最新高中周记200字(实用12篇)

社会问题是我们在发展中面临的困境，解决这些问题需要我们的共同努力。在面对没有明确定义的事物时，我们需要运用逻辑思维和判断力来进行分类。这些范文可能涵盖了一些你之前从未接触过或思考过的内容。

高中周记200字篇一

开学对我来说实在不是什么快乐的事情。开学的前几天，做什么事情都感觉郁闷，整日都昏昏沉沉的'。

我不喜欢开学：不喜欢整日呆在学校，也不喜欢去读那些课本，好没意思啊!如果放假太久了，去学校又需重新调整状态。像我这样的，一时半会儿根本无法调整。

假期是少不了有作业的，而假期我总是要先疯玩一番。每次到了假期最后一天总是忙着赶作业，可怎么也做不完，此时多么希望时间能够过得慢一点或时光倒退一天啊!

高一上半学期的寒假后，回到学校的第一个星期，每个晚上十二点多了还是翻来覆去睡不着，然后睡到凌晨三四点又醒了过来。接着呢，上课也无精打采的，老是昏昏欲睡。过了段时日，勉强好了些。

现在已经是国庆节假期的第三天，可我的作业还只字未动。本来是先疯狂地玩一天，第二天开始写这两篇作文的。结果到了今天晚上才开始写《开学心得体会》。

经常听人说：读书的时候老想着放假，现在放假了，倒是又想读书了。可是我的感受却并非如此：读书的时候的确想着放假，但放假的时候却想让假期延长些。这真是一个悲剧啊!我特别不喜欢上学，尤其是在假期末和开学初这段时间，是心情最低谷的时候。

不知道为什么，每次开学我都尤为难受，但是看看别人，好像都很开心的样子。也许是一开学，同学、伙伴们又都聚在了一起，可以有说有笑了吧!这又能怎样呢?怪我是一个内向的人，平时不太喜欢说话。我习惯自己一个人的世界，可以静静地思考、狂热地幻想;而人多的喧闹，反而使我感到烦闷。不管别人怎么说，我都一如既往。这也许就是我不喜欢开学的另外一个原因吧!

有关开学的作文，以前也是写过的。也正如以往，这些日子以来，我竟毫无改观。对于开学，我仍旧觉得不是件开心的事。

以上就是我关于开学的一些心得体会了

高中周记200字篇二

有一个快乐的地方叫学校。不，应该说是有一个快乐的地方叫我的新学校。

忐忑。

怀着万分忐忑的心情，我跟着爸爸走进了校长室。不知道这新来的学校会怎样？昨天夜里，我辗转反侧，一夜睡不着。能不能和同学们好好的相处，老师会不会看不起来自外地的我，跟得上跟不上这里的学习……就在来的路上，我的心还在扑通扑通的跳。

温暖。

之前，我想了很多见到校长的情景，可我无论如何也没想到校长会是这样的和蔼，不知是怎么的，突然我觉得身上暖暖的。

“这是从外校转来我校的陆明珠同学，大家欢迎……”我跟着班主任老师走进了教室，心里像装着一只吊桶似的，什么都在想，什么也没想，脸通红通红的。一阵热烈的掌声打断了我的思绪，“欢迎你，今后我们就是同学了，希望我们能共同进步。”好多同学围住了我，我脑子里乱轰轰的，听不清他们在说什么，可是心里觉得暖暖的。

快乐。

“这题答案应该是这样的……”“不应该这样做……”同学们一个个争得面红耳赤，讨论得热火朝天。这样的课堂是我以前的学校从未有过的，以前我们只是听老师讲，课后背老师讲的内容。可以好多地方不理解，即使背上了，可用不了多长时间，就忘记光了。新学校这样上课，我突然觉得我原来学习还可以这样轻松。

“走打乒乓球去”“来投一个”“哦，接住了”……又到了兴趣小组活动时间了，同学们一个个兴高采烈地来到活动场地。“陆明珠，快点……”突然，我觉得好像又找回到了童年的快乐。

“哎，来了，等等我……”我飞快地跑向操场。三月的春风拂到脸上，怪痒痒的，又很舒服。

我爱我的新学校！

高中周记200字篇三

“喂?什么?快送医院!”

原先开心散步的妈妈在接了电话以后脸色突变，原本愉快的氛围顿时紧张起来。

“你帮妈妈回家拿一下包，然后到医院，快点啊，路上当心!”然而最后几个字，随随风飘进我耳的，妈妈早已跑远。

二十分钟后，医院门口地上一大摊呕吐物，我略有嫌弃的绕道走了过去。走廊里妈妈瘫坐在椅子上，大口的喘着粗气，脸色惨白，好一会儿才缓过来。

“昊昊在里面缝针，妈妈刚见他的时候吐了，差点没晕过去，就在这坐了一会儿。”我轻步走到妈妈身边，把包放下，站着。我知道妈妈在平复心情，随后她便把前因后果道了出来。

原来就在半小时前，我和妈妈前脚刚出家门散步，弟弟昊昊便独自下楼玩耍。尽管之前对爸爸千叮万嘱，但他却认为只几分钟并无大碍，便让昊昊先下去了。

然而意外，往往就发生在这几分钟内。

昊昊带着姑姑在生日时买的玩具“蹦蹦跳”下了楼。所谓“蹦蹦跳”，就是指人可以站在上面，凭借自身重力从而使弹簧的反作用力让自己跳起来的玩具，昊昊玩的十分得心应手。然而今天，他跳得正起劲时，地上不知道有什么东西绊了一下，昊昊摔跤了，脸着地。他只知道疼，十分疼，手抹了一下脸，满手血。但他没有哭，只是带着“蹦蹦跳”上楼找爸爸。

开门的那一刻，爸爸慌了，昊昊哭了。可是，又怎能不慌，怎能不哭呢!嘴巴上摔开一道两厘米的口子，这块肉都被撕开了，血流不止;而两颗刚长好不久的门牙，因为撞击，向里倾斜十分严重。看着满手满嘴血的儿子，爸爸抡起昊昊就往车库跑，途还不忘打个电话给妈妈。

“走吧，进去看看。”妈妈轻声道。手术室内，昊昊躺在床上，眼角还带着泪，止不住的抽涕。我们进去的时候刚好缝完针，昊昊做起来，努力想让自己平静下来。妈妈哭了，家里谁受过这种罪，都平平安安的，怎么会缝了两针，还在嘴上，连喝水都不方便。

医生说挂瓶消炎药，明天再来打破抗，一个星期后就能拆线了。挂水的时候，爸爸不在，而昊昊却开起了玩笑：“妈妈，我缝针的时候怎么都不疼的呀”“傻孩子，不是打了麻药么?”妈妈知道，昊昊肯定是知道打麻药这回事的，平时每天我少说。

不一会儿，爸爸回来了，手上却多了个袋子。“拿着，暖手宝，晚上冷。”我知道，出了这种事，爸爸心里是很自责的，一人一个暖手宝，却暖到了心里。

晚十点，回到家，昊昊也回来了，像往常一样打开电视机，这会没有人阻拦，只是说早些睡。没一会儿，奶奶便从爷爷那回来了，看见昊昊的样子，知道事情的前因后果后，并未表现出多少心疼，只说“怕啥，你姐小时候摔得可不比你轻，不比你少。”尽管事实并非如此。

夜十一点半，我对今晚的事仍心有余悸，尚未睡着，只听一阵悉悉索索，随后是敲门声，“孩子妈，快起来快起来，我们还是一起带昊昊下去看一下，以后别给孩子心里留下什么阴影，就今晚，反正今晚都睡得这么晚了，干脆就把他在叫起来吧!”我知道奶奶嘴上不说，实则最心疼的人是她这位老人家。好在昊昊很争气，并没有害怕，更不要说阴影了。上来的时候，我还听奶奶在那里喊着“昊昊不怕喽!”

那声音，那温暖，在这个冬天，直达心底。

高中周记200字篇四

“生于忧患，死于安乐。”每当我感到自己又懒惰了时，我都会想到《孟子》这一课里的警句，我不想死，只想生，这让我时刻堤防着自己在生活中陷入安乐。

我们的青春是宝贵的，也是稍纵即逝的。在拥有青春的日子里，如果把青春都挥洒在安乐之中，那我们等到老了，又做些什么好呢？我以为现在就应该做我们现在可以做的事情，比如学习，比如奋斗，这样我们才可以在老了之后安心养老。如果我们现在着急着去做老了也可以做的事情，那我们的现在又将丢往哪里呢？总得有人去做这些现在可以做的事情，也总得有人去做老了之后可以做的事情，现在的我，正年轻，那就要去学习，去奋斗。

这一周是我跟着我的哥哥姐姐一起去做田野调查的一周。本来身为大学生的他们是不想带着我这个拖油瓶去的，但我的.一个姐姐想到她也有像我这么大就开始做田野调查的同学，于是她极力推荐我一起来到了他们做田野调查的地方，让我也感受一下，他们的调查工作。不去不知道，一去才知道，他们的田野调查跟我想象的“旅行”有着极大的区别，我虽然没有实际进行调查，但在他们旁边看着他们进行调查，我就知道做田野调查不是那么好玩的事情，我却也在这充满挑战的调查中，开始了对他们的深入了解。

他们去哪儿，我就跟到哪儿，他们如果需要帮手时，我赶快顶上，虽然没有像其他做田野调查的哥哥姐姐那样厉害，但好歹我也短暂成为过田野调查的好助手吧！这次的经历让我更加觉出了青春的岁月，就应该去奋斗，去学习，去做那些对社会有用的事情，来帮助我们这个世界变得更加美好。

从田野调查回来后，我把调查那几天的行程以及工作，做了一个整理，这一整理让我更加肯定自己的青春得花在哪里了！如果再把自己大好的青春放在懒惰、拖延中，那未来青春逝去时，我一定会感到无比后悔的！“生于忧患，死于安乐”我得时刻谨记这句话，并努力践行这句话，直到我的青春在自己奋斗中牢牢转换成自己未来回想起来的宝藏。

如果再有机会跟着哥哥姐姐们去田野调查，我一定争取主动当一个合格的调查者，为他们的调查贡献自己的一份力量。

高中周记200字篇五

当时间的列车轰轰隆隆地临近20xx年的门槛，一直还沉浸在十六岁的繁华中的我才猛然发现，我的十六岁已悄然溜走了半，只留下两个月的时光让我回顾伤感。

08年似乎只能用繁华两个字来形容：繁华的城市与街道，繁华的风景排在列车的两边，让人眼花了乱。而我也在这繁华的风景中晃花了心神，一转眼，夏天已提着满是木棉馨香的裙角，笑着跑向时光的彼岸，离我越来越远。

十六岁将过，脱尽繁华的我们都带上了青春的无奈与感伤。时光飞逝，曾经的稚童已脱去了青涩，年青的脸庞也写上了无奈与叹息。这是时间给予我们的伤怀，可谁又能从这些伤怀中找出一个答案，来抚平心中的伤痕。于是，怅然间回首往事，我们不尽潸然泪下，晶莹的泪水拂过脸颊，落在地上，瞬间开成八瓣的夏花，然后刹那间死亡，洗尽掩目的年华。

曾喜欢80后孤单的笔在素白的纸上划过，绽放出黑色的曼驼罗花，也曾喜欢四维以45度角在一个人时，安静的仰望天空。因为我曾以为那是寂寞。而当十六岁即将远去，我才明白最寂寞的不是一个人安静仰望天空，而是在人群中寂寞地一个人看浮云流过，却没有发现。

十六岁将过，寂寞却大把大把的袭来，透如骨髓，深入心肺。以一种妖异的黑色，诡异的纹路，华丽的伸展着。就如同凄清的秋雨后，那彻骨的凉肆意地包裹着你。

十六岁的秋天，告别。与好友的告别似乎成了主色。一起走过的街，一起读过的书，一同生活过的校园，依旧在那个地方，不曾改变。可却早已物是人非，只能依稀的从那稚嫩无忧的脸上，找到曾经的影子。原来穿过十六岁的街道只有那个叫做分离的风景在等待我们。才明白，繁花落尽，只剩流年。

可此刻，我只能怀念，怀念十六岁那些繁华的雨季在最后一场秋雨中依旧华丽的落幕。站在十六岁的路口，让飞雪将自己带进十七岁的忧伤与成熟。

就让我在此时，雨季将要落幕的秋天，最后一次缅怀我繁华尽现的十六岁。在这个夕阳染尽的年暮，静数成长的忧伤。然后，抬起头，继续大步向前。

高中周记200字篇六

有梦想的人生才是完美的，充实的。我们每个人心中都有一个梦想，这个梦想或大或小，或许近在咫尺，也许遥不可及，但只要你去付出，去拼搏，它就一定会有实现的那一天！

小时候，我有一个梦想，我希望自己变成一只风筝，飘荡在蓝天中，然后慢慢落下来。那时喜欢在青青的草地上与同伴嬉戏，经常去追逐蓝天上的白云，让欢笑随之飘动，整天做着五彩斑斓的梦。

认字的时候，我有一个梦想，我希望拥有一个篮球，当我抱着篮球时，又想要一个足球，当我踢着足球时，排球又成我的追求。在一个又一个梦想变成现实的时候，我开始相信，梦想其实离我并不遥远，只要耍耍孩子气，梦想就会实现。

懵懂的时候，我有一个梦想，我希望每天都不要有很多的家庭作业，玩耍的时间可以多一点点。可是，我们的课余时间被一点点剥夺，越来越多的时间被禁锢在教室里，但是对于学习，我们似乎只有那么一点点模糊的认识。

开始长高的时候，我有一个梦想，我希望自己能够变成一名尖子生，拿到很多的奖状，在学校能得到老师的肯定，在同学中能有鹤立鸡群的感觉，回到家能受到家人的表扬。

上高中，我才发现，原来梦想不是仅靠耍耍孩子气就能实现的，我为着梦想，在高中这条黑暗的，充满竞争的赛场上厮杀着，每一天都在苦苦寻找着开启心中梦想的钥匙。

直到遇见她，才发现，原来在拼搏中的我并不孤独；才发现，原来我可以笑得很阳光；才发现，原来我还遗失一个姐姐在这个世界的某一隅。我庆幸，我遇见她。

想好久，我决定为彼此的这个梦想争取一次，哪怕明知希望渺茫，哪怕明知会遭到拒绝，哪怕明知到时可能会颜面尽失，但我还是义无反顾地去做，虽然过程有些波澜，但最终却取得个好结果。于是我们一道扬起去大学的风帆！

高中周记200字篇七

经过几场秋雨，送走了凉爽的秋季，迎来了寒冷的冬季。

我们把自己包得像个粽子一样，路边大树的叶子也纷纷落下来，小草也开始躲进了泥土里，连小动物们也开始冬眠了。

到了冬季，气温下降，我们冷得把脖子缩了起来，手藏到了衣服口袋里，手脚变得僵硬，人都不想运动。

但我们作为阳光少年，每天的运动是必不可少的。

由于天气变冷，学校取消了很多运动项目，改成了冬季长跑。

每天大课间铃声一响，我们就络绎不绝地走到教室外的走廊排队，然后按班级顺序井然有序地走到操场。

等各班级全部在操场集合完毕后，广播里就会响起响亮的口号声，一、二、三、四……，老师就带着一年级开始沿着操场慢跑，一个年级跟着一个年级，当所有的班级都跑起来后，一年级的和最后的六年级刚好接成了一个大圆圈。

我们也一起随着广播里的口号声，异口同声地喊“一、二、三、四”。

这时候，操场上踏着整齐的跑步声，响起阵阵的口号声，那声音惊天动地，把我们懒洋洋的精气神都赶路了，换来了精神抖擞的新面貌。

跑完几圈后，我们虽然累得气喘吁吁，但我们的身体却变得混身有力，四肢也变得灵活自如。

长跑不仅是一项运动，更是一项目健康的游戏，给寒冷的冬季带来了温暖和快乐。

让我们在这寒冷的冬季，一起快乐的长跑吧!

高中周记200字篇八

当蒲公英种子迎来青春年华，却要离开妈妈独自一人去旅行，在不断磨砺中，长成一棵蒲公项。

以前我是这样一个男孩，孤独善感，偶尔有些神经质。

多少次，四十五度角仰望天空，我只发现一只形单影只的大雁掠过天空，而对天空湛蓝视而不见;多少次我在黑夜中颤抖着，走过那条通向家门的路，而对周围的灯光视而不见。这些都被母亲和老师看在眼里，妈妈送我三个字“要坚强”，老师送我三个字“要独立。” 那是我第一次走夜路，没有谁陪伴。平时宣告自由的下课铃，对我来说却意味着恐惧。踏出校门，走这条路的学生极少，风卷着落叶沙沙作响，我心都颤抖了。打开手电筒，放出一缕白光，颤颤巍巍地移动着。我轻轻地迈着脚步向前，后面好像也有脚步声响起。谁在我后面?我不禁回过头去，周围一片寂静。

月光照在小路上，小路一半黑一半白，充满着怪异。我不由得加快了脚步，边走边给自己打气，不怕!不怕! 路过一棵白杨树，树上的叶子廖廖无几，而白杨树的一个小树洞里有一束野雏菊。那是我白天上学时在路上采的。雏菊散发出幽香的气味。闻到那一缕幽香，我心里平静了许多。

这时我想起了妈妈说过要坚强，老师说过要独立，于是我挺胸抬头向前走去。我不怕了!坚强地向前走去。 白扬上的那一束雏菊，在月光下傲然地仰头，似乎在微笑。

走过这段路后，我突然觉得自己越过了人生的一道坎。我开始坚信一句话：如果对自己有了信心，哪里还害怕人生道路上的漆黑?我也明白了蒲公英的人生! 我相信自己，我为自己点赞。

高中周记200字篇九

“明天你是否会想起，昨天你写的日记，明天你是否还惦记，曾经最爱哭的你，老师们都已想不起，猜不出问题的你，我也是偶然翻相片，才想起同桌的你”听着《同桌的你》我不经意想起了你——我的同桌。

“喂，帮我把笔盖捡一下，掉在你那边了。”我踢了踢同桌的椅子，轻声说。“你不会自己捡啊，又不是没有手!”同桌轻蔑的回了一句。这种样子，我实在看不下去，但却不得不弯下腰，一边嘀咕一边捡起我的笔盖。看着他那目中无人的眼睛，我真后悔以前帮他捡东西。上课讨论时，他问我一个问题，我看他不顺眼，也就没回答。她知道我在生什么气，就自言自语道：“不就是没帮你捡笔盖吗，至于这样生气吗?而且，自己的事情自己做，干嘛老叫帮你。”他这么一说，原本只是闷闷不乐进化成了愤愤不平。我立马回驳道：“你也不经常让我帮你捡东西啊，你凭什么这样说啊，我有没有错!”说完，我沉默了，他也没有跟我再吵下去。从此，我们谁都不理谁。在走廊上遇见对方，我们也总是会避开。

下课后，老师找我们去她办公室。说好听点就是进行“爱的教育”，说难听点就是批评了。老师见我们来啦，张嘴就说：“你们这节课怎么了，站起来都不发现，怎么一点状态都没有，是什么原因!”我不好意思的说：“我们吵……架了。”这五个字虽简短，却深深扎在了我的心中，老师轻轻叹了一口气说：“同学之前本来就像一家人，怎么这么容易就吵架，破坏了友情。你们回去给我好好的反思一下。”我心不在焉的跨出了办公室，心里老想着吵架的前因后果，。才发现，原来一切的一切，都是我的错。

回到教室，坐在位置上，我看着他，说出了一直压在我心底的那三个字——对不起!我如释重负，属于我的那一片天空终于有阴转晴了。他羞愧的说：“其实我也有很多做错的地方，我们……和好吧!”我们有和好如初。

“嘿，同桌，你还记的那件事吗?”“哪件事?”“就是我们吵架的那件事呗。笔盖~笔盖~。”“什么?”你怎么可以忘记呢?”“开玩笑，我怎么可能忘记呢?我的同桌。”

你总是那么的爱开玩笑，每次总把我弄得哭笑不得才肯罢休。同桌，你可知道，我的生活因你更加精彩。

有多少笑声都是友谊唤起的，有多少泪水是友谊揩干的。

友谊的港湾温情脉脉，友谊的清风灌满征帆。友谊她不是感情的投资，她不需要股息和分红。

高中周记200字篇十

十月的金秋，秋高气爽，气候宜人，无疑是一个运动的好时节。

今天，我们去清溪森林公园爬山。来到山脚下，啊，一级级石阶如一条巨龙，蜿蜒曲折，匍匐在绿色的‘天然走廊’里，好像随时要一跃而起似的。我们兴致勃勃地沿梯而上。刚爬到半山腰，不太爱运动的我早已气喘吁吁了。

“走不动了”，我坐在石阶上连连叫苦，“早知道就不来了！”“怎么了？”爸爸问，“空想的巨人，行动的矮子。最拿手就是打退堂鼓。”这句话激起了我的自尊心，我一下子站起来，继续前进。

高中周记200字篇十一

2月19日，我在开始了实习教师的生涯。一个多月的实习，我受益匪浅。

实习内容主要是语文教学、班主任工作，此外，还有其他的一些工作。既然是实习教师，语文教学自然是重点。

我实习的班级xxxx班，是一个很优秀的班级，他们的语文老师，也就是我的指导老师同时还是校长办公室的主任，颇受关注，他们使用的又是我所不熟悉的新教材，这些都让我颇感压力，因为我作为他们的实习老师，总是要给他们上课的。怎样才能上好课，怎样才能教好他们，正是我面临的一个重要而又迫切的问题。

思考之后，我决定先从指导老师的上课风格入手。既然指导老师教的这么成功，学习他的方法、吸收他的经验自然是一条捷径。实习开始的两周，我便专心听指导老师的课，揣摩他的教学风格。指导老师也很负责，很热心地告诉我怎么听课，在课堂上如何观察学生，如何针对不同的情况作出适当的反应，从而提高教学效果。总的来说呢，指导老师的教学风格是把课堂话语权交给学生，用他的话说就是一节课能让所有的学生都在听都能听明白都能学到东西，这堂课就算成功了。

至于如何把话语权交给学生，主要就是采用教师点拨法，即设问析疑。所谓设问析疑，是教师首先由一篇课文的切入口入手提出问题，然后引导学生回答、分析疑问并由此转入另一问题，最后把学生引导到预定的教学目标中。通过这种设问析疑，在加上适当的讨论，某些课文再结合文体特点，采用品味法、朗读法进行教学。法国教育学家第惠多斯说过：教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。那么，怎么去激励、唤醒、鼓舞听课者呢?让他们参与课堂，给予他们更多的机会，惟有这样，学生才会更加的融入课堂，惟有这样，学生的语文水平才会有所提高。

设问析疑无疑是一个较好保证学生参与课堂的一种的教学模式。经过多次实践，我发现这种教学模式有颇多好处，具体的说有助于学生思考多方面的意见，增强学生思维的灵活性，发展了学生清晰明白地交流思想和看法的能力，有助于发展学生分析和综合的能力，鼓励学生专心地有礼貌地倾听，使学生的想法和体验得到了尊重，使学生成为知识的共同创造者。总的说来设问析疑可充分增强学生的创造性、口头表达能力、应变能力以及学生的主动性。

在听课的同时，我也对班上学生语文水平进行了调查。通过作文的批改再加上自习时间和课下时间的了解，得知这个班的语文水平还可以，且全班的学习氛围很好，课堂纪律和作文上交情况都很好，学生课前预习也很自觉，更重要的是他们讨厌传统的语文教学，他们不喜欢老师垄断课堂。显然，指导老师的教学方法是十分适合他们的。

新教材也是我需要研究的一个重要内容。新课改强调的是合作学习、自主学习、探究学习，无疑，新教材的指导思想肯定是要充分发挥学生的主动性、创造性。指导老师在课余还教我如何去研究教材，如何去备课。他要求我先熟悉课本，然后在课本中挑选几篇我认为对学生有帮助，或者与高考相关的文章，去编写教学案。

要挑选对学生有帮助的，或者与高考相关，这就要求我了解学生的需要，了解高考的要求和趋势，工程量可谓浩大，但不可否认这是必须的。好的教学当然是能够满足学生需要的教学，这种需要可能是现实的参加高考的需要，也可能是解决学生关于生活、关于人生的迷惑的需要，而满足后面一种需要对于语文学科来说是很重要的，当然，前一种需要也是不可忽视的，毕竟这是一个极其现实的问题，不是单单一个“应试教育”的指责所能逃避的。

了解了学生的需要，高考的形势之后，便开始着手编写教学案。指导老师告诉我，教学案是教师和学生一起使用的，不同于一般的备课，除了要体现教学思路，还要给学生留下思考的空间。教学案中的问题应该是具有启发性的，对理解课文、感受作者写作意图起关键作用的。教学思路不是大问题，这些启发性问题的设置就大有学问了，不仅要对教材十分熟悉，有透彻的理解，还要有自己的独特感悟，十分地费脑筋。

高中周记200字篇十二

中国音乐文化源远流长，留下了许多脍炙人口的优美名曲，它们优雅的旋律紧扣着我们的脉搏演绎着我们今天的生活。

1、平湖落雁音乐课

(平湖落雁，洞箫曲，优雅?恬美)

2、高山流水语文课

(在高山流水的清雅乐曲中，语文老师步入了课堂)

语文课如高山一样清秀雅致，如流水一样源远流长。学习语文，就如同品味中国古代文化鲜果，或是回味浸淫中国名山大川之精华的灵茶。特别是老师那磁性的声音，广博的见识，强劲的手势，变幻的表情，将乐曲的竞技演绎的淋漓尽致。师生的和谐默契是当代校园新版的“高山流水”。

3、渔歌作弊

(在安雅闲适的渔歌声中，同学们开始“合作愉快”)

几个渔民接着“月光”的照射开始“小钓”。这道题不会吗?没关系，挥一挥衣袖，便“钓”来一个写满字的纸团，哈哈，爽极了，也许是某君动作过大，引得老师渐渐靠近。老班出手了，那是标准的特战队员动作。嘿，老班，请为革命留点火种!

4、汉宫秋月晚自习

(伴着上课的铃声，幽怨的汉宫秋月响起)

所谓汉宫，这里指教室。秋月，已被冬月所代替，寒冷的冬更能体现我们的痛苦嘛。晚上，不得已强打精神，聆听老师的教诲，强迫自己大赞老师讲的好，光说不行，还的用实际行动表示。于是乎，全班同学跟着老师一唱一和，把自己搞得精疲力尽，来博老师的欢心。我们似乎和昭君一样无辜。教育将我们打扮成自由的弃妇，丢在花季的后宫，幽怨在心灵深处发泄。

当代校园版的名曲，它丰富了我们青春的色彩，谱写了我们生命的乐章。