2023年幼儿园中班教案五大领域(优秀9篇)

一份好的教案可以提高教师的授课效果和学生的学习成效。那么我们该如何编写一份优秀的教案呢？首先，我们需要对教学目标进行明确，确立学生需要掌握的知识、能力和情感目标。其次，针对教学内容，我们要进行科学的选择和安排，确保内容的系统性和连贯性。此外，在选择教学方法上，我们要根据学生的实际情况和教材特点灵活运用多种教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性。最后，在教学过程中，我们要注重引导学生思考，激发他们的创新思维和学习动力，促进他们的全面发展。在这里，小编为大家推荐了一些教案模板，希望能对大家的备课工作有所帮助。

幼儿园中班教案五大领域篇一

活动目标：

1、认识医生的设备，初步了解生病的原因。

2、引导幼儿根据已有经验模仿成人照顾需要照顾的。

3、幼儿愿意大胆与他人交流。

活动重点：

明白生病时要及时配合医生进行治疗。

活动难点：

养成良好的生活习惯。

活动准备：

小猪玩偶、故事、医生玩具。

活动过程：

一、开始部分：

听故事导入，激发幼儿兴趣。

二、基本部分。

1、结合幼儿自身经验，进行分组谈话。

（1）说说自我的生病经历。

2、教师进行展示，引发兴趣。

3、幼儿进行操作。

（1）幼儿根据已有经验进行游戏。

（2）教师指导幼儿如何去给小猪看病。

1、教师总结：我们平时应当怎样做才能减少疾病的发生。

2、整理操作材料。

活动延伸：

1、在日常生活中然幼儿加强饭前便后要洗手，多吃蔬菜水果，早睡早起，经常锻炼身体，根据天气及时穿脱衣服等。

2、娃娃家进行带“宝宝”出去看病的游戏。

幼儿园中班教案五大领域篇二

活动目标：

1.喜欢听音乐做动作。

2.感受一字一动的快乐。

活动重点：喜欢听音乐做动作。

活动准备：苹果实物一个；《我是一个大苹果》音乐磁带；录音机。

活动过程：

一．导入。

（一）以直观的实物引入，激发幼儿兴趣。

1.它长什么样子。

2.你们喜欢吃苹果吗。

3.吃的时候要先去做一件事情，是什么事情。

4.如果小手没有洗干净，苹果宝宝会对你说什么。

小结：我是一个大苹果，小朋友们都爱我，请你先去洗洗手，要是手脏别碰我。

二．通过听一听，感受乐曲旋律和歌词内容。

三．引导幼儿通过比一比，动一动学习动作。

（一）教师“一字一动”的示范，同时讲解要领，幼儿随即模仿。

（二）重点强调“一字一动”

（三）跟着录音机集体动一动。

四．角色扮演结束活动。

活动领域：健康—行为习惯。

活动名称：大家一起来洗手。

活动目标：

1.引导幼儿学会认真洗手，培养幼儿从小讲卫生的好习惯。

2.培养幼儿从小节约用水的好习惯。

活动重点：引导幼儿学会认真洗手，培养幼儿从小讲卫生的好习惯。

活动准备：肥皂，洗手液若干；正确洗手方法的图片一套；毛巾若干。

活动过程：

一．导入。

教师朗诵儿歌《小手真干净》导入活动。

二．展开。

（一）讨论。

平时是怎样洗手的？能把手洗干净吗？洗手有什么好处？

（二）看图片，学洗手。

教师带领幼儿通过看正确洗手的图片，练习洗手的正确方法。

（三）教师引导幼儿讨论：“什么情况下要洗手？如何节约用水？”

三．幼儿动手洗手结束活动。

幼儿到盥洗室内，听老师念《小手真干净》边听边练习洗手，结束活动。

幼儿园中班教案五大领域篇三

活动领域：

科学—自然。

活动班级：

大班。

活动目标：

1.能在猜想﹑观察﹑倾听﹑表现的过程中，了解蝴蝶的生长过程。

2.能通过查询资料扩展自己的认知经验。

3.体验科学活动的乐趣。

活动重点：

能在猜想﹑观察﹑倾听﹑表现的过程中，了解蝴蝶的生长过程。

活动难点：

能通过查询资料扩展自己的认知经验。

活动准备：

收集各种动物的生长资料；蝴蝶生长过程图。

活动过程：

一．猜一猜。

1.在情景对话中激发幼儿的好奇心，猜猜毛毛虫的妈妈是谁？

二．看一看。

1.幼儿看图片，了解蝴蝶的生长过程（卵——毛毛虫——蛹——蝴蝶）。

2.毛毛虫：我怎样才能长大？（鼓励幼儿完整讲述蝴蝶的生长过程）。

三．演一演。

请幼儿扮演毛毛虫，尝试运用肢体动作表现蝴蝶的生长过程。

四．找一找。

1.查资料：还有哪些动物宝宝和他们的妈妈不一样？

2.分类将与蝴蝶生长过程相似的放在一起，不相似的放在一起。

3.教师小结。

五．活动延伸。

与同伴或家长一起收集与蝴蝶有相似生长过程的动物资料，与周围人一起分享。

幼儿园中班教案五大领域篇四

活动目标：

1．学习儿歌《大马路》，注意儿歌中“叔”、“站”、“亮”词的正确发音。

2．通过学习儿歌，让幼儿知道红绿灯代表的意义，学习看信号行动，辨别红、绿灯，提高迅速反应的能力。

3．了解儿歌的含义。

4．鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

活动准备：

1．事先观察过马路上的红绿灯。

2．木偶教具、红绿灯各一只。

活动组织。

1．出示小熊，引出故事《小熊进城》，操纵木偶教具讲故事。

教师说：“什么颜色的灯亮时，小熊才能走到马路对面？”“警察叔叔是怎么说的？”“大马路上友人行道，汽车跑道，马路很宽，警察叔叔站在中间指挥交通，红灯亮了停一停，绿灯亮了往前走。老师把交通规则编了首儿歌，请小朋友听一听。”

2学念儿歌：《大马路》。

大马路，宽又宽，

警察叔叔站中间。

红灯亮了停一停，

绿灯亮了向前走。

注意提醒幼儿叔、站、亮的正确发音。

3．玩游戏“红绿灯”

幼儿轮流当车两和行人在“街上”行走，教师站在路口，手持红绿灯，一起念儿歌两遍。然后教师举起红灯，人、车都要暂停，举起绿灯，人、车可通行。

活动小结。

教学反思：

在集体活动中，由于有大量的车的图片、玩具作为教具，大部分孩子在老师的引导下，能投入到活动之中，一起唱，一起跳，一起动手操作。孩子虽然天天从马路上经过，但是对这熟悉的马路并不了解。如，马路上的一些简单的标记、车辆行走的路线、人行道等。由于天气寒冷，不适合带还出去观察马路上的情景，我们利用现代化的设备，拍摄了照片和录象，让孩子对马路上的情景有进一步的了解，也激发了孩子对马路的关注。在活动中有些孩子思维敏捷，积极性特别高，抢着发言，如：胡晨嘉、张睿加、薛蕾、唐飞、妙妙等，他们的积极主动影响到其他思维较慢或不够大胆自信的孩子。在以后的活动中，要提醒他们先举手再发言，增加其他孩子的发言机会。

小百科：马路，是指供人或车马出行的`宽阔平整的道路、公路。多是由人修建，供人使用，主要目的是方便人类从事诸多的生产活动。

幼儿园中班教案五大领域篇五

目标：

1、懂得识别过马路的标志，安全地过马路。

2、能够大胆地进行交流，勇于表达自己的想法。

3、体验游戏扮演的乐趣，养成自觉遵守交通规则的好品质。

准备：

事先在有关交通规则的dv、自制的红绿灯、布置公路场景所需的道具。在活动室周围张贴交通事故图片、各种过马路的交通标志。

过程：

1、请幼儿一起观察交通事故图片，让幼儿认识到交通事故的严重性。

2、与幼儿一起观看dv。

引入主题，请幼儿观看关于交通安全的dv。

请幼儿说说观看dv后的发现及感受，一起讨论应如何遵守交通规则。

3、请幼儿到教室四周去观察各种交通标志，并猜测它的作用，请个别幼儿上来说。

告诉幼儿交通标志的真正意义。

延伸活动：与幼儿一起玩“交通”游戏。

（1）与幼儿一起将交通标志布置在“马路”的各个角落。

（2）全班幼儿分两组，一组当行人，一组当司机（身戴汽车胸饰），两名幼儿当交通警察。（一个管行人，一个管汽车）。

（3）未遵守交通规则的司机及行人，交通警察给予罚单。

（4）老师与幼儿一起评议游戏情况。（重点放在遵守交通规则方面）。

你为什么会得了罚单？你违反了什么交通规则？

（5）行人与司机交换角色继续进行游戏。

（6）与幼儿再次进行评议。

幼儿园中班教案五大领域篇六

活动目标：

1、感受图画书中小兔连衣裙花样的变化，愿意用语言表达自己的理解和想象。

2、会说句子“连衣裙变成**花样了。”

3、喜欢阅读，能感受图书有趣的画面。

活动准备：

1、《我的连衣裙》ppt。

2、投影仪；白纸做成的连衣裙人手一件。

活动过程：

1、出示绘本封面，导入活动。

师：（演示ppt）“我的`连衣裙”，这上面有谁？小兔子在干什么？

2、演示ppt，分段讲述故事。

l边看画面，边讲述故事第一段：一块雪白的布，飘啊飘啊……小鸟来吃草籽。

师：小鸟来吃草籽，连衣裙会变成什么花样呢？（请幼儿猜一猜）。

学说：“连衣裙变成了小鸟花样了”。

l回忆第一段故事内容，巩固对话。

师：小兔子的连衣裙变成了哪些花样？

l幼儿回答，老师演示ppt帮助幼儿回忆故事情节，练习说短句：连衣裙变成**花样了。

l讲述故事第二段。

3、完整看绘本讲述故事（配乐）。

4、游戏：我的连衣裙。

l师：你们想做小兔子，穿上这条好玩的连衣裙吗？

帮助幼儿穿上白色纸制连衣裙，利用投影的灯光，引导幼儿根据自己看到的图案说一说连衣裙的花样。

幼儿园中班教案五大领域篇七

活动目标：

1、通过观察、分析、讨论、感知交通规则的重要，掌握交通规则儿歌；

2、认识几种常见的交通标志，知道在马路上要遵守交通规则，建立正确的交通安全意识；

3、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的.习惯，学说普通话。

4、培养幼儿的尝试精神。

活动准备：

1、录像带，大幅图片1张小图片三张；

2、六个交通标志。

3、红绿圆形各一个，室外场地上用粉笔画好斑马线。

过程：

一、老师出示“人行横道”标志，提问：

1、你见过这个标志吗？你在哪里见过？

2、这是什么标志？它有什么作用？

3、当你看见这个标志时，你应该怎么做？

二、分组活动：请幼儿看《健康》第27页，互相说说六种交通标志分别表示什么意思。如果见过这些交通标志，想一想是在什么地方见到的。

三、了解标志。

1）如果违反了交通规则会发生什么危险？

3）马路上有许多标志提醒行人、驾驶员遵守交通规则，你还知道哪些标志吗？

4）小结：交通标志提醒行人和驾驶员安全行驶，安全过马路，遵守交通规则。

四、欣赏儿歌：《马路上》。

五、游戏：看谁又快又对。

1）教师任意说出《健康》第27页上交通标志的名称，让幼儿迅速指出对应的标志；

2）教师出示大的交通标志，请幼儿说出交通标志的名称。

六、游戏：快乐的小司机。

附：马路上（儿歌）。

大大的马路宽又平，车来人往忙不停。红灯这了车辆停，绿灯亮了赶快行。

要过马路怎么办？斑马线上快步行。不翻栏杆不玩耍，交通规则要记清。

活动反思：

到了中班以后，孩子们自我意识在不断增强，但他们自我保护意识淡薄，对好多危险的行为引不起注意。为了培养幼儿的自我保护意识和行为，根据中班幼儿的年龄特点，接近幼儿生活，结合游戏设计了这次教育活动。

幼儿园中班教案五大领域篇八

活动班级：中班。

活动目标：

知道影子产生的原因。

初步了解影子的大小与光源距离有关系。

活动重点：知道影子产生的原因。

活动准备：电筒·小玩具。

活动过程：

一．影子是怎样产生的。

带领幼儿观察影子；什么地方有影子；什么地方没影子；为什么？（进行思考）。

二．实验探究。

运用电筒·玩具创造出影子，感受影子产生需要光。

教师引导幼儿注意光源和玩具间的距离对影子的影响。

教师小结。

幼儿园中班教案五大领域篇九

教学目标：

1、知道不正确的坐、立、行、读的姿势会伤害自己的身体。

2、了解人体肋骨、脊柱骨的主要功能，懂得保护骨骼的健康。

教学准备：

挂图。

重难点：

养成正确的坐、立、行、读的正确姿势。

教学过程：

1、结合x光胶片，引导幼儿了解肋骨和脊柱骨。

（1）请幼儿观察x光胶片，告诉幼儿肋骨与脊柱骨长在哪里。

（2）请幼儿找一找、摸一摸自己的肋骨和脊柱骨长在哪里。

2、教师与幼儿谈一谈这两处骨骼的作用。

3、教师引导幼儿讨论：我们应该怎样保护骨骼？

4、结合活动手册“谁的姿势正确”画页。巩固幼儿对正确的坐、立、姿势的理解。

5、幼儿讨论。

延伸：

创设“哪些食物含钙多”的墙饰，激发幼儿搜集信息的兴趣，有初步的营养意识，丰富相关经验。