2023年散文高考专题(优秀19篇)

知识是我们前行的阶梯，它让我们不断突破自我。如何培养良好的学习习惯？看别人的总结范文可以帮助我们更好地组织思路和结构。

散文高考专题篇一

将画线的三句话译成现代汉语：

（1）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

（2）淫慢则不能励精，险躁则不能治性。

（3）年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世。

（宋濂）尝与客饮，帝密使人侦视。翌日，问濂昨饮酒否，坐客为谁，馔何物。濂具以实对。笑曰：“诚然，卿不朕欺。”间召问郡臣臧否，濂惟举其善者，曰：“善者与臣友，臣知之；其不善者，不能知也。”主事茹太素上书万余言。帝怒，问廷臣。或指其书曰“此不敬，此捏造非法。”问濂，对曰：“彼尽忠于陛下耳，陛下方开言路，恶可深罪？”既而帝览其书，有足采者。悉召廷臣诘责，因呼濂字曰：“微景濂，几误罪言者。”

散文高考专题篇二

我们现在都应该很清楚，我们高三了！高中三年马上就要结束了。我们将要面临的就是为期不远的高考――一次人生重要的转折点。

看时间荏苒，我们以不再是小孩，今年我们十八九岁。回首高中三年一起走过的岁月，酸甜苦辣咸，五味俱全。真的好舍不得啊！马上就分别了。自此一别，相见无期。或许下次相遇我们已经有了各自的家庭、事业。但是有一段情在我们心底永远忘却。这就是高中三年来的同学情。同桌的你或许早已为人妻，睡在我上铺的兄弟你近来可好！我的老班长你是否已经忘了曾经的那个我！

以后的事情我们无法预料，作为高三生，我们现在只有一个任务――复习，全面系统的复习。

面对即将来临的高考都会有突如其来的压力。别人都说没有压力哪来动力；

可是压力过大会让人喘不过来气。物极必反。不要给自己施加太多的压力，适当的放松自己。到外面散散步，找别人谈谈心。不要老是想着快要高考了，自己还有很多知识点没掌握，该怎么办啊！如果你这样想，只会给自己增加思想负担。

要往前看，路是一步一步走出来的。每一个人都不可能同时跨出两步。不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江流，骐骥一跃，不能十步；驾马十驾，功不在舍。每天进步一点点也会有所收获。绝不原地踏步，当你原地踏步时别人在小步慢跑，原地踏步就是后退。

机不可失，失不再来，机会只有一次，只看你会不会把握。既然选择了这条路就一定要走完，更何况已经走了一大半，成功就在眼前，为何要放弃！当你想要放弃的时候，想想当初是什么让你坚持到了现在。

不要想太多，一心用在学习上。想要收获必须付出，天道酬勤。选择高考，每个人都想成功，但并不是每个人都会成功。成功往往只眷恋一少部分，用积极的心态对待生活中的每一件事，用积极的心态坦然面对即将来临的高考。方其空想，不如实干。空谈误国，实干兴邦。与其想那些无用的事，不如一心放在学习上。想得多，思想包袱自然越多。哪怕是每天记一句古诗，一条定义，甚至是一个英语单词，也比坐在那边胡思乱想收获的多。

为了自己心中的梦想选择了高考，既然选择就要勇敢面对。哪怕再大风、再大的雨我们也毫不畏惧！有梦想支撑着我们前行。高考，我为之奋斗，为之努力。我奋勇拼搏，即使遍体鳞伤，我也无怨无悔，我是为了实现自己的梦想而努力。我不后悔。

不被胜利冲昏了头脑，不因失败而感到气馁，高考不是唯一的出路，高考不求收获，只为耕耘。高考只是一次我们检验自身的测试。今朝汗酒书本，明日笑映红颜。高考，迫在眉睫。让暴风雨来得更猛烈些吧！

[冲刺高考经典散文]。

散文高考专题篇三

高中三年，我最大的困惑就是偏科，最先掉队的是物理和化学，接着是数学，这倒也好办，选学文科就是了，高考就可以避开理化。可谁知道后来英语也慢慢掉队了，掉得比数学还厉害，尽管有语文、政治、历史支撑着，可总成绩依然难有起色。按照“木桶理论”，英语那块短板漏光了我辛苦贮存起来的可怜的一汪水。高考前最后一次家长会上，父亲向班主任询问我的情况，班主任非常慎重地回答“如果保持住目前的水平，走个专科应该不是问题”。周末回家，父亲把这话透给了我，我心里反倒是很平静，因为自己的情况自己早已清楚，竟然有了一种向死而生的悲壮感。终于捱到了高考，那时的高考还是在七月份举行，是一年中最热的月份。我骑着自行车，从一中赶到三公里外的二中考点，已经是浑身大汗，接着就上了考场。当年的考场里既没有空调也没有风扇，我就在脖子上搭了一条毛巾，用来擦汗，怕汗水滴到试卷上弄污了卷面。答题的空隙，忽然想起装文具的塑料兜里还有一块巧克力，那还是前一天听了同学的建议，据说吃块巧克力可以提神。想到这里就把手伸进文具兜里，糟糕!由于天太热，巧克力已经融化了，我摸了一手巧克力酱出来，慌忙拽过脖子上的毛巾擦干净继续答题。过一会额头上又涌出汗来，再拽过毛巾擦脸，毛巾上的巧克力酱涂了一脸竟也浑然不觉，直到散场后被同学提醒才知道，自己脸上已经画了一张京剧脸谱。

五科全部考完以后，回到宿舍，发现已是一片狼藉，很多同学早已把课本和资料撕得粉碎，扔了一地，我扒拉了一下自己的书，没舍得撕，装进了一个胶丝袋子里，和铺盖卷一块捆到自行车后架上，和同学告了个别就回家了。回到家里不愿说话，倒下头就睡觉，父母也不敢问考得如何。实际上自己心里已经无数次翻腾过了，十几年寒窗，为的就是这最后一搏。对于一个农村孩子而言，高考是唯一能让自己跃出“农门”、改变命运的机会。如果榜上无名，就要回归面朝黄土背朝天的生活，不但自己十几年辛苦付诸东流，更愧对父母的殷殷期盼。有了这样的心情，出分数前的那段日子，对我而言成了一种异常痛苦的煎熬。

就这样煎熬了很久，突然有一天，同村的一个同学跑到我家来告诉我：可以查成绩了。我问：去哪查?他说：用电话查。我说：俺家没有电话。他说：俺叔家有，咱俩一块去。我一骨碌爬起来，翻出自己的准考证就跟他去了。到了他叔家，盯着那部红色的电话机，我有点胆怯了，对他说：先查你的吧!于是先查他的，先报单科成绩，再报总成绩，报完以后，他垂着头叹了口气：不行，没过线，查你的吧。我知道他说的“没过线”是没过本科录取分数线，因为分数线已经提前在电视上公布过了。他平时的成绩比我好，竟也没过线，所以此时我也抱定了不会过线的心理准备。查我的成绩的时候，每报一门分数，我就拿笔在纸上记一个，心里也随着扑通一声，当报到最后总分625分的时候，我突然扔掉笔，激动得几乎要哭出声来，居然过线了!

我至今仍清晰地记得我回家把分数告诉父母时，他们那种仿佛喜从天降的表情。尽管是齐着分数线，但是毕竟过线了，这意味着在这场“成王败寇”的考试前，我踉踉跄跄成功了。因为此前已经不再抱有考本科的希望，所以“过线”成了一家人意外的惊喜。回头仔细分析成绩，原来是政治这门课有了“超常发挥”，把总成绩提到了之前多次模拟考试没有过的高度。随着时间的流逝，具体到每一门的分数，慢慢已经记不清了。所幸的是，就在不久前，组织上审查档案发现我缺少大学报考登记表，于是我又回到大学去查阅复印这项材料，时隔十六年，我又看到了自己的高考成绩：语文673，数学527，英语459，政治744，历史569，应届生加10分，总分625，从成绩单可以明显地看到我偏科偏得相当厉害!

接下来的程序便是填报志愿，其实这个成绩已经没有多少选择的余地，在和父母商量以后，我填报了本省的一家二本高校，因为这家学校每年的提档线都是最低的，这样对我更保险一些。填报志愿之后便是等录取通知书，听说别人的录取通知书有收到的了，父亲坐不住了，没等邮递员送，就骑自行车跑到镇上的邮电所，把我的录取通知书领了回来，果然被第一志愿录中，到此时，心中的一块大石头才算落了地。消息很快在村子里传了开了，毕竟那时候在农村能考上本科还是件比较稀罕的事情，亲友邻居纷纷前来道喜，那情景竟像《儒林外史》里范进中举的故事一样。有位高邻跟我父母说：你家大孩小时候到俺家串门玩，俺家正好请了风水先生看宅子，人家先生一搭眼就看出来他以后能做个秀才!其他人也就跟着附和：真准，这不是中秀才了嘛!

谨以此文纪念我的高考，祝愿每一个辛苦付出的学子都能得到满意的回报。

散文高考专题篇四

高考，作为每个学生追求美好未来的重要关口，一直是备考学生们所关注的焦点。为了帮助学生们更好地备战高考，我参加了一场关于高考散文的专题讲座，并从中收获了许多宝贵的心得体会。在本文中，我将就此分享我对高考散文的认识和理解。

首先，高考散文是对学生内心的抒发。在高三备考期间，学生们的心情往往处于压力巨大和焦虑紧张中。而高考散文则能够成为学生们情感的宣泄渠道。散文这种文体传递着学生们的思考和体验，能够让读者感同身受，换位思考。经过讲座的学习，我意识到写作是一种表达的方式，而散文作为一种形式独特的写作方式，能够通过自由、灵活的文字表达出学生内心真实情感，抒发出他们内心的压力和追求。通过高考散文，学生们的内心世界得到了宣泄，这对他们的心理健康具有积极的促进作用。

其次，高考散文是对美的追求。在高考备战中，因为学习的压力过大，学生们往往忽略了生活的美好。而高考散文则能够将学生们的注意力重新引向生活中的美好事物。我曾在一篇高考散文中读到：“备考虽然辛苦，但转眼间我发现，原来阳光在每一天照耀着我，花朵在每一天绽放着美丽。”这是一位学生所写，她用文字勾勒出自己备考期间的感悟。这让我意识到，无论我们身处何等困境，都不能忽略生活中美好的一面。高考散文通过表达对美好事物的感悟，让学生们重拾对生活美好的热爱，激发他们更积极向上的学习态度。

再次，高考散文是对求学历程的回顾。高考是我国教育系统中的重大考试，而散文则可以记录下学生们求学历程中的点点滴滴。这个时期的学生们，不仅仅是面临着高考的压力，还要面对着选择专业、面对未来人生道路的担忧。高考散文通过记录自己的学习经历和成长过程，让学生们明白自己已经经历了许多挫折和成功，这样一来能够激发他们对未来的信心。在讲座上，我还了解到一些著名的高考散文作品，比如《我的高考思考》，它通过对高考复习中的困惑和思索的描写，使读者深入感知到高考对于学生的意义和其中蕴含的价值。

最后，高考散文是对人生意义的思考。高考作为人生的一个重要节点，不仅是对学生们学习成绩的证明，更是对他们未来人生道路选择的指引。高考散文则能够引导学生们思考自己对人生的理解和追求。通过高考散文，我明白了高中三年并不只是为了一个考试而存在，而是为了更好地了解自己和社会，为了更好地实现人生的价值和梦想。高考散文作品中寄托着学生们对自己人生的期待和对未来的美好想象，这也激励着我在高考中坚持不懈，追求更好的成绩。

通过参加高考散文专题讲座，我深刻体会到高考散文对于高中生的意义和作用。它既是对学生内心的抒发，又是对美的追求，更是对求学历程和人生意义的思考。通过学习高考散文，我更加明确了高考的意义和它对我人生的影响，更坚定了我为了梦想的不懈追求。我相信，在备战高考的道路上，通过高考散文的学习和写作，我能够更好地实现自己的梦想，为自己赢得更广阔的未来。

散文高考专题篇五

如果我们对所学知识进行系统的学习那么我们会在自己的大脑中构建出一个合理的知识框架，这一点对于任何学科都适用，但是如果想要将语文知识系统的学习完是一个漫长的过程，各位同学应该要坐好准备，而且对于考试内容一个有一个大概的了解，只有这样我们才可以构建出一个完美的知识框架。

适合高三语文的学习方法—多积累

对于语文这一学科而言，积累真的很重要，如：多看课外书籍，可以积累素材。多阅读课外古诗文可以积累文言实词、文言虚词等知识，对我们的做题是很有帮助的。高三同学想要进行语文的积累主要有四个途径：摘抄、背诵、记忆和训练。积累的方法有三种：单元积累法、考点积累法和易混点积累法。各位同学可以根据自己的情况来决定用哪种途径，哪种方法来进行积累。

高三同学在积累有关语文方面的知识时，主要积累一下几点：

1)字音、字形、词语、成语的意义和用法。

2)积累文言实词、文言虚词。

3)词类的活用。古汉语在某些特定的环境下有其他一种语法，这是顾客语文必考知识点，要重视。

4)偏义复词，是指一个词由两个意义相近、相对或相反的语素构成，其中只有一个语素表示意义，另一个语素不表示意义，只作陪衬。也会常考考点之一。

5)积累古诗文名篇。不止是会背诵，还要记住其中的字的写法。

6)积累名言、警句、典故、故事、精彩篇段。可以当做作文素材使用，使自己的作文更加动人。

适合高三语文的学习方法—常训练

不要以为语文这一学科就不需要训练，这是不对的，只不过文这一学科的训练是有套路的，不用像其他学科那样通过大量的习题来开拓自己的眼界，语文这一学科我们只需要掌握住答题套路就好了，在进行语文方面的训练时主要训练以下几点：

1)语病题：这是一个高考语文试卷中的“钉子户”在做题时有以下几种方法可供使用：审读法、紧缩法、类比法、类比法。

2)现代文阅读题：这是语文试卷中的重难点，想要得高分，一定要掌握住这一部分知识的学习。再做这类问题时要做到以下几点：锻炼文本意思、锻炼语境意识、培养良好的'阅读习惯。

3)写作：对于这部分知识的训练应该是语文中最难得一部分，因为每个人的基础的都不同，所以没有一个统一的方法，但是不论是基础好的同学亦或是基础不好的同学都应该要进行素材的积累，这样才会使作文不显的那么的空洞。

散文高考专题篇六

明天就是高考的日子，明天就是十五年学涯的最终验证，明天就是父母面对结果的时候，明天就是高中生选择人生道路的时刻。高考，在中国将所有的高中孩子分为三教九流，也将这些孩子的命运推送到各自起点位置。

在中国自古以来的草民只有两条路可以出人头地：第一，就是考学，考最高的分，选最好的学校，挤进上流社会。第二，就是当兵，用一无所有的勇气，用自己贫贱的生命去铺垫一条血肉向上之路。这才有荣归故里、锦衣不夜行。

孩子上学了，打工者的孩子没有当地孩子的从容，没有当地孩子的开怀大笑，没有当地孩子的伶牙俐齿。老师会喜欢这样的孩子吗？答案是：不可能！家长就要找些关系，送些礼。你的孩子才有一点老师的关怀。

父母对孩子抱有殷切的希望。自己的漂泊历程，自己的流浪感受，还再让孩子重走这艰苦、无奈的旧路吗？不，不会！父母就会把希望与重点给予孩子，也让孩子背负一些不应有的沉重。

为了让孩子的学习更好，为了更好地照顾孩子能学习更好，很多母亲选择了全天候照顾孩子，甚至陪读。

物价的上涨让打工的.人一再焦躁，工资的稳定也让打工者发狂，房东那习惯的问候：交租了。打工者立刻变成孙子的笑脸。

无论多么艰苦，无论多么煎熬，孩子的学习还是值得骄傲的，至少可以在班上排在前十名。可是，孩子的成绩感动不了教育的制度，父母每月交的所得税也感动不了地方政府。打工者的保险也不值得垂问。马上读高中了！可是，这里的富足，这里对外地人的态度，确实无情的拒绝。外户口的孩子，是不允许在本地上高中的，就是上了，也是没有资格高考的！

打工的父母啊！你不但要承受背井离乡，还要与妻、子分离！要知道中国的节日，全是团圆的寄望。要知道中国节日的运输，那就是一场迁徙的战争啊！

孩子在艰难的困境中长大，孩子理解父母的一切。可是，孩子也看到了社会底层最黑暗的一面，孩子要努力出人头地的同时，对这个繁荣的社会也发生了思想的蜕变。孩子的心里有一根刺，一根拔不出的刺。只要不去触碰，就不会伤痛，一旦触碰挤压，就会造成伤害流血。

这个遗弃荣誉与道德的浮躁社会，有多少人丧失了自我。所在地的孩子呢？弥漫的毒气能把孩子放倒吗？孩子是否可以避开？这个问题时刻在父母心中酝酿着，也时刻在担心着，多想时刻与孩子在一起，能替他遮挡些毒气的方向！

睿智的父母实施了行动。一，不要让孩子住校，孩子的很多坏习惯就是与几个有问题的同学相识而传染的。孩子住校并不时时都在学习，他们更有时间玩自己喜欢的东西，甚至痴迷！离开父母的监督，他们有些疯狂。孩子的自制力是有限的，何况这些都是在夜幕下的行为。

二，不要让孩子放了学在社会上玩耍。孩子一旦离开校园的围栏，就像一头离群，还没有学会保护自己的幼鹿，社会上那些在吞噬善良的魔鬼们，会有多少机会放过？除非有更好的运气。

有的孩子受到金钱的传染，就弃学打工，去攀比那些早去打工而有好手机的同学。有的受到恶魔的操纵，开始了恶小与混昏的日子。有的已经屏蔽了灵魂，开始危害人间。

高考的孩子们，就是这个时代最基本、聪明的未来精英。因为他们的成长经受了无数次未知的考验，他们在这个时代转变的巨轮下，依然有序的吸取着知识，这是父母的心血与骄傲，这是社会的幸事！

我作为一名高考生的父亲，在孩子即将面临最后学涯的考验，有太多的感慨，我祈祷所有高考的孩子，都有好的成绩，都能如愿。如果不能所愿，请不要悲伤，你已经在社会舞台中，知识面有一席之地了，你的知识可以进入任何领域，只要你努力，你会在另一个行业有所建树。要永远记住：只要有理想，就会有翅膀，就会有飞翔，就会有高度，就会有精彩！

散文高考专题篇七

曾识得一俏丽女孩，单眼皮，瓜子脸，抬头纹灿若山菊，笑起来嘶嘶作声，声音琅琅冰爽，自言属蛇，却不似众人一般将蛇改称为小龙。不知道属蛇之人攀附小龙究竟会比土里土气的蛇增添几多灵气与吉祥。蛇年再至，关于蛇的琐忆也翻上心头。

贫穷年月，庄户人家最期望的莫过于老母鸡“咯咯哒咯咯哒”的勤勤报功了，何况老爹还等着冲个蛋花“压齁”呢！鸡蛋多的时候，娘也会偶尔用铁勺子在山草火堆上炒一个给我们小孩子解馋。于是，小孩子的必修功课是每天午后跑到堂屋的鸡窝捡拾鸡蛋，当双手高举温热的鸡蛋大声喊着娘的时候，娘再忙再累也会笑逐颜开，嘱咐小心收好，好去积上换香油馃子来吃的。也有空手而归的时候，大约那时母鸡大人换了相思病，总搂着个鸡子打瞌睡，娘便义正言辞地将之丢到冷水池里以示惩罚。记得有一次，我一如既往地伸手去鸡窝摸蛋，窝里不仅没有热乎乎的鸡蛋，反而有一坨凉呼呼的东西，撤回手趴下仔细观瞧，哎呀呀亲娘！一只肥肥的菜花蛇正美美地懒懒地打量我！

夏天的时候，看山人家不再受窄小灶屋的烟熏火燎，在院落的小棚子里炊火做饭倒也惬意无穷。一次，娘淘好米准备熬粥，没等生火呢，居然有一只老蛇慵懒地呆在锅底下哪！不知道它是乘凉睡着了还是捕食过偷粮的耗子需要歇息。晚间，我们跟随大人们去西场风凉，听婶娘讲许仙与法海得恩恩怨怨。我们边扑捉流萤又担心惊吓着美女蛇……白天，学校里搞勤工俭学，我们满坡满岭地捋槐树叶，总怕遇见那些搭在石墙上的半截透亮的'蛇皮——虽然也可以像搜集螳螂泡子一样卖给收购站，别提那有多么地战战兢兢。最可怕的是乡间叫作“草梢子”小青蛇，毒性很大，全然没有白蛇娘子的小青聪灵乖巧和善解人意，据说还会嘶嘶地喷云吐雾在草尖儿上曼妙地飞舞。

至于那些水蛇啦，性子很绵的。伙伴们捞虾摸蟹地掏来掏去，多些会从塘边的窟窿里抠出一条大蛇，并不惊惊乍乍，而是扔到水库里去看他威武遨游。在我中考预选那天，恰逢雨过天晴，穿过焦竑墓地，趟过花崖小河，俯身掬水洗把脸——河水哗哗水击河畔，手捧河水还没得挨着脸呢，一条巨蛇傲视群雄般昂首挺胸地从上游冲来，吓得我老半天大气不敢出。至今不知要是当时卜一卦的话，那是否能兆示我今生逢凶化吉处处有贵人相助。

蛇浑身是宝众所周知，蛇的出身高贵与否我不曾考证，但与龙的威望不可同日而语。猴年吉祥，狗娃闹春，万马奔腾，龙腾虎跃——蛇年，咱就不折腾吧。一切从简，悠然踏实。做事不虎头蛇尾、不虚与委蛇，待人不杯弓蛇影、不佛口蛇心；修得灵蛇之珠才，祈祷三蛇七鼠绝——大千世界，原本不必蛇食鲸吞你死我活的，万物也不可能只对人类膝语蛇行，倘若人类无法改善环境恶化之种种，有朝一日沦为其他什么物种的宠物也说不定。蛇行天地间，无愧、无悔，大自然的造化啊，咱在此也就不画蛇添足了。

散文高考专题篇八

1、明确常见病句标志词的类型及所涉及的主要病句类型。

2、运用查找标志词的方法辨析病句，提高病句辩析的效率。

目标1

目标2

学案导学，讨论归纳，讲练结合

多媒体

一课时

一、 导入(广告词导入，引起学生兴趣，明确常见病句类型)

同学们，有这样一句广告语，我想大家一定耳熟能详。“今年过年不收礼”，下一句是什么来着，“收礼只收脑白金”。(学生齐答)看来大家真的很熟悉。可是大家知道吗，这句家喻户晓的广告语其实是一个病句。请大家琢磨一下它的问题在哪?(明确：前后矛盾，不合逻辑)通过这个例子，我们可以看到病句现象在生活中是非常普遍的。正因为这个原因，每年的高考试卷都设置了病句题，但是，长期以来病句题对同学们来说都是一个难点。今天这节课，我们就来学习一种快速辨析病句的方法。它能大大提高同学们辨析病句的效率。

在学习方法之前，我们先来回顾一下常见的病句类型有哪些?

明确：常见病句考查类型：

1、 语序不当 2、搭配不当 3、成分残缺或赘余

4、结构混乱 5、表意不明 6、不合逻辑

二、新授

学生自主分析讨论例句，归纳病句标志词类型及其对应的病句类型。(具体题目见学案)

随堂小结：

通过以上七组句子的分析，我们可以看出黑板上板书的这七类词是大家在辨析病句时应该特别注意的，它们的出现往往预示着句子会出现某种语病，所以从某种程度上说它们就是病句的敏感点。我们只要抓住了病句的敏感点，就会大大提高病句辨析的效率。所以，在做病句题的时候，首先要做的就是看看各选项句子中是否有这些标志词，如果有的话马上划出来，看看句子是否出现了语病。

三、学以致用：(一)牛刀小试(二)点击高考(具体题目见学案)

四、布置作业：

五、结束语：

今天这堂课我们归纳总结了一种快速辨析病句的方法——巧看标志词，辨析病句类型(板书)。俗语说得好：“外行看热闹，内行看门道”，在今后辨析病句时，只要大家能够熟练运用这种方法，相信你就会拥有一双慧眼，成为辨析病句的行家里手。

(巧看)标志词 (辨析)病句类型

1、代词 表意不明

2、两面词 搭配不当

3、介词及其短语 不合逻辑 成分残缺

4、并列短语 搭配不当 表意不明 不合逻辑

5、关联词 语序不当 搭配不当

6、否定词 不合逻辑

7、数量词 表意不明 不合逻辑

散文高考专题篇九

《说文解字巾部》：古者少康初作箕帚、秫酒。少康，杜康也。后即以杜康为酒的代称。曹操《短歌行》：何以解忧，唯有杜康。

鸿鹄飞得很高，常用来比喻志气高远的人。

《史记陈涉世家》：陈涉太息曰：燕雀安知鸿鹄之志哉!

春秋时，秦晋两国为婚姻，后因称两姓联姻为秦晋之好。《西厢记》第二本第一折：倒赔家门，情愿与英雄结婚姻，成秦晋。

彭祖，传说故事人物，生于夏代，至殷末时已八百余岁，旧时把彭祖作为长寿的象征，以寿如彭祖来祝人长寿。

鸡的肋骨，食之无味，弃之可惜。比喻没有多大价值，没有多大意思的事情(见于《三国志魏书武帝纪》)。

姿态美好，多用于形容女子;因人们常喻月为美女，故称月亮婵娟。

古代诸侯订立盟约，要每人尝一点牲血，主盟的人亲自割牛耳取血，故用执牛耳指盟主。后来指在某一方面居领导地位。

如《左传哀公十七年》：诸候盟，谁执牛耳?后常指在某一方面居领导地位。

如黄宗羲《姜山启彭山诗稿序》：太仓之执牛耳，海内无不受其牢笼。(太仓，人名)

壁：营垒、壁垒。观：观望。在壁垒上观望。比喻观别人成败，不卷入其中。语出《史记项羽本纪》。

如王维《相思》诗：红豆生南国，春来发几枝。愿君多采撷，此物最相思。诗人借生于南国的红豆，抒发了对友人的眷念之情。

豆蔻是一种多年生草本植物。杜牧《赠别》：娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初。

古代神话。炎帝的女儿在东南海淹死，化为精卫鸟，每天衔西山的木石来填东海(见于《山海经北山经》)。后来用精卫填海来比喻有深仇大恨，立志必报;也比喻不畏艰难，努力奋斗。

《战国策韩策》：宁为鸡口，无为牛后。比喻宁愿在局面小的地方当家作主，不愿在局面大的地方任人支配。

指松竹梅。松竹经冬不凋，梅则耐寒开花，故有岁寒三友之称。

梅竹兰菊花称为花中四君子。

泰山北斗的简称。典出《新唐书韩愈传》，比喻杰出的可为榜样的人物。

散文高考专题篇十

最近几年来，化学高考更注重基础知识的考察和课本知识的考察。因此提高化学复习的有效性的方向必须回归课本。

1、抓好基本理论基本概念的学习，落实好原子结构、物质结构、元素周期表中的知识点，搞清氧化-还原反应，电解质溶液，化学反应速度和化学平衡的理论知识。

2、抓住元素化合物和有机化合物的学习，将元素化合物和有机化合物知识进行全面梳理整合，使之系统化、结构化、网络化，可以大大降低知识点的遗忘率，提高复习有效性。

审题不慎，急于求成，考虑不周这是相当一部分学生的问题。为避免犯低级错误应注意：

1、养成认真阅读的良好习惯，逐步提高阅读速度。

2、对易错、易混的化学概念、化学用语应做到心中有数。

3、看完全题再做题，注意题目中关键的字、词句，不能断章取义。

4、正确理解设问，根据设问思考，并学会从中找出隐含的条件。

1、注重图表数据的分析处理能力，在分析表格数据的变化中，找出隐含的条件，在分析图示的变化中，注意曲线的拐点以反应的条件和反应的化学方程式之间的关系。

2、化学实验题的考察主要都是以流程筐图题形式展示出来。明确流程知道每步的操作目的就可理解该实验考察的知识点和能力。必须掌握好几种常用的分析方法：重量法、滴定法、气体法。

3、培养化学计算中对表格数据的分析能力非常重要。在化学计算中还需要注意思维的完整性和逻辑思维能力的`培养。还应关注守恒思想的解题方法。

还要将重要的化学分析和解决一些工业和实验中遇到的问题。

散文高考专题篇十一

这些年来，我的笔下总是很少提到自己的母亲。我觉得至今还没有找到可与母亲般配的文字，就好比我们已探明脚下是一座丰富的矿藏，由于担心技术水平达不到，而一直犹豫不决，迟迟没有开采。

那是去年深秋的一个黄昏，我从定远县东部的小镇岱山下车去豆村，沿途的田野，该收割的已经收割了，眼前的每一块赤裸的土地，就像产后的孕妇似的，安安静静地躺在那儿，见不到一个来打扰它的人，只有田边地角盛开的野菊花静悄悄地陪伴着它。

一个老妇人的背影出现在我的视野里;青衣青裤，头上扎着时下很少见到的那种黑色的包巾，右手握着一把小锄。举起，落下，举起，落下……在锄头偶尔停顿的间隙，从翻起的泥土里捡起一点什么，随手丢进身旁的篮子里，再继续翻着泥土。当我走近，才认出是母亲。我小声地叫了一声妈，她愣怔了半天才反应过来，急忙丢下手里的锄头，想立即站起来，可是挣扎了几次，最后还是在我的协助下才完成了那个简单的动作。母亲的两个膝盖处粘满了泥土，我不由自主地就跪了下去，替母亲轻轻地扑打，扑着扑着，眼泪就出来了。

母亲是一个惜粮如命的人。她三岁就跟着外婆讨饭，至今她的左腿还有当初被恶狗咬伤留下的疤痕;七岁下地给东家割麦子，饿极了就搓生麦粒吃;三年自然灾害时期，她的两个女儿相继被饥饿夺去了生命。粮食在母亲的眼里比什么都金贵。记得小时候，我家的粮食总是不够吃，为了能够从工分以外多获得一点粮食，母亲请铁匠给我打了一把小锄头，每到秋天，当队里的花生、红薯、胡萝卜收获之后，她就叫我到地里翻找遗落的果实。虽然如今的生活早已改变，父母的生活费用也由儿女们全包了，可母亲依然是一个拾穗的人。是如今村里唯一的一个，可能也是最后一个了。母亲总感叹道，人哪，最容易忘本，只要三顿饱饭一吃，就记不得挨饿的滋味了。

前年秋天，父亲打电话说母亲病了，我匆匆忙忙赶回到豆村，只见瘦弱的母亲睡在床上蜷作一团，我上前握住她枯瘦的手，粗糙得犹如一截干枯的树干。父亲唠叨着，他说牛喘气那块水稻田你是知道的，烂泥深得连牯牛都拔不动腿，我叫她不要去拾稻穗，她非不听……母亲微微地睁开眼，下意识地剜了父亲一下，父亲便不再吱声了。这时我发现母亲的床边码放着一堆稻子，我一下全明白了。

母亲托人把拾来的稻、麦拿到镇子上去卖，再把卖来的钱放在一个小木匣里，就等着过年了。母亲喜欢过年，过年时儿孙们就像归巢的小鸟，一个个都从很远的地方飞回来了，这时母亲会打开那只木匣子给大家发压岁钱，发一个，说一句，这是地里拾来的。当我的儿子接过压岁钱时，他扑通一声双膝跪地，深深地磕了三个头。我想，儿子的头，既是给母亲磕的，也是给土地磕的，尽管他离土地已经很远了，但他的生命里却流淌着土地的血脉。

夏的风，吹皱了一池碧水和宁静。

放逐绿色，乱情与妖冶后的风韵。放纵风月，抵御与魅惑后寂寥。

就这样，一个季节的退缩，迎来了另一个季节的妖娆。忽然而至的炽热，使得原本的矜持，无一不挥发出涔涔的体液味道。就连阴阙背凉之地，也密布着新绿茸茸的滋生。与其说这是张扬后的成熟，不如说这是情致后的妩媚。

夏天，就这样来了。

想是，你也在欢呼。

1、

夏，是一场追逐。

夏的绵延，让所有萌发出来的摇曳，都会放情与野性的回归。生长的诱惑不可镇虐，那是原本就该的执拗。聆听花开的声音，是人性的本能。沸点的高潮，不代表心性丑陋。阳痿的躲藏，不说明灵魂丰润。出绿的时节，花开荼蘼。出绿的时节，淫色荡漾。夏日，充沛到了极致。

终需一个人跋涉，就追逐一次完美。于是，裸露了灵魂深邃。于是，放纵了勃然而起。这文字，便是意识流的剪接。这文字，便有画面感的悦动。若罂粟，醉一季的妖娆，终会在你我心里惊艳。

你会听，这夏日里的野合的呻吟。你会看，这夏日里的追逐的背影。

痛的撕裂，悲的挣扎，灵魂的各自在彼此赤裸中遇见。时而欢乐，时而忧伤，心语的喃呢在你我凝视中聆听。于是，放下生活现实的窘迫。于是，获得生命理想的尊严。

你说，那的天很蓝，一起呼吸通透的辽阔，让暖暖的阳光蔓延。于是，我放下行囊，等候着明媚。不期而遇的邂逅，是生命路上优雅的意外。再多的刻意，不过是为了在此忘却的淋漓。

你说，心里的阳光，终将刺破所有的阴霾，融化掉目光所及的萧瑟，暖暖地温润着一季的皲裂。那我，植一抹阳光，抵御这个霉乱季节中的招摇，与你的天南和我的地北相约，共享心中的阑珊。

当世界变的不知所措，当安静也成为一种奢侈，我宁愿一个人沉迷与心性的堕落。一发不可收拾，一发不可抗拒。

一抹明媚，一瓣馨香。一片盎然，一望回眸。在清丽透彻的阳光下，便是一番风景。一盏香茗，一卷书墨，一落窗明，一艾心情。在思绪幽然的专注中，便是一回自得。于此，读书在于内敛，读人在于释放。与此，夏日虽可共阅，景致却不相同。

小城，安祥，宁静。江岸，水色，清凉。赤裸着酮体，一任阳光挥洒。与旅人垂钓，与爱人暮晚。熙攘接踵的悦动，劲驰与夏的追逐，那是生命的浪漫。

我生命中的小城，一样为你留白。

2、

夏，是一次盛放。

当爱成了信仰，爱就会不朽。可谁又是谁的虔诚，只有夏天的盛放，永远是不朽的色彩。

蓬勃的季节，独自一场繁华。寻找你妖娆的盛放。静笃我坚韧的拔节。即便彼此不能同遇，也要在葱翠中再一次陷诟。因为，你会来，所以如夏季节我等。

爱，可以不顾一切。但是，爱，却不能目无一切。梦里，依旧温吞着你曼妙的细节。醒来，阳光却照的所有面目全非。一样的朦胧。

我问过你，人这一辈子，被人惦记是一件幸福的事。不是吗?

我知道，所有的陈旧，不过是自虐的冰冻。执拗的生发，终会挤出冷冽的寂静。或百无聊赖的坚持，或兼济修为的刻意，阳光下，你我笃信，夏日里雌雄媾和的芬芳。

你明白，生命原本粗糙，生活却愈发精致。粗糙能为生命打磨，精致却为生活沽售。沙砾间步履忐忑，喧咋中灵魂孑孓。熨平以往时光的皱褶，捡拾遗弃文字的琢磨。青睐一番自恃的陶醉，体会一次揶揄的围观。为文字，读懂禅悟的哲学。

「望而生香，颦若桃花，笑尤妩媚，矜持羞答。雨巷深，红灯挂，一湄含烟处，不知是谁家。」——语境表达的是意境，意境体会的是心境，心境容纳下禅境。

我终将在你的盛放中，湿润。

3、

浴夏、淋香。

一朵盛放，与夏叙。一笺笑靥，与花语。萃秀已嶙峋，花开至荼蘼。风月一回情未了，邂逅一次梦幻虚。这不是轮回的错愕，这只是不期的相遇。爱的季节，就该植入爱的程序。

浴夏，淋香。多美。因为，有你。

内心的强大，不在于梦想中无休止的澎湃，而在于现实中百折不回的思考。灵魂深处的挣扎，不是痛无可痛的呻吟，而是一切都会败给时间的无奈。灵魂归顺了自己，光阴才有了味道。生命不过是拜谒的宿命，烟花才是艳遇的冗长。

悲悯是一种情怀，更是对生命的敬畏。不是我不会快乐，而是我懂得灵魂的刺疼，远比虚妄的幸福来的深刻。

浴夏，淋香。多美。因为，有你。

于是我说，即使过了很久，我知道你那时的沉默，意味着什么。可我一直坚持，让沉默烙在你的心里。看清了自己，就不会埋怨别人。看清了别人，就不会高估自己。讲出来的一定不是道理，悟出来的才是道理。

人，要么出人头地，就要学会盛放。要么忍受生活，就恪守你的矜持。

悲悯是一种情怀，更是对生命的敬畏。不是我不会快乐，而是我懂得灵魂的刺疼，远比虚妄的幸福来的深刻。

浴夏，淋香。多美。因为，有你。

于是我说，文字里搁着纯粹，纯粹是漂白心灵的痛苦，痛苦是生活的思考，思考才是生命深刻的绝美。魔，是穿着衣服的鬼。佛，是不裸禅心的人。或，与魔生智。或，与佛善施。

浴夏，淋香。多美。因为，有你。

我对你说，文字的生命在于：一是意境之绝美，二是思考之深邃，三是表达之贴切。意境是文字的筋骨，卓立不群。思考是文字的灵魂，启迪回味。表达是文字的外貌，凛然端庄。如此，文字中才能品咂出清冽的滋味，感悟出生命的姿色，萦绕出彼此的共鸣。

一个慵懒的午后，以文字为清凉，以阅读为淋香。

夏日里，因为，有你。

高考是人生的一场历练，认真对待过高考的学生，身上都会多了一份坚韧。高考其实是一个人的战争，在这个战场上唯一的敌人就是自己，所以说，有时候你只需打败自己，就会取得成功。学习是一件寂寞的事，有句话这么说，但凡成功的人都能耐得住寂寞。当你拒绝了网略游戏、同学聚会、野外游玩、放空发呆而坐下来塌心学习时，你离成功就不远了。我们一起来欣赏，已成功的人给我们写的：花开不败。

我不知道应该怎样写，准确地说是不知道用怎样的文字把这一年的心情完整地串起来，让它们如绚丽的水晶不失原味地挂在那儿，让你们分享，让你们明白。

在这个热得要命的八月写下第一个字符的时候，我突然注意到窗外成片绽放着许多不知名的小花，红的，黄的，粉白的，澄蓝的，花花绿绿地漾在一起，满目漂亮的色彩。天啊，这些花是什么时候开放的呢?这样如火如荼的势头应该不会只有几天的时间吧。

我不知道这一年里这些花儿是不是也是这样漂亮地开放着，如果是，我想我应该感谢它们。我嗅得出空气里有许多甜美的味道，有一个很美丽的词突然冒出来：花开不败!

花开不败。

花开不败啊!我想我终于可以平静下来，告诉你们这一年里发生的许多故事，我想无论将来再发生什么事情，这一年里的点点滴滴、滴滴点点，我是再也不会忘记了。

高三开始的前一个星期，开了一次家长会。

那是一次很严肃的家长会，一次没有人缺席，甚至没有人迟到的家长会。班主任在那次会议上调动起了家长几乎所有的情感。高三的重要性自是不用多言的，所谓"成也高三，败也高三"，无论过去孩子们多么辉煌，也不论他们多么失败。班主任那么一个瘦弱的小姑娘，竟然靠在讲台边上一讲就是斗志昂扬的两个小时，无非是让我们相信，什么事情都是有可能发生的，奇迹或恶果，都会在这一年里戏剧般地粉墨登场。

学校为了让每个学生清楚地了解自己在班级、年级，甚至在区里、全市的排名位置，精心制作了一张高一高二的各科成绩排名表。现在想起来，我不得不佩服那张表的细致程度了。每一门成绩的总分、标分、名次，与年级里的均分对比情况，甚至还有精心设计的由此得出的成绩曲线走势图，最后还附带综合名次的具体分析。密密麻麻地挤满了一张纸，真可谓煞费苦心。

父亲是阴着脸从学校回来的，情况如我所估计的一样不容乐观：年级排名290名。可怕的位置。

"还有希望的。老师说的，什么都是有可能的。"父亲说他是相信我的，然而我却不知道是不是应该再相信自己一次。可是，已经没有退路了。我们是过了河的孩子，不能回头。

我惟有扬鞭策马，奋起直追，才对得起父母，对得起老师，最重要的是对得起自己。

十一年漫漫的准备期，终于到了要拉开战幕，拼命一战的时刻了。我必须和我的散漫、不负责任的过去说声再见。

我在已输得一败涂地的情况下仓促应战，然而战斗已经开始了，躲都躲不掉。

高三真的很不一样。

对于高三来说，写文章绝对是一件奢侈又浪费的事情。我不得不佩服高三的强大动力，书桌上的催稿单越积越多，我收拾起钢笔和稿纸，毅然地和它们说再见。那只雕着好看的龙纹的银白色钢笔太沉重，我拿起来的时候真有点力不从心，所以，我决定放弃。

在高三刚开始的那段时间，几乎每个人都是踌躇满志地跃跃欲试，每个人都魄力异常得非复旦交大不进。我在床头贴了一张"杀进复旦"的特大标语，在每天早起和入睡前都大喊几遍，以增加自己那点少得可怜的信心。所有的梦想都在高考的压力下抽象成了自己认定的那座神圣学府。当时一听到关于复旦的一切消息，我就立即热血沸腾，激动不已，仿佛所有的东西都在那所学堂耀眼的光环下黯然失色。

我从来都没有想过第290名的分数和复旦的巨大差距，周围的同学们似乎也没有意识到那种千军万马过独木桥的可怕阵势。我们固守着心中的梦想，祥林嫂般地嚷嚷着"我要××"，那种心理和由此制造的一触即发的紧张气氛，是没有高三经历的人所不能体会的。

来自高三的第一次真正较量很快来临了。

第一学期的期中测验。一次我们认为已经准备得很好却被杀得惨不忍睹的考试。

我们的排名就如同老师先前所预言的那样来了一个天翻地覆的变化。班里许多从前名不见经传的同学如同一匹匹的黑马，一下子让大家大跌眼镜，起起浮浮、窜上滑下之间，许多人开始变得实际起来。北大的校门的确艺术得够格，可并不是每个人都能够在那儿感受高雅的，粥少僧多的尴尬让每个高三学生在现实与梦想的巨大落差前狼狈不已。

我是极少数仍抱着幻想不放的人。请注意我用的是"幻想"一词，也就是那种在当时看来是绝对不可能实现的事。按理说，我这种在高一高二不争气地徘徊在二、三百名之间，而在高三已开始1/4，却仍是保持小幅盘长势头的人对复旦这样一所全国顶尖的学府是不应该再产生任何幻想的。可是天晓得我当时怎么就会有如此一种革命乐观主义精神。我固执地抱着"每考一次，前进50"的念头，痴痴地盘算，傻傻地得意。

而后来的事实也证明，正是由于当初自己那种吓人的乐观，才有了执著下去的动力，才使绝对不可能的事逐渐地一步步闪现出希望的曙光。

接下去的日子开始变得越来越平淡，越来越简单，单一得重复。

每天早晨，我气喘吁吁地冲进那间坐得扑扑满的教室，放书包，拿练习，开始演算。那一个个相似却又不太相同的日子现在想来已经抽象成了总是写得密密麻麻的草稿纸，黑板上一直擦不干净的公式、习题，教师一句句发自肺腑的叮咛和永远飘浮在空气里的粉笔屑。

班里同学的幽默细胞在这种单纯的环境中被训练得异常尖锐，任何一点细枝末节的小事一旦被抓住了，就立即被夸张地扩大再扩大，然后引来全体的轰动。某作家的一篇关于"放狗屁/狗放屁/放屁狗"的文章，竟然引来了全班同学拍桌子大笑、拆桌腿敲打的疯狂举动。老师说，这是一种高三综合症的表现，因为我们的生活太单一了，因此，任何一点能激得起涟漪的东西都会给我们带来不可估量的快乐。

每周五下午两节课后的短暂时光被我们定为"游戏日"，我们绞尽脑汁拼命地往学校带东西玩。有一种"弹硬币"的小儿科游戏，特别受到我们的青睐。弄几个一角、一元的硬币放在桌上，用几块橡皮搭起来做球门，不管男生女生全都趴在桌上大叫大笑，煞有介事地玩得不亦乐乎。我自己也搞不明白，已经举行过成人仪式的我们怎会这么就容易满足，笑起来怎么就这样歇斯底里。

"玩的时候就拼命地玩，学习的时候就拼命地学习。"是我们高三学生信奉的一条颠扑不破的真理。

高考倒计时牌上的数字越来越小，我们已经没有时间了。老师向我们嚷："该干什么就干什么吧。"。

后来有一天，不知是谁在教室里插了一捆新鲜的百合，粉白的那种香水百合。整个秋季，教室里始终萦绕着百合恬静的味道。我们就不经心地在淡淡的甜香里一日复一日地演算，没有人去刻意注意那捆恬然的百合，但它和它的味道却真真实实地深深烙在了每个人的心里。

我不知道该用什么词语来准确地表达那一阶段自己的感觉，可能是"踏实"吧。我依旧在每天早起和晚睡的时候大喊一句"杀进复旦"，但却不再一遍又一遍地将"复旦"挂在口头了。每个人都小心翼翼地将梦想收藏在心底，用各自的方法尽最大的可能努力着。进步和荣誉这些缥缈的东西都是我们不能抓住的，只有这一天一天实实在在的日子是我们可以看到并握有的。我看得见我的同学们和我自己在这一天天质朴的日子中真实地努力着，我的成绩就在这种踏实感中稳步攀升，一点一点不快也不慢地前进。这种感觉，现在想起来，真是很好。

高三第二学期的日子较之第一学期的平静有了较大的改变，增添了许多躁动与不安的成分。

第一轮对知识的梳理和第二轮对综合题的系统掌握已经告一个段落，第三轮紧张的考试和题海战术的轰炸接踵而至。

那真是一段难以形容的日子。

课表改成了"语语数数外外+1+1自修自修"这样可怕的形式。老师上课通常不再帮我们概括什么，只是发下一叠一叠的各科模拟卷当堂测验。我不知道老师怎么会有那么多的考卷，每个区的每种卷子我们都要做一遍，分析一遍，再抽查一遍。还有别的市的、全国的各类统考卷，甚至连那些不知名的学习类报刊上的怪试题也被老师无一遗漏地搜罗下来给我们做。

一节课的小测验，两节课连在一起的大测验，全年级统一的自修课模拟考，所有的考卷都要算分，老师来不及批的小测验就让同学互相交替着批。分数于是成了这个冬春交替的忽冷忽热的季节里最刺激人又最不值钱的东西。

那真是一种强有力的刺激。

每天背n个单词，每天做n张试卷，每天完成n份订正。

计划表上涂得密密麻麻，每完成一样就用彩笔划去一样。那一道一道触目惊心的杠杠和考卷上红艳艳的大，滴零滴落地洒满了每一个黄昏和早晨，铺满了学校和家庭那条惟一看得见漂亮花朵的小路。

怎么会一下子变得这么正襟危坐，感天动地。

那是高三最刻骨铭心的一段日子。

到如今，我坐在空调房里惬意地整理着高三一年的书籍，仍是佩服自己当时的毅力和勇气。几大本密密麻麻写满批注的笔记，半米高的每张都仔仔细细做、仔仔细细订正和分析的考卷，还有一本。

字典。

一样厚16开的数学经典习题，每道题竟都有四、五种解法，被看了不下10遍。在那个冷得要命的冬日和气候怪异的春天里，我用龟裂的双手和粗糙的笔迹一个字一个字、一道题一道题地编织着心中那个惟一的梦想。我想这就是高三所带给我的影响与改变吧。

老狼的歌我很喜欢，在那一段日子里，老狼让我安静，让我释然。我想如果要用一个人的歌声去给我的高三配乐，老狼的，很合适。平静下藏着波澜的声音。

我带着290名的耻辱，用一种破釜沉舟的心情和现实作最后的搏斗。我仔细审视了一下手中的砝码，什么都没有了，只有努力。我想，每个曾经拼搏过高三的人都体会过这种拦截掉所有退路的狭隘的美丽，都是在用心在感受最后的心情里的那种悲壮情怀。

填志愿是一件要命的事情，远比我设想的要复杂，让人受不了。

我以为我会潇洒地在第一志愿填上"复旦大学"的字眼，然后得意地继续我的梦想。我甚至设想了假如父母反对或老师不赞成，我会用怎样的话语去填塞，用怎样的言辞去反驳。然而，那都是填志愿以前的想法了。"以为"是"以为"，"现实"是"现实"。

而事实上，填志愿这一过程，的确成了我高三历程中最为波折的一件大事。

老师反复强调一定要根据以前几次重大考试的分数和排名以及高一高二的一切表现来衡量自己的位置，我的信心于是在一次又一次地排序和比较中消失殆尽。我行吗?我可以吗?在"杀进复旦"的横幅前我的回答一次比一次底气不足，细弱的声音在残酷的现实里被搅得支离破碎。

老师们原本鼓励的态度在这个时候全都来了个180度的大转弯。他们找你谈话，用升学率，用前几届惨不忍睹的失败例子想方设法地让你害怕，让你体会"一失足成千古恨"的毛骨悚然。

"保守，保守，再保守些。"成了填报志愿的首要原则。

我的处境有些令人绝望。全家上下的那点可怜的背景不足以引起任何能人慈爱的眷顾，自己的成绩又软弱得没有一点呐喊的能力。纵是大半年的努力换来了年级前80名的稍稍靠前的位置，但在290名的阴影和复旦这道高不可攀的门槛前也变得怅然无力起来。

开始不断地有同盟者退出来。

被老师们的软磨硬缠弄得晕头转向，总之，他们放弃了。

学法律的无量前途。最后，甚至连校长也发话了："你考复旦，只有30%的希望。要考虑清楚啊。"。

那几日我的神经变得空前脆弱起来，在难以企及的梦想与相对保险的退步中飘忽不定，犹豫不决。一位华政的学长竟然用这样的话安慰我："先填我们学校吧。要是真的考了很高的分数，大不了坐到复旦门口去哭一场嘛!"。

于是，我选择放弃。我不敢让复旦如同一个美丽的童话仅仅存在于口头，我不敢用不自信的鸡蛋去碰一下那坚硬无比的石头。我无法忍受万一失败所带来的那种从天堂到地狱的绝望。我在全票赞成的欢呼声中，颤颤抖抖地写下了那所想也没有想过的学校的名字，任"背叛"的字眼在脑中炸开。

交掉表格后，我一个人坐了两个小时车偷偷地跑到复旦的校园里去坐了一个下午，去哀悼我梦想的破灭。

我知道那一个燥热无比的星期天下午，对我而言意味着一种执著信念的胜利。现在想起来，那一个下午的宁静美丽的复旦，帮助我做出了一个属于我自己的多么重要的决定。

我终于还是在所有人诧异的目光下要回了我的那张志愿表，郑重地在表格上工工整整地填上了"复旦大学"那四个令我激动的大字。那真是我12年来写得最舒服的、最漂亮的四个字。这四个字也是我这么多年来凭自己的意愿所做出的最重要的一个决定，是体现我人生最初分量的一个决定。

我要我所要的，纵使是在现实面前被撞得头破血流，纵使是在高考场上输得一败涂地，这是我自己做出的选择。

接下去的日子就再也没有什么值得书写的地方了。交掉了志愿表的我们，没有什么再值得劳心伤神的东西，读好书，做好卷子，放松下心情，一切就是这么简单。

至于那被无数人称之为黑色的三天，我以为紧张是有的，但对于身经百战的我们来说，当它是一次特殊的模拟考，坦然面对就可以了。我觉得自己当时真是超乎寻常的冷静，心不慌手不抖地就做完了所有的考卷，监考老师露出难得的微笑，"考完了?""嗯。"我的高中结束了。走出考场的时候，脚有一点发软，脑子里嗡嗡作响。整个身子像被抽去了主心骨一般瘫作一团。疲倦像小山一样压过来，我累了，真的累了。交掉了考卷，仿佛交走了半生的嘱托。三百多个饱含汗水与泪水的日日夜夜呀!

排山倒海的感觉涌过来，把我无声无息地淹没。

拿到复旦的通知书后终于还是忍不住去看了那间熟悉的教室。五楼南边走廊向里走的最后一间屋子，高三一年的青春从这里流走。讲台上的玻璃瓶里意外地插着一束淡紫色的勿忘我，嫩绿的小碎花瓣零星地点缀其中，轻轻地在风里摇曳。

我和我的朋友们就在这样一间一年四季都有花朵绽放的屋子里共同走过了一段最最艰苦的岁月。现在，他们中间有的去了北京，有的去了南京，或是留在了上海的某一个遥远的角落。我想起我的同学们把头埋在乱七八糟的草稿纸里演算水的张力的情景，我想起我把脚跷在前座的凳子上叽哩呱啦地背政治的情景，我小心翼翼地将这个小屋子里曾经那么真实地上演过的每一个饱含酸甜苦辣的小故事深深地埋藏在心底，它们都是我难忘的高三一年的最好见证。

我们都曾经因为一个共同的目标而相聚在这里，现在，每个人又不得不为了新的目标而各奔前程。天下没有不散的宴席。毕业晚会上许多男生都留下了眼泪，欢乐也好，痛苦也罢，毕竟这一段的真实是我们共同携手走过的最具有分量的人生。

高三的三百多个日日夜夜里的一点一滴，也正如一朵一朵姹紫嫣红的小花，开在每个人的心里。也许不是每朵花都美丽得惊天动地，不是每朵花都能结出丰硕的果实。但那些花儿的确真真实实地在每个人心中最柔软的地方绽放过一回，也确确实实留下过一些花开的甜香。这些花儿的影子连同高三带给我们的，是今天我们用来看世界的一双成熟的眼睛，这份刻骨铭心会影响着我们今后在人生路上的每一个选择，每一次决定。

花儿开过了。我们承认也好，忽略也好，只要花开，就会不败!

我们搬家时，那垛烧剩下一半的梭梭柴，也几乎一根不留地装上车，拉到了元兴宫村。元兴宫离煤矿很近，取暖做饭都烧煤，那些柴禾因此留了下来。

柴垛是家力的象征。有一大垛柴禾的人家，必定有一头壮牲口、一辆好车，当然，还有几个能干的人，这些好东西碰巧凑在一起了就能成大事、出大景象。可是，这些好东西又很难全凑在一起。有的人家有一头壮牛，车却破破烂烂，经常坏在远路上。有的人家置了辆新车，能壮几千斤东西，牛却体弱得不行。还有的人家，车、马都配地道了，人却不行了——死了，或者老得干不动活。

我们刚到父亲的住处时，家里的牛、车还算齐备，只是牛稍老了些。柴垛虽不高，柴禾底子却很厚大排场。不像一般人家的柴禾，小小气气的一堆，都不敢叫柴垛。父亲带我们进沙漠拉柴，接着大哥单独赶车进沙漠拉柴，接着是我、三弟，等到四弟能单独进沙漠拉柴时，我们已另买了头黑母牛，车轱辘也换成新的，柴垛更是没有哪家可比，全是梭梭柴，大棵的，码得跟房一样高，劈一根柴就能烧半天。

现在，我们再不会烧这些柴禾了。我们把它们当没用的东西乱扔在院子，却又舍不得送人或扔掉。我们想，或许哪一天没有煤了，没有暖气了，还要靠它烧饭取暖。只是到了那时我们已不懂得怎样烧它。劈柴的那把斧头几经搬家已扔得不见，家里已没有可以烧柴禾的炉子。即便这样我们也没扔掉那些柴禾，再搬一次家还会带上它们，它们是家的一部分。那个墙根就应该码着柴禾，那个院角垛着草，中间停着车，柱子上拴着牛和驴。在我们心中一个完整的家院就应该是这样的。许多个冬天，那些柴禾埋在深雪里，尽管从没人去动它们。但我们知道那堆雪中埋着柴禾，我们在心里需要它们，它让我们放心地度过一个个寒冬。

那堆梭梭柴就这样在院墙根呆了二十年，没有谁去管过它们。有一年扩菜地，往墙角移过一次，比以前轻多了，扔过去便断成几截子，颜色也由原来的铁青变成灰黑。另一年一棵葫芦秧爬到柴堆上，肥大的叶子几乎把柴禾全遮盖住，那该是它们最凉爽的一个夏季了，秋天我们为摘一棵大葫芦走到这个墙角，葫芦卡在横七竖八的柴堆中，搬移柴禾时我又一次感觉到它们腐朽的程度，除此之外似乎再没有人动过。在那个墙角里它们独自过了许多年，静悄悄地自己朽掉了。

最后，它们变成一堆灰时，我可以说，我们没有烧它，它们自己变成这样的。我们一直看着它变成了这样。从第一滴雨落到它们身上、第一层青皮在风中开裂我们就看见了。它根部的茬头朽掉，像土一样脱落在地时我们看见了。深处的木质开始发黑时我们看见了，全都看见了。

当我死的时候，人们一样可以坦然地说，他是自己死掉的。墙说，我们只为他挡风御寒，从没堵他的路。坑说，我没陷害他，每次他都绕过去。风说，他的背不是我刮弯的。他的脸不是我吹旧的。眼睛不是我吹瞎的。雨说，我只淋湿他的头发和衣服，他的心是干燥的，雨下不到他心里。土说，我们埋不住这个人，梦中他飞得比所有尘土都高。

可是，我不会说。没谁听见一个死掉的人怎么说。

我一样没听见一堆成灰的梭梭柴，最后说了什么。

古希腊的大哲学家苏格拉底在临终前有一个不小的遗憾——他多年的得力助手，居然在半年多的时间里没能给他寻找到一个最优秀的闭门弟子。

事情是这样的：苏格拉底在风烛残年之际，知道自己时日不多了，就想考验和点化一下他的那位平时看来很不错的助手。他把助手叫到床前说：“我的蜡所剩不多了，得找另一根蜡接着点下去，你明白我的意思吗?”

“明白，”那位助手赶忙说，“您的思想光辉是得很好地传承下去……”

“可是，”苏格拉底慢悠悠地说：“我需要一位最优秀的承传者，他不但要有相当的智慧，还必须有充分的信心和非凡的勇气……这样的人选直到目前我还未见到，你帮我寻找和发掘一位好吗?”

“好的、好的。”助手很温顺很尊重地说：“我一定竭尽全力地去寻找，以不辜负您的栽培和信任。”

苏格拉底笑了笑，没再说什么。

那位忠诚而勤奋的助手，不辞辛劳地通过各种渠道开始四处寻找了。可他领来一位又一位，总被苏格拉底一一婉言谢绝了。有一次，当那位助手再次无功而返地回到苏格拉底病床前时，病入膏肓的苏格拉底硬撑着坐起来，抚着那位助手的肩膀说：“真是辛苦你了，不过，你找来的那些人，其实还不如你……”

“我一定加倍努力，”助手言辞恳切地说，“找遍城乡各地、找遍五湖四海，我也要把最优秀的人选挖掘出来、举荐给您。”

苏格拉底笑笑，不再说话。

半年之后，苏格拉底眼看就要告别人世，最优秀的人选还是没有眉目。助手非常惭愧，泪流满面地坐在病床边，语气沉重地说：“我真对不起您，令您失望了!”

“失望的是我，对不起的却是你自己，”苏格拉底说到这里，很失意地闭上眼睛，停顿了许久，才又不无哀怨地说：“本来，最优秀的就是你自己，只是你不敢相信自己，才把自己给忽略、给耽误、给丢失了……其实，每个人都是最优秀的，差别就在于如何认识自己、如何发掘和重用自己……”话没说完，一代哲人就永远离开了他曾经深切关注着的这个世界。

为了不重蹈那位助手的覆辙，每个向往成功、不甘沉沦者，都应该牢记先哲的这句至理。

名言。

：“最优秀的就是你自己”!

散文高考专题篇十二

1 ．阅读下面一首诗，然后回答问题：（6分）

（2）动静结合的写法是这首诗的特点，请结合诗歌简要赏析。

22．阅读下面一首宋词，然后回答问题。

(2)三、四句意在写人却说“不见人”，说说作者是怎样来写人的？

答：

(3)第四句中“直上”两字用得好，好在哪里？

答：

26．阅读下面一首宋诗，然后回答问题。

宿甘露寺

曾公亮

枕中云气千峰近，床底松声万壑哀。

要看银山拍天浪，开窗放入大江来。

注：甘露寺是我国一座著名的佛寺，始建于三国吴时，在江苏省镇江市北固山上，面对长江，相传建寺时露水适降，因而得名。

（1）、这首诗描绘了怎样的情景，表达了诗人怎样的情怀？请结合全诗作简要分析。

答：

（2）这首诗在表达技巧的运用上很有特色，请结合具体诗句谈谈你感受最深的一点。

答：

散文高考专题篇十三

主要物理知识并不是记住了就好，而是要做到理解。

如何理解物理知识?我们要从公式出发。

对待每一个常见的物理公式，要做到了解这个公式是怎么来的，用来干什么的。

即这个公式为何产生，研究物理学哪一方面的问题，这个公式是用来解释什么物理现象的。

做到这一步，才算掌握物理知识。

解题过程中合理选择一定的方法。

下面就两方面来谈一谈：

物理解答的思想非常简单，就是按照题目给的条件顺序罗列公式(表达式)，然后联立求解，必然会出现最后的结果。

做解答题本着这种思维，可以省去思考，直接做题，即使算错了，由于相关式子都一一列出，也能获取大量的步骤分。

难点在于如何分析题目条件和图形。

我们参看物理常考考点，并给出一定的分析方向，并给出常用的技巧和方法：

高考所要考查的主要物理知识有：力和运动、电路。

物体的运动形式主要有三种：直线运动、平抛运动和圆周运动，围绕物体运动的轨迹、位移、速度、动量、动能、加速度及受力特征进行考查。

物体受的力主要有六种：重力、弹力、摩擦力、电场力、安培力及洛伦兹力，围绕力的有无、大小、方向、静效应(使物体形变的效应)、瞬时效应(f=ma)、对空间的累积效应(做功与否、对谁做功、做多少功、做正功还是负功)进行考查。

电路主要涉及欧姆定律、焦耳热、电容器、产生感应电动势的导体的电源属性(产生感应电动势的那部分导体相当于电源，电动势大小，引起的感应电流方向由楞次定律或右手定则判定，其两端电压为路端电压)等.

散文高考专题篇十四

混混耗耗、热热闹闹的三年高中生活随着沉重庄严的高考落下了帷幕，注定出局的我站在故事的结尾腿像灌了铅似的无法迈步，柔软的眼神不敢接触任何近景，考场外人头攒动一时有点迷失方向的感觉，站定后分明看清的只有眼前这条熟悉的回家路。我决定走着回家，沿着一条接一条的长街大路把三年的懊悔以及考场上杂乱空缺的考卷全部踩碎散落在六月八日5点后的回家途中。

迈出第一步时，我听见了自己沉重地呼吸和疲惫心灵的喘息，紧接着孤独、无助、迷茫蜂拥而上围堵着我的去向裹袭着弱小的身躯，我感觉有些窒息，于是下意识地抬起头，原来早已走过了繁华的路段，走出了喧嚣的人群踏上最宽敞寂静的崇文大街，道路两旁葱茏的树木岿然不动，姿势越发挺拔仿佛能看见它在滋长，飘落的花瓣如忧伤的音符在我的心弦上弹奏着哀怨的曲调，任凭司令部怎么轻调慢捻悔恨、遗憾、哀怨、惋惜、疲惫寸心万绪一时难以理清钝音。走着走着往日来一天两进两出的校门已近在咫尺，想到它再也不属于我了多少有些留恋，目光轻轻穿过伸缩门看到零星的脚步，熟悉的背影向着教学楼而去，哦，原来该去领答案了，一丝清凉掠过脸颊送来瞬间的安宁，我走进校园敬畏之意闪在心头也许只是三年前第一次踏进校园的瞬间之感吧！一段回忆交叠着那些痕迹充斥着我的回想，万千深情，微橙色的梦三年的大好时光此时此刻都付诸在笑谈中。

拿了答案恰逢每日来一同跑校的好友，各自捧着自己的心思虽是一同走出来，但已失却了往日的欢声笑语，人生的第一次选择在每个人的脸上刻下了・深深地印痕又牢牢地捞在各自的心上。

三人走走停停，各自揣着自己的心事，默默无语，提早上升的月亮满弓似的徒有一发之意，我以为要听到炸雷似的一声怒吼，好让我也趁机惊叫一声而不被众人瞩目，可她偏偏凝眸不语，躲躲闪闪钻进了云层，也许是看到了我满脸的失望亦或更多考生的失望，也许是看到好多家长的失落忧伤，总之多情的月亮怕刺痛一颗颗脆弱的心从而使他们泪流满面。

“xx”不觉已是到家，晾台上妈妈习惯地探出头喊我的名字，我实在难以发出以往天真的应答声，仰起头欲回应眼泪却从面颊滚了下啦！

妈妈没像往常一样问为什么，怎么啦？之类的话，无言里让我静静地思考：对自己的前程欠失的思考，对自己以前的怠惰、消极、不作为，对父母辛勤付出的不尊重，对老师的不理解；对生命的不负责；但愿我能在思考中勇敢地背负起自己的责任，义无返顾地迈出明天的第一步――勇往直前去追赶。坚定地扎实地一步一个脚印踏出属于自己的一条宽广之路――无悔人生。

[高考有感经典散文]。

散文高考专题篇十五

水与工农业生产和人民日常生活的密切关系;。

水污染的后果及防止水体污染;。

了解水的组成及物理性质。

能力目标。

培养学生发散思维及查阅媒体资料，获取信息的能力。

情感目标。

培养学生树立节水观念，增强环境保护意识，为可持续发展做出自己的贡献。

培养学生团结协作的团队意识。

教学建议。

本节内容大致可以分为：水对人类的影响，水的物理性质及水的组成，在处理这一节教材时，要充分以日常生活中的常见事例作为研究的线索。有条件的学校可以在课前布置研究课题，给学生一周的时间查找相关资料，特别是突出媒体信息量大的优势，通过互联网输入关键字词搜索相关信息，并要求学生对获取的信息进行加工，每2-3个学生为一个小组，通过课前准备发表自己的见解，可以制作成powerpoint演示文稿或展板展示自己的研究成果。

通过这种组织形式可以提高学生学习化学的兴趣，特别是展示成果，无论对哪类学生来说，只要付出劳动，都会有收获，真正体现初中义务教育的全员性和教育的全过程性。特别对初中学生来说，强烈的表现欲望成为其学习过程的根本动力。水资源的有限，人类对水的需求的日益增加，工业化进程对水体的污染，对学生来说，有的可能了解很多，有的学生会一无所知，教师课堂上简单的介绍对增强学生的环境保护意识来说是远远不够的。让学生亲身去体验现实生活中，在我们生活中，水资源的浪费、水质的日益恶化等，使学生有一种危机感，自觉地从我做起是环保事业大众化的具体体现。

水的组成是本节课的另一个重点内容，它应包含两方面内容：

1.水的宏观组成，即：定性水的元素组成。

2.水的微观构成，即：定量。每个水分子所含原子的数目，从而得到水的分子式。这两个过程应有意识地加以区分，这样有助于学生了解化学学科研究物质组成的一般方法，为今后学生进行学习打好基础。电解水的实验是完成上述两个任务的经典实验，可以结合有关物理知识介绍实验装置，特别是电极的极性，两极产生气体的体积，两极产生气体的性质，然后结合有关数据帮助同学进行推导，从而得出结论。在这些过程中，应注意严谨性。

散文高考专题篇十六

很久没有如此轻松的心情。黄昏，和老公漫步在近郊的公路上，放眼望去，道路两旁的香樟树浓密的枝叶，在秋日的晚风中婆娑起舞，发出“沙沙”的响声；人行道旁的绿化带，碧草茵茵，那片绿意迟迟不愿退去；一丛丛景观灌木葱葱茏茏，苍翠中点缀片片嫣红；落日的余晖晕染着远处的天际，给茫茫大地蒙上一件亦真亦幻的五彩霓裳。

踏着暮色，沐浴晚风，心儿便也随着那微风飘荡，牵引着几许惬意，几份怡然。不经意间，用手臂轻轻地挽着老公的臂弯，将头微微靠在老公宽厚的肩膀上，漫步在溢满花香和绿草青涩气息的微风中，抬头遥看，瓦蓝色的天空如碧如洗，深邃清澈，散落的星辰眨巴着眼睛悄悄地窥视人间的万般风情。

喜欢在黄昏的郊野漫步，喜欢在宁静的夜晚独享两人世界的甜蜜和温馨，但由于工作原因，不能经常如此浪漫地享受两人世界的欢愉，但只要稍有闲暇，必要走出户外，享受一下这大自然的恩赐垂爱和无私的馈赠。而我们为了闹中取静，每次散步时，必是避开闹市的喧嚣和拥堵，选择相对宁静安逸的近郊漫步絮语。每当驻足于这宁静的夜晚，呼吸着空灵而又蕴含泥土芳香的空气，疲惫的身心瞬间得以闲散，紧绷的神经同时也放松愉悦。

但有时偶尔也有例外。一次，我们漫步在霓虹闪烁的闹市区，驻足在穿梭繁忙的街心公路上，观望如织的车流人流，欣赏着广场上翩然的舞姿，放飞的思绪又把我拽回到上世纪九十年代初盛行学跳交谊舞时的点点滴滴。

也许是改革开放后的人们的物质生活丰裕了，电气化的家用设备减去了人们许多繁琐的家务劳动，于是，人们便追求更高层次的精神生活。正好那时交谊舞刚刚盛行，舞姿稍微娴熟一些的便一头扎进舞厅，每每使各大舞厅的舞池场场爆满，处处人满为患。而初学舞者，介于心理上的`原因，不敢涉足那些比较正规的舞厅，大都集中在体育馆集中学习。当时的景况也相当壮观，每次学舞几乎都是举家出动。那时我的那帮小姐妹们正在学习的兴头上，即使在偌大的车间，只要工作有闲暇，便在空旷处翩翩起舞，虽说舞姿并非标准，但看她们那份倾情投入的模样不觉让人陶醉其中。之后，她们三番五次地热情相邀，在她们的盛情之下，我终经不住小姐妹们的忽悠，怀揣一颗蠢蠢跃动而又好奇之心迅速加入她们的行列，带着老公和儿子欣然前往。

当我们沐着晚风一路漫步驻足体育馆的时候，眼前的一幕让我们为之一振，偌大的体育馆聚集着数百名初学者，场面蔚为壮观。好不容易在攒动的人头和拥挤的人流中找到了我的那帮小姐妹们，当姐妹们看到我们夫妇时，午不用欣赏的目光赞许道：你们夫妇身材如此标准，况且身高比例堪称绝配，不学跳舞太可惜了。无奈我的老公既没有音乐细胞，更没有舞蹈天赋，任姐妹们如何劝说，就是不肯学习跳舞，自始自终都在欣赏。总算还好，我并没有因为老公不肯学跳舞而坐冷板凳，期间，小姐妹们的夫君们轮流带我旋几曲，也总算尽兴，过了一把跳舞的瘾。

人们常说，熟能生巧，的确，也许是听得多了耳熟能详，那时只要播放音乐，便能很快地判断出这支曲子是何舞曲。舒缓温柔的是慢四，古典优雅的是探戈，明快愉悦的是小拉，节奏跳跃的是吉特巴，灵动曼妙的是恰恰，疯狂如摇滚的必是迪斯科......

让我记忆犹新的是一次最为尴尬的舞场境遇。那次老公因临时有事不能陪同，我便带着儿子和姐妹们如约而至。中途，一个阳光帅气的大男孩频频相邀，均都被我婉言拒绝。也不知他中了什么邪，执着的让人无奈，后来竟是缠住不放，似有邀请不成绝不罢休的势态，站在我身旁迟迟不肯离去，弄得我进退维谷。六岁的儿子颇善解人意，看到别人频频相邀，满脸稚气地对我说：妈妈，你就陪叔叔跳一曲吧。也许是童言无忌，也许是精诚所至金石为开，在他们期待的目光中，我缓缓地站起来和他步入舞池。当时心里特觉得别扭，被一个完全陌生的男子相拥而舞，吸入对方异样的气息，总有一种怪怪的感觉，浑身都不自在，于惴惴不安中心便要想逃之夭夭，自始自终没有只言片语，只有肢体的无声配合，好不容易等到一曲舞罢我才感觉到如释重负。找到姐妹们，和姐妹们简短道别后，便带着儿子匆匆离开这块是非之地，生怕再遇如此尴尬。自此以后，我便很少再涉足舞厅。时光荏苒，岁月流逝，不知不觉中，一晃已是二十年，当时所学的那点皮毛早已殆尽，现在几乎沦为舞盲。

我完全沉静在回忆之中，老公和我说话见无人搭理，转眼一看见我愣神，随即用胳膊肘轻轻碰我一下，才将我从记忆中拉回到现实。也许是经不住音乐的诱惑，我竟是怦然心动，为此，我便欣然融入人群中，学着他们的动作轻轻舞动起来。由于长期没有跳舞了，几曲下来感觉有稍许疲惫，于是，便和老公悄然离去。带着余兴我问老公我舞的怎样？老公不置可否曰：很好！也许是真的很好，也许是老公为了不让我扫兴，以此来迎合女人的虚荣心吧。

一次老公相约晚饭后散步，我慨然应允。可巧那天兴趣所致我要赶稿发文，老公就在一旁默默地等候。待我将文章写好、检查，发出，一切就绪之后，此时时针已指向夜间十点，说实话，上了一天班，晚上再继续写作，我当时真的非常疲劳，就想睡觉，本想负约，但念着老公平日将全部家务一人承担，就连这点小小的心愿都不能满足，实在是于心不忍。于是换装出发，待一圈遛完回来已是夜间十一点多钟，虽说有些犯困，但毕竟是践行了诺言，想想心里只有一丝欣慰和满足。

徜徉在树影月光下，漫步在空旷的郊野公路旁，柔柔的风，轻拂我的脸庞，犹如温润的小手轻轻摩挲，让我如痴如醉。忽然，我猛抬头，这才发现前方已是疏港公路，在不经意间我们竟已行走了五六里路。在返回的途中，我觉得有点累，便宛如小鸟依人般轻轻挽起老公的胳膊，将头依偎在他伟岸的身躯上，此时，无需矫揉造作，一切都是那么自然默契。途中，不时有人投来羡慕的目光，当我仰起脸望着老公，映入眼帘的是：在老公棱角分明的脸上，一股甜蜜幸福的笑意在他的脸上慢慢荡漾。也许，只有在这个时候，男人的心里是最满足的。

散文高考专题篇十七

(一)复习有关句子的知识，正确辨析并修改病句。

(二)能正确变换和选用句式。

(一)怎样辨析病句？

分析：第一步，从结构上去辨析。通常用“紧缩法”去辨析，即，首先去掉枝叶(附加成分)，保留主干(主要成分)，从而检查主要成分间是否有残缺和搭配不当的毛病；主干检查后，再检查“枝叶”与“主干”有无搭配不当的毛病；最后检查“枝叶”中是否存在语言误用等毛病。对于复句，主要是检查各分句间的关系，层次是否合理；检查关联词语的使用是否恰当。第二步，从句意上去辨析，看句子意思是否明确。

(二)怎样修改病句？

分析：运用语法、词汇知识修改病句时，应注意以下步骤和方法：

1．以学过的语法、词汇知识为依据，掌握好常见的病句类型，以此作为分析病句的根据，为修改病句作好准备。

2．分析病句时，先要分清是单句还是复句。如果是复句，首先按复句中常见的病句类型作分析。要检查句中分句间逻辑关系是否清楚，关联词语运用得是否得当，是否残缺以及有无滥用现象。如果没有，再分析各句内部结构和词语运用情况。如果所要修改的是单句，应从句子结构入手作分析，进而看词语运用，从中发现句子的问题。

3．分析病句的结构应注意三个方面的问题。其一，看句子的主要成分是否残缺，即主语、谓语、宾语是否残缺。其二，看句子六种成分是否搭配，如主语与谓语、谓语与宾语、定语与中心词、状语与谓语、补语与谓语等是否搭配。还要看同一成分内短语的结构是否搭配等等。其三，看句子结构是否混乱。

4．分析病句的用词时，应该注意三个问题。第一，看是否有用词不当，词类误用、啰嗦累赘、滥用文言、生造词语等现象。第二，看词序排列是否紊乱。第三，看虚词是否用错，包括误用、漏用、滥用和位置错误。

修改病句的原则是保留句子原意，少改为佳，防止以造新句来代替修改病句。

修改病句的方法有四种：

(1)成分残缺的，“增”。

如：“两人在家安排妥了副业、制造粒肥、检修机车和改装农机具，就带领大批人马来到水利建设工地。”这个句子缺宾语，应在“农机具”之后加上宾语“等项工作”(句中“副业……农机具”实际上是定语，这里误用为宾语，句子就缺少了真正的宾语，因而不通)。

(2)词语不搭配的，“调”。

如：“我们参观了唐代新出土的文物。”这句话实际要表达的意思是：“我们参观了新出土的唐代文物。”显然语序有毛病，故应该把“新出土的”与“唐代”对调。

(3)用词多余的，“删”。

如：“这是一次按照现代战争要求，在军事指挥、政治工作、后勤保障等方面都获得丰收的一次演习，是经过充分准备、精心组织、协同行动、各方面工作有条不紊的一次很成功的演习。”前后共用了三个“一次”，重复，可删去后两个“一次”。

(4)用词下当的，“换”。

如：“太阳像个被水蒸气迷惘着的火球，离西山顶只有一杆子高了。”“迷惘”一词用错，可换成“笼罩”、“遮盖”。“迷惘”一词意思是：因为分辨不清而不知道应该怎么办，主要用来说人，有时也用来说动物。这里作者把它误解为笼罩的意思。

修改时，需从病句的实际出发，将“增”、“调”、“删”、“换”几种方法综合起来考虑。

(一)掌握病句的类型，有针对性地辨析病句。

《考试说明》明确指出病句类型有：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。

1．语序不当。语序不当指词语在句中的排列次序不当。例如，“由于会议开得及时，促进了工作的进展，抓住了问题的关键，解决了问题。”这句的语序应先“抓住……”再“解决……”最后“促进……”。

2．搭配不当。搭配不当指句子成分之间搭配不当，主要有主谓搭配不当，动宾搭配不当、定语与中心词搭配不当、状语结构搭配不当。例如，“改革开放以来，我国人民的生活水平不断改善。”这句的主语是“生活水平”，谓语是“改善”，属主谓搭配不当。改法有二：一是将“改善”改为“提高”；二是将“生活水平”改为”生活条件”。

3．成分残缺，成分残缺主要是指缺主语、缺谓语、缺宾语。例如，“听了他的报告，给了我很大的启发和教育。”这句缺主语，可删去“听了”，让“报告”作“给了”的主语。

4．成分赘余。例如，“那些多余的废话，要毫不留情地删去。”这句“多余”和“废话”重复，可删去“多余的”，也可删去“废”字。

5．结构混乱。例如，“看到那些琳琅满目的艺术珍品，无不使人感到万分自豪。”这句两种表达“糅”在一起了。一种是“看到艺术珍品感到自豪”，一种是“艺术珍品使人自豪”。修改时可取其中一种，或删去“使人”，或删去“看到”。

6．表意不明。有的句子意思表达得不明确或不准确，这也是病句的一种。例如，“在会上发言的，有三个学校的代表。”这个句子并没有语法、逻辑上的毛病，可是句子有歧义，表达不明确。是“三个学校”的代表，还是三个“学校的代表”(除学校外，还有其他部门、单位的代表)？如果是前者，可说“三所……”；如果是后者，可说“三位……”。

7．不合逻辑。例如，“展销会上有服装、针织品、玩具等。”有的服装是针织品，有的针织品是服装，“服装”与“针织品”两个概念是交叉关系。交叉关系的概念不能并列使用。

(二)掌握句式变换的方法。

散文高考专题篇十八

高考是每个学生都会经历的一场重要考试，对于学生而言，这不仅是一次智力的较量，更是一个人格的升华。为了更好地引导学生备战高考，学校举办了一场关于高考散文的专题讲座。在这次讲座中，我受益匪浅，深刻体会到了高考散文的独特魅力和重要意义。

首先，在讲座中，我们了解到高考散文是一种高度自由、富有情感表现力的文体。与其他文体相比，高考散文更注重个人的真实感受和内心的流露。这种自由的表达方式使得学生能够更加畅快地倾诉自己的心声，传达自己的情感和思考。而在高考备考期间，学生常常被压抑的学习和竞争环境所困扰，此时，通过写作高考散文可以帮助学生释放内心的压力，抒发情感。这种情感的宣泄，既能够缓解学生的紧张情绪，又能够促进他们充分发挥自己的创造力和思维能力。

其次，在讲座中，我们学习到高考散文有助于提高语言表达能力。在高考散文中，学生需通过自己的笔触，将复杂的思绪转化为简洁而有力的文字，准确地表达出自己的观点和感受。这要求学生具备较高的语言表达能力和文字功底。通过不断地练习和写作，学生能够提高自己的语言表达能力和文字表达能力，使自己的表达更加准确、有力，达到更好的交流效果。而这种语言表达能力的提高，对于高考中作文的写作有着十分重要的意义，可以帮助学生在有限的时间内更好地展现自己的观点和能力。

再次，讲座中强调了高考散文的人文关怀和社会责任。高考是一个评价学生综合素质的过程，而高考散文作为一种表现个体内在修养和人文关怀的文体，注重反映人的思想、情感和价值观。在高考散文中，学生可以揭示社会现象，传递社会关怀，通过自己的思考和观察，为社会问题提供新的视角和解决方案。这种对社会的责任和关怀不仅可以帮助学生更好地对待社会问题和参与社会事务，还有助于培养学生的公民意识和社会责任感，使他们成为有责任心和爱心的公民。

最后，讲座中还强调了高考散文的艺术魅力和审美追求。高考散文是一种通过文字艺术创作表达思想与情感的方式，注重表现文学美和感受美。在高考散文中，学生可以通过丰富的想象、生动的描写和多样的表达手法，创造出独特的美感和艺术效果。而这种独特的艺术魅力和审美追求不仅可以培养学生对美的敏感性和鉴赏能力，还能够丰富学生的文学修养和人文素质，提高他们的审美情趣和创造力。

综上所述，高考散文专题讲座使我对高考散文有了更深入的了解和认识。高考散文是一种高度自由、富有情感表现力的文体，它不仅可以帮助学生释放内心的压力和抒发情感，还能提高学生的语言表达能力，强调人文关怀和社会责任，培养学生的艺术魅力和审美追求。我相信，在高考备考的道路上，坚持写作高考散文将使我在表达能力、思维能力和文化素养等方面都得到更全面的提升，为自己的人生增添更多的色彩和价值。

散文高考专题篇十九

时间这让人发指的东西总会让我们这群怀揣梦想的孩子不时感到一丝无奈和感伤。我们就这样，在时逝如水的残酷显示中无谓地呐喊，然后被时间抛弃地远远的，继而在今天徒劳地缅怀着过去的点点滴滴，展望着未来的美好辉煌。

我们常常会措手不及于每一回的感情邂逅，我们又毫不惭愧地挥霍着我们的大好青春。青葱岁月里，我们有欢笑，也有泪水；有朝气，也有颓废；有甜蜜，也有荒唐；有自信，也有迷茫……我们彼此一路走来，感悟着高中历程的没一幕荧屏，溢满的快乐便似那天边的花锭放开来，那满心的无奈和不舍就这样为离别更增添了一丝哀愁。

涩涩地，我们就这样从高一走到了今天，三年的光阴，流水般地飞逝过去了。蓦然回首，我们当初总是觉得天很蓝，总是埋怨日子过得太慢，总是认为毕业遥遥无期而如今，我们终究是毕业了。

毕业了，也是时候分手了。

人生如梦，岁月如歌。有些故事还没讲完那又怎样？那些心情停靠在已逝的光阴中也就这样走得无影无踪了。谁都不知道，我们都还没来得及感伤，来不及缅怀，然后一切就这样散落天涯了。

我站在分叉的人生十字路口边望着他们离去的背影，心沉淀下了一分可怕的失落和茫然。我看到自己的成绩越来越不堪，又继续为了一纸文凭进行着我的追梦里程，沿途下来的坎坷，我看到了好多好多人在为我加油助威，他们为我热情磅礴，他们为我激情澎湃，他们还为我措手不及……沉甸甸的祝福和支持，我无法不动容，驮载着每一个人的时间这让人发指的东西总会让我们这群怀揣梦想的孩子不时感到一丝无奈和感伤。我们就这样，在时逝如水的残酷显示中无谓地呐喊，然后被时间抛弃地远远的，继而在今天徒劳地缅怀着过去的点点滴滴，展望着未来的美好辉煌。

我们常常会措手不及于每一回的感情邂逅，我们又毫不惭愧地挥霍着我们的大好青春。青葱岁月里，我们有欢笑，也有泪水；有朝气，也有颓废；有甜蜜，也有荒唐；有自信，也有迷茫……我们彼此一路走来，感悟着高中历程的没一幕荧屏，溢满的快乐便似那天边的花锭放开来，那满心的无奈和不舍就这样为离别更增添了一丝哀愁。

涩涩地，我们就这样从高一走到了今天，三年的光阴，流水般地飞逝过去了。蓦然回首，我们当初总是觉得天很蓝，总是埋怨日子过得太慢，总是认为毕业遥遥无期而如今，我们终究是毕业了。

毕业了，也是时候分手了。

人生如梦，岁月如歌。有些故事还没讲完那又怎样？那些心情停靠在已逝的光阴中也就这样走得无影无踪了。谁都不知道，我们都还没来得及感伤，来不及缅怀，然后一切就这样散落天涯了。

我站在分叉的.人生十字路口边望着他们离去的背影，心沉淀下了一分可怕的失落和茫然。我看到自己的成绩越来越不堪，又继续为了一纸文凭进行着我的追梦里程，沿途下来的坎坷，我看到了好多好多人在为我加油助威，他们为我热情磅礴，他们为我激情澎湃，他们还为我措手不及……沉甸甸的祝福和支持，我无法不动容，驮载着每一个人的期望，我继续跋涉，走得塌实，也很坦然。

“活着就要快乐，因为我们要死很久”，希望大家也能坦然面对我们的生活。我相信，只要我们用心去对待生活的一切，那么希望还是有的。对于高考，让我们彼此多一份期待，少一份茫然吧。