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实施方案(大全16篇)

格式:DOC 上传日期:2023-11-09 19:30:04 页码:9
实施方案(大全16篇)
2023-11-09 19:30:04    小编:zdfb

方案是根据特定目的或问题提出的一系列解决方法或行动步骤。制定方案时要遵循科学的规划原则,将目标分解为具体的任务和步骤。请大家仔细阅读以下的方案范文,希望能够给你带来一些新的灵感和启发。

实施方案篇一

为了进一步推动和规范医院院务公开工作,促进医院民主科学管理,依法执业和诚信行医,建立和谐医患关系,不断满足广大群众就医的需求,根据《卫生部关于全面推行医院院务公开的指导意见》(卫医发[20xx]424号)和卫生部印发的《医院向内部职工公开的信息目录》的要求以及**市卫生局相关文件精神,结合我院实际情况,特制定如下实施方案:

一、院务公开的范围。

(一)院务公开:重大事项决策;重要人事任免;医疗管理方案;质量安全信息;应急管理;药事管理;药物、耗材使用监控结果;行风廉政建设;职工权益;人事管理。

(二)财务公开:财务收支情况;固定资产变动情况;大宗物品及医疗设备购置的决策和执行情况;重大建设项目和修缮项目;大额资金使用情况;年度财务预、决算情况;招待费、差旅费支出情况;奖金分配方案。

二、院务公开内容。

(一)向社会及患者公开的内容。

1、医院资质信息:

(1)执业地点,诊疗科目,业务科室,职能科室设置,开放床位数。

(2)主要负责人姓名,所有制形式,供患者及家属联系咨询的电话号码。

(3)卫生技术人员执业注册及资质的证件、档案、资料完备,确保能够准确提供或查询。

(4)大型医用设备的配置许可证,院内制剂许可证、批准文号。

2、医疗服务价格和收费信息:

(1)常规医疗服务价格;常用药品和主要医用耗材的价格;院内物价管理职能科室、查询电话和费用查询办法。

(2)所有特殊卫生消耗材料的价格。

(3)住院病人费用“一日清单”和查询制度,各临床科室和财务科负责该项工作,向患者提供“一日清单”。“一日清单”内容包括药品、医用耗材和医疗服务的名称、数量、单价、金额等使用情况;为出院患者提供费用详单。

3、便民措施:

(1)根据我院的工作特点制定门诊,急诊患者就医流程,并在门诊部显要位置公布;公布各专业门诊医师姓名、职称、专业特长以及坐诊时间。

(2)医院制作平面指示图、标明门诊部、住院部各功能单元的设置、位置、路径,在明显位置摆放,按照消防安全管理要求,安装消防设施、应急灯、保证紧急疏散通道通畅并按照规范安装指示标识。

(3)军人、老年人、残障人员、急危重患者优先就诊。

(4)在门诊、检查处、住院部各病区配备候诊椅,以便候诊人员的休息。

(5)导诊台配备饮水机,保证临时候诊人员饮水。

(6)配备导诊人员,疏导患者及时就诊。

4、行风建设:

(1)由医德医风建设考核组对科室责任制落实情况和医德医风教育制度、医患沟通制度、投诉处理制度的执行情况每月检查考核一次。

(2)医务人员按照“执业行为规范”规范自己言行,并向社会承诺(八项承诺),接受公众监督。

(3)全院职工上岗时必须佩戴胸卡,以便接受患者的监督。

(4)相关职能科室受理医疗服务投诉,设立投诉电话号码和投诉信箱。

5、其他应向社会及患者公开的信息。

(二)向院内职工公开的内容。

1、医院重大决策事项。

(1)医院的发展规划:医院在制定出切实可行的医院发展规划时,必需经职代会审议后执行,并向全院职工公示。

(2)年度工作计划与总结(完成情况)。

(3)医院重大基建项目(含维修、改建、修建)、大额度资金使用和大型仪器、设备、药品的采购和招标情况。

(4)医院的人事、分配制度改革方案。

(5)医院院级领导人事变动情况。

2、医院运营管理情况。

(1)医院医疗工作状况,应包括:年住院、门急诊病人总数;手术例数;病床周转率,使用率、平均住院天数;重大技术开展情况;医疗工作质量评估情况。

(2)财务公开:财务预决算情况;财务收支情况;职工福利情况;医院有关出租和收租情况;招待费、差旅费支出情况;奖金分配方案;大额资金使用情况。

(3)重大医疗纠纷、医疗事故处理结果。

(4)重点监控药品使用情况;用量前10位的药品排序及重点监控抗生素、毒麻等药品使用情况。

(5)科研立项,成果评定情况。

3、人事管理情况:

(1)人员编制情况。

(2)重要人事任免情况:包括选拔任用干部、任前、考察预告。

(3)职工岗位评聘、解聘、辞聘情况:岗位评聘、解聘、辞聘职工的标准及程序、人员变更情况(调入、调出、退休、返聘、招工、转干、分配、升学)。

(4)职工继续教育培训、职称评定情况:职称、晋升评审条件、申报材料、评审结果。

(5)年终考核、奖励情况:年终考试工作情况;评优评奖条件、名额、过程和结果;调资升级条件和结果。

4、党务信息:

(1)党组织年度工作总结和计划。

(2)党组织作出的重要决定和决议。

(3)党组织部署的重要工作及实施情况。

(4)领导干部廉洁自律情况。

(5)发展党员过程的公示。

(6)年度党费纠缴、开支情况。

(7)医院综合治理情况:院内治安状况通报;突发事件处理情况。

5、职工权益事项:工资、福利、子弟就业、保险、劳动保护等涉及切身利益的情况。

6、依照法律法规和政策规定必须公开或单位职工普遍关心的事项。

三、院务公开的形式。

(一)对公众公开的主要形式。

1、召开医院义务监督员会议。

2、对外公开投诉、咨询电话、行风热线。

3、在门诊、病房或公众服务窗等醒目位置设立院务公开栏、电子屏幕公告栏、触摸屏、宣传橱窗。

4、编印、发放就医手册、宣传资料。

5、工作指南。

(二)对职工公开的主要形式。

1、院务公示栏。

2、院周会通报。

3、职工座谈会。

4、职工大会或职工代表大会。

5、文件、院情简报等公开。

6、通过医院网站公开。

7、党政工联席会。

四、院务公开组织机构及职责。

医院成立院务公开领导小组,领导小组下设院务公开工作小组办公室(设在工会)。

(一)院务公开领导小组。

组长:****。

副组长:****。

成员:***************************************院务公开领导小组职责:

1、负责领导全院的院务公开工作。

2、决定公开部门、公开形式。

3、审查重要工作和特殊事项的公开内容。

4、决定院务公开工作的奖惩。

(二)院务公开工作小组。

组长:*****。

副组长:*****。

组员:各职能科室负责人。

(三)院务公开工作小组职责。

1、负责院务公开的日常组织和协调工作,督促各部门落实《院务公开实施方案》,做好总结和汇报工作。

2、负责来信、来访、来电接待,认真查处、解决群众反映的问题。

3、谁主管谁负责的原则,工作小组成员具体负责本部门院务公开工作的实施及自查和总结工作。

4、制定院务公开监督检查评估标准。

5、工会具体负责资料的收集,做好档案的留存。

6、负责院务公开工作阶段检查和年终总结。

五、实施要求。

1、职能科室根据公开内容应及时组织相关资料。

实施方案篇二

1、目的:规范公司大客户业务开发的过程管理、促进业务拓展的持续有效进行,根据公司业务特点特制订本办法。

2、适用范围:营销中心全体业务人员。

3、定义:

3.1大客户:是指公司所在销售区域内使用产品量大或单位性质特殊的客户,主要包括经济大客户、重要客户、集团客户与战略客户等。

3.1.1经济大客户:是指月用量达到或超过20吨,年度销售金额等于大于500万。

3.1.2重要客户:是指满足党政军、公检法、文教卫生、新闻等国家重要部门的客户。

3.1.3集团客户:是指与本企业在产业链或价值链中具有密切联系、使用本企业产品的客户。

3.1.4战略客户:是指经市场调查、预测、分析、具有发展潜力、会成为竞争对手的突破对象。

3.2项目备案:是指大客户项目信息在销售管理部进行相关的提交和备案。

4、权责。

4.1总经理:负责大客户工作的统筹安排。

4.2常务副总:

4.2.1审批大客户的项目方案及监督方案实施。

4.2.2负责主持月大客户项目进度检讨会,对大客户的项目过程推进与特殊要求实施的运行过程进行审查和管控。

4.3销售管理部:负责大客户措施方案的跟踪和反馈,协同业务部门对突发情况进行处理和配合攻关。

4.4业务部门:

4.4.1负责提交立项申请表,攻关进度表,并进行实施。

5.目标、指标和方案管理流程。

6、大客户的开发模式6.1自主开发。

6.2.1经公司批准同意,联合或整合其他公司资源,通过联合的方式进行客户开发的模式。

7、大客户拓展的激励公司将根据大客户对我司销量和利润的贡献情况,给予单独特批提成标准。

立项申请表。

实施方案篇三

根据"xx建设集团有限公司20xx年-20xx年五年发展规划纲要",集团20xx年-20xx年每年具体目标,大力开拓国内欠发达的省会城市及二、三线地级城市的土地建筑市场,组建并完善以天津为中心的渤海湾、江苏、山东办事处。具体应对措施,大力发展有实力的分公司,着力推进控股公司。现将实施发展规划公布如下:

为实现集团公司20xx年-20xx年发展战略的指导思想,为实现集团公司20xx年-20xx年全体发展目标,为实现集团公司20xx年-20xx年分解目标。

优秀的三、二级建筑公司,具备人品好的管理班子和技术人员,有年完成上亿业务量,较好的经济效益;具有一定的机械装备能力,并有一定的施工总承包企业的综合基础。

以上海为中心的总部管理机构,以长三角、渤海湾、西部省委城市为板块的控股公司布局;

1、集团资质提供优惠使用,建立总分包关系;

2、提供服务,包装施工资质升级,人员培训;

3、提供资金,打合同保证金;

4、企业文化建设,包括制度建设,程序建设,精神文明建设,物质文明建设。

1、根据具体布局,通过省建筑业协会会长,秘书长引见、推荐、介绍;

2、通过有关政府领导引见、推荐、介绍;

3、通过老乡、朋友介绍;

4、专门组织总裁挂帅的班子,友好洽谈;

5、采用股权转让控股和净资产转让控股方法。

(一)股权收购。

所谓股权收购,是指以目标公司股东的全部或部分股权为收购标的收购。

股权收购包括受让目标公司全部或部分的股权以及认购目标公司增资两种方式。

(二)资产收购。

所谓资产收购,又叫营业转让,是指购买方以现金、股票或其他有价证券为对价收购目标公司全部或实质全部的资产而接管目标公司的营业。收购方在合同条款中没有特别规定的情况下,只要对所购资产支付了合理价款,就不再承担目标公司的任何债务。采用资产收购方式可以避免目标公司向收购方转嫁债务。

实施方案篇四

企业如何成功实施erp项目?这是从事erp事业的人员关心的话题,也是准备实施或正在实施erp项目的企业最为关心和经常提及的话题。在很多的报刊、杂志以及咨询管理的网站,我们可以看到各种各样的文章,经验总结、失败教训、统计分析、具体实施方法等等,五花八门。

首先、做好项目实施的总体规划。在项目开始实施前,首先要做好项目实施的整体计划,各分项目的实施都应在整体计划所划定的框架内进行,以保证整个项目实施的协调一致。企业在上erp项目前必须清楚企业自身的现状,明确引入erp项目的目的,这样选型和实施都会做到有的放矢。erp实施与做板凳其实是一样的,不要总想得到最完美的。在确定本阶段实施erp的具体目标和投入成本时,首先就要认识到万能的erp是不存在的。千万不要被销售代表天花乱缀的承诺搞晕了头,你必须坚守己见,选择适合自己的、在行业内成功使用的erp产品。

其次、充分利用企业现有的软、硬件资源。在保证项目整体先进、合理的前提下,尽量利用企业现有的软、硬件资源,根据企业现有的软、硬件状况,提供接口与企业的erp系统集成,并且充分利用现有的数据,以避免重复劳动、给企业带来不在计划中的支出。再次、erp系统采用分步实施的策略。实施erp这样一个大系统,涉及到人力、物力、财力的消耗都比较大,因此在遵循“满足需求、先进、科学、符合实情”原则的前提下,采用“总体规划、分步实施、重点突破、效益驱动”的实施策略是非常必要的。

第四、认真进行数据准备工作。erp系统的运行依赖数据的准确、及时和完备。可以说数据准备工作是整个系统实施过程中头绪最多、工作量最大、耗时最长、涉及面最广、最容易犯错误且错误代价极大的一项工作。所以一定要提早进行并认真对待。

erp系统试运行前的数据准备是一个相当繁琐的工作,是一个系统工程,它直接决定着企业实施erp系统的成败。为此实施erp系统的企业一把手和信息化负责人一定要做好有关数据准备的管理工作,同时有关参与人员也应该做好密切的配合工作,最终保证企业erp系统的成功实施,并企业带来竞争力和经济效益。

第五、人机并行时间不宜过长。并行时间越短,erp项目的成功率就越大。有几个方面原因:

3、并行时期,为核对erp系统余额与旧系统余额,必须指定截数点,将业务停下来进行核对。

当出现差异时还需调整,这是要花费一定的时间的,所以每月都会有补数、入数的过程,相当于经常要将多天的工作压在一、两天内补做完成,如果月月如此,业务人员会很累的。

最后、重视高层领导在项目中的作用。对于erp项目需要解决高层面的生产和经营管理问题时,企业高层必须与项目保持十分密切的关系。比如需要解决库存控制、成本各项目和各阶段的控制、生产和投资决策等等对生产经营决策有重大影响的问题。如果对这样的层次需求企业高层重视不够或参与程度不够,会造成底层的互相扯皮推委,并且使一些问题的解决没有连续性,最后又推翻原来的解决方案。

往往一些企业做erp项目时,解决问题的目标订的很高,但是,不注重企业本身的条件,如本身的素质、高层对项目的认识、高层对项目的参与程度、可能达到的效果都未考虑成熟。所以结果与愿望相差很大。

erp系统的实施是一项投入大、风险大、实施难度大的系统工程。是企业管理模式、管理思想、管理方式的一场变革,没有企业决策者对这一巨大工程的认识、支持与直接参与就没有成功的可能。大量的.实践表明,高层领导的承诺是企业成功实施erp的关键,主宰着系统的成功与失败。

要素之二合理安排项目组织机构。

在整个项目的组织机构中,实施领导组、实施小组和软件公司项目组在整个项目的进展过程中,分别担负不同的责任和扮演不同的角色。具体地说,实施领导组是以企业主管领导为首的决策机构,该机构应站在企业经营战略的高度,从计算机应用与企业经营管理的长远规划出发,提出企业管理信息系统的目标和要求。实施小组负责制订和下达分期项目实施计划,解决和协调实施过程中遇到的各类具体问题,定期向实施领导组汇报计划执行情况,指导各业务部门、车间的项目实施工作。软件公司项目组负责与用户实施小组共同制订项目实施的具体计划,对用户的管理人员进行培训,指导用户进行规范化的实施工作。

erp系统的实施的成功与否,人的因素占很多比重。因为实施erp,不仅是单纯掌握如何使用一套软件,而是要实现以计算机为工具的人机交互的管理系统。所以,在整个项目的实施中,对于项目实施人员的配置也变得尤为重要。

主动地将系统的运行与本职工作和实际业务流程结合起来,尽快地适应和使用新系统。对软件与企业实际流程有出入的地方,应能积极主动地想办法变通,以在系统中得以实现;其次,培训还应包括人员的理念和认识方面,要通过培训提高全员对实施erp项目根本意义的认识,提高积极性和主动参与意识,提高和增强全员的信心和热情,使所有员工都能尽快地进入角色。

培训要贯穿于项目的始终,应分阶段、分内容、分人员、分管理层次进行。只有在erp项目的实施过程中,始终将对全体职工的教育培训放在首位,做好了坚实的培训工作,才能使项目具有长久、鲜活的生命力。

erp系统在企业中的实施必须有一个具有推动力的项目小组,核心成员在企业中要求是具有一定影响力的人员,并且具有较强的业务综合能力、工作协调能力和领导能力,最好是全职的,只对决策层负责,如果核心成员归属于部门,在开展工作时会先考虑自已部门利益或受制于部门领导而必须服从本部门利益,这样实施erp系统时将会产生一定程度的不必要的管理上的妥协,而给系统实施增加人为的风险,以牺牲系统运行的有效性为代价。其次项目核心成员必须具有必要地承担实施压力的能力。因为在项目的实施过程中,不可避免地会面临职能部门的压力,特别在系统实施的关键点,如动态数据切换、业务操作变化时,如果没有坚定的意志,有技巧的释放、转化、协调这些压力,其结果往往是妥协。必须明确在实施过程中,有些是可以妥协的,有些则坚决不可妥协,否则严重的后果将是前功尽弃。具有核心成员的高效的项目小组是实施erp成功的重要保障,如果企业暂时没有这样的人员,也要注意在实施过程中配合软件公司做好有意识的培养工作。

企业实施erp系统是一项大型的技术工程,除技术依托单位组成的技术服务队人员参与设计与开发实施外,企业也应组织有关部门相应的技术人员参与系统的开发以及系统地运行与维护工作。

参与系统的开发与维护的技术人员应由以下几类人员组成:

第一、系统分析及管理人员;。

第二、应用系统维护人员;。

第三、网络和硬件及及数据库专职管理人员;。

第四、计算机操作和数据录入人员;。

第五、各部门都应配备相应的操作人员。

要素之四培训是成功实施erp系统的重要因素。

erp培训管理涉及到软件提供商和企业两方面。对于企业来说,通过培训让企业的各级人员明确erp的概念,清楚erp的实施将给企业带来的可能变化,并且应该明晰实施erp后各个岗位的人员的新工作方式和相应带来的人员变革。

培训是成功实施erp系统的重要因素。erp培训有两个重要目的:一是增加人们对erp相关知识的了解;二是规范管理人员的行为方式。通过培训要使用户的各级管理人员不仅要明确什么是erp,它的实施将给企业带来那些变化,并明确实施erp后各个岗位的人员如何进行新的工作方式。培训将采用授课和现场培训的方式进行,将对erp理论、erp软件系统功能、使用操作、数据采集等方面的内容进行不同层次的培训。

通过培训使下列人员达到如下目标:

第五、操作员:对erp的基本概念和原理有一定了解;会正确使用菜单上的功能进行数据输入;熟悉数据输入的具体注意事项和规定;熟练地操作计算机。

实施方案篇五

课堂应该成为学生享受成长快乐的理想乐园,成为教师实现专业发展的理想舞台,成为学校提升教育品质的理想平台,成为学生、教师、学校共同发展的理想空间。我们期望以课堂教学改革为平台,以集体备课和校本研训为突破口,不断地实践和延伸我们的课堂教学改革,实现为学生的一生发展奠基的教育核心价值。

(一)建构主义理论。

建构主义理论认为人的认知是一种以主体已有的知识经验为基础的主动建构过程,在知识意义建构过程中,主体已有的知识、经验(包括社会文化)有着特别重要的作用,即所有知识意义是随着学习环境的变化而处于不断发展之中。

(二)新课程标准的基本理念。

新课程改革强调,要以人为本,要互动,要创造性的挖掘、发挥师生、生生、人机之间的互动、交流、对话,教师要作学生学习的引导者、帮助者、参与者等。

(三)“构筑理想课堂”的基本内涵和特征。

理想的课堂应创设一种平等、民主、安全、和谐、愉悦的课堂气氛;由知识本位、学科本位转向以学生的发展为本,真正对知识、能力、态度进行有机整合,因材施教,充分体现课堂的生活性、生命性和发展性。理想课堂提出了“三层六度”的基本评价体系,即教师层面(亲合度、整合度);学生层面(参与度、练习度);师生互动的层面(自由度、延展度)。理想课堂还应具有三个基本性质:真实性;兴奋性;有效性。

最终的目标是努力使每个教师能合理地组织教学,学生能有效地学习,生生间、师生间有效地互动,最终实现理想的课堂。

(一)构建体现理想课堂的教学操作模式。

(二)形成新课程理念下的教学方式、学习方式的实践策略。

(三)通过研究,激发教师课堂教学智慧,使教师掌握理想课堂的内涵,享受专业成长的快乐。

(四)通过对理想课堂的研究和构建,打造学校的教育特色,使学校成为全体师生的“精神家园”。

(一)研究的对象。

1—5年级学科课程的课堂教学组织,全体学生与全体教师以及能促进理想课堂构建的外部教学环境。

(二)研究的内容。

1、理想课堂的课堂观、教学观、学生观、价值观的理论研讨。

理想的课堂首先要创设良好的师生自由、平等的氛围,始终要充满欢乐,学生乐学,并始终保持积极参与的热情,课堂气氛和谐。在教学中要体现“以人为本”的教育观,在实际教学中尊重学生的个性差异,做到在课堂上关爱每一个学生,鼓励每一个学生。把学生从标准中解放出来,允许他们有不同的见解,不同的做法和不同的收获。

2、与构建理想课堂相适应的教学方法与教学策略研究。

理想的课堂中教师要能将学生的层次、能力融于心中,并分层归类,因层施教,激活学生的自信,挖掘他们的潜力。教师不仅要知识传授准确,而且要以自己独特的教学方法,让每一节课都同中有异,给学生常听不厌,堂堂有新意,给学生视觉、听觉、感觉等外部感官新鲜刺激,有效激发课堂教学的双边活动。

3、在教学实践中探索与之相适应的学生学习方式和方法的研究。

4、理想课堂的案例教学研究。

(三)研究的措施。

1、学习理论,正确理解“理想课堂”。

主动查找、收集资料并集中精力认真学习、思考理想课堂的内涵,从而更全面地熟知这方面的理论,这是我们进行研究实践的关键,没有一定的理论做准备,我们的实验一定是不能深入的。在实验之前,教师必须具备以下几个意识:一是将新课程改革的理念与自由度研究结合起来;二是每节课的教学设计要力图体现这些精神;三是在教育教学中用随笔加强这方面的课堂反思;四是在不断反思中再实践、再反思,螺旋式前进,最终达到一定的理想状态。

2、给理想课堂准确定位,制定方案。

我们将根据学科特点,学生实际,教师特长,科学地制定研究方案并实施。不能把对理想课堂的理解泛化、窄化,并由此根据学科特点制订子课题研究方案。

3、加强校本培训,树立正确地的课堂观、教学观、学生观、评价观、价值观。

重视加强对新经验的学习,帮助广大教师转变教育思想,更新教育观念,形成与正确的课堂观、教学观、学生观、评价观、价值观。校本培训形式做到多样化,坚持学习理论与提高实践能力相结合、坚持个人自学与集中辅导相补充,坚持开设讲座与组织讨论、观摩、交流相促进,坚持参与式培训与研讨式培训相统一,要充分依靠广大教师和教育教学研究人员,密切配合,齐心协力,大胆实践,开拓创新,努力提高教师开展理想课堂实验的水平。

4、加强校本教研,提高教师课堂教学的实践能力。

继续推进以问题为起点,以课例为载体,以行动研究为途径的校本研究体制。

基本程序:发现问题——确立主题——学习理论——研讨课例——行为改进——发现新问题,又进行新一轮的研究。具体而言是“两阶段五个环节”。两阶段是试教——初研阶段、再教——深研阶段,五个环节是第一阶段的“学习——备课、试教——听课、研讨——改进”三个环节和第二阶段的“再上课——再听课、研讨——反思”两个环节。通过校本教研,提高教师教学实践与反思能力,为构建理想课堂创造前提条件。

备课组在校本教研活动中开展集体备课。通过集体备课,完成凸现理想课堂的教学设计,并认真听课,参加关于“理想课堂评价表”的研讨活动,一方面根据实践情况修改“理想课堂评价表”,另一方面从操作层面解读亲合度,为接下来的课堂实践打下基础。在学科课堂中探索、实践理想课堂有效度范围下的教学研究,注意整理相关课例,并完成有关理想课堂教学与有效性结合的课后反思及小结。

5、及时进行阶段反思,总结成果。

(一)理论联系实际原则。

以现代教育理论、协同理论和传播理论的基本观点以及学习理论、教育心理学理论为实验的理论基础,把理论与实践结合起来。

(二)主体性原则。

充分发挥教师和学生的主体性。教师是教的主体,学生是学习的主体,是课堂的主体,也是发展的主体,充分发挥教师和学生的自主性,培养学生自主学习的能力。让学生在有效的课堂中获得自主发展,形成自我鲜明的个性。

(三)针对性原则。

(四)灵活性原则。

根据学生的能力、兴趣等选择不同的教学组织形式,形成独特的教学风格。

(五)过程性原则。

要改变过去把现成的结论直接告诉学生的简单做法,通过自由课堂多样化的互动生成,把课堂教学的重心由注重结论转到引导学生去探索实践的过程中去。

(一)研究的主要方法。

1、文献研究法。

2、行动研究法。

3、个案分析法。

4、经验总结法。

(二)研究的步骤。

1、准备和启动阶段(xx.10——xx.11)。

1)成立课题组,制订课题研究方案,建立课题研究的组织领导机构,明确分工,制定活动制度。

2)进行开题论证,进一步修改课题实施方案。

3)组织教师学习相关理论,为课题研究的展开做准备。

4)确定子课题研究人员,制订子课题研究方案。

2、实践探索阶段:(xx.12——xx.12)。

2)创设有助于理想课堂构建的外部物化环境。

3)不定期召开教学论坛,定期召开课堂教学研讨会,对理想课堂自由度的构建进行专题讨论。及时反思总结研究过程,及时调整实施计划。

4)对课堂教学评价进行收集整理,以供教师反思,从而完善课堂教学评价。

5)收集课堂教学案例,对案例进行剖析,以案例研究促进教师提高。

6)针对反馈情况不断调整“理想课堂”构建的途径、措施、方法。

7)收集、整理研究数据与信息,及时进行阶段性总结。

3、总结提炼阶段(xx.1——xx.6)。

1)全面回顾课题研究情况,查漏补缺,整理研究资料和研究成果进行分类整理和汇总。

2)撰写研究报告、总结性论文。

3)整理教育叙事、随笔、案例、优秀课堂实录,收集优秀的学生课堂学习日记等。

课题组组长:李洪涛(全面负责)。

课题组副组长:罗进(负责课题组的理论和课堂教学实践指导等工作)。

课题指导组组长:王翠玲(负责筹划,联络协调,资料收集、总结等工作)。

课题指导组成员:毕凤云(负责总课题研究方案的制订,资料整理和分析、总结等工作)。

课题组核心成员:各学科备课组长(负责子课题研究方案的制订及管理和操作)。

课题组外围成员:全体学科教师(负责课题具体实施操作)。

(一)理想课堂评价表(教师、学生)。

(二)理想课堂具体操作策略。

(三)汇编学生个性发展资料,教师研究过程中的随笔。

(四)主题网络信息(博客等)。

(五)汇编以理想课堂为主题的课堂教学个案集。

(六)优秀实验课的光盘资料。

(七)研究报告与相关论文。

实施方案篇六

以科学发展观为指导,围绕生态强市目标要求,通过大力实施植树造林,增加绿量、提升质量,加快生态强市建设,改善城乡人居环境,助推国家森林城市建设,促进全市经济社会持续均衡发展。

一是坚持政府主导,生态优先。全民动员,全社会参与植树造林,大力提高森林覆盖率,增加城市绿量。

二是坚持适地适树,尊重自然。尊重自然规律,适地适树,在兼顾生态效益、经济效益和社会效益基础上,优先选用乡土长寿树种,提倡多树种混交造林,增强森林功能稳定性。

三是坚持造封结合,严格保护。结合山地立地状况,通过多种方式造林,提高森林覆盖率和林分郁闭度,结合封山育林保护和储备绿化成果,全面增加绿量,提升林地利用率。

四是坚持产业支撑、综合利用。统筹生态、经济、社会、碳汇、旅游、文化等功能,大力植树造林,增加森林资源的同时,激活经果林产业、森林旅游产业、生态文化产业等潜力产业。

20xx年计划完成造林16.8万亩,其中:砀山县0.7万亩,萧县1.7万亩,埇桥区8.9万亩,灵璧县2.05万亩,泗县1.6万亩,**经开区1.2万亩,市高新区0.1万亩,**马现代产业园区0.4万亩,市国有夹沟林场0.16万亩。

一是重点推进城区森林建设工程、道路水岸森林长廊工程、镇村与农田林网建设工程、荒山绿化攻坚工程、特色林业产业建设工程、森林生态文化与生态旅游工程等七大工程。

二是继续推进省级森林城市、森林城镇、森林村庄和森林长廊示范段建设;完成退化林修复2.6万亩、森林抚育27万亩。

三是注重增加森林资源总量,逐步提升森林质量,实现林业产业发展与生态效益提升有机融合。完善工作推进机制,建立示范典型带动机制,出台优惠扶持政策,引导社会各类投资主体参与增绿增效行动,确保增效增效行动开局顺利。

1.加强组织领导。各级党委、政府要充分认识增绿增效行动的重要意义,切实把增绿增效行动作为改善生态环境,促进农民增收,加快区域经济发展、塑造品牌形象的重要途径。

2.广泛宣传发动。各地要充分利用电视、网络、广播、报纸等新闻媒体,多形式、多举措大力宣传开展增绿增效行动对于改善生态环境、提升**形象的重要意义,充分调动全市广大干部群众参与绿化事业,增加植绿、爱绿、护绿的积极性。

3.严格督查奖惩。市政府将增绿增效任务完成情况纳入对各有关县区年度岗位目标责任考核,制定考核奖惩办法,严格考核奖惩。对在增绿增效行动中认真负责、贡献做出突出贡献的县区、乡镇、单位和个人,给予表彰奖励,对落后的予以通报批评,严重的将追究相关责任人的责任。各有关县区政府也要把此项工作纳入对有关乡镇的考核,制定激励措施,加强督促检查,确保增绿增效责任到人头,任务到山头。

实施方案篇七

为了从根本上消除农村困难群众住房安全隐患,改善村庄面貌和农村居民生活居住环境,提高村镇建设水平,按照市、县级政府关于农村危房改造统一部署,结合近五年来农村危房改造实施情况,特制定本方案。

以科学发展观为指导,以推动跨越式发展为主线,集中连片,整乡整村推进为突破口,按照以人为本,改善民生,扎实推进社会主义新农村建设的要求,大力实施农村危房改造工程,全面推进农村经济社会发展。

1、坚持科学规划,统筹协调安排的原则。农村危房改造要与社会主义新农村建设、小城镇建设和移民搬迁项目相结合,与推进扶贫开发、改善群众生活相统一,与全县经济社会发展总体规划、村镇体系规划、乡村规划、公共基础设施布局相衔接。

2、坚持突出重点,强化示范引导的原则。按照《庄浪县20xx年至20xx年农村危房改造实施方案》(庄办发[20xx]155号)文件要求,20xx年改造重点主要是围绕“两线两点”(“两线”即主要公路沿线和旅游景点沿线,“两点”即乡镇政府所在地和中心村所在地)实施农村危房集中连片改造,充分利用各种惠民政策,把解决农村危房改造工作和新农村建设、移民搬迁充分结合起来,集中连片实施。

3、坚持政府主导,尊重群众意愿的原则。以群众自筹为主,政府适当补助,整合各方资源,广泛动员社会力量参与农村危房改造工作,形成整体合力。充分调动农民群众的主动性、积极性和创造性,尊重群众意愿,引导他们自力更生建设美好家园。

4、坚持经济实用,保证质量安全的原则。立足当前,着眼长远,因地制宜,分类指导,根据自然地理条件和经济发展水平,在充分考虑群众能力的基础上,引导帮助群众建造减灾抗灾能力强、造价适中的房屋,切实改善居住条件。

5、坚持公正公平,保证群众利益的原则。坚持政策公开、对象公开、补助标准公开和民主评议,接受社会监督。

按照农村危房改造政策要求,计划在全县范围内完成8000户农村危房改造任务,切实从根本上帮助农村困难群众改善农村生活居住条件。

各乡(镇)必须于20xx年的2月30日前全面启动,11月30日前全面完成本年度建设任务。具体分三个阶段:

1、申报阶段(2月30日前)。经村委会评议,乡(镇)政府审查,由乡(镇)制定改造方案,确定危房改造对象,报县危改办,县危改办会同县规划局、县残联审批后实施。

2、建设阶段(3月15日—11月15日)。完成施工任务,并对组织管理、政策措施、质量监督、资金管理、整体效益以及存在的问题等进行全面总结,完善各种档案资料,上报县危改办。

3、检查验收阶段(12月1日—12月20日)。县危房改造工作领导小组组织相关工程技术人员,对危房改造情况进行检查、验收和评估,并做好迎接省、市评估验收的准备工作。

为确保农民住房抗震安居质量,要遵循以下要求:一是按照标准进行设计,抗震设防为8度(5级);二是结构应为砖混结构和砖木结构,以砖混结构为主,砖混结构的房子要做到有上下圈梁和构造柱;砖木结构的房子要做到有木柱、木梁和屋架;三是每户建筑面积原则上控制在45平方米至60平方米,严禁将换门头、改围墙、硬化巷道列入危改项目,一经查实,取消危改项目。四是集中统一建设的农房要统一规划、统一放线,要由有资质的施工单位来承建;五是施工单位要严格按照设计图纸进行施工;六是各乡(镇)政府要统一标准,突出特色,做大点、做亮点,做大规模、提升建设档次,原则上以青瓦白墙为主,墙体必须用保温空心砖,彻底杜绝粘土实心砖,建立质量安全巡查制度,定期不定期进行质量安全检查;七是各乡(镇)政府要加强农民自建房屋的技术服务和指导,解决好农民自建房屋中存在的结构设计安全隐患等问题。

1、申请。实施危房改造的农户向村委会提出书面申请(一式三份),说明建房位置、建筑面积、施工图纸、投工和自筹资金情况,提供相关身份证件及复印件。

2、评议。村两委班子会议研究提出意见,村委会召开村民会议或村民代表会议,对申请危房改造户进行评议确认并公示,将村民无异议者上报乡(镇)政府。

3、审查。乡(镇)政府对上报的危房改造户申请材料进行审查,初步核定危房改造户,并对需改造的危房进行拍照存档,经公示后将无异议的危房改造户上报县危改办。

4、审批。县危改办对各乡(镇)上报的危房改造户进行实地复核,对符合条件的,予以上报,对不符合条件的,不予上报,并说明原因。危房改造对象为长期居住存在安全隐患的窑洞、土坯房等危房,以及达不到抗震安居要求的其它结构的住房。重点是残疾人家庭、低保户、单身特困母亲、困难退伍军人、散居的五保户和困难归侨侨眷、成年孤儿、贫困独身子女领证户和两女结扎户优先安排。

5、验收。各分部、分项工程完工以后,乡(镇)政府要按规范程序组织验收,经验收合格后才能进入下一道工序施工。工程整体完工后,由乡(镇)政府逐一对项目进行验收后,县危改办按要求进行抽验,抽验面不低于30%,最后由县危房改造工作领导小组组织进行县级验收,重点验收四个方面:(1)建房时限,必须是年内动工修建并且完成竣工。(2)建房面积,必须控制在45平方米至60平方米。(3)抗震设防,房屋必须达到8度(5级)抗震设防要求。(4)房屋结构,必须是符合相关要求的砖木或者砖混结构。验收合格后申请市危改办验收。凡未经验收或验收不合格的工程,一律不准交付使用,并责令其限时整改。

1、强化组织领导。为保障农村危房改造工作的顺利开展,县上成立以县政府主要领导任组长,四大家分管领导任副组长,住建、财政,发改、监察、国土、审计、规划、残联等有关部门主要负责人为成员的庄浪县农村危房改造工作领导小组,各乡(镇)政府也要成立相应的组织机构,制定实施方案,进一步细化任务,明确职责,靠实责任,形成以主要领导全面抓,分管领导具体抓,有关部门配合抓的工作机制,确保项目顺利实施。

2、全面落实资金。按照农户自筹为主、政府扶助为辅的原则进行资金筹集,并将财政、发改、扶贫、残联等部门的有关资金进行整合,本着“渠道不乱、投向不变、统筹安排、各记其功”的原则,捆绑使用,完善分级负责、部门分工合作的工作机制。各乡(镇)政府要管好用好农村危房改造资金,实行专款专用、“一折统”发放,对优亲厚友、瞒报虚报、贪污、挤占、挪用、截留危房改造资金的要严肃查处。

3、加强档案管理。各乡(镇)政府要高度重视档案管理工作,对涉及危改工作的摸底调查、公示、工程进度图表、照片、财务管理等资料要严格按照工作进度及时收集整理归档,要求改造户户主站在改造房前,将改造前、中、后的形象进度全部进行拍照,并编号存入档案,做到程序完善、手续完备、资料全面、管理规范。电子档案录入要在纸质档案确保无误的情况下对照录入,以防录入错误。

4、严格监督检查。县监察、审计、财政、住建、残联等相关部门要尽快研究制定农村危房改造工程资金使用管理办法,加强工程质量监管工作,加大工程质量、工程进度、资金使用管理的督促检查,严肃纪律,确保工程质量和资金使用安全高效。

实施方案篇八

为了全面开展乒乓球活动,提高学生素质,培养德、智、体等全面发展的人才,学校计划大力普及乒乓球活动,使之成为学校文化的重要内容之一,成为学校靓丽的特色名片.根据国家有关体育活动、大课间、阳光体育活动等文件精神,结合我校师生实际,经学校研究,制定本方案.

1.教师人人会打乒乓球.

2.培养学生对乒乓球的兴趣,让其成为学生课间活动的一部分.

3.形成“金字塔”式的训练队,各阶段学生均达到相应的水平.

1.学校成立乒乓球活动普及推广领导小组,成员及职责如下:。

组长:陈士杰。

副组长:谢志伟。

常务副组长:李志普。

成员:全体班主任。

领导小组的主要工作任务:统筹规划学校乒乓球特色发展思路,制定相关评价、管理制度,组织指导乒乓球特色发展课题研究,统筹安排经费投入,为乒乓球特色发展创设良好的氛围.指导开展乒乓球活动实施、评价等工作.

2.建立乒乓球教学、训练教师小组,成员及职责如下:。

乒乓球训练兼职教师:李志普。

乒乓球训练指导教练:李建华。

教师、教练的主要任务:担任乒乓球训练任务,组织开展校内外乒乓球比赛.

1.分年级段在学生中开展乒乓球活动,一、二年级进行乒乓球基本功训练,了解基本的乒乓球规则;三、四年级练习发球、接球等训练,了解一定的乒乓球知识、国家队的成绩;五、六年级进行比较系统的训练,了解中国著名乒乓球运动员成长故事,以及乒乓球技术流派常识.

2.学校成立乒乓球训练队,各班成立乒乓球小组,人数男女各不少于3人.大课间活动时班级乒乓球队员在学校操场南侧的乒乓球场训练.

1.学校每学期组织一次学生乒乓球比赛,一二年级学生本班比赛,三四五六年级在班级全员参加基础上,选拔男女生各2人参加学校比赛;积极组织学生参加校外乒乓球比赛,不断扩大影响.

2.营造乒乓球氛围,开展乒乓球征文、标语等征集;制作学校乒乓球队宣传标牌,开展阳光体育运动之星评选.

1.乒乓球特色活动列入每年学校工作计划;

2.乒乓球特色活动经费列入每年学校预算;

3.乒乓球特色活动教师队伍建设列入学校教师培训计划;

1.1球台。

1.1.1球台的上层表面叫做比赛台面,应为与水平面平行的长方形,长274米,宽1.525米,高地向高76厘米.

1.1.2比赛台面不包括球台台面的侧面.

1.1.3比赛台面可用任何材料制成,应具有一致的弹性,即当标准球从离台面30厘米高处落至台面时,弹起高度应约为23厘米.

1.1.4比赛台面应呈均匀的暗色,无光泽,沿每个2.74米的比赛合面边缘各有一条2厘米宽的白色边线,沿每个1.525米的比赛台面边缘各有一条2厘米宽的白色端线.

1.1.5比赛台面由一个与端线平行的垂直的球网划分为两个相等的台区,各台区的整个面积应是一个整体.

1.1.6双打时,各台区应由一条3毫米宽的白色中线,划分为两个相等的“半区”.中线与边线平行,并应视为右半区的一部分.

1.2球网装置。

1.2.1球网装置包括球网、悬网绳、网柱及将它们固定在球台上的夹钳部分.

1.2.2球网应悬挂在一根绳子上,绳子两端系在高15.5厘米的直立网柱上,网柱外缘离开边线外缘的距离为15.25厘米.

1.2.3整个球网的顶端距离比赛台面15.25厘米.

1.2.4整个球网的底边应尽量贴近比赛台面,其两端应尽量贴近网柱.

1.3球。

1.3.1球应为圆球体,直径为38毫米.

1.3.2球重2.5克.

1.3.3球应用赛璐璐或类似的材料制成,呈白色,、黄色或橙色,且无光泽.

1.4球拍。

1.4.1球拍的大小,形状和重量不限,但底板应平整、坚硬.

1.4.2底板厚度至少应有85%的天然木料,加强底板的粘合层可用诸如碳纤维,玻璃纤维或压缩纸等纤维材料,每层粘合层不超过底板总厚度的7.5%或0.35毫米.

1.4.3用来击球的拍面应用一层颗粒向外的普通颗粒胶覆盖,连同粘合剂厚度不超过2毫米;或用颗粒向内或向外的海绵胶覆盖,连同粘合剂,厚度不超过4毫米.

1.4.3.1”普通颗粒胶”是一层无泡沫的天然橡胶或合成橡胶,其颗粒必须以每平方厘米不少于10颗,不多于50颗的平均密度分布整个表面.

1.4.3.2"海绵胶"即在一层泡沫橡胶上覆盖一层普通颗粒胶,普遍颗粒胶的厚度不超过2毫米.

1.4.4覆盖物应覆盖整个拍面,但不得超过其边缘.靠近拍柄部分以及手指执握部分可不予以覆盖,也可用任何材料覆盖.

1.4.5底板、底板中的任何夹层、覆盖物以及粘合层均应为厚度均匀的一个整体.

1.4.6球拍两面不论是否有覆盖物,必须无光泽,且一面为鲜红色,另一面为黑色.拍身边缘上的包边应无光泽,不得呈白色.

1.4.7由于意外的损坏、磨损或褪色,造成拍面的整体性和颜色上的一致性出现轻微的差异.只要未明显改变拍面的性能,可以允许使用.

1.4.8比赛开始时及比赛过程中运动员需要更换球拍时,必须向对方和裁判员展示他将要使用的球拍,并允许他们检查.

1.5定义。

1.5.1“回合”:球处于比赛状态的一段时间.1.5.2“球处比赛状态”,从发球时,球被有意向上抛起前,静止在不执拍手掌上的一瞬间.到该回合被判得分或重发球.

1.5.3“重发球”:不予判分的回合.

1.5.4“一分”:判分的回合.

1.5.5“执拍手”:正握着球拍的手.

1.5.6“不执怕手”:未握着球拍的手.

1.5.7“击球”,用握在手中的球拍或执拍手手腕以下部分触球.

1.5.8"阻挡”:对方击球后,处于比赛状态的球尚未触及本方台区也未超过比赛台面或其端线,即触及本方运动员或其穿带的任何物品.

1.5.9“发球员":在一个回合中,首先击球的运动员.

1.5.10“接发球员:在一个回合中,第二个击球的运动员.

1.5.11"裁判员:被指定管理一场比赛的人,。

1.5.12“裁判助理":被指定在某些方面协助裁判员工作的人.

1.5.13运动员“穿或带”的任何物品,包括他在一个回合开始时穿或带的任何物品.

1.5.14球从突出台外的球网装置之下或之外经过,或回击的球越过球网后又回弹过网,均应视作已”超过或绕过”球网装置.

1.5.15球台的“端线”包括端线两端的无限延长线.

1.6合法发球。

1.6.1发球时,球应放在不执拍手的手掌上,手掌张开和伸平.球应是静止的,在发球方的端线之后和比赛合面的水平面之上.

1.6.2发球员须用手把球几乎垂直地向上抛起,不得使球旋转,并使球在离开不执拍手的手掌之后上升不少于16厘米.

1.6.3当球从抛起的最高点下降时,发球员方可击球,使球首先触及本方台区,然后越过或绕过球网装置,再触及接发球员的台区.在双打中,球应先后触及发球员和接发球员的右半区.

1.6.4从抛球前球静止的最后一瞬间到击球时,球和球拍应在比赛台面的水平面之上.

1.6.5击球时,球应在发球方的端线之后,但不能超过发球员身体(手臂、头或腿除外)离端线最远的部分.

1.6.6运动员发球时,有责任让裁判员或副裁判员看清他是否按照合法发球的规定发球.

1.6.6.1如果裁判员怀疑发球员某个发球动作的正确性,并且他或者副裁判员都不能确信该发球动作不合法,一场比赛中此现象第一次出现时,裁判员可以警告发球员而不予判分.

1.6.6.2在同一场比赛中,如果运动员发球动作的正确性再次受到怀疑,不管是否出于同样的原因,不再警告而判失一分.

1.6.6.3无论是否第一次或任何时候,只要发球员明显没有按照合法发球的规定发球,他将被判失一分,无需警告.

1.6.7运动员因身体伤病而不能严格遵守合法发球的某些规定时,可由裁判员做出决定免予执行,但须在赛前向裁判员说明.

1.7合法还击。

1.7.1对方发球或还击后,本方运动员必须击球,使球直接越过或绕过球网装置,或触及球网装置后,再触及对方台区.

1.8比赛次序。

1.8.1在单打中,首先由发球员合法发球,再由接发球员合法还击,然后两者交替合法还击.

1.8.2在双打中,首先由球员合法发球,再由接发球员合法还击,然后由发球员的同伴合法还击,再由接发球员的同伴合法还击,此后,运动员按此次序轮流合法还击.

1.9重发球。

1.9.1回合出现下列情况应判重发球:。

1.9.1.1如果发球员发出的球,在越过或绕过球网装置时,触及球网装置,此后成为合法发球或被接发球员或其同伴阻挡.

1.9.1.2如果接发球员或同伴未准备好时,球己发出:而且接发球员或其同伴均没有企图击球.

1.9.1.3由于发生了运动员无法控制的干扰,而使运动员未能合法发球.合法还击或遵守规则.

1.9.1.4裁判员或副裁判员暂停比赛.

1.9.1.5在双打时,运动员错发,错接.

1.9.2可以在下列情况下暂停比赛:。

1.9.2.1由于要纠正发球、接发球次序或方位错误;。

1.9.2.2由于要实行轮换发球法;

1.9.2.3由于警告或处罚运动员;

1.9.2.4由于比赛环境受到干扰,以致该回合结果有可能受到影响.

1.10一分。

1.1o.1除被判重发球的回合,下列情况运动员得一分:。

1.10.1.1对方运动员未能合法发球;

1.1o.1.2对方运动员未能合法还击;

1.10.1.4对方击球后,该球越过本方端线而没有触及本方台区;

1.10.1.5对方阻挡;

1.10.1.6对方连击;

1.10.1.7对方用不符合1.4.3条款的拍面击球;。

1.10.1.8对方运动员或他穿戴的任何东两使球台移动;。

1.10.1.9对方运动员或他穿戴的任何东西触及球网装置;。

1.10.1.10对方运动员不执拍手触及比赛台面;

1.10.1.11双打时,对方运动员击球次序错误;。

1.10.1.12执行轮换发球法时,接发球运动员或其双打同伴,包括接发球一击,完成了13次合法还击.

1.11一局比赛。

1.11.1在一局比赛中,先得21分的一方为胜方,20平后,先多得2分的一方为胜方.

1.12一场比赛。

1.12.1一场比赛应采用三局两胜制或五局三胜制.

1.12.2一场比赛应连续进行.但在局与局之间,任何一名运动员都有权要求不超过两分钟的休息时间.

1.13发球、按发球和方位的选择。

1.13.1选择发球,接发球和这一方,那一方的权力应由抽签来决定,中签者可以选择先发球或先接发球,或选择先在某一方.

1.13.2当一方运动员选择了先发球或先接发球,或选择先在某一方后,另一方运动员应有另一个选择的权力.

1.13.3在获得每五分之后,接发球方即成为发球方,依此类推,直至该局比赛结束,或者直至双方比分都达到20分或实行轮换发球法,这时,发球和接发次序仍然不变,但每人只轮发一分球.

1.13.4在双打的第一局比赛中,先发球方确定第一发球员,再由先接发球方确定第一接发球员.在以后的各局比赛中,第一发球员确定后,第一接发球员应是前一局发球给他的运动员.

1.13.6一局中首先发球的一方,在该场下一局应首先接发球.在双打决胜局中,当一方先得10分时,接发球方应交换接发球次序.

1.13.7一局中,在某一方位比赛的一方,在该场下一局应换到另一方位.在决胜局中,一方先得10分时,双方应交换方位.

1.14发球、接发球次序和方位的错误。

1.14.1裁判员一旦发现发球、接发球次序错误,应立即暂停比赛,并按该场比赛开始时确立的次序,按场上比分由应该发球或接发球的运动员发球或接发球;在双打中,则按发现错误时那一局中首先有发球权的一方所确立的次序进行纠正,继续比赛.

1.14.2裁判员一旦发现运动员应交换方位而未交换时,应立即暂停比赛,并按该场比赛开始时确立的次序按场上比分运动员应站的正确方位进行纠正,再继续比赛.

1.14.3在任何情况下,发现错误之前的所有得分均有效.

1.15轮换发球法。

1.15.1如果一局比赛进行到15分钟仍未结束(双方都己获得至少19分时除外),或者在此之前任何时间应双方运动员要求,应实行轮换发球法.

1.15.1.1当时限到时,球仍处于比赛状态,裁判员应立即暂停比赛.由被暂停回合的发球员发球,继续比赛.

1.15.1.2当时限到时,球未处于比赛状态,应由前一回合的接发球员发球,继续比赛.

1.15.2此后,每个运动员都轮发一分球,直至该局结束.如果接发球进行了13次合法还击,则判发球方失一分.

1.15.3换发球法一经实行,该场比赛的剩余部分必须继续实行,直至该场比赛结束.

实施方案篇九

在学科教学和实践中所需要的专业精神、专业知识和专业技能,是教师落实有效课堂教学、开展教学研究、提高教学质量的基本专业素养。以科学发展观为指导,以教师发展为本,以提升教师学科素养为突破口,着力提高我校教师实施素质教育的能力和水平,为了更好地落实温州市中小学教师学科素养提升行动,决定举行萧江二中教师学科素养评比活动,特制定本方案。

为适应基础教育课程改革深入发展的需要,加快教师成长的步伐,督促教师自觉学习,磨练内功,提升品位,使之成为具有新课程改革意识和行为的骨干教师,把教育教学工作推上一个新的台阶,学校决定举行教师学科素养评比活动,进一步提升我校教师整体素质。

语文教师开展八年级教材的文本解读和主题演讲赛;数学老师开展八年级教材的文本解读和说题比赛;英语老师开展八年级教材文本解读和话题口语比赛;科学老师开展八年级教材文本解读和实验设计比赛;社会老师开展时政评析比赛。

通过学科素养比赛,以赛带训,以赛促学,为教师搭建一个专业成长、展示自我、相互交流的平台,总结推广成功的教育教学经验。

语文、数学、英语、科学和社会五门学科的所有任课教师。

活动分三个阶段进行:

1、学校以教研组为单位进行集中研讨培训,统一认识和比赛要求。

2、学校以教研组为单位进行文本解读比赛,每科选出7名成绩优秀的教师。

3、各学科选拔出来的7位教师进行所指定的学科技能比赛,优秀的推荐到县级比赛。

比赛的具体内容、时间、地点和要求,另行通知。

1、各学科奖项设置:设一等奖2名、二等奖2名,优秀奖3名。

2、总结表彰:比赛全部结束后,学校在全体教职工大会上总结表彰、奖励。

1、加强组织领导:

学校成立教师学科素养比赛领导小组:

组长:xxx校长。

副组长:xxx。

成员:xxx。

2、加强宣传指导。

认真贯彻落实温州市中小学教师学科素养提升行动实施方案,统一思想,提高认识,做好宣传发动,调动教师教学技能比赛的积极性和创造性,确保比赛活动的顺利进行。

3、做好考核评价。

实施方案篇十

为了加强对电力设施保护隐患排查治理工作的管理,建立隐患排查治理工作的长效机制,落实安全管理的责任制,预防和减少各类事故的发生,根据《20xx年乌鲁木齐市保护电力设施工作目标责任考评细则》,和水磨沟区《水磨沟区保护电力设施工作目标责任书》特制定本实施方案。

深入、持久地开展隐患排查治理工作,认真贯彻落实“安全第一,预防为主,综合治理”的方针;以实现“本质安全”为目标,加强隐患排查治理工作力度,建立和完善隐患排查治理长效工作机制;强化安全隐患的排查、整改和治理;通过层层落实安全责任制,最大限度的有效控制各类危险点、危险源,消除事故隐患,避免各类事故的发生。

1、隐患排查治理应以建立规范化、制度化的常态工作机制为原则,建立健全隐患排查治理责任制度,建立项目重大隐患登记备案制度,实施信息化管理;建立重大隐患治理监控制度,强化隐患治理的过程控制,提高隐患治理的实效性。

2、隐患排查治理工作与经常性安全监管相结合的原则。采取经常化安全监管,把隐患排查融入日常的监管、检查之中,形成常态化。

3、隐患排查治理工作与突出重点施工项目和高危作业监管相结合的原则。重点施工项目和高危作业是施工中的重大危险源,是事故高发作业项目,是安全监管的重点,因此,也是隐患排查的重点。两者的结合存在内在的必然性和关联性。

4、隐患排查治理工作与改进、提高安全管理相结合的原则。通过对隐患的梳理、分析与归纳,查找安全管理上的漏洞,进一步改进管理方法、管理制度、管理思路,提升整体安全管理水平。

隐患排查是以确保安全为目的,以各种安全检查为主要手段,通过日常有效的巡查、检查,及时发现和消除各类事故隐患,进而提升电力设施保护的可控性及保障程度,从而实现避免各类事故发生的目的。

电力设施保护主要从以下几个方面入手1、安全检查2、巡逻检查3、重点检查是重大危险源的检查4、定期检查5、综合性安全检查6、各种安全检查,都要有详细记录,对查出的问题有明确的整改意见,落实整改责任人、整改措施和时间要求。

为进一步加强保护电力设施工作的领导,成立榆树沟街道保护电力设施专项整治工作领导小组:

孟勇党工委书记。

马高宇人大工委专职副主任。

丁晓峰街道副主任。

高蓓蓓街道副主任。

郭凯城建科科长。

马晓红行政执法中队队长。

秦峰温东社区书记。

陈宏伟观园路社区书记。

张建军水磨沟村书记。

徐华军水磨园社区书记。

杨国梁温南社区书记。

艾合买提学府社区主任。

领导小组负责统筹全街道保护电力设施专项整治工作的决策部署、组织协调和推进落实,协调解决保护工作中的重大问题。

领导小组下设办公室,办公室设在街道城建科,办公室主任由马高宇同志兼任,工作人员由街道城建科和社区工作人员组成。

1、成立保护电力设施的工作机构,有负责日常工作部门、有具体工作人员,机构健全、责任明确。

2、制定专项整治实施方案,并组织实施。

3、负责对各社区的保护电力设施工作进行指导和全程监督。

1、各社区负责辖区保护电力设施工作;协助街道办事处做好保护电力设施工作;制定保护电力设施专项整治实施方案。

2、各社区要加强辖区内单位和居民的保护电力设施宣传、教育工作。

3、各社区做好保护电力设施等方面的宣传,做好《20xx年乌鲁木齐市保护电力设施工作目标责任考评细则》的宣传,营造良好的保护电力设施氛围,并调动群众主动参与此项工作的积极性。

实施方案篇十一

为进一步深化红盾护农工作,扩大服务社会主义新农村建设的内涵和外延,提升服务新农村建设层次,充分发挥工商职能,市局决定20xx年在全市范围内继续开展红盾护农行动,实施方案如下:

以十七届四中全会精神为指导,以“xx大地红盾行——走进百乡万户”为契机,深入开展红盾护农行动,保护好农民的合法权益,努力实现打假护农保消费的目标。

严把市场准入关。取缔无照经营、超范围经营、挂靠经营和不具备资格经营的农资经营单位,净化市场经营环境,坚决取缔地下黑窝点。

明确工作重点。重点检查种子、化肥、农药、农机具及零配件等经营场所,严厉打击生产、销售过期、无效、变质、掺杂使假、以次充好等假冒伪劣农资产品的行为。

落实农资市场监管制度。完善农资经营户“两帐两票一卡一书”(进销货台帐、进销货发票、农资商品质量信誉卡、农资商品质量责任书)制度,逐步形成全市统一式样、统一标准的农资管理文本。

加大查办案件力度。以加大农资商品经营行为和质量的监督检查力度为切入点,依法查处制售假冒伪劣农资商品和坑农害农的案件,维护农民合法权益。

建立农资监管常态机制。形成农资商品市场日常监管与日常巡查制相结合、与属地管理相结合、与预警制相结合的农资监管体系。认真落实好《农业生产资料市场监督管理办法》,对经营农资的单位实施分类监管,规范农资市场经营秩序。

20xx年红盾护农工作分四个阶段进行。

第一阶段(20xx年x月至20xx年x月)。

利用多种形式开展送法下乡活动。各、县、市区局要认真组织红盾护农启动仪式,利用多种形式开展送法下乡活动。邀请专家解答农民提出的疑难问题。举办《农业生产资料市场监督管理办法》等相关法律、法规培训班,加大农资市场监管宣传力度。前选定一处农村大集开展红盾护农启动仪式。

第二阶段(20xx年x月至20xx年x月)。

对农资市场进行拉网式大检查。开展打假护农保春耕活动,各县、市、区局积极开展自查工作,要结合本地区实际,重点检查种子、化肥、农药、农机具及零配件等农资商品,同时要组织对农资商品抽检,自查结束后,将工作情况上报市局。市局将定期和不定期开展对各基层单位开展自查情况进行抽查,对工作不到位、存在问题的单位要进行通报。

第三阶段(20xx年x月至20xx年xx月)。

抓好农资市场监管常态管理,继续推广抚松县局农资市场监管做法。以贯彻落实《农业生产资料市场监督管理办法》为重点,加强农资市场监管,规范农资市场经营秩序,促进农村改革发展。继续实行和完善农资商品“两帐两票一卡一书”制度,落实举报投诉处理制度。不断完善农资市场信用分类监管工作制度,推行农资商品市场日常监管和巡查制、农资市场监管预警制、属地监管责任制等,提高农资市场监管效能。

第四阶段(20xx年xx月至20xx年xx月)。

市局将组织各单位对各项专项整治行动进行回头看,要及时收集相关的图片、影像资料,搞好全年红盾护农总结工作,迎接省局检查验收。

(一)加强领导,落实责任。各局一把手要亲自抓,主管局长具体抓,一级抓一级,层层落实责任,对个别单位流于形式,走过场,工作不到位,给红盾护农行动造成一定影响的,要追究有关领导和相关人员的责任。

(二)加强宣传,搞好协调配合。各局要利用各种形式,集中开展红盾护农行动法规政策宣传活动,消费者权益保护活动日进行宣传,开展送法下乡活动,使农资经营者和广大农民了解农资市场的法规政策。增强自我保护能力。要加强与农业、质量技术监督、公安、供销等部门的协作配合,共同维护好农资市场的经营秩序。

(三)加大查办大案、要案力度。各基层单位要集中力量,定期或不定期地开展农资市场拉网式大检查。对制假售假、坑农害农的违法行为,要及时查处,公开曝光,全力保护农民利益不受侵害,以教育群众,震慑不法行为。

实施方案篇十二

为了贯彻落实《**监察机关执法监察暂行办法》和市监察局关于开展行政效能检查工作会议的精神,结合我局实际,制定本实施方案。

识,改善工作机制,增强执法的科学性、提高执法的权威性、保证执法的严肃性,促进依法行政,为建立健全效能监察长效机制及责任追究制打下实践基础。

20xx年7月31日至20xx年7月31日期间,进行“归侨、侨眷身份确认核准”的执法情况。

(一)部署阶段(7月31日-8月11日)。

1.工作组召开工作会议。

2.向被检查科室发《监察通知书》,要求其作自查报告。

3.工作组成员熟悉被检查项目的业务知识。

(二)实施阶段(8月14日-8月18日)。

1.听取被检查科室作自查汇报。

2.实地检查。通过调阅、审查文件和资料,进行综合性检查。

3.工作组收集、综合有关检查材料。

(三)总结阶段(8月21日-8月25日)。

1.工作组作综合评议。

2.工作组向党委汇报检查情况。

为了加强该项工作的领导,成立“******‘归侨、侨眷身份确认核准’执法检查工作组”。工作组在党委的领导下开展工作。

组长:***(党委书记)。

副组长:***(党委副书记)。

成员:***、***、***。

工作组设在**室。

********局党委。

20xx年4月27日。

实施方案篇十三

我公司(xxxxx有限公司)于xxxx年xx月xx日成立,公司的主要职能是xxxxx,为贯彻落实《上海市补充住房公积金暂行办法》(沪公积金发[1997]第24号)和《关于实行补充住房公积金中有关财务列支问题的通知》(沪财基)的精神,结合我单位实际情况,制定本方案:

本公司所有在职员工。

(1)所有员工补充公积金缴纳比例一致。

(2)公司缴纳补充公积金与基本公积金的缴交基数一致。

(3)公司缴纳补充公积金汇缴人数与基本公积金缴交人数一致。

(1)补充住房公积金缴存基数。

补充住房公积金缴存比例为14%。

(3)补充住房公积金缴存基数及缴存比例按照我市相关规定执行。补充住房公积金月缴存额一经确定,在一个结算年度(指上年7月1日至本年6月30日)内不变。

五、本方案经我公司全体员工讨论通过,自市住房委员会办公室备案后执行。

下附全体员工签字:

xxxxx有限公司(单位公章)xxxx年xx月xx日。

实施方案篇十四

分为团体赛和个人赛,团体赛顺序为男子单打、女子单打、混合双打、女子双打、男子双打,五局三胜制,每支参赛队伍至少有2名女队员参加,个人赛执行淘汰赛制。

1、新维控股集团机关队。

2、新大地集团队。

3、安泰采矿集团队。

4、新维商服集团队。

5、维邦地产集团2支队伍。

6、维邦建筑集团2支队伍。

共:八支队伍。

个人赛取前6名,团体赛设冠/亚/季军各一名。

新维商服集团。

1、男子个人赛:

第一轮淘汰赛,抽签编号为1号—42号,对打方式:1号vs2号、3号vs4号,以此类推,获胜者晋级第二轮淘汰赛。(其中41号vs42号的获胜选手直接晋级第三轮循环赛。)。

第二轮淘汰赛,在第一轮淘汰赛中1号vs2号的获胜者与3号vs4号的获胜者对打,以此类推,获胜者晋级第三轮循环赛。

第三轮循环赛,抽签分a、b、c3个小组,抽签编号分别为a1、a2、a3、a4;b1、b2、b3、b4;c1、c2、c3;各小组内采取单循环赛,每个小组决出两名选手参加决赛。

决赛,进入决赛的6名选手采取单循环赛进行排名。

2、女子个人赛:

第一轮淘汰赛,抽签编号为1号—25号,对打方式:1号vs2号、3号vs4号,以此类推,获胜者晋级第二轮循环赛。(其中23号、24号、25号进行小循环赛决出一名选手晋级第二轮循环赛。)。

第二轮循环赛,抽签分a、b、c3个小组,抽签编号分别为a1、a2、a3、a4;b1、b2、b3、b4;c1、c2、c3、c4;各小组内采取单循环赛,每个小组决出两名选手参加决赛。

决赛,进入决赛的6名选手采取单循环赛进行排名。

3、个人赛均采取三局两胜制。

4、团体赛项目共8支参赛队伍,全部比赛项目共分成a、b两个小组,每个小组4支队伍,由各支比赛队伍负责人提前抽签决定,抽签编号分别为a1、a2、a3、a4;b1、b2、b3、b4。(详见:赛程图)。

5、团体赛必须依此顺序进行比赛:男子单打、女子单打、混合双打、女子双打、男子双打。参赛队伍自行安排本队队员比赛项目,每组队员名单确定后不得随意调换,否则取消比赛资格及比赛成绩。

6、每个单项比赛第一轮小组比赛采用单循环赛,每个小组决出两支队伍参加第二轮单循环比赛。第一轮及第二轮比赛对阵双方每场比赛均采取三局两胜制。进入第二轮比赛的选手,第一轮比赛分数清零。第二轮比赛抽签编号分别为c1、c2;d1、d2;(详见:赛程图)。

7、积分规则:单场比赛胜利方(三局两胜)积3分,失败方积0分。第一轮小组比赛如果出现平分情况,则以第一轮小组赛每场比赛总净胜球数量多者进入第二轮比赛,如果净胜球数量相同,则首先看胜负关系,胜负关系相同则抽签决定哪支队伍进入第二轮比赛。第二轮比赛采用单循环比赛,每场比赛胜利方(三局两胜)的积分将计入本支队伍的总积分中。

8、团队比赛成绩:按照每支队伍第二轮总积分的高低顺序决出前三名。如果第二轮比赛总积分出现平分,则首先看平分两队第二轮单场比赛(三局两胜后的成绩)总的胜负关系,如果胜负关系相同则看两队第二轮比赛总的净胜球数量,如果净胜球数量相同则抽签决定排名。

1、球场:单打比赛取标准单打区域为比赛区域,即取外底线为底线,内边线为边线。双打比赛取标准双打区域为比赛区域,即取内底线为底线,外边线为边线。双打比赛发球时的有效区域为对交前后、发球区内。

2、分制相关规则:本次比赛实行21分每球得分制。一局比赛中率先得到21分的一方赢得当局比赛。如果双方比分打到20比20,获胜一方需超过对手2分才算取胜。

3、挑边:采取抛球的方法。双方分别站在球网的两侧由裁判竖直上抛一个完好的羽毛球,看球落地时球托朝谁。球托指向的一方有权利选择先发球还是选择场地。单场比赛中每打完一局比赛,双方交换场地。

4、发球:

单打发球:发球员的分数为0或双数时,双方运动员均应在各自的右发球区发球或接发球。发球员的分数为单数时,双方运动员均应在各自的左发球区发球或接发球。

双打发球:一局比赛开始都应从右发球区发球。对方得分后,运动员位子不变,得分为单数时运动员在左侧发球、得分为双数时运动员在右侧发球。每次获得发球权的一方只有接发球员才能接发球;如果他的同伴去接球或被球触及,发球方得一分。连续得分中,发球队员随分数更换发球区,双数在右、单数在左。

5、违例:

实施方案篇十五

探索能够提高学生数学计算速度和计算正确率的教学策略,在切实减轻学生负担的同时,努力提高学生计算能力,培养学生的口算、心算能力,促使学生在生动活泼、轻松愉快的学习中慢慢喜欢数学,对计算产生兴趣,提高学生的计算能力及综合素质。1、使学生树立正确的学习目的,端正学习态度,自觉地学习,培养良好的学习习惯。

2、使学生学会自主分配时间,课内和课外有机地结合起来,并相互渗透,相互促进,让学生在轻松、愉快的学习氛围中提高自己的计算能力及整体素质。

3、努力寻求能切实减轻学生负担,有效培养口算能力和创新能力,促使学生生动活泼,主动学习的教学方法和教学模式,并逐步形成个人教学风格,形成教研组特色。

1、促进学生良好计算习惯养成的研究。有的学生计算能力低,主要是没有真正理解算理、没有熟练掌握算法等原因,但没有养成良好的计算习惯也是重要原因之一。有的审题习惯差,有的书写不规范,数字、运算符号写得潦草,抄错数和符号;有的没有验算习惯,题目算完了事。针对这些现象,我们认为,要想提高学生的口算能力,首先要培养学生良好的计算习惯,让学生掌握一些方法。

2、利用课堂教学,寻找能够提高学生数学计算速度和计算正确率的教学突破口和教学训练方法等策略提高学生计算能力的研究。在强化基础知识的同时,还要注意培养能力,发展智力,力求达到最佳的教学效果。

3、发挥家庭教育对提高学生计算能力的积极作用的研究。充分发挥家庭教育独特的功能,加强家校联系,与家长互相沟通、互相促进,充分发挥家庭教育对培养学生计算能力的支持作用。四、数学口算具体做法:

1、按计划长期训练在教学中,坚持每天用3~5分钟进行口算训练,持之以恒,常抓不懈。同时,教师对训练内容做到心中有数,有的放矢,盲目的没有计划的训练,也很难达到预期的效果。

2、重视基础性内容基础性内容的口算训练十分重要。第一学段的口算训练内容:20以内的进位加法和退位减法,表内乘法和表内除法,100以内的加减法等。这些口算内容都是第二学段四则运算的基础。第二学段增加两位数乘以一位数,简单常用的分数加减法等,只有这些基本口算掌握扎实了,才能切实有效地提高口算能力。

3、有选择地记忆一些常见的运算在现实生活和平时作业中经常遇到,这些运算有的无特定口算规律,必须通过强化训练来记忆,让学生在练习中牢固掌握。大致有:在简便算法中用到的特殊积,如:5×2=10,25×4=100;分母是2、4、5、10、20、40的最简真分数的小数值;个位是5的两个相同的数相乘;十几和十几的两个数相乘;几十一和几十一的两个数相乘。

4、定期检查和检测。

按工作安排,数学口算列入教学常规检查,期中和期末各检查一次,是否按时按质完成口算训练。每月进行检测一次,查找原因,有效提高口算能力。

1.上学期5分钟,完成25个及格,40个优秀。

2.本学期5分钟,完成40个及格,60个优秀。

3.海口市海秀中心小学60个及格,80个优秀。

4.数学科年级组长:六年级李蓉、五年级刘元新、四年级曾秋菊、三年级李实英、二年级温玉菊、一年级颜倩。

5.监考改卷:一年级到二年级,二年级到三年级,三年级到一年级,四年级到五年级,五年级到六年级,六年级到四年级。

实施方案篇十六

根据《国家基本公共卫生服务规范(20xx年版)》、《预防接种服务规范》文件要求,结合我社区实际情况,为确保计划免疫工作顺利开展,特制订本方案。

通过免疫规划项目的实施,为0-6岁适龄儿童提供安全、有效、免费、均等化的国家免疫规划疫苗和扩大免疫规划疫苗的预防接种服务,有效预防和控制疫苗针对传染病,保护儿童身体健康。

1、服务对象。

辖区内0~6岁儿童。

2、服务内容。

(一)儿童预防接种证(卡)管理。及时为辖区内所有居住满3个月的0~6岁儿童建立预防接种证和预防接种卡等儿童预防接种档案。

(二)根据国家免疫规划疫苗免疫程序,对适龄儿童进行常规接种。根据传染病控制需要,开展乙肝、麻疹、脊灰等疫苗强化免疫、查漏补种和应急接种工作。

(三)采取预约、通知单、电话、手机短信、口头、等适宜方式,通知儿童监护人,告知接种疫苗的种类、时间、地点和相关要求。适度增加门诊开放的频率和服务时间等,提供便利的接种服务。

(四)接种前的工作。接种工作人员在对儿童接种前应查验儿童预防接种证(卡、薄),核对受种者姓名、性别、出生日期及接种记录,确定本次受种对象、接种疫苗的品种。询问受种者的'健康状况以及是否有接种禁忌等,告知受种者或者其监护人所接种疫苗的品种、作用、禁忌、不良反应以及注意事项,可采用书面或(和)口头告知的形式,并如实记录告知和询问的情况。

(五)接种时的工作。接种工作人员在接种操作时再次查验核对受种者姓名、预防接种证、接种凭证和本次接种的疫苗品种,核对无误后严格按照《预防接种工作规范》规定的接种月(年)龄、接种部位、接种途径、安全注射等要求予以接种。

(六)接种后的工作。告知儿童监护人,受种者在接种后应留在留观室观察30分钟。接种后及时在预防接种证、卡(簿)上记录。与儿童监护人预约下次接种疫苗的种类、时间和地点。

(七)处理、报告和登记疑似预防接种异常反应。如发现疑似预防接种异常反应,接种人员应按照《预防接种工作规范》的要求进行报告和处理。同时应及时向区疾控报告,并填写疑似预防接种异常反应报告卡。

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