最新二十世纪的学校4篇(通用18篇)

通过总结，我们可以发现自己在学习和工作中的不足，从而更好地改进。首先要明确总结的目的和意义。下面是一些优秀的总结范文，供大家参考和借鉴。

二十世纪的学校4篇篇一

就像你说的珍惜现在就好不是吗。

我要的是现在你要的也是现在。

当下的我们即便是不幸福的但起码是开心的。

意思是同一个世界里只有你一个人在相同的世纪中为你成就一世的情怀。

跌跌撞撞的缠绵认认真真的实现这样谁不流泪。

热烈热烈的.沉沦冷冷淡淡的抽身我算是残忍的吗。

当寂寞和孤单撞在一起的时候，我选择了你。

有时候，突然找不到自己，把自己丢得无影无踪。

细腻的记忆，一抹流转舌尖的优美。

听着完美的旋律，看着不完美的结局。

习惯别人的不习惯，改变别人的习惯。

现实这个剧本，谁也无法猜测故事最后的走向。

深浅不一的印记，付之一笑的回忆。

我们之间没有了爱与不爱，只是习惯了依赖。

是世界空了还是心空了，怎么都填不满。

你留下的回忆，一直舍不得忘记。

记忆被时间的摧残还剩下多少可以反复回想。

这个世界小到，我眼里只有你。

曾经的诺言，如今已变成了谎言。

我删除掉了关于你们所有记忆，不会后悔。

其实我们都还没成熟，有些事何必当真呢。

文档为doc格式。

二十世纪的学校4篇篇二

二十世纪少年吉他谱该歌谱演奏者为ping pung ，歌曲名称为二十世纪少年，歌谱类型为吉他谱。下面是小编为您整理的关于二十世纪少年吉他谱的相关资料，欢迎阅读！

《20世纪少年》是李汉文作词、方杰作曲、吴雨霏演唱的歌曲。

二十世纪 越大越怕为情牺牲

祈求被爱 偏偏竟封闭 对镜自困

从不习惯 去勇敢爱别人

谁人又会 一起看地震

如果 明天前殒石降临

明知 逃不掉 注定丧生

世界破陷 天空晦暗

我最期望谁来慰问

爸爸 妈妈 朋友或爱人

耶稣 佛祖 神有没有份

我过去总未及抽空关注至亲

求神护荫 为了开心

二十世纪 末日未接近时出生

繁华盛世 怎么竟不会抗拒被吻

从不愿意 细致的对待人

为何又要 父母操心

二十世纪 越大越怕为情牺牲

祈求被爱 偏偏竟封闭 对镜自困

从不习惯 去勇敢爱别人

谁人又会 一起看地震

从不习惯 去勇敢爱别人

谁人又会 一起看地震

二十世纪的学校4篇篇三

二十一世纪的我们，要有责任心。我们要对自己的学习负责，也要对自己的人品负责。在学校里，你就是一个学生，要承担起当学生的责任，认真做作业，认真对待自己的职务。在社会里，你就是一个公民，要承担起当公民的责任，不要整天说着“保护环境，人人有责”，自己却将垃圾随手丢出去，还不当回事；也不要明明看到了警示牌，却依然我行我素的翻栏杆，闯红灯……明知这样做是不对的，为什么非要拿生命开玩笑，为什么不对自己负责呢？这是二十一世纪的我们都应静下心来好好反思的问题吧。

二十一世纪的我们，还应怎样呢？我们还有好多好多要学习、要接受的东西。我们要自立自强，要学以致用，要阳光开朗……二十一世纪的学生，二十一世纪的我们，正在努力着，使自己更完美，我们正憧憬着有一天能够站在世界的顶端，对全世界说：“我们是二十一世纪的我们，是个性张扬、有思想的我们！”

文档为doc格式。

二十世纪的学校4篇篇四

多年职场磨砺，坚信一个事实:二十一世纪，最贵的肯定不是人才，而是能够管理人才的”人才”。经常看到高管们慷慨激昂地呼吁”重视人才”，但被他重视的人才们却接二连三、迫不及待地作鸟兽散。笔者接触过几家企业，从外企的”规则之下，游刃有余”，国企的”一团和气，暗刀暗剑”，员工回天乏力，处处掣肘，最终心灰意冷，抽身离去。凡此种种，多少都令人感慨。试想95年，怡华集团留住了段永平，两个月后就不可能有步步高的出现，也不会有几百人离开小霸王。如果1998年，伊利总裁郑俊怀能容得下牛根生，那末，最终也不会弄得自己锒铛入狱，老牛却誉满天下的结局。

风起于青萍之末。善于管理人才的，企业必能蒸蒸日上:马云账下的”十八罗汉”，帮助马云，仅仅用了四年时间，将2003年成立的淘宝网的销售额从0突破到400亿人民币。先有十八罗汉，后才有马云这尊佛。柳传志手下带出来的孙宏斌、郭为、杨元庆。这是柳的大胆放权和新人的“迎着风茁壮成长，哭着喊着要进步”才带来联想的飞速发展。当年巨人塔倒，史玉柱由中国首富，变为中国首负，仍然有20多名骨干相随，其中四个大学同学被誉为”四个火枪手”，正是这些死士对史的死命支持，才是他咸鱼翻身的资本.当史流落在南京街头，回头看看身后的十几双坚定而热切的眼神，我想他的感觉一定是自信和温暖的。华旗集团的冯军，每当遇到困难时，都会瞪着自己无辜的大眼睛，真诚地看着自己的部下。新东方创始人俞敏洪，从9人刷糨糊开始，到2006年9月7日上市融资1.1亿美金。当初没什么学历跟着他刷糨糊的乡下孩子，如今开起了宝马320，依然对俞忠心耿耿。

中国经济持续实现了多年的高速增长。很多企业主对经济效益的追求已经远远超过对人才的珍惜，因为自身强烈的功利色彩，也很难使得部属保持很强的忠诚度与凝聚力。从汉末的桃园三结义到清末孙中山成立”兴中会”无不是，歃血为盟，指天立誓。工作是以契约为基础的利益关系。企业家一味要求员工忠诚，显然很难做到。员工要求老板白给他工资，也必然是痴人说梦。雇主和雇员到底如何相处，才能促使组织向有利于企业的方向前进呢?我们先来看两个例子:。

动向集团的李义红，很少批阅文件，多数时候一天也批不上一个。动向上市后融了50多个亿，下面的人问他怎么花，我说你们想怎么花就怎么花，我只是在最后的结果上签个字。

当你长成参天大树以后，遥远的地方，人们就能看到你；走近你，你能给人一片绿色。活着是美丽的风景，死了依然是栋梁之才，活着死了都有用。”

在一切透明的信息化时代，有那个员工是傻瓜?中国五千年历史的浸淫下，任何所谓的手段和谋术，都好像是阳光下的舞蹈。渴望尊重、追求归属感、提供施展的舞台，越来越成为工薪阶层追求的目标。自己以前管人时，领导送了八个字:尊重、理解、欣赏、支持！深以为然。团队管理其实特别简单。只要你对员工真诚，就有凝聚力。如果你不真诚，即使你天天给员工发奖金，也留不住贤能之士。管理就是看着对方的眼睛，向他微笑的过程。管理不是玩人的艺术，管理是深入频繁沟通的过程。是不断消除内耗，明确组织目标的工作。

管理学上对员工分为两种:一种是”经济人”，一种是”社会人”，前者主要是学历低，素质低，没有理想和目标。只会偷赖耍滑的人。主要针对于体力劳动者。如民工，商场导购员，车间里的简单劳动者等等。经济人的管理，主要依靠负面激励法，处罚，严格的考核，皮鞭，恐吓等。后者指学历较高的脑力劳动者。生存之外还有生活。对薪酬不敏感，更关注工作的环境和心情。管理上主要是正向激励和感情维系。聚会、联欢、轻松有效的沟通。如果两种类型的管理发生错位，那简直是不可想象的灾难！

或者你有很深厚的专业功底但不自持，并且愿意和下属分享，那么，管理就很简单。

或者你有很豁达的心胸，又谦虚的心态。有为别人着想的习惯，那么，你也会很容易获得权威。

或者你有从底层成长的经历，有春风化雨的笑容，有言行一致的人格，有理想主义者的坚定，那么，你的管理会更加简单。

管理是一门科学，更是一门艺术，欧美管理，倾向于建立一整套标准化的流程和规则来控制过程，其实更加具有实效的是中国式的管理智慧：通过利益共享机制的建立和深入频繁的沟通所形成的成员之间的信任来达到组织的目的，相对于前者，更加省时省力，易于推行，而且事半功倍。我想，这应该是本土企业所应该深入探讨和学习的。

尊重、理解、欣赏、支持，尊重是沟通的前提。理解应该是一种“共情”的能力。欣赏是成本最小的管理。支持当然包括物质和精神上的，它的指向是工作，所以，支持是成本最小的激励。企业一切的问题，都是人的问题。企业一切解决问题的方法，就是对人的问题的解决方法。企业家和小老板的命运的区别，就在于胸怀，是否大肚能容，仁慈天下。企业家和小商人的能力的区别就在于是否善于用人，“君子性非异也，善假于物也！”对人的管理其实应该是一个企业的终极管理，相信在价值观一致的前提下，对员工的”尊重、理解、欣赏、支持”会帮助一个企业走得更远，更快，更稳!

二十世纪的学校4篇篇五

二月如奔驰的马驹，一晃而过。三月带着一股兴盛的动态，强势入住。三月是有力量的，它不容忽视。

春天在三月里已经丰富饱满，那些生长出来的绿意，在一夜间，就多了许多。

“阳春百日风在香”，三月的微风带着俏皮吹拂在脸颊，温和的如少女的发丝，飘动着春天里特有的气息。走在三月的风中，有股特别渴望奔跑的想法。我们都经历过逆风飞翔的困难，我们也经过过迎风奔跑的快意。你在风中的样子，最美。

三月的雨是带着丝线的细，穿透心底的清幽，滋润着大地。小草，野花，树叶，绿枝，还有撑着雨伞的的人。在三月的雨中，是适合思念一个人的。“人间三月雨和尘”，三月的雨带着清凉缠绵，一来就会润了心田。一场雨后，更多春生。

三月的花，是迷人的。在花海里，抬头间，鼻尖就会触碰着花朵的温柔。颔首处，扑鼻而来的香氛，流动在身边。忍不住的想去，与花共眠。写不尽的花意，流水也在等待着花的垂爱。花期到了，满树的花蕊，把春天装扮的格外美丽。

在三月里，遇到的人，也都是那么美好的。褪去了厚重的棉衣，每个人都是友好的。每一次相逢，都值得尊重。一定会有人，对你无条件的好，因为这些人懂得你的好。

更有知交，在你遇到困难的时候，如三月里的阳光，给予你无限的勇气和战胜困难的力量。不是每一段路程都布满鲜花，泥泞处，拉你一把的人，是尊贵的。明媚的三月，让一切都不是问题。

“时在中春，阳和方起。”到了三月，才真正的暖和起来，可以着单薄的春装。草木也正在翻动绿意，一眨眼，就看到了新芽。

三月，是个美丽的时节。草长莺飞时，值得去奋斗。

二十世纪的学校4篇篇六

北京市二十一世纪国际学校采用全封闭的寄宿制管理，部分学生也可选择走读。生活区坚持“三个一切”的理念，对所有住校学生进行精细化生活管理，做到全程陪护，精心看护，耐心呵护。以下是关于北京市二十一世纪国际学校招生简章，希望大家认真阅读!

小学部现有31个教学班，学生860余人。学部教学设施齐全，教育理念先进，国际特色明显，已经构建起一套完整的课程体系。并拥有一支师德高尚、专业精湛、乐于奉献、善于创新的教师队伍，整体学业质量水平位居海淀区前列，英语水平尤其突出。在取得优异成绩的同时，更重视学生的过程性评价，一年级过渡期将不采用试卷评价学生。

小学部采用全封闭的寄宿制管理，部分学生也可选择走读。生活区坚持“三个一切”的理念，对所有住校学生进行精细化生活管理，做到全程陪护，精心看护，耐心呵护。科学美味的营养配餐，成为小学生学习生活的乐园，幸福的起点。

小学部的课程观是：全课程、育全人、全程育、全员育。让每一个学生热爱学习，将学习兴趣的培养放在第一位;让每一个学生全面发展，将个性特长的培养放在优先地位。除国家规定的课程外，还开设体现国际特色的校本课程和兴趣特长课程，如ep英语课、公民课、博识课、武术课、舞蹈课、网球课等，这些课程均采用独自开发的校本教材。60多个菜单式兴趣特长班，孩子们可以自主选择，实现了教育的“私人定制”。“贸易节”、“体育节”、“艺术节”、“读书节”、“英语节”等丰富多彩的活动可以为学生提供全方位的成长平台。

到了中高年级，学生可自愿选择世界课堂项目或世界游学课程;小学毕业后，除享受公立学校一切同等升学待遇外，本校初中实验班和国际预科班将优先录取。

国际精英班：采用“pyp主题教学”理念，取东西方课程之长，参照美国、加拿大小学的课程和原版教材，进行全面均衡的改良设计，以适合中国学生发展。数学等理科课程在本国教材上，融汇中美教育教学所长。采用双班主任带班制度，大部分课程由中外教师合作完成。采用欧美国家绝对意义上的小班制，每班20人左右。

毕业升学多种选择，开齐开全语数等国家课程，为学生提供进入公办名校的课程保障。通过课程育人、活动育人、生活育人、文化育人，学生的各项能力和素质将远高于同龄水平。学生完成小学课程学习后：

可对接公办初中名校，享受海淀区小升初政策各项政策(无论本市或外市生源均可在海淀区推优、电脑派位、或回户口所在地选择理想学校)。

可保证直接进入我校初中ap预科实验班，坐上我校国际高中直通车，也可报考我校初中实验班。

经过二十年办学经验的积淀，小学部已经构建起一套适合少年儿童身心健康发展的全新课程体系。我们的课程观是：全面发展观、整体育人观、个性发展观。让每一个学生热爱学习，将学习兴趣的培养放在第一位;让每一个学生全面发展，将个性特长的培养放在优先地位。小学部还非常重视学生的兴趣特长发展，利用学生课外活动时间，共开设了53个不同的兴趣特长班。孩子们可以自主选择，根据需要确定自己喜爱的课程。经过多年的文化积淀，形成了多元文化教育特色。国学、音乐、形体、美术、书法、陶艺、网球、各种棋类、计算机、科技等课程开拓了视野，增长了知识，发展了能力，培养了情操。

六个年级各有侧重：一年级游戏，二年级手工，三年级趣味历史，四年级趣味地理，五年级理财，六年级探究，丰富多彩的课程使得学生在校得到了全方位的发展。

ep英语：

我们的英语教育理念是：最大限度地利用书面和口头表达的机会，为学生创造语言输入的最佳环境。在没有语言的“海洋”里，学生不可能获得真正意义上的“游泳本领”。

ep的含义：

ep的含义是小学定位式教育，是学校自主开发的小学英语课程。ep英语注重阅读过程中的通畅性和趣味性，强调快乐阅读，满足孩子的.成就感。ep英语教材包括听故事学英语，朗读训练，自然拼读法，阅读和引导式写作五大版块，以各版块不同的组合形式，分布在六个级别中。

学科整合：

学科整合，是新课程倡导的一个重要理念，也是课程发展的必然要求。与传统分科设置的封闭、孤立定势相比，学科整合为学生提供了更加广阔的发展空间。实现学科整合的关键是通过跨学科备课，精选主题，锁定结合点，形成课程的增长点，最终实现课程与生活的结合，使小学课程焕发出新的生命力。

兴趣指数：

小学部学科教学的核心追求是：让每一个学生热爱学习;将学习兴趣的培养放在第一位;通过学情调查、问卷调查、谈话调查、课堂观察，建立学科兴趣指数，作为考核教师教学能力的第一指标。

学生们在活动中发展了能力，在活动中培养了情操。通过这些活动把教学和德育融为一体，教学为重，德育为先。全课程、育全人、全程育。不断融入国际元素，稳步向国际教育迈进。选择我校，就是选择适合孩子发展的教育，就是选择适应社会潮流的教育。 在学部的精细管理下，硕果累累! 以2010届毕业生流向为例：101中学：7人，首师附中：2人， 人大附中：2人，理工附中：2人， 清华附中：1人，教师进修：4人， 海淀实验：1人，建华学校：3人， 十一学校：1人，北京四中：1人， 八一中学：1人，80中学：1人， 直升本校：51人，其他回原籍。

来到我校就是选择了最好的教育。令我们自信的是，从历年反馈的情况来看，这里输送的小学毕业生素质全面，学习习惯好，学习后劲足，受到了社会的广泛赞誉。

小学部是孩子们成长的乐园，是未来国际人实现梦想的起点。北京市二十一世纪国际学校小学部欢迎您!

招生对象：小学一年级新生

招生计划：综合素质班：3个，共80人;国际精英班2个，共40人

报名时间：即日起开始接受报名，额满即止

录取方式：面试+笔试(语数英)。

录取原则：统一参加入学面试，择优录取。

1、来校报名：家长携学生2张一寸照片，户口本 首页及学生页的复印件(如有成绩单，体检表，准考证的，请携带带原件)。

2、电话报名：家长可拨打报名电话，登记学生姓名、性别、出生年月、就读学校以及家长联系方式等基础信息做预报名。

3、在线报名：请点击【在线报名】填写报名信息。(请家长务必填写详细)。

4、凡经过测试的学生，学校招生办公室将在3-5个工作日内通知录取情况。

5、凡被录取的新生必须在规定的时间内到学校办理入学手续，逾期学校将取消录取资格。

6、凡被录取的新生由学校统一安排体检。

7、学校地址：北京市海淀区恩济庄(如需要看校，请提前电话预约)

3.2018年北京市二十一世纪国际学校中学部招生计划

4.杜威国际学校招生简章

5.2017年北京京西国际学校招生简章

6.2017年上海枫叶国际学校招生简章

7.2017年耀华国际学校招生简章

8.2017年秋季常熟国际学校招生简章

二十世纪的学校4篇篇七

最近，两本热销书籍引起了人们的注意。一本是美国人丹尼尔・葛尔。

曼撰写的《情绪智力》（emotionalintelligence）。

中译本，一本是作家柯云路撰写的《情商启蒙》。两本书的不同点很多，

但有一点却是共同的，即主要内容都涉及“情商”，且都引起了不小的反。

响。台湾出版在港台地区发行的《情绪智力》中译本，至1997年1月。

已印刷29次，发行量为40万册，内地出版的《情商启蒙》，至199。

7年3月发行数为30万册。“情商”到底是什么概念？为什么引起人们。

如此的兴趣？它与现代人究竟具有怎样的关系？为此记者走访。

了中科院心理研究所张梅玲研究员。

记者：请您先介绍一下“情商”的概念。

张梅玲：《情绪智力》一书的作者，美国《纽约时报》科学专栏作家、

心理学博士丹尼尔・葛尔曼1995年曾概括了“情商”五个方面：

第一，认识自身的情绪。葛尔曼认为，认识情绪的本质是“情商”的。

基石，这种随时随刻认知感觉的能力，对了解自己非常重要。不了解自身。

真实感受的人必然沦为感觉的奴隶，反之，掌握感觉才能成为生活的主宰，

面对婚姻、工作等人生大事才能有所抉择。这也就是我们常说的一个人对。

自己情绪的觉察，比如说我高兴不高兴啊，是否难受啊等等。

第二，妥善管理情绪。情绪管理必建立在自我认知的基础上，如何自。

我安慰，摆脱焦虑、灰暗或不安。这方面能力较匮乏的人常常要与低落的。

情绪交战，掌握自如的人则能很快走出生命的低潮，重新出发。

第三，自我激励。无论是要集中注意力，还是发挥创造力，将情绪专。

注于一项目标是绝对必要的。成就任何事情都要靠情感的自制力。保持高。

度热忱是一切成就的动力。这一点很重要，就是说要不断地给自己定目标，

不断地前进，这在个人成才过程中是一个非常重要的因素。

第四，认知他人的情绪。葛尔曼认为，心理健康要有同理心，所谓。

“同理心”就是感觉别人的感受，这是基本的人际交往技巧。具备同理心。

的人较能从细致的信息上察觉他人的需求。

第五，人际关系的管理。人际关系就是管理他人情绪的艺术，一个人。

的人际和谐程度、领导能力都与此有关。

在这五个方面中，我认为中心问题是人的情绪控制和管理。还有一个。

重要内容就是自我激励。

记者：目前有关情商的书籍热销，说明了什么？

张梅玲：谈到这个原因，我认为首先是因为在现代社会中，人际交往。

技能已变得越来越重要。举个例子，有两个学生，一个功课好，一个功课。

虽不如前者好，但毕业进入社会后，发展得却比前者好，这里就包含一个。

后者的人际交往能力较强的因素。而反面最著名的例子，就是几年前在美。

国发生的“卢刚事件”。卢刚由于处理不好嫉妒情绪及不能正确看待自我，

导致伤人也害己的惨痛悲剧。正面和反面的例子都说明，生活中是大量地。

存在着这种现象的。因此，情商的概念一提出来，很快就被人们接受了。

再有一点，商品经济时代，人的生存质量更加决定于个人实力的竞争，

在这种情况下，人的情绪控制、正确看待失败与成功的自我认知能力，就。

显得特别重要。比如说，一个公司招聘10个人，但报名竞争的人有10。

00个，那么对于大多数人来说就都是失败者，如果应聘者不能正确对待。

这次失败，他下次还能坦然面对再一次的招聘机会吗？如果处理不当，这。

个人的人生前景也许就很灰。因此人们对情商感兴趣，与社会的变革、发。

展对人提出了新的要求有关。

记者：情商对于下一个世纪的人们会有什么重要意义？

张梅玲：对于21世纪的人来说，情商在使每一个人的.能力得到最大。

发挥方面将起很大作用。因为在未来社会中，竞争会越来越激烈，这一方。

面决定了人有多次成功和失败的可能；同时，竞争的加剧，也要求人们学。

会合作。表面看，这两个问题是对立的，但实质上它们是统一的。一个人。

要想获得胜利，不善于合作，他肯定取得不了最后的胜利。因此，在人们。

之间进行竞争的同时，带来的另一个很重要的心理品质就是要学会合作，

而合作又带来怎样进行有效人际交往的问题。

再一个方面，未来社会要求人们有专而广的知识结构，这决定了人们。

应树立“终身学习”的概念，要终身不断地接受各种教育，而后才能胜任。

更多的工作。和七八十年代相比，社会变化速度可能要比我们想象的还要。

快。因此这也意味着需要人们自己更加善于学习，注重自我激励。可以说，

情商的作用，在未来时代里，会显得更加突出。

记者：现在有一种说法认为，现代人要成功，需要20％的智商，8。

0％的情商。对此您有什么看法？

张梅玲：我认为，两者应该是一种辩证的关系，而不是一种比例的关。

系。不能只强调某一方面，而忽视了另一方面。应该是两者的和谐结合、

互为促进因素，才是最佳选择。一个人要走向成功，使自己的生命得到最。

大发挥，应是智商和情商的互补、和谐发展。当一个人智力、能力方面有。

所欠缺的时候，应该用自己的优势部分促进另一部分，“笨鸟先飞”就是。

这个道理。相反，一个人智力不低，如果他再注意调控自己的情绪，注重。

自我激励，那么他就会取得更大的成就。

爱因斯坦说过一段话：“用一个圆圈代表我所学到的知识，但是圆圈。

之外有那么多的空白，对我来说就意味着无知，而且圆圈越大，它的圆圈。

周长就越长，它与外界空白的接触面也就越大，由此可见，我不懂的东西。

还多得很。”这段话，充分地说明了智商和情商的辩证关系。

记者：既然现在人们已认识到情商的作用，您能否谈谈应如何提高自。

己的情商？

张梅玲：一个人的成才过程是综合因素共同作用的结果。所以说一个。

人要就情商培养情商是很难成功的。我认为一定要善于从实践中学习，注。

重培养自己的素养。情商的提高就在每个人一次次的具体行动中。就这方。

面的问题，我们以后还可以再做更深入的探讨。（本报记者李玲）。

二十世纪的学校4篇篇八

——题记。

令我魂牵梦绕的是你，一直是你。碧水环绕的你是水一般的女子，温柔大方;石峰林立的你是英姿飒爽的女英雄，勇敢坚毅;高山巍峨的你是铁血一般的男儿，征战四方。

梅里雪山神女峰是你的发饰，黑龙潭里盛满了你的.眼泪，元阳梯田点缀你的裙摆。你的美丽，让我心醉。

“画木兰绣幄围红玉，云锦霞裳涓翠菌”，素有“牡丹之乡”之称的武定县，牡丹开时满城繁花似锦，花开盈人。

回忆崩裂开，碎成一片片，再也无法拼凑，我愣住了。原来当我回首时，你已经在千里之外，我再也无法触及，只能在深夜里回忆、哭泣。你的美丽，让我心碎。

你离我真的好远好远，就像隔了一个世纪……。

我要快快长大，好去找你，等着我。——后记。

二十世纪的学校4篇篇九

在学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那要怎么写好作文呢？下面是小编精心整理的二十二世纪的.我作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

“唉，整天写作业，真烦！要是能够快点长大，不用写作业，那该多好呀！”我一边写作业，一边自言自语地嘀咕着。

突然，我的身体飘飘悠悠地进入了另一个世界?一座座摩天大楼拔地而起，一辆辆“宝马”轿车在螺旋桨似的公路上川流不息，人们的服装色彩缤纷，式样各异。这一切令人眼花缭乱，应接不暇。

“小姐，麻烦你让一下！”我扭头一看，把我吓了一跳，说话的一跳，说话的竟然是一个相貌极丑的机器人清洁工。

咦，它怎么叫我小姐啊？哦！原来我已经是亭亭玉立的大姑娘了。我走进一家餐馆里找工作，“小姐，请问你们这里有什么工作岗位？”“哦，对不起，只有一个前台服务员的职位！”“好，不就是一个服务员吗！什么时候来上班？”“明天就可以，不过。！”我还没等她说完，就兴冲冲地走出了大楼。

第二天，我准时来上班，心里想：看我等会儿大显身手。“叮铃铃！”一个电话打了过来。“喂，你好！”“hallo。！”啊！说得是英语啊！唉！都怪我上英语课时没有认真听，所以现在才。

这个电话刚挂，就有个人来结账，啊，总算不是外国人，可以松口气了。“服务员，帮我从电脑上查一下总共多少钱！”啊，电脑，我可是对电脑一窍不通啊！唉！都怪我上电脑课时玩东西，所以现在才。只有自认倒霉了！

“杨子蕾，经理叫你！”我来到经理办公室，刚进门，经理就吵起来：“你怎么什么都不会，我们公司不要你了！”

“不要啊，经理。”我一急，就大叫起来。“你在叫什么？”原来是妈妈，怎么会有妈妈呢！

噢，这原来是一场梦，幸亏是一场梦，不然的话，我还没法收拾呢！唉，真是“少壮不努力，老大徒伤悲”啊！

二十世纪的学校4篇篇十

总要等到过了很久，总要等退无可退的时候，才会恍然觉悟，我们曾亲手舍弃的东西，在后来的日子里，再也遇不到了。

----------文/苏静安。

身处在喧嚣嘈杂的凡尘，真的太多的痛苦和无奈，亦或世事无常的变化和沉浮不定的年月，我们总是在这样的时光中弄丢了最初的自己，然后把一切责任推给尘世的几许沧桑，用以安慰。

如花美眷，似水流光，光阴犹如被不染尘埃的青雨洗过一般，时光走过的地方，都成了日后难以释怀的回忆。也曾想古道扬尘，长亭折柳;也曾想山河踏遍，江湖泛舟;也曾想檐下听雨，红袖添香。可是总要等到后来，我们才会明白，有些风景，注定消瘦;有些故事，注定泪流;那个你以为会回来的人，却再也没有回来;那些你苦苦放不下的昨天，终究满目苍痍。如同当初遇上那个人的时候，我们以为自己会爱他一辈子，他已经这么好了，我怎可能爱上别人?然而，岁月会让你知道，一辈子的心愿，真的只是一个心愿而已。

时常在想，究竟是怎样的束缚让我们原本纯净灵魂沾染俗世的黑暗与不堪;也时常在想，我们在生命最后一刻时会不会觉得是一种解脱。也许有些事情，真的要自己亲身经历体会过之后才会懂得，这世上永远都没有所谓的感同身受，针不扎在你身上，你永远都不会知道有多疼。置身于碌碌红尘中，生命中的过客，在淡淡的人生里，如同尘埃般来来去去。你记得的，你不记得的，亦或还没有来得及看透的，都会与那时的自己一同埋葬在旧时日的光年里，而我们只能叹一声岁月匆匆。

总有一些记忆，潜伏在你心海深处，在你不经意时悄然涌出，也许是某个人，也许是某段光阴碎影。我一直都和别人说：想爱的时候就去爱个够，没有什么对与错，只要是自己心甘情愿，无论什么都会变得简单。我也在爱着一个人，我明明知道和他没有以后，却还是奋不顾身的倾尽所有。我不求他给我怎样的承诺和结果，也不求来日他儿女承欢膝下时把我想起，我只是希望他此生时光在他看来温和从容就好。多年以后的我会庆幸，庆幸我能在这漫漫凡尘与他相遇，庆幸我把最美的时光给了我最爱的人。

是啊，等到把风景都看透，无路可走的时候，才想起曾经最初的心愿，只是想看一场姹紫嫣红的春光，喝一杯赏心悦目的清茶，无论暖和凉，做一个洗尽铅华的女子，爱一个平静的人，无论对与错，携手沧桑尘世，看尽日落烟霞。可是，我们总要等到过了很久，总要等退无可退的时候，才会恍然觉悟，我们曾亲手舍弃的东西，在后来的日子里，再也遇不到了。比如说，单纯的笑容，和清澈的眼神。

菩提本无树，明镜亦非台，本就无一物，何处惹尘埃。

红尘道场，一花一叶总关禅，我们都是在这尘世流浪的孩子，苦苦找寻着前生，背着世俗，背着沧桑，知道有一天再也看不清来时的路。我们不应该责怪任何人，也不应该勉强任何人，因为有因必有果，你现在从别处不费一丝力气得到的，在他日都是要双倍奉还的。不求水月在手，不求花香满衣，只愿时光静好从容，光阴岁月安然。可这看似简单的祈盼，却总要经过万水千山，才得圆满。世事无常，人生难料，短短数十载光阴，我们能做的亦或要做的，怕是也只有珍惜了。珍惜你爱的人。珍惜微笑的时间。珍惜拥有的一切。

人间四月芳菲尽，流年弹指一挥间，待到浮生繁华落尽后，择一处依山傍水静然之地，盖一间不大不小的茅屋，烹煮一壶远离世俗的清茶，打坐在窗前檐下，听一场绵绵青雨的对话。

二十世纪的学校4篇篇十一

本周三年级美术教学内容是《二十二世纪的建筑》，这节课教学目标是启发学生对未来建筑造型展开想象，想象未来建筑可以建筑在哪里，指导学生表现不同造型的建筑。

根据这样的教学目标，在课堂上重点放在如何启发学生进行大胆想象。我认为要为学生提供创意的方向和思路，并且为学生提供大量的参考资料。

首先从观察学生身边的建筑开始，从建筑地点，造型，材料，色彩等方面进行分析，这样为之后学生创意建筑提供了几条思路，学生有目的的.进行创意。

其次，在课堂教学中将大部分时间用于欣赏众多创意建筑作品，当学生看到这些奇思妙想的建筑时，被深深地吸引，激发了他们强烈的学习兴趣，同时也大大开阔了他们的演界，丰富了思路，学生更为真切的感受到未来建筑的独特魅力。

通过课堂教学，学生思路开阔，充满兴趣，迫不及待的想要表现自己想象中的未来建筑，课堂氛围比较好，作业效果也比较理想。

二十世纪的学校4篇篇十二

我们的国家现在存在两个问题：交通拥挤及住房困难。

让我们一起动脉子，为我们22世纪设计一张解决住房困难的理想蓝图。

我想将来的中国，房子应往高处发展或利用人们不注意的地方，比如说在高山上，就可以造房子。如果往高处发展的话，地震时，怎么办呢？不要紧，这房子底下有层砖，有了这砖，地震时一点儿也觉察不到，假如地裂山开，那也没关系，楼房虽然在地底下，人却不会闷死，因为造房子的砖在地底下发生了化学变化，生成氧气供人呼吸。

到了22世纪，整个人类生活条件将大为改善。人们住的高楼大厦――一般都有1000层。这么高的楼房，怎么上去呢？你一定会说：“乘电梯。”不，你说错了，到22世纪，电梯已经是落后的小弟弟了，或者就根本不存在了。在楼下面，每对准一个窗口，都有一沓沓的纸。竟有几亿张。如果你是二楼的住户，就可以乘在对准二楼窗口的纸沓上，纸上有着数字电钮，只要你按上你要的高度的电钮，最上面的一张薄得几乎没有厚度的纸就会脱离纸沓，飘然而上。坐在上面的人还会闻到一股沁人的香味。

到了楼上之后，根本没有什么门，只有一个帘子。帘子上有两个“大眼睛”。人走到门口，它那两只大眼睛就会一亮，假如这人是坏人，它就会从眼睛里吐出绳子，把他绑信，然后发出警报，如果是自己人的话，它会很热情地跟你对话；如要是客人，它就会说：“请进。”当你走屋子，它就会自动将门帘放下来。

为什么要这样设想呢？因为开门的时候，要占面积，而门帘不会，再说夏天那么热，如果不把门关住，小偷会来偷东西的。这种门帘还可以隔绝污染的空气。

另外，从外表上看是长方形的楼房，里面的形状却是很多。如果主人对荷花有喜爱之情，那么他住的房子内部就可以呈现为荷花的形状。

不仅地面上可以建造房屋，地下也有建筑。比如在荷花池的底下造一个娱乐宫等等。要是在金鱼塘底下建造一个画院，那是再好不过了。每天，画家们只要一走进鱼塘，一股气流就会把他们送进画院里，一块薄薄的玻璃把画院和外界都隔开，十分安静，画家们则可以欣赏池中美景。

以上的办法好吗？

让我们一起来共同设想祖国美好的未来，共同建设未来的祖国吧……。

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二十世纪的学校4篇篇十三

北京市二十一世纪国际学校中学部采用美式风格的小班教学，根据学生需要制订成长计划，实施差异教学和一对一个性化辅导，使每位学生都得到关注和发展。以下是关于北京市二十一世纪国际学校中学部招生计划，希望各位家长一起观看!

初中部以“丰富课程，优化课堂，师生可持续发展”为奋斗目标，努力“创造适合每个孩子自己个性化发展的最好教育”。现有18个教学班，学生490余人。初中采用美式风格的小班教学，根据学生需要制订成长计划，实施差异教学和一对一个性化辅导，使每位学生都得到关注和发展。

2010年，在市、区教育行政部门的支持下，学校与北京市公办民校北京市十一学校已正式签署合作办学协议。在进一步加强教育教学过程管理的基础上，与北京市十一学校合作在我校初中共建联合实验班，并开办十一留学直通车。由北京市十一学校的学科带头人到我校任教及担任班主任，促进教学质量和生源质量的全面提高。

学部管理方面做到领导管理育人，老师教书育人，职工服务育人。半军事化、规范化、科学化的管理，为学生的身心健康提供了可靠的保障;学生住宿3—4人一个房间，条件优裕;食堂实行营养配餐，每周的食谱都在校园网上登录，学生和学生家长可以查阅，随时可提出意见。

学部采用全封闭的寄宿制管理，部分学生也可选择走读。生活区坚持“三个一切”的理念，对所有住校学生进行精细化生活管理，做到全程陪护，精心看护，耐心呵护。

与北京市十一学校共建实验班

小班教学，开设国内优势中考课程、特色ip英语课程，特色数学课程，全方位提高学生的.综合运用能力，整合整理教材，聘请专家驻校指导，彰显特色教育。为学生报考北京市重点高中打造全面发展的优秀生。

国际高中预科班

小班教学，开设中考课程、双语课程和外教英语强化课程，夯实英语基础，提高英语运用能力，让初中学生提前进入高端的国际课程，同时加强国际交往，开阔国际视野，为衔接国际高中，适应全英文教学环境，顺利进入世界顶尖名校奠定坚实的基础。

ip常规班

小班教学，开设国内优势中考课程、ip英语课程，夯实基础，在学习能力和方法的培养上采取因材施教，着重提高学生学习运用知识的能力，培养学生具有较强的自我管理能力和自主学习能力，使学生具有良好的学习习惯，促进中考及出国能力的双积累。

十一留学直通车

自我校与北京十一学校联合办学以来，实现了两校间的资源共享，为了更好更充分的利用十一学校的教学资源，初中部每年选派各年级优秀学生赴十一学校留学。

用英语唱响主角

初中部围绕英语教学开展英语知识竞赛、英语歌曲大赛、英语故事会、英语圣诞晚会等各项特色活动，充分发挥每位学生的特长，提高英语能力。

小班教学挖掘学生潜质

初中部教学采取每班二十人左右的小班制模式，让教师更关注每位学生的需求，通过小组合作学习交流发挥学生积极主动性，通过分层次梯度教学和“走班制”充分挖掘学生潜质。

多样化课程助推学生成长

初中部将为了提供丰富的、自由选择的课程，创造适合每个孩子个性化的教育，开发精选了瑜伽、美食、太极拳、跆拳道、十字绣、电影配音、混声合唱、双语篮球、京剧等三十种选修课，帮助学生全面成长。

国际交流开阔视野

初中部在每年寒暑假期间均为学生提供前往英国、加拿大、澳大利亚等国家交流考察的机会，通过国际交流开阔学生视野，让学生从学术、文化等方面全面了解世界。

特色活动促学生全面发展

初中部通过学校“奥林匹克运动会”、“五洲城市运动会”、“最炫民俗风运动会”、“激情广场”等特色活动，丰富学生校园生活，促进学生全面发展。

英语特色课程成果显著

初中部每年举办多次语特色课程教学展示交流现场会，来自全市各区的上千人次英语教师、英语教研员和英语教学专家，多次观摩了课堂教学全程，对特色英语教学给予了高度评价。接待来自全国各地参加教育部“国培计划”培训班的教师，英语课程展示获得一致好评。

全面推行导师制管理

为了让老师跟每一个孩子有更多交流接触的机会，学校全面推行导师制，每3-4名学生有一位老师作为导师，深入跟踪记录学生的学习、生活情况，在学习、思想、心理等方面给予全面的帮助和指导。

招生对象：小学应届毕业生

招生计划：160人。

测试项目：英语、数学+面试。

录取原则：统一参加入学面试，择优录取。

1、来校报名：家长携学生2张一寸照片，户口本 首页及学生页的复印件(如有成绩单，体检表，准考证的，请携带带原件)。

2、电话报名：家长可拨打报名电话，登记学生姓名、性别、出生年月、就读学校以及家长联系方式等基础信息做预报名。

3、在线报名：请点击【在线报名】填写报名信息。(请家长务必填写详细)。

4、凡经过测试的学生，学校招生办公室将在3-5个工作日内通知录取情况。

5、凡被录取的新生必须在规定的时间内到学校办理入学手续，逾期学校将取消录取资格。

6、凡被录取的新生由学校统一安排体检。

二十世纪的学校4篇篇十四

这种奇数的纪年法来自于耶稣纪元后，其中的1年通常表示“吾主之年”(yearofourlord)，因此第一世纪从公元1年到公元1，而20世纪则从公元19到公元，因此是21世纪的第一年。不过，有人将公元1世纪定为，而以后的世纪则为100年，如果按照这种定义的话，年则为21世纪的第一年。

年代。

一个年代为十年，指连续的十年，通常适用于用公元纪年。年代的.划分为：依照公元纪年年份，可以被10整除所在的年份的相邻十年为一个年代。不过，对于年代的具体划分却存在两种不同的方法，例如20世纪60年代，通常指1960年至1969年这段时间的连续，但也有人认为应指1961年至1970年这段时间的连续10年。

二十世纪的学校4篇篇十五

“最缺的是什么”？是“会做家务的人才”！在你们眼里，这可能是一小段笑话，可是在我眼里，这就是我的目标―――我要做二十一世纪既会做家务，又能全面发展的人才！

为了小学生作文大全没办法，虽然疼的我呲牙咧嘴，但是还得自已站起来。要是妈妈在家，我一定会惊天动地的大哭一场，好让妈妈好好安慰我一下，可是现在妈妈不在家，哭，也就没什么意义了。

我躺在床上想：如果拖完地以后，让地板上不留下水珠，不就滑不到了吗？对！下次拖完地板以后，再用干毛巾擦一遍，不就"ok'了吗？我真的很聪明呀！如此看来，这一跤还真没有白摔呢。

擦桌子，铺床，洗碗……。经过了九九八十一难，我终于把各种家务活学会了。

你们不要以为我只会干家务，其实我的成绩也是能让老师脸上露出笑容的！我的体育成绩也是很不错的哟！这样说吧，每年的运动会上，都会有我夺冠的身影呢！

二十世纪的学校4篇篇十六

一位楚国书生喝醉了酒，倒在大树底下睡着了。朦胧间，他来到了二十一世纪。

这是何处，我怎么到这儿来了？书生脑袋中出现大大小小的`问号，他满腹疑惑地走在大街上。周围不再是平房茅屋，而变成了高楼大厦，男人都不留长头发，不穿长衣服，书生奇怪地看着人们，看着这个陌生的世界。同样人们也不认识似的看着他，更让他气愤的是，还在背后指指点点，不知道在说什么。

书生在大马路上闲逛久了，天也暗了，于是想找一个宿舍住下来。他随便敲开了一户人家的门，这恰巧是我家，看他那滑稽我被逗得哈哈大笑。那书生问道：小生路上走累了，可在你家住宿，如何？我本来好不容易逼住了笑，听他这么一说，又毫无礼貌地笑了起来。笑完后，连忙说了声：请进。他小心翼翼地走进来，像一个大家闺秀那样。看到我家的内部设计，更是瞪大了眼睛。我给他泡了一杯茶，问他：你是谁？想必是拍摄现场逃出来的吧！小心老板扣你工资！何物为拍摄现场？何物为老板？何物为工资？他丈二和尚摸不着头脑，我只好一一跟他解释。噢，我乃一介书生，并非逃跑，原来是这样嗯这位台兄，你怎么不留发鬓，当心杀头啊！哈哈，我们又不是古人，才不用留发鬓呢！现在是二十一世纪！

啊？我不是在做梦吧？我以后再也不在树下睡觉了！

二十世纪的学校4篇篇十七

昨天晚上，我在沙发上不知不觉地睡着了。

我在梦里，梦见了我21世纪的家，家里有许多新奇的东西，比如说：鞋、电视、书包……房子外有汽车。

鞋可以带你到任何地方，我穿上鞋说：鞋子你能带我上月球吗？”不一会儿，我就来到了月球上，月球的周围一片漆黑，表面却撒满了金色阳光，月球上有树、有花、有鸟、还有人，有车、有房……等等许多东西；我又对鞋子说：“你能带我上木星吗？”不一会儿，我就来到了木星上，木星上光秃秃的，什么也没有；我又对鞋子说：“鞋子我们还是回地球吧！”不一会儿，我回到了地球。

我开的汽车，是自动驾驶的汽车，是由电脑来驾驶方向盘的。

我背着的是很沉的书包，现在我们的'课本越来越多，我的书包和其它的书包不一样，我的书包可以缩小，上课的时候在放大，这样我就轻松了很多。

过了一会儿妈妈把我叫醒了，我才知道是在做梦。如果现实和我做的梦里一样，那该多好呀！我现在要好好学习，以后发明一些高科技的东西！我希望我的梦能变成现实！

二十世纪的学校4篇篇十八

《杜拉斯传：一个世纪的穿越》，杜拉斯生前密友，曾为加缪、兰波、帕斯卡尔等人作传的“同时代最伟大的传记作家”历经30多年积累，完成公认最难写的传记。

内容简介。

出生于19的玛格丽特・杜拉斯亲身经历了20世纪全部风起云涌。不论是在德国纳粹占领时代，还是在法国五月风暴之后，杜拉斯始终都是反叛的代言人，她的言行和热情始终迸发着令人震惊的力量。如果说普鲁斯特为20世纪揭开了序幕，杜拉斯则为之画上了句号。当我们回顾杜拉斯的一生时，不能忘记那股让她始终向前的动力：每一部作品都必须重新开始，好像严苛的命运总是让她身临写作的危险之境。

穿越百年，杜拉斯的作品和她的人生为何一直散发着巨大魅力?重塑这位伟大作家的存在就是这部新传记的全部。阿兰・维贡德莱将让读者感同身受杜拉斯的生命之痛，洞见成就一位伟大作家的必备因素，让我们前所未有地靠近杜拉斯写作的秘密。

作者简介。

阿兰・维贡德莱(alainvircondelet)，法国著名传记作家、大学教师，曾为帕斯卡尔、于斯曼、兰波、加缪、萨冈、杜拉斯、圣埃克絮佩里、巴尔蒂斯、塞拉菲娜・德・桑利等文学界和艺术界著名人物作传，担任“玛格丽特・杜拉斯文学奖”评委会主席和“玛格丽特・杜拉斯协会”主席，系杜拉斯好友，在法国国内外被视为最关注杜拉斯作品的专家之一。作为一名学者和作家，阿兰・维贡德莱尤以他的传记闻名于世，他的作品在世界众多国家翻译出版。他被parismatch(巴黎竞技杂志)誉为“同时代最伟大的传记作家之一”。提到维贡德莱，法国读者会立即将他与圣-埃克苏佩里、加缪、兰波、帕斯卡尔等著名文学或思想巨匠的传记联系起来。杜拉斯就是一位维贡德莱一直在不停深究不停重写的人物，从1972年的第一本传记开始――也是从那时开始他逐渐成为杜拉斯的亲密朋友――，在30多年间维尔贡德莱一共写作了十余部关于杜拉斯的书。杜拉斯百年诞辰即将到来之际，他最终完成这部最完美的作品。

译者简介。

胡小跃，1961年生，浙江兰溪人。著名翻译家，法语译审，中国翻译家协会专家会员，全国法国文学研究会理事。主要译著有《孤独与沉思》《灰色的灵魂》《巴黎的忧郁》《情人杜拉斯》《女友杜拉斯》《午后四点》《六个道德故事》《冬之旅》《乌合之众》等六十多部，主编、主译《世界诗库》等。被法国文化部授予“文艺骑士”称号，，其译作《加斯东・伽利玛：半个世纪的法国出版史》荣获第二届傅雷翻译出版奖。

伍倩，北京大学法语系博士，作家，翻译。已出版长篇小说《匣心记》，译作有《历史与文学：学科危机的征兆》等。

一部真正的传记，对杜拉斯的作品熟如指掌，倾慕但不乏批评精神。

一部大爱之书，也是一部知识之书。

一部激动人心的传记，杜拉斯的某种秘密终于浮出了水面。

我对杜拉斯的研究长达44年，可谓整整一生。在我写过的所有传记中，献给杜拉斯的这一部是最难以完成的，是最痛苦同时也是最刺激的。杜拉斯逝世来，那些前仆后继的传记或许未能完全达到她的预期。沉湎于挖掘她私生活中的秘密和政治上的背叛、把传记等同于法官的卷宗，以期将杜拉斯置于历史之中或直面她的命运，这些都是不够的。还有别的东西，它们发生于夜间，是精神层面的。研究杜拉斯，首先得重视她内心的演变。写这部传记，就是要与她相会，捕获她的气息。

――阿兰・维贡德莱。