2023年留守儿童包保责任书(汇总14篇)

通过总结，我们可以找到问题并提出解决方案。创造力是推动社会进步的火花，我们应该培养并善于发挥自己的创造力。总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它可以促使我们思考，我想我们需要写一份总结了吧。那么我们该如何写一篇较为完美的总结呢？以下是小编为大家整理的一些相关总结范文，希望能给大家带来帮助。

留守儿童包保责任书篇一

一、坚持领导小组负总责，负责对留守儿童之家工作的领导、指导、督查工作。包保责任人负责具体实施，各方联合行动的原则，全面落实校内留守儿童之家包保责任制，促进我校留守儿童之家健康发展。

二、学校领导与班主任、班主任与包保责任人（任课老师）、学校领导与每个留守儿童代理监护人分头签订责任书；建立以学校为主体的留守儿童包保责任制。把包保的成效纳入年终考核的内容，确保每一位留守儿童都有人管。

学校要认真举办好家长学校开班开课，要有针对性地对留守儿童监护人进行培训，对留守儿童父母进行家教函授，让他们认识到家庭教育的意义，树立科学家教观，掌握家教的'方法。要每月向留守儿童家长汇报留守儿童在校表现，及时与学生家长沟通留守儿童的成长情况。

重视留守儿童家访工作，责任人要坚持对留守儿童进行家访，每学期都走进每一个留守儿童进行家访，每学期都要走进每一个留守儿童家庭，了解他们在家生活情况，代理监护人的教育管理情况，加强与代理监护人联系与沟通，共同关心留守儿童成长。

学校要根据留守儿童的年龄特点和爱好成立一批兴趣小组；开设亲情联系电话或“亲情网络视频”室，让留守儿童与在外务工父母进行通话或视频对话；建好图书阅览室和心理咨询室，扎实做好对留守儿童的心理健康疏导及教育工作，为留守儿童建设一个和谐温馨的校园大家庭。

各班级充分利用节假日有计划组织留守儿童，开展快乐伙伴假日营活动，重点组织开展留守儿童兴趣小组、社会实践、创业文化、文化体育、手拉手等活动通过一系列活动的开展，丰富留守儿童假日生活，引导他们参与健康有益的假日活动，磨练他们的意志，培养他们的创新，创业意识，提高他们自主，自理及综合实践能力，激发他们热爱家乡，立志建设家乡的热情。

三、责任追究及督查、考核制度。

留守儿童之家的建设是20xx年教育系统六项民生工程之一，区教育局及相关部门都非常重视。因此，我校结合实际，对留守儿童工作责任人制订责任追究制度和考核制度：

1、各包保责任人必须按要求在规定时间内保质保量所负责的工作。谁的责任谁承担，采取首问责任制。

2、包保组长负责对成员进行考核，确定等次，计入绩效工资的“工作实绩”中。

3、包保落实成员的工作业绩，由包保组长会同成员共同考核，分等级记入“工作实绩”。

4、班主任的留守儿童工作业绩，由包保组所有成员共同考核，确定等次，记入班主任“工作实绩”中。

5、考核等级为优、良、一般、差，分别计5分、4分、3分、0分。按分值核算绩效工资。

责任人：xx。

日期：20xx年xx月xx日

留守儿童包保责任书篇二

政府要坚持领导小组负总责，负责对留守儿童之家工作的领导、指导、督查工作。下面是本站小编为你整理的留守儿童安全。

责任书。

希望对你有用!

为了全面贯彻落实各级教育主管部门关于留守儿童包保责任制和责任追究制相关精神，明确责任，学校与留守儿童管理相关人员特签订留守儿童包保制和责任追究制责任书。责任人相关责任如下：

1、指导留守儿童养成良好的卫生习惯。做好卫生知识宣传;加强疫病防控;负责教室卫生;监督学生个人卫生。

2、指导留守儿童提高安全、自护防范能力。加强安全教育;定期开展安全培训;提高安全防范能力，确保学生人生及财产不受他人侵犯。

3、学校要认真举办好合格家长学校，要有针对性地对留守儿童监护人进行培训，对留守儿童父母进行家教函授，让他们认识到家庭教育的意义，树立科学家教观，掌握家教的方法。责任人要每月向留守儿童家长汇报留守儿童在校表现，及时与学生家长沟通留守儿童的成长情况。

4、学校要根据留守儿童的年龄特点和爱好成立一批兴趣小组;开设亲情联系电话或“亲情网络视频”室，让留守儿童与在外务工父母进行视频对话;建好图书阅览室和心理咨询室，扎实做好对留守儿童的心理健康疏导及教育工作，为留守儿童建设一个和谐温馨的校园大家庭。

5、加强与留守儿童及家长的沟通与联系。深入学生群体，全面了解和掌握学生的心理情绪、思想动态、家庭情况，多与学生交流、谈心，做学生的良师益友;重视留守儿童家访工作，责任人要坚持对留守儿童进行家访，每学期都走进每一个留守儿童进行家访，处理好与家长的关系，热情接待来访家长，征求家长意见，及时改进工作方法。发现学生生病要及时与家长联系，采取必要的措施。危重病人要及时送医院治疗，和课任教师一起及时与学生家长联系。

6、引导留守儿童开展健康有益的活动。配合学校、班主任开展“自尊、自立、自律、自强，远离不良嗜好、不法场所、不轨人群”等主题教育活动，引导他们人格上做到自尊，生活中学会自立，独处时能够自律，成长中力求自强;利用课余时间组织开展丰富多彩的文体活动，让他们在活动中体验成功，在活动中培养他们爱好和兴趣，感受到亲情的关爱。

本责任书一式两份，学校和当事人各保存一份。自签字之日起生效。有效期自年月日到年月日止，责任人变动时，本责任书由接任者继续履行。

责任人：

日期：20xx年xx月xx日

为进一步加强留守儿童工作，切实开展“关爱留守儿童”的工作，做好留守儿童的心理健康教育工作，结合我校的实际，制定关爱留守儿童工作目标责任书：

1、做好学生及留守儿童的思想教育工作，经常性地对学生进行“四有”、“五爱”、“三义”教育，使学生养成遵法、守纪、遵守社会公德的良好品质。

2、经常性地深入到学生中去，了解和关心留守儿童的生活和身心健康状况，指导组织学生参加各种有益活动、力所能及的劳动。

3、做好在班级开展手拉手结对。在学习上也以老师“一帮一”,学生“二帮一”的形式,为“留守孩子”构筑温暖“大家庭”。

4、加强联系，通过讲座、家长学校、家长会等形式，定期或不定期地对“留守孩子”的爷爷奶奶进行科学育儿、科学监护孩子的教育。

5、以班队、少先队、活动为载体，紧紧围绕“关爱、责任、诚实”，加强道德品质教育，尤其要让“留守孩子”在社会实践中体验做人做事的道理。

6、要做到“三多”、“二知”、“一沟通”很重要。“三多”，即多与“留守儿童”谈心;多鼓励支持孩子参加学校的各项活动;多进行家访;“二知”即知道留守儿童的个人基本情况和家庭情况;“一沟通”即定期与留守儿童父母电话交流沟通。

7、对留守儿童要有爱心、耐心。从小事上、细节上多关心他们，时刻关注他们的思想动态，及时沟通。

8、关心留守儿童要从身边的小事做起，关心他们不能停留在表面，要用“爱心”去换取他们的信任，要从身边的小事做起，让他们不在感到孤独无助。

9、关注学生的学习兴趣与学习质量，或给他们开小灶，真正体会到了班级的温暖和学习的乐趣。”

责任人：

日期：20xx年xx月xx日

一、坚持领导小组负总责，负责对留守儿童之家工作的领导、指导、督查工作。包保责任人负责具体实施，各方联合行动的原则，全面落实校内留守儿童之家包保责任制，促进我校留守儿童之家健康发展。

二、学校领导与班主任、班主任与包保责任人(任课老师)、学校领导与每个留守儿童代理监护人分头签订责任书;建立以学校为主体的留守儿童包保责任制。把包保的成效纳入年终考核的内容，确保每一位留守儿童都有人管。

学校要认真举办好家长学校开班开课，要有针对性地对留守儿童监护人进行培训，对留守儿童父母进行家教函授，让他们认识到家庭教育的意义，树立科学家教观，掌握家教的方法。要每月向留守儿童家长汇报留守儿童在校表现，及时与学生家长沟通留守儿童的成长情况。

重视留守儿童家访工作，责任人要坚持对留守儿童进行家访，每学期都走进每一个留守儿童进行家访，每学期都要走进每一个留守儿童家庭，了解他们在家生活情况，代理监护人的教育管理情况，加强与代理监护人联系与沟通，共同关心留守儿童成长。

学校要根据留守儿童的年龄特点和爱好成立一批兴趣小组;开设亲情联系电话或“亲情网络视频”室，让留守儿童与在外务工父母进行通话或视频对话;建好图书阅览室和心理咨询室，扎实做好对留守儿童的心理健康疏导及教育工作，为留守儿童建设一个和谐温馨的校园大家庭。

各班级充分利用节假日有计划组织留守儿童，开展快乐伙伴假日营活动，重点组织开展留守儿童兴趣小组、社会实践、创业文化、文化体育、手拉手等活动通过一系列活动的开展，丰富留守儿童假日生活，引导他们参与健康有益的假日活动，磨练他们的意志，培养他们的创新，创业意识，提高他们自主，自理及综合实践能力，激发他们热爱家乡，立志建设家乡的热情。

三、责任追究及督查、考核制度。

留守儿童之家的建设是20xx年教育系统六项民生工程之一，区教育局及相关部门都非常重视。因此，我校结合实际，对留守儿童工作责任人制订责任追究制度和考核制度：

1、各包保责任人必须按要求在规定时间内保质保量所负责的工作。谁的责任谁承担，采取首问责任制。

2、包保组长负责对成员进行考核，确定等次，计入绩效工资的“工作实绩”中。

3、包保落实成员的工作业绩，由包保组长会同成员共同考核，分等级记入“工作实绩”。

4、班主任的留守儿童工作业绩，由包保组所有成员共同考核，确定等次，记入班主任“工作实绩”中。

5、考核等级为优、良、一般、差，分别计5分、4分、3分、0分。按分值核算绩效工资。

责任人：

日期：20xx年xx月xx日

留守儿童包保责任书篇三

为进一步加强留守儿童工作，切实开展“关爱留守儿童”的工作，做好留守儿童的心理健康教育工作，结合我校的实际，制定关爱留守儿童工作目标责任书：

1、做好学生及留守儿童的思想教育工作，经常性地对学生进行“四有”、“五爱”、“三义”教育，使学生养成遵法、守纪、遵守社会公德的.良好品质。

2、经常性地深入到学生中去，了解和关心留守儿童的生活和身心健康状况，指导组织学生参加各种有益活动、力所能及的劳动。

3、做好在班级开展手拉手结对。在学习上也以老师“一帮一”,学生“二帮一”的形式,为“留守孩子”构筑温暖“大家庭”。

4、加强联系，通过讲座、家长学校、家长会等形式，定期或不定期地对“留守孩子”的爷爷奶奶进行科学育儿、科学监护孩子的教育。

5、以班队、少先队、活动为载体，紧紧围绕“关爱、责任、诚实”，加强道德品质教育，尤其要让“留守孩子”在社会实践中体验做人做事的道理。

6、要做到“三多”、“二知”、“一沟通”很重要。“三多”，即多与“留守儿童”谈心;多鼓励支持孩子参加学校的各项活动;多进行家访;“二知”即知道留守儿童的个人基本情况和家庭情况;“一沟通”即定期与留守儿童父母电话交流沟通。

7、对留守儿童要有爱心、耐心。从小事上、细节上多关心他们，时刻关注他们的思想动态，及时沟通。

8、关心留守儿童要从身边的小事做起，关心他们不能停留在表面，要用“爱心”去换取他们的信任，要从身边的小事做起，让他们不在感到孤独无助。

9、关注学生的学习兴趣与学习质量，或给他们开小灶，真正体会到了班级的温暖和学习的乐趣。”

责任人：xxx。

日期：20xx年xx月xx日

留守儿童包保责任书篇四

为进一步加强留守儿童工作，切实开展“关爱留守儿童”的工作，做好留守儿童的心理健康教育工作，结合我校的实际，制定关爱留守儿童工作目标责任书：

1、做好学生及留守儿童的思想教育工作，经常性地对学生进行“四有”、“五爱”、“三义”教育，使学生养成遵法、守纪、遵守社会公德的良好品质。

2、经常性地深入到学生中去，了解和关心留守儿童的生活和身心健康状况，指导组织学生参加各种有益活动、力所能及的劳动。

3、做好在班级开展手拉手结对。在学习上也以老师“一帮一”，学生“二帮一”的形式，为“留守孩子”构筑温暖“大家庭”。

4、加强联系，通过讲座、家长学校、家长会等形式，定期或不定期地对“留守孩子”的爷爷奶奶进行科学育儿、科学监护孩子的教育。

5、以班队、少先队、活动为载体，紧紧围绕“关爱、责任、诚实”，加强道德品质教育，尤其要让“留守孩子”在社会实践中体验做人做事的道理。

6、要做到“三多”、“二知”、“一沟通”很重要。“三多”，即多与“留守儿童”谈心；多鼓励支持孩子参加学校的各项活动；多进行家访；“二知”即知道留守儿童的个人基本情况和家庭情况；“一沟通”即定期与留守儿童父母电话交流沟通。

7、对留守儿童要有爱心、耐心。从小事上、细节上多关心他们，时刻关注他们的思想动态，及时沟通。

8、关心留守儿童要从身边的小事做起，关心他们不能停留在表面，要用“爱心”去换取他们的信任，要从身边的小事做起，让他们不在感到孤独无助。

9、关注学生的学习兴趣与学习质量，或给他们开小灶，真正体会到了班级的温暖和学习的乐趣。”

责任人：xx。

日期：20xx年xx月xx日

留守儿童包保责任书篇五

为了全面贯彻落实市委市政府、教育局关于留守儿童管理等安全工作的相关文件会议精神，及时排查和消除未成年人的安全隐患和不稳定因素，深入推进留守儿童心理健康教育，现结合我镇留守儿童成长状况及实际需求，特与各中、小校签订此责任书。

1、成立留守儿童管理保护工作领导小组，校长为第一责任人。建立健全政府组织、学校联动、家庭配合、社会参与的长效联动工作机制和帮扶制度。

2、加强班主任与留守儿童家长及监护人沟通机制，建立完备的`留守儿童档案，做到一人双卡（档），实行动态监测管理，做到信息更新及时、准确。

3、配备留守儿童专职指导老师，负责指导留守儿童养成良好的卫生习惯，做好卫生知识宣传；加强疫病防控；监督其个人卫生；加强留守儿童的安全教育，指导留守儿童提高安全、自护防范能力。

4、不定期组织留守儿童主题教育活动，注重培养留守儿童“自尊、自立、自律、自强”性格，引导他们人格上做到自尊，生活中学会自立，独处时能够自律，成长中力求自强；鼓励各班级利用课余时间开展丰富多彩的文体活动，让他们在活动中体验成功，在活动中培养他们爱好和兴趣，感受到亲情的关爱。

5、本责任书一式两份，乡镇与学校各存一份。自签字之日起生效，责任人变动时，本责任书由接任者继续履行。

镇关爱留守儿童领导小组学校名称：***初中。

负责人签字：负责人签字：

留守儿童包保责任书篇六

为了全面贯彻落实区教育局、镇政府关于留守儿童管理等安全工作的相关文件精神，及时排查和消除未成年人的安全隐患和不稳定因素，深入推进留守儿童心理健康教育，现结合我村留守儿童成长状况及实际需求，特与留守儿童家长或临时监护人签订此责任书。

1、指导留守儿童养成良好的卫生习惯。做好卫生知识宣传;加强疫病防控;监督其个人卫生。

2、指导留守儿童提高安全、自护防范能力。加强留守儿童的安全教育;定期开展安全培训;提高安全防范能力，确保人生及财产不受他人侵犯。

3、引导留守儿童开展健康有益的活动。配合学校、开展“自尊、自立、自律、自强，远离不良嗜好、不法场所、不轨人群”等主题教育，引导他们人格上做到自尊，生活中学会自立，独处时能够自律，成长中力求自强;利用课余时间组织开展丰富多彩的文体活动，让他们在活动中体验成功，在活动中培养他们爱好和兴趣，感受到亲情的关爱。发现不良情况及时采取对策予以纠正。

4、本责任书一式两份，村委会和留守儿童家长或临时监护人各保存一份。自签字之日起生效。有效期自1月1日到12月31日止。责任人变动时，本责任书由接任者继续履行。

责任人：xuexila。

日期：xx月xx日

留守儿童包保责任书篇七

为了加强对留守儿童的关爱，让留守儿童安心在校，乐于学习，特签订关爱留守儿童目标责任书。

1、指导留守儿童养成良好的学习习惯。专心听讲，按时完成作业。

2、指导留守儿童养成良好的卫生习惯。做好卫生知识宣传;加强疫病防控;监督学生个人卫生。严格执行定期消毒制度。

3、指导留守儿童提高安全、自护防范能力。加强安全教育;定期开展安全培训;提高安全防范能力，确保学生人生及财产不受他人侵犯。

4、长期检查教室墙体、房顶是否断裂，门窗、用电安全等，排除不安全隐患，防止触电等事件发生，保证学生安全。并做好检查记录。

5、加强与留守儿童及家长的沟通与联系。深入学生群体，全面了解和掌握学生的心理情绪、思想动态、家庭情况，多与学生交流、谈心，做学生的良师益友;处理好与家长的关系，热情接待家长，征求家长意见，及时改进工作方法。发现学生生病要及时及时送医院治疗，及时与学生家长联系。

6、引导留守儿童开展健康有益的活动。配合学校开展“自尊、自立、自律、自强，远离不良嗜好、不法场所、不轨人群”等主题教育，引导他们人格上做到自尊，生活中学会自立，独处时能够自律，成长中力求自强;利用课余时间组织开展丰富多彩的文体活动，让他们在活动中体验成功，在活动中培养他们爱好和兴趣，感受到亲情的关爱。

7、学生在学校发生安全事故，实行事故责任追究制。

本责任书一式两份，学校和教师个人各存一份。自签字之日起生效。有效期自9月1日到8月31日止责任人变动时，本责任书由接任者继续履行。

校长(签字)：教师(签字)：

208月31日。

留守儿童包保责任书篇八

为了全面贯彻落实区教育局关于留守儿童管理等安全工作的相关会议精神，及时排查和消除学校安全隐患和不稳定因素，切实保障广大同学的人身和财产安全，全力做好学校的安全稳定工作，使安全工作服从全校工作大局，同时也为了更好地发挥学校的育人功能，深入推进留守儿童心理健康教育，现结合我校留守儿童成长状况及实际需求，特与各班主任签订此责任书。

1、指导留守儿童养成良好的卫生习惯。做好卫生知识宣传；加强疫病防控；监督学生个人卫生。负责管理教室内部设施，严格执行定期消毒制度。

2、指导留守儿童提高安全、自护防范能力。加强安全教育；定期开展安全培训；提高安全防范能力，确保学生人生及财产不受他人侵犯。

3、加强与留守儿童及家长的沟通与联系。深入学生群体，全面了解和掌握学生的心理情绪、思想动态、家庭情况，多与学生交流、谈心，做学生的良师益友；处理好与家长的关系，热情接待家长，征求家长意见，及时改进工作方法。发现学生生病要及时与当前监护人联系，采取必要的措施。特殊情况要先送医院治疗，再与学生家长联系。

4、引导留守儿童开展健康有益的活动。配合学校、开展“自尊、自

立、自律、自强，远离不良嗜好、不法场所、不轨人群”等主题教育活动，引导他们人格上做到自尊，生活中学会自立，独处时能够自律，成长中力求自强；利用课余时间组织开展丰富多彩的文体活动，让他们在活动中体验成功，在活动中培养他们爱好和兴趣，感受到亲情的关爱。发现不良情况及时采取对策予以纠正。

5、本责任书一式两份，班主任和学校各保存一份。自签字之日起生效。有效期自2015年9月1日到2011年8月31日止。责任人变动时，本责任书由接任者继续履行。

班主任签字：

少先大队辅导员签字：

学校主管领导签字：

三十铺镇第一小学

为了加强对留守儿童的关爱，让留守儿童安心在校，乐于学习，我校特组织各班主任签订关爱留守儿童目标责任书。

1、指导留守儿童养成良好的学习习惯。专心听讲，按时完成作业。

2、指导留守儿童养成良好的卫生习惯。做好卫生知识宣传；加强疫病防控；监督学生个人卫生。严格执行定期消毒制度。

3、指导留守儿童提高安全、自护防范能力。加强安全教育；定期开展安全培训；提高安全防范能力，确保学生人生及财产不受他人侵犯。

4、长期检查教室墙体、房顶是否断裂，门窗、用电安全等，排除不安全隐患，防止触电等事件发生，保证学生安全。并做好检查记录。

5、加强与留守儿童及家长的沟通与联系。深入学生群体，全面了解和掌握学生的心理情绪、思想动态、家庭情况，多与学生交流、谈心，做学生的良师益友；处理好与家长的关系，热情接待家长，征求家长意见，及时改进工作方法。发现学生生病要及时及时送医院治疗，及时与学生家长联系。

6、引导留守儿童开展健康有益的活动。配合学校开展“自尊、自立、自律、自强，远离不良嗜好、不法场所、不轨人群”等主题教育活动，引导他们人格上做到自尊，生活中学会自立，独处时能够自律，成长中力求自强；利用课余时间组织开展丰富多彩的文体活动，让他们在活动中体验成功，在活动中培养他们爱好和兴趣，感受到亲情的关爱。

7、学生在学校发生安全事故，实行事故责任追究制。

本责任书一式两份，学校和教师个人各存一份。自签字之日起生效。有效期自2015年9月1日到2015年8月31日止责任人变动时，本责任书由接任者继续履行。

校长（签字）： 教师（签字）：

2015年 8月31日

为了全面贯彻落实县教育局关于留守儿童管理等安全工作的相关会议精神，及时排查和消除学校安全隐患和不稳定因素，切实保障广大同学的人身和财产安全，全力做好学校的安全稳定工作，使安全工作服从全校工作大局，同时也为了更好地发挥学校的育人功能，深入推进留守儿童心理健康教育，现结合我校留守儿童成长状况及实际需求，特与各班主任签订此责任书。

1、指导留守儿童困难家庭学生，问题学生养成良好的卫生习惯。做好卫生知识宣传；加强疫病防控；监督学生个人卫生。负责管理教室内部设施，严格执行定期消毒制度。

2、指导留守儿童困难家庭学生，问题学生提高安全、自护防范能力。加强安全教育；定期开展安全培训；提高安全防范能力，确保学生及财产不受他人侵犯。

3、加强与留守儿童困难家庭学生，问题学生及家长的沟通与联系。深入学生群体，全面了解和掌握学生的心理情绪、思想动态、家庭情况，多与学生交流、谈心，做学生的良师益友；处理好与家长的关系，热情接待家长，征求家长意见，及时改进工作方法。发现学生生病要及时与当前监护人联系，采取必要的措施。特殊情况要先送医院治疗，再与学生家长联系。

4、引导留守儿童困难家庭学生，问题学生开展健康有益的活动。配合学校、开展“自尊、自立、自律、自强，远离不良嗜好、不法场所、不轨人群”等主题教育活动，引导他们人格上做到自尊，生活中学会自立，独处时能够自律，成长中力求自强；利用课余时间组织开展丰富多彩的文体活动，让他们在活动中体验成功，在活动中培养他们爱好和兴趣，感受到亲情的关爱。发现不良情况及时采取对策予纠 正。

5、本责任书一式两份，班主任和学校各保存一份。自签字之日起生效。责任人变动时，本责任书由接任者继续履行。

班主任签字：

少先大队辅导员签字：

学校主管领导签字：

宋寨小学

为切实做好我校留守儿童工作，确保留守儿童健康、快乐成长，庙岗集学校（甲方）与各班主任（乙方）特签订此责任状：

乙方：

1、各班主任要详细了解该班每一位留守儿童的家庭、学习、生活情况，深入家庭了解家庭经济、人口、留守儿童父母和第二监护人的详细资料。

2、每周至少要和留守儿童谈心一次，了解留守儿童在学习、生活上是否有困难，并要积极解决他们所面临的各种困难和问题。

3、班主任要熟记自己帮扶的留守儿童家长、现监护人的联系电话，保证随时能联系帮扶对象的.家人，每周要为留守儿童提供条件，和其父母通话一次。每月班主任至少要和每位留守儿童的父母通话一次，向其通报其子女在校学习、生活情况。

4、谈心、通话情况要有记录，每月上交学校备查。

5、班主任要切实负起责任，要从学习、生活、情感上帮扶，确保留守学生生活上有人照料、行为上有人管教、学习上有人辅导、心灵上有人抚慰，学习安心，生活舒心，情感温馨。

6、安排好留守儿童假日活动

各班级充分利用节假日有计划组织留守儿童，开展快乐伙伴假日营活动，重点组织开展留守儿童兴趣小组、社会实践、创业文化、文化体育、手拉手等活动通过一系列活动的开展，丰富留守儿童假日生活，引导他们参与健康有益的假日活动，磨练他们的意志，培养他们的创新，创业意识，提高他们自主，自理及综合实践能力，激发他们热爱家乡，立志建设家乡的热情。

7、责任追究

各班主任要切实履行自己的职责，发现问题，及时给予帮助，如果发生问题，班主任不知情或不作为的要追究其责任，造成严重后果的根据其情节轻重，分别给予批评、警告、记过处分。

甲方：

1、积极为乙方创造条件，做好留守儿童工作。

2、提供必要的经费保障和人力支持。

3、积极协助乙方开展工作。

4、表彰奖励优秀工作者（班主任）。

甲方（签章）： 乙方（签章）：

年 月 日 年 月 日

为了保质保量按期完成全县“留守儿童之家”建设任务，确保2015年关爱农村留守儿童主要工作落到实处，根据《渭源县留守儿童之家建设实施方案》要求，特签订目标责任书。

一、建立乡镇、学校两级农村留守儿童之家建设领导小组，把留守儿童之家建设列入政府主要工作任务和年度工作考核内容。

二、制定留守儿童之家建设实施方案，乡镇、学校签订目标责任书。

三、留守儿童之家选点科学、合理。既要留守儿童相对集中，又要有较好的工作基础，留守儿童之家能够持续发挥作用。

四、保证留守儿童之家有符合安全标准的活动场地，室内不少于40平方米，室外不少于100平方米。

五、要按照留守儿童活动实施方案要求配套硬件设施。每所留守儿童之家统一配套书架2个、课桌10张、凳子20把。

六、建立健全管理制度。指导留守儿童之家建立学习、活动、管理等方面的规章制度;制定长期规划和年度工作计划;建立反映留守儿童、家长及监护人基本情况的工作档案;建立反映留守儿童进步成长的记录簿(册)。

七、保证中小学留守儿童之家能上网，能开展视频亲子交流，建立留守儿童之家管理、运行电子档案，逐步实现管理网络化。

八、保证组织留守儿童工作领导小组成员单位认真落实《“共

享蓝天”全县关爱农村留守流动儿童行动》中支持、维权、关爱和宣传四大行动，开展爱心妈妈、爱心老师、代理家长及志愿者与留守儿童结对帮扶等各类关爱活动，帮助解决贫困、单亲家庭等特殊留守儿童的实际困难，保证留守儿童之家有一支相对稳定的爱心志愿者队伍。

九、指导留守儿童之家利用周末、节假日等课外时间开展符合儿童心理、健康、教育需求的多种活动，使留守儿童健康快乐成长。

十、组织成员单位对留守儿童之家进行全面检查验收，确保留守儿童之家符合建设标准要求。

为了加强对留守儿童的关爱，让留守儿童安心在校，乐于学习，特签订关爱留守儿童目标责任书。

1、指导留守儿童养成良好的学习习惯。专心听讲，按时完成作业。

2、指导留守儿童养成良好的卫生习惯。做好卫生知识宣传；加强疫病防控；监督学生个人卫生。严格执行定期消毒制度。

3、指导留守儿童提高安全、自护防范能力。加强安全教育；定期开展安全培训；提高安全防范能力，确保学生人生及财产不受他人侵犯。

4、长期检查教室墙体、房顶是否断裂，门窗、用电安全等，排除不安全隐患，防止触电等事件发生，保证学生安全。并做好检查记录。

5、加强与留守儿童及家长的沟通与联系。深入学生群体，全面了解和掌握学生的心理情绪、思想动态、家庭情况，多与学生交流、谈心，做学生的良师益友；处理好与家长的关系，热情接待家长，征求家长意见，及时改进工作方法。发现学生生病要及时及时送医院治疗，及时与学生家长联系。

6、引导留守儿童开展健康有益的活动。配合学校开展“自尊、自立、自律、自强，远离不良嗜好、不法场所、不轨人群”等主题教育活动，引导他们人格上做到自尊，生活中学会自立，独处时能够自律，成长中力求自强；利用课余时间组织开展丰富多彩的文体活动，让他们在活动中体验成功，在活动中培养他们爱好和兴趣，感受到亲情的关爱。

7、学生在学校发生安全事故，实行事故责任追究制。

本责任书一式两份，学校和教师个人各存一份。自签字之日起生效。有效期自2011年9月1日到2012年8月31日止责任人变动时，本责任书由接任者继续履行。

校长（签字）： 教师（签字）：

2011年 8月31日

留守儿童包保责任书篇九

为了全面贯彻落实区教育局、镇政府关于留守儿童管理等安全工作的相关文件精神，及时排查和消除未成年人的安全隐患和不稳定因素，深入推进留守儿童心理健康教育，现结合我村留守儿童成长状况及实际需求，特与留守儿童家长或临时监护人签订此责任书。

1、指导留守儿童养成良好的卫生习惯。做好卫生知识宣传;加强疫病防控;监督其个人卫生。

2、指导留守儿童提高安全、自护防范能力。加强留守儿童的安全教育;定期开展安全培训;提高安全防范能力，确保人生及财产不受他人侵犯。

3、引导留守儿童开展健康有益的活动。配合学校、开展“自尊、自立、自律、自强，远离不良嗜好、不法场所、不轨人群”等主题教育，引导他们人格上做到自尊，生活中学会自立，独处时能够自律，成长中力求自强;利用课余时间组织开展丰富多彩的文体活动，让他们在活动中体验成功，在活动中培养他们爱好和兴趣，感受到亲情的关爱。发现不良情况及时采取对策予以纠正。

4、本责任书一式两份，村委会和留守儿童家长或临时监护人各保存一份。自签字之日起生效。有效期自1月1日到12月31日止。责任人变动时，本责任书由接任者继续履行。

留守儿童包保责任书篇十

为了切实做好学校的安全工作，强化安全意识，保证学校有一个安全的工作环境和秩序，特立责任状如下：

一、充分认识安全工作的重要性，从讲政治的高度把学校安全工作摆到重要位置，保证广大师生在一个良好的环境中工作学习。

二、执行安全工作责任制和追究制。学校成立安全工作领导小组，校长为第一责任人。班主任具体负责班级安全管理工作，副班主任配合抓好班级安全教育工作。

三、各位教师必须认真执行、严格遵守学校制定的.安全工作制度，做好以下工作：

1、采取不同形式，经常对学生进行交通、用电、体育等方面的安全卫生知识教育，强化学生自我安全保护意识，消除一切不安全因素。

2、严禁学生身上携带不利于安全的各种易于伤人的刀具、玩具等，经常检查，一经发现，及时收缴。

3、经常教育学生坚持遵守中学生守则和中学生行为规范，在校内外不得进行追逐、打架、玩火、玩水等有危险的活动。

4、按时进班上课，保证课堂不出现安全事故。

5、不准体罚或变相体罚学生。

6、不参加非法组织，从事非法活动。

甲方（校长）：

乙方（教师）：

为了认真贯彻“安全第一，预防为主”、“综合治理”的方针，加强冬季放假期间的安全工作，确保各单位安全无事故，特制定此责任状。

一、营区安全管理规定：

1、项目部冬季放假期间留守人员对乙方单位安全工作有检

查、监督及要求整改权，乙方必须无条件服从。

2、乙方营区消防器材，防火设施要配齐，并不得丢失或损坏。

3、厨房、库房必须和宿舍分开，厨房、库房内严禁住人。

4、宿舍严禁在室内上锁锁死，大门从内部要随时可以打开。

5、宿舍内严禁乱拉电线或使用不符合要求负荷的电线，严禁在电线上凉衣服。

6、室内取暖一律使用烧煤炉子，严禁使用电器取暖，否则一切后果自负。室内电线严禁有绝缘外皮破损电线裸露现象，电饭锅等生活用具严禁直接接到电源上，厨房用电严禁使用刀闸，全部采用有漏电保护装置的开关。

7、宿舍内严禁堆放易燃易爆物品，室内严禁用彩条布、胶合板等易燃物品间隔。

8、使用电热毯时必须平铺，严禁折叠或卷起，人不在时必须拔掉电源。

9、确保防煤气中毒，特别是夜间炉子加煤要适度，严防炉子冒烟，严禁夜间值班人员入睡，尤其是对室内烧煤炉子要不间断进行检查。

10、确保防火、防电，要严格按照第5、6、8条规定，切实 1

留守儿童包保责任书篇十一

为了全面贯彻落实各级教育主管部门关于留守儿童包保责任制和责任追究制相关精神，明确责任，学校与留守儿童管理相关人员特签订留守儿童包保制和责任追究制责任书。责任人相关责任如下：

1、指导留守儿童养成良好的卫生习惯。做好卫生知识宣传;加强疫病防控;负责教室卫生;监督学生个人卫生。

2、指导留守儿童提高安全、自护防范能力。加强安全教育;定期开展安全培训;提高安全防范能力，确保学生人生及财产不受他人侵犯。

3、学校要认真举办好合格家长学校，要有针对性地对留守儿童监护人进行培训，对留守儿童父母进行家教函授，让他们认识到家庭教育的意义，树立科学家教观，掌握家教的方法。责任人要每月向留守儿童家长汇报留守儿童在校表现，及时与学生家长沟通留守儿童的成长情况。

4、学校要根据留守儿童的年龄特点和爱好成立一批兴趣小组;开设亲情联系电话或“亲情网络视频”室，让留守儿童与在外务工父母进行视频对话;建好图书阅览室和心理咨询室，扎实做好对留守儿童的心理健康疏导及教育工作，为留守儿童建设一个和谐温馨的校园大家庭。

5、加强与留守儿童及家长的沟通与联系。深入学生群体，全面了解和掌握学生的心理情绪、思想动态、家庭情况，多与学生交流、谈心，做学生的良师益友;重视留守儿童家访工作，责任人要坚持对留守儿童进行家访，每学期都走进每一个留守儿童进行家访，处理好与家长的关系，热情接待来访家长，征求家长意见，及时改进工作方法。发现学生生病要及时与家长联系，采取必要的措施。危重病人要及时送医院治疗，和课任教师一起及时与学生家长联系。

6、引导留守儿童开展健康有益的活动。配合学校、班主任开展“自尊、自立、自律、自强，远离不良嗜好、不法场所、不轨人群”等主题教育，引导他们人格上做到自尊，生活中学会自立，独处时能够自律，成长中力求自强;利用课余时间组织开展丰富多彩的文体活动，让他们在活动中体验成功，在活动中培养他们爱好和兴趣，感受到亲情的关爱。

本责任书一式两份，学校和当事人各保存一份。自签字之日起生效。有效期自年月日到年月日止，责任人变动时，本责任书由接任者继续履行。

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留守儿童包保责任书篇十二

为了全面贯彻落实各级教育主管部门关于留守儿童包保责任制和责任追究制相关精神，明确责任，学校与留守儿童管理相关人员特签订留守儿童包保制和责任追究制责任书。责任人相关责任如下：

1、指导留守儿童养成良好的卫生习惯。做好卫生知识宣传；加强疫病防控；负责教室卫生；监督学生个人卫生。

2、指导留守儿童提高安全、自护防范能力。加强安全教育；定期开展安全培训；提高安全防范能力，确保学生人生及财产不受他人侵犯。

3、学校要认真举办好合格家长学校，要有针对性地对留守儿童监护人进行培训，对留守儿童父母进行家教函授，让他们认识到家庭教育的意义，树立科学家教观，掌握家教的方法。责任人要每月向留守儿童家长汇报留守儿童在校表现，及时与学生家长沟通留守儿童的'成长情况。

4、学校要根据留守儿童的年龄特点和爱好成立一批兴趣小组；开设亲情联系电话或“亲情网络视频”室，让留守儿童与在外务工父母进行视频对话；建好图书阅览室和心理咨询室，扎实做好对留守儿童的心理健康疏导及教育工作，为留守儿童建设一个和谐温馨的校园大家庭。

5、加强与留守儿童及家长的沟通与联系。深入学生群体，全面了解和掌握学生的心理情绪、思想动态、家庭情况，多与学生交流、谈心，做学生的良师益友；重视留守儿童家访工作，责任人要坚持对留守儿童进行家访，每学期都走进每一个留守儿童进行家访，处理好与家长的关系，热情接待来访家长，征求家长意见，及时改进工作方法。发现学生生病要及时与家长联系，采取必要的措施。危重病人要及时送医院治疗，和课任教师一起及时与学生家长联系。

6、引导留守儿童开展健康有益的活动。配合学校、班主任开展“自尊、自立、自律、自强，远离不良嗜好、不法场所、不轨人群”等主题教育活动，引导他们人格上做到自尊，生活中学会自立，独处时能够自律，成长中力求自强；利用课余时间组织开展丰富多彩的文体活动，让他们在活动中体验成功，在活动中培养他们爱好和兴趣，感受到亲情的关爱。

本责任书一式两份，学校和当事人各保存一份。自签字之日起生效。有效期自x年x月x日到x年x月x日止，责任人变动时，本责任书由接任者继续履行。

责任人：xx。

日期：20xx年xx月xx日

留守儿童包保责任书篇十三

为了全面贯彻落实区教育局、镇政府关于留守儿童管理等安全工作的相关文件精神，及时排查和消除未成年人的安全隐患和不稳定因素，深入推进留守儿童心理健康教育，现结合我村留守儿童成长状况及实际需求，特与留守儿童家长或临时监护人签订此责任书。

1、指导留守儿童养成良好的卫生习惯。做好卫生知识宣传；加强疫病防控；监督其个人卫生。

2、指导留守儿童提高安全、自护防范能力。加强留守儿童的安全教育；定期开展安全培训；提高安全防范能力，确保人生及财产不受他人侵犯。

3、引导留守儿童开展健康有益的活动。配合学校、开展“自尊、自立、自律、自强，远离不良嗜好、不法场所、不轨人群”等主题教育活动，引导他们人格上做到自尊，生活中学会自立，独处时能够自律，成长中力求自强；利用课余时间组织开展丰富多彩的文体活动，让他们在活动中体验成功，在活动中培养他们爱好和兴趣，感受到亲情的关爱。发现不良情况及时采取对策予以纠正。

4、本责任书一式两份，村委会和留守儿童家长或临时监护人各保存一份。自签字之日起生效。有效期自20xx年1月1日到20xx年12月31日止。责任人变动时，本责任书由接任者继续履行。

责任人：xx。

日期：20xx年xx月xx日

留守儿童包保责任书篇十四

为了全面贯彻落实区教育局、镇政府关于留守儿童管理等安全工作的相关文件精神，及时排查和消除未成年人的安全隐患和不稳定因素，深入推进留守儿童心理健康教育，现结合我村留守儿童成长状况及实际需求，特与留守儿童家长或临时监护人签订此责任书。

1、指导留守儿童养成良好的卫生习惯。做好卫生知识宣传;加强疫病防控;监督其个人卫生。

2、指导留守儿童提高安全、自护防范能力。加强留守儿童的安全教育;定期开展安全培训;提高安全防范能力，确保人生及财产不受他人侵犯。

3、引导留守儿童开展健康有益的活动。配合学校、开展“自尊、自立、自律、自强，远离不良嗜好、不法场所、不轨人群”等主题教育，引导他们人格上做到自尊，生活中学会自立，独处时能够自律，成长中力求自强;利用课余时间组织开展丰富多彩的文体活动，让他们在活动中体验成功，在活动中培养他们爱好和兴趣，感受到亲情的关爱。发现不良情况及时采取对策予以纠正。

4、本责任书一式两份，村委会和留守儿童家长或临时监护人各保存一份。自签字之日起生效。有效期自201月1日到12月31日止。责任人变动时，本责任书由接任者继续履行。

责任人：xuexila。

日期：20xx月xx日