最新教育管理工作心得体会(精选14篇)

通过总结心得体会，可以发现自己在工作和学习中的不足之处，并进行相应的改进。写心得体会时，我们要注意逻辑清晰，条理分明，避免碎片化和主题不明确。小编为大家准备了一些实用的心得体会范文，希望能够给大家写作提供一些启示。

教育管理工作心得体会篇一

《中国共产党党员教育管理工作条例》，是为了深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，加强党员教育管理工作，提高党员队伍建设质量，保持党员队伍的先进性和纯洁性。通过学习《中国共产党党员教育管理工作条例》，我认为作为新时代的党员应该做到以下三点：一是要更加深入地学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想的核心要义、基本精神和实践要求，用理论武装头脑、指导实践，自觉做习近平新时代中国特色社会主义思想坚定信仰者和忠实实践者。二是要严格遵守“三会一课”学习制度，积极参加主题党日活动，自觉履行党员义务，严格遵守党规党纪，不忘初心，牢记使命，勇于担当，敢于作为。三是要学会与时俱进，提高党员学习教育方式。充分整合学习强国、电视、微博等多种学习手段，最大限度地延伸学习范围，不断开阔党员的视野，增长才干，全面提高综合素质。

教育管理工作心得体会篇二

党的十八大以来，以习近平同志为核心党中央高度重视党员教育管理，着力加强各项工作，引领广大党员增强“四个意识”、坚定“四个自信”，党的创造力、凝聚力和战斗力不断增强，为改革发展凝聚了强大力量。事实证明，一以贯之加强党员教育管理，始终把这项工作抓紧抓实，才能让党的肌体拥有更多“活力细胞”，オ能把“党要管党、从严治党”真正落实到党员队伍之中，引导党员践行新思想、适应新时代、展现新作为。

一、必须在提高认识上下功夫。思想是行动的先导和前提。改革开放已经40周年，市场经济高速、健康的发展，经济活跃、开放增加，中西文化在中国大地上交汇、碰撞和摩擦，党员干部面对的诱惑多、挑战多、考验多，党风廉政建设和反席败斗争面临着新课题。因此，加强对党员干部“教育管理条例”的学习贯彻更具重要的现实紧迫性和长期艰巨性。

二、必须在深化学习上做文章。学习是贯彻落实的基础。从目前来看，当前对《中国共产党党员教育管理工作条例》的学习已在各级党组织和党员干部中逐步展开，并呈现出良好的势头，下一步的工作重点是抓深化。结合实际，充分运用以会代训、党课、记写心得、知识测试和竞塞等形式促进学习。还要充分发挥广播、电视、网络等新闻媒体的作用，开辟宣传专栏，营造舆论氛围，进一步推动学习活动的深入开展。

三、必须在监督重点上用气力。学习贯彻要提高针对性，必须突出重点。《中国共产党党员教育管理工作条例》对党员干部具有普遍约束力，但重点对象尤其是党内监督的重点对象是党的各级领导机关和领导干部，特别是各级领导班子主要负责人。强调对领导干部的监督，并将其列为监督的重点，是党内监督的一个重要特点，也是党中央富有胆识和智慧的重大決策。结合乡村的实际，落实重大決策，学习贯彻两个条例特别是党内监督条例，加强对领导干部的监督，要突出对掌握人、财、物权的重点部门(单位)、岗位、部位和环节上的领导干部的监督。

四、必须在务求实效上抓落实。学习贯彻要取得实效，关键在抓落实。要从领导机关和领导干部做起，明确目标，建立制度，落实责任，齐抓共管，综合用力。纪检监案机关要积极协助党委抓好组织协调和督促检查考核工作，采取有力措施，确保贯彻落实。要加大查处违反《中国共产党党员教育管理工作条例》行为的力度，严格责任追究，切实维护党纪的严肃性和权成性，保证《中国共产党党员教育管理工作条例》的要求落到实处。

篇二。

近日，中共中央政治局召开会议，审议《中国共产党党组工作条例》和《中国共产党党员教育管理工作条例》,坚持把加强党员教育管理作为基层党建基础工程，在实处做工作，在严上下功夫，多措并举加强党员教育管理，着力激发党组织的生机活力，建设一支信念坚定、政治可靠、素质优良、纪律严明、作用突出的党员队伍。党员教育管理工作要在提高质量上下真功，增强针对性和有效性，切实防止形式主义。为此，新形势下，如何切实提高党员教育管理工作的水平，既是摆在各级党组织面前的一项紧迫任务，更是一项加强和改进党员教育管理复杂的系统工程，做好党员教育管理工作任重而道远。

做好党员教育管理工作，不仅是我们党统一思想意志、加强队伍建设的优良传统，也是传承红色基因、保持先进性纯洁性的重要途径。群众看党员，党员的一举一动都关乎党的形象和公信。无论什么岗位上的党员，都要充分发挥正面典型的激励作用和反面典型的警示作用，把合格的标尺立起来，把做人做事的底线划出来，把党员的先锋形象树起来。让优秀共产党员这一“有形的正能量”激活党组织的战斗力，以榜样这个“看得见的哲理”感召亿万人民共同奋斗。不断创新方法手段，以学习教育常态化制度化为统领，建立和完善党员目标责任机制、权利保障机制、党内关怀机制、监督考评机制、激励奖惩机制，从抓学习、抓示范、抓考评入手，着力推进党员教育管理工作，形成干事创业合力。

做好党员教育管理工作，最关键的是质量，最需要的是真功，最怕的是形式主义。党员队伍文化素质、年龄结构、工作岗位以及各单位工作内容、业务目标不一，使党员教育管理工作推进有一定难度。因此，党员教育管理工作更加需要制定明确的目标，防止形式主义，完善科学合理的学习计划，把握学习重点和方向，确保党员在教育过程中取得实实在在的收获。不能照本宣科简单灌输，规避现实问题，导致党员“听不进去、看不下去、不感兴趣、不愿参加”，使教育效果大打折扣，要采取以领导干部带头讲党课、机关党员干部集中学习等方式，引导党员自觉借助“学习强国”等媒体平台，增强教育培训的吸引力。

教育管理工作心得体会篇三

教育管理工作是一项至关重要的工作，它承担着培养下一代的责任和使命。在这个过程中，我积累了一些心得体会和感悟。本文将围绕着教育管理工作的重要性、挑战和收获，展开论述。

教育管理工作的重要性无法言喻。首先，它直接关系到学校的组织和运行。作为管理者，我们需要做好各项工作，包括制定学校发展战略、管理日常事务、配备教职员工、安排学生课程等。只有做好这些，才能够为教育提供良好的环境和条件。其次，教育管理工作对学生的发展至关重要。我们需要确保学生得到高质量的教育资源、良好的学习氛围和个性化的教育服务。这些都将直接影响到学生的学习成绩和人格发展。因此，教育管理工作不容忽视。

教育管理工作并非一帆风顺，它也面临着许多挑战。首先，随着社会发展的进步，教育管理工作者需要不断更新的知识和技能，以适应新的教育理念和实践。同时，教育管理工作还需要处理各种复杂的人际关系，并且对应急处理能力和解决问题的能力提出了更高的要求。此外，管理者还需要合理分配资源，平衡各方利益，做出公正的决策。这些都是教育管理工作者不可回避的挑战。

尽管教育管理工作面临着各种挑战，但它也带来了许多收获。首先，通过教育管理工作，我们能够了解到教育的深度和广度。我们接触到了各个层面的教育事务，并且与各方合作，共同推动教育发展。其次，教育管理工作也能够锻炼我们的领导才能和组织能力。我们需要合理安排人力资源，协调各项工作，解决各种问题。这些经验对我们的个人发展将产生积极影响。最后，教育管理工作还能够带来成就感。看到学校的发展和学生的进步，作为管理者，我们感到无比骄傲和满足。这样的成就感将激励我们继续为教育事业不断努力。

第五段：结尾。

教育管理工作是一项充满挑战和机遇的工作。通过这项工作，我们能够为教育事业做出贡献，影响下一代的命运。尽管教育管理工作的挑战不可小觑，但其中的收获也是巨大的。通过教育管理工作，我们能够不断成长和发展，同时也能见证学生的成长和进步。因此，我们应该珍惜教育管理工作，并不断提高自己的水平和能力，为教育事业做出更大的贡献。

教育管理工作心得体会篇四

学生教育管理工作是教育工作者的重要职责之一，也是促进学生全面发展的关键任务。在教育界，我有幸参与和见证了学生教育管理工作的各个环节，并积累了一些宝贵的心得体会。在这篇文章中，我将分享我对学生教育管理工作的理解和感悟。

第二段：明确目标，确立规划。

学生教育管理工作的首要任务是明确目标和确立规划。作为教育管理者，我们必须明确学生教育的目标和导向，然后制定可行的管理计划。在建立目标时，我们需要考虑学生的个性差异和成长需求，为学生提供个性化的辅导和指导。同时，合理规划学生教育的方向，注重培养学生全面发展的能力。

第三段：激发学生潜能，提供支持。

学生教育管理工作的核心是激发学生的潜能和提供必要的支持。我们应该尊重学生的个性和价值观念，激发他们对学习和成长的热情。为此，我们可以通过开展丰富多样的教育活动，提供多种多样的学习机会，鼓励学生参与各种社团和俱乐部。此外，我们还应提供学生求知的环境和资源，将学生的学习兴趣转化为具有实际意义和价值的行为。

第四段：关注学生全面发展，培养核心素养。

学生教育管理工作的目标是促进学生全面发展和培养核心素养。核心素养是指学生在专业知识、技能和人文素养等方面的综合能力。作为教育管理者，我们应该引导学生发展多元智能，培养创新思维，增强团队合作，强化实际操作能力。此外，我们还应关注学生的人文素养，注重培养学生的道德情操、审美能力和社会责任感。

第五段：建立沟通与合作，构建和谐校园。

学生教育管理工作需要建立良好的沟通与合作机制，构建和谐校园。我们应建立学校、教师和家长之间的良好沟通渠道，加强师生关系的互动与交流，以便及时了解学生的学习和生活情况，提供必要的帮助与指导。同时，我们也要鼓励学生之间的合作和团队精神，在共同呵护文明校园的同时，促进学生关系的和谐发展。

结尾：

学生教育管理工作是一项具有挑战性和责任感的工作，需要教育工作者投入持续的努力和付出。通过对学生教育管理工作的实践和总结，我深刻领悟到，只有正确认识并有效开展学生教育管理工作，才能真正为学生的成长和发展贡献力量。我将继续倾注心血，不断提升自身素质，为学生教育管理工作做出更大的贡献。

教育管理工作心得体会篇五

第一段：引言（200字）。

教育管理工作是一项富有挑战性和责任感的工作，作为一名教育管理者，我深刻体会到了这一点。在多年的从教和管理工作中，我积累了一些心得体会和感悟。在这篇文章中，我将分享一些关于教育管理工作的心得和体会，希望能够对广大教育管理者有所帮助。

第二段：明确目标和职责（200字）。

作为教育管理者，首先要明确自己的目标和职责。教育的目标是培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人。而教育管理者的职责则是以学校的发展为出发点，不仅要保证学生的学习成绩，还要注重培养学生的综合素质和创新精神。我深刻认识到，作为一名教育管理者，要时刻以学生的全面发展为目标，努力为学生提供良好的学习成长环境。

第三段：加强团队建设（200字）。

要想做好教育管理工作，团队建设是至关重要的。我深刻认识到，只有有一个团结、和谐、高效的团队，才能更好地为学生服务。在我的实践中，我注重与教师的交流和沟通，建立良好的师生关系。我鼓励教师们开展教学研讨活动，互相学习借鉴，共同进步。我还重视培养团队精神，鼓励教师们共同参与学校的决策和管理。通过团队建设，我们的学校的整体水平不断提高，学生的综合素质也得到了提升。

第四段：注重教师发展（200字）。

教育管理工作要想取得良好的效果，离不开教师的支持和合作。因此，我非常重视教师的发展和培养。我积极组织教师参加培训班、学习研讨会以及国内外交流活动，提高他们的专业水平和教育教学能力。我也鼓励教师们参与科研项目，推动教育教学的创新。此外，我还注重与教师的个别交流，了解他们的需求和困难，提供帮助和支持。通过关注教师的发展，我们的教育管理工作才能取得持续的进步。

第五段：总结和展望（200字）。

教育管理工作是一项永无止境的工作，要想取得好的效果，需要不断学习和改进。在这些年的教育管理实践中，我深刻认识到教育管理工作的重要性和责任感，明确了自己的目标和职责。通过加强团队建设和注重教师发展，我们的教育管理工作取得了一定的成绩。然而，教育管理工作仍然存在许多挑战和困难，我们需要不断提高自己的能力，积极应对各种问题和挑战。我相信，在广大教育管理者的共同努力下，我们的教育事业一定会迈上新台阶。

教育管理工作心得体会篇六

今年，在行业开展政绩观专题教育、推进政治生态突出问题全面整改，是行业巩固拓展“不忘初心、牢记使命”主题教育成果，实现行业自我净化、自我完善、自我革新、自我提升的重要举措，也是全面推进行业高质量发展的重要政治保障。xxxx系统聚焦树立正确政绩观，涵养政治生态，全面整改突出问题，营造更加清朗向上的发展环境，努力走在高质量发展前列。

一、以正确政绩观为导向，打造政治生态的“绿水青山”，赢得事业发展的“金山银山”

风清则气正，气正则心齐，心齐则事成。政绩观是一个领导干部对履行职责所取得的成绩的基本认识，是工作方式、方法、态度的指南针。习近平总书记指出：“政治生态好，人心就顺、正气就足；政治生态不好，就会人心涣散、弊病丛生。”政绩观正确与否，决定政治生态的好坏，决定干事创业的状态。

正本才能清源。xxx等行业严重违纪违法案件暴露出行业政治生态弊病，也是少数领导干部全面从严治党责任落实不力，将个人利益凌驾于集体利益之上，滥用职权，重业务重数字业绩轻党建轻队伍建设等不正确政绩观带来的严重后果。我们要深刻认识行业违纪违法案件的严峻性和政治生态问题全面整改的迫切性，深刻认识牢固树立正确政绩观、构建良好政治生态对于巩固xx专卖制度、推进高质量发展的牵引纠偏和保驾护航作用，痛定思痛，以案为鉴，拿出刀刃向内、刮骨疗毒的决心加以全面彻底整改，主动检视差距、主动认领问题、主动全面整改，推动政治生态不断向好向上。

我们各级党员领导干部要以高度的政治使命感，坚决扛起高标准严要求开展政绩观专题教育、抓好政治生态全面整改的责任，将全面从严治党、从严治企、从严要求干部作为治本之策落实落细，做到强力治标与长效治本相结合，实现行业政治生态根本好转，实现行业政治生态的风清气正、海晏河清，扎实推进行业高质量发展，以政治生态的“绿水青山”，赢得事业发展的“金山银山”。

二、牢固树立正确政绩观，确保xxxx系统高质量发展走在正确轨道上。

近年来，xx省xx专卖局（公司）党组把以正确政绩观为导向，构建良好政治生态作为推动高平台上可持续平稳健康发展的土壤和养分，坚持抓实党建与抓好业务、着眼当前与谋划长远、做好显绩与注重潜绩、追求经济效益与彰显社会效益等相协调、相统一，政治生态清朗、市场生态良好、工作状态饱满，为xxxx系统高质量发展走在正确轨道上提供了坚强保障。

教育管理工作心得体会篇七

教育管理工作中，最重要的是建立良好的师生关系。教师作为学生的引路人，不仅要传授知识，更要起到榜样的作用。我深信，只有与学生建立良好的师生关系，才能更好地促进学生的成长和发展。因此，我注重和学生进行沟通，了解他们的需求和困惑，给予他们支持和鼓励。同时，我也尊重学生的个性差异，尽量让他们在学校得到平等的对待和机会。在与学生相处的过程中，我深感到，只有真心关心他们，才能真正引导他们走上正确的发展道路。

第二段：团队合作的重要性。

在教育管理工作中，团队合作也是至关重要的。作为一个教育管理者，我认识到单打独斗是不可取的，只有与同事们形成紧密的合作关系，才能更好地完成各项工作任务。通过团队合作，我们可以相互借鉴经验，共同解决问题，凝聚人心。我常常鼓励团队成员进行交流和反思，及时发现问题并加以解决。通过团队合作，我们共同进步，共同成长。

第三段：学科建设的重要性。

作为一名教育管理者，我认识到学科建设的重要性。学科作为教育活动的核心，对学生的发展起到决定性的作用。因此，我注重学科建设，提升学科教学质量。我常常组织学科研讨会，让教师们进行学科交流和分享，共同提高教学水平。同时，我也鼓励教师们参与学科课题研究，推动学科教学的创新和发展。通过学科建设，我们可以更好地培养学生成为具有创新精神和实践能力的优秀人才。

第四段：家校合作的重要性。

教育管理工作中，家校合作也是至关重要的。家庭是学生成长的重要环境，家长是学生的第一任教师。因此，我积极开展家校沟通和合作，加强学校和家庭的联系。我常常组织家长会，邀请家长参与学校的教育活动。同时，我也倾听家长的意见和建议，尊重他们的权益。通过家校合作，我们可以共同关注学生的发展，形成合力，实现优质教育的目标。

第五段：持续学习的重要性。

教育管理工作是一项需要不断学习的工作。随着社会的发展和变革，教育管理工作也在不断更新和改进。因此，我始终保持学习的态度，不断提升自己的综合素质。我经常参加各类培训和专业课程，学习最新的管理理论和方法。同时，我也阅读各类教育书籍和研究论文，不断丰富自己的知识储备。通过持续学习，我可以更好地适应工作的需求，提高自己的工作能力。

总结：

以上是我在教育管理工作中得到的一些心得体会和感悟。通过建立良好的师生关系，发挥团队合作的力量，重视学科建设，加强家校合作，持续学习，我相信在教育管理工作中可以取得更好的成绩，为学生的成长和发展做出更大的贡献。

教育管理工作心得体会篇八

作为一名校长，管理和领导学校的教育工作是我日常工作的重要组成部分。多年的实践与探索给予我许多宝贵的经验和心得体会。在这篇文章中，我将分享并总结我在校长教育管理工作中领悟到的一些重要原则和方法。

第二段：栓牢核心理念。

首先，一个好的校长必须具备明确的核心理念。在教育管理工作中，我始终坚持以学生为中心，注重培养学生的人格素质和综合素养。每个学生都是独一无二的，我们的职责是为每个学生提供个性化的教育服务。此外，我还强调教师队伍建设和教育教学质量的持续提升。只有建立一支优秀的教师团队，才能保证教育工作的可持续发展和提高。

第三段：激发教育活力。

其次，我认为激发教育活力是校长教育管理工作的重要任务。在教育领域，我们需要不断创新，提供多样化的教育方式和创造性的教学环境。因此，我鼓励教师们积极参与各类教育培训和学术研讨，不断充实自己的教学知识和方法。同时，我鼓励并支持教师们积极开展教学研究和探索，以推动教育的深化和改革。

第四段：构建有效的沟通机制。

另外，校长教育管理工作中，构建有效的沟通机制非常重要。我鼓励学校与家长、社会资源建立紧密联系，共同为学生的发展提供支持和帮助。我定期与家长进行沟通会议，听取他们的意见和建议，并积极回应家长的需求。此外，我也注重与学校各个部门和教职员工的沟通和协调，保持信息畅通，实现教育管理工作的高效运行。

第五段：激发学生主动性。

最后，校长教育管理工作中激发学生主动性的方法也是非常重要的。培养学生的主动学习和创新思维能力，是现代教育的重要目标之一。为此，我鼓励学生积极参与各类实践活动和社会实践，培养他们的实际操作能力和创新能力。在学校教育管理工作中，我们也要注重鼓励学生自主学习，培养他们的独立思考和问题解决能力，激发他们的学习兴趣。

结论。

通过多年的实践和总结，我深刻认识到作为一名校长，教育管理工作的重要性和复杂性。栓牢核心理念、激发教育活力、构建有效的沟通机制以及激发学生主动性是我在教育管理工作中的重要体会。我将继续努力，在这些原则和方法的指导下，不断提高自己的领导能力和教育管理水平，为学校的稳定发展和学生的全面成长做出更大的贡献。

教育管理工作心得体会篇九

要通过学习做到学用结合、真学真用，督促自己不断加强和改进工作。作为班长和班子成员，在日常工作中要从三个方面积极践行：一是牢固树立政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，时刻检查自己的行为是否遵守政治纪律和政治规矩，是否牢记“四个意识”，是否真正做到与党同心同德。二是坚持民主集中制这一党的根本制度和领导制度，正确处理好集体领导和个人负责的关系，坚持“少数服从多数”，重大事项集体决策，自觉接受监督；要做到重点工作紧抓不放，对工作中存在的难点、风险点，不回避，不懈怠，积极推动，久久为功；先做好学生，再做先生，虚心向群众学习，向部门领导学习，坚持严和实的工作作风，全面掌握情况，加强决策规范化和科学化。三是进一步加强凝聚力，“把问题摆在桌面上”，加强沟通，共同研究，形成班子成员、各支部心往一处想，劲往一处使的良好局面，要充分发挥每位班子成员的专长和特点，形成工作合力。

现今，广大基层公务员在级别上升不上去，而工资、待遇等等又与行政级别挂钩，于是导致了对基层公务员的正向激励不强甚至近乎于无，从而造成了基层公务员人心不稳，想要逃离基层的现象。为了提高基层公务员待遇，解决基层单位职务空间小、基层公务员人心不稳的问题，《公务员职务与职级并行规定》的发布，规定了每有1个年度考核结果为优秀等次的，任职年限可以缩短半年。有奖也有惩罚。每有1个年度考核结果为基本称职等次或者不定等次的，该年度不计算为晋升职级的任职年限。努力工作！争取年度考核为优秀。

向纵深发展、向基层延伸，迫切需要从严教育管理党员,强调“党员教育管理需防止形式主义。

党员的教育管理工作，是我们党统一思想和加强队伍建设的传统，在艰苦卓绝的革命年代，我们党领导人民取得胜利，其中一个重要的原因就是我们党始终重视党员教育管理，不断创新方法手段加强这项工作。

从党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育，到“两学一做”学习教育，再到党的十九大报告提出开展“不忘初心、牢记使命”主题教育……党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视党员教育管理，着力加强各项工作，引领广大党员增强“四个意识”、坚定“四个自信”，党的创造力、凝聚力和战斗力不断增强，为改革发展凝聚了强大力量。

近些年来，绝大多数地方都强化了党员教育管理。但现实中，仍有少数基层党组织重业务、轻党务，没有很好坚持“三会一课”、主题党日、集中培训等基本制度，甚至编造记录应付上级检查。因此要在党员教育管理工作中做出真功，要创新党员教育管理方式，以针对性和有效性为目标，收集党员队伍面对的困惑与压力，用广大党员喜闻乐见的形式使新思想入脑入心，保证理想信念与价值观念相统一。其次要针对不同群体党员采取精准有效的教育管理措施，要完善跟踪考核，强化实效性。

各级组织部门要发挥牵头抓总作用，相关职能部门要加强协调配合，形成工作合力。赓续好传统，不断深化和加强党员教育管理工作，我们的初心必能永不改，我们的道路必定越走越宽广。

近日，中共中央政治局召开会议，审议《中国共产党党组工作条例》和《中国共产党党员教育管理工作条例》。会议强调，党员教育管理工作要在提高质量上下真功，增强针对性和有效性，切实防止形式主义。坚持问题导向，针对不同群体党员采取精准有效的教育管理措施。

在广大的基层，有很多的农村党员，他们平均年龄偏大，文化水平整体不高，还有很多因谋生计常年不在家，无法参与正常的组织生活，面对此种现状，基层党员教育对他们来说，似乎仅仅是一句挂在嘴边的话，落实下来有一定难度。基层党员教育还面临着形式单一、内容单一等问题，基层干部理论水平有限，对于思想政策更多的是照本宣科，基层党员教育，农村党员教育，需要更接地气，打好基础。

发挥基层党支部书记“头雁”作用。选好配齐基层党支部书记并发挥作用尤为重要，加强基层党支部书记党员教育有利于提高党支部书记的政治站位，从而发挥“头雁”作用。加强党员教育是党的建设工作中基础性、经常性工作，其中加强基层党员教育又是筑牢党的根基和从严治党向基层延伸的重要内容。

如何增强基层党员教育的针对性和实效性，决定着新思想落在基层实际。如何克服基层党员教育的困难和问题，决定着基层党建教育管理质量。基层党员教育要找准问题症结，找好解决方案，既是一道重点题，也是一道必答题。

加强党员干部教育是我们党建设高素质党员干部队伍的一项重要措施，是党组织建设的政治生命线。历史实践证明，不断得到加强和改进的党员干部队伍教育机制为我国的改革开放和民族振兴提供了强大的思想保证和精神动力。

近日，中共中央政治局审议了《中国共产党党组工作条例》和《中国共产党党员教育管理工作条例》，强调“党员教育要在提高质量上下真功，要坚持“三会一课”、主题党日、集中培训等基本制度，使党员教育管理有力度有温度”。

“三会一课”制度作为党员教育是我们党的优良传统，是加强党支部建设的基础性工作。严格执行“三会一课”制度，是提高党员素质、增强党组织凝聚力的一剂“良方”。让“三会一课”制度形成常态化，增强实效性，就要在“味”上下功夫：既要保持党味，又要增加趣味。

首先要有党味。当前，部分基层党支部对“三会一课”制度的认知还仅仅停留在开会、写记录、留影像资料的“肤浅”层面，关于党课、理论学习的记录也越来越少，这难免会冲淡“三会一课”的党味。为了增强“三会一课”的凝聚力和生命力，就要深度解读“三会一课”制度，抓住“三会一课”制度的核心内容，突出政治教育功能，帮助党员不断加强党性锻炼，提高政治觉悟，不仅要把理论“吃透”，更要“用活”。

再次要增加趣味。当前，基层党组织的“三会一课”虽然数量多了，但趣味少了。内容枯燥、形式单一的弊端依然存在。为了充分调动党员的学习热情，就要因需施教，创新活动开展方式。当前基层党员的年龄和职业差异性非常明显，因此要有针对性地开展调查问卷，充分了解不同党员的不同需求，听取不同意见，结合实际确定“三会一课”的主题和内容；跟上时代步伐，创新活动开展形式，打破传统的在会议室学文件、看视频的模式，勇敢尝试竞赛、演讲、电影等不同形式，开展特色学习活动，为党员创造主动参与、主动融入、主动学习的氛围，不断增强“三会一课”的生动性和吸引力。

日前，中央政治局会议审议《中国共产党党组工作条例》和《中国共产党党员教4。

育管理工作条例》，强调“要在提高质量上下真功，增强针对性和有效性，切实防止形式主义”。

加强党员教育管理是从严治党的题中应有之义，也是从严治党的基本方式方法，各级党组织必须从全局的战略高度，充分认识做好新形势下党员教育管理工作的重要性和紧迫性，不断研究和探索党员教育管理工作的新途径，以高度的政治责任感和历史使命感，着力构建党员教育管理“新”常态。

提升水平，增强时效性。加强整体规划，整合资源，提升电视栏目、网站建设水平，构建功能完备、互联互通、资源共享的党员教育信息网络平台，打造党员教育电视频道（栏目）、手机报、网站、官方微博（微信），形成全方位、多层次、辐射式的党员教育网络阵地集群；把创新作为推动党员教育管理工作的核心和关键，加强党员远程教育站点使用管理，结合远程教育“双创双争”活动，开展平台大建设、学用大培训、操作大比武，推进远程教育站点提档升级和进社区、进机关、进学校、进非公经济组织和社会组织，不断扩大覆盖面，提升服务功能。

丰富形式，增强选择性。坚持组织集中学习和个人自主学习相结合，采用“三会一课”、集中轮训、主题党日活动、报告会、现场观摩等形式，有计划地组织党员集中学习；采用上网自学、自主选学和学历教育等方式，鼓励党员根据自身实际自主学习；利用手机提高党员学习的灵活性，利用其“短、精、快”的特点，开设短信学习专题，建立微信交流平台，传授知识、释疑解惑，营造良好的学习氛围，增强学习效果；运用纪实性、案例性的讲课方式，注重利用廉政建设的正反典型，加以教育和引导。经常组织党员干部收看警示教育片，以案说法，增强教育效果。

力和业务技能；对农村基层党员，运用通俗易懂的方式，加强与“三农”密切相关的法律法规和政策教育和农业科技实用技术培训；对离退休党员，开展“夕阳增光彩”教育，引导他们发挥余热、服务社会；对流动党员，采取符合流动特点的网络、手机、邮寄、电话等远程。

教学。

方式，对其进行不断档教育；对非公企业和社会组织党员，在坚持传统“三会一课”学习的基础上，开展党员先锋岗、党员责任区、党员奉献日和各类技术攻关、生产竞赛等活动，做到党组织活动与生产经营“两不误、两促进”。

激发活力，适应新常态。大力推进党内民主建设，健全完善党内情况通报、情况反映和重大决策征求意见等党内民主制度，拓宽党员群众民主协商、民主管理、参政议政渠道，激发党员使命感；深化拓展党员公开承诺、民主评议等传统载体，大力推广党员志愿服务、党员到社区报道等新兴载体，积极为党员服务群众、创先争优搭建平台，激发党员责任感；加大对党员的关怀帮扶力度，通过表彰、慰问、帮困等形式，增强党员归属感；严格党内纪律，建立健全保障制度执行的工作机制，完善保障制度执行的程序性规定和违反制度的惩戒性规定，坚持惩罚并重、治病救人原则，严肃处理不合格党员，树立党规党纪威信，让党员形成敬畏感。

做法就是将党的理论结合基层实际，把党的教育做到广大党员的心里，把组织的要求变成广大党员的切身要求，这样才能让广大基层党员自觉地从“要我学”转变成“我要学”。

一是教育形式贴合基层实际。基层党员走在群众工作的最前沿，入党之初都是群体中的佼佼者，但随着时间的推移，少数党员会把自身等同于普通群众，对自己的言行不能严格约束，在思想和行动上不能与党保持高度一致，出现理想信念模糊、宗旨意识淡化。而基层开展党课教育缺乏计划性、针对性和系统性，存在着很大的随意性，甚至把党课变成工作总结会、工作布置会。因此，在开展党的理论教育，就要贴合基层实际，研究基层党组织党员的社会属性和自然属性，关注兴趣、情感、性格等方面的作用，积极探索新时期人的思想异常活跃情况下，开展思想政治工作方法的研究，讲究思想政治工作的艺术性，把握其互动性，实现说教式向引导式、灌输式向双向交流式、号召式向激发式转变，坚持团结稳定鼓劲、正面宣传为主的方针，把握时机主动有效地做好思想政治工作。

二是教育内容符合基层需求。基层干部直面群众做工作，是各项决策部署在基层落地的执行者，但首先要让自己拥有丰富的党的理论基础和有效的办事方法。一些地方和单位基层党组织开展的党课教育，内容单一，缺乏新意，吸引力不强，党课内容还是传统课程，不与时俱进，如对正在进行的中国特色社会主义的伟大实践和广大党员群众关心的热点、疑点和一些现实问题，视而不见。就是说，党课教育的内容，严重脱离时代发展和党员的思想、工作与生活的实际。因此，基层党建教育内容既要认真落实党中央关于学习教育的各项要求，又要结合基层需求，从抓学习、抓示范、抓考评入手，着力推进党员教育管理工作，以增强党员“获得感”，形成干事创业合力。比如深化党支部品牌创建，用品牌标准来指导工作，用品牌服务来吸引群众，将党的教育内容同基层中心工作相互融合、与本职工作相互促进。以此教育引导基层干部筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵。

三是教育理论深入基层实践。理论武装是思想建党的重要任务，理论武装最主要的形式是党员教育，最终效果取决于党员教育能否入脑入心。一些基层党组织讲授党课，不是结合本单位的具体情况，而是原封不动地照本宣科，缺乏对党员思想和工作等实际情况的了解和分析，造成理论与实践“两张皮”的现象。这样的党课教育，难以与党员的思想脉搏相对接，与新形势下社会主义发展现实不符，失去了党的教育应有的针对性和说服力，从而也就失去了党课教育应有的教育作用和指导实践的现实意义。因此，在这样的背景下，思想政治教育工作必须紧密结合解决实际问题去开展。总的来说要增强服务观念，关心党员生活，寻找科学的世界观、正确的人生观、合理的价值观于各种文化活动之中的工作载体。思想政治工作既是管理也是服务，思想政治工作者，既要有管理意识也要有服务意识，既要从提高管理水平、工作效率的角度出发考虑问题，也要从全心全意为广大党员服务的角度规划工作。思想政治工作脱离了服务对象就失去了自身存在的价值，良好的服务意识和经常性的换位思考意识是做好工作的前提。这样的思想工作，就可以达到虚事实做，化无形的工作领域为有形工程的新水平。

惯，采取以领导干部带头讲党课、机关党员干部集中学习等方式，引导党员自觉借助“学习强国”等媒体平台，增强教育培训的吸引力。又比如可以开展全员公开述职活动，邀请党代表、人大代表、政协委员和服务对象评议打分，评出压力、评出干劲、评出正气，激发了干部队伍的工作活力。

近日，中央政治局召开会议，审议《中国共产党党组工作条例》和《中国共产党党员教育管理工作条例》，会议指出，加强党员教育管理是党的建设的基础性、根本性、经常性任务。加强党员教育管理，就是要着力激发党组织的生机活力，建设一支信念坚定、政治可靠、素质优良、纪律严明、作用突出的党员队伍。

党员教育工作一直是党的思想建设的重要内容，是党的建设的一项基础工作，是全面提高党员队伍素质、从严治党的中心环节。中国特色社会主义进入新时代，我们党要更好管党治党、执政兴国，必须与时俱进做好党员教育工作。在全体党员中牢固树立体现时代精神与发展要求的先进理念，不断提升基层党组织的战斗力，从而进一步发挥共产党员的先锋模范作用，增强党组织和党员队伍的活力。

在日常的工作中我们可以拓宽渠道，开展多样性教育方式，广泛利用网络教学，共享平台等现代化手段进行宣传教育，并且优化教育内容，注重理论与实践活动相结合，帮助党员提高学用转化率，激发党员积极性。

教育管理工作心得体会篇十

教育管理是一个综合性且有挑战的工作，校长作为学校管理的核心力量，承担着重要的职责和使命。在多年的工作中，我积累了一些心得体会，认为校长应注重培养团队精神、重塑学校文化、强化教师管理、加强家校合作、注重创新与发展。

段二：培养团队精神。

一个团队的力量是无穷的，而校长作为团队的核心，必须注重培养团队精神。首先，要积极引导教师形成良好的合作意识，建立共同的价值观和目标。其次，校长应加强团队的沟通和协作能力，定期组织集体研讨、经验交流等活动，促进教师的成长和发展。此外，校长还要注意激发教师的工作热情，提供有益于教师发展的培训和学习资源，建立良好的工作氛围，共同为学生的发展贡献力量。

段三：重塑学校文化。

学校文化是学校发展的灵魂和精神支柱，校长在教育管理工作中应着力塑造和发展良好的学校文化。首先，校长要从自身做起，成为学生和教师的榜样，在言行举止中体现学校的核心价值观。其次，校长要注重学校教育特色的培育，打造学校品牌，提升学校的声誉和影响力。最后，校长应鼓励和支持学生和教师参与学校文化建设，培养他们的自主性和创造性，激发他们的学习和工作热情。

段四：强化教师管理。

教师是教育的主体，对于教育管理工作的有效推进起着关键作用。因此，校长应加强对教师的管理和指导。首先，校长要建立科学合理的教师评价体系，促进教师的成长和进步。其次，校长要注重对教师的培训和发展，提供专业的教育资源和学习机会，不断提升教师的教育教学水平。此外，校长还要建立健全的奖惩机制，激励教师积极投入工作，增强工作动力和责任感。

段五：加强家校合作。

家校合作是学生全面发展的重要保障，校长应加强对家庭教育的支持和指导。首先，校长要积极与家长沟通，了解学生的情况和需求，与家长共同制定学生的教育计划。其次，校长要加强与社区的合作，促进学校与社会的互动，为学生提供更广阔的发展空间。最后，校长要建立健全的家校合作机制，开展家长会、亲子活动等，增强家长参与学校管理和教育的积极性。

结语：

教育管理工作是一项综合性的工作，校长应始终以学生为中心，注重培养团队精神、重塑学校文化、强化教师管理、加强家校合作、注重创新与发展。只有校长全心投入、发挥领导作用，才能实现学校的整体发展和学生的全面成长。因此，我将一直努力探索和实践，不断提高自己的教育管理水平，为学校的发展做出更大的贡献。

教育管理工作心得体会篇十一

教育是爱的事业，热爱孩子是教师素养中起决定作用的一种品质。有了爱，便有了一切，有了爱，才有教育的先机。教育教学过程中，不吝啬对学生的微笑，不忽略对学生的赞许，不减少对学生的宽容，时刻关注学生生命成长中的知识、心理、情感等需求，用无声之爱滋润学生的求知心田。

于漪老师说：“一辈子做教师，一辈子学做教师。”每个教师应拥有浓郁的教育情怀，走向神圣的三尺讲台，要跨越两个台阶：一个是“爱”；一个是“慢”。春风化雨，润物无声。让学习成为孩子们愉快的旅程；让学校成为孩子们茁壮成长的乐园。

前几天看到一篇文章，讲的是55岁的曲建武先生辞去正厅级职务，到大连海事大学当了一名辅导员，回到高校工作后，曲建武先生是怎么工作的呢?他在笔记本上记下每一位学生的生日，并为他们祝福，同时送上暖心礼物，无微不至地关注引导学生的思想与学习，多年坚持到学生家中走访，帮助学生解决学习思想上的困惑和家庭生活中的困难，通过线上、线下抑或面对面的方式，用心与每位学生交流沟通，引导学生成长，激励他们不断进步。曲老师真正做到了把学生当作自己的孩子！用行动诠释了一名思想政治教育工作者的情怀。

教师也许最终不能成就什么惊天动地的伟业，但也应像山间的小溪，以乐观的心态一路欢歌，砥砺前行，奔向海洋。只有这样，才会在付出青春韶华，付出苦汗心血的同时，收获桃李芬芳，实现人生自我。

随风潜入夜，润物细无声，滴水石穿，无论多么小的微风细雨，只要不断的浇灌，铁石也有开花的那一天，我们要一直记得不忘初心，牢记自己教育者的使命，砥砺前行，为我们祖国的未来培养出更多有才华、有事业、有修养、有信仰的社会主义合格建设者和可靠接班人。

教育管理工作心得体会篇十二

近日，中共中央印发了《中国共产党党员教育管理工作条例》(以下简称《条例》)，并发出通知，要求各地区各部门认真遵照执行。通知指出，党员教育管理是党的建设基础性经常性工作。《条例》以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以党章为根本遵循，总结吸收实践创新成果，对党员教育管理的内容、方式、程序等作出规范，是新时代党员教育管理工作的基本遵循。

每个党员，不论职务高低，都必须按照党章要求和《条例》规定，接受党组织的教育管理，这既是落实党要管党、从严治党要求的必然，也是管理保护党员干部的必行之举。

短短不足一百年时间，我们党的党员发展到了8900多万，但个别党员素质等方面，却未随着数量的增加而提升。尤其是党的十八大以来，全面从严治党施加压力，零容忍查处腐败，使党内的违纪违法人员落马受审，付出了沉痛代价，也反证了我们党在教育管理党员方面的不足。

好党员都是管理教育出来的。很多落马干部忏悔时无不表示，在自己刚犯错时，如果组织能够及时提醒、批评、警告，使自己认识到危害性，防范于未然，恐怕不会滑向腐败的深渊。虽然这些认识并不全面，但由此加强对党员干部的日常教育，显然很有必要。

众所周知，一个人的思想不会一成不变，许多干部在从政之初、入党之时，都能坚定全心全意为人民服务的宗旨，始终摆正公心，加强自律自警。可是，一旦思想上的弦放松了，就会产生任性冲动。再加之社会上对干部的诱惑多、拉拢多、围猎多，如果不能保持清醒的头脑，就非常容易掉入“陷阱”，毁了自己。

作为党组织，应坚持把抓好党建工作作为最大的政绩，严管才是厚爱，用心用劲认真抓，在平时的教育管理过程中动真格，把管党治党措施落到实处，经常为党员敲响警钟。作为党员干部自己，也要加强自律，经常进行反思自警，牢牢守住党纪党规底线，绝不逾越红线，清清白白做人，干干净净做事。

教育管理工作心得体会篇十三

为进一步推动我镇各小学、幼儿园安全管理工作，提高校园安全管理水平，我镇中心对各校校长、校园安全管理工作进行培训。

一、严肃劳动纪律，是完成培训任务的保证。

镇中心在培训班开班之前，制订安全管理工作培训班管理制度，严格实行签到签退制度，不得请假和缺席。由镇中心分管副校长任本期培训班班主任。

二、提高教师对学校安全管理的认识形成共识。

学校安全管理各级行政部门高度重视，也是学校自身的要求、构建和谐社会的需要。要求做到安全第一、学生第一、质量第一，通过培训使学校的领导班子形成共识，所有老师、班主任形成共识，最终使学生、家长形成共识，通过培训使老师们认识到培训是一种形式、但提高了老师、班主任、学生、家长的认识，加强了防患意识。

三、认真落实上级会议精神，逐级培训。

认真学习《中小学公共安全教育指导纲要》、《中小学幼儿园管理办法》，做好听课笔记，参训人员培训结束后对本校老师进行培训，各校校长必须撰写对教师培训的心得体会。

总之，通过本期的安全管理培训，能进一步推动我镇各小学幼儿园的安全管理工作，提高校园安全管理水平是本期培训人最终目的。

教育管理工作心得体会篇十四

这次培训活动，有效地增强了我校管理者的安全意识和法制观念，大家纷纷表示要认真参加校园安全管理远程专题培训，用知识理论指导实践，将安全工作落到实处，牢固树立安全责任重于泰山的思想，有效建立安全管理长效机制，确保全校师生生命财产安全。

培训结束后，校领导明确要求：

一是要充分认识学校安全工作的极端重要性和现实紧迫性，增强紧迫感和责任感，树立"安全第一，预防为主"的理念，切实采取有效措施，防止学校安全事故发生。

二是要深入学习和贯彻落实全国综治维稳工作电视电话会议精神，把校园安全作为当前和今后一个时期的一项重大政治任务，制定校园安全管理应急预案，落实安全工作责任制和责任追究制，妥善处置与师生切身利益的问题，切实维护学校安全稳定。

三是要配合公安机关迅速落实校园安全防范各项工作，发现异常情况，要迅速处置，确保师生安全，努力为广大学生、儿童的成长提供有力的安全保障和平安和谐的社会生活环境。

我认为要把参加校园安全管理作为当前一项重点工作来抓，科学、合理安排学习时间，不断提高认识，更新观念，全力抓好校园安全工作，确保全校师生生命财产安全。

学校安全重于泰山，我园要从以下三个方面狠抓校园安全工作：

一是安全教育经常化。我们利用报告会、黑板报、国旗下讲话等形式，采取公共安全进课堂等措施，对师生进行安全常识教育。

二是安全演练制度化。定期对学生进行疏散演练、灭火演练。

三是安全措施规范化。我们从制度制定、隐患排查、问题整改、责任追究、保安巡逻等方面实行规范化管理。通过以上措施，我们努力打造和谐校园，为学生成长提供良好环境。