最新全国大学生数学建模竞赛获奖感言汇总(模板12篇)

良好的总结能够让我们更加明确自己的学习和工作方向。总结是对某一时间段、某一问题或某一主题进行概括和总结的一种思维和表达方式。总结范文可以帮助我们更好地理解总结的要点和重点。

全国大学生数学建模竞赛获奖感言汇总篇一

同学们好，老师好。很高兴能与大家欢聚一堂。我是个不爱上台的人，尤其是面对着这么多的观众，总感觉到自己面对着的是一群日本鬼子，正拿着枪对着手无寸铁的我。幸好底下坐着的是我的同学和老师，因此，我想，不管我出了多大的洋相，比如说普通话念不好，面红耳赤，你们都会体谅我的。

在班长通知我参加这个研讨会的.时候，我想，既然是上台领奖，总是免不了说几句，我拿着稿子念都会脸红，更别说赤手空拳面对大家。我原想说一句谢谢就下台，后来一想这么做实在是对不起诸位来的观众，作为一个学长，连上台说几句话都不会，不免让人觉得徒有虚名。伟大的毛主席教导我们：做任何事都要认真。因此，我能做的只能是认真准备这个发言，并且尽力不出洋相。

能得这个奖我感到很意外，因为这个竞赛是语文教师读书竞赛。我既不是教师，读的书也很少。真是惭愧。做个这份竞赛试题的同学应该记得，竞赛试题与我们高中的语文试题差不多，我糊里糊涂地过了初赛，又糊里糊涂的过了复赛，竟然还得了奖。我想，这并不是说我的能力有多强，而应该感谢当年读高中的语文老师的残酷折磨，三天一小考，五天一大考。现在想来，这又何尝不是一件幸事。就像孟夫子所说的：苦其心志，劳其筋骨。贪图当下的安逸必然会使你的将来碌碌无为。

再谈到读书的问题，反观我自身，有两个问题，第一是书读的不多。第二是不爱读书。每次去图书馆，面对这浩如烟海的书籍，我总是难以取舍。总认为有些书写的真是很垃圾，根本不值得一读。用这种挑剔的眼光去找书看，导致我错过了很多好书。不爱读书是静不下心来，总是想着这书上说的话又什么用，能换来钱么。带着这种功利性的目的去读书，又使我变得慵懒，不爱读书。现在想来，这个观点又错了，如果不是得益于从书中得到的知识，我又怎么能获得这个奖项。为此，我应该感谢这些书。

想想两年前，我也是像你们一样，刚来到这所大学，带着新奇和失落。渐渐熟悉的大学生活，使我奋斗多年的激情渐渐消磨。脑海中的大学跟所见到的有很大的不同。带着这些新奇和失落，我也渐渐地步入了大三。许多东西需要自己琢磨，再也没有学哥学姐给我们指导，因为我也变成了学哥了。王小波曾经说过一句话，我很喜欢，他说：一个人，仅仅拥有此生是不够的，他还应该拥有诗意的世界。大学是一个求知的圣地，也是我们追求诗意的世界的最好的地方。

大学的时光是最美好的时光。当我回顾已经走过的岁月，我仍然会说，鞍师真是一个好地方啊。记得昨天晚上与一个同学聊天，他说：女同学要想有气质，男同学要想有内涵，那么，你一定要多去图书馆。最重要的话总是留在后面说，我没有告诫，也不想语重心长。而只是想说我想说的而已。谢谢大家！

全国大学生数学建模竞赛获奖感言汇总篇二

各位领导，老师，同学们：你们好!

我很荣幸能参加第三届大学生数学竞赛，并在决赛中获得一等奖，在得知我获奖的那一刻，我真的很高兴，很激动。

首先，我为什么要参加数学竞赛?从小，我就对数字特别的敏感，几个小小的数字，我都会好奇的琢磨很长一段时间，一直到升初中，高中，我的数学成绩都时候班上的佼佼者，遇到难题，老师也会很热情的帮我解答，老师的鼓励和支持，加重了我对数学的热爱之情。即使上了大学，读得专业，对数学的要求并不高，但是，我还是没有停止对数学的探索。得知可以参加全国数学竞赛，我很兴奋，这不仅仅是一次展现自己在数学方面的天赋的机会，也是和许多热爱数学，喜欢数学的同学的一次竞技，所以，我对这次竞赛十分的重视。

在准备初赛的那段日子，每个周末都会有数学知识的辅导，对于老师的每一个解题方法和思路，我都会反复琢磨，直到弄懂为止。终于，在初赛中，没有什么大的问题，以全校第一的成绩进入了全国总决赛。

得知进入了总决赛，我既高兴又担心，高兴自己的努力没有白费，担心自己能力不够，在决赛中不能取得好成绩，所以，在寒假的那段时间里，我没事就拿起数学竞赛的资料，看看题目，搞搞学习。

一个月的寒假很快就过去了，来到学校的时候，距离决赛的时间也只有33天了，在辅导员的安排下，我拥有了个人的自习室，因此，在这33天里，我每天都会去学习数学。学习我爱的数学，我很开心。

谢谢大家!

尊敬的老师们、亲爱的同学们，大家下午好：

我有幸参加了我们学院举办的化学实验竞赛并获得n等奖，我感到非常高兴和活动。在整个竞赛过程中，我有以下几点感悟：首先，是在竞赛前，我感受到大家“磨刀霍霍向竞赛”的冲劲，虽然我们知道竞赛的道路不会平坦，但我们没有退缩，正如那高尔基笔下的勇敢无畏、搏击风雨的海燕。

我们在实验中你追我赶，勇攀高峰，不断向难题发起挑战，这也正是我们药学院学生所应具有的品格。因为不论是在以后的学习或生活中，难题总是难免的，退缩不是我们的选择，直面挑战，勇于与难题“决斗”，即使倒下，也要保持着冲锋的姿态。此外，我们还感受到“纸上得来终觉浅”这句话，也许我们在书本上看到过很多实验操作知识，自己也感觉烂熟于心，但当操作起来时，却发现理论和实际之间是有差距的，这也告诉我们，在日常的学习训练中要重视操作，抓住实验操作的机会，将理论与实践结合起来。

另外，我要感谢为我们基础实验操作的提高而默默付出的各位老师，感谢学院给了我们这样一个平台，也感谢为了此次实验的顺利进行而辛勤工作的各位老师。我们在这次竞赛中不仅收获了知识，增长了见识，也在回顾以前知识的过程中加深了对知识的理解，掌握及运用。

最后，祝愿我们学院的化学实验竞赛越办越好。谢谢大家!

全国大学生数学建模竞赛获奖感言汇总篇三

尊敬的各位领导、各位同学：

大家好！

我是自动化工程系团总支、学生分会督察部的刘盈熙,很荣幸今天能够站在这个地方给大家分享我的体验。首先要感谢团总支、学生分会给了我这个展示自我与实现自己价值的平台。能够加入团总支、学生分会这个大家庭是我最大的收获。作为一名大一的学生，能够获得优秀团干这个光荣的称号，我很高兴，也非常激动。在此我想说，是所有在坐的各位对我的鼓励和帮助，以及对我的肯定，让我今天能站在这个地方，有机会分享，谢谢你们！

在过去一年里，我们互相帮助，我们相互鼓励，我们全力以赴。在我们全体师生的共同努力下，终于为我系赢得了“五四红旗团总支的”的称号。这个是我们这个大家庭共同努力的结果。

在我获得优秀团干这个光荣的称号的同时，我有几个非常深刻的感受,希望与大家分享:第一、付出有回报，一个人自己无论怎么努力，肯能都不会获得回报，但是如果一个人一点也不努力，那么他必定不会收到一点回报。自己的默默付出，或许不会被别人看见，不会被人知道，但是如果一个人总是在默默的付出，那么他迟早会被大家知晓，被大家称赞。

第二、行动是成功之母，如果我们有好的想法，好的观点而不去付诸行动。那么一切的好想法都是空想。瞻前顾后的考虑还不如先立刻行动起来，实践是检验真理的唯一标准，只有做了之后才知道对不对，但是我也并不是鼓励大家一味的，盲目的去瞎做，我们要有目的的，有计划的，经过仔细的思量过后，才能去付诸行动。

第三、我们要敢于挑战，我们不能总是一味地在向前辈们学习，只做前辈们做过的工作，前辈们怎么做我们就怎么做，这样没有创新，我们要做一些前辈们没有做过的，开展一些以前没有的活动，用一些前辈们没有用过的形式，做一些我们以前想做而没有做过的事情。只有这样，我们才能令我们团总支、学生分会发展的更加完善，更加丰富多彩。

我相信，只要我们全力以赴，在新的一年，我们一定可以创造新的奇迹。

最后，希望我们团总支这个大家庭能够越来越好，越来越辉煌。我的发言完毕，谢谢大家！

全国大学生数学建模竞赛获奖感言汇总篇四

ct(computedtomography)可以在不破坏样品的情况下，利用样品对射线能量的吸收特性对生物组织和工程材料的样品进行断层成像，由此获取样品内部的结构信息。一种典型的二维ct系统如图1所示，平行入射的x射线垂直于探测器平面，每个探测器单元看成一个接收点，且等距排列。x射线的发射器和探测器相对位置固定不变，整个发射-接收系统绕某固定的旋转中心逆时针旋转180次。对每一个x射线方向，在具有512个等距单元的探测器上测量经位置固定不动的二维待检测介质吸收衰减后的射线能量，并经过增益等处理后得到180组接收信息。

ct系统安装时往往存在误差，从而影响成像质量，因此需要对安装好的ct系统进行参数标定，即借助于已知结构的样品(称为模板)标定ct系统的参数，并据此对未知结构的样品进行成像。

请建立相应的数学模型和算法，解决以下问题：

(1)在正方形托盘上放置两个均匀固体介质组成的标定模板，模板的几何信息如图2所示，相应的数据文件见附件1，其中每一点的数值反映了该点的吸收强度，这里称为“吸收率”。对应于该模板的接收信息见附件2。请根据这一模板及其接收信息，确定ct系统旋转中心在正方形托盘中的位置、探测器单元之间的距离以及该ct系统使用的x射线的180个方向。

(2)附件3是利用上述ct系统得到的某未知介质的接收信息。利用(1)中得到的标定参数，确定该未知介质在正方形托盘中的位置、几何形状和吸收率等信息。另外，请具体给出图3所给的10个位置处的吸收率，相应的数据文件见附件4。

(3)附件5是利用上述ct系统得到的另一个未知介质的接收信息。利用(1)中得到的标定参数，给出该未知介质的相关信息。另外，请具体给出图3所给的10个位置处的吸收率。

(4)分析(1)中参数标定的精度和稳定性。在此基础上自行设计新模板、建立对应的标定模型，以改进标定精度和稳定性，并说明理由。

(1)-(4)中的所有数值结果均保留4位小数。同时提供(2)和(3)重建得到的介质吸收率的数据文件(大小为256×256，格式同附件1，)。

全国大学生数学建模竞赛获奖感言汇总篇五

当我第一遍读一本好书的时候，我仿佛觉得找到了一个朋友;当我再一次读这本书的时候，仿佛又和老朋友重逢。我们要把读书当作一种乐趣，并自觉把读书和学习结合起来，做到博览、精思、熟读，更好地指导自己的学习，让自己不断成长。让我们一起到本站一起学习吧!

a题ct系统参数标定及成像。

ct(computedtomography)可以在不破坏样品的情况下，利用样品对射线能量的吸收特性对生物组织和工程材料的样品进行断层成像，由此获取样品内部的结构信息。一种典型的二维ct系统如图1所示，平行入射的x射线垂直于探测器平面，每个探测器单元看成一个接收点，且等距排列。x射线的发射器和探测器相对位置固定不变，整个发射-接收系统绕某固定的旋转中心逆时针旋转180次。对每一个x射线方向，在具有512个等距单元的探测器上测量经位置固定不动的二维待检测介质吸收衰减后的射线能量，并经过增益等处理后得到180组接收信息。

ct系统安装时往往存在误差，从而影响成像质量，因此需要对安装好的ct系统进行参数标定，即借助于已知结构的样品(称为模板)标定ct系统的参数，并据此对未知结构的样品进行成像。

请建立相应的数学模型和算法，解决以下问题：

(1)在正方形托盘上放置两个均匀固体介质组成的标定模板，模板的几何信息如图2所示，相应的数据文件见附件1，其中每一点的数值反映了该点的吸收强度，这里称为“吸收率”。对应于该模板的接收信息见附件2。请根据这一模板及其接收信息，确定ct系统旋转中心在正方形托盘中的位置、探测器单元之间的距离以及该ct系统使用的x射线的180个方向。

(2)附件3是利用上述ct系统得到的某未知介质的接收信息。利用(1)中得到的标定参数，确定该未知介质在正方形托盘中的位置、几何形状和吸收率等信息。另外，请具体给出图3所给的10个位置处的吸收率，相应的数据文件见附件4。

(3)附件5是利用上述ct系统得到的另一个未知介质的接收信息。利用(1)中得到的标定参数，给出该未知介质的相关信息。另外，请具体给出图3所给的10个位置处的吸收率。

(4)分析(1)中参数标定的精度和稳定性。在此基础上自行设计新模板、建立对应的标定模型，以改进标定精度和稳定性，并说明理由。

(1)-(4)中的所有数值结果均保留4位小数。同时提供(2)和(3)重建得到的介质吸收率的数据文件(大小为256×256，格式同附件1，)。

(请先阅读“全国大学生数学建模竞赛论文格式规范”)。

b题“拍照赚钱”的任务定价。

“拍照赚钱”是移动互联网下的一种自助式服务模式。用户下载app，注册成为app的会员，然后从app上领取需要拍照的任务(比如上超市去检查某种商品的上架情况)，赚取app对任务所标定的酬金。这种基于移动互联网的自助式劳务众包平台，为企业提供各种商业检查和信息搜集，相比传统的市场调查方式可以大大节省调查成本，而且有效地保证了调查数据真实性，缩短了调查的周期。因此app成为该平台运行的核心，而app中的任务定价又是其核心要素。如果定价不合理，有的任务就会无人问津，而导致商品检查的失败。

附件一是一个已结束项目的任务数据，包含了每个任务的位置、定价和完成情况(“1”表示完成，“0”表示未完成);附件二是会员信息数据，包含了会员的位置、信誉值、参考其信誉给出的任务开始预订时间和预订限额，原则上会员信誉越高，越优先开始挑选任务，其配额也就越大(任务分配时实际上是根据预订限额所占比例进行配发);附件三是一个新的检查项目任务数据，只有任务的位置信息。请完成下面的问题：

1.研究附件一中项目的任务定价规律，分析任务未完成的原因。

2.为附件一中的项目设计新的任务定价方案，并和原方案进行比较。

4.对附件三中的新项目给出你的任务定价方案，并评价该方案的实施效果。

附件一：已结束项目任务数据。

附件二：会员信息数据。

附件三：新项目任务数据。

(请先阅读“全国大学生数学建模竞赛论文格式规范”)。

(请先阅读“全国大学生数学建模竞赛论文格式规范”)。

c题颜色与物质浓度辨识。

比色法是目前常用的一种检测物质浓度的方法，即把待测物质制备成溶液后滴在特定的白色试纸表面，等其充分反应以后获得一张有颜色的试纸，再把该颜色试纸与一个标准比色卡进行对比，就可以确定待测物质的浓度档位了。由于每个人对颜色的敏感差异和观测误差，使得这一方法在精度上受到很大影响。随着照相技术和颜色分辨率的提高，希望建立颜色读数和物质浓度的数量关系，即只要输入照片中的颜色读数就能够获得待测物质的浓度。试根据附件所提供的有关颜色读数和物质浓度数据完成下列问题：

中分别给出了5种物质在不同浓度下的颜色读数，讨论从这5组数据中能否确定颜色读数和物质浓度之间的关系，并给出一些准则来评价这5组数据的优劣。

中的数据，建立颜色读数和物质浓度的数学模型，并给出模型的误差分析。

探讨数据量和颜色维度对模型的影响。

(请先阅读“全国大学生数学建模竞赛论文格式规范”)。

d题巡检线路的排班。

某化工厂有26个点需要进行巡检以保证正常生产，各个点的巡检周期、巡检耗时、两点之间的连通关系及行走所需时间在附件中给出。

每个点每次巡检需要一名工人，巡检工人的巡检起始地点在巡检调度中心(xj0022)，工人可以按固定时间上班，也可以错时上班，在调度中心得到巡检任务后开始巡检。现需要建立模型来安排巡检人数和巡检路线，使得所有点都能按要求完成巡检，并且耗费的人力资源尽可能少，同时还应考虑每名工人在一时间段内(如一周或一月等)的工作量尽量平衡。

问题1.如果采用固定上班时间，不考虑巡检人员的休息时间，采用每天三班倒，每班工作8小时左右，每班需要多少人，巡检线路如何安排，并给出巡检人员的巡检线路和巡检的时间表。

问题2.如果巡检人员每巡检2小时左右需要休息一次，休息时间大约是5到10分钟，在中午12时和下午6时左右需要进餐一次，每次进餐时间为30分钟，仍采用每天三班倒，每班需要多少人，巡检线路如何安排，并给出巡检人员的巡检线路和巡检的时间表。

问题3.如果采用错时上班，重新讨论问题1和问题2，试分析错时上班是否更节省人力。

全国大学生数学建模竞赛获奖感言汇总篇六

(请先阅读“全国大学生数学建模竞赛论文格式规范”)。

c题颜色与物质浓度辨识。

比色法是目前常用的一种检测物质浓度的方法，即把待测物质制备成溶液后滴在特定的白色试纸表面，等其充分反应以后获得一张有颜色的试纸，再把该颜色试纸与一个标准比色卡进行对比，就可以确定待测物质的浓度档位了。由于每个人对颜色的敏感差异和观测误差，使得这一方法在精度上受到很大影响。随着照相技术和颜色分辨率的提高，希望建立颜色读数和物质浓度的数量关系，即只要输入照片中的颜色读数就能够获得待测物质的浓度。试根据附件所提供的有关颜色读数和物质浓度数据完成下列问题：

中分别给出了5种物质在不同浓度下的颜色读数，讨论从这5组数据中能否确定颜色读数和物质浓度之间的关系，并给出一些准则来评价这5组数据的优劣。

中的数据，建立颜色读数和物质浓度的数学模型，并给出模型的误差分析。

探讨数据量和颜色维度对模型的影响。

全国大学生数学建模竞赛获奖感言汇总篇七

(请先阅读“全国大学生数学建模竞赛论文格式规范”)。

d题巡检线路的排班。

某化工厂有26个点需要进行巡检以保证正常生产，各个点的巡检周期、巡检耗时、两点之间的连通关系及行走所需时间在附件中给出。

每个点每次巡检需要一名工人，巡检工人的巡检起始地点在巡检调度中心(xj0022)，工人可以按固定时间上班，也可以错时上班，在调度中心得到巡检任务后开始巡检。现需要建立模型来安排巡检人数和巡检路线，使得所有点都能按要求完成巡检，并且耗费的人力资源尽可能少，同时还应考虑每名工人在一时间段内(如一周或一月等)的工作量尽量平衡。

问题1.如果采用固定上班时间，不考虑巡检人员的休息时间，采用每天三班倒，每班工作8小时左右，每班需要多少人，巡检线路如何安排，并给出巡检人员的巡检线路和巡检的时间表。

问题2.如果巡检人员每巡检2小时左右需要休息一次，休息时间大约是5到10分钟，在中午12时和下午6时左右需要进餐一次，每次进餐时间为30分钟，仍采用每天三班倒，每班需要多少人，巡检线路如何安排，并给出巡检人员的巡检线路和巡检的时间表。

问题3.如果采用错时上班，重新讨论问题1和问题2，试分析错时上班是否更节省人力。

全国大学生数学建模竞赛获奖感言汇总篇八

(请先阅读“全国大学生数学建模竞赛论文格式规范”)。

b题“拍照赚钱”的任务定价。

“拍照赚钱”是移动互联网下的一种自助式服务模式。用户下载app，注册成为app的会员，然后从app上领取需要拍照的任务(比如上超市去检查某种商品的上架情况)，赚取app对任务所标定的酬金。这种基于移动互联网的自助式劳务众包平台，为企业提供各种商业检查和信息搜集，相比传统的市场调查方式可以大大节省调查成本，而且有效地保证了调查数据真实性，缩短了调查的周期。因此app成为该平台运行的核心，而app中的任务定价又是其核心要素。如果定价不合理，有的任务就会无人问津，而导致商品检查的失败。

附件一是一个已结束项目的任务数据，包含了每个任务的位置、定价和完成情况(“1”表示完成，“0”表示未完成);附件二是会员信息数据，包含了会员的位置、信誉值、参考其信誉给出的任务开始预订时间和预订限额，原则上会员信誉越高，越优先开始挑选任务，其配额也就越大(任务分配时实际上是根据预订限额所占比例进行配发);附件三是一个新的检查项目任务数据，只有任务的位置信息。请完成下面的问题：

1.研究附件一中项目的任务定价规律，分析任务未完成的原因。

2.为附件一中的项目设计新的任务定价方案，并和原方案进行比较。

4.对附件三中的新项目给出你的任务定价方案，并评价该方案的实施效果。

附件一：已结束项目任务数据。

附件二：会员信息数据。

附件三：新项目任务数据。

全国大学生数学建模竞赛获奖感言汇总篇九

敬爱的校领导、老师们，亲爱的同学们：

大家好！

很荣幸能获得学院一等奖学金，并代表全校荣获奖学金的同学在此表达我们对学校及老师们的感激之情。

首先我要感谢学院为我们提供这样一个展示自己能力的平台，也让我认识了很多优秀的同学。其次，我要感谢我的同学和老师，没有你们的帮助就没有我的今天，感谢你们的鼓励，感谢你们的支持，感谢你们的帮助和教导。

获得的奖金，并不纯粹是物质的鼓励，它最重要的本质是莫大的一种肯定，一份激励，一种鞭策，一种希望。透过这个奖项，我看到的是师长的希望，得到的是学校的肯定。这种肯定也使我更有信心去努力下去，向着自己的梦想一步步地走下去。

我拒绝用青春去赌明天。弥足珍贵的季节，怎能经得起一掷千金，千金可以收回，但无论是，一小时，一分钟„„失去了便无处可寻了。青春属于自己，把握它，运用它，珍惜它，才能收获金秋的硕果。

在这个金秋十月，桂花飘香，丰收硕果的日子里，我也赢得了一份属于自己的果实。

此外，如果大家学有余力的话，平时多去图书馆溜溜，即使站在书架前翻翻自己感兴趣的书，也将收益匪浅的。我们必须具备宽广的知识面，多阅览一些书籍可以促进我们专业课的学习，这对大家是非常有好处的。

我认为求知和进取是人生最大的快乐，学习是为了求知，努力才会进取。培根曾说过：“读书足以怡情，足以博彩，足以长才。”学习也是如此，因此，我们应以快乐的心态去对待学习。没有人随随便便就成功。在成绩的背后，凝结了同学们的努力，更有老师们的辛勤教诲。在这闪亮的成绩背后，是全体辅导老师，苦口婆心的督促、劝导；是全体辅导老师，循循善诱的巧妙指导；是全体辅导老师，牺牲了的无数的休息时间„„过去的努力，终于换来了今天的成绩。

全国大学生数学建模竞赛获奖感言汇总篇十

同学们好，老师好。很高兴能与大家欢聚一堂。我是个不爱上台的人，尤其是面对着这么多的观众，总感觉到自己面对着的是一群日本鬼子，正拿着枪对着手无寸铁的我。幸好底下坐着的是我的同学和老师，因此，我想，不管我出了多大的洋相，比如说普通话念不好，面红耳赤，你们都会体谅我的。

在班长通知我参加这个研讨会的时候，我想，既然是上台领奖，总是免不了说几句，我拿着稿子念都会脸红，更别说赤手空拳面对大家。我原想说一句谢谢就下台，后来一想这么做实在是对不起诸位来的观众，作为一个学长，连上台说几句话都不会，不免让人觉得徒有虚名。伟大的毛主席教导我们：做任何事都要认真。因此，我能做的只能是认真准备这个发言，并且尽力不出洋相。

能得这个奖我感到很意外，因为这个竞赛是语文教师读书竞赛。我既不是教师，读的书也很少。真是惭愧。做个这份竞赛试题的同学应该记得，竞赛试题与我们高中的语文试题差不多，我糊里糊涂地过了初赛，又糊里糊涂的过了复赛，竟然还得了奖。我想，这并不是说我的能力有多强，而应该感谢当年读高中的语文老师的残酷折磨，三天一小考，五天一大考。现在想来，这又何尝不是一件幸事。就像孟夫子所说的：苦其心志，劳其筋骨。贪图当下的安逸必然会使你的将来碌碌无为。

再谈到读书的问题，反观我自身，有两个问题，第一是书读的不多。第二是不爱读书。每次去图书馆，面对这浩如烟海的书籍，我总是难以取舍。总认为有些书写的'真是很垃圾，根本不值得一读。用这种挑剔的眼光去找书看，导致我错过了很多好书。不爱读书是静不下心来，总是想着这书上说的话又什么用，能换来钱么。带着这种功利性的目的去读书，又使我变得慵懒，不爱读书。现在想来，这个观点又错了，如果不是得益于从书中得到的知识，我又怎么能获得这个奖项。为此，我应该感谢这些书。

想想两年前，我也是像你们一样，刚来到这所大学，带着新奇和失落。渐渐熟悉的大学生活，使我奋斗多年的激情渐渐消磨。脑海中的大学跟所见到的有很大的不同。带着这些新奇和失落，我也渐渐地步入了大三。许多东西需要自己琢磨，再也没有学哥学姐给我们指导，因为我也变成了学哥了。王小波曾经说过一句话，我很喜欢，他说：一个人，仅仅拥有此生是不够的，他还应该拥有诗意的世界。大学是一个求知的圣地，也是我们追求诗意的世界的最好的地方。

大学的时光是最美好的时光。当我回顾已经走过的岁月，我仍然会说，鞍师真是一个好地方啊。记得昨天晚上与一个同学聊天，他说：女同学要想有气质，男同学要想有内涵，那么，你一定要多去图书馆。最重要的话总是留在后面说，我没有告诫，也不想语重心长。而只是想说我想说的而已。谢谢大家!

全国大学生数学建模竞赛获奖感言汇总篇十一

今天很荣幸能够站在这里代表公共基础课赛课教师发言。回忆一个多月的参赛历程感慨万分，仿佛有许多话要说却不知从何说起，但我最想说的两个字是感谢，感谢学校领导组织了这届“龙华杯”课堂教学大赛，为我们中青年教师搭建了一个相互学习，共同进步的平台，在比赛中不断的提高自己的师德、师术和师艺，感谢同行们在参赛教师最困难时给予的无私关心和帮助，使我们能够在比赛中展示自己的能力。

回顾自己的参赛过程，我也曾有过犹豫和抱怨：自己在学工办从事学生工作，同时兼任09机电(1)班的班主任，每周还有14节课，平时的时间就很紧了，自己还有精力去认真准备吗?如果没上好会不会难看，会不会给部门抹黑?就在这时部门领导和同仁适时的给予了我许多鼓励和开导，让我懂得了，赛课活动可以有效地提高自己的教育教学能力，同时也是教师专业化发展的重要途径，结果并不是最重要的，重要的是在这个过程中得到锻炼，得到成长。

思想上没有了顾虑，我便全身心投入其中。按照教学进度我上的是《创新意识和创新能力的培养》，本来哲学原理就深奥晦涩，加上又是新课改第一年使用这本教材，可借鉴的东西非常有限，如何上好这节课确实是个不小的挑战，但是我不愿轻言放弃。认真研读教学大纲，苦苦寻找教学素材，，耐心准备学生探究活动，细心选择恰当的教学方法，精心设计教学环节，哪怕是每个细小的过渡环节都经过反复斟酌思量。整节课我尝试着用辩证唯物主义哲学原理来作为课堂的精髓贯穿其中，并通过教师和学生的互动游戏以及同学们亲自动手制作的小创新小发明来激活课堂气氛，调动学生积极性，结合小组探究活动归纳出了本节课的重点内容，同时又把每年的省级创新大赛紧密的融入到了教学当中，尽量做到以教师为主导学生为主体，也让公共基础课中饱含着许多专业知识，使原本枯燥的内容变得更生动、更贴近专业。课堂上的我在快乐的教，学生在快乐的学。教育原本就该是快乐的，快乐是课堂永远的主题，我希望把我的快乐带给学生，让学生感受学习的乐趣。让学生能健康、自信、向上，不断地进步，当他们进入社会时能成为一个好公民。

文档为doc格式。

全国大学生数学建模竞赛获奖感言汇总篇十二

（一）我很荣幸能够获得大学奖学金，首先感谢学校设立了这个奖学金，感谢学校的领导们，感谢辛勤栽培学生的老师们，感谢平日里朝夕相处的同学们；是你们的关心和鼓励成就了我今天的成绩。

学校为品学兼优的学生设立了奖学金制度，对于广大的学生们来说，既是对我们学习的鼓励和鼓舞，又是对贫困优秀学生的一种资助；它不仅是对成绩优异学生的成绩的肯定，而且也激发了成绩相对较差的学生学习的动力。对于来自农村的我来说，获得此项奖学金，既是对我大一这一学年的总成绩全班第一的成绩的肯定，又对我贫困的生活有了一点缓解。

当我们的辛勤付出得到了别人肯定的时候，哪怕只是那么一点点，他也会让我们更有信心，有动力的学习。因此，获得奖学金的这种肯定而产生的动力将会使我的大学生活更加丰富多彩，意蕴非凡。培根说过：'读书足以怡情，足以傅采，足以长才'.学习也是如此，我们应该以快乐的心态去对待学习，求知和进取是我们人生中最大的快乐，因为我相信态度决定一切。在大学里，我们不像以前高中那样，每时每刻都有老师在身边辅导，要是我们在学习上遇到任何困难，都不要轻言放弃，要勇敢地面对，因为只有经过自己的努力奋斗后才会对书上的知识有着更加透彻的理解。

所谓'胜不骄，败不馁',获奖后，我会更加努力地学习，积极进取，在学习的篇章上写下更辉煌的一笔。将来通过运用自己的专业知识更好地为社会做贡献。具体的，我会一如既往地采用学习过程中取得成绩较好的学习方法，改善效果不加的学习方法。并把自己的一点学习经验分享给大家。学习就怕认真二字，所以不论学习什么科目，我都会坚持认真二字：课前认真复习，上课认真听讲和思考，课后认真复习。

古人云：'天道酬勤',因而在学习过程中，我会勤奋、刻苦、认真地学习。'你浪费的今天，是昨天死去的人奢望的明天；你厌恶的现在，是未来回不去的曾经'.我会把握好分分秒秒，学习好每一科。还有自信，自信乃是荣誉之源，没有自信的人只会停留在阶梯的底层，远远地望着梯顶，可望不可即，应该志存高远，信心满满，地做事学习。自信+认真+勤奋，才能收到良好的学习效果。

当然，在大学里，不应该'两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书'.我会涉猎各种知识，让自己得到全面的发展。虽然现在已经是党员发展计划的一员，但我不会懈怠，我会继续奋斗，争当一名正式党员。我会尽力向党员的要求方向发展，从现在开始为社会做一点力所能及的事。例如，积极参加各种活动，关心国家大事，了解时事新闻。现在我已是一名长江大学的青年志愿者，我参加过长大青年志愿者交通协管活动，去过惠民医院等，还有平时经常关注各类资讯。

总之，我会全面地发展自己的各项能力。作为一名医务工作者，我会尽我所能想医学事业的蓬勃发展进军。我会用感恩的心去救治每一位患者，让博大的爱心在周围传播延伸。从现在开始，我会广泛阅读医疗类书籍，学好医学专业知识。

荣誉就好比圆形跑道，既是起点也是终点，不管曾经取得什么样的成绩都是代表过去。我们不能因为一时的好成绩而骄傲，也不能一时成绩不理想而气馁。所以我们心中应该有更高更远的追求，才会有继续前进的动力。学习就如逆水行舟不进则退，我会把我获得奖学金当做今后不竭的动力，完成新的征程。

（二）尊敬的学校领导、老师、同学：

你们好！我是一名来自贫困家庭的学生，从上大学的第一天起就肩负着许许多多的责任：为家人减轻负担，为自己的未来负责，为培养我帮助我的人争气。最初这一切让我感到压力巨大，有时会担心自己能不能做得够好，能不能坚持住克服困难一往无前地走下去。

怀着说不出的激动与感谢，怀着无法形容的心情，我拿到了这份助学金。这次学校对我的肯定也是学校给予我的帮助，千言万语化做一份动力，鼓舞我在今后的学习道路上更加奋勇向前。

这份助学金我一定会正确合理的使用，我不会拿它来请客、旅游、娱乐等。我要把它用在学习和生活上。因为这同样是学校、老师和同学对我的一次考验。

能拿到这份助学金对我来说不只是一份帮助，一份来自校领导的关怀，更是我学习动力的源泉。这不仅帮助我减轻了我的家庭负担，也让我的心里有了一个目标：我要努力学习，掌握更多知识，为今后有个好的工作打下牢固基础，作一个有理想，有报复，有志向的新一代青年，为建设祖国奉出自己的力量。

如果说国家助学金给我带来什么感想，我觉得——反思大于欢喜。想到许多贫困学生因家庭条件而被迫辍学，想到我有这样的机会获得国家的资助，我的内心充满了无限的感激。是的，除了‘感恩’，我想，没有其它词汇能诠释我此时此刻内心的感受了。

感恩是一种方式，感恩更是一种境界。我要用心经营好这颗感恩的心，我会把感恩理解为生活中的一种美好，怀着一颗感恩的心直面人生，我生活的世界里又多了一双能发现美的眼睛。我要怀着一颗感恩的心，给自己昏睡的心灵多一些触动，让趋于麻木的神经有些灵醒，使冷硬的神色显些温情！学会感恩，懂得感谢，感谢一切美好与相助，甚而感谢促使我开悟的感动与教会我坚强的酸苦！

我也知道，在现在的社会中，有着比我们更不幸的人存在。所以，我们要怀着感恩的心努力学习、拓展知识范围、珍惜时间、拼搏奋斗、努力成为祖国未来合格的接班人和建设者。用自己的力量为祖国、为人民做出我力所能及最真诚的贡献。

我代表我们这些贫困生在这里表示深深的感谢，向国家、学校及各位关心和帮助我们这些贫困生的各位领导及老师深深的感谢。