幼儿园社会教案大班(实用16篇)

教案是教师备课的重要工具，有助于教师更好地把握教学进度。教案中的教学活动要具有趣味性和挑战性，能够激发学生的主动参与。通过阅读教案范文，您可以了解到教师是如何设计和组织课堂教学的。

幼儿园社会教案大班篇一

1·让幼儿在实践活动中掌握交朋友的方法和技巧。

2·体验朋友多的乐趣，培养幼儿喜欢与人交往的情感。

3·培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。

4·愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

1·与中班幼儿联系，选择与大班幼儿人数相等的中班幼儿到大班并提供相应数量的椅子。

2·大班幼儿自带食品一份、玩具一件。

1·介绍活动的目的和要求。

今天我们开个“交友会”。我们请来了中班的弟弟妹妹到我们班做客。请大班小朋友把你带来的食品和玩具与弟弟妹妹一起分享，并带他们一起玩。交友会结束以后请你和你的朋友坐在一起。

2·观察哟而交友活动过程。

（1）教师要帮助中班那些“无人要”的小朋友寻找哥哥姐姐。

3·谈谈“交友会”的结果。

（1）比一比谁交的朋友多？

你有几个朋友？他们叫什么名字？你带他们玩了什么？

（2）想一想为什么有人没交到朋友。

教育幼儿有好东西主动与人分享，在游戏中主动邀请别人并陪他一起玩。

4、让幼儿再次玩“交朋友”的游戏。

观察大班小朋友交友过程中有何典型行为或特殊行为，并加以引导。例如：大班幼儿食品自己吃、玩具自己玩，或带弟弟妹妹做出不合规则的事。

我从这几方面来总结和反思本次活动

1·教具的制作和使用：本次教学活动中，我本着简单易操作的教育理念，整个活动过程使用的教具只有小狐狸布偶一个、记录表、铅笔若干。教具虽简单，但却收到了较好的效果，孩子们都被我的表演所吸引，紧紧跟随老师的思路。

2·教育对象的选择：活动的主题是“我会交朋友”，为了拓宽孩子的交友范围，我选择了大5、大6、大7、大8的孩子一起参与活动，一开始我还担忧孩子们会不会去与其他班的幼儿交往，后来发现我的担忧是多余的，孩子们对于与其他班的孩子进行交往非常雀跃，这让我深悟：教学要敢于尝试。

3·游戏的选择：选择“套圈”游戏，目的是进一步熟悉好朋友的信息，游戏中有这样一段歌词是：“先套xxx，再套xxx，后套xxx呀”正好可以巩固刚刚交的新朋友的姓名，同时游戏有一个角色的分配，这又让幼儿学会了协商和合作，并且体验了与朋友一起玩游戏的乐趣，从而激发孩子主动交朋友的情感。

整个活动过程，孩子们都表现得轻松愉快、积极主动，特别是在交友和游戏这两个环节，课堂气氛很活跃，有的孩子还主动去找客人老师做朋友，做到大胆询问、主动邀请、合作协商，不因对方是老师而拘谨。

本次活动由一位幼儿的一句问话：“老师，什么是爱好？”让我看到了活动的不足之处，“爱好”对于大班孩子来说还是太书面化了，没有从孩子的角度看问题，虽然我也有稍作解释，但还不够详细具体，以后在教学中考虑问题还要再全面些，教学中学会换位思考，争取在教育教学工作中更上一个台阶。

幼儿园社会教案大班篇二

1.培养幼儿的观察力、思维力及语言表达能力。

2.说出邮票的基本特征。

3.认识邮票上的数字。

4.认读“邮票”。

?/font1.搜索有关邮票的图书、图片、集邮册。

2.每人一个放大镜，一张邮票。

1.请幼儿讲述自己喜欢的一张邮票。

2.让幼儿用放大镜观察，看邮票上有什么？代表什么？

如：写有“中国邮政”“ china”是中国“100分”表示金额费用。

4.认读“邮票”。

5.让幼儿互相欣赏邮票，能说出各种邮票的区别。

在观察邮票时，教师要根据幼儿的兴趣，引导其观察、思考，发现问题并合力解决问题，而不是教师强加给幼儿。

让幼儿自己设计邮票。

幼儿园社会教案大班篇三

在信息飞速发展的今天，孩子们整天都会接触来自外界的各种信息，特别在现在丰富的广告世界中，人们都会借助广告宣传自己的商品，一些新鲜有趣的幽默广告，寓意深刻的公益广告，生动活泼的.产品广告都占满了我们的生活空间，如何让幼儿真正理解广告在社会中的作用，提高幼儿的模仿力和创造意识，教育幼儿不能乱贴广告，结合教纲精神，我认为要让幼儿成为活动的主导者，就必须从幼儿的兴趣入手，将幼儿的已有经验和原有经验结合起来，幼儿才能大胆的表现。

1、了解广告的用处，知道广告给人们生活带来很大的方便。

2、尝试与同伴合伙设计一个公益广告。

3、大胆尝试参与讨论，敢于表达自己的想法。

活动准备：1、各种广告宣传单，广告视频。

2、情景剧。

1、设置广告情境，激发幼儿学习的兴趣。

小猴：进门看一看，瞧一瞧，礼品多多，文具类用品一律半价销售。

小猪：站在商品前。

（2）、师问：你们愿意到谁的商店去呢？为什么？

2、引导幼儿了解广告，知道广告给我们生活带来方便。

（1）、刚才小猴卖东西时的吆喝，其实就是广告。它通过广告来宣传它的商品，让更多的人了解它的商品信息。

师：你们平时见到过什么样的广告？（食品广告、服装广告、汽车广告、招生广告、美容美发广告、药品广告）。

（2）、出示课件各种各样的广告。

(3)、幼儿交流：你在哪里见过广告？

（大街上、车站、商场、报纸、电视上都有广告。）。

巨型广告。

电视广告。

流动广告。

小广告。

传单广告。

3、播放课件《广告》，了解公益广告和商业广告。

公益广告：不是为了卖商品，而是为了弘扬正气，引导我们应该怎样做，有时也是让所有人去关心、帮助有困难的人和动物。

商业广告：介绍商品，让更多的人去了解商品，买商品。

讨论：

广告的特点：优点：

缺点：乱涂乱贴，随地乱扔，污染环境，假广告卖假货。

4、鼓励幼儿学说一句广告词。

5、观看公益广告，尝试设计一则公益广告。

幼儿园社会教案大班篇四

人的健康包括身、心两方面，现代社会中人们更加注重心理健康的发展。人的表情中，微笑最美丽，也是最有魅力的。它可以调节人的心情，让不快即刻消失，也可以和谐人际关系。微笑就像冬日的暖阳，即刻能化解人们心中的坚冰。幼儿正处于身心发展的关键时期。我们在平时的日常生活和教育活动中发现，这一时期的幼儿，心理素质极不稳定，处理人际关系的能力较弱，不易容纳挫折和不合理的事，不善于控制自己的情绪，我园十二五州级课题《发挥优秀儿童文学功能，对培养幼儿亲社会行为的实践研究》开展了将近两年，课题中对"培养幼儿积极健康的情绪，建立积极和谐的人际关系，树立完美的人格，促进幼儿身心健康和谐发展。"是我们课题中研究的元素和攻克的难关，结合社会教材《蜗牛的微笑》，我深化了其内涵，生成了这节教育活动。

1.理解故事内容的基础上积极的展开想象，懂得微笑能让别人快乐。

2.知道微笑是生活中不可缺少的一种表情，让幼儿懂得微笑的重要性。

3.初步体验当把快乐带给别人的同时自己也能得到快乐。

4.乐于探索、交流与分享。

5.促进幼儿的创新思维与动作协调发展。

课件一套：蜗牛的微笑。

2.幼儿入手一面镜子。

3.圆形卡纸片(直径8厘米)，数量为幼儿人数的两倍，背面贴有双面胶。记号笔人手一支。

活动重点：理解故事内容，在听听、看看、想想、说说的基础上展开积极的想象，懂得微笑能让别人快乐。

活动难点：懂得微笑的重要性，喜欢微笑，感受微笑带给自己和别人的快乐。

1.感受微笑，激发幼儿和他人打招呼的愉悦心情。

2.听"微笑"、谈微笑，体验微笑带来的快乐。

·听故事，理解故事内容，进一步体验、感受微笑能够带给他人快乐。

·教师边播放课件边讲述故事一遍。

·边播放ppt，边提问再次讲述故事一遍。

·体验微笑带来的快乐。

3.看微笑，了解生活中微笑的作用。

·幼儿自由表述生活中见过的微笑。

·小结：经常带着微笑的人，大家都喜欢，到处都会受到欢迎。因为看见你快乐，大家也会跟着分享你的快乐，因此，我们面对他人时要微笑。

4.学微笑，寻找最美的微笑。

5.表达微笑，传递快乐。

·制作"微笑"标志。

·互送"微笑"标志，传达心中的祝福。

·欣赏幼儿微笑照片，用歌声、舞蹈来表达情感。

·师幼舞蹈，共享快乐。

爱是人类永恒的主题，是世界上最美的语言对幼儿来说，它是一个比较抽象概念，怎样让幼儿理解爱，感受爱，表达爱，传递爱？在活动中，我把爱细化，具体化，将爱转化成幼儿容易理解、接受的“微笑”，让微笑说话，让微笑传情，我采用了：

1、故事激情。短小、精悍的故事吸引了幼儿的注意力，那微笑着的蜗牛抓住了幼儿丰富的想象，孩子的兴趣跟着微笑提升，思维随着故事开启，情感也跟着感觉释放。

2、音乐渲情。运用音乐《歌声与微笑》引领幼儿走向高潮，体会幸福和快乐。通过这次活动，我深深感受到，孩子是一张空白的纸，大人在纸上画什么，孩子就是什么，关键是成人要正确引导。让我们不断探索，将孩子的童心培育成色彩斑斓的爱心。

幼儿园社会教案大班篇五

1、通过欣赏照片，能够发现并表达每组拍摄道具的创作特点及方法。

2、能够大胆的运用自己喜欢的方式进行拍摄道具的创作，并完整清晰的表达自己的对创意道具的想法。

3、乐意参与艺术活动，愿意与别人分享、交流自己的美感体验。

活动重点：能够发现并表达每组拍摄道具的创作特点及方法。

活动难点：能够有创意的运用自己喜欢的方式进行拍摄道具的创作。

[经验准备]：有过使用拍摄道具进行拍照的经验。

一、谈话导入，引出主题，激发幼儿兴趣。

师：小朋友们，我们前两天拍照的时候都用到了哪些拍摄道具？

师：用不同道具拍出的照片美感是不一样的，下面，我们先欣赏一下照片吧。

二、欣赏照片，深入主题。

1、欣赏照片，分享交流美感体验。

2、对比照片，发现三组照片中使用道具的不同装饰特点及方法。

师：这些道具都怎么装饰的？（形状、颜色、花纹、图案）使用什么方法装饰的？

师：你更喜欢哪一组道具？

师：三组道具拍出来的照片有什么不同？

师：小朋友们观察都很仔细，你们都发现了他们的不同点，第一组照片的道具只遮住了身体的一小部分，而第二组和第三组照片中的道具遮住了整个身体，只露出了小部分身体。

师：如果让你设计你会设计什么样的道具？三、介绍材料，动手操作。

1、介绍多种材料。

2、幼儿自主选择材料进行动手操作，教师巡回指导。

（1）引导幼儿遇到问题，与伙伴商讨并寻求解决问题的方法。

（2）教师巡回指导，发现幼儿活动亮点，及时放大制作技巧与班中小朋友分享。

（3）教师为完成制作拍摄卡片的幼儿进行拍照。四、分享与交流。

1、幼儿将自己制作好的成品与伙伴介绍。

五、延伸活动。

带领幼儿拿着自己的.作品进行户外拍摄并且将幼儿拍摄的照片展出，请幼儿进行投票评比。

本次活动充分运用孩子的自主操作、自主创作的能力与幼儿实际情况相结合的。

方式，让幼儿进行大胆的创意并设计拍摄道具。

1、本次活动多为自主操作、自主创作内容，激发了幼儿的兴趣点，让幼儿可以积极参与到活动中，并能交流自己的美感体验。

2、本次活动尊重了幼儿的个体差异，发挥了幼儿的自主性，做到让每名幼儿都有属于自己的拍摄道具。

幼儿园社会教案大班篇六

1.了解妈妈的喜好和为自己付出的辛劳，感受妈妈对自己的爱。

2.尝试关心妈妈，用多种材料为妈妈制作一串项链。

3.培养幼儿乐观开朗的性格。

4.教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

苦脸、笑脸妈妈图片各一张，春节联欢会图片若干，塑料珠、塑料绳等制作项链的材料。

一、谈话导入，引起幼儿爱妈妈的情绪

师：小朋友们，我们过完春节已经有一段时间了，你们还记不记得园里举办的联欢会啊?(记得)老师虽然没有参加我们的活动，但我看活动照片了，我看到每个小朋友和妈妈的脸上都露出甜甜地笑容，那老师就想问问了，你们爱你们的妈妈吗?(爱)

二、基本过程

1.说一说对妈妈的了解。

师：既然小朋友都爱自己的妈妈，那你们知不知道妈妈最喜欢什么?(幼儿回答)妈妈平时是如何爱你们的?在你生病的时候妈妈是怎样做的?在你睡觉时妈妈是怎样做的?(幼儿回答)妈妈照顾我们辛不辛苦啊?(辛苦)

2.谈一谈如何让妈妈开心。

师：哦，宝贝们想出来这么多的好办法呀，真是爱动脑筋的宝贝，我们今天就自己制作一串项链送给妈妈，谢谢妈妈这么疼爱我们，现在就让我们开始做吧。(播放《世上只有妈妈好》自然结束)

回家后帮妈妈做力所能及的家务活。

通过感恩活动，家长眼中的孩子又有多少改变呢?有不少家长觉得孩子脾气好多了，变得孝顺了、懂事了，比以前主动并坚持做家务，关心和体谅父母，会说谢谢;有些家长表示孩子比以前有爱心了，知道体贴父母、孝敬父母，知道要感谢身边对自己付出过的人，一点点事也算;有些家长感到孩子长大了，懂事了，对许多方面有了新的认识，能主动和父母谈心里话，孩子与自己更亲了;有些家长反映孩子以前不敢参加一些活动，现在能积极参加，能主动与他人沟通交往，和同学增进了友谊。许多家长认为，通过感恩辅导活动，孩子说感谢的话多了，而且不是扭扭捏捏、应付了事，而是大大方方、发自内心地说出感恩的话。

小百科：开心，指心情舒畅，快乐。见汉·王充《论衡·艺增》：“经增非一，略举较著，令恍惑之人，观览采择，得以开心通意，晓解觉悟。”

幼儿园社会教案大班篇七

1.主动与新朋友交往，大胆地 进行交流。

2.礼貌待人，学 习使用礼貌用语。

请幼儿设计欢迎新朋友的方法， 例如唱歌、带玩具、图书到幼儿 园分享等。

1. 请新来的小朋友站面前，全班幼儿鼓掌欢迎新朋友，鼓励他介绍自己的姓名。

2. 鼓励其他幼儿做小记者，采访新朋友：

(1)请问你今年几岁?

(2)请问你是怎么上幼儿园的?

(3)每天谁送你上幼儿园?

(4)请问你喜欢什么玩具?

(5)提醒和鼓励幼儿使用礼貌用语。

3. 用小朋友提前准备的欢迎新朋友，例如唱歌、跳舞、分享玩具、图书等。

4. 幼儿带新朋友参观幼儿园，介绍幼儿园的主要场所和用途;介绍班里各个区角的名称和用途。

5. 请新朋友也说说自己的感受。

1.乐于亲近新认识的朋友。

2.懂得使用礼貌用语“请问”。

请家长选择适当的'时候带孩子去邻居家或亲戚家串门，鼓励孩子和同龄的小伙伴玩耍，让孩子了解一些基本的交往礼节，这样能更好地促进孩子社会性的发展。

幼儿园社会教案大班篇八

了解故事的基本内容以及"护士小姐"变化的脸部特征感受故事的幽默情绪。

发展幼儿的动手能力。

安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。

ppt图片dvd《亲爱的护士小姐》。

故事面具：小丑，巫婆，海盗，圣诞老人。

一、开始部分：设下悬念，激发幼儿学习兴趣利用故事开头"有一次，我的脚受了伤，必须住在儿童医院好几天。每天，都有一个打扮得很特别的`护士小姐来照顾我。"吸引幼儿的注意力，激发幼儿的好奇心，提出问题"护士小姐会打扮成什么呢?"为接下来的学习设下悬念，进而顺利地进入下一个活动环节。

二、基本部分：理解故事内容，掌握知识，习得能力。

1、欣赏情景表演《亲爱的护士小姐》初步了解故事内容。每当护士小姐变换了一个造型的时候，把面具出示在黑板上，便于幼儿仔细观察这个角色的脸部特征。引导幼儿集体讨论交流，回答：

"故事里都有谁呢?"(简单的问答式学习有利于提高幼儿学习的自信，为下一节的深入学习奠定基础。)。

2、带着问题欣赏故事，出示ppt,并生动讲述一遍故事。加深对故事的印象和理解。

"第一天护士小姐打扮成了什么?小丑的脸上有什么?""第二天护士小姐变成了什么巫婆的脸有什么?""第三天护士小姐又变成了什么?海盗的脸有什么?""第四天护士小姐还变成了什么?圣诞老人的脸上有什么?""小男孩虽然腿受伤住院了，可是他在医院里面过得愉快吗?为什么?""你喜欢这个护士小姐吗?那你们还想听这个故事吗?"。

3、播放dvd，完整欣赏事故(让幼儿从视觉和听觉上更加直观地感知故事内容)并会用"护士小姐有······"的句型描述脸部特征。

请你用"护士小姐有······"的话来告诉我，护士小姐脸上有什么?

4、游戏：拼贴画(让幼儿选对应的部位进行拼贴，得到护士小姐的正确画像，看是否与书本上的一样)"这样的护士小姐跟我们故事中的护士小姐是一样的吗?""小男孩画的像是对的吗?"三、结束部分：总结护士小姐的脸部特征。

"你觉得这个护士小姐还可以变成什么?""不管她是什么造型，她的脸上一定会有什么?圆圆的眼镜、短短的头发、右边脸上有个痣、鹰勾鼻、小小的金牙。""今天我们讲的是什么呀?可爱的护士小姐。"活动延伸：

请宝贝回家后把你想要护士小姐变成的人物画出来。

幼儿园社会教案大班篇九

1、寻找、收集生活中的一些废旧材料，结合幼儿的创意，动手设计、制作各种动物。

2、在收集材料的过程中，知道6月5日是“世界环境日”，从小培养幼儿的环保意识。

塑料袋，一次性纸杯、纸盘，

1、收集生活中的一些可再利用的材料，并和幼儿共同做好清洁工作。

2、以“动物大世界”为主题，设计、制作各种动物小制作。

3、根据幼儿的.年龄特点，设计制作“动物”。

1)小班年龄段：收集生活中的一次性纸杯、纸盘等，能运用一种材料创意设计常见的动物。

2)中班年龄段：收集生活中的一些废旧材料，选择一种自己喜欢的材料创意设计成常见动物。

3)大班年龄段：收集生活中的一些废旧材料，选择两至多种材料组合搭配创意设计常见动物。

4、各年龄段的幼儿分别设计、制作“动物”。

幼儿园社会教案大班篇十

1.乐意主动和自己的伙伴商量、协商解决合作过程中出现的问题，感受与他人合作的重要性。

2.在于合作伙伴共同寻找宝藏的过程中，体现完成任务的快乐。

3.培养幼儿敏锐的观察能力。

4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的'心得。

5.探索、发现生活中的多样性及特征。

重点：乐意主动和自己的伙伴商量，感受与他人合作的重要性。

难点：协商解决合作过程中出现的问题。

ppt藏宝图、红色桃心袋、卡通图片。

一、出示“藏宝图”引发幼儿兴趣。

师：昨天老师收到了一个“神秘人”寄来的一封信，他是寄给我们全班小朋友的，我们来看看信里说了什么?(出示信件)。

二、集体分析、了解“藏宝图”的作用分析、了解“藏宝图”

师：原来，这封信是一张藏宝图，他能告诉我们宝物藏在哪里，你能看懂吗?看懂了什么?(出示课件：藏宝图)。

引导幼儿说出藏宝图的内容。

小结：藏宝图告诉我们宝物就藏在幼儿园里的这些地方。

三、幼儿寻找合作伙伴，共同去寻找宝物。

1.给每个幼儿发部分藏宝图，幼儿通过寻找另外几部分藏宝图，寻找自己的合作伙伴。

2.幼儿和自己的伙伴商量共同根据藏宝图所指的地方在幼儿园内寻找宝物。

3.全体幼儿共同说出在宝物的身上藏着四个字“合作快乐”(幼儿在寻找“藏宝图”和宝物时，教师随机指导)。

小结：今天我们每个人都找到了宝物，并且是和小伙伴一起互相合作才找到的。

四、与同伴分享情感，体验合作带来的快乐。

1.幼儿和宝物做游戏《合作快乐》。

2.小结：生活中离不开合作，因为合作给我们带来快乐，老师希望你们做事情的时候也能合作快乐，快乐合作。

幼儿园社会教案大班篇十一

1、引导幼儿发现广告在现实中的作用，了解广告的艺术特点。

2、指导幼儿尝试创编广告词，培养幼儿思维的灵活性。

1、录制有代表性的广告：脑白金、海苔、福娃（宣传片）

2、广告画报、霓虹灯广告、宣传单（课件）

3、幼儿材料：彩笔、浆糊、彩纸、半成品的手表、扇子、为孩子给制作的产品编广告。

小朋友们，xx年就要来到了，要过春节了，想想今年给爷爷奶奶、爸爸妈妈和好朋友送什么礼物呢？谁来想个好办法？怎样才能给他们选上最好的礼物？（看广告）

1、“孩子们，咱们还是看看广告里都有些什么吧？”

2、提问：谁来说一说，广告有什么作用？

3、老师小结：广告能最快地向人们传递信息，向人们推销产品，让我们及时的了解和知道需要的东西的特点、功能、价值等，能选择最适合自己的物品。

1、“小朋友们，你都知道哪些广告呢？”鼓励个别孩子表演。

2、“你刚才在广告里向大家介绍的是什么？有什么特点和作用？”让幼儿认识了解广告的特点。

3、请幼儿看看、找找周围的'环境中的广告，提问，“除了电视广告，你还见过哪些广告？”引导孩子寻找活动室贴的报纸、传单等广告。

4、看段宣传广告《福娃迎奥运》

5、小结广告的种类、形式。

种类：有食品、药、饮料、化妆品、电器等

表现形式：除电视广告还有报纸、传单、广告牌、霓虹灯等广告

1、选择材料，分三组制作手套、望远镜和棒棒糖

2、指导幼儿编演广告内容，讨论编词

继续寻找生活环境中的广告，把孩子们自己创编的广告录下来，给孩子观看，充分了解广告在生活中的作用。

幼儿园社会教案大班篇十二

1、幼儿懂得环境的整洁美观要靠大家的努力，增强幼儿的环保意识。

2、引导幼儿做环保方面力所能及的事情，培养幼儿自觉保护环境的行为习惯。

1、图片：墙画

2、劳动工具抹布等。

观察图片：各种墙壁

提问：这些墙壁漂亮吗?你最喜欢哪一种?说说为什么?

小结：在我们生活的环境中，有各种墙壁。平整、镂空的、造形的等等，

整洁美观的墙壁可以装饰美化我们的环境，我们应该保护好。

1.观察讲述《雪白的墙壁》

(1)街道的一角，工人叔叔正在粉刷外墙。

提问：图中的叔叔在做什么》为什么要这样做?

教师：在街道一角，为了让我们生活的环境整洁、美观，工人叔叔正在粉刷街边的'墙壁。

瞧!叔叔脸上都流汗了。

(2)一群小孩在白墙边踢球，蹭的白墙上很多痕迹。

提问：这些小哥哥在做什么?他们这样对不对?

教师：小朋友在路边踢球是不对的，既不安全又破坏卫生。

看!雪白的墙壁上多了几道脏脏的痕迹。

(3)夜晚，有人在墙壁上粘帖"小广告"。

提问：夜晚发生了什么事?这样做对吗?

教师：在墙壁上乱帖乱画是不对的，要坚决制止。

(4)经过清理、擦洗，墙壁又变干净了，人们还在上面画上了公益宣传画。

提问：墙壁怎么变干净了?变成了什么样?

教师：美丽的环境要靠我们大家一起努力，让我们用双手把环境变得更美吧。

2.体验活动《我把墙壁变干净》。

教师引导幼儿用抹布擦拭、清洁活动室的墙壁。

活动讲评，以表扬、肯定的语气，从回答问题、劳动积极性等方面对幼儿进行评价。

幼儿园社会教案大班篇十三

1、了解爱护的各种，妈妈对自己浓厚的的爱，体验培养他们成长的艰辛，感受母亲10月怀胎的辛苦，拥有一颗感恩的心，做自己力所能及的事情报答父母。

2、探索的不同方法，并能创造性地运用。

3、培养思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

1、请每位家长当天早上为幼儿准备一枚熟鸡蛋，上面写上幼儿姓名。

2、亲子协商，用棉花、、皱纹纸、绳、布等辅助材料包装鸡蛋并携带在身上带入园。

一、提前一天向家长介绍行动的内容：要求家长晚上同孩子商量如何利用各种辅助材料将鸡蛋宝宝保护好放在自己身上带一天。如：用棉花包裹放在纸盒里，将纸盒四边穿上绳挂在脖子上；用布包好放在口袋里等。第二天早上请家长将蛋煮熟，给蛋做记号（用彩色笔给蛋写上学生的.名字）以确保蛋不被孩子掉包。

二、到校后教师协助把鸡蛋挂在孩子的脖子上，要求幼儿从早上来园到，除午睡时间可以取下，其余时间均需带在身上，并且保证不破碎。

四、在傍晚离园前老师检查每个孩子的蛋，引导幼儿相互展示介绍自己保护鸡蛋的方法，并填写护蛋记录。表扬蛋完整未破的孩子，引导幼儿再次体验妈妈保护宝宝的辛苦。

五、放学时请孩子把鸡蛋献给自己的妈妈并对妈妈说一句感谢、祝福的话。

引导幼儿在一日活动中将宝宝一直带在身边并保护好，教师随时记录鸡蛋的破损情况。离园前，组织幼儿检查自己的蛋宝宝，探索蛋宝宝完好和破损的原因，引导幼儿交流护蛋行动的感受，体验妈妈的辛苦。

通过探索保护鸡蛋的不同方法，创造性地运用辅助材料，从而了解妈妈爱护宝宝的各种方法，感受妈妈对自己浓厚的的爱。

幼儿园社会教案大班篇十四

1、观察夏日天空的变化，学习用比喻的手法来表达自己的感受。

2、在游戏中增加动作的敏捷性，幼儿园教案，体验迎风飞跑的感觉。

3、学习创意地运用材料制作天空中的云。

长条皱纹纸、胶带；吹塑纸、玻璃纸、卫生纸、棉花、手工纸等；剪刀、浆糊、笔。

（一）寻找夏天。

1、集体演唱《知了》。

2、谈话引出活动：夏天到了，知了来了，有谁知道夏天除了知了先生来做客了，还有些什么变化？今天，我们就一起去外面找找夏天。

3、带幼儿来到户外草地上，请幼儿自由结伴找找夏天。

师：请你和好朋友一起仔细地找一找夏天，然后告诉我们你在哪里找到了夏天。（引导幼儿用多种感官找寻）。

4、集中交流自己的观察所得。

观察夏日天空的变化。

1、让幼儿躺下来观看天空中云的变化。

师：刚才我们找夏天找累了，躺下来休息一下吧。你躺下来后，看到了什么？

师：噢，我也看到了，我看到了一条像大鲸鱼的云。你看到的云是什么样子的？

师：请你再仔细地看看，幼儿园教案，天空中的云还有什么变化？

2、感觉夏天的气味和声音。

师：现在请你们闭上眼睛，用你的鼻子闻一闻，告诉我夏天有什么味道？

师：那夏天有什么声音呢？

幼儿园社会教案大班篇十五

1、通过实践活动，引导幼儿体验购物过程中交流、选择的快乐。

2、发展幼儿的交往能力，能采取合理的行为方式，争做文明顾客。

3、引导幼儿学习选择商品等超时购物的基本常识。

活动准备购物篮、代币卷。

活动过程。

一、导入。

教师：宝宝超市开业了，我们一起去购物吧!

二、展开。

1、参观超市。

带领幼儿参观超市，感受商品丰富的种类，观察商品的摆放的位置。

2、在实践中体验购物的乐趣，学习超市购物的基本常识。

(1)交流超市购物的程序。

提问：我们在超市里应该怎样买东西?怎样挑选商品呢?

小结：要想好自己需要什么;先看好物品的价格，觉得价钱合适再买;。

买东西的时候仔细对比挑选，选完后到收银台结账。

(2)鼓励幼儿做文明顾客。

提问：怎样做一个文明顾客呢?

小结：要轻拿轻放物品，选好物品如果不想要了，要放回原处或者指定位置。

(3)请幼儿自由购物。

(4)引导孩子到收银台结账。

3、讨论、交流，讲述超市购物的感受。

(1)展示并并讲述自己买到的商品，体验购物的快乐。

提问：你买的是什么?多少钱?自己买到了喜欢的东西，高兴吗?

(2)引导幼儿回忆买东西的过程。

4、进行品德、安全等教育。

提问：

(1)你是怎样做文明顾客的?

(2)如果碰到喜欢但是并不需要的物品怎么办?

(3)如果和家长走散了怎么办?

三、结束。

1、对幼儿的表现进行总结。

2、在区域活动中布置小超市。

幼儿园社会教案大班篇十六

伞是孩子在日常生活中常见常用到的生活用品，借本次活动让幼儿知道父母是自己的保护伞他们一直都陪伴在我们的身边，不管我们做什么事情，他们都会包容我们爱护并保护我们不受伤害。让幼儿能深刻体会到父母无私的爱。体会出父母的深情关爱、细心呵护，耐心教导，就是对我们的爱。从细节中发现爱，学会观察生活，并懂得珍惜父母给予的爱。相信孩子们通过本次活动能表达出自己的真情实感，学会感恩父母！

一、情感目标：让幼儿知道父母是自己的保护伞，感受父母无私的爱

二、知识目标：认识各种各样的伞，并了解不同的伞的用途

三、技能目标：鼓励幼儿积极参与到课堂活动中来，感受带来的乐趣

难点：引导幼儿了解父母就像雨伞一样保护我们,并体会到父母对自己无私的爱

重点：让孩子了解并认识各种各样的`伞，知道不同的伞有不同的用途。培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和学习。

1.雨伞2.教学课件

各位小朋友们，下午好！

今天我们班来了这么多客人老师，我们一起给老师们打个招呼吧，说声老师下午好。

一、活动导入认识伞

(1）播放歌曲《大雨小雨》幼儿跟老师一起做律动，哗啦哗啦，下雨了怎么办？用什么挡雨呢，（雨伞）那今天老师就给小朋友带来一把漂亮的雨伞，小朋友们想不想看一看？（想）

（2）拿出雨伞，引导幼儿观察并提问小朋友们知道伞面是什么材料制作的吗？以及了解伞的用途。

（3）小朋友们除了我们平时日常生活见到雨伞，你们还见过哪些伞呢?(请幼儿自由回答),其实我们生活中还有各种各样的伞，需要小朋友的小眼睛去发现，现在我们一起去了解一下吧，一定要认真仔细观察哦，你们才能发现！

二、播放教学课件

(1）展示图片引导幼儿仔细观察图片,了解不同种类的伞及它的用途.

——油纸伞：古时候人用的伞，现在多用于收藏、装饰、道具等。

——舞台伞：用于舞台表演的道具，比较轻便漂亮。

——宝宝伞：比较小巧，上面有好看的卡通装饰，方便小朋友使用。

——滑翔伞：是现在流行的一种飞行运动，人们想自由翱翔于天空，于是就发明了这种滑翔伞。滑翔伞就像风筝一样，在空中滑翔。

——降落伞:是从飞机上降落时用的，主要用于飞机失事时拯救飞行员的性命，让人或物体从高空安全降落到地面。它还是一种航空运动，比如空中跳伞。

（2）我们认识了这么多的伞小朋友们都记住了吗？回顾教学课件再请个别幼儿说出伞的名称及出现的地方和用途看是否有错误，出现错误时小朋友们可以一起纠正。

三、保护伞

（1）其实大自然中也有很多“伞”，看看这幅图中发生了什么事情?下雨了小动物有没有被淋到？他们的伞分别是什么?和幼儿一起观察图片看一看每个动物的保护伞是什么？（幼儿可以自由回答）老师再引导幼儿了解各个动物的保护伞是什么。

（2）其实我们身边也有保护伞那么小朋友们你们知道你们的保护伞是谁吗?引导幼儿认真看一看和想一想（幼儿可自由回答）

老师小结：我们的保护伞是爸爸妈妈，他们一直都陪伴在我们的身边，不管我们做什么事情，他们都会包容我们爱护并保护我们不受伤害。（让幼儿能深刻体会到父母无私的爱）

（3）请幼儿讨论一下举例说明；为什么爸爸妈妈是小朋友们的保护伞。联系生活让幼儿讲述或与同伴分享平时生活中爸爸妈妈对自己的爱。

四．延伸：

请幼儿回家后帮爸爸妈妈做一些力所能及的事，比如：拿拖鞋,洗洗脚，捶捶背，感恩父母你们辛苦了！

在整个活动中，孩子们通过老师引导、看、想、说、论、学等多种方式参与活动，情绪、言谈举止中均可看出积极主动性很高，并特别的感兴趣。我觉得是比较成功的，预期的目标也较顺利地达到了。不知不觉幼儿就从中学到了许多新的本领！