疫情思政课心得体会500(模板8篇)

通过总结心得体会，我们可以更清晰地了解自己的需求和目标。在写完之后，可以请别人进行审阅和修改，以获得更好的效果。以下是一些精选的心得体会范文，供大家参考和借鉴。

疫情思政课心得体会500篇一

2020年3月9日下午教育部组织了全国大学生同上一堂思政课活动，四位专家分别从四门思政课的课程侧重点，分析了中国抗疫彰显的中国共产党的领导和中国特色社会主义制度的显著优势，讲述了防疫战疫一线的感人故事，对我们组织开展思政课教学，进一步发挥高校思政课落实立德树人根本任务，起了示范教学和高屋建瓴的指导作用。

作为一名一线思政课教师，我听后深受感动、也深受教育，我们中华民族绵延5000余载而不灭绝，历也经历了许多大灾大难的考验，但是“殷忧启圣，多难兴邦”，中华民族是具有顽强生命力和非凡创造力的民族，在巨大的灾难面前，我们总结经验教训，也同时得到了宝贵的精神启示。我们一定要把这些宝贵的精神启示总结好，使之成为思政课教学更加鲜活、更加有说服力的案例，为思政课更好讲好“四个自信”，实现立德树人使命，做好认真准备。

我想到了几个共同体概念，可以在思政课上和学生分享。

第一个共同体是“中华民族共同体”，中国抗疫的整体组织能力堪称全球典范。抗疫中，中国共产党全国一盘棋高效的领导能力和社会主义制度统筹全局、集中力量办大事的制度优势，彰显了中华民族共同体团结一致，共克时艰的优秀组织力量。

第二个共同体是“情感共同体”，中华民族是具有家国情怀的“情感共同体”。面对疫情和生死考验，无数医务人员坚守岗位，逆行而上，既是大写的职业道德的`光辉诠释，又无不抒发着“医者仁心”的大爱情怀。与此同时，全国各地对口支援湖北，四处澎湃而出的“中国加油”，又彰显了我们中华民族“一方有难，八方支援”的“情感共同体”的家国情怀。

第三个共同体是“责任伦理共同体”，这是我们需反思树立的生命教育理念。对疫情原因的反省，促使我们深入思考人与自然的关系，更加深刻地体会到地球上所有生命的有机联系。我们应该树立人与自然和谐相处，敬畏自然的“责任伦理共同体”的理念。同时这种“责任伦理共同体”，也对每一个公民提出了负责任的伦理要求，尤其是青年大学生，要勇挑重任，敢于担当，要做挺立潮头、负责任的时代新人。

第四个共同体是“人类命运共同体”，中国抗疫用自身行动诠释了构建“人类命运共同体”的重要性。针对当下疫情在全球的蔓延，只有所有国家摒弃狭隘的利益藩篱，携手同心、守望相助，共同对抗“新冠病毒”的挑战，我们才能战胜病毒，保护生命安全，地球家园才能幸福安康，美好的新世界才能到来。

疫情思政课心得体会500篇二

在新冠肺炎疫情爆发的时代背景下，我们的思政课也发生了一些变化。去年因为疫情影响，学生们必须在网上完成思政课的学习和考试，而今年则继续采取线上教育的方式。在这种情况下，我也参加了学校的思政课程，从中收获了很多启示和体会。

首段：思政课线上教学的挑战。

在新冠肺炎疫情肆虐的情况下，教育界也不得不面对前所未有的挑战。思政课在线上教育的方式下，无论是学生还是教师，都需要适应新的学习方式。对于学生而言，无法和老师面对面沟通交流，难以及时解决学习中的问题。对于教师而言，则需要重新规划教学内容和方式，力求把握线上课堂的教学效果。

次段：线上教育带来的好处。

然而，与线下面对面的教学相比，线上教学也带来了一些好处。在线上课堂上，我们可以更轻松灵活地利用手机、平板电脑等电子设备进行学习，充分发挥学科网课、微信群、在线答疑等电商资源的作用。另外，线上课堂的直播也方便了学生的远程学习和复习，解决了时间和空间上的限制。

随着疫情的不断发展，思政课内容也在不断地建设中。学校针对疫情开设了《防疫必备知识》、《疫情与商业模式创新》、《人生之旅》等多个课程，不仅丰富了学生的知识面，还帮助我们更好地理解和应对疫情的影响。从疫情中看人性，更多的思政话题是帮助学生理性思考，明确自己的人生目标，从而更好地面对人生的风雨。

第四段：思政课的意义和价值。

在疫情期间，我们深刻感受到思政课对于我们的重要性。思政课是一门讲究人文素养的课程，更是全面提高学生思维素质和道德素养的重要手段。在新型冠状病毒疫情的背景下，思政课可以引导学生认识到疫情对个人、社会、国家的影响，培养防疫意识和责任心，进一步践行社会主义核心价值观。思政课更是引导学生积极面对生活，树立自强不息的品质，不断提升自己，成长为能够为社会做出贡献的新一代人才。

第五段：总结。

总之，在疫情时代，思政课教育在不同时期扮演着不同的角色，它不仅是我们灾难中的指引，也是我们新常态下的引导。我们应该秉承社会主义核心价值观，积极参与抗击疫情的行动，坚定理性思维，秉持责任和担当的精神，用实际行动践行思政课中所学，实现自我价值和社会价值的最大化。

疫情思政课心得体会500篇三

今天下午的《疫情防控思政大课》的内容丰富，艾四林、秦宣、王炳林和冯秀军四位教授从不同的角度来讲解在这场疫情防控的阻击战中所展现出来的中国速度、中国精神和中国力量。此次的疫情防控思政大课给自己最大的感受是疫情防控工作充分体现出我国国家治理体系和治理能力的诸多优势。

各地区启动重大突发公共卫生事件一级响应，统一指挥、统一协调、统一调度。雷神山、火神山医院以及方舱医院的建立并投入使用体现出中国速度;来自新疆的蔬菜瓜果、来自东北的大米、来自各省市的医疗队都集结往武汉，来自五湖四海为了战胜疫情而走到了一起，体现出一方有难，八方支援的中国精神;在疫情的战斗警报拉响的那一刻起，军队医疗系统变积极备战，一声令下，人民子弟兵立即奔赴防疫最前线，夜以继日地奋战在最为危险的地方，始终践行着人民军队全心全意为人民服务的宗旨和本色。在疫情防控阻击战中，世界卫生组织总干事谭德赛对中国疫情防控工作给予高度评价：中国采取的从源头上控制新冠肺炎疫情的措施令人鼓舞，尽管这些措施让中国付出了巨大的代价，但为世界争取了时间，减缓了病毒向世界其他地方传播的速度。

国家治理体系和治理能力现代化是一个不断进步、不断完善的过程。在此次的疫情防控阻击战中所暴露出来的问题，是我们在不断推进国家治理体系和治理能力现代化的过程中所要亟待解决的。在疫情防控中，暴露出我国在重大疫情防控体制机制、公共卫生应急管理体系等方面存在的明显短板，要总结经验、吸取教训，深入研究如何强化公共卫生法治保障、改革完善疾病预防控制体系、改革完善重大疫情防控救治体系、健全重大疾病医疗保险和救助制度、健全统一的应急物资保障体系等重大问题，抓紧补短板、堵漏洞、强弱项，提高应对突发重大公共卫生事件的能力和水平。

中华民族历史上经历过很多磨难，但从来没有被压垮过，而是愈挫愈勇，不断在磨难中成长、从磨难中奋起。在疫情防控阻击战取得胜利后，国家治理体系必然到完善，国家治理能力也必然得到提升，这是我们在实现伟大复兴中国中国梦的征途中的财富。

在寒假初期，从武汉市未知肺炎病毒案例报道，到春运后各地区出现相似病例，再到钟南山院士与医护人员们以“最完美的逆行”开始了这场看不见硝烟的战争——对抗新型冠状病毒疫情的发展。事情发生之快，范围之广，几天内多省市相继发现疑似病例与确诊病例，并开启疫情防控一级响应。作为一名共产党员，每天跟进新闻实时动态，了解疫情实况是我们应该学习了解的。

首先，我要为钟南山院士以及其团队在得知武汉疫情后第一时间赶往武汉并开展防疫工作点赞。在疫情爆发后第一时间了解、排查与研究，是对工作的负责;在国家和人民需要的时候，义不容辞地奔赴前线，是对人民的负责;在国家危难之时，两度主动请缨，与病魔抗争，是对国家的负责。作为“非典战神”的他用实际行动向我们展现了一位医疗工作者那面对疾病，哪怕自己也会受到感染时的从容与决心。其次我还要为全国医疗卫生岗位的工作人员们点赞，他们在特殊时期坚守工作岗位，不禁让我们感到汩汩暖流涌入心间。这个冬天有你们，我们就什么也不怕了。

但我认为管好自己就是帮了最大的忙。利用这段时间学习专业知识于党政思想内容也是我这几天一直在做的事情。没了春节的热闹场面，多了大把大把的时间，对于自我的约束与革新来源于学习与头脑的武装。

向前辈学习，向中国共产党与全国医疗工作者致敬!

此致

敬礼!

疫情思政课心得体会500篇四

2020年起，一场突如其来的新冠疫情在全球范围内肆虐，给整个世界带来了前所未有的冲击和挑战。在这场疫情的危机中，人类不断地进行反思并不断寻找并采取有效的方法应对。作为一名大学生，我深刻地感受到了这场疫情对我个人和整个社会的影响，在这一过程中，我获得了思政课堂上无法比拟的收获和启示。下面我将基于自己在抗击疫情过程中所获得的经验，分享我的体会和思考。

第一段：疫情带来的心理冲击。

疫情的爆发瞬间让我们意识到无数的个体，在疫情的威胁下紧张和担忧。身处在这样的环境中，我们对自己的身体健康和生命安全的担忧愈发升级，整个社会的恐慌情绪也越来越强烈。我发现，对于这种紧急情况，我们往往难以立刻平静下来，积极地应对困境。这时候，我们要学会调整自己的心态，处理好自己的情绪。在这方面，思想政治教育为我们提供了极大的帮助。通过提供关于宣传防疫知识的视频和文化的资源，以及阅读相关疫情的直观数据，我们可以更充分了解疫情，从而更好地做出正确的决策，增强自己的信心和勇气去应对疫情带来的挑战。

第二段：疫情下的积极措施与价值观升级。

长期以来，我们的价值观一直处于个人利益优先的状态。而这次疫情危机让人们意识到，变革价值观的过程是非常痛苦和漫长的，它需要付出辛勤的努力和坚定的决心。可以说，人们在面临生命和安全的威胁时，更容易看到个体的生存与整个社会的生存之间的联系。思政教育提供了一个平台，让学生更全面地审视自我，学会顾及到他人的需求和利益。例如，我们可以看到很多志愿者在这次疫情中起到了非常重要的作用，他们用自己的实际行动表达了对社会和他人的关爱。我们相信，在这次疫情危机后，人们会逐渐理性地思考自己的价值观，抛弃过于个人主义的做法，更加注重社会责任和集体贡献。

第三段：疫情中的人文关怀。

这次疫情给全球范围内的多数人带来了痛苦和不便。而在这些痛苦之后，我们也看到了很多令人感动并给人带来安慰的人文关怀。比如那些在医院、社区或街道上默默奋斗的工作人员，哪怕面临极度的危险和压力，也坚持守护着每一个人的安全。再比如，一些基金会、企业和民间组织捐助物资和物质，帮助受疫情影响比较严重的社区和人群。通过这些行为，我们可以看到任何个体和组织在面对危机时都可以发挥出无限的力量和创造力。正是在这样的背景下，思政教育更需要着力强调人体价值和社会道徳，引导学生在这个疫情中更为关注他人和社区需要，并承担起应有的社会责任。

第四段：新时代背景下的全球疫情面临的挑战和机遇。

这次疫情不但对全球范围内的许多国家和地区造成了严重影响，更是引起了各国之间的协作和交流。由于疫情的传播已经是全球性的，只有各国间互相存在合作、协调和交流，才可以迅速掌握形势，找出有效的解决方案。在这方面，思政教育可以为学生提供一个交流、分享和合作的空间和管道，使他们更加贴近并明确他们在全球化背景下的社会责任和角色。此外，由于本次疫情影响范围广，反映出了许多系统和方法的不足，这为我们带来了许多重要的正在面临思考和解决的挑战，这也为我们提供了一个重要的契机，在应对这些挑战的过程中，最终有望促进国际社会的共同进步。

第五段：总结与展望。

本次疫情是一个非常特殊的时期，它使我们得以反思人类共同的思想、文化和价值观。我们清楚地看到了人生的弱点和生命的脆弱性，也突显了我们社会必须在重视人的生命和健康等要素的前提下进行发展。思政教育在本场疫情中不仅为我们提供了宝贵的指引，也帮助我们强化了我们自己的信心和毅力。值得一提的是，疫情过后，我们也应该积极参与并支持有关恢复和重建的各种活动，为实现更好的新时代发展和更加幸福的未来社会做出我们应有的贡献。

疫情思政课心得体会500篇五

中国世卫组织新冠肺炎联合专家考察组外方组长布鲁斯，艾尔沃德认为，中国疫情防控的一些做法值得做鉴。例如，中国雷厉风行，没有哪个国家像中国那样快;向全民普及新冠肺炎知识;把病毒防控视同一场战争来严格的隔离防控。

截至3月8日，已确诊病例超8万人，死亡超过3000例。习近平总书记指出:“这次新冠肺炎疫情，是新中国成立以来在我国发生的传播速度最快、感染范围最广、防控难度最大的一次重大突发公共卫生事件。对我们来说，这是一次危机，也是一次大考。”。

虽然此次疫情防控暴露出一些短板和不足，出现一些漏洞和弱项。但经过艰苦努力，目前疫情防控形势正进取向好。对此，国际社会给予高度评价:中国采取的坚决有力的防控措施，展现的出色领导本事、应对本事、组织动员本事、贯彻执行本事，是其他国家做不到的，为世界防疫赢得了时间，确定了标准，积累了经验，树立了典范。

目前，疫情防控还没有结束，我们还没有到总结成绩的时候，也没有到彻底反思的时候，更没有到举杯相庆的时候。但持续2个多月疫情防控工作，确实能给我们带来许多启示。

中国是一个多灾多难的国度。仅新中国成立70多年来，我们以往先后遭遇过1959-1961年三年自然灾害、1976年唐山大地震、特大洪水灾害、非典疫情、“512汶川特大地震”。其他相对影响较小的一些自然灾害，如火灾、震灾、水灾，几乎每年都有发生。然而，多难兴邦，危机本身就包含着“危险“与“机遇”，中华民族就是在这样的磨难考验中艰难前行，在应对一次又一次灾难的伟大斗争中奋起，从而迎来了从站起来到富起来再到强起来的伟大飞跃。

疫情思政课心得体会500篇六

天下黄河富宁夏。黄河流出青铜峡后，由奔腾转为浩荡，形成了冲积平原，史称“河套平原”。银川平原处于河套平原西部，俗称“西套”。自汉唐以来，这里就开始开渠引水、开荒拓田，被誉为“塞上江南”。

贺兰县地处银川平原核心区。顶着烈日，习近平总书记走进稻渔空间乡村生态观光园。该生态观光园有不少创新做法：稻田既种稻又养鱼养蟹，鱼蟹反过来给稻田施肥;农民土地流转，加上务工和入股，既是工人又是股东;游客既可以观光游览，又可以品尝美食、购买农产品。这是一条完整的生态链，也是一条延长的产业链。

脱贫奔小康路上，宁夏正在探索一条现代特色农业发展的转型之路。

习近平总书记听了介绍，颔首赞许：“这里不仅有‘一产’，还有‘二产’、‘三产’，水资源利用效率提高了，附加值也上来了。”

宁夏特色农产品展厅，菜鲜鱼肥、瓜果飘香。习近平总书记一一端详。红彤彤的柿子椒、黑黢黢的西红柿、颗粒饱满的枸杞、肉质细嫩的滩羊肉……满满的宁夏特色。疫情发生以来，这里的农副产品由于质优品好，销路没有受到太大影响，反而通过冷链运输打开新的市场。总书记强调：“我们要把扩大内需作为一个战略基点。中国本身就是一个大市场，有14亿人口的消费市场。开拓市场需要高质量产品，不能搞‘瓜代菜’之类的低水平建设。”

习近平总书记登上塔台，举目远眺。千亩稻田，绿波荡漾。

他沿田埂走进稻田深处。田里劳作的村民们看到总书记，纷纷围拢过来。

他们都是附近的村民，每月务工费3000多块，年底还有分红。一位年轻村民笑着说：“我们种的就是自己的地，给自己打工呢!”他告诉总书记，一亩地一年800块的土地流转费，乡亲们土地流转多的三四十亩地、少的十多亩地，又是一笔不小的收入。

“大家都是股东了!”总书记幽默的话，引来乡亲们会心的笑声。

社会资金注入，企业化运营，农民广泛参与，“土地入股”、“粮食银行”、“贷款担保基金”等新模式……昔日的稻田变成了产业园区，过去只知下地干活的农民，也一个个学起了新概念新技术。习近平总书记叮嘱：“发展乡村产业，一定要突出农民主体地位，始终把保障农民利益放在第一位，不能剥夺或者削弱农民的发展能力。不能把农民土地拿走了，干得红红火火的，却跟农民没关系。要共同致富。”

习近平强调，推动农业转型发展是宁夏推动高质量发展题中应有之义。宁夏要珍惜黄河水资源，注意解决好稻水矛盾，调整农业产业结构，积极发展节水型、高附加值的种养业。

在宁夏，黄河被称为“母亲河”，贺兰山被称为“父亲山”。黄河水滋润着这片土地，贺兰山阻隔了沙漠东移，护卫着这片平原。

习近平总书记乘车来到贺兰山东麓的黄河滩区。展板上的照片显示，过去盗挖盗采留下的乱坑千疮百孔，经过整治后仍依稀可辨。总书记伫立在展板前，远眺巍巍贺兰山，语重心长地说，生态修复要付出很大代价，但不能有丝毫含糊，必须下大气力抓好。宁夏通过滩区整治，发展葡萄种植，既发展了产业，又改善了生态，变废为宝，值得鼓励。

疫情思政课心得体会500篇七

在新冠病毒爆发期间，习近平总书记指出：“这次新冠肺炎疫情是新中国成立以来在我国发生的传播速度最快、感染范围最广、防控难度最大的一次重要突发公共卫生事件。对我们来说，这是一次危机，也是一次大考。”

2020年3月9日，一堂超级思政课拉开帷幕。

这场思政课解读党中央对疫情防控的部署，分析中国抗疫彰显的中国共产党领导和中国特色社会主义制度的显著优势，讲述了防疫抗疫一线的感人故事，旨在将高校思想政治理论课教学优势转化为支持防疫斗争的强大力量。

武汉新冠肺炎病毒爆发，政府采取封城措施。对此，有许多人提出了疑问，他们认为这是侵犯人权的行为。就是因为他们不了解我们中国特色社会主义制度，才会提出这样的疑问。党和国家的领导人把民众生命安全和身体健康放在第一位，所以我国愿意牺牲经济利益，换取人民的生命健康安全。

新冠肺炎病毒的引发与人类野生动物息息有关。马克思曾说：“过人靠自然生活。”这次病毒的爆发也告诉我们——人与自然是一个整体，我们应该尊重自然，保护自然。

在当今世界，人类是一个命运共同体，各国之间休戚与共。当下，面对蔓延的疫情，每个国家都不能独善其身。中国举全国之力积极抗疫，采取最紧密，最严格的抗疫措施，也为其他国家提供经验。在中国处于危难之时，也得到了国际友人的真诚援助。

在这场防疫斗争中，我国采取的坚决有力的防控措施，展示的出色领导能力，应对能力，组织动员能力，贯彻执行能力等等，都为世界防疫赢得了时间，确定了标准，积累了经验，树立了典范。这次疫情防卫战关系到中华民族的方方面面，充分体现了中国共产党的优越性。我党从财力物力、人力、医疗设施、专业医疗队伍等方面，对疫情进行反击。同时，我国人民团结一心，真正的做到了一方有难，八方支援。

这次疫情对我们国家、社会甚至每一个人而言都是一种磨难，一种挑战。沿历史长河回溯，中华民族似乎是一个多难之邦。面对洪水、旱灾甚至外敌入侵，我们从没有向灾难屈服。多难兴邦，在灾难面前，中华民族始终能够迸发出伟大的爱国情怀和无穷的斗争力量。我们坚信，在中国共产党的领导下，全国人民众志成城，定能战胜疫情。

士不可以不弘毅，任重而道远。许许多多的新青年在锦瑟年华承担时代责任、践行使命担当。在这场战役中，90后，00后成为驰援湖北医护人员的主力军。在采访中，他们坦言自己也曾害怕，但想到无数同胞正受病毒折磨，他们毅然挺身而出，义无反顾奔赴抗疫前线。是什么支撑他们逆行抗疫呢，是爱国。爱国，就是保家卫国，就是为了我们共同的福祉，做自己国家的建设者和保护人，这次突如其来的重大疫情，给我们一个启示——灾难面前没有人能置身事外，从来不存在一个人的桃花源，爱国不仅是对国家利益的维护，总是对每个人利益的保护，这就必然要求每个人牢记责任使命与担当。

没有一个冬天不可逾越，没有一个春天不会来临。冬季的黑夜尽管漫长，但永远挡不住黎明的曙光。身为杏林学子的我们，当不畏艰险，以学抗疫，为抗疫事业尽自己的绵薄之力。愿疫除，望民安。最后向疫情中最美的逆行者们致敬。

疫情思政课心得体会500篇八

暴发新冠病毒疫情，迅速引起全球范围内的关注和紧张。在这场非常时期，不仅需要全力以赴控制疫情，同时也需要对其背后的社会、人文、政治问题进行深入思考，探索出适合中国特色社会主义发展的现代化道路。因此，各地高校相继开展了线上的思想政治课程，在网上为学生提供优质的思想政治教育，本文将分享本人在参与疫情网上思政课中所获得的感受和启示。

第一段：思政课的重要性。

疫情的严峻形势不仅动摇着人们的身体健康和精神世界，也考验着人们的思想和意志。因此，思想政治课在此时显得尤为重要。在疫情期间，开展线上的思想政治课程不仅可以帮助学生锻炼思维能力，增强学习兴趣，更可以帮助他们在全球化背景下认识自己、认识世界、认识未来，理解中国特色社会主义的本质和优越性，增强民族自信心和文化自觉性，进而为实现中华民族伟大复兴提供坚实的思想保证。

线上思政课的实施方式是通过互联网平台，由授课教师利用多媒体技术和互动性工具，进行知识传递、思想启迪、价值引导和意识形态教育。由于具有全天候、跨空间、互动性强等特点，网络教育可以更好地实现异地师生交流互动，拓展思考视野，丰富知识储备。同时，在疫情期间，通过观看思政课程，可以增强学生对抗疫情的信心和勇气，形成“全民防疫”的协同效应，缩小社会团结的裂痕。通过观看思政课，我不仅得到了有关疫情的最新资讯、科普知识和抗疫措施，更了解到了中国特色社会主义治理体系和治理能力的优越性，增强了我对国家和社会的认同感、自豪感和归属感。

网上思政课中，教师需要营造严谨、紧张、有趣的氛围，让学生在宁静而舒适的环境中接受教育、思考问题、展开讨论。为此，教师要在备课时充分了解学生的文化背景、学习需求和兴趣爱好，选择丰富多彩的教学手段，比如实物展示、视频互动、情境还原、案例分析等。同时，课程设计中还需要强调情感教育，尤其是在疫情期间，教师应该通过语言表达、视频剪辑和在线互动等方式，处理好严峻的现实情境与学生的情感交流。通过在线授课，我感受到了严谨的学术氛围和趣味性的知识点，更感受到了教师的耐心和专业性。

通过网上思政课，学生能够更积极地适应网络教育的方式和特点，学会利用互联网获取知识，主动参与学习和思考。在线授课还可以让学生更好地发挥自主学习的能力和创新思维，创造性地利用网络资源，对思想政治课程进行拓展和延伸。同时，网上思政课的双向互动机制可以有效地促进学生和教师之间的沟通和交流，更好地理解彼此的观点和看法，实现知识传播和价值引领的融汇贯通。通过思政课程的学习，我不仅增加了知识和能力，更收获了正确的思想、价值和信仰，主动担当起一名学者对国家和社会的责任和使命。

第五段：未来网络思政的展望。

网络思政教育在新时代背景下，面临着新的历史使命和挑战。一方面，它需要适应信息技术发展的新特点和新趋势，更好地发挥互联网的优势，创新教学方式和手段，提高信息化水平和教育质量。另一方面，网络思政教育还需要更立足于时代特征，更注重个体成长和社会责任，更贴近人民群众的需求和关切，为实现国家繁荣和人民幸福做出更积极的贡献。在未来的发展中，网络思政教育将更注重实践性和创新性，更重视个性化和情感化，更强调独立思考和审美品位，更加坚定地推进中国特色社会主义伟大事业的新征程。

总之，疫情网上思政课是当前非常时期下的一项重要任务，在思想教育、价值传递、社会导向等方面发挥了积极的作用。通过参与思政课的学习和探索，我们不仅进一步增强了民族自信心和文化自觉性，更意识到了只有不断提升思想素质和精神境界，我们才能促进国家和民族的长远发展和繁荣昌盛。