最新雾都孤儿读后感300字汇总(5篇)

写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述，不能脱离原文任意发挥，应以写“体会”为主。可是读后感怎么写才合适呢?下面我就给大家讲一讲优秀的读后感文章怎么写，我们一起来了解一下吧。

雾都孤儿读后感雾都孤儿读后感篇一

“雾都？是伦敦吗？孤儿？”我在图书馆的茫茫书海中，手指点到了这本书后停住了。连续的问号在我脑海中翻转，抽出书盯着封面的小男孩定住了。“多美丽的生命啊，怎么成为孤儿了呢？”心想着。

主人公奥利弗是多通俗的名字，一个私生子。从一出生，就注定要在济贫院里受到来自各方面的虐待和欺辱。济贫院，听起来多温暖的地方，但在那时却如人间地狱。全力实施的“济贫制度”让奥利弗喝了一两个星期的稀粥，衣服在身体上飘荡直响。贫民人数如同他们日益枯瘦的身体一样日渐衰减，有钱人却因此狂喜不起。《雾都孤儿》中讽刺的语言如同针扎入心脏般刺痛了我。

最终奥利弗逃脱痛苦，得到绅士的解救，感受情人的爱抚。这样的结局养我感到一丝丝的安慰。好人应该得到好报，这才是公平的。环境可以改变一个人，但我们可以控制自己选择往好的方面改变。人活着就不能向命运，恶势力低头，要为一生拼搏。命运掌握在自己手中！让我们拼尽全力成为有尊严，有善心的人。

雾都孤儿读后感雾都孤儿读后感篇二

不久前看了《雾都孤儿》的电影，接着又看了小说。看完之后不免写下了这些文字。

电影对小说的改动还是相当大的，好几个我认为很重要的人物都没有出现，而且基本的人物关系也都作了变动。毕竟要把一本著作完完全全照搬进银幕不大现实，对于导演来说，更坏的是对他创造力的漠视。

就小说来言，读后我最大的惊讶是我远没有自己想象的悲伤，原因却不仅仅在于故事的喜剧结尾以及作者幽默的语言风格。而在于作者所揭露的所谓资产阶级的伪善面目(至于作者是否有这个想法则很难说)远没我想象的可恨。而我们真善而又语重心长的教育者之所以称之为伪善，至少说明了有一点是确实无疑的，那就是表面上的善。

《雾都孤儿》1838年出版，背景是刚刚通过了济贫法的英国社会。小说里出现的济贫院、习艺所便是《济贫法》(《poor law》)的直接产物。马克思将这种《济贫法》下设置的“习艺所”称为“无产者的巴士底狱” (《关于自由贸易的演说》)。这和我们一向认为资产阶级伪善真是一脉相传啊，无疑是对马克思主义的活学活用。小说里生动的描写了济贫院的苛刻和对贫民的压榨，但却没有激起我太多的共鸣。一者像小说里的教区干事班布尔一样贪婪冷酷的小官吏中国遍地都是;二者如果没有这些济贫机构，只怕奥利弗根本就来不到这个世上。小说里面那些令人讨厌的人物无疑是作者想要讽刺的，但是即便如此，我常能从这些人物的言行中感觉的已成习惯的人道主义，或者干脆叫善。如果我们非要指责这是资产阶级的伪善，不如说因为当时资产阶级的文明让他们变善了，至少需要伪善，而赤裸裸的恶即便在那些下作人物身上都是难以存在或者让他们自觉羞愧。

相对于当时的中国甚至百多年后的中国的底层贫民来说，真是小巫见大巫。要知道，孙志刚离开我们才不过三年的光阴。而前者是艺术加工过的作品，无疑有一定夸张成分，而后者却是现代文明下活生生的案例。

而奥利弗的时代英国就已经有这样一种专门救助孤儿的机构，每一位孤儿都会得到济贫会的帮助。正如小说里描写的那样，济贫所向孤儿免费提供住所和食物，尽管同时强制劳动。当有人愿意收养孤儿或接收孤儿为学徒时，董事会必须充分考查收养者或接收者，并征求孤儿的意见。如果孤儿不愿意离开，济贫所是不会强迫其离开的。小说里镇长大人因为奥利弗害怕第一个来领养他的甘菲尔德而断然拒绝签领养契约就是一个例子。尽管如此，欧洲人还是认为《济贫法》不够人道，1909年英国的“济贫法和济贫事业皇家委员会”的报告就建议：废除济贫法，代之以更合乎人道主义精神的公共援助。

雾都孤儿读后感雾都孤儿读后感篇三

每次看完书，都特别兴奋，尤其是读到一本好书。但是词穷的很，不知道如何形容它的好。但无论如何，我总要记录一点什么。虽然读书只是一个人的事情，但是说不定能找到一个志趣相同，可以聊天的人。那么到那个时候，我还可以说点什么。

整个故事讲述，在莫莉的生活以及薇薇安一生回顾交错进行，行文不紧不慢，但是把每个阶段都陈述的很清楚。不管是在伯恩家的平淡生活，还是在格罗特家的可怕的遭遇，亦或是在尼尔森家的循规蹈矩的日子，都如同是由一位老者缓缓而谈。她并没有为了吸引人而特意将文字进行修饰，只是在详细的阐述自己的感受。作为读者的我，太喜欢这样的陈述方式了。就如同《追风筝的人》一样。

若我再度拥有青春的热血、热望与火热之心，

即使予以世上所有黄金，我也绝不离开你的岸边，

无论神赐此地何等风物，我都将安然在此终老，

紧紧依偎着你长眠于墓地，戈尔韦湾。

雾都孤儿读后感雾都孤儿读后感篇四

多读书，品味书香是中华美德。我跟着《雾都孤儿》的作者一起来到了伦敦，一起进入了书的世界。

这本书讲述了一个叫奥利弗的小男孩流浪误入小偷团，后被救出的故事。这本书讲述了许许多多的人物，有纯真善良的奥利弗，有助人为乐的布朗诺先生，还有美丽大方的罗茨小姐，还有恶毒狡猾的费金这些任务都让我对这本书产生了更浓厚的兴趣。

这本书更教会了我要在他人有困难的时候去帮助他人。书中，布朗诺先生在奥利弗无家可归的时候帮助了他，让他有了一丝希望。在生活着哦那个，我们虽不能给予他们住处，但是我们也要在他人需要帮助的时候及时伸出援手。

有一次，我要去参加一次演讲比赛，因为话筒坏了，要自备话筒。我急急忙忙拿着话筒来到现场，演讲已经开始了。过了一会，又有一个同学匆匆忙忙地从门口跑进来，他已经满头大汗了，他弯弯绕绕地经过很多观众，还跑到好几个参赛的选手面前，跟他们交流着什么。好不容易来到我的旁边。他跑过来，很有礼貌地问：“这位同学，你的话筒可以借给我用一下吗？”我定睛一看，他的号码马上就要到了。“其他同学马上要试话筒的声音了，怕来不及，所以话筒都没有借给我。”他又说。我想了想：反正我排在最后几位，借给他也来得及。我便把话筒给了他，他可高兴了，感激地对我说：“谢谢！”之后，他演讲完后，把话筒还给了我，还对我说：“谢谢你的话筒，评委都说我讲的不错呢！”我心里暖暖的，也为他感到高兴，感觉自己在他人需要帮助的时候给予帮助，帮助别人度过难关，让他人快乐也是一件非常幸福的事情。

赠人玫瑰，手有余香。读了这本书让我知道了要尽自己所能地在他人需要帮助的时候伸出援助之手；我体会到了看见自己帮助他人快乐又是一件多么幸福的。它让我学到了太多，它如同我的老师，伴我成长！

雾都孤儿读后感雾都孤儿读后感篇五

书中描写孤儿等待、盼望有人领养和在收养家庭挣扎着生活的情节容易引起有同样经历的人产生共鸣，对于已经得到幸福或脱离苦难的孩子来讲，主人公的遭遇会是记忆深处的一把钥匙，打开陈年的酒酿，而记忆的味道可能并不醇香。很多人不愿提及作为孤儿时流浪或被收养的经历，并不是觉得难以启齿，而是不想让稍微愈合的伤口又撕裂开给别人看，无论是关心爱护自己的现养父母、朋友、老师或是爱人，都很难跨越他们心中的屏障，即使现在的生活幸福稳定，那道枷锁也无法轻易地解开，像书中的主人公一样，一旦把所有的爱和希望寄托在一个人身上，就注定要失去，从童年到成人后一直这样，再也不易将心门彻底敞开。

失去——重获——再失去，是作者隐隐设置的一颗催泪弹：

一无所有的孤儿被收养后希望能吃饱穿暖活下去，然而收养家庭并不尽如人意，逃离或再次被抛弃的孩子又无依无靠，经历第二第三第n个家庭后，孩子早已淡然，不再抱怨更没有期望。

妮芙和“德国仔”的重逢似乎是主人公生活中幸福的.巅峰，而好景不长（秀恩爱果然死得快），结婚不久德国仔阵亡。妮芙把孩子送人，不是没有能力抚养，我想她是不想面对故去爱人的影子，应该也包含对命运的失望吧。

薇薇安一直认为妹妹梅茜在大火中丧生，得知她生还被徳裔夫妇收养时妹妹却已高龄亡故，仿佛从手中挣脱的风筝，飘浮在远远的天边，看得见却够不到了。

作者正是抓住人们的同理心，不呼吁不煽情，以娓娓道来的叙事让读者陷入此情此景久久难忘。无论我们是不是孤儿列车上的一员，都可以体会到流浪在这人世间，孤独无依时连落在肩上的雪花都无比沉重。