2023年小班健康躲开它们教案(通用11篇)

编写教案需要根据学生的实际情况和学科特点，科学合理地安排教学内容和教学活动。在编写教案时，教师要注重发展学生的综合能力，培养其自主学习的能力。小编整理了一些来自专家的教案范文，希望能给大家一些启示和借鉴。

小班健康躲开它们教案篇一

小班幼儿年龄较小，对身边的事物充满好奇心，喜欢探索，然而生活中又存在一些安全隐患，因此要引导小班幼儿知道必要的安全保护知识。因此我设计了本次“健康”活动《躲开危险》，以游戏、讨论等方式让幼儿在体验的过程中，知道环境中不安全的因素，减少幼儿在探索和游戏中的安全隐患。

1、喜欢参与活动有初步的自我保护意识。

2、能说出生活中不安全的.因素。

3、学习避开危险的粗浅知识和方法。

知识经验的准备：请家带幼儿了解一些有关安全的图片，丰富幼儿有关安全的知识。

物质准备：绘本图片《十只小猫咪》、教育视频《保护自己》、学习包《怎样玩才安全》。

1、看一看。

教师出示《十只小猫咪》的绘本图片，引导幼儿仔细观察。

2、说一说。

幼儿说出了小猫咪做了危险的事，自己也就意识到了这件事存在着危险，要躲开这件事。

教师提问：小猫咪都做了哪些危险的事？结果怎么样?小朋友一个人在家的时候应该怎样做才不会有危险。

3、找一找。

教师播放视频《保护自己》，引导幼儿寻找视频中有哪些不安全的因素，并说说应该怎么样保护自己。

教师提问：请小朋友找一找视频中的哪里不安全？我们要怎么保护自己。

4、想一想。

看学习包中的图片,想想：哪些小朋友的玩法是安全的。

请家长陪同幼儿一起制作安全标志，贴在班级区角中，让幼儿在进行区域活动时，与同伴一起分享自己的作品，感受到时时有安全，处处要安全。

小班健康躲开它们教案篇二

活动目标：

1、知道生活中有许多尖利的东西，会伤害我们的身体。

2、了解一些避免尖利物品伤害身体的方法。

活动准备：

1、各种尖利的物品，如笔、剪刀、树枝、筷子、大头钉等。

2、手偶若干。

3、教学ppt一个，教学操作卡若张。

活动过程：

（一）教师讲故事《小猴哭了》。

出示手偶小猴。

教师：这是谁呀？（小猴）打个招呼。教师直接讲故事。

（二）教师出示带有尖头的笔，引导幼儿讨论。

教师：小猴为什么哭了？（小鸭的笔戳到了它的眼睛）出示笔。

小结：笔有一个尖尖的笔头，戳在我们的身体上会觉得痛。有时尖尖的东西会戳破我们的身体，导致流血。尖利的东西对眼睛的伤害特别大，不慎戳到，甚至会失明。

（三）讨论：你们还见过哪些东西是尖尖的？

教师小结：尖利的东西有很多，如各种刀、树枝的尖头、筷子等。（幼儿每讲一样物品教师就拿出一样，放在幼儿的面前）。

（四）观看图片上幼儿行为，比较不同行为的性质。

教师：图片上小朋友们也在玩这些东西，请你看看哪些行为是正确的，哪些是不对的？如果正确请在上面贴个五角星表扬一下。

幼儿分组操作。

图一：小朋友用画画的笔在别人脸上画花脸。

图二：小朋友在玩弄树枝。

图三：小朋友一边望着窗外，一边在用剪刀剪纸。

图四：小朋友拿着筷子和小朋友追逐跑。

四种情景图片，每一种图片都有正确的和错误的行为。

集体评价。根据幼儿讲述出示相应图片，共同判断对错。

（五）教师小结。

教师：我们都知道了尖利的东西不正确使用会伤害我们的身体。平时不要拿尖利的物品和同伴哄闹、玩耍，当周围有同伴在这样哄闹时要提醒他们，并躲开他们。

活动延伸：

日常活动中，在幼儿使用这些尖利的物品前，特别提醒幼儿注意使用的安全性。

小班健康躲开它们教案篇三

1、提高安全意识，学习溺水安全的有关知识。

2、了解溺水安全的有关内容，要求小朋友都要提高安全意识。

3、自己能改变生活中不遵守溺水安全的.不良习惯，提高对生活中违安全原则的行为的辨别能力。

ppt课件(各种溺水事故图片)。

2、今年有好几个小朋友因为天气热就去河里、池塘里洗澡，你们想知道他们去洗澡发生了什么事吗?(有好几个小朋友下河洗澡被淹死了，他们再也见不到自己的爸爸妈妈了。)。

1、小朋友们，我们怎样才不会发生溺水事故呢?

2、教育幼儿周末、节假日、寒暑假严禁到池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。不能自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。

3、教育幼儿在来园、离园的途中千万勿去玩水,下河游泳。

4、我们还小，很多小朋友都不会游泳，如果发现有人不慎掉进河里、池塘、水井里等，不能冒然下水营救,应声呼唤成年人前来相助或拨打"110"。

1、通过本次活动。你懂得了什么?

2、教师小结：人的生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望小朋友通过这节课的学习，学会珍惜生命，养成自觉遵守溺水安全原则的好习惯。

小班健康躲开它们教案篇四

1、知道生活中有许多尖利的东西，会伤害我们的身体。

2、了解一些避免尖利物品伤害身体的方法。

各种尖利的物品，如：笔、剪刀、树枝、筷子等。

教师：“为什么这样的笔碰到小猴的眼睛里，它会大哭？”（笔有一个尖尖的笔头，戳在我们的身体上会觉得痛。有时尖尖的东西戳破我们的'身体，导致流血。尖利的东西对眼睛的伤害特别大。）。

：你们还见过哪些东西是尖尖的？

尖利的东西有很多，如各种刀、树枝的尖头、筷子等，幼儿每讲一件物品教师就拿一样，放在幼儿面前。

请幼儿观看表演，组织幼儿讨论：怎样做才不会让自己受伤害？

1、小兔子用画画的笔在别人的脸上点墨水。

2、小猴在玩树枝。

3、小兔子一边望着窗外，一边在用剪刀剪纸。

4、小鹅用筷子对着老师的眼睛说话。

教师：首先要用正确的方法使用这些物品；其次不要拿尖利的物品和同伴哄闹、玩耍；当周围有同伴在这样哄闹时要提醒他们，并躲开他们。

小班健康躲开它们教案篇五

1、知道生活中有许多尖利的东西，会伤害我们的身体。

2、了解一些避免尖利物品伤害身体的方法。

3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

4、培养幼儿自我保护能力。

1、各种尖利的物品，如笔、剪刀、树枝、筷子等。

2、手偶若干。

1、教师讲故事《小猴哭了》。

2、教师出示带有尖头的笔，引导幼儿讨论。

教师：为什么这样的笔碰到小猴的眼睛里，它会大哭?(笔有一个尖尖的笔头，戳在我们的身体上会觉得痛。有时尖尖的东西会戳破我们的身体，导致流血。尖利的东西对眼睛的伤害特别大。)。

3、讨论：你们还见过哪些东西是尖尖的?

尖利的东西有很多，如各种刀、树枝的尖头、筷子等，幼儿每讲一物品教师就拿出一样，放在幼儿的面前。

4、观看手偶表演，比较不同行为的性质。

请幼儿观看手偶表演，每段表演后分别让幼儿讨论：怎样做才不会让自己受伤害?

情境一：小兔子用画画的笔(笔是细长的)在别人脸上点墨水。

情境二：小猴在耍弄树枝。

情境三：小兔子一边望着窗外，一边在用剪刀剪纸。

情境四：小鸭用筷子对着老师的眼睛在说话。

5、教师小结教师：首先要用正确的方法使用这些物品;其次不要拿尖利的物品和同伴哄闹、玩耍;第三，当周围有同伴在这样哄闹时要提醒他们、并躲开他们活动建议：

幼儿的日常活动中，在幼儿使用这些尖利的物品前，特别提醒幼儿注意使用的安全性。

提醒家长密切关注幼儿在家的游戏活动，检查家里是否有不安全的因素，避免这些不安全的因素对幼儿造成伤害。

总的来说,整个活动是成功的,由浅入深,从感知到体验,使原有经验与新经验之间建立有机联系,让幼儿在互动式、探究式的教育活动中,自主地、能动地学习,使幼儿从中学会正确分析情况,避免伤害,遇到紧急情况时会求援,这样,才能使幼儿更好地掌握自我保护知识。当然也存在不足之处,在教学中有时出现幼儿的课堂常规稍差,有待加强培养、训练。

小班健康躲开它们教案篇六

怎样能躲开危险。

1、引导幼儿认识生活中可能出现的危险因素，培养幼儿远离危险的意识。

2、鼓励幼儿大胆地在集体面前大声讲话。

3、引导幼儿掌握一些基本的`自我保护的方法。

图片、红色圆形粘贴纸。

一、教师出图片引导幼儿讨论：小朋友都做了什么事情?对不对?为什么?

二、教师鼓励幼儿在教师里找一找危险的东西都有什么?(插座、电源开关、饮水机、桌子缝等。)。

三、引导幼儿讨论：怎样能躲开危险。如：不从高处往下跳;不拿小剪刀;跑时系上鞋带;不将手伸插座;不把小扣子放在嘴里、耳朵里、鼻子里等。

四、教师引导。

幼儿将小红圆点贴在幼儿园户外、活动室内有危险的地方。

在宝宝们的生活环境中，到处存在着危险。通过这一活动，让宝宝了解了生活中存在着哪些危险，知道要远离危险的地方，不做危险的事情等。最后的巩固环节，让宝宝在危险的地方贴上小红点。在活动中老师说过的危险的地方宝宝们都能贴上小红点，但是还有许多地方也隐藏着危险，还需要在日常生活中靠学校和家园共同努力，帮助幼儿不断巩固!

小班健康躲开它们教案篇七

1、知道生活中有许多尖利的东西，会伤害我们的身体。

2、了解一些避免尖利物品伤害身体的方法。

各种尖利的物品，如：笔、剪刀、树枝、筷子等。

1、教师讲述故事《小猴哭了》。

2、教师出示带有尖头的`笔，引导幼儿讨论。

教师：“为什么这样的笔碰到小猴的眼睛里，它会大哭？”（笔有一个尖尖的笔头，戳在我们的身体上会觉得痛。有时尖尖的东西戳破我们的身体，导致流血。尖利的东西对眼睛的伤害特别大。）。

1、讨论：你们还见过哪些东西是尖尖的？

尖利的东西有很多，如各种刀、树枝的尖头、筷子等，幼儿每讲一件物品教师就拿一样，放在幼儿面前。

2、观看表演，比较不同行为的性质。

请幼儿观看表演，组织幼儿讨论：怎样做才不会让自己受伤害？

（1）小兔子用画画的笔在别人的脸上点墨水。

（2）小猴在玩树枝。

（3）小兔子一边望着窗外，一边在用剪刀剪纸。

（4）小鹅用筷子对着老师的眼睛说话。

3、教师小结。

教师：首先要用正确的方法使用这些物品；其次不要拿尖利的物品和同伴哄闹、玩耍；第三，当周围有同伴在这样哄闹时要提醒他们，并躲开他们。

小班健康躲开它们教案篇八

活动目标：

2、了解如何避免尖利物品伤害自己的身体。

活动准备：

2、手偶若干。

活动过程：

2、教师出示带有尖头的笔，引导幼儿讨论。

教师：为什么笔尖碰到小猴的眼睛，它会大哭？（笔有一个尖尖的笔头，戳在我们的身体上会觉得疼。有时尖尖的东西会戳破我们的身体，导致流血。尖利的东西对眼睛的伤害特别大，不慎戳到，甚至会失明）。

4、观看手偶表演，比较不同行为的性质。

请幼儿观看手偶表演，每段表演后让幼儿讨论：怎样做才能让自己避免受伤害？

情境一：小兔子用画画的笔（笔是细长的）为小朋友画花脸。

情境二：小猴在摆弄树枝。

情境三：小兔子一边望着窗外，一边用剪刀剪纸。

情境四：小鹅拿着筷子和小朋友追逐跑。

5教师小结。

教师：首先要正确的使用这些物品；其次不要拿尖利的物品和同伴哄闹、玩耍；最后，当周围有同伴拿着尖利物品哄闹时要提醒他们，并躲开他们。

小班健康躲开它们教案篇九

活动目标：

1、观察、了解动物生存的环境。

2、认识陆、海、空的动物。

活动准备：

1、动物图卡。

2、绘有底图的纸。

3、动物园门票。

4、白色、色纸、胶带。

活动过程：

1、想想：

（1）老师拿出动物的图卡，然后请小朋友想想它们的家在哪里？

（2）老师展示动物生活环境的`书或图片，加深孩子的印象。

2、拿出一张已画好底图的纸，画有陆地、天空与海洋。

3、拿出几张动物图卡，如：老鹰、青蛙、小白兔、鱼，请小朋友放在其生长、生活的地方。

4、老师再拿出一些动物，问小朋友它们的家在哪里？

5、因为有些小动物的家太远了，有些家被破坏了，所以请小朋友来为这些动物设计一个大的“家”―――动物园。

（1）全班分为2组。（一组教师带着讨论，一组保育员老师带着讨论）。

（2）请各组先想想这些动物生长的环境，哪些一样，哪些不一样，哪些生活在草原区，哪些是生活在沙漠区的动物。

（3）讨论各组动物园总共有哪些区？（可拿出动物园的入门票，供小朋友参考。）。

（4）拿出2张大纸请两组分别来画出自己设计动物园。

（5）将每组画的动物园贴起来，请小朋友欣赏。

活动结束：

让幼儿找出各种小动物的图画贴在动物园中。

小班健康躲开它们教案篇十

1、知道生活中有许多尖利的东西，会伤害我们的身体。

2、了解一些避免尖利物品伤害身体的方法。

3、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。

4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

各种尖利的物品，如：笔、剪刀、树枝、筷子等。

1、教师讲述故事《小猴哭了》。

2、教师出示带有尖头的笔，引导幼儿讨论。

教师：“为什么这样的笔碰到小猴的眼睛里，它会大哭？”（笔有一个尖尖的笔头，戳在我们的身体上会觉得痛。有时尖尖的东西戳破我们的身体，导致流血。尖利的东西对眼睛的伤害特别大。）。

1、讨论：你们还见过哪些东西是尖尖的？

尖利的东西有很多，如各种刀、树枝的尖头、筷子等，幼儿每讲一件物品教师就拿一样，放在幼儿面前。

2、观看表演，比较不同行为的性质。

请幼儿观看表演，组织幼儿讨论：怎样做才不会让自己受伤害？

（1）小兔子用画画的笔在别人的脸上点墨水。

（2）小猴在玩树枝。

（3）小兔子一边望着窗外，一边在用剪刀剪纸。

（4）小鹅用筷子对着老师的眼睛说话。

3、教师小结。

教师：首先要用正确的方法使用这些物品；其次不要拿尖利的物品和同伴哄闹、玩耍；第三，当周围有同伴在这样哄闹时要提醒他们，并躲开他们。

小班健康躲开它们教案篇十一

活动目标：

1.能区分圆圆的和弯弯的物体，并用句式“xx圆圆像太阳”“xx弯弯像月亮”表达出来。

2.通过观察实物和图片进行简单的联想，并大胆地用语言表达出来。

3.乐于参加活动，体验活动的快乐。

4.鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

5.引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

活动准备：

1.幼儿对于“圆圆”和“弯弯”的概念已有了认识和了解。

2.教具：太阳、月亮图片;圆圆的、弯弯的实物(皮球、香蕉);圆圆的、弯弯的物体的图片。

3.学具：每人一张图片(圆圆的、弯弯的物体)。

4.道具：黑板2块，透明胶一卷。

5.场地：幼儿坐成半圆形，每个幼儿的凳子下贴一张图片。

活动过程：

一、教师出示太阳和月亮的图片，请幼儿分辨它们的形状，并用语言进行描述：圆圆的太阳，弯弯的月亮。

二、辨认圆圆的东西。

1.出示实物皮球，请幼儿说出它是什么形状?(像太阳还是月亮?)引导幼儿说出“皮球圆圆像太阳”。

2.出示苹果图片，请幼儿说出它的形状，并用语言描述(苹果圆圆像太阳)。

3.请幼儿说说还有哪些东西是圆圆的?

三、辨认弯弯的东西。

1.出示实物香蕉，请幼儿说说他它是什么形状?(像太阳还是像月亮?)引导幼儿说出香蕉弯弯像月亮。

2.出示小桥图片，请幼儿说出它的形状，并用语言描述(小桥弯弯像月亮)。

3.请幼儿说说还有哪些东西是弯弯的.?

四、游戏“宝贝回家”

师：老师今天给每位小朋友带了一件“宝贝”，请你找出来，并用“xx圆圆像太阳”、“xx弯弯像月亮”的句式说出来，然后贴到太阳或月亮下面。

五、结束活动。

师：我们一起到外面去找找哪些东西是圆圆的?哪些东西是弯弯的?

活动反思。

就小班语言活动《它们像什么》进行如下反思：