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体育中考讲座(精选18篇)

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体育中考讲座(精选18篇)
2023-11-12 01:02:23    小编:zdfb

文学是一种艺术形式,通过学习文学可以提高自己的审美能力和文学鉴赏水平。写总结之前,先梳理一下过去一段时间的工作和学习经历,做好准备。某大型企业总结了一年来的工作成绩和经验教训,供大家学习参考。

体育中考讲座篇一

小学体育基本常识课件已经为大家准备好啦,老师们,大家可以参考以下教案内容,整理好自己的授课思路哦!

一、设计思想:

坚持安全第一,健康第一的指导思想,贯彻执行中小学体育与健康课程标准,根据小学生的年龄生理、心理的特点,以素质、创新教育为中心,强化小学生体育运动安全意识,落实安全措施,着重进行科学锻炼、心理健康、安全常识等教育教学活动,让学生懂得在体育运动中如何保障人身安全,进一步减少、避免体育活动中伤害事故的发生。

二、教材分析:

体育运动存在着风险,隐含着伤害。体育运动安全常识的教学是让学生“加强防范学会自护”的教育内涵的具体表现,通过体育运动安全常识的学习,能够增强学生的体育运动安全防范意识,掌握必要的体育运动安全防范知识与技能,提高自我保护能力,促进学生在体育运动中能够合理活动、科学锻炼,最大限度地预防运动事故的发生和减少安全事件对学生造成的伤害。

教材内容来自于学生所熟悉的日常体育与健康课的学习、训练及体育活动,是体育与健康运动中实用性自我防范知识与自护技能,深入浅出。教材中所谈到的小学生参加体育活动时的安全注意事项与自我保护,需要前面所学知识为基础,所以小学生体育运动安全常识的教学既是旧知识的应用又是新知识的探索。

三、学情分析:

小学生的独立意识逐渐增强,评价能力开始发展起来,但还不善于正确地进行判断与辨析,往往是提出自己的见解,但不善于全面地评价一个人的行为表现。在日常生活中又缺少克服困难的意志和毅力,他们对小学生的日常行为要求比较熟悉,但从总体上说,对常规的认识不深刻,动作不到位,行为不规范,又不屑做或不能坚持做。如果他们忽视体育运动安全,那么,体育运动中碰到危险,发生意外伤害是非常容易的事。

在小学生的体育活动中,我们经常碰到这种现象,无论任何运动,任何动作,学生们都想尝试,不畏恐惧。恐惧心理的产生是随年龄的增长、生活经验的积累、自我保护意识增强而增强的。年龄越小,恐惧感越弱,因为他不知道什么叫危险,如“初生牛犊不怕虎”就是这个道理。

因此,在小学生体育运动安全常识教学中,主要帮助学生树立安全观念,了解安全基本常识,具备对危险的初步判断能力,掌握躲避危险和自我保护的简易方法,不断提高学生的自我安全意识、自律意识和自护能力,最大限度地预防和减少体育安全事故的发生。充分利用小学生的心理与学习特点,采用多种形式的课堂教学模式,培养学生养成良好的学习、思维和交流习惯,通过丰富多彩的课堂实践活动,充分刺激学生的视觉、触觉、听觉,使学生获得感性认识和技能的形成过程。

四、教学目标:

1、认知目标:了解体育运动伤害发生的原因及防范常识。

2、技能目标:知道体育运动伤害事故的防范方法,学会一些科学锻炼身体的方法和自我保护的技能。

3、情感目标:对安全科学的`锻炼身体有认识,明白体育运动要做到科学、合理、安全,有自我保护意识。

五、重点难点:

1、教学重点:知道体育运动的安全注意事项。

参加体育运动时的安全注意事项是学生今后体育运动中保障自身安全的准则之一,因此是教学内容的重点。

2、教学难点:体育运动安全意识得到深化,防范知识技能在今后的体育运动中能够自主运用。

在体育运动时,安全防范能够减少运动安全事故,要求学生具有较强的自我保护和应对能力,对于学生有一定的难度,所以是教学内容的难点。

六、教学模式:导练式课堂教学模式。

1、指导学生自主探索、发现、交流、寻求答案。

2、引导学生进入教学情境,以学生为主体,让学生结合自己的体育锻炼经验以及活动经历参与课堂互动,突出教学重点和突破教学难点。

七、教学策略:主动参与教学策略。

通过实例、课件、师生互动等,指导学生结合体育活动经历或经验主动参与。

八、教学手段:多媒体教学。

依据教材的内容,考虑学生已经具有的安全防范知识与技能,充分利用多媒体的直观动态教学手段,通过探讨、交流、学习等一系列的师生活动展开教学。发挥学生的主观能动性,激发学生的学习兴趣,充分调动学生的学习积极性。

九、课前准备。

1、学生的学习准备:查找搜集与小学生体育运动安全常识相关的资料。

2、老师的教学准备:查找搜集图文、视频和音频等资料,制作课件,精心备课,梳理思路,预设想课,准备教具。

3、教学环境的设计:师生互动,调动学生积极参与课堂互动交流。

4、教学用具的准备:调试操作多媒体,课件演示。

十、教学过程:

(一)视频导入(欧洲杯足球赛片段)。

1、导言:同学们,看过足球比赛后,有什么感受?有没有危险呢?

学生各叙己见。

2、引导学生自主探索:运动伤害发生的原因。

学生讨论交流,各自发表。

1)认识不足。

对运动伤害预防的重要性认识不足,未能积极有效地采取预防措施,或措施不当,及易导致运动伤害的发生。

2)准备活动不足。

(3)准备活动内容不得当或准备活动过量,致使准备活动无效或身体功能有所下降。

3)心理状态不良。

在活动中由于急燥,恐惧、害羞、麻痹、缺乏经验或不自量力,也容易导致伤害事故。

4)气候因素。

过高的气温和潮湿的天气,导致大量出汗失水;在冰雪寒冷的冬季易发生冻伤或其它伤害事故。

5)身体素质弱,体育基础差,一时不能适应体育活动的需要,容易发生伤害事故。

6)违反课堂纪律、活动要求和规定,也是造成身体伤害事故的原因。

3、体育课与体育活动应该注意那些安全事项?

学生发表自己的见解。

4、教师归纳出示课题:小学生体育运动安全常识。

体育中考讲座篇二

在大学期间,我们学生常常需要参加各种讲座,其中有一次我参加了一场关于体育的讲座。这场讲座不仅让我对体育有了更深入的了解,还让我体会到了体育的重要性,对我个人的成长产生了积极影响。下面,我将从讲座内容、个人体验以及对体育的理解三个方面来谈一下我的体育心得体会。

第二段:讲座内容。

这次讲座的主题是体育在现代社会中的重要性。讲座从体育的概念解释开始,介绍了体育对个人健康、社会发展以及国家形象的重要作用。讲座还展示了一系列关于体育的数据和事实,让我对体育这个领域有了更清晰的认识。讲座的最后,演讲者强调了体育的核心精神——团队合作,这对于我个人来说是一个很大的启示。

第三段:个人体验。

在讲座结束后,我对体育的认识发生了很大的改变。我开始意识到体育不仅仅是一种运动,更是一种生活态度。在我过去的生活中,我很少主动参与体育活动,更多的是选择宅在家里,沉迷于电子游戏或者电视剧。但是,在听完这次讲座后,我对体育的态度发生了转变。我开始关注自己的健康,定期参与体育锻炼,并且开始主动参加学校组织的各种体育活动。通过这些体育的活动,我不仅保持了身体的健康,还结识了一些志同道合的朋友。

第四段:对体育的理解。

通过参加讲座和亲身体验,我对体育有了更深入的理解。首先,体育对个人的健康有着重要的积极影响。体育锻炼可以提高人的体质,增强身体的抵抗力,减轻压力,提高免疫力等。其次,体育具有教育的作用。通过体育活动,人们可以培养品德和道德,学会团队合作、自律和坚持不懈的精神。同时,体育也是促进社会和谐的重要途径。体育可以促进社会团结,减少犯罪率,增加社会和谐稳定。最后,体育还是国家发展的重要组成部分。体育可以增强国家形象,提升国民素质,并且在国际交流中起到桥梁的作用。

第五段:总结。

通过这场讲座,我对体育的理解得到了极大的拓展。我认识到体育不仅有助于个人的身心健康,还包含了教育、社会和国家发展等方面的重要价值。因此,我坚定地决定将体育作为我的生活态度,并且在实际行动中践行体育精神。我相信,只有通过体育的参与和锻炼,才能使自己更加健康、积极以及具有良好的社会责任心。同时,我也希望通过自己的行动,影响身边的人,使更多的人认识到体育的重要性,共同为创建一个健康、快乐的社会做出贡献。

体育中考讲座篇三

近日,我参加了一场关于体育留学的讲座,收获颇丰。这次讲座受邀来自世界著名体育学府,授课老师具有丰富的留学经验和专业知识,让我对体育留学有了更深入的了解。以下是我在讲座上的心得体会。

首先,体育留学的潜力巨大。在讲座上,授课老师通过介绍一些著名的体育学府和留学成功案例,让我意识到体育留学是一个巨大的潜力市场。体育不仅在中国,而且在世界范围内都受到越来越多的重视和关注。体育留学可以为学生提供更好的学习环境和师资力量,同时也能让学生更深入地了解体育文化和不同国家的体育发展状况。这对于提高学生的综合素质和竞争力有着重要的作用。

其次,体育留学需要全方位的准备。在讲座上,授课老师详细介绍了体育留学的申请流程和注意事项。从了解留学学校和专业到准备申请材料和面试,每一步都需要仔细准备。尤其是体育留学要求学生除了具备优秀的体育运动能力外,还需要具备良好的学术表现和团队合作精神。因此,学生在申请体育留学时需要全方位地培养自己的能力,不仅要加强体育训练,还要注重学术成绩和团队合作能力的提升。

第三,体育留学的益处多多。在讲座上,授课老师着重强调了体育留学的益处。一方面,体育留学可以让学生接触到各种不同的体育运动和训练方法,拓宽视野,提高自己的技能和水平。另一方面,体育留学也可以锻炼学生的独立生活能力和跨文化交流能力。在异国他乡,学生需要独自面对生活和学习的各种挑战,这对于他们的成长和发展非常重要。此外,体育留学还可以让学生结交来自不同国家和地区的朋友,建立宝贵的人际关系网络,未来对于职业发展也会有很大的帮助。

第四,体育留学需谨慎选择学校和专业。在讲座上,授课老师给我们提供了一些建议,帮助我们在选择留学学校和专业时更加谨慎。首先,我们需要了解留学学校的专业设置和教学条件,在体育领域的声誉和研究实力是否深厚。其次,我们需要考虑学校所在地的气候和环境是否适合我们的体育训练和发展。最后,我们还要了解学校的招生要求和申请流程,确定自己是否符合条件并可以通过申请。只有对学校和专业有了深入的了解,我们才能做出更好的选择。

最后,体育留学需要兼顾学术和体育成绩。在讲座上,授课老师指出,体育留学不仅关注学生的体育表现,还非常重视学术成绩。在申请体育留学时,学生既要展示自己在体育运动方面的才能和成绩,还要提供优秀的学术成绩和推荐信。这对于体育留学来说是一个综合评价的过程,要求学生在学术和体育领域都保持优秀的表现。因此,学生在准备体育留学申请时,要在学习和训练之间保持平衡,并努力提高自己的综合素质。

通过这次体育留学讲座,我对体育留学有了更深入和全面的了解。我相信,体育留学是一个具有巨大潜力和广阔前景的领域。只要我们做好充分准备,勤奋学习,相信自己的能力和潜力,我们一定能够在体育留学的道路上取得成功。

体育中考讲座篇四

最近有幸参加了一场关于体育解说的讲座,我深感收获颇多。解说是一项注重语言表达和专业知识的工作,通过解说,观众可以更好地理解比赛的进程和背后的故事。在这次讲座中,我学到了许多关于体育解说的技巧和心得,这对于我了解体育赛事、提升语言表达能力都具有极大的帮助。

第二段:体育解说的基本要素。

一位资深的体育解说员首先和我们分享了体育解说的基本要素。他告诉我们,解说首先必须具备深入的体育知识,只有对比赛规则和参与的队伍或选手有完整的了解,才能准确地向观众传递相关信息。其次,解说员需要拥有良好的语言表达能力,准确地描述比赛的情况和细节,激发观众的兴趣。而且,解说员还需具备紧急处理突发事件的能力,保持冷静沉着,及时传递相关信息。

第三段:体育解说员的技巧和方法。

良好的体育解说不仅仅是对比赛的一般描述,还需要注重细节和情感表达。在讲座中,我们了解到一些体育解说员常用的技巧和方法。例如,采用形象生动的语言,用生动的比喻和描绘来描述比赛的画面,使观众更容易投入其中。此外,通过观察选手的动作和表情,体会他们的心理状态,将其融入解说中,增加观众的代入感。还有,解说员应注意使用虚词和停顿来控制语速,既能让观众更好地理解,也能避免声音过于单调,引起观众的疲劳。

第四段:体育解说中的主观与客观。

在讲座中,讲师还提到了体育解说中主观和客观的问题。体育解说水平高的人往往能够很好地平衡二者之间的关系。主观可以表现为对自己喜欢的队伍或选手的偏袒,而客观则强调真实和客观的报道。虽然解说员通常都有自己的主观态度,但在解说时,应尽量保持公正,不带有太多个人情感色彩,以充分尊重比赛和选手的公平性。

第五段:我的体会和收获。

通过这次讲座,我对体育解说有了更深入的了解,也意识到成为一名合格的解说员需要不断学习和实践。我深感解说员的工作不仅仅是工作,更是一种责任和使命。他们通过自己的语言表达,为观众创造出一个更加丰富、激动人心的观赛体验。因此,我希望能够在自己热爱的体育项目中发挥自己的解说才能,将赛事的激情和精彩传递给更多的观众。

总结。

参加这次体育解说讲座,让我对体育解说有了更全面的了解,也深感到了这项工作的重要性。解说员既要有专业的知识和技巧,又要能够在比赛中抓住关键细节,引发观众的共鸣。通过讲座,我更加明确了自己在未来要努力追求的目标,也期待有机会能够在体育解说这个领域中实现自己的梦想。

体育中考讲座篇五

教学任务:1.掌握臂交叉跳绳的方法,发展弹跳力、灵敏性、协调性。

2.通过截住空中球游戏,培养机智、反应和传接球能力。

教学过程:

一、准备部分:(8’)。

1.开课式。

2.队列练习:四面转法,横队齐步走。

3.准备活动:慢跑200米;绳操6节。

(1)伸展运动:预备姿势:立正两手握绳两端(将绳对折成短绳),同时下垂于体前。

1横绳前平举。同时左脚侧出一步。

2横绳上举挺胸。

3还原成1的姿势。

4还原成预备姿势。

5678同1234,但方向相反。

(2)下蹲运动:预备姿势:双脚开立,横绳垂于体前。

1横绳前平举。

2.下蹲。

3.还原成1的姿势。

4.还原成预备姿势。

5678同1234。

(3)体转运动:预备姿势,横绳下垂于体前。

1.横绳前平举。

2.左臂向左侧摆,同时右臂胸前平屈,头械转,眼看左手。

3.还原成1的姿势。

4.还原成预备姿势。

5678同1234,但方向相反。

(5)体前屈运动:预备姿势:方正,横绳下垂于体前。

1.屈肘横绳于胸前,同时左脚侧出一步。

2.上体前屈横绳下垂。

3.还原成预备的姿势。

4.还原成预备姿势。

5678同1234,但方向相反。

(6)全身运动:预备姿势:立正,横绳下垂于体前。

1.左脚向左前迈出弓步,同时横绳上举,(抬头挺胸)。

2.上体前屈,横绳下垂,置左脚前。

3.还原成1的姿势。

4.还原成预备姿势。

5678同1234,方向相反。

二、基本部分:(28')。

1.臂交叉跳绳。

(1)向前摇绳臂交叉跳绳(并脚跳)。

动作:两手握绳的两端,绳由体后前摇,当绳摇到前上方时,两臂迅速体前交叉,同时向后快速抖腕(前臂外旋),两脚立即跳起,绳通过再摇至头上方时交叉两臂还原,用同样方法连续跳。

(2)向后摇绳臂交叉跳绳(并脚跳)。

动作:两手握绳的两端,绳由体前向后摇,两脚立即跳起,两臂由下向上在体前交叉,同时快速抖腕(前臂内旋),两脚立即跳起,绳通过两脚,交叉臂还原,用同样方法连续跳。

(3)讲解示范。

(4)练习方法:分组练习。

(5)注意事项:教师应掌握学生练习的次数、速度、时间,每次练习后要有适当的时间让学生做放松活动。

(1)方法:将参加游戏的分成几组,各组指定两人先站在圈内,其余的人均匀的站在圆圈外,游戏开始,圈外的人相互传接小球,圈内的人积极抢截。截住球后,与传球失误的人交换位置,游戏继续进行。

(2)规则:传球不得进圈,不得递球。

(3)注意事项:1.课前在场上画2-4个直径5-6米的圆圈,把学生分成2-4组进行练习。2.游戏前,教师应讲解示范抢断的动作要领,并组织练习。3.每组人数不宜过多,以提高密度和效果。4.对体弱的学生适当照顾,及时换人,男女生可分组比赛。

三、结束部分:(4')。

1.整理放松。

3.宣布下次课内容。

4.下课。

体育中考讲座篇六

在中学生的学业中,体育课是一项重要的组成部分。为了让同学们更好地了解体育课的重要性和提高体育课程的效果,我们学校组织了一次中考体育讲座。在这次讲座中,我受益匪浅。以下,我将就这个主题,结合自己的体验与收获,分享我对中考体育讲座的心得体会。

首先,听了本次中考体育讲座我意识到了体育课对于学生的身心健康的重要性。现代学生形体逐渐走样,身体素质明显下降,这与学生长时间坐在教室、不愿意运动有关。体育讲座中,专家详细介绍了体育运动对身体和心理健康的影响,比如增加身体抵抗疾病的能力,提高人际交往和合作的能力等。这让我明白了体育课同样具有重要的教育作用,不仅仅是锻炼身体的一种手段。

其次,这次讲座中也介绍了中学体育考试的重要性和相关的考试技巧。针对中考体育考试的具体要求,专家向我们详细解释了相关知识。他们强调了在考试中的合理策略和充分的准备,尤其是注意时间的分配和技巧的应用。我从中学到了不仅仅要做到运动技能的全面发展,还要注重策略和策略的应用,合理利用自己的优势来迎接体育考试。

再次,本次中考体育讲座还强调了学科联动的重要性。体育课与其他学科紧密关联,互为补充。学习其他学科的知识可以提高中考体育科目的成绩。例如,运动与生理知识相结合,能够使我们更好地理解人体机能和运动原理。语文和数学的学习,可以帮助我们更好地阅读体育知识,运用计算方法进行有关数据的解释和统计。这次讲座让我认识到,在备战中考时,正确对待和学习其他学科同样重要。

最后,这次中考体育讲座还通过实例鼓励同学们勇于面对挑战,坚持不懈。讲座中的一位优秀学生代表分享了自己克服困难并取得突破的经验。他告诉我们,学习体育技能并不容易,但通过持之以恒的努力,他成功地提高了自己的成绩。这给我很大的鼓舞和启发,我也下定决心,在接下来的中考体育备考中坚持不懈。

总结起来,这次中考体育讲座使我深刻认识到了体育对于学生的重要性,明白了中考体育科目的考试要求和技巧,了解了学科联动的必要性,激发了我坚持不懈的勇气与决心。我相信,在今后的学习中,只要我积极运动,合理安排时间,学好其他学科知识,并持之以恒,我的中考体育成绩一定会有所提高。我也期待未来学校能多举办类似的讲座和活动,进一步提高体育课的吸引力和效果。

体育中考讲座篇七

第一段:拓宽视野与增长知识(字数:200)。

在刚刚结束的一次体育讲座中,我深受启发和震撼。作为一名体育爱好者,平时对体育知识的了解主要来源于赛事观看和自我学习。但参加这次讲座后,我意识到自己对体育只是一知半解。讲座上,专家们以丰富的实例、翔实的数据和详细的解析,使我们以一种全新的视角看待体育运动,并了解到体育的内核不仅仅是比赛结果,更是一种生活态度和精神风貌。这次讲座开拓了我的视野,增长了我的知识。

第二段:激发热情与增强动力(字数:250)。

在讲座中,专家们对体育运动的魅力和价值进行了生动的介绍。他们讲述了许多运动员的励志故事,展示了体育运动对于身心健康的积极影响。听着他们对体育的热情叙述,我不禁被他们的激情所感染。他们的言行让我重新燃起了对体育运动的热爱,并激发了我继续努力的动力。从此以后,我将更加努力地投入到体育运动中,享受运动的乐趣,并体验运动带来的成就感。

第三段:改变观念与提升能力(字数:300)。

体育讲座不仅让我对体育知识有了更全面的了解,还改变了我对体育运动和训练的认知。讲座上提到了科学运动和合理训练的重要性,强调运动员的身体素质、技能和心理素质的综合提升。这让我认识到,体育运动需要有针对性的训练和科学的方法,才能达到事半功倍的效果。为了提升自己的运动能力,我开始注重规律的训练,合理安排饮食,及时休息。通过这些改变,我发现自己的身体状况和运动技能都有了一定的提升。

第四段:积极心态与团队合作(字数:250)。

在讲座中,专家们强调了积极心态和团队合作在体育运动中的重要性。他们提到了许多成功运动员在面临困难和挑战时如何保持积极心态,并通过与团队合作来战胜困难。这给了我提醒,无论是在体育运动中还是在生活中,都需要保持积极乐观的心态,相信自己能够战胜困难。同时,我也深刻认识到通过团队合作可以将我们的能力最大化,共同实现目标。这种意识的转变使我在日常生活中更加注重与他人合作,互相帮助,取得更好的结果。

第五段:未来展望与总结(字数:200)。

通过这次体育讲座,我对体育运动有了更多的认识,也寻找到了提升自己的途径。我希望能够通过持之以恒的训练和深入的学习,不断提高自己的运动素质和技能。同时,在与他人合作中,我会更加注重团队精神,积极参与并发挥自己的特长。通过这些努力,我相信我可以在体育运动中取得更好的成绩。总之,这次体育讲座不仅给了我知识上的启迪,更让我在心灵上有了一次深刻的触动。

体育中考讲座篇八

体育留学是当前热门话题之一,越来越多的年轻人选择在海外深造体育科学、训练方法和竞技水平。近日,我参加了一场针对体育留学的讲座,收获颇多,对于体育留学的相关问题有了更深入的了解。下面我将就这次讲座的内容,谈谈我的心得和体会。

首先,讲座的一大亮点就是介绍了国内外体育教育的差异。在国内的体育教育中,太注重结果而忽视了过程,把学生们强行进行大量的训练,这种教育方式限制了孩子们的创造力和兴趣发展。而在国外的体育教育中,更注重发展学生的兴趣爱好和技能,学生可以根据自己的兴趣选择体育项目,并会得到各个方面的培养。通过了解这些差异,我意识到体育留学可以让我有机会接触更多的体育项目,发掘自己更多的潜力。

其次,讲座中讲解了体育留学的好处。体育留学首先能够提高我们的竞技水平,让我们获得更多的锻炼机会,与世界各地的顶尖选手切磋交流。其次,体育留学可以拓宽我们的视野,让我们更好地了解国外的体育文化和教育方式。再次,体育留学还有助于我们的求职和发展。毕竟,体育是一个全球范围的行业,了解国外的发展动态和技术先进程度,对于我们今后的发展是非常有帮助的。通过这些介绍,我认识到体育留学不仅是一个提高竞技水平的机会,也是一个拓宽视野和发展职业道路的机会。

接着,讲座还提到了体育留学的申请流程和注意事项。首先要选择合适的留学国家和院校,这涉及到留学生对各个国家的体育发展情况的了解和判断。其次是申请材料准备和语言考试的准备,这是核心的环节,需要我们花费大量的时间和精力进行准备。还需要注意的是体育素养的提升和竞技水平的提高,这是评估申请者的重要因素之一。通过这些了解,我明白了体育留学不仅要在竞技水平上努力,还要在申请过程中做好一系列的准备工作。

最后,讲座给出了一些有关体育留学的宝贵经验和建议。首先是与相关专业人士进行深入的交流和咨询,了解体育留学的一些专业知识和情况,以便更好地选择适合自己的方向和院校。其次是要关注身体和心理健康的保持,因为竞技训练和学习是需要良好的身体和心理素质的。再次是要保持积极的心态和对未来的信心,体育留学是一个充满挑战和机遇的过程,我们要保持积极的心态去迎接一切。通过这些经验和建议,我更加明确了体育留学的目标和方向,并有了更多具体的行动计划。

在这次讲座中,我对体育留学有了更加全面的了解,了解了国内外体育教育的差异、体育留学的好处、申请流程与注意事项以及宝贵的经验和建议。我相信这些知识和了解能够为我今后的体育留学之路提供重要的支持和指导。

体育中考讲座篇九

近日,我参加了一场小学体育讲座,讲座内容涉及小学体育班级管理、教学方法和运动技能的培养。通过这场讲座,我深感小学体育教育的重要性,并从中获得了一些宝贵的心得体会。

第二段:重视班级管理。

在讲座中,主讲老师强调了班级管理的重要性。他指出,好的班级管理能够激发学生的兴趣、培养学生的集体意识和团队合作精神。为了实现良好的班级管理,老师们需要制定有序的学生动作规范、建立明确的纪律要求,并通过示范和激励来引导学生积极参与。

第三段:灵活运用教学方法。

讲座中,主讲老师分享了一系列有趣而有效的小学体育教学方法。他强调了多元化的教学方式,如通过游戏、竞赛等吸引学生的兴趣;并提倡小组合作学习,让学生们从合作与交流中获得成就感。此外,老师还鼓励采用情景教学法,通过创设真实场景,让学生更好地理解和运用所学知识。

第四段:注重培养运动技能。

在讲座中,主讲老师强调了小学体育课程对学生运动技能的培养的重要性。他提出,体育教师应该注重学生基础运动能力的培养,如跑步、跳跃和投掷等。同时,通过有计划地引导学生学习和掌握一些具体的运动技能,如篮球、足球和乒乓球等,帮助学生培养兴趣爱好,并激发他们进一步参与体育运动的热情。

第五段:个人感悟与总结。

通过这场讲座,我深刻认识到小学体育教育在培养学生素质和健康发展中的重要性。班级管理、教学方法和运动技能的培养,是构建优质小学体育教育的关键环节。作为一名学生,我们应该积极参与体育课程,并通过学习和练习不断提升自己的体育水平;作为一名家长,我们应该支持学校的体育教育工作,关注孩子的体育健康;作为一名教师,我们应该不断学习和进步,提高自己的教学水平,为学生提供更好的体育教育。

总结:通过这场小学体育讲座,我深刻认识到了小学体育教育的重要性,同时也从中获得了一些宝贵的心得体会。只有注重班级管理、灵活运用教学方法,注重培养运动技能,我们才能够构建优质的小学体育教育,为学生的身心健康发展奠定良好的基础。

体育中考讲座篇十

近年来,讲座体育活动逐渐受到关注,这种结合了体育与知识的活动旨在为大众提供更广泛的体育知识和文化修养。近期,我参加了一次以篮球为主题的讲座体育活动,通过亲身体验我深刻体会到了讲座体育的益处,增长了对篮球运动的兴趣,也收获了很多属于自己的体验与感悟。

第二段:体验与感悟。

在讲座体育活动中,我首先参加了篮球基础教学的讲座。在专业的教练指导下,我了解到了篮球运动的规则和技巧,并通过反复的练习提高我的篮球水平和技术。这使我深刻认识到,只有真正了解一项运动的规则,通过实践不断磨练才能真正掌握它。与此同时,我还参加了篮球比赛,在比赛中与其他参与者互动,加深了对团队合作的认识和理解。篮球比赛不仅考验个人的技术能力,更强调团队协作和默契。通过与队友一起分工合作和相互配合,我不仅感受到了团队胜利的喜悦,也深切体会到了个人努力的重要性。

第三段:拓宽视野,增长知识。

讲座体育活动不仅仅是一种体育锻炼形式,更是对我们的文化素养和知识面的拓展。在讲座环节中,我听到了专业人士的分享和讲解,了解到了篮球的历史、发展以及影响力等方面的知识。这不仅丰富了我的篮球知识,也开拓了我的视野。通过了解篮球地位,我发现篮球不仅是一项运动,更是一种文化现象。篮球运动渗透于社会的各个层面,无论是篮球明星的影响力还是篮球文化的扩张,都使得篮球成为我们不得不关注的一个领域。通过这些讲座,我得以更全面地了解篮球,增长了自己的知识储备。

第四段:培养健康的生活方式。

参加讲座体育活动不仅仅是为了了解篮球的知识和技巧,更是为了培养健康的生活方式。篮球运动是一项全身运动,它可以锻炼我们的躯体,提高我们的体质,同时也培养了我积极向上、顽强拼搏的精神。在参与篮球运动的过程中,我体验到了运动带来的愉悦与轻松,也感受到了体育锻炼对身心健康的重要性。我开始逐渐养成了每天锻炼的习惯,坚持运动,保持身体健康。

第五段:总结。

总的来说,参加讲座体育活动是一次意义深远的体验。通过亲身参与,我既学到了篮球的技巧和规则,增长了篮球的知识,又体会到了篮球比赛带来的团队协作精神以及身心健康的重要性。讲座体育活动不仅满足了我对篮球的好奇心,也拓宽了我的知识视野和社交圈子。我相信,在未来的日子里,我会继续参与各种形式的讲座体育活动,用心感受体育运动的魅力,并将其融入到我的生活中,追求更加健康和充实的生活。

体育中考讲座篇十一

最近,我参加了一场关于教师体育的讲座,这讲座让我深受启发。作为一名教师,我始终意识到体育对学生的重要性,但这次讲座让我更加深入地理解了教师在体育教育中的作用以及如何更好地进行体育教学。在这篇文章中,我将分享我在这次讲座中得到的心得体会。

第二段:教师的角色与责任。

在这次讲座中,主讲人强调了教师在体育教育中的重要性。教师不仅是知识的传递者,更是学生的引导者和榜样。体育教育不仅仅是教授技能和规则,更重要的是培养学生的团队精神、合作意识和自我价值感。作为教师,我们需要给予学生积极的支持和鼓励,让每位学生都能在体育课上发挥自己的特长和潜力。同时,我们也需要关注学生的身体健康,帮助他们建立健康的生活习惯。

第三段:教师的专业素养。

这次讲座还提到了教师需要具备的专业素养。除了对体育知识的掌握和技能的熟练运用外,教师还应该了解每位学生的个体差异,并根据不同学生的需求进行个性化的指导。此外,教师还应具备良好的沟通能力和团队合作精神,与同事们共同探讨教学方法和经验,相互帮助、共同提高。教师的专业素养不仅仅体现在教学上,还体现在对学生的关心和关注上。只有关怀学生的成长和发展,才能更好地引导他们在体育中取得进步。

第四段:培养学生成为全面发展的人。

在这次讲座中,我明白了体育教育的目标不仅仅是让学生掌握一项技能,更是培养他们成为全面发展的人。体育教育能够锻炼学生的意志品质和心理素质,增强他们的自信心和勇气,帮助他们克服困难和挫折。通过体育教育,学生能够学会尊重他人、团结合作、正义感和公平意识。这些素质的培养将对他们的未来发展有着深远的影响。

第五段:有效教学策略的运用。

在讲座的最后一部分,主讲人分享了一些有效教学策略。他提到了激发学生兴趣的重要性,通过游戏和竞赛等方式调动学生的积极性。另外,他还强调了教师需要注重学生自主学习的培养,鼓励他们在体育课上表达自己的观点和想法。此外,不断创新和改进教学方法也是教师体育教学的一项重要任务。只有通过不断尝试和思考,才能找到最适合学生的教学方式,提高教学效果。

总结:

通过这次讲座,我对教师体育有了更全面的认识。教师在体育教育中扮演着重要的角色,需要具备专业素养,并关注学生的个别差异。体育教育的目标不仅仅是技能的掌握,更是培养学生的全面发展。有效的教学策略能够激发学生的兴趣,培养他们的自主学习能力。作为一名教师,我将充分发挥自己的作用,努力为学生提供优质的体育教育,帮助他们成长为全面发展的人。

体育中考讲座篇十二

五年级男女学生开始在身体形态和体能上出现差异,生理上相应地。

发生变化,学生的骨化过程正在进行之中,肌肉也逐渐增长,肌肉力量有所增强,但肌肉力量耐力还较差。在动作协调性方面,骨骼肌和小肌肉群有了较大的发展,运动的准确性、灵巧性进一步增强。男生灵敏素质较好,好奇心强,学习兴趣容易得到激发;女生柔韧素质较好,平衡感强,但胆量小,力量不足,不太灵活,犹豫寡断,害羞,有些女生自尊心较强。

篮球运球技术动作,由于上肢与手腕力量不足,学生练习时往往出。

现球的高低不一、左右摇动,稳定性差。一部分学生,特别是女生有些拍不起球,学生在做拍球动作时有可能出现篮球脱手到处滚的现象。由于学生在力量、灵敏等身体素质上的差异,以及心理品质的不同,需要根据学生的实际情况设计不同的学练情景,帮助他们在原有的基础上有所收获,有所提高。

二、指导思想。

根据《体育新课程标准》理念,以育和“健康第一”为指导思想,

以学生发展为中心,体现学生的主体地位,关注学生的不同需求,激发学生的学习兴趣,在教学中运用多种教学方法,启发学生自创、自学、自练、合作练习,发展学生的学习能力,培养合作意识和社会适应能力,形成积极主动的学习与生活态度。

三、教学目标。

1.体验篮球的.运球动作,感受篮球活动的乐趣。

2.发展学生灵敏性和协调能力。

3.培养学生不惧困难、敢于展示自我,学会与他人合作的良好社。

会适应能力,提高自信,培养创新意识。

四、教学重难点。

重点:运球时手的触球部位。

难点:运球的稳定性。

五、教学内容。

篮球——运球。

篮球——运球技术动作能发展学生的上肢和手腕力量。提高运球能。

力,可以发展学生的灵敏和协调性,培养学生的竞争、合作、集体精神和克服困难的良好心理品质,增强自信心。

六、组织与教法。

根据本课目标,教学组织与教法的设计思想是:

1.重视体育知识和技术技能的传授,通过学习让学生有所收获。

2.根据《体育与健康》新课程的理念,教学过程要实施以“教师。

为主导,学生为主体”的两个结合。重视发挥学生的主体性学习,体现接受式教学和新课程学习方式相结合的教学过程。

3.教学过程重视学习方式的转变,体现“自主学习、合作学习、

探究学习”。发展学生个性,培养学生“学习篮球——运球”的兴趣和创新、探究意识,提高学生的自我锻炼能力。

4.采用小组合作、分组练习的教学组织形式,根据学生运球的技。

术水平,通过学生之间的比较和互动来感受篮球活动的乐趣,老师在巡视中给予指导。

5.重视保护帮助和安全意识的教育,在学习技术的同时,学会保。

护帮助和自我保护的技能。

七、教学流程。

变向跑——球性练习——运球练习——“你追我赶”接力游戏——。

八、小结。

体育中考讲座篇十三

作为一位教师,我深知体育在学生的身心健康发展中的重要性。为了提高自己的体育教学水平,在最近的一次教师培训中,我参加了一场关于教师体育讲座。通过这次讲座,我对体育教育的理念和方法有了更深入的了解,同时也开阔了眼界。下面是我对这次讲座的心得体会。

首先,这次讲座让我意识到体育教育的意义远不止于培养学生的身体素质。讲座中,讲师强调了体育教育对学生综合素质的全面提升的重要性。他指出,通过参与各种体育活动,学生可以锻炼自己的意志力、合作精神等品质,提高自己的综合素质。这对于学生的成长非常重要,因为在竞争激烈的社会中,不仅仅是学术能力,各种综合素质才是决定一个人能否成功的关键。

其次,讲座还对体育教学的方法进行了系统的介绍。在以往的体育教学中,我只关注了体育活动的内容,而忽略了教学方法对学生的影响。讲座中,讲师提出“贴近学生、因材施教”的原则,强调了差异化教学的重要性。他指出,每个学生的体育能力和兴趣不同,因此教师在教学过程中要根据学生的特点灵活调整教学方法,让每个学生都能够得到适合自己的发展。

除了介绍教学方法,讲座还强调了体育教师应该成为学生的榜样。讲师说:“教师不仅仅是教学的人,更是学生的导师和模范。”作为教师,我们要时刻注意自己的形象和行为对学生的影响。只有我们自己具备良好的体育素养和道德品质,才能够对学生起到积极的示范作用。因此,讲师鼓励我们要注重自己的自我修养,提高自己的专业水平,不断提升自己的综合素质。

然而,讲座也引发了我对现行体育课程的思考。讲座中,讲师指出了当前体育教育存在的问题,如过于注重竞争、偏重知识传授等。面对这些问题,我们教师应该从课程设置、教学方法等多方面进行改革。讲座中,讲师提出了一些改进措施,如增加游戏性、设置个性化训练等。我深感这些改革措施是行之有效的,我们应该在实际教学中加以尝试和推行,让学生在快乐中学习,健康中成长。

综上所述,这次教师体育讲座让我受益匪浅。我认识到体育教育的重要性不仅仅是培养学生的身体素质,更重要的是提高学生的综合素质。我也了解到了一些体育教学的方法和原则,使我对自己的教学有了更清晰的思路。同时,讲座也引发了我对现行体育课程的思考,我相信通过改革和创新,我们可以为学生提供更好的体育教育。作为一位教师,我将会将这次讲座的收获应用到实际教学中,为学生的健康成长努力奋斗。

体育中考讲座篇十四

近日,我有幸参加了一次精彩的中考体育讲座,这讲座给我留下了深刻的印象。经过讲座,我更加明白了体育的重要性,也更加深刻地认识到了体育对我个人发展的重要意义。让我来分享一下这次讲座给我带来的心得体会。

首先,讲座从体育的定义入手,传递了体育的普及性和包容性。体育不仅仅指运动竞技,也包括身体锻炼和健康管理。无论是参加运动比赛,还是日常锻炼,都能享受到体育带来的快乐和健康。体育不分高低贵贱,它是全民参与的活动,每个人都有属于自己的体育方式。这让我深刻认识到,每天坚持锻炼身体对于我个人的成长和发展至关重要。只有通过体育,才能保持身体的健康,增强体质,更好地面对各种困难和挑战。

其次,讲座强调了体育培养的品质和精神。参与体育活动不仅能改善身体,还能培养各个方面的素质。体育能够培养人们的团队合作意识、坚持不懈的毅力和顽强拼搏的精神。在体育中,我们要学会与队友合作,学会互相帮助,这对于我个人在学习和生活中都很重要。此外,体育还能培养人们的竞争意识和奋发向上的精神,就像比赛中追求胜利一样,我们在学习和工作中也应该奋勇向前,不断超越自己。通过这次讲座,我懂得了体育并不只是单纯的运动,更是一种能够塑造我们品格和培养我们精神的力量。

再次,讲座介绍了体育在教育中的作用。体育不仅仅是为了锻炼身体,更是为了培养学生全面发展的素质。体育能够提高学生的动手能力、协调能力和反应能力,培养学生的意志品质和判断能力。比如,运动中的规则和策略让我们学会思考和决策,同时也能培养我们的计划和执行能力。此外,体育还能增强学生的自信心和自尊心。通过体育锻炼,学生能够发挥自己的潜力,获得成就感,从而提升自信心。这也让我意识到,体育在教育中的地位至关重要,我们不能把体育仅仅当作一门课程来敷衍了事,而是应该充分挖掘体育的潜力,为学生提供更多的发展机会。

最后,讲座强调了体育与健康的关系。体育和健康是相辅相成的,没有健康,就没有体育。体育是保持身体健康的重要途径,通过体育锻炼能够增强身体的抵抗力和免疫力,预防各种疾病的发生。而健康的体魄则是进行体育活动的前提和基础,只有保持好的身体素质,才能更好地参与体育活动。因此,我们要注重平时的锻炼,合理安排体育活动,保持良好的体质和身体健康。

总之,这次中考体育讲座让我对体育有了更加深刻的理解,也加深了我对体育的热爱。体育不仅仅是一种运动,更是一种生活方式。通过体育,我们能够锻炼身体,培养品质,提升精神境界。从现在起,我将更加注重体育锻炼,积极参与各种体育活动,让体育成为我人生中不可或缺的一部分。我相信,通过一次次的体育锻炼,我一定能够变得更加健康、积极、乐观,迎接未来不断前行的挑战。

体育中考讲座篇十五

近日,我参加了一场关于体育旅游的讲座,这场讲座给我留下了深刻的印象。这次的体育旅游讲座涵盖了体育与旅游的结合以及其对身心健康的重要性。在这次讲座中,我不仅学到了很多新的知识,也对体育与旅游的关系有了深入的理解。下面,我将结合讲座内容,谈谈我在体育旅游方面的一些心得体会。

首先,该讲座强调了体育旅游对身心健康的重要性。体育运动是一种非常有效的方式来保持健康。参加体育活动不仅可以增强体质,提高免疫力,还能拓展自己的视野。然而,在平时的生活中,很多人由于工作繁忙或其他原因,缺乏运动的机会。而体育旅游的出现,为那些热爱旅游的人们提供了锻炼的机会。体育旅游的锻炼方式多种多样,既可以是参与某项体育运动,也可以是在旅游过程中进行长途徒步、攀岩等活动。通过体育旅游,人们可以在欣赏美景的同时保持健康,这是一种理想的结合。

其次,讲座中着重强调了体育旅游对人们心理的积极影响。在快节奏的现代社会中,压力变得普遍而严重。人们需要寻找一种方式来排解压力,让自己的内心得到舒缓。而体育旅游正可以满足这一需求。在旅游的过程中,人们可以欣赏大自然的美景,感受它们的宁静和力量,这有助于减轻焦虑和疲劳。同时,参与体育运动也能提升人们的自信心和自我满足感,更好地面对挑战。通过体育旅游,人们可以在享受健康带来的快乐和充实的同时,释放自己的压力,远离精神上的疲惫。

此外,该讲座还提到了体育旅游对于社交方面的积极影响。参与体育旅游活动往往需要与他人合作,这增强了人们之间的沟通和合作能力。在团队类的体育旅游中,人们需要相互配合,共同努力完成任务,这有助于锻炼人际关系和团队精神。而在个人体育旅游中,人们也经常能结识到志同道合的朋友,增加社交圈子。体育旅游不仅是一项锻炼身体的活动,也是人们交流、交友的良好机会。

最后,讲座中还提到了体育旅游对于地方经济的积极推动作用。体育旅游给当地带来了更多的游客流量和消费,为当地经济发展做出了贡献。许多地方借助体育旅游的机会,将自然景观与特色体育活动结合在一起,吸引更多的游客前来参观和体验。这样一来,既能满足人们的需求,又能带动地方的经济发展。因此,体育旅游对于促进地方经济的繁荣具有重要意义。

综上所述,体育旅游讲座使我深刻认识到了体育与旅游的密切关系以及其对身心健康的重要性。体育旅游不仅能够提高人们的身体素质,也能够缓解压力、促进社交和地方经济的发展。因此,无论是适度的室内运动还是户外旅游,我们都应该积极参与体育旅游,享受其中的乐趣和好处。

体育中考讲座篇十六

一、指导思想:

根据《体育与健康》课程标准,突出“健康第一”的指导思想,以学生的主动为目标,让学生主动参与,使每个学生在认识上、情感上和运动参与中积极发展。在整个教与学的实践过程中,充分激发学生主动参与教学的热情,点燃学生创想思维的火花,为学生最大限度的提供自主、合作、探究学习的时间和空间,使学生从中获得体魄的增强,能力的提高,个性的张扬,心理的满足,让学生成为课堂的真正主人。

二、学情分析:

到运动中,激发练习兴趣。另外,由于学生的个体体质存在差异,尊重学生的主体地位并进行个别的'指导。

三、教材分析:

要求不是很高,学生携带绳子也比较方便,随时随地、随时随刻都可以锻炼,具有很高的健身价值。

四、设计意图:

本节课的安排主要内容为跳小绳,在学生进行单人练习之后,学生容易感觉到疲惫和枯燥,我通过变换形式,首先单人双脚跳,通过讲解、示范,使学生掌握了跳绳的重点后,通过变换形式,同时也使学生的弹跳力得到更大的发展,让学生尝试单脚跳。之后,在学生学有余的同时,发挥学生的想象力,施展各种形式的跳法。这一方面可以激发学生的参与兴趣,同时也可以进一步巩固跳绳动作的掌握情况。最后,让学生来一次一分钟的比赛,通过竞赛,让学生的荣誉感进一步增强。

虽然跳绳是一项趣味性较强的体育项目,但是也是比较容易累的,因此我在接下来的环节安排了游戏:韵律活动(猜猜我是谁)。这一方面是对激烈活动的调节,丰富课堂形式,也是对紧张练习的放松。

五、教学重难点:

重点:跳绳时摇绳要协调,掌握绳起落的节奏感。

难点:跳绳时动作轻松协调、连贯,以及在练习过程中的自主学练探究、创新。

体育中考讲座篇十七

近日,我校举办了一场关于学校体育的讲座。通过聆听专家的讲解和分享,我获得了很多启发和收获。在这次讲座中,专家深入浅出地介绍了学校体育的重要性、发展现状以及未来的走向,让我对体育教育有了更加深刻的理解和认识。

首先,专家详细讲解了学校体育的重要性。他指出,学校体育不仅仅是为了培养体育健将,更重要的是培养学生的综合素质和健康意识。通过体育锻炼,学生可以增强体质,提高身体素质,增加抵抗力,预防疾病;同时,体育活动也可以培养学生的团队协作精神、竞争意识以及坚持不懈的毅力。这些品质在学生的成长中起到至关重要的作用,对于他们的未来发展具有深远的意义。

其次,专家介绍了学校体育的现状以及面临的挑战。在现代社会,学生普遍存在缺乏锻炼的问题,尤其是对于体育活动的参与度不高,这对于学校体育工作带来了很大的困扰。专家提出,应该加强学校体育基础设施建设,鼓励学生积极参与体育锻炼,培养兴趣,增加参与度。

此外,专家还向我们展望了学校体育的未来走向。他指出,随着社会对体育教育的重视和需求的增加,学校体育将发展成为多元化和综合化的教育形式。未来的学校体育不仅仅是传统的竞技体育,还将注重更广泛的体育形式和多样化的活动。例如,增加体育课程的选择性,鼓励学生参加更多的户外运动,提供更多体育比赛的机会等。通过这些措施,学校体育将更好地适应社会的需求,培养学生全面发展的能力。

最后,我深感这次讲座对于我个人的成长和发展具有重要意义。作为一名学生,我意识到学校体育对于我的健康成长非常重要,有了更加深刻的理解和认识。我会积极参与学校体育活动,坚持锻炼身体,培养自己的兴趣爱好,并且将这种意识传播给我的同学们和朋友们。同时,我相信通过我们共同的努力,学校体育将迎来更加美好的未来。

总之,这次学校体育讲座带给了我很多启发和思考。专家的讲解让我对学校体育的重要性和未来的走向有了更加清晰的认识。我会把这些理念贯彻到实践中,积极参与学校体育活动,为我的成长和发展做出努力。通过学校体育的推动,我相信我们的校园将充满更加积极向上的氛围,学生们会更加健康、快乐地成长。

体育中考讲座篇十八

大学生在学校通过自己学习和努力获得了一定的专业技术,只有通过实习来稳固提升专业技术才能在以后的就业工作道路中更好的发展自己。教育实习是培养师范生教学工作能力的一种教育实践活动,也是师范生向教师过渡的一个重要环节。现在就写下你的实习心得吧。你是否在找正准备撰写“体育教育实习讲座心得”,下面小编收集了相关的素材,供大家写文参考!

六周的教育实习虽短,却给我们每一位参加实习的同学留下了美好的回忆,通过实习,我们增强了自信,坚定了信念:就是成为一名合格的人民教师,为祖国的建设添砖加瓦!下面我就谈一下这次实习的收获和体会:

一、实习收获。

通过实习,使理论联系实际,使我们接触到与本专业相关的实际工作,培养和锻炼我们运用所学的知识,去独立分析和解决问题,并对学生有了更多的了解,对教师的工作有了更为真实的体验,这些都有利于今后更快地适应新的工作环境。

通过实习,同学们增强了交际能力和表达能力。在和学校领导、指导老师和学生相处的过程中同学们提高了自身的交际与沟通能力,并学会了用诚信、谦虚、好学和负责的态度解决各种问题;而一节课45分钟讲下来,也极大地锻炼了同学们的口头表达能力。

通过实习,提高了我们的教学能力和综合素质。实习是全方位的实战训练,在艰苦的环境中锻炼了我们的身体素质;在教育教学中提高了我们的专业素质;在文明教育中完美了我们的人格素养.

通过这次实习,同学们普遍感到自己在很多方面都有了提高。直接参与教学工作,学到了实践知识,使理论与实践知识都有所提高,圆满地完成了本科教学的实践任务,提高了实际工作能力同时,可以检验教学效果,为进一步提高教学质量、培养合格人才积累经验,为将来就业取得宝贵的经验,并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。

教师,教书育人,既要教书,也要育人,在见习过程中,我首先熟悉初一年级的教材,在此基础上,再听指导教师和其他有经验的教师上课,学习好的教学方法和教学理念,感受优秀教师的教学风采,听完课后自己再将听课笔记整理成教案,使自己融会贯通;与此同时,我认真批改作业,并去熟悉初一10(10)班学生的基本情况。

经过了前两周的听课、试讲后,第三周便开始正式上课,第一次感觉自己所学的知识派上用常上一节课,看起来简单,可其中每个环节又有很多小细节。

初次教学时,应尽量把知识体系完完整整地写下来,即使是很小的,你自非常有把握的,你都应该把它写下来,以免到时候的紧张而遗忘知识,给你的课堂带来缺憾。

在实习中,我采取讲授法,一共上了八节课,课堂上若学生对我的提问有所反应,就是对我最大的回报。因此,在课堂上必须注意学生的反应,即时对他们的疑问作出解答,使上课内容能够按时完成。

近年来,我国数学课堂教学改革的浪潮此起彼伏,加强和指导学生之间的合作就是一个很有意义的问题.我的指导老师第一节课就把学生分成4-6人一组讨论,需要说明的是,并不是说建立起了学习小组,在课堂上进行了几次小组讨论学生就能进行真正意义上的合作学习,教师应对学生之间的合作学习作细致的组织工作,对学生的合作学习进行必要的指导,对小组之间的活动情况组织有效的交流,以此来提高小组活动的效率。

初中阶段学生数学学习成绩两极分化呈严重趋势,后进生所占的比例较大,这种状况直接影响着大面积提高数学教学质量。原因有:

(一)缺乏学习数学的兴趣和学习意志薄弱是造成分化的主要内在心理素。对于初中学生来说,学习的积极性主要取决于学习兴趣和克服学习困难的毅力。

(二)思维方式和学习方法不适应数学学习要求。主要是教师没有很好地根据学生的实际要求去组织、指导学生掌握有效的学习方法,促进学生抽象逻辑思维的发展,提高学习能力和学习适应性.

所以教学中要培养学生学习数学的兴趣、教会学生学习并建立和谐的师生关系。

(一)多找资料、趣事吸引学生注意力,引发他们的兴趣,这些都是有效的技巧,使学生对本课程产生兴趣。

(二)要多主动和学生进行沟通,了解学生掌握知识的情况,这样有利于针对性的对学生进行教育,只有沟通、了解,才能更好地解决问题。另外,有些学生基础较好,加强师生间的沟通就能更好地引导这些学生更好地学习。

(三)对于一些数学题,学生都不知如何入手去解,他们没有形成解题的思维习惯,为了让学生更好地解题,我把解题的方法进行总结,分为几个简单的解题步骤一步步地解题。

批改作业时,针对不同的练习错误,指出个性问题,集体订正共性问题。鼓励学生独立作业的习惯,增强学生的分析能力,对激发学习的兴趣有较好效果,最后分析错误的原因,改进教学,提高教学的针对性。

经历了一个半月的实习生活,让我体会一名教师的酸甜苦辣。回顾和学生们一起走过的日子,深感如今学生的能力一代比一代强,要求也越来越高。因此,要想在学生中树立起好老师的形象,还需要走一段不寻常的摸索之路。

三、实习中存在的问题与不足。

本次实习进程顺利,取得了一定成绩,但仍有一些不足值得我们重视:

1、在讲课过程中,在对教材的挖掘深度不够,这反映出我们的理论水平还有待提高.

2、在把握课堂教学的环节中,尚需积累更多经验,去不断提升自身素质。

3、对新的课程理念显得有些生硬,应更好的处理教材和学生的关系,做到以学生为本。

4、同学间交流较少,也让我们感受到一些问题。

通过这次实习,检查和巩固了我们的教学理论、专业基础知识和基本技能,培养了我们独立从事教育和教学工作的能力。我认为本次实习,锻炼了自己,收获了许多,取得了一定的成绩,但仍要针对实习中反映出的问题不断充实自己,不断完善自己,不断改进教学方法、提高教学水平,提升理论水平。

总之,教师是一个崇高而神圣的职业,要当一名好的教师更不容易。在此次实习中,首先要感谢所有在实习中给予我们关心、帮助和耐心指导的领导和老师们,并感谢配合我实习工作的城关初中10(10)班的学生们。社会的不断进步,使学校对教师的要求越来越高,使我看到了自己的不足之处,我会把这次实习所取得的经验都用在我们以后的学习和工作中,把我们的学习和工作做得更好!以争取在不久的将来成为一名合格的人民教师!

为期两个月的实习生活在不知不觉中落下了帷幕。在这段时光里,我学到了很多在大学课堂里根本学不到的东西,也体验到了很多人生中从未有过的经历。但自我_大的收获是将平日在课堂上所学的理论知识用于实践,并且透过实践检验了自我关于英语教学方面的假设和猜想,取得了一些令自我满意的成绩。我将从英语教学,实习班主任和教学研究三个方应对自我的实习工作做一个简要的鉴定。

首先,在英语教学方面。按照实习之初的计划,实习的前两周我们的主要任务是听课和评课。从实习的第三周开始,我体验了几节正规的英语教学课。真实的英语课堂与我们平日的模拟课堂是完全不一样的。实习期间试讲时,应对的也是自我的同学,每位同学都十分的e_cellent。可是,在真实的课堂中,学生的水平参差不齐,掌握知识的程度不一样,理解新知识的速度也不一样。而教师要应对全体学生展开教学不能仅仅局限于几个人。比如说当教师提出问题学生答不上的时候,教师该怎样办呢站在讲台上吹胡子瞪眼睛是解决不了问题的。但这有是我们在上课时经常碰到的问题。再加上自我此次是在初一年级实习,一堂课的知识结构是十分紧凑的,只要一个环节出错或者中断,就会影响自我的整个教学流程。往往在出现这种状况的时候,我会更加注意自我的引导方式并适当地简化自我的问题。

虽然为了不打击学生的学习用心性而简化知识,但由于过分地低估了学生的水平自我在实习期间又犯了一个很极端的错误。初中的学生大多是刚刚开始正式地接触英语,虽然有一些学生在小学也学过一些,但他们的英语基础总体来说较低。在上课的过程中,我曾为了追求直指的课堂教学目标,而将语言知识点过分地简化,对一些相对复杂的知识点甚至避而不谈,过分地“溺爱学生”。结果一堂课中全是机械性的句型单词短语的操练,这样的课不仅仅学生觉得烦,_后连自我都觉得枯燥无味了。真正的英语课堂是就应充满知识性和趣味性的,既能激发学生的学习兴趣又能在乐中学到知识。经过仔细地分析,发现自我的课_缺的是语言知识点的拓展,学生的学习都只是停留在认知层面而很少要求他们学会去用所学知识。在紧之后的后面几堂教学课中,我大胆的改掉了平日机械的上课方式,将知识点的讲解单词句型的操练及语言知识点的拓宽融为一体,取得了令人较为满意的效果。这样的课充分地发挥了学生的学习自主性,极大地调动了他们的学习兴趣。从课堂的实际状况来看,学生们都比较喜欢这样的上课方式,虽然课程中也有一些操练,但这些都是在适当的时机对知识点的进一步巩固。

其次,在实习班主任工作方面。按照实习计划,每个实习生至少要体验为期一个星期的班主任工作。为了能够有更多的机会与学生们接触,我将七天的班主任工作分散到每个星期,平均每周做两至三天的班主任工作。我所在的实习班级是初一年级(1)班,共有六十一人。刚开始应对这个班的时候,心里慌慌的,生怕这些学生不听自我的话。可是,这种想法在_天做班主任的时候就被否定掉了。我紧张得忘记了自我的身份---实习教师。在学生们的眼中,教师都是很“神圣的”,只要我出此刻教室里,大家都是规规矩矩地,丝毫没有违纪的现象。在做班主任的日子中,我主要是检查他们的早操和早读状况,值日生打扫卫生的状况。在本次的实习中,我还配合原任班主任组织学生参加初一年级的广播体操比赛,发扬学生的团体合作精神。另外,我还召开了一次主题为“生活中的点滴感动”的班会,对学生进行情感方面的教育。透过这一次的实习班主任工作,自我初步地领略到了如何去引导教育学生,不仅仅是在学习上,还包括思想文化品质方面。

为期两个月的实习生活在不知不觉中落下了帷幕。在这段时光里,我学到了很多在大学课堂里根本学不到的东西,也体验到了很多人生中从未有过的经历。但自我_大的收获是将平日在课堂上所学的理论知识用于实践,并且透过实践检验了自我关于英语教学方面的假设和猜想,取得了一些令自我满意的成绩。我将从英语教学,实习班主任和教学研究三个方应对自我的实习工作做一个简要的鉴定。首先,在英语教学方面。按照实习之初的计划,实习的前两周我们的主要任务是听课和评课。从实习的第三周开始,我体验了几节正规的英语教学课。真实的英语课堂与我们平日的模拟课堂是完全不一样的。实习期间试讲时,应对的也是自我的同学,每位同学都十分的e_cellent。可是,在真实的课堂中,学生的水平参差不齐,掌握知识的程度不一样,理解新知识的速度也不一样。而教师要应对全体学生展开教学不能仅仅局限于几个人。比如说当教师提出问题学生答不上的时候,教师该怎样办呢站在讲台上吹胡子瞪眼睛是解决不了问题的。但这有是我们在上课时经常碰到的问题。再加上自我此次是在初一年级实习,一堂课的知识结构是十分紧凑的,只要一个环节出错或者中断,就会影响自我的整个教学流程。往往在出现这种状况的时候,我会更加注意自我的引导方式并适当地简化自我的问题。

时间过得飞快,在疲劳与充实中,我顺利地完成了两个月的教育实习。

从小以来,在我的心里,老师犹如蜡烛,燃烧自己照亮别人;老师犹如雨露,孕育含苞待放的花骨朵;老师是伞,为学生遮风挡雨;老师是虹,为学生搭起走向成功彼岸的桥梁。对于老师,学生的成功就是自己的成功,学生的进步就是自己的进步;对于老师,酸甜苦辣才是真正的生活。教育实习,可以说让我更近一步地接近了这个职业,也更深刻地认识了这个职业。

实习期间,和每一个实习生一样,经历了许多的第一次:第一次面对一个班四十多张陌生而又热情的脸庞;第一次走上讲台,拿起粉笔,从学生到教师角色的转换;第一次批改作业;第一次听到有人对我喊:“老师好!”的声音,这些尝试使我的成长有了一个新的飞跃。教育实习是我们大学生将理论知识付诸于实践的必需环节。通过实习,接触了与本专业相关的实际工作,增强感性认识,综合运用所学的理论知识、基本技能和专业技能,把理论与实践结合起来,提高实际操作能力。这三个月的体验,我收获了很多,综合素质得到了较大提高,体会了作为一名老师的艰辛与劳累,也明白了作为一名老师的光荣与责任。

现将基本情况总结如下:

一、学科教学实习。

(一)听课。

因为初到实习学校,对学生的知识水平、接受能力等细节情况不熟悉,实习学校首先安排听课。此时此地的听课和在大学课堂上的听课是不同的,因为这种听课的重点是学习老师怎样备课、讲课,学习怎样传授知识,怎样驾驭课堂。我积极听课学习,并试着备课、试写教案,并与指导教师的备课教案,进行对比学习,积极与指导教师交流想法以及心得体会,并请老师给与指导。这一举措,使我受益匪浅。与此同时,我还积极了解学生的学习状态、学习成绩、个人喜好、性格特点等,其中以了解学生对数学学科的学习状况为重中之重。同时还要批改班级的数学作业,批改作业使我对学生学习状况的认识更加准确。

(二)课堂教学。

实习期间,我一共备了70个课时的教案,上了100节左右的课,并且经常在自习课时去给学生做课外辅导。我认真对待每一节课,每节课都是认真分析教学目标和重点难点,寻求最适合的方法传授知识,并虚心向老师询问细节问题。由于准备充分,上课思路清晰,课堂气氛活跃,基本达到了教学目的与要求。课后与指导老师共同探讨教学效果,查漏补缺,认真分析,努力解决学生在学习过程中易错难懂的知识点。在教学过程中,也发现了自身的不足,如在教材的挖掘程度上还需努力。这反映出我的理论水平还有待提高,还需要积累更多的经验,不断提升自身素质。

回想第一次登上讲台的时候,内心的激动无法言说。第一次站在讲台上,直视着一双双眼睛,我的心怦怦直跳。但同学们毫不怀疑的眼神,完美的配合,使我紧张的心放松下来,轻松地完成了第一次讲课。在同学告诉我说:“老师,我喜欢你上的课。”的那一刻,我感到为人师长的骄傲。就在那一刹那,我真正爱上了教师这个职业。指导老师评价我的课上得较好,教学态度认真,教学基本功好,上课很受学生欢迎。

在教学过程中我总结出一点,上课不难,上好课才难。上好一堂课,需要准备好充足的教学资料,不断地试讲,推敲,提炼,升华。社会是不断发展的,科学是不断进步的,所以老师为了不落后于时代,也要不断的充电、不断的完善。我们要努力处理好数学教学与现实生活的联系,努力处理好应用意识与解决问题的重要性,重视培养学生应用数学的意识和能力,重视培养学生的探究意识和创新能力,应该学好理论知识,锻炼自己的语言表达能力,不断的提升组织能力与应变能力等,不断提升个人素质,不断完善各项能力,为成为优秀的教师打下坚实的基础。

在实习期间,指导老师给了我很大的帮助。教学方面,得到了指导老师很多的指点和建议,特别对于基础较薄弱的班级。首先,整个课堂知识点内容要条理清晰,板书工整;其次,对自己所上内容的重难点有个准确的把握度。再次,授课过程中,一个知识点的传授,应该以什么样的方式让学生更容易接受,该值得研究。最后,批改作业是老师了解一个班级学生对当天所学知识点的掌握情况的最好工具,因此,在每天的批改作业中我都很认真的完成。

同时,在实习期间,我也听了很多优秀教师的课,从他们身上,他们的课堂上。

也学习到了很多。明白了要让一节课获得理想的效果,首先,内容要丰富多彩,并且对所上内容非常的熟悉;其次,课堂纪律的维持很重要,一旦课堂哄闹,那么这节课将很难顺利进行下去;再次,教师在讲台上的语态应该抑扬顿挫,以区分重难点,肢体语言应该丰富、协调自然,语速要适中,那么课堂就会很顺畅了;最后,老师要善于调动班级气氛,利用边角的时间,以弥补课后花更多的时间。

二、教学感受。

这次的教育实习,我的感受颇多:

首先,我深感知识、学问浩如烟海,使我不得不刻苦钻研。如果我们仅懂得书本上的知识的话,那是远远不够的。上好一堂课不仅要求我们能够旁征博引,而且学生在平时也会提到一些书本上没有涉及到的知识,所以自己的知识面一定要广。虽然探索是艰苦的,但是,在这种富有成效的实践中,内心深处的喜悦和幸福深深地激励了我。

其次,我深刻地体会到,要想成为一名优秀的教师,不仅要学识渊博,其他各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也都是要有讲究的。上完一节课后,我最大的感受是:当好一名老师真不容易啊!在以后的教育生涯中,我将更加努力地完善自己,争取做一名真正的优秀的人民教师。

古人云:“知之者不如好知者,好知者不如乐知者。”兴趣对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件。兴趣是学习入门的阶梯,它孕育着愿望,溢生动力。作为教育工作者,就要想方设法地创设民主和谐的教学气氛,在教学活动中建立平等的师生关系。而且,教师要把自己当成活动中的一员,是学生活动的组织者、参与者、引发者,是学生的学习伙伴、知心朋友。

个孩子都有自尊心,老师客观公正的评价,有助于“后进生”的转化。教师应该在消极因素中寻找积极成分,在失败中点燃希望之火。

总之,教学是一个互动的过程,老师只要认真投入教学,孩子就会积极配合。这种过程是很开心的!一份耕耘,一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,再接再厉,把工作搞得更好。

通过这次实习,我的教学实践技能得到明显提高。我第一次发现自己真的长大了,不是一名学生,而是一名老师;第一次发现自己的言行举止在学生中引起那样大的影响。也许,随着岁月的流逝,我会淡忘他们的脸孔,但这种美好难忘的师生之情将永驻我心。在这段时光中,我付出了很多,但得到学到的更多。不管将来我是否成为一名教师,这些都使我终身受用。

教育实习是师范生大学期间很重要的一门功课,是学生理论联系实际、提高综合素质的重要指向,同时也为未来的教师生涯奠定基础。

__月__日一早,我们到达学校整理一些住宿的事情。第二天午时与学校领导见面。午时的见面会校长主要介绍了该学校的一些基本状况,如学校的建校历史、学校的地理位置、学校的学生总体状况、学生学习的时光安排等等,同时对我们以后实习的主要资料作了简要的说明。再之后,各指导教师到达会议室,我们分别由各自的指导教师带到所在年级办公室进行我们与指导教师的_次交流,并在很短时光内将我们分配到了各个指导教师及其所在班级,我们很快就进入了实习教师的主角。

下方我主要从教学和班主任工作两个方应对这段实习期间进行鉴定。

一、教学方面。

听课:学校给我们安排的实践活动是丰富多彩的,思考到高一年级学生的特点,一开始的一两周时光也即是国庆前我主要以听课为主。在这期间,我听了不一样教师的课,我感受到了每个教师都或多或少有自我的一套,即有属于自我的教学特色:,杨教师上课的时候重难点分明,教学逻辑性很强,尤其板书这方面写得很好,绝大多数学生都能很用心地去听课做笔记思考等。而跟杨教师略有不一样,胡教师上课富有幽默感,他是更偏向于让学生思考的那一类教师。她提出一个问题一般并不急于说出答案,而是慢慢引导学生一步步寻找出正确的答案。他能把探究式教学无形地呈此刻课堂上。再到陈教师,他的教学经验丰富,虽没有过多的运用多媒体等教学软件,仍能把一节课讲得清晰明了。我们这些毫无教学经验的实习生,真的是惭愧啊。

教师们教学的睿智展示了他们的风采,让听课的我感叹,听课真是一种享受,在他们身上学到了很多。听不一样教师的课,及时进行分析鉴定,我也能够从中探寻出一套能够为自我将来教学所用的教学方法。

上课:听课是一个铺垫,一个向他人学习、模仿的过程。关键还是如何把从别人身上学到的东西转化为自我的东西。国庆回来后开始上课,且上课量逐渐增加,首先当然是要自我构思教学设计,制作多媒体课件。

我的第一次上课是讲第二章第一节《物质的分类》,当自我站在讲台上的时候,还是会有局促不安的感觉,但得到学生与教师的鼓励,逐渐熟悉并顺其自然去讲课。有时一位教师上课,同伴进行听课,课后,我们组内的其他学员各抒己见,毫无保留地指出了我这堂课的不足之处,切中要害地点评。从讲课声音与语速、讲课方法、教学思路、课堂纪律的管理各个方面进行教诲。在教态方面的小毛病,也被一一指出,这让我们这些学员感到教师工作的确是一件十分细致的工作,教经验丰富的教师的悉心指导成为了我们进行教学实习工作信心的来源。

记得有一次与胡教师交谈时,教师这样说,“我们教师往往担心学生会不懂,所以在课堂上不断地说。可是,我们说的学生又会记住多少呢所以我们还是就应放手让学生自我多说,多做。”胡教师的这些话既委婉地指出了实习教师存在普遍的不足,又是那样地精辟而又实用,使我们深受启发。接下来我认真进行课后反思,完成自我诊断分析报告,并根据这些意见修改诊断课的教学设计,为下次课做好准备。透过诊断——提高这样的过程,我的教学水平得到了必须的提高。

透过备课,上课,评课,改作业和试卷,再上课,我学到了好多。在教学心态上,能否取得较好的教学效果,其关键在于认真与爱心。有了认真的教学态度,才能严谨仔细地准备教学资料,多方寻求资料和理论依据予以佐证。有了对课题的兴趣和对学生的爱心,才能根据自我的特长寻求_为适宜的教学切入点,收集资料,钻研教材,力图使课堂异彩纷呈。

一般每次课上完后,我都会仔细分析了取得较好教学效果和反响的部分,鉴定出了以下教学方法:

1、创设情景,激发兴趣。情景再现、传媒环境的图片资料,让大家直观形象地感受。

2、突出悬念,加强互动。悬念感对于学习兴趣的调动具有十分重要的作用,引起了学生很高的兴趣。

3、比较之中见真知。比较的教学方法往往会使比较双方的特征更为突出,进而得出更为令人信服的结论。

4、多媒体辅助教学。图文并茂,声画交融,为教学带给超多多媒体实景资料,直观生动。

二、班主任工作。

我的班主任工作主要是监督早读、晚自修和值日状况,并进行一些主题班会的教育。

早读:实习时,我每一天都是六点钟左右起床,七点钟准时出此刻高一的教学楼,学生早读时光是七点十五分,所以我总是提前了,就是为了以身作则,可是还是经常有学生不早读,或偷偷讲话,或在补作业,这时要和科代表一齐,带动学生早读,并多一些巡视。

晚自修:学校统一要求学生要在7:00回到班级晚修的。高一七班的晚修状况一般都是挺不错的,所以我能够有时光进行自我的备课。

值日:开始一段日子里我们班的地面总是让人感觉脏兮兮,班主任於教师说过很多次,但学生对此无动于衷。许多学生值日并不认真,所以卫生工作总是没做好,为此经常被扣分。我有时候会自我动手拾起一些垃圾,之后於教师说其实对于不认真值日,如不经常倒垃圾,讲台经常没有及时清理干净的状况,有时候会好好教育一下学生,可是要求他们自我动手做好,而不是总帮忙他们,这样有助于培养他们的主动性。

主题班会:进行一些主题教育,或是在校运会前的一些动员,或是有时候班风不好的教育,也包括对表现突出的同学的表扬,透过主题班会,提升了自我对学生思想教育工作重要性的理解,也锻炼了自我的语言表达潜力。

1、同学们普遍感到应加强师范生的信念教育,让他们树立更加明确的目标,为师范生以后的教学工作做准备。

2、到实习学校后,争取多观摩优秀教师授课,吸取在职教师的教学优点,为自我的课堂授课添加优质元素。

3、实习期间应多争取班主任工作,跟原任班主任学习如何管理学生、如何做学生和家长的思想工作,为以后的班主任工作做准备。

两个月的实习工作虽然短暂,却给我们留下了完美、深刻的回忆。对每个组员来说,这都是一个提高自我、检验所学的过程。两个月里,同学们在教学认识、教学水平、教学技能、学生管理水平以及为人处世等方面都受到了很好的锻炼,为日后走上工作岗位打下了良好的基础。透过实习,同学们也增强了信心,坚定了信念,向一名合格的人民教师又迈进了一步!走入社会,需要学习的东西还很多。仅有坚持自我,不断努力,才会不断的完善自我,取得成功。实习,不仅仅是我人生中一段珍贵的记忆,更是我另一段人生的起点,我相信在未来的路上我会做的更好!

20__年7月5日至8月9日,我在南宁市第二十八中学进行了差不多一个月的教育实习。学高为师,身正为范,在这一个月里,作为一名教育专业的实习教师,我始终用教师的身份来严格地要求自我,时刻注意自身的言行,对于学生的态度,本着对学生负责的态度尽全力做好班主任及教学的每一项工作;以一个实习生的身份,不去逾越实习学校的规章制度,对实习学校领导和教师都很尊敬,并且能够听取他们提出的指导意见,并且和其他实习生一齐团结合作完成实习学校给予我们的任务。

在这期间,经过理论与实践的结合、与学校、家长的沟通,进一步提高了我的教育技能,尤其是观察、分析和解决问题的实际工作本事。本次教育实习的基本资料包括三部分:课堂教学、班主任工作和教育调查。

一、实习基本情景。

2、班主任工作:组织一次主题为“喜迎世锦赛,做礼貌学生”的主题班会;组织学生参加学校的足球比赛和篮球比赛;组织全班同学参加学校的清扫学校公共区域的志愿者活动。

3、教育报告;完成一份实习教育调查报告。

二、实习主要资料。

(一)思想和纪律表现。

实习对于师范生来说是锻炼技能的关键途径,是为未来就业奠基的必经之路。所以我十分珍惜实习的机会。所以在整个实习期间,我都坚持以端正的态度,无论从着装还是言行举止,都严格要求自我,遵守学校的规章制度,进取配合实习学校的要求,认真完成各项任务。此外作为本次实习团队的年级组长,进取认真负责,尽力把每项工作做到最好。从整体来看,本次的实习团队得到了实习学校的好评。这是很令我开心和骄傲的!

(二)班主任工作。

实习中,我得到原班主任陈教师的悉心指导,经过交流传授我许多在管理班团体方面的技巧和艺术,同时她给予我充分的信任和机会,让我体验班主任工作的点点滴滴。

1、班主任工作实习情景。

(1)深入了解班级情景。

在为期一周的见习阶段,除了认真参加听课之外,其余的时间就是进取主动和高一(7)班的班主任工作指导教师陈教师沟通交流,详细了解了班级的规章制度,班级文化,班级结构,班干部队伍状况;经过每个学生的档案资料来进一步了解班级学生的家庭背景和兴趣爱好等个人基本情景;经过帮忙科任教师批改作业和日记了解学生的学习状况和心境体悟;利用傍晚的业余时间,进入班级,广泛接触学生,和学生们聊天,在平等的交流中,了解学生的思想、学习和生活状况,赢得学生的信任,和学生打成一片;经过个别谈话,深入了解个别同学的内心世界。因为了解学生是对学生的尊重,是赢得学生信任与支持的途径,也是建立良好师生关系基石,更是为接下来顺利开展班主任工作奠基。所以,很快我就熟悉了班里的日常工作和学生的基本情景。

(2)认真负责地做好班级日常管理工作。

每一天早早地进入班级督查学生的早读,眼操,课间操和环境清洁工作。因为二十八中每个星期每个班都有两次放学后的健康跑,每次健康跑我都会带着学生坚持跑步。虽然每一天的常规工作很琐碎,可是我都会认真、耐心地完成。

(3)处理好各种偶发事件。

高一的学生很多都带有手机在身上,可是学校严禁在教学区玩手机。所以对于类似这样违反学校校规的比如午休和就寝说话吵闹的等现象,我会与学生进行耐心地个别谈话。

(4)耐心指导后进生和调皮捣蛋的学生。

在深入了解了学生的基本情景后,在自习时间,我会主动找成绩比较落后的学生聊天,和他们敞开心扉,以欣赏的眼光,鼓励他们继续努力,不要放弃和气馁。并且给予学习方法上的指导,帮忙他们能更有效地取得提高。对于平时比较有个性的,爱调皮捣蛋的学生我也会给予异常地关注。在聊天的过程中我会首先肯定他们的闪光点,鼓励他们发挥自我的特长和优势,相信他们只要改正某方面的不足必须会取得惊人的成功。经过和这两类学生的悉心交流,更拉近了和他们的距离,更有利于整个班团体的管理。

(5)上好主题班会和团队活动。

按照学校的要求,每个班要举行以“喜迎世锦赛,做礼貌学生”的主题班会。在原班主任陈教师的信任和支持下,由我来主持这个班会。由于准备充分,并收集了各种恰当且贴近主题贴近学生的视频、图片和问题,整个班会的氛围活跃,学生参与程度高,整个班会取得良好的效果。

因为学校十分重视体育健身活动,所以每个星期都会有足球比赛和篮球比赛等球类活动。每次的球赛我都会认真组织非参赛学生当好拉拉队,并帮他们拍照,记录每一个精彩的瞬间。

2、反思鉴定。

经过实践体验和反思鉴定,我鉴定出要成为一名优秀的班主任要做到以下几个方面:

(1)作好计划,繁而不乱。

班主任工作异常繁琐,这是众所周知的。所以,在开展班主任繁重的工作之前,应先根据本班的实际情景制定详尽的工作计划。古语有云:“凡事预则立,不预则废。”这说明制定计划的重要性。如果没有制定一个切实可行的计划,跟着感觉走,就会使工作显得被动,更会使繁琐的工作显得更凌乱,以至工作难以开展,不能到达预期的目标,并且将来还可能出现一些不可预测的问题。所以,开展班主任工作,必须要先作好计划。

(2)了解学生,对症下药。

深入了解了班里的每一个学生,为做好班级辅助管理工作做好了准备。尤其在对学生进行个别教育时,充分利用学生的性格特征,往往会取得事半功倍的效果。如对勤奋好学,成绩优秀的学生就能够采取开门见山的教育方式,对缺点多、自尊心较强的学生在能够先与学生从情感上融洽,然后由浅如深,有层次地涉及教育的资料,而对那些产生对抗性心理的学生就可采取商谈式的教育方式。

(3)尊重学生,贵在坦诚。

在管理班级上,应把学生当作一个平等的主体来对待,尊重学生的人格尊严,彼此无高低、尊卑之分。教师在建立威信的基础上,应当与他们平等、友好的相处,建立起了和谐的师生关系。在出现问题时,千万不能立即就获从新生、斥骂学生,而是要先弄清事情的缘由要经过讲事实、摆道理,使学生心悦诚服的理解。人无完人,要允许学生出现这样那样的过错,只要知错能改就能够了。当学生提出批评意见时,作为教师的我们,应当虚心地理解,没有因为“我是教师,我理解学生的批评,这样多没面子”而拒绝理解。作为班主任更要有一种大度的气量,宽阔的胸怀,不要斤斤计较,平等地对待学生,这样才能赢得越来越多的学生的信任。

(4)善待后进,施予爱心。

对待学生不能有偏爱之心。在处理班上问题时,班主任要努力做到一视同仁,就事说事,从不歧视后进学生,让他同其他学生在公平、和解的气氛下解决问题。当好学生和差生犯同样的错误时,不要因为他是差生而严加指责,或他是好学生而装作没看见。要坚持平等原则,实事求是,公正对待。平时多找后进生进行异常辅导,了解其家庭、学习、思想等各方面的情景,给他们爱心与关怀。并找出原因,耐心劝导,这样后进生会重新燃起他们的自尊心、自信心,进取地去发展他们自我。

(5)做好自我,为人师表。

教师的外在行为表现,对学生具有一种榜样和示范的作用,会对学生产生潜移默化的影响。俗话说:“身教重于言教。”无论是在穿着打扮方面,还是在言行方面,无论是在教学本事方面,还是在个人修养方面都以一名正式教师、班主任的身份要求自我,在班中得到了学生的认可与支持。仅有尊重自我、为人师表的教师,才能从学生那里得到爱戴与尊重,在班中建立起学生对自我的威信,这是班主任工作的基础。

班主任实习工作,使我认识到当一名班主任的不容易。班主任有时就像一名会计,每个学生心里都有一个个小算盘,多听多看,一一入账,才不会出现糊涂账,才能经营得好。

(三)教学工作。

由于时间关系,这次实习中我仅有上两节新课的机会和一次试卷讲评课。可是几次的真实课堂锻炼,让我深刻体会到“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”。教学技能的提高必须得经过真枪实弹地锻炼才会提高地更快、更有效。同时,也让我获得了些许对今后的教学工作具有重要意义的经验和教训。

首先,认真备课是关键。

“成功总属于有准备的人。”上课也不例外。一堂课的成功与否关键在于备课的成败。无论是校外的实习指导教师,还是大学里的教学法教师,都十分强调,要求我们,作为新教师,在备课时,能够采取团体备课,团体设计教案,制作课件,集智慧之所长。在备课时,不要过于追求形式上的多样性。备课前既要备教材要备学生。熟读教材、尊重教材,将教材中透漏出的信息传递给学生。

备课时的要结合学生的认知水平将教学重点和难点用教材语言用学生能读懂的语言简明扼要地呈现给学生。同时上课前必须熟悉教案,反复试讲,理顺教学思路,从整体上把握教学设计的框架,提高教学德条理性和逻辑感染力,此外也要确定教学细节,尤其是新教师,避免上课时由于经验不足,无法应对各种状况外的事情。

其次,对学生课堂表现的肯定要讲究艺术。

第一次上课后,指导教师苏教师对我的评价是:“整个课堂把握得很不错,时间刚刚好,声音洪亮,表达流利,学生的进取性也调动的不错。但存在一个小问题需要今后改正,对进取举手回答问题的学生必须要及时肯定鼓励,尤其是要留机会给平时比较内向的学生展现自我的机会。此外对学生回答正确的肯定表达方式尽可能多样化。”十分感激苏教师的细心指导,今之后的课堂上我就严格要求自我要注意改正这个方面的不足,争取让自我的课堂更有活力和色彩。

最终,要做好教学反思与鉴定。

教学反思指教师为了实现有效的教育、教学,在教师教学反思倾向的支持下,对已经发生或正在发生的教育、教学活动以及这些活动背后的理论、假设,进行进取、持续、周密、深入、自我调节性的思考,并且在思考过程中,能够发现、清晰表征所遇到的教育、教学问题,并进取寻求多种方法来解决问题的过程。作为实习生,幸运的是每一次上课前与上课后都有教师的指导,我更是抓住这个难得的机会,做好课后的反思和鉴定,在实践中发现自我的不足,纠正错误,完善自我,才会得到发展。除了以上的经验教训之外,在此次实习中我发现了一个严重的问题。

虽然新课改全国都在如火如荼地进行中,宣传力度也十分大。可是真正进入一线教育的课堂,整体来看,中学的课堂大多还处于传统的教育模式当中,合作探究的学习方式实行起来阻碍重重。就拿二十八中的学生来说,他们对于小组合作学习,没有多大兴趣。习惯了默默地跟着教师的要求把重点知识划下来,懒于动脑,发散思维。在我讲课的过程中,设计的合作探究环节,学生的进取主动性很难调动。对于课堂中的视频和图片,大部分同学也只是走马观花,对于教师提出的问题不愿思考。

对知识点的把握仍是经过死记硬背的方式来掌握。虽然一线的教师们对于新课改的理念和新要求都有所了解,可是他们大多认为,新课改理念具体要求在真正的实践中践行起来是极具困难的。因为中学离不开考试成绩,高考的指挥棒时刻指挥着教师们要重抓学习成绩。

此外,从教师们的立场来说,他们一向认为二十八中的生源基础中考成绩差,基础薄弱,所以在高中的整个新的学习过程中,教师们也都没有活力去改变自我的教学方式,让自我的课堂更具吸引力,提高课堂质量,从而改变学生,把教学目标定为让学生死记基本的知识点,经过会考就行了。虽说教学要根据学生的实际理解本事和水平,可是我认为从这群孩子进入高中的第一天,就应经被定位了。每每想到这些,都会为这帮孩子心痛!

三、结语:路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。

实习虽已暂告一段落,可当我回过头来看一下自我留下的脚印,我相信那不会是我们旅途的归宿,而是我充满挑战和期望的开始!实习中所收获的种.种经验和教训都将会是我今后不断前进的基石和动力。今后的路还很长,必然还会存在各种磕磕碰碰,可是我相信,只要坚持不懈,进取上进,虚心好学,不断改正不足,必须会收获成功的喜悦!

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