2023年人生目标的确定(精选20篇)

通过总结，我们可以更好地改进自己的工作方法。如何管理财务是每个人都需要学习和掌握的技能。以下是几篇经典总结范文的摘抄，以飨读者，也希望能激发大家的写作灵感。

人生目标的确定篇一

一个成功人士都有很强的`信心，有时会有咄咄逼人之势，他们既会在自己内心里相信自己，也会在公众面前表现出这种自信心。成功学的研究成果表明：成功的欲望是创造和拥有财富的源泉。

英特尔总裁葛洛夫认为“只有偏执狂才能生存”，坚持与自信成就了英特尔今天的伟业，

一个比较完美成功者习惯于为他们的企业建立目标，并使全体员工为之奋斗，为之奉献。什么是领导？世界级企管大师班尼士下了个定义：“创造一个令下属追求的前景和目标，将它转化为大家的行为，并完成或达到所追求的前景和目标。

人生目标的确定篇二

教学目标是建构一堂好课的第一要素，是课堂教学活动的出发点和归宿。要提高课堂效率，首先应关注教学目标的设定。目标对课堂教学具有导向作用，教师根据教学目标来设计。

教学。

方法。

一、主题提出的原因：

教学目标是建构一堂好课的第一要素，是课堂教学活动的出发点和归宿。要提高课堂效率，首先应关注教学目标的设定。目标对课堂教学具有导向作用，教师根据教学目标来设计教学方法、选择教学方式、组织教学进程。教学目标才是课堂的“指挥棒”。

随着小学英语课程改革的进一步深入，小学英语课堂教学在教学方法、教学设计以及评价方式等方面都有了较大的改进。然而，跳出课改看课改可以发现，当前的英语课堂仍存在着诸多的误区，如：对教材的实质内容理解不透，教学目标定位不准;所设计的教学活动没有为教学目标服务，且常流于形式;激发学习兴趣只注重表面，没有达到预期的教学目标……。我们的英语课堂中，任何形式的教学活动都应为学生获得语言能力而设计，如果活动缺少了应有的教学目标的指向，活动主题偏离了教学目标，再好的教学形式也不能收到最理想的教学效果。因此，我们应重视小学英语课堂教学目标的设定。

二、回顾以往：

1.总体状况：课程改革前——重谈“双基”：基础知识和基本技能。

新课程改革后——同时注重过程与方法。……。

2.产生的问题：各学科本位主义思想厚重;教学目标定位泛化。如……。

情感价值、目标态度的达成后面会谈到。

三、概念：

1.何谓教学目标?(1)宏观(2)中观(3)微观。

2.各层次目标间的关系。

1.导向功能——(目标定位不能有问题。)。

教什么怎么教为什么这样教为什么而教。

2.检查与反馈功能检测什么如何检测。

3.完善功能。

1.共性与个性2.显性与隐性3.预设与生成。

文化。

目标;语用目标;情感、态度、价值观目标。

3.教学目标设定的原则：准确与完整;可以对教材做适度再开发;。

4.教学目标设定方法：首先考虑语言认知和语言能力;适度挖掘语言文化和语用;关注情感态度与价值观。

5.目标描述：让学生成为主语;一定要具体明确。(后面例谈。)。

1.看一个课例和目标描述。

两位教师对同一教学内容设定的不同教学目标——myfamily。

(3)了解中西方文化中关于餐具的知识。

(2)会唱歌曲fatherandmother;了解中西方文化中关于餐具的知识，培养学生跨文化交际的意识。

分析：这两个教学目标中，显然是b教师设定的更好些，具体分析如下：

第一，b教师的目标更明确、更具体、更具有可操作性。如第一条，对于新单词的掌握要求，a教师只说明了教学内容，并没有具体的掌握到什么程度的说明，而b教师则明确地进行了说明。第二条中，a教师也只提出了学习的内容----学唱歌曲，而b教师则提出了学习要求----会唱歌曲。

第二，b教师的目标更具可检测性。a教师在第二条中提出，让学生在学唱歌曲的同时培养热爱家人的思想感情。这一点看似贴切，实际并不可行，这个目标也不是一堂课上就能实现的。这种空洞的表述可以换成更为实际的内容。如：通过唱歌以及用家庭的其他成员替换歌词以巩固本节课所学的单词。

第三，b教师的目标更符合课程标准。在第三条的表述中，a教师只要求了解知识，b教师则要求在了解中西方文化的基础上，培养学生跨文化交际意识。

所以，课堂教学目标的设定还应明确，具体、可操作、可检测。教师应从教材和学生的实际情况出发来确定一堂课的教学目标，用明确、具体的语言表达出来，不能任意地降低或拔高要求，更不能信手拈来，做表面功夫。

(1)语言认知目标：词汇、句子结构。

(2)语言能力目标：会提出有价值和具有交际意义的问题。……。

(3)语言文化目标：如公共标识及其意义。

(4)语用目标：如要求与协商原则——canigoin?等。

(5)情感、价值观等：文明素养，礼貌交往等。

我们还可以对文本进行二度加工，提高学生语言综合素养。

简单片段例谈。

(1)如5bunittwoatelephonecall单元整体教学中，在合适的课时中，课堂教学目标设定中应该安排学生的回忆和学生对新旧知识的整合。如：四年级学过的what’sthematter(withyou)?here’sa\some……foryou.

(2)同样该单元，学生学会运用i’vegot……后教师可以设定目标he’s\she’sgota……的运用，这并不是对目标的随意拔高，而是一个科学的“过程”和迁移运用。

(3)再如6a教材中，学生学习了be动词过去式以后，教师整合利用therebe结构，“任务型”地安排学生口笔头练习，像对比家乡环境的变化，生活水平的提高等，抓住有利时机，动态生成情感和价值观目标，一举两得。

2.可以达成的方式(简单参考)——a.leading-intationsetione.classwork&homework等。

3.隐性目标的达成需要教师的能力和教学机智和动态生成。

九、目标设定的注意点和一些误区：

1.教学目标要着眼于培养学生综合语用能力。

知识目标中忽视语音和话题知识。

学习策略以及文化意识目标缺失。

语言技能目标定位不当。

情感态度目标宽泛。

教学目标重点不突出。

2.教学目标应体现有效性。

误区一：课程目标等同于教学目标。

误区二：语言能力取代综合运用能力。

误区三：教学目标主体错位。

误区四：三维目标分离。

十、结束语：

教学目标要体现人文。教学要面向全体，在教学目标设计阶段就要考虑到如何让每个学生都有所发展、有所提高。应该根据班上下层学生设计出基本目标，由此再考虑教学目标的开口，即“保底不封顶”，真正保证每个学生都能从自己原有水平和能力得到发展。

反思。

什么地方设计得还不合理，下一步应该如何去改进。通过设计——实施——反馈——反思——再设计不断地循环操练，教师的目标设计的能力一定会日趋成熟。

-------观看专题《教学设计技能》学习体会。

作者：雷炳权。

在这次的通式培训里，对设定的课程有比较有兴趣，其中对《教学设计技能》的学习特别用心。这个专题的学习目标是：1.理解教学目标的定义、功能、类别，掌握教学目标的编制方法。2.理解教学方案的定义、意义、构成要素，掌握教学方案的编制要求与程序。我非常认同讲课老师的观点。结合这个学期到各镇校听课所获取的信息，发现有一些小学英语教师对教学目标的确定非常模糊，我就从这点谈谈自己的一些体会。

众所周知，教学目标起着导学、导教和导评价的作用，因此，我们教师在课前进行教学设计时，首先要考虑的是确定教学目标。同时，在课堂上实施教学设计的整个过程中，也应该不断根据学生的现场生成诊断教学目标的达成情况，并根据需要对教学目标进行调整。如果老师有了这种理念，在教学设计时，就要考虑到自己将“教什么”以及将“教得怎样”，学生将会“学什么”以及将“学得怎样”的问题，这样也对老师把握教材、指导学生学习能力及自己对课堂的驾驭能力起到提升的作用。

人生目标的确定篇三

1)我们的生活就像旅行，思想是导游者，没有导游者，一切都会停止。目标会丧失，力量也会化为乌有。

2)生命里最重要的事情是要有个远大的目标，并借才能与坚毅来达成它。

3)最理想的朋友，是气质上互相倾慕，心灵上互相沟通，世界观上互相合拍，事业上目标一致的人。

4)一个人努力的目标越高，他的才力就发展得越快，对于社会就更有效果。

5)胸中没有大目标，一根稻草压断腰;胸中有了大目标，泰山压顶不弯腰。

6)生命里最重要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚毅来完成它。

7)所有成功人士都有目标。如果一个人不知道他想去哪里，不知道他想成为什么样的人、想做什么样的事，他就不会成功。

8)目光远大，目标明确的人往往非常自信，而自信与人生的成败息息相关。

9)许多人会设定目标，但并不真的说到做到。如果他们不能在设定期限内实现目标，就会放弃。当我设定一个目标时，会真的说到做到。

10)不管企业家的表现是低调还是高调，他的表现应该贴近企业的精神，企业家的行为应该对企业发展的目标有利。

11)不及时努力学习，年轻力壮时就懒散不堪，生活没有什麽目标和思想，怠惰的人永远不能发现智慧之路。

12)生命的意义，不仅在于不断实现人生的目标，还在于不断提升人生的目标。

13)即使慢，驰而不息，纵会落后，纵会失败，但一定可以达到他所向的目标。

14)向着某一天终于要达到的那个终极目标迈步还不够，还要把每一步骤看作目标，使它作为步骤而起作用。

15)顺手就可以拿到的东西，不叫目标，一定要跳起来才能达到的东西才是目标。

16)获得幸福的惟一途径，就是忘掉目前的幸福，以除此之外的目的作为人生目标。

17)丧失远见的人不是那些没有达到目标的人们，而往往是从目标旁溜过去的人们。

18)每走一步都走向一个终于要达到的目标，这并不够，应该每下就是一个目标，每一步都自有价值。

19)为了达到目标，暂时走一走与理想背驰的路，有时却正是智慧的表现。

20)每一点滴的进展都是缓慢而艰巨的，一个人一次只能着手解决一项有限的目标。

人生目标的确定篇四

每个人都有自己的目标、志向、梦想。因此，我来解释一下！目标：想达到的境地。志向：人们在某一方面决心有所作为的努力方向。梦想：一种以实力的追求，动力的源泉。

每个人都有目标，有目标的人就会觉得十分有动力，因为他每天都为着目标奋斗着。对于我们来说，每走一步都会离目标再进一点，再近一点。达到自己的目标是需要付出时间、努力和艰辛的。我的目标是：做一个好学生，考上一个好大学，找一份好工作。虽然这些目标很远大，但我会用我的实力实现它。

志向，是爱学习的人的动力，是一位迷茫的人的手电筒，是失败的人的希望。我的志向就是——老师，没错，这是一个非常辛苦的职业，但我会做出我的风采。为了达到这个志向我会不停地努力，迈起一个小小的步子，对我而言也是一种希望！

目标志向梦想，这三个词语，就是让人努力的源泉。

人生目标的确定篇五

4.盛年不重来，一日难再晨，及时当勉励，岁月不待人。——陶渊明。

6.在所有批评家中，最伟大最正确，最天才的是时间。——别林斯基。

7.一个人如果胸无大志，既使再有壮丽的举动也称不上是伟人。——拉罗什夫科。

8.如果青春的时光在闲散中度过，那么回忆岁月将会是一场凄凉的悲剧。——张云可。

10.时间有三种步伐：未来姗姗来迟，现在象箭一样飞逝，过去永远静止不动。——席勒。

11.1.一个人努力的目标越高，他的才力就发展得越快，对于社会就更有效果——苏联。

12.伟大的目标构成伟大的心。——埃德蒙斯。

13.喷泉的高度不会超过它的源头;一个人的成就不会超过他的信念。——美国。

14.在一个崇高的目标支持下，不停地工作，即使慢，也一定会获得成功——爱因斯坦。

15.伟大的目标构成伟大的心灵——英国。

人生目标的确定篇六

个人自我评价和职业目标:。

本人性格开朗、大方，掌握良好的礼仪知识和接待工作经验，头脑灵活、反应敏捷，能够灵活处理工作中的突发事件。我认为，前台接待工作代表着公司的形象，岗位虽然平凡但却十分重要，因此要做好前台接待工作需要具备极强的职责心。我愿意同贵公司共同发展、进步。

能透过自身的行动，用心主动实现自身的价值。有较强的学习和适应潜力，对事情认真负责，有团队意识和创新意识。期望未来的工作是我发挥所长的地方，人生有时能够不用期望很高的物资享受，但是每个人都就应去实现自我的社会价值和人生价值。

只要给我机会，我将尽我所能的去为贵司效力，在工作上严谨负责，工作用心，认真。想在这一行业创出必须业绩，成为一个真正的职业女性。

一、前言。

在这天这个人才竞争的时代，职业生涯规划开始成为在人争夺战中的另一重要利器。对企业而言，如何体现公司“以人为本”的人才理念，关注员工的人才理念，关注员工的持续成长，职业生涯规划是一种有效的手段；而对每个人而言，职业生命是有限的，如果不进行有效的规划，势必会造成生命和时光的浪费。作为当代大学生，若是带着一脸茫然，踏入这个拥挤的社会怎能满足社会的需要，使自我占有一席之地？因此，我试着为自我拟定一份职业生涯规划，将自我的未来好好的`设计一下。有了目标，才会有动力。

二、自我盘点。

我是一个当代本科生，（平时）是家里最大的期望——成为有用之才，性格外向、开朗、活泼，业余时光爱交友、听音乐、外出散步、聊天，还有上网。喜欢看小说、散文，尤其爱看杂志类的书籍，心中偶像是周恩来，平时与人友好相处群众基础较好，亲人、朋友、教师关爱，喜欢创新，动手潜力较强做事认真、投入，但缺乏毅力、恒心，学习是“三天打渔，两天晒网”，以致一向不能成为尖子生，有时多愁善感，没有成大器的气质和个性。但身高上缺乏自信心，且害怕别人在背后评论自我。

三、解决自我盘点中的劣势和缺点。

所谓江山易改，本性难移，虽然恒心不够，但可凭借那份用心向上的热情鞭策自我，久而久之，就会慢慢培养起来，充分利用一向关心支持我的庞大亲友团的优势，真心向同学、老师、朋友请教，及时指出自存存在的各种不一样并制定出相应计划以针对改正。经常锻炼，增强体质，以弥补海拔不够带来的负面影响。

四、未来人生职业规划。

根据自我的兴趣和所学专业，在未来就应会向化学和英语两方面发展。围绕这两个方面，本人特对未来五十年作初步规划如下：

1、2004-2009年学业有成期：充分利用校园环境及条件优势，认真学好专业知识，培养学习、工作、生活潜力，全面提高个人综合素质，并作为就业准备。（具体规划见后）。

五、结束语。

计划固然好，但更重要的，在于其具体实践并取得成效。任何目标，只说不做到头来都会是一场空。然而，现实是未知多变的，定出的目标计划随时都可能遭遇问题，要求有清醒的头脑。其实，每个人心中都有一座山峰，雕刻着理想、信念、追求、抱负；每个人心中都有一片森林，承载着收获、芬芳、失意、磨砺。一个人，若要获得成功，务必拿出勇气，付出努力、拼搏、奋斗。成功，不相信眼泪；成功，不相信颓废；成功不相信幻影，未来，要靠自我去打拼！

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在写工作目标时，需从以下几点把握:。

一、目标明确具体的(specific)：

明确工作目标是什么，在多长时光内透过什么策略（或规划）达成什么样的结果。

二、目标可衡量的(measurable)：

明确工作目标的衡量标准，即目标须有定性和定量的衡量标准，来测量目标达成的进度和衡量最终结果。

三、目标可理解的(acceptable)：

工作目标是可被员工理解并能让员工透过努力实现的。

四、现实可行的(realistic)：

工作目标务必是结合公司实际来写。

五、目标是有时限的(timetable)：

要明确阐述实现工作目标的时光及到达的成果。

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人生目标的确定篇七

1．职业的定义所谓职业，是指人们从事的相对稳定的，有收入的，专门类别的社会劳动．它是对人们的生活方式，经济状况，文化水平，行为模式，思想情操的综合反映，也是一个人的权利、义务及职责，是一个人的社会地位的一般性表征。

2．职业的五个特征。

（1）经济性，即从中获取收入。

（2）技术性，即可发挥才能和专长。

（3）社会性，即承担生产任务，履行公民义务。

（4）促进性，即符合社会需要，为社会提供有用的服务。

（5）连续性，即所从事的劳动相对稳定，而非中断性的。

二、大学生择业和职业的关系。

从严格意义上讲大学生找工作，实际是在找职业。对具体的一个人来讲，找到好的工作不一定就是找到了好的职业；找到了好的职业未必就能找到合适的工作。

三、如何选择职业（职业素质和自我评价）。

大学毕业生满怀憧憬，希望在较短的时间就能找到适合自己、服务社会的理想工作。这就要求大学生要了解社会现状，尊重客观规律，择业前要对自身素质进行一次彻底的了解和评价，对自己的专业特长、兴趣爱好、为人处世的能力以及个人的理想志愿等做一次全面充分的分析，对自己将来的事业发展有一个确切的定位。同时，也要根据社会对人才的基本要求塑造自己。这样，才能使自己在人才市场中有的放矢，在竞争中处于不败之地。

所谓职业素质是从事专门工作的人自身所具备的条件。每个劳动者，无论从事何种职业都必须具备一定的思想品德素质、生理素质、心理素质、科学文化素质和审美素质等，但不同职业对以上五种素质是不同的。人对职业的适应与不适应，主要取决于人的职业素质是否达到了职业对人的要求，不同的职业对人的不同要求就是对人的适应力的特殊要求，也就是对其素质优势的特殊要求。如果缺乏素质优势作基础，即使职业岗位给人提供的条件再好，也无济于事。

专业背景：一般来说，获得提升的员工通常来自同一个职能或是具备相关领域的经验。这是一个基本条件。当然，这并不是意味着其它职能部门的员工就没有任何机会。

四、专业与职业的关系。

让我们从职业生涯发展的角度来看看现在选择的专业和未来的职业生涯有什么关系：人生好比马拉松比赛，选择专业，就像比赛刚刚开始。而无数的事实证明：一个人无论是处于主动或盲从而选择了某一学科，他都无法保证哪个专业一定是自己将来要从事的职业或事业。

即便他们会遭遇挫折，也能依靠自身的实力重新调整，甚至任何一次经历都会成为他们人生的财富。而有着相反结局的人，往往是在这三个方面的发展不均衡所致，而非专业选择错误所致。

学以致用所谓学以致用，狭义上是指“专业对口”，广义上则是指毕业生无论从事何种类型的职业，其工作性质与所学专业有密切的联系。可以是本专业范围内的工作，也可以是相近专业的工作。学以致用，可以充分发挥大学毕业生的专业特长，使毕业生在工作中如鱼得水，脱颖而出，取得事业上的成功，同时也能避免人才浪费。

1、专业与职业。

毕业以后从事本专业,也不是没有改行的可能。很多诸如全球第一大管理咨询公司,如麦肯锡的中国区总裁吴亦兵是生物学博士，麦肯锡每年在高校找毕业生有学文科的,有学工科的,还有学经济学的,可以说什么专业背景的人都有。全国教育软件行业的龙头企业北京金洪恩软件公司的总裁是学化学的，该招聘的程序员80％都不是计算机专业出身。全球第一大投资银行摩根斯丹利银行每年在国内清华、北大招收的毕业生并不仅仅是学经济、金融的，反而是学国际关系或工科专业的同学更受青睐。跨行业招聘已成为大型企业招聘人才的一个重要参考标准和用人机制，并且该趋势目前一直呈发展状态。职业的不同必然带来收入、户口、工作环境等的相应变化，但只要你未雨绸缪，培养自多方面的知识、能、技能，尽早做出自己的个人成长计划，最初的专业选择与毕业后从事的职业或最后从事的职业已经没有必然联系。

2、专业与职业变动。

五、如何选择职位。

专业带技术性，职业是阶段性，根据需要重点有变化。职位，职业在什么位置上。职位/职业是一个群体，企业是从事一个行业的。职位与职责是与企业的目标联系在一起的，与战略，发展联系，三个影响决定职责的要求。

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人生目标的确定篇八

1、因为大地的不平衡，才有了河流;因为温度的不平衡，才有了万物生长的春夏秋冬;因为人生的不平衡，才有了我们绚丽的生命。最后你都会明白，人生，原来只是一个懂字。渐渐地，生活会变得没有什么不同，仿佛他们不是消失了，而是从未曾出现过。来了开怀拥抱，走了挥手作别。

2、失败并不代表你应该放弃它只表明你要加倍努力。

4、背叛伤害不了你，能伤你的，是你太在乎。分手伤害不了你，能伤你的，是回忆。无疾而终的恋情伤害不了你，能伤你的，是希望。你总以为是感情伤害了你，其实伤到你的人，永远是自己。所以，做人最高的境界，不是全心全意去爱，而是过好自己的人生，让别人来死缠烂打吧。

5、没有哪种爱情，需要你放弃尊严作践自己，要你去受罪吃苦。爱情或许会让你流泪，会让你嫉妒生气。但它最终是温暖的，能给你安全感。如果不是这样，那要么爱错人，要么用错方法。与其受罪，还不如单身呢。没有你想要的拥抱，那就先学会一个人坚强吧。

6、从现在开始，不沉溺幻想，不庸人自扰。踏实工作，好好生活，做一个接近幸福的人.

7、只要你确信自己正确就去做。做了有人说不好，不做还是有人说不好，不要逃避批判。

8、我可以接受失败，但绝对不能接受未曾奋斗过的自己。

9、当你经历过挣钱不易情感挫折事业蹉跎生产之痛，离别之苦，你就会懂得：没有人会被命运额外眷顾，当你觉得容易的时候一定是有人在替你承担属于你的那份不易。人都是瞬间长大的，因为无助因为责任因为爱。

10、生命里有着多少的无奈和惋惜,又有着怎样的愁苦和感伤?雨浸风蚀的落寞与苍楚一定是水,静静地流过青春奋斗的日子和触摸理想的岁月。

11、如果一个人比你优秀，你尽可以放心交往，因为优秀的人散发正能量!如果一个人有德行，你尽量与他成为一个团队，因为厚德载物!如果一个人有智慧，你尽可安心与他同行，相信智慧能照亮未来!如果一个人活的生命有质量，你可用心与他成为知己，生命才有高度与宽度。

12、不开口，没有人知道你想要什么;不去做，任何想法都只在脑海里游泳;不迈出脚步，永远找不到你前进的方向。

13、成功是优点的发挥，失败是缺点的累积。走对了路的原因只有一种，走错了路的原因却有很多。先知先觉改变一生，不知不觉断送一生!要相信自己，你能作茧自缚，就能破茧成蝶。辛苦三年，幸福一生!有时候死扛下去总是会有机会的!没有什么比当下的努力更重要!

14、洗去夜的疲惫，刷走昨日劳累，在晨曦中抖擞精神，在阳光下放飞心情，把未知的事面对，勇敢无畏，加油!!

15、人生，没有永远的伤痛，没有过不去的坎。还是让我们学学杨柳，看似柔弱却坚韧，狂风吹不断;太刚强的树干，却在风中折枝。学会放弃，学会承受，学会坚强，学会微笑，那是一种别样的美丽!适当的放弃，是人生优雅的转身。没有过不去的坎，让自己跨越的姿势美一点吧!

16、不管做什么，都不要急于回报!因为播种和收获不在一个季节!只要你播下种就一定会有收获。

17、尽己力，听天命。无愧于心，不惑于情。顺势而为，随遇而安。知错就改，迷途知返。

18、失败并不代表你是个失败者它只表明你尚未成功。

19、人生有很多情，需要忍;生命是一种过程而不是一个目的。苦和甜来自外界，体味幸福则来自内心。学会感恩，学会满足，让快乐溢满生命的花篮。只要心是晴朗的就没有雨天!

20、陪伴与懂得，比爱情更加的重要。感情久了，就不是爱了，而是依赖。然后当失去时，那并不是痛，而是不舍。一个人生活，可以很快乐，可是，只有一个人，便不能说是幸福。

21、每天早上醒来时，面对的是越来越好的自己，这是最值得欣慰的事。对着镜子给自己一个微笑，开启最美好的一天!

22、朝着一个目标不停地向前，不断努力地付出，哪怕你现在的人生是从零开始，你都可以做得到。早安!让梦想照进现实，才是当下最应该做的事情!

23、我觉得人的脆弱和坚强都超乎自己的想象。有时，我可能脆弱得一句话就泪流满面，有时，也发现自己咬着牙走了很长的路。勇敢吧，前方会有太阳。

24、你懒惰，你拖延，你堕落，以后要付出的就越多，以后要负担的就越多，所以，别说现在的生活并不是你想要的，但确实是你自找的，人生的很多不如意，并不是你运气不好，不是你没有机会，多是因为你自己不努力。

25、日子，是在忙忙碌碌中平淡;生活，是在粗茶淡饭中生香;人生，是在坎坷挫折中历练;心情，是在百味杂陈中安暖。心若不悲，人就不寒;心若不离，爱就不远;心若不狠，世间有暖;心若无澜，碧海晴天。眼，不见为净，心，不冷为美。把该放下的放下，让心轻松。

人生目标的确定篇九

1)要为之努力，脚踏实地的朝着自己的目标一步一步向前走，每天都实现一点，每天都进步一点。

2)有梦是最美的，人要是有了梦想，就可以朝着这个梦想去实现，这人生的目标才可以努力嘛。

3)一个崇高的目标，只要不渝地追求，就会居为壮举;在它纯洁的目光里，一切美德必将胜利。

4)有一类卑微的工作是用坚苦卓绝的精神忍受着的，最低陋的事情往往指向最崇高的目标。

5)努力向上吧，星星就躲藏在你的灵魂深处;做一个悠远的梦吧，每个梦想都会超越你的目标。

6)在一个崇高的目标支持下，不停地工作，即使慢，也一定会获得成功。

7)不懂放弃，等于固执;不能坚持，等于放弃目标。最聪明的做法是：不该坚持的，必须放弃!

8)一个人做事，在动手之前，当然要详慎考虑;但是计划或方针已定之后，就要认定目标前进，不可再有迟疑不决的态度，这就是坚毅的态度。

9)目标和梦想是成长的核心成分。勤奋学习和努力工作是成长的必经之路。征服的勇气和愉悦的心情是成长的营养剂。

10)感到自己在这个世界上是件多余的装饰品，那是很难堪的。活着而又没有目标是可怕的。

12)那些为共同目标劳动因而使自己变得更加高尚的人，历史承认他们是伟人;那些为最大多数人们带来幸福的人，经验赞扬他们为最幸福的人。

13)为了达到伟大的目标和团结，为此所必需的千百万大军应当时刻牢记主要的东西，不因那些无谓的吹毛求疵而迷失方向。

14)不是享乐，也不是受苦;而是行动，在每个明天，我们命定的目标和道路，都要比今天前进一步。

15)凡是以追求自己的幸福为目标的人，是坏的;凡是以博得别人的好评为目标的人，是脆弱的;凡是以使他人幸福为目标的人，是有德行的。

16)失败的团队没有成功者，成功的团队成就每一个人!凝聚团队，聚焦目标，为梦想创造无限可能!

17)以解决自己的问题为目标，这是一个实实在在的道理，正视自己的问题，设法解决它，这是成功的捷径。谁能塌下心来把目光凝集在一个个小漏洞、小障碍上，谁就先迈出了一大步。

18)确立起一种正确的人生哲学，于每个人乃是生死攸关的需要。失去了人生目标的人，是最不幸的人。

19)你们朝着伟大的目标前进的理想，将是使你们勇敢地走进生活中去的鼓舞力量。

20)当人们感到自己没有能力获得巨大的成功时，他们会鄙视伟大的目标。

人生目标的确定篇十

目标可以决定一个人事业的成败兴衰。有了远大的目标便不易满足，就会不断的去奋斗，直到自己的目标成为现实为止。

美国人阿姆斯特朗小的时候在院子里玩。可一会儿他的母亲就发现，阿姆斯特朗在院子里蹦的满头大汗，他的母亲问他在干什么，他脱口而出的话成就了他的人生目标，也注定了他成为了第一个登月的人。他说：“妈妈，月亮多漂亮呀，我要跳到他上面去。”阿姆斯特朗便真的登上了月球。他的志向在有的人看来是想都不敢想的。

战国时期各国都安于现状，只是秦王立志要统一六国，他便成了中国第一位始皇帝，也正是他的志向，成就了他的事业。

可见，多少位名人，那一位不是心存远大志向的呢?从追求“天下为公”的孙中山和“为中华之崛起而读书”的周恩来到辍学从商的比尔盖茨，这些人都是因为从小有了自己的目标，才会成就现在的他们。

人若无目标终生便忽忽如狂，走到哪算哪，那么他便是死亡的第一个目标。动物如果没有目标，它在食物的争夺中便会成为猎物。

在当今，社会发展日新月异，人才的竞争越来越激烈。所以，我们必须以“成功”来武装自己。然而要得到成功，目标便是得到成功的唯一途径，目标便是打开成功的唯一钥匙。没有目标，那人类依旧在哪个吃生肉、穿毛皮、手里拿石头的年代，世界便不会发展。也许人类早已经灭亡了。

目标可以决定你的未来;目标可以决定你人生的成败;目标可以为你人生的航程树起一座宏伟的灯塔。

人生目标的确定篇十一

1、提出目标是管理人员的责任，实际上这是他的主要责任。

2、草原上猎豹追逐的目标只有一个，我只以你为目标，不忘初心，方得始终。

3、所有在自然法则指寻下的调查，最终都把目标放在满足肚子的需要上。

4、科学的真正的、合法的目标说来不外是这样：把新的发现和新的力量惠赠给人类生活。

5、我对于事业的抱负和理想，是以“真”为开始，“善”为历程，“美”为最终目标的。

6、一旦确定了目标，就应尽一切可能，努力培养达成目标的充分自信。

7、赢得好射手美名并非由于他的弓箭，而是由于他的目标。

8、事实上一般的职工不可能同地位高的人接触，他们只能通过管理者的规划与目标来了解他。

9、远大的目标非常重要，一定要有成功的企图心，而且越大越好。

10、有的人爱说目标很难达到，那是由于他们的意志薄弱所致。

11、一个人越是胸怀崇高的目标，他（她）对心爱的人的感情就越丰富，越细腻，越温柔。

12、人生，关键是要有耐心。奔着目标，慢慢走，会好过毫无目标，傻傻往前冲。

13、获得幸福的惟一途径，就是忘掉目前的幸福，以除此之外的目的作为人生目标。

14、尚未实现的崇高目标，要比伸手可得的渺小目的珍贵得多。

15、工作中，你要把每一件小事都和远大的固定的目标结合起来。

16、没有一定的目标，智慧就会丧失；哪儿都是目标，哪儿就都没有目标。

17、再遥远的目标，也经不起执着的坚持。

18、虽然要有目标，但不需要花太多的时间看着想着目标。

19、你们朝着伟大的目标前进的理想，将是使你们勇敢地走进生活中去的鼓舞力量。

20、值得提倡的不是能够做什么就做什么，而是应当做什么就做什么。

21、成功的五大步骤：明确目标，详细计划，立即行动，修正行动，坚持到底。

22、支配战士行动的力量是信仰。他能够忍受一切艰难、痛苦，而达到他所选定的目标。

23、有目标的人，在奔跑；没目标的人，在流浪，因为不知要去哪里。

24、伟大的创意造就伟大的广告公司，而伟大的广告公司依然以伟大的`广告为目标。

25、如果一个人不知道他要驶向哪个码头，那么任何风都不会是顺风。

26、生活的意义在于美好，在于向往目标的力量。应当使征途的每一瞬间都具有崇高的目的。

27、管理是一个过程，通过它，大量互无关系的资源得以结合成为一个实现预定目标的总体。

28、告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。

29、管理的第一目标是使较高工资与较低的劳动成本结合起来。

30、无论如何努力，若不能达成使人改变的目标，就说不上是在培养人才。

31、神射手之所以神，并不是因为他的箭好，而是因为他瞄得准。

32、丧失远见的人不是那些没有达到目标的人们，而往往是从目标旁溜过去的人们。

33、只要有了目标，就可以向著目标前进。怕就怕，根本无法追求。

34、刻板，就是因为他们专心一意奔向一个目标而无暇旁顾。

35、一旦自私的幸福变成了人生唯一的目标，人生就会变得没目标。

36、在奔向目标的道理上支持不懈持之以恒，充分意识到自己的力量。

37、具有许多目标的人，是离达到目标最远的人。

38、只管把目标定在高峰，人家要笑就让他去笑！

39、或许你的目标太高，即使我无法达到，请告诉我你的目标！

40、计划比目标更重要计划不完善，就等于目标失败。

41、在分析目标时，也必须考虑怎样实现它们——即采取什么手段。

42、生命里最重要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚持来完成它。

43、管理人员在确定目标时：必须考虑目标的三个方面：优先次序、时间和结构。

44、生命之箭一经射出就永不停止，永远追逐着那逃避它的目标。

45、我们终究会死。所以我们的人生目标不该是长命百岁，而应该做点自己想做的。

46、当人们感到自己没有能力获得巨大的成功时，他们会鄙视伟大的目标。

47、感到自己在这个世界上是件多余的装饰品，那是很难堪的。活着而又没有目标是可怕的。

48、一个人如果在某一天内沉静地抱着伟大的目标工作着，这一天就是为纪念他而设的。

49、在实现人生目标的过程中，没有所谓的终南捷径可以走，只有脚踏实地地干，才是实现目标唯一靠得住的方法。

50、你刚才说的那些什么目标都没有的人，他们心里反而想拥有个目标吧。

51、缘分这种东西，又怎么会像是某个制定的目标，只要努力，就一定能得到呢？

52、灵魂如果没有确定的目标，它就会丧失自己，因为，俗语说得好，无所不在等于无所在。

53、一个目标达到之后，马上立下另一个目标，这是成功的人生模式。

54、对于组织运动的效果来说，预定目标的实现，取决于个人努力与群体努力的结合程度。

55、家居的快乐，是所有志向的最终目标；是所有事业的劳苦的终点。

56、生活常常是不太如人意的，但如果你有一个目标，生活会变得比较容易忍受。

57、要向大的目标走去，就得从小的目标开始。

58、生命对某些人来说是美丽的，这些人的一生都为某个目标而奋斗。

59、人很大的兴趣就是感觉一步一步地往自己设定的目标方向去努力！

60、人类在斗争中变得强大，不论他达到了什么目标，都是由於他的创造力加上他的残忍。

61、有目标比没目标好，做错比不做好。设法改善自己的目标，大致上不会错。

62、同样是走上一万里，有目标的叫“长征”，没目标的叫“流浪”。

63、每一点滴的进展都是缓慢而艰巨的，一个人一次只能着手解决一项有限的目标。

64、我就那么一个目标，换个目标我没有目标。

65、人生之要事在于确立伟大的目标与实现这目标的决心。

66、我的目标很简单，就是把宇宙的本源弄明白——它为何如此，它为何存在。

67、有人活着却没有目标，他们在世间行走，就如同河中的一棵小草随波逐流。

68、一旦自私的幸福，变成了人生惟一的目标，人生就会变得没有目标。

69、有一类卑微的工作是用坚苦卓绝的精神忍受着的，最低陋的事情往往指向最崇高的目标。

70、开拓者朝着理想的目标前进，踩在荆棘、泥泞上，生活也充满着欢乐。

71、美是我们所知道的最完备的东西，它包括了自然的不可企及的神秘目标。

72、胸中没有大目标，一根稻草压断腰；胸中有了大目标，泰山压顶不弯腰。

73、学术研究贵在求真、求新、求深，而求新又是基本目标。

74、为了达到目标，暂时走一走与理想背驰的路，有时却正是智慧的表现。

75、在一个崇高的目的支持下，不停地工作，即使慢，也一定会获得成功。

76、即使慢，驰而不息，纵会落后，/纵会失败，但一定可以达到他所向的目标。

77、有目标的人生叫航向，没目标的人生叫流浪！目标实现了叫故事，目标失败叫事故！

78、设立目标，然后把目标细化为每一步的实际行动。

79、“不耻最后”。即使慢，驰而不息，纵令落后，纵令失败，但一定可以达到他所向的目标。

80、所有目标如果有做某些调整、更新，就会因时光的流逝而黯然失色。

81、我们活在世上不是为自己而向生活索取什么，而是试图使别人生活得更幸福。

82、保障家庭安全，提高家庭生活水平是社会文明的首要目标，也是一切努力的最终目的。

83、不要因为在路上久了而忘记方向，没有目标的行走不是旅行而是流浪。

84、进步，意味着目标不断前移，阶段不断更新，它的视野总是不断变化的。

85、无论大事还是小事，只要自己是认为办得好的，就坚定地去办，这就是性格。

86、如果你已经制定了一个远大的计划，那么就在你的生命中，用最大的努力去实现这个目标吧。

人生目标的确定篇十二

在人的一生里,目标是重要的导航图,没有它,我们将会迷失方向,迷失在我们朦胧的世界里,所以我们必须不断地寻找,寻找属于我们的出路.小时候,受过完全结局童话故事的熏陶,所以我告诉自已,无论往后的路程多么艰难,都要坚信美好的来临,我一直不断地为自已撒下美好的种子,不惜为它流下滴滴热汗,默默地等待丰收,可有一天我发现,与其等待,不如主动出击,也许收获更大,所以,我要启动我的人生小船,驶向那近在咫尺的彼岸以及去浏览岸上的无限风光.

一道道令我困解的题目,一本本令我感到枯燥的书,一堆堆如山的作业,让我深受压力,可我却愿意承受,我愿意驮着它们踏上我初中最后一年的旅途.我明白,如果没有它们的帮助,我永远到不了理想之地,一路上的大风大浪要它们给我挡着,一路上崎岖不平的山路要它们指引,我不能丢弃它们,丢弃了它们等于放弃自已的目标,所以我不辞劳苦地驮着它们,在路途上印下一个个坚定的脚步,往我最终的目的地前进.

其实,我们不仅要有目标,还要有往目标的动力,目标可以为我们拔开迷雾,却不可以领我们走出那障碍重重的森林,所以我们要勇敢,坚强为动力,即使伤痕累累,即使身心疲惫,可迎接我们童话故事般的美好结局.

多少步，哪管它有没有达到目标，只是一直在努力走。忽然觉得头快碰到了什么。啊，我到了，我终于到了那个足以令我心飞翔的地方。俯瞰楼下，知觉自己置身空中;极目远眺，前方的房屋如此之小。绿油油的麦田，来来往往的车辆，我被迷住了。我从来没有像现在这样舒心过。此刻，我失落的心情已经彻底与我告别，心中尽是心旷神怡。努力无须见目标，即使你已达到目标或超过目标，你还是要继续努力，因为你还没有达到人生最高的目标!

有人说，人生如一张帆船，再汹涌的大海中与海浪作斗争，当找到灯塔时孤单的帆船便有了依靠。

有谁去思考过，灯塔在生命这条帆船中真正的含义?是温饱吗?是富贵吗?是地位吗?不是，灯塔真正的含义是―目标!

没有目标的人，是一个腐朽的人。当他落难时，不是上帝的愚弄，只是自己的无能。生命之路，望不见前方的点点微波，只是一条长长的黑道，但如果你将目标定格在生命之路上，也许你将会看见人生之中的辉煌，无限的春光。

目标可以使人发挥内藏的潜力，为了自己的目标坚持不懈地努力着。可能受到夏日的炙烤，寒冬的冰冷。但想要达到目标，付出这一点儿又算什么呢?“不经一番彻骨寒，怎得梅花扑鼻香”这是我十分欣赏的名句，它时刻激励着我为了目标勇往直前，虽说在追求目标的道路上艰难险阻无法预料，即使说我会伤痕累累，但是，可以想象到达到目标后的那片辉煌，再大的伤痛似乎早已抛到九霄云外去了。也许，达到目标后是最大的止痛药吧!

我会为目标哭泣吗?可能会。当我辛苦地翻越过一座座高山后，见到的不是那碧蓝的海，依旧是山那铁青的脸!我哭泣，为没见到目标而哭泣!我那满怀希望的心已经失落。我要放弃吗?可我心不甘，付出了如此多，只差最后一点儿，就如此轻言放弃，那可不是我的风格!是，我会哭泣但我不会畏缩、放弃。

目标是需要我们自己不懈努力，无所畏惧才实现。只怕我们等不及黑暗前的最后一缕余光，便已放弃。

人生目标的确定篇十三

1、有福不可享尽，有势不可用尽，人事大道：物极必反。所以常以“花未全开月未满圆”来劝戒自己浮躁的好胜心，控制自己的前进节奏，有时是一种聪明的举动。

2、心存大目标，则易成大事。目标是做事的一个灯塔，我们所有的精力与力气都是为它储备的。目标的大小直接决定着成功事情的大小。

3、智者善以他人为鉴，愚者只以自己为鉴。在凡成功之事必有其内在的道理，大凡成功之人也必有其成功的利剑。你若能学会从前人的脚窝里找到自己的方向，你一定会成为一个十分了不起的人。

4、大胜必经大忍，失败常因心切。瓜熟蒂落，水到才能渠成，蝴蝶必须在蛹中经历炼狱般痛苦的挣扎，直到它的双翅强壮了，才会破蛹而出。做事也是一样，多半的成功都是在失意的`忍耐中一步步走出来的。

5、心态变好，坏事也能变好事，

身处劣势绝境，以豁然坦荡的心情去接受，并积极发掘其中有利的东西，那么，坏事也可能就变成了好事。

6、依照心灵的声音去做，让潜意识引导你的成功，学会放弃，才能更好获得生活。

7、无志者常立志，有志者立长志，咬定一个目标的人最容易成功。

8、别烦别怕，轻松快跑。花瓶碎了并不可怕，可怕的是千万别一不留神，把我们的聪明打碎了。

9、人分三六九等，事有轻重缓急。做事情一定要分出轻重缓急来，尽量避免在不必要的小事上纠缠不休，延误了重要的事情。

10、变通可以历曲通幽，执拗只能山穷水尽。知变与应变的能力是一个人的素质问题，同时也是现代社会办事能力高下的一个很重要的考察标准。

人生目标的确定篇十四

1)计划没有变化快，变化没有电话快，设定目标要留余地，给自己也是给他人。但是一定按照计划执行。

2)以我一生最好的时光追寻那个目标……书已经写成了。现代人读或后代读都无关紧要，也许要等一百年才有一个读者。

3)我们命定的目标和道路，不是享乐，也不是受苦;而是行动，在每个明天，都要比今天前进一步。

4)向着某一天终于要达到的那个终极目标迈步还不够，还要把每一步骤看成目标，使它作为步骤而起作用。

5)当你作出决定后，便要一心一意地朝着目标走，常常记着名誉是你的最大资产，今天便要建立起来。

6)她们呀有共同的追求，共同的爱好，共同的目标。这简直就是同一首歌嘛!

7)威胁逼迫对感情有两种影响，或令人们分道扬镳，或令心灵更加紧密，为了同一目标，将彼此牢牢绑紧。

8)真正的读书使瞌睡者醒来，给未定目标者选择适当的目标。正当的书籍指示人以正道，使其避免误入歧途。

9)可怜一个人对于幸福太容易上瘾了!等到自私的幸福变成了人生惟一的目标之后，不久人生就变得没有目标。

10)进步，意味着目标不断前移，阶段不断更新，它的视野总是不断变化的。

11)无论哪一行，都需要职业的技能。天才总应该伴随着那种导向一个目标的有头脑的不间断的练习，没有这一点，甚至连最幸运的才能，也会无影无踪地消失。

12)不管努力的目标是什么，不管他干什么，他单枪匹马总是没有力量的。合群永远是一切善良思想的人的最高需要。

13)只顾眼前的利益，得到的只是短暂的欢愉;目标高远，但也要面对现实。把理想和现实结合起来，才有可能成功。

14)要有健康的体魄，和谐的人际关系，勤奋求实的态度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目标。

15)生活中许多人是习惯性羚羊思维的牺牲品。通常，问题并不是在他们朝目标努力的过程中犯错，而是他们没有坚持继续向目标努力。

16)我真不知怎么才能和你亲近起来，你好像是一个可望而不可及的目标，我琢磨不透，追也追不上，就坐下哭了起来。

17)无论哪一行，都需要职业的技能。天才总应该伴随着那种导向一个目标的、有头脑的、不间断的练习，没有这一点，甚至连最幸运的才能，也会无影无踪地消失。

18)灵魂如果没有确定的目标，它就会丧失自己，因为，俗语说得好，无所不在等于无所在。

19)要达成伟大的成就，最重要的秘诀在于确定你的目标，然后开始干，采取行动，朝着目标前进。

20)我们的目标是使我们持股合伙人的利润来自于企业，而不是其他共有者的愚蠢行为。

人生目标的确定篇十五

教学活动是一种有目的、有计划的活动，其目的性、计划性主要反映和体现在教学目标上。现代教学论认为，完整的教学活动包括教学目标、教学过程、教学评价三大支柱，而教学目标占据首要位置，是教学活动的第一要素和基本前提，是选择教学内容和教学方法的依据，也是衡量教学成败的标准之一。因此，注重教学目标的优化设计是实现教学优化的重要前提。什么是教学目标呢?克拉克认为，教学目标是“目前达不到的事物，是努力争取的、向前的，将要产生的事物。”由此不难看出，它是学生通过学习以后预期产生的行为变化，表现为对学生学习结果及终结行为的具体描述。

如何全面、准确、清晰地对教学目标进行优化设计是教师职业的'一个基本功之一。但是课改之前，传统教学目标的优化设计，存在着以下两个问题：其一、教学目标表述的含糊性和描述性，缺乏具体性，导致无法测量和具体操作。例如：“理解课文中部分词语的含义”中的“理解”，是如何理解?用自己的语言或是语境来理解；又如“整体感知课文的大概内容”，怎样才算是“整体感知”而非“部分感知”。另外，有的老师还喜欢用“了解……的特点”，如何知晓学生是否“了解”?这些目标都是模糊不清，缺乏可操作性。其二、以教学要求代替教学目标，也是我们的教师通常出现错误的地方之一。教学要求提出的是对教师教学行为的要求，而不是对学生学习后达到的学习结果的要求。例如：“培养准确、生动的用词造句能力，引导学生划分文章的结构”。“培养热爱大自然的情怀，教育学生珍惜时间、刻苦学习。”

针对以上弊病如何对教学目标进行优化设计，让教学目标真正起到导学、导教、导测量的作用呢?除了布鲁姆将认知领域的目标分为六个层次(知道、领会、运用、分析、综合、评价)之外，具体表述还可以从以下几方面来进行：

一、明确―个主体。

教学目标强调陈述的主体是学生，是从学生行为的角度来表述教学目标，表述结果应该是学生的学习结果。那就是说只有当学生的行为与教学目标的规定发生了相应的变化，才算完成了教学任务。简言之，教学目标要说明通过教学活动后学生能做什么，而非教师去做什么、说什么、会什么。例如：“能概括段落大意”，“能说出这个词用的好在哪里”，“能读出重音”等，这就是教学活动后学生的行为发生了变化，而非教师，倘如此，教师也就完成了教学任务。

二、教学目标表述应力求具体、明确，具有可操作性和可测量性。

传统的教学目标表述，通常使用“认识、理解、掌握、领会、把握、培养”等抽象笼统的词语进行表述，从而导致了教学目标含糊不清。无法操作、无法测量。因此，作为教师应使用可观察可测量的行为动词来表述教学目标。比如：“说出、指出、写出、找出、解释、默写、背诵、区分、使用”等行为动词对学习结果作出明确具体的规定，由此克服传统教学目标的含糊性。例如：“能用自己的话说出诸葛亮的神机妙算《草船借箭》”，“解释为什么黑暗的地方不长青草《科学》”。

三、教学目标的设计应说明学生做出这些行为的条件。

行为的条件是什么，也就是在什么情况下做出什么样的行为，可以包括时间条件、完成任务的辅助工具等。例如：“能够书写生字”这一目标的表述，就可以说“在教师的指导下，观察范字，按笔顺正确、规范地书写生字，养成良好的学习习惯。”这也就指明了如何书写生字。

教务处-10-5。

人生目标的确定篇十六

人生的目标，它无时无刻在我们身边。它像我们的骨头，支持着我们的身体；又像一缕清泉，帮我们清除失败带来的失望。

作家周国平说：“在为自己的人生确定目标时，第一目标应该是优秀，成功最多只是第二目标，不妨把它当做优秀的副产品。”是不错的。人生的目标正是如此。如果我们不优秀，那么就不会成功；如果我们没有成功，我们就不会完成我们梦寐以求的人生目标。就会感到万分的遗憾。

小时候，我的目标是当一名老师，认为它十分的好。能够管学生，能够拥有大量的智慧。进入了小学四年级。目标是当一名宇航员，可以傲翔于宇宙。能亲眼目睹地球的形态，还能够穿梭于宇宙深处。虽然。目标一直再改变，但是我可以从现在开始制定我的目标。

进入了初中。我就制定了一个终身的目标：“从现在开始，从今天开始，要努力学习，至少考上一所好一点的高中，努力地学习，考一个好成绩。虽然自己现在还不算一个较好的学生，但是我会尽力地让自己好起来。努力完成自己每一天的小目标。加油吧！为了不辜负在背后支持我们的人。

过了中期考试，我也明白自己还欠缺太多。不过。我要打起信心。还有更多的考试，期末考试等着我们。我要全方面的弥补自己的不足。完成自己每一天的小目标。我总会完成自己梦寐一求的人生目标。不过，它不是冰冻三尺——非一日之寒。它是我们在无数次的辍折之后，无数次的鼓起信心后才完成的。

努力吧，无论多么遥远，无论多么的困难，目标总是会完成的。它拥有着我们的喜怒哀乐，它是我们心灵的支持。

人生目标的确定篇十七

过去和现在只是我们的手段，唯有未来才是目的。小编收集了确定目标的每名言警句，欢迎阅读。

理想如星辰-----我们永不能触到，但我们可以象航海者一样，借星光的位置而航行。

一个人向着目标迈进的时候，应当笔直地朝前望的。

大自然把人们困在黑暗之中，迫使人们永远向往光明。

在理想的最美好的世界中一切都是为最美好的目的而设。

人生最高之理想，在求达于真理。

如果一个人的头上缺少一颗指路明星-----理想，那他的生活将会是醉生梦死的。

没有目标，哪来的劲头?

理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向;没有方向，就没有生活。

进步是目的;理想是标准。

现实是此岸，理想是彼岸。中间隔着湍急的河流，行动则是架在川上的桥梁。

如果一个人不知道他要驶向哪个码头，那么任何风都不会是顺风。

我们唯一的悲哀是生活于愿望之中而没有希望。

必要是最确切的理想。

希望是生命的源泉，失去它生命就会枯萎。

理想使你微笑地观察着生活;理想使你倔强地反抗着命运。理想使你忘记鬓发早白。

少年立志要远大，持身要紧严。立志不高，则溺于流俗;持身不严，则入于匪辞。

少年负壮气，奋烈自有时。

过去和现在只是我们的手段，唯有未来才是目的。

书不记，熟读可记;义不精，细思可精;惟有志不立，直是无著力处。——朱熹。

坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。——白哲特。

三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——佚名。

立志不坚，终不济事。——朱熹。

富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。——孟子。

意志目标不在自然中存在，而在生命中蕴藏。——武者小路实笃。

意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。——但丁。

只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。——陀思妥耶夫斯基。

功崇惟志，业广惟勤。——佚名。

能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。——雨果。

谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。——米南德。

不作什么决定的意志不是现实的意志;无性格的人从来不做出决定。——黑格尔。

执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。——梭罗。

有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。——乔•贝利。

疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。——武者小路实笃。

有志者事竟成。——佚名。

永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。——金斯莱。

穷且益坚，不坠青云之志。——王勃。

生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。——左拉。

一个有决心的人，将会找到他的道路。——佚名。

意志坚强，就会战胜恶运。——佚名。

天行健，君子以自强不息。——文天祥。

生命里最重要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚毅来完成它。——歌德。

即使在把眼睛盯着大地的时候，那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。——雨果。

卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。——贝多芬。

人生目标的确定篇十八

职业是个很特殊的过程，职场也是个很特殊的情境。之所以说特殊，原因有三：

首先，职场是个以能力为基础，以兴趣为引导，以价值观为保障的情境。要进入一个行业，步入一个企业，占据一个岗位，首先是因为你有从事这项工作的能力。因此，你有这方面的能力，是一个敲门砖，很少有不论能力高低，只凭意愿大小而让一个人上岗的机会，因为，那对企业来说，会有很大的风险。

其次，职场是个综合素质的考验场，而要说话，需要有自己的“核心竞争力”。什么是你的核心竞争力，简单来说，就是你有多大的可被替代的机会成本。如果你离职的话，公司到底要付出多大的成本去弥补你的离开，是立刻，一个月，还是一年，时间越长，证明你的“核心竞争力”越大。而核心竞争力是一个综合素质的评估，牵涉到能力、状态、风格以及潜力等等。

第三，职场永远相信等价交换，不是简单的公平与否。很多职场的人，重视希望领导和企业能够一视同仁，一碗水端平。但可以直白地告诉你，这是不可能的。机会面前永远不会人人平等，而永远是适者生存，所以，找准位置很重要，清楚自己的定位更重要，想要什么，想要在职场上成为什么，由你决定，而不是企业决定。

正因如此，那么职业目标就是建立在自我认知清楚的基础上的“个性化定位”，同样的环境，同样的机会，人不同，那么定位就不同，即使有相同的定位，而个性、能力、资源、视野等不同，也终究会造就不同的发展路径。因此，要找到适合自己的职业目标，首先是对自我清晰认知，否则，只能是“碰运气”式的尝试，而这种方式的风险总是很大。

从自我认知的层面上来说，要做到清晰、精准的职业目标确定，需要涉及到三个角度的分析，即兴趣所在，能力高低，价值取向如何。这三者的交集所在，即使你“初步”的职业目标定位，之所以说“初步”，原因是这仅仅是理论上确定职业目标的水平，而具体是否真正切实，还需要牵涉到其他层面的问题和资源，这些我们将在后面的文章中专门去谈论。

接下来，我们就来聊聊如何通过兴趣、能力和价值观去找到自己心目中的职业目标。首先，我们来分析兴趣部分。其实，谈到兴趣，这对于我们当前现实来说，是一件看起来很丰满，实际却很骨干的事情。为何？因为，从我们小时候起，我们已经对自己的兴趣逐渐敬而远之，甚至是避而不谈了。曾几何时，我们还是那个喜欢探索，对某些东西有特殊喜爱的孩子，随着进入幼儿园，我们便被一种“不要输在起跑线上”的论调所牵引，于是，不管是否有兴趣，是否擅长，都会“扔进去”学起来。记得曾经有一个来询者，告诉我她给他的孩子报了舞蹈班，学习芭蕾舞之后，我才发现原来我们为了不输在起跑线，而身为父母的竞争已经到了这种惊天地泣鬼神的程度。

因此，当我们问起兴趣所在的时候，对方常常会报以茫然若失的状态，也就不足为奇了。那我们该如何去寻找失去的兴趣，找到真正让我们拥有更多快乐幸福感的这些东西呢？通常我们可以通过两种方式去寻找，一种是测评，一种是回顾。

首先说说测评。测评是运用系统，以大量的测评样本为基础的专业的测量评估。一般测评氛围两类，一种是针对人格特质的评估，一种是针对行为表现的测评。这两种评定都有其科学性，都是发掘个人特质的途径。背后都是为了寻找到被测人自身的优势和特征所在。举例来说，mbti测评就属于人格测评，通过16个不同的特征因子组合，形成对一个人的评定，并且这种评定强调人格特质，即“你就是这样的人”。而disc测评就属于风格测评，即通过一个人的行为风格表现，形成4个基本风格，12个子风格的评定，并且这种评定是建立在一个人主观的行为表现上，强调“你表现成这样的人”。测评最大的优势是简单、直接、有系统性的保障。（注：disc分析个人优势和挑战，兴趣、能力、价值所在，将另外专文分析。）其次，是回顾的方式，即通过找到专业的咨询人员，通过系统的分析和梳理，从当事人过去梳理，有哪些曾经的兴趣爱好，然后把它们描绘出来，它们是如此珍贵，就像星空中闪亮的星星，让我们执着于此。你会发现，有些兴趣从小到大一直持续，有些则在某一个阶段曾经存在过，没关系，全部把它们描绘在一个“星空”中。然后，在如此众多的点点星光中，再去看你有哪些持续了很长时间，成为你的一种乐趣，让你的生活更开心快乐。在它们上面画上一个圆标识出来。然后，你可以再看一看，你有哪些兴趣产生了价值输出，是因这种兴趣扩大了人脉圈，还是它们已经深入到可以以此谋生的程度。试想，如果你喜欢摆弄文字，那么成为一个段子手，让别人喜欢的同时，还能够体现价值当然是一件乐事。

企业为何要你，能力为之。因为你有承担该职位所需要的能力，能够产生预期的绩效，这才是企业需要你的核心关键。因此，许多职场新人在简历上大吹自己能力多多，采取的方式是介绍自己做过多少实习，干过多少岗位，但猎头和企业却兴趣寥寥，原因就是没有分清“经历”和“经验”的区别。经历不是经验，经历是说明你做过，经验是说明你做的有多好，有什么收获。经验是你求职的“筹码”，而经历不是。

你的能力有多少？这就首先要了解什么是“能力”。通俗来说，能力就是别人愿意放心让你从事某件事情的资本。能力包括你的知识、技能和个性。其实，在能力类型上包括：通用能力、特殊能力，还包括思维方式。通用能力是工作中通常都会用到的能力，比如分析能力、沟通能力、记忆能力等等。告诉你一个令人高兴的事情，那就是“通用能力”其实占据了工作中的70%左右的比例，也就是说，其实我们有能够做几乎任何事情的资格，因为其中70%左右所需的通用能力我们都基本具备了，因此，我们完全可以做到在工作中“能力迁移”。

另外，有些工作才会需要“特殊能力”，该能力常备叫做“天分”。音乐创作中的节奏感，美食评鉴中的色香味品鉴能力，品酒师特别需要的味觉。通用能力让人保证优秀，特殊能力会推动达到卓越，但前提是你善加利用，否则也会荒废掉，典型例子就是“伤仲永”中的作诗天分。

你众多的能力中，哪些能力是你常用的，哪些能力是你很想要培养的，哪些又是你的“短板”呢？对此，我们常用一个矩阵模型来梳理。能力水平有高低之分，也有意愿高低之分。于是我们通过这两个维度来评定能力，最终就形成四个象限的评定模型，这就是“能力矩阵”，从而形成能力的“优势区域”、“备选区域”、“潜能区域”和“短板区域”。你的能力的分布状况如何呢？充分发挥优势能力，积极培养潜能区域，不断拓展备选区域，清晰认知短板区域。于是，你便清晰了自己的能力水平几何。

为何你勇于挑战不可能任务？为何你喜欢与人沟通、横向交流？为何你享受在充满人情味的环境工作？为何你愿意为了一个可能的细节纰漏付出额外的心力？这可不是简单的兴趣爱好的原因，而是在你内心享受和坚守着某些价值观和信念。你认为那样做就是重要的，有意义的，你也认为你应该和有能力把它做好。这就是你为之不断努力，不断严格要求自己的根本。而这就是价值和信念的力量。

价值和信念是说明“为何”的层面。它和处在”如何“层级的能力有着直接关系。你因为拥有”质量第一“的价值观，所以你会努力培养自己精益求精、关注数据、细节至上的能力。如此看来，让你拥有百折不挠、不达目的不罢休的原因，可能是因为你的”安全“取向；而你追求和谐的人际关系的原因，可能是因为你的”快乐“取向。

要了解价值观其实很容易，那就是为自己一个终极问题：做这个对你意味着什么？（或能够带给你什么？）。比如，我喜欢晚睡晚起不睡觉。那这件事带给你什么？可能是清静的环境，能够多学些东西。那这件事带给你什么？可能是我希望自己有更多的成长，因为八小时之外才是差异的关键。那这件事对你意味着什么？可能你会说这回带给我安心和平静。那这又对你意味着什么呢？你可能会说这能给带给我幸福感。而幸福感就是你最核心的幸福感。

当你知道你的追求价值是“幸福感”时，那你就可以反过来思考自己当前“晚睡晚起不睡觉”是否让自己拥有幸福感的最佳的途径，还是有更好的途径呢？因为，当你达到一个目标只有一个办法的时候，就是孤注一掷，当有两种选择的时候，你会左右为难，当你有三个或三个以上选择时，你才能有更好的选择，而这也说明你的能力，拥有选择也是能力的表现。于是，最终你可能会想其实可以有另外的途径达到：或者提高学习效率，或者选择和他人合作的方式，让自己学到更多，从而拥有更多的幸福感。

那么你如何评价自己的价值感和信念如何呢？不妨就多问自己几次“这样做到底带给我什么？”的问题吧，相信你就会找到那些真正为自己看重，深含意义所在了。

在上面的内容中，我们明确了自己的兴趣和需要，评估了能力分布状况，探究了支持自己的信念和价值取向，而这三者的结合，便让我们发现了那些有兴趣做、有资格做和从中能够获得更多成功快乐开心的方向所在。那这就是我们所期待的“理想”中的职业特质。你找到了吗？只有我们找到了这个，我们才能有的放矢，让自己找到拥有这些特质的职业“目标”，而这个目标是否真的存在、是否能够达成、如何达成，我们将在后面的文章中和你说明，这就是有什么途径发现职业目标。

人生目标的确定篇十九

理想如星辰-----我们永不能触到，但我们可以象航海者一样，借星光的位置而航行。

一个人向着目标迈进的时候，应当笔直地朝前望的。

大自然把人们困在黑暗之中，迫使人们永远向往光明。

在理想的最美好的世界中一切都是为最美好的目的而设。

人生最高之理想，在求达于真理。

如果一个人的头上缺少一颗指路明星-----理想，那他的生活将会是醉生梦死的。

没有目标，哪来的劲头?

理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向;没有方向，就没有生活。

进步是目的;理想是标准。

现实是此岸，理想是彼岸。中间隔着湍急的河流，行动则是架在川上的桥梁。

如果一个人不知道他要驶向哪个码头，那么任何风都不会是顺风。

我们唯一的悲哀是生活于愿望之中而没有希望。

必要是最确切的理想。

希望是生命的源泉，失去它生命就会枯萎。

理想使你微笑地观察着生活;理想使你倔强地反抗着命运。理想使你忘记鬓发早白。

少年立志要远大，持身要紧严。立志不高，则溺于流俗;持身不严，则入于匪辞。

少年负壮气，奋烈自有时。

过去和现在只是我们的手段，唯有未来才是目的。

书不记，熟读可记;义不精，细思可精;惟有志不立，直是无著力处。——朱熹。

既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德。

坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。——白哲特。

三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——佚名。

立志不坚，终不济事。——朱熹。

富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。——孟子。

意志目标不在自然中存在，而在生命中蕴藏。——武者小路实笃。

意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。——但丁。

只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。——陀思妥耶夫斯基。

功崇惟志，业广惟勤。——佚名。

能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。——雨果。

谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。——米南德。

不作什么决定的意志不是现实的意志;无性格的人从来不做出决定。——黑格尔。

执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。——梭罗。

有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。——乔•贝利。

疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。——武者小路实笃。

有志者事竟成。——佚名。

永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。——金斯莱。

穷且益坚，不坠青云之志。——王勃。

生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。——左拉。

一个有决心的人，将会找到他的道路。——佚名。

意志坚强，就会战胜恶运。——佚名。

天行健，君子以自强不息。——文天祥。

生命里最重要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚毅来完成它。——歌德。

即使在把眼睛盯着大地的时候，那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。——雨果。

卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。——贝多芬。

人生目标的确定篇二十

2.时间是为了人的进步和改善，为了人能更有价值，能得到更大的幸福，能过更好的生活;能向前达到时间所知道的所看到的目标，这个目标，在时间和上帝存在的时候起，便已经树立了。

3.happinessisnotagoal;itisaby-product、幸福不是一个目标，它是一个结果。

4.一直给自己很多不必要的烦恼，不必要的自卑，不必要的结果，不必要的麻烦，不必要的过程，太多了，不止一次的想过轻生，但是每次都会想到“生命不可承受之重和生命不可承受之轻”因为自己没有目标，不知道活着为了什么，为了自己吗，或许是，亦是为了别人，也不知道。

6.经理不是只告诉别人怎么干的家伙，而是要激发队伍产生一定报负，并朝目标勇往直前。

7.我的骄傲在你面前变得那么卑微而你却成了我一生追求的目标。

8.阮莞，你是全世界最蠢的傻瓜!我不会为你哭的!你为一个小男人死得太不值了!你一辈子只有那么点儿为爱情牺牲的出息!你目标达到了，你满意了吧?你会让所有爱你的人恨你的!你对不起大家!这世上除了爱情还有别的呢!你太自私了!我看不起你!

9.我们之间最大的缺点是你不够清醒，我不够糊涂，你给的只有一个飘渺的目标，我想要是一个真实的生活，我看不到你的努力，看不到希望。

10.只有当你们不把只有称为目标或成就时，你们才是自由的。

11.有目标的人真好为什么不做个有目标的人呢前进吧孩子。

12.社会和自然的区别就在于，社会是有一定道德目标的。

13.其实经历过了才知道为了追逐目标，我们扔掉了很多东西，当到达终点，拿到圣杯以后才发现自己一丝不挂。美好的不是终点的奖品，而是路上的风景，你还年轻，不如慢慢来，走的慢点去欣赏路边的风景。

14.起跑领先一步，人生领先一大步：成功从选定目标开始。

15.无目标的努力，有如在黑暗中远征。

16.小时侯，幸福是一件东西，拥有就幸福;长大后，幸福是一个目标，达到就幸福;成熟后，发现幸福原来是一种心态，领悟就幸福。

17.人生总要有目标，知道自己为什么而努力，为什么而拼搏，其实结果不重要，重要的是过程，没有侥幸的成功，只有加倍的努力、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。奋斗不是心绪来潮，奋斗不是一时努力，奋斗的背后有很多东西，有坚韧，有忍耐，有信心，有顽强，有拼搏，还有尝试。

18.生活的意义在于美好，在于向往目标的力量。应当使征途的每一瞬间都具有崇高的目的。苏联高尔基伟人的生平昭示我们，我们也能使自己的生命令人崇敬;当我们告别人生的时候，在时间的沙滩上留下自己的脚印。

19.家居的快乐，是所有志向的最终目标;是所有事业的劳苦的终点。

20.有理想便会自我约束。你要达到这个目标很难，所有人都跟你竞争，你就得放弃很多东西才能够往前走。

22.4、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。

23.人也就这一辈子，头顶的天都是一样的，所以要有自己的目标和追求。你可以失败，但是不能自甘平庸。正所谓三分天注定，七分靠打拼，爱拼才会赢。

24.舍得舍得，有舍就有得。得失得失，有得就有失。人世间就是这么奇妙，你又何须苦苦追寻一个目标。

25.女人怎样才有底气?首先，你必须知道自己要什么，并因此去努力。有目标才不会迷茫。其次，你要有事业和梦想，有赚钱养活自己的能力。会独立才不会依附。最后，你要懂得再好的男人也不值得付出一切去爱，留一点点自我，才会有自尊。不迷茫，不依附，有自尊，这就是女人。

26.生活给科学提出了目标，科学照亮了生活的道路。

27.人的命运是自己所掌握的，也许你一生当中有许多成功之处，也有很多失败的地方，也可能将一生的时间放在一件事情上。我们要想自己的人生过得充实，就必须得有一个好的定位，定位决定前途，而思路决定出路。所以，我们得先树立人生目标，明确自己的职业价值取向。

28.青年只要朝着大目标前进，时代巨轮就会转动!青年只要嘶声伸张正义，历史就会改变!

30.无论如何努力，若不能达成使人改变的目标，就说不上是在培养人才。

31.人生的真正欢乐是致力于一个自己认为是伟大的目标。

32.好不好，自己知道。不用无奈，不用攀比，不用嫉妒。人生就是一场没有硝烟的战争，靠信心、靠实力、靠坚持。一时的失败，会让人更加看得清楚前进的方向，最终的目标。未来，只要肯努力，肯付出，就一定会拨开阴霾，看到希望的曙光。

33.旁人痛苦的性质和程度，我完全无从捉摸。那些实际的痛苦，只要有饭吃就能解决的痛苦，也许才是最强烈的痛苦，是凄绝的阿鼻地狱，足以将我那十个灾祸吹跑。是否真是如此，我不知道，不过，他们竟然没自杀、没发疯、阔谈政治而不绝望、持续与生活搏斗而不屈服，难道他们不会感到痛苦吗?他们彻底变得自私自利，而且视其为理所当然，难道从未怀疑过自己?如果真是这样，那确实轻松，可是，不是每个人都如此，以此视为满分的目标吧?我不明白。

34.对私生子女的偏见，依然存在着。这一点我清楚，而你也知道。有一个人，他的天赋很好，可以说是个天才，你认识他。他为自己的前途做出了巨大的努力，然而有人经常对他的不可改变的出生提出指责，对他的年龄、姓名、身份等进行挑剔。为什么会出现这种事?人们为此制定了法律。因此，就不该忘记法律规定：在法国，人人平等。我提到的这个人，他仍在坚持不懈地努力，他会达到自己的目标，有朝一日会成为部长。而到那时，人们还会以什么来对他进行攻击呢?是他的政见、施政方案，还是他的理想?不，不会是这些，仍旧会是他的出生问题。

35.有一些宝贵的东西作为它的目标时，生活才有价值。

36.梦想是美好的，但实现梦想的道路是曲折的，无数人在实现梦想的道路上遭遇了无数曲折;其实梦想就是一个人给自己定的一个大目标，坚持了，熬过了，梦想就实现了;一个实现梦想的人，就是一个成功的人。

37.威胁逼迫对感情有两种影响，或令人们分道扬镳，或令心灵更加紧密，为了同一目标，将彼此牢牢绑紧。

38.只有看清楚自己，才能够有一个明确的目标，朝着这个目标一直走下去。这就是人生的一条路。尽头就是我们想要的，过程就是我们不断剔除杂质的过程。

39.成功之秘诀乃是目标之有恒。

40.目标越接近，困难越增加。

41.因为有这个光明，你不会恐惧，你还会有动力坚持往前走。而如果这个东西灭了，你就没有了目标和方向，就会恐惧乃至迷失。

42.智慧意味着以最佳的方式追求最高的目标。

43.我们的奋斗目标，不是长寿，而是活得正直。

44.人的存在寓言——我们从出生到死亡，就是不断被模糊生存目标的过程。