最新中班社会一棵树教案模板(汇总18篇)

教案是指导教学活动的实施、管理和评价的有力工具。编写教案时要注意合理分配教学时间，避免内容过多或过少的情况发生。这些范例教案的设计思路和教学步骤都经过反复优化和实践验证。

中班社会一棵树教案模板篇一

1、了解家乡的各种有名的工艺品，萌发对家乡苏州的热爱之情。

2、初步培养幼儿收集资料的能力。

1、请幼儿在家长的帮助下收集一些关于苏州的工艺品或其照片。

2、把幼儿收集来的工艺品布置成一个“苏州工艺品展”。

1、谈话引出课题。

小朋友，你知道我们居住的城市叫什么名字吗？对了，苏州是我们的家乡，是我们出生和成长的地方。我们苏州人很能干，会制作很多漂亮的工艺品，让我们一起来看一看吧！

2、请幼儿结合自己带来的工艺品，向大家一一介绍其名称。

3、出示照片了解苏州工艺品。

（1）苏绣：

苏绣按用途分可分为：装饰类（单面绣、双面绣）实用类（手帕、荷包）。

苏绣按观感分可分为：单面绣与双面绣两类。

苏绣针法至近代分为：乱针绣与平绣两大类。

（2）桃花坞年画：

a欣赏桃花坞年画。

b欣赏制作年画的视频。

小结：桃花坞年画采用木版套印，长期以来一直运用比较简单的手工方式从事生产，色彩上红黄绿黑蓝五种颜色。

桃花坞年画是江南水乡的特产，图文并解，具有连环画故事风格。

（3）雕刻：

a木雕是以木材为原料，雕刻各种形象的艺术品。

苏州木雕品种繁多，大致为：床、榻、箱、桌、椅、柜、台、几、案、屏、座、架、笼、盘、罐、筒，以及花轿、马桶、砚盒、首饰箱、菜盒等生活用具。

b舟山核雕：

欣赏核雕，出示核雕的照片。

主要是在橄榄核上雕刻山水、风景、花鸟、人物、罗汉、菩萨等，然后把雕好的橄榄核制作成单件，串成手链、佛珠，寓意吉祥如意。

一件小小的核雕佳品则需要雕刻者几个月的时间，因而，很多人都是慕名而来预约，来自海外的登门求购者络绎不绝，为近期海外收藏之热门。

（4）檀香扇：

檀香扇是用檀香木制成，其木质坚硬。有天然香味，轻轻摇，馨香四溢。此扇有“扇存香存”的特点，保存十年八载后，扇起来依然幽香阵阵，沁人心脾欣赏。夏令既去，藏入衣箱，还有防虫、防蛀的妙用。

“琴棋书画”这把由中国工艺美术馆收藏的檀香扇，是苏州檀香扇厂顾宗保先生制作的扇中之精品。作者在檀香木扇面上，镶嵌了十二块大小不等、造型各异的象牙薄片，分别微刻了古典文学名著《红楼梦》中“黛玉葬花辞”“代别离秋窗风雨夕”“挑花行”，全文七百二十四字的三首诗词和明唐寅“纨扇仕女图”“寒山寺”“虎丘”书画三幅，另有围棋残局、碗盏、古琴头等图案，穿插于扇面中。

4、萌发幼儿作为苏州人的自豪感。

我们苏州人能制作出这么多精美的工艺品，你们觉得他们聪明吗？

中班社会一棵树教案模板篇二

1、了解超市商品的种类、购物环境、相关设备及工作人员的劳动。

2、知道超市购物的基本程序以及要遵守的规则。

3、学习将超市的物品根据用途进行分类。

4、产生玩超市游戏的兴趣，积极参与超市游戏的准备活动。

5、培养幼儿敏锐的观察能力。

活动重点。

活动难点。

学习将超市的物品根据用途进行分类。

1、挂图36号，《小朋友的书*数学》。

2、铅笔：有关超市的设施、商品的摆放和标识、工作人员工作的照片或图片。

一、交流超市中商品种类和摆放的经验。

1、提问：超市里都买哪些物品?商品时怎样摆放的?

二、交流超市购物的经验。

三、交流关于超市工作人员的经验。

讨论：超市里有哪些工作人员?他们是怎么工作的?

四、整理货架操作练习。

2、幼儿操作练习：把放错的东西找出圈起来，再想想它应该放在哪里，为什么。

五、出示幼儿收集的游戏材料，激发玩超市游戏的兴趣。

关于超市的讨论，这是一节综合活动，第一课时要求幼儿联系自身实际经验，大胆表述自己的想法和认知，第二课时则通过操作练习，让幼儿区分并了解物品的分类从教学的实际效果反映出，根据原有的经验积累，幼儿对超市的商品、摆放、及相关的注意事项，已有了一定认知，也愿意大胆与同伴、老师交流，在发言的`积极性和语言表述能力上都有了明显提高，在之后的操作环节上，大多数幼儿还是能掌握商品的分类规律，只有个别幼儿还需一定的指导。

2.中班母亲节教案：去超市给妈妈买礼物教案反思。

今年的5月9日是母亲节，离母亲节的到来还有短短的几天。我们大班年级组的老师经过讨论，决定组织幼儿进行一次社会实践活动——去附近的超市给妈妈买礼物。

去超市的前一天，我们就通过校讯通、班级qq群、班级网站、口头通知等方式让家长了解我们本次活动的主要目的，及需要家长配合的地方。家长们都非常支持我们的活动。

因为要到超市给妈妈买礼物，所以我们规定每位幼儿带10元钱，我们还让幼儿穿着有口袋的衣服，便于放钱，以免钱丢失。还有让幼儿自带一个小的袋子，最好是环保袋，让幼儿养成环保的好习惯，成为一个环保小卫士。

出发之前，我们对幼儿先进行安全教育，然后让幼儿说一说去超市买东西应注意些什么?还教幼儿学会看商品的标签。准备工作做好以后，我们就带领着幼儿来到了超市，孩子们都非常有礼貌，亲切地叫营业员阿姨。营业员们都非常高兴，当孩子们需要买什么礼物的时候，营业员阿姨会介绍一些特价的商品给孩子。如：餐巾纸、舒肤佳香皂、牙膏……。孩子们在超市里为妈妈精心挑选着礼物。孩子们给妈妈买了香皂、毛巾、梳子、牙膏等，这些都是妈妈日常生活中需要的、喜欢的礼物。在挑礼物的时候，孩子们也一直在算着自己带的10元钱够不够，或者买了东西后还剩了几元钱。别看孩子们年纪小，算起来到很精明，大多数的幼儿都没有超出10元钱。最厉害的几个幼儿10元钱买了4样东西(一整条餐巾纸、一块小毛巾、一包小薯片、一支水笔)收银员阿姨一算9块多一点。

教学反思：通过这次活动，孩子们亲自体验了在超市里买东西的整个过程，也为妈妈挑选了喜欢的礼物，表达了自己对妈妈的爱和感恩之情。同时孩子们还尝试了连加及减法的练习，孩子们在这次活动中受益匪浅。

中班社会一棵树教案模板篇三

1、理解他人生气的原因。

2、知道能用多种方法让自己不再生气，变的快乐。

熊大哥、鹅小姐以及小老鼠图片。

一、谈话“消气商店”开张，引出活动。

1、提问，引出“消气商店”

师：今天，我们要开一家“消气商店”，你们知道什么是消气商店吗？

2、小结，帮助幼儿明确消气商店的含义。

师：消气商店能让生气的'人不再生气，变的快乐，是一个能够帮助他人消气的商店。

二、结合帮熊大哥、鹅小姐图片讲述故事，引导幼儿帮助其消气。

1、出示图片并提问：

2、出示鹅小姐图片并且提问：

鹅小姐为什么生气？启发幼儿想出各种方法帮鹅小姐消气。（鹅小姐知道了那么多减肥的好方法，气也消了，心满意足的走了）。

三、观看情景表演，帮小老鼠消气。

小老鼠为什么生气？（争抢玩具）启发幼儿帮小老鼠消气（告诉小老鼠可以轮流玩，请小老鼠先玩别的玩具等）。

四、迁移经验，引导幼儿结合自身经验讲述。

师：你觉得消气商店好吗？为什么？如果你生气了，你会想哪些方法让自己消气？

小结：是呀，一直生气对自己的身体不好，所以我们每个小朋友都不能经常生气，即使有时候很生气了，也应该立刻想到让自己消气的办法，从而让自己变得快乐哦！

中班社会一棵树教案模板篇四

1、学习文明礼貌用语“对不起、没关系”。

2、引导孩子正确处理同伴间的合作关系，提高交往能力。

正确处理同伴间的`合作关系，提高社会交往能力。

故事视频、ppt课件、音乐、歌表演一个。

一、导入课题。

1、看视频听故事。

2、提问：师：小朋友，你碰到过这样的事情吗?你是怎样做的呢?

二、深入主题。

1、观看ppt课件四幅图画。

(1)阳阳不小心碰倒了壮壮刚摆好的积木。

(2)喝水时，燕燕不小心把水洒到了晓烨身上。

(3)做游戏时，华华不小心把雨竹撞倒了。

(4)吃饭时，栋栋不小心把饭汤弄到了文文手上。

2、欣赏歌曲《对不起，没关系》。

师：小朋友们讲得真好，相信大家都会成为好朋友的!来，我们一起来跳支舞《好朋友》。

中班社会一棵树教案模板篇五

1、培养规则意识，激发对交通标志的兴趣。

2、了解几种常见交通标志，知道交通标志与人们生活的紧密关系。

3、能按照交通标志的指示行走。

重点：了解几种常见交通标志，知道交通标志与人们生活的紧密关系。

难点：能按照交通标志的指示行走。

1、幼儿经验准备：幼儿已经在家长的带领下，认识了一些交通标志。

2、物质材料准备：一个小黄鸭手偶；各种交通标记；乡下小黄鸭进城的地图；一辆玩具汽车。

一、用故事导入主题

1、演示手偶，激发兴趣。

今天早上，我接到一个电话，你们猜是谁打来的？（出示小黄鸭），原来小黄鸭说碰到了一个难题，想请我们帮个忙。

2、教师有感情地讲述故事，引起幼儿认识交通标志的兴趣。

它昨天开着车去城里找小猫玩，刚进城就发现马路上有很多交通标志，可它一个都不认识，这可怎么办啊，它只好硬着头皮往前开，开着开着被交警叔叔拦下了，说”请你看看这里的交通标志，”这里是不能停车的，你要被罚款啦！小黄鸭听了吓得再也不敢进城了。

二、认识交通标志

1、出示交通标志图片。

2、根据幼儿的回答，详细讲解每个交通标志的名称和意义。

3、游戏"你指我说"教师点一个交通标志，幼儿说出它的意思，或者教师说出交通标志，幼儿点出来。

现在我们一起来玩个游戏，师指你们说，或者是说你们来指好吗？

4。师幼小结：红色圆圈代斜杠的标志都表示禁止的意思，蓝色都表示指示。黄色的标志表示提醒或警示。

四、游戏"乡下小黄鸭进城"

1。教师出示乡下小黄鸭进城的地图，将小黄鸭进城时所遇到的标记贴在地图上，让幼儿找出正确的路线，帮助乡下老鼠进城。

现在小黄鸭认识这么多交通标志，它想开车再去城里找小猫玩，可是它还是有点害怕。你们谁可以来帮它开车去呢？但是开车时路上遇见的交通标志一定要在提醒一下哦！

五、游戏《开车》。结束活动

小黄鸭现在安全到达了小猫家，它们玩得可开心了。你们也想去小猫家玩吗？可是我们去的路线不同，路上也会遇到交通标志哦！我们一定要看清楚哦！

1、师出示交通标志，幼儿当小司机按交通标志行走。

六、活动延伸

本次活动以故事设置情境来引入，激发幼儿的探索认知兴趣；接下来以"你说我指"的游戏则把幼儿的兴趣点再次激发；然后，又通过交流讨论设想"为什么马路上会有这么多交通标志？如果我们生活中没有这些交通标志，那会变成什么样子呢"来让幼儿了解交通标志的作用。接下来模拟"小黄鸭进城"的`情境，出示一张小黄鸭进城的地图，让幼儿学以致用，寓教于乐。最后以游戏《开车去小猫家》让幼儿来当小司机，按照师出示交通标志行走结束活动。整个活动下来发现有很多不足：

1、幼儿实践的参与程度太少，操作性较小，幼儿的兴趣很大却没能更好满足他们的愿望，

2、幼儿积极性没能很好地激发。

3、社会活动从生活中来，也要回归到生活中去，可在场地上设置简单的"井"字形马路，让一部分幼儿当交通标志牌，一部分幼儿当司机，让每一位幼儿都有参与的机会。这样幼儿可能更能明白这些交通标志的实际应用。

中班社会一棵树教案模板篇六

1、理解朋友之间好东西要分享的道理，学习分享的经验。

2、运用较连贯的语言表达自己是如何与同伴分享的，以及分享后的感受。

3、感受与他人分享物品与快乐时的积极情绪体验，培养幼儿与他人友好相处的能力。

4、感受从分享物品到分享快乐。

5、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。

1、故事课件《好朋友》；

2、幼儿从家里带来一件最喜欢的小物品，玩具、图书、食品等；教师带一张和朋友在一起玩得最开心的照片。

1、谈话引出课题。

（1）你的'好朋友都是谁？

（2）你和你的好朋友在一起最喜欢做的事情是什么？

（点评：选择幼儿最感兴趣的话题直接切入主题，层层递进，引向深入，大大调动了幼儿自由大胆表达与交流的愿望，为主题的进一步深入奠定了基础）

2、教师结合课件讲述故事《好朋友》。

提问：故事中，这两个好朋友是谁？

小兔子是怎样招待她的好朋友的？

你的家里来了客人，你会怎样招待呢？

（点评：生动形象的故事课件既能引发幼儿生活经验的回忆，又可以通过课件中小动物的具体行为帮助幼儿理解朋友之间要分享的道理。）

3、幼儿共同分享物品，体验其中的愉悦。

(1)幼儿展示带来的自己喜欢的物品，并向他人介绍自己的物品，说出它们的名称、外形、玩法等。

小百科：与他人分着享受、使用、行使。让他在这里分享我的胜利的喜悦。

中班社会一棵树教案模板篇七

1．与同伴分享认识的种子，知道种子的主要作用。

2．结合绘本图画讨论“肚子里的种子能不能长大”，了解种子的生长条件。

3．在互动小游戏中产生探索种子秘密的兴趣。

1．幼儿胸前贴有写上名字的胸牌；标有“yes”和“no”的空白展板两块。

2．食品及餐盘；ppt及播放设备；小花盆和魔豆。

（1）交代品尝要求。

师：老师今天带来了一些食品给小朋友吃，品尝的时候魏老师有两点小要求：

第一，注意安全，尤其是使用牙签的时候。注意卫生，吃完将垃圾放在旁边的空盘子里；

第二，在吃东西的时候如果发现了“种子”，请把种子收集好送给老师。能不能做到？

（2）分组品尝食品，寻找种子。

（1）说说自己认识的植物种子。

师：你们收集到的是哪种植物的种子？它的子儿就是它的种子吗？

师：有的人品尝了火龙果，发现火龙果的种子了吗？

师：还有人吃的是什么？它有种子吗？

师：你们还认识哪些植物的种子呢？请用完整的话向大家介绍。

（2）欣赏老师收集的植物种子图片。（播放ppt课件。）。

师：魏老师也收集了一些种子，这里可能还有一些你没有见到过的种子哦，我们一起来欣赏。

（3）幼儿讨论：植物的种子有什么用？

师：今天我们认识了种子朋友，谁能告诉我，种子有什么用啊？

师：你们说得很棒，种子可以加工成种子食品，用来吃；而种子最大的作用是能长出新的植物。

（1）幼儿讨论：小胖猪把木瓜的种子吃到了肚子里会发生什么事呢？

师：猜猜小猪幼儿园的小朋友是怎么想的？

师：小胖猪又是怎么想的呢？

（2）玩游戏《yesorno》，了解植物的种子长大需要什么条件。

师：小猪的愿望会不会实现？我们来玩一个“yesorno”的游戏吧，认为小猪愿望会实现的人把你的胸牌贴到“yes”这一边，认为不会实现，就送到“no”这边。

（集体玩游戏《yesorno》。）。

师：你选择的是什么？请说说自己的理由。

师：到底小猪肚子里的种子有没有长大呢？

（老师讲述《子儿吐吐》的部分故事内容：他跑进厨房，喝下他所能喝的最多的水，然后飞快地钻进被窝里乖乖地躺着。满心期待头上长出木瓜树的胖脸儿，怕树长不直，连床都换头睡呢！他所做的这一切，完全都是为了树好。第二天，胖脸儿起得很早。其实，他迷迷糊糊的根本没睡好。半夜，他好想知道木瓜树长多高了，但又不敢用手去摸，怕这一摸，树反而不长了。天亮了，该可以了吧？他紧张地用手很慢地、很慢地，往头上摸――？）。

师：有没有长出树呢？（再次玩游戏《yesorno》）。

师：恭喜你们做出了正确的选择。是呀，一粒植物的种子要发芽、长大是需要很多条件的。空气、水、温暖的阳光、植物需要的温度，有时候长大还需要施肥，所以植物的种子不能在人的肚子里长大。

（1）猜想：有没有一种种子是可以在肚子里长大的呢？

师：植物的种子不能在肚子里长大，那有没有一种种子是可以在肚子里长大的呢？让我们再来玩一次《yesorno》的游戏，请你一定要认真想一想，然后作出选择。

（2）观看ppt，了解人类的种子――精子和卵子。

师：妈妈肚子里有一粒“宝宝种子”，它是两粒种子结合在一起变成的（ppt）。一粒种子叫精子，住在爸爸的身体里面；一粒叫卵子，住在妈妈的身体里面。当精子和卵子在妈妈的肚子里相遇，它们就会成为好朋友，紧紧拥抱，然后发生奇妙的变化，变成一个小宝宝。

师：今天我们知道了植物的种子不能在我们肚子里长大，但许多动物的宝宝种子却是在妈妈肚子里长大的，种子的世界真巧妙。正是因为有了小小的种子，生命才能一代一代相传下去，所以我们一定要珍惜和爱护每一粒种子精灵。

师：今天魏老师给大家带来了一粒神奇的种子，你们想不想亲手种下它，然后看着它慢慢长大？那让我们赶快行动吧！

中班社会一棵树教案模板篇八

活动室里幼儿你一言我一语的说着自己的属相和年龄，但他们对于属相的认识只局限于自己属什么，不清楚别人的属相，更不清楚属相是每12年轮回一次的。设计本次活动，旨在让幼儿在轻松快乐、生动有趣的情境中主动参与活动，获取知识。

二、目标

1、 了解自己及家人的属相

2、 初步了解属相的循环现象，知道每12年一轮回

3、 对属相感兴趣

三、准备

1、 幼儿事先向家长了解自己及家人的属相

2、 12生肖卡片，画好12个格子的纸环，胶水

四、过程

1、 教师讲述故事《十二属相》，介绍十二属相

t：十二属相是中国人发明的，只有中国才有，可以用来推算年龄。十二属相是由12种动物组成的，一种动物表示一个属相，每12年轮回一次。

2、 幼儿介绍自己和家人的属相

t：我属――，你知道自己属什么吗？你还知道家里那些人的属相呢？

3、 游戏“属相排队”，了解属相的排列顺序。

@介绍游戏要求。每次12个幼儿参加游戏，幼儿手拿属相卡片，教师任选一个属相站在第一的位置上，其他幼儿按顺序排队（一开始教师可让幼儿按鼠、牛等的顺序排，然后再逐渐换其他属相）

4、 制作“花环”，巩固对属相排列顺序的认知。

@出示十二生肖的卡片和画好的12个格子的纸环，教师介绍制作“花环”的方法。

@幼儿制作“花环”

五、延伸

1、 家园共育：在家给爸爸妈妈做属相标记，巩固对属相的认识。

2、 区域活动：在区角投放十二属相的'图片，幼儿摆摆、讲讲，进一步了解十二属相的名称及排列顺序。

六、建议

1、 将十二属相的卡片或玩具布置在活动室内。

2、 幼儿事先了解属相知识

3、 教师提供的纸环上可适当贴上几个属相，让幼儿按照属相的排列顺序来贴上生肖卡片，并做成花环。

七、点评

活动准备优。一方面通过家园活动，丰富了幼儿感性知识；另一方面设计了合理精巧的教具，尤其是“大转盘”教具，使抽象的“轮回”变得直观形象，更有助于幼儿感知理解。活动中所提供的丰富的材料有效地推动了活动的进展，给幼儿创造了一个生动有趣的学习空间。

中班社会一棵树教案模板篇九

1、通过故事让幼儿明白插队是不好的习惯，体会到遵守秩序的重要，并了解哪些情况下是需要排队。

2、在游戏中培养幼儿的观察能力以及序数的运用。

3、乐意遵守公共秩序，加深幼儿对文明行为的印象。

4、培养幼儿乐观开朗的性格。

5、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。

ppt课件、数字卡

1、师幼相互问好

2、出示ppt图片1认识大雄师：今天老师要给你们介绍一位小朋友认识，他的名字叫大雄，现在让他来自我介绍一下。

请幼儿观察大雄，说说大雄长什么样。师：你愿意和大雄做朋友吗?

3、出示ppt2，小朋友为什么生大雄的气?

4、老师讲述故事前部分(出示ppt3至ppt8)，找到小朋友生大雄气的原因----大雄总是插队，是个插队大王。

师：现在你还愿意和大雄做朋友吗?

小结：插队不是好习惯。大雄不遵守秩序，不注意全，总想排在第一个老是插队，影响到其他的小朋友，大家都不愿意理大雄了。

5、帮助大雄改一改插队的坏习惯(ppt9至ppt11)观察力游戏：找大雄找到大雄提醒他"大雄，请按顺序排队"

6、回归故事老师的好办法(ppt12至ppt17)老师的好办法：大雄，今天所有的活动，老师都安排你在最前面"坐小火车时，大雄也坐在最前面，嗖-----嗖-----小火车飞快地跑着，大雄害怕了：太、太快了!坐在最前面真可怕啊!"....老师小结：大雄在老师和我们小朋友的帮助下学会了自觉地排队，终于不再是插队大王了。现在，大雄无论上哪儿都自觉地排队，小朋友们都愿意和他做朋友了。

师：你愿意和现在的大雄做朋友吗?

7、给大雄想一个新名字。

8、游戏：按顺序排队(序数的运用)玩法：幼儿分成二组，每组10人，10个小朋友分别拿好1---10的数字，听老师要求快速排好队，看看有没有小朋友是"插队大王"。

师幼讨论：在我们的生活中什么情况下需要排队?这是什么地方?

出示ppt18，结合图片联系自己的生活实际说一说

9、老师总结：在公共场所等候时，需要按顺序排队，不插队是对别人的尊重和公共秩序的遵守，是有利于安全，也是对自己的一种保护。不插队也是文明行为的表现。小朋友，你们知道还有哪些文明的行为，回家以后和爸爸妈妈一起讨论一下，下次我们再来说一说哪些行为是文明的表现。

10、活动结束

中班的幼儿已经能用简单的语言描述事物，词语也有了不断的丰富，但是在礼貌用语方面还比较欠缺，即使掌握了简单的礼貌用语，似乎未能灵活的运用出来，在本节语言课就明显的展示了出来。活动主要是在特定的氛围中训练语言，运用文字的训练进一步体现童话的情趣，让生活体验和语言训练合为一体，让孩子们在认知中得到更好的深化，使情感在故事情节中得到升华。

整个语言活动下来，孩子们也学到了不少知识，等我再次问他们学到了什么，孩子们都还会说出来，说明孩子们对这节课的印象还是比较深的，这才是孩子们真正地学到了知识，以后孩子们还可以在现实生活去用到这方面的知识。真正训练幼儿的语言交际能力，达到交际的效果，在交际中获得更多的乐趣。

中班社会一棵树教案模板篇十

通过活动，使宝宝在实践操作中学习与朋友交换的好办法，体验交往的乐趣。

1、多媒体制作。

2、各式玩具若干。

3、录音机、磁带。

（一）故事讲述 引起兴趣。（通过故事，让宝宝积累交换的方法。）

1、师：宝宝们，今天侯老师给你们讲个故事。（边操作多媒体，讲述故事。）

2、提问：

（1）小兔篮子里原来只有萝卜，后来怎么又有青菜和蘑菇了。

（2）小兔是用了什么好办法换到青菜、蘑菇的？

（二）实践操作，获取经验。（尝试经验迁移，在实践操作中获取交换法。）

1、小白兔换到了许多自己喜欢的东西，真高兴。今天带来了许多礼物送给我们的小朋友，想不想要？每个宝宝上来选一份，好吗？（自由选择）

2、我们看看，得到了什么礼物？喜欢吗？让我们玩一会儿。

3、我们每个宝宝手上都有好玩的玩具，别的宝宝手上也有好玩的玩具。你们有没有办法既能玩到自己的玩具，又能玩到别人喜欢的玩具？（分享交换好办法，提升经验）

（三）分享交流，体验快乐。

1、你刚才玩了什么？你是用了什么好办法和小朋友交换到喜欢的玩具的？

2、刚才谁没有换到玩具？你是怎么跟他换的？

4、故事：交换。

小兔有三只萝卜，它看到小山羊有绿绿的青菜，它就笑眯眯地对小山羊说：“小山羊，我用萝卜来换你的青菜，好吗？”小山羊说：“好吧。”小白兔就用萝卜换了青菜，对小山羊说：“谢谢，谢谢。”小山羊说：“不用谢！”小白兔又看到小花猪有大大的蘑菇，它就对小花猪说：“小花猪，我的萝卜又红又大，又甜又脆，而且不打农药，是纯绿色食品哦，我用萝卜来换你的蘑菇好吗？”小花猪说：“好吧，我换给你。”小白兔用萝卜换了蘑菇，对小花猪说：“谢谢，谢谢。”小花猪说：“不用谢。”小白兔看到自己的篮子里有萝卜、 有青菜、有蘑菇，高兴地笑了。

中班社会一棵树教案模板篇十一

1、培养幼儿乐于参加集体活动，在活动中服从规则遵守纪的行为。

2、激发幼儿热爱大自然的情趣，萌发环保意识。

3、帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简单的事情。

4、感知故事中象声词运用的趣味性。

人物木偶一个。

1、利用木偶描述公园美丽的景色，激发幼儿春游的愿望。

2、师生共同讨论出游的特点，春游前应做的准备以及春游中应注意的问题。

1）大家准备到什么地方去春游呢？

2）春游前我们应准备些什么？

3）春游时应怎样乘车？

4）游玩时应怎样和大家一起游戏？

5）吃过食物后，应将装食品的袋子、垃圾扔在哪里？

小结；春游前应准备好干粮、水、穿适于活动的衣服和鞋子。春游时，乘车应注意安全，不降手、头伸出车窗；游戏时，应与大家一起活动。不乱扔装食品的袋子和包装纸，注意爱护环境。

3、1）小朋友是怎样春游的？

2）春游中，谁的行为好，谁的行为不好，为什么？

4、角色游戏"春游去"。

幼儿分别扮演司机、公园管理员、游客等角色，玩"春游去"的游戏，体验春游的愉快。

1、该活动应在春游前开展。

2、活动适应结合幼儿在春游中的实际问题进行分析，增强其教育的针对性。

整堂课始终在老师预设的情景中进行活动，始终让学生兴趣带领学生活动，虽然整个过程紧凑，但学生和老师都没有很累的感觉，充分体现出了快乐学习，快乐锻炼的宗旨。同时，能照顾到各个层面的学生，使每位学生都能在老师或学生的帮助下，通过自己的努力达到很好的锻炼效果。

中班社会一棵树教案模板篇十二

1、学习将收集的种子进行分类、排列，并做记录。

2、积极探索，分析讨论，感知物体的大小、数量与排列长短的关系。

1、幼儿人手一份种子（黑豆、黄豆、赤豆各十颗）。

2、纸板人手一张。

“看看桌子上有什么？”（黑豆、黄豆、赤豆）“它们有一个共同的名字叫什么？”（种子）。

感知数量相同，大小不一的种子，排列长短不一样。

（1）讲解操作。

“现在请你们做件事，给这些种子分分家（出示图一）。

“请你们猜猜第一条线上排什么？为什么？”（红豆，因为有红豆标记）“第二、第三条线呢？”（黄豆、黑豆）。

“排的时候要从红线开始，一个靠着一个，让它们站在线上。三排全排完了，不要收，数一数，把数字记到后面的格子中。

（2）幼儿操作，用种子在纸板上排队。

（3）请幼儿讲述排列结果。

“红豆有几颗？”（十颗）“黄豆有几颗？”（十颗）“黑豆呢？”（十颗）“它们都是十颗啊？那它们排的队伍一样长吗？”（不一样）。

（4）讨论：为什么都是十颗，队伍不一样长呢？（因为红豆小，所以排得最短。因为蚕黑豆大，所以排得最长。因为黄豆不大也不小，所以排的队伍不长也不短）。

（5）小结：相同数量的种子，颗粒越小，排列越短，颗粒越大，排列越长。

感知大小不一的种子，排列长短相同时，数量不同。

（1）请幼儿把纸板翻过来，观察另一面。

“看看纸板上有什么？”（种子标记、线）“这三条线怎么样？”（一样长）。

（2）设疑、引导幼儿思考。

“如果在这三条一样长的线上排队，想想它们用的数量会不会一样多？”（一样还是不一样？）。

（3）交待探索要求，幼儿操作。

“请你们用不同的`种子分别在三条一样长的线上排列，看看它们用的数量到底会不会一样多呢？”

（4）讲述操作结果。

（不一样多，红豆用得最多，黑豆最少）。

（5）讨论“为什么排一样长的队伍时，红豆用得最多，蚕豆用得最少呢？”

（6）小结：队伍一样长时，小种子用得多，大种子用得少。

结合生活实际进一步感知大小、数量与排列长短的关系。

中班社会一棵树教案模板篇十三

1.懂得借别人的东西要爱护，并能按时归还。

2.能使用借书和还书时的礼貌用语。

3.积极参与活动，大胆表达自己的想法。

4.能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的`快乐。

5.能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。

1．图片。

2．故事ppt。

（一）启发谈话，引起兴趣。

教师：明明买了一本故事书，丁丁想借来看。丁丁该怎么做呢？

（二）看图书，了解故事内容。

（1）教师示图1教师：丁丁向明明借书时是怎么说的？（明明，这本新书借给我看看好吗？）。

（2）教师示图1教师：他在干什么？（把借来的书包上封面。）为什么要包上封面呢？

（3）教师示图1教师：丁丁看书时怎么样？（丁丁看得很认真，也很小心，不把书弄脏。）。

（4）教师示图1教师：丁丁还书时会说些什么？（明明，这本书我看完了，现在还给你。谢谢！）明明怎样说？（不用谢。）。

（二）情境表演，巩固经验。

1．自由组合，表演"借书"。

2．个别表演，师生评价。

3．迁徙训练，可表演借铅笔、借橡皮等，练习借和还时的言行。

（三）师生总结，提升情感。

1．教师：你喜欢丁丁的哪些地方？

2．师生针对班级实际，对幼儿进行表扬和鼓励。

3．教师小结：借了东西要爱护，要及时归还。借和还的时候要使用礼貌用语。

（四）欣赏故事：《宋濂借书》，懂得"借人物及时还后有急借不难"的道理。

教师：为什么主人同意宋濂随时来借书呢？

教师小结：这个故事告诉我们，借别人的东西不仅要有礼貌，还要讲信用，要及时归还给别人，今后再问别人借，就不难了。

日常生活：在日常生活中培养孩子借别人东西时有礼貌，并且及时归还。

中班社会一棵树教案模板篇十四

1．了解信件书写和传递的全过程、邮局的作用和邮政人员的工作及其与人们的关系。

2．愿意主动与人交往并表达情感。

3．培养幼儿敏锐的观察能力。

4．在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

1．一封全班幼儿认识的客人给幼儿的信。

2．小熊、小熊妈妈、小老虎、小猪、小狗、小熊奶奶及其他小动物的头饰，信箱、邮戳等。

1．出示信。

教师：小朋友看看这是什么？知道是谁寄给我们的吗？、

2．念信，引导幼儿关注信的内容。

教师：这封信里说了什么？

1．看幼儿用书：《小熊写信》，了解画面内容。

教师：小熊写给奶奶的信是怎样到熊奶奶手里的`？

2．小结。、

1．讲解游戏的玩法。

教师：老师给每个小朋友发一张纸当作信，小朋友在信上画上收信小动物的头像，然后开始贴邮票-投信-盖邮戳-送给收信人。

2．幼儿选择自己喜欢的小动物头饰扮演小动物，开始游戏。

3．请一个幼儿演示整个过程。

中班社会一棵树教案模板篇十五

愿意参加“逛超市”买菜的游戏，认识菜场中常见的菜肴，并能正确地说出名称。

在游戏中正确点数1-3.

(材料准备)超市图片、各种玩具菜、小篮子若干、菜肴的卡片若干等

(经验准备：玩过小超市的游戏

：正确说出卡片上蔬菜的名称。

点：正确点数1-3

一、出示超市图片，告诉幼儿今天妈妈带着宝宝们要去上超市买菜菜，引起活动的兴趣。

二、认识常见的菜

看图片，讲讲说说自己认识的.菜

帮助幼儿用正确的名称称呼菜名：西红柿、青菜、茄子等

三、游戏：买菜

将各种菜分好，布置成菜场。

告诉幼儿游戏方法：人手一张卡片，看懂图片上买的菜肴及买的个数（1-3个）。

幼儿操作进行游戏。

难点：帮助幼儿理解数的概念，能按数找到图片上的菜。

四、活动延伸：

在角色游戏中完“小超市”的游戏。巩固名称和正确点数1-3的数

中班社会一棵树教案模板篇十六

1、经过活动使幼儿对于汽车的结构、种类、功能有简单的了解。

2、明白这些多功能的车与人们之间的密不可分的生活关系。

3、学习一些简单的交通安全行为。

4、简单了角紧急电话的通途。

5、激发幼儿表述的愿望，能大胆的正确的表述自己的见解。

1、供给若干场景的图片如：受伤现场和火灾；

2、各种车辆的图片，模型；

3、紧急电话的图片及红绿灯的图片；

4、各种特殊功能车多媒体课件。

一、导入。

1、播放特种车的音效。

小朋友听，这是什么声音？教师还请来了很多的车朋友，我们一起来认识一下吧！

2、出示多媒体课件。

认识这些特殊功能的车辆。如：洒水车、消防车，救护车、垃圾车、吊车等，教师再把车模型拿出来与幼儿分享。教师进行提问，让孩子们说一说我们看到的是什么车，并且说出这辆车的用途。

二、猜谜语。

下雨车，下雨车，边下雨来边唱歌。请问这是什么车？（洒水车）。

大嘴车，大嘴车，边吃垃圾边开车。请问这是什么车？（垃圾车）。

盖楼房时运重物，长长手臂真神气。（吊车）。

失火，救人都要它来帮忙。（消防车）。

抓坏人的时候，警察就会开着它出来。（警车）。

能够救人的车子。（救护车、警车、消防车。）。

信件信件用啥运。（邮政车）。

警察拿枪保护它，银行门口经常停。（运钞车）。

2、交流。

师：小朋友们真厉害，那除了这些车子，你们还看见过哪种车？

（1）让幼儿说一说你还看见过哪种车？谈一谈车在人们的生活中的作用？

（2）教师倾听，适当的介入幼儿谈话，引导幼儿说出完整的语言（如：我见过公交车，公交车是给人带来方便的交通工具）。

三、观察比较。

（出示消防车、警车、救护车图片）让幼儿观察这些车的构造。

小结：这些车都有圆圆的车轮。消防车和警车的叫声不一样，消防车是红色的，上头有水箱、管子和梯子，专门用来救火的。警车是白色的，专门用来抓坏人的。救护车上有红十字。

观察这些车的车轮，有些车的车轮数也是不一样的，有的车子有两个，四个车轮或六个车轮等。

四、互动。

教师出示多媒体各种场景的图片，让幼儿想一想，（如：有人受伤了，需要什么车？发生火灾了，需要用到什么车？）。

2、紧急电话及红路灯。

师：刚刚我们帮忙他们请来了汽车好朋友，开心吗？（出示110、120、119的图片）。

师：小朋友们这么了解我们的汽车好朋友，它们可开心了。此刻它们要带着我们一起出去郊游。谁想做小司机，和它们一起去郊游？可是，在这之前小朋友们要和教师一起来学习交通规则。小朋友们，在过马路的时候遇到红灯时怎样办，绿灯怎样办，黄灯怎样办？（出示红绿灯图片）。

学习儿歌：红灯停，绿灯行，黄灯请你等一等。

让幼儿仔细听，辨别出几种不一样的汽车（有消防车、救护车、警车和卡车等）。

听音乐，小朋友们自由模仿开汽车的动作。

反思：本次活动运用了多媒体课件、猜谜、图文并茂的互动游戏等方式来进行展开，让他们在学中玩、玩中学、即从视觉上加深了他们对各种车的理解和认识，又从感受观上体验了游戏给自己带来的欢乐！

中班社会一棵树教案模板篇十七

5.45分钟。

轩菲。

社会。

1、知识：以绘本故事的形式让孩子了解雾霾天气对人。

们生活的影响。

2、技能：懂得了雾霾天气的成因及危害，熟悉一些基。

本的预防知识。

3、情感：激发幼儿对美好环境的向往，愿意和同伴及。

家人一起为美好环境助力。

了解雾霾天气对人们生活的影响，及什么是雾霾。

从雾霾天气的成因和危害中熟悉基本的预防知识。

1、物质准备：绘本《会走的房子》、内容相关的实例图。

片、视频《pm2.5自白》。

2、经验准备：幼儿对雾霾有一定的了解。

一、开始部分。

1、谈话导入，引导幼儿观察绘本故事图片引发思考。

师：你们见过会走路的房子吗？老师可见过会走路的房子，我们一起来看一看。

2、引导幼儿思考“房子为什么会走？”的问题，从而引出什么是雾霾的问题？

（幼儿观察小镇后讨论出小镇是被雾霾笼罩的原因才如此灰暗。）。

二、基本部分。

1、借助动画《pm2.5自白》让幼儿清晰了解什么是雾霾以及雾霾如何对人体造成的伤害。

师：原来这个小镇被雾霾所笼罩了。正如它的名字一样“浓雾镇”，什么也看不清，出门就会撞到物体，这些雾是什么？雾霾又是什么呢？（教师和幼儿一起观看视频，进行讨论。）。

2、总结雾霾对人会造成伤害，引发幼儿思考雾霾对我们的影响以及雾霾从何而来的问题。

（幼儿自由发言说出雾霾天气对自己生活的影响。）。

3、根据幼儿发言总结出雾霾对我们生活的影响，出示绘本图片请幼儿思考造成雾霾天气的原因。

（幼儿发表自己的见解，说说自己身边可能形成雾霾天气的因素。教师结合实例图片工业污染、尾气污染、燃煤污染、扬尘污染等告诉幼儿造成雾霾天气的主要因素。）。

4、和幼儿一同回到故事情节，讨论如何预防雾霾天气。

师：原来是这些污染对我们造成了伤害，难闻的空气，灰暗的天空。难怪小房子会逃跑！小房子跑呀跑，终于到了一个没有雾霾的地方。

（引导幼儿从自我保护和保护环境方面说出预防的策略。）。

三、结束部分。

师幼共同观看后面的图片，教师鼓励幼儿愿意为保护环境而努力，呼吁更多人加入保护环境的行列，为生活在蓝天下而行动。

师：你喜欢这两幅中那一副？左边的天空看起来是什么颜色的？你的心情是怎样的?

（对比两幅图，幼儿发表各自的观点。引起大家的共鸣，共同为了生活在美好环境中而努力。）。

回家后幼儿将美好的愿景分享与同伴和家长，尽可能低碳出行，减少污染对环境的危害，还孩子一个明媚的蓝天。呼吁大家一起为创造美好环境而努力。

将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。

中班社会一棵树教案模板篇十八

3、丰富孩子们的生活体验，锻炼孩子的合作交往和动手能力。

4、教幼儿养成细心、认真的学习态度。

5、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

幼儿园操场

4月27日(星期二)(如天公不作美时则推迟，时间另行通知)

烧野米饭

全体中班孩子和老师，并邀请各班五位家委会家长参加。

1、幼儿园准备：米1袋、小碗大碗若干、教案来自：大;考吧幼;师网.调羹若干、油1桶、盐2包、酱油1瓶、醋1瓶、鸡精1包、咸肉若干。

2、家长野炊准备：柴火若干、蚕豆若干、春笋若干、土豆若干，大锅每班一个。

1、8：20开始准备搭灶、拾柴。

2、8：50准时开始，全体师生到户外，幼儿剥蚕豆、剥春笋，家长老师洗菜、切菜、淘米、煮饭、烧火等，分工进行工作。

3、11：00左右，大家尽情享用野米饭。

1、要注意用火安全，做到人走火灭，还要注意活动安全，小心烫伤刀伤。

2、遇事多商量，提倡环保，人人从我做起，并要教育孩子做到。

3、女性家长不要穿高跟鞋和裙子，提议大家穿运动装。

4、要做到互相帮助，要有集体荣誉感。

1.活动中基本上都是以听、说为主，如果有操作，能动静交替，更显合理。

2.在第三环节中，经验迁移稍嫌不够，怎样设计让孩子愿意分享的情绪能得到更深刻的体验，需要进一步思考。

3.小结语还不够精炼，最好以儿歌式的语言来进行小结，更易于幼儿理解和掌握。