最新中学生辩论的题目(汇总17篇)

日常生活中总是充满了各种琐事，我们需要通过总结来梳理并提升生活效率。总结要简明扼要，而又能准确地反映出自己一段时间内的学习和工作表现。在总结范文中，我们可以找到不同领域的案例和写作技巧，值得借鉴。

中学生辩论的题目篇一

20xx年8月19日起，广东省江门市新会区陈经纶中学，高一年级800多名新生开始接受为期6天的。

军训。

此间，有学生家长来接孩子回家，说：“孩子生病了，所以我来接她回去看病，还有两天的军训也不参加了”据了解，因为身体不适、家里有事、跌倒受伤等理由，一些学生在军训中途选择了离去中学生军训中途当“逃兵”，你怎么看?接下来由本站小编为大家推荐辩论题目：你怎么看中学生军训中途当“逃兵”，希望对你有所帮助!

军训是让学生亲身体验军人生活，培养学生的组织性、纪律性，强化集体荣誉感和责任心，形成不畏艰难、知难而上的坚强意志。对中学生来讲，坚持军训有着非常重大的意义，不能因为一些堂而皇之地借口和理由，怯懦地选择逃避。

——班主任胡凤萍。

孩子平时都“宅”在家里，很少参加劳动和体育锻炼，再加上眼下天气炎热，参加军训会感到体力不支。因此，军训在某种程度上会给孩子带来副作用，所以这样的军训显得很多余，根本没有达到锻炼身体的作用，因此还是让孩子“逃”回家吧!

——家长吴女士。

学生们军训主要进行基本队列操练、军体拳学习、救护知识培训、逃生演练等，训练时间不算长，强度也不是很大。部分学生体质孱弱，军训时容易生病或者受伤，其主要原因是缺乏锻炼。正因为孩子体质弱，才更应该参加军训，而不是“诈病”当“逃兵”，还没站到战场上就逃了，以后还怎么面对人生的挫折和困难。

——新会区武装部副参谋长张凯伟。

军训是一种生活体验，即使在军训过程中受点小伤，也不应该当逃兵。军训是我们的又一次考试，那些没参加完军训的同学，这次的考卷可是不及格哦!

——学生陈咏如。

让学生参加军训，吃点苦头，锻炼好身体，这对于他们的健康成长是非常有利的。希望家长们不要过于溺爱孩子，放心让孩子去参加完学校举行的军训活动，让他们学会自立、自强，勇敢地去解决生活中碰到的问题.

——教育学专家梁老师。

中学生辩论的题目篇二

策划书。

时是不是感觉辩论赛的题目有点难想出心仪的呢?来看看一些经典的辩论赛题目吧。下面是小编搜集整理的辩论赛题目，欢迎阅读。更多资讯请继续关注辩论赛栏目!

正孩子应该把心里话告诉父母。

反孩子不应该把心里话告诉父母。

正强将手下无弱兵。

反强将未必手下无弱兵。

正中国应该立国服(服:服装)。

反中国不应该立国服。

正道德追求和金钱追求可以统一。

反道德追求和金钱追求不能统一。

正个性需要刻意追求。

反个性不需要刻意追求。

网络实名制利大于弊。

网络实名制弊大于利。

中学生应不应该上网/使用手机。

开卷是否有益。

2.读经典名著好还是读小说好。

3.学生应不应该追求个性。

4.学生之间该不该比。

5.应不应该分优等班和差班。

6.学生该不该见义勇为。

7.学生是否该为正义献身。

8.学习为了考试还是为了获取知识。

9.差生是否该受到歧视。

10.班干部可不可以盛气凌人。

11.班干部是否该用严格管理每个同学的方法来建立威信。

15.对于犯错误的同学要不要给他留面子。

16.因有事而不完成作业是否情有可原。

17.对老师可不可以有善意的谎言。

18.学生该不该带饰物。

历史辩论会：秦始皇是过大与功，还是功大与过?

一、中学生是否应该追求时尚。

二、上网对中学生是利多还是多。

三、是否允许同学在学校小卖部买零食饮料。

四、担任班中职务是否会影响学习情况。

五、是否应该遵照市教委规定(建议)不使用2本或2本以上的教科书。

六、是否应该参加课外补课。

师生之间没有真正的友谊。

大学生谈恋爱是利大于弊还是弊大于利。

大学生活没有恋爱是否不在精彩。

成大事者应拘小节，还是不拘小节。

知识是学习的工具,知识是学习的目的。

市场经济不利于道德发展。

生之恩大于养之恩。

人多好,还是人少好。

功可否抵过过。

a正：宽松式管理对于大学生成长利大于弊。

a反：宽松式管理对于大学生成长弊大于利。

b正：形成代沟的责任更多在于父母。

b反：形成代沟的责任更多在于子女。

c正：个人电子邮箱应该收费。

c反：个人电子邮箱不应该收费。

d正：大学校园秩序的维持，主要靠“自律”

d反：大学校园秩序的维持，主要靠“他律”

e正：人生中事业与爱情相比较，事业更重要。

e反：人生中事业与爱情相比较，爱情更重要。

f正：对于企业而言，物质资源更重要。

f反：对于企业而言，人力资源更重要。

g正：中国足球走向世界关键在于教练。

g反：中国足球走向世界关键在于体制。

h正：大学英语四级考试仍然还有存在价值。

h反：大学英语四级考试已经失去存在价值。

i正：历史题材影视剧可以“戏说”

i反：历史题材影视剧不可以“戏说”

正方：和平手段是解决恐怖主义的根本方法。

反方：武力手段是解决恐怖主义的根本方法。

正方：大学生自费出国留学应该提倡。

反方：大学生自费出国留学不应该提倡。

正方：选择你爱的人。

反方：选择爱你的人。

正方：现代化会威胁传统文化的生存。

反方：现代化不会威胁传统文化的生存。

正方：网络文学更能推动文学的发展。

反方：传统文学更能推动文学的发展。

反方：高校扩招弊大于利。

中学生辩论的题目篇三

三、正方：高校产业化利大于弊；反方：高校产业化弊大于利。

四、正方：网络经济是泡沫经济；反方：网络经济不是泡沫经济。

五、正方：个人的命运是由个人掌握；反方：个人的命运是由社会掌握。

六、正方：便利器具便利；反方：便利器具不便利。

七、正方：发掘人才需要考试；反方：发掘人才不需要考试。

八、正方：民族技艺应该保密；反方：民族技艺不应该保密。

九、正方：理想人才以仁为主；反方：理想人才以智为主。

十、正方：网络对大学生的'影响利大于弊；反方：网络对大学生的影响弊大于利。

十一、正方：金钱的追求与道德可以并行；反方：金钱的追求与道德可以并行。

十三、正方：个性需要刻意追求；反方：个性不需要刻意追求。

十四、正方：宽松式管理对大学生利大于弊；反方：宽松式管理对大学生弊大于利。

十五、正方：留学归国是个人问题不是社会问题；反方：留学归国是社会问题不是个人问题。

十六、正方：通俗文学比文学名著影响大；反方：文学名著比通俗文学影响大。

十七、正方：网络的发展对文学弊大于利；反方：网络的发展对文学利大于弊。

十八、正方：相处容易相爱难；反方：相爱容易相处难。

十九、正方：外来文明对中国文明利大于弊；反方：外来文明对中国文明弊大于利。

二十、正方：青年成才的关键是自身能力；反方：青年成才的关键是外部机遇。

二十一、正方：环境保护应该以人为本；反方：环境保护应该以自然为本。

二十二、正方：企业发展需要无私奉献精神；反方：企业发展不需要无私奉献精神。

二十三、正方：成大事者不拘小节；反方：成大事者也拘小节。

二十四、正方：审判时参考判例在我国利大于弊；反方：审判时参考判例在我国弊大于利。

二十五、正方：送子女进名校，利大于弊；反方：送子女进名校，弊大于利。

二十六、正方：避免人才外流，是政府的责任；反方：避免人才外流，不是政府的责任。

二十七、正方：爱的教育比体罚更有效；反方：体罚比爱的教育更有效。

二十八、正方：合作比竞争，更能使文明进步；反方：竞争比合作，更能使文明进步。

二十九、正方：善心是真善；反方：善行是真善。

三十、正方：相爱容易相处难；反方：相处容易相爱难。

三十一、正方：远亲不如近邻；反方：近邻不如远亲。

三十二、正方：新闻自由是社会改革的最大动力；反方：新闻自由不是社会改革的最大动力。

三十三、正方：全球化能为我国带来经济发展；反方：全球化不能为我国带来经济发展。

三十四、正方：性教育应列为中学课程；反方：性教育不应列为中学课程。

三十五、正方：性教育是科学教育；反方：性教育是道德教育。

三十九、正方：男性比女性更需要关怀；反方：女性比男性更需要关怀。

四十、正方：劳心者比劳力者对社会更有贡献；反方：劳力者比劳心者对社会更有贡献。

四十一、正方：新闻价值比新闻道德重要；反方：新闻道德比新闻价值重要。

四十二、正方：强权胜于公理；反方：公理胜于强权。

四十三、正方：大学私营化的利大于弊；反方：大学私营化的弊大于利。

四十四、正方：文化建设应先于经济发展；反方：经济发展应先于文化建设。

四十五、正方：重奖大学新生利大于弊；反方：重奖大学新生弊大于利。

四十六、正方：社会安定主要靠法律维持；反方：社会安定主要靠道德维持。

四十七、正方：代沟的主要责任在父母；反方：代沟的主要责任在子女。

四十八、正方：名人拍商业广告可以虚构；反方：名人拍商业广告不可以虚构。

五十、正方：实体法比程序法更重要；反方：程序法比实体法更重要。

五十一、正方：大学生谈恋爱利大于弊；反方：大学生谈恋爱弊大于利。

五十二、正方：电子商务将会改变现有营销模式；反方：电子商务不会改变现有营销模式。

五十三、正方：仁者无敌；反方：仁者未必无敌。

五十五、正方：文才比口才更重要；反方：口才比文才更重要。

五十七、正方：传播中国酒文化应靠酒乡；反方：传播中国酒文化应靠“吆喝”

五十八、正方：保护弱者是社会的倒退；反方：保护弱者不是社会的倒退。

五十九、正方：个性需要刻意追求；反方：个性不需要刻意追求。

六十、正方：善心是真善；反方：善行是真善。

中学生辩论的题目篇四

进名校，利大于弊进名校，弊大于利。

代沟的主要责任在父母代沟的主要责任在子女。

知足常乐不知足常乐。

挫折有利于成才挫折不利于成才。

高分是高能的体现高分不是高能的体现。

人类是环境的保护者人类是环境的破坏者。

人为自己活着快乐人为别人活着快乐。

愚公应该移山愚公应该搬家。

青春偶像崇拜利大于弊崇拜青春偶像利大于弊。

中学生辩论的题目篇五

3、分数面前是否人人平等。

4、应当允许小学生带玩具进入学校吗。

5、看动漫好不好。

6、盖章猪肉，你愿意吃吗。

7、开卷有益，还是未必有益。

8、小学生参加课外辅导班是否有利于学生的成长。

9、口才和文才哪个更重要。

10、好心总会有好报还是好心未必有好报。

11、对孩子的成长，家庭比社会影响大还是社会比家庭影响大。

12、人生而平等还是人生而不平等。

13、日本的与国产的`。

14、新年放鞭炮的利与弊。

15、网络语言，进入小学生作文值不值得鼓励和提倡。

16、小学生学习法律十分必要，小学生学习法律没有必要。

17、教师教的好不好影响到学生了麽。

18、传媒对青少年的影响究竟是利大于弊还是弊大于利。

19、怎样看待中少年黑客大于弊还是弊大于利。

20、未成年人打电子游戏的利与弊。

21、严父出孝子吗。

22、成绩能代表分数，还是分数能代表成绩。

23、小学生应不应当配带手机。

24、愚公应当移山还是搬家。

中学生辩论的题目篇六

1、小学上追星利大于弊|弊大于利。

2、小学生该|不该当班干部。

3、三道杠要听|不要听一道杠的。

4、学生该|不该参加课外辅导。

5、小学生上网利大于弊|弊大于利。

6、小学生该|不该上网聊天。

7、教师课堂出错该|不该当场指出。

8、西游记看书|看电视更好看。

9、小学生该|不该看日本动漫。

10、期末不考高分是|不是好学生。

11、好的成绩是由教师|同学决定的。

12、小学生应当广泛开展课外活动|抓紧课外时光学习。

13、不带红领巾能够|不能够进入学校。

14、小学生能够|不能够称兄道弟。

15、乖孩子是|不是好孩子。

16、小学生该|不该看超女。

17、小学生发生矛盾找成人|自我解决。

18、小学生该|不该玩网络游戏。

19、课堂让教师|学生做主。

20、小学生该|不该学外语。科技发展利。

中学生辩论的题目篇七

3、分数面前是否人人平等。

4、应当允许小学生带玩具进入学校吗。

5、看动漫好不好。

6、盖章猪肉，你愿意吃吗。

7、开卷有益，还是未必有益。

8、小学生参加课外辅导班是否有利于学生的成长。

9、口才和文才哪个更重要。

10、好心总会有好报还是好心未必有好报。

11、对孩子的成长，家庭比社会影响大还是社会比家庭影响大。

12、人生而平等还是人生而不平等。

13、日本的与国产的。

14、新年放鞭炮的利与弊。

15、网络语言，进入小学生作文值不值得鼓励和提倡。

16、小学生学习法律十分必要，小学生学习法律没有必要。

17、教师教的好不好影响到学生了麽。

18、传媒对青少年的影响究竟是利大于弊还是弊大于利。

19、怎样看待中少年黑客大于弊还是弊大于利。

20、未成年人打电子游戏的利与弊。

21、严父出孝子吗。

22、成绩能代表分数，还是分数能代表成绩。

23、小学生应不应当配带手机。

24、愚公应当移山还是搬家。

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中学生辩论的题目篇八

3、先成家后立业还是应先立业后成家。

4、大学生兼职利是否大于弊。

5、技术引导观念|观念引导技术。

6、狭路相逢智者胜|狭路相逢勇者胜。

7、学历与本事那个更重要。

8、在经济高速发展的今日，我们是注重经济效益还是环境效益。

9、做事最重要是过程还是结果。

10、大学生应先考研再工作，还是先工作再考研。

11、自我肯定重要还是社会肯定重要。

12、人的成功是基础重要|还是机遇重要。

13、注重实物与精神哪个重要。

14、在校大学生积累知识与塑造人格哪个重要。

15、环境保护应当以人为本，还是以自然为本。

16、学校该不该对网络限制。

17、网络对大学生的影响利大于弊|网络对大学生的影响弊大于利。

18、时势造英雄|英雄造时势。

19、机遇与奋斗哪个重要。

20、大学生广泛社交是否利大于弊|弊大于利。

21、此刻社会更需要通才还是专才。

22、物质追求与精神追求那个更重要。

23、天赋与勤奋那个重要。

24、思想与行动对我们来说哪个重要。

25、人生的美在于瞬间|永恒。

26、高智商是否高品格。

27、此刻社会是情商重要还是智商重要。

中学生辩论的题目篇九

辩论赛作为一种语言艺术,有着悠久的历史,其作用也不言而喻。下面是小编搜集整理的学生辩论赛题目，欢迎阅读。

1、正方：高分高能。

反方：高分未必高能。

2、正方：学生就业压力大有利于成才反方：学生就业压力大不利于成才。

4、正方：效率必然牺牲平等。

反方：效率未必牺牲平等。

5、正方：不破不立。

反方：不立不破。

6、正方：不以成败论英雄。

反方：英雄自以成败论(应以成败论英雄)。

7、正方：近墨者黑。

反方：近墨者未必黑。

8、正方：知足者常乐。

反方：不知足者常乐。

9、正方：强将手下无弱兵。

反方：强将手下多弱兵。

10、正方：不想当将军的士兵不是好士兵反方：总想当将军的士兵不是好士兵。

11、正方：好心总会有好报。

反方：好心未必有好报。

12、正方：响鼓无需重槌敲。

反方：响鼓也需重槌敲。

13、正方：事实胜于雄辩。

反方：事实未必胜于雄辩。

14、正方：有志者事竞成。

反方：有志者事未必成。

15、正方：万事开头难。

反方：万事中间难。

16、正方：有付出就有收获。

反方：有付出不一定有收获。

17、正方：笨鸟应当先飞。

反方：智鸟应也要先飞。

18、正方：不知者不为过。

反方：不知者也为过。

19、正方：“做一天和尚撞一天钟”好反方：“做一天和尚撞一天钟”不好。

20、正方：不要“自扫门前雪”

反方：应当“自扫门前雪”

21、正方：不要“见风使舵”

反方：应当“见风使舵”

22、正方：不可“得寸进尺”反方：应当“得寸进尺”

23、正方：不应“吹毛求疵”反方：应当“吹毛求疵”

24、正方：不可“异想天开”反方：尽可“异想天开”

25、正方：“一意孤行”，应当称赞反方：“一意孤行”，应当批判。

26、正方：“难得糊涂”好反方：“难得糊涂”不好。

27、正方：“班门弄斧”不可取反方：“班门弄斧”又何妨。

28、正方：“嫉妒之心”不可有反方：“嫉妒之心”不可无。

29、正方：“狂妄之心”不可有反方：“狂妄之心”不可无。

30、正方：“杞人忧天”不该贬反方：“杞人忧天”实该贬。

31、正方：人心叵测。

反方：人心可测。

32、正方：高枕无忧。

反方：高枕有忧。

33、正方：开卷有益。

反方：开卷未必有益。

34、正方：应以理服人反方：应以礼服人。

35、正方：成事在天。

反方：事在人为。

36、正方：干一行，爱一行反方：爱一行，干一行。

37、正方：“做”比“说”重要反方：“说”比“做”重要。

38、正方：小事也应计较反方：小事不应计较。

39、正方：从小事做起反方：从大事做起。

40、正方：机遇出人才反方：机遇未必出人才。

41、正方：成功靠实力反方：成功靠机遇。

42、正方：学习比实践更重要反方：实践比学习更重要。

辩题2：正方：社会稳定主要靠法律维持。

反方：社会稳定主要靠法律维持。

辩题3：正方：实体法比程序法更重要。

反方：程序法比实体法更重要。

辩题4：正方：社会良好秩序的形成主要靠道德反方：社会良好秩序的形成主要靠法律。

辩论6：正方：社会良好秩序的形成主要靠道德。

反方：社会良好秩序的形成主要靠法律。

辩论8：正方：善心是真善。

反方：善行是真善。

10：正方：iq诚可贵，eq价更高。

反方：eq诚可贵，iq价更高。

辩论11：正方：青春偶像崇拜利大于弊。

反方：青春偶像崇拜弊大于利。

辩论12：正方：人类将会毁于科技反方：人类将不会毁于科技。

14：正方：现代社会女人更累。

反方：现代社会男人更累。

辩论15：正方：文才比口才更重要。

反方：口才比文才更重要。

辩论16：正方：当今世界合作高于竞争。

反方：当今世界竞争高于合作。

辩论17：正方：真理越辩越明。

反方：真理不会越辩越明。

辩题18：正方：律师应该为死刑犯做无罪辩护。

反方：律师不应该为死刑犯做无罪辩护。

辩题19：正方：情在理先。

反方：理在情先。

辩题20：正方：人才的发掘需要考试。

反方：人才的发掘不需要考试。

中学生辩论的题目篇十

3、在人生的道路上，机遇更重要在人生的道路上，奋斗更重要。

4、留学生归国是个人问题，不是社会问题留学生归国是社会问题，不是个人问题。

5、应当鼓励“新新人类”作家应当批判“新新人类”作家。

6、环境保护应当以人为本环境保护应当以自然为本。

7、杜绝盗版，政府比消费者扮演更重要的主角杜绝盗版，消费者比政府扮演更重要的主角。

8、相爱容易相处难相处容易相爱难。

9、流动人口的增加有利于城市的发展流动人口的增加不利于城市的发展。

10、教育应注重人格培训多于知识培训教育应注重知识培训多于人格培训。

11、效率必然牺牲平等效率不必须牺牲平等。

12、劳心者比劳力者对社会更有贡献劳力者比劳心者对社会更有贡献。

13、愚公应当移山愚公应当搬家。

14、网络影响人际关系网络不影响人际关系。

15、干一行，爱一行爱一行，干一行。

16、文凭能够代表知识水平文凭不能够代表知识水平。

17、情在理先理在情先。

18、实行学分制利大于弊实行学分制弊大于利。

19、网络的实用性比娱乐性大网络的娱乐性比实用性大。

20、治愚比治贫更重要治贫比治愚更重要。

21、知足常乐不知足常乐。

22、青年成才的关键是外部机遇。

23、新闻价值比新闻道德重要新闻道德比新闻价值重要。

24、法律无情法律有情。

25、性教育是科学教育性教育是道德教育。

26、积累知识更重要塑造人格更重要。

27、合作比竞争，更能使礼貌提高竞争比合作，更能使礼貌提高。

28、功能够补过功不能够补过。

29、天灾比人祸更可怕人祸比天灾更可怕。

30、代沟的主要职责在父母代沟的主要职责在子女。

31、辩论赛新形式利大于弊辩论赛新形式弊大于利。

32、时势造英雄英雄造时势。

33、发展旅游业利多于弊发展旅游业弊多于利。

34、送子女进名校，利大于弊送子女进名校，弊大于利。

35、哭比笑难笑比哭难。

36、善心是真善善行是真善。

37、重奖学生利大于弊重奖学生弊大于利。

38、一所学校的社会地位如何关键在领导一所学校的社会地位如何关键在学生。

39、管理比收费重要收费比管理重要。

40、读大学，长进的应当是知识读大学，长进的应当是人格。

41、强权胜于公理公理胜于强权。

42、人类和平共处是一个可能实现的梦想人类和平共处是一个不可能实现的梦想。

43、小错会造成大错小错不会造成大错。

44、中学生谈恋爱利大于弊中学生谈恋爱弊大于利。

45、中学生打工利大于弊中学生打工弊大于利。

46、中学生广泛社交利大于弊中学生广泛社交弊大于利。

47、选美活动利大于弊选美活动弊大于利。

48、中学封闭式管理有利于学生成才中学封闭式管理不利于学生成才。

49、合作高于竞争竞争高于合作。

50、文才比口才更重要口才比文才更重要。

51、纪律会促进个性的发展纪律会限制个性的发展。

52、爱的教育比体罚更有效体罚比爱的教育更有效。

53、梦想人才以“仁”为主梦想人才以“智”为主。

54、全才更适应社会竞争专才更适应社会竞争。

55、远亲不如近邻近邻不如远亲。

56、机遇是成功的关键机遇不是成功的关键。

中学生辩论的题目篇十一

3、正方：效率必然牺牲平等，反方：效率未必牺牲平等。

4、正方：“一意孤行”，应当称赞，反方：“一意孤行”，应当批判。

5、正方：“杞人忧天”不该贬，反方：“杞人忧天”实该贬。

6、正方：不要“自扫门前雪”，反方：应当“自扫门前雪”

7、正方：不以成败论英雄，反方：英雄自以成败论(应以成败论英雄)。

9、正方：不应“吹毛求疵”，反方：应当“吹毛求疵”

10、正方：近墨者黑，反方：近墨者未必黑。

11、正方：学习比实践更重要，反方：实践比学习更重要。

12、正方：响鼓无需重槌敲，反方：响鼓也需重槌敲。

13、正方：不可“得寸进尺”，反方：应当“得寸进尺”

14、正方：人心叵测，反方：人心可测。

15、正方：“难得糊涂”好，反方：“难得糊涂”不好。

16、正方：万事开头难，反方：万事中间难。

17、正方：不可“异想天开”，反方：尽可“异想天开”

18、正方：笨鸟应当先飞，反方：智鸟应也要先飞。

19、正方：强将手下无弱兵，反方：强将手下多弱兵。

20、正方：“做”比“说”重要，反方：“说”比“做”重要。

21、正方：知足者常乐，反方：不知足者常乐。

22、正方：学生就业压力大有利于成才，反方：学生就业压力大不利于成才。

23、正方：高分高能，反方：高分未必高能。

24、正方：追求梦想与享受生活是矛盾的，反方：追求梦想与享受生活不是矛盾的。

25、正方：成事在天，反方：事在人为。

26、正方：好心总会有好报，反方：好心未必有好报。

27、正方：“嫉妒之心”不可有，反方：“嫉妒之心”不可无。

28、正方：知难行易，反方：知易行难。

29、正方：小事也应计较，反方：小事不应计较。

30、正方：应以理服人，反方：应以礼服人。

31、正方：事实胜于雄辩，反方：事实未必胜于雄辩。

32、正方：有付出就有收获，反方：有付出不必须有收获。

33、正方：不破不立，反方：不立不破。

34、正方：不要“见风使舵”，反方：应当“见风使舵”

35、正方：从小事做起，反方：从大事做起。

36、正方：听话的学生是好学生，反方：听话的学生未必是好学生。

37、正方：“做一天和尚撞一天钟”好，反方：“做一天和尚撞一天钟”不好。

38、正方：干一行，爱一行，反方：爱一行，干一行。

39、正方：“狂妄之心”不可有，反方：“狂妄之心”不可无。

40、正方：成功靠实力，反方：成功靠机遇。

41、正方：高枕无忧，反方：高枕有忧。

42、正方：“班门弄斧”不可取，反方：“班门弄斧”又何妨。

43、正方：有志者事竞成，反方：有志者事未必成。

44、正方：不知者不为过，反方：不知者也为过。

45、正方：开卷有益，反方：开卷未必有益。

中学生辩论的题目篇十二

基本的做法是把一系列关系紧密的问题作为一个战场，并由场上的一名队员提出其中的第一问题，其他队员立即跟上，直到问完这一系列问题，取得了满意战果后，转入下一战场。这种战术的优点是：火力集中，进攻显得有章法，有层次。缺点是：有时过于死板，为了贯彻连续提问，对对手临场暴露的弱点只能作简单攻击，而对对手的有力反驳又不能由最恰当的队员来防守，这和自由辩论随机应变的特点是相背离的。结论：仍然可以适当决定几个战场，但不用强求连续提问，让队员自己控制提问的时机。

2.两次发言。

在自由辨论中，一个队员发言后，不要立即把话筒传给其他队员，而在对方发言后，由其自己决定是否作第二次发言。这种战术的目的是保持发言的连贯性，在队员相互之间很不了解，配合很生疏时应用。

中学生辩论的题目篇十三

3、正方：网络使人更亲近；反方：网络使人更疏远。

4、正方：网络语言有存在的合理性；反方：网络语言没有存在的合理性。

5、正方：感情是自私的；反方：感情是无私的。

6、正方：知识扶贫比经济扶贫更重要；反方：经济扶贫比知识扶贫更重要。

8、正方：大学生做兼职利大于弊；反方：大学生做兼职弊大于利。

9、正方：对高职学生来说，打工对学业有利；反方：对高职学生来说，打工对学业不利。

10、正方：诚信主要靠自律；反方：诚信主要靠他律。

11、正方：当今社会，合作比竞争更重要；反方：当今社会，竞争比合作更重要。

12、正方：现代社会更需要通才；反方：现代社会更需要专才。

13、正方：社会秩序主要靠法律来维系；反方：社会秩序主要靠道德来维系。

15、正方：人类社会最终不可能毁于高科技；反方：人类社会最终可能毁于高科技。

中学生辩论的题目篇十四

3、正方：社会秩序的维系主要靠法律；反方：社会秩序的维系主要靠道德。

4、正方：人性本善；反方：人性本恶。

5、正方：网络使人际关系隔离；反方：网络能拉近人际关系。

6、正方：收入的差别能体现人才价值；反方：收入的差别不能体现人才价值。

7、正方：社会主义市场经济能避免拜金主义；反方：社会主义市场经济不能避免拜金主义。

8、正方：见义勇为要奋不顾身；反方：见义勇为要量力而为。

9、正方：现代企业应当以诚信为先；反方：现代企业应当以盈利为先。

10、正方：提倡购买国货有利于经济发展；反方：提倡购买国货不利于经济发展。

11、正方：网络影响人际关系；反方：网络不影响人际关系。

13、正方：网络感情是真正的感情；反方：网络感情不是真正的感情。

14、正方：做大河里的小鱼；反方：做小河里的大鱼。

15、正方：个人需要对于大学生择业更重要；反方：社会需要对于大学生择业更重要。

16、正方：超女现象是文化繁荣的表现；反方：超女现象不是文化繁荣的表现。

17、正方：生态危机可能毁灭人类；反方：生态危机不可能毁灭人类。

18、正方：外行能够管好内行；反方：外行不可能管好内行。

19、正方：传播中国酒文化应当靠酒香；反方：传播中国酒文化应当靠吆喝。

20、正方：市场经济有利于道德发展；反方：市场经济不利于道德发展。

21、正方：实行学分制利大于弊；反方：实行学分制弊大于利。

22、正方：构建和谐社会是依靠个人素质；反方：构建和谐社会是依靠社会制度。

23、正方：生存更重要；反方：尊严更重要。

24、正方：人为自我活着欢乐；反方：人为别人活着欢乐。

25、正方：儒家思想能够抵御西方歪风；反方：儒家思想不能抵御西方歪风。

26、正方：社会发展应重利轻义；反方：社会发展应重义轻利。

27、正方：网恋能成为婚姻的有效途径；反方：网恋不能成为婚姻的有效途径。

29、正方：学风建设应以人格提升为主要目标；反方：学风建设应以成绩提高为主要目标。

中学生辩论的题目篇十五

一些辩论赛的题目十分新颖，一些传统，大家想要了解一下吗?下面是小编搜集整理的辩论题目大全，欢迎阅读。更多资讯请继续关注辩论赛栏目!

正方反方。

个人的命运是由个人掌握个人的命运是由社会掌握便利器具便利便利器具不便利。

杜绝盗版，消费者扮演比政府更重要的角色。

杜绝盗版，政府扮演比消费者更重要的角色。

个性需要刻意追求个性不需要刻意追求。

留学归国是社会问题不是个人问题。

通俗文学比文学名著影响大文学名著比通俗文学影响大网络的娱乐性比实用性强。

网络的实用性比娱乐性强。

网络的发展对文学弊大于利网络的发展对文学利大于弊相处容易相爱难相爱容易相处难。

杜绝盗版，消费者比政府扮演更重要的角色。

合作比竞争，更能使文明进步。

知识积累是重要的，但是不懂得辩论技巧也难以取得理想的效果，辩论的技巧主要有一下几个方面。

俗话说的好，打蛇要打在三寸，就是说只有抓住了要点，攻击才能见效。论坛上的辩论，要在阅读完对方的文章，看清对方的观点后，要抓住对方观点中的要害问题，一攻到底，从理论上彻底地击败对方。在辩论中只有始终抓住要害问题，才能给打蛇打在三寸上。

必要时要使用“避实就虚”的方法。当对方的问题或观点自己无法回答，不要勉强去回答，那样不但会失面子，甚至可能导致辩论的全盘失败，在这种情况下，就要机智地避开对方的问题，另外找对方的弱点攻过去。同时要合理地“避虚就实”、“避轻就重”，既要善于在关键的问题上攻击对方，保护自己。又要善于敏锐地抓住对方要害，猛攻下去，务求必胜。

由于论坛上辩论双方往往有许多斑油组成，在辩论过程中出现观点的矛盾是不可避免的，即使是同一个人，在辩论中，也往往出现自相矛盾的现象。一旦出现这样的情况，就应当马上抓住，竭力扩大对方的矛盾，扩大对方的观点裂痕，迫使对方陷入窘境。使之自顾不暇，无力进攻自己。“以子之矛，攻子之盾”，使之于急切之中，理屈词穷，无言以对。

在辩论中，如果正面进攻效果较差时。可以采取迂回的方法，从看来并不重要的问题入手，诱使对方乱说或者乱答，在对方的观点上找到了一个缺口后，立即进行猛烈进攻，瓦解了对方的坚固的防线，从而沉重打击对方。

在辩论中，如果自己的观点或这证据有些不是强有力，可以充分运用“李代桃僵”的战术，所谓李代桃僵就是在和对方辩论中使用模糊概念与对方周旋，把自己某些说不清楚或者模棱两可的观点隐蔽起来，使之不直接受到对方的攻击。

中学生辩论的题目篇十六

3、发掘人才需要考试发掘人才不需要考试。

4、民族技艺应该保密民族技艺不应该保密。

5、理想人才以仁为主理想人才以智为主。

6、网络对大学生的影响利大于弊网络对大学生的影响弊大于利。

7、金钱的追求与道德可以并行金钱的追求与道德可以并行。

9、个性需要刻意追求个性不需要刻意追求。

10、宽松式管理对大学生利大于弊宽松式管理对大学生弊大于利。

11、留学归国是个人问题不是社会问题留学归国是社会问题不是个人问题。

12、通俗文学比文学名著影响大文学名著比通俗文学影响大。

中学生辩论的题目篇十七

辩论是一项可以提高思辩能力，丰富课余知识，培养团队精神，锻炼思维表达的活动。下面是小编搜集整理的中学生辩论会主题题目，欢迎阅读。

中学生追星利大于弊中学生追星弊大于利。

小错会造成大错小错不会造成大错。

劳心者比劳力者对社会更有贡献劳力者比劳心者对社会更有贡献。

新闻价值比新闻道德重要新闻道德比新闻价值重要。

强权胜于公理公理胜于强权。

重奖学生利大于弊重奖学生弊大于利。

代沟的主要责任在父母代沟的主要责任在子女。

中学生谈恋爱利大于弊中学生谈恋爱弊大于利。

青年成才的关键是外部机遇。

环境保护应该以人为本环境保护应该以自然为本。

杜绝盗版，政府比消费者扮演更重要的角色杜绝盗版，消费者比政府扮演更重要的角色。

送子女进名校，利大于弊送子女进名校，弊大于利。

爱的教育比体罚更有效体罚比爱的教育更有效。

合作比竞争，更能使文明进步竞争比合作，更能使文明进步。

天灾比人祸更可怕人祸比天灾更可怕。

相爱容易相处难相处容易相爱难。

远亲不如近邻近邻不如远亲。

性教育是科学教育性教育是道德教育。

教育应注重人格培训多于知识培训教育应注重知识培训多于人格培训。

文才比口才更重要口才比文才更重要。

善心是真善善行是真善。

情在理先理在情先。

网络的实用性比娱乐性大网络的娱乐性比实用性大。

功可以补过功不可以补过。

管理比收费重要收费比管理重要。

合作高于竞争竞争高于合作。

在人生路上乘胜追击好在人生路上见好就收好。

积累知识更重要塑造人格更重要。

辩论赛新形式利大于弊辩论赛新形式弊大于利。

知足常乐不知足常乐。

中学生打工利大于弊中学生打工弊大于利。

中学生广泛社交利大于弊中学生广泛社交弊大于利。

1顺境更有利于成长/逆境更有利于成长2中学生上网的利弊。

3如何看待中学生的勤工俭学4诚信更重要还是更重要。

5超级女声比赛对团员青年的成长的利弊6开卷是否都有益。

7网络语言是否可以进入。

作文。

8网络是否有真情。

9赶时髦是否更能体现中学生的现代意识。

14中学生异性交往利大于弊还是弊大于利15小错会不会造成大错。

发掘人才需要考试发掘人才不需要考试。

成大事者不拘小节成大事者也拘小节。

进名校，利大于弊进名校，弊大于利。

代沟的主要责任在父母代沟的主要责任在子女。

知足常乐不知足常乐。

挫折有利于成才挫折不利于成才。

高分是高能的体现高分不是高能的体现。

人类是环境的保护者人类是环境的破坏者。

人为自己活着快乐人为别人活着快乐。

愚公应该移山愚公应该搬家。

青春偶像崇拜利大于弊崇拜青春偶像利大于弊。