智能手机调查报告(通用11篇)

报告的撰写需要注重语言的准确性和精炼性，确保清晰地传达所要阐述的观点。完成报告后，我们需要进行认真的审阅和校对，确保没有拼写和语法错误。这些范文中的案例和分析结果对于我们撰写报告时的思路和结构构建都有很大的帮助。

智能手机调查报告篇一

今天这篇文章有点另类，但个人觉得会非常的实在，以自己的一些亲身案例经历，给大家叙述下为何我们做互联工作的人，都应该使用智能手机，或者说我们互联网工作者都应该学习使用移动互联网来提高工作效率。当然如果有的朋友只想工作的时候才办公，平时完全不想管工作上的事情，那完全可以当我这篇文章不存在。可能这篇的文章提到的互联网工作帮助更适合一些个人站长或者互联网工作狂看吧。

一：回忆自己使用智能手机的经历。

在的时候我才用上了第一台智能手机，记得是多普达d700，屏幕很大，觉得用来看电影和玩游戏还不错。当时申请了gprs包月直到现在都还用着，是传说中的北京神州行不限流量的服务，现在已经申请不到了。

那时候的手机应用还不发达，不像现在各大网站的实用功能都有手机版。所以手机最多的功能还是用来娱乐。但那时候我就想过用手机来做推广，并尝试用手机去做论坛推广，顶顶自己发过的推广贴之类的。但当时觉得操作实在麻烦，效率太低，最终就放弃用手机去做论坛推广。

因为多普达d700有天出去玩不小心摔坏了，马上急着去买新手机。后面就跑到北京中关村转悠了一圈，最终买了一个山寨苹果手机。当时那个山寨苹果用了一年，每次出去参加聚会很尴尬。因为山寨得太像，身边的朋友都以为是真的。见我用的苹果都拿过来把玩，我很不好意思的说是山寨的。

山寨的始终是山寨，记得当时只能上简单的wap网站，看看小说还行。山寨苹果用了1年后，我就去买了n97，那时候n97很火，诺基亚的旗舰款。也是我第一次前一个手机没坏又去换了新的。才买的时候，觉得n97挺不错，特别是全键盘打字很快，但现在想下别的应用都非常鸡肋。用n97有1年多的时间，也没发现对我互联网工作有什么大的帮助，直到用了ip4。写这篇文章有点郁闷，总感觉是在给一些手机品牌做广告，但博客写出来就得实话实说，好就好，坏就是坏。

二：手机应用给我互联网工作带来的帮助。

这段也是本文的重点，今天想表达的主要内容，和大家分享下用智能手机后对我互联网工作带来的帮助。我这人并不是追求时尚的人，ip4是今年5月份从北京回重庆后才买的，当初买ip4就是想更好的提高互联网工作效率为目的去买的。

我现算真正的个人站长，自由职业，在家办公。靠运营自己的几个网站生活，比如28推和go9go。每天主要工作就是，网站日常运营管理，网站活动推广，网站广告洽谈，广告素材置换，每周团队例会等等5个事情。在用ip4之前，这5个事情我都必须在电脑旁才能操作，但用ip4后，其中4个事情都可以手机直接操作了，而且效率也不会太低，有时候比电脑操作还更快更方便。

案例1：用手机批量删除广告帖。

如果做论坛的站长都知道，群发垃圾帖子是非常严重的，特别是一些敏感内容如果不及时处理，对论坛还会造成非常严重的后果。而且那些群发垃圾帖子的人也非常狡猾，经常是凌晨3点，4点夜深人静的时候跑来发。

有段时间天天有人来28推群发垃圾广告，那时候我又没找到好的控制办法。经常凌晨4点醒来监控有人发垃圾帖没。但半夜醒来开电脑太费时间，就用手机尝试进行批量删除。说实话用ip4操作确实比n97快多了，只需要进行几次点击操作然后就可以把群发ad全部清理，当然也多亏dz论坛程序功能的便利，有很多批量操作的功能。通过手机不到1分钟时间就清理了论坛所有的群发ad帖子，然后我就安心的睡觉了。

从这也想告诉大家做论坛的不容易，那段时间我是天天半夜醒来用手机去删帖，严重影响了我的睡眠。后面找到个反重复发帖的插件，才进行了有效的控制。

案例2：手机远程进行服务器维护。

作为一个站长，最怕的就是网站服务器出问题，网站无法访问，从而产生非常大的损失。像我自己如果不在电脑旁在外面玩，基本上每2小时就会访问下自己的网站，看能不能打开。如果发现网站无法访问，就会马上通知相关技术朋友去解决。

比如28推论坛的服务器是unix系统，28推技术负责人的手机是安卓系统的，可以安装一个应用，通过手机直接远程连接服务器。有次28推技术负责人小曹正在医院打点滴，还有次正在火车上，都碰巧遇到28推服务器出了问题，但小曹又无法马上找到可以上网的电脑，就直接用手机远程连接服务器解决了问题，让28推论坛重新恢复了正常访问。

在这个时候，我觉得智能手机的作用实在太大了，不通过电脑，也能随时解决网站问题。

案例3：用手机进行运营推广。

28推论坛每月都会推出不少活动，比如每周固定的推币竞价活动，28推群访谈等等。每次活动发布后，我都会进行很多运营推广的操作，有时候无法用电脑上网，我就都是用手机操作。比如论坛置顶，论坛底部小窗推荐，qq群推荐，微博同步等等。

每次的活动我也会群发到28推的各个群里，经常进行qq群发的朋友应该知道，同样的信息如果连续发太快，很容易被qq安全认为有危险从而踢你下线，要求重新修改密码之类的。而且有时候电脑反应慢，群发的速度也不快。

因此有时候我会故意用手机登陆qq去群发信息，因为复制粘贴也不用打字，发的速度很快，而且也不担心会提示你qq有危险，让你重新登陆qq。

案例4：其它帮助：广告洽谈，yy例会，邮件查收，收款查账。

因为ip4的qq消息有离线提示功能，这点我非常喜欢，从而不担心用重要信息不未登录qq而错过。如果有qq好友给你发消息，没登陆qq也能预览聊天内容。如果有重要的事情，我就立马登陆qq进行沟通，如果不是重要的事情我就先不管。

不在电脑旁得时候，广告洽谈我经常都是登陆手机qq和广告主洽谈。另外ip4qq有聊天记录异地同步的功能，也不用担心不知道之前在电脑上聊了什么内容。除了无法用手机进行广告图片的置换，基本上别的日常工作，我都可以用手机代替了，关键是效率还不低。

现在每周和团队成员开yy例会，我也常用手机yy进行。特别是昨天因为有家庭聚会不能立马回家。但每周一晚上8点半是28推团队成员的日常例会，不能因为我1个人的原因推迟例会。因此昨天第一次尝试用3g登陆手机yy和团队成员进行例会。用手机yy聊了20分钟左右的时间（团队成员反馈说语音很清晰，效果很好），我看了下，也就用了10m左右的流量。这样以后开例会，也不用一定非要回家登陆电脑了，随时都可以进行。而且现在的常用的手机应用也支持大部分的智能手机系统，ip4能装的程序，大部分塞班，安卓也都可以安装。因为各大网站为了抢占用户市场，都会推出多个版本，来满足用户的需求。

另外我现在收发邮件，收款查账也都习惯了用手机进行，速度更快，按几下就完成了。以前用n97的时候，一直未能成功设置邮件，也可能是我当时太笨了不会设置。

随着各种手机应用的普及，支持的手机系统越来越多，因此觉得智能手机的用处也越来越大。我以前的工作都需要电脑进行操作，因此每天在电脑旁的时间非常多，从而丢失了很多和家人和亲戚朋友在一起的时间。但自从用ip4后，在电脑旁的时间明显少了。除了上传广告图片之类的操作，必须要登陆电脑，别的日常工作基本上都不用电脑了。但如果有天百度广告管家，cnzz广告管家也都能推出手机版本，那换广告我都可以不登陆电脑了。

三：移动互联网改变生活。

上面说了很多智能手机对互联网工作的帮助，其实也都是建立在能联网的基础上，也就是行业里说得最多的移动互联网。不光是在工作上，在生活上也有非常的多的改变。只是今天这篇文章主要是工作上的，生活上的我就随便说两句。

比如用手机版的支付宝，财务通，可以进行很多生活上的操作。比如手机充值，，缴电费，水费等等。还有个很主要的功能，可以随时打款查账，对我个人比较实用。

另外手机团购也是非常的实在，前天我在重庆某电玩城玩，想能不能网上团购这家电玩城的游戏币，这样会便宜很多。没想到还真找到一家，花24元买了价值100元的游戏币，第一次用手机成功进行了团购。因为移动互联网的方便，从而才有了这样的实惠，真的是改变了生活。

只不过今天这篇博文，还是用电脑打出来的，手机还是无法代替电脑写博客。当然如果语言简短，用手机也可以代替，比如发发微博。我以前都习惯用电脑登陆微博，现在就算电脑开着，也习惯用手机登陆微博。总感觉用手机登陆微博比电脑登陆更方便点。像我这样的人，慢慢都习惯了移动互联网，看来移动互联网的时代，确实离我们越来越近了。

智能手机调查报告篇二

原创作文材料：

针对当下智能手机在高中校园泛滥的现象，有人提出在高中校园中全面禁止使用手机的建议。对于此举，众人议论纷纷。

有人认为，现在的学生自制力差，而智能手机的诱惑特别大，会影响了学习，并且给学校的管理造成了很大的麻烦，所以应该在高中校园中全面禁止使用智能手机。

有人认为，在高中校园中全面禁止使用手机，这是违逆时代潮流的做法，高中生充满求知欲，智能手机刚好可以帮助学生了解外面的世界，也给学习带来很大的帮助。

对此现象，你有什么样的看法?请结合材料，写一篇不少于800字的文章。

要求：1.选好角度，明确文体(诗歌除外)，自拟标题;2.不要套作，不得抄袭;3.不少于800字。

材料剖析：

现代人的精神世界很充实，因为一打开手机，古今中外，子集经典，文艺杂志，吃喝玩乐，尽皆有之。现代人的精神世界也很空虚，因为我们都已经把自己的情感世界和闲暇时间全都交给手机，除了手机，我们什么都没有。

在日常生活中，我们机不离手。智能手机装点了我们的情感世界，也把我们的情感世界割下伤痕。

手机中的世界很精彩，手机中的世界也很无奈。

对于我们来说，智能手机到底是文明的馈赠，还是侵蚀人类身体健康和精神健康的杀手?这是一个值得我们思考的问题，也似乎是一个旷世难解的问题。

写作方向指点：

这则材料针对性很强，并且十分贴近高中生的生活，因此，应该不存在审题上的难度。写作此文，必须紧紧抓住智能手机对现代人的影响这个基本点，并由这个基本点延伸出来的一系列问题。

本材料主要考查学生分析现象，理解问题的能力，也锻炼学生透过现象看本质的能力。在写作过程中，如果学生就智能手机的积极作用或消极作用，谈出自己的见解，这当然是在话题的写作范围内。但是，如果学生能将观点一分为二，辩证地看待问题，客观地指出高中生使用智能手机的利弊，并且确保文章言之有物，如此文章，才算真正的上等文章。从这一点上来看，本材料作文还考查学生的辩证思维和逻辑能力，以及有关此方面的语言表达能力。

如果学生真以辩证的思维来写作，最可能出现的问题，第一，对使用智能手机的利弊都是泛泛而谈，立意不够深刻;第二，没有处理好使用智能手机利弊两方面内容的关系，整篇文章缺乏统一的部署，上下没有形成统一的关系，文中所分析的利弊关系就是“两张皮”。

以上就是对本材料作文的分析。

作者：玉生烟。

智能手机调查报告篇三

随着生活水平的改善，手机逐渐走进了千家万户，作为一种快捷的通信工具，手机的普及率非常的高，现在中学生拥有手机也是一件非常普遍的事情。

学生对于性能的选择是十分多的，但我们也能看出，学生们用手机已经不仅仅满足与打电话发短信了，而是把手机当做一种娱乐工具，这种性能不但对学习没有多大的用处，甚至有不好方面的影响，这并不是家长们买手机的初衷。

在本次调查对象中表示手机是家长购买的占总比的85%，其次是亲戚购买的占总比的12%，由此可见，中学生在手机方面的消费主要是依赖于父母。

对于新事物接受较快，现代青少年追求时尚、前卫、对新兴事物接受能力较强，也喜欢追赶市场潮流，对于手机各方面的要求也比较高。32%的学生是要求手机的性能配置能够高端点，28%的学生是会跟随潮流选择手机，26%的学生对手机的品牌是有要求的，会选择购买自己心仪的手机，只有11%的学生会考虑手机的价位，这可能与不是自己直接支付有关系，一些学生会认为这是父母该考虑的事情。

大多数初中生购买手机的原因是为了与家人、朋友联系的占总比例的60%。对于购买手机与家人联系这一目的，据调查显示，多数父母都是持肯定的态度，而这种态度对学生购买手机行为的产生具有直接的推动作用。是因为看见周边同学买了手机产生攀比现象而购买手机的占总比例的23%，只有12%的学生购买手机是为了学习，方便有时候查阅单纯，对于这种购买手机的行为我们是赞同的。还有5%的学生购买手机是因为其他的原因。

通过此的调查，我们发现现在手机对于学生们来说是很重要的，70%的学生在生活中是需要手机的，16%的人觉得手机对于自己来说是一般的，只有11%的学生是觉得手机是不重要的。

现在很多中学生并不是一定需要购买手机，对于手机使用的必要性也不是很大，并不能让他们对手机产生一种依赖的习惯，影响了他们的健康发展。

智能手机调查报告篇四

手机作为普及化的科技产物，在大学生的生活中都或多或少地扮演着或重或轻的角色，从某种意义上说手机已经成为了大学生的生活必须品。如此高的手机拥有率，势必也就造成了手机使用过程中的问题的普遍化、多样化与严重化。而此篇报告所针对的便是普遍存在于各高校大学生中的课上使用手机的现象与问题，分析高校学生该现象产生的原因、特点、危害及其一些建议。在调查报告形成之初，首先针对大学生课上使用手机这个问题做了问卷调查与访谈，从存在该现象与问题的报告主体入手也就是大学生群体，从他们身上获得这一报告的第一手资料也是最重要的资料。

调查数据显示，84.4%的大学生会在课上使用手机，仅有16.6%的大学生会在有急事不得不用的情况下使用；在课上使用手机的大学生中，9.0%的人在课上什么都玩，26.3的人在使用手机软件的聊天功能与同学或朋友聊天，21.0%的人在浏览手机新闻或登陆网页，还有31.5的人在玩游戏,，12%的人做与学习有关的事；在关于每节课上使用手机时间长短的问题上，66.8%的人使用时间在半节课以下，23.1的人使用手机的时间为半节课，还有10.1%的人课上使用手机的时间为半节课以上；在关于上课使用手机的原因调查中，13%的认为课上使用手机已经成为一个习惯，40%的人在自己不感兴趣的课。

38%的人因为老师讲课乏味听课无聊选择使用手机消磨时间，还有9%的人无论什么课都使用手机；在受访的大学生中普遍认为班级上课时间内课上玩手机的同学较多且自己也容易受到周围玩手机同学的影响而跟着玩；受访大学生对手机使用的危害都表示不是特别清楚或不以为然。

一部分课上使用手机的学生会影响其周围的同学，使其受影响，然后使这部分学生也使用手机；5.大学生对课上使用手机危害的忽视，绝大多数的大学生对于长期使用手机对人体造成的危害不甚了解或不以为然，而根据相关实验显示，如果每天使用手机超过两小时会对身体造成较大的伤害，特别是对使用手机上网对视网膜的伤害。在得出了大学生课上使用手机的几个特点之后，我们就有必要对这种现象也问题出现的原因进行分析：就学生而言，中小学是应试教育培养模式，是被动灌输性的学习，而大学是素质教育模式，是主动性研究型的学习。应试教育让学生失去了对知识本身的渴求。

因为已经习惯于被动接受，而不愿意主动去学习知识，对于课堂上某些老师和学生“互动”的教学尝试，反而引起了学生的抵触，觉得上课“像玩儿一样，学到的东西太少”。还有一方面原因便是大学生对于学校开设课程的兴趣度不高，失去课上学习动力，且由于近年来，大学生专业方向和工作不对口已经成为普遍现象，因此，不少学生开始质疑听课的意义并开始对于上课不认真对待，课上使用手机的现象便更为突出。就老师而言，造成如今大学课堂上手机盛行的另一个主要原因是任课老师的“熟视无睹”与“放任自由”，教师的课堂松散管理让大学生们心不在焉也更有恃无恐。

由于大学更强调的是自主学习，大学教师们便少了像高中老师对于学生的强制学习压力，学生也就少了被“监管”的束缚，此种现象便会越来越严重。就学校而言，学校的监管力度存在欠缺，对于学生课上使用手机的现象缺乏有力的措施进行制止，也难以制止。发现问题的原因之后，便要探讨如何去改善大学生课上使用手机的情况。其中，大学生本身应该改变其被动受教的惯性思维模式，尝试主动去获取知识，明确目前所学知识的重要意义，清楚在课上使用手机的资源浪费问题，明白长期使用手机其辐射对人身体的危害性，也要考虑父母供自己上大学的艰辛，从自身的改变开始，慢慢杜绝在课上使用手机的现象。而老师应该增加其上课的趣味性与互动性，而不是照本宣科地上课，可以提高学生上课的积极性与兴趣度，从而达到活跃课堂气氛的目的，大学老师还应对自己课堂上存在的使用手机的情况进行劝阻，要有一定的惩罚措施，减少学生课上使用手机的现象。学校则要提高监管力度，明确课上使用手机的违规性。

智能手机调查报告篇五

现代社会，手机成为主要的通讯工具。逐渐地，手机也在中学生当中出现，出于攀比心理或其它原因，越来越多的中学生开始在学校里使用手机。课堂上出现有人在发短信的现象，晚上很迟了却仍然还有人在打电话或者上网。很多学生白天都优美精神，神情疲惫不堪。于是学校制定了一些规定来组织学生带手机，但始终不奏效。我们研究这一课题是为了正确认识中学生带手机这一件事，也为了使同学们意识到手机并不只有利，也有弊。希望同学们能从我们这一次的课题研究中懂得一些东西，更全面地看待这件事。

采用调查问卷的形式，和部分学生谈话，和老师、家长交流等方法，通过分析综合，得到以下的情况：

目前手机使用风气。

时下，校园颇为时髦的一句话就是：有事给我打手机。特别是家庭条件较好的同学，有的竟拥有两三部是手机，并越来越时尚。对此，我的立场很坚定，中学生不应该带手机，理由有三个：

一、短信闲聊，贻误学业；

二、不良信息，污染心灵；

三、助长奢侈梁飞和盲目攀比之风。

首先我们来看一下短信闲聊。家长为什么给我们配手机？目的无非是便于我们与家里联系，但大多数学生却用它闲聊，特别是一些同学异想天开用于考试作弊。

其次，我在这向同学们疾呼：不良信息当防。这是个很严重的问题，部分学生相互转发那些黄段子，一些露骨的句子，让人看了脸红，怎么不影响青少年的身心成长呢？特别是中学生好奇心、求知欲强，有的人经常在网上订阅类似“激情男女”等内容。精力迁移，使用的学生的学习成绩直线下滑。

最后，对于没有独立经济能力的中学生，用手机绝对是一种高档消费，而且它又属于贵重物品，上体育课或者搞其他活动时很容易丢失，再买新的又增加家长的负担，况且有的人好胜心理严重，看到别人有新手机，心里就会有一种不平衡感，就想买更好的手机，长此以往，奢靡攀比之风愈加难绝。

学生用手机干什么。

根据调查问卷显示，学生使用手机用于紧急联系用途的为5%，上网聊天21%，通话聊天48%（包括谈恋爱），玩游戏11%，下载图片铃声12%，拍数码照片3%。而另外一种调查则显示更离谱。40%的学生认为只要家庭条件的允许，不论需要与否，都应当配备手机；19%的学生认为，手机是为了满足个人虚荣心的需求，证明自己的家庭实力，作为相互攀比的依据之一；21%的学生认为，持有手机是为了处学习外的其他娱乐消遣；只有10%的学生从实际联系的需要，考虑购买手机；另外10%的学生认为学生无须拥有手机。

这样看来，我觉得除非大家有一天能够严于律己，端正使用手机的态度，手机才可以进入校园。

中学生带手机不好。

一同学说，要是我拥有一部手机，即使上课不敢玩，心里肯定也老想着上面那些有趣的东西，说不定趁老师不注意时，就会偷偷的拿出来玩。这样听课，成绩怎能上去？再说，要是上课忘了关机，在课堂上铃声响了，既影响老师上课，事后绝对没有好果子吃。

我们的校园生活，毕竟是上课时间占绝大多数，而部分带手机的同学，在上课时间即使不关机，也无法接听或拨打手机，这就样手机在很大程度成了摆设：一旦下课，几步之遥的公共电话价钱便宜也完全能让个别有急事的学生解决问题。这样看来，手机的通讯功能的利用率就大大降低了。

那么吸引众多学生带手机的原因是什么呢？大概是手机的其他功能吧。彼此间有事没事发个短信，闲来换一条铃声，摆弄一下小游戏，或者买些饰品装饰一番，都是手机一族常做的事。这些本也无可厚非，但其带来的负面影响不可小觑，手机的更新换代越来越快，功能越来越齐全，这手机不带还好，带到了学校就成了攀比的砝码。一时间，校园内手机竟成了流行趋势的风向标。这样，受害的就只有父母了，心甘情愿也好，被死缠烂磨不得已而为之也好，但普通百姓家庭恐怕也没能力能隔三岔五更就更新手机的能力吧。

手机的使用会影响学习吗？

“手机的使用会影响学习”——这是过于片面的说法，学习的事情还是要看自己。父母不要因为自己的孩子学习不好就就归咎于客观原因，忽视了主观原因，况且现在的手机功能那么多，使用得当的话还是有助于学习的。

请家长注意了。

学生群体的手机利用率很高，通过家中的电话，还要受到家人限制与盘问，甚至是偷听，而手机完全避免了这些，手机短信则更是使用便捷，价格低廉，在学生群体中相当风靡。

对中学生拥有并带手机上学，我们是持很慎重的意见的，青少年对新事物的好奇心强，一部分学生又盲目追求时尚。而一部分家长溺爱孩子，对孩子的要求一味地加以满足，有的同学上午丢了手机，下午又买了一台，这样的“经济实力”令人瞪目结舌，一些同学跟父母说带手机是为了方便通讯，乍一听很有道理，课事实并不是这样的。

希望家长在为孩子买手机和付高额的话费之外，也来关心一下孩子们究竟用手机在做什么。

关键是教育孩子文明使用。

没了的发短信等。应该看到，不看对象，无节制的使用手机的现象，确实存在，但是这一点可以通过一定的教育改正的。

手机无过，教育为重。

一教师说：近90%的学生带手机到学校是为了炫耀自己，只有10%的学生是出于通讯的需要。手机作为科技进步带给人类的工具，本身无利弊对错。进入校园后出现负面的影响，如影响学习，互相炫耀等，只是进一步暴露学生规则意识缺乏、公众意识淡薄，学校教育不到位等“老问题”，单纯地禁止只能从表面上掩盖，而不能从根本上解决问题。这关键在学校，最根本还是要整体提升学校的德育水平，让学生具备自律意识，以健康、文明的心态使用手机。

教育要先从教师做起，首先加强师德修养。例如，在上课期间教师不准开手机，其次，要建立规则，为校园手机族带上金箍。例如禁止在上课时间和图书馆使用手机，一经发现进行批评教育，屡教不改的采取一些处罚措施等。此外，最重要的是，学校要与家长配合，做好学生的教育工作，明确的告诉学生什么行为是好的，什么行为是不好的。在手机的问题上，通过努力，不仅可以使学生使用手机走上正常的轨道，而且可以使学生在认识水平和思想素质上产生一个飞跃，这才是我们教育目的所在。

智能手机调查报告篇六

本文以小学六年级学生为调查对象,通过发放调查问卷,研究有关家庭教育的一些问题,以便更有针对性指导家庭教育。

党的____大报告中提出教育是民族振兴的基石，教育公平是社会公平的重要基础。优化教育结构，促进义务教育均衡发展。更新教育观念，深化教学内容方式、减轻中小学生课业负担，提高学生综合素质。加强教师队伍建设，重点提高农村教师素质。

由此可见，教育在我国现代化建设中有着不可动摇的重要地位，我们党和政府也十分重视，而小学阶段是培养良好的习惯和思维能力、创新能力的黄金时期，因此打好小学教育的基础，对今后中学、大学的学习将起到极大的作用。而农村的教育条件、教学水平等在总体上都低于城镇小学，因此，农村的义务教育尤其是小学教育显得很重要。而从几年来的情况看，政府对义务教育较为重视，投入也是越来越多，农村小学的整体面貌也发生了巨大的变化。首先是在教学的硬件设施上，一改过去破旧的拼凑起来的桌椅板凳，取而代之的是配套的全新桌椅，图书、文体器材、各种教学仪器也有相应的配备。其次是学校的师资队伍有所壮大。但是，我认为目前农村的小学教育仍存在许多弊端，主要表现在一下几个方面：

一、学校规模小，硬件设施落后。

尽管目前农村小学在校舍及硬件设施配备上虽然已有了很大的改善，但是，与城市小学相比差距仍然很大。我曾到过一些沿海地区，跟人家比，我们真是差距太大啦，我们做农村小学的领导者每天在考虑的是到哪儿能弄到办学经费，而人家的领导者每天在考虑的是到哪儿能花掉手里的办学经费;真乃是天壤之别呀!由于农村教育经费有限，很多需求无法得到满足，大部分农村小学微机室、多媒体教室缺乏或不完备，图书馆的书籍数量少且陈旧，体育器材也很贫乏，很多设备仅仅是摆设，坏了也因经常缺乏资金无法买新的。

二、教师的业务水平不高，工作负担重。

1、教师负担重。在我们农村小学中，年纪偏大的教师较多，这些教师教学经验丰富，但教育方式落后，教学质量存在很大问题。由于农村信息相对闭塞，与外界的交往不多，造成小学教师的教育观念滞后，教育教学能力不强。多数教师依然是用一支粉笔+一张嘴+一本书的传统方法来完成教学，而学生的学法仍是听、写、读、背、考的五阶段式。这种原始落后的教学方式，不但不能适应当代教学的需要，而且加重了师生负担，消耗了他们大量时间和精力，取得的却是事倍功半的.教学效果。同时，农村家长为生活所迫纷纷外出打工，使农村家庭教育的缺位现象严重。把本应由家庭、家长承担的教育责任全推给教师和学校，要求教师在学习上、生活上给予这些学生更多关心和照顾，这无疑加重了教师的负担。

2、教师思想观念落后。部分老教师受固有传统教学思想影响严重，习惯于运用传统教学模式，存在思想守旧、观念落后、改革创新意识不强、有畏难情绪的现象，缺乏实课程创新的主动性和积极性。教学中很自然地还走传统教学的老路，影响着教育质量的提高。

3、教师培训落后。做好教师培训，提高教师的素质势在必行。教师观念的更新，教材和课程标准的把握，更多要依赖于教师培训工作。可是，目前农村学校普遍存在选送培训和校本培训不到位的现象。

很多学校的教师外出就会影响校内教学。其次在于学校办学经费紧张，缺少培训经费。校本培训不到位，主要原因在于学校学科教师数量不足，缺少校本培训的师资和条件，开展专业培训和教学研究很难形成氛围并保证质量。

4、教师自学自研落后。新课程强调学科教学内容要具有开放性、交叉性、整合性、综合性，教师传统的专业知识储备已经不能满足实施新课程教学的需要，教师必须加强自学自研，不断充电，不断丰富和完善自己的知识结构，把加强自学自研作为职业发展的需要来对待。可是，农村学校由于受地域、经济、硬件等条件限制，可供教师获取知识和信息的资源极为有限。许多学校没有网络，缺少图书。有限的图书得不到及时更新，多数已经过时。教师自学苦于没有资料可学，自研苦于没有资料可查，搜集资料，完善知识结构，改进教学策略受到影响，解决教学中遇到的新情况、新问题缺少辅助资料。另外，由于学校学习资源的限制，教师外出培训成果在校内得不到巩固练习和及时消化理解，不能内化和深化，久而久之，出现培训成果的流失。教师自学自研的落后严重影响了教师专业的发展和素质的提高。

智能手机调查报告篇七

一、调查主题：对大学生关于手机品牌选择的调查及。

三、调查目的和内容：

由于智能手机的出现，手机的更能变得更加多样化、复杂化。我们不仅可以用手机相互连系，还可以用手机看电视、上网、购物等等。通过对同学们对手机品牌的选择调查，希望通过这次调查了解同学们对手机品牌的选择情况和选择手机时所持的态度进而把握其思想动态，为进一步加强和改进大学生思想教育提供参考和依据。

四、调查对象：在校大学生。

五、调查方法：问卷法。

问卷设计的思路来源主要是网上的资料，我这次调查的程序主要有五个步骤：

1、设计方案：通过搜集资料，形成粗略方案并用文字方式拟稿。

2、设计问卷：集思广益，敲定问卷项目及问题选项。

3、实现调查：深入同学，在各种社交平台上发布问卷，邀请同学们填写。

4、整理问卷：将调查后的问卷进行整理。

5、问卷：对问卷进行总结。

本次问卷的发放主要针对在校大学生，所以我将问卷发到本大学的各个社交群里邀请大家填写，经过十几天的回收，共收到有效问卷41份，这些问卷大多来自己qq或是微信。在本次问卷调查中，男生占17.1%，女生占82.9%。在手机品牌选择上，苹果手机最受欢迎，其中有71.4%的男生和29.4%的女生使用苹果手机，其次是oppo，再次是华为。在受调查的大学生中，生活费在1000以下的同学选择的手机多是三星或是其他，而生活费在1000-20xx或是20xx以上的同学选择的手机则多是苹果，占到了43.3%。还可以发现，选择使用苹果手机的同学有73.3%表示对于购买此手机的原因是因为品牌效应，华为手机使用者的购买理由大多是经人推荐，而购买其他品牌手机的理由则偏向于效应。在选择手机最重视什么这一问题中，功能齐全，外观设计，价格，持久耐用占了很大比例。并且重视外观设计的大部分都是女生。在更换手机的问题上，34.1%的同学更换手机的原因是损坏或丢失，24.4%更换手机是为了更新换代追随潮流，同样比例的人认为他们更换手机的原因是因为手机功能不足，质量问题则是占了一小部分。绝大部分的同学更换手机的频率换了才换或是两年一换。大部分的大学生表示自己能接受的手机价格在1000-3000左右。其次是3000-6000，其中半数的男生接受这个价位，但只有26.4%的女生接受这个价位，而且这一价位接受者的使用的手机大多是苹果手机。极少数人能接受6000以上的价格。对于为什么配置手机这一问题，大多数同学认为是为了便于联系和上网聊天，其次是流行趋势和玩游戏。最后是对于自己使用的手机品牌有何意见，51.2%的同学表示自己目前使用的手机挺好的，非常满意或是没有什么意见。使用苹果手机的`同学有部分表示价格太贵希望可以略微降价。

对问卷进行后，可以发现，大学生在选择手机品牌时，本身的经济条件是一个很大的影响因素，还有就是手机自身的品牌效应或是宣传，再来就是手机的性能方面，功能、外观，价格等也是很重要的影响因素。不过这里存在一个不好的现象就是有较大部分的同学更换手机是为了追随潮流，这样不仅会给家里造成一定的经济负担，同时也助长了一股不良的社会风气，会引发很多从众、攀比等不好的现象。还有就是女生和男生相比，女生普遍比较节约一些，男生则对价格没有那么敏感。

从以上的中，可以清楚的发现大学生在使用手机方面，无论从功能、品牌还是样式都有着相对较高的要求，这就提升了价位的最低值，并且随着更换频率的加快，大学生如今可谓是手机消费者中的大群体，而这一大群体所使用的手机多是功能齐全，样式新潮，价位中等，品牌可靠的经过此次调查，我们发现，当代大学生选择这些手机品牌及其目的是为了娱乐和放松。同时我们也了解了大学生对于手机的要求。但在我们感叹其功能完善，欣喜其沟通广泛之余，与之伴随而来的还有一些弊端。上网久了易产生网瘾，当查资料已成为一种习惯时我们就容易产生不爱思考的惰性，上课不喜欢听讲，所以合理利用手机及其功能资源，对大学生意义重大。我们应该努力学习，珍惜在大学的时光，让自己的青春飞扬，梦想起航！当然此次调查还存在很多不足的地方，比如调查人数较少，所以数据也不是很全面，但是有了这一次调查使我有了做问卷的经验，对于以后的调研活动开展还是有很大帮助。所以坚持做好一件事就一定会有收获!

智能手机调查报告篇八

（一）随着21世纪发展，人民的生活水平不断改善和提高，全新android手机已越来越成为人们必不可少的通信工具之一。手机功能日趋丰富，除了通话、短信传统功能外，手机增加了上网、游戏、音乐等功能。

（二）当我们走进大学的校园，随处可见拿着手机听歌聊天的同学们。目前大学生拥有手机的数目迅猛增加，然而手机的频繁使用一方面极大的方便了沟通与交流，另一方面也因此引发了一系列的问题。比如部分学生对手机已经产生严重的依赖，在无法使用手机或忘记携带手机时，常会出现烦燥、情绪低落、抑郁寡欢等不良情绪，而这种现象实际上已经是手机依赖症的表现。

二、调查目的。

手机依赖这个现象在大学生这个群体中越来越受到关注，针对此情况，我小组进行了题为“大学生手机依赖状况”的调查，通过调查大学生对手机的使用度，可以从另一个方面反映出大学生对手机依赖的程度，从而可以更好地了解手机在大学校园中引发的各种问题以及找出其原因，达到引导大学生正确使用手机的目的。

三、调查对象与统计。

本次调查活动的对象为淮南师范学院的在校大学生，为了使调查结果更科学，我们按照男女等量原则，分别在大一至大四的各个专业发放问卷和进行访谈。共发放调查问卷192份，回收192份，有效率为100%。共做访谈64组，访谈成功60组，有效率93.8%。

样本中各个年级分布比例、院系分布比例见。

（二）访谈。

样本中各个年级分布比例、院系分布比例见。

四、调查时间与方法。

（一）时间安排：

教学楼、宿舍、图书馆。

六、调查结果与分析。

根据我们的调查，在校大学生中87%的人都感觉自己在不同程度上对手机有依赖，82%的人上课都会携带手机。每天使用手机2小时以内的占27%，2—6小时的占69%，其中以男同学为多，使用手机6小时以上的占4%。经常在上课时或睡前躺在床上使用手机有67%，随时无规定时间使用手机的所占比重也不少，达38%。经常用手机接打电话和收发短信的只占19%，与此相比玩qq、msn、微博、飞信、微信、拍照、看电子书、玩游戏、听音乐、学习、闹钟、备忘的则达到了80%，其他的占1%。认为手机在生活中扮演重要角色的占86%，认为仅仅是生活用品的占10%，认为可有可无的人占4%。牺牲睡觉时间熬夜玩手机的同学也有很大部分，有多次熬夜玩手机经历的同学有73%，其中男同学占大部分。有58%的同学时不时的掏出手机看看有没有电话或短信,42%的同学偶尔掏出手机看看有没有电话或短信。当自己忘带手机时，78%的受访者都会想方设法去取。不仅如此，根据调查，在那些不去立即取回手机的受访者中，感觉相对空虚或安全感降低的同学占69%，感觉不方便或感觉无所谓的仅占31%。（一）大学生的手机依赖原因分析：

1、大学生的家庭情况是否会对大学生的手机依赖状况产生影响。

起初，我们认为大学生的手机依赖程度会与自身的家庭情况有很大关系。但根据我们的调查，事实并非如此。89%的来自农村的受访者认为自己对手机有依赖，86%的来自城市的受访者也认为自己对手机有依赖；每个月生活费在500以下的受访者中只有21%的人认为自己对手机有依赖，而每个月生活费在500至900的受访者中有90%的人认为自己对手机有依赖，每个月生活费在900以上的受访者中65%的人也认为自己对手机有依赖。

通过在一些社团或学生会等组织里面工作来锻炼自己的能力。一言以蔽之，他们的生活都很充实，所以这一切，使他们对于手机依赖的程度比较低。相反，由于有的学生家庭较为宽裕，他们身上的压力较小，从而大学生活过得比较散慢，感觉生活也比较空虚，这一切导致了大部分人会不由自主的通过玩手机来娱乐和打发时间。

2、性格是否会对大学生的手机依赖状况产生影响。

根据我们的调查，在校大学生中24%的人认为自己性格偏于内向，36%的人认为自己性格偏于外向，40%的人认为自己性格内、外向程度差不多。那么他们各自对于手机的依赖情况又是怎样的？是否有区别呢？怀揣着这些疑问，我们对综上我们得出的结论是：人的性格会对手机依赖产生影响，但不是非常明显，这打破了以前人们所认为的人越内向，对手机就越依赖的观点，它表明人的性格和手机依赖没有非常明显的正比例关系。

3、所学专业是否会对大学生的手机依赖状况产生影响。

根据我们的调查，工科类专业的学生中有85%认为自己对手机有依赖，文科类专业的学生中有88%认为自己对手机有依赖。所以对此进行分析，我们可以得出这样的结论，专业对于大学生的手机依赖程度影响不大，两者之间没有必然的联系。

4、年级是否会对大学生的手机依赖状况产生影响。

根据我们的调查，大一年级的学生中98%认为自己对于手机有依赖，大二年级的学生中89%认为自己对于手机有依赖，大三年级的学生中77%认为自己对于手机有依赖，大四年级的学生中68%认为自己对于手机有依赖。

根据我们的调查和分析，我们得出的结论是：年级对大学生的手机依赖情况影响比较大，大一学生手机依赖情况比较严重，这应该是因为他们刚进入大学，对新生活还不够适应，经常感到空虚和无聊，从而通过玩手机来排解这些苦恼、打发时间。大二到大四的学生中手机依赖比例呈下降的趋势，在大四的学生中手机依赖比例仅占68%。这原因也很简单，随着步入高年级，大家对于以后的生活慢慢有了目标，而且学习压力和工作压力也比较大，从而内心的那种空虚感也慢慢消失，所以手机依赖状况有所好转。

5、性别是否会对大学生的手机依赖状况产生影响。

根据我们的调查，男生中80%认为自己对手机有依赖，女生中94%认为自己对手机有依赖。

对此我们进行了分析。众所周知，男生与女生在生理和心理上有很大差异，生活中，男生一般都表现得活泼和外向、；而女生则表现得更加矜持和内敛，这些性格上的差异无疑对男生和女生的交友状况产生了重要影响。

活泼开朗的性格增强了男生的人际交往能力，这给他们带来了更多的朋友，也使他们的兴趣爱好更加广泛，这一切使得男生的课余生活更加丰富多彩，内心也更加充实。而对于女生，矜持和内敛的性格不由地缩小了她们的交友圈，相反，却增加了她们内心的孤独感，从而她们不得不更多地依靠手机来打发时间，认识更多的朋友。

综上，我们不难发现，女生中的手机依赖问题较男生严重是由于心理上的差异引起的。

（二）大学生手机依赖问题造成的危害分析：

手机依赖症，又称“手机依赖综合症、手机综合症、手机焦虑症、手机瘾”，其主要体现在三个方面：一是对手机的滥用，不该用的时候也频繁使用；二是手机过多地影响生活、工作和学习；三是停机或手机不在身边时，身体会出现一系列的不适反应，包括生理和心理反应。目前，上述症状在大学生群体中有多方面体现，根据我们的调查发现，绝大多数同学都感受到过度使用手机给自己的身体和学习带来了不同程度的消极影响。

智能手机调查报告篇九

随着手机价格的下降、短信服务的开通和各种功能的完善，手机已成为一种较为普遍的通讯工具。随着生活水平的提高，手机的普及率也开始升高。家长为什么给同学们购买手机？中学生使用手机有何利弊？带着这些问题，我们决定以我校的学生为调查对象，对校园里的“手机一族”作一次调研。

在校中学生。

（一）问卷调查。

调查结果分析：同学之间发的没有什么用处的无聊短信占的比重最大；一半以上的同学在写作业时收到短信要关注一下，说明手机对写作业有一定影响；同学间的无聊短信是收到垃圾短信中最主要的部分，但大家不觉得这会有多大影响；绝大部分同学使用手机，是因为手机方便。手机的用途比较广。用途主要体现在：打电话、随时上网、发短信、玩微信、玩qq。

1、有手机的学生：手机带来诸多方便。

2、无手机的学生：影响学习，是一种浪费。

3、老师：在学校内使用手机的人数占较多比重，甚至于置学校管理于不顾。

使用手机的利处：有利学生与老师沟通，有时课业上的问题，生活中的难题及一些不方便与老师直面交流的问题，通过手机交流免去了胆怯和尴尬。

使用手机的弊处：玩游戏、发短信、考试作弊等等。

智能手机调查报告篇十

智能手机是我们现在经常用的一种类型的手机,走在大街上一眼扫过去,每个人用的手机几乎都是智能手机。那么,智能手机的市场到底如何呢?它的发展优势怎么样的呢?我们也只能从专家发的报告了解一下情况了。下面的是一篇20智能手机市场调查报告,要是有兴趣的'话,大家可以看一下!

报告导读:全球智能手机出货量约为4.52亿部,智能手机出货量猛增54%,尤其第四季度出货量更是创纪录地达到1.55亿部。年第二季度全球终端用户手机销量达到4.19亿部,与20第二季度相比下滑了2.3%,而智能手机的销量却同比增长42.7%,占到全部手机销量的36.7%。从这些数据中可以看出,手机的总体销量在下滑,但智能手机的销量却持续增长。预计2016年有望增至6.14亿部。随着智能手机全球市场的急速扩大,预计2016年末将增至37亿4600万部,人口普及率为49%。此外,预测的智能手机销量将达到12亿部。

2016年,在智能手机应用环境趋好、用户规模化增长以及“千元智能机”热销的带动下,我国智能手机市场保持高速增长态势,全年销量达到7344.4万部,实现129.4%的增长。2016年二季度中国市场智能手机出货量占全球出货量的27%,高居榜首,而中国本土品牌的出货量增长惊人。2016年二季度中国智能手机市场出货量前三分别为三星、中兴、联想,苹果滑落至第五位。虽然三星仍旧在中国智能手机市场上占据整体的领导地位,但与第一季度相比,市场份额有所下滑,而中兴等本土品牌厂商的出货量增长迅猛。海外手机厂商出货量为1670万部,同比增长率为67%,相比之下,中国本土智能手机品牌的总出货量为2560万部,同比增长率达518%,占中国智能手机市场整体出货量的60%。

从数字背后的市场看,智能手机市场竞争将会进一步升级。巨大的市场增量意味着巨大的市场需求,未来需求增长的趋势将会进一步增强。对于手机厂商,智能手机市场的爆发式增长意味机遇和挑战,新一轮的市场洗牌已经开始。手机厂商纷纷通过硬件的“军备竞赛”、价格战以及多元化营销手段建立自身的竞争优势,强化自身品牌在用户端的认知;对于互联网厂商,智能手机市场的爆发式增长意味着不断增长的移动互联网用户群,因此互联网厂商开始纷纷涉足手机市场,通过把控终端来抢占用户接入通道。

预测未来3年智能手机市场依旧会保持快速增长的态势,这主要是因为整体手机市场的重心逐渐向智能手机迁移,价格不断降低,用户对于智能手机的购机需求将会规模增长,换机比例将会进一步扩大。

智能手机调查报告篇十一

文中用稚嫩的语言描述了爸爸爱看手机的种种表现，比如：“有一次，我叫爸爸进来跟我一起看书、玩、画画，可我叫完后，爸爸没听见，害我叫了很久很久，终于把爸爸叫进来了，爸爸进来的时候还拿着手机”、“我爸爸在厕所解便的时候，也在看手机，爸爸解完便了，都不知道出来，还在里面看手机……”，该学生的老师看后在微信上分享，随后被南岸区珊瑚康恒小学6年级老师唐上棣老师转发，一时间该作文走红网络，引来众多网友的热议。

许多老师和家长看了该作文之后，纷纷作出评论：“一个孩子的习作戳中了你的状态吗?孩子的成长需要陪伴，而陪伴并不是陪着。”、“希望写的不是你和我。”

而根据调查，当孩子和父母在一起，父母却只顾着玩手机的现象，普遍存在，就小希所在的班级，超过三分之一的孩子表示家长有这样的习惯，因为玩手机而忽视他们。

玩手机在大人的生活当中，看似是一件非常平凡的事情，但是在孩子眼中，却是一种自己被遗忘的失落感。这种现象，折射出来的是家庭教育上的缺失，不仅严重影响孩子的教育，更能影响孩子和父母的关系。

和孩子一起学习。

心理学家研究得出，一个人的成功，有大概80%取决于家庭教育，在孩子的成长过程中，家长们唯有以身作则，才能为孩子带来更健康的成长。

有一位妈妈自爆说，孩子在学习的时候，自己会陪在孩子身边，不过是玩手机，以为只要不发出声响，偶尔在旁边督促下他就行，结果后来发现这样不仅不能帮助孩子学习，反而使孩子养成了拖延的坏习惯。

这位妈妈开始反省自己，非常自责没有做好一个合格的妈妈。再后来，孩子学习的时间，这位妈妈会放下手机，认真和孩子学习，边督促，边耐心指导，就这样，孩子的学习成绩一步步上升，而这位妈妈自己也感觉到和孩子在一起的时光是如此幸福。

和孩子互相分享趣事，陪孩子外出玩耍。

放下手机，和孩子在一起的时间，认真听他们说在学校里发生的趣事或是不高兴的事，也可以把自己的一些简单理解的事情说给孩子们听。

孩子玩耍的时间，家长最好参与进去，陪着孩子一起尽情玩，让孩子心理有很大的安全感和满足感。

角色互换，让孩子监督家长使用手机。

家长和孩子有时需要像朋友一样相处，必要时候，家长不妨放下自己的权威，让孩子来做一次监督者，规定家长使用手机的时间或是次数。

家住湖南常德的李先生一家就是如此，家中7岁的儿子就和李先生约定好，一家人在一起时要把手机放在固定地方，除非紧急情况，不然要晚上10点之后才能玩手机，一家三口在一起的时间，就看电视、聊天，一起玩游戏等等。李先生表示，这样的方式不仅增进了和孩子之间的感情，也让他和妻子的感情更加深厚了。

放下手机，用心陪伴孩子，就是在孩子们的成长过程中给他们最大的礼物和恩赐。