教案应当具备一定的可操作性,使得教学过程能够有条不紊地进行。编写教案时,教师应该注重巩固和拓展学生的基础知识。请大家参考以下教案范文,了解如何制定一份高质量的教学计划。
小白兔大班美术教案篇一
设计意图:
元旦一到,春节也将不远了。孩子们出行、拜访他人时的礼貌用语便成了十分重要的生活教育内容。而幼儿思维仍处于“具体形象思维”阶段,因此我设计了“小猴遭到排挤”的环节,让孩子融情境中,逐渐感知做有礼貌的好宝宝。
活动目标:
1、认知目标:知道过年出门看到长辈时,要微笑、打招呼。
2、技能目标:通过故事欣赏,能感知打招呼、有礼貌的重要性。
3、情感目标:愿意做一个有礼貌的好宝宝。
活动准备:
物质准备:故事ppt。
经验准备:幼儿参加过集体活动。
活动重难点:
重点:知道过年出门看到长辈时,要微笑、打招呼;通过故事欣赏,能感知打招呼、有礼貌的重要性。
难点:愿意做一个有礼貌的好宝宝。
活动过程:
1、情境导入,引发幼儿的兴趣。
教师出示手偶“小猴子”,与幼儿对话。
2、倾听故事情节,了解“有礼貌”的重要性。(ppt)。
师:原来呀,快要过年了,挨家挨户都很热闹。最近,小猴子和其他小朋友一样,经常出门逛街、和好朋友一起玩耍。可有一天,他和小马、小兔子一起去羊爷爷家看望他。刚进门,小马、小兔子都微笑着和羊爷爷打招呼:“羊爷爷羊爷爷,你好呀!好久不见,我们来看望你了!”羊爷爷也乐呵呵地和小动物们打着招呼。不过,小猴子却没有打招呼,话都没说,便窜进了羊爷爷的家,东翻翻、西看看,把羊爷爷的阳台都翻乱了。
后来,森林幼儿园的小动物们都知道了这件事,大家都不愿意理小猴子了。
3、师幼谈话:“如果你是小猴子”。
师:你认为小猴子的做法正确么?为什么?如果是你,你会怎么做?
教师小结。
师:没错,其实我们每一个人都应该是有礼貌的好宝宝。在去别人家做客时,应该看到熟人要点头、微笑着打招呼:“叔叔(阿姨)您好!”,过年时去拜访他人时,还要加上一句祝福语,如“新年好!”。
大家都认为小猴子的做法不对,他没能礼貌地和羊爷爷打招呼,还随便翻动别人家的东西,一切都变得乱糟糟的。
4、幼儿分享经验,在分享中学习“文明礼仪歌”。
(1)幼儿结合实际经验,谈谈自己的经历。
师:小朋友,你有过类似的、不礼貌的时候么?你后来是怎么做的?
(2)用礼仪歌中的话来小结。
师:小朋友们,好孩子一定要讲礼貌哦。文明语,挂嘴边;微微笑,人人爱。
5、教师总结,结束活动。
师:可爱的小朋友们,你会做有礼貌的好宝宝么?请你回家后,再和爸爸妈妈一起交流、讨论吧!
活动延伸:
创造性游戏:在娃娃家中,引导幼儿邀请同伴做客,巩固礼貌打招呼的已有新授经验。
小白兔大班美术教案篇二
设计意图:
“迷宫”是孩子爱玩的游戏,它通过迷路的解决来锻炼与发展孩子的观察力和思维能力,培养孩子耐心的意志品质,使孩子更加聪明。而大班的孩子随着社会经验的不断增加,不仅仅只停留在怎样走出迷宫,更需要有刺激、探险,因此在本次活动中,我增设了传统故事中的大灰狼和小兔子,在营救小兔子的途中,设置了大班教育活动“区别食草和食肉动物”,让幼儿在迷宫游戏中,不但享受到了游戏的乐趣,还巩固了幼儿所学知识。
活动目标:
1、巩固对食草动物和食肉动物的了解。
2、在迷宫中体会方位的灵活性和多变性。
3、培养观察力和分析判断能力,感受活动所带来的乐趣。
活动准备:
1、小羊、马、长颈鹿、、牛等食草动物图片。
2、老虎、狮子、猎豹、黑熊、野猪等食肉动物图片。
3、大象的图片分为四片,分别放在食草动物的家中。
活动过程;
1、寻找小动物(熟悉迷宫)。
小朋友,森林里的`小动物们正在迷宫里玩呢,刚才老师听说大灰狼正在迷宫找吃的呢,我们赶快把它们找回来好吗?(幼儿自由到迷宫里寻找小动物,进行熟悉迷宫的活动。)。
2、小白兔被捉。
3、寻找小秘密。
到底谁能救小兔子呢?秘密就藏在食草动物家中,只要你找到食草动物的家,就能找出小秘密,看见食肉动物,要赶快躲开,否则里面凶猛的食肉动物会吃掉我们。小朋友更要小心凶恶的大灰狼,他肚子饿极了,正在找吃的呢,如果你碰到大灰狼,要马上躲到食草动物的家中,这样大灰狼就不可以抓到我们了,找到一个秘密后,一有机会赶快从出口跑出来,看到底是什么秘密。
4、营救小白兔。
(找到秘密后)小朋友终于找到了小秘密,我们来看看是谁能救出小兔子。哦,是大象啊。你们想不想也和大象一起去救小兔子呢?那好,大象施展魔法,我们身上都有了大象的力气,看见大灰狼,就可以赶跑它了,我们一起去迷宫中营救小兔子吧。
5、为下一次活动布置任务,再次熟悉迷宫。
小兔子救出来了,高不高兴?小兔子在迷宫中饿了好长时间了,我们给它种胡萝卜吧,要把胡萝卜种到最隐蔽的地方,防止害虫吃掉。走,种萝卜啦!
小白兔大班美术教案篇三
1、在观察示范画的基础上,并结合生活经验变换各个角度贴加想象。
2、能大胆地从一种形转化为另一种形,并用语言表达自己的想法。
3、发现观察、想象、表现、创造的能力,体验创造的快乐。
二、活动准备。
1、ppt2、白纸若干,勾线笔。
3、背景音乐。
三、
活动过程。
1、图片观察。
(1)整体观察:这是什么?它长得怎样?
(2)局部观察:灭火器的喷嘴、桶盖、压把是怎么样?
(3)细节观察:灭火器的筒体是怎样的呢?你还发现别人没有发现的地方吗?
2、刻画椅子。
(2)幼儿刻画:现在请你们把你们这个灭火器画下来,看谁画得最有意思。(请幼儿用简练的笔法把灭火器画下来)。
3、启发想象。
(2)教师把幼儿想象的形象画成具象的图画,起到点拨幼儿的作用。
四、创造作画。
师:原来灭火器换一个方向就可以变出不一样的东西来。现在请你把灭火器变出一个很奇特的东西,你们可以变整个灭火器,也可以变灭火器的一个部分,还可以转换各个方向来变。看变得最神奇,还想想你变出的是什么东西。(在作画过程中,教师要尽量鼓励幼儿大胆想象,对遇到困难的幼儿要及时启发以解决问题,对想法特别奇特的幼儿要给以大力的支持和鼓励。)。
五、评价、讲述作品。
(1)幼儿自我评价、讲述画面内容。
师:谁愿意来介绍一下自己画的灭火器?最喜欢自己画的那个地方?为什么?
(2)、同伴互评。
师:你们最喜欢其他小朋友画的那个作品?为什么?说说你喜欢他的哪个部位?
(3)、教师点评。
小白兔大班美术教案篇四
1.能理解故事中富有想象力的情节。
2.感受小兔子与朋友们之间的友谊以及共享的快乐。
3.乐意参与故事情景表演。
课件准备:“一封信”动图;“小动物”图片;《桃树下的小白兔》故事音频及图片。
纸面教具:《动物头饰》。
材料准备:一个信封、一片花瓣。
一出示动图激发幼儿兴趣。
——有一只住在桃树下的小白兔,它给小动物们寄来了一封信,大家猜猜里面会是什么?
二出示组图引导幼儿想象动物们用花瓣做了什么。
——小白兔把桃花瓣寄给了老山羊、小松鼠、金龟子和小蚂蚁。
——你们猜猜小动物们会用花瓣做什么呢?
三播放音频及图片引导幼儿欣赏并理解故事内容。
1.播放故事音频及图片《桃树下的小白兔》第一至四段。
2.播放故事音频及图片《桃树下的'小白兔》第五、六段。
3.播放故事音频及图片《桃树下的小白兔》第七段。
四播放故事理解故事中的友谊以及分享的快乐。
五教师启发幼儿思考并讨论桃花瓣的其他用处。
——你们觉得桃花瓣还可以送给哪些小动物?可以做什么呢?
小白兔大班美术教案篇五
1、知道动物之间要互相帮助,增强幼儿的交往能力和相互配合的能力。
2、练习双脚行进跳。
3、练习在有间隔的物体上走,培养幼儿的平衡能力。
4、练习肩上挥臂投准。
一、邀请两名幼儿到河对岸扮松鼠,预备收松果。其他幼儿扮小白兔。
二、游戏开始兔妈妈说:"孩子们,河对岸的小松鼠没有松果吃了,我们这里有很多松果,我们帮他们把松果投过河。
四、"小白兔"双脚持续跳跳过小跨栏,走过梅花桩,踩着高跷,投松果,绕过大树返回,拍第二个"小白兔"的手,依次这样,协作好,守纪律,速度快的`一组为胜。
五、游戏结束:给胜利的一组进行表扬。
小白兔大班美术教案篇六
1、让幼儿懂得邻里之间要以礼相待,主动和邻里打招呼。
2、让孩子们学会关注邻里、体谅邻里、关爱邻里。
活动准备。
准备各种懂礼貌和不懂礼貌的图片、以及画纸。
过程设计。
一、教师问:“小朋友们好。”
幼儿回答:“老师好。”
教师高兴地说:“你们真有礼貌。现在我向小朋友提个问题,你们平时碰到邻居的时候会怎么说呢?到邻居家里玩又要怎么做呢?邻居碰到困难的时候,我们又应该怎么做呢?”(幼儿发言时,教师注意提醒幼儿把话说完整。)。
二、出示事先准备好的各种图片,请幼儿分类并说出理由。
师:今天老师带来了许多的图片,请小朋友仔细看看,你觉图片上的小朋友做的对吗?对的话请把这张图片贴在画有五角星的黑板上,如果你决得最做的不好,就贴在打x的黑板上,咦,这“?”又是怎么回事呢?就是你确定不下来是好还是不好就放在这块黑板上。(幼儿自由挑选图片分类)。
三、请幼儿说说自己的理由,为什么把这张图片放在这里。
四、请幼儿把自己的如何和邻里想法画在画纸上,并编一个邻里之间的故事。
五、延伸活动:让幼儿与邻班的小朋友进行情景表演。在美工区创编邻里以礼相待的图片。
小白兔大班美术教案篇七
教学目标:
1、能理解故事内容,并能大概讲述故事。
2、知道桃花给小动物们带来的不同用处。
3、感受小白兔和朋友们相互关爱的情感。
教学重难点:
1、能够自己看图表达自己所想、所见的。
2、能够看图讲述整个故事内容。
教学准备:
ppt课件、幼儿用书等。
教学过程:
一、(ppt)谈话导入。
1.小朋友们看看这幅图,图里都有些什么?图里的景色让你想到了什么?
2.小朋友们真厉害,你们是从哪里看出来的呢!
二、幼儿打开幼儿用书,欣赏故事,听故事。
1.播放cd。
2.老师讲述故事。
3.老师提问幼儿,帮助幼儿理解故事内容。
-----桃树下的小白兔做了一件什么事?
-----小白兔把花瓣寄给了哪些朋友?
-----这些小动物朋友分别用花瓣做了什么?
三、小组合作表演讲故事。
四、教学延伸。
1.如果你是小白兔,你会把美丽的花瓣送给谁,做什么呢?请把你的想法画下来给大家看。
2.展示幼儿作品。
3.老师把教学图及动物头饰放到表演区。
小白兔大班美术教案篇八
1.引导幼儿观察兔子,认识兔子的外形特征和初步了解其生活习性。
2.使幼儿萌发喜欢小白兔、愿意亲近小白兔的情感。
3.培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。
4.幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。
1.小白兔1只。兔子图片、菜地图片若干。
课件
1、重点:认识兔子的外形特征。
2、难点:由兔子的局部特征寻找小兔子。
1.教师带领幼儿随儿歌《小白兔白又白》学兔跳进活动室。
2.教师引导幼儿说说讲讲小白兔的外形特征和生活习性。
今天老师给你们带来了一位好朋友,看是谁呀?
(1)幼儿自由观察小白兔
出示小白兔,引起幼儿的兴趣。幼儿自由观察小白兔的外形特征,亲近小白兔。
(2)教师一道幼儿说说小白兔的外形特征和生活习性
兔子的外形特征:兔子的颜色、耳朵的形状、眼睛的颜色、尾巴的长短、前腿与后腿的不一样等。
生活习性:小兔吃什么?小兔走路的样子等等。
同时,渗透数的概念:小兔几只眼睛?几只耳朵?几瓣嘴?几条腿?几条尾巴?等等。
教师利用儿歌概括兔子的特征:小白兔白又白,两只耳朵竖起来,红眼睛,三瓣嘴,短尾巴呀四条腿,前腿短来,后腿长,爱吃萝卜爱吃菜,蹦蹦跳跳真可爱。
3.根据兔子的外部特征来寻找小白兔,进一步加深幼儿对兔子外形特征的认识。
幼儿玩游戏《捉迷藏》。把藏在图画中的小白兔找出来,进行经验再现,进一步加深幼儿对兔子的认识。
帮小兔子找到它最喜欢吃的食物。一只小兔找一种喜欢吃的食物,进行一一对应。
4.发散思维,欣赏不同的兔子。
5.师幼一起跳《小白兔白又白》结束活动。
我感觉本次活动设计符合我班幼儿年龄特点.,整个活动,我围绕目标,层层递进,特别关注活动中细节的把握,致使孩子们在老师的引导下参与活动热情高涨。我觉得,教学细节的把握就决定着教学活动的成败,愿我们做幼儿教师的都来关注教学、把握细节,孩子们将会收获更多。
小百科:白兔是兔子的一种,全身为白色,眼睛一般为透明,古代以为瑞物。 相传为秦始皇的骏马名为白兔,另有同名地名,白兔。
小白兔大班美术教案篇九
1、能根据故事的开头和结尾大胆想象,编出故事的主要情节。
2、能用较清楚。连贯的语句大胆发言。
3、懂得关心别人是一件快乐的事。
4、根据已有经验,大胆表达自己的想法。
5、理解故事内容,丰富相关词汇。
1、故事图片一幅。
2、录音磁带。
1、故事导入。
师:“美丽的小树林里,住着许多可爱的小动物。你们看,这是谁的家?(小兔的家)今天是兔妈妈的生日,邀请了许多朋友到家里来做客。她对小兔说:‘孩子,帮妈妈去买生日蛋糕,好吗?’小兔子高兴地说:‘好的。’说着,拿过钱飞快地跑出了家门。
一会儿,兔妈妈请的客人都到齐了,大家一块等着小兔回家。可是大家左等右等,还是没见小兔回来。呀,小兔在路上会发生什么事呢?兔妈妈可着急了。”
2、讨论、构思故事的中间部分。
请小朋友帮兔妈妈想一想,小兔在路上发生什么事?
提示:想一想,小兔在路上会遇到谁?发生什么事?(可能是危险的事,也可能是有趣的事)。
小兔是怎么做的?(谁帮助了小兔子或小兔子帮助了谁?……)幼儿讨论。
3、幼儿讲述。
让幼儿四个人为一组进行讲述,在小组讲的基础上推一名代表进行在集体面前的讲述。
4、教师讲述故事部分。
“刚才,小朋友帮兔妈妈想出了许多小兔在路上发生的事情,过了很久,小兔子终于拎着蛋糕气川吁吁地回家了。兔妈妈又生气又心疼地问:“你到哪儿去了?为什么那么晚才回来?”小兔子难为情地低下了头,你们想知道小兔在路上到底发生了什么事?我们听小兔自己是怎么说的。”听录音。
5、对幼儿进行情感教育。“兔妈妈听了小兔子的话,她会责怪小兔子吗?
兔妈妈和客人都夸奖小兔子能为别人着想,是个好孩子。”
6、请幼儿给故事取题目。简单评价。
爱听美妙的故事是孩子的天性,故事是幼儿最易接受的一种艺术形式。它的活动意义是多方面的。故事教学是幼儿园教育中的一种重要手段,开展故事教学对于培养幼儿良好的品德、提高幼儿的语言表达能力、丰富扩大幼儿的知识面具有积极的促进作用,而要真正发挥这些作用必须采取恰当的方法、遵循正确的原则。
看图讲述具有培养观察、思维、语言表达三种能力的综合作用,但最终表现形式为讲述——语言。如何提高孩子的语言能力呢?教育过程是师生交互作用的过程,《幼儿园教育指导纲要》强调幼儿的主动学习,指出幼儿的教育作用更为明显,它需要幼儿主动地去观察图片,然后,积极地思考,再主动用语言进行讲述。
一、开放式提问的运用,激发幼儿的多向思维。
故事是幼儿接触最多而又非常喜爱的一种文学形式,爱听故事是幼儿的天性,在枯燥无味的看图讲述中渗入故事情节,能吸引幼儿的注意力,激发幼儿讲述的兴趣。依照《纲要》精神,运用教育新理念,打破传统看图讲述的教育方法,使幼儿在以自己为主体的和谐、宽松的环境中,大胆自主地投入活动,得到发展。故事“小兔为什么迟到”的内容比较简单。在活动过程中,就多处运用了开放式的提问,如:猜猜小兔为什么来晚了?它的蛋糕又到哪去了?一个接一个的开放式提问紧扣主题,激发幼儿的多向思维,逐步引导幼儿根据生活经验大胆猜想,能很快融入故事情节中,这样,充分调动了幼儿的积极性,为幼儿提供了宽松的语言活动氛围,实现了良好的生生互动、师生互动。幼儿在回答问题时能从不同角度进行思考,使幼儿真正成为了语言的'主动建构者,促进了每个幼儿富有个性的发展。
二、幼儿的积极参与,提高教学活动的效果。
从活动效果看,本次活动幼儿注意力集中,语言讲述流畅,层次分明而又衔接自然,孩子们在兴奋中开始,在全身心投入中进行,兴致勃勃中结束。不过由于一个课时的时间短暂,个别幼儿单独讲述的机会少,这就需要课后加以延伸,让更多的孩子能够单独讲述,还可以考虑创新式拓展,引导幼儿根据图片线索,创编一定的故事情节,并且进行表演。
本次活动孩子们通过自主地学习,不但调动了学习的积极性,锻炼了语言的发展力,孩子的兴趣也经历了萌芽到高长的过程。但是最大的缺憾是自身的语言不够简练,在以后的教学过程中要不断的去揣摩、去锤炼自己的语言。
在丰富知识的同时,故事教学还可以提高幼儿的认知能力。幼儿在听故事时,会在感性认识和形象思维的基础上,进行思考和评价。虽然这样的思考是初步的,结论甚至是幼稚的,但对于提高幼儿的认知能力却是有意义的。此外,幼儿的知识越广泛,想像也就越丰富。可见,故事教学是激发幼儿大胆想像、启迪幼儿智慧的有效方式。组织儿童故事教学,可以将情景游戏、课堂表演、口语交际、环境沉浸等多种形式贯穿于教学中。
小白兔大班美术教案篇十
1、情感与态度:珍惜自己的生命,形成初步的自我保护意识和安全意识。形成积极向上的学习态度。
2、行为与习惯:让学生认识到守时,惜时,上学不迟到,做事有条理的重要性,体会合理安排自己的学习和生活的好处,学会安排自己的学习和生活,做力所能及的事情,养成良好的学习和生活习惯,激发学生热爱生活,热爱学习的情感。
3、知识与技能:知道上学不迟到,应该提前做好上学的准备,学会自己的事自己做。
4、过程与方法:通过角色扮演、讨论等活动,体验到有序的生活给自己带来的愉快心情及好处,尝试用不同方法解决问题。
认识到守时,惜时,做事有条理的重要性,会合理安排自己的学习和生活,养成良好的学习和生活习惯。
1、多媒体课件。
2、学唱上学歌,了解学生在家时早上的生活习惯及早上到校的情况。
1、游戏导入。
(2)指名学生回答。
(4)学生谈论上学之前做的事情,引出课题。
谈论p20图片,学习儿歌清早起来空气好,太阳公公咪咪笑,快穿衣,忙刷牙,天天上学不迟到。
2、讨论交流,分析原因。
引导学生看p21的图片,分析课本上的两个学生迟到的原因,及如何做到不迟到。
3、明辨是非,加深认识。
(1)通过多媒体课件讲述《爱迟到的小鱼莎莎的故事》,让学生从故事中明白上学不迟到,上学之前要学会整理自己的书包。
(2)告诉学生如何整理自己的书包。
a书和作业本分开放。
b书可以按上课顺序放,先上的课,书放在上面,方便拿取,上完课的书放在最下面;
c还可以按大小放,小书放在上面,大书放在下面。注意:放书时不要卷角!
4、学唱儿歌自己来。
来来来,自己来,自己起床坐起来;自己的衣服自己穿,自己的帽子自己戴;自己的被褥自己叠,玩完的`玩具收起来;自己洗的脸儿净,自己刷的牙儿白;自己的事情自己做,好勤快的小乖乖。
5、布置作业。
(1)学会整理自己的书包,参加整理书包比赛。
(2)你做到了吗?比比看谁得的星星最多。请家长在家监督孩子自己的事情自己做,做到了奖励一颗星星,累积星星最多的孩子就可以当养成教育明星。
小白兔大班美术教案篇十一
一、活动目标:
(1)能用绘画的方式表现凤阳人敲花鼓的欢快场面。
(2)尝试表现人物的简单动态。
(3)增强热爱家乡民俗的情感。
二、活动准备。
1、观看过花鼓表演,知道花鼓的相关知识。
2、表演花鼓的相关图片,制成ppt课件、音乐、绘画材料。
三、活动过程。
一、幼儿随音乐《凤阳花鼓》入场,导入课题。
这是什么音乐?人们什么时候会表演凤阳花鼓呢?你在哪里见过?
小结:爷爷奶奶锻炼身体的时候,有大型庆祝活动时会表演凤阳花鼓。逢年过节时,鼓楼广场和各个旅游景点都有花鼓表演。作为凤阳人心里是非常自豪的,所以会敲响花鼓。
二、探索与演示。
1、出示花鼓表演的图片,请幼儿观察。
人们打花鼓时两只手里分别拿着什么?身体的姿态是什么样的?背后的场景是什么样的?
2、请幼儿模仿自己喜欢的打花鼓姿势,体验头、臂、腰、腿的摆放造型。
三、引导幼儿构思想要表达的内容。
1、交代绘画任务。
2、引导幼儿构思画面。
(1)花鼓表演有很多人,还有节日场景装饰,场面特别大,应该怎么画?
(2)请幼儿小组讨论,说说自己的想法。教师随机听讨论。
(3)请想的比较好的幼儿大胆表述。
四、幼儿绘画,教师指导。
1、引导幼儿安排好画面。
2、了解幼儿的表现意图,在幼儿感到困难时,及时予以帮助。
3、引导幼儿从不同方面,如发型、服装、姿态、表演背景等,大胆表现表演花鼓的欢快场景。
五、活动延伸。
1、举办“欢快的花鼓舞”绘画展。
2、幼儿介绍自己的作品,大家互相欣赏。
您可能关注的文档
- 最新小白兔(大全14篇)
- 《游子吟》读后感500字4篇(优秀17篇)
- 幼儿园校园安全工作总结报告(汇总20篇)
- 祝女儿十岁生日的句子237句简短三篇(实用)
- 最新班主任工作年度工作总结(优质15篇)
- 2023年班主任年度工作总结(精选18篇)
- 小学生诗歌朗诵比赛主持稿(实用11篇)
- 主题婚礼主持词开场白(通用19篇)
- 主题婚礼主持词(通用18篇)
- 最新主题婚礼主持词(精选16篇)
- 探索平面设计师工作总结的重要性(汇总14篇)
- 平面设计师工作总结体会与收获大全(20篇)
- 平面设计师工作总结的实用指南(热门18篇)
- 免费个人简历电子版模板(优秀12篇)
- 个人简历电子版免费模板推荐(通用20篇)
- 免费个人简历电子版制作教程(模板17篇)
- 学校贫困补助申请书(通用23篇)
- 学校贫困补助申请书的重要性范文(19篇)
- 学校贫困补助申请书的核心要点(专业16篇)
- 学校贫困补助申请书的申请流程(热门18篇)
- 法制教育讲座心得体会大全(17篇)
- 教育工作者的超市工作总结与计划(模板18篇)
- 教学秘书的工作总结案例(专业13篇)
- 教师的超市工作总结与计划(精选18篇)
- 单位趣味运动会总结(模板21篇)
- 礼品店创业计划书的重要性(实用16篇)
- 消防队月度工作总结报告(热门18篇)
- 工艺技术员工作总结(专业18篇)
- 大学学生会秘书处工作总结(模板22篇)
- 医院科秘书工作总结(专业14篇)