇十八
学校教学的核心主题是如何提高课堂教学实效?本教研组在认真贯彻上级方针政策的基础上,也在认真研讨反思课堂四十五分钟内有效教学的策略、方法。因此,本学期的教研组工作有如下打算。
第一,加强学习与交流,深入研讨学生能力培养的有效手段。
新学期按“高效课堂”的要求,为让课堂实现“教师少说,学生多动”的目标,我组的教研活动将专题研讨如何实现本学科学生能力的培养模式。例如:思品学科按照初一口头表达能力--初二阅读能力--初三自主学习能力的三年培养规划,制定本年级学生能力培养的具体实施方案。以备课组为基本研究单位,加强年级间的互通与研究。
第二,加强集体备课,形成本年级的课堂增效实践方案。
集体备课历来是备课组、教研组建设的中心工作。集体备课也是我组的优良传统。本学期,我组8位分设在三个年级,力量相对均衡,为集体备课的正常有序开展奠定了基础。同时,我们也要求各个教研组在落实本年级学生能力培养目标的同时,认真思考本年级课堂教学中影响课堂教学效果的因素,并在集体备课时着重研讨,拿出相应的解决方案。如,初三教学中知识的讲授与能力的提升、情感态度价值观的达成如何统一,既能保证学生成绩的提高,又能实现本学科的终极目标。
第三,以公民教育实践活动为抓手,拓展学科建设视野。
本学期,我校成为南京市初中生公民教育实践活动试点学校,公民教育通过听证会活动形式,重在培养学生的公民意识、法律意识和责任意识,这与初中思品学科的课程目标不谋而合,也为我校思品学科校本课程的进一步发展开辟了新的道路。因此,本学期,我们将先在初二年级实践,申请了专门的校本课程课时,在初二年级学生中开展公民教育实践活动。计划在下一学期结束前召开公开的听证展示会。
第四,重视教研进修活动,学习他人,反思自身,实现共同进步。
根据目前市区的教研活动安排,基本上每周都有教研活动,尤其区里将初一二三年级组合在一起加强教研沟通且重视备课指导,这也为我校的教研活动提供的思考方向。我们要求教研组的每位成员认真参加市区教研进修,积极领会市区教研精神,及时反馈交流,落实教学实际中。
本学期,我组的教研工作将从克服上一学期工作中的不足和进一步作好常规工作入手,继续以全面提高教育教学质量为中心,把提高教师个人的业务素质和教学水平作为重点。充分调动组内教师的积极性,促使每个教师“功夫花在备课上、力量用在课堂上、着眼点放在学生的能力提高上”,朝着名师的目标努力,最终完成教研组的发展规划。本组成员将再接再厉,无愧于“是先进教研组”的光荣称号。
文档为doc格式。
政史教研组工作计划和总结篇十九
我们组共有专任教师10人,其中,政治科3人,历史科3人,地理科4人。本组以中青年教师为主,教学经验也都比较丰富。我们组虽然人数不多,但所跨学科多,工作任务重。各学科同头课教师人数少,大多是一人任教一个年级的一个学科,集体备课难度大,对每位教师独立完成教学的能力要求比较高,每位教师更需自我钻研、独挑重担,同时必须团结协作,尽可能收集一切教学资源,做到优势互补。
1.注重师德修养。坚持正确的政治方向,遵纪守法,忠于职守,关心爱护学生,遵守学校规章制度,工作上服从学校安排,组内老师团结互助。
2.深化课堂教学改革,不断优化课堂教学模式,提高课堂教学的有效性。关注自身专业发展,积极参加学校的各类活动,努力研究教学方法,通过整理教案、教学反思、试卷及试卷评析等资料,来提高自己的各项能力。
3.落实教学常规,加强学生学习规范引导,高标准完成各项教学任务。重视学生的发展。使我们的学生学会做人、学会学习、学会生存。使学生既能全面,又能可持续的发展。
4、各学科根据实际情况开展各项社团活动,积极有效地提升学生的课余学习兴趣。
1.加强理论学习,教学研究。
认真学习学科课程标准、学科教学建议,钻研本学科教材,依据学生的学习弱势特点,以教材为本,钻研教法,让学生真正参与到我们的教学中来。这也更需要我们每一位教师多的在教学上下功夫,提升自己,才可以做到吸引学生。
关注新闻热点,特别是地方新闻和有关学生自身成长发展的新闻。并能在教学中引导学生关心家乡、国家、国际大事,丰富教学资源。
积极参加有机会的一切教研活动,广泛开展交流、合作与研讨,拓宽视野,取长补短,注重实效。政史地各备课组根据本学科的特点,根据学校和学生的特点团结协作,加强研究。加强课题研究,积极参与学校课题研究,做到能教善研,以研促教。积极撰写教育、教学体会和论文,不断积累经验,并争取发表或获奖。
2.规范教学行为。
(1)教研组、每个备课组开学初制定好具体且切实可行的工作计划,做到心里有数,才能完善工作,提高自己。
(2)加强集备,精心备好每一节课。加强集体备课,抓好备课关。备课时力求做到备教材、学生、教法、学法、手段、情感、过程、重难点等。各备课组要坚持每周一次集体备课,精心设计"教学案","以学定教",根据学生的学情确定教学内容及教学策略。要吃透新课标,明确教学的三维目标,吃透教材,精选习题,按不同层次的学生分类推进,实施因材施教。加强团队协作的能力,实施资源共享,提高教学效率和质量。并积极发挥各学科的德育功能,增强学生思想品德教育的针对性、实效性和主动性,解决学生自己面临的问题,提升学生的个人素养。
(3)认真上好每一堂课,注重上课的紧密性、参与性、有效性,提高45分钟课堂效益。提倡多种教学模式,如“35+10”,原来我们学过的洋思,杜郎口等等吧,也建议从网络上了解更多的教育理论和教学方法,通过教研例会我们大家一起分享学习。目前来讲,我们的学生更需要我们这些教师充分发挥主导作用,要引导他们在课堂上明确有课前预习、讨论交流、启发指导、巩固训练四个阶段,发挥学生的主体地位,营造良好的课堂气氛,使课堂教学更具实效性。密切联系学生生活和社会现实,突出学生参与和体验。改变虚拟情境、抽象说教的教育方式,积极引导学生关注现实生活,参与实践活动,在真实的生活中学习与思考。根据学生的实际情况我们在习题处理上,要精选习题,讲好题,讲思路,讲方法,强化练习,甚至是重复讲,重复教。
(4)本学期本组教师要学会说课,并形成较为规范的文字;认真完成听课任务,听课笔记中,要认真写出自己的感想和感悟。教研例会上对讲课教师进行认真的评课,讲课教师也要记好自己的讲课内容并进行教学反思。
重视教学情况的反馈与反思,即时调整教学策略。通过教与学以及对不同层次学生的关注和了解,反思教学中的不足。向同行学习,向学生学习,要求每节课后均要写课后反思。注重反思教学行为,写好教学后记,形成文字,能整理出来最好,由本组集体保存。本学期要求,每人在自己的课被大家评析后都要有自己的教学反思。
(5)认真参与学校的教学竞赛,本组每位教师集体探究,共同教研思考、钻研,采用各种现代教育手段,提升课堂效果,展示教学特色,迅速提高教育教学水平。
(6)注重对学生基本素养的培养。通过抓作业来抓习惯、抓成绩,注重作业的量及改正率,提高作业的有效性。在作业布置方面,教师应根据内容精心设计题目,以达到进一步对知识的巩固和消化,同时尽量控制题量,不增加学生作业负担。教师及时批改作业,并作好讲评,及时纠正学生中的作业问题。
3、关于学生社团活动。
4、教研例会。
以说课、评课、社团活动情况汇总、新教法教育理念的学习为主。
说课,每两周安排一位教师进行说课,大家共同探讨,争取上出最高效优质的一节课。有记录。
评课,所说的课本学科的教师一定要听,下一次教研例会本学科教师评析,要有记录。
社团活动情况汇总由活动负责教师交记录并向其他教师说明活动的基本情况。
新的教法教育理念学习,由组长安排本组教师轮流进行主持,教师要准备学习的具体材料、案例。
说课和学习教法教育理论在一起,评课和社团活动汇总在一起,每两周轮一次。
1、加强对高考的研究,特别是政史地综合卷的研讨。
1、更新教育观念,提高理论素养。
2、深化课堂教学改革,不断优化课堂教学模式,提高课堂教学的有效性。
3、落实教学常规,加强学生学习规范引导,高标准完成各项教学任务。
第6周:组织学习并制定本组教研工作计划,商定本教研组教学常规要求。
第8周:同学科备课组安排说课,收看名校课堂实录并评课。教研组安排学习教法教育理论。
第9周:收看好的课堂实录并评课,汇总社团活动情况和记录。
第10周:同学科备课组安排说课,学习教法教育理论。讨论:什么样的课是好课。
第11周:组内公开课听课评课,汇总社团活动情况和记录。收看名校的课堂实录并评课。
第12周:同学科备课组安排说课,学习教法教育理论。
第13周:组内公开课听课评课,汇总社团活动情况和记录。交流各自的新课改经验。
第14周:期中考试。
第15周:同学科备课组安排说课,学习教法教育理论。期中考试质量分析,研究如何进一步提高教学质量。
第16周:组内公开课听课评课,汇总社团活动情况和记录。分析本学科学困生的现状并研究转化其具体的对策。
第17周:同学科备课组安排说课,收看名校课堂实录并评课。学习教法教育理论。
第18周:组内公开课听课评课,汇总社团活动情况和记录。
第19周:总结本教研组、各备课组本学期工作并初步构思下学期工作思路。
一份耕耘,一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,再接再厉,把工作搞得更好。
思政部会议简报。
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