最新初中生通家书的重要性(优秀18篇)

人生的意义不仅在于追求成功，更在于怎样过好每一天。总结要以客观、真实的态度进行，避免主观臆断和夸大其词。希望大家可以从以下的总结范文中获得一些启发和灵感。

初中生通家书的重要性篇一

音乐是一种很奇妙的存在形式，会在无形中给人带来一种精神上的享受、震撼以及灵魂深处的触动。音乐往往能够在潜移默化中塑造人们的思想和价值观，这或许也是现在的学校教育开始渐渐地重视音乐教育的原因之一。

德育；音乐素养；初中教育。

随着新课程标准理念的提出，现在的学校教育也越来越注重学生的素质教育。音乐教育作为素质教育的重要内容之一，也越来越受到重视。音乐本身有着无穷的魅力，它可以在无形中对学生的美学修养、道德品质塑造、身心健康等产生很大影响。所以，教师应该注重在音乐课堂上的一些音乐作品对学生德育教育的影响，思索怎样通过音乐的教学来增强学生的德育教育。

百育德为先。对于学生来说，其实思想品德教育是最重要的。中国的很多的学校或者教师的教育理念都是先成人、后成才。这就体现了中国人的潜意识里对于德育的重视。其实，在教育改革纲要中已经早就明确地提出要把对学生思想品德的教育贯穿、渗透于教学的全过程中。要求各个学科的教师的教学都要注重对学生的思想道德的教育。特别是对于初中生来说，他们由于处在青春期，年纪又比较小许多的价值观念还没有形成，所以在这个阶段就特别需要正确的思想道德观念的引导，来帮助他们形成正确的价值观、人生观。

（一）音乐可以在潜移默化中对学生产生娱乐和教化的作用。音乐作为我们的日常生活中不可或缺的一部分，对于我们的影响是方方面面的。音乐作为一种超越文字的载体的存在、作为人类的精神文明的重要的组成部分之一，能够在潜移默化中我们产生娱乐和教化的作用。在音乐课堂上，学生通过对音乐作品的欣赏，感受音乐作品本身及作者的当时的情感。这对于学生来说既是一种娱乐，也是一种无形的教化，并且这种教化功能是在潜移默化的过程中通过对学生的情操的陶冶完成的。正是由于音乐是具有浓厚的个人情感和鲜明意向的艺术，所以通过演奏及艺术实践就能够更加直观地让学生感受并理解到音乐作品中的道德情感和内涵，这就将娱乐与教化有机地融合在一起，给学生带来了心灵的震撼。比如《长大后我就成了你》这首音乐作品，我们在欣赏的时候通过他的歌词以及饱含深情地演唱就能够感受到了作为教师的责任感以及传承性，这在无形中就会让学生感受到教师职业的神圣与伟大。

（二）音乐可以在无形中培养学生的审美情趣，塑造学生的价值观。音乐美是美学中非常重要的一个研究的课题，正是由于音乐的表现的内容的广泛性、蕴含的情感的丰富性，所以音乐具有很高的美学价值。对于初中学生来说，在音乐课堂上，通过对各种类型的音乐的学习及各类音乐作品的欣赏过程中来培养自己的审美情趣。并且学生可以通过对各种不同类型的音乐的学习中，去领悟各式各样的风俗文化和社会内容，领悟人生道理，进而形成正确的主流价值观。其实正是由于音乐具有独特的魅力和强大的感染力，才能够真正地进入学生的心灵深处，进而取得良好的德育教育的效果。音乐教育和音乐作品注重情感上的感染，从而使学生感受到真、善、美。比如音乐作品《让我们荡起双桨》，每当这首优秀的音乐作品想起来的时候，都会激起我们对于童年的美好回忆及对于那种和谐生活的向往。而对于中学生来说，教师播放这样的音乐作品给他们欣赏的时候，他们不禁都会聚精会神的跟着一起去唱。这就是音乐作品的魅力，这就是音乐作品在无形中对于学生的审美情趣的培养。

（三）音乐在一定的程度上有利于促进学生的身心健康发展。学生身心健康的发展与德育也有很密切的关系，可以说在一定的程度上学生的身心健康就是德育的结果。科学证明，音乐可以促进人类身心的健康发展。对于学生来说，音乐可以缓解他们的紧张的学习氛围，改善他们的低落的情绪。比如在学生的情绪低落的时候，给他们欣赏一些摇滚的音乐作品，就能够立刻调动他们的情绪，让他们重新获得激情；而在学生感觉学习的压力比较大的时候，就可以适当地播放一些悠缓的钢琴曲来抚慰他们的心灵。

德育教育作为现在学生教育的重点之一，可以与音乐课堂教育很好地结合，因为音乐教育和德育教育都是有着同样的教育目的。音乐作为影响着学生的思想情感和日常生活的重要部分，重视音乐课堂上的德育教育是正确的理念和选择。因为要想把道德教育真正地落到实处，必须需要情感作为基础，而音乐就为道德教育特供了这样的一个情感基础。总之，音乐能够在潜移默化中对学生的道德教育产生影响，在无形中塑造学生的价值观和人生观。

[1]李琴.钢琴即兴伴奏课《送别》教学设计[j].北方音乐,2012(02).

[2]彭微琴,仲佳静.浅谈实效的音乐课堂教学[j].时代教育,2010(08).

[3]吴蕾.论连动性思维教学在视唱练耳课程中的实施与探索[j].大舞台,2011(10).

[4]都臣.对雷默关于音乐教育中“审美”前提的探讨[j].大舞台,2011(11).

初中生通家书的重要性篇二

初中德育教育工作是学校教育工作的重要组成部分,是实施教育过程、实现教育目标的主要渠道。但目前初中德育教育工作存在很多问题,表现出德育教育工作"弱化"和"误化"倾向。如何解决这些问题,提出有效对策成为当前更好地促进初中德育教育工作的紧迫课题。

初中德育应具有理论性。初中思想品德新课程规范提出：初中生逐渐扩展的生活是课程的根底。人的思想品德是对在生活的认识、体验与理论过程中逐渐构成的，因而初中德育教学应树立在学生逐渐扩展的生活经历之上，与他们一同领会并共同面对生长中的问题。另外，新课程根本理念也提及用正确价值观来引导学生独立考虑与积极理论相统一。可见，与理论分离是初中德育教学的最新开展趋向，强调与生活实践及其他课程的联络才干使学生在丰厚的教学内容中取得更多的体验和感悟。笔者以为，我们的初中德育主要以增强道德、心理安康、法律学问学习为主要内容，这种学问性教学易使学生感到单调恶感，若能分离理论将学习内容之间有机联络和浸透则会全面进步学生的思想道德素质。

分离引言我们能够看出，初中德育教学缺乏理论性是影响其高效教学的严重问题之一。新形势下，社会对现代化人才素质的请求越来越高，品德修妖、文化内涵、专业技艺及理论才能都成为权衡一个人能否对社会有价值以及价值大小的标尺。初中阶段正值人生观、世界观初步构成的关键阶段，作为培育学生思想品德素质的初中德育课只要将日常教学与社会理论相分离才干使学问与品德都取得全面提升。道德素质与理论才能的双重拓展不只使课堂学到的道德学问和正确行为原则对症下药更是一个令学生不时完善自我、理论本人社会价值的时机。下面笔者将分离本身教学理论来谈谈如何加强初中德育教学理论性。

1、尊重需求建构对等对话机制促进学生心理安康。

初中德育教学应坚持“以人为本”思想，德育教学的目的.并不是要培育具备专业学问的人而是要培育“调和开展的人”。并且对这种调和开展的人的培育并不是一味的依从和将就学习者率性而为，应尊重学生本身特性，发挥他们的个性优势，在对学习者充溢“爱”的根底上彼此促进理解与互信，以尊重、交流、换位、倾听和真诚的批判倡议来引导学生主动的裸露本人的心声，树立一种对等的对话机制。自己以为，这是将德育教学“外化”为理论的第一步，只要充沛理解学生的心理需求，才干有的放矢。

2、积极引导学生参与社会理论培育学生正确认知观。

道德应是一种“理论肉体”。因而，完好的道德应包括“知、情、意、行”，我们从不以为道德高尚的人是学出来的，只要社会主义理论者才是当代道德的楷模。积极引导学生参与社会理论才干将德育课“内化”与“外化”的过程统一为“知行合一”。针对这点，2011年修正版的初中德育新课程规范给予了我们详细的倡议。以“自尊自强”内容为例，新课程规范提出了三项目的：

第一，领会生命可贵，酷爱生活；

第二，培育自尊、自立、自强；

第三，可以分辨是非，学会对本人的行为担任。

以此目的，新课程规范给我们的活动倡议是，“以我们身边的动植物同伴”为主题做以此本地域动植物物种及其生存情况的大调查以及展开以此“行为结果体验”以加强为本人行为担任的认识。为此，笔者设计的理论活动为“一日指路小标兵”学生们在学校左近的十字路口或者人流量较多的地域分组担当指路小标兵。这项活动需求学生有足有的事前准备和义务感，否则很容易给他人指错路，好意办坏事儿，十分合适培育学生义务感。

3、定期展开德育系列主题班会树立学生正确品德规范。

据笔者教学经历以为，校外的理论活动不宜过多。相关于初中学生较为单纯的思想，现代社会无论是对人还是对事都比拟复杂。回归校园里，我们发现最重要的德育培育基地还是在课堂之上。定期展开德育班会则是宣传优秀品德与及时纠正学生不良行为的又一方式，针对这点，笔者以为德育教员可与班主任结合共同完成德育教育工作。选取特定的时间，比方每个月2次，分离本月学生表现出的不同行为有效的引导与标准学生的行为。在班会上可设置当月自我反省环节、学生优秀行为引荐环节。令学生本人明白断定高尚与低微并在学生之间树立起道德规范。

4、提升校园德育文化软实力保证学生正确道德观。

前述观念阐明了如何增强对学生道德理论的锻炼，那么怎样从校园大环境动手为学生营造一个积极向上的纯洁道德学习环境呢？十分重要的一点就是从任课教员、学校工作人员的行为动手，以“为人师表”的形象用本人的实践行动去感化学生不时从优秀学校教员及工作人员的身上学习高尚道德情操。同时，也潜移默化的协助净化着校园的不良习尚。

正处于世界观、人生观构成关键时期的初中阶段既是学习学问的黄金年龄也是承受正确道德指引的关节阶段。将德育教育浸透至日常生活，进步德育教学理论性能够有效促使学生的德育学问与实践生活互相分离，使学生不时完善自我，构成高尚道德情操。

初中生通家书的重要性篇三

倪匡的作品最火的就是《卫斯理》系列了，编者在初中的时候起码看过十几部这个系列的小说。倪匡先生是高产作家，光是卫斯理作品集就有一百多部，据说他一个小时能写8000字，令人钦佩。

那么说到“卫斯理”这个小说人物，大家印象最深的是谁呢？周润发？许冠杰？刘德华还是吴奇隆？《卫斯理》的影视改编作品真的太多了，今年还出了一部网剧，叫《冒险王卫斯理》，由余文乐、胡然主演，其科幻程度令编者回忆起了原著的精华，这里和大家分享一下：

1、天马行空的想象。

我们从来没有想过的点子，他在写《卫斯理》的`时候都用上了。

2、悬念与推理的大脑游戏。

倪匡是个很喜欢设置悬念的作家，所以卫斯理系列总是出乎意料，比如说《钻石花》和《丛林之神》，他总是吊足人胃口之后才将细节慢慢推理出来，这就像作家和读者来了一场大脑游戏，酣畅淋漓、惊险刺激！再比如说《多了一个》，这部小说写了一艘海船遇难时有23人救出来却有24人的悬疑故事，荒唐归荒唐，但不禁使人发问，多出来的那个人是谁？既然你好奇了，倪匡就掌握了主动权。他写到哪里，你只能跟着看到哪里，欲罢不能。这就是卫斯理作品的魅力所在！

这个系列的书给我的启示就是，永远要保持好奇心！

书中的卫斯理，有钱任性，他可以不顾一切去冒险，寻找外星人。我们呢，没钱就任由脑袋生锈了吗？非也！生活中其实也有很多小事情值得我们去推敲、怀疑，比如编者在读《卫斯理》的时候，就发现了很多漏洞和情节上的bug，并以此为阅读名家作品的乐趣，加以写作也有很大的成就感。所以说，保持好奇心，你就是冒险王。请你也在自己的世界里做一回卫斯理吧！

倪匡的卫斯理作品集，本人最近在重读中，余文乐的《冒险王卫斯理》也看了几集，编者发现，这个世界真的是充满了无数的可能！

初中生通家书的重要性篇四

初到师达的我懵懵懂懂，一切生活笨笨拙拙。我因不适应住宿生活，痛苦不已。在宿舍，是孙老师母爱般温暖的陪伴，陪我度过了最难熬的一个学期。

孙老师不高，微胖的身躯，走起路来很是可爱，像一只企鹅。

早晨，太阳还未升起，冬日的寒风透过窗户阵阵袭来。一切都是一如既往的沉寂，却突兀地传来了一阵敲门声，紧接着一声“吱扭”，宿舍门开了，再一听，便是孙老师响亮的、关爱的、能够响彻一个走廊的声音：“起床了，快点起!快点穿衣服，天冷，别冻着了!你们就喜欢冻着……”妈妈般的唠叨温暖，甜蜜，伴我走进新的一天，迎接新的朝阳。

中午，虽然太阳明亮，却依旧挡不住寒风的瑟瑟。回到宿舍，午休铃声已经响过，刚走进屋门，便听到她的急促的声音：“快上床，都午休去!我看你们谁折腾，谁闹给谁扣分!”她的那双鞋让她走路没有一丝声音，永远猜不到她是否就在门外看着你的一举一动，这让我们不敢说话，不得不想办法睡觉。于是，在这样的唠叨的伴随下，我蓄存精力，为下午的新征程做好准备。

晚上，一切都静悄悄的，窗外的星星也不敢大声说话，只是轻轻地眨着眼睛。我望着墙上一红一黑的指针，当它们在10点多重合时，轻轻的、若有若无的“??”从楼道中一一传来。我静静地、悄悄地等着。来了，熟悉的身影，轻轻地，缓慢地，娴熟地扳下门把手，手腕微微向下用力，踮起脚尖，身体往后挪一步，门一点点掩上，不可避免的，门与门框发出了闷闷的碰撞。她从门口路过时，总是一张慈爱的脸，微笑着说着无声的“晚安”……也总是这句无声的晚安，陪我入睡，陪我进入梦乡。

我曾问过她，您一周时间不能回家，您想家吗?想您孩子吗?孙老师依旧笑着说：“你们去上课时我偶尔会想，看到你们就不想了。其实，在这里，有你们的相伴，看着你们整天开开心心，那么懂事，那么上进，我也开心，也挺幸福的。我觉得你们就是我的孩子在陪着我。”

孙老师的叮嘱，孙老师对工作的负责，孙老师的小亦可为，给我母爱般的温暖。这些都让我感觉就像妈妈在身边，家在身边……这就是温暖的相伴。正是这样的陪伴，每天温暖着我，成为我的生活中不变的永恒。

初中生通家书的重要性篇五

尊敬的刘奶奶：

您好！

您是否还记得一个小女孩，她有些内向。在那个补习班里很害羞。是您，让她不再害怕，不再内向；是您，让她在那变得开朗、阳光、热情。每次吃晚饭时，您总会给她盛饭添菜。甚至还有那么几次，您会把一些美味的菜为她留下来，用一个专门的小碗装起来，放在厨房里。等到同学们一起吃晚饭时，就会拿出来给她吃。您是那么的关心她，把她当成您的孙女一样关怀她。

这个小女孩在您那学习着知识，受到您的关心。如今，这个小女孩长大了，从最初到您那时的一年级到现在的五年级。一直以来，她念念不忘的是您那慈祥的笑容和那亲切的声音。她是多么想再次看到您那关心她的那副模样呀！可现在不知道该如何找到您。她说道，她希望您身体健康！

今天，那个小女孩来给您写信啦！带着她衷心的祝福，她希望您能快快乐乐，健健康康，笑口常开，万事如意！如果能有那么一次机会，她会带着感恩的心来报答您！千言万语尽在不言中。

这个女孩的名字就是谢雨彤。

初中生通家书的重要性篇六

亲爱的妈妈：

春节快到了，首先祝您节日快乐。妈妈，您辛苦了!

来，您和爸爸含辛茹苦地把我养大。10年，您就像一杯热茶，把清香留给了我，把苦涩留给了自己。您为我付出了青春，付出了汗水，付出了所有的一切。也许在这10年里，我有时候会惹您生气，惹您伤心，让我在此对您说一声：“妈妈，对不起了!”

别人说“母爱是世界上最伟大的情感”，是的，母爱不需要用华丽的词藻去修饰，在她平凡的背后，有着无数个动人的故事。是谁在我伤心、在我落寞时安慰我?又是谁在我最高兴、最快乐的时候鼓励我?是您，妈妈，我最亲爱的妈妈。

今天是您的生日，我在这里祝您生日快乐!我记得，您把我生下来之后，我就一个生日没落过。您经常为给我买蛋糕而四处奔波，可您大概都把自己的生日给忘了，而您的儿子没忘。妈妈，生日快乐!

妈妈，您还记得那天吗?您和爸爸都睡下了。可我因为发烧，一下子翻下了床。您急忙把我抱起来，送到医院。过了几天，我的病好了，可您却瘦了一圈。

我至今还记得，小时候，您常在别人面前说：“他还小呢!”那时我就想快点长大。可是现在才明白：我在您心中永远是长不大的孩子。

祝您：天天开心，身体健康!

您的儿子：xx。

初中生通家书的重要性篇七

中秋节前夕，冠生园用一年前的发霉馅制作的月饼。一夜之间，南京冠生园成了假冒伪劣、坑骗百姓的代名词。人们看见冠生园如同见着了瘟疫，商家看见冠生园如同见着了恶魔。只要是标有南京冠生园商标的产品，一律滞销。4月，南京冠生园向南京市中级人民法院申请破产。

冠生园陈陷事件欺骗了广大人民，危害了广大人民的利益，违背了经济生活中的.诚实守信原则，最终受到市场的惩罚，它也得到了诚信赠予它的一份特殊的礼物。

想起大楚王陈胜，他发了家，却忘记了当年苟富贵，勿相忘的诺言，最终被部下卖掉了人头。他抛弃诚信，诚信也要了他的命。

我欣赏诚信，热爱诚信，认为唯有诚信是最经得起时间的磨砺的。健康随着时间毁坏；美貌随着时光枯萎；金钱因光阴而耗尽，荣誉随着历史而尘封。只有诚信如一杯醇酒，年代越久，则酒香愈纯，愈浓，意味绵长。

我最喜欢回家的感觉，因为我可以躺在舒适的床上，放松全身，然后坦开心胸，诚实地说出我好累！诚实让我放松，让我与人相处更为亲密，更为融洽。

一片诚信，一腔热血，一片拿云心事。一曲诚信，一阕高歌，一剑笑着风云。曾子杀猪教子可谓是老生常谈了，但诚信的光芒却历经千年不衰，它告诫我们这些欲与诚信永别的人，信誉是立业之本，也是立人这本。诚信是中华民族之魂，切不可在我们这一代丧失民族魂。从小事做起，本着诚信守则，真心对待友人，做诚信的范畴，。诚信者，人人敬重。

如果我是那位年轻人，如果艄公再次让我舍弃行囊，我会不假思索地说出：就让我随‘诚信’一同沉入这汪洋大海吧！

初中生通家书的重要性篇八

目前在我国初中地理课堂中，对学生进行的德育教育效果不佳，分析其原因：学生学习目的单一、教学的内容过于片面、教学的方法程序化、教学的渗透方式非常单一等。而教学的渗透方式非常单一是导致德育教育效果不佳的主要原因，因此，在地理教学中对德育需要多元化渗透。

1.采用辩论形式进行总结，正确导向。

辩论在教学中能够发挥很大的作用，它既能调动起学生的积极性，也能调动起学生的主动性。在课本中，如果遇到学生只能略懂一二，不能完全听懂，并且不能够确定自己立场的问题，可以对其进行设疑、质疑，来进行辩论。例如，关于地球能够容纳多少人口的问题，有三种完全不同的观点。可以采用以下的方法对其进行解决：第一，先不要发表自己的观点，也不要急于询问学生的观点，而是首先要设定一个能够引导学生进行辩论的问题：对于地球能够容纳多少人口的问题你有怎样的看法?为什么?第二，组织学生分组对其进行讨论，并总结出讨论的成果。第三，分别让每一组的学生代表进行陈述本组的观点并讲解原因。第四，可以让拥有不同观点的同学对其进行辩驳，并说出理由。第五，和学生一起进行总结，阐述观点。通过这样安排，可以使学生很容易明白并乐观地相信：地球自然环境能够容纳人口的最高数量远远大于地球上现有的人口，而且人口数量很难达到能容纳的最高数量，因为当今的科学技术正在飞速地发展，人类对自然界也有了更加深刻的认识。同时也能够让学生客观地认识到，在一定时期内和一定的科学技术水平下，人口的快速的增长也会对环境产生相当大的负面影响。这样不仅培养了学生乐观的人生态度，而且还发展了学生的辩证唯物主义思维。

2.挖掘教材，培养学生的人文素养和审美情趣。

在新教材中有许多接近学生生活的素材，可以利用这些素材对学生进行生动而有趣的人文素质教育，从而提高学生的人文素养，培养学生的审美情趣，净化学生的心灵。例如，在七年级地理中，在教学“天气与气候”时，要让学生既能联想到风和日丽、万里无云的轻松，也要学能够感受到狂风大作、雷电交加的紧张。另外，在带领学生认识人类改造地表形态的时候，如“梯田”，要让学生能够体会到人类拥有不断改造世界、创造环境的思想之美、力量之美和智慧之美。这样的素材非常多，教师可选取合适的办法，借用大自然之美，来使学生的心灵得到震撼，使他们能够感受到大自然的美，让他们学会发现自然之美，最终完成培养学生爱护自然，欣赏自然情感的目标。

3.联系实际，巧设案例。

利用现有的地理知识和发现的规律，并结合实际的生产、生活，培养学生能够将理论与实际相互联系的思想，这样既能够满足智能培养的需要，也满足地理教学中渗透德育的要求。例如，我们经常可以看到虽然某个工厂的区位非常不合理，但是它仍然存在，这是工业惯性的原因，这样就可以列举一些具体的实例对其进行讲解，如石家庄的某制药厂；在对学生讲解保护和改善城市环境的时候，也应该根据实例来进行讲解，如上海通过建立卫星城，开发新区等方式。通过讲解身边的这些具体实例，不仅有利于帮助学生更好地理解问题，还有利于培养学生将理论与实际相互联系的学风。

总之，随着教育教学的不断改革与深入，德育已经成为了各个学科教学中不可缺少的一部分，育人者首先要做到自育，在不断地改进德育教育方法的时候，也要不断提高德育的自觉性，提高德育渗透的本领，这样才能够更好地发挥地理学科的“育人”优势，才能为国家培养更多的优秀人才。

初中生通家书的重要性篇九

妈妈：

春节快到了，首先祝您节日快乐。妈妈，您辛苦了！

１０年来，您和爸爸含辛茹苦地把我养大。１０年，您就像一杯热茶，把清香留给了我，把苦涩留给了自己。您为我付出了青春，付出了汗水，付出了所有的一切。也许在这１０年里，我有时候会惹您生气，惹您伤心，让我在此对您说一声：“妈妈，对不起了！”

别人说“母爱是世界上最伟大的情感”，是的，母爱不需要用华丽的词藻去修饰，在她平凡的背后，有着无数个动人的故事。是谁在我伤心、在我落寞时安慰我？又是谁在我最高兴、最快乐的时候鼓励我？是您，妈妈，我最亲爱的妈妈。

今天是您的生日，我在这里祝您生日快乐！我记得，您把我生下来之后，我就一个生日没落过。您经常为给我买蛋糕而四处奔波，可您大概都把自己的生日给忘了，而您的儿子没忘。妈妈，生日快乐！

妈妈，您还记得那天吗？您和爸爸都睡下了。可我因为发烧，一下子翻下了床。您急忙把我抱起来，送到医院。过了几天，我的病好了，可您却瘦了一圈。

我至今还记得，小时候，您常在别人面前说：“他还小呢！”那时我就想快点长大。可是现在才明白：我在您心中永远是长不大的孩子。

祝您：天天开心，身体健康！

您的儿子：张正。

２0xx年１月１６日。

初中生通家书的重要性篇十

亲爱的爸爸妈妈：

你们好！

今天是母亲节，在这个有意义的日子里，我要表达长久以来我对你们谢与爱！如果说我是迷茫的夜行者，那么妈妈，你便是指引我的月亮；如果说我是小鸟，那么爸爸，你便是那让我展翅高飞的天空；如果说我是一叶小舟，那么父母，你们便是我的船桨……即使你们没有赋予我聪慧、美貌、财富……但你们给予了我真挚的爱——一笔巨大的精神财富！我从一个不懂事的小女孩长成一个落落大方的大姑娘，你们可是功不可没呀！从蹒跚学步到上学读书，每一个过程，每一天，都有你们给予的，只有你们为我撑起幸福的蓝天，只有你们，帮我插上理想的翅膀，只有你们，为我建起知识的森林，只有你们，才会给予我无微不至的爱。

从前的我，是一个天真而顽皮的孩子，只有你们才会容忍。三年级之前，我还不懂这个世界，它的艰辛，它的曲折，我一无所知，是你们告诉我，人活着要有意义，没有意义的人生不算完整的人生，那只是人们在虚度年华，浪费生命。我也不懂得什么是爱，你们也告诉我，爱是人生不可少的东西，没有爱的人，肯定是冷酷无情的人。爱也有许多种：父爱，母爱，自爱，友爱，恋爱。

要做好一个人，要先学会去爱别人，只有学会爱，才会学会生活，才会懂得为人处世。年少的我，在不懂中接受了这些充满哲理的话。现在呢，我终于明白了世界的残忍和爱的伟大！为了我这个爱的结晶，你们倾情打造更美好的未来让我成长，一天又一天，我懂事了，学会了怎样去爱别人，怎样去过有意义的生活，从学习中，我知道了你们的辛苦。因为我们孩子，天地变得如此广阔，我们在爱的洗浴中获得力量，动力，去创造属于自己的天空，自己的乐园，开辟自己的天空。世界所有的父母都是慈祥的，为了子女，什么也做得出来。也许，能回报你们的是我优异的成绩；也许，能令你们欣慰的是我的成功；也许能令你们快乐的是我快乐……千言万语，汇成一句话：“爸爸妈妈爱我永远！”，而我也想说：“爸爸妈妈，我爱你们一万年！”

父母，永远是仁慈的对你笑，开心的对你说，哪怕是打，骂我们，也会受到心灵毫不留情的谴责，心上的疼远过你身上的痛！他们都信奉着一句话：人生诚可贵，孩子价更高！感恩的心，感谢父母，伴我一生，让我有勇气作我自己；感恩的心，感谢父母，花开花落，我一样会珍惜。

祝你们身体永远健康！

初中生通家书的重要性篇十一

在初中物理教学中渗透德育教育可以对学生进行爱国教育、培养学生的团队合作意识以及科学探索精神，让学生领悟及运用辩证唯物主义观点。然而在初中物理教学中如何渗透德育教育呢？我认为应该从以下几个方面进行。

在初中物理教材中有很多物理学史的内容可以对学生进行德育教育。例如，在学习欧姆定律时，介绍欧姆对科学的执著，欧姆在非常艰难的条件下，做了大量的探究实验，找到电流与电压、电阻的定量关系；在学习电流的单位时，介绍安培进行科学研究时的专注精神，让学生对电流的单位－安培印象更深刻；在学习电磁感应现象时，介绍英国物理学家法拉第，经过十年多的探索实验，发现了磁场产生电流的条件和规律，进一步揭示电现象和磁现象之间的联系，确立了电磁感应定律，为电能的开放和利用做出了巨大的贡献；在学习能源的开发和利用时，讲解环境污染给人们生活带来的危害，使学生认识环境保护的重要意义，从而对学生进行保护环境、减少污染、节约能源的教育。这些事迹会使学生受到强烈的感染。

当今世界需要精英努力，但更需要团队合作。粒子加速器、火箭、航天飞机、空间站之类的项目，单凭精英们单打独斗是不可能完成的，一个成功的项目离不开团队合作。当前初中物理实验教学，基于实验器材及实验探究教学模式的考量，都是通过学生分组完成实验的，因此，可以借助物理实验活动，培养学生的团队合作意识。在教师的课堂演示实验中，邀请学生参与，让学生在实验操作中感觉到自己的作用，让他们意识到教师的演示实验也需要他们共同参与，从而激发学生参与实验的兴趣，培养学生的协作意识。很多物理结论都是建立在对物理实验现象的分析与总结基础上的。教学中可利用对实验结论的探讨，让学生深刻认识到团队合作的重要性，团队合作得出的成果要比个人努力所得出的结果更完整更接近真相。学生参与讨论过的实验结论，远比个人默写背诵更易理解与记忆，而且在参与讨论的过程中更能帮助学生养成团队意识。在物理实验教学中培养学生的团队意识，教会学生与他人合作，可以使学生的学习收到事半功倍的效果、更好更快地向前发展。

初中物理概念、定律、原理中蕴含着辩证唯物主义观点，有很多的物理概念、定律、原理都是对物理事实的本质属性及内在联系的概括和总结，也是主观和客观的统一。教师不仅要把物理概念、定律和原理教给学生，而且要把思维方法教给学生，让学生在物理学习中领悟及运用辩证唯物主义观点。初中物理教材中的阿基米德原理、万有引力定律、功能原理等，这些原理、定律本身就体现了认识来源于实践的唯物主义观点。例如，在讲万有引力定律时，告诉学生：月球绕着地球转，月球受到地球的吸引力，地球也受到月球的吸引力，它们是既对立又统一的整体，通过这些知识的学习可以使学生进一步理解辩证唯物主义中既对立又统一的观点；再比如，在学习生活用电时，告诉学生电能的开发和利用给人类的生活带来了很大的方便，但是如果不注意安全用电，也会给人类带来危害；在学习核能时，告诉学生核能的开发和利用有效缓和了能源危机，同时也给环境带来影响，从而让学生明白：任何事物都有两面性，既有好的方面又有不好的方面，我们要充分利用好的方面来为人类服务，同时又要尽量减少不好的方面给人类带来危害。在物理复习课中，教师要注意挖掘物理知识之间的内在联系，把复杂的物理知识通过几条基本原理、定律把它们组成一个简单明了的物理体系，指导学生复习，从而提高学生的学习效率，让学生学得更轻松。

在初中物理实践课中，教师要注意培养学生理论联系实际的能力，学会用物理知识解决生活和生产中的问题。例如，在学完电磁感应现象和发电机的工作原理之后，带学生到学校附近的发电站参观学习，把学到的理论知识与实际生产联系起来，这样不仅可以提高学生的学习热情，还可以巩固所学知识；在学了家庭电路之后，利用课余时间指导学生安装插座、螺旋套灯座、开关以及检修家用电器等，这样不仅可以提高学生的动手操作能力，还可以培养学生理论联系实际的能力。

总之，德育教育贯穿于物理教学的始终，物理教师要充分利用教材挖掘德育素材，对学生进行德育教育，激发学生的学习热情和爱国主义精神，培养学生理论联系实际的能力。

初中生通家书的重要性篇十二

有一部分个性意识太强的初中生，由于认识尚不足，对生命的价值和意义缺乏足够的思考，他们往往认为既然生命属于自己所有，那么他们想怎样生活就怎样生活，老师、家长和外人无权干涉。于是，他们就和管教他们的家长、老师以及外人都对着干，以显示其自主性。

其实，孩子的生命价值不仅仅属于他个人，也是父母以及社会所拥有的财富。而且生命属于每一个人只有一次，所以，家长应该引导初中生认识到生命的可贵，认识到生命从诞生到健康地成长家长所付出的艰辛，引导他们珍惜自己的生命，树立起对父母感恩、对社会负责的人生态度。

初中阶段是促进孩子身心健康发展的重要时期。

由于物质生活条件的变化，现代青少年的生理成熟期明显提前。在这种情况下，孩子很容易产生生理、心理和道德发展不平衡的现象。如果青少年时期的孩子在生理发展过程中的困惑得不到及时指导，他们应付无法预料且时有发生的隐性伤害往往显得力不从心，这样容易导致他们产生心理脆弱、思想困惑、行为失控等现象。因此，施加良好的家庭教育对于保证孩子的身心健康发展尤为重要。

初中阶段是培养孩子自主地安排学习、提高生活自理能力的重要时期。

初中阶段的孩子在接受了六年以上的学校教育之后，对于学习方法和作息时间安排等已经积累了一定的'经验，也具备了一定的学习能力和生活自理能力。在此阶段，他们应该意识到学习和业余生活对于他的个体存在和发展的意义，因此，他们应该在家长和老师的引导下对自己的学习和业余生活做出合理的安排，并且以积极的心态处理好学习和生活两方面的关系。

初中阶段是培养孩子良好的学习习惯和生活习惯的重要时期。

良好的学习习惯和生活习惯是通往成功目标的关键。从养成习惯的规律来看，初中阶段是强化良好习惯和改变不良习惯的重要时期。虽然小学生已经养成了某些良好的或者不好的学习习惯、生活习惯，但是，小学阶段的习惯往往具有不确定性和易变性，很多习惯并不牢固。

而初中阶段，由于孩子的性格、个性、人生观等基本定型，孩子的意志力明显增强，他们的行动从受外界的约束、调节逐步发展到受自我认识的制约、支配。所以，在这个阶段，如果家长注意引导和培养，孩子良好的学习习惯和生活习惯将从此逐渐成型，并伴随孩子终身。

反之，如果这一阶段让孩子养成了不良的学习习惯和生活习惯，孩子往往一辈子都难以摆脱不良习惯的拖累。

因此，初中生家长应该时刻注意对孩子施加良好的家庭教育。

初中生通家书的重要性篇十三

辩证唯物主义是马克思主义的重要组成部分，在教学过程中渗透辩证唯物主义教育，不仅可以加深对辩证唯物主义观点的理解，也有助于学生科学世界观的形成。可以通过具体物质及物质变化的教学，使学生认识到各种辩证唯物主义观点，例如:通过水的蒸发和冷却、石蜡的熔化、镁带燃烧等，使学生树立“世界是物质的，物质是变化的”这一观点;通过分解反应和化合反应、氧化反应与还原反应、溶解和结晶的学习，使学生初步认识物质间存在着既相互对立又相互依存的对立统一关系;通过物质之间的相互转化，使学生理解矛盾的普遍性以及矛盾双方在一定条件下可以相互转化的观点;通过学习核外电子排布的知识，理解元素的性质与原子结构的关系，使学生懂得由量变到质变是事物发展的普遍规律。

现在青少年大多是独生子女，从小受到父母的娇惯、溺爱，生活环境优越，因此很容易以自我为中心，缺乏合作精神。一项重大成果离不开集体的智慧，需要大家团结合作。合作是现代人必备的素质，是成功的关键因素。所以在教学中，教师应培养学生团结合作精神。如在分组实验中，让小组内学生自己分工，选好操作员、记录员、汇报员。之后共同讨论问题，设计实验，相互配合，观察分析实验现象。通过分组实验，让学生在平等民主的基础上与他人互相合作、相互影响、相互启发，培养了学生的合作能力。又如，在解答开放性习题时，组织学生共同讨论，引导他们从不同的角度思考问题，相互补充。这样使学生有更多互相交流、互相切磋的机会，并在讨论中发现自己的长处与不足，认识到与他人合作能使自己思想更开阔、更深刻。再比如进行研究性学习时，让学生自由组合，一起设计实验、进行实验，一起分析问题、解决问题。通过以上有意识地渗透，使学生在充满合作机会的个体与群体交往中，克服了自私和妒忌，学会了沟通、互助、分享，这样既能够尊重他人，理解他人，欣赏他人，同时也能得到他人的尊重、理解和欣赏。

随着科学技术的不断发展，人们生活水平的日益提高，人类对地球的索取也在不断增加，这样对地球生态环境的破坏也在不断加剧。在教学中，培养学生的环境保护意识，是每个化学教师的职责。可从以下几个方面着手:。

1．重视课本上有关环保知识的教学。

现行初中化学教材中蕴含大量的环保教育内容，是实施环保教育的重要载体。如在讲空气这一课题时，给出一段资料:据调查表明，世界城市人口中有一半左右生活在二氧化碳超标的大气环境中，每天有800人因呼吸受污染的空气而死亡，另有10亿多人生活在颗粒物超标的环境中。历史上因空气的严重污染造成的灾难不少，且是触目惊心的。然后使学生知道空气污染的成因及危害。又如，在学习爱护水资源时，我给学生讲了“黑龙江”璧南河的污染以及政府投入大量人力和财力治理污染的措施。也提到了许多地区被迫用污水灌溉农田或作为居民饮用水，对区域居民健康带来危害。然后使学生知道水体污染的原因和危害;我把课本的知识与现实生活中的环境问题有机地结合起来，使学生深刻认识到环境保护的重要性。这时再让学生自己讨论出解决措施，教师最后总结。

2．结合化学实验进行环保教育。

化学是一门以实验为基础的科学，在实验教学中，也应重视环保教育。可以在每次实验后，告诉学生废弃的物质倒在指定的容器中，可回收的物质尽可能回收利用。如用高锰酸钾制取完氧气后，指导学生回收二氧化锰和锰酸钾，充分利用每一种药品;在做完酸、碱、盐的实验后，指导学生酸性、碱性废液经处理后再排放。这样使他们在潜移默化中养成保护环境的良好习惯。

3．课外组织必要的环保活动。

如组织学生收集雨水，测定雨水的ph值，从而了解本地空气污染情况;让学生收集废旧电池，防止其对土壤、水体的污染;组织学生出黑板报宣传节约用水、节约用电思想，使更多的人了解节省能源就是保护环境。

初中教材中涉及到的一些化学家，他们的成长经历或事迹是教育的极好素材。例如，发现多种气体的英国化学家普里斯特利，英国化学家、原子论的创史人道尔顿，法国化学家拉瓦锡等等，都是自学成才的典范。还有英国化学家卡文迪许，他虽然出身于贵族家庭，但他从不涉足贵族社会的社交活动，不过腐化堕落的生活，生活简朴，学习刻苦，全身心地投身于化学研究。通过这些名人轶事的介绍，不仅能引起学生的兴趣，而且有益于他们勇于探索、不怕困难的意志品质的培养和训练。

我国是世界文明古国，有着光辉灿烂的历史，在化学上也有巨大的成就。在教学中可以从以下几个方面来介绍:。

1．古代灿烂的文化。我国“四大发明”、冶金、瓷器、酿酒等化学工艺超前于欧美，开发和利用天然气也是世界上最早的国家。

2．我国的地域资源。煤、石油、天然气矿产丰富，铁、锌、钨、锑、铝等金属储量均居世界前列，为我国现代化建设奠定了丰厚的物质基础。

3．现代化科技的进步。建国以来，化学的成就辉煌，硕果累累。如纳米碳管的发现以及1993年底至1994年初中国科学院北京真空物理实验室的研究人员用超真空扫描隧道显微镜，开展了原子操纵的研究，通过移走硅原子“写”出了最小汉字“中国”。通过这些内容的介绍，不仅使学生增长了知识，而且会使他们的民族自豪感和爱国之情油然而生。

总之，初中教材中德育的内容丰富多彩，德育渗透的形式、途径多种多样。作为一名化学教师，应充分挖掘教材当中所蕴含的德育因素、捕捉动态生成的教育信息，不失时机地对学生进行德育教育，以达到完美育人的目的。

初中生通家书的重要性篇十四

爸爸、妈妈：

您好！

爸爸妈妈，当我第一声啼哭时，妈妈您就以犹如春天的雨露，滋润着我的心田。爸爸您用那双宽大的双手为我创造美好生活，给予我深沉的父受和安全感。你们虽然没有做过什么轰轰烈烈的大事，但你们的点点滴滴却是我生命源泉。如果说太阳是大地的守护神，那么你们就是我的守护神，给我希望、光明、温暖……让我沐浴着爱的阳光健康成长。

爸爸妈妈，你们的爱是棉花糖。“老爸、老妈，我回来了。”我边兴高采烈地说边神采奕奕地走到你们面前，将自己努力得来的喜报给你们面前，将自己努力得来的喜报给你们看，妈妈您顿时脸上绽开了朵朵桃花，自我竖起大拇指，说：“你真行，加油，更上一层楼！”我自信的点了点头。而爸爸就像蓝色的大海，表面上看上进心来风平浪静，内心却是波涛汹涌，您在我头上抚摸了几下，让我感受到您的喜悦之情。过了一会儿，妈妈为了奖赏我，为我烧了许多我喜欢吃的东西，让我大饱口福。吃饭时，你们热情服务，为我夹这个，为我夹那个，我心里甜滋滋的。

爸爸妈妈，你们的爱也是一剂良药，虽然是苦涩的，但是让我受益无穷。记得第一次放学回家，我在家整天和小伙伴们疯狂地玩耍，你们在茶余饭后总是作业写完没有，而我就敷衍了事。当要回学校时，我手忙脚乱的乱写一通。你们知道了，爸爸您语重心长地批评了我，妈妈对我谆谆教导，我的眼眶不禁湿润了，意识到自己的错误，明白认真完成作业是做学生的基本要求，而且我不该撒谎。

爸爸妈妈，你们的爱是催人上进的强心剂。虽然你们整天忙前忙后，却毫无怨言。你们虽然没有诗人般含蓄的教育方式，没有哲学家般意蕴深长的词句作为教育话语，但是你们用自己的贴身体会来教育我，俗白的话语中透着你们对我的良苦用心。当我遇到学习上的困难十分沮丧时，想起你们殷殷期盼的眼神，忙碌的身影，想起你们为了培养我成为一个有用的人，为了不让我成为温室中的花，将我放进了学习的海洋，让我能更好地吸收养分。我就重新获得战胜困难的信心。为了不让你们殷殷的期盼变成一脸失望，忙碌化为灰烬，为了自己的将来，我又像一个打满气的气球，去努力，去拼搏。

爸爸妈妈，你们的爱不是人生中的一个凝固点，而是一条流动的河，这条河造就了我们生命中的情感之景。你们的爱比天高，比海深，我怎能忘怀？千言万语汇成一句话：“我爱你们。”祝你们身体健康，天天快乐！

爱你们的儿子。

初中生通家书的重要性篇十五

爸爸：

您好！今天是24号，我是今天上午才和您通电话的，知道家里近段时间还比较平静，我心里稍稍有点放心，但知道您身体出现了一些问题，这让我有些担心和放心不下。

知道欢儿有可能国庆回来，不知为什么我有给您带一封信的念头。这年头，因为通讯的发达，手机、座机的普及，写信交流也许是一种奇怪的甚至是落后的现象。但我认为，见文如见其人，文字能把意思表达清楚，有些话在电话里因为声音的原故，对传达一个人的真实意思以及对一些道理的阐明，打电话具有它的局限性。

爸爸，您仔细想想，您这辈子娶了象妈这样的女人您又吃亏多少了呢？我记忆非常深刻的是，我们几姊妹小的'时候，您在家的日子很少很少，陪伴我们的都是妈，当然您是为了这个家不得不出去挣工分，要不是您，我们几娘母也不会过上比别人好的生活，妈在家里洗浆补订，照顾我们几个娃儿，她无怨无悔，教我们识字和唱歌，让我们的童年过得非常温暖，我们非常庆幸自己有个好妈妈。爸爸，也正因如此，您才会放心地走出家门，去干您的事。在那个时候，假如没有能干的妈为您做后盾，您出门挣工分，甚至开会几天不回家，您会放心家里吗？还印象深刻的是来人上下的时候，妈的热情能干，什么大队、公社的干部来了，妈把家里打扫得非常干净，虽然家里没什么吃的，但妈总能弄些可口的酒菜招待人家，让客人吃得很满意。爸爸，我想那时作为一个男人，对有个这样的老婆还是觉得很满足吧！印象中还有就是有次您喝醉了酒，倒在韩家湾的那个梁上，被人发现告诉了妈，妈请了个人把您背回来，您弄得浑身、满屋都是污物，妈妈默默地为您清洗和打扫，没有一句怨言，让您干干净净地躺上床后，还叫我们这些娃儿走远点玩，不影响您睡觉，妈的勤劳能干在我们那湾里以及队上都算不错吧！印象中小时候妈的手，冬天没有一点好肉，全是很深的冰口，晚上睡觉摸在我们的肉上，感觉象是针刺和刀割我们的肉一样。

爸爸，值得回忆的妈照顾您和这个家的事太多了，您大概看到妈现在比较清闲（其实做生意也累，只是比您要好些），也大概随着岁月的流逝把妈年轻时跟您一起吃的苦全忘记了吧！可它们却在我们那时幼小的心里留下了非常深刻的印象。

爸爸，您一直是我非常敬佩的人，如果说妈给了我们童年温暖的话，您却给了我们翅膀，让儿女们都各自飞翔，哥哥在张家学艺的时候，差点放弃，如果不是您当年的坚持甚至是武断，也不会有哥哥的今天，虽然现在有人说那是哥哥后天学习培训的结果，那只能认为说的人愚昧无知，不知道人世间事物都有因果轮回的关系。如果哥哥当年不学医，您给他找的当兵的出路，对他来说，那也会是他不错的选择。虽然哥哥当兵的事因妈的阻止未能如愿，但当时妈作为一个母亲，她的做法我们都会谅解。爸爸，我能有今天，爸爸您也起着决定性的作用，求学时，爸爸一次次地求人，熬更受夜为我奔波、操心，以及我和您去河那边许愿还愿的往事将会令我毕业难忘。我真的非常非常感谢您。爸爸，我常常为不能很好地报答您愧疚不已。您是我们儿女心中非常伟大的父亲，我们非常爱您和欣赏您的人格魅力，请一定不要为您的老年生活有丝毫担忧。照顾您、让您的晚年生活幸福，我们儿女责无旁贷！且让我多说些我印象深刻的事吧！爸爸，在整个家庭的运筹帷幄上，您功不可没，如果没有您对儿女们将来的安排和外面关系的协调，仅有妈的能干贤惠，给予孩子们温饱，肯定也不会有今天这么好的结果。

爸爸，不知哥和两个姐如今对您有怎样的评价，但您的人格对我的影响确实太深太深了。有时候，我觉得我的为人处事，待人接物太像您了，我常常总是不占别人的便宜，总是自己抢着吃亏，无私地帮助别人而不需要回报，考虑问题总是深思熟虑，对身边的人总能宽宏大量以致我身边的一些人总说在我的身上总能找到优秀男性的某些特质，所以我一个人常常在外，总会觉得有很多人在帮助我，让我去很好地完成看起来不可能完成的事。爸爸，我非常感谢您！让我学习并继承了您的一些良好的品格。这会让我比得到您给予我千万财富还意义深远。

爸爸，我们爱妈，其实也非常非常地爱您，父亲母亲手心手背都是肉，让我们舍弃一方，或贬低抬高一方，都是我们无法做到的事，恳请您以男性及君子的高度，来看待家庭和处理家庭内部矛盾，您的功过得失，后人将自有评说。爸爸，听到您说考虑让儿女回来商量和妈分开过，这些想法是非常不应该的，让儿女听了多么难过，妈的一切财产也是您的，您们永远是一个整体，任何分开的举措都是不明智的。观历史剧《西安事变》，国共双方虽有深仇大恨都要谈拢一致对外，您知道您的想法是多么不理智吗？人们常说，父母是孩子的第一任老师，难道您们想教会我们今后的人生道路和您们一样，碰到困难和出现意见分歧就闹分开？让子女在他人面前怎能启齿？我们又怎能在我们的儿女面前提到你们？请为我们想想！做一个很好的表率让儿女、孙子学习和效仿吧！拜托了！

爸爸，今天就暂谈至此，我这封长信希望您能仔细读一读，并用心想一想，有不当之处一定请谅解！

爸爸，我们不能常回家看看，希望您多出来转一转。

希望您和妈永远健康！

初中生通家书的重要性篇十六

相关联的来给学生进行爱国主义教育.例如在新人教版《数学》中，在七年级第二学期第六章中的章引言与章前图相呼应，提出如何根据第一宇宙速度与第二宇宙速度的表达式，求出这两个速度的大小问题，引入这章的主要内容：实数.章前图是神舟七号宇宙飞船升空时的照片，在这时，我们可以就我国科技发展的进步展开，从神一到神十，从无人飞行到神五的开始带人升空，再到现时神十的成功升空和安全着陆，标志着我国在攀登世界科技高峰的征程上又迈出了具有重大历史意义的一步.使学生产生民族自豪感和强烈的爱国主义精神的同时，引导学生要从小志存高远，努力学习，刻苦钻研.

2.联系生活，在实例中渗透德育，培养学生的环保意识.

在数学教材中，有些教材是联系到许多民生热点问题的，我们可以在学习新的知识点的同时，利用这些问题进行相关的德育话题教育.在七年级教材第十章中有一个关于从数据谈节水的课题学习.在这个学习中，我们可以引导学生查阅其他一些资料，获得更多的关于水资源储量、分布和利用的数据，对这些数据进行处理，挖掘后面的信息，得到更多的结论.让学生在学习过程中得知，较深刻地了解水的分布，水资源得不到合理利用，及生活中许多人在浪费水的现象.同时让初中学生们回家通过电视节目或网络或书刊了解缺水严重程度，从而加深学生的环境保护意识.

3.利用数学应用教学，培养学生理论联系实际的作风。

并培养初中学生喜欢数学的兴趣.许多学生害怕数学，害怕它的抽象性、理论性、逻辑性和系统性.所以我在数学课堂上经常会说：生活就是数学，数学来源于生活.例如在二次函数关于自变量取何值时，函数有最大值的知识点中，在应用到销售问题时，我会让学生当自己是经营业者，看利润是关乎哪些因素，这些因素之间的联系又如何，如何才能获得最大利润，这样学生就会感觉到二次函数也就是身边的生活常识，这样就不会觉得太枯燥，从而慢慢喜欢数学.

精确和严密是数学的一个重要特点，其存在严密的逻辑推理.学生从一开始学习数学，数学老师们就会告诉他们学习要态度认真.上课要认真听讲，要勤思考，勤练习，做作业时要先独立思考，格式要统一规范，力求学生在解答习题时，要独立劳动，透彻地理解教师在授课时所叙述的理论性概括.这就要求学生学习数学时要严格要求自己，不能有半点虚假，这有利于培养初中学生诚实、求是、坚持原则的理性精神.在数学解题中，许多学生是头脑比较灵活、反应较快的，可是他们却很多时候缺乏细心和耐心，会在小数计算中看错或写错小数点的位置；或会在表示数的时候忘记数后面的单位；又或者是在计算后没有进行检查和验算等.出现这些错误时，我们指导学生不要心急，不要自满，让他们自己想想如果在实际生活和工作中，看错或写错一个小数点时会造成怎样的后果，让学生明白要学好数学必须要有缜密的心思和谨慎的态度，这样可以培养学生严密条理的思维作风.

笔者认为在数学教学中渗透德育是一个必不可少的教育过程，数学老师可以暂时充当一下说教者，展现一下也拥有其他学科知识面，让初中学生知道数学老师也不是只会数学的教育工作者，而是一个知识较广、多才多艺，并且关心他们各方面成长的良师益友.但是在此过程中必须注意方法，要做到顺其自然，切忌生搬硬套，做到精辟简洁，要有点石成金的效果，使学科内容与德育内容做到和谐统一，让我们学生喜欢我们的数学课，让我们的数学教育更成功。

初中生通家书的重要性篇十七

亲爱的爸爸：

第二次给您写信了，小高考成绩已经下来，我只考了一个a，我知道您对这个成绩不满意，但是你却什么都没有说，对于这个，我也不知道说什么，因为我不知道究竟是想你批评我?还是不想，你的批评会让我变得烦躁，你什么都不说，我又会变的失落，我的内心真的很矛盾，不能克制自己，只能说明我还不够懂事吧。

有时候我会因为一些事或一些话很生气而顶撞了您，其实每次事后我都很后悔，自己偷偷流眼泪，后来我就很少说话，越长大越知道，现在我不可能做最真实的自己。

对于入党那件事，我之所以会反应的那么激烈，是因为我不想我的爸爸为了我而去向别人低头，那样会让我觉得自己很没用，我会更难过的，就如弟弟升初中时你去找人让他去新海，如果我是弟弟，我是绝对不会让你去的，首先我不喜欢去做那种不确定且希望渺茫的事，其次我不想你为这些事而奔波，尽管在你看来那是大事，是值得的。

爸爸，今天我很自豪的和您说，我已经递交了入党申请，进入党校学习已经一周了，一个高二的年级组，这二十六个班，只有这四个名额，我更想跟您说的是，通过我自己的努力，我能达到你想看到的这次月考，我考得并不理想，数学是我的优势，这次反而被别人拉分了，英语比我预计的要好些，不过，我一定会在下次两场重要的考试中好好发挥，争取获得优异的成绩。

爸，你平时不要太过操劳，要多注意身体，不要为你的将来担忧，虽然你大多数是在开玩笑，我知道你多数是会跟着弟弟的，因为在你眼中闺女是别人家的，我不想向你承若太多，但我会让您能过上您所期望的生活，爷爷一个人在家，如果你不出车，要多照顾爷爷，俩个人不要经常吃肉，抽烟。爸，小姑对我们家付出很多，待我超出亲生孩子一般，但她就坏脾气，说话直来直去，可她最疼你了，这些我都牢牢记在心里呢，我不会辜负她的期望，爸，如果你手头宽裕，你也帮小姑买点什么或者给表弟买点东西，其实我知道，小姑不在乎这些。奶奶身体不好，她在我身上下的工夫最多，而我有时候倔脾气也不是太好，她生病了，你就多照顾吧，我知道您从不攀比任何人，还有，你不要老是护着爷爷，让奶奶挑理伤心总之，我会好好学习的，你要好好照顾自己，不要拼命赚钱，爸，钱不是一天挣的，和妈在一起的时候，不要老是骂她，让她难堪。虽然和你说这些有点不适合，但索性就一起说了，是写给你的嘛，我也就随意一点，嘻嘻。

初中生通家书的重要性篇十八

亲爱的爸爸妈妈：

我很小的时候，父亲就告诉我，人要善良的活着。渐渐地长大了，也就把善良当成了我们的家风。等到我有了家有了孩子，当听到儿子第一次叫我妈妈的时候，我就自己在心里说，孩子妈妈不希望你多优秀，但一定要做个真善美的人。也就从那时候开始，潜移默化的我就把"真善美"当成了我家庭的家风。

记得教孩子表演的第一个节目就是手语《感恩的心》。粉嫩粉嫩的小手，站不稳的脚步，唱不清的歌词，却让孩子成了我的老师。我爱孩子的认真，但我更想让孩子懂得：感恩，真的不是唱的，而是用一颗心用行动去实现的。从那一天开始，感恩的种子已经在孩子的心里发芽。

孩子四岁，我就开始领着他参加所有的公益活动。在敬老院，说话并不清楚的他却能大方的为爷爷奶奶唱《小燕子》，义工宣传现场，他是跑得最快发名片最多的一位，在募捐衣物的现场，他会在众多大人的眼皮下，拖着大大的衣服，向对面捡垃圾的老爷爷走去。不知不觉中，孩子已经有了一颗向善的心。

言传身教。参加活动越多，孩子的认识也越强烈。有一次在市场买菜，一转眼看不到孩子了。着急的寻找，才发现他在不远处一位卖菜的老大爷摊前。他把一张义工的联系卡给了老大爷，并告诉爷爷如果需要衣服和钱就找临淄义工帮忙。······我拉着他离开后问为什么这么做，儿子的回答让我很感动。"妈妈，你没看到爷爷脚上穿的鞋都破了个洞，衣服破破烂烂的吗?他家里一定很穷，义工不就是帮助穷人的吗?我是小义工，当然得帮他们了。"一刹那感觉儿子真的长大了。三天后，我和儿子再次见到老爷爷，给老人买了一双棉鞋，那位大爷激动的恨不得把所有的白菜都给我才能表达他的谢意。

是不需要留名的。也因为此，我罚儿子写拼音表两遍，因为他向同学撒谎了。而就在两个小时前手拉手情系贫困小伙伴的现场，他把这番话讲给了同去的小孩。并严肃的告诉他，"如果撒谎会剥夺你当义工的权利"。

如今我们一家都在从事公益事业，每次儿子都会以能参加义工活动感到自豪。每天晚上他总是爱不释手的摆弄我获得的道德模范奖杯。他说，妈妈，你不用把你的名字改成我的了，因为我长大了也会得到这个奖杯。在他的心里，他也正在以做一个好人而严格要求自己。虽然还有这样那样的不足，但是我只希望他快乐善良。

因为真诚而善良，因为善良而美丽。沿着真善美的家风之路，我相信孩子的明天会更灿烂!

爱您们的孩子：xxx。

20xx年3月17日。