2023年大学心理学演讲稿(实用15篇)

演讲稿是一种展示个人才华和能力的机会，可以为自己树立良好的形象。想要写好一篇演讲稿，首先要明确演讲的目的和主题，明确要传达的核心信息。以下是小编为大家收集的演讲范文，供大家参考和学习。

大学心理学演讲稿篇一

所谓的大学，就是对自己负责，对自己的人生负责。

在刚过去的三个月中，我独自游走在武汉各大高校和知名企业当中。我明白了上面这个道理。今天，我们从四面八方来到这里，有人欢喜有人悲伤。但我想告诉你们的是：北大前任校长***先生在一次大一新生欢迎会上说过“某知名企业家被邀北大讲学时说道‘我很羡慕那些聪明的人，他们可以上很好的大学，可以成为专家，学者，教授。但是，这些人都要属于我们管。’”

是的，在座的各位：你们，都是好样的！

同学们，请放下到这里的各种情绪吧！今天，我们又是同一起跑线，十年之后，二十年之后，你们是专家，学者，教授还是管他们的领导呢？同学们，让我们把梦想在这里放飞吧！

长江商报今年8月1日曾刊登过资深记者何辉对我的专访，他们称我虽只有20岁却有过长达五年的创业经历。赢得武汉科技大学中南分校某主任邀请我对该校“关于09届成绩换学分”新政的探讨以及中国地质大学江城学院李昌国主任的肯定。但是我觉得我并没有他们说的那么优秀，在这个四季都看不到星星的城市，你必须尊重最底层的人，因为你不得去学习他们的谋生技巧，然后你会发现：其实我们自己也不过是他们其中的一员。那么，今天你做好了作为最底层人谋生的准备了吗？是继续靠父母养着你，还是自食其力？同学们，请你们大声的告诉我：我们，是后者！

有位大四的学长告诉我：大学只培养两种人，人才和渣。同学们，四年之后，你是谁？在座的各位请我们每个人把这个问题记下，四年之后的毕业晚会上，请我们一起大声的自豪的回答：我们是前者！

同学们，让我们启程吧！长大工院，从此，又多了一群为母校献计献策的优秀校友。

学习，始终是我们的主旋律，有事没事，去书店看看书，关于管理，金融，营销，人际交往，未来趋势等这些，你能获得很多。这个社会竞争太激烈了，你不学习，就会被淘汰。搜狐网有一份调查报告说中国xx年底，有一百多万大学生找不到工作。竞争这么激烈，更何况三本的我们？大学毕业，不是学习结束，而是学习刚刚开始。我个人推荐一个很好的视频节目，《谁来一起午餐》。还有一部电影《摇滚校园》他们都是和我们一样为梦想而奋斗的一群年轻人，在他们身上我们或多或少能看到自己的影子。

常言道：读万卷书，不如行万里路，行万里路，不如阅人无数。要想打开社会这本厚厚的书，就趁着年轻，多出去走走看看。

我们现在在大学里求学，是在接受一种高额费用的教育，可是我们父母高额的投入，在我们身上将会得到多少回报？我们没有多少人家里有万贯家财，你们现在用的每一分钱都是父母挣来的血汗钱，甚至是到处借来的钱，其间蕴含着无比的艰辛与对你们的爱。在他们被岁月留下创痕的老脸上，还有一双对你们充满希望的眼睛，那一双浑浊甚至有一点模糊的眼睛。

责任，并不是别人给你的，而是自己成熟的思想内定的。同学们，请牢记并承担起你们对父母的责任。

同学们，十年之后，二十年之后，让我们再次在这里聚会，愿我们每一个人都能对母校骄傲的说：长大工院，是你，培养了我。是你，给了我一个美好未来。同学们，还等什么呢？if not now，when？ if not me，who？让我们在这里放飞童年一直珍藏的梦想。让我们在这里写下人生美好的篇章。让我们在这里许下最纯真的誓言：

老爸老妈，请您放心，我一定活出个人模人样！

大学心理学演讲稿篇二

且是在牺牲灵魂的方式下“注视着”现实的“最低水平”。只要有娱乐，我们就笑嘻嘻了，真像个不能长大的孩子。

对抗一切形式的“幻觉”--但是它们的对抗并不是制造各种纷乱的斗争与战争，也不是为了斗争或改革，而是尽力保守群体与个体之间的和谐的纯真本性：这种本性足以让野心家，政客，外交官等等的统治力量无法分化我们内心过程的善性的意念--这种意念是一种为生命本身的生存意义而来的能力，但不是一种为现实斗争的野性力量。

房地产公司项目工程竣工仪式上领导讲话。

最新信用社年度工作大会上市长的精彩发言。

20年工作总结暨20年开工动员大会上公司总经理讲话稿。

大学心理学演讲稿篇三

各位领导、各位同事：

大家好！

我是一位从千里彝山走来的彝家女孩，很高兴地站在这里，与大家一起分享中央农广校25周年校庆的喜悦，与大家一起倾心叙聊彝州“农广人”的光荣与梦想。因为，我和我的父亲都是执着的“农广人”。

今天，我演讲的题目是：《沿着父亲的足迹前行》。

我的父亲徐芝杨，是一名农广校的“老教师”，他已于19xx年退休。而我，是19xx年加入农广校这支队伍的“小青年”。

在我童年的记忆里，贫穷，总是充斥着彝州的山山水水，村村寨寨。在那被艰难和困苦的狱炼中、在那对富足与强盛的渴望里，大山的子民们顶着星星出门、披着月光归家，他们把勤奋的犁铧深深地扎进泥土，但贫穷和落后仍如影随形、挥之不去。面对如此状况，作为基层农科员的家父，看在眼里、急在心头，常常顶着烈日、淋着风雨，奔忙于田间地头。办农技培训班，搞实用知识讲座，把实用技术传播到农民群众中间去，是他心里多么强烈的愿望啊！

19xx年，我从师专毕业分到正规中学当老师。可不到一年，硬是被父亲拽入了他的旗下，成了禄丰县农广校的一名专职教师。从此，我踏着父亲的足迹，同全州“农广人”一道，辛勤耕耘、默默奉献，一干，10多年过去了。在父亲及农广校一帮人的艰苦努力下，禄丰县农广校创造了“招生连年不断、毕业生人数占全州1/4”的骄人业绩。

为了母亲的微笑，为了大地的丰收，彝州“农广人”更是利用现代媒体之泵、开远程教育之渠、引农业科技之水，在实施科教兴农、促进彝州经济发展、农村稳定、农民增收中发挥了积极作用，在彝州农业职教中写下了辉煌的一页。沧海桑田，岁月如歌，历经25个春秋，彝州农广校培养了6402名中专生、515名助学大专生，培训了13。5万人的绿证学员，使37620位农民朋友获得了《绿色证书》。涌现了“全国优秀村官”周开文、州人大代表张琼芝等优秀学员，他们成为了致富一方的“领头羊”、所在单位的业务骨干，还有相当一部分同志走上了领导岗位。

在父亲的感召下，在其他“农广人”的关心、支持和无微不至的帮助下，我从一名不懂事的小女孩，成长为农业经济管理学士、从事农业教育的农艺师，社会给了我“全国农业广播电视学校教学能手”的崇高荣誉，我为成为一名光荣的“农广人”而骄傲和自豪。

为了能让彝家的“阿老表”不再因贫穷而浸泡在浓浓的酒精里，为了能让彝家的“小表妹”绽放出马樱花般灿烂的笑容，为了能在那些老实巴交的农民心田播下绿色的希望，为了能使彝家儿女更多地接受教育的洗礼、沐浴科技的阳光、注入现代文明的基因，为了农广事业，不知有多少向我这样的青春少女、向家父那样的志气男儿，为之奋斗却终生无怨无悔。为什么？就因为农广校深受广大基层干部和农民朋友的欢迎和信赖，就因为农广校在促进农村经济发展中做出了实实在在的贡献。

如今，我所在的楚雄州农广校，已经是一所“全国育才兴农示范校”、“全省农业广播电视教育先进集体”、“全省绿色证书工程先进集体”和“楚雄州窗口行业文明班组”。教职工队伍中有2位是“全国农业广播电视学校教学能手”，有2位是被国家农业部和中央农广校表彰的“全国农业广播电视教育先进工作者”，9人具有大专及其以上学历、6人有中级技术职称。我为身在这样的先进集体、为有那么多优秀的同事而感到无比自豪。

为了农业广播电视教育事业的发展，我将沿着父亲的足迹，坚定地一直走下去！

无论你是谁，无论你来自何方，当你一踏上彝州这块神奇的土地，在领略了腊玛古猿、禄丰恐龙、元谋猿人的千古积淀之余，你还能一边品尝彝家人为你敬上的醇香米酒，一边从那豪放的山歌中感受到他们火一样的热情。亲爱的朋友！彝家寨欢迎你，彝家的阿老表、阿表妹等着你，彝州农广校欢迎你！

我们所从事的农业广播电视教育事业一定会红红火火、永不熄灭。这，就是我的信心，就是我的希望，就是我无限的农广情结！

谢谢大家！

大学心理学演讲稿篇四

使用正确的写作思路书写演讲稿会更加事半功倍。在现在社会，演讲稿应用范围愈来愈广泛，你知道演讲稿怎样才能写的好吗？以下是小编帮大家整理的大学新生演讲稿大学生演讲稿，仅供参考，大家一起来看看吧。

很高兴给我这次机会能让我在这里为大家演讲！今天我演讲的题目是《让所有的日子都来吧》。

所有的日子，所有的日子都来吧，

让我编织你们，用青春的金线，

和幸福的璎珞，编织你们。

这首青春万岁的序诗想必大家已不陌生，而说起青春，人们总是忍不住要把最美最好的词句献给她，称她是人生最珍贵的财富、最灿烂的日子。可是，我总是忍不住在想，青春到底是什么？是满腔流动的热血、是聪颖活泼的思想、是初生牛犊不怕虎的勇气、还是开拓进取的精神？当我面对我身边激情活跃的同学们，每天忙碌的学习工作时，我想，我是知道的。青春是蓬勃向上的激情和活力，是朝阳般满溢而出的幸福，是时代赋予的伟大而光荣的使命。

小的`时候，我们常常盼望着长大，盼望着所有的日子都快快来临。那样，我们就可以做我们想做的任何事情了！我们可以在五线谱跃动的音符中如痴如醉；可以在画布上纵横驰骋，施展我们丰富的想象；可以在字里行间抒发我们对生活的热爱；可以在严谨的学问中追寻我们求知的渴望……那时候，青春对于我们，是一首未谱曲的歌，是未知的梦幻。

可是，当十几个春秋过后，第一束报春花开了，当我终于踏入了大学的门槛，当所有属于青春的日子一天天地走近我，所有的忧思却也不请自来。定睛回眸，生命充满了太多的坎坷。而展望未来，我们身上的使命似乎又是那样的沉重。然而，在这样的忧思中，我却并没有迷茫，我一直能感受到青春那跃动的脉搏，以及这鼓动中蕴含着的期盼。

因为我一直坚信，对于青春的热爱，绝不是我们身处象牙塔中所发出的无意义的空喊。而是在已深知前途的艰险和使命的艰巨后，仍然能够期盼着让所有的日子都快快来到，仍然能从心里透出一种只属于青春的渴望，那种渴望让我们不再愿意轻易放走这些珍贵的年华，而是愿意用自己的努力、进取和开拓将青春燃烧成一片宏大的光明，从而完成岁月赋予我们的使命，并借此向永恒的青春致敬。

不再回头的不只是那古老的辰光，也不只是那些个夜晚的群星和月亮，还有我们流逝着的青春。同学们，假如有一天，当你偶然觉得自己的身边充满了颓废和迷茫，希望你们仍能发自内心的热爱这段我们正在经历的岁月。我相信，当我们对青春的期许不再只是一段快乐美丽的日子，而是一段激情与使命共存的岁月时，我们一定可以不辜负这段青春！当我们垂垂老矣的时候，我们一定能骄傲的面对自己的人生！

在这次演讲的最后，让我再次以那首诗与大家共勉：

所有的日子，所有的日子都来吧，

让我编织你们，用青春的金线，

和幸福的璎珞，编织你们。

有那小船上的歌笑，月下校园的欢舞，

细雨蒙蒙里踏青，初雪的早晨行军，

还有热烈的争论，跃动的、温暖的心……

是转眼过去了的日子，也是充满遐想的日子，

纷纷的心愿迷离，像春天的雨，

我们有时间，有力量，有燃烧的信念，

我们渴望生活，渴望在天上飞。

是单纯的日子，也是多变的日子，

浩大的世界，样样叫我们好惊奇，

从来都兴高采烈，从来不淡漠，

眼泪，欢笑，深思，全是第一次。

所有的日子都去吧，都去吧，

在生活中我快乐地向前，

多沉重的担子我不会发软，

多严峻的战斗我不会丢脸；

有一天，擦完了枪，擦完了机器，擦完了汗，

我想念你们，招呼你们，

并且怀着骄傲，注视你们。

谢谢大家……

大学心理学演讲稿篇五

亲爱的老师，同学们：

大家晚上好!

大学生活是多姿多彩的，但也需要我们去把握和深人体会。有人说：“平凡的大学生有着相同的平凡，而不平凡的大学却有着各自的辉煌。”但，你可以选择平凡，但却不可以选择平庸;可以的话，相信谁都想不平凡。那么，怎样才能使自己的大学生活充实有意义，怎样做主自己的大学生活呢?我随便谈谈个人的几点观点。

首先是要确立目标和计划，放远目光。古人有“志当存高远”，毛泽东也有“风物长宜放眼量”。没有目标便没有前进的努力方向，也毫无动力可言。计划目标，又可分为近期和远期。如近期我要看完多少本书，这一个月我要学懂什么知识，假期有什么实践打算等等。远期的如：争取毕业前拿到自考文凭，人际关系网应该多大，实践能力应有达到怎样的程度等等。而且，目标的实现又是一个个小怒表实现的连贯过程。如一天记5个单词，到考前便可记到很多。但，这需要坚持和毅力。

第一，是要放远眼光，是指不被暂时的情绪和心情所拖所沉溺，要成就大事业，就必须大事抓紧，小事放松。如，不要被上网玩游戏等所带来的满足感所一直沉溺，孰不知，暂时满足的背后的更大的空虚。相信大家都有这种体会。

第二是树立就业危机感。我们总是在怪自己自己控力不强，没有上进的动力。孰不知是自己的意识上没有清醒。有人会说：“爱情是学习的动力”或“家境贫穷的学习的动力”等等。其实，从直接意义上来说，就业危机感才是也应该是我们上进的动力。我自己常想自己毕业以后究竟能干什么?又多从报纸杂志上看到目前就业形势的异常严峻，所以心里很是后怕。有人说目前找工作：要么有关系，要么有文凭，要么有才能(技能)。而我们呢?文凭，只是大专;关系，相信在坐的.大部都没有什么关系。所以，我们唯一的出路便是要有什么才能。而这，就要问问自己：你学到了什么，你掌握了什么?现在的问题不是我们不知道学什么，而是我们不想学。

第三，是要学知识与发展能力并举。以前是重知识而轻能力，但现在不同了，恰相反，由于社会上影响，文凭要求的适当下降，所以现在的很多大学生纷纷跑出外面找兼职。如果他们是在不影响学习的前提下去的，那没话说，反而应该提倡。但他们有些不是，为了一份端菜的服务生工作，不惜请假旷颗，晚自习也不上。我身边就有这样的现象。现在，出现了这样一种错位思潮，就是，在职的机关企业工作人员，纷纷利用业余时间”充电“，而在校的大学生们却纷纷跑到社会兼职。我觉的应该纠正这种思潮，归位。

此外，还有，就是，要多看看书和报纸杂志。了解最新社会动态，知晓国家大事，掌握第一时间的时政经济新闻……是的，这不仅对我们以后找工作容易有帮助，而且对我们本身的工作也有帮助。广告是一们综合边缘性学科，我们做为未来的广告人，就应该博学，什么都应该了解一下，并且要有重点地突出模些领域学科!

好了，我今天的演讲也到此为止了。最后，只上一句话：”路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。“是的，送给我自己，也与大家共勉!

大学心理学演讲稿篇六

每周星期2和星期4下午14：30——16：00。

见习对象：

安农大附属幼儿园：高琳同学。

见习内容及过程：

下午，当我们一大班人马到达幼儿园门口时，小朋友们还在午休。看着他们稚嫩的脸庞与睡觉时异常可爱的动作，同学们都不自禁地被吸引着眼球，大家都站在那静静欣赏着。

样可以让孩子们发散其思维，从多方面去理解，可以培养他们独立思考的能力。从孩子们的回答中可以发现，他们的创造力很丰富，思维比较开阔，能联想到许多不同的东西以及从许多不同的方面去进行联想。

该年龄段的孩子们的理解能力也已发展到一定的程度，对于老师说的一般的话语，孩子们基本上都能懂得其意思。还可以用比较长的句子来表达自己，其发音也已比较准确。课堂上，孩子们主要都认真的跟着老师的思路去进行学习，一些小朋友将注意力集中于图画书上那些吸引人的画面中，而对我们这几个大哥哥大姐姐所谓的新鲜刺激并不显得好奇之类的。这点倒还出乎我们的意料之外。

课上了一半左右，孩子们中间便出现了一些小状况，有个别的会突然从位子上站起来，在周围走动走动。甚至在课堂上捣乱，像是为了吸引大家对他的注意。孩子们的注意力比较容易分散，尤其当有一段时间一直集中到一处之后，总是不自觉地会转向其他地方。此时老师也不应太强求，可以稍微让他们缓一缓，比如让他们唱首歌等方式使神经可以放松一下，然后再接着继续上课。这样效果会比较好，孩子们也不会觉得枯燥与不耐烦，而且可以增强他们对学习的兴趣。

在幼儿园，看到了孩子们的朝气，也有老师们的悉心。

教学。

与指。

导。根据学龄前儿童特有的特征，发展规律来对他们进行培养，是很关键的，那儿的老师们基本上都做到了。在这儿，虽然所能获得的信息确为有限，但我们比较真切的观察到了可爱的小朋友们的特性特征，对发展心理学的理解与了解更加深了一层。

大学心理学演讲稿篇七

朋友们，今天站在这里，我为大家带来的演讲题目是“青年在创建和谐社会中所担负的责任”。

众所周知，“和谐社会”一词，是党的十六届四中全会提出的，现已成为当前国内政治主题词之一。和谐发展，是可持续发展的合理演进和梯级升华。构建和谐社会，不仅是我们执政党坚持“以人为本”的执政目标，同样也是每个公民的责任，更是新时期下的青年理所担当的历史责任。

稳定是和谐的前提，稳定压倒一切。作为青年，在创建和谐社会中，要做到创造安定有序的环境。安定有序的环境，就石油企业来说，可以解释为生产安全、队伍稳定。作为青年，如何创造安全的环境，在安全生产中发挥生力军作用，这需要我们站在发展的高度，充分认识到抓好安全的重要性，牢固树立起安全理念，切实担负起本岗位、本班组的安全责任，认真研究制定安全的具体办法，研究南部油田安全生产规律，对新情况、新问题，能够主动的思考对策，筑起一道牢固的`安全屏障。没有社会稳定，就没有社会和谐。身为青年，要在队伍的稳定中发挥出骨干作用，在维护稳定上下功夫。我们石油企业是国有企业的龙头，“铁人王进喜”又是全国工人学习的楷模。因此，我们要注重青年形象，保持青年形象，千方百计想方设法地为身边的同事和群众着想，帮助他们化解矛盾、排忧解难，保持我们队伍的稳定。我想，只有安全、稳定，正是我们石油企业最和谐的音符。

如何创建和谐社会，又使我想到了团结。古人说的好：人心齐，泰山移。毛泽东也曾经说过：团结就是力量。社会是由群体组成，而群体是由一个个的人组成。因此，可以这么说，社会和谐的基础，那就是人与人之间的团结。团结就是胜利。新中国石油工业的发展历程，谱写的就是一曲曲艰苦创业、团结奋进之歌。作为新时期下的石油企业青年，无论是在岗位上，还是在生活中，要注重团结，做到创造人与人之间的和谐；要尊重同事，要理解同事，要帮助同事，待人真诚、为人守信、与人为善；要团结人，尊重人，使自己在利益诉求多样化的社会中摆正位置，率先建立一种新型的人际关系，积极实践科学、健康、文明的交往方式，争做一代团结向上的好青年，让团结之歌高昂嘹亮。

科学发展观就是统筹人与自然的和谐发展，彰显人与自然的和谐。这让我想到了古人孟尝君的“合浦还珠”的典故，其实这就是讲的“天人合一”的和谐观。就我们石油企业而言，人与自然和谐相处，就是尊重自然规律，生产发展、环保达标、环境优良。在我们的南部油田，近年来的一系列政策正是都体现出了尊重自然规律。采油站兴建、井场达标、污水排放为零、绿色井站建设以及多年的小区治理等等，让大地重新自然修复，让生活的环境日趋完美。如今，南部油田显现出站新景靓、水净路畅、树绿花香的新景象，让人与自然真正得到融洽相处。

身为青年，我们还要以自己实际行动，无论在工作岗位上，还是日常生活中，要尊重自然，亲近自然，养护自然，不让一滴原油落入土壤，不让一滴清水浪费，走出一条无愧于前人、也不负于后人的人与自然的和谐发展的石油企业发展之路，为我们和我们的下一代创造着美好的生活图景。中国要真正强大，走构建和谐社会是当务之急，也是必由之路。面对新的世纪，面对新的挑战，创建和谐社会，这不仅仅是青年的一种责任，更是青年一种肩负的使命，而且任重道远，是青年必须不懈追求的目标，让我们继续高唱“我为祖国献石油”，共同努力，描绘出和谐共存的美好愿景。

大学心理学演讲稿篇八

心理学what,why,how心理学的学科性质、历史发展。

一、心理学what,why,how。

（一）什么是心理学（心理学的研究对象）。

巴纳姆效应是由心理学家伯特伦·福勒于1948年通过试验证明的一种心理学现象，它主要表现为：每个人都会很容易相信一个笼统的、一般性的人格描述特别适合他。即使这种描述十分空洞，他仍然认为反映了自己的人格面貌。

爱因斯坦父亲讲的故事父亲说：“昨天我和咱们的邻居杰克大叔去清扫南边的一个大烟囱，那烟囱只有踩着里面的钢筋踏梯才能上去。你杰克大叔在前面，我在后面。我们抓着扶手一阶一阶的终于爬上去了，下来时，你杰克大叔依旧走在前面，我还是跟在后面。后来，钻出烟囱，我们发现了一件奇怪的事情：，你杰克大叔的后背、脸上全被烟囱里的烟灰蹭黑了，而我身上竟连一点烟灰也没有。”

爱因斯坦的父亲继续微笑着说：“我看见你杰克大叔的模样，心想我一定和他一样，脸脏得像个小丑，于是我就到附近的小河里去洗了又洗。而你杰克大叔呢，他看我钻出烟囱时干干净净的，就以为他也和我一样干干净净的，只草草地洗了洗手就上街了。结果，街上的人都笑破了肚子，还以为你杰克大叔是个疯子呢。”

爱因斯坦听罢，忍不住和父亲一起大笑起来。父亲笑完后，郑重地对他说：“其实别人谁也不能做你的镜子，只有自己才是自己的镜子。拿别人做镜子，白痴或许会把自己照成天才的。”

很多人请教过算命先生后都认为算命先生说的“很准”。其实，那些求助算命的人本身就有易受暗示的特点。当人的情绪处于低落、失意的时候，对生活失去控制感，于是，安全感也受到影响。一个缺乏安全感的人，心理的依赖性也大大增强，受暗示性就比平时更强了。加上算命先生善于揣摩人的内心感受，稍微能够理解求助者的感受，求助者立刻会感到一种精神安慰。算命先生接下来再说一段一般的、无关痛痒的话便会使求助者深信不疑。曾经有心理学家拟出一段话让大学生判断是否适合自己，结果，绝大多数大学生认为这段话准确至极。

管外表上显得很从容，其实你内心焦急不安。你有时怀疑自己所做的决定或所做的事是否正确。你喜欢生活有些变化，厌恶被人限制。你以自己能独立思考而自豪，别人的建议如果没有充分的证据你不会接受。你认为在别人面前过于坦率地表露自己是不明智的。你有时外向、亲切、好交际，而有时则内向、谨慎、沉默。你的有些抱负往往很不现实。

这其实是一顶套在谁头上都合适的帽子。在生活中，这种效应的典型反映是在算命过程中。

1、概念。

a学：-------学科/科学。

心理学研究心理现象、心理问题，揭示心理发展规律的学科。

好了，同学们注意了，从“心理现象”说起：黑板上的白字：感知觉；认识四个字：记忆；继续问什么是心理现象，思考：思维；心理学真没意思，错过了曼联，阿森纳比赛的重播，不耐烦时的想象，恭喜，你进入了心理学研究的另一个层面。与认知过程相伴随的情绪、意志过程。情绪，与需要相联系的态度体验，eg：电铃：打电话/盼望下课。“哎呀，什么时候下课啊？”开会时“领导啊，尽拣没用的说”。意志，明确的目的，与困难相联系：熟人见面握手，听别人喊名字回头，都无需意志；而今晚看阿森纳的比赛，还是维特根斯坦的逻辑哲学论。知情意三者关系密切。（知之深，爱之切；“关键时刻，关键先生，1：0”“半天进不了一个球，有啥意思”）。

意识和注意我们后边单独拿出来谈。心理状态。

需要：个体感到某种欠缺而力求获得满足的一种内心状态。“今天我们单位有事，离了我不行，下一节课我不上了吧”/如果欠缺没意识到，不会产生需要。体内维生素缺乏，医生没告诉；斟酒与学礼仪。（结合学生展开）/信念：矿工的故事。（需要，动机、归因等后边谈）。

个性心理特征：能力、气质、性格。

为什么选美术专业？优势能力。鹦鹉/指头争老大气质：个人生来就有的典型而稳定的心理活动动力特征。脾气/秉性，与这女孩挺有气质不一样。

性格：对现实的稳定态度和习惯化的行为方式中所表现出来的个性心理特征。

气质与性格，气质无好坏优劣之分，但性格有：谦虚/骄傲；虚伪/正直。

心理现象（动态-稳态）。

认识过程（知）：感觉、知觉、记忆、表象、言语、思维和想象。

情感过程（情）：情绪和情感。

意志过程（意）。

心理状态（暂时状态）。

个性倾向性：需要、动机、兴趣、信念、价值观。

个性心理特征：能力、气质、性格。

3、心理的实质三句话：心理是脑的机能，是客观现实的反映，人的心理是在实践活动中产生和发展的。

这一结论今天看来似乎是自然而然的事，但它的得出却经历了漫长的历史。

早期，心理活动的器官：心脏，激动兴奋——心跳加快，建立在经验基础上，亚里士多德/孟子：心之官则思。当然，《黄帝内经·素问》：“诸髓者，皆属于脑”

后来，解剖学，李时珍：“脑为元神之府”

大脑：形状大小/内部结构。

形状大小：加尔的颅相说。书本枕出的平板头，阜阳假奶粉大头婴（诗人拜伦/作家屠格涅夫2000多克，法国：法朗士1000克）：大小适用于不同种属，但不适用于同类比较。

内部结构说：爱因斯坦大脑之谜（简单说，看视频）。

在教育中，我们强调后天的教育、环境和个人努力这是对的，我们能改变。

我们的观点：智力正常的人，要成为某一方面的专家，教育、个人努力能做到；但要成为某一方面的顶尖人才，非的遗传不行。达芬奇、拉斐尔、米开朗基罗，塞尚、梵高、毕加索，齐白石、徐悲鸿、张大千。

心理是客观现实的反映（哲学）。

举例：一株垂柳：我遮荫绿化/诗人“惟有垂杨管别离”/各位呢？树的色调明暗的变化，如何表现。人的心理是在实践活动中发生发展的。

举例：印度狼孩，7年学会45个单词。

皮亚杰儿童认知发展的四个阶段：感知运动、前运算、具体运算和形式运算。

（1）感知运动阶段（出生至二岁），个体靠感觉与动作认识世界；（2）前运算阶段（二至七岁），个体开始运用简单的语言符号从事思考，具有表象思维能力，但缺乏可逆性；eg：当着儿童的面向两个大小完全相同的杯a和b中注入相同高度的水，并问儿童两个杯子中的水是否一样多，在得到肯定的答复后，由实验者或儿童将a杯的水倒入另一个较矮且粗的杯子c中，问儿童，a杯和c杯中的水是否一样多。没有守恒的概念（3）具体运算阶段（七至十一二岁），出现了逻辑思维和零散的可逆运算，但一般只能对具体事物或形象进行运算；eg：如两个男孩要给妈妈选生日礼物，三岁半的小男孩选了一辆玩具车送给妈妈，这并不表明他自私，只是说明他还不明白妈妈的兴趣可能与他不一样。而七岁的男孩会给妈妈选一件首饰，说明进入具体运算阶段的儿童已经能站在他人的角度考虑问题了。（4）形式运算阶段（十一二至十四五岁），能在头脑中把形式和内容分开，使思维超出所感知的具体事物或形象，进行抽象的逻辑思维和命题运算。eg：如对于“小红比小明高，小明比小兰高，三人中谁最高”这样的问题，小学儿童已可以解答，但值得注意的是，小学生这种传递推理能力仅限于具体的事物，他们还无法应付抽象的问题。如对于“a比b高，a比c矮，三人中谁最高”这样的问题，小学儿童往往不能正确解答。

（二）为什么学心理学。

北京某高校一名教授，讲楚辞，讲的有深度，有水平，讲的津津有味、兴致勃勃，讲了几年，有一天一名学生突然站起来：“老师，非常抱歉打断您的讲话，请问对我们专业来说，学习楚辞有什么用呢？他对我们将来的工作、生活有什么帮助吗”，先生蒙了，教这么多年，从来没想过，实际上呢，对非汉语言文学专业的学生来说，似乎用处就是不大，后来这课就取消了。

那么，学心理学到底有什么用？我们先看一下心理学的任务，心理学能干啥？

总的来说，八个字：描述、解释、预测、调控。

描述：描述心理现象的本真（真实、可靠）催眠。

解释：为描述的现象找原因：心理暗示。

举例：催眠师，简单的语言与肢体动作。国外，麦斯麦尔，沙可，弗洛伊德。

预测：根据已掌握的现象，判断将来发生的可能性。

就像天气预报卫星云图，只是心理预测还没有那么准确，外在表现不是那么明显，入学心理档案：有没有什么样的倾向。

调控：天气预报梅花台风，采取措施；心理，治疗，咨询化解。

具体来说：

师范教育：心理学中的学习理论、记忆——艾宾浩斯遗忘曲线；孩子厌学心理，网瘾——华中师大陶宏开。

体育运动：2001年泰山队连续开局不胜，心理医生：丁雪芹，国家体育总局运动心理研究室副主任。

管理中的应用：举例。

现代医学：生物——心理——社会模式。举例：情侣，电影首映，钮扣。精神医学中的暗示：安慰剂。

咱美术有没有美术心理学？

当然其应用，国内并没有得到应有的重视，国外：美国的大学课程，大部分课程都可任意选修，心理学必修课。

美国，职业心理医生，老百姓约见私人心理医生是非常平常的事。美国前总统克林顿被弹劾时，必须要做的事就是和自己的心理医生交谈。

可能你说了，我将来肯定不干教师，我学心理学有啥用？

自我心理的了解，调试与提高（观察力，记忆力，思维力------个性的有意识弥补），象电视手机一样，没有的时候日子照常过，一旦接受了它，就离不开了----生活质量提高了。

调教别人：你的同学，你周围的所有的人，将来你的爱人，孩子，如何让你的话语起作用，只要与人交往，就有心理。

总之，为什么要学，心理学能提高你的健康、成功与幸福指数。

（三）怎样学心理学。

三点：重要的概念：识记。

联系实际。

形成一个体系。

二、心理学的学科性质、历史发展。

社会学科/自然科学？理论学科/应用学科？

心理学兼具自然科学和社会学科的性质，既是一门理论学科，又是一门应用学科。

（二）心理学的历史发展。

心理学是一门古老而年轻的学科。（艾宾浩斯：心理学有一个长远的过去，但仅有一个短暂的历史）。

一辆正在行驶的失控火车，六个正在铁轨上玩耍的孩子。只有一个孩子独自在废弃旧铁轨上玩，而其他五个孩子都在正在行驶的铁轨上玩，这时失控的火车只有一个选择，变轨还是不变轨？这个问题我无法选择，因为它充满了无奈！我有一个梦想，成为一名警察；我有一个爱好，推理；我希望成为一名警察，正义的为人民服务的刑警；我喜欢推理，希望还世界一个真相。这些就像与生俱来的一样伴随着我。一次家庭聊天，我说：“那我就改变世界！”换来的只是嘲笑，而我，无喜无悲的退出了他们的视野。确立了我另一个梦想——改变。我知道为什么是嘲笑，经历过世俗的他们眼里，我的话就像无知儿童一样幼稚可笑，我也深知这些，所以我只是改变，将努力改变，有实力我将改变周围，改变世界；没有实力，我将改变我自己。

而正因为这样，我渐渐感到，一个真相不足以改变什么，正如前面的故事一样，如果把它反过来想，如果这是一个刑事案件，我可以有能力破案，给世界一个真相，可这个真相带给世界是什么？只是无奈而已！要想改变世界，更重要的是改变人心。所以今天我选择心理学。

回想6月7日，我踏入高考考场的一瞬间，心中充满对未来，对成功的幻想；但是同时我迷茫了，我能做到吗？我能成功吗？我知道我自己这几年的学习生涯是怎么过来的，没计划，没努力，很乱的这3年，6年，乃至12年。不过既然走进考场了，就要面对了，成功也好，失败也罢，都是我应该接受的。6月8日，走出考场，已经有所感觉，至少不是幻想中的重点，幻想中的中国刑事警察学院。走出校门，面对家人期待的眼神，不免笑了笑，笑给家人，让他们放心；笑给我自己，无论什么结果，都要笑着面对。“无所谓”，“还行”这是在成绩出来之前说的最多的话，度过了考试的时间，成绩已不是我们能决定的，记得在古龙的小说里陆小凤曾说过：“只要还能笑，一个人的确应该多笑笑。”是啊，笑的感觉真的很好，很好。

成绩下来了，在我意料之中的是很差，在我意料之外的是居然这么差，更在我意料之外的是，居然我们都是那么的差。然后大家就都忙碌在自己的报考中了，我也一样，这件事真的很麻烦。高考之前我就在想，无论我考什么样，无论我去什么大学，我一定要学我想学的东西。报考现在真的到我面前了，我是不是真的可以选择了？家人都很紧张的帮我，但是他们懂的真的不多，所以家人也和所有人一样，找认识人，找报考的高手帮忙。第一次，家里托亲戚找到了一个人，他真的很“厉害”，因为很多人都找他。他让我们在纸上写上自己的分数和意愿，我很正常用自己的想法写了警察，法医，心理学。当他看我写的东西的时候，我真的很期待，因为我真的希望他会帮我，告诉我，我有选择的机会，让我可以去学习我想学的，但是，他发出了貌似很无奈的表情，直接把我写的抹掉了，然后告诉我，你写的东西方向太窄了，我不能给你选，你相当于没写，我给你推荐„„后来他说什么我就不知道了，也许是不记得了。那时候是我姑姑跟我去的，她也一直在跟我说，她绝不想让我去做这些，人家老师说的好，让我听他的。后来，姑姑又给我找老师帮我选学校，选专业，结果还是一样，只不过多了几个“适合”我的学校。经过几次波折过后，我变的很难受，因为没有我想要的；我开始怀疑，是不是我错了，我是不是应该听姑姑，姑姑照顾了我12年，我不应该让她伤心，就在怀疑中，报考的时间也快接近尾声了，我也决定了，选了那些机械，电气，之类的专业，我在这几次波折中，也算是学会了很多东西，按照原则，我填满了志愿表，填满了和所有男生一样所谓的适合的东西„„..漫长的等待又一次开始了，笑依旧伴随着我。

到了结果下来的时间，看着同学们一个个都已录取然后通知大家，有悲，有喜的，但是我的电脑界面上却始终显示，请耐心等待„„所以我便很耐心的等待，到最后了，征集了，我才知道，我没有被录取，我满满的志愿表上，没有学校录取我。那时的我不知道是什么感觉，很奇怪，很难受？因为我填了满满的志愿，竟然没有学校录取我；同时又很高兴？我又重新有选择的机会了！我又可以选择了，这次我不在选择那些东西了，我选择我想要的，我选择我想学习的，所以我来到了这里，所以今天我来到应用心理学！记得我在来学校途中，看到一个讲座的节目，老师对企业老板讲的一句话，我印象很深，他说：“你们为什么成功？你们成功的原因，不就是因为当初你们选择了别人不敢选择的事吗？不就是因为当初你们选择了当初别人认为是错的事吗？”当时台下掌声雷鸣，我也不禁鼓起掌，想想我们知道的成功者，哪个不是这样的？也许有人会想：我们都是普通人，跟他们比什么！但是我会说，我，王则翰，从生下来就注定不是普通人，永远不要用想普通人的想法来想我，我有我自己的路要走！而且，我还要说，当初能够选择心理学的同学，哪个都不是普通人，今天我们选择了别人不敢选择的认为是错的心理学，明天成就的就是他们想都不敢想的成功的未来！

最后我想借这个机会跟我家人说几句：真的对不起，第一次离开家，就走这么远，我真的很想你们，我知道你们在家很苦，很累，还惦记着我。妈，我不会忘记你说的，我会活出能耐的；爸，妈，你们在家一定要好好的，不用担心我，我在这真的很开心，很好！

每周星期2和星期4下午14：30——16：00见习对象：

安农大附属幼儿园：高琳同学。

见习内容及过程：

下午，当我们一大班人马到达幼儿园门口时，小朋友们还在午休。看着他们稚嫩的脸庞与睡觉时异常可爱的动作，同学们都不自禁地被吸引着眼球，大家都站在那静静欣赏着。

样可以让孩子们发散其思维，从多方面去理解，可以培养他们独立思考的能力。从孩子们的回答中可以发现，他们的创造力很丰富，思维比较开阔，能联想到许多不同的东西以及从许多不同的方面去进行联想。

该年龄段的孩子们的理解能力也已发展到一定的程度，对于老师说的一般的话语，孩子们基本上都能懂得其意思。还可以用比较长的句子来表达自己，其发音也已比较准确。课堂上，孩子们主要都认真的跟着老师的思路去进行学习，一些小朋友将注意力集中于图画书上那些吸引人的画面中，而对我们这几个大哥哥大姐姐所谓的新鲜刺激并不显得好奇之类的。这点倒还出乎我们的意料之外。

课上了一半左右，孩子们中间便出现了一些小状况，有个别的会突然从位子上站起来，在周围走动走动。甚至在课堂上捣乱，像是为了吸引大家对他的注意。孩子们的注意力比较容易分散，尤其当有一段时间一直集中到一处之后，总是不自觉地会转向其他地方。此时老师也不应太强求，可以稍微让他们缓一缓，比如让他们唱首歌等方式使神经可以放松一下，然后再接着继续上课。这样效果会比较好，孩子们也不会觉得枯燥与不耐烦，而且可以增强他们对学习的兴趣。

一般人只要相信做某件事他一定能成功，那么一般来说都是会成功的！

当我们怀着对某件事情非常强烈期望的时候，我们所期望的事物就会出现！

当你的思想专注一在某一领域的时候，跟这个领域相关的人，事，物就会被你吸引。

而来！

任何的行为和思维，只要你不断地重复就会得到不断地加强。在你的潜意识当中，只要你不断地重复一些人或事他们就都会在你的潜意识里变成真的！

这就是我们所说的心理暗示！暗示，尤其是自我暗示，是一门新兴的学术，然而，它又如同我们这一世界一样古老，并且一直被很多人错误地理解、错误地研究。一直到自我暗示之父爱米尔.库埃通过大量的研究和实践证明，揭开了自我暗示的神秘面纱。他传授了如何积极运用自我暗示的魔力，改变自己和他人的身心，从而使人们过一种积极健康的生活。

库埃早期学习药剂学，并被认为是一位不起眼的学生，后开设药店，成为一名药剂。

师，通过试验他发现，当他向某位病人夸赞药物的疗效后，病人真的好得很快。于是，从此步入对想象力和催眠术的研究之路，他坚信，想象的力量可以同时起到积极的和不良的作用，一个人可以通过运用想象的力量，从身体、精神和心灵上改善自己的生活。他还进一步研究认为，人的疾病，不管是身体上还是精神上的，都是由于其紊乱和错误的思想造成的只要调整个人的思维模式，形成一种更好的平衡状态，运用这句充满魔力的自我暗示之语，他帮助无数病人在身心方面得到了很大改善。库埃的观点和主张在欧洲和美国十分盛行，与弗洛伊德的精神分析法同享盛誉。心理暗示在我们生活中频繁的出现，并且产生很多不可思议的影响！二战时期美国中情局做了一个关于心理暗示的试验：在一个被俘的特工手臂静脉扎入一根输液用的注射器，将其导管剪短放入一个6l的玻璃烧杯口，导管中间有一个阀门，一旦打开阀门特工的血将流进烧杯中。让后让特工看到阀门被打开，他的血一滴一滴的流到烧杯里，之后蒙上特工的眼睛，关闭阀门，用另外一个管子用刚才的速度向烧杯里滴水，但特工依然可以听到嘀嗒的声音，结果40分钟之后，特工死了。再如1941年秋，大西洋战场上。

德军越冬食品紧缺，被迫冷冻数千吨土豆作为海上部队越冬的主食。

英国专家得知这一情报后，想出了一条绝妙的计谋。几天后，多家备受欧洲民众信赖的医学报刊和电台节目，陆续向人民透露一份最新的流行疫病的调查报告。报告称这种新的疾病形似感冒却类似鼠疫，此病传染性强、潜伏期长，患病者有感冒症状，实际上却是不治之症。病源分析表明，冷冻马铃薯是罪魁祸首。医学权威还炮制了一个专业术语：马铃薯感冒症。

这一系列的宣传在德军中引起了巨大恐慌。许多德军官兵拒绝食用冷冻土豆。德军内部人心惶惶，人人自危，士气大跌。正当德国海军萎靡不振之际，盟军不失时机地展开军事行动，赢得了大西洋上的主动权。

孙子兵法云：百战百胜，非善之善者也；不战而屈人之兵，善之善者也。

所以说，心理战是心理学应用于战争的产物。心理战的作用在于动摇对方的军心、瓦解对方的斗志。在中国历史上，心理战运用的典型案例是“四面楚歌”.二战期间的“马铃薯感冒症”同样是利用心理学的原理——心理暗示效应。德军受到心理暗示，心理出现恐慌，无心战斗。

希特勒公开宣称：“知道如何运用暗示心理的人，他的手中掌握有最为可怕的武器。”

拿破伦在孩童时代，曾得到一颗星状的蓝宝石，有一个预言：获得蓝宝石的人将带来幸运并成为皇帝。出于对这个预言的绝对相信，历经千难万险和南征北战，最终成就了这位叱咤风云的法兰西第一帝国皇帝。

总的来说通过自我暗示的技术，人们可以向他们的潜意识灌输自己所希望的东西，潜意识是不会拒绝的，你只需去培养这些幼苗。如果人们自觉地把积极的、所希望的东西通过自我暗示的方法注入潜意识里，那么，人们就会有无限的力量和智慧，人们就会毫不困难地干成某件事情，人们的思绪就会像火山一样的爆发，人们有限的就会与无穷的智慧相沟通，幸运、成功之门就会向你洞开，就会真正像阿凡提一样掌握着宝藏的秘密，说声，芝麻，开开门吧！财富之门就会向你打开。

人们通过自我暗示的技术向潜意识所传达的指令或自己所希望获得的东西，有下面两个方面，一个是积极的人格，如信心、毅力、决心等，另一个是人们所希望的具体愿望——具体的目标、目标实现的日期，为实现该目标所要付出的代价，目标的计划，以及及时的行动等。

通过自我暗示向潜意识心智下达的指令必须满足如下的条件：1.简单；2.明确；3.具体、形象；4.可理解。

第一节绪论。

第一单元基础心理学的研究对象及内容。

研究心理现象发生、发展和活动规律的科学。

是以正常成人的心理现象为研究对象，将各学科的研究成果集中起来加以概括，总结出心理活动最普遍、最一般规律的心理学的基础学科。

二、心理现象。

对于心理现象的分类，只是为了便于研究、了解和掌握。在实际生活中，人们所表现的各种心理现象都是密切联系、交互影响的，具有高度的整合性。

第二单元人的心理的本质。

没有客观事物的刺激作用，大脑不可能产生任何心理现象。拿感觉来说，人具备了眼、耳、鼻等感觉器官和大脑感觉中枢，但看到什么、听到什么、闻到什么，取决于外部环境中的具体事物。

2.心理是客观现实的主观映象。

这种主观映象与所反映的客观现实本质上不同。客观现实是具体事物，而主观映象是精神现象。

人对客观世界的反映可根据主体的需要、兴趣、任务等有选择地进行，人在反映中具有主动权。

人在反映现实的过程中，还能根据实践的检验不断调整自己的行动，使反映符合客观规律，并随时纠正错误的反映。这些都表现了心理反映的能动性。

第三单元心理学发展简史。

“心理学”（psychology）一词是希腊文psyche和logos两词演变合成而来。psyche意指“灵魂”，logos意指“知识”或“论述”等，合在一起就指研究人类灵魂的学问。“心理学”一词最早出现在16世纪。从古代哲学心理学过渡到现代科学心理学的漫长时间内，心理学的定义有过多次的变化。

艾宾浩斯说过：

心理学有一个长长的过去，但仅有一个短暂的历史。也就是说，心理学是一门既古老又年轻的科学。

在远古社会生产力极其低下的情况下，万物有灵论可看作是最早的心理学思想的萌芽。

心理学思想的发展长期寓于西方哲学中，亦称之为哲学心理学。主要是用哲学观点和思辨方法研究和阐释人的心理现象的各种理论和思想。

（二）科学心理学的诞生1879年，威廉·冯特在德国的莱比锡大学创立了世界上第一个有影响的心理学实验室，开设了实验心理学，标志着心理科学的诞生。

三、

（一）西方心理学的发展。

早在两千多年前，古希腊的哲学家、思想家就已有丰富的心理学思想散见于他们的论著之中。亚里士多德（前384-前330）的《论灵魂》一书，是世界上最早关于人类心理方面的专著。但心理学在漫长的岁月中始终隶属于哲学范畴而无独立的地位。20世纪初，冯特第一次提出了心理学的体系。但很快各个新的学派纷纷出现，形成了十分激烈的学术之争。

（二）中国心理学的发展。

中国古代没有心理学的专著，但有丰富的心理学思想。这些思想散见在许多哲学家、思想家和教育家的著作中。中国心理学的形成与发展，与西方心理学的传播有密切关系。20世纪中国心理学十件大事。

（三）现代心理学的发展趋势。

1、综合化趋势。

现代心理学越来越重视多视角、多维度、多方法去研究心理问题。

2、实用化趋势。

响。

3、全球化趋势。

心理学家面临的问题是人类的共同问题，必须抛开传统的派别之争和理论对抗，一切围绕实际问题展开。

4、本土化趋势。

每个国家的心理学所采用的概念、理论和方法要能切实反映本国民众的心理与行为，这个趋势适合每个国家的心理学发展。

二学派的分争（见教材）第四单元研究心理现象的原则和方法。

（见教材）。

（一）观察法。

在自然条件下，有目的、有计划地系统观察人的行为和活动，从中发现心理现象产生和发展规律的方法。优点：较真实。缺点：结果难以验证；难以精确分析；观察结果易受无关因素影响等。

（二）调查法。

就某一问题，用口头或书面的形式向被调查的对象提问，通过对其回答内容的分析来了解其心理活动的方法。口头调查，即访谈法。书面调查，即问卷法。

（三）个案法。

对某个人进行深入而详尽的观察与研究，以便发现影响某种行为和心理现象的原因。研究结果可能只适合个别情况，推广应用这些结果或做出更概括性的结论时，应持谨慎态度。

（四）实验法。

（1）实验室实验法。

在实验室内利用一定的设施，控制一定的条件，并借助专门的实验仪器进行研究。

（2）自然实验法。

在日常生活等自然条件下，有目的、有计划地创设和控制一定的条件来进行研究。以记忆方法对记忆效果的影响为例。

自变量：用来引起被试心理或行为变化的刺激变量。

因变量：由自变量引起的被试心理和行为的变化。

实验法是在控制（无关变量）的情境下系统地操纵某种变量（自变量）的变化，来研究此种变量的变化对其他变量所产生的影响（因变量）。即在控制条件下对某种心理现象进行观察的方法。

第二节心理活动的生理基础。

第二单元内分泌系统与心理。

内分泌系统包括垂体、甲状腺、胸腺、胰腺、肾上腺和生殖腺，受自主神经系统支配，各腺体之间又有相互支配的关系。

一、垂体腺。

分为垂体前叶（垂体远部）和垂体后叶。

垂体前叶影响生长速度和生长持续的时间，并影响其他腺体的活动；垂体后叶控制着泌尿、血压，并影响着分娩和乳汁的分泌。

二、肾上腺。

位于肾脏上部，由肾上腺皮质和肾上腺髓质组成。

肾上腺皮质分泌肾上腺类固醇，对有机体的生理平衡和情绪行为有重要影响；肾上腺髓质分泌肾上腺素和去甲肾上腺素，其作用是刺激交感神经，使血压增高、心跳加速等。肾上腺与人的情绪变化有密切关系。

第三单元高级神经活动的反射学说。

一巴甫洛夫学说的几个基本概念。

（一）反射、反射弧和反馈1.反射。

先天带来、不学就会的反射（如吸吮反射、防御反射和性反射等），对维持生命、延续种族有重要意义。

肉——流唾液（无条件反射）。

铃声+肉——流唾液。

铃声——流唾液（条件反射）*经典条件反射形成的意义。

中枢神经活动有两个对立统一的基本过程：兴奋和抑制。

兴奋是神经细胞由静止状态转向活动状态，进而引起或加强相应器官、腺体、肌肉的反应活动。

抑制是神经细胞由活动状态转向静止状态，进而压抑或减弱相应器官、腺体、肌肉的反应活动。

例如，在课堂上，学生要一边思索，一边记笔记。这时负责智力活动的有关的大脑皮层区域处于兴奋状态，其它无关的大脑皮层区域则处于相对抑制状态。

神经系统的活动总是时而兴奋，时而抑制，以保证机体活动的完整和统一。

二巴甫洛夫发现的几个高级神经活动的基本规律。

（一）条件反射的抑制。

*外抑制：额外刺激的出现使条件反射停止反应。*消退抑制：当已经形成的条件反射不再给予强化的时候，条件反射也会被抑制。*分化抑制：只给条件刺激物强化，其他刺激不予强化，其他刺激的反应就会逐渐消失。

护性抑制，避免脑细胞过度损耗。

（二）兴奋或抑制的扩散和集中兴奋或抑制的扩散：当大脑皮层某部位产生兴奋或抑制时，不是停留在原发点不动而是向周围散布。（条件反射的泛化）兴奋或抑制的集中：扩散过程到了一定程度就不再扩散下去，而是朝着原发点回拢来。（条件反射的分化）。

（三）相互诱导。

一种神经过程引起另一种相反的神经过程增强的现象。*负诱导：大脑皮层某一部位发生兴奋的时候，在它的周围引起抑制过程。*正诱导：大脑皮层某一部位发生抑制的时候，在它的周围引起兴奋的过程。

例如：当我们聚精会神看书时，对教室外有人大声喊叫会听而不闻。这是因为进行智力活动的皮层兴奋，诱导出相应听觉中枢的抑制（负诱导）。

（四）动力定型。

如果一个人较稳定地从事某活动，客观刺激的系统常按一定前后和强弱作用于有机体。

大学心理学演讲稿篇九

敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家好！

我独自坐在窗前，两眼凝视着远方。眼，已哭得红肿;泪，还在流着。我没有擦，让泪流到嘴边，涩涩的。任泪水打湿刚发下来的分数少得可怜的试卷。

我不知自己在窗前坐了多久，只知太阳已落下，月亮已升起。我无暇顾及这些，仍回想着这次考试。老师念分数时，我的心跳得厉害，越是害怕的事越避免不了。我不敢正视老师那双布满血丝的眼睛，不敢看那可怜兮兮的分数，不敢相信这就是自己多少天来努力的成绩，但我不得不信，那可怜的分数就摆在自己的眼前，自己失败了。

月光惨淡，如流水一般，静静地泻在桌面上，映得我的脸色发白。我想起了父母，此时也许还在辛勤的劳作;想起了父母起早贪黑干活的身影，那样瘦小;想起了父母那在太阳底下晒得发黑的脸，无情的岁月在他们额上刻下了条条皱纹，还有那皲裂的双手;想起每次临行前父母关切的话语、期待的双腿;想起了关心她的一切人。如今……我觉得愧对他们的关心。

窗外，月亮已经升得老高了;窗内，依旧如故。痛苦的回忆，让我感到太累了。我抬起头，想让大脑舒展一下。突然，一个高大笔直的形象闯入我的眼帘。我定睛再看，原来是窗外那棵白杨，那棵曾在一次次风雪袭击后，顽强生存下来的白杨，它比以前更高，更直了。我突然又想到居里夫人、爱迪生、威灵顿将军……一阵冷风吹来，树叶沙沙作响，打断了我的思绪，我打了一个冷战，脑子清醒了许多：不，我决不能退却，我要夺回去那曾属于我的第一。失败只代表昨天，只能意味着过去，过去的一切只能化作零，我要重新开始，以新的姿态面对失败，迎接下次挑战。

满脸的泪水化作一股神奇的力量，涌入我的全身，我拉亮了灯，宿舍一下温暖了许多。我看着被泪水浸湿的试卷，擦干泪水，握起笔，开始认真总结，寻找失败的原因……我要让这次失败成为我前进的动力。

窗外，皎洁的月光一泻千里，星星也不知什么时候钻了出来，还眨着调皮的眼睛，我的脸上露出了灿烂的笑容。

大学心理学演讲稿篇十

各位领导、各位评委、同志们：

民间俗语：欠债还钱，天经地义。在法治社会，人民法院已经发生法律效力的判决、裁定所确定的权利与义务，在一定程度上，对权利人来说，乃是人民法院应该依法采取强制手段迫使义务人履行法律规定的裁判义务，将写在裁判文书上的权利转变为现实中的权利，因此，从严格意义来说“还债于民，兑现白条”就是执行法官的义不容辞的义务。如果权利人的权利仅仅是停留在法律文书上，就是“法律白条”。我们常常说：公正与效率是人民法院工作的永恒主题，司法为民是人民法院的宗旨。而现实中，困扰法院工作的热点、难点问题就是执行难。执行工作上不去，人民法院司法救济的最后一道程序没有完成，权利人的权利没有落实，人民群众反映就强烈。今天，在这里我给诸位演讲的题目是：还债于民，兑现白条——执行法官的神圣使命。

演讲者定位于“还债于民，兑现白条”的执行法官与共和国从事审判业务的法官一样，有着相似之处：他们都是“法官”，是一个神圣的职业！而不是普通的公务人员，理应是社会的精英阶层和国家的栋梁之才。孩提时代我曾羡慕以后能够成为一名人民法官。进出法学殿堂，长大后，我便成了你--一名“共和国法官”。

曾记得：初为“法官”之际，那油然而生的自豪，以及那为国为民的铮铮誓言。仿佛“天降大任”于我，仿佛“修身、持家、治国、平天下”--舍我其谁？坚信你只要尽心去做，就必然能开创一片晴朗的法治天地，就会排忧解纷，使世界变成美好的人间。但埋首其中，您就知道，一切的一切，决非您想象的那样简单，我们社会上，所有的人，所有的事，无不处在平衡之中。作为一个从事执行工作的“法官”，这时候，你才会懂得，“还债于民，兑现白条”该是怎样沉重的分量。法官，在我们中国，它是一个很辛苦、很清平的职业。法官的品质在很大程度上决定了裁判的品质，因而法官的伦理道德修养强烈地影响着司法的形象与法律的尊严。具有悠久文明历史的中华民族，以儒家学说为核心的传统文化要求人们能够知礼仪、明廉耻、有良知、诚实、信用、正直、不骄恣贪惰、奢侈放荡等，所有这些作为普通人应当具有的美德，法官显然更应具备。除此之外，由于法官职业的特殊性，还必须遵循一些基于自己的职业要求而应具备的司法的伦理道德，而执行法官在这点上尤为突出。

曾记得：“规范司法行为，促进司法公正”专项整改活动中，执行局收到一封让人既心酸又愤慨的求救信。方善林老人在信中称：“我一个古稀老人，儿子媳妇住着高楼，我却蜗居在一间屋棚里，无人管无人问，我仅靠捡垃圾勉强维持度日。现我唯一的活路只能是求助于法官，磕请你们救救我！”面对这一处在生命边缘挣扎的老人的信，我们的执行法官心灵受到了极大的震撼。院长吴大圣对此案作出重要批示并就执行工作向社会作了郑重承诺：“法律文书写得再漂亮，如果不能把它规定的权利义务变成现实，那将无法体现法律的威严和司法的公正。我们将以执行工作为突破口，提高执行能力，规范执行制度，切实解决执行难问题。”为了兑现这一诺言消灭法律白条，推动法院规范司法行为，促进司法公正专项整改活动的开展，8月9日，时值高温酷暑，我院夏季集中执行专项活动正式开始，一张执行大网向辖区的各个角落撒开。

曾记得：在杞梓里、在许村、在王村、在街口----在歙县辽阔土地的每个角落，一支威武之师、文明之师在警灯闪烁、警笛长鸣中奔向各个骨头执行案中的被执行人。我们的执行法官：或行进在狭窄崎岖的基根路上；或头顶盛夏烈日、身冒着39度高温、翻山跃岭；或为了等候当事人、潜伏待命；田间地头、蜈蚣岭出现了他们的身影-----艰苦的环境、玩命地工作，执行法官没有怨言，因为他们心中只有一个信念：还债于民，兑现白条！

阳光总在风雨后。正是执行法官的忘我工作，方善林老人赡养案、项守智和方守进诉毕文龙相邻通行纠纷案，程桂仙诉宋东仙损害赔偿案、胡宏柱诉章某债务纠纷案等一批“骨头”案件得以执结。执行活动，在当地社会产生了深远的影响。许多债务人听到消息后，或找到债权人执行和解，或到法院请求自觉履行义务。截止9月底，我法院集中执行活动圆满结束。活动中，我院出动警力300余人次，执结各类疑难案件26件，被实施司法拘留和罚款的6人。

“百尺竿头，更进一步”。我院执行局长此以往的执行必定优化全县的执法环境。这不仅是执行工作的最终目标，也正是党委、政府及社会所有公民的希望所在，民心所在。我院全体执行法官正为此不懈努力，积极奋斗着，他们将努力开创歙县法院执行工作的新局面。我们将以更加昂扬的斗志，更为饱满的热情，进一步加大执行工作力度，全力维护和保障人民群众的合法权益，为我县的经济发展创造良好的法治环境。

大学心理学演讲稿篇十一

尊敬的领导、老师、亲爱的同学们：

大家好!

青春，一个多么完美而又令人向往的字眼。它是热情的，张狂的。

而职责，它并不是一个甜美的字眼，它有的仅是岩石般的冷峻。正如英国王子查尔斯以前说过：“这个世界上有许多你不得不去做的事，这就是职责。”没错，职责是冰冷的，约束的。

人们总难以将青春与职责联系到一齐，一个神采飞扬，一个却是约束劳累。但是，陈独秀说过：“青春之于社会，犹新鲜活泼细胞之于身。”于是，为社会奉献青春成为了我们的职责。

青春是一笔弥足珍贵的财富，但是，有的人却对自己的青春毫不负责，多少风华正茂的年轻人，挥霍时间，浪费生命，将人生的花样年华虚度在网吧中，舞厅内。多少新闻报道过不少处于花季雨季的少年少女，由于沉迷网络，而荒废学业，最后有的甚至走上犯罪的道路。他们是否明白：浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间则是慢性自杀。他们不担当起青春的职责，白白蹉跎了岁月，葬送了自己的前途!

青春的脚步如行云流水，生活的道路靠我们探求。莫叹息，莫停留，要思考，要奋斗，趁风华正茂，莫让年华付水流。

有人都以为它是空气。如果不是想到他正在操办的事项，老板根本就想不起还有个这人。开会的时候，吃饭的时候，上班的时候，闲暇的时候，所有人都在七嘴八舌的闲话，惟独他在角落里沉默，最绝的一次是公司组织集体活动，老板数来数去发现少了一个人。这一次他发话了：还有我。

在大公司做事，会因为许多稀奇古怪的事而伤心。英文不好要伤心，学历不漂亮要伤心，长得丑要伤心，话太少就更要伤心了。

莫名其妙，让人生了这么多芥蒂，恐怕这是话少的人绝对想不到的。

最近遇到一个保险公司的高级代表，才28岁，就已经做到华东区销售总监的职位。接触下来，我感觉到她的制胜法宝就是话多。和我刚认识十分钟，她已经从她老公手上的可疑短信讲到她最近在看的中医门诊，并且热情地把号码抄给我，让我有备无患，说不定什么时候能介绍给自己的朋友。“帮人就是帮己吗!”她还不忘剖析自己，“我这个人，智商不高，但情商挺好，人家和我呆在一起时总是挺开心的。”的确如此，她的许多客户如今都成了她的好朋友。

正在就读mba的老同学如今主攻的就是“表达自己”。他们老师不仅逼着他们说出自己的观点，并且鼓励他们站起来说，甚至站在桌子上挥着手臂说。如果不说，就不给学分。一向不喜欢在课堂上回答问题的他，为了对得起高昂的学费，只好向自己宣战。

大学心理学演讲稿篇十二

尊敬的老师、学长学姐，亲爱的同学们：

大家好，我是20xx级生物技术班的新生。首先，我非常感谢学院能给我这个机会让我站在这里开始我人生的第一次演讲。那么，接下来，就让我们来一起聊一聊这大学第一课。

大家最近一定也有寒风刺骨的感觉了吧。立冬的初临，零星有几片叶子还摇摇欲坠的挂在树上，几分萧瑟，几分凄凉。这样的情景一般都会勾起文人墨客伤感的情绪，而对我们来说，这进入大学的第一学期却是即将接近尾声了，大家也一定有各自不同的感受吧。想想几个月以前，我们还都在百日冲刺的日子里埋头苦读。现如今却已经在自己所憧憬的大学里生活了一个学期。

记得当初，我怀揣着梦想，带着希望在无边的题海中渡过了艰辛而又充实的高三。那段时间，我非常的向往大学生活，觉得在大学可以自由自在的干自己想干的事情，不用有高考那么大的压力。可以像电影情景里那样享受美丽的校园风景，找寻淳朴的友谊；可以在校园的林荫小道里背背单词，读读散文；可以在学生组织和各个活动中锻炼自己；可以迎接一次轰轰烈烈的爱情；可以和舍友结伴一次说走就走的旅行……等等找寻自我的事情。大学，作为在我中学时努力想要来到的地方，在我心目中是一片朴实纯真的净土，也是我们在追寻梦想道路上的一个重要的里程碑。

慢慢的，我也想通了许多。大学生活虽然平淡，但我也在平淡中不断地的成长。在将要过去的这一学期里，我的最大感悟就是：生活是你自己的，你自己做的决定一定要对自己负责。生活中的大小事情皆是如此。什么事情对你来说是重要的，什么事对你来说又是可有可无的，你都得有个属于自己的明确判断。没有什么是能一蹴而就的，想要得到，就要付出。

我的大学生活，也许它不够惊天动地，但它足够让我记忆犹新。也许它不够圆满，但它足够让我倾尽全力。它是我步入成熟的成长记录册，也是我传播热情挥洒汗水的殿堂。这，就是我的大学生活。

最后，我想以一句话来结束我的演讲：生命力的意义在于拚搏,因为世界本身就是一个竞技场。我希望在坐的各位同学都可以成为这竞技场中骄傲的角斗士。共勉。

谢谢大家，我的演讲完毕。

大学心理学演讲稿篇十三

敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家好！

我的理想是为中国教育做两件事：第一是做可盈利性教育，培训教育产业化，这个我们已经做到了。第二是一定要做一个非盈利性的私立大学。

在中国办一所真正意义上的私立大学，主要是基于以下两个考虑：

第一，我认为对于中国未来的教育体系来说，如果民办教育体系不发展起来，在某些领域不能跟公办教育抗衡的话，中国的教育永远是一条腿走路，不太容易走好。

在民办教育体系中，我们只谈高等教育。高等教育体系的改革迫在眉睫，中国必须出一些能够与中国优秀的公立大学抗衡的私立大学。我希望再过50年，当人们提到北大、清华、复旦、浙江大学这些学校的时候，也能够提到一些私立大学的名字。未来有这样的私立大学出现，不但可以增强中国教育体系的竞争实力，还可以增加学生选择的多样性，推动中国教育与国际的接轨。

第二，目前中国的私立教育靠学生学费维持运行，这是一个很荒谬的现实。这就意味着，不管你怎样节约，学生都不可能受到良好的教育。因为你就那点儿钱，怎么请来好老师？所以基本上民办学校都是请一些一般的老师，怎么可能有竞争力？曾任清华大学校长的梅贻琦先生说过：“大学者，非大楼之谓也，乃大师之谓也。”可见师资对于大学来说是多么的重要！

我心目中的私立大学模式是，学校有足够的钱，学生不需要考虑能不能交得起钱，而只需要考虑自己到底优秀不优秀。我的招生原则就是两个：第一，学生优秀不优秀；第二，尽可能地招收成绩好、有培养前途的农村孩子。我觉得农村孩子有着城市孩子所不具备的特质：吃苦精神、坚韧精神以及对社会民众疾苦的了解。当然，农村孩子也有很多弱点，可能相对自卑，刚开始的时候眼光相对狭隘，但这些都是可以锻炼出来的。所以，这个学校很大程度上是为农村孩子办的。

我要用基金会的方式来运作这所学校，基金会通过资本运作赚的钱，支持学生的学费并聘请著名教授。这方面我有自己独特的优势：首先我懂教育；其次我不想从这个学校赚钱；再次，我本人具有的品牌效应，能够请到全中国乃至全世界优秀的教授。有了名牌老师，学生没有不来的道理。

新东方的私立大学已经开始征地了，当然这会是一个很艰难的过程，例如基建完成之后，本科文凭资质尚需教育部的批准。前方一定会有很多的困难，但我不急不躁，有耐心。今年我46岁，我觉得自己还有时间，还能做完这件事。

大学心理学演讲稿篇十四

亲爱的老师和同学们:

大家晚上好。

我演讲的题目是我的大学生活。我很高兴今天给我这样一个机会站在这里表达我对大学的内心感受和对学生会的渴望。

大学是一个丰富多彩的世界。苦酸是大学的经纬点。

有人说大学生活多姿多彩，有人说大学生活无聊空虚，浪费青春。也许，后者更多。是的，其实他们说的是对的，因为真实的经历，他们才会这么说，两者并不矛盾。这是因为在大学里，有些人真的过着充实幸福的生活，深深怀念着这片他们认为一辈子都无法重复的净土。有些人从踏上校园的那一刻起就很失望，觉得一切都和自己想象的不一样。从此，当我终于醒来的时候，我突然意识到，仿佛一夜之间，大学就过去了，就这样，我失去了宝贵的青春。记住，只有后悔上了几年大学的人，没有后悔上了大学的人。甚至那些在学校里把他的母校贬得人间地狱的人，很多年后，回忆起自己的大学时光，往往会感慨万千，甚至泪流满面。不管你以后在大学过得怎么样，至少你要时刻提醒自己，人生只有一个大学阶段。

我的大一和很多人一样，毫无光泽，无所适从。虽然每天来回宿舍食堂教室，过着3.1分的生活，有时去图书馆，但我从来没有认真学习过。除了马上要考试的时候认真去参加复习会。课外活动很少，一些精彩的聚会，丰富多彩的社团活动，各种讲座。虽然每一个都充满诱惑，但我选择了一条孤独的路。生活如此空虚无聊，我仿佛迷失了自我，活得像行尸走肉。

一个人静静呆着的时候，我会陷入深深的沉思:我一定要在这样的发呆中度过大学四年吗？青春就这么平庸没有光彩吗？不，不，不是那样的。大学生活不仅要学习，还要有更丰富多彩的内容。于是我重新规划了自己的大学生活。具体到每一天，每天都要落实。我也积极参加了一些课外活动。

现在这学期快结束了。这几个月，有酸的，有甜的，有苦的，也有开心的。虽然每天都有点累，有点忙，但是感觉很充实。

我不认为大学生活可能是辉煌的，因为我们要经历寻找，寻找，完善成长；大学生活可能并不富裕，因为我们要走出校园，面对社会的挑战和各种压力；但是，大学是美好的，它让我们学会独立，学会坚强，提高自己；大学生活很精彩，一个有意义的舞台，一个实现梦想，展示自我的平台，一幅美好的人生画卷。

我希望拥有天使的翅膀，我渴望回到梦想的花园，我愿意努力克服困难。我的愿望是让理想溢出青春，让幸福滋养人生。也许，我有机会绑住昨日的手；有能力珍惜今日红尘的硝烟；如果有一个有理想的幸福状态来勾勒未来，老人会在他飞翔的光明日子里，给出成长的诗句！

没有理由不在美好的时光里走下去，也没有理由不敢走进未来。最后，希望我的大学有一个精彩的开学，一个感动的过程，一个完美的谢幕！

大学生活是丰富多彩的，但也需要我们去深入的把握和理解。有人说:“普通的大学生同样普通，不平凡的大学有自己的荣耀。”但是，你可以选择平凡，但不能选择平庸；如果可以，相信大家都觉得不平凡。那么，怎样才能丰富我们的大学生活，怎样才能掌控我们的大学生活呢？我就说说个人的一些看法。

首先是制定目标和计划，目光远大。古人有“保持你的雄心壮志。毛泽东也有风景很长，应该很吸引人。没有目标，就没有前进的方向，就没有动力。规划目标可分为短期和长期。比如近期想看几本书，这个月想学什么知识，假期有什么实际的计划等等。长期比如:争取毕业前拿到自考文凭，人际网络应该有多大，实际能力应该达到多少等等。而且，目标的实现是小怒表实现的连贯过程。如果一天记住五个单词，考前就能记住很多。但是，这需要坚持和毅力。

第二，要从长计议，也就是不要被一时的情绪和情绪拖累。要想成就大事，必须关注大事，放松小事。比如，不要沉迷于在网上玩游戏带来的.满足感，却不知道，暂时的满足感背后更大的空虚感。相信大家都有这样的经历。

三是树立就业危机感。我们总是责怪自己控制力弱，缺乏上进的动力。不知道是不是没有意识。有人会说:“爱是学习的动力”或者向贫困家庭学习的动机”等等。其实直接意义上来说，就业危机感是也应该是我们进步的动力。经常在想毕业后能干什么？我从报纸杂志上看到，目前的就业形势极其严峻，所以我很害怕。有人说目前找工作要么是有关系，要么是文凭，要么是天赋。我们呢？文凭，只是大专；关系，相信大部分座位都无所谓。所以，我们唯一的出路就是有人才。在这种情况下，我们必须问自己:你学到了什么，掌握了什么？现在的问题不是不知道学什么，而是不想学。

第四，既要学习知识，又要发展能力。以前重视知识是以能力为代价的，现在不一样了。相反，由于社会的影响，对文凭的要求也适当降低了，所以现在很多大学生都出去找兼职了。如果他们在不影响学习的情况下继续下去，他们应该提倡而不是说什么。但有些不是。他们请假去做服务员上菜，也不上晚自习。这就是我身边的现象。现在有这样一种错位的思潮，就是机关和企业的在职人员纷纷利用业余时间”charge “，而大学生则跑去社会兼职。我认为我们应该纠正这种思想倾向，回到我们的位置上。

此外，我们应该多读书和报纸杂志。了解最新社会动态，了解国家大事，掌握时政经济新闻……是的，不仅对我们以后找工作有帮助，对自己的工作也有帮助。广告是一门综合性边缘学科。作为未来的广告人，要有见识，什么都懂，重点突出一些领域学科！

好了，我今天的演讲就到这里。最后，就一句话:”去修远的路很长，所以我会上上下下。“可以，送给自己，分享给大家！

大学心理学演讲稿篇十五

同所有的生命一样,我们在时光的轨道中跋涉,谱写着 属于自己的人生篇章.回想初进大学时,那个稚嫩的少年,懵懂无知,彷徨无措,带着迷茫的眼光打量着一切.但大学时光是忙碌的,匆匆的,当我们还没回过神时,它已经被许多必须要做的`已经做过的和将来要做的事情充斥着.忙碌而充实,充足而精彩.

第一次在面对外国人时说出了英语;第一次跳起了"恰恰"和"伦巴";第一次做了兼职拿了人生第一笔薪水;第一次聆听学者的论坛和哲人的教诲;第一次感受到了友情的伟大;也第一次深刻体会到了集体的力量.

无数的第一次,构成了一段段多彩的岁月,也造就了日渐成熟的我们.这时回望我们身后的学校,她是如此的亲切,如此的生动.

她没有深厚的历史沉淀供我们体味;也没有太多声名显赫的学术前辈让我们仰慕;更没有历史悠久的石碑;痕迹斑驳的建筑令我们肃然起敬.

但,这些并不影响我们对她,孩子对母亲般的无限眷恋和热爱.

永远都忘不了咱们学校50年校庆那天,记得那天正当我们端坐在运动场听来宾的贺词时,天下起了小雨,在那个阴冷的日子里,我们很多同学都病了,但那天,谁也没有动,谁也没有倒下.当听着来自清华,北大乃至外国大学的贺信时,那时的我们是光荣的,骄傲的,来自内心的激动和热情早已把寒冷驱散得一干二净.

在一个偶然的机会,我认识了一个从财院毕业的学姐,当她知道我是财院的在校学生时,她激动的问我:"学校怎么样了 学校现在变的怎么样了 "我自豪的告诉她说:"变了,我们的学校变美了,大了,我们的新校区比老校区要大得多,那里新盖了教学楼,教研楼,还有音乐喷泉.我们的运动场改建了,我们有了灯光球场,还有了网球场.而且学校正在向教育部申报,再过不久,我们要变成"财经大学"了."

听了这些她欣喜地说:"真的 真的变了吗 那我一定要回去看看,一定要去!"

是的!我们的学校在发生着一场翻天覆地的变化:教学环境变了,崭新的教学楼,现代化的教学设施,优美的校园环境;师资队伍加强了:高学历,高职称的青年教师走上了讲台,壮大了我们的师资队伍;学校管理变了:不断完善的激励或约束机制,使得学校工作变得更加科学,更加高效.

但有些东西没变,一些咱们学校最传统的精髓没有变:求实创新的校风没有变;刻苦钻研的学风没有变;我们对老师的教育热情没有变;同学们对知识的渴求没有变.我想我们是幸福的,哦,不!我们一定是幸福的!因为我们,不仅有着一个可以自由挥洒的青春,我们还有一个同样充满生机,充满活力的学校;我们是自豪的,因为我们每一次的收获和成绩都是学校一次又一次进步的源泉;我们是充实的,因为我们和学校一起在不断的探索跋涉中体味到了成功的快乐和激情!

天高任鸟飞,海阔凭鱼跃!

在这片广阔的天地间,探索,追求,无止境!

相信我,春天已经来到,让我们在那明媚的春光下和我们的学校一起,

御风飞翔!