最新地理中考集体备课教案及反思(五篇)

作为一名老师，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。教案书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇教案呢？以下我给大家整理了一些优质的教案范文，希望对大家能够有所帮助。

地理中考集体备课教案及反思篇一

a.珠江三角洲 b.工业区

c.经济特区 d.香港特别行政区

答案：a

解析：本题考查的是对地理区域类型的判断。人们根据不同的需要可以划分出不同类型的区域，地理区域有的是自然区域，有的是经济区域，有的是行政区域，等等。例如，珠江三角洲属于自然区域;工业区、经济特区属于经济区域;香港特别行政区属于行政区域。

2.下列有关行政区域的描述，正确的是( )

a.我国西北地区的省级行政区是内蒙古 b.纬度最低的省级行政区是广东省

c.纬度的省级行政区是黑龙江省 d.江西省是沿海省级行政区

答案：c

解析：本题考查的是有关行政区域的知识。新疆维吾尔自治区是我国的省级行政区，因此也是西北地区的省级行政区;我国纬度位置最低的省级行政区是海南省;纬度位置的省级行政区是黑龙江省，我国国土的最北端就在该省;江西省位于内陆。

3.下列区域中属于同一尺度的是( )

a.深圳、广东 b.北京、重庆

c.西藏自治区、西双版纳自治州 d.香港、宜昌

答案：b

解析：本题主要考查行政区域不同级别的判断。广东、北京、重庆、西藏自治区、香港为一级行政区域，深圳、西双版纳自治州、宜昌为二级行政区域。

4.我国北方地区与西北地区的界线接近( )

a.第一、二级阶梯的分界线(局部) b.1月份0℃等温线(局部)

c.季风区和非季风区的分界线(局部) d.800毫米等降水量线

答案：c

解析：本题考查四大地理区域的分界线。季风区与非季风区大致是以大兴安岭—阴山—贺兰山—巴颜喀拉山—冈底斯山一线为界，其北段大致与北方地区、西北地区的分界线吻合。第一、二级阶梯的分界线是昆仑山—祁连山—横断山脉，其中昆仑山脉是西北地区与青藏地区的分界线。1月份0℃等温线经过的地方是秦岭—淮河，它是北方地区与南方地区的分界线。800毫米等降水量线也经过秦岭—淮河，接近南方地区与北方地区的界线。

5.秦岭—淮河一线是我国重要的地理分界线，下列对其叙述正确的是( )

a.400毫米等降水量线与该线相吻合 b.它是半湿润区与半干旱区的分界线

c.它是我国北方地区与南方地区的分界线 d.它是落叶阔叶林与针阔叶混交林的分界线

答案：c

解析：本题主要考查秦岭—淮河一线的地理意义。秦岭—淮河一线是我国重要的地理分界线：是800mm等降水量线经过的地方;是湿润区与半湿润区的分界线;是1月份0℃等温线经过的地方;是我国北方地区与南方地区的分界线;是温带落叶阔叶林与亚热带常绿阔叶林的分界线。

6.关于“昆仑山—祁连山—横断山脉”作为界线的描述，正确的是( )

a.南方地区与北方地区的界线 b.西北地区与北方地区的界线

c.西北地区与青藏地区的界线 d.第一级阶梯与第二级阶梯的界线

答案：d

解析：此题考查的是我国四大地理区域分界线和第一、二级阶梯的界线。南方地区与北方地区的分界线是秦岭—淮河;西北地区与北方地区的分界线是大兴安岭;西北地区与青藏地区的界线是昆仑山—祁连山;横断山脉是青藏地区与南方地区的界线;昆仑山—祁连山—横断山脉是我国第一级阶梯与第二级阶梯的界线。

7.我国四大地理区域中，面积的是( )

a.北方地区 b.南方地区

c.西北地区 d.青藏地区

答案：c

解析：本题考查我国四大地理区域的面积大小。北方地区、南方地区、西北地区和青藏地区的面积分别约占全国总面积的20%、25%、30%、25%，因此，北方地区面积最小，西北地区面积。

8.四大地理区域中，东临我国渤海和黄海的是( )

a.北方地区 b.南方地区

c.西北地区 d.青藏地区

答案：a

解析：本题主要考查四大地理区域的海陆位置。北方地区东临渤海和黄海;南方地区东临黄海、东海和南海;西北地区和青藏地区位于内陆，不临海。

9.北方地区不包括哪个省( )

a.山东省 b.山西省 c.河北省 d.浙江省

答案：d

解析：本题考查北方地区的范围。山东省、山西省、河北省位于秦岭—淮河以北的北方地区，浙江省位于秦岭—淮河以南的南方地区。

10.下列省区全位于南方地区的是( )

a.山东省 b.湖北省 c.江苏省 d.四川省

答案：b

解析：本题考查的是南方地区的范围。此题首先搞清南方地区与北方地区的分界线是秦岭—淮河一线，南方地区与青藏地区的分界线是横断山脉。山东省位于秦岭—淮河一线以北，属于北方地区;淮河经过江苏省的北部，江苏省大部分位于南方地区，但是不全位于南方地区;四川省的一部分位于横断山脉以东，在南方地区，一部分位于横断山脉以西，在青藏地区;只有湖北省全位于南

地理中考集体备课教案及反思篇二

【中国的行政区划】

教学目标

使学生知道我国的三级行政区的划分，记住我国33个省级行政区的名称、简称及位置，并且会在“中国政区图”上正确填图。

教学重点

1.准确记忆我国的省级行政区的名称、简称和位置。

2.培养填绘地图确认地理事物空间位置关系及空间想象、动手操作的能力。

教学方法

学习指导法。

教学手段

每人一份“中国政区图”，黄、绿、橘黄、粉四色彩色笔，剪刀，若干单个省区政区轮廓图，8开大的中国空白政区图(每个学生一张)、“中国政区挂图”。

教学过程

【导入新课】

通过上节课的学习我们知道了中国的疆域十分辽阔，为了便于管理好这样大的国家，我们要进行行政区的划分。本节课我们就来学习中国的行政区划。

【板书】第二节中国的行政区划

一、三级行政区划

【讲授】我国的三级行政区划的划分

【承转到省级行政区的学习】

【板书】二、33个省级行政单位

(出示“中国政区挂图”，同时学生将书翻到第6页)

【教师指导下师生共同活动】下列行政区，按(1)至(3)的教学步骤进行。

山西、湖北、广东、云南、青海、黑龙江、沿海岸线的行政区

(1)认形状：教师出示一个轮廓图，让学生在课本的政区图上找出该行政区的名称，掌握轮廓的特征，如山西像平行四边形，湖北像民警的帽子等;

(2)定位置：在空白地图找到该行政区的位置，并涂上颜色，写出名称，注意该行政区与长江、黄河的位置关系;

(3)找邻居：从北部顺时针找起，每找出一个，都要注意指导学生观察轮廓的典型特征，涂上颜色，写出名称。

【转入行政区简称的教学】

【板书】三、各省级行政单位的简称

请学生将书翻到本节的附表。

【讲授】简称的由来

学生在已上色的地图中填写简称。

【展示投影】简称和全称连线。

学生练习。

课后练习

练习1.拼图：把上好颜色的地图粘在硬纸片上，分行政区剪下制成拼图。

练习2.不看政区图，独立完成下列问题：

(1)按沿海、沿江、沿陆上国境线(底图上画有长江和黄河)拼图;

(2)按课本本节末“课堂活动(一)”的要求，进行拼图游戏比赛。

板书设计

第二节中国的行政区划

一、三级行政区划

二、33个省级行政单位

三、各省级行政单位的简称

地理中考集体备课教案及反思篇三

【中国的民族】

教学目标

1.根据图说出中国人口总数和中国人口占世界人口的比重，通过录像说出中国人口基数大，增长快的特点。

2.能通过调查表和国家有关人口统计表，说出中国人口素质低、即将面临人口老龄化、人口从农村到城市的迁移与农村人口多于城市的现状。

3.根据调查表分析人口与家庭经济生活关系，分析中国人口与经济发展和环境的关系;

4.根据我国面临的人口问题，提出解决人口问题的措施。

5.通过学习树立正确的人口观，明确人口与经济可持续发展的关系。

教学重点

中国面临的人口问题。

教学难点

人口与经济发展、环境的关系。

教学方法

谈话法，图示法，讲授法。

教学媒体

录像机、投影仪、板图。

板书设计

一、中国人口分布特点(上节课内容)

二、中国人口的特点

三、人口与可持续发展的关系

附表

投影(1)

我国各种文化程度人口比例表

我国文盲半文盲占15.85%居世界第一位。

投影(2)

世界主要国家每万人在校大学生人数、工程师与科学家人数统计表

投影(3)

城镇与农村人口比例表

1996年我国城镇人口35950万人，农村人口86439万人

投影(4)

预测我国60岁以上人口在总人口中的比例表

投影(5)

家庭调查表(学生一)

家庭调查表(学生二)

家庭调查表

地理中考集体备课教案及反思篇四

一选择题(每小题2分,共30分)

1.关于我国农业的发展，叙述不正确的是 ( )

a.当前我国粮食、肉类、棉花、花生等产量已居世界首位

b.我国谷物人均占有量已经超过世界平均水平 ’

c.农业条件日益改善，但农业生态环境还较差

d.随着城市化的加速推进，城郊农业蓬勃发展起来

2下列商品基地，主要生产春小麦的是()

a.成都平原b.松嫩平原c.江汉平原d.江淮平原

3我国商品生猪的主要产区是()

a.川、湘、豫b.渝、鄂、贵c.晋、鲁、冀d.陕、甘、宁

4从接近原料产地方面考虑，西藏的纺织工业主要应为()

a棉纺织工业 b毛纺织工业c麻纺织工业d丝纺织工业

5我国目前的石油基地是( )

a胜利油田 b大庆油田 c华北油田 d克拉玛依油田

6目前我国正在建设中的“西气东输”工程是使用( )

a 铁路运输 b公路运输 c 内河航运 d管道运输

7.既是长江中下游沿岸重要港口，又是钢铁工业和纺织工业城市的是( )

a.武汉 b.重庆 c.成都 d.马鞍山

8我国的第二大能源是( )

a煤 b石油 c水能 d天然气

9.我国矿产能源工业主要集中的地区是 ( )

a.西北和东南 b.华北和东北

c.西南和东南 d.华北和西南

10高技术制造业中第一大部门是( )

a 生物医药制造业 b航空航天设备制造业

c电子信息产品制造业 d新材料等其它高技术制造业

11 北京通往香港的铁路干线是()

a京广线b.南昆线c.京沪线d.京九线

12.修建青藏铁路时遇到的主要困难有( )

①高寒缺氧 ②冻土广布 ③生态环境脆弱 ④环境污染严重

a.①③ b.②④ c.①②③ d.①②③④

13.北京中关村成为环渤海高新技术产业密集区中心的优势条件是( )

a水陆交通便利 b.科技力量雄厚 c自然资源丰富 d经济发达

14以下产业中属于高技术产业的是( )

a汽车制造 业 b能源工业 c电子信息产品制造业 d纺织工业

15、下列沿海航线中，经过我国4个临海的是()

a、天津-福州 b、青岛-广州

c、秦皇岛-海口 d、天津-宁波

二综合题(20分)

1、比较南方与北方的地理事物差异填空。(每空1分，共5分)

地区粮食作物油料作物糖料作物耕地类型人们主食

北方花生旱地

南方水稻甘蔗大米

2、写出下表中最合适的运输方式;(在表中用“√”表示)5分

货物类别和数量起点至终点河运海运铁路公路航空

紧急文件北京-拉萨

1吨活鱼密云水库-北京

100吨钢材鞍山-哈尔滨

5000吨海盐天津-广州

10万吨大米九-上海

3.铁路是我国最重要的交通运输方式，阅读材料回答问题。(10分)

材料一 2 008年4月1 8日，京沪高速铁路全线开工，预计五年建成，

建成的京沪高铁运营后，正线全长约1318千米，设计时速为350千米，共设置21个客运车站。从北京前往上海只需5个小时,年单方向运输旅客8000余万人，建设京沪高铁70﹪以上的技术依靠自主创新。

材料二 京沪高速铁路示意图

(1)由图可知：京沪高速铁路经过的两大地形区分别是 和长

江中下游平原。(1分)

(2)下列省份中京沪高速铁路不经过的是(1分)

a.河南 b.安徽 c.江苏 d.山东

(3)京沪高速铁路某段选择在下图中的黑色区域通过，主要原因是( )。(2分)

a.该部位为山脊，地势较高 b.该部位为山谷，工程量较小

c.该部位为鞍部，地势较低 d.该部位岩层疏松，易于开挖

(4)京沪高速铁路全线尽可能采用以桥代路方式，其目的主要是为了( ) (2分)

a.展现我国世界一流的铁路修建技术水平

b.节约东部地区宝贵的土地资源

c.投资大，拉动我国的经济增长

d.防止环境污染

(5)你认为修建京沪高速铁路有什么重要意义 (4分)

参考答案

一选 择 题 答 案 栏

题号12345678910

答案bbabbdabbc

题号1112131415

答案dcbcc

二综合题

1、(每空1分，共5分)

地区粮食作物油料作物糖料作物耕地类型人们主食

北方小麦花生甜菜旱地面食

南方水稻油菜甘蔗水田大米

2、(每格1分共5分)

货物类别和数量起点至终点河运海运铁路公路航空

紧急文件北京-拉萨√

1吨活鱼密云水库-北京√

100吨钢材鞍山-哈尔滨√

5000吨海盐天津-广州√

10万吨大米九-上海√

3答案：(1)华北平原 (2)a (3)c (4)b

(5) 有利于发展社会主义的经济，缓解京沪铁路的交通压力。

地理中考集体备课教案及反思篇五

3地理复习主要知识点

1、热带雨林气候：主要分布在赤道附近地区，全年高温多雨。

2、热带草原气候：主要分布在非洲和南美洲赤道雨林气候的南北两侧。终年高温，一年中有明显的干季和雨季。

3、热带季风气候：以亚洲南部、东南部的印度半岛和中南半岛最为显著。这种气候终年高温，一年中也可以分为旱雨两季，风向随季节而变化。旱季，风从陆地吹向海洋，干旱少雨;雨季，风从海洋吹向陆地，降水集中。

4、热带沙漠气候：主要分布在南北回归线附近的大陆西岸和内陆地区，这种气候降水量稀少，终年炎热干燥，地面有大片的沙漠。

5、温带和-带季风气候：分布在亚洲的东部地区。夏季高温多雨，冬季寒冷干燥。大致以1月平均气温0℃等温线为界，此线以北为温带季风气候，以南为-带季风气候。

6、地中海气候：主要位于大陆西岸的中低纬度地区，以地中海沿岸分布最，夏季炎热干燥，冬季温和多雨。

7、温带大陆性气候：主要分布在中纬度内陆地区，冬冷夏热，气温变化大，降水量较少，集中夏季。

8、温带海洋性气候：位于中纬度地区大陆西岸，以欧洲西部分布最广，温和多雨，气温和降水的年变化比较小。

9、自然资源：对人类有利用价值的土地、阳光、水、矿产、森林等，都是自然资源。按其形成的特点，可以分为两类：一类是可再生资源;一类是非可再生资源。可再生资源，是指在较短时间内即可再生，或是可以循环使用的资源;非可再生资源，是指在人类历史时期，用完了就不能再生产的资源。

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