手机阅读

幼儿园班级教师考核管理制度及细则(优质8篇)

格式:DOC 上传日期:2023-11-25 00:32:29 页码:10
幼儿园班级教师考核管理制度及细则(优质8篇)
2023-11-25 00:32:29    小编:zdfb

我们常常会面临一些让我们感到困惑的情形。在总结中,我们可以结合具体的事实和数据进行分析。这是一份精选的总结文集,希望对你的总结写作有所帮助。

幼儿园班级教师考核管理制度及细则篇一

小学校长(街镇指中心校校长)。

二、考核内容。

1.办学水平及校长任期目标考核等第。

2.年度内抽测、统测及考查类质量水平。

三、考核办法(百分制)。

(一)办学水平及校长任期目标考核等第。(30分)。

优秀30分良好24分合格18分基本合格15分。

(二)3—5年级抽测成绩(20分)。

1.合格率10分。

文化考试类学科区统一抽测学科(各单科之平均)合格率95%(四舍五入,以下相同)及以上,得10分;达90%—94%,得8分;达80%—89%,得6分;低于80%不得分。

2.平均分10分。

文化考试类学科区统一抽测学科总均分(四舍五入,以下相同)高于区总均分5分及以上得10分,0—4分得8分;低于区总均分5分(含5分)之内得6分;6—10分得4分。低于区总均分10分(不含10分)以上不得分。

(三)六年级毕业调研语数英成绩(40分)。

高于区总均分5分及以上得40分,1-4分得35分;等于或低于区总均分5分(含5分)之内得30分;6—10分得20分。低于区总均分10分(不含10分)以上不得分。(计算数据保留整数)。

(四)3—6六年级考查类学科抽测(艺术、科学)(10分)。

1.合格率达80%及以上得10分。

2.合格率达60%—79%得8分。

3.合格率60%以下的6分。

四、考核分值、等第及考核标准。

按比例设一、二、三等奖,一等奖须90分(含90)以上;二等奖须85分(含85)以上;三等奖须70(含70)分以上。绩效考核标准依次为3.5万、3万、2万。

五、相关说明。

1.对随班就读学生进行个别化教育,有方案和教育过程。

2.农村学校校长绩效考核标准乘以1.05的系数,学生人数1500以上另外补贴元。

3.遇招生政策调整,相关数据另行修订。

4.3-5年级语数英学科不定期抽测由教师发展中心统一组织;考查类指艺术、科学第二学期末区统一调研;成绩统计人数由教育局基教科认定。

幼儿园班级教师考核管理制度及细则篇二

二、考核内容。

1.办学水平及校长任期目标考核等第。

2.学生素质发展。

三、考核办法(百分制)。

(一)办学水平及校长任期目标考核等第(50分)。

优秀50分良好40分合格30分基本合格25分。

(二)学生素质发展(50分)。

1.职业教育(15分)。

(1)根据特殊孩子实际情况开设职业技术教育。

(2)聘请校外专业教师进行职业专业指导。

(3)学生作品丰富,有一定创新性。

优秀15分,良好12分,合格9分,基本合格6分。

2.送教上门(15分)。

(1)为全区无法到校上学的适龄学生提供送教上门服务。

(2)按学生能力及家长需求定期开展送教上门活动。

(3)为区内随班就读试点学校提供服务。

优秀15分,良好12分,合格9分,基本合格6分。

3.学生目标达成(20分)。

(1)每学期初为每名学生开展教学评估。

(2)每学期为每名学生制订一份个别化教学目标。

(3)学期末,每班学生目标达成度平均不低于80%。

优秀20分,良好16分,合格12分,基本合格10分。

四、考核分值、等第及考核标准。

90分(含90)以上一等奖;85分(含85)以上为二等奖;70(含70)分以上为三等奖。绩效考核标准依次为3.5万、3万、2万。

幼儿园班级教师考核管理制度及细则篇三

1、全体教职工必须严格遵守作息制度,不迟到、不早退、无大事不随便请假。

2、全勤的教职工每月发给全勤奖30元,有迟到、早退、旷工、等现象的,无全勤奖,另外迟到、早退者在当月的工资中扣除1元/次,旷工者扣5元/次。

3、教师要把全部精力放在工作,上班期间,教师不能随便换班、替班、串班,要全面照顾幼儿,避免发生意外事故。

4、因工作造成一般责任事故,如磕伤、碰伤、挤伤、烫伤、扭伤等,有上述情况之一,教师本人负责一切费用,如因工作造成重大责任事故,导致幼儿需要住院治疗的,教师必须承担50%的医疗费用。因看管不当造成幼儿走失,造成严重后果的,属教师严重失职,教师本人负全责,扣除工资100元/次。

5、班中物品需保管好,如有工作变动,必须交清,如有丢失或损坏,需及时报告,如隐瞒不报,造成不良后果,按失职处理。

7、各班室下班后,必须在离园前认真检查,关好门窗,切断电源,将物品放在指定地点,整洁卫生,保证安全。

8、教师有事情必须请假,凡未请假或请假未经园长批准而离开岗位者按旷工论处。

10、一月公布一次出勤。并将考勤列入奖惩、评比条例中。

11、教师要认真备课,坚持超前备课,保证每节课都要有教案,无教案不进教室上课。

12、教师要认真组织好幼儿一天学习、生活。大型玩具没有老师保护禁止幼儿玩耍,幼儿离园时要护送到安全地带。

13、学期结束,各方面表现优秀,且班级无重大安全事故的,奖励教师100元。

幼儿园班级教师考核管理制度及细则篇四

一、教育教学:(20分)。

1、活动设计:(6分)。

(1)能按时提前备课,熟悉教育目标及内容;。

(2)符合幼儿年龄特点及兴趣爱好;。

(4)。

教案。

能突出重点难点;。

(5)备课认真,能体现“一日生活皆课程”的教育理念;。

(6)活动评析分析到位、准确,并能提出具体改进建议。

2、活动实施:(6分)。

(1)面向全体,幼儿参与性强、参与面广;。

(2)教具准备充分、适宜;。

(3)随机教育把握好;。

(4)能注重个体差异,了解本班孩子个别及群体发展区;。

(5)教育效果良好,能对幼儿进行客观、准确、适时评价;。

(6)教态亲切自然,语言简练准确;。

(7)教师提问具有引导性、针对性、实效性;。

(8)计划与执行相符,目标与贯彻相符;。

(9)能在活动中较好地转换支持者、合作者、引导者身份;。

(10)幼儿常规较好,有良好的学习、行为习惯;。

(11)活动实施中能调动幼儿学习积极性,做好师生及生生的有效互动;。

(12)活动过程体现游戏化的基本原则;。

(13)调整部分。

3、教育笔记:(5分)。

(1)语句通顺优美,用词准确,用字规范,不写错别字;。

(2)能及时、准确地捕捉孩子某些情绪行为的变化,并做出科学、合理的价值判断;。

(3)能客观地针对个案进行科学、合理的分析,具有一定的分析能力;。

(5)按时按量完成,态度认真;。

(6)内容完整具有实际意义,不抄袭他人作品。

4、教育计划与总结:(3分)。

(1)能按时(在规定时间内上交)按质(符合要求,格式书写正确,不敷衍,计划具有实施性,总结具有经验、反思性)地完成各项。

工作计划。

总结(有效于组长、班长、教师)。

二、保教工作:(10分)。

1、入园:

(2)晨检:能及时了解幼儿健康状况及有无携带危险品,提醒幼儿插晨检卡;。

(3)积极配合接送车老师清点乘车幼儿人数,保证无遗漏。

2、洗:

(1)入园时能指导幼儿泡手、漱口;。

(2)能提醒幼儿饭前便后洗手,帮助幼儿掌握正确的洗手方法;。

(3)教育幼儿不玩水,节约用水。

3、进餐:

(1)正确引导幼儿愉快进餐,保持用餐卫生;。

(2)能介绍基本营养知识,教育幼儿不挑食,吃够自己的定量,不催餐;。

(3)餐后能提醒幼儿擦嘴、漱口,不立即上床睡觉,不做剧烈运动。

4、入厕:

(1)做到集中、个别相结合(中、大班男女分开);。

(2)托、小班幼儿帮助擦屁股,整理衣裤;。

(3)入厕时有教师跟随。

5、午睡:

(1)餐后安静活动10——15分钟后方可午睡,并提醒幼儿睡前入厕;。

(2)提醒并帮助幼儿穿、脱衣服,并摆放整齐;。

(4)按时起床,帮助幼儿穿衣、整理仪表,提醒幼儿入厕,起床后,按时做午操。

6、喝水:

保证幼儿每日有足够的集中与个别相结合的饮水时间和次数。

7、生长发育:

学期末,根据幼儿生长发育的体检结果进行打分。

三、户外活动:(8分)。

1、能按时参加户外活动,保证幼儿户外活动时间及运动量;。

2、教师带操时不穿高跟鞋,精神饱满;。

4、自由活动时保证幼儿有足够的活动器械供其选择,教师能适时地参与、指导;。

5、幼儿自由活动时,教师不得聚集聊天,教师视线不得离开孩子。

6、幼儿体育活动必须在户外进行,下雨在阳台进行。

四、游戏活动:(8分)。

1、保证幼儿每日有充足的游戏活动时间,体育游戏必须在户外进行(或平台);。

3、游戏时需保证幼儿有宽松的游戏环境和场地以及足够的游戏材料;。

4、游戏时应充分理解、支持幼儿的个体差异和个性发展;。

5、区域游戏时间必须得以保证,不得随意占用;。

6、区域活动时,幼儿应有自由宽泛的选择空间,充足的活动材料,教师能适时的参与、指导(每日应有重点指导区域)。

五、班级教研:(10分)。

1、班级幼儿出勤率应达到日平均95%以上;。

5、教研活动、计划:认真、积极、有计划、有目的地开展各项教研活动;。

6、班内财产:领物品应按规定定额定量领取,不得多领、遗失或私拿;报损应拿报损物经保管核对核实后方可重新领取;班级财产应有登记记录,并严格按管理制度执行;学期末须交接、清点清楚,并记录、签字,财产完好无丢失(部分借领物品按时归还)。

7、班级常规:师生严格遵守班级一日生活双常规要求,培养幼儿良好的行为与常规习惯,班级各项活动遵循计划与作息时间保质保量完成,并能根据实际情况做出适当的调整,但不违背长远及短期教育目标。

8、教研组长及班组长应起骨干带头作用。

六、家长工作:(15分)。

1、专刊:每月按时出刊,合理安排专刊内容,美观、适宜,对家园互动有促进作用;。

6、能正确、合理地处理家园教育冲突,事态较严重或处理不了的及时向园领导汇报、请示。

七、安全卫生:(15分)。

1、在各项活动中消除各类安全隐患,幼儿不得离开教师视线;。

3、姿势:教师帮助幼儿养成良好的坐、立、行走姿势,保障幼儿身心健康;。

4、做好“开水、药品”等危险物的管理工作,避免幼儿受到各种伤害;。

6、培养幼儿初步的自保意识及能力;。

8、班级卫生要求每日一小做,每周一大扫除(扣分卫生检查);。

10、出现各类安全总是严格按照园安全制度中规定执行。

八、师德休养:(10分)。

1、能坚持使用普通话,并适当使用双语与孩子交流;。

5、教师应具备一定的环保意识与知识,从自身做起并引导幼儿从小做一名环保小公民;。

6、教师能运用恰当、适宜的教育手段开展各类教育活动,禁止体罚、变相体罚等行为;。

7、对于师德休养具体内容参照《教师行为规范及十不要求》。

九、他评成绩:(4分)。

1、主班教师由教研组长进行他评,配班教师由班长进行他评,专职教师由全体教师进行他评,教研组长由全体教师进行他评。

2、他评依据:

(1)全体教师各尽其责,认真完成各项工作。

(2)班长、教研组长起到示范、带头作用,积极认真开展好班级、教研组工作;团结班级、小组成员,协调班级、小组各项工作及问题(无法解决问题可寻求领导出面)。

幼儿园班级教师考核管理制度及细则篇五

为进一步提高教育教学管理水平,全面提升教育教学质量,切实发挥班主任在学校教育教学工作中的组织、教育、指导作用,充分调动班主任工作的积极性、主动性、创造性,促进班级管理工作的制度化、规范化,特制定本细则。

一、

班主任考核分为“班主任常规工作考核”和“班级工作成绩考核”两部分。

二、

1、班主任会议出勤(10分)。

能按时参加学校组织召开的班主任会议,迟到或早退一次扣0.5分,缺席一次扣1分。(以会议考勤记录为依据)。

2、班级工作计划、总结(10分)。

能及时制订学期班主任工作计划,学期末做好班主任工作总结,按时上交分别得10分,不按时上交扣2分,不交扣10分。(上交时间学校自定)。

3、家校联系(10分)。

班主任每学期进行十次家访,并填写好家访记录,按要求完成得2.5分,没少一次扣0.25分;使用好家校联系卡,按要求完成得2.5分,没少一次扣0.25分;学生发展手册5分,比班级人数少3本不减分,少3本以上每少1本扣0.1分;随机抽查5本,一处空项扣0.1分。

4、各项服务性代收费(10分)。

上级组织的各项代收费,完成规定指标计10分,其他按完成百分比乘10分计分,取全年平均分计入班主任工作成绩。

5、学校活动(30分)。

能积极组织学生参加学校举行的各项集体活动,每次活动按100分计分,取一学期的各项活动平均分*30%计入班主任工作成绩。

6、主题班会(10分)。

根据班会计划与学校要求,认真组织展开主题班会,板书课题,活动效果好,班会备课书写认真详实计10分,侵占主题班会、班会备课不按时上交、不认真、内容少每次扣0.5分,扣完10分为止。

7、班级材料(20分)。

政务处要求的其他班级工作材料,按要求按时上交的10分,迟交、不符合要求、过于简单扣2分,取一学期的所有材料的平均分*200%计入班主任工作成绩。

三、

1、常规检查(50分)。

政务处组织校园小卫士对班级常规工作进行检查,日检查,周汇总,月小结,计算出一学期的平均分,乘50%计入班级工作成绩。班级参加义务劳动,根据具体劳动量按1分、2分计入当天的常规检查成绩。

2、卫生大扫除(20分)。

每周一下午卫生与保健时间进行卫生大扫除,政务处从教室、灯门棱、瓷砖及上棱、窗台、楼道地面、楼梯扶手、楼梯窗户、地面、消防栓、课桌排放等10个方面进行检查评分,每次满分20分,取一学期的平均分计入班级工作成绩。

3、黑板板(10分)。

根据学校统一部署,围绕主题出好期黑板报,更新班级文化。由政务处组织评比,满分10分,取全学期平均分计入班级工作成绩。(以学校评比结果为依据)。

4、班级财产管理(20分)。

学期初政务处、总务处落实班级财产,与班主任签订《班级财产管理责任书》,期末对照《班级财产管理责任书》对班级财产进行验收,讲桌、课桌、凳子有划痕、破损,宣传版面有污点破损,教室、环境区玻璃出现破损,根据情况酌情扣分,出现人为损坏,须按价赔偿,发现一件扣1分,扣满20分为止。

5、奖惩分。

政务处抓到的违规违纪学生,按每人次-0.3分计入班主任工作成绩。班级学生代表学校参加重要大型活动并取得兰山区一等奖及以上成绩,经学校研究,按贡献分1分、2分、3分三等计入班主任工作成绩。

四、

1、根据班主任工作考核实绩,学校每学期组织一次优秀班主任的评比,年级组第一名(各村小第一名)视为优秀班主任人选。一学年总评第一名的班主任作为候选人,参加兰山区优秀班主任推荐。

2、班主任的工作量按每周6课时计入工作量。

3、在晋升职称、评选各项先进中,出现相同情况,班主任第一优先。

4、班主任如有下列情况之一,不得参加任何评优。

(1)班级中发生重大安全责任事故的'。

(2)体罚、变相体罚学生影响恶劣的。

(3)私自组织学生购买教辅资料、乱摊派教辅资料的。

(4)班级一学年成绩位于年级组(或村小学)倒数第一,且成绩差距特别大的。

此细则自发布之日起实施,出现未涉及到的问题,提请校长办公会研究解决。

z小学。

幼儿园班级教师考核管理制度及细则篇六

(一)师德修养(25分)。

1、热爱祖国,热爱幼教事业,拥护党的方针政策,遵纪守法(5分)有违法违纪现象如参与赌博被查处、参加邪教组织及违法组织活动扣5分,被园长点名批评一次扣2分。

2、为人师表,爱护幼儿,有良好的师德(5分)体罚或变相体罚幼儿,造成较坏影响的一次扣2分;有损坏教师形象、学校形象的言行,在群众中造成不良影响者扣5分;家长评价最不受欢迎教师扣3-5分。有乱收费行为的有关责任人扣5分,造成较坏影响的当年考核不合格。

3、热爱岗位,职责落实,全身心投入工作,有较强的责任心和使命感,工作不失职(10分)擅离职守一次扣1分,因擅自离岗或工作失职造成幼儿较轻安全事故的扣2分;失职行为性质严重的扣5分,当年考核不合格。

4、服从分配,团结协作(5分)故意不完成学校布置工作任务的一次扣2分,拒不服从分配给工作造成损失的扣5分;惹是生非、闹不团结或在公共场合争吵者,给责任方一次扣5分;性质严重者认定不合格。

5、(另加分)被评为师德标兵、先进工作者或各类先进,加倍记分。

(二)专业技能(15分)。

1、进修学习(5分)获得高一级学历加1分,无资格证扣1分,按时学习记录,笔记2分,心得2分。

2、教研活动(10分)按规定参加教研活动的记10分;要求自觉参加业务学习,学习认真,不做与学习无关的事,记录认真,讨论发言积极。缺席一次扣5分。

(三)保教能力(20分)以“幼儿教学评价标准”为主要评价要素,由考核小组结合同行听课评价、各级公开课评价、论文发表等综合评价定级记分。(其中a级20分,b级记15分,c级记10分)承担公开课,镇级有记录且评价较好记2分,县级每往上一级各加1分(多次开课可累计)。在示范课方面有特殊成效或鲜明特色者,另加5分。

(四)履行职责(25分)。

1、考勤考会(5分)出全勤,无病事假的记5分,请假一天扣1分,旷课一节扣2分,旷工一天扣3分,迟到或早退一次扣1分。会议培训,学习一次无特殊原因未参加扣1分,全学期有旷工行为者,累计5天以上的,不参加本学期考核。

2、备课教学(20分)(1)按要求教学计划齐全规范记5分,缺一项计划扣1分,备课教案规范记10分,缺一个教案扣0.5分(扣分不封顶);备课目标、目的、要求明确,重点恰当,培养幼儿动手、动口、动脑能力,培养创新精神,形式多样有特色、有风格、有科学方式改革,研究有深度加1-2分。(2)区域活动(5分)幼儿区域活动设置规范,针对性强,形式多样,记5分;机械重复少记0.5分;材料投放记2分;有方法、方式的创新实践且有效果加1.5分。

(五)管理责任(15分)。

1、按园长师德记录分折记,满分15分,按得分实记。

2、班级中有保险赔付的,一次扣2分(校外及疾病赔付不扣分)。

3、因老师失职造成责任事故的,不参加本月量化考核,性质特别严重的由公安机关追究刑事责任。

附加分(1-20分)有下列情况,经群众推荐,组织审定可酌情另行加分:在本职岗位上取得显著效果。教育教学评比获奖。指导幼儿竞赛效果显著。为单位发展作出重要贡献。发表宣传报道的,师德优秀、有典型先进事迹。

幼儿园班级教师考核管理制度及细则篇七

为加强机关文明建设,进一步改进机关作风,提高机关工作效率,创建文明机关,以良好的精神状态和高水平的监管效率促进药品监管事业的发展,决定在局机关开展创建"文明科室"工作。

一、文明科室标准。

《"文明科室"考核评分表》(见附件)为文明科室考核评选基本标准,实行百分制考评。处室自查自评后总分在90分以上方有资格申报"文明科室"。考核采取扣分制。凡检查、抽查发现有不合格之处,按规定扣分,每项扣分不超过其满分值。

二、文明科室考核办法。

文明科室实行每季一评,年终总评的方法。

1、每季度各科室按《"文明处室"考核评分表》进行自查评分,由局创建领导小组对各科室进行检查,评选出每季度的文明科室,并在局内进行公示。

2、年终各科室根据《"文明科室"考核评分表》,自查自评,符合考核条件的,可向局创建文明机关领导小组申报(申报处室需要报送创建文明科室总结、申报表以及提供有关基础台帐)。

3、局创建领导小组对申报科室进行检查考核。同时,征求其它科室的意见,并充分听取管理相对人和行风监督员的意见,在此基础上,报局党组研究决定。

4、文明科室考核实行平时考核与年终考核相结合的方法。平时考核占最终考核分的60%,年终考核占最终考核分的40%,两者结合起来作为各科室的最终考核得分。

三、奖惩。

对评上的文明处室,授予"文明科室"称号,挂"文明科室"牌,并按局有关规定给予奖励。季度考核不满85分的科室或有违纪违法受处分的,由局创建领导小级予以摘牌。

附:"文明科室"必备条件。

1、在科长(主任)的带领下,科室全体成员能自觉地坚持以邓小平理论和"三个代表"重要思想为指导,坚持党的基本路线,坚持"以监督为中心,监、帮、促相结合"的工作方针,在精神文明建设和食品药品监督管理工作中作出显著成绩。

2、科室领导坚持"两手抓、两手都要硬"的方针,加强党风和勤政廉政优政建设,严格遵守党和国家政策、法律、法规,自觉执行上级及本单位有关领导干部廉洁自律的规定。

3、认真制定创建文明科室的规划和实施意见,自觉按照文明科室的标准及本科室的职责开展工作。做到科室之间工作不扯皮、不推诿、不拖拉,积极主动,协同配合;科室内部同志间团结友爱,相互尊重,相互支持;自觉执行机关制定的各项规章制度。

4、科室全体成员牢固树立为确保人民群众用药安全有效搞好监管服务的思想,为基层单位、为管理相对人服务的思想,努力提高综合素质和业务水平,努力提高办事效率,热情、礼貌、耐心接待每一位来机关联系工作、办理事务的同志。

5、依法行政,文明执法,规范服务,优质高效,主动、积极、全面完成科室职责范围的各项工作。

6、完成局领导交办的其它工作任务。

(六)有下列情况之一者,不能申报文明处室:

1、科室成员有严重的不正之风或违法违纪行为,受到党纪、政纪、法纪处分的。

2、没有完成当年局考核的主要工作任务的。

3、因工作不力,在监督执法、行风建设、承诺服务、干部队伍、治安保卫、安全防火等方面,造成严重后果和恶劣影响的。

幼儿园班级教师考核管理制度及细则篇八

一、教育教学:(20分)。

1.活动设计:(6分)。

(1)能按时提前备课,熟悉教育目标及内容;。

(2)符合幼儿年龄特点及兴趣爱好;。

(4)教案能突出重点难点;。

(5)备课认真,能体现“一日生活皆课程”的教育理念;。

(6)活动评析分析到位、准确,并能提出具体改进建议。

2.活动实施:(6分)。

(1)面向全体,幼儿参与性强、参与面广;。

(2)教具准备充分、适宜;。

(3)随机教育把握好;。

(4)能注重个体差异,了解本班孩子个别及群体发展区;。

(5)教育效果良好,能对幼儿进行客观、准确、适时评价;。

(6)教态亲切自然,语言简练准确;。

(7)教师提问具有引导性、针对性、实效性;。

(8)计划与执行相符,目标与贯彻相符;。

(9)能在活动中较好地转换支持者、合作者、引导者身份;。

(10)幼儿常规较好,有良好的学习、行为习惯;。

(11)活动实施中能调动幼儿学习积极性,做好师生及生生的有效互动;。

(12)活动过程体现游戏化的基本原则;。

(13)调整部分。

3.教育笔记:(5分)。

(1)语句通顺优美,用词准确,用字规范,不写错别字;。

(2)能及时、准确地捕捉孩子某些情绪行为的变化,并做出科学、合理的价值判断;。

(3)能客观地针对个案进行科学、合理的分析,具有一定的分析能力;。

(5)按时按量完成,态度认真;。

(6)内容完整具有实际意义,不抄袭他人作品。

4.教育计划与总结:(3分)。

能按时(在规定时间内上交)按质(符合要求,格式书写正确,不敷衍,计划具有实施性,总结具有经验、反思性)地完成各项工作计划总结(有效于组长、班长、教师)。

二、保教工作:(10分)。

1.入园:

(2)晨检:能及时了解幼儿健康状况及有无携带危险品,提醒幼儿插晨检卡;。

(3)积极配合接送车老师清点乘车幼儿人数,保证无遗漏。

2.洗:

(1)入园时能指导幼儿泡手、漱口;。

(2)能提醒幼儿饭前便后洗手,帮助幼儿掌握正确的洗手方法;。

(3)教育幼儿不玩水,节约用水。

3.进餐:

(1)正确引导幼儿愉快进餐,保持用餐卫生;。

(2)能介绍基本营养知识,教育幼儿不挑食,吃够自己的定量,不催餐;。

(3)餐后能提醒幼儿擦嘴、漱口,不立即上床睡觉,不做剧烈运动。

4.入厕:

(1)做到集中、个别相结合;。

(2)托、小班幼儿帮助擦屁股,整理衣裤;。

(3)入厕时有教师跟随。

5.午睡:

(1)餐后安静活动10——15分钟后方可午睡,并提醒幼儿睡前入厕;。

(2)提醒并帮助幼儿穿、脱衣服,并摆放整齐;。

(4)按时起床,帮助幼儿穿衣、整理仪表,提醒幼儿入厕,起床后,按时做午操。

6.喝水:

保证幼儿每日有足够的集中与个别相结合的饮水时间和次数。

7.生长发育:

学期末,根据幼儿生长发育的体检结果进行打分。

三、户外活动:(8分)。

1.能按时参加户外活动,保证幼儿户外活动时间及运动量;。

2.教师带操时不穿高跟鞋,精神饱满;。

3.合理组织安排幼儿的集体户外活动,做到动静交替。活动项目不违背幼。

儿身心健康,根据幼儿实际情况及时帮助其增减衣物并垫上干毛巾,以免幼儿受凉;。

4.自由活动时保证幼儿有足够的活动器械供其选择,教师能适时地参与、

指导;。

5.幼儿自由活动时,教师不得聚集聊天,教师视线不得离开孩子。

6.幼儿体育活动必须在户外进行,下雨在阳台进行。

四、游戏活动:(8分)。

1.保证幼儿每日有充足的游戏活动时间,体育游戏必须在户外进行(或平。

台);。

2.游戏活动应符合幼儿的兴趣、爱好及年龄特点的发展目标。种类游戏安。

排合理,有机结合,交替进行;。

3.游戏时需保证幼儿有宽松的游戏环境和场地以及足够的游戏材料;。

4.游戏时应充分理解、支持幼儿的个体差异和个性发展;。

5.区域游戏时间必须得以保证,不得随意占用;。

6.区域活动时,幼儿应有自由宽泛的选择空间,充足的活动材料,教师能。

适时的参与、指导(每日应有重点指导区域)。

五、班级教研:(10分)。

1.班级幼儿出勤率应达到日平均95%以上;。

2.班级环境安排合理,能表现教育目标及主题,区域设置、空间安排合理,

符合主题及孩子年龄特点,兴趣发展需要,有利于幼儿的各项能力发展;。

3.定时召开班务会议并有记载(打表:每月不少于4次),班长能指导、

协调本班班级工作;。

4.计划:班长、教研组长能按时、保质地完成班级及教研各方面的工作计。

划,积极督促本班教师、保育员完成各类计划与小结;。

5.教研活动、计划:认真、积极、有计划、有目的地开展各项教研活动;。

6.班内财产:领物品应按规定定额定量领取,不得多领、遗失或私拿;报。

损应拿报损物经保管核对核实后方可重新领取;班级财产应有登记记录,并严格按管理制度执行;学期末须交接、清点清楚,并记录、签字,财产完好无丢失(部分借领物品按时归还)。

7.班级常规:师生严格遵守班级一日生活双常规要求,培养幼儿良好的行。

为与常规习惯,班级各项活动遵循计划与作息时间保质保量完成,并能根据实际情况做出适当的调整,但不违背长远及短期教育目标。

8.教研组长及班组长应起骨干带头作用。

六、家长工作:(15分)。

1.专刊:每月按时出刊,合理安排专刊内容,美观、适宜,对家园互动有。

促进作用;。

2.联系册:按时按量完成每一位幼儿的联系手册,内容符合实际,有个别。

3.交流、沟通:能利用入、离园及家长开放等时间,适当地与家长沟通、

交流,及时反映、了解并解决一些实际问题,同时向家长介绍相关育儿常识;。

4.利用家长资源:(家长上交的东西、记载)能积极、有效地利用各种家。

长资源对幼儿实施各种教育,提供各种教育资讯,有效促进家园交流与互动;。

5.家长会等参与式活动:能开展各种形式多样的家长参与式活动,各项活。

动须有记录,有计划有小结,并及时听取家长意见和建议,及时对活动进行反思;。

6.能正确、合理地处理家园教育冲突,事态较严重或处理不了的及时向园。

领导汇报、请示。

七、安全卫生:(15分)。

1.在各项活动中消除各类安全隐患,幼儿不得离开教师视线;。

2.活动材料、工具及器械等应符合幼儿使用安全及卫生要求,教师应教幼。

儿正确地使用方法并随时提醒幼儿注意安全;。

3.姿势:教师帮助幼儿养成良好的坐、立、行走姿势,保障幼儿身心健康;。

4.做好“开水、药品”等危险物的管理工作,避免幼儿受到各种伤害;。

5.帮助幼儿养成良好的个人卫生习惯,并知道爱护、维护公共卫生,懂得。

一些粗浅的环保常识(如垃圾分类等);。

6.培养幼儿初步的自保意识及能力;。

7.接送车幼儿每日需有详细记录,包括入、离园记载和乘车车次记载,确。

保幼儿乘车无遗漏无错乘;。

8.班级卫生要求每日一小做,每周一大扫除(扣分卫生检查);。

9.班级若有安全事故发生(无论大小),应及时向园领导汇报,及时处理,

不得隐瞒(包括家长);。

10.出现各类安全总是严格按照园安全制度中规定执行。

八、师德休养:(10分)。

1.能坚持使用普通话,并适当使用双语与孩子交流;。

2.能认真遵守园内各项规章制度,不迟到早退,不串班,不干私活,服从。

领导分配;。

3.教师能认真积极参加园内外组织的各项学习、会议等活动,并做好相应。

记录,将会议精神及学习内容、先进的教育理念带回园内向大家传达、交流、分享;。

4.教师带班时不穿高跟鞋、拖鞋,不披发,不接打手机。不带班时不与带。

班教师聊天,影响正常工作;。

5.教师应具备一定的环保意识与知识,从自身做起并引导幼儿从小做一名。

环保小公民;。

6.教师能运用恰当、适宜的教育手段开展各类教育活动,禁止体罚、变相。

体罚等行为;。

7.对于师德休养具体内容参照《教师行为规范及十不要求》。

九、他评成绩:(4分)。

1.主班教师由教研组长进行他评,配班教师由班长进行他评,专职教师由。

全体教师进行他评,教研组长由全体教师进行他评。

2.他评依据:

(1)全体教师各尽其责,认真完成各项工作。

(2)班长、教研组长起到示范、带头作用,积极认真开展好班级、教研组工作;团结班级、小组成员,协调班级、小组各项工作及问题(无法解决问题可寻求领导出面)。

(3)全体教师应服从班组长工作安排,积极配合班级、小组的各项工作。(如有问题和建议可享园领导反映)。

您可能关注的文档