最新学校专项行动工作方案(汇总9篇)

一个好的方案应该充分考虑各方面的因素和情况，以便全面解决问题或达成目标。在制定方案时，要注意合理分配资源，避免浪费或短缺。8.每一个成功的方案背后都有着辛勤的努力和智慧的结晶。

学校专项行动工作方案篇一

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以《安全生产法》为依据，以提高教师和学生的责任意识、法规意识、安全意识和安全技能为重点，以实现安全培训规模、质量、效益的综合提高为目标，加强领导，落实责任，真抓实干，分级实施，全员参与，全部覆盖，建立健全教职工安全培训工程组织责任体系和目标考核体系，切实提高学校安全管理的水平和师生的安全素质，减少事故发生，结合我校创建“平安校园”工作实际，现制定全员安全培训计划。

学校自己收集的相关材料(三道水中学安全教育校本教材——安全常识教育)。

1、统一规划、周密部署。学校制定全员安全教育培训计划，坚持集中学习与自学相结合，坚持学习与实践相结合，通过多种途径和方法，使教职工熟悉安全规章制度，掌握安全救护常识，学会指导学生预防事故、自救、逃生、紧急避险的方法和手段，并对学生开展安全防范教育，使学生掌握基本的自我保护技能，应对不法侵害，增强家长的安全意识。

2、落实责任、分级实施。学校作为安全培训责任主体，将教职工培训纳入校年度工作计划，自行组织对本校所有教职员工、学生、家长进行安全培训教育工作。

3、完善制度，确保质量。学校将建立全员安全培训档案台帐制度，台帐内容包括：上级部门有关文件、学校全员培训计划、教职员工花名册、安全教育培训内容、培训人员登记表。

4、认真督查，加强考核。学校将全员安全培训工作实施情况列入各班安全目标管理考核的内容。并作为教师年度考核及优秀班集体考核的一项重要内容。对培训工作重视不够、组织不得力、表册上报不及时的，要给予批评教育。

组长：阮波。

副组长：邹翔王万能。

成员：张泽福杨朝荣王富远。

1、综合安全常识培训。

学校专项行动工作方案篇二

安全工作是学校的首要工作，为切实保障学校师生安全，依据上级有关安全文件精神，我校持之以恒地开展创建平安校园工作。一学期来，我校本着“综合治理坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治”的原则，通过齐抓共管，营造全校教职员工关心和支持学校安全工作的局面，从而切实保障师生安全和财产不受损失，维护学校正常的教育。

教学。

秩序，消除学校大环境和班级治安秩序的各种不安全隐患。现将本学期安全工作总结如下:。

一制度健全，工作有力。

为进一步做好安全教育工作，切实加强对安全教育工作的领导，学校把安全工作列入重要议事日程，学校成立了由一把手校长__任组长，副校长__具体负责抓的安全综治工作领导小组，并根据具体工作内容成立了校园设施设备、教学活动、食品卫生、周边环境整治等安全工作领导小组，强化对安全综治工作的领导、督查及检查。

二、预防为主，警钟长鸣。

一学期来各级领导对学校的安全工作给予了高度重视与关心，这也表明了安全工作在学校整体工作中的重要地位。因此，我校将学校安全工作作为学校的首要工作来抓，定人定岗抓安全，大会小会讲安全，人人心中有安全，为创建平安校园营造了浓厚的氛围。在每学期初召开全体教职工大会，提出安全第一的工作要求，反复强调安全工作的重要性，部署本学期安全工作重点，提醒大家在日常工作中特别注意安全问题;每周全体教师的政治学习，提出的第一件工作就是对学生进行安全教育。做到安全的事常提，安全的经常念，严防死守，防患于未然。使学校上自校长、下至普通教职工，每个人都把安全工作当成做好本职工作的基本点，在思想上时时刻刻绷紧安全弦，在工作中处处防范安全隐患，做到警钟长鸣，极大提高了全体教职工的安全忧患意识和安全责任感。

三、

管理严格安排到位。

1、建立安全保卫工作领导责任制和责任追究制。由校长负责，严格执行责任追究制度，对造成重大安全事故的，要严肃追究有直接责任人的责任。

2、签订责任书。学校与班主任层层签订责任书，明确各自的职责。学校还与学生及学生家长签订了安全责任书，明确了家长应做的工作和应负的责任。将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容，实行一票否决制度。贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。

3、不断完善学校安全保卫工作规章制度。建立学校安全保卫工作的各项规章制度，并根据安全保卫工作形势的发展，不断完善充实。建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，以及学生管理、门卫值班、巡逻值班、防火防灾、食品卫生管理、防火安全管理、体育器材检查、健康体检等规章制度。严禁私自组织学生集体服用药品和保健品，严禁学生参加商业性庆典活动，严禁组织学生从事不符合国家有关规定的危险性工作，严禁教师个人利用假期(日)私自带学生外出，在校外开展的社会实践活动要坚持就近、徒步原则。对涉及学校安全保卫的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。

4、建立学校安全应急工作预案及疏散预案。学校建立安全应急领导小组，制定了安全应急工作预案及疏散预案。

5、建立安全工作台帐。学校安全工作的管理、教育及周边安全等各类材料分门别类归档。

四、齐抓共管群防群治。

学校安全教育工作是一项社会性的系统工程，需要社会、学校、家庭的密切配合。我们积极与公安、交警、卫生、综合治理等部门通力合作，做好学校安全保卫工作，学校组织开展一系列道德、法制教育活动，取得了良好的教育效果。

五、积极教育，增强能力。

要确保安全，根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救能力，抓好安全教育，是学校安全工作的基础。通过防地震及疏散演练来增强学生的安全意识。

1、认真做好安全教育工作。学校安全教育以“校园安全“为主题，组织学习安全教育工作文件，对校内易发事故类型、重点部位保护、工作薄弱环节、各类人员安全意识与安全技能等方面，开展深入全面的大检查，消除隐患，有针对性地扎实地开展教育和防范工作。

2、开展丰富多彩的教育活动。利用班队会、活动课、学科渗透等途径，通过讲解、演示和训练，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育。还利用黑板报、手抄报、张贴标语等宣传工具及举行主题班会、讲座、安全征文与知识竞赛等形式开展丰富多彩的安全教育。学校积极推行一周安全提醒，学校利用周前会议和周一升旗活动时间，小结上周安全工作，强调安全事项。通过教育提高广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。

六、随时督查，加强整改。

开展常规检查。每学期开学以后，学校把安全教育工作作为重点检查内容之一。每月学校对校舍进行全面的安全检查。同时，积极配合卫生局对学校饮水卫生进行检查。冬季，学校对电线、消防设施、灭火器进行防火安全检查，学校还不定期对周边安全进行检查等。

一、工作目标进一步落实学校消防安全责任制，全面排查整治火灾隐患，广泛开展消防安全教育，不断加强消防基础设施建设，完善灭火和应急救援体系，有效预防和减少火灾事故发生，坚决遏制较大及以上特别是群死群伤火灾事故，在全市教育系统创造良好的消防安全环境。

二、主要任务（一）建立健全各项规章制度。各类学校要结合实际，建立健全各项消防制度，用制度管人、按制度办事，积极推进学校消防安全工作制度化、科学化、规范化。消防安全制度主要包括：消防安全巡查制度，用火用电安全管理制度，易燃易爆等危险物品管理制度，燃气和电器设备检查管理制度，消防设施、器材配置、管理、维护保养制度，重点区域消防管理制度，消防安全宣传教育培训制度，应急预案、消防演练制度等。

（二）严格落实消防安全责任。按照“党政同责、一岗双责、齐抓共管”的原则，强化学校主体责任和教育行政部门监管责任，严格落实消防安全责任制，把消防安全职责细化到每个岗位，形成齐抓共管的消防安全工作格局，做到职责明确，分工明晰，责任到人。要紧抓消防工作重点环节、重点任务，从严从实从细抓好工作落实，不断提升校园消防安全综合治理能力和治理水平。

（三）切实加强消防安全教育。学校要认真开展包括消防知识在内的课堂安全教育，中小学做到公共安全教育“课时、教材、师资、计划、考核”五落实。充分利用官网、官微、校园广播、宣传橱窗、黑板报、微信群等宣传阵地，普及消防知识及防灾自救基本技能。通过开展“寻找身边的火灾隐患”活动，提高师生自我教育，自我管理，自我防护的能力，防患于未然。组织开展上好一节消防课”主题教育、灭火逃生疏散演练、消防主题班会、演讲比赛、儿童消防作文绘画大赛和消防进军训等活动，进一步拓展师生消防安全知识，提高广大师生的消防知识水平，增强他们的消防安全意识，提升应急疏散和逃生技能。

各县（市、区）教育行政部门对所辖学校上报的重大消防安全隐患或需要其他部门联合整改的，要挂账督办，争取当地消防部门支持予以整改。

（五）积极推进学校消防标准化管理。各县（市、区）教育行政部门、各学校要根据《学校消防安全管理规范》以及《加强中小学幼儿园消防安全管理工作的意见》等相关规定要求，进一步加强校园火灾防控基础建设，大力推动学校消防安全工作规范化、标准化建设。要针对本单位建筑物是否取得消防许可证进行全面摸底排查，确保做到“底数清、情况明”，并落实管控措施，及时办理相关手续。2020年10月底前，市教育局拟组织遴选消防安全标准化管理示范单位，推荐到省教育厅并在全市大力推广典型经验做法。

三、整治重点全面整治学校教室、宿舍（公寓）、实验室、危化品仓库、物品储藏室、配电室、控制室、锅炉房、门房、食堂、餐厅、体育场、施工工地等重点场所的消防安全隐患，具体内容包括：

（一）消防安全责任不落实。未依法建立消防安全责任制；

消防安全责任人、管理人责任不明确，职责不清楚。

未定期开展防火检查巡查，并如实登记报告；

未及时整改隐患，未落实安全防护措施。

消防水泵控制柜等自动消防设施处于手动控制状态；

自动喷水灭火系统、防火门、机械防排烟等消防设施等不能正常联动；

室外消火栓、水泵接合器被圈占、埋压；

灭火器过期失效或不能正常使用；

砖木结构的老建筑缺乏消防设施等。

（四）电器线路安装或使用不符合安全规范。私拉乱接电气线路；

学生在宿舍内违规使用电炉、电热水器等电器；

电动自行车违规停放充电等。

疏散逃生指示标志缺失或损坏；

在门窗、逃生出口设置影响逃生或救援的障碍物；

校内消防救援通道被挤占。

四、保障措施（一）加强组织领导。学校安全无小事，学校消防安全是学校安全工作的重中之重，各县（市、区）教育行政部门和学校要认真贯彻落实学校消防安全法律法规和规章要求，切实加强对学校消防安全工作的领导，把学校的消防安全工作作为一项重要的管理内容列入议事日程，做到主要领导亲自抓，分管领导具体抓，不断强化消防安全主体责任意识，将学校消防安全责任逐一落实到每一个岗位。

（二）加大经费投入。各县（市、区）教育行政部门、各学校要针对实际，加大经费投入。要保证日常消防经费，确保消防宣传、检查、以及消防器材购置维修的基本开支。要保证建筑消防设施的维护费用，经常检测和保养自动报警、自动灭火系统、室内外消火栓系统、安全疏散通道、应急照明和指示标志等消防设施，使其始终处于完好状态，充分发挥建筑消防设施的作用。要保证新建、改建项目消防设施的建设经费，不得因经费短缺而削减消防设施，为学校消防安全管理打下扎实基础。

（三）加强部门配合。各县（市、区）教育行政部门要主动加强与当地应急消防部门的联系，密切配合，建立分析评估、定期会商、联合执法等工作机制，督促指导所属学校及幼儿园落实消防安全“三自主两公开一承诺”做法，积极开展消防安全培训，提高消防安全人员的素质。同时，要探索学校消防安全管理的长效机制，建立学校、消防队协调互动的消防安全联动机制，为学校预防、处理火灾事故提供技术保障。

对由于火灾隐患整改不及时，引发火灾事故造成人员财产损失的，要启动责任追究程序，依法从严追究有关单位和人员的责任。

（五）加强信息报送。各县（市、区）教育行政部门、各学校要认真总结经验做法，按时报送工作总结和相关报表。11月20日前，各县（市、区）教育行政部门填报《各县（市、区）消防安全情况统计表》，各大中专学校、市直属各学校填报《学校消防安全情况统计表》。

学校专项行动工作方案篇三

一是要进行理想信念学习。学习党的十七精神和党的章程，牢固树立马克思主义世界观、人生观、价值观，坚定共产主义信念，忠实实践“三个代表”重要思想，正确行使权利，尽职尽责办实事，全力以赴谋发展。二是要学习艰苦奋斗精神。学习“两个务必”，为推进崇武发展做贡献，努力争做新时期铁人式的模范干部。三是学习法律法规和各项规（程）章制度。学习“八个坚持、八个反对”，学习国家的法律和党风廉政建设有关规定，增强遵纪守法观念，做到依法行政按规定办事，正确履行岗位工作职责。

二、结合工作实际，树立勤政为群众的好形象。

一是认真贯彻执行党风廉政建设有关规定。落实好县委办《从严管理干部的实施意见》规定的内容，结合工作实际健全相关廉政建设制度。对照制度约束好自身行为。管住自己的脑，在思想上政治上与党中央保持高度一致；管好自己的嘴，不该吃的坚决不吃，不该讲的坚决不讲；管住自己的.手，不该拿的坚决不拿，不该伸手的坚决不伸手；管住自己的脚，不该去的地方坚决不去。凡是要求别人做到的，自己首先要做到；凡是要求别人不做的，自己坚决不做。时刻把握住生活小节，谨慎走好人生的每一步。正确处理好勤政与廉政的关系。勤政是基础，廉政是保证。勤政以才干为支撑，廉政以道德为内力。勤政以自强为动力，廉政以自律为约束。勤政求发展，廉政保发展。廉政不勤政，群众不欢迎；勤政不廉政，群众不满意。在实际工作中，我们必须以勤廉兼优，德才兼备，以勤政的业绩，廉政的品格才能在干部职工中树立良好的形象。

三、要为政以德，保持高尚的道德情操。

培养高尚、严肃的生活情趣，是保持高尚道德水准的基础。一个干部的生活情趣是高尚的、高雅的、文明的还是卑鄙的、低劣的、粗俗的，这是衡量一个干部道德品质、精神境界的试金石。现在有的干部生活上追求低级趣味，不讲修养、不讲道德、不讲廉耻。整天出入于高级宾馆，流连于歌厅酒吧，沉湎于灯红酒绿，迷恋于声色犬马，热衷于傍结“大款”。这种低劣的生活作风，必然影响到干部对事业的追求，对工作的责任，对群众的关心，到头来必然会使干部与我们党的宗旨、奋斗目标格格不入，与我们党对干部的道德要求背道而驰的。党不仅要求广大干部特别是各级干部在政治上立场坚定，旗帜鲜明；工作上勤勤恳恳、兢兢业业。而且要求其在生活作风上严肃认真，有更高的精神追求。特别要不断地改造主观世界，不断地提升自己的精神境界。坚持加强党性锻炼和修养，树立良好的生活作风，秉持严肃的生活态度，培养高尚的道德情操，经得起权力、金钱、美色的考验。

四、要慎独慎微，始终保持自重、自省、自警、自励意识。

在《礼记.中庸》中孔子讲：“君子成慎乎其所不同者，恐惧乎所不闻。莫见乎隐，莫显乎微，故君子慎其独也。”意思是说，一个有道德的人，要做到在别人看不到的时候，能十分谨慎；在别人听不到的时候能十分警惕；不要以为隐蔽和微小的过失，就可以去做。慎独慎微这既是党员干部一种重要的修养方法，也是思想情操的一种更高境界，因为它标志着一个人修养达到高度的自觉程度。我们知道，干部单独工作和处理问题的机会较多，做到慎独慎微，这既是领导干部的为政做官之要，也是立身做人之本。现在有些干部缺乏慎独慎微的精神，往往是在“八小时以外”，在上级、同事、下级看不到的时候，没有了他人的监督，“暮也无知”就放松了对自己的要求，就忘记了一个共产党员和干部应有的操守。在任何时候、任何情况下都能保持清醒的头脑，时刻牢记慎独慎微的箴言，管住自己。做到自重、自省、自警、自励，清清白白从政，踏踏实实干事，堂堂正正做人。

结合单位的学习以及树立档案人新形象的需要，本人要更好的做到廉洁自律，立足本职、率先垂范、积极作为、创新创效，为建设和谐、发展的崇武做出贡献。

学校专项行动工作方案篇四

所谓的“庸懒散”，是指工作不实，干劲不足，执行不力，管理不严，效率不高等工作态度，这一现象导致干部办事拖沓，服务态度差，工作标准不高，创新能力不强，工作纪律松弛，落实上级要求不到位，不彻底及其它影响工作绩效，违反工作纪律的行为。结合全县开展的“三治”活动及本职岗位工作我谈几点体会：

一、树立正确的人生观价值观。

一是要进行理想信念学习。学习党的十七精神和党的章程，牢固树立马克思主义世界观、人生观、价值观，坚定共产主义信念，忠实实践“三个代表”重要思想，正确行使权利，尽职尽责办实事，全力以赴谋发展。二是要学习艰苦奋斗精神。学习“两个务必”，为推进**发展做贡献，努力争做新时期铁人式的模范干部。三是学习法律法规和各项规章制度。学习“八个坚持、八个反对”，学习国家的法律和党风廉政建设有关规定，增强遵纪守法观念，做到依法行政按规定办事，正确履行岗位工作职责。

二、树立勤政为群众的好形象。

一是认真贯彻执行党风廉政建设有关规定。落实好廉政建设制度。对照制度约束好自身行为。管住自己的脑，在思想上政治上与党中央保持高度一致；管好自己的嘴，不该吃的坚决不吃，不该讲的坚决不讲；管住自己的手，不该拿的坚决不拿，不该伸手的坚决不伸手；管住自己的脚，不该去的地方坚决不去。凡是要求别人做到的，自己首先要做到；凡是要求别人不做的，自己坚决不做。时刻把握住生活小节，谨慎走好人生的每一步。正确处理好勤政与廉政的关系。勤政是基础，廉政是保证。勤政以才干为支撑，廉政以道德为内力。勤政以自强为动力，廉政以自律为约束。勤政求发展，廉政保发展。在实际工作中，我们必须以勤廉兼优，德才兼备，以勤政的业绩，廉政的品格才能在干部职工中树立良好的形象。

三、保持高尚的道德情操。

培养高尚、严肃的生活情趣，是保持高尚道德水准的基础。一个干部的生活情趣是高尚的、高雅的、文明的还是卑鄙的、低劣的、粗俗的，这是衡量一个干部道德品质、精神境界的试金石。低劣的生活作风，必然影响到干部对事业的追求，对工作的责任，对群众的关心，到头来必然会使干部与我们党的宗旨、奋斗目标格格不入，与我们党对干部的道德要求背道而驰的。党不仅要求广大干部特别是各级干部在政治上立场坚定，旗帜鲜明；工作上勤勤恳恳、兢兢业业。而且要求其在生活作风上严肃认真，有更高的精神追求。特别要不断地改造主观世界，不断地提升自己的精神境界。坚持加强党性锻炼和修养，树立良好的生活作风，秉持严肃的生活态度，培养高尚的道德情操，经得起权力、金钱、美色的考验。

四、保持慎独慎微的自律意识。

在《礼记。中庸》中孔子讲：“君子成慎乎其所不同者，恐惧乎所不闻。莫见乎隐，莫显乎微，故君子慎其独也。”意思是说，一个有道德的人，要做到在别人看不到的.时候，能十分谨慎；在别人听不到的时候能十分警惕；不要以为隐蔽和微小的过失，就可以去做。()慎独慎微既是党员干部一种重要的修养方法，也是思想情操的一种更高境界，因为它标志着一个人修养达到高度的自觉程度。我们知道，干部单独工作和处理问题的机会较多，做到慎独慎微，这既是领导干部的为政做官之要，也是立身做人之本。现在有些干部缺乏慎独慎微的精神，往往是在“八小时以外”，在上级、同事、下级看不到的时候，没有了他人的监督，“暮也无知”就放松了对自己的要求，就忘记了一个共产党员和干部应有的操守。在任何时候、任何情况下都能保持清醒的头脑，时刻牢记慎独慎微的箴言，管住自己。做到自重、自省、自警、自励，清清白白从政，踏踏实实干事，堂堂正正做人。

作为一名经贸战线的年青干部，本人要更好的做到廉洁自律，立足本职、率先垂范、积极作为、创新创效，为建设平安宜居富裕幸福新××做出贡献。

学校专项行动工作方案篇五

各“扫黄打非”工作领导小组成员单位、县文化市场行政综合执法队：

根据xx市“扫黄打非”工作领导小组办公室《xx市“扫黄打非？护苗2015”专项行动方案》（xx广新密发（2015）4号）的要求，经县“扫黄打非”工作领导小组办公室研究并报县“扫黄打非”工作领导小组同意，决定于中小学春节、秋季开学和“六一”国际儿童节前后，在全县范围内开展“扫黄打非？护苗20l5”专项行动（以下简称“专项行动”），深化打击有害和非法少儿出版物及信息。现将有关事项部署如下：

一、目标任务。

在中小学校深入开展“扫黄打非”、正版生活、绿色阅读等系列宣传教育活动，大力推介和组织阅读优秀少儿出版物，谴责制售传播有害出版物及信息的行为和无良企业，引导少年儿童自觉远离和抵制有害出版物及信息。集中整治中小学校园周边出版物市场，坚决查缴含有淫秽色情、暴力、恐怖、迷信等内容以及非法出版、侵权盗版的少儿出版物。开展专项治理，着力清查含有妨害少年身心健康内容的互联网音视频、游戏、小说、动漫等。

二、具体内容。

（一）正确引导少年儿童阅读行为。在中小学校开展形式多样的倡导正版生活和绿色阅读活动，利用各种媒体和网络平台大力推介和组织阅读优秀少儿出版物；加强对中小学生的教育引导，增强自觉抵制有害出版物和网络信息的能力，防止有害读物在校园传播蔓延。

（二）开展校园周边出版物市场清查。摸清出版物市场情况，建立完善中小学校园周边书刊、音像制品、电子出版物等零售网点台帐，掌握游商地摊经常出没的时间和地点；突出清查重点，大力收缴宣扬淫秽色情、暴力、恐怖、迷信等有害内容以及非法出版的少儿出版物；强化执法检查，在中小学校开学以及节假日前后等重点时段和中小学生放学后等重点时间，对中小学校园周边及少儿文化用品销售店等重点点位，进行高频次巡查，及时依法取缔关闭销售非法、有害少儿出版的游商店。

（三）加强印刷复制企业监管。严格印刷复制企业监管措施，对印刷复制少儿出版物的企业加强检查，督促落实印刷复制委托书等各项管理制度；建立健全印刷复制企业风险等级管理制度，将印刷非法、有害少儿出版物的企业列入最高风险等级，增加检查频次，强化检查力度；加重对违法违规印刷复制企业的处罚，凡是印刷复制非法、有害少儿出版物的企业，一律依法从严查处。

（四）专项治理网络有害信息。结合“扫黄打非？净网2015”专项行动部署，开展以少儿为主要用户的互联网站、社区、论坛、博客、播客等的专项监测，及时处置影响少儿身心健康的有害内容；加强对少儿网络新应用的专项研判，查处一批利用微博、微信、微出版、微视、微电影等制售传播淫秽色情等妨害少儿健康成长有害信息的案件，惩处一批违法犯罪分子，取缔关闭一批违法违规企业。

（五）深入查办涉少儿类非法有害出版物案件。积极发动群众举报制售传播非法、有害少儿出版物及信息行为，反复公布举报方式，切实做好举报线索受理、反馈和奖励工作；加大执法力度，立足挖窝点、打团伙、破网络，确定重要案件，实施重点打击；严格依法处罚，行政刑事多措并举，强化行政处罚和刑事司法的有效衔接；对大要案报请上级“扫黄打非”办公室挂牌督办，确保案件查处的法律效果和社会效果。

（六）广泛开展“绿书签？护苗20l5”行动。以“扫黄打非”护助幼苗成长为主题，下发“绿书签”和相关海报，开展系列主题宣传活动，倡导绿色阅读、健康上网，抵制网上不良信息；积极开展好“绿书签？护苗2015”行动系列宣传，同时结合本地实际情况开展好特色宣传活动，将“绿书签”行动打造成为“扫黄打非”机构保护少儿健康成长的`品牌行动。

三、几点要求。

（一）认真制定工作方案。各“扫黄打非”成员单位要及时将行动安排向“扫黄打非”工作主要负责同志书面汇报，并结合本地特点研究制定实施方案，明确具体措施、责任人和目标要求等：要统筹安排好同期开展的其他“扫黄打非”专项行动，在市场清查、网络监管、宣传报道等环节同部署、同行动、同督促，确保取得实效。

（二）深入开展督导检查。省“扫黄打非”办公室将适时联合有关部门组成督导组，对重点县区行动开展情况进行督导检查，检查、整改情况作为年度考核评先的重要依据；县“扫黄打非”办公室在中小学春季、秋季开学和“六一”国际儿童节前后，组织开展督导检查工作，推进专项行动深入开展。

（三）加强责任和责任追究。要按照属地管理和谁主管谁负责的原则；严格落实属地管理责任和行业监管责任，督促相关地区和部门依照分工切实履行职责；要强化责任追究，对措施不落实、问题不解决以及长期不办理案件的单位，以通报、约谈等方式责令限期整改，屡教不改、屡查屡犯的，要严肃追究相关责任人的责任。

（四）加强情况信息报送。各“扫黄打非”成员单位要在本通知下发后7天内向县“扫黄打非”办公室报送本单位实施方案，10天内将工作安排部署到位。其间，每月1日前一并报送上月各专项行动重点任务落实情况，遇重要情况随时报送。9月30日前报送“护苗2015”专项行动总结。

xx县“扫黄打非”工作领导小组办公室。

二一五年三月十二日。

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学校专项行动工作方案篇六

为贯彻落实“治庸、治懒、治散”精神，结合本部门工作情况，利用晚班会时间，和客户经理一起对“三治”活动内容进行了学习，现将学习心得如下：“三治”精神的落实重在责任心，“庸”的行为：主要指在思想素质和工作能力方面存在的问题和不足，即没有能力履行岗位职责，又难以胜任本职工作，对分配的工作无法按要求去完成等行为；“懒”的行为：主要指在工作态度和工作效率方面存在的问题和不足，即对上级领导作出的决策部署不自觉贯彻落实，不认真履行岗位职责等行为；“散”的行为：主要指在遵规守纪和廉洁自律方面存在的问题和不足，即不认真执行党和政府的明文规定、行为规范和办事程序，违反工作纪律等行为。

这三种行为表现的集中特点即为：人对事的态度，说到底就是责任心的问题，一个人对待某件事的态度，不仅反映出一个人的责任心，而且对促成事件本身也起到了至关重要的作用。做为移动公司的一员，对内要把公司的利益放在首要位置，在自己的岗位上尽职尽责、发挥自己的岗位优势，要遵守公司的规章制度，对待工作要有激情、有责任、按照公司的要求达成各项目标，对待同事要有公心、要宽容、要理解，只要每个人都做到了，一个团体才会变得和谐，才会有更加强硬的战斗力；对外要急客户所需，注重细节，本着对客户负责的原则，凡事都用积极的态度去面对，真诚的为客户解决实际问题。

落实“三治”活动精神，要从思想上高度重视，强化责任意识，定期组织与开展批评与自我批评，澄清模糊认识，消除思想障碍，防止和克服自我满足、畏难厌倦等情绪，从行动上切实执行公司的各项举措，对工作进行“事前计划、事后总结”在不断发现问题、解决问题、总结经验的同时，摒弃自身存在的“庸、懒、散”问题，从而提升工作能力、提高工作效率。

学校专项行动工作方案篇七

为了抓好治理庸、懒、散工作，我社根据文件精神，结合本单位工作实际，研究决定成立了由党组书记、主任张小华任组长，副主任彭华权为副组长，各股室负责人为成员的领导小组，加强对绩效评估和治理庸懒散工作的领导；同时，争对治理的重点，结合供销社工作实际制定了治理方案，要求各股室责任人要认真领会各阶段精神和工作安排，尤其是要定期不定期相结合，严查庸、懒、散等问题，对发现的违规问题，及时纠正；对爱岗敬业、务实干事的要大张旗鼓宣传、鼓励；对不作为、慢作为、乱作为问题要公开警示，问题严重将进行查处。

二、明确治理重点，多措并举，确保自查自纠活动的。有序进行。

一是抓宣传、发动。我们结合本社干部职工人员机构情况，围绕区纪委、监察局列举的重点治理方面，即：治庸提能力。克服平庸作风，重点治理领导干部工作主观能动性不强，对区委、区政府决策和部署不能坚决贯彻落实；不认真履行职责，管理混乱，考核和奖惩制度不完善，导致干部碌碌无为；干部素质差，不讲标准，不讲效率，工作被动应付，质量不达标准，不研究新情况、新问题，用条条框框限制市场主体合法行为，影响经济发展等问题。治懒增效率。克服懒惰作风，重点治理没有工作激情，精神状态差，不积极履行职责，首问责任制和限时办结制执行不力；办事程序不规范，工作拖拉，推诿扯皮，得过且过，对遇到的新困难和群众反映的新问题不积极提出有效解决措施等问题。治散正风气。克服散漫作风，重点治理纪律涣散，自由散漫，擅离职守，上班时间做与工作无关的'事情，随意串岗脱岗，出勤不出工，出工不出力，出力不出活，群众意识、服务意识淡薄，门难进、脸难看、话难听、事难办，作风粗暴，服务态度差，弄虚作假，虚报浮夸，群众满意度低等问题。

二是端正态度，领导带头。在此次集中整治活动，我社班子成员把带头查找问题作为加强本单位自身建设的一个重要内容来抓。首先做好表率，班子成员做到从自身做起，从履职抓起，从分管的工作抓起，一级抓一级，层层抓落实；第二抓教育。班子成员按职责分工，注重做好教育引导工作，确保每名干部职工端正态度，消除顾虑，使干部职工通过自身找、别人提、领导点等方式，找准存在的问题，为集中整改做准备。

三、努力方向。

开展“三治”，归根结底是要转变作风，真正转变作风就要落实到行动上，做到思行统一，说做一致，想好再说，说了就做。

1、解放思想求突破。一在服务理念上求突破，围绕重点工作和薄弱环节，在解放思想中统一思想，把思想统一到关注民生、规范服务上来；二在服务标准上求突破，用高标准找准位置、谋划发展、搞好服务，争创一流成绩；三在思想作风上求突破，破除“畏难”思想，用新观念研究新情况，用新思路执行新任务，用新办法解决新问题，用新举措开创新局面；四在效率和质量上求突破，做到在落实上求快，以只争朝夕的精神紧张起来、行动起来，切实增强为民服务紧迫感、压力感和责任感，不断提高办事效率质量。

2、忠诚履责求转变。做到责随职走，心随责走，坚持结合岗位，明确目标、责任，以岗定责、明责，始终牢记责任使命，心无旁骛地考虑如何尽责，不做口头巨人、行动矮子，不做不表面文章。对分管工作扎扎实实把责任落到实处，把自己能力发挥到最好，求质求效；对全局工作，履行普通一员责任，大处着眼，细处求实，做到落实不走样、不变形、不含糊、不糊涂。

3、放平心态求实效。以“三平”精神为标准，坚持平凡中的伟大追求，牢记宗旨观念，在困难面前不低头，想方设法求创新，从根源上治庸治懒治散，实现工作上的提高质量；坚持平静中的满腔热血，增强干好工作的信心决心，在为民办实事中拓展工作，在拓展工作中拓宽思路，在拓宽工作思路中拓展工作领域，真正杜绝庸懒散行为，全面提高办事效率；坚持平常中的强烈责任感，常怀律己之心，常思为民之责，常干服务之事，肯吃亏、常吃亏、多吃亏、不怕吃亏，确保提高工作效率。

学校专项行动工作方案篇八

以来，xxx县大力“治庸”、“治散”、“治懒”，实现了干部职工工作作风的改进，进步提升了干部职工的执行力，为实现该县“生态立县、富民强县”战略目标提供良好保障。

是做到“三个强化”，筑牢活动基础强化领导，周密部署。县党政主要领导把开展“治庸”、“治懒”、“治散”活动作为全县加快发展p转型发展的“助推器”，成立“三治”活动领导小组及其办公室，召开全县开展“治庸”、“治懒”、“治散”工作暨项目建设推进会，提出了明确要求和年度考核具体要求。各乡镇、各部门及单位相应成立了领导机构，并结合实际出台了活动方案，逐级召开了动员会进行再动员再部署。

强化宣传，营造氛围。充分利用网络、媒体、宣传栏、横幅标语等舆论阵地，加强对干部作风庸、懒、散危害的'宣传力度，形成了县乡齐动、干群互动的良好氛围；举办全县领导班子党风廉政建设培训班；全县各级各单位采取集中学习、个人自学、研讨交流等多种形式的学习进步明确了工作要求、岗位职责，增强实践科学发展观的自觉性和履职能力。

强化查摆整改，作风问题得到解决。对照履职不力、作风不实、效能不高、纪律不严等四个方面存在的庸、懒、散现象进行查摆。同时，对外公布整改方案，设立举报信箱和投诉电话，接受广大干部群众的监督，确保整改实效。通过整改，切实解决部分领导干部存在的工作不实、干劲不足、执行不力、责任不明、管理不严、效率不高等突出问题，机关效能进步得到了提高。

二是做到四个创新，突出活动特色。

创新载体抓作风。以强作风、重落实、促发展为主题的“三走进三服务”活动为载体，转变干部作风；以开展精心谋事、用心干事、专心成事的“三述三评”活动为载体，提升干部能力；是以窗口规范化建设为载体，提升干部形象。

创新机制促落实。创造性地建立了推进工作落实的“四项机制”，()即xxxx等规章制度，为切实转变干部作风，服务项目建设，提供了行动依据。

创新平台促发展。该县将工作的重点定位在项目建设上，以项目推动县域经济发展、衡量干部业绩、促进干部作风转变。为了把项目建设工作落到实处，我县严格实行“六个”工作机制，即个项目，位领导，个责任单位，套工作班子，份倒排工期表，抓到底。采取“项目层层分解、部门个个对接、领导全程跟踪服务”的措施，全面加快推进项目进度。

创新手段抓监督。成立了机关效能建设常态化明察暗访督查组，采取不打招呼、不发通知方式定期或不定期组织开展明察暗访活动，对明察暗访的综合情况和责任单位的配合及整改情况，作为年度机关效能建设评估考核的重要依据；对明察暗访发现的问题及典型案例予以通报；截至月，问责不负责任、不干事情、不思进取、无所作为的庸、懒、散干部12人，全县调整不适宜担任现职科级干部1人、诫勉谈话15人、免职2人、12个单位被通报批评。

学校专项行动工作方案篇九

一、充分认识做好自查剖析整改阶段工作的重要性。

自查剖析整改阶段是““治庸治懒治散”专项行动第二阶段承前启后的重要阶段。在宣传动员的.基础上，认真做好自查剖析整改阶段工作，通过各种形式广泛征求师生、群众意见，深入查摆，找准存在的突出问题，深刻分析原因，明确整改方向，制定整改措施，切实落实整改，对于巩固和扩大宣传动员阶段成果，确保“治庸治懒治散”专项行动第二阶段取得成效至关重要。我校充分认识做好这一阶段工作的重要性，切实加强领导，精心组织实施，努力把第二阶段的工作抓紧抓好。

二、重点查摆剖析的问题。

我校按照“治庸治懒治散”专项行动的总体要求，对照四个要求，结合工作职能和岗位职责认真查找本单体及教师在作风建设方面存在的突出问题，着重从以下八个方面进行查摆剖析。

1、缺乏事业心。

安于现状，不思进取，得过且过，精神不振。工作无所事事，拈轻怕重，敷衍塞责，只求过得去，不求过得硬。

2、工作推进不力。

不深入一线，对上级部门的决策部署落实不到位；重点工作不能按时保持保量完成。对上级部署和要求不重视、不落实；对上级布置的工作借口推脱、不催不干或者干了不反馈不报告，对教师的工作不检查督促、不严格要求、遇到困难不动脑筋、依赖他人，压力面前消极应付、退缩不前。

3、创新能力不强。

疏于学习和思考，政策理论水平不高，工作思路不清。做事缩头缩尾，害怕失败，习惯于老套路、老办法，缺乏改革创新精神，长期打不开工作局面。遇到突发事件措施不力，应对失误，造成工作被动甚至重大损失。不能解决本校在作风、行政交通方面等存在的突出问题。