教师学期工作总结经典语录简短通用(八篇)

总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来，让我们一起认真地写一份总结吧。优秀的总结都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？下面是小编带来的优秀总结范文，希望大家能够喜欢!

教师学期工作总结经典语录篇一

1、河蟹网友得此结论：流氓会武术不可怕，可怕的是流氓有文化。

2、强烈谴责那些上课睡觉的同学……你们使打扫卫生的大妈们增加了工作量——每天除了扫地还要擦掉你们流在桌子上的口水。

3、通货膨胀给我带来了极大的困扰，尤其是猪肉涨价，使我的生活水平下降了n个百分点!

4、别没事老说话，围绕一个话题谈来谈去多恶心啊!

5、你们应该感谢上课不来的同学，因为正是有了这些同学的存在，你们及格的几率大大增加了。

7、莫谈国事，你们现在的嘴只有一个功能——吃饭。

8、河蟹的网友们，同学们，你们要是没啥事，就可以买听雪碧，喝光，然后灌上凉水，在tian~an-door前把水倒头上然后大喊一句：“**万岁!”你就会见识到什么是世界上最快的出警速度。

9、现在你们要努力啊，要考研，硕士读完念博士，博士读完念博士后，然后再努力一把，争取跑到博士前。

10、真正的有钱人都不漏财，只有像中国的某些土财主那样才没事开个破悍马在街上臭显摆!

11、咱们学校够好的啦，我去几个同类院校听课的时候，有老师问我，你们平时都怎么设计板书啊?我十分蔑视的告诉他们：我们平时都用多媒体!

12、以后在我课上睡觉要到你们导员那给我开张特困证明，还要院长签字。

13、上课禁止看报纸，这是为什么呢?因为一份报纸看着看着就分成了很多份!曾经有学校书报亭的老板跟我谈过，他强烈要求我把课讲的无聊点，这样买报纸杂志的同学就多了。一个讲课无聊的老师，可以救活两个书报亭!

14、有钱没文化，就用诺基亚

15、婆婆妈妈的结果：男性女性化，女性大妈化

17、燕郊的房地产开发商都特别精明，猫扑网友们你们可以借鉴一下。当你发现这块空地上有个坑怎么办呢?买下来，把里面注上水，变**工湖，然后再周围盖几个小楼，四周围上墙，再起个非常好听的名字，叫–东方夏威夷。

18、同学们要是觉得自己智商太高，我可以推荐给你一个很好的降低智商的方法—看电视，尤其是连续剧。

20、我说过了，以后上课不要男孩和男孩坐一起，女孩和女孩坐一起，男孩子们要主动一点，不知道现在的男女比例不协调么?总是那几个人在一起说一个话题，不利于你们开阔你们的思维。

22、中国人的2大特点：不爱说实话，不爱听实话。

25、你们又不理我了是不是?。。。。我上的不是课，是寂寞……

26、政治这种科目是可以速成的，贝多芬【背多分】嘛…..

29、不想当官的公务员不是好公务员，就像不想变形的金不是好刚….

31、坐好不要说话，一会我们玩个游戏—-点名。

教师学期工作总结经典语录篇二

教师是一名辛勤的园丁，日夜不停地为祖国未来的花朵操劳，下面是教师经典的语录，大家一起来看看吧！

1、关注学生，关心学生，关爱学生，是每一位教师应该做到的。

2、为别人照亮道路，自我务必放出光茫。

3、我愿意是阳光，给学生以期望和光明；我愿意是春风，给学生以抚爱和温暖；我愿意是彩虹，给学生以引领和方向。

4、唯有对外界事物抱有兴趣才能保持精神上的健康。

5、只有学而不厌的老师，才能教育出学而不厌的学生。

6、让我们感谢举灯者吧，当我们享受光明的时候，他可是隐忍地站在黑暗中呢。

7、教师要用爱心关爱学生，用真心、真意、真诚呵护学生的成长。

8、严师出高徒。

9、爱孩子，是我快乐的源泉。

10、普通的孩子，用得法的教育，就会成为超常的人。

11、我愿意用自己的双手为学生描绘生活的美景，塑造他们美好的心灵。

12、对所学知识资料的兴趣可能成为领悟动机。

13、生命短促，只有美德能将它留传到辽远的后世。

14、教育无小事；教师无小节。

15、教师的人格是教育的基石。

16、微笑是一种境界，更是一种责任。

17、爱心、诚心、细心、耐心，让家长放心、孩子安心。

18、有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈！

19、严是爱，松是害。

20、天下大事并作于细，天下难事并作于易。

21、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。

22、播下一种行为，收获一种习惯，养成一种习惯，收获一种人生。

23、一个人的'知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。

24、真者，精诚之至也，不精不诚，不能动人。

25、用爱心启迪孩子的心灵，用**点燃孩子的智慧。

26、习于智长，优与心成。

27、凡是别人能做到的事，只要自己有恒心、有毅力地努力，是没有什么事做不到的。

28、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙；高尚的师德，是学生心灵的明镜。

29、园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方。

30、诵读六十五条，习惯牢记心头。

31、教育是植根于爱的，充满爱心的人，就会是成功的人。

32、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。

33、老师，您满怀爱心地创造了一个温暖的集体，在我们这个集体中，每一分钟都拥有着欢笑，歌声和阳光。

34、教师对学生来说是一个引路人似的兄弟姐妹，是心灵智慧的双重引路人。

35、一位真正从内心深处爱学生、关注学生成长的教师，应该既赏识他们的优点，也能包容他们的缺点。

36、我相信，讲台就是锻炼我、锤打我的地方，我将永远爱我所爱，无怨无悔。

37、选择了远方，就要风雨兼程。

38、志于道，据于德，依于仁，游于艺。

39、教育无小事，事事须尽力。

40、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

41、踏踏实实工作，认认真真育人。

42、师德最朴素的认识就是"要对学生充满爱心"。

43、对于儿童的教学，真正感觉的观察比之单纯的描述更为可取。

44、习惯仿佛一根缆绳，我们每天给它缠上一股新索，要不了多久，它就会变得牢不可破。

45、十年树木，百年育人。

46、用爱心、耐心、诚心去启迪孩子纯洁的童心。

47、认认真真教书，踏踏实实做人。

48、让我们用自己的行和自己的心教育我们的孩子。

49、从零开始，持之以恒。

50、眼中有孩子，心中有目标。

51、教师灿烂的笑容是学生心中永不凋谢的花朵，你给学生一缕阳光，学生还你一轮太阳。

52、养成教育要从小事做起，学做真人。

53、学高为师，身正为范！

54、心灵塑造的最佳工程师。

55、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。

56、有人说教育人就象泥塑，想塑什么就塑什么，我认为教育人更象根雕，要根据不同的材质，能雕一只猫的绝不能硬雕成一只虎。

57、教育的过程有艰辛，也有快乐，我却乐得其所。

58、用爱心去塑造，用真诚去感召，用人格去熏陶。

59、以慈母般的爱心，博得孩子的真心；以高度的责任心，赢得家长的放心；以艺术家的匠心，激发学生的创新。

60、信心是一种最坚强的内在力量，它能够帮助你度过最艰难困苦的时期，直到曙光最终出现。

教师学期工作总结经典语录篇三

少走了弯路，也就错过了风景，无论如何，感谢经历。

1.纲：要是眼睁睁的看着重要的同伴死去，就算是死，我也不能瞑目。

（雷之指环战）

（黑曜篇与骸对战时）

3.纲：这根本不是你的错，大家都是你的伙伴，风太，放心回来吧。

（黑曜篇时，对被控制的风太说的话）

4.骸：你的败因只有一个，就是与我为敌。

（雾之指环战）

5.骸：我回来了，从轮回的尽头。

（雾之指环战）

6.骸：堕落吧，然后轮回。

（雾之指环战）

（岚之指环战）

(岚之指环战，对狱寺的话）

蓝波桑 的可爱歌谣?

你是谁 我是蓝波 我是谁 你是蓝波

还有那句

要忍耐..

哈~ 哈~ 哈~ reborn 你终于出手了~

还有那个云雀说的：是谁把樱花树种在这里的！

然后阿纲接了一句：很久以前就种在这里了。

然后云雀说：暂时先不打了，总觉得在这里影响心情。

[ps就是云雀中了樱花恐惧症的时候~~]

要忍耐。

我还想回去见到妈妈的 牛肉饭。

nu*8id

27(死相ing)：。。。。。。 )o#]wv r

*v)jx _

吐槽能力总结： 5garga

吐槽对象：27、迪诺、5岁蓝波 q {@j$fmt0

（雷之指环战）

（黑曜篇与骸对战时）

纲：这根本不是你的错，大家都是你的伙伴，风太，放心回来吧。

（黑曜篇时，对被控制的风太说的话）

骸：你的败因只有一个，就是与我为敌。

（雾之指环战）

（雾之指环战）

骸：堕落吧，然后轮回。

（雾之指环战）

（岚之指环战）

(岚之指环战，对狱寺的话）

对我以貌取人可是会受伤的唷

我虽然是小婴儿 枪法百发百中

我是个很有本事的杀手（reborn）

是从意大利来的（reborn）

不大意 黑手党里最强 特别强的唷

我是个很有本事的杀手（reborn）

阿尔柯巴雷诺婴儿之一（reborn）

在胸前闪耀的 黄色的奶嘴 是诅咒的证明

我是个很有本事的杀手（reborn）

总是穿著合身的黑色西装（reborn）

帽子上 会变身的 是变色龙列恩唷

射击的本事 一流 必杀时间 0.05

(射击出去啦！kola！)

但是却很少 认真的出手呐

不入流的小子啊 身为对手的你不做点什麼吗

把你拼死的决心 准备好给我看吧

拼死去做的话 什麼都能办得到唷

我是个很有本事的杀手（没错、kola！）

阿尔柯巴雷诺婴儿之一（没错、kola！）

完美的变装技巧（reborn）

泡泡老师 包林博士 都是我扮演的喔(bao-oh)

身长 40公分 体重 3.7公斤(不能靠外观来评断男人）

喜欢的饮料 义式浓缩咖啡 (我喜欢的是可乐唷、kola！)

无论何时何地 立刻立刻就能睡著啦(咻哔ー）

你的周围啊 试著好好注意

重要的夥伴 不能忘记啊 (说的没错、kola！)纲：要是眼睁睁的看着重要的同伴死去，就算是死，我也不能瞑目。 （雷之指环战）

2.纲：我不想输给这种残忍冷酷的家伙……无论如何，我也想打败这家伙！！ （黑曜篇与骸对战时）

3.纲：这根本不是你的错，大家都是你的伙伴，风太，放心回来吧。 （黑曜篇时，对被控制的风太说的话）

4.骸：“你的败因只有一个，那就是与我为敌。”

5.骸：堕落吧，然后轮回。

6.狱寺：“我没有看见的，使自己的生命。”我当然不会忘记了！就因为这样，我才要在最重要的地方使用自己的生命，难道不是吗！就算死在这里，我也不会退缩半步！（岚之指环战）

7. 纲：开什么玩笑！！你以为自己是为了什么，才拼命战斗的！！因为我们大家还要一起打雪仗！！还要一起看烟火！！所以我们才会拼命奋斗！！所以我们才要变得更强大！！我们还想在一起开怀大笑，若果你死了的话，那岂不是没有意义了么！！ (岚之指环战，对狱寺的话）

8.纲：就算被告知有多么重要，彭哥列什么的，下任首领之位什么的，我不会为那种东西战斗，不过，朋友`` 我不想看到伙伴被伤到了！

9. 纲由我来保护= =

11. 纲：如果真是这样，那么， 就由我来毁灭它。

初代：你的觉悟，我收到了。

12.弗兰:那是十分危险的行为，好孩子不要学！

13.初代：你的觉悟我确确实实的收到了

指环上铭刻着我们的光阴

要毁灭还是要繁盛都随你

彭格列十世

14.骸：我从轮回的尽头回来了~

15.幻觉，有幻觉

在幻觉中潜伏着有幻觉

在幻觉中孕育而生的幻觉

真实中隐藏着谎言

谎言中包含着真实

16.纲：回程时，大家都沉默不语…脚步也很沉重……

虽然伤口的疼痛和疲惫还没有消失，不过我知道大家都不想回去……

而且作战不能算是成功……

虽然已经找到当初的目标入江正一，但是心态没办法一下子回到过去……

改用什么样的表情来面对等着我们的伙伴呢…

但实际上其实也不需要太过担心……

看到对方的脸庞…

看到他们的笑容……

在我们内心中涌现出的是：

还能够 重逢的那份喜悦吧——！

17.纲：果然…是这样，没错…

一直支撑着我的全部…

我从未觉得要是我没到这个未来就好了，不管是遇到…

痛苦的事也好…艰难的事也好…快乐的事也好…

大家都在我的身边，我……身在此处呀……

在未来得到的……

技能也好，武器也好，光是这样停滞不前的话，是无法完成的……

如果没有大家是没办法成功的…

我…虽然总是…运气很差……

但是和大家一同在未来度过的时间…是我的宝物…

我的炎是……为了克制你才诞生在这个时代的，大家的炎！为你肆无忌惮伤害他人之事，后悔吧！！！

18.白兰：我并不是讨厌人类,

有时也会因为和人接触而感到内心害羞.

有时也会觉得心潮澎湃.

我也并不是消极悲观,

对于有趣的事情我很拿手,

对于干兴趣的东西也会全力以赴呢.

总觉得自己和这个世界格格不入啊.

你能理解我吧.

这个世界,

不是有点恶心吗?

看那眼神,

完全不是这样想的呢.

实在是太耀眼了....

教师学期工作总结经典语录篇四

同意楼上的 great teacher onizuka，最后一个单词是日文的音译。

少走了弯路，也就错过了风景，无论如何，感谢经历。

偶狂愛中。。。。一说 gto 就想到了鬼冢露着大鼻孔子的色笑 呵呵 顶 啊一个字，“猛”哈哈~真人版同漫画版都好好看啊~鬼冢真系好搞笑吖~呵呵，他们两个都很搞笑额~看鬼冢打架，救人还有模仿健次郎的样子真的很好笑呢~gto恐怖。。。

教师学期工作总结经典语录篇五

在平日的学习、工作和生活里，大家都不可避免地会接触到语录吧，语录是指一个人的说话记录。那什么样的语录才是走心的语录呢？以下是小编为大家整理的经典教师语录，仅供参考，希望能够帮助到大家。

1、中学的时候，我们同样也学习过韩愈的《师说》，他这样为教师定义师者，传道授业解惑也通过学习，我明白了，教师不仅仅是教知识技能，更要教学生做人的道理。教师的一言一行都对学生有着潜移默化的作用。教师的形象影响着学校的校风，而教师的素质直接关系着学生的培养。

2、我们教师正面临着一项最光荣最困难的任务在教师身上承担着全国的希望，这就是说，我们要为共产主义社会培养人才，在我们的肩上要成长起新的人来，并且在全世界面前建立起完美的共产主义社会，我们在创造新文化的事业中占据最光荣最显着的地位。

4、师爱，能成就孩子的未来施爱，是教师迈向成功的阶梯！

5、教师并非教书，而是教育学生。

7、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。不断的奋斗就是走上成功之路。孙中山

10、一位好母亲抵得上一百个教师。乔治。赫伯特（英国诗人）

13、老师是春雨，把知识点滴洒进我们心里；老师是红烛，照亮了我们前进的道路；老师是钥匙，打开了知识的宝库；老师是妈妈，陪伴我们长大。教师节到了，愿所有的老师健康，平安！

14、发一条短信送祝福，每一个字都带有我深深的祝福，绵绵的问候，款款的相思，殷殷的惦念。愿月夜与快乐结伴，点缀你绚丽多彩的人生，祝您教师节快乐！

18、知名人士我做过许多关于教育的讲话，也常常用到责任这个词。我谈到过教师们有责任激励和启迪你们，督促你们学习。我谈到过家长们有责任看管你们认真学习完成作业，不要成天只会看电视或打游戏机。

22、博学耐心宽容，是教师最基本的素质。真诚是交友的最高技艺，洞察力是交友的重要安全保障，宽容是培植友情的沃土。

24、教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的'爱是一种带有严格要求的爱。

25、教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。面对过去，不要迷离面对未来，不必彷徨活在今天，你只要把自己完全“展示”给别人看。

27、万物复苏，一派新新向荣的景象，在这个花果飘香的季节里，我们迎来了祖国的生日，在这节日里，作为一名人民教师我既感到了自己肩负的使命同时也为祖国骄傲。在这里，我要自豪地对祖国母亲说我爱你，中国！

28、既然教师也只是一个个平凡的人，只是一个个卑微而渺小的生命，那么我们也没有必要拿圣人的标准来苛求我们自己。更没必要在崇高口号的糊弄下，拿自己当佛龛上与天地君亲并列的神。

29、教习某科为教学工作，熏陶善诱为教育工作，凡为教师，固宜教学与教育兼任也。

30、所谓教师之主导作用，其义在“引导”，并非一切由教师主动，学生处于被动地位，只听教师讲说。

32、您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们收躲在心底，而只是注视着一待开拓的园地。

33、人要会做梦。优秀的教师要永远伴随着自己的梦想。当生活没有梦时，生命的意义也就完结了，教育就没有了意义。

34、亲爱的老师，对您的感激，我无法用语言来表达。在这特别的日子，就让这条短信，带去我对您的浓浓祝福教师节快乐！

35、学习年大会上几位高中教师的发言，让我感动！理解他们心声的同时也找到了与同行的差距，我们应向他们积极学习，提高自己。在不断追求中挑战自我，实现自身的价值为孩子的成长做好必要的引路人。

36、看那太阳耀眼夺目，看那百花娇美迷人，看那秋风耳边拂过，看那歌声高亢嘹亮，看那思念心中弥漫，看那祝福真挚真切教师节到，祝您节日快乐！

37、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。

39、良师培养之恩。一个人所受教育，从启蒙开始，教师的作用是巨大的，有时甚至是决定性的。无论学文习武，还是士工农商影戏科研，如遇良师导引，终身受益或决定方向前程。恩师之恩当衔环相报。

40、能受到学生的尊敬和欢迎，这是教师的价值所在。

44、困难是严正无比的教师。——伯克

45、教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。

47、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。

48、她们欠自己的太多，欠父母的太多，欠爱人的太多，欠孩子们太多，但他们都无悔于一个称呼人民教师。

49、有领悟力的教师在倾听学生的时候，也会追忆自己的教育存在和受教育经验，这样的追忆有助于移情的产生和共鸣的出现。

教师学期工作总结经典语录篇六

1、云鹤游天，群鸿戏海。

2、学书则知识学可以致远。

3、一点失所，若美女之眇一目；一画失所，如壮士之折一肱。

4、字之纵横，犹屋之楹梁，宜平直，不宜倾欹。

5、书贵熟，熟则乐。书忌熟，熟则俗。未能画平竖直而遽求神妙，是犹离规矩以求巧，非吾所敢知也。

6、初学临书，先求形似，间架未善，遑言笔妙。

7、言，心声也；书，心画也。声、画形，君子小人见矣。声画者，君子小人之所以动情乎。

8、凡善书画者，未有不品学兼长，居官更讲政绩声名，所以后世贵重。

9、书无定法，莫非自然之谓法，隶法推汉，楷法推晋，以其自然也。唐人视法太严，故隶不及汉，而楷不及晋。

10、言心声也，书心画也。

11、龙威虎振，剑拔弩张。

12、览天地之心，推圣人之情，折疑论之中，理俗儒之诤。

13、离形得似，书家上乘。然此中消息甚微，不可死在句下。

14、若平直相似，状如算子，上下方整，前后平齐，便不是书法，但得其点画耳。

15、渣滓去，则清光来，若心地丛杂，虽笔墨精良，无当也。故扬子云：字为心画。

16、多力丰筋者圣，无力无筋者病。

17、一点成一字之规，一字乃终篇之准。

18、握笔之法，虚掌实指。指聚则实，指实则掌自然虚。独虎难敌群狼。 豺狼当道，安问狐狸。 不怕虎狼当面做，就怕人前两面刀。 英国： 当你认为狗可信，狼已偷偷把羊圈进。 培根： 就是因为有了正义感，人才成为人，而不成为狼。 土耳其： 狼的毛色可以改变，吃羊的嗜好永远不变。 蒙古族： 狼趁风雨害牛羊，贼趁空隙盗柜箱。 狼肚子里没有好心肝。 狼披羊皮总是狼。 狼无隔夜肉，鼠无隔夜粮。 前门拒狼，后门进虎。 前怕狼后怕虎。 杯盘狼籍 杯盘狼藉 豺狼成性 豺狼当道 豺狼当路 豺狼当涂 豺狼横道 豺狼虎豹 豺狼野心 豺狼之吻 鸱视狼顾 除狼得虎 狗肺狼心 狗行狼心 官虎吏狼 鬼哭狼嗥 鬼哭狼嚎 鬼吒狼嚎 鬼咤狼嚎 鬼抓狼嚎 虎狼之势 虎穴狼巢 进退狼狈 拒虎进狼 拒狼进虎 狼狈不堪 狼狈万状 狼狈为奸 狼狈周章 狼奔豕突 狼奔鼠窜 狼奔鼠偷 狼奔兔脱 狼飡虎食 狼飡虎咽 狼餐虎噬 狼餐虎咽 狼吃幞头 狼虫虎豹 狼顾鸱张 狼顾鸱跱 狼顾狐疑 狼顾虎视 狼顾麕惊 狼顾鸢视 狼嗥狗叫 狼嗥鬼叫 狼嚎鬼叫 狼号鬼哭 狼艰狈蹶 狼猛蜂毒 狼前虎后 狼飧虎咽 狼贪虎视 狼贪鼠窃 狼突鸱张 狼突豕窜 狼吞虎餐 狼吞虎噬 狼吞虎咽 狼心狗肺 狼心狗行 狼烟大话 狼烟四起 狼眼鼠眉 狼羊同饲 狼子兽心 狼子野心 粒米狼戾 前门去虎，后门进狼 前怕狼，后怕虎 驱羊战狼 如狼牧羊 如狼如虎 如狼似虎 声名狼藉 豕窜狼逋 豕突狼奔 使羊将狼 鼠窜狼奔 鼠心狼肺 贪污狼藉 枭视狼顾 羊狠狼贪 引虎拒狼 引狼拒虎 引狼入室 引狼自卫 鹰视狼步 鹰视狼顾 鹰睃狼顾 鹰挚狼食 赃贿狼籍 赃贿狼藉 赃秽狼藉 赃货狼藉 赃私狼籍 赃私狼藉 赃污狼籍1) 飘若浮云，矫若惊龙。

2) 时时只见龙蛇走。——李白

5) 故书也者，心学也;写字者，写志也。——刘熙载《艺概》

6) 字无百日功。

7) 立品之人，笔墨外自有一种正大光明之概。——王妤

12) 婉若银钩,漂若惊鸾。——西晋书法家索靖

13) 写字如画狗，越描越丑。

15) 一点成一字之规，一字乃终篇之准。——唐代书法家孙过庭? 古碑无不可学，如北朝诸摩崖，手不能摹，可摹以心。心识其妙，手亦从之。

? 飘若浮云，矫若惊龙，清风出袖，明月入怀

? 颜柳得庄严之貌，而失之板。

? 初学，但求间架森严，点画清朗，断勿高语神妙。

? 熟能生巧，凡事皆然。书未熟而专事离奇，魔道也。弄巧成拙，不如守拙。

? 离形得似，书家上乘。然此中消息甚微，不可死在句下。

? 晋人书，形不贯而气贯；唐人书，形气具贯。

? 古人法书，篇有篇法，行有行法，字有字法，画有画法，是以名帖，只字半行不可苟且。

? 不熟则不成字，熟一家则无生气。熟在内不在外，熟在法不在貌。

? 唐人严于法，所谓法者，不过左顾右盼，前呼后应，笔笔断，笔笔连，以及修短合度，疏密相间耳。

? 死指活腕，书家无等等咒也。指死则笔直，腕活则字灵。

? 欧书貌方而意圆；褚书貌柔而意刚；颜书貌厉而意和。

? 笔画极繁之字，当促其小画，展其大画。

? 字越小越要清晰，稍留纤毫渣滓不得，作小楷，宜清而腴。笔头过小，虽清不腴。

? 学汉魏晋唐诸碑帖，须各各还他神情面目，不可有我在，有我便俗。迨纯熟后，会得众长，又不可无我在，无我便杂。

? 有功无性，神采不生；有性无功，神采不实。

? 唐碑最难学，一画有一画之步位，一字有一字之步位。一画走作，即为一字之累；一字走作，即为通幅之累。若汉与六朝，自可因失得救，因难见巧，非若唐碑之一无假借也。

? 字须笔笔送到，到笔锋收处，笔仍提直，方能送到。

? 篆字必须正锋，须用饱笔浓墨为之。

? 学篆字必须博古，古器之款识，神气敦朴，可以助人。

? 初学临书，先求形似，间架未善，遑言笔妙。

? 作楷最重宾主分明。譬如写一“日”字，左竖为宾，宜轻而短；右竖为主，宜重而长；中画为宾，宜虚而婉；下画为主，宜实而劲。

? 或敛束而相抱，或婆娑而四垂，或攒翥而整齐，或上下而参差，或阴岭而高举，或落择而自披。

? 清心寡欲，字生精神，是亦诚中形外之一证。

书法名言金句

古人曾说“学书贵能通变”，运笔中掌握提按、顿挫、徐疾和某些过渡性技巧，使线条呈现变化的主要方法，通过按笔可以达到“重若崩云”，提笔又使线条“轻如蝉翼”、令人有种时隐时现的变化感和沉浮感，从而突出表现作品独特的美感。隶书的参差俯仰，楷书方正端庄，遒劲有力。行书的错落有致，使其若天马行空，雷奔云集。草书绵婉使转，使通篇郁郁苍苍，奇姿雄迈，无不体现线条的和谐美。

▲所谓法则，恹压.钩揭.抵拒.导送是也。五代.李煜《书述》

▲笔正则锋藏，笔偃则锋出。宋.姜夔《续书谱》

▲古人作书，落笔一圆便圆到底，落笔一方便方到底，各成一种章法。《兰亭》用圆，《圣教》用方，二贴为百代书法楷模，所谓规矩方圆之至也。

▲用笔要沉着，沉着则笔不浮；又要虚灵，虚灵则笔不板。解此用笔，自有逐渐改观之效。

▲笔贵绕左，书尚迟涩，此君臣之道也。唐.林蕴《拔镫序》

▲作书用笔过快，则无顿挫，过迟则不劲利。清.梁献《学书论》

▲下笔而刚决不滞，挥翰墨而厚实深沉。唐.张彦远《法书要录》

▲笔法过于刻露，每易伤韵。

▲人但知笔墨有气韵，不知气韵全在手中。清.笪重光《画筌》

▲墨不旁出，为书家上乘。清.朱和羹《临池心解》

▲用水墨之法，水散而墨在，迹浮而棱敛，有若自然。唐.卢携《临池诀》

▲笔肥墨浓者谓之浑厚，笔瘦墨淡者谓之高逸。清.王厚祁《雨窗漫笔》

▲初学之际，宜先筋骨，筋骨不立，肉何所附。唐.徐浩《论书》

▲骨即存矣，而遒润加之。唐.孙过庭《书谱》

▲以筋骨立形，以神情润色。唐张怀灌《文字论》

▲肥字须要有骨，瘦字须要有肉......。北宋.黄庭坚

▲骨体筋而植立，筋附骨而萦旋，骨有修短，筋有肥细，二者未始相离，作用因而分属。

筋骨不生于笔，而笔能损之益之；血肉不生于墨，而墨能增之减之。

肉托毫颖而腴，筋籍墨沉而润。腴则多媚，润则多姿。清.笪重光《书筏》

▲书法趋骨力刚健，最忌野。清.梁献《学书论》

▲世人但以怒张为筋骨，不知不怒张自有筋骨焉。北宋.米芾《海岳明言》

▲书之要，统于“骨气”二字。骨气而曰洞达者，中透为洞，边透为达。洞达则自之疏密肥瘦皆善，否则皆病。

▲人知直画之力尽，而不知游丝之力更坚利多锋。清.笪重光《书筏》

▲刚劲忌野，清劲忌薄。清.梁献《评书贴》

老乃书之筋力，少则书之资颜。明.项穆《书法雅言》

六.结体章法辩正安排

▲结字疏密须彼此互相乘除，故疏不嫌疏，密不嫌密也。

▲字为城池，大不虚，小不孤故也。虞世南《笔髓论》

教师学期工作总结经典语录篇七

五年级的一次作文课，我写了一篇自认为是很优秀的作文，却没有在班会课上读给同学们欣赏。这是令我没有想到的，以往的班会作文赏析都基本上少不了我的作文，可这一回……让我百思不得其解。

下课后，老师将沮丧的我叫到办公室，我怕急了，心怦怦直跳，生怕平生第一次挨骂，我可是从来没有因为顽皮捣蛋而到老师办公室的啊！唉，师命难违啊！只好壮起胆子走了进去。我伫立在门口，只见老师正在处罚班上的违纪学生，这又令我的紧张心情提到了嗓子眼。

我低声而又胆怯地叫了声：“报告！”老师看到聊我，便和蔼可亲地叫我进来。我可奇怪了，这不是要打我吗？怎么这么低声亲切呀！我从老师这“可怕”的亲切中感到了一股杀气，该不会是笑里藏刀吧！

去百度文库，查看完整内容

内容来自用户:我的文是我

教师心灵感悟

用我们的教育编织学生五彩的梦，用我们的教育铸就学生辉煌的前程，应该是教育工作者最大的快乐和幸福。

1、老师是一盏明亮的航标灯，指引着困惑迷茫、经历挫折的学生前行的方向。

巴尔扎克说过，挫折就像一块石头，对害怕他们的人是一块绊脚石，对于健康的人是一块垫脚石让人看得更高更远，不为眼前的困难所吓倒。因此，为使他们在未来的竞争中成为能够经受挫折，做勇于开拓创新的强者，我们教育工作者这时候就是一盏航标灯，指引学生前行的方向。教育孩子必须从现在做起，走出温室，经受艰苦生活的磨练，多给孩子几块“垫脚石”。所以挫折教育的意义，是把挫折的消极心理影响和有害的行为转变成积极的有益行为，让孩子明白，要想获得成功和幸福，要想过得快乐和无悔，首先要把失败、不幸、挫折和痛苦读懂，受挫一次，对生活的理解就加深一层；失误一次，对人生的醒悟就增添一级；不幸一次，对世间的认识就成熟一分；磨难一次，对成功的内涵就透彻一遍。挫折教育的最终目标是让孩子把“绊脚石”踏在脚底下，成为“垫脚石”。因此我也希望我的学生能够更好的承受挫折，增添勇气去战胜挫折，最终走向成功的彼岸。

2、教师是一缕阳光，时时燃烧着爱的火焰，洒给学生的是温暖。4听好了

我为我这个职业自豪.

教师学期工作总结经典语录篇八

6、磨砺内心比油饰外表要难得多，犹如水晶与玻璃的区别。

8、人活着是为什么，自己快乐同时使别人快乐。

我们需要这种人际关系，它给了我们支撑，甚至是生活的力量

您因材施教，善启心灵。我们捧着优异的成绩，来祝贺您的胜利！

老师，祝您教育的学生，人才济济，精英辈出。

老师，您是真诚的、善良的、美好的。愿所有同学的心扉都向您敞开。

愿我这小溪的乐音，永远在您深邃的山谷中回响。

您在学生的心目中，是“真的种子，善的信使，美的旗帜”。

仰之弥高，钻之弥坚。――《论语·子罕》

踏遍心田的每一角，踩透心灵的每一寸，满是对您的敬意。

对于您教诲的苦心，我无比感激，并将铭记于心！

天涯海角有尽处，只有师恩无穷期。感谢您，老师！

老师，感谢您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途。

每当收获的时刻，我总会情不自禁地想念辛勤播种的耕耘者――老师。

饮其流者怀其源， 学其成时念吾师。

因为你是老师

领导对老师说

学生成绩不好

你要用心提高

否则要你下岗

政府对老师说

你们先好好干

你们和公务员同工同酬

法律规定的有望很快实现

学生对老师说

读书有什么用

像你没钱没势力

我就是不学

你又不能赶我回去

专家对老师说

要改善教学方法

只有教不好书的老师

没有教不好的学生

社会对老师说

教师是太阳系里最光辉的职业

我被家长责问得哑口无言

我被领导恐吓得噩梦连连

我被教师法骗得有冤难辩

我被学生折磨得遍体鳞伤

我被专家羞辱得无地自容