2023年小学教研教学计划方案(优秀19篇)

方案应该具有可操作性和可持续性，而不仅仅是理论和设想。要制定一个完美的方案，需要及时对进展和问题进行监控和调整。无论是学术领域还是实际工作中，一个好的方案都可以提高工作效率和解决问题。

小学教研教学计划方案篇一

本学期，教学工作紧紧以区教研室工作要求为指导，引导教师进一步领会课程标准的理念，改革课堂教学，深刻理解“导、学、议、练”课堂教学模式，提升课堂教学能力。积极主动地开展教学研究工作，落实学科教学常规，以课程改革为中心，认真学习课改理论，积极参加课改培训，开展课题研究等活动，更新教学观念。为进一步提高我镇英语教学质量而扎实开展工作。

工作重点：

1、继续学习《英语课程标准》、《英语课程标准解读》等专著；开展教学改革实践，根据小学生的学习特点探讨小学英语教学方法，并用这些理念来指导课堂教学，努力提高课堂教学效率。

2、明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，建立初步的学习英语的自信心，培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础；使他们初步形成用英语进行简单日常交流的'能力，为终身发展服务。

1、继续学习常规，对照常规，抓好英语教学的每一个环节。重点要抓好课堂教学常规的落实。课堂上，通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言；充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学。

2、充分发挥教研组作用。抓好备课、说课、上课、评课、课后反思等工作。通过说、上、评、思等形式促使全组教师共同提高。

3、加强英语课堂用语的学习，把它作为一项外语教学的常规工作来进行落实。

4、以参加区小学英语教学优质课评比、教学能手评比活动为载体，开展小学英语课堂教学科学性，有效性研究，以推动我镇小学英语教学质量的全面提升。

5、以网上教研为载体，引导教师积极开展网上教研活动，继续利用博客开展集体备课活动，搜集整理英语教学案例，利用案例组织老师学习培训，促进教师专业成长。

对于立项课题要按计划进行，抓实研究过程，注重知识的积累，把课题研究与平时的教学实践活动有机地结合起来，总结实施中的经验和出现的问题，真正做到以科研推动教学改革的发展，以课题研究促进课改。从而促进教学观念的更新和教学质量的提高。

通过开展各种适合学生语言水平和年龄特点的比赛活动，如：英语书法、唱歌、演讲朗诵比赛，可使学生生动、活泼、主动地学习，可以激发他们的学习热情，培养他们的学习兴趣。通过学以致用的活动方式，使英语生活化，实用化，寓教于乐，将同学们带入快乐的英语世界，激发学生学习英语的热情和主动性，为学生学习英语提供不竭动力，培养学生的听、说、读、写的英语综合运用能力，同时也为同学们创造了一个展现自我才华的舞台，锻炼个人能力的平台。

（一）三月：

1、组织学习区教研计划并制定镇教研计划。

2、参加区教研室组织的新课程备课研讨会。

3、观摩参加区优质课。

（二）四月：

1、参加区教学能手评选活动。

2、各年级单元集体备课。

3、开展教研组的课题研究。

（三）五月：

1、开展学生英语口语表演竞赛。

3、积极参加教研室组织的“城乡联片，教研活动“。

（四）六月：

1、迎接区教研室进行的小学教学视导及质量调研抽测。

2、组织期终检测。

3、总结反思本学期工作。

小学教研教学计划方案篇二

本学期我校教研工作以创新为核心，质量为中心，服务为宗旨，管理为保证，提高为重点，以加强教师队伍建设为关键，使教育科研成为提高教育教学质量的新的生长点，成为提升教师素质的新的支撑点，以全面推进素质教育为目的，以现代教育理论为指导，坚持教学教研一齐抓，充分发挥教研工作在教育改革中的灵魂作用，力争教学质量上一个新台阶，课程改革迈出一个新的步伐，教学研究工作开创一个新的局面，大力推进我校教育教学的可持续发展。

二、工作目标。

1、完善各项管理制度，规范教研活动；

2、着眼教师专业成长，培养教研骨干；

3、依托远程教育资源，提高教研成效；

4、抓实课题研究实施过程，丰富教研成果。

三、工作要求：

1、本学期课堂教学研究的重点用好部编教材，落实新理念、提高课堂教学的效率。

2、各教研组要围绕校本教研主要形式积极开展活动，落实好集体备课、反思交流、主题教研、理论学习等活动，在活动时把集体备课与反思交流活动结合起来，主题教研与理论学习结合起来。每次教研活动，相应教师要按时参加并积极发言，与同伴互动、共同进步。

3、认真积极参加各种培训学习、讲座等活动，及时反思，及时总结。

4、鼓励“闲聊式”教研方式。同事间可以利用课余时间，就某个教学问题或教育现象，进行闲谈，发表评论，并努力获取有价值的教育教学经验。另外，就个别教师工作中碰到的难题，提倡同伴积极协助，共同解决。

四、具体措施：

(一)分层次、突重点进行校本培训。

校本培训工作是提高教师素质的重要手段之一，本学期我校的校本培训工作以充分挖掘校内资源，以校内骨干教师培训为主，另外还采用片区教研、上示范课、以及派教师外出培训等多种途径促使教师们更新观念，提升理论水平及业务素质。

本学期我们将加强教育理论的学习，具体要求为：读、研、写、评，“读”即积极开展教师读书活动，丰富教师的教育教学信息量，在读的过程中，写好教育理论笔记，尤其是教学随笔和心得体会；“研”即通过业务学习理论研讨交流会，教师将所学理论付诸于教学实践，定期进行总结交流，以达到学以致用，相互学习，相互提高的目的；“写”即学习教育理论，教师不仅要善于运用，更要善于总结，根据自己所任学科的教学实践，撰写教育教学论文；“评”即学校采取检查、督导等措施，及时总结，保证理论学习真实有效，对学有所成的教师给予精神及物质上的奖励。

（二）抓好教学常规管理的全面推进，严格制订并执行工作计划。根据各个学科课程要求，认真制订各学科计划，严格按照《教学工作计划》和《教学进度表》推进各项工作。本学期教导处继续加强课堂巡查，并认真做好《xx中心小学课堂巡查记录》。

积极主动参与片区教研活动，同本镇的兄弟学校开展教研交流，走出去，请进来，保证人人参与，人人提高，个个有收获，巩固课堂教学主阵地，确保教学质量这一生命线。

(三)课题研究讲实效、出成果。

我校有五个课题被确认为镇级小课题。本学期我校将围绕这五个小课题，组织课题组成员深入课堂，加大课题研究的投入工作。

1、课题研究注重过程化。教导处要加强教育科研管理，统筹安排有关课题的研究工作。各课题组要根据各自制订的计划切实有效地展开研究工作，注意资料的积累归档，并不断总结经验，撰写高质量的教科研论文，鼓励教师向教育刊物投稿。

2、课题研究讲求实效性。教导处要加强对各课题组的管理，与教师在研究中平等对话、共同研究案例、教学方式和学习方式，参与整个研究过程。各课题组长要确实发挥作用，带领教师通过开展一系列的教学研讨、交流、反思活动,自觉探索课堂教学规律，重视研究教材、研究学生、研究教法，在研究和反思中提高教学实践能力。

(四)校本教研高标准、严要求。

校本教研形式以“理论学习、集体备课、主题教研、反思交流”等活动为基本形式。围绕教学主题，通过理论来指导教育教学实践，不断提高教育教学水平。通过实际教学中遇到的问题或困惑进行反思交流，促进教师与同伴的对话，注重“以老带新、以强带弱”，鼓励教师大胆评点各抒己见，促进教师共同提高。

以教学中的问题或困惑为研究内容，确立一个教研主题进行研究，组内每人围绕主题上公开课，通过听课、评课等多种形式展开讨论，谈自己的想法、看法，集思广益达到同伴互助、共同提高。

本学期拟尝试开展微课教学，将微课穿插于课堂教学当中，实现学生自主学习。开展教研组微课pk赛；青蓝pk：微课同课异构大比拼等多项活动。

(五)完善校本课程建设，让校本课程发挥更好的作用。

针对学生的兴趣和需要，继续完善和利用学校和社区课程资源开发的校本课程，充分挖掘身边的资源，创新形式，丰富学生的学习生活，提高学生的整体素质。

（六）营造书香校园，渗透养成教育。

继续开展校园读书论坛，由教师定期地交流读书心得，制定学校读书活动方案，组织全校教师学习；继续深化开展“学习践行弟子规”活动，结合“国学与礼仪小讲堂”，以公民素养养成教育为重点，深入开展主题教育实践活动，加强中华传统教育，践行勤俭节约，杜绝校园攀比之风。创新开展孝心教育活动，延续中华传统文化的精神命脉。

继续开展“xx中心小学校园读书月活动”，借助“亲子共读”“师生共读”“生生共读“之力，营造一种浓郁、厚实的文化校园的特色，充分利用学校图书室、阅览室以及班级图书角，引导学生多读书，读好书，好读书。发动全体教师在“晨诵、午诵”中渗透对学生良好行为习惯的养成教育，让学生在潜移默化中成长为明理好学、健康阳光的优秀人才。

（七）青蓝结对促成长。

继续开展青蓝师徒工程，通过“师徒同课同构”、“青蓝微课大比拼”等多种活动形式，使不同层次的教师得到不同的发展。实现“以老带新、以新促老”共同提高的目的，确保年轻教师上出合格课，老教师上出风格课。加大新教师培养力度，从读书、谈心、活动等形式拓展青年教师树立正确的价值观。

具体月份安排：

1、完善各教研组教研活动计划，召开各教研组期初工作会议，布置本学期相关工作。

2、启动“周四教研日”和“每听必评”两项制度。

3、继续推动“书香校园建设行动计计划”的实施，开展《爱心与教育》《静悄悄的革命》等读书交流活动。

4、开展第20届推普周活动。

5、组建各种兴趣小组并制定计划开始活动。

6、新调入教师做好素质了解准备。

7、组织学生参加第三届xx镇少儿打字比赛。

8、组织参加市级部编小学一年级语文教材、一年级《道德与法治》教材培训。

9、召开镇级课题组长会议，各课题组制订本学期课题研究工作计划。

10、组织参加第三届教师汉字听写比赛。

11、组织新调入的教师接受素质了解。

1、进行十月份的教学常规检查。

2、加强新教师教育教学能力的指导培训，深化青蓝工程。

3、组织参加市首届教师技能大赛一等奖获得者片段教学展示活动。

4、各课题组开展课题研究。

5、各教研组举行微课pk赛。

6、组织参加镇英语学科教师技能比赛（书写）。

1、组织期中质量普查，召开家长会，进行阶段小结，研究辅差措施；开展各类谈心交流活动；举行“家长开放月”系列活动。

2、做好参加20xx届新分配教师汇报课评比活动。

3、进行十一月份的教学常规检查。

4、组织参加数学学科中年教师解题能力暨课堂教学观摩评优活动。

5、组织参加镇语文学科教师下水文比赛。

6、青蓝pk：微课大比拼。

1、进行十二月份的教学常规检查。

2、组织参加学科观摩活动、课题教研活动、名师展示活动、骨干教师献课活动。

3、组织参加《晋江教研》《泉州教研通讯》论文征集。

4、组织参加晋江市小学综合实践活动论文评选活动。

5、组织参加第二届课本剧比赛。

1、开展庆元旦活动。

2、做好期末学科质量普查。

3、各种资料整理归档，做好期末各学科工作总结。

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小学教研教学计划方案篇三

以xx市教研室、学校和教导处教育计划为根据;持续以课程改革为中心，以新课程理念、课程纲要辅导教研教育，反思和总结在课程实施进程中形成的经历，深入研讨讲堂实施进程中出现的新问题、新状况，寻找解决问题的对策，改变学生的学习方式，活跃推进讲堂教育改革，进步教师的质量观，为进一步进步我校英语教育质量而扎实打开教育。

1.进步英语教育质量，保证完成学校提出的各项指标。

2.持续以课改为中心，抓实英语学科教育惯例。

3.与信息技术整合，运用白板技术辅佐教育。

4.加强理论学习，推进教育改革。

5.活跃打开反思型教研活动，进步讲堂教育质量。

6.打开课外活动，激起学生学习兴趣，培育才能。

(一)加强理论学习，进步教师专业素养

1.安排教师持续学习《英语课程标准》、《英语课程纲要》等精神，充沛认识课程改革的重要意义，关怀并参加当时的课程改革研讨;要认识到英语教育在整个素质教育中的重要位置和效果;并尽力将这些正确的思想理念转化为活跃可行的教育实践活动。以讲堂为首要阵地，活跃打开教育改革实践，根据小学生的学习特点讨论小学英语教育，并用这些理念来辅导平时的讲堂教育，尽力探索进步讲堂教育功率的途径和办法。认真做好理论笔记，对学习心得、体会能及时小结，能联络实际活跃编撰教育教育论文和案例，从实践上升到理论。将教育、学习、研讨融为一体。

2.清晰小学阶段英语课程的目的是激起学生学习英语的兴趣，培育他们学习英语的活跃态度，建立学习英语的自信心，培育学生一定的语感和良好的语音、语调根底;使他们初步形成用英语进行简略日常沟通的才能，为终身开展效劳。

(二)执行惯例教育，进步教育功率

打开以“实施有效教育”和“惯例内容”为主题的校本教研。以执行课标、用好教材为根底，以实施有效讲堂教育为重点，让教师立足实践，提出问题、分析问题、不断反思。

1.有效地安排好教研组惯例教育，抓实业务学习、建立“个人初备——团体研讨——特性发挥”的团体备课准则、听课、评课等教育，发挥团队协作精神，用团体的才智来促进自己的教育。在各年级的备课中，做到教育资源共建、同享。

2.标准作业的安置与修改，严厉按照我组拟定的“英语作业修改要求”。在作业安置中由单一性作业向归纳性作业改变。

3.在整个教育进程中，要求教师建立“大局观”，不是教几年级就只管这个年级，而是要活跃参加到新教材的学习与讨论中，做到年级之间知识的整合与链接。

4.防止分化现象，活跃探索转化学困生的策略是咱们要面临的一大课题。部分学生学习时难度较大，所以咱们在教育中应注重这些单薄群体，并采取有效办法，如做好辅差教育等，不让一个学生掉队。坚持以学生为本，尽可能使每个学生在原有根底上取得最大开展。

其次，改进讲堂教育。本学期持续推进讲堂教育的探索：(1)确立讲堂教育思路：着眼于培育学生归纳言语运用才能，经过创设合理的教育情形，引导学生在模拟或实在外交中了解、仿照和运用言语;充沛运用实物、图片、手势、直观教具和表演等办法，生动活泼地进行英语教育。(2)采用以活动课为主的教育方式，杰出在活动中学、练、用，强调用言语干事，每个活动的打开要有情形，有言语，有进程，有结果。使命型的活动可以恰当浸透其中。(3)讲堂教育中采用团体、个人、小组等多种活动方式，创造时机引导学生全员参加、全程参加，杰出学生的主体位置，促进学生的活跃情感体会。

(三)加强教研组建造，进步教师水平

1.教研组长要做好对本组教师教育惯例的辅导、督查教育，带领本组教师扎扎实实地进行教研，切实进步教研活动的实效性。经过听课、评课，学习、沟通等多种活动方式，进步教研组长自身的教育水平和教研组的管理才能，以促进英语教研组建造。进一步加强辅导归纳学科教研活动。教研重点要进一步转移到研讨讲堂、研讨学生上，促进学生自动、全面、充沛地开展。

2.注重发挥“帮带”的效果，促进青年教师成长。安排青年教师学习惯例，并加强检查督促，经过说课、听课、评课、团体备课、教材分析等活动，让新教师过好课标关和教材关，赶快清晰备课、上课的根本标准，习惯小学英语的教育要求，不断进步业务素质。

3.以各项团队活动为渠道，增强咱们英语教研组的凝聚力、战斗力、研讨才能和团队精神。

(四)拓展开展途径，促进学科建造

1.持续进步对英语学科的注重程度。咱们英语教师要正确面临现在的英语教育实际，保证学生有满足的早自习和课外辅导时刻。一些家长对英语教育要求还不甚了解，咱们要多与家长联络，经过《告家长书》或家长会等一些途径与家长沟通、沟通，发挥家长在学生英语学习中的引导和督促效果。

2.加强中小学英语教育的衔接(重点是六年级)。如果中、小学对英语教育互不了解，容易造成学生学习脱节或重复，使学生造成害怕或厌倦的心理，致使影响学生的英语学习。所以中小学之间有必要加强联络，增进了解，互相借鉴。

3.活跃使用网络渠道。网络给咱们提供了沟通的渠道，使咱们可以同享教育资源，更好习惯课改的需要。咱们全组教师要立足于网络渠道，经过学习、沟通、讨论，形成研讨空气，促进学习、实践、反思相结合。

8月

1.拟定教育计划和进展。

2.完善、营建班级环境安置的英语空气。

3.完成先周备课。

4.惯例教育检查。

5.拟定作业各项要求。

9月：

1.教师新教材训练。

2.英语教研活动各年级总结近阶段的日常教育状况及培优状况，反思讨论疑问之处，群策群力，解决教育教育疑难杂症，有好的做法，进行英语教育经历沟通。

3.惯例教育检查。

4.安排并执行提优补差教育。

5.安排月考并做好分析，为下一阶段教育做好铺垫。

10月：

1.打开英语书写竞赛，百词竞赛活动。

2.安排学生英语优异作品展览，要求各年级同学分年级段参观学习。

3.英语教研活动。

4.惯例教育检查。

5.掌握好进展，为期中考试做好充沛的预备教育。

11月：

1.小学英语手抄报活动，并评选出优异作品予以评奖鼓励。

2.安排学生英语优异作品展览，要求各年级同学分年级段参观学习。

3.英语教研活动。

4.三到六年级英语标准书写，并评选出优异作品予以评奖鼓励。

5.安排学生英语优异作品展览，要求各年级同学分年级段参观学习。

6.安排并执行提优补差教育。

7.各年级英语优异作业展览观摩活动。

8.预备迎候期末教育教育惯例检查。

12月：

1.持续安排并执行提优补差教育。

2.教研组成员讨论期末温习计划与办法，抓好期末英语温习教育。

3.安排好期末英语测验测评教育。

元月

1.安排好期末考试。

2.本学期教育总结。

小学教研教学计划方案篇四

本学期我校英语组将以学校和教导处工作计划为依据;以搞好常态化教学，提高课堂教学效率为中心，以提高课堂教学效率为重点，进一步深化课程改革，通过教学研究，提高教师驾驭课堂能力，使教师尽心尽职，全身心地投入到教学、教育工作中，让学生在“以人为本”的教学氛围中，个性得到充分的发展，使“后进生”能够顺利摘帽。同时教师在不断地学习和钻研中，使专业化水平得到不断提高，为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。

二、工作目标。

1、继续以课改为中心，抓实英语学科教学常规，提高课堂教学质量，向课堂四十分钟要效益。

2、利用网络资源，围绕各年级教学重点组织听、评课，探讨常态化教学的实施和操作。

3、本学期围绕英语教学中的“口语教学”分低、中、高三个阶段不同年龄和基础之上如何实施教育教学展开研讨，探索英语教学与日常生活、家庭生活、社会生活的结合点和切入点。

三、工作措施。

(一)加强理论学习，转变教育观念。

继续学习《英语课程标准》，积极开展教学改革实践活动，努力提高英语教师的整体素质，特别是英语语言专业素质，为提高英语教学质量奠定基础。同时要求教师学习并熟练掌握电脑技术、多媒体教学和网络教学手段，并适当地运用到英语教学中来，丰富和改进教学内容和方法，提高教学质量和效果。

(二)规范英语教学常规管理。

1、规范和加强教学“五认真”管理。钻研教材，精心备课，要做到：了解本单元的教学内容及其与前后内容的联系;确立单元教学目标;合理划分课时，初步确定每课时的教学内容;分课时备课，要注意做到教学目标具体化;重点和难点准确定位;进行学情分析和教学策略分析;教学过程的设计中要包括教学方法的选择、媒体的使用和活动形式的设计，以形成个性化的设计方案。

2、坚决杜绝随意加快教学进度、拔高教学要求的现象，力求轻负优质，练习设计要注意科学性、针对性和有效性，作业杜绝过重，无效。提倡针对不同能力层次学生弹性作业，有做必批，有错必究。

3、关爱“学困生”，制订切实有效的帮困措施并落到实处，避免两极分化的过早出现，做好后进生的转化工作，面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯，尽最大努力提高教学质量。

(三)加强研究，以科研促教学。

开展听，评课活动，通过互相听课，及时发现和反思教学过程中存在的薄弱环节和实际问题，研究对策，共同解决，并写好课文反思，小结，做到让上课者有进步，听课者有启发，形成“集体备课，资源共享，教后反思”的教研风气。

四、具体活动安排：

1、集体学习，讨论关于教师专业知识考试;制定本学期教研组工作计划。

2、贯彻落实本学期教研组工作计划。

3、研讨如何较好利用好校园网和英特网，为教学服务。

4、研讨利用网络资源与实际教学服务的方式、方法。

5、围绕本学期教学主题，开展听评课活动。

6、期中考试。

7、总结，分析期中考试。

8、准备、参加教学能手讲座讲课。

9、研讨六年级毕业复习要点。

10、研讨低年级英语口语教学的措施、方法。

11、研究复习方法，制定复习计划。

12、做好复习工作，努力提高统考成绩。

13、教研组工作总结。

一、指导思想：

本学期我们英语教研小组将继续贯彻学校教科研中心的指导思想，认真履行小学部英语组新学期制定的工作要求，深入学习现代教学理论《英语新课程标准》，进一步提高基础教育外语教学研究对课程改革的适应能力，努力搞好教学研究、教学指导、教学服务等日常研究工作。在此基础上，以课堂教学创新为主旋律，以提高教学质量为目的，创造性地开展英语学科的教研工作，认真分析现有状况，总结提升现有经验，在目前的基础上，使小学部的'英语教学教研工作再上一个新的台阶。

二、现状分析。

三年级整体都非常不错，主要是英语对于他们是新学科，学生的兴趣比较大。三年级的学员本学期又有新增，希望在班主任老师的大力协助下，能把成绩提高上来。五年级有10名下边学校来的学生，这几名学生本学期仍是辅导的重点。六年级是毕业班，为了能与初一接好轨，还是要下功夫的。

三、工作重点及具体措施。

在教导处的教学工作安排中，教研组与备课组的建设是本学期的重要工作之一，尤其是教研组与备课组的团队意识与合作意识，各校老师之间要增加经验交流的机会，实现真正的资源共享，做到更好的同伴互助。

2、提高学生的英语实际应用能力。

以发展性评价研究为突破口，在教导处的指导下优化课堂教学，从传统的教学中吸收他人先进的教学方法，使传统模式中教师为主体的课堂教学完全转变为以学生为主体的教学，在课堂中完全释放学生的能量，使学生的语言交际能力得到更好的提升。

3、各年级具体工作。

三四五年级教研重点。

a.英语学习兴趣培养。

b.课本知识尽量100%掌握。

c.开展英语表演赛。

d.做好集体备课。

e.做好后进生辅导工作。

f.认真实在的对待口语操练，使口语操练能够确实有效的服务于英语教学工作。

六年级毕业班工作重点：

a.认真做好毕业班工作，监控好六年级的教学质量，按照教导处的要求落实好学科计划。

b.与其他校老师们做好资源共享工作，为六年级毕业复习做好充分的准备。

c.继续训练学生各方面的能力，大胆的改变目前六年级学生害怕开口说英语的习惯。

5、具体工作安排：

1、课堂常规教育。

2、对教材进行全面分析。

3、制定学科计划。

4、第一次教研活动。

1、教研组计划交流。

2、分片教研的开展。

1、三年级英语背诵。

2、六年级单词大比拼。

六年级毕业复习准备。

1、六年级毕业考试。

2、35年级期末复习。

3、期末考试。

4、工作总结。

小学教研教学计划方案篇五

认真贯彻城区教研室和学校的工作要点，在学校教导处、科研处工作计划的指导下，依托sdp项目（学校发展计划）、eepo有效教育实验，南宁市c类课题《小学体验式课堂教学模式的探究》的研究活动，围转变教研理念，改进教研方法，以eepo有效课堂教学模式为主线，以提高数学教学质量为重点，深入常态课堂，跟踪质量，认真搞好教学研究、教学指导和教学服务，扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同发展。努力提高数学教学质量。

本学期继续落实eepo有效课堂教学的研究，加强对学生学习方式的训练，努力追求有效，高效的课堂，要从学生的真实需要出发，从教材内容的特点出发，落实学生必须掌握的知识和技能，注重提高课堂教学效率。优化集体备课制度，发挥集体的作用。继续加大对小学数学教师的备课、上课，作业布置与批改，课外辅导，考试与评价，课后反思等基本内容的教学常规管理。

（一）做好常规性的工作、规范教师的业务水平。

1、备课：要求教师备课时除了自我备课外，还要积极参加集体备课，教案内容包括：教学课题、教学目标、重点难点、教学方法、教具、教学过程、板书设计、作业布置，教学后记等，教研组将定期对其进行检查。

2、上课：上课时要围绕目标组织教学，讲授要精当、精练，突出学生主体地位，关注学生的学习状态和个体差异，提倡“自主学习、合作探究”的学习方式。教师要做好课前准备工作，在教学中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要及时反馈教学效果。

3、作业的布置、批改：作业布置要适量，作业形式要多样化，作业设计既要在量上有所控制，更要注意质的精当。批改要正确、及时，字迹要端正，书写格式要规范。

4、辅导：继续做好提优补差工作。教师要尽量组织好学困生的辅导工作，帮助他们查漏补缺，争取进步。

5、听课：本学期各教师每学期参加听课总节数不少于15节，要边听边思，及时评价。

（二）扎实开展教研活动，努力提高教研效率。

1、根据本校的研究课题和不同教师的.个性需求，我们将采用灵活多样的教研活动方式，在加强教研组的建设的同时，把集体学习与自主学习相结合、专题学习与问题探讨相结合、经验交流与教学反思相结合，提高理论学习的针对性与实效性。

2、结合我校本学期的校本培训，围绕课题研究与学习资源，以提高教师参与活动的积极性、主动性，并要求教师认真准备、积极发言，切实提高教学效率，继续深化我校数学教研之风。

3、积极开展《小学体验式课堂教学模式探究》课题研究活动，并做好相资料的收集。

4、开展“师徒结对”活动，充分发挥老教师的引领作用，重点培养陈美心和梁玫玫两位青年教师。

5、加强eepo教研团队建设，积极参加eepo课堂教学竞赛活动。

1、检查教师教案。

2、各教师制定教学工作计划和提优补差方案。

4、参加“名师八桂行”全国小学课堂教学观摩研讨活动。

1、三位教师上研究课。

2、组建eepo教研团队。

3、组织教师参加南宁市优秀论文、课例评比活动。

4、检查学生的作业。

1、两位老师上研究课。

2、组织教师学习《eepo有效教学方式》相关理论。

3、检查各教师对学生学习方式的训练情况。

1、参加eepo团队展示活动。

2、做好期末复习工作。

3、检查教师教案。

1、学生期末测试。

2、批改试卷，填写各种表册。

小学教研教学计划方案篇六

小学数学教研组工作计划全校1—6年级有6个教学班，一个学前班，数学教研组由全校数学教师组成。教研组工作有重点、有特色、有实效，工作力度逐步加强，以“一切为了学校的发展，一切为了孩子的成长”为办学理念的素质教育和教改已进入更高阶段，数学教学质量有了很大的提高。

1、深化课改，抓好课堂教学，全方位提高教学质量，确保各年级数学得到更进一步的提高。

2、在数学学科教研教改中以素质教育为基础，努力使我校数学教师成为一支思想素质、业务素质过硬的教师队伍，充分发挥现代教学设备的作用，会制作课件ppt，熟练操作电脑进行课堂教学。采用先进教学技术，促进教学质量的不断提高。

3、狠抓养成教育，加强数学课堂改革力度，积极开展教学竞赛活动，本学期我校响应中心学校提出的“教师课内比教学”的倡议，积极开展教师“课内比教学”活动。搭建教师展示自我、互相学习、共同提高的比武平台，促进教师刻苦专研教学业务、努力创新教学方式，切实优化数学课堂教学，充分发挥多媒体教学手段，提高现代教学水平，促进教学质量的提高。

4、以数学组为单位，开展业务学习活动，在全组形成教研之风、互学之风、创新教育之风，共同提高教育科研水平。

6、协助教导处抓好抓实毕业班教学研究工作，提高毕业班教学质量。

7、抓好学生学习习惯的养成教育。

8、努力探索培优补差的有效途径，使差生学有所得，优生学有所悟。

1、积极配合学校，以“一切为了学校的发展，一切为了孩子的成长”为办学方向，以“课堂教学”为突破口，严格执行教学计划，使学生在课堂上学会学习，学会发展。

2、落实教学工作的"十字"方针。即：备课要“深”，上课要“实”，”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。

3、组织好支教返校教师的汇报课，帮助他们尽快进入角色，搞好教育教学工作。

4、协助教导处落实好《教育教学管理制度》，定期进行作业、备课、培优补差等教学常规的检查。

5、采取“请进来”与“走出去”相结合的'互动教研方式，充分利用当地资源，尽可能地组织教师多听评优秀教师的课，多看示范课光碟，提升自己的教育教学水平。

6、组织本组教师学习教研、教改理论，树立正确的教师观、学生观。

7、各数学教师认真制定教学计划和培优辅差计划。重视对学生学习方法的指导和良好学习习惯的培养，鼓励学生大胆创新，与学生平等交流，创设和谐愉快的学习氛围，不歧视、挖苦学生。

8、加强信息技术学习，提升现代教育技术素养，增强应用现代信息技术的意识和能力。

9、组织好本次“课内比教学”活动，做到教师人人参与。

在学校领导的支持和鼓励下，通过数学教研组活动，提高全体教师专业素养，促进教育理论的升华，全面提高教育教学质量，使我校的数学教研水平登上一个新的台阶。

具体活动安排：

学习并通过教研组工作计划，重温学校的《教育教学管理制度》。

开展教师“课内比教学”活动。

继续开展教师“课内比教学”活动。

学习讨论《如何提高课堂效率》。

教学常规检查。

期中考试质量分析。

观看示范光碟。

小学教研教学计划方案篇七

贯彻落实省厅《关于推进实施素质教育的意见》文件精神，以深化课程改革、全面提高学生素质为中心，以抓实教学过程的精细化管理、强化教学评估为重点，坚持“促进学生全面发展和终身发展”的工作思路，不断推进教学创新和管理创新，促进学生健康成长，有效提高我校教育教学质量。

1、继续做好新课程的师资培训工作。精心组织教师参加市级第十次新课程学科培训会，不断增强学习活动的`针对性和实效性，不断提高各科教师实施新课程的能力。

2、积极抓好必修课“地方课程与学校课程”和“综合实践活动课程”的开设与实施工作，开足课时，制订实施计划，力求有新的突破。结合实际用好省编通用地方课程和《话说温州》地方专题课程，更好地促进学生综合素质的提高。

3、加强、深化联片校本教研工作。以改变联片教研活动过程的监督和指导为突破口，改变教研活动的形式，强化教师的参与意识，进一步提高校本教研的实效性。

1、依据《瑞安市教育局办公室关于开展对全市义务教育阶段学校教育教学工作大检查的通知》（瑞教办义[20xx]65号）的文件精神，进一步规范我校教学常规管理工作，强化了教学管理意识和教学质量意识。

2、努力实施“农村小学四项规范达标”活动，有效落实“备课”、“上课”、“质量测评”、“作业布置与批改”常规，努力提升教师的教学能力和专业水平。其中，教学研讨课、多媒体课可以电子备课（1学期不得超过总课时的六分之一），作业批改要做好批改日志。

3、继续抓好学生学习习惯和行为习惯的培养。要从小培养学生的规范书写、多读勤写、善于思考等习惯。要继续通过评估、比赛等措施，引导教师重视和加强学生良好行为习惯和学习习惯的培养。

4、大力推进“书香读书工程”，全面提高学生素质。扎实推进“书香读书工程”，积极组织多种形式的实践活动、比赛活动和展示活动，引领中高年级学生学会使用阅读摘录本，全面提高学生阅读素质。

5、切实加强教学质量的监控意思。继续抓好单元达标检测、期末检测等工作，进一步提高命题质量，发挥好学业评价的导向性，认真做好质量分析，及时了解教学现状，分析教情学情，有针对性地调整教学策略；继续做好六年级毕业教学质量监控和其他年级各学科的教学质量监测。

1、继续深化课堂教学改革，全面推广课堂教学策略。增设“教学开放周活动”（暂定第7、14周），形成一种“学策略用策略”的氛围。语文教研组活动向作文课拓展，数学教研组活动向练习课延伸，其他学科同步跟进。

2、提高常规教研活动的创新性、针对性和实效性。继续做好教学视导、优质课、优秀教学论文的评比，提供符合课改要求的示范课，进行观摩、交流、研讨。

3、进一步突出教研研究工作重点，要进一步转移到研究课堂、研究学生上，促进学生主动、全面、充分地发展。

4、校本培训要雷厉风行，在“请进来”上大做文章，力争搞几期有影响力的校本教研活动。

1、加大特长生培养力度，促进学生全面发展和终身发展。通过开展各种辅导竞赛、特长生比赛等评比活动，培养他们的兴趣，促进其个性特长的发展。

2、进一步加强名师、新教师、骨干教师、中心组教师、研修组教师培养工作，努力提高教师的专业素质。

1、继续组织教师参与瑞安市20xx年优秀教学论文评比活动，提倡诚信教研，严防并杜绝论文抄袭现象，不断增强实效意识和精品意识。

2、认真做好市二、四年级学生规范汉字书写比赛、小学生英文书写比赛、小学毕业班学生科学实验技能操作设计比赛，促进学生书写水平和实践能力的提高，不断丰富学生的校园文化生活。

3、举办校级各类竞赛活动，丰富学生课余生活：

（1）、小学生作文比赛；

（2）、小学生英文书写比赛；

（3）、小学生规范汉字书写比；

（4）、六一文艺汇演。

小学教研教学计划方案篇八

坚持以深化课程改革为中心，以课题研究为抓手，以教师队伍建设为根本，以教学常规为规范来推进语文学科发展，强化教研活动的针对性，加大课堂教学改革的力度，不断探索有效的课堂教学方法和策略，提高我组内教师的专业水平和实践能力。

1．继续做好教学常规工作。

2．培优补差落到实处细处。

3、继续加强教研组的建设。

4、学生语文学习能力进一步提高。

（一）常规教学的准备与规范。

(1)抓好“教学常规”的学习和实施工作：备课遵循学校的要求，做到思路清晰，条例有序。以教学纲要为中心展开，教材记于心，方法融汇贯通灵活运用，过程有弹性，授课对象的特点谙熟于心。备课这一环节质量的提升有助于课堂教学的顺利实施。利用教研活动时间认真学习，明确各年级的作业要求，以此指导语文老师的日常教学工作。加强六认真的检查力度，每月对备课、作业进行一次全面检查，并作好反馈工作，帮助老师及时发现问题，及时改正。

(2)各位教师要明确教学规范，对自己所任学科要尽心、尽力、尽责。继续加强学生的养成教育和学生自学学习习惯的培养。规范学生上课要求、预复习要求以及作业要求等基本学习行为。要求每位教师认真备课，钻研教材，自觉、认真地做好教学后每一课时的教学效果的分析，促进教师教学行为的改善。要严把四个关：一、严把备课关，尤其是在备课中要有教材重、难点的教学突破口的体现，要关注“备学生”。二是严把课堂教学关，要把好课堂40分钟，不要堤内损失堤外补。三是严把作业批改关，尤其是学生错题订正。四是严把辅导关。引导教师加强教学质量意识，以质量求生存，以质量求发展。每位教师都要重视学生学习习惯的培养，要尽最大努力缩短年级与年级、班级与班级之间的差异，保证及格率，不断提高优秀率。

(3)激发学生的学习兴趣引入竞争概念。每位老师要根据班上学生的状态对有条件的在完成现有教材任务的基础上，对优生进行培训；遇到后进生和新生，要耐心帮助他们，树立起他们学习的自信心，培养自身的荣誉感，激励他们奋发向上。使“学困生”有明显进步。在日常教学中，加强培优补差工作。

（二）加强教研组建设，把教研组作为教师培训主阵地之一，提高教研质量。

(1)加强教研活动，继续安排听课评课活动，交流优秀教学方法及共同商讨教学中发现的问题，以达到信息共享，共同进步的目的。

(2)充分利用校内和校外资源，师徒结对，传经送宝，指导我校的语文教学工作。

(3)认真学习“优秀教研组”的考核方案，全组成员共同努力，争创优秀教研组的光荣称号。

2、制定活动课计划。

3、随堂听课。

4、教学六认真工作抽查。

1、“六认真”工作抽查。

2、随堂听课。

1、“六认真”工作抽查。

2、期中考试。

十二月份、一月份：

1、制定复习计划，认真备好复习教案。

2、教研组工作总结。

3、优秀备课和优秀课堂作业展示。

小学教研教学计划方案篇九

时光飞逝！！一个学期已悄然结束，回顾本学期我校的教研工作，在青阳教育办教研工作计划、凤垵小学学校工作计划的指导下，切实履行教研部门组织、协调、指导、管理、服务的工作职能，为学校的基础教育科学和谐发展作出新的贡献。

一、主要开展工作。

1．期初，结合“校本教研制度构建与实施”课题、“加强学具操作优化课堂教学实践与研究”数学校本小课题等物化的研究成果，及我校的实际情况，开设了四场校本专题讲座。吴爱双校长的“凤垵小学学校制度”专题讲座；孙娟教导的“凤垵小学校本教研制度”专题讲座；黄雅莉教导的“德育工作大家谈”；杨江妹老师的“班主任管理之我见”及“校本小课题研究活动交流”等。

2．申报泉州市十二五课题“建构动态生成的数学课堂提升教师的教学能力”的子课题“动态生成的数学课堂如何进行有意义导入的研究”，选派孙娟娟教导、吴爱双校长为子课题负责人，杨江妹老师为组织实施者，颜婉莎、魏春真、朱婉芳、卢允添老师为课题实验者，制定实施方案，并开展研究活动。

3．吴爱双老师、吴伟达老师精心准备《大课间体育活动》的特色展示，高质量地参加了泉州市小学体育学科研训活动；选派杨江妹老师参加“晋江市小学数学‘简约课堂’主题系列研讨活动”提供《实践，寻求，探索——我的简约课堂观》专题讲座；选派孙娟娟老师参与“与北京市中关村第四小学的教学研讨互动（数学）”，提供四年级上册《认识更大的数》单元复习课。

4．抓好学生语数双基的培养与提高，培养学生对科学的兴趣，挖掘科技创新潜能。开展凤垵小学“创文明学校，塑礼仪文明”第三届全校性写字比赛”（一、二年级写铅笔；三、四年级写钢笔；五、六年级写毛笔。）；开展凤垵小学“创文明学校，塑礼仪文明”卡拉ok比赛；开展凤垵小学“创文明学校，塑礼仪文明”班级集体朗读比赛，并接受教育办随机抽查；组织参加教育办二年级数学竞赛、四年级科技创新比赛、五六年级英语讲故事比赛；开展“凤垵小学第一届班级集体朗读比赛”并接受教育办的随机抽查；组织参加小学生器乐独奏比赛、第七届田径运动会；组织参加各级科技、武术竞赛等，通过集体参赛活动促使学校注重学生全体、全面的发展，选拔学生参加各级各项比赛。

5．特色办学。

（1）继续抓好“科技”的特色教学活动。强调科学学科、信息技术学科、美术学科、综合实践学科等课程，教师应当在课堂上注意有关科技方面知识的讲述，而其他学科也应该有所渗透。本学期继续为各班安排每周一节的“科技”校本课程，编印科技校本教材，并做到每生一册，安排固定的教师进行科技课程的.教学。本学期学校继续开设科技方面的兴趣小组，如：“机器人”、“科幻画”、“百拼装”、“小拼装”等，每天的早操时间增加科技颈椎操活动。做到生生爱科学、学科学，处处学科学、处处用科学。并要求校本课程、科学课程等相关课程应将“水土保持普及教育活动”进行有机渗透。

（2）聘请专业的武术教练，为每班开设“武术”课程，课余时间设立武术提高班。做到班班学武术，生生练武术，达到强身健体的效果。并增设大课间的武术健身操活动，让武术教学落到实处。

6．选派陈建树专职音乐教师参加青阳教育办举行的“小学艺术学科教师教学技能比赛”。

7．推荐卢允添老师参加晋江市小学科学优秀课件评比。

二、主要工作缺漏。

教师对教学方法的探索，质量分析、学生分析、教材分析的把握有待提高。

三、下学期工作思路。

1．下学期将把学校的教研活动放在首位，在教导主任的带动下，组织骨干教师、教研组长扎实有效地开展各种教研活动，提高学生的综合素质。

2．推行具有凤垵特色的“一课多研”活动，将一个班的学生分成两次进行“一课多研”，加大“磨课”的教研氛围，提高教师的专业成长。

3．放手让各教研组长、学科骨干教师开展校本学科竞赛活动，为学生的成长提供各种平台。

小学教研教学计划方案篇十

校本教研工作以新课标为导向，以促进学生发展为宗旨，教师作为教研的主体，研究和解决教学实际问题，总结和提升教学经验，促进学生健康、主动的发展和教师专业化成长，促进教育教学水平的全面提高。

二、主要内容。

主题：课题引领下的校本教研。

拓宽儿童的生活视野，同时达到语言技巧、思辨技巧的提高和儿童身心发展的.目的。

除此之外，要求老师在平时继续强化写字教学，并重在指导，养成良好的习惯。写好铅笔字。

三、具体要求。

1、继续组织全体语文老师认真学习《语文课程标准》，深入领会其精神，重视学习语文教学新理念。

2、抓好教学常规，将素质教育要求落实到学科教学中。要以课堂教学为中心，以抓学生的学习习惯、学生的能力培养和良好的性格形成为重点。

3、抓好课题研究，深化教学改革。结合课题展开研讨，进行教研课的集体备课和授课、评课活动，并做好总结工作。

4、抓实学生的作业书写，落实到每一本作业本，每一次作业，指导方法，养成良好的书写态度和习惯。

四、具体安排。

2、规范课堂常规。

1、明确要求，规范备课及作业包装、书写、批改。

2、针对教研课进行年级中的集体备课。

3、教研课的授课、评课活动，并做好积累工作。

4、做好第一、二单元考核分析。

1、积极参与学校其他年级的教研课听课、评课活动。

2、组内进行教学常规检查。（作业本、备课）。

3、听专家讲座。

5、做好第三、四单元考核分析。

1、积极参与学校其他年级的教研课听课、评课活动。

2、进行期中测试和分析。

3、做好五、六单元考核分析。

1、积极参与学校其他年级的教研课听课、评课活动。

2、组内进行教学常规检查。（作业本、备课）。

3、做好期末复习、期终考试、期末总结工作。

4、教研组工作总结、资料整理。

小学教研教学计划方案篇十一

一、指导思想：

以理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，全面实施素质教育，全面提高教育质量，新皂小学年秋季教学工作计划。以加强与规范教育教学常规工作为主线，认真学习贯彻绵涪教[]313号文件《涪城区学校工作目标管理考核办法》和《教学常规管理办法》，全面推进课程改革这个中心工作；以深入课堂教学研讨为重点，以促进教师队伍建设为根本，以提高教学质量为目的，积极开展校本教学研究，促进教师专业成长；以发展为主题，以服务为宗旨，努力开创教研工作新局面，为新皂小学教育工作做出更大的贡献。

二、工作重点：

1、以《学校工作目标管理考核办法》和《教学常规管理办法》为指导，加大教育教学常规管理力度，做到规范管理、科学管理，争创管理先进学校。

2、切实做好新课程教材的培训、教材教法研讨和经验总结与经验推广工作，深入推进基础教育课改实验。

3、加大教育科研力度，做好区级立项课题《小学语文学习方式转变研究》和《小学数学学习方式转变研究》的实施工作，努力提高教师教育科研能力，促进教师专业化成长，全面提高教育教学质量。

4、进一步规范学籍管理，不断加强质量监控力度。

5、响应“阳光体育运动”号召，吸引广大青少年学生走向操场、走进大自然、走到阳光下，积极主动参与体育锻炼，培养体育锻炼的兴趣和习惯，有效提高学生体质健康水平。

6、健全家校联系机制，加强家校联系，特别是做好学困生的'转化工作，全面关注“留守儿童”，赢得家庭与社会的满意与支持。

三、工作任务和措施。

（一）深入推进基础教育课改实验。

1、切实做好新课程教材的培训工作。积极组织课改年级教师参加省、市、区课改培训，特别是做好小学六年级语文、数学上册新教材培训工作，切实提高新进入课改年级科任教师的教育教学理论水平。

2、积极开展新课程教材教法研讨。通过集体备课、课堂教学研讨、优秀教学反思交流、典型教学案例评选等活动的开展，促进教师对新课程理念的理解，准确把握新教材，提高实施新课程的能力。

3、做好课改经验总结和经验推广工作。

（二）、规范常规管理，重视质量监控。

以《学校教学常规管理办法》为指导，切实加大教育教学常规管理力度，做到规范管理、科学管理，争创“常规管理先进校”。

1、进一步加强学籍管理。学校要严格以区教育局学籍管理工作会议精神为指导，把好学籍关，规范办理学籍变动手续，为外来工子女就学提供方便。建立借读生、转学生和回原籍生等学籍变动生就学情况两周内上报中心备案工作制度，学校工作计划《新皂小学年秋季教学工作计划》。

2、重构课堂教学常规。结合常规视导，加强调研，深入学校指导、规范和评价教育教学行为，使教师的备、教、辅、批、评都能体现课改要求，提高教学质量。

4、加强常规管理监控力度。中心小学以随时抽查和定时检查相结合的方式对各完小进行常规管理监控。村小则根据学校实际每学期组织三次（期初、期中、期末）以上教学常规专项检查，并做好检查记录，提出整改方案，以备中心检查。

5、强化专任教师的质量监控。为切实提高专任老师的教育教学能力与教学质量，并对其工作进行量化，中心小学拟定从常规工作、业务考评、质量验收三个方面加强监控。业务考评侧重于课堂教学水平（听一节课），质量验收则采用测查和抽考相结合的形式进行。

（三）立足校本教研，加大教育科研力度。

1、坚持“以校为本、校际联动、区域推动、整体发展”的校本教研机制，以“个人反思、同伴互助、专业引领、课题带动”为基本模式，充分发挥学校教研组、备课组的作用，调动一线教师教研的积极性和主动性，努力推动校本教研工作的深入开展。

2、深入开展课堂教学研讨工作，主要研究“如何上好一节课”，重点解决课中存在的某些问题，把研讨融入备课、说课、上课、观课、评课全过程，向课堂40分钟要质量。

2、通过开展各级骨干教师教学展示活动，为进一步加强课堂教学研讨搭建平台。

3、升华教师课改理论水平，举办课改理论竞优讲座活动。每学年由教务处组织人员集中审核，确定优秀专题，安排讲座时间。举办讲座的老师必须于讲座前一周内送交讲座材料到教导处审核，审核通过者方能举办讲座。

4、召开教研工作交流会，强化校本教研工作，深化“教学漫谈日”活动，探讨交流综合实践活动与校本课程实施经验与看法，切实提高校本教研成效。

5、改革传统单一的个体备课方式，在语、数学科实行集体电子备课活动，并逐步推广。在集体备课工作中，要切实发挥集体智慧，分工合作，制定出新颖、完善、富有课改气息的、可操作性强的集体备课方案，然后根据课堂教学实际进一步充实、调整，并积极开展课堂教学反思、研讨活动。

6、深化开展班主任工作交流会，重点研讨学困生转化的方法与策略，挽救学习中的弱势群体，把好年渡过关工作。

（四）、重视课题研究，努力探求提高教育质量的良好途径。

1、以区级课题《小学语文学习方式转变研究》和《小学数学学习方式转变研究》为抓手，大力加强课题开发与研究工作。

2、通过开展多种形式的教学研讨活动，引导教师大胆改革教育教学方法，努力实现学生学习方式的突破，提高课堂教学效率。

（五）响应“阳光体育运动”号召，加强体育教研。

（1）开展体育科专题教研。举行体育专任教师课堂教学比赛，不断提升体育课教学水平，为体育教学工作进一步夯实基础。

（2）开展“传统游戏进校园”活动。把丢手绢、跳橡皮筋、踢毽子等传统体育小游戏引进校园，让学生在体育活动的熏陶下快乐学习，健康成长。

（3）举行学校运动会，选拔培养体育苗子，努力营造全民参与体育运动的良好氛围。

四、月份工作安排：

八月底至九月份：

1、名、注册、招生，进一步宣传贯彻新《义务教育法》。

2、落实“三表”，制订各种计划。

3、进行期初教育教学常规自查。

4、迎接区期初教育教学工作检查。

5、召开学校工作和教研工作交流会。

6、开展“传统游戏进校园”活动。

7、拟定开展各级骨干教师课堂教学展示活动方案。

8、组织相关教师参加小学语文、数学上册新教材培训。

9、开展语、数新教材集体备课活动。

1、迎接省市督导评估工作的检查。

2、参加市区级语文、数学、科学科研课题研讨活动。

3、参加区级田径运动会。

4、深化课题研究，开展系列活动。

1、期中质量测查（拟第11周五）。

2、召开期中班主任工作经验交流会。

3、开展区级骨干教师课堂教学展示活动。

4、举办学校田径运动会。

5、期中教学常规工作检查（第12周）。

6、在中心小学本部开展教学开放日活动。

7、参加区“小学综合实践活。

小学教研教学计划方案篇十二

1、以科学课改实验为中心，认真探索科学教学，领悟科学课程标准的精神，注重建立以探究为主的学习方式，坚定信心，锐意进取。

2、不断加强完善自身的理论学术水平，出色完成优秀论文撰写。

3、认真组织、带好一批学生，参加各级组织的比赛。争取取得优秀成绩。

4、认真备课、上课，开展“同上一堂课，共话新体会”为主要内容的教研活动，实现教学研究质量的提高。

5、继续探究并逐步完善能促进教师、学生发展的评价体系。

二、具体活动安排：

1、新课程培训。

3、迎接学校领导听课准备。

1、三月中旬科学老师校内上公开课。

2、撰写优秀论文。

1、上交小学科学优秀论文。

2、四月中旬开展比赛的学生培训工作。

3、向周边兄弟学校取经。

1、继续组织学生的培训活动。

2、新课程培训。

1、启动科学课程、常识学科的实验测试工作，组织学生笔试。

2、总结交流教研活动。

3、研讨六年级下册科学课程。（新体验）。

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小学教研教学计划方案篇十三

根据市教育局和教研室的统一部署，本学期小学英语中心教研组将以全面推进素质教育、实施课程改革为契机,认真践行“研究、指导、服务”的教研理念，以xx版课程标准培训与实施为抓手，以提高课堂教学效益为重点，创新教研方式、提高教研质量，努力开创开发区小学英语教研的新局面，为开发区基础教育均衡发展和义务教育质量的不断提升贡献力量。

二、重点工作。

1.继续做好xx版义务教育英语课程标准(修订稿)培训与实施工作;。

2.认真组织xx年淮安市青年教师基本功比赛的选拔工作;。

3.协助市教研室启动并实施雏燕奋飞行动计划中小学教坛新秀培养工程;。

4.进一步推进开发区区域教研共同体模式建设;。

5.协助教育处组织好省市级三项评比工作。

附：行事历。

(四)六月召开市级重点课题——“基于全纳教育的区域小学英语教学研究”课题研讨活动。施xx教研组长课题组成员参加市“雏燕奋飞”行动计划——学科教坛新秀培养对象教科研方法研讨会，初步确立研究课题的方向。组织市小学英语学科课题研究及课例研究成果交流研讨活动。七月完成相关工作计划和总结。

小学教研教学计划方案篇十四

认真学习学校教育工作的精神，以贯彻落实新课改《语文课程标准》为契机，紧紧抓住教学主渠道，以学生为本、以质量为魂、以课堂教改为中心、以校本研究为主要方式，继续落实教学常规、规范，落实、优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量。同时结合语文教研组全体教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高课堂教学水平及业务本事。

(一)进一步规范和落实教学常规管理，提高教学效率。

1、教研组活动：定时、定点、定主题资料，定中心发言。每个备课组活动应以“二期课改”的精神为指导，正确把握三维目标，同时确立一个专题研究目标，以提高研究的实效性。此外，教师要根据通知准时高质量参与活动。

2、备课：做到“三备”，即备三维目标，备教材，备学生。加强团体备课意识，注重资源共同分享，做到备课要“深”。(教案每学期检查2次)。

3、上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，培养学生良好的学习习惯，不断提高课堂教学效益。师生对话应讲普通话，教师板书写规范字。课后写好教学反思，青年教师每月上传一篇教案及反思。

4、作业：作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要规范、及时，注重及情景反馈。(作业检查每学期2次)。

5、辅导：做好自我对学生补缺补差的工作。要因材施教，经常分析学生，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，利用课外活动时间做好分层指导，使每个学生都能充分发展。

(二)深化教学研究，开展校本教研，提高教学实效。

1、组织教师继续学习《新课程标准》，改革课堂教学方式，促进师生发展。双周二上午第三节为语文教研大组活动，学习领会有关教育教学理念，大家共同收益，共同提高。资料包括：

(1)树立以学生为本的思想，建立民主平等的师生关系，营造进取、向上、和谐、宽松、趣味的教学氛围，给学生以人文的关怀，让学生在简便愉悦的氛围中吸取知识。

(2)坚持工具性与人文性的统一，在培养学生语文运用、实践本事的`同时，重视人文因素对学生思想感情的熏陶感染。

(3)进取倡导自主、合作、探究的学习方式，淡化繁琐的讲解分析，给学生足够的时间和空间，让学生在教师的引导下独立地提出问题，分析问题，解决问题，在主动实践过程中积累、感悟。

(4)突出学生主体地位，将教学过程看成是教师、学生、文本间平等对话的过程。珍视学生独特的感受、体验和思维方式，培养学生良好的学习习惯。

(5)树立大语文教学观，沟通课本内外，课堂内外，学习内外的联系，拓宽语文学习和应用的渠道，增加语文实践机会，提高学习效率。

(6)讲求训练手段的多样性，提高练习有效性，尝试课外作业阶梯式，让不一样学生学有所获，具有作业批改的现代理念，包括建立学生的错题记录(鼓励教师们都去实践)。

小学教研教学计划方案篇十五

小学一年级英语教学计划，本学期教学的主要任务是培养学生学习英语的积极情感，养成良好的学习习惯，为以后的学习打下坚实的基础。

1.把“重兴趣，重成就感，重自信心的建立”放在教学的首位。

2.在教学的过程当中，让学生在体验中、参与中、实践中学习。

3.充分发挥人本主义精神，让学生成为学习的主人。

4.创设良好的课堂氛围，使得学生乐于参与课堂活动，在轻松中学有所得。

5.重视学生的口语交际能力，把在课堂上学得的`东西运用于生活当中，同时适当地把生活中的口语引入课堂，真正做到课内、课外相结合。

6.充分利用好网络资源的优势，让多媒体进入课堂，提供一个高质量，高效率的课堂，还可以拓宽学生的知识面。

7.培养良好的学习习惯。

具体措施如下:。

1.认真学习教学大纲，深钻教材，精心备课，精心设计课堂结构，增强时效性。课上努力创设英语学习情景，运用灵活多样的教学方法，激发学生们的学习兴趣，充分发挥学生们的主体作用，鼓励发现，探究与质疑，培养学生的创新精神和实践能力。

2.运用形成性评价的反馈矫正机制，及时改进教学方法，使评价成为教学中的有机环节，形成良好的激励机制。

3.尊重差异，落实因材施教，分层布置作业，指导学困生的学习方法，,最大限度地减轻他们的心理负担，让每个学生学有所收，学有所获。

小学教研教学计划方案篇十六

本学期本教研组教育以校园整体教育教育为依据,以进步教研质量和教育质量为方针,增强教习的`学习认识、服务认识、教科研认识、质量认识、协作认识、充沛发挥事务功能的效果,以新课程变革为关键,以更新教育教育观念为先导,以讲堂教育变革为要点,以培育学生的创新精力和实践才能为要点,不断深化讲堂教育变革,全面进步我校英语教研组教研教育水平.

方针一:加强日常的教育与管理,进步教育的实效性.

办法:

1.英语组的活动改动单一的听课和评课方式,添加教研组学习的新内容.本学期要要点学习《上海市中小学英语课程标准》.领会《新课标》中的教育理念,努力将新观念、新思路浸透到英语讲堂教育之中,真实做到理论与实践相结合.清晰英语课程在根底教育阶段的基本要求,用这些理念来教导平时的讲堂教育,以进步讲堂教育效率.真实的展开好活动,让教研组的活动发挥其实际的效果.

2.进行"快乐英语阅览"专题的研讨,在所有的语言技术中,阅览才能是最容易保持的,学生一旦把握了阅览才能,不必老师的协助就能自己在阅览过程中进步,就能进行自助学习,到达授人以渔的成效,让孩子学会查词典,捉住爱好、情形、活动三个要点,在阅览过程中进步英语才能,体会不同国度的文明习俗,享受学习英语的趣味.

3.二—五年级每单元检验一次,仔细做好每次单元检验以及期中期末考核后的质量剖析和后进生跟踪剖析表,及时进行补差教导.

4.依据教研组方案每单周三下午准时展开教研组活动,反馈一周的教育听课情况,团体评论、学习、感受新教育方法和理念并及时提出合理的主张.

方针二:抓好教研组根底教育

办法:

1、备课:

a.进步备课的实效性.依据校园、教导处的备课要求加强备课,组中每位教师统一运用电子备课方式,并依据各班特色,在电子搞旁附加各自的修正.

b.本学期除了加强个人备课外,还重视发挥团体备课的功效.团体备课应以年级、学科为单位,每学期每位教师至少主备课一、二次.教师以一个个单元来划分参与团体备课.团体备课要事先做好"三定、四统一、五有必要、六备"的准备教育."三定"是指:定时间、地点、内容;"四统一"是指:主备教师有必要精心研讨所承当的教育内容,评论议课教师有必要亮出自己的观点,主备教师有必要在团体备课后形成教育文本预案,其他教师有必要对团体备课的预案进行弥补修正再上课,上课后有必要对亮点和缺乏进行反思."六备"是指:有必要备学情、备三维方针(其中包括每个教育内容内所浸透的两纲内容)、备重难点、备教法、备学法、备教育规划.并且分低年段和高年级小教研组活动,经过每月展开一次备课组活动,做好详细的活动讲话文字材料的收集,持续与每月的精细化备课教案查看相结合,负责主备课的老师当月要求把详细的单元备课作为要点,单元中的一个教育常识点或一篇课文一个unit要点详案和教育反思,每月定时交教导处查看评分.

2、上课:

a.课前熟悉教案,并做好课前一切准备教育,做好操练与示范操作.

b.讲堂教育中方针指定清晰、详细,实在做到以学生发展为本,激励学生主动参与教育活动,培育学生根底性学力、发展性学力、创造性学力。重视学法教导,积极推广运用电化手段,逐步进步现代化教育设备运用水平,进步讲堂教育质量。

c.讲堂教育过程中重视全体学生的学习,特别要加大对后进生的重视度,尽量做到100%的覆盖面。

3、听课

a.教师每周听课不少于1节。

b.每位教师仔细做好听课记录,做到有主张,有点评。

方针三:进行课题研讨,深化二期变革,进步教研活动质量。

办法:

a.学习教育新理念,并以市级课题为教导,持续探讨"进步学生在校日子质量"。

方针四:课内学习与课外活动结合,扩展英语输入量,重视英语综合技术培育和英语学习习气的培育,让学生在"以人为本"的教育空气中,特性得到充沛的发展,进步英语学习的质量。

办法:

a.鼓舞安排学生参与学科竞赛活动,在竞赛中取得学习的快乐和成就感,以激起学生的学习爱好和学习主动性。

b.建立英语晨读准则.英语朗诵不仅能培育学生正确的语音语调,对于促进学生后续的英语学习,养成杰出英语习气很有协助.因此从本学期开始每周一或二次早晨朗诵英语15分钟和课前2分钟准备铃的英语朗诵。

c.学唱英语歌曲、观看英语原版影片.在英语歌曲、英语儿歌以及英语原版片的空气感染下,感受英美国家的文明,同时进步英语学习的爱好,耳濡目染中习得英语,添加英语输入量,进步学生的英语听说读写的综合技术。

九月份:

1. 评论拟定本学期教研教育方案。

2. 仔细学习"改进小学英语讲堂教育的几点意见",并在组内进行沟通,以教导教师的教育实践。

3. 依据各年级的实际情况,拟定实在可行的教育方案,促进教育教育有条有理地展开。

4. 组内教师互听互评,多反思,多沟通,取长补短,进步教育质量。

5. 展开第一次备课活动.

6. 执行第一次3—5年级质量监控.

十月份:

1. 仔细做好质量监控后的剖析,并总结经验,吸取教训.

2. 教研组会议:评论沟通教育中的得失与困惑.并沟通各自经验.互相取长补短.展开评论"什么是有用的讲堂教育".

3. 约请专家听随堂课,组内教师互听互评,多反思,多沟通,进步教育质量.

4. 展开第2次备课活动.

5. 安排学生参与区英语书写、听力、常识比赛.

6. 执行期中质量监控.

十一月份:

1. 做好期中质量监控和质量剖析.

2. 约请专家听随堂课,组内教师互听互评,多反思,多沟通,进步教育质量.

3. 仔细做好温习教育,迎接期中考试.

十二月份:

1. 安排教师沟通在新课程标准下英语教育教研的心得.

2. 展开第三次备课活动.

3.执行第2次3—5年级英语质量监控.

一月份:

1.期末考核期末质量调研剖析.

2.依据各年级,各班级实际拟定温习方案.

3.教育教研教育总结.

小学教研教学计划方案篇十七

根据目前新型冠状病毒感染的肺炎疫情发展形势，综合考虑疫情形势变化和学校教育教学安排，我校坚持常规教学与非常规教学相结合，组织做好线上教学各项工作，确保不增加学生学业负担，巩固好“双减”“五项管理”等工作成果。我校结合本校教育教学实际，制订以下“线上教学”方案。

按照《福建省教育厅关于疫情防控期间组织做好中小学教育教学有关工作的通知》，我校将充分利用各种信息平台开展各种形式的在线服务，向学生提供辅导、答疑等教育教学服务，确保“线上教学”质量，让学生在家里也能上好课、学得好。

我校成立“线上教学”工作领导小组，由校长担任组长、校级副职为副组长的“线上教学”团队，明确责任，细化分工。

组长：xxx。

副组长：xxxxxx。

具体分工。

副组长xxx：负责对“线上教学”各项工作进行全面督查督导，了解各教研组“线上教学”实施和落实情况，及时指导修改和调整工作方案。

副组长xxx：负责“线上教学”期间师生员工各项疫情防控和宣传指导工作，收集相关信息。

成员（xxx）：制定工作方案，了解各学科具体教学中的相关信息，处理一些突发状况并及时上报学校领导。

成员（xxx、xxx）：提供相关教学资源，跟踪各教研组的任务发布和各年段各学科学习情况。

各年段各学科教研组长：负责制定本学科每天学习任务和各类电子资源的收集、整理和发布。

语文：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、

数学：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、

英语：xxx。

其他学科：xxx。

各班班主任：协调各科任老师和家长的交流，积极主动协助完成相关工作。

1、各年级语、数、英教研组长统一制定本年段本学科“线上教学”任务，制定年段学科每日学习计划，每天推送学习任务安排及相关辅助材料，发布到年段群，供年段科任老师参考，各班科任老师根据本班实际，对教研组长制定的年段学科学习计划做适当修改，统筹协调，每次线上教学一般不超过20分钟，三至六作业总量不超过60分钟，布置到班级群引导学生学习。（一、二年级不开展线上课程教学，可通过推送学习资源、学习资料、学习材料和活动方案等方式，每次学习时间一般不超过10分钟，不布置家庭书面作业，指导家长安排好学生居家学习和生活。）。

2、各任课教师通过班级微信群，每天进行学习任务布置、学习进度调控以及答疑解惑、学习情况检查等。为使“线上教学”落到实处，请各位老师动员学生每天把自己在家自学的过程，拍若干照片发到各班家校联系群(微信群)。各班对应责任教师自行下载，然后收集部分相片在文件夹里。文件夹命名方式“x月x日学生居家学习部分相片”，随时待查。

3、各任课教师在家应立足班级、学科实际，结合教研组长推送的学习任务安排，根据班级实际，灵活微调本班学习任务，每天推送学习辅助材料，并及时对学生学习进行检查指导。建议小学高年级在预习、学习、复习巩固基础上，采取课外阅读、新课导学、重点知识串讲辅导等相结合方式提高线上教学效果。

4、合理利用教育资源。借助教育部开通的“国家中小学网络云平台”“小学各学科线上教学与居家学习建议”“特殊学生群体居家学习期间学习指导与关爱建议”、省历年“一师一优课”优秀作品等参考资料，鼓励师生以适用的原则遴选使用教学资源。

1、各任课教师要及时向学生宣传推介相关的学习资源，组织指导学生统一收看学习，认真完成各项学习任务。

2、各任课教师要及时把学习任务在班级群里进行发布，指导学生按要求进行各学科预习。要求学生按照学习任务要求，合理安排时间，保证学习效果。

3、全体学生要充分利用家里现有资源进行网上阅读、经典诵读、每日书法练习、每日口算等活动。

4、各任课教师要及时与学生家长进行沟通联系，力求达成共识，让家长对学生进行学习监管和指导，督促帮助学生进行有效学习，借助班级微信群开展在线答疑和在线辅导。

5、“线上教学”期间，教师应教育学生学习积极参与家务活动，与家长多进行互动。中高年级学生建议写活动日记。

6、及时推送相关小学生居家锻炼视频，让大家足不出户，做好锻炼，增强抵抗力。

7、及时听取学生和家长意见建议，及时调整优化教学组织方式，引导家长加强对孩子疫情期间心理疏导，特别要关注学生居家学习期间的心理动态，做好网络和手机使用管理，切实维护好孩子的身心健康。

8、各班科任老师要注意疫情管控，及时上报学校。

我校将健全完善保障措施。

第一，我校将进一步提高政治站位，强化责任意识，加强组织领导和分类指导，确保疫情防控期间教育教学工作有序推进。

第二，我校将加强对参与疫情防控医护人员子女、随迁子女、留守儿童、困难家庭子女等特殊学生群体的关爱和指导。

第三，在恢复课堂教学后，我校将精准分析学情，对学生居家学习情况进行全面摸底，对学习质量和效果进行诊断评估，调整优化教学进度和组织方式，抓好补缺补漏工作，加大对学习困难学生的帮扶力度，防止居家学习完全代替学校课堂教学，做到线上教学和正常开学后的教学有效衔接，确保教育教学质量。

以上方案即日起正式实施，结束时间以上级教育主管部门通知为准。

文档为doc格式。

小学教研教学计划方案篇十八

本学期我校英语教研组工作以学校总体教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增强教习的学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用，以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教研组教研工作水平。

1．加强教育理论学习，提高教师理论素养：

1）认真学习英语教育教学理论，用先进科学的教学理论指导教师的教学工作。采用理论联系实际的方法不断推动教学改革，为教学研究工作提供理论基础。

2）每周组织一次全组人员共同学习的活动，从各类杂志和书籍中找出有价值的文章，共同学习讨论，共同进步，并做好教研记录。

2．狠抓教学常规落实，深化英语教学改革

1）抓课堂教学。课堂是教学的主阵地，开学初教研组就要积极开展组内听课。通过评课、研讨，促进课堂教学地不断优化。

2）抓集体备课。本学期将加强集体备课并作记录，为提高教师研讨课的质量做准备。备课时通过民主讨论，深刻分析，相互比较，使教学目标更加明确，教学内容更加翔实，教学效果更加突出。

3）抓作业批改。进一步完善作业批改制度，控制作业总量，规范作业批改，按照“有发必收，有收必批，有批必评，有错必纠”的总要求，使作业质量更上一层楼，实现“减负增效”的目的。

4）抓教学质量。关心潜能生，做好不同层次学生的辅导工作。认真分析试卷，及时总结和反思，力求在教学中对薄弱处加以改进。

3．开展英语课外活动，提高学习兴趣：

1）为了激发学生学习英语的激情，针对各年级学生学习能力不同的情况，组织学生开展各类英语竞赛。并适时地对成绩领先的班级，个人进行多种形式的表扬和鼓励。

2）认真准备英语背诵竞赛，并争取获得好成绩。

二月份：

1． 讨论制定本学期教研工作计划。

2． 根据各年级的实际情况，制定切实可行的教学计划，使教学工作有条不紊

3． 组内教师互听互评，多反思，多交流，取长补短，提高教学质量。

十月份：

1． 教研组会议：讨论交流工作中的得失与困惑。并交流各自经验。互相取长补短。开展讨论英语试用“四环节”模式教学。

2． 认真学习 “小学英语课堂教学常规，并在组内进行交流，以指导教师的教学实践。

十一月份：

1． 做好期中质量监控和质量分析。

2． 认真做好教学工作，培养学生各项能力。

十二月份：

1． 组织教师交流使用“四环节”英语教学教研的心得。

2． 完成新授课内容，准备复习，迎接期末考试。

一月份：

1．期末考核期末质量调研分析。

2．教学教研工作总结。

小学教研教学计划方案篇十九

本学期小学英语教研工作要继续认真贯彻全国基础教育工作会议精神，以课程改革为发展契机，以新课程标准为教研导向，紧紧围绕课程实施中的问题而展开，不断研究、总结、推广教学经验，探索英语教学规律。在课程改革的实践中，激发和培养学生学习英语的兴趣，不断提升英语教师的教学水平，从而全面提高我区小学英语教学的质量，为学生的终身学习和发展打下良好的基础。

1、要继续组织教师对教育教学理论的学习，系统学习一本理论书籍以及杂志上有关教学改革的经验文章，探寻以先进的、正确的教育教学思想，切切实实地改革课堂教学，提高教学效益的途径和方法，将素质教育的要求真正落实到学科教学中。

2、要组织教师继续认真学习《英语课程标准》，明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，建立初步的学习英语的自信心，培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础;形成初步用英语进行简单日常交流的能力，为学生终身发展服务。要求教师们对课程标准中阐述的“基本理念”和“实施建议”要常读且时刻牢记，，并努力内化成自己的教学思想，逐步体现在自己教学的一言一行中。

3、教师要转变观念，适应新的教学评价机制，小学英语教学评价的主要目的是激励学生的学习兴趣和积极性、评价形式具有多样性和可选择性。评价形式以形成性评价为主，以学生平时参与各种教学活动的表现和合作能力为主要依据。

教育部基础教育司副司长朱慕菊指出，教研工作对于创造性地实施新课程，全面落实课程改革的目标，切实提高教学质量，促进教师专业发展，提高学校课程建设能力，具有重要意义。

1、加强课程管理，各校领导要认真对待，积极指导，努力开好各年级的英语课程。同时要积极利用音像、电视、书刊杂志、网络信息等丰富的教学资源，拓展学习和运用英语的渠道,使学生乐学、爱学，以避免部分学生过早失去学习兴趣和信心，造成高年级的.两极分化。

2、积极帮助学校开发校本课程，研究英语学科在学校课程中的地位和作用，针对一些学校校本课程的开发和评价、校本教研的途径和方法等，开展专项研究，注重研究实效，及时推广研究成果。

3、各校要加强对英语教研组工作的指导，根据“常州市中小学教研组建设章程”，定期检查学校英语教研组的工作。要真正形成钻研教材，研究教法，探讨学法的浓郁教研氛围。要帮助教师使用科学的、切实可行的方法去处理教材,提高驾驭教材的能力,促使教师创造性地使用好新教材。

4、积极参加市级“学习英语学科课程标准，改进课堂教学”学术研讨会和专题学术沙龙，把握课改方向，转变教学行为，交流课改经验，增强教师素质，提高教学质量。

5、继续征集教学设计典型案例，积极发现、总结、推广教学第一线教师的教学改革成果。

6、培养学生良好的学习习惯及听说读写技能和综合语言运用的能力是英语教学的重点。因此要根据小学生学习的特点创建以活动课和任务型的教学模式。采用韵律儿歌、歌曲、表演等教学方法，鼓励学生大胆运用英语。同时，积极开展各种生动活泼的英语课外活动，增长知识，开阔视野，发展智力和个性，促进学生的发展。本学期将组织四年级学生的听能竞赛、五年级学生的朗读竞赛，六年级学生的书写比赛，英语歌咏选拔赛并推荐优胜校参加市第二届歌咏比赛。还将组织部分校班的分析性检测等工作。加强对英语学科教学过程的管理、调研和教学质量的监控。

各校要重视和加强英语课题的立项和研究工作，真正做到以教科研来推动教学改革的发展。