国际学校推荐信(大全8篇)

观察是发现细节、捕捉信息的重要方式。注意总结的篇幅，不要过长或过短，一般应根据所总结的内容和要求来合理控制字数。以下是小编为大家搜集的一些总结范文，相信对大家的写作也会有所启发。

国际学校推荐信篇一

1、一般国际学校都拥有软硬件一流的国际化校区，校园风格、环境和国外学校非常接近，环境优美，设施齐全。一个先进的国际化校园不仅有助于学生很快适应校园生活，而且对于后续出国留学以及在海外生活学习也有很大的帮助。

2、国际学校采用国际化课程，不仅可以很快提升学生的外语能力，还有助于增强学生的各方面能力;有利于培养孩子的积极性和个性，让他们乐于学习、善于学习。

3、国际学校的住宿坏境都是相当好的`，而且住宿还有助于培养学生的独立能力，锻炼个人的生活自理能力。

4、国际学校的教学方式与中式“填鸭式”教学有着很大的差别，它注重对学生思考能力和实践能力的培养;所以国际学校的学生更容易适应不同的环境，从而更好的发挥自己的能力。

5、国际学校一般都会有很多外国学子求读，就读国际学校可以有很多机会与不同国家的学生进行交流合作，有利于开拓中国学生的视野，增强他们对外国文化的了解，激发他们进一步探索国外文化的激情。

1、高昂的学费。一般国际学校的学费都是非常昂贵的，差不多每年都在十万以上。如此昂贵的学费根部不是一般家庭所能够承受的，因此，国际学校也被戏称为 “贵族学校”。

2、水平不同、国籍不同的学生混杂一起。在国际学校里，一般都会有一部分国外学生在就读。但是由于各自国家的生活习惯、风土人情以及认知状况不同，导致中国的学生很难和这些外国学生进行深入的交流，甚至有的学生之间还会产生各种的矛盾。由于部分国际学校只要是缴纳了昂贵的学费就能入读，这也使得一些学习成绩差、生活作风有问题、性格极端的学生混迹其中，对其他学生产生了很不好的影响。

4、个别国际学校没有正规的国际课程体系。由于一些国际学校缺乏国际认同的正规课程体系，不得不东拼西凑，半中半洋进行教学，不仅无法达到国际化教育的水准，还会阻碍一部分优秀学生的自我学习。

其实对于国际学校的利弊，只要家长能够很好地认清形势，找准自己孩子的实际情况，再具体分析自身各项条件，就能够正确的看待国际学校的利弊，从而选中合适的国际学校。

国际学校推荐信篇二

1987年，国家颁布《中华人民共和国外交部、中华人民共和国国家教育委员会关于外国驻中国使馆开办使馆人员子女学校的暂行规定》(1987年9月1日)，代表着现代意义上的国际学校正式出现，其前期学生主要是为外交人员子女、外籍人员子女和台湾同胞子女提供教育服务的机构。

近年来，国际学校因其教学环境优美，教育设施一流，教学方式与所开课程体系更加注重学生人性化和个性化多元发展，而倍受中国中产家庭和富有家庭的推崇，发展迅猛。

到2011年9月中国国际学校总数达到了276所;到2015年底，仅仅用了4年的时间，中国的国际学校快速增加到546所，其中北京、上海、广州占据总数量的一半以上。

北京国际学校根据目标招生对象的不同可分为三个不同的类别：

第一类是外籍人士子弟就读的国际学校。

这类学校只面对外国人子弟招生。北京地区现有此类国际学校30多所，主要是以北京朝阳区的北京京西国际学校和北京顺义国际学校为代表，此类学校最大的特点是学生全部为外籍人士子弟，中国籍学生基本排除入学可能。

第二类是公立学校开设的国际班。

此类学校主要面对外籍学生(持有国外国护照)，部分也面对京籍学生招生。北京地区此类国际学校，主要以北京海淀区的各知名大学所设附属中学国际班为主，代表学校有人大附中国际部、北京师范大学亚太实验学校和清会附中国际部。此类学校的学生要么是外国户籍，要么身份特殊，要么是面向全国选拔最优秀学生，不是有钱就可去上的`。

第三类是以出国留学为目的的国际学校，这类学校现在是目前北京国际学校的主流。

因对传统应试教育的不满，越来越多的家长为孩子选择了国际学校，目的就是出国，希望孩子从小能在多元化环境中成长，此类学校近几年发展十分迅速。

此类国际学校所招生源不限，且校内国际化元素十分丰富，通常会引进原版国外教育体系课程，并配备一定比例的母语为英语的外籍教师。学生入学即可获得中美或中加双学籍，高中毕业可以参加国内高考，也可以直接申请美国或加拿大等国知名大学。此类学校中，面向美国留学的国际学校，比较典型的以北京力迈中美(国际)学校为代表。还有面向加拿大留学的国际学校，以中加国际学校以常春藤国际学校为代表。其它一些学校留学目的地不明确，覆盖国家比较多，到哪里留学都有可能。

课程体系

目前北京公办学校国际班开设国际课程以ap课程居多，其次是a—level课程与ib课程，也有个别学校开设的是vce、pga课程。其中，人大附中和北京十一学校开设课程的种类包括ap、ib与a—level课程。

此外，北京师范大学第二附属中学、北外附属外国语学校开设的pga课程。开设vce课程的是北外附属外国语学校;加拿大课程的是北京市第二十五中学。

国际学校推荐信篇三

第一段：介绍国际学校意义及重要性（150字）。

国际学校是一种特殊的学校形式，其宗旨是培养具有国际视野和全球胸怀的学生。它们提供了一种全球化教育的机会，让学生能够接触到多元文化和思维方式。国际学校的重要性在于，它们为学生提供了一个全新的环境和平台，使得他们能够拓宽视野，培养跨文化交往的能力，并为国际化的未来做好准备。

第二段：提及社交与友情的重要性（200字）。

国际学校中的一个重要经历是与同学们建立深厚的友谊。由于学生来自不同的文化背景，学习的语言和生活习惯的差异，我们需要彼此包容和理解。这种跨文化的友谊让我们对不同社会文化产生兴趣，并能够借助各种方式相互学习和交流。通过这样的交流，我感到自己的思维方式和观念得到了极大的拓展，增进了对其他文化的了解和尊重，同时也培养了我成为一个更好的全球公民的能力。

第三段：讨论学术和教育的优势（250字）。

国际学校强调全球视野的重要性，提供了高质量的学术教育。学校注重培养学生的批判性思维和问题解决能力，为我们更好地应对未来的挑战做好准备。此外，国际学校注重个体发展，鼓励学生发掘自己的潜力，并培养自信心和领导能力。通过这种教育方式，我个人的学术成绩得到有效提高，同时培养了合作能力和创新精神。

第四段：提及文化体验的重要性（250字）。

在国际学校学习的过程中，我不仅有机会与来自世界各地的学生交流，还能够参与到各种文化活动中。这使我能够更深入地了解其他国家的历史、文化和传统。例如，通过国际学校的文化节，我能够亲身体验到各国的风俗和美食，并与其他学生一起参与到这些活动中。这种文化体验让我更加尊重和欣赏其他文化，并帮助我更好地适应国际环境。

第五段：总结国际学校对我们的重要意义（350字）。

综上所述，国际学校给予了我许多重要的体验和收获。不仅仅是学术上的提升，更是对不同文化的包容和理解。我学到了如何倾听不同观点，学会了以宽广的心态看待世界。我相信这些经历和体会将会对我的未来产生深远的影响，我能够更好地适应全球化的社会，并在以后的工作和生活中展现出更高的素质和能力。因此，国际学校提供的全球化教育是一个宝贵的学习机会，需要我们充分利用并发挥所学的技能和知识。

总结：

国际学校不仅提供高质量的学术教育，还让我们在全球化的环境中学会包容和理解不同文化。国际学校的优势不仅体现在学术上的提高，更体现在我们培养了世界公民意识和全球视野。通过与来自不同国家的同学们交流和合作，我们的跨文化沟通能力得到了提升。在国际学校中亲身体验和学习其他国家的文化，增进了对不同文化的尊重和欣赏。综合来看，国际学校给予了我们重要的体验和收获，帮助我们更好地适应全球化的社会，并为未来的职业生涯做好准备。

国际学校推荐信篇四

在你准备参加下一个国际学校展或者是到海外访问学校之前，我建议动员全家庭，先做好自己的功课。下面是关于国际学校生源特点，希望大家认真阅读!

在完成第一步之后，第二步就是了解学校。观察一所学校，我往往会关注4个方面，但也有轻描淡写地略过其他5个方面。

先说我会一扫而过的几个考虑因素，这些往往是容易导致家长看不清本质的杂音。

1)学校的办学宗旨：口号和理想绝对都是最靓丽的，不需要任何成本，而且大同小异。

2)学校的形象工程：如果学校拿什么高大上的明星或者政治人物做形象工程的话，快速略过。一所有内涵，自信的学校，会尽量展现自身的特点，而不是依赖名人出来站台，拍照，包装做广告。

3)考试状元：不管是国内的考试还是来自海外的a-level，ib或 ap等等，个案性质的高分，只能说明某个学生的能力，不能代表学校整体水平，快速略过。

4)高大上建筑：我本人其实也喜欢高大上的设施，但是我更在乎的是学校是如何利用这些设施给学生带来最大的收获。

5)师生比：这个似乎很多人都在乎，但是从我自己在美国任教的经历来讲，一个学校1：9的师生比，相比较与另外一个学校1：12的比例，没有实质上的区别。除非您的孩子在学习上有特殊需求，对于绝大数家庭来讲，根本就不用纠结于这个数字。

再说我会关注的几个方面：

1)师资：老师永远是一所学校的核心。

学校就如同一家具有特殊意义的服务性公司，虽然客户是多样的，但是员工必须是高效的，专业的，并且有爱心的。那么判断一所国际学校的师资，特别是外籍老师，除了看老师的平均教龄和教育背景(如拥有硕士以及更高学位的.教师占学校整体师资的比例)，最直接了当的办法是看他们的待遇。

人往高处走，那么在国际学校工作的老师也是如此，待遇是一个比较容易对比的因素。试想一下，一个学校给的待遇高，最起码他们可选择的老师也会多。如需进一步了解，你可以对比一下两家学校的老师招聘岗位的要求，而且这些岗位标准都是公开的信息，学校官方的网站上就能搜索的到。

2)学生：除了老师，学生的质量就是最重要的。

任何一个学校都有能力卓越和能力一般的学生，但是两个极端的学生都不能代表学生的整体质量。家长要考察的是中间的群体。

一个比较直接的考察方式就是录取率和录取门槛。录取率低，那么就说明了学校可选择的学生多，但是太低了，你也要小心，因为你要考虑到自己的孩子是否能够在这种竞争极其激烈的学校里生存以及出人头地。我在指导学生申请美国高中的时候，其中一个原则就是学生绝对不能给任何一所学校当垫底。

3)家长：为什么美国私立中学入学面试还包括对家长的考察?其中一大原因就是学校要寻找理念匹配的家庭。

4)课程：课程是所有因素中排在最后的。

一个成熟的课程体系，都是有自己完善的理念和要求。在中国，不管是a-level, 还是ib，真正能够达到课程的最高标准，做到原汁原味，是在极少数。大部分学校做不到的主要原因是师资和生源的问题。当然课程之间确实存在差异的。现在ib课程受众人追捧，但我们要清楚地认识到ib的难度系数也是最高的，特别是ib的高中文凭，并非适合所有人。我建议家长要了解学校a-level 或者ib的平均分，而并非最高分。

相信将来还会有更多的学校在中国的广阔的大地上拔地而起。这终究对于家庭来讲是一件好事，对于中国教育的进步也注入了一股无法忽视的力量。而我们能做的，也应该要做的，就是学会看本质，学会问问题。

国际学校推荐信篇五

通常情况下，德国的国际学校跟私立学校一样，是全日制的。一般来说都能减轻父母、尤其是双职工父母的负担。

德国的国际学校中，必须有德语课程。德语是一门必修课，但是却可以没有宗教课。

有的国际学校还会根据学生成绩的好坏而分不同的 “能力小组”，但是也会根据学生成绩的变化，而再次调整。

但是在入学考试的时候，一般对父母和孩子的英语水平要求都非常高。

学校的'教学语言一般也都是英语。

拥有德国国籍的孩子也可以就读国际学校。但一开始只能读一年级，并且还要求具备必须的英语水平。

国际学校推荐信篇六

尊敬的领导：

本人应**同学请求，推荐该生到**大学进行研究生阶段的学习。

本人是该生在**大学本科生阶段的系主任，曾指导该生参加第十届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛。

在指导该生创作作品的过程中，可以发现，该生做事刻苦勤奋，认真负责，有极强的责任心;思维活跃，能运用现有知识，并查阅相关文献来解决研究中出现的问题;总结分析能力和文字表达能力极强，工作能力十分出色。

在个人品质方面，该生谦虚礼貌，坚定执着，在困难面前不轻言放弃，而且善于沟通交流，乐于助人，能与团队中不同年级、不同背景的同学进行良好高效地沟通与合作。

经过近一年的.了解，可以看出，该生对科研有一定兴趣，并逐渐获得了科研的素质与能力，故推荐到贵校，望审核通过。

推荐人签名：

尊敬的领导：

某某同学是我所任教的大三下期专业课“xxxx”的学生。

他每次上课时都在前排认真学习，与老师互动，学习的主动性和深入性，这点我非常欣赏。

作为一名本科生，他没有满足于所学的基础知识，较早的进入实验室了解实验室的基本操作及实验方案。

有良好的学习能力和学习习惯。

在专业实习中，也虚心认真，表现突出。

该生英语能力好，能适应以后阅读写作英语文献，良好的英语运用能力将服务于他以后的研究生学习。

该生各方面全面，大学期间参加了学院的学生工作任学生会某部负责人同时参加各项活动比赛，获得了很多奖励。

某某同学严格要求自己，基础扎实，对化学学科特别是高分子材料学科有浓厚的兴趣，故推荐到贵校，希望贵校审核通过。

推荐人：

路德会以马忤斯学校领导;

学生周xx，男，20xx年 月 日出生于中国xx，现读于中国xx民院附属小学四年级135班，是一名品学兼优的好学生。

他热爱学校，关心班级，积极参加学校组织的每一次活动。

一年一次的春游、秋游活动，做为班干部的他，能协助老师安排、策划、组织，活动中热心帮助有困难的同学，帮助同学排忧解难;学校田径运动会，他能发挥自己的优势，积极报名参与。

学校每周一的“收旧利废”，他能坚持做到，把自己一周积累下来的废品带到学校，并能带动其他同学; 在“低碳生活 环保节能”、“爱鸟 护鸟”、“保护水资源”等环保活动中表现优秀，是一名名副其实的“环保小卫士”。

大课间活动，全班同学一起跳绳，跳绳的分发，收捡都由他来完成，工作责任心极强。

他是同学心中的好朋友，老师心中的好学生。

他爱好体育运动，每天坚持锻炼，上好体育课，利用业余时间练习打羽毛球、篮球，散步，跳绳是他的最爱，长久坚持，体格健壮，阳光活泼。

他爱学习，除了认真学好各科课本知识外，还挤时间进行大量的课外阅读，遨游书海，享受书香之乐。

他最喜欢读的书有《》《》《》《》可以说是学习成绩优秀，课外知识丰富。

他是爸爸妈妈的好儿子。

在家里的xx很爱劳动，经常帮家里做家务，洗碗、扫地、拖地板、倒垃圾等力所能及的小事，他都会争着去做。

“周末小当家”他表现最棒，自己去菜市场买菜，选购家中所需物品，非常能干。

用自己的实际行动孝顺父母，感恩父母。

周xx同学品学兼优、乐观向上、爱好广泛、尊敬师长、团结同学、做事执着、有毅力、是一个德、智、体、美、劳全面发展的好学生。

特此推荐，希望接纳为盼。

推荐人

国际学校推荐信篇七

美国威力塔斯学校(u.s.a. veritas prep school)由美国教育部授权的权威认证机构–中北部认证委员会(nca，advanced)批准，可在美国本土以外区域办学，并有资格为成绩合格的国际高中学生颁发美国六大区域认证机构认证的美国高中文凭，所颁发的中学文凭和学分被美国教育部门、所有美国大学(四千多所)以及世界各类大学认可。20xx年美国威力塔斯学校在全美近两万所私立学校中排名前五十。20xx年被act官方组织认证为全美10%成绩最好的学校之一。

美国威力塔斯学校北京校区秉承美国经典教育理念，自20xx年以来成功招收了来自国内各类学校的优质学生，从教学师资、课程安排等方面都受到了家长和学生的认可。

北京校区交通便利、环境优美、各类先进的教学设施配备齐全，同时还专程从美国引进英文原版读物几千本，让学生们在紧张快乐的环境中逐步适应纯英文美国原版课程，激发孩子们学习的兴趣和主动性，为将来步入美国名校奠定坚实的基础。

北京校区师资及教学团队均由美国本校派出!

校长本人在管理学校的同时也参与具体的教学工作，他的生物教学更是获得学生们的喜爱;

石桥游泳队更是学校的明星项目，连续几年荣获弗吉尼亚州二级联赛的州冠军、亚军等荣誉。

黑利伯瑞国际学校(武清)隶属于澳大利亚黑利伯瑞学校。位于天津市武清区，紧邻京津高速，交通便利。学校以满足学生对西方多样化教育的需求为办学宗旨，是一所优质的`全日制国际寄宿学校。

黑利伯瑞国际学校(武清)充分利用澳洲总校的办学经验、教育体系和优秀师资与国内基础教育相结合，进行双语教育，不仅融入了中国教育的优势，也充分体现了西方教育理念。无须雅思、托福等语言考试，直接进入国外名校，并且在国内就可轻松沉浸于西方文化教育环境。我们的目标就是通过黑利伯瑞的教育模式让学生升入世界一流名牌大学。

【黑利伯瑞国际学校师资状况】

校长：德里克。斯科特(本科政治文学专业，教育学学士;教育管理专业，硕士学位)

副校长和高中部管理者：帕姆。张伯伦(教育学学士学位，人权法学硕士学位)

校长助理：朗达。艾伦(教育学专业，文学学士学位)

校园管理：斯科特。多兰(政治与行政管理学士学位，教育学硕士学位)

副校长(小学及初中部教学与研究)：约翰。弗莱明(基础教育专业，文学学士学位)

美国法拉古特天津校区是美国佛罗里达州百年名校法拉古特学校(简称afa)的天津分校，致力于培养英语成绩突出，有出国意向的学生，引入美国中学课程，为入读学生注册美国中学学籍，所有修读课程与学分均被美国学校认可，达到毕业要求者授予美国高中毕业证，为未来申请大学增加重要砝码。

美国法拉古特学校天津校区前身为天津市耀华中学国际部，位于天津城市中心的核心地带，是和平区唯一一所高端国际学校。学校美式建筑风情浓郁，环境优美静谧，拥有宽敞明亮的学习环境，是专注于初高中学生出国留学教育的全日制国际化学校。

美国法拉古特学校天津校区以培养学生综合素质、国际化视野和领导力为主旨，秉承因材施教的教育理念。先进的国际大学先修课程，注册美国法拉古特学校高中学籍，提前获得海外大学学分。

美国法拉古特学校天津校区开设“五年一贯制初、高中留学实验班”、“三年制美国高中课程班”，课程体系接轨美国高中与大学，包含外教课、ap双语课，托福课、sat课、社会实践课等五大课程体系。3留学规划课程，海外实习、国际义工等综合素质课程帮助学生提升背景，将使每一名来我校就读的学生成功圆梦世界一流大学。

北京市山谷学校是加拿大剑桥国际中学在中国设立的分校区，是一所真正意义上的国际学校。学校经北京市门头沟教委批准成立，包括小学、初中、高中十二年一贯制学历教育。学校主要举办者为北京市重点示范学校—北京市大峪中学和中星天睿教育咨询(北京)有限公司(中美教育联盟北京办事处)。

加拿大剑桥国际中学创办于1997年，是加拿大安大略省教育厅正式批准注册的全日制私立中学，为省独立学校联合会会员机构，经安省教育部授权颁发安大略省高中毕业文凭(ontario secondary school diploma，简称ossd)。我们本着培养人才的原则，严谨治学，与学生共同发展进步，稳步前进，多年来一批又一批的优秀的学员被一流大学录取，向着他们的梦想前进。

北京市山谷学校和美国大学、加拿大大学建立了直接的学生学业联合培养合作项目。保证学生100%进入教育部认可的国外大学学习。

目前学校合作大学包括：

—学生顺利完成高中阶段学习，各科成绩合格毕业，以下五所美国大学、四所加拿大大学保证录取。

美国：爱斯伯里大学(asbury university)、格林维尔学院(greenville college)、印地安纳卫斯理大学(indiana wesleyan university)、罗伯茨卫斯理学院(roberts wesleyan college)、爱博大学(spring arbor university)。

加拿大：西蒙菲沙大学、曼尼托巴大学、温莎大学、温尼伯大学。

—学生学习成绩优秀，进入以下世界知名的加拿大十所名校学习。

多伦多大学、滑铁卢大学、麦吉尔大学、皇后大学、西安大略大学、麦克马斯特大学、阿尔伯塔大学、卑诗大学、渥太华大学、约克大学。

国际学校推荐信篇八

国际学校正在逐步完善逐年壮大，选择国际学校已成为城市中产以上家庭的重要抉择。小编整理了一些重庆国际学校，分享给大家!