最新教师资格证综合素质备考资料(通用15篇)

总结可以帮助我们发现自己的优势和不足，为进一步提升做好准备。如何写一篇优秀的诗歌，需要有灵感的启发和对语言的巧妙运用。通过模仿优秀范文，可以学到一些写作的好方法。

教师资格证综合素质备考资料篇一

1.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》提出健全统筹有力、权责明确的教育管理体制，深化教育管理体制改革重点是()。

a.加强省级政府的教育统筹。

b.转变政府职能和简政放权。

c.建立依法办学的学校制度。

d.规范政府管理权和职责。

2.在教学过程中，素质教育强调的不是一味地获得结果，而是()。

a.记忆知识。

b.发现知识。

c.积累知识。

d.搜集知识。

3.张老师走进教室时，刚刚推开虚掩着的教室门，忽然一把扫帚掉了下来，不偏不倚，正好打在教师的讲义夹上，课堂上一片哗然。下列处理方式中，张老师最恰当的选择是()。

a.大发雷霆，立即查找恶作剧的人。

b.自我解嘲地笑着说：“看来我工作中的问题不少，连扫帚都向我表示不满了，希望你们在课后也给我提提意见，帮助我改进工作吧!”

c.稍作整理，批评训斥学生。

d.认真地说：“我就喜欢接受他人的挑战。”

4.吴老师快要结婚了，她班里的家长们每人自愿地拿出200元表示祝贺。吴老师正确的选择是()。

a.接受，这是尊师重教的具体表现。

b.拒绝，这是公开接受贿赂。

c.接受，这是教师多年付出的回报。

d.拒绝，这是变相腐败行为。

5.为教师完成教育教学任务，各级人民政府、教育行政部门、有关部门、学校和其他教育机构应当各自履行自己的职责，为学校教育的发展服务。据此，下列说法错误的是()。

a.为学校介绍和推荐各种教学辅导用书和练习辅导用书，从中收取回扣。

b.提供符合国家安全标准的教育教学设施和设备。

c.支持教师制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为。

d.对教师在教育教学、科学研究中的创造性工作给予鼓励和帮助。

6.按照我国《教师法》的规定，对侮辱、殴打教师的，根据不同情节，应该采取的措施不包括()。

a.给予行政处分或者行政处罚。

b.造成损害的，责令赔偿损失。

c.情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。

d.说服与劝阻。

7.首次确定“教师是一项专门的职业”的文件是()。

a.《关于教师地位的建议》。

b.《国际标准职业分类》。

c.《中华人民共和国教师法》。

d.《教师资格条例》。

8.有位小朋友将几片纸屑随意扔在走廊上，王老师路过时顺手捡起来并丢进垃圾桶，该幼儿满脸羞愧，王老师的行为体现的职业道德是()。

a.热爱幼儿。

b.爱岗敬业。

c.为人师表。

d.廉洁奉公。

9.在幼儿园教师基本技能大比武前夕，李老师得到了一套很好的复习资料，王老师希望李老师能够借给她复印一下，但李老师拒绝了。李老师的做法表明她()。

a.让同事自我创新。

b.不能尊重同事。

c.让同事自主发展。

d.不能团结协作。

10.符合教师与家长交往的道德规范的是()。

a.当学生犯错误情节严重时，教师可以责备家长管教无方。

b.当对学生进行纪律处分时，教师应事先与家长充分沟通。

c.在家长不为难的情况下，教师可以要求家长充分沟通。

d.对家庭经济困难的学生，教师应当尽可能地避免家访。

11.教师进行人格修养的最好策略是()。

a.取法乎下。

b.取法乎中。

c.取法乎上。

d.无法即法。

12.在角色游戏课上，多多小朋友老是与他人冲突，万老师怎么说他都不听，还在继续吵闹。一气之下，万老师踢了一下多多。第二天多多的母亲来幼儿园找万老师。如果你是万老师，你会()。

a.注意控制自己的情绪，向多多及其母亲道歉。

b.告诉多多母亲踢多多的理由，说明都是为了他好。

c.不理会，怕控制不好自己的情绪与她吵起来。

d.在多多面前告诉其家长多多如何不好好学习。

13.班主任孙老师经常对学生说：“知识改变命运，分数才是硬道理”。他自己出钱设立了“班主任基金”，用于奖励每学期末前三名的学生。孙老师的做法()。

a.正确，物质奖励具有良好的激励作用。

c.正确，考试成绩是衡量学生的重要依据。

d.不正确，考试成绩不是评价学生的唯一指标。

14.师德修养的时代性特点需要教师()。

a.随时代变化，彻底变革师德内涵。

b.向西方发达国家学习，重新确立师德规范。

c.与时俱进，丰富和发展中华民族的师德。

d.以不变应万变，守护祖国的师德传统。

15.下列不属于教师个性品质健康性的提法的是()。

a.仪表大方。

b.兴趣广泛。

c.意志坚强。

d.情绪健康。

16.传统童话向现代童话过渡的完成以()为标志。

a.安徒生童话。

b.民间童话。

c.文学童话。

d.创作童话。

17.酸雨是指ph值低于5.6的大气降水，包括雨、雪、露、霜，造成酸雨的主要原因是大气中的()。

a.二氧化碳。

b.二氧化硫。

c.氢氧化物。

d.二氧化氯。

18.利用物体热辐射来进行的军事侦察叫做()。

a.可见光侦察。

b.雷达侦察。

c.红外侦察。

d.微波侦察。

19.在信息的各种操作中，()占有十分核心的位置。

a.信息收集。

b.信息设施。

c.信息筛选。

d.信息处理。

20.“为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉”出自艾青的()。

a.《大堰河——我的保姆》。

b.《向太阳》。

c.《我爱这土地》。

d.《火把》。

21.“子虚乌有”一词出自以下哪部作品()。

a.司马相如《上林赋》。

b.张衡《东京赋》。

c.左思《三都赋》。

d.司马相如《子虚赋》。

22.《红楼梦》中的“四大家族”不包括下列哪一家()。

a.王。

b.史。

c.林。

d.薛。

23.秦始皇灭六国后，统一了全国文字，这种汉字称作()。

a.隶书。

b.小篆。

c.楷书。

d.行书。

24.下列有关世界著名建筑的表述，不正确的是()。

a.泰姬陵位于泰国，是世界著名的纪念性建筑，有“泰国的珍珠”之称。

25.巴赫是晚期巴洛克音乐的杰出代表，他的去世标志着巴洛克音乐的终结。同属于巴洛克音乐的代表人物是()。

a.海顿。

b.莫扎特。

c.贝多芬。

d.亨德尔。

26.血管对于__________相当于__________对于城市。()。

a.血液国家。

b.身体道路。

c.循环运输。

d.健康居民。

27.“数学家希尔伯特、华罗庚都是教育家。”由此可以推出的结论是()。

a.数学家都是教育家。

b.有的数学家是教育家。

c.教育家都是数学家。

d.教育家都不是数学家。

28.贞观之治、开元盛世在()。

a.宋朝。

b.清朝。

c.唐朝。

d.汉朝。

29.在powerpoint的幻灯片浏览视图中，用户不能进行的操作是()。

a.插入幻灯片。

b.删除幻灯片。

c.设置幻灯片中图片的动画效果。

d.修改幻灯片的内容。

二、材料分析题(本大题共3小题，每小题l4分，共42分)。

1.某幼儿教师郭某，因教育方法不当。对小班刚入园不习惯幼儿园生活的幼儿王某进行责骂、恐吓，造成王某回到家里不吃饭，夜间惊恐、啼哭。幼儿园领导听了家长的反映后，与教师郭某进行了谈话，了解了事情的经过后，做出决定：教师郭某向幼儿、家长当面道歉，并做出书面检查，给予警告处分。

请用教师职业道德规范相关知识分析该幼儿教师的行为及该幼儿园的决定。

2.在实施素质教育的要求下，怎样评价学生的优、良、中、差呢?为此，我制定了这样的标准：(1)在大纲规定的基础科60分以上，并能发现自己的特长且有所发展的，视为及格;(2)基础科及格或良好，特长科明显超过同年级学生的，视为良好;(3)基础科良好，特长科大大超过同年级学生或有所发明创造的，视为;(4)仅基础科及格或仅特长科有所发展的，均视为不及格;(5)仅基础科良好，或特长科单方独进的，视为畸形发展，作降格评价。这一评价标准的实施，使绝大部分差生都抬起头来走路，找到了自己成才的优势与途径，也使文化课考试分数好的学生不再自我感觉良好，从而找到了良性互补、和谐发展的新路子。通过一个学期的实践，学生的学习积极性明显高涨，各科学习成绩有了大幅度的提高，各科总分由原来年级的倒数第二，上升到年级的第二名。

请你针对材料中制定的评价标准，谈谈自己的看法。

3.敬业与乐业。

梁启超今日所讲，专为现在有职业及现在正做职业上预备的人一学生一说法，告诉他们对于自己现有的职业应采取何种态度。

敬业。对于“敬”字惟有南宋教育家朱熹解得最好。他说：“主一无适便是敬。”用现在的话讲，凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁骛，便是敬。业有什么可敬呢?为什么该敬呢?人类一面为生活而劳动，一面也是为劳动而生活。人类既不是上帝特地制来充当消化面包的机器，自然该各人因自己的地位和才力，认定一件事去做。凡可以名为一件事的，其性质都是可敬。当大总统是一件事，拉黄包车也是一件事。事的名称，从俗人眼里看来，有高下;事的性质，从学理上解剖起来，并没有高下。只要当大总统的人，信得过我可以当大总统才去当，实实在在把当总统当作一件正经事来做;拉黄包车的人，信得过我可以拉黄包车才去拉，实实在在把拉车当作一件正经事来做，便是人生合理的生活。这叫做职业的神圣。凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的。惟其如此，所以我们对于各种职业，没有什么分别拣择。总之，人生在世，是要天天劳作的。劳作便是功德，不劳作便是罪恶。

至于我该做那一种劳作呢?全看我的才能何如、境地何如。因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。

怎样才能把一种劳作做到圆满呢?唯一的秘诀就是忠实，忠实从心理上发出来的便是敬。《庄子》记痼偻丈人承蜩的故事，说道：“虽天地之大，万物之多，而惟吾蜩翼之知。”凡做一件事，便把这件事看作我的生命，无论别的什么好处，到底不肯牺牲我现做的事来和他交换。我信得过我当木匠的做成一张好桌子，和你们当政治家的建设成一个共和国家同一价值;我信得过我当挑粪的把马桶收拾得干净，和你们当军人的打胜一支压境的敌军同一价值。大家同是替社会做事，你不必羡慕我，我不必羡慕你。怕的是我这件事做得不妥当，便对不起这一天里头所吃的饭。所以我做这事的时候，丝毫不肯分心到事外。曾文正说：“坐这山，望那山，一事无成。”一个人对于自己的职业不敬，从学理方面说，便是亵渎职业之神圣;从事实方面说，一定把事情做糟了，结果自己害自己。所以敬业主义，于人生最为必要，又于人生最为有利。庄子说：“用志不分，乃凝于神。”孔子说：“素其位而行，不愿乎其外。”我说的敬业，不外这些道理。

(1)文中所说的“人生合理的生活”，这句话的意思是什么，如何理解?

(2)文中说，“事的性质，从学理上解剖起来，并没有高下”。又说：“我信得过我当木匠的做成一张好桌子，和你们当政治家的建设成一个共和国家同一价值”。然而，也有人引用拿破仑名言说：“不想当元帅的士兵不是好士兵”。请你谈谈你的看法。

三、写作题(本大题共50分)。

阅读下面材料，根据要求写作文。

陶行知先生当校长的时候，有一天看到一位男生用砖头砸同学，便将其制止并叫他到校长办公室去。当陶校长回到办公室时，男孩已经等在那里了。陶行知掏出一颗糖给这位同学：“这是奖励你的，因为你比我先到办公室。”接着他又掏出一颗糖，说：“这也是给你的，我不让你打同学，你立即住手了，说明你尊重我。”男孩将信将疑地接过第二颗糖，陶先生又说道：“据我了解，你打同学是因为他欺负女生，说明你很有正义感，我再奖励你一颗糖。”这时，男孩感动得哭了，说：“校长，我错了，同学再不对，我也不能采取这种方式。”陶先生于是又掏出一颗糖：“你已认错了，我再奖励你一块。我的糖发完了，我们的谈话也结束了。”

根据上述材料给你的启示，联系实际，从教育角度立意，写一篇文章。

要求：用规范的现代汉语写作，不要脱离材料内容或含义，题目自拟，观点明确，分析具体，条理清晰，语言流畅，不少于800字。

参考答案及解析。

一、单项选择题。

1.b【解析】《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》提出健全统筹有力、权责明确的教育管理体制，以转变政府职能和简政放权为重点，深化教育管理体制改革，提高公共教育服务水平。

2.b【解析】传统教育强调的是对过去知识盼记忆，素质教育强调的是“发现”知识。

3.b【解析】略。

4.d【解析】《中小学教师职业道德规范》中为人师表要求教师要：坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则;衣着得体，语言规范，举止文明;关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长;作风正派，廉洁奉公;自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。

5.a【解析】a选项利用职务之便谋取私利，违背了《中小学教师职业道德规范》中的相关规定。

6.d【解析】根据《中华人民共和国教师法》第三十五条规定，侮辱、殴打教师的，根据不同情况，分别给予行政处分或者行政处罚;造成损害的，责令赔偿损失;情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。

7.c【解析】略。

8.c【解析】王老师能够以身作则，为学生树立榜样，这是为人师表的具体体现。

9.d【解析】略。

10.c【解析】略。

11.c【解析】教师人格修养有两个问题：一是修养的策略问题，二是修养的尺度问题。在策略上，采取“取法乎上”的策略。

12.a【解析】略。

13.d【解析】教书育人要求教师不以分数作为评价学生的唯一标准。题目中该班主任教师只注重分数的做法是错误的。

14.c【解析】倡导师德修养，需要教师紧扣时代脉搏，站立时代潮头，开拓创新，与时俱进，丰富和发展中华民族的师德。

15.a【解析】一个好的教师具有健康的个性品质，乐观、开朗、自信，能善待学生的过错，宽容学生的无知，理解学生的心情，在教学过程中，能积极发现问题，并不畏艰难，努力解决问题，愉快地完成教学任务。因此，教师应具备以下个性品质：广泛的兴趣、坚强的意志、开朗的性格、平静的心境、健康的情绪。

16.a【解析】童话的发展先后经历了民间童话与文学童话两个阶段。民间童话是童话早期发展的阶段;文学童话又叫创作童话、艺术童话，是指为儿童创作的童话作品。传统童话向现代童话过渡的完成是以安徒生童话为标志的，安徒生在沿袭民间童话创作模式的基础上进行作家个人的创造，形成了自己的童话创作个性与风格，为后人提供了童话文体的现代范本。

17.b【解析】目前大气中的硫和氮的化合物大部分是人类活动造成的，其中燃烧化石燃料(煤炭、石油)产生的二氧化硫和氮氧化物是造成酸雨的主要原因。

18.c【解析】任何物体，只要温度高于绝对零度(-273。c)时，都会不断地以电磁波的形式向外释放能量(热辐射)，释放能量的性质与其温度和表面的粗糙程度以及颜色有关;同一物体在不同温度的环境中，辐射能量的频率分布也不同，而在常温下热辐射的波长都在红外波段。因此军事上利用物体热辐射来进行红外侦察。

19.d【解析】信息技术是指对信息的各种操作的总称。在信息的各种操作中，信息处理占有十分核心的位置。信息的收集应根据一定的目的和信息处理的要求进行，不同的处理方法，对信息的收集将给出不同的要求。信息的分析、信息的判断、信息的评价往往是在信息处理的前提和基础上完成的。教育信息处理在信息技术的教育应用中占有十分重要的位置。

20.c【解析】这句诗出自艾青的《我爱这土地》。这首诗写于抗日战争开始后的1938年，当时日本侵略军连续攻占了华北、华东、华南的广大地区，所到之处疯狂肆虐，妄图摧毁中国人民的抵抗意志。中国人民奋起抵抗进行了不屈不挠的斗争。诗人在国土沦丧、民族危亡的关头，满怀对祖国的挚爱和对侵略者的仇恨，写下了这首慷慨激昂的诗。

21.d【解析】“子虚乌有”出自司马相如《子虚赋》，原句为：“楚使子虚于齐，王悉发车骑，与使者出畋。畋罢，子虚过姹乌有先生.亡是公存焉。”

22.c【解析】《红楼梦》中的“四大家族”是贾、王、史、薛。

23.b【解析】秦始皇统一六国后的措施：(1)把小篆作为全国规范的文字;(2)在全国统一使用圆形方孔钱;(3)统一度量衡。

24.a【解析】泰姬陵位于印度，是印度知名度最高的古迹之一，也是世界八大奇迹之一。

25.d【解析】最为著名的巴洛克音乐家是维瓦尔第、巴赫以及亨德尔。他们属于同一时期的伟大音乐家。

26.b【解析】身体里的血管相当于城市中的道路，且都是其中的组成部分。

27.b【解析】略。

28.c【解析】“贞观之治”是指唐太宗在位期间的清明政治。开元之治是唐玄宗(李隆基)统治前期所出现的盛世。

29.d【解析】修改幻灯片内容只能在普通视图的时候进行。

二、材料分析题(答案要点)。

1.幼儿教师在面对三岁左右刚人园的孩子时，教师的爱和微笑将给他们以安慰，而教师的恐吓和责骂，则使他们心理受到伤害。这个材料，是由教师变相体罚幼儿引出的，是许多教师在保教活动中常常出现的行为，具有典型性。该幼儿园对郭某的处理，是依据《中华人民共和国未成年人保护法》和《幼儿园工作规程》的有关规定：学校、幼儿园的教职人员应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年学生和儿童实施体罚、变相体罚或者其他侵犯其人格尊严的行为，对于情节严重的，由其所在单位或上级机关给予行政处分。

2.素质教育要求我们把学生培养成发展且具有个人特长的有用人才，其实质就是通过合格加特长的标准和策略培养人才。因此，我们应调动学生的积极性，注意在学生的身心特性确立发展方向时，特长的发展最好与相关方面的发展和谐并进。但和谐发展与发展又有所区别。和谐发展是学生对发展的具体选择。作为学生整体来说，应把全人类的知识、技能和优良品质都继承下来;但作为学生个体来说，只能以特长为龙头带动相关方面和谐发展，成为基础相对宽厚而特色鲜明的人才。

3.(1)人生合理的生活，便是指敬业。人生在世是要天天劳作的，根据自己的才能、境地，认定一件事情去做，并忠于这件事，实实在在把全部精力集中到这事上，圆满的劳作。这便是人生合理的生活。

(2)“事的性质，从学理上解剖起来，并没有高下”，“我信得过我当木匠的做成一张好桌子，和你们当政治家的建设成一个共和国家同一价值”这两句话的意思是任何职业从价值角度看，都是平等的，劳动本身没有高低贵贱之分。“不想当元帅的士兵不是好士兵”意思是职位有高低之分，人要有更好的目标和理想，并为之奋斗。这两句话不存在矛盾。从事一项职业，必须具有敬业精神，实实在在把它做好;只要把职业做好了就可以得到更高的职位，就能获得进步，更上一层楼。

三、写作题(参考范文)。

让赏识放飞孩子的梦想。

教育家陶行知用四块糖教育打架男生的故事告诉我们，教师要学会发现孩子的优点并加以肯定，这就是赏识教育。赏，含欣赏、赞美之意，识是肯定认可。赏识教育就是通过激励、表扬等手段，肯定学生的优点、长处，鼓励他们不断成长。

记得有位心理学家说过，人类本质中最殷切的需求就是渴望被赏识。每个成长中的孩子都渴望被人赏识，因此教师要充分关注每位学生，关注他们的点滴进步，培养他们的信心、兴趣和良好的习惯。赏识是滋润学生灵魂的雨露;赏识是唤醒学生自我价值的号角;赏识是开启学生奋斗之心的钥匙。

赏识教育要与教学活动相结合。课堂教学是学生与教师面对面的交流，是教师向学生传递知识，学生直接向老师求教的活动，也是教师赏识学生的最佳时机。对于学生，他们渴望在课堂上从教师那里得到关注和赞美，获得学习的成就感。教师一个赞扬的眼神，一个甜甜的微笑，一句温和的话语和一声鼓励的语言都能使他们喜欢学习，树立信心。

赏识教育要善于发现学生闪光点，做到持之以恒。最胆小怯弱的学生，偶尔也会有大胆的举动;调皮、好动、表现差的学生偶尔也会做得很好，教师除了在学习上发现学生优点，还要在课间活动、校园活动、好人好事等方面随时随地发现优点。这种发现不是有意识地去进行，而是随意的观察。教师要善于捕捉这些闪光之处，并及时给予必要的夸奖、表扬、鼓励，让学生在轻松愉快的环境中自觉地去做。当你用赏识的目光去审视不同的学生时，你就会发现每个学生都会有许多独到之处。持之以恒，时刻不忘给予学生希望，就会激起学生的学习热情，更好地完成教学工作。

赏识教育要有一定的艺术性。赏识学生就要坚信学生是聪明的，永远鼓励学生，而不是挖苦学生。当学生取得进步时，教师要用激励性的语言进行赏识;当学生有不尽人意的地方，教师的态度要宽容，语气要和蔼，批评时不大声指责学生，这样一来，学生会感到教师对他充满尊重、信任，他们就会更懂得自爱和自信。

罗曼罗兰说过：“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛”。我想，每位教师都要给自己这样一双善于发现美的眼睛，通过教师的赏识，让学生发现自身的优点，找回自信，激发潜能。俗话说：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”在教学过程中多一点表扬，少一点批评;多一点肯定，少一点否定;多一些赞许，少一点挖苦。与其责备，不如赏识，让我们的每一位学生在赏识中快乐的学习，健康的成长。

教师资格证综合素质备考资料篇二

1.户籍在重庆市或持有重庆市公安机关签发的有效期内的《居住证》(非暂住证或者居住证明)的中华人民共和国公民。

2.在渝全日制普通高校在校三年级及以上年级学生，经重庆市教育委员会审定合格的中等师范类学前教育专业在校三年级学生;重庆户籍在市外普通全日制高校就读的在校三年级及以上年级学生。

3.持有港澳台居民居住证、港澳台居民来往内地通行证、五年有效期台湾居民来往大陆通行证的在渝学习、工作和生活的港澳台居民。

4.遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德。被撤销教师资格的人员，5年内不得报名参加考试;受到剥夺政治权利，或故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的，不得报名参加考试。

5.符合申请认定教师资格的体检标准(详见重庆市教师资格网https://)。

6.参加中小学教师资格考试各科笔试成绩合格且在2年有效期内的考生。

(二)学历条件。

1.报考幼儿园教师资格人员，应当具备经重庆市教育委员会审定合格的中等师范类学前教育专业毕业学历或具备大学专科毕业及以上学历。

2.报考小学教师资格人员，应当具备大学专科毕业及以上学历。

3.报考初级中学、高级中学和中等职业学校教师资格人员，应当具备大学本科毕业及以上学历。

4.报考中等职业学校实习指导教师资格人员，应当具备大学专科毕业及其以上学历，且具有相当助理工程师及以上专业技术职务或中级及以上工人技术等级。

2.报名时间。

教师资格证综合素质备考资料篇三

1.下列不属于教师专业发展的内容的是( )

a专业思维的养成

b专业自我的形成

c专业知识的拓展与深化

d教师的专业人格

【答案】：a

【解析】：

教师专业发展的内容包括：(1)专业理想的建立;(2)教师的专业人格;(3)专业知识的拓展与深化;(4)专业能力的提高;(5)专业态度和动机的完善;(6)专业自我的形成。

2.教师方某常给学生起侮辱性绰号，造成恶劣影响，对于方某的这种行为，所在学校或教育行政部门应当给予( )

a行政处分或解聘

b行政警告或拘留

c行政强制或拘留

d行政处罚或解聘

【答案】：a

【解析】：

具体参看《中华人民共和国教师法》第三十七条规定。

3.中国历史上最大的一部百科全书是( )

a《资治通鉴》

b《永乐大典》

c《古今图书集成》

d《四库全书》

【答案】：b

【解析】：

中国历史上最大的百科全书为明朝的《永乐大典》。《永乐大典》收录古代重要典籍达七八千种之多，上至先秦，下达明初，在当时被称作“包括宇宙之广大，统会古今之异同”。

4.我国近代地理学的奠基人是( )

a竺可桢

b李四光

c张钰哲

d钱学森

【答案】：a

【解析】：

竺可桢是我国当代著名的地理学家和气象学家，中国近代地理学的奠基人。

5.在《幼儿园工作规程》所提出的教育目标中，“培养儿童活泼开朗的性格”属于( )目标的范畴。

a智育

b体育

c德育

d美育

【答案】：c

【解析】：

培养活泼开朗的性格、发展个性是幼儿德育的重要内容。

5.以下不可能成为非物质文化遗产的是( )

a针灸

b济公的传说

c绍兴黄酒的酿制

d青岛“啤酒节”

【答案】：d

【解析】：

“非物质文化遗产”指被各群体、团体、有时为个人所视为其文化遗产的各种实践、表演、表现形式、知识体系和技能及其有关的工具、实物、工艺品和文化场所。各个群体和团体随着其所处环境、与自然界的相互关系和历史条件的变化不断使这种代代相传的非物质文化遗产得到创新，同时使他们自己具有一种认同感和历史感，从而促进文化多样性和激发人类的创造力。a、b、c项都有悠久的历史和社会认同感，唯有d项除外。故本题答案为d项。

6.教师专业精神的核心是( )

a良好的职业责任意识

b终身学习思想

c良好的专业探究精神

d精深的专业学科素养

【答案】：a

【解析】：

良好的职业责任意识是教师专业精神的核心。教师的职业责任是传承文明，教书育人。

7.教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益，或者对学校或者其他教育机构做出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉得( )做出处理。

a 5日内

b 45日内

c 30日内

d 60日内

【答案】：c

【解析】：

具体参看《中华人民共和国教师法》第三十九条规定。

教师资格证综合素质备考资料篇四

2017年下半年全国中小学教师资格考试统考时间为11月4日。接下来小编为大家精心整理了2017幼儿教师资格证《综合素质》考点，想了解更多精彩内容请关注应届毕业生考试网!

1.幼儿时期是智力开发的最佳期

幼儿期是大脑发育最快的时期，在儿童大脑迅速发展的时期，早期教育对智力的影响特别大。若在这一时期内，对幼儿用正确的方法施以适当的早期教育，其智力水平能得到明显提高。

2.幼儿时期是人格健全的关键期

幼儿时期，儿童的个性品质开始萌芽并逐渐形成。这时他们的可塑性强，自我评价尚未建立，往往以家长、老师的评价来评价自己。因此，幼儿教育对人的个性品质形成具有重要作用。

3.幼儿时期是性教育的关键期

3岁左右的儿童，开始产生性别意识，这是一个特殊的性心理发育阶段，心理学上称为“性蕾期”。如果幼儿能够正确将自己的性别与社会要求的性别角色对应起来，他们的性心理就能够正常发展。

教师资格证综合素质备考资料篇五

引导语：反思能使人认识事情的本质,从错误的认识中醒悟过来。以下是百分网小编分享给大家的教师资格证综合素质考试反思，欢迎阅读!

综合素质的话 主要也是要有重点滴准备。

内容上大致占考试内容的48%，简单来说就是说职业理念三观(教育观、学生观、教师观)、教育相关法律法规、教师职业道德(两个规定规范)、教师文化素养、基本能力这五个方面。

1、三观的话，先掌握基本概念，解题的时候主要是看问题的主体，看清主体后，把相关的知识往上套就行。

2、相关法律法规就是要理解记忆了，有7个主要法律(中华人民共和国教育法、中华人民共和国义务教育法、国家中长期教育改革和发展计划纲要(20xx-2020)、中华人民共和国教师法、中华人民共和国未成年人保护法、中华人民共和国预防未成年人犯罪法、学生伤害事故处理办法7项法律法规)，要了解到每个法律的'大致通过和实施时间以及颁布部门什么的，这个选择考的比较多。内容上理解记忆每一项法律的要点内容，在问题种灵活回答就好。这一部分着重记忆的是教师的权利与义务、学生的权利。

3、主要内容是中小学班主任工作规定中小学教师职业道德规范。同样要知道他们的颁布时间，选择题会有问到，规定与规范的主要内容要重点记忆，尤其是规范中的6条，问题中会直接问某一项行为属于这其中的哪一条内容。

4、文化素养就是一些基本文化常识了，这个大致了解就行，考的不会多，主要是科学、文化、艺术鉴赏三个方面，多见选择。但也有些会有材料题出现，问你一些鉴赏方面的问题。你复习的话，有专门的专业方面的一门考试。

5、基本能力的相关内容考的不多，主要要理解记忆。概念考的很少，因为会有考作文直接考察你的写作能力;在问你问题的时候考察了你的阅读理解、信息处理和逻辑思维能力啦。

教师资格证综合素质备考资料篇六

4.简述影响人身心发展的因素。

5.简述个体身心发展的一般规律；

6.简述我国现阶段的教学任务；

7.简述课程内容的文本表现形式。

8.简述全面发展教育得构成及作用。

9.简述新课改的结构；

10.简述教学方法选用的依据；

14.简述讲授法的概念和要求；

15.简述生产力与教育的关系；

16.简述教学工作的基本环节；

17.简述影响问题解决的主要因素；

18.简述学生学习的特点；

19.简述创造性的培养；

20.简述如何培养学生的注意力；

21.简述影响遗忘进程的因素；

教师资格证综合素质备考资料篇七

著名作家魏巍先生说得好：“教师这份职业，——据我想——并不仅仅依靠丰富的学识，也不仅仅依靠这种或那种的教学法，这只不过是一方面，更重要的，是他有没有一颗热爱儿童的心!”也许正是因为这样，教师——这才被称为高尚的职业。

要做好老师这份工作并不是一件容易的事情，为了随时应付课堂上学生们千奇百怪的提问，我必须花许多的时间来查找相关的教学资料;为了让学生们能够充分地理解吸收讲解的知识，我必须绞尽脑汁研究出适应学生个性学习的有效的教学方法;为了培养学生的学习兴趣，我必须深入接触学生，了解每个学生丰富而又具有个性的心灵世界，尊重每一个学生的个性，因材施教，努力帮助每一个学生最大限度地发挥他们的潜力与天赋。

我要做老师，是因为有一件事深深地震撼着我的心。有一个学生，家庭条件优越，父亲是高官，母亲是大公司经理。他从小娇生惯养，养尊处优，无心向学，经常在外面滋事打架，读初中二年级时便不想再上学了。他父亲承诺，只要他继续上学，生活费要多少就可以给多少;他母亲承诺，只要他继续上学，假期便可以带他去美国旅游，但是他还是死活不肯上学。他父母发怒了，严肃告诉他，如果不继续上学，以后将断绝提供一切生活费，然而他还是死活不肯上学，并且离家出走，让父母气得几乎要发疯了。后来，却发生了奇迹，经过班主任深入做思想工作，他终于兴高采烈地跟着班主任回校读书了，并且现在已经成长为学校的“三好学生”了。在他走在人生的十字路口时，金钱、享受、威胁都无法改变他，但是他班主任的教育却成功地改变了他。这时我终于明白，教育对于孩子的成长是多么的重要，这是无法用金钱来取代的，也无法用金钱来衡量。

于是我决心挑战教师这份任重道远而又神圣光荣的教师工作。

我决心做老师，是因为我热爱教育事业，从事着“人类灵魂工程师”教书育人的这份艰巨而又光荣的工作，每当看到一个个学生在我的努力教育帮助下取得进步，我便可以与他们一起分享成功与喜悦，并从中体现我的人生价值与意义，使我感觉到教育工作的快乐。

我决心做老师，是因为以我的教育背景、个性、能力等因素，我更适合从事教育工作。

我决心做老师，是因为我可以与天真无邪、纯洁美丽的孩子们相处在一起，这些像天使一样可爱的小朋友，熏陶影响着我保持着一颗珍贵的童心。

我决心做老师，是因为学校没有那种明显的特权与专制，可以在和谐宽松的环境下，畅所欲言的进行讨论，自由地表达自己的思想观点。

我决心做老师，是因为我喜欢校园幽雅美丽的环境，可以听到鸟儿为我唱歌，蝴蝶为我翩翩起舞，可以呼吸到从碧草绿树鲜花中散发出的清新空气，可以看到纯洁可爱的孩子们以真诚得像鲜花一样灿烂的微笑向我致敬。

我决心做老师，是因为可以利用学校有利的学习环境，进行学习，不断地探索、思考，丰富自己的学识与道德修养，——尽管我不是物质上的富翁，但我却有丰富充实的精神财富。著名诗人徐志摩先生说得好：“我是极空洞的一个穷人，也是一个极充实的富人，——我有的只是爱!”

我决心做老师，是因为……。

既然如此，我为什么不做老师呢?

教师资格证综合素质备考资料篇八

教师资格证考试为全国统考，考试方式为笔试和面试相结合的方式。笔试一般每年进行两次(上半年一般为3月左右、下半年一般为11月左右)。考试结束后，国家确定并公布笔试各科成绩合格线。考生可在公布日期后登录教育部考试中心网站-中小学教师资格考试项目-主页“成绩查询”模块查询考试成绩。笔试单科成绩两年有效。

二、考试题型题量。

通过对历年考题的分析可知，《教育教学知识与能力》考情相对较稳定：考试形式和题型基本保持不变，考试时间120分钟，满分150分，系统满分120分，折合后70分即为及格，所以，卷面分数至少要达到90分以上才能通过。具体如下：

小学教育教学知识与能力试题难度适中，试题考察灵活度较大，需要考生活学活用，灵活掌握各部分的知识点。考查的知识点包括教育基础知识和基本原理、中学课程、中学教学、中学生学习心理、中学生发展心理、中学德育、中学班级管理与教师心理。

三、考试模块分析。

模块一教育基础。

主要包括教育的产生与发展、教育学的产生与发展、教育与社会的发展、教育目的、教育制度、心理学基础、基础教育课程改革、学校组织与管理、教师专业发展、教育研究方法等内容。

模块二学生指导。

主要包括小学生身心发展规律、小学儿童的学习、小学德育、小学美育、小学生安全与心理健康教育、学校与家庭、社会的协调等内容。

模块三班级管理。

主要包括班级与班级管理、班主任与班主任工作、班级活动与班队活动、课外活动等内容。

模块四教学设计。

主要包括文本解读、教学目标与教学重难点、教学过程的设计、课堂板书设计等内容。

模块五教学实施。

主要包括教学概述、教学过程、教学原则与方法、教学组织形式、课堂教学的实施、学习动机、学习方式等内容。

模块六教学评价。

主要包括教学评价、教学反思等内容。

根据知识点分布可知，大家需要学习的知识点还是比较广泛的，希望大家在备考过程中能够结合历年考题进行更有针对性的复习。小编祝大家在教师资格考试中取得优异成绩。

教师资格证综合素质备考资料篇九

1.在山西，已有一千五百多年历史的剪纸艺术几乎是每家每户妇女必备的手艺，为了传承这项活着的艺术，当地政府在2010年申报并成功入选联合国教科文组织的非遗名录。但是大量的商业合作用机器以模式化大量压制剪纸，相反的，手工剪纸却一直难有持续的模式生存和发展。又如一些地方戏曲，过度商业开发，往其中“添油加醋”。艺术原貌被人为地改变，这种形式的保护实际上是变相破坏，也是毁灭性的。

对这段文字概括最准确的是()。

a.过度的商业介入致使文化艺术保护变味

b.文化艺术保护应转变“赛跑”心态

c.重申报、轻保护致使文化艺术难以延续发展

d.商业化与艺术保护的矛盾是不可调和的

这段文字表达的观点是()。

a.无神论个人主义的时代将社会消费引入歧途

b.消费能为追求感觉者提供所需要的外部刺激

c.感觉的时代引发大众消费社会的深层危机

d.无限制的消费正在引发欲望和能量的膨胀

填入画横线部分最恰当的一项是()。

a.惟有和百姓打成一片

b.惟有兢兢业业无私奉献

c.惟有那些为政两袖清风的人

d.惟有那些真心干实事的人

4.从历史上各民族的图腾崇拜来看，图腾是某种社会组织或个人的象征物。在此基础上形成的图腾制度，是规范人行为层次的社会组织系统。正如英国学者里弗斯所说，图腾制度是一种社会组织制度。拉德克利夫也认为图腾制度为有关社会提供了一种基本的组织原则。图腾制度是图腾文化的一个方面，它不仅是一种社会组织制度，而且是最早的社会组织制度。

这段文字接下来可能介绍的是()。

a.图腾制度是一种社会组织制度

b.图腾文化的产生

c.图腾制度的发展

d.图腾制度是最早的社会组织制度的原因

5.北京南丁格尔服饰有限公司总经理告诉员工：“不要光看到钱，那只是一种有形的东西。企业形象的扩大、信誉的提高，这才是我们真正的财富。”

这段文字意在说明()。

a.企业的信誉和形象是企业的一种无形资产

b.企业的信誉和形象是企业经营成败的唯一决定因素

c.保证优质的产品和服务就一定能使企业立于不败之地

d.盈利不是企业经营活动的目的

6.单纯的理性的逻辑方法，难以避免现实上的失误。人们的感情、人们的意志、人们的理想和道德，在经济行为中，也会起到巨大的作用。单纯的工程学或逻辑方法，是不够用的。亚当·斯密指出，人们的活动是受自利引导，市场则以互利为原则，这一点被现代经济学家所继承和发展了。

但人们却忽略了他的另一些观点，即人们的同情心、伦理考虑在人类行为中的作用。一般来讲，个人有或至少应当有追求自利的自由，但并不意味着这种追求就一定有伦理正当。

这段文字作者要强调的是()。

a.单纯的理性的逻辑方法，难以避免现实上的失误

b.人的活动受自利引导，市场以互利为原则，被普遍继承

c.人们的同情心、伦理考虑在经济行为中会起到巨大的作用

d.个人有追求自利的自由

7.经济学家试图从多方面来改进国民收入或国民财富的计量，近来在两个方面取得巨大进展，值得高度重视。首先是在国民财富的计算中考虑贫富差距，l 998年获诺贝尔奖的印度经济学家阿马迪亚.森对贫穷问题研究最为深入.并设计了考虑贫富差距的社会经济发展指数，为联合国所采用。另一个重要发展以诺德豪斯为主要代表，充分考虑环境对国民财富的影响以及家务活动对国民财富的贡献。

在国民财富计量上的两项巨大进展是()。

a.阿马迪亚·森和诺德豪斯

b.考虑贫富差距和环境凶素、家务活动

c.考虑贫富差距和环境因素

d.考虑环境因素和家务活动

8.目前，中国电视剧产业正处于发展的重要时期。电视剧市场经过近几年的高速发展繁荣，渐次出现整体低迷、同质化严重等种种现象是必然的。这也是政府的宏观调控与市场的无序竞争两相博弈的结果。探其根源，与这两年热钱盲目涌入电视剧市场，造成电视剧市场虚假繁荣有关。演员片酬飙升，名导演名编剧费用疯长，导致留给电视剧本体的费用少之又少。市场过热，又导致从业人员的职业素养不尽如人意。

这段文字主要介绍的是()。

a.当前巾国电视剧产业整体低迷的现象

b.中国电视剧产业出现低迷现象的原因

c.政府的宏观调控与电视剧产业的无序竞争的关系

d.如何提高中国电视剧产业的竞争力

9.高考“状元”炒作屡禁不止，从源头上讲，这来自于各地教育部门和学校的自我炒作。因此，要从根本上避免炒作高考“状元”，除了在社会中树立正确的人才观，还要重新审视高中教育的评价指标体系，逐渐淡化甚至隐去高考“状元”，而代之以素质教育要求下的更为多元的评价指标。

这段文字意在强调()。

a.要建立素质教育要求下的更为多元的评价指标

b.要出台从根本上避免炒作高考“状元”的措施

c.高考“状元”炒作屡禁不止的现状

d.禁止高考“状元”炒作需要社会的高度关注

10.在国际上，不乏政府主导建立社会团体的做法，政府主导建立社会团体的目的是扩大自己履行职能的范围和空间。有人称这类非政府组织为政府的非政府组织，这些组织在客观上常常成为执行政府某种职能的“准部门”。

这段文字直接支持了这样一种观点()。

a.国际上的非政府组织常常执行政府某种职能

b.国际上的非政府组织都是政府主导建立

c.很多政府主导建立的社会团体往往能执行政府职能

d.政府主导建立社会团体的目的是利用这些社团

11.不论动机多么伟大，不论出于多么善良的心地，想要改变一个人，哪怕只是改变一个孩子，都是徒然的，如果他并不能理解这种改变。

这段话可以概括为()。

a.人是很难改变的

b.没有善良的动机就不能使人改变

c.孩子和成人一样不容易改变

d.只有当人自己想改变时他才会改变

12.闲暇时读书，最爱川端康成那一句：“凌晨四点，看海棠花未眠。”那是怎样一种温柔而虔诚的心态啊。一位老人，借着微曦晨光，披衣而坐，默默于窗扉间凝神细窥睡眠中的花朵，毫不打扰，没有上前采撷，也未用一卷胶片记录花朵浅眠的模样。他愿牺牲自己的睡眠时间，来呵护那一方自然的美的盛开，这更是一种尊重，无言，却浸透在凌晨清浅的天光里，提醒我们，自然界中一花一草，一虫一鸟，皆是倔强而美好的生灵，怀着尊重与珍视，去欣赏、去“迁就”她们，才能领略到最自然、最美的感动。

“这更是一种尊重”一句中的“这”指的是()。

a.川端康成为海棠写了“凌晨四点，看海棠花未眠”这句诗

b.用一卷胶片记录花朵浅眠的模样

c.川端康成早起赏花，呵护花朵盛开

d.川端康成对自然生灵的态度

13.现代社会，专业分工的极度细化使得普通人在每一个专业领域内都必须倚仗专家的参谋。专家则凭借精深的专业知识为人们提供指导意见，并以此建立自己的权威，取得公众的信任。然而，也正是这种权威和信任带来了相应的责任——专家在发言时必须保持公正的立场，实事求是，认真求证，有一分证据说一分话，不能随兴所至，口无遮拦。我们可以原谅专家意见中某些难免的漏洞、不足，但不能姑息专家放弃责任的担当，胡言乱语，混淆视听。

这段文字主要强调的是()。

a.人非圣贤。专家的意见难免会有错漏之处

b.专家的是非判断和对策的选择起着非同寻常的导向作用

c.有些专家放弃责任的担当，胡言乱语，混淆视听

d.专家在发言时必须保持公正的立场，实事求是

14.研究“基本”粒子，须借助极高的能量。欲知物质的微观结构，首先得变革微观物质，即得想办法把氢原子、原子核以及质子、中子等这些小粒子打碎，使它们的内部结构和各种性质暴露出来。

对“物质的微观结构”与“微观物质”解说正确的一项是()。

a.二者都反映微观物质的结构，即微观结构构成了微观物质

b.前者指原子结构(含原子核)，后者指质子、中子等小粒子

c.前者指小粒子内部的组合模式，后者指构成物质的各种小粒子

d.二者都是指组成物质的分子、原子、质子、中子等小粒子

15.细菌虽然小得肉眼看不见，但它们在分解枯枝败叶的过程中确实起了关键性的作用。它们能将吸收二氧化碳和其他养分而长成的树干与枝叶，再分解成二氧化碳释放到大气中。若没有细菌的存在，那么地球上的二氧化碳只能维持植物利用40年，因为碳素将被锁定在植物体内而不能参与到物质循环中去。细菌的这种作用，维持了整片森林甚至整个地球的盎然的绿意。

下面对文段中“关键性的作用”解说不正确的一项是()。

a.细菌在分解枯枝败叶的过程中释放了二氧化碳，维持了地球上的物质循环

b.细菌把有可能被锁定在植物体内的碳素分解出来并释放到大气中去

c.细菌在分解树干与枝叶的过程中将它吸收的二氧化碳又释放到大气中去

d.如果没有细菌做分解枯枝败叶的工作。地球将无法维持盎然的绿意

16.美国农业部的数据库里有常见食物的各种维生素含量，有人统计了各种食物在“生”和“熟”状态下的数据，剔除含水量变化的影响，得出了各种维生素通过加热之后的损失比例，虽然这些数据不一定非常准确，但是足够让我们得到一个有意义的印象：维生素a和e受温度影响不大，食物加工为熟食之后损失为10%左右，维生素c的损失是16%，而维生素b最不稳定，损失为26%，其他的维生素也基本上在这个范围之内。总体而言.把食物加热做成熟食之后，维生素的损失大致在10%—25%之间。这段文字主要强调的是()。

a.生食与熟食的维生素含量没有差异

b.食物中不同维生素受温度影响不同

c.加热对食物中维生素的破坏是有限的

d.加热后的食物中维生素损失比例

17.给青年人看的川剧，首先要在选用角色上下工夫。现在能买到的川剧光碟大都是老艺术家的非常珍贵的代表作，其演技和艺术水准无疑是一流的。老观众看，他们熟悉这些演员，而这些艺术家也给他们留下了难忘的印象，他们之间有着深厚的情感;青年演员看，老艺术家是他们学习的榜样，老艺术家的音像资料可作为他们的教材。大学生要看.自然应该考虑到他们是新生代观众，而且是我们正在努力培养的青年观众。他们对川剧音乐、表演、服装、演员等自然不可能像老观众那么熟悉和理解，特别是才子佳人戏的演员。这段话主要强调()。

a.川剧有多种观众群体

b.如何培养青年观众的建议

c.川剧要在选用角色上下工夫

d.川剧在不同人群应有不同的'要求

18.北极海域浮冰面积逐渐减小，总计缩小达20%左右，使北极熊难以在浮冰上长久立足，加之某些国家对海豹大量捕杀，使本来就不多的北极海豹越来越少，北极熊更难在浮冰上捕食海豹。我们来到北极斯匹兹卑尔根岛西北海岸北纬80度附近一海湾时，惊讶地拍摄了北极熊捕鱼的全过程，我们看北极熊改变了以捕食海豹为生和“不下水”的习性，开始跳下冰冷的海水抓鱼为食。

这段文字充分表明()。

a.北极环境日益恶劣

b.物竞天择，适者生存

c.聪明的物种更难适应环境

d.环境变化改变了北极熊的生活习性

教师资格证综合素质备考资料篇十

1.素质教育的根本宗旨是()。

a.提高国民素质

b.贯彻教育方针

c.培养四有新人

d.适应市场经济需要

2.活动课的特点在于动手“做”，以获得()。

a.抽象知识

b.问接经验

c.直接经验

d.书本知识

3.我国全面发展教育的组成部分是()。

a.德育、智育、体育、美育和心理健康教育

b.学前教育、初等教育、中等教育、高等教育和研究生教育

c.德育、智育、体育、美育和劳动技术教育

d.普通教育、职业教育、正规教育、社会教育、家庭教育

4.我国《教师法》的颁布实施是在()年。

a.1993

b.1995

c.1998

d.1985

5.我国《教育法》规定，教师拥有的权利包括：教育教学权、科学研究权、管理学生权、获取报酬待遇权、民主管理权和()权等六项。

a.进修培训

b.调查研究

c.参与决策

d.培养学生

6.“中华人民共和国公民有受教育的权利。”这一法律规定始出自()。

a.《中华人民共和国义务教育法》

b.《中华人民共和国教育法》

c.《中华人民共和国职业教育法》

d.《中华人民共和国宪法》

7.在教育法制建设史具有里程碑意义，标志我国全面进入依法治教轨道的是颁布与实施()。

a.《中华人民共和国义务教育法》

b.《中华人民共和国教师法》

c.《中华人民共和国教育法》

d.新《中华人民共和国义务教育法》

8.中小学教师职业道德建设在教师对待教育事业的较高道德目标是()。

a.献身于人民的教育事业

b.忠于职守，为人师表，积极进取

c.热爱教育事业

d.为教育事业奋斗终身

9.教师之间要“谦虚谨慎，尊重同志，相互学习，相互帮助，维护其他教师在学生中的威信。关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风”。这是师德教育的()。

a.“双赢”协作原则

b.和平共处原则

c.自觉性原则

d.实践性原则

10.“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”说明教师遵守下列哪一条职业道德行为规范的重要性?()

a.“廉洁从教”

b.“关爱学生”

c.“教书育人”

d.“为人师表”

11.实现了几何和代数结合的是()。

a.笛卡尔创立解析几何学

b.牛顿建立微积分学

c.莱布尼茨建立微积分学

d.哥白尼创立太阳中心学

12.北宋张择端的一幅反映当时社会生活的风俗画，有很高的艺术价值和史料价值的作品是()。

a.《人物龙凤帛画》

b.《洛神赋图卷》

c.《步辇图》

d.《清明上河图》

13.当被催眠者被告知自己是聋子后，再问他们能否听见催眠者说话时，他们回答“听不到”。一些学者试图解释这一现象，认为被催眠者的“自我”被分裂为各个零散的部分，聋了的那一部分和回答的那一部分是相互分裂的。

以下哪项质疑最能削弱以上解释?()

a.为什么回答的那一部分不答“能听到”呢

b.为什么观察到的事实都必须有个特定的解释呢

c.为什么被催眠者表现出已接受催眠者的暗示，觉得自己是聋子呢

d.为什么所有被催眠者在上述情况下都做出同样的反应呢

14.下列软件中，()不能用来制作课件。

oint

age

15.字顺法不包括()。

a.形序法

b.音序法

c.号码法

d.学科法

教师资格证综合素质备考资料篇十一

1.班主任马老师常对学生说：“先学做人，后学做事，社会需要的是身体健康、和谐发展的建设者和接班人，而不是只会死读书的呆子。”这表明马老师具有()。

a.开拓创新的理念b.素质教育的理念。

c.自主发展的意识d.因材施教的意识。

2.某学校根据学生的学习成绩发不同颜色的校服。年级前60名学生是红色衣服，其他学生穿蓝色校服，这种做法()。

a.正确，便于分清教学b.正确，利于激励学生。

c.不正确，不能促进学生个性发展d.不正确，不能平等对待所有学生。

3.综合实践活动中，段老师设计了主题为“社会旅游资源”的调查。有部分同学对某座古塔的建筑材料、风格产生了兴趣，在指导大家完成调查报告之后，段老师又引导这部分同学确定了新课题——“古塔建筑材料、风格与保护”。对于段老师的方法，下列评价不恰当的是()。

a.尊重了学生的学习需要b.培养了学生的探究意识。

c.激发了学生的学习兴趣d.纠正了学生的研究方法。

4.学生小武想做一名科学家，班主任说：“你现在学数学那么吃力，以后学物理、化学肯定也学不好，一定不能把当科学家作为人生目标”。班主任的说法()。

a.忽视了学生的主体性b.忽视了学生的发展性。

c.忽视了学生创造性d.忽视了学生的差异性。

5.吴老师把课堂教学中存在的突出问题归纳、提炼为若干主题进行研究，并发表系列论文，这表明吴老师具有()。

a.良好的教学研究能力b.良好的课堂管理能力。

c.良好的课堂开发能力d.良好的校本研修能力。

6.青年教师小王刚入职就加入冯老师主持的工作室，积极参与各项教研活动，很快适应了岗位工作，这表明王老师在专业发展上注重()。

a.同伴互助b.自我反思c.自我研修d.脱产进修。

7.张老师每年都给自己制定读书计划，并严格执行，张老师的行为符合()。

a.为人师表b.教学创新c.终身学习d.以身作则。

8.孙老师把没有按时完成作业的学生赶到操场上，让他们在冷风中把作业写完，说要让学生明白学习的艰辛。这说明，孙老师没有做到()。

a.关爱学生b.因材施教c.廉洁从教d.严谨冶学。

9.刘老师定下了一条班规“不讲普通话唱歌一首”。一天，班主任刘老师在讲课时无意中讲了一句方言，于是她在下课后给同学们唱了一首歌，下列对刘老师的评价，不正确的是()。

a.维护教师权威b.注重师生平等c.严格自律d.以身作则。

10.在编选校本教材时，尚老师一丝不苟地审查每一篇文章，即使插图的一点小瑕疵，都会改过来，这表明尚老师()。

a.诲人不倦b.公正待生c.勤恳敬业d.廉洁奉公。

材料1:。

李老师是一名美术老师，他常常说：“美术课堂不仅要教会学生画画，还应该培养学生更多的能力。”有一次，在和学生聊天时，李老师听说学生家里都有不少闲置的废旧衣物，弃之可惜，留之占地。于是，李老师组织了“变旧为新”创意大赛，号召大家收集家里无用的旧衣物，将其进行改造，这一活动吸引了很多学生和家长参与，有的学生将旧衣服改成符合时尚潮流又具有独特魅力的新衣服;有的学生将旧衣物裁剪成布条、布块，制作成灯笼，小布娃等布艺饰品……学生们给旧衣物赋予了新的功能和价值，制作出缤纷多彩的作品。

在教学中，李老师经常运用绘图技术进行视觉教学，听音乐作画、古诗词意境配画等，他还带学生去郊外写生。每年市里举办美术展览，他都带学生去参观，引导学生仔细观察，用心体会，李老师的美术课成了学生追捧的热门课，他个人也被称为学校最受学生喜爱的“十大明星老师”之一。

问题：请结合材料，从教育观的角度，评析李老师的教育行为。

材料2：

大学毕业后，曲老师到一所农村学校当历史老师，至今已有八年了。在此期间，有的同事调到条件更好的学校去了，有的则步入了职业倦怠期，有几所条件更好的城区学校想引进他，但他总是拒绝说：“我从小在农村长大，明白农村孩子也需要良好的教育，这里的孩子离不开我。”

为了成为一名优秀的历史老师，曲老师经常翻阅各种期刊杂志，以及时了解历史学科的新信息，他还经常向经验丰富的教师学习，为了提升自己分析和解决问题的能力，曲老师不断学习科学研究方法，并运用这些方法解决了一些教学问题。

曲老师说：“台上一分钟，台下十年功，当教师仅靠大学时代所学的知识远远不够。”他坚持每天至少进行一个小时的阅读，多年来从未间断过，他的阅读范围很广，除了研读历史领域的经典著作之外，他还广泛学习法学、地理学、社会学、美学等各个领域的知识。

问题：

请结合材料，从教师观的角度，评析曲老师的行为。

【参考答案及解析】。

1.【答案】b。解析：本题考查的是素质教育的内涵。

a选项，开拓创新强调培养学生的创新精神和实践能力。

b选项，素质教育是依据人的发展和社会发展的需要，以全面提高全体学生的基本素质为根本目的，以尊重学生主体性和主动精神，注重开发人的智慧潜能，形成人的健全个性为根本特征的教育。

c选项，自主发展强调培养学生自觉主动提高自身的意识和能力。

d选项，因材施教强调尊重学生的个体差异性，采用不同的方式方法对不同的学生进行教育。

题干中，“先学做人，后学做事，社会需要的是身体健康、和谐发展的建设者和接班人，而不是只会死读书的呆子。”体现了要对于学生的基本素质的培养，并且要全方位的提升自我，故本题选择b项。

2.【答案】d。解析：本题考查素质教育的内涵。

题干中，“年级前60名学生是红色衣服，其他学生穿蓝色校服”对于前60名的学生确实有一定的促进作用，但是对于其他学生而言却是一种不公平，有辱学生身心健康的一种做法。因此学校的做法是错误的。排除ab两项，而c项个性发展是针对学生的特长、特点进行培养，题干中对于其他学生并没有个性的体现，因此排除c项。故本题选择d项。

3.【答案】d。解析：本题考查的是教师职业理念中的教育观。

a选项，在学生完成调查报告之后，老师对学生进行引导，能够体现出尊重了学生的需要。

b选项，在活动中，老师让学生进行实践活动的探索，能够体现学生探究意识的培养。

c选项，老师设立了活动的主题后，同学们对于建筑材料的风格产生了兴趣，能够体现对于兴趣的激发。

d选项，题干中并无学生实践方法的体现。

题干中问题所问为“不恰当的是”，故本题选择d项。

4.【答案】b。解析：本题是对于“以人为本”学生观的考查。

“以人为本”的学生观包括：(1)学生是“发展的人”，学生的身心发展是有规律的;学生具有巨大的发展潜能;学生是处于发展过程中的人。(2)学生是“独特的人”，学生是完整的人;每个学生都有自身的独特性;学生与成人之间存在着巨大的差异。(3)学生是“具有独立意义的人”，每个学生都是独立于教师的头脑之外，不以教师的意志为转移的客观存在。学生是学习的主体。学生是责权的主体。

题干中班主任说：“你现在学数学那么吃力，以后学物理、化学肯定也学不好，一定不能把当科学家作为人生目标”忽略了学生的发展潜能，故本题选择b项。

5.【答案】a。解析：本题考查的是教师的专业能力结构。

a项，教学研究能力指的是对于教学中存在的问题进行归纳、总结和反思。

b项，课堂管理能力指的是对于课堂上的人际关系、气氛等因素进行组织管理。

c项，课堂开发能力指的是对于课堂情境的一种创设以及课堂教学方法的创新等。

d项，校本研修能力是作为教师工作实践的主要场所——学校，成为一个有利于教师专业发展的学习型组织，尊重教师个体的发展愿望，创设一切便利条件，充分发挥教师个体创造力和教师群体合作力，形成一种弥漫于整个组织的学习氛围，并凭借着群体间持续不断的互动学习与实践，使个体价值与群体绩效得以最大限度的显现。

题干中“吴老师对于教学中存在的问题进行归纳、提炼”属于良好的教学研究能力，故本题选择a项。

6.【答案】a。解析：本题考查的是教师专业发展的方法与途径。

a项，同伴互助指教师之间彼此合作，共同提高。

b项，自我反思指促进教师自我积极主动的探究教学问题，有助于教师成为研究者，有助于提高教师的教学经验。

c项，自我研修指教师自身去学习更为先进、深入的科学知识，提升自我的教育教学能力及水平。

d项，脱产进修指经单位批准同意后，暂时离开工作岗位，参加脱岗学习、培训、进修等，脱产人员仍保留他的工职、工龄(有的仍享受工资、福利待遇)。一旦学习期满，就要回单位报道，重新回到工作岗位。

题干中“小王加入冯老师的工作室”是和其他老师一起学习、合作。故本题选择a项。

7.【答案】c。解析：本题是对于教师职业道德的考查。

a项，为人师表指坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。

c项，终身学习指崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。

题干中“张老师每年给自己制定读书计划”，能够不断地学习，提高自身的教育教学水平，属于终身学习，故本题选择c项。

8.【答案】a。解析：本题是对于教师职业道德的考查。

a项，关爱学生指关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

b项，因材施教指尊重学生的个别差异性，采用不同的方式进行教育。

c项，廉洁从教指作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。

d项，严谨治学指树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。

题干中“教师把学生赶到操场上，在冷风中写作业”会对学生的身心健康造成伤害，违背了关爱学生，故本题选择a项。

9.【答案】a。解析：本题是对于教师职业道德的考查。

题干中当教师违反班规时，依旧遵循了班规中的惩罚机制，为学生唱歌，体现了老师能够做到以身作则，为人师表，体现了师生之间的平等关系。而a项维护教师权威，教师能够放下自身的威严和架子给学生表演歌曲，并没有权威。故题干中所问不正确的，应该选择a项。

10.【答案】c。解析：本题是对于教师职业道德的考查。

a项，诲人不倦指的是教师教导别人而不知疲倦。

b项，公正待生指的是教师对待学生一视同仁，不偏不倚，能够做到“一碗水端平”。

c项，勤恳敬业指的是教师忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。

d项，廉洁奉公指的是教师作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。

题干中“教师工作一丝不苟，一点小瑕疵都不放过”体现了对于工作的认真负责，故本题选择c项。

材料1.【参考答案】。

李老师的教育教学行为符合新课改背景下的教育观，值得肯定。

第一，李老师的教育教学行为体现了素质教育促进学生全面发展的理念。李老师在教授学生美术知识的同时，还积极组织变废为宝等各项课余活动，拓展了学生视野和其他领域的知识，促进了学生的全面发展。

第二，李老师的教育教学行为体现了素质教育促进学生个性发展的理念。李老师在教学中能够综合运用各种教育教学手段，开展“变废为新”等个性化教学活动，有利于学生展示个性，满足了学生个性发展的需求。

第三，李老师的教育教学行为体现了素质教育培养学生创新精神与实践能力的理念。李老师在教学中让学生自己改造旧衣物，能够培养学生的动手实践能力，鼓励学生创新想法，培养了学生的创新意识和能力。

作为一名教师，应该以李老师为榜样，践行素质教育理念，实现学生全面发展与个性发展的统一。

材料2.【参考答案】。

该老师的教育行为符合新课程背景下对教师的相关要求，是值得我们赞赏和学习的。

首先，新课改背景下的教师观强调，教师应该是教育教学的研究者。新课程要求教师应该是一个研究者，在教学过程中以研究者的心态置身于教学情境中，以研究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践中的各种问题，对出现的教学问题进行研究。材料中，曲老师通过阅读各种期刊杂志，了解历史学科信息，提升自己分析和解决问题的能力，不断学习科研方法，解决教学问题。

其次，新课改背景下的教师观强调，教师在对待自我上不断反思。材料中，曲教师自知大学所学的知识远远不够，每天坚持阅读一小时，也体现了终身学习的教育理念。

再次，新课改背景下的教师观强调，教师在对待与其他教育者的关系上强调要合作，材料中，曲教师经常向经验丰富的教师学习，提升自己的分析和解决问题的能力，体现了合作的教育理念。

因此，教师在教育教学过程中应该运用新课程理念看待教师职业，树立正确的教师观，才能做好教书育人。

教师资格证综合素质备考资料篇十二

阅读下面材料，根据要求写作文。

请选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，拟定标题，不少于800字。

【参考范文】。

用心做好每一个细节，成功的玫瑰终将绽放出最动人的美丽。——题记。

山间的花儿知道，自己只能盛开一次，因此，它细心地张开每一片花瓣，细心调整每一片花瓣的角度和色彩，最终绽放出令人惊叹的高雅。

天上的彩霞知道，自己只能绚烂一次，因此，它细心地铺开每一片云霞，用心设计每一片云霞的浓重轻淡，用心舒卷霞光的灿烂和风采，从而成就了上帝领空那最美的花园。青春的我们知道，我们只能年轻一回，所以我们必须认真把握好生命中的每一个细节，静静地守候成功殿堂的幸福花开。

细节决定成败，成败系于细节。

遥想战国时代，蔺相如大智大勇而又慎于细节，把握好献璧于王而请指示于王的关键时刻，方能够有礼有节，不辱使命，完璧归赵。而一代剑客荆轲虽刚勇过人，但在“执秦王之手，握秦王之袖”的关键之处犹豫徬徨，致使良机错过，酿成了刺秦不成，荆魂归阴，血溅秦廷的莫大遗憾，亦为千古之人敲响了“切莫疏于细节”的警钟。

细节决定成败，成败系于细节。

放眼航天事业，我国“神州号”系列飞船之所以能够发射成功，是因为航天人细心严谨，认真把握飞船发射的每一个数据，每一个程序，每一个细节。而美国的“挑战者号”航天飞机发射升空后不幸失事坠毁，七名宇航员全部罹难，究其原因，仅仅是因为一个细节没有做到位。小小的细节失误，造成惨重的航天事业损失，令人惊愕，令人扼腕沉思。细节决定成败，成败系于细节。

相声大师侯宝林先生长于幽默而慎于细节，终成为相声表演艺术大师;贝多芬才华超人而又慎于细节，注重推敲每一个音符，他的交响曲才成为最美的“天堂之音”;我国历代的伟大诗人，文采雄奇而又秉承“吟安一个字，捻断数茎须”的原则，才有了“草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻”的潇洒飘逸，才有了“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”的新奇别致，才有了“问渠那得清如许?为有源头活水来”的睿智哲理。

细节决定成败，成败系于细节。

当然，这里的慎于细节并不是不辨本末;这里的细致入微，并不是要畏首畏尾。胸有全局而又慎于细节，大智大勇而又细心慎重，这才是人生成功的有力保障。

山间的花儿，用细心描绘高雅;天空的云霞，用细心泼洒绚烂。我们风华正茂的莘莘学子，也一定会用“慎于细节”绽放人生的美丽。

教师资格证综合素质备考资料篇十三

2016年的教师资格证考试即将举行，以下是小编为您推荐的一些关于教师资格证《小学综合素质》易错题，欢迎学习参考，同时祝所有考生获得理想的好成绩!

还有一次，我因在学校表演节目耽搁了时间，放学后就迟出来那么几分钟，天居然下起了倾盆大雨。我没有雨伞，看看雨也没有停的意思，只好冲进雨中……没想到只跑了一小段，雨就打湿了我的一大半衣服。

问题：请根据材料分析怎样做一个受小学生欢迎的老师。

2.学生赵英本来是个热爱集体活动的孩子，不过学习成绩一般。其父母因为怕参加活动而影响孩子的学习成绩，强令孩子不要再参加学校组织的社会实践活动。赵英在家长的影响下，也渐渐对集体活动失去了兴趣，而学习上依然没有什么进步。从此，不管在赵英身上出现什么问题，李老师都不再与家长联系，即使赵英的家长主动打电话请李老师家访，李老师也借口忙而不去，并在电话里对赵英的父亲说，赵英现在出现的问题都是由于家长本身的问题造成的，当老师的没有责任。赵英家长与李老师的矛盾越来越尖锐。

请运用教师职业道德的知识分析上述材料中李老师的行为，并提出解决问题的办法。

3.阅读下面的文章，按要求回答问题。

冬天

朱自清

说起冬天，忽然想到豆腐。是“小洋锅”(铝锅)白水煮豆腐，热腾腾的。水滚着，像好些鱼眼睛，一小块一小块豆腐在里面，嫩而滑，仿佛反穿的白狐大衣。锅在“洋炉子”上和炉子都熏得乌黑乌黑，越显出豆腐的白。这是晚上，屋子老了，虽点着“洋灯”，也还是阴暗。围着桌子坐的是父亲跟我们哥儿三个。

“洋炉子”太高了，父亲得常常站起来，微微地仰着脸，觑着眼睛，从氤氲的热气里伸进筷子，夹起豆腐，一一地放在我们的酱油碟里。我们有时也自己动手，但炉子实在太高了，总还是坐享其成的多。这并不是吃饭，只是玩儿。父亲说晚上冷，吃了大家暖和些。我们都喜欢这种白水豆腐，一上桌就眼巴巴望着那锅，等着那热气，等着热气里从父亲筷子上掉下来的豆腐。

又是冬天，记得是阴历十一月十六日晚上，跟s君p君在西湖里坐小划子。s君刚到杭州教书，事先来信说：“我们要游西湖，不管它是冬天。”那晚月色真好，现在想起来还像照在身上。本来前一晚是“月当头”，也许十一月的月亮真有些特别吧。那时九点多了，湖上似乎只有我们一只划子。有点风，月光照着软软的水波，当中那一溜儿反光，像新砑的银子。湖上的山只剩了淡淡的影子。山下偶尔有一两星灯火。s君口占两句诗道：“数星灯火认渔村，淡墨轻描远黛痕。”我们都不大说话，只有均匀的桨声。我渐渐地快睡着了。p君“喂”了一下，才抬起眼皮，看见他在微笑。这已是十多年前的事了，s君还常常通着信，p君听说转变了好几次，前年在一个特税局里收特税了，以后便没有消息。

在台州过了一个冬天，一家四口子。台州是个山城，可以说在一个大谷里。只有一条二里长的大街。

白天路上简直不大见人，晚上一片漆黑。偶尔人家窗户里透出一点灯光，还有走路的拿着火把，但那是少极了。我们住在山脚下。有的是山上松林里的风声，跟天上一只两只的鸟影。夏末到那里，春初便走，却好像老在过着冬天似的，可是即便真冬天也并不冷。我们住在楼上，书房临着大路，路上有人说话，可以清清楚楚地听见。但因为走的人太少了，间或有点说话的声音，听起来还只当远风送来的，想不到就在窗外。我们是外路人，除上学校去之外，常只在家里坐着。妻也惯了那寂寞，只和我们爷儿们守着。外边虽然老是冬天，家里却老是春天。有一回我上街去，回来的时候，楼下厨房的大方窗开着，并排地挨着她们母子三个，三张脸都带着天真微笑地向着我。似乎台州空空的，只有我们四人;天地空空的，也只有我们四人。那时是“民国”十年，妻刚从家里出来，满自在的。现在她死了快四年了，我却还老记得她那微笑的样子。

无论怎么冷，大风大雪，想到这些，这心头上总是温暖的。

问题：(1)作者为什么“说起冬天，忽然想到豆腐”?

(2)写出第二自然段中“数星灯火认渔村，淡墨轻描远黛痕”的含意。

请以“教育从心开始”为题，写一篇议论文。要求：观点明确，分析具体，条理清晰，语言流畅，不少于800字。

1.(1)首先，作为一名小学老师，要想获得学生的欢迎，首先要有良好的职业道德素养。在对待学生上应做到“关爱学生”，即关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生;对学生严慈相济，做学生的良师益友;保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。就需要教师做到全面关怀学生，关心学生的.学习、生活和身心健康。材料中的王老师，指导学生使用钢笔描红、在雨中为学生打伞的种种做法，都体现了王老师既关心学生的学习，同时也关心学生的身心健康。教师通过对学生的尊重和关爱换取学生发自内心的尊敬和信赖，爱生是尊师的重要前提，尊师是爱生的必然结果。因此，材料中的王老师能得到学生的欢迎和尊重。

教师资格证综合素质备考资料篇十四

阅读下面材料，根据要求写作文。

材料一：道德可以弥补智慧的缺陷，但智慧却弥补不了道德的缺陷。

材料二：一名学生不想上选修课，跑进教室换球鞋。老师看见他说：“就算只有你一名学生，我也要坚持上课。”于是，学生很无奈的上完课，但是那位老师却很认真的上完课。

材料三：医院病房里，一名护士正在帮助一名著名的外科大夫给病人缝伤口，护士突然说“不行，还有一块纱布没取出来，一共是12块纱布，现在只取出了11块。”大夫说：“我取出来了，缝伤口。”护士坚持不让。过了一会，大夫伸出手说：“我要的护士就是这样的!”原来另一块纱布在他的掌心里。

【参考范文】。

但丁曾说：“道德可以弥补智慧的不足，而智慧却无法弥补道德的不足。”因此，对于一位教师来说，最重要的是要具备基本的职业道德素养。

于是，那位坚持取出最后一块纱布的护士遵守了自己的职业道德，那位坚持给一个学生上完了一节课的教师也遵守了教师的师德。那么，我们如果能够做一名教师，也必须遵守教师的职业道德，因为这是对真理的永恒追求，对责任的永不言弃。

热爱学生是教师职业道德的核心要求。教师的关爱在孩子的性格和人格发展中起着至关重要的作用。一个缺乏师爱的班集体是不和谐、不快乐的，孩子在这种氛围中学习、成长，势必形成不健全的性格和个性品质。教师的爱不仅可以营造一种民主、和谐、宽松的课堂氛围，还有利于孩子观察力、记忆力、思维力、想象力、创造力的发展。因此，作为一名教师首先要热爱自己的学生。

作为一名优秀的职业教师，仅仅具备热爱学生的精神是远远不够的。教育教学需要教师精通自己的专业知识，另外，还要具备广博的文化知识和必备的教育科学知识。教师教书育人，需要自己有一桶水才可以给学生一滴水。教师不仅要教给学生认知、情感、能力、价值观等等，还要在教育教学过程中运用自己已有的知识和经验处理各种各样的偶发事件。教师职业道德的另一核心要求是教师的教育机智。教育机智是一种创造性的思维能力。教师在处理课堂中的突发事件时，要运用教学机智灵活而巧妙地处理，灵活多变，具体问题具体分析。例如，教师在课堂上遇到学生搞恶作剧，若立刻处理，会影响其他同学的听课;若不予理睬，会影响教师的威信，使学生变本加厉。这时，教师就要充分发挥自己的教育机智，以使教学工作正常进行下去。

作为一名优秀的职业教师，最重要的是要坚持以人为本的个性发展的教育原则。依据加德纳的多元智力理论，每个孩子的生理、心理发展是不一样的，其智力、特长也是不一样的。

作为教育者，应依据每个孩子的个性差异，实施不同的教育，做到因材施教、循序渐进、因势利导。

职业道德是一名护士的职业灵魂，也是一名教师的职业灵魂。

教师资格证综合素质备考资料篇十五

一、单项选择题(本大题共29小题。每小题2分。共58分)。

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。请用28铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。

1.()是每个教育工作者应确立的基本信念。

a.好的教育就是大力提高学生的成绩。

b.升学就是成才，成才就要升学。

c.一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子的一切。

d.不断充实和提高自己.实现自身的持续发展。

a.纠正了学生的错误观点。

b.打击了学生的学习积极性。

c.侮辱了学生的人格。

d.维护了教师的权威。

3.特级教师宁渴彬在教学中遵循“三个允许”的原则：允许犯错，允许改错，允许提出不同意见。这样做的理由是因为()。

a.学生是发展中的人。

b.学生是独特的人。

c.学生是独立意义的人。

d.学生是具有主观能动性的人。

4.一位教师兴致勃勃地走进教室，突然发现黑板上画了一幅自己的画像，引起课堂上一阵骚动。下列处理方式，最恰当的一项是()。

a.不予理睬，擦掉画，开始上课。

b.平静而真诚地说：“画得多好啊，确实像我，希望这位同学以后为班上做画报。”

c.立即查找作画人。

d.批评教育学生。

5.学生向学校后勤主管李老师反映学生宿舍的热水器总漏水，但李老师置若罔闻.几天后某学生使用热水器时被热水严重烫伤。关于李老师的行为，说法正确的是()。

a.属于意外事故.与李老师无关。

b.应该依法追究李老师的刑事责任。

c.应该依法追究李老师的民事责任。

d.应该依法追究李老师的行政责任。

6.小敏毕业了，学校要求其支付50元毕业证费用才答应颁发给她毕业证书，小敏不服向有关部门提出申述，小敏的行为()。

a.鲁莽行为，不应和学校起冲突。

b.积极维护自身的财产权。

c.错误.不应对母校提出申述。

d.正确，学校侵犯了小敏的获得学业证书权。

7.王先生在中央小学附近开设了一家练歌厅。遭到了相关部门的处罚通知。处罚的法律依据是()。

a.《中华人民共和国未成年人保护法》。

b.《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。

c.《学生伤害事故处理办法》。

d.《中华人民共和国教育法》。

8.张老师看到小兰的作文写得非常好，将其放入自己主编的优秀作文选集里进行了出版。张老师的做法主要侵犯了小兰的()。

a.隐私权。

b.著作权。

c.名誉权。

d.人身权。

9.小童和小刚都是年满11周岁的小学生，上课期间老师出门接电话，二人争吵扭打起来，小童被击中眼部，导致失明，在此事件中应当承担责任的是()。

a.小刚及其监护人。

b.学校及小刚监护人。

c.小童和小刚。

d.小刚及其监护人。

10.关于我国《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》制定的战略目标描述不正确的是()。

a.到2020年，全面实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列。

b.提供更加丰富的优质教育。

c.办出具有中国特色、世界水平的现代教育。

d.建成覆盖城乡的基本公共教育服务体系，逐步实现基本公共教育服务均等化，缩小区域差距。

11.李老师是小学三年级班主任，他一直强调教育要从小抓起。常常对屡教不改的小明同学实行体罚，督促其学习。以下表述正确的是()。

a.李老师依法实施指导评价权。

b.李老师因材施教.遵循尊重学生与严格要求相结合的教学原则。

c.小明虽有错在前。但人身权受到了侵犯。

d.学校可依法将小明同学送至专门学校继续接受教育。

12.国家鼓励开展教育对外交流与合作，应坚持()原则。

a.独立自主、平等互利、相互尊重。

b.教育为主、惩罚为辅。

c.公平、公正、公开。

d.平等互利、坚持合作。

13.表示传统师德非常重视严于律己、身体力行、为人表率的模范作用的先哲名言是()。

a.见贤思齐。

b.学而时习之。

c.三人行必有我师焉。

d.躬自厚而薄责于人。

14.一个教师的价值，不在于教了多少年书，而在于他是否每天都在塑造着新我，每天都从一个新的角度帮助学生认识世界。我们要做教育家，而不能只做教书匠，关键就在于要()。

a.终身学习。

b.爱岗敬业。

c.团结协作。

d.关爱学生。

15.在应试教育的重压下，老师唯恐学生成绩不好影响他们的奖金和升职，学生面对老师海量的作业苦不堪言，甚至引发厌学的心理，这样的教育完全违背了()的宗旨。

a.终身学习。

b.教书育人。

c.团结协作。

d.为人师表。

16.所谓为人师表，是指教师要在方方面面都应成为学生和社会上人们效仿的表率、榜样和楷模。这一含义是由()决定的。

a.社会舆论。

b.教师的教育对象。

c.法律法规。

d.传统习俗。

17.战国时期，可以通过“望闻问切”诊断病情的，被称为“脉学之宗”的医学家是()。

a.华佗。

b.扁鹊。

c.李时珍。

d.孙思邈。

18.下列选项中，中国古代发明的仪器与用途对应不正确的是()。

a.浑天仪——演示天体运动。

b.司南——辨别方向。

c.水车——播种工具。

d.日晷——计时。

19.经过开元时代的长期升平，唐玄宗开始纵情声色，无心政事，李林甫、杨国忠先后弄权，唐朝的国运开始由盛而衰。唐朝国势由巅峰滑落的转折点是()。

a.“安史之乱”

b.“三藩之乱”

c.“准噶尔叛乱”

d.“八王之乱”

20.下列不属于文史典籍《五经》的是()。

a.《诗经》。

b.《尚书》。

c.《史记》。

d.《春秋》。

21.下列选项中，被老舍评价为“鬼狐有性格，笑骂成文章”的作品是()。

a.《西游记》。

b.《封神演义》。

c.《聊斋志异》。

d.《山海经》。

22.著名的书法字体“瘦金体”是由哪个皇帝所创?()。

a.宋徽宗。

b.唐玄宗。

c.明成祖。

d.宋高宗。

23.未列入我国四大名绣的是()。

a.苏绣。

b.湘绣。

c.鲁绣。

d.蜀绣。

24.唐代诗人李商隐曾在诗中写道：“镂金作制传荆俗，剪绿为人起晋风。”这句诗描绘的是中国哪一种民间艺术形式?()。

a.春联。

b.年画。

c.窗花。

d.皮影。

25.下图为一幅名作的局部，该作品的名称为()。

a.《虢国夫人游春图》。

b.《王蜀宫妓图》。

c.《簪花仕女图》。

d.《捣练图》。

26.在word中，要找到已设置的书签，应在“查找和替换”对话框中选择()。

a.“查找”选项。

b.“替换”选项。

c.“定位”选项。

d.“索引”选项。

中，在单元格中输入文字时，缺省的对齐方式是()。

a.左对齐。

b.右对齐。

c.居中对齐。

d.两端对齐。

28.“如果你关掉了所有错误的大门，真理也将被拒之门外。”

与以上判断的含义最为接近的是()。

a.如果真理被拒之门外，那一定是你关掉了所有错误的大门。

b.只有关掉所有错误的大门，真理才不会被拒之门外。

c.如果真理没有被拒之门外，那么，一定是没有关掉所有错误的大门。

d.若要接纳真理，必须拒绝错误。

29.李、段、张、陈四人同时参加一次马拉松比赛，赛后，他们在一起预测彼此的名次。李说：“张第一名，我第三名。”段说：“我第一名，陈第四名。”张说：“陈第二名，我第三名。”陈没有表态。结果公布后，他们发现预测都只说对了一半。

由以上可以推出.竞赛的正确名次是：

a.陈第一，段第二，张第三，李第四。

b.段第一，陈第二，李第三，张第四。

c.李第一，张第二，段第三，陈第四。

d.张第一，李第二，陈第三，段第四。

二、材料分析题(本大题共3小题，每题14分。共42分)。

30.材料：

历史课上，教师让学生阅读有关古希腊和中国古代神话的两段描述，然后提问：“从这两段描述中，可以发现古希腊神话和古代中国神话有什么不同?”学生甲回答：“希腊神话有比较完整的系统，而中国神话比较零散。”教师点评道：“这位同学的回答很不完整，哪位同学来补充一下?”这时，甲同学羞得满脸通红，而班里则是一片宁静。

问题：运用教师观的知识，评价该老师的行为。(14分)。

31.材料：

王老师从踏入讲台的第一天起，就立下了“当园丁培育百花，做黄牛无私奉献”的誓言。在教学工作中，他认真学习优秀教师的教学经验，积极进行教育科研，不断进行教学改革，教学效果优异，多次获得学校教学优秀奖。不仅如此。他发现一些来自农村尤其是偏远山区的学生由于家庭经济困难，思想压力大，很少与同学们沟通交往。为了帮助他们克服生活困难，使他们顺利完成学业，王老师就从自已不多的收入中拿出一部分创设了“母亲基金”，并通过各种渠道号召其他教师和社会人士为贫困学生进行捐助。王老师的行为不仅受到了学校老师和同学们的称赞，而且也得到了社会的充分肯定。

问题：

请从教师职业道德行为角度，评析教师的教育行为。(14分)。

32.材料：

最近，天文学家发现了迄今为止宇宙中离地球最远的星系。

据英国《每日电讯报》报道，这个星系名叫8cl433+63，距地球大约150亿光年，是天文学家利用设置在夏威夷群岛莫拉克亚天文台的凯克望远镜发现的。

这个星系的光信号要经历150亿年才能到达地球，所需时间是地球年龄的3倍。

这一发现表明，宇宙本身至少有150亿年的历史，从而否定了最近根据宇宙膨胀情况对宇宙年龄做出的估算：宇宙只有120亿年或更小的年龄。在此之前，天文学家发现的最远的星系距地球有130亿光年，是1991年发现的。

值得注意的是，这个新发现的星系似乎含有一些恒星，这些恒星在其光信号到达地球时，就已经年迈了。美国加利福尼亚大学的海隆·斯客拉德教授目前对英国《每日电讯报》的记者说，这个新发现的星系已经充分形成这一事实表明，宇宙的年龄有可能还要大于150亿年。

这一结论与对靠近地球的一些恒星的年龄的估计相符。天文学家估计离地球最近的一些恒星的年龄至少有160亿年。

(选自《离地球最远的星系》，有删改)。

问题：

(1)文中“年迈”一词的含义是什么。(4分)。

(2)文中提到“宇宙本身至少有150亿年的历史”，为什么这么说?(10分)。

三、写作题(本大题共1小题，50分)。

33.阅读下面材料，根据要求作文。

有三个这样的孩子：一个孩子4岁才会说话，7岁才会写字，老师对他的评语是：“反应迟钝，思维不合逻辑，满脑子不切实际的幻想。”他曾经还遭遇到退学的命运，一个孩子曾被父亲抱怨是白痴，在众人的眼中，他是毫无前途的学生，艺术学院考了三次还考不进去。他叔叔绝望地说：“孺子不可教也!”一个孩子经常遭到父亲的斥责：“你放着正经事不干，整天只管打猎，捉耗子，将来怎么办?”所有教师和长辈都认为他资质平庸，与聪明沾不上边。这三个孩子分别是爱因斯坦、罗丹和达尔文。这个答案不会让你感到意外吗?我们做过类似的傻事吗?其实，每个学生都心存着一个梦想，都有一座属于自己的天堂，我们不能发现它，那是我们还缺少一双智慧的眼睛。

要求：用规范的现代汉语写作。自定立意，自拟题目，自选文体，不少于800字。

一、单项选择题。

1.【答案】c。解析：新课改理念提倡以人为本，育人为本，“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”。每个教育工作者要以此为基本信念，将“以学生为本”的思想落实在教育教学过程中，充分尊重、关心、信任学生，在教育教学过程中以恰当的方式引导、呵护学生，尊重学生的生命主体意识，把课堂还给学生，让学生发挥教育的主体作用。故选c。

2.【答案】b。解析：教师针对学生的“新发现”不是采取鼓励、引导的态度，而是严厉斥责，老师的做法扼杀了学生探索未知和自主观察的积极性。

3.【答案】a。解析：这位老师的做法体现了容错教育的思想，学生犯错是暂时的，从错误中吸取教训这样才会更好地成长，这位老师从长远的目标考虑，把学生看成发展中的人。

4.【答案】b。解析：这是课堂突发状况的问题。老师首先要冷静，最好的做法是随机应变，既可以化解尴尬，又可以很好地教育学生，而不是对学生不予理睬或批评学生，所以最恰当的是b。

5.【答案】b。解析：《中华人民共和国教育法》第七十三条规定，明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究刑事责任。

6.【答案】d。解析：一个学生完成规定的学业后就应该获得相应的学业证书或学位证书。这是学生的一项重大权利。学校要求小敏支付50元才颁发毕业证书，侵犯了小敏的获得学业证书权，小敏的行为是在维护自身合法权益，属于正确行为。

7.【答案】a。解析：根据《中华人民共和国未成年人保护法》第四章第三十六条规定，中小学校园周边不得设置营业性歌舞娱乐场所、互联网上网服务营业场所等不适宜未成年人活动的场所。

8.【答案】b。解析：小兰通过语言文字表达的形式形成了文字作品，其本人作为作者享有该文字作品的著作权。张老师未经同意，将小兰作品进行出版，侵犯了小兰的著作权。

9.【答案】b。解析：《学生伤害事故处理办法》第十条第一款指出，学生违反法律法规的规定，违反社会公共行为准则、学校的规章制度或者纪律。实施按其年龄和认知能力应当知道具有危险或者可能危及他人的行为的，应当依法承担相应的责任。案例中的小刚年满十一岁，应该对其造成小童受伤的行为承担主要责任。同时，依据《学生伤害事故处理办法》第二十八条，未成年学生对学生伤害事故负有责任的，由其监护人依法承担相应的赔偿责任。由于小刚只有十一岁，其造成的责任应由其监护人承担赔偿责任。此外，《学生伤害事故处理办法》第九条规定因下列情形之一造成的学生伤害事故，学校应当依法承担相应的责任，其中第十款规定，学校教师或者其他工作人员在负有组织、管理未成年学生的职责期间，发现学生行为具有危险性，但未进行必要的管理、告诫或者制止的。题目中的老师课间出去接电话，对学生课问的争吵扭打行为没有及时制止，学校对事件应承担次要责任。

10.【答案】a。解析：a项的正确表述为“到2020年，基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列”。

11.【答案】c。解析：根据《中华人民共和国未成年人保护法》第三章第二十五条规定，对于在学校接受教育的有严重不良行为的未成年学生，学校和父母或者其他监护人应当互相配合加以管教;无力管教或者管教无效的.可以按照有关规定将其送专门学校继续接受教育。题目中小明同学虽屡教不改，但并没有明确指出其存在严重不良行为。因此d选项不选。而体罚侵犯了小明的生命健康权和人格尊严权。

12.【答案】a。解析：《中华人民共和国教育法》第六十七条规定，国家鼓励开展教育对外交流与合作。教育对外交流与合作坚持独立自主、平等互利、相互尊重的原则，不得违反中国法律，不得损害国家主权、安全和社会公共利益。

13.【答案】d。解析：“躬自厚而薄责于人”意思是说，做一个人，尤其是做一个君子，重要的是要严格地要求和责备自己，而对人则采取宽容的态度，在责备和批评别人的时候应该尽量能够做到和缓宽厚，这样，就自然不会招致怨恨了。

14.【答案】a。解析：作为现代教师，首先应该是一个具有终身学习意识和能力的人。现代知识的迅速更新，要求教师不满足于原有的知识和经验，需要不断地学习，以完善自己的知识结构，充实自己的知识内容，从学习中获得更多的思想、观点和方法，用于改进自己的教育教学，提高教育教学的能力。

15.【答案】b。解析：教书育人指教师要遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。

16.【答案】b。解析：教师的教育对象是学生，而学生都有模仿、接近、趋向于教师的自然倾向，这就要求了教师要做到为人师表.起到表率作用。

17.【答案】b。解析：扁鹊的“望闻问切”四诊法，奠定了中医学的切脉诊断方法，开启了中医学的先河。

18.【答案】c。解析：水车是灌溉工具。

19.【答案】a。解析：三藩之乱和准噶尔叛乱都发生在清朝康熙年间，八王之乱是发生于西晋时期的一场皇族为争夺中央政权而引发的动乱。

20.【答案】c。解析：五经指《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》。

21.【答案】c。解析：题干是老舍对《聊斋志异》的评价。

22.【答案】a。解析：宋徽宗赵佶发明了瘦金体的书法字体。

23.【答案】c。解析：中国四大明绣为：蜀绣、苏绣、湘绣、粤绣。

24.【答案】c。解析：这句古诗体现的是山西的窗花艺术。

25.【答案】c。解析：《簪花仕女图》描写几位衣着艳丽的贵族妇女情景，向人们展示了这几位仕女在幽静而空旷的庭园中。以白鹤、蝴蝶、戏狗取乐的闲适生活。作品为唐代仕女画家周防的作品，代表作《簪花仕女图》《挥扇仕女图》。

26.【答案】c。解析：“定位”中选择定位目标书签，即可实现定位书签的功能。

27.【答案】a。解析：在单元格中输入文字时，缺省的对齐方式是左对齐。

28.【答案】c。解析：复言命题推理。“关掉了所有错误的大门”是“真理也将被拒之门外”的充分条件。a、b项将其当成必要条件，错误;d项的意思跟题干不符;充分条件假言命题否定后件就能否定前件，故c项正确。

29.【答案】b。解析：代入法。根据题干三个人均只说对了一半。代入a项，则李和段全说错，与题干矛盾;代入b项符合题意;代入c项则李和张全说错;代入d项，则段和张全说错，均与题干矛盾，故选b。另解，观察每人的猜测会发现，张的后半句涉及“张”和“第三名”，与李的两句话都不可能同时为真，由于每人说对了一半，所以“张第三名”肯定为假，则张的前半句“陈第二名”为真，对比选项，只有b项正确。

二、材料分析题。

30.【参考答案】。

该老师没有树立正确的教师观，需要我们引以为戒。

首先，新课改的教师观强调教师要尊重和赞赏学生，做学生发展的促进者。材料中，教室里出现“一片宁静”的原因是教师对甲学生的回答虽然没有批评、指责，但没有准确点评，反而用“很不完整”予以了否定，使答题的学生缺乏自信心，同时教师的态度情感也直接影响了答题学生的学习情绪，而且也感染了其他同学产生了不良的消极情绪。

其次，新课改的教师观强调教师做学生学习的引导者。材料中，教师对于学生的答案，没有引导其继续思考，理解古代神话的含义和特点，而是用自己的标准，一味地否定学生，没有通过点评促进学生对知识的理解。

因此，作为教师，要践行新课改背景下的教师观，要尊重和赞赏学生，引导学生思考，不断促进学生知识和心理的成长。

31.【参考答案】。

王老师的行为符合教师职业道德，值得每一位教师学习。

首先，王老师的做法践行了终身学习。不断进取的教师职业道德规范。终身学习是教师必备的素质，是教师自我完善的重要途径，是时代发展的需要。材料中，王老师在教育教学过程中，他认真学习优秀教师的教学经验，积极进行教育科研，不断进行教学改革，教学效果优异，体现了终身学习的师德规范。

其次，王老师的做法践行了关爱学生这一教师职业道德规范。关爱学生是师德的灵魂，关爱学生就要深入了解学生，关心学生的生活冷暖。材料中，王老师助经济困难的学生克服生活困难，设立基金，顺利完成学业，体现了关爱学生的师德规范。

因此，作为教师，要遵守教师职业道德，勤恳敬业，认真负责，关心爱护学生，做学生的良师益友，促进学生健康成长。

32.【参考答案】。

(1)年龄大于150亿年。

(2)凯克望远镜发现“8cla33+63”星系距离地球大约150亿光年，8cl433+63星系的光信号要历经150亿光年才能到达地球：另外天文学家估计离地球最近的一些恒星的年龄至少有160亿年也与此相符。

【点评】。

(1)此题考查对词语的语境的理解。“年迈”一词在文中属于临时意义。为此，我们必须明确词语所在语句的句意，甚至是所在段落的含意。“年迈”在文中与星系有关。前一段表明宇宙本身至少有150亿年的历史，本段又说这些恒星年迈，因此可得出答案。

(2)本题让找推断的依据，结合文章，得出“宇宙本身至少有150亿年的历史”这一结论前，文中有“这一发现表明”这个关键短语。因此是答案出处。再加上文章最后提到“这一结论与……相符”，那么可知说的也是相类似的发现，故可作为推断的依据。

三、写作题。

33.【参考范文】。

要用发展的眼光看学生。

人不是一件东西，他是一个置身于不断发展过程中的生命体。在生命的每一刻，他都在成为却永远尚未成为他能够成为的那个人。在人的成长历程中，学习成绩就像一只绩优股一样一路飙升的毕竟只是少数，还有很多人像华罗庚、巴尔扎克等一样，在很小的时候并没有表现出自己的天赋。中国有句古话：三岁看小，七岁看老。

实际上这是一种静态看人的观念。在绝大多数的情况下，我们不可能从一个人小时候的表现预测其在事业中的成就。要真是那样的话，教师就不是一个教师，而成为一个预言家了。因此，在教育教学过程中，我们应该用发展的眼光看待学生，不能以静态、更不能以眼前学生的成绩作为评价学生的唯一标准。学生处在成长的过程中，可塑性强，潜力大。我坚信对学生来说“发展才是硬道理”。

用发展的眼光看待学生，首先意味着应该以一种动态的眼光关注学生。中国有句古话“士别三日，当刮目相看”，确切地反映了这样一种动态的眼光。发展意味着变化。儿童作为一个发展的个体，其变化是永恒的。儿童潜在的能力是无限的，正如有人所说，学生的潜能是气体，你给其多大空间，他就有多大的体积。

用发展的眼光看待学生，还意味着应该以一种独特的眼光来看待学生的个性。现代儿童身心发展理论告诉我们：在儿童身心发展具有共同特征的前提下，个体与整体相比较，每一个具体儿童的身心发展在表现形式、内容和水平方面，都可能会有自己的独特之处。其原因是每一个具体儿童在某个阶段的智力水平、认知水平、生活环境、兴趣爱好等方面各不同。教师不能用机械的、凝固的、静止的眼光看待学生，而应当尊重其个别差异，促进健康发展。因此，了解和关心学生的个别差异，善于捕捉和发现每个学生身上的灵性，并加以培植，培养其自信心，促使他们的个性特长得到充分的展示与完善。这才是发展的应有之义。

用发展的眼光看待学生是新一轮课改中的一个基本理念。是形成科学的学生观和评价观的基础。用发展的眼光看待学生，就是要把我们的学生看作是有血有肉、有丰富思想、有丰富情感、有丰富个性的活生生的人，尊重学生的个别差异，尊重学生的选择，尊重学生的情感，尊重学生的人格，为学生的个性张扬与完善提供宽松的环境。

时光流逝，昨日少年慢慢长大，这是生命自然的轨迹。耳濡目染，蒙昧心灵闪耀理性光华，这是人性发展的证明。老师们，相信自己的学生，相信他们一定会有所成吧!用发展的眼光看学生，即使不能成为“老虎”，也让他们成为一只优秀的“兔子”吧!

【点评】。

材料告诉我们：作为家长和教师，要用发展的眼光去看待每一个孩子，不能以学生的现在来断定学生的未来。要善于捕捉和发现学生的优点和长处，发现每一个孩子身上的特点，并给予赞赏和鼓励，促进学生成才。本文作为一篇论说文，在文章的第一段，作者便表明自己的观点，“在教育教学过程中，我们应该用发展的眼光看待学生，不能以静态、更不能以眼前学生成绩作为评价学生的唯一标准。”接下来就是针对“如何用发展的眼光看问题”进行阐述。第四、五段，再次综合论述了作者的观点，强调用发展的眼光看问题的重要性。末句，发出倡议.呼吁教师要相信学生，培养学生具有独特的人格魅力!