2023年学校课后服务致家长的一封信优秀(大全18篇)

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学校课后服务致家长的一封信优秀篇一

各位家长：

您好！

为解决学习日下午孩子放学时部分家庭接送时间不便或孩子回到家无人照料的实际问题，更好地促进学生的健康成长，促进家校共育工作，我校制定了《第七小学开展课后服务工作实施方案（试行）》，在学校规定课程教学之外开展适宜的便民性课后服务工作。本学期开学后，学校将继续规范地开展小学生课后服务工作。

课后服务的时间统一安排在下午放学后至5:30。我校课后服务开展的内容包括学生做作业、自主阅读、社团及兴趣小组等。

有需求参加学校课后服务的学生家长请填写自愿申请书，交给班主任审核，经学校审核后，再签订学生课后服务委托协议，然后由学校统一组织实施课后服务工作。

我校把安全管理放在课后服务工作的首位，健全安全管理制度，明确课后服务人员责任，制定应急预案措施，落实严格的考勤、监管、交接班程序，强化活动场所安全检查和门卫登记管理，让课后服务工作制度化、规范化。

衷心感谢各位家长一直以来对第七小学的关注、理解和支持，我们会虚心接受家长的意见和建议，全面提升工作水平，努力办让家长、让社会满意的教育。

祝工作顺利，身体康健，阖家幸福！

此致

敬礼！

xx学校。

20xx年xx月xx日。

学校课后服务致家长的一封信优秀篇二

尊敬的各位家长：

您好！

为贯彻落实上级关于校内课后服务工作的通知精神，培养学生兴趣爱好、促进学生健康成长、帮助家长解决按时接送孩子困难，根据来宾市兴宾区人民政府关于《来宾市兴宾区中小学生校内课后服务工作实施方案（试行）的`通知》的文件精神和来宾市兴宾区教育体育局的统一部署，结合我校实际，定于20xx年秋季学期开展校内课后服务。现将有关事项告知如下：

我校全体学生。

校内课后服务主体是学校，服务人员为学校在职教职工，鼓励教职工发挥特长、跨学科指导学生；特色课程也可以邀请校外教师对学生进行指导。

围绕帮助学生培养兴趣、发展特长、开拓视野、增强实践等推行3+1校内课后服务模式。即一周安排3天学生做作业或自主阅读，安排1天体育、艺术、科普活动、娱乐游戏、拓展训练、开展社团及兴趣小组活动、观看适宜学生的影片等。

每生约100元/月，具体以上级相关部门审批的文件为准。另外，学生可以自愿选择餐点（包含糕点、牛奶），约4元/份。

遵循家长、学生自愿的原则。有需求的家长，请于20xx年7月15日前跟班主任进行预报名。

祝您生活愉快，工作顺利！

此致

敬礼！

xx学校。

20xx年xx月xx日。

学校课后服务致家长的一封信优秀篇三

尊敬的各位家长：

根据《临沂市教育局等5部门关于全面推进小学课后服务工作的意见》（临教基字〔20xx〕19号）部署,为解决家长接送学生的烦心事、操心事，结合我校实际，我校将于10月8日启动学生课后服务工作。现将有关课后服务的内容说明如下:。

1.课后服务的目的:解决当前小学放学时间早，部分家庭孩子放学接送困难、在家无人照料、安全存在隐患的社会难题。

2.课后服务的原则:立足需求、积极服务、家长自愿、学校受托。

3.参加服务的条件:。

(1)放学后家人存在接送困难。

(2)学生放学后，在家无人监管。

(3)孩子学习能力较弱，家人无力辅导，需学校提供辅导帮助的。

4.课后服务的时间:每星期一至星期五学习日(寒、暑假及法定节假日除外)学校正常放学后一个小时。原则上采用春秋季为16:35-17:35，夏季为17:05-18:05，冬季为16:05-17:05。

5.课后服务的内容:安排学生做作业，开展自主阅读、文体、科普、社团活动等，值班教师由全校安排各年级优秀教师轮流担任，教师视情况进行个案指导，不进行任何统一授课活动。

6.课后服务的组织:采用家长申请、班级审核、学校复核、班级公示，家长与学校签订课后服务委托协议后实施。班级公示期间，发现不具备课后服务资格的学生后，立即取消该学生参与课后服务资格。

7.学校的权利和义务:。

(1)对符合条件的学生提供课后服务，并进行管理。

(2)确保各种教学设施安全。

(4)禁止将课后服务变相成为集体教学或补课，不得组织存在较大安全风险的活动。

(5)要做好服务人员的培训管理。

（6）迟接孩子20分钟,学期内累计5次，学校将取消该名学生参加课后服务的资格且学期内不再接收申请。

8.家长的权利和义务:。

(1)符合条件的自愿参加课后服务。

(2)履行委托协议的相关内容。

(3)承担接送过程的安全责任。

(4)教育学生服从学校管理。

(6)对服务不满意的，有权退出服务。

此致

敬礼！

xx学校。

20xx年xx月xx日。

学校课后服务致家长的一封信优秀篇四

亲爱的家长朋友:。

为切实增强教育服务能力，阿勒泰地区教育系统已启动义务教育阶段学校“课后服务”工作。作为一项普惠性工程，“课后服务"的开启解决了家长因工作未下班不能及时接学生的难题，是进一步确保人民群众具有更多获得感和幸福感的民生实事。为全面推进家庭、学校、社会协同育人，使“课后服务"工作健康有序发展，正确认识和理解“课后服务"所带来的便利，现向家长朋友作如下说明和倡议:。

1.“课后服务”的目的:解决当前学生下午放学时间早，部分家长因工作等原因不能及时到校接孩子放学、学生放学后在家无人监管，安全存在隐患的社会难题;增强教育服务能力，协助解决部分学生学习能力较弱、家长无力辅导的问题。

2.“课后服务”的原则:立足需求、学校受托、家长自愿、服务学生。

3.“课后服务”的时间:每周一至周五学习日(寒、暑假及法定节假日除外)学校下午正常放学后，原则上，每天课后服务时间不少于两小时，结束时间尽量与当地正常下班时间相衔接。初中学校工作日晚上可开设自习班。

4.“课后服务”对象:自愿参加“课后服务”的义务教育段学生。

5.“课后服务”的内容:指导学生认真完成作业，对学习有困难的学生进行补习辅导与答疑，为学有余力的学生拓展学习空间，开展丰富多彩的科普、文体、艺术、书法、劳动、阅读、兴趣小组及社团活动。

6.“课后服务”的组织程序:采用家长自愿申请、班级审核、学校复核、班级公示，家长与学校签订“课后服务"委托协议后开展。

7.“课后服务"收费:按自治区教育厅、发改委、财政厅、税务局等部门联合制定的收费标准执行。

8.学校的权利和义务:对经家长同意且自愿参加的学生提供“课后服务”，进行有效管理，确保“课后服务”质量和安全。鼓励全校各学科教师参与“课后服务”，严格执行“课后服务"时间，加强参与服务人员的管理，不组织学生上新课。对家长不履行委托协议的，可解除服务。

9.家长的权利和义务:经家长同意且学生自愿参加“课后服务”。履行委托协议的相关内容。确保下午放学后学生回家途中的.安全。教育学生服从学校管理，支持和配合学校开展相应的“课后服务”活动。对不愿参加“课后服务"的学生，在下午正常放学时间及时到校接孩子回家。对服务不满意的，有权退出。

各位家长，服务好学生学习生活，促进孩子健康成长，是我们共同的责任。让我们携起手来，共同做好此项工作。谢谢您的配合!

阿勒泰地区教育局。

20xx年8月25日。

学校课后服务致家长的一封信优秀篇五

尊敬的家长朋友：

您好！

为贯彻落实国家关于推进教育体制机制改革的部署要求，进一步提高教育服务能力，根据中共中央办公厅、国务院办公厅《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》和xx县教育局《关于切实减轻学生作业负担和校外培训负担的实施方案》，落实xx县教育局相关会议精神，我校本学年将实施丰富的课后服务和延时托管，严格落实课后服务“5+2”模式，即学校每周开展5天课后服务，每天不少于2小时，结束时间与正常上下班时间相衔接，帮助家长解决后顾之忧。现将初步安排告知如下：

课后服务及延时托管对象：本校有需求的学生。

课后服务：周一至周五下午第二节课之后。

延时托管：周一至周四下午课后服务之后。

1、学校以“教育为民、家长自愿、合理收费”的宗旨，竭诚为家长服务。

2、课后服务内容以阅读、写字、体育活动、兴趣活动、作业辅导、社团活动为主。若不参加课后服务，学生下午只上两节课，放学时间为16：30；若参加课后服务，一二年级学生离校时间为17：20，三至六年级学生离校时间为18：00。请各位家长慎重考虑，自愿报名。

3、延时托管内容包括晚饭和作业辅导，主要服务对象为在家无人看管、作业无人辅导的学生，请各位家长依据实际需求报名。

4、报名办法：家长向学校递交课后服务申请表和延时托管申请表（两种申请表附后，家长自行打印，填写好相关内容后，让学生交给班主任）。

xx学校全体教职员工将以良好的师德师风，过硬的专业能力，扎实有序地做好课后服务和延时托管工作，努力让每一名东街学子都能享受优质教育，不断提高教育教学质量，创办人民满意的教育。

xxx。

xx年xx月xx日。

学校课后服务致家长的一封信优秀篇六

各位家长朋友们:。

延吉市城区中小学课后服务工作已于3月15日全面启动。作为一项普惠性工程，课后服务的开启解决了家长因工作未下班不能及时接学生的难题，是进一步增强教育服务能力、使人民群众具有更多获得感和幸福感的民生实事。为全面推进家庭、学校、社会协同育人，使课后服务工作健康有序发展，正确认识和理解课后服务所来的便利，现向全市各位家长朋友们作如下倡议:。

课后服务工作是惠及每一个有需求的学生家庭，由家长自愿选择参加。我们要求各学校、班级、教师不得以任何方式强制或变相强制学生参与，也不以任何方式拒绝或推诿学生参与。对于家长选择在校外另行实施的，教师会主动提醒您选择有资质、有保障的课后服务机构，但不推荐指定的服务机构。

课后服务工作是遵循教育规律和学生成长规律有利于促进学生的全面发展。在推进初期，义务教育阶段课后服务内容主要是安排学生做作业、自主阅读等形式开展。小学、初中、高中等不同学段的课后服务内容可根据学校实际情况有所侧重。课后服务不同于常规的教学工作，既有教学工作的性质，还有拓展学生的思维、开拓学生的视野、培养学生兴趣的任务。随着课后服务不断地探索与推进，学校课后服务工作也将进一步整合各方教育资源，坚持“五育并举”、因材施教原则，围绕丰富多彩的文体科普活动、拓展训练、兴趣小组以及社团活动等形式促进学生德智体美劳全面发展，切实减轻学生课业负担。

学校是实施课后服务的主体，但做好课后服务需要家庭、学校、社会的共同努力。课后服务是政府为家庭减负制定政策，学校、社会为家庭提供支持，是实实在在为家长减负的重要举措，这有利于家庭教育回归家庭、家长也能更好地履行家庭职能。在推进课后服务中需要学校和家庭教育要各司其职，做好家校互动，形成育人合力，让课后服务助力学生的健康成长，共同为孩子的成长续航。

各位家长朋友们，课后服务工作想要取得好的效果，还需要您的支持与监督，我们将本着自愿选择、公益惠民、公开透明、全面发展为原则，不断优化课后服务工作模式，同时也欢迎您将好的意见与建议反映给我们，从而进一步提升课后服务质量、规范运行、取得实效。

此致

敬礼！

xx学校。

20xx年xx月xx日。

学校课后服务致家长的一封信优秀篇七

尊敬的家长：

您好！为解决中小学校学生下午放学时间与家长下班时间不匹配的问题，满足中小学生课后服务需求，增强教育服务能力,促进学生健康成长,办好人民满意的教育。遵循中共中央办公厅国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》、教育部基础教育司《关于督促“一校一案”全面落实课后服务工作的通知》(教基司函[20xx]33号)精神和省市县有关课后服务通知要求，根据羊角塘镇人民政府的批示和羊角塘镇中心学校的要求，结合我校实际,本学期起全面开展学生课后服务工作。

开展学生课后服务是促进学生健康成长,帮助家长解决实际困难的重要举措，是进一步增强教育服务能力,让人民群众具有更多获得感和幸福感的民生工程。对此工作学校高度重视，进一步强化担当意识和责任意识,回应群众关切,立足工作实际,保障学生健康安全，积极创造条件做好学生课后服务工作，以解除家长后顾之忧。

1.学校成立以校长为组长的学生课后服务工作领导小组,并邀请有条件的家委会成员参与,保障服务工作的具体实施。

2.本着“因校制宜”的原则，以切实减轻学生学习负担，在活动中学习，在活动中进步为目的，让学生主要开展下列活动：解疑答惑、夯实基础、辅导完成家庭作业与发展兴趣特长，开展朗诵、阅读、写作、思维训练、足球、羽毛球、田径、器乐、声乐、绘画、手工、书法等社团活动，孩子放学回家后不再有书面作业。通过“五个一”的课后服务让学生练一笔好字，说一口流利的普通话，写一篇好文章，掌握一项艺术才能，掌握一项体育技能，学生得以全面的发展，并注重对个别学习困难学生的辅导。

3．课后服务开始时间:20xx年9月6日。

4．课时安排:每天两课时,包括兴趣小组活动。

5．收费标准:根据教育局安排，课后服务实行先服务后付费，收费标准由上级主管部门核定。

6．课后服务师资保障:由本校在职教师、专业特长老师组成。

7.不愿参加课后服务的四五六年级学生不建议住校读寄宿，一二三年级家长请于下午3:30左右在校门口接学生放学。

1．学校坚持学生自愿、家长申请、班级确认、学校统一的原则。

2．课后服务时段，家长需配合学校进行管理,保障通信畅通。对不能按时参加约定课后服务的学生,要及时和班主任沟通,保障学生安全。学生点名与家长沟通要有记录。

注：以下申请家长认真阅读上面条款后填写。

xx学校。

20xx年8月29日。

学校课后服务致家长的一封信优秀篇八

尊敬的家长：

您好！为满足中小学生课后服务需求，增强教育服务能力，促进学生健康成长，办好人民满意的教育，根据xx省教育厅《关于做好中小学生课后延时服务工作的指导意见》、xx市《关于规范开展课后延时服务工作的通知》、xx县教育体育局《关于开展中小学课后延时服务工作的通知》等文件精神，结合我校实际，现将我校课后延时服务工作进行告知并征求意见。

一、目的意义：课后延时服务是利用学校在管理、人员、场地、资源等方面的优势，在规定教学任务之外开展的便民服务，是减轻学生过重课外负担、促进学生健康成长、积极回应广大家长对学生课后服务的迫切需求、帮助家长解决后顾之忧的重要举措，是教育为民服务、政府为民办实事的民生工程。

二、服务对象：全镇所有小学生，重点针对一到六年级放学后后按时离校有困难、在家无人照料、家庭无能力辅导的本校在读学生。

三、服务时间：周一至周四下午放学后，每天2课时（16：20—17：00；17：10—17：50），周五因学生离家较远，不组织课后延时服务。学生离校时间如下：不参加延时服务的学生16：10离校，家长接回家，参加课后延时服务的学生17：50准时由家长接回家。

四、服务内容：一是提供延时托管，学校安排语数英教师照管，学生在指定场所自主进行复习、作业、预习或课外阅读等，可进行学生作业个别答疑，对学有余力的学生给予指导；二是开展集体活动，学校安排有特长的教师根据学校办学特色和学生爱好，组织学生集体进行阅读交流、音乐、美术、体育运动、劳动实践、娱乐游戏、拓展训练等兴趣小组活动，发展学生兴趣与爱好，增强学生体魄。结合我校实际，周一至周四每天2课时，每周共8课时，其中，开设4节集体活动，4节延时托管。

五、收费标准：根据xx市教育局、xx市发展和改革委员会关于《全市中小学课后服务收费有关事项的通知》，课后服务收费按每课时每生4元的标准收取，并实行最高限价管理，每学期每生收费不超过400元。学期结束根据实际服务课时数公示，实行一学期一结算，多余退还，少了不补，对中途休学或者请假的学生按照实际服务天数，据实结算费用。

六、服务程序：学生自愿——家长递交“课后延时服务”申请书——班主任、教导处依次审核——审核通过的家长签订学生“课后延时服务”安全承诺书——学校统一组织开展延时服务。

xxx。

xx年xx月xx日。

学校课后服务致家长的一封信优秀篇九

尊敬的家长：

您好！

为切实提升学校育人水平，持续规范校外培训（包括线上培训和线下培训），有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，意见指出，要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，充分发挥学校教书育人主体功能，强化线上线下校外培训机构规范管理。落实“双减”工作，就是要提升校内教育质量，规范校外教育培训，明确教育治理的边界，以系统观念推进教育领域综合改革。为了更好的落实文件精神，实现家校共育，避免出现“校内减负校外补”的情况发生，让孩子的童年更美好，我们恳请家长予以配合推进并监督我们做好“双减”工作的实施。

家长与学生朝夕相处，是孩子言传身教的老师，履行好法定监护职责至关重要。理性看待孩子成长过程，不盲目跟风从众，拒绝过重课业负担，严控书面作业总量，培养孩子独立完成作业的意识，不随意给孩子布置作业，加重孩子学习负担，让孩子拥有自主、阳光、健康的学习生活空间。

家长要积极与孩子沟通，关注孩子心理情绪，督促孩子按时就寝，确保充足睡眠，保障孩子睡眠时间和睡眠质量，保障孩子每天睡眠时间不少于10个小时。

给孩子阅读空间，引导孩子多阅读纸质书籍，自觉保护视力，最大限度减少使用电子产品时间，浏览有意义的学习网站，健康上网，防止网络沉迷。

根据学校的劳动教育指导和体育运动项目建议将劳动教育和体育运动纳入家庭生活中。

学校充分利用本校资源优势，有效实施各种课后育人活动，在校内满足学生多样化学习需求。学校积极制定课后服务实施方案，增强课后服务的吸引力，引导学生自愿参加课后服务。指导学生认真完成作业，对学习有困难的学生进行补习辅导与答疑，为学有余力的学生拓展学习空间，开展丰富多彩的学习、活动。

进一步明晰家校育人责任，密切家校沟通，创新协同方式，推进协同育人共同体建设。

在职在编教师不得参与校外培训机构组织的培训活动，也不能推荐学生参加有偿补课。请家长们积极参与监督教师在校外从教行为。

刻意强化应试教育，采取“超纲教学”“超前教学”等方式，违背了少年儿童成长规律，造成学生课外负担过重，家长和学生心态焦虑。家长要更新育儿观念，了解孩子的身心成长规律，提升自身育人素质和能力，理性规划孩子未来发展方向，不盲目送孩子参加校外培训，远离无证培训机构。如了解到无证培训的相关信息，请及时向相关部门举报。

各位家长，减负才能增效，健康才能长效，幸福是最大的.成功，人生只有幸福的起点，没有成功的起跑线，教育是日积月累、成才在于点滴进步，没有捷径。孩子真正的全面发展，要有良好的学习习惯，有乐观的精神，良好的品格，强健的体魄。希望在未来的日子里，通过家校双方的共同努力，还孩子一个健康、快乐的童年，让孩子在梦想的天空中飞得更高、更远！

xxx。

20xx年x月x日。

学校课后服务致家长的一封信优秀篇十

尊敬的五星家长:。

您好!

爱的路途遥远，我们的步伐一致！

教育部20xx年2月23日新闻发布会部署，“要推动落实义务教育学校课后服务全覆盖，每个学校都要做起来。在时间安排上，要与当地正常的下班时间相衔接，切实解决好家长接学生困难问题，帮助学习有困难的学生在学校完成好作业。要尽量指导学生的作业在学校内完成，指导学有余力的学生拓展学习空间，积极开展丰富多彩的文体活动、阅读、兴趣小组以及社团活动。”根据各级文件精神要求，结合学校实际情况，现将五星小学20xx年春季开展“星模式，星未来”课后服务活动相关事项通知如下：

开展中小学生课后服务是拓展学生学习空间、推进素质教育、落实立德树人根本任务的重要途径，是规范有序发展、减轻校外过重课业负担、促进学生身心健康发展的重要手段，是进一步提高教育服务能力，满足家长需求和学生巩固学习成果需求的有效举措，是解决因下午放学时间较早部分孩子放学接送困难、在家无人照料、安全存在隐患的社会难题。

为进一步做好课后服务工作，我校将强化工作举措，落实服务于学生、服务于家长的意识，积极开展好课后服务工作。

开展课后服务工作是在充分征求学校教师和家长的意见、建议下，结合我校师资、场地、设施设备等实际，按照“政府主导、学校主责、学生自愿、家长支持、社会参与”的工作机制，坚持自愿、普惠和公益性原则，确保课后服务工作规范化、制度化、常态化进行。

2.服务主体：课后服务的主体由我校热爱教育事业、有责任心的相应学科教师组成。

3.服务时间：每周星期一至星期五下午正常行课结束后，每天两个标准课时。（包括因节假日调休而正常行课的星期六、星期日）。

4.服务场所：学校内教室、操场和功能室。

5.服务内容：课后服务以语数英作业辅导、课外阅读、团队活动、综合实践、手工操作、体育锻炼为主，促进学生个性发展。服务期间不上新课，不加重学生课业负担,不要求家长批改作业，做到1--2年级无书面家庭作业，3--6年级根据课后服务情况适当书面分层作业。

6.服务费用：课后服务收费属服务性收费，收费标准由市发改委核定。根据《南充市发展和改革委员会南充市财政局南充市教育和体育局关于市辖三区城市中小学课后服务收费有关事项的通知》（南发改收费〔2020〕416号），五星小学课后服务收费为180元/生·月。（对建档立卡贫困户、家庭经济困难、孤儿和残疾儿童实行减免课后服务收费。）。

7.服务流程：学校调查摸底—家长书面申请—学校逐一审核—签订服务协议和安全责任书—开始课后服务。

1.学校成立课后服务领导小组，负责对课后服务的管理、指导、监督及实施，对自愿参加的学生提供课后服务，并进行管理。

2.根据服务内容，学校整合师资队伍，做好服务人员的培训管理，提升课后服务的质量；

3.树立“安全第一”的思想。学校安排值日教师，负责课后服务期间纪律巡视和安全检查，及时研究解决课后服务工作中可能存在的安全隐患，并及时处理突发事件。

4.畅通沟通渠道，接受来自家长的监督，不断优化、改进课后服务。

1.课后服务结束后，家长在指定地点按时接孩子；

2.遵守交通规则，注意路途安全；

3.佩戴口罩，做好疫情防控工作；

4.因故不能参加课后服务的学生，请家长及时向老师履行请假手续。

各位家长朋友们，感谢您长期以来对学校教育工作的大力支持，对学校、老师的厚爱与信赖！开启“星”模式，是为更好服务于学生的学习生活；家校携手、勠力同心，定能打造孩子们最美好的.“星”未来！

爱的路途遥远，我们始终坚持！

此致

敬礼！

xx学校。

20xx年xx月xx日。

学校课后服务致家长的一封信优秀篇十一

尊敬的家长朋友：

您好！

根据中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（中办发〔20xx〕40号）文件精神，以及教育部、省教育厅、贵阳市教育局、清镇市教育局相关文件精神，为帮助家长解决无法按时接孩子，孩子放学后无人照管，家长无力辅导作业等实际困难，避免监管盲区，促进学生健康成长，我校决定从本学期开始，在规定时段对有需求的学生开展课后服务。

以办人民群众满意教育为宗旨，坚持以人为本、课后服务至上，竭诚为家长课后服务、为学生课后服务，认真解决家长无法按时接孩子，学生放学后无人照管的难题，填补学校课外课后服务空白，促进学生健康成长，推进教育事业健康有序发展。

学生课后服务工作遵循“家长自愿，校内实施，有效监管”的原则。

1.是否参加课后服务，由学生家长自愿选择。学校事先征求家长意见，主动告知课后服务方式、课后服务内容、安全保障措施等，在自愿的前提下，由家长向学校提出书面委托申请，并报名登记。

2.课后服务安排在校园内进行，并合理利用学校现有条件，无偿提供校园内教室、运动场地、功能室等场所及其它后勤安全保障。

1.书面申请，审核确认。

有课后服务需求的学生在家长指导下，填写《清镇市红枫第四小学教育集团学生在校课后服务申请表》，由家长签字认可后，提交学校。学校审核通过，并与家长签订课后服务协议书。

2.整合资源，开展服务。

（1）课后服务按照学生课业“减负”精神，切实做到“三不”原则，即不上课、不集中辅导、不加重学生课业负担。

（2）学生课后服务内容以学生自学和课外兴趣活动为主，在不加重学生课业负担的前提下，学校将组织开展作业辅导和社团活动，培养学生兴趣，拓展学生视野，健全学生心智和人格。

（3）根据现有的师资力量，充分利用家长资源、社会资源，开设体育、音乐、美术、书法、舞蹈、科技、阅读，以及相关学科活动等社团。学生在开学初进行申报，根据学校安排参与活动。

（4）学生课后服务时间为正常工作日。每天分两个时段，具体时间为：

下午：16:10——17:10（作业辅导）。

下午：17:10——18:10（乐童、少年宫活动等）。

家长朋友，如果您的孩子需要参加课后服务，请扫描二维码，填写报名问卷。

家长朋友们，感谢你们的积极参与。让我们一起携手，助力孩子身心健康成长！

xx小学教育集团。

20xx年8月25日。

学校课后服务致家长的一封信优秀篇十二

尊敬的家长朋友：

为切实解决部分家庭孩子放学接送困难、在家无人照料、安全存在隐患的社会难题，更好地为学生和家长服务，让家长的“操心事”变成“暖心事”。北海学校结合学校实际，继续深入开展“延时服务爱在校园”活动。

校内延时看管服务主要针对家长无法按时接送或有看护需求的小学在校生。

校内延时看管服务时间为学校工作日下午放学后，小学原则上夏令时段不超过18：00，其他时段一般不超过17：30，延时服务时间不超过2个小时。

校内延时看管服务工作，主要由学校安排教师直接看管；同时学校会聘请热爱教育事业、有责任心的专业教师、教育志愿者参与。

结合我校实际，本学期将提供课业咨询、非遗传承、素养提升三种不同形式的延时服务课程，学生可根据自己的实际需要，自愿选择是否参与；如参与，可自愿选择参与形式。

a课业咨询课程（该课程针对三至六年级开设）。

学校安排优秀语、数、英老师按时段看护，随时接受学生课业学习方面的'咨询答疑。学生利用延时服务两个课时的时间进行课业自修，以自主完成作业为主要内容。

b非遗传承课程（课程介绍及学具准备见附件1）。

学校安排学科教师或非遗传承人等专业教师共同实施。该时段共两个课时，分两个内容。

内容一：非遗传承课程。学校开设面塑、快板、剪纸等非遗传承课程，根据学生报名情况组成固定的延时服务班，学校提前制订计划，排好课表进行授课。原则上每种课程每学期开课时长为5-6周。例：学生a在该班接受5周的面塑课程后，第6周开始进入快板课程学习，第11周开始进入剪纸课程。学生按要求上课达到学科要求标准，可颁发课程结业卡。

内容二：课业自修。学生完成内容一后，自主写作业，教师接受学生课业学习方面的咨询答疑。

c素养提升课程（课程介绍及学具准备见附件2）。

内容一：素养提升课程。学生在专业教师带领下学习衍纸、英语口语、数学思维、国学诵读、低年级硬笔书法、中年级硬笔书法、创意设计、羽毛球训练、优思体能等学科素养提升课程，学生可从中任选一项进行专项学习，提升专项素养。

内容二：课业自修。学生完成素养提升课程内容后，自主写作业，教师接受学生课业学习方面的咨询答疑。

备注：羽毛球、优思体能等室外课程考虑到运动课程的连续性，实行隔天上课，如周一周三两课时都上室外，周二周四两课时都上室内，周五统一上室内。

以上事宜如有不明之处，可咨询学生班主任老师。

附件1：非遗传承课程简介及学具准备。

面塑。

面塑是一项非物质文化遗产传承项目，它具有很强趣味性，知识性、观赏性。学生经常参加该项目，不仅能增加学生手工锻炼，而且培养独立思考，开发想象力与创造力。

所需学具：太空泥和太空泥工具（前期），面泥及专业工具（后期）。

快板。

快板，是中华民族一门传统曲艺艺术，同时快板也是一件中国民族乐器。由于左右手的节奏不相统一，能够同时开发孩子的左右脑，和弹钢琴有异曲同工之妙，让孩子能够言之有物，言之有理，言之有序，言之有情。

所需学具：学生用快板。

剪纸。

中国剪纸是一种用剪刀或刻刀在纸上剪刻花纹，用于装点生活或配合其他民俗活动的民间艺术。2006年5月20日，剪纸艺术遗产经国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录，剪纸融入课程培养学生对传统文化的热爱之情。

所需学具：剪刀、彩纸、铅笔、橡皮、直尺。

附件2：学科素养课程简介及学具准备。

英语口语。

孩子英语口语的提升需要大量的话题输入与情境练习，英语口语素养课程能让孩子们体验地道、有趣的英语生活情景，在真实的情境中用英语做事情，真的做到学玩一体，实现学生英语综合素养的提升。

经典诵读。

“读天下名篇，看世界名画，听世间名曲”——“经典诵读”让孩子与经典同行，与圣贤为友，接受人类优秀文化熏陶，涵养性情，增长智慧，提升眼界，塑造性格，受益一生。

所需学具：按学段要求准备相应书目。

数学思维。

数学思维就是人们通常所指的数学思维能力，即能够用数学的观点去思考问题和解决问题的能力。比如转化与划归，从一般到特殊、特殊到一般，函数/映射的思想等。数学思维可以全面开发孩子的左右脑潜能。

硬笔书法（低年级、中年级）。

硬笔书法是让学生在最短的时间改掉自身错误的写字姿势，并让孩子用正确的坐姿/握姿以及运笔姿势写出最漂亮最标准。

创意设计。

通过系统的发明学习及训练即可掌握发明创造的方法和技巧，能够熟练进行各种发明创造。使学生不断的拥有自信心和成就感，学生每周都会有自己的创意成果或发明成果诞生，既开发了孩子的智力，又锻炼了孩子的动手制作能力。

衍纸。

衍纸是一种简单而实用的生活艺术，运用卷、捏、拼贴组合完成。它是以专用的工具将细长的纸条一圈圈卷起来，成为一个小“零件”，然后藉由组合这些样式复杂、形状各有不同的“零件”来创作。

所需学具：剪刀、白乳胶、衍纸笔、彩色衍纸条、衍纸板、珠针、镊子、牙签等。

羽毛球。

羽毛球运动是灵活、快速、多变的隔网对击性项目，活动易掌握，器材简单，充满乐趣，深受学生喜爱。羽毛球运动能有效发展灵活性、协调性、力量、耐力等身体素质，对培养勇敢、顽强、沉着、果断等意志品质有良好的作用。

所需学具：羽毛球、羽毛球拍。

优思体能。

优思体能专注于儿童的体能、感官、社交、人格的潜能开发，使用更具挑战性的课程游戏和训练设备，为孩子们开创了更富有挑战性的心肺功能运动训练、儿童体形训练、健身舞蹈训练、胆量及勇气的挑战训练、让孩子们在完全释放他们活跃能量的同时，建立热爱运动、勇敢自信、团队互助的人格潜能发育特质。

xxx。

xx年xx月xx日。

学校课后服务致家长的一封信优秀篇十三

尊敬的家长：

根据《中共中央办公厅国务院办公厅印发关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（中办发〔20xx〕40号）精神，为进一步落实学生课后服务工作，帮助家长解决学生课后管理实际困难，促进学生健康成长，经研究，决定我中心校辖区内各中小学从8月30日起正式实施课后服务工作。

坚持公益普惠原则，坚持自愿选择原则，坚持公开服务原则，坚持安全第一原则。

周一至周五课后2小时。

1.作业辅导与答疑。

2.科普、文体、艺术、劳动、阅读等兴趣小组及社团活动。

1.参加课后服务的学生实行弹性离校，家长在课后服务期间可根据实际情况按需接走学生。

2.为保障学生安全，参加课后服务的学生离校必须由家长接走。

3.课后服务师资保障由本校在职教师组成，特殊科技、艺术类等课后服务学校视实际情况考虑是否聘请校外符合资格的辅导老师。

4.课后服务工作经费分担具体在省级课后服务政策正式出台后遵照执行。

家长朋友，请和孩子一起认真阅读该书信并填写如下回执，于8月30日前签字交所在学校教务处。

xx中心学校。

20xx年8月23日。

学校课后服务致家长的一封信优秀篇十四

尊敬的家长：

您好！为认真贯彻教育主管部门文件精神，以中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》为准则，按照市、区教育相关部门文件要求，强化学校教育主阵地作用，全面推进素质教育，切实减轻学生过重的课业负担，提高课堂教学效率，促进学生全面、健康、个性发展，坚持教育素质，深化教育改革，深入探索增效策略、方法和途径，多措并举提升学校教育教学质量，逐步建立和完善“双减”长效机制，丰富课后服务供给，解决家长实际困难，办人民满意的教育，促进学生全面发展和健康成长。我校将做如下实施措施，内容如下：

根据季节、交通等因素科学安排学生到校时间，上午到校时间为8：10，上课时间一律不得早于8：20；下午到校时间为2：20，上课时间是2：30。规范学生在校时间，学生每天在校集中学习、活动时间不超过6小时（参加课后服务的除外）。在符合总量规定的前提下，学校保证学生每天不少于1小时的体育锻炼及大课间活动，落实“无体育”不教育的理念。

1、严格执行《内蒙古自治区义务教育课程设置计划》，开足开齐各项课程。教导处严格按照各学科课时量安排教学任务，不得以任何理由增减课程和课时。

2、任课教师严格按照课表上课，遵守课堂秩序和教学规范，不得随意调课、占课，不得随意剥夺学生上课权利。

3、加强考试管理。严格落实教育部印发《关于加强义务教育学校考试管理的通知》中的要求，一二年级不进行纸笔考试，3—6年级每学期组织一次期末考试。不组织周考、月考、单元考试等其它类考试，也不得以测试、测验限时练习、学情调研等各种名义组织考试。学校期末考试实行等级评价，考试结果不排名、不公布、以适当方式告知学生和家长，不得将考试结果在各类家长群传播。

为了缓解学生学习压力，培养学生的多向思维和动手操作能力，陶冶学生的情操；促进学生健康成长、帮助家长解决按时接送学生的困难，进一步增强教育服务能力、使学生具有更多获得感和幸福感；满足家长课后在校服务需求，缓解学生家长实际困难。深入贯彻落实《内蒙古自治区关于进一步加强和规范中小学生课后服务工作的通知》（内基教字【20xx】24号）和《海拉尔区中小学课后服务实施方案》对中小学课后服务提出的要求，本学期我校将开展学生课后服务工作，现将有关事项告知如下：

二、服务时间：星期一至星期五下午放学以后至17：30。

三、服务场地：场地以学校原有班级教室、操场及校内功能室为主，学校充分利用在管理、人员、场地，资源等方面的优势，尽可能的满足学生的服务需求。

四、服务费用：学校将严格按照上级文件要求执行，接受社会和家长的监督。

五、服务内容：

三至六年级以课业辅导、课外阅读、本校社团活动为主。

六、如遇特殊情况，学生未能参加当天的课后服务，家长需提前向班主任请假。在课后服务期间，学生不准私自离校。

xxx。

20xx年x月x日。

学校课后服务致家长的一封信优秀篇十五

亲爱的家长朋友：

为深入贯彻落实市、区教育行政部门关于《以“双减”试点为引领，打造“幸福教育”实施方案》文件精神，兴工一校教育集团将以“培养兴趣、发展特长、强化素质、全面育人”为宗旨，进一步提高课后服务水平。

服务包括两个阶段：第一个阶段开展普惠性课后服务；第二个阶段开展个性化教育。个性化教育学生自愿选择参与。

周一至周五15：30—16：30，教师将指导学生完成作业，为学生进行答疑解惑；组织学生课外阅读及自主学习。

周一至周五16：30—17：30，兴一集团9月13日重磅推出第二阶段个性化教育活动。分别引入社会优质资源和校内优质师资，提供菜单式课后服务项目和内容，供每名学生自愿选择。

收费标准：每生每月200元。

让每一个孩子有特长，让每一份教育有温度。新学期，兴一集团携手全体教师坚守教育情怀，办有品质的教育，为学生终身发展服务。

xxx。

20xx年x月x日。

学校课后服务致家长的一封信优秀篇十六

家长朋友：

为切实解决“有实际困难、家中无人看护以及家庭遭遇特殊情况等确有需求”家庭放学后接送学生的实际困难，按照《唐山市丰润区教育局小学生校内课后服务工作实施方案（试行）》（丰教字〔20xx〕25号）文件精神，结合我校实际特做如下安排：

家长接送的有实际困难的学生。

第一时段：上午：10：55—11：25，下午：16：30至17：00。

第二时段17：00至18：00；

第一时段服务内容：在校完成家庭作业；

第二时段服务内容：在完成家庭作业的基础上参加多彩校园活动，多彩校园活动包括：进行综合实践、课后阅读、影视欣赏、精彩社团、运动健身等多彩校园活动。

第二，家长手写《参加学校课后延时服务申请书》；

第四，学校与家长签订《西实验小学校内课后服务家校协议》；

第五，正式开始启动各时段校内课后服务。

由于学校学生多，校内课后服务工作需要整体协调、统一布置，所以参与校内课后服务的学生没有特殊情况以学期为单位申报，原则上中途不增减人员，如有特殊情况需经校长审批。

xx实验小学。

20xx年9月6日。

学校课后服务致家长的一封信优秀篇十七

尊敬的家长：

您好！为满足学生课后服务需求，从根本上解决广大家长实际困难，促进学生健康成长，本学期继续开展课后服务工作，现将相关事宜告知家长：

学校本着“立足需求、积极服务、家长自愿”的原则”，家长根据家庭实际情况于xx月xx日—xx日向学校提出书面申请，并填写《课后延时看管服务申请书》和《课后延时看管服务安全责任书》，经学校审核通过后，方可参加课后服务。

遵循教育规律，组织开展有利于学生全面发展、个性成长的形式灵活、内容丰富的活动。包括作业辅导、自主阅读、实践操作、拓展训练、社团活动等。

学校根据参加课后服务的学生数量、年龄结构，合理安排班级，任课教师主要由本校教师担任，涉及学生特长培养的活动课将聘请专业教师担任。

每周一至周五下午16：40—18：00，学校遇到特殊情况，弹性调整服务时间。

xxx。

xx年xx月xx日。

学校课后服务致家长的一封信优秀篇十八

尊敬的家长朋友们：

你们好！为认真贯彻落实党中央、国务院和自治区、玉林市关于做好校内课后服务工作有关安排部署，减轻学生过重作业负担和校外培训负担，解决家长不能按时接送学生的实际困难，稳步推进义务教育校内课后服务工作，切实增强我县教育服务能力，根据《中共中央办公厅、国务院办公厅印发关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见的通知》精神，博白县义务教育阶段学校校内课后服务工作将于20xx年秋季学期全面启动。现将我校开展课后服务相关事宜告知如下：

开展校内课后服务，是一项“顺民意、暖人心”的民生工程，是提高教育质量、促进学生全面健康成长的重要途径，是增强教育服务能力、有效减轻家长负担的重要举措，进一步强化学校教育主阵地作用，深化校外培训机构治理，充分发挥学校现有的师资、设备、组织等资源优势，使学生学习更好回归校园，切实解决当前放学时间早，部分家庭孩子放学接送难、在家无人照料、安全存在隐患的社会难题，有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担，构建教育良好生态，促进学生德智体美劳全面发展、健康成长。

课后服务遵从学生和家长自愿原则，课后服务工作惠及每一个有需求的学生家庭，由家长自愿选择参加，严禁学校以任何方式强制或变相要求学生参加，严禁以任何方式拒绝或推诿学生参加。

家长自愿报名、学生自主参加的博白县博白镇第五小学学生。

课后服务时间原则上为周一至周五（法定节假日除外）放学后的时间，每天2课时，课后服务结束时间为18∶10。

主要是辅导学生认真完成作业，对学习有困难的学生进行补习辅导与答疑，为学有余力的学生拓展学习空间，开展丰富多彩的科普、文体、艺术、劳动、阅读、兴趣小组及社团活动。

课后服务收费实行政府指导价，统一按照自治区和玉林市规定收取。

课后服务由本校教师承担，如有需要，按上级要求再外聘教师。

进一步明晰家校育人责任，密切家校沟通，创新协同方式，推进协同育人共同体建设。学校是实施课后服务的主体,但做好课后服务需要家庭、学校、社会的共同努力。课后服务是实实在在为家长减负的重要举措,这有利于家庭教育回归家庭、家长也能更好地履行家庭职能。在推进课后服务中需要学校和家庭教育要各司其职,做好家校互动,形成育人合力,家长要树立科学育儿观念，理性确定孩子成长预期，努力形成减负共识，让课后服务助力学生的健康成长,共同为孩子的成长续航。

xxx小学。

20xx年9月6日。