2023年蒜的成长过程观察记录(通用15篇)

对互联网行业的发展总结表明，我们应关注新技术和趋势。培养良好的阅读习惯，拓展自己的知识面和视野。读完这些总结范文，我们不妨对照自己的情况，思考如何更好地写总结。

蒜的成长过程观察记录篇一

今天，老师布置了一项作业，让我们去观察绿豆芽，是为了训练我们的观察能力。

第一天，我端来了一盆绿豆，抓了几颗，它们的大小不一，在我的手里像一颗颗弹珠，颜色多种多样，形状圆圆的，有的像一个个小脑袋。绿豆中间有一条缝，像一个拉链，让我奇怪的是一个肚子凸了出来。我拿了一碗水，放了几滴绿豆进去。大部分的豆子都沉了下去，但还有一些调皮的豆子在水面上不下来，过了一会儿才下来，当绿豆沉下去的时候，绿豆象宝宝一样吹着泡泡，太有趣了。

又过了两天，你看绿豆，绿豆大了许多，我捏了一下绿豆，绿豆变软了许多，它的颜色越来越淡了，我在想，里面的水去哪儿了？原来他被绿豆吸收了。绿豆像是在碗里安安稳稳地洗了一个冷水澡。我在碗里加了半碗清水水，奇妙的变成了绿色，真是太神奇了。

又过了两天，我又开始观察，水面上都是绿豆皮，就像小船在水面上行驶的，水没有变化，是因为绿豆已经有了充足的水分，绿豆更有光泽了，颜色也变白了许多中间的空隙也大了，芽大概有4~5毫米，芽长出来了，皮还没脱，真是太奇怪了。

又过一天，我又开始观察绿豆，发现水面上都是皮，水都浑浊了，许多水面上都是泡泡，闻起来非常的臭，口子之间的口子更大了，牙也长了，豆子完全明白了，看起来很可爱。

又过了一天，我发现绿豆的芽一根根直立起来，茎变得更加粗了，下面鼓鼓的，上尖尖的。豆瓣上有一些肉文，仔细观察，牙上有着细细的毛，直直的立着，牙张开的口又变大了许多，水量也没有发生变化，皮脱了的绿豆太美了。

过了三天，我又来看绿豆。芽大概有十几毫米了，绿豆的颜色，也变得绿中带黄了，我想他们就要结束生命了吧。应该是的，但是有些皮在绿豆上面不下不来了。

通过这十几来天的观察，我知道了一些道理，一天的变化很微小，但长久的变化就会非常的大。

蒜的成长过程观察记录篇二

1）尊重孩子为有能力的个体孩子是具有能力的天生学习者，他们会循著自然的成长法则，不断使自己成长为“更有能力”的个体，这是父母首要改变的观念。

2）细心观察敏感期的出现每个孩子的敏感期出现时间并不相同，因此成人必须以客观的态度，细心观察孩子的内在需求和个别特质。

3）布置丰富的学习环境当成人观察到孩子的某项敏感期出现时，应尽力为孩子准备个满足他成长需求的环境。

4）鼓励孩子自由探索、勇敢尝试当孩子获得了尊重与信赖后，就会在环境中自由探索、尝试。

5）适时协助而不干预当孩子热衷於有兴趣的事物时，大人“应放手让孩子自己做”，避免干预。不过，并非要丢下孩子，完全不管，而是适时予以协助、指导。

幼儿期间都有哪些敏感期，分别在几岁。

根据蒙特梭利对婴幼儿敏感期的观察与研究，可以归纳出下列九种：

1）语言敏感期（0至6岁）。

2）秩序敏感期（2至4岁）。

3）感官敏感期（0至6岁）。

4）对细微事物感兴趣的敏感期（1.5至4岁）。

5）动作敏感期（0至6岁）。

6）社会规范敏感期（2.5至6岁）。

7）书写敏感期（3.5至4.5岁）。

8）阅读敏感期（4.5至5．5岁）。

9）文化敏感期（6至9岁）。

敏感期教育与普通教育有何区别。

1）早教观念：蒙氏教育以自我人性化为动机的自由学习原理；传统教育重知识传授和技能训练，忽视（不能顾及）儿童的个性发展。

2）教学中心：蒙氏教育教学以儿童为中心。教师根据儿童生命和心智成长的内在需要进行启发和引导，儿童自我学习、了解问题与发现问题，总结事物的内在联系和规律；传统教育教学以教师为中心，以教师的教为主，儿童失去了自我发展、自我总结、自我认知的过程。

3）班组编制：蒙氏教育混龄编组，促进大小孩子的共同发展；传统教育按不同的年龄段分班组，一般分成大、中、小班。

4）上课形式：蒙氏教育不同形态的学习环境，让孩子根据自身内在潜力而进行选择；传统教育在同一时间、同一地点以团体的形式上课。

5）上课内容：蒙氏教育在同一时间追求不同的科目、不同的发展速度；传统教育同一时间必须学习和研究同一科目和主题。

6）时间要求：蒙氏教育允许儿童做长时间的、有价值的专注；传统教育用课程表和固定时间来管制儿童的学习时间。

7）学习途径：蒙氏教育直接同环境接触，通过大量的成系统的教具和众多的学习方法，使每个孩子各得其所，通过感官体验学习知识；传统教育教具简单，教师主要是通过知识的传授让孩子学习，感官体验少。

1）敏感期是自然赋予幼儿的生命助力，如果敏感期的内在需求受到妨碍而无法发展跱，就会丧失学习的最佳时机，日后若想再学习此项事物，不仅要付出更大的心力和时间，成果亦不彰。而如何运用这股动力，帮助孩子更完美的成长。正是成人的职责。

2）把握孩子敏感期，进行蒙氏教育，其根据儿童的各个敏感期为其提供相应的条件，使儿童各方面的能力得到迅速发展；坚持培养孩子独立性、进取心、自律性、创造性强，能为孩子全方位的发展打下良好的坚实基础；统教育则不能肯定。

3）经历敏感期的小孩，其无助身体正受到一种神圣命令的指挥，其小小心灵也受到鼓舞。、敏感期不仅是幼儿学习的关键期。也影响其心灵、人格的发展。因此，成人应尊重自然赋予儿童的行为与动作，并提供必要的帮助。以免错失一生仅有一次的特别生命力。

蒙氏教育法在这几年深刻影响了很多的宝宝，他能带来多大的作用却是父母们自己要判断尝试，这里仅作介绍。

蒜的成长过程观察记录篇三

四天过去了，我的绿豆又有了新的变化。

第一，绿豆宝宝脱掉了他的绿宝宝衣服，换上了“紫纱衣”，显得很神气，比之前又大了许多，是时候该改名为绿豆孩子了。

第二，绿豆孩子的根比原来长了许多，扎得更深了，根的颜色也从嫩白渐渐变黄。根原先是直的，现在开始弯曲了。原来根有的向上，有的向下，现在的绿豆孩子喝水更猛了，根目前已经都向下了。

第三，餐巾纸变得更黄了，开始出现淡淡的酒味。

另外，我还出一点：绿豆种得越深，长得越慢。如果以后还可以再种，我一定种得浅一些。

蒜的成长过程观察记录篇四

上星期四，科学课上老师让我们做绿豆发芽的试验。老师提出五个条件，分别是：空气、土壤、适宜的温度、阳光、水。老师让我们每个组挑一个条件来做实验。我们组私下谈了谈，决定挑选阳光这个条件，然后，我们开始了试验，我先拿了一个冰淇凌的盒，往里面放上了一些水，又在水上放了一张纸巾，然后把6粒绿豆放在了纸巾上面，最后把它再盖上了一层湿的纸巾，把它放到了阳光充足的地方，就完成了，这一盒就叫实验盒。下一盒我们也用了同样的手法，只不过把这一盒放到了完全避光的地方，叫做对照组，就大功告成了，等待着下星期的科学课吧！

蒜的成长过程观察记录篇五

你知道我最喜欢的花是什么吗？想不到吧，是百合花。我家里有一盆百合花，里面有一些浅粉色的香水百合和几束纯白的百合花，妈妈告诉我，它们分别代表伟大的爱和祝福。

妈妈刚买的时候，还是小花苞，只有几朵是开着的，于是我就给它们加水，那水滴像甘露一样，真漂亮。到了第三天，我迫不及待的起来去看百合花，我看到第三朵百合花开了，可真漂亮。我赶紧给它加水，希望它在明天全都开放。

到了第四天的时候，我连忙跑起来去看百合花，我看见它们全都开放了，它们开得都很鲜艳，特别是香水百合，因为它散发出了香气袭人的味道，它们就像露出了美丽的笑脸。到了第五天百合花，百合花明显得比平常枯萎了点。然后渐渐地，几片花瓣凋谢了，只留下几片花瓣了。

一星期过去了，百合花已经凋谢了。过了不多久，妈妈买了一盆假的百合花放在家里，虽然它不像真的那么鲜艳百合花图片，但依然保持了它的美丽，而且永远都不会凋谢。它的颜色是洁白，代表着干净。香水百合就不同了，它的花瓣里面是粉红的，代表着伟大的爱。每次家里来客人了，都会赞不绝口地称赞一番。

通过这次观察，以后我可以对事物有更多的了解。还可以提高自己的判断力。还有就是以后我一定要仔细留意身边的所有事物。这也许就是学习的一种重要武器吧。

文档为doc格式。

蒜的成长过程观察记录篇六

放学铃声一打响，我便像火箭一样冲出教室向家跑去。因为我的老师交给我一个艰巨的任务，我迫切想完成它，那就是——观察大蒜，然后记录下它的生长过程。

回到家，我便到厨房拿出一头蒜观察了起来。它没剥皮的时候身材是圆形，穿着白色外衣，上面有一个凸出的小尖看起来像它的头发，下面没有根。把皮剥掉可以看到里面是一瓣一瓣的，它们紧紧地围在一起靠在一根柱子上，生怕别人把它们分开似的，可是为了能清楚地观察它们，我还是把它们分开了。它们的下半部分是淡褐色的，再向上看颜色变淡了，几乎快成白色了，妈妈告诉我，我们必须把它剥干净才能吃。我剥掉它的皮看到里面都是乳白色的，看上去特别的可爱。之后我又按老师的方法把蒜种上了。

我看着种好的蒜，想着它长大后的样子。不由自主地笑了。

2019年10月12日星期六晴。

总算盼到了双休日，早上一起床我就立刻跑到种蒜的瓶子前，好想看看它的变化。

我发现大蒜的头上，冒出一点点嫩绿色。蒜的下面隐隐约约可以看到有几根小芽，我不禁感叹道这蒜的生命力可真强大呀，怎么昨天种，今天就出了根呢？它的颜色和昨天一样没什么变化，形状也没有太大的变化，妈妈说是我心太急了。可是我心里还是默默地念着：“小蒜，小蒜，快点长大吧！”

2019年10月13日星期日多云。

今天，我迫不及待地去看我的小蒜时，不禁喜出望外，因为有一颗蒜已经在顶端长出了一个小嫩芽，大蒜要发芽了！我连忙换了一瓶水，发现它的根长长了，我拿尺子一量，根只长长了一点点，大约有1毫米。

它现在的皮是半透明的，可能是长时间泡在水里的原因，有一些蒜都快裂开了。它的小根似乎比昨天又绿色作文网多了些，密集的像一块长满杂草的草地。它的形状依然没有任何的变化。

小根和小芽好像是在比赛似的都不愿落后，都在努力的生长着。

2019年10月14日星期一多云。

今天，我惊喜地发现，在前天才朦朦胧胧发出的嫩芽，现在已经探出头来，正在茁壮成长。一共有两根芽，长约7毫米。我怕水中的养分不够，又把水换了。

换水时，我发现大蒜的根部长长了，约有1厘米长，另外一根长的比较快，总共长1。3厘米。经过测量发现蒜根长了4毫米，共长了5毫米。

2019年10月15日星期二多云。

我又来给蒜根和蒜芽加油啦！可发现大蒜生长十分缓慢，已经到达了瓶颈期。可能是营养不良，我便给它加了两颗复合肥，希望它能长得健壮。

此时的小芽上面有了一条小的裂缝似乎快要分开了，皮也快要脱掉了，不时散发出一股淡淡的清香。

2019年10月16日星期三晴。

今天，大蒜的小绿芽果真长高了，而且也健壮不少。我高兴极了，连忙再加一粒复合肥去，生怕水中的养分不能满足大蒜的生长。我又发现那两根小绿芽又长了1厘米，最高的有2。5厘米，矮点的有2厘米，此时的蒜根也成了盘旋状。

2019年10月17日星期四晴。

我惊喜地发现这两根绿芽中又钻出了一位“好朋友”。我又加进去一粒复合肥，作为欢迎“新朋友”的礼物。我照例拿尺一量，最长的有3厘米长，它们的生长脚步又停了下来，我想：可能是营养不良和阳光不足的原因吧，于是我把它栽在花盆里，放在阳台上阳光充足的地方，让它在肥沃的土壤中沐浴着阳光，相信它一定会长得更茁壮！

通过这七天的观察，我知道大蒜成长轨迹，这真的是一个趣味十足的观察过程，我希望小蒜苗可以茁壮成长！

蒜的成长过程观察记录篇七

2、你打个碗，妈妈可以原谅；你要是说谎，绝对不行。

3、教育孩子的主要技巧是把孩子该做的事变成游戏。家长的一言一行，无时无刻不影响孩子的健康成长。

4、人的成长遵循“潜能递减法则”。生来具备100度潜能的儿童，如果从0岁就对他进行理想的教育，那么他就可能成长为具备100度能力的人；如果从5岁开始教育，即便是教育得非常出色，也只能具备80度能力；如果从10岁才开始教育的话，充其量只能具备60度能力。这就是说，教育开始得越晚，儿童能力的实现就越少。（木村久一语）。

5、人生即是一个要独立的过程，只有脚踏实地地走，才能留下一条属于自己生命的轨迹。

6、经常和孩子一起做三件事：一是和孩子一起进餐，二是邀请孩子一起修理玩具，家具或衣物，偶尔邀请孩子帮忙解决工作中的困难。三是给孩子讲故事并邀请孩子自己讲故事。

7、在孩子干的事情中，不断寻找值得赞许的地方。

8、一个母亲对孩子的教育作用比得上一百个老师。

9、孩子在幼儿其间，蕴藏着无限的可能性，需要父母加以挖掘和引导。

10、做父母的对于子女的早年教育决不是一种无效劳动。虽然在某些年月里，好像被教育者处于沉睡状态，没有见到效应。但是，到后来终有一天，会看见大有好处的。

11、爱孩子并不意味着一定理解孩子，要和孩子成为朋友教育才能发挥作用。

12、教育的艺术不在于传授本领，而在于极力唤醒和鼓舞。

13、有虫的枣子早红，有病的孩子早熟。智力上的神童，常常以剥夺性格和身体的成长为代价。

14、带孩子到他感兴趣的地方去玩。

15、路是走出来的，书是读出来的，良好行为习惯是在生活中培养出来的；过高的期望带来孩子的无望，过度的保护带来孩子的无能。

16、告诉你的孩子：认真听讲的孩子偶尔成绩好，认真自学的孩子永远成绩好。

17、教育幼儿除了要有耐心之外，还要讲究方法和技巧。

18、因此，家庭教育首先应当培养孩子的责任意识，让其懂得责任重于泰山的道理，懂得对自己的过失要承担责任，要付出代价，而不能为所欲为，想怎样就怎样，在其幼小的心灵筑起一道承担责任的堤坝。

19、父母的眼睛里只有孩子，而孩子的眼睛里却有着整个世界!让孩子插上理想的翅膀，快乐地飞翔。

20、教育孩子应该表现出无条件的爱；

21、每一个父母都有两次机会塑造自己孩子的生命。遗传基因是一次，它决定的一个人身体各方面的上限，而后天的家庭教育，则决定了一个人是否能够利用自己的条件走得很远。带孩子去旅游，去爬山，去逛公园，去看电影，这都是夸奖孩子最适当的方式。（张石平）。

22、其实爱是需要说出口的，爱是需要不断去表达的，温馨的家庭环境中爱的表达应当成为一种习惯，这就是家庭文化最核心的元素。我们看着孩子的眼睛，说出自己最想说、最应该经常说的话语，它能够直抵孩子的心灵，成为最美好的鼓励，最美好的慰藉，最重要的精神食粮。

23、如果你做到了以上二十条家庭教育名言，定能成就优秀孩子哦。

24、今年让孩子挑战一件事情。

26、要相信每个孩子都能成才。

27、要学会真诚地赞美孩子，而不是像对宠物一样说句“你真聪明”。

28、养不教，父之过。——《三字经》。

29、对于孩子来说，生活就像一所学校，一草一木都可以成为研究、探索的对象。

30、要教育学生遵守纪律，教孩子做人处事的原则方法和技巧。

31、父母对自己的要求，父母对白己家庭的尊敬，父母对自己的一举一动的检点；这是首要的和最基本的教育方法。

32、要关爱不要溺爱，要放手不要放任。

33、没有一个专注目标的人生，注定是一个失败的人生。

34、严慈相济，以身作则；善于倾听，及时沟通。

36、迁就孩子不是真正的爱，而是害。如果您想培养一个无赖，那就尽情地去“放纵”他，“迁就“他；如果您想培养一个很棒的孩子，那么面对孩子起初的不合理要求，你就要坚持用爱的原则，爱的理由拒绝他。

37、付出比给予重要；

38、家庭是孩子第一所学校，父母是孩子第一任老师。

39、婴儿的情绪，是认识世界的反映。

40、父母在批评孩子时，请给孩子留点面子。

41、一个头脑正常的人，是不会自满的。——圣西门。

42、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。

43、明朝思想家王守仁语：“大抵童子之性，乐嬉游，而惮拘俭，如草之始萌芽，舒畅之，则条达，摧挠之，则衰萎。

44、父母教育子女的过程也是他们不断了解和学习的过程。

45、如果你不首先培养活泼的儿童，你就绝不能教出聪明的人来。

46、多蹲下来听孩子说话，你看到的将是—个纯真无暇的世界。——阮庚梅。

47、初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。

48、对孩子来说，生活就是一所学校，一草一木都可以成为研究探索的对象。

49、胜利的小孩不操劳，操劳的小孩难胜利。

50、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子。

蒜的成长过程观察记录篇八

上一星期，老师叫我们把种子种下去，让我们观察它的发芽过程。并且记录下来。

回到家我就把种子种了下去，隔一两天给它浇一次水，慢慢的，种子发芽了。

我天天都在观察，现在我终于知道了，原来，种子吸水膨胀，呼吸作用加剧，种皮变软，胚根首先生长，从种孔中突破种皮，向下生长形成主根，当胚根长到一定程度后，胚轴和胚芽也开始生长，突破种皮，钻出土壤，形成茎和叶，逐渐形成一株完整的幼苗。

啊！要不是这次老师叫我们种种子，我还不知道原来种子里也有这么多奥秘呢！

蒜的成长过程观察记录篇九

在绿豆的成长过程是有趣的，那么关于绿豆成长过程的。

10月17日晚上星期六天气晴。

晚上，我倒掉了稻谷，种上了绿豆。第一步准备好一个透明的杯子，然后在杯子中垫上一张吸水性好的面巾纸，这就是绿豆的家园。然后把绿豆均匀地撒在杯子中，再放点水，浸泡一晚上。我静静地看着绿豆，心里在期待，希望绿豆快快发芽、长叶。

10月18日星期日天气晴。

今天早晨，我一睁开双眼就跑到厨房去观察绿豆，发现有几颗绿豆已经裂开了，它的形状像是一个个笑得合不拢嘴的开心果。我目不转睛地盯着绿豆看，隐隐约约看到绿豆长出了一丁点白白、嫩嫩的小芽儿，我欣喜若狂，一蹦三尺高，赶紧把这个好消息告诉妈妈，跟妈妈一起分享我种绿豆成功的喜悦。我明白辛勤地播种，总会有收获。

10月20日星期二天气晴。

等啊等啊，放学铃声终于打响了，我迫不及待地跑向客厅，去看望绿豆。我意外的发现绿豆已经完全脱去了绿色的外衣，露出白白胖胖的身体。头上长着一根细细长长的“头发”，好像一位位亭亭玉立的少女，又像伸长了脖子的白天鹅。它们千姿百态，挨挨挤挤的，有的绿豆芽儿聚在一起，好像在说悄悄话，有的似乎在放声歌唱，有的在眺望远处的风景呢！我还发现绿豆已经生根了，我相信再过几天，我的绿豆就能开花、结果。到那时，我就等着丰收把！呵呵！！

10月24日星期六天气晴。

日思，夜想，我的绿豆芽啊，你啥时候能开花结果呢？？？早晨还在美梦中的我，迷迷糊糊地睁开双眼，从床上一骨碌蹦起，迫不及待地直奔客厅，去观察我的宝贝——————绿豆芽儿。我惊奇的发现原来十分饱满的绿豆已经变成深紫、干瘪了，像个百岁老奶奶的额头，只见底部长出了又长又白的小须，总共有七根。再仔细看，那一颗颗绿豆都变成两瓣，一片嫩绿的叶子从里面迫不及待地探出头来。它们争先恐后地往上长，各不相让，好像在参加爬山比赛呢！我喜欢绿豆芽，喜欢它顽强的生命力，喜欢它既可爱又迷人的样子。

9月25日星期二晴。

种绿豆。

今天语文课上，王老师教我们种绿豆。首先，得先把绿豆宝宝和餐巾纸妈妈请来，还要把绿豆宝宝的家———透明塑料杯拿来，这样就可以开始种绿豆了。

第一步要先准备一杯水，绿豆宝宝只有喝饱了水才能长大。第二步要把餐巾纸妈妈先请进屋，因为绿豆宝宝胆小，所以必须让妈妈先进去。由于绿豆宝宝喜欢软软的床，所以餐巾纸妈妈不能缩得太紧。第三步妈妈得先为宝宝准备好水，绿豆宝宝很爱喝水，水必须加到至餐巾纸全湿，并且底下要有一层水在流动。一切准备完毕，第四步就得把绿豆宝宝抱到床上睡了，注意要给绿豆宝宝留一点儿空间，这样他才能更快长大。

大功告成，绿豆种好了，不时地在阳光下晒晒，绿豆宝宝就能发芽啦！

9月26日星期三晴。

绿豆发芽啦。

今天一到学校，我第一件事情就是看我的绿豆宝宝。我惊讶地发现，绿豆宝宝比原来大了许多，把他的衣服都撑破了。可能是绿豆宝宝喝了太多水的缘故吧！我还看到，小绿豆“嘴巴”边上的裂口里，伸出了他的根。不过还有两颗没有长出根来，我想不久应该会长出来的。我又开始观察餐巾纸妈妈，发现在绿豆宝宝衣服裂开的地方，餐巾纸黄黄的，不会是绿豆宝宝尿裤子了吧？我又摸了摸餐巾纸妈妈，她已经干干的，看来餐巾纸妈妈准备的水被绿豆宝宝喝完了，需要再加点儿水。绿豆宝宝快长大吧！

9月28日星期五晴。

绿豆换上了“紫纱衣”

四天过去了，我的绿豆又有了新的变化。

第一，绿豆宝宝脱掉了他的绿宝宝衣服，换上了“紫纱衣”，显得很神气，比之前又大了许多，是时候该改名为绿豆孩子了。

第二，绿豆孩子的根比原来长了许多，扎得更深了，根的颜色也从嫩白渐渐变黄。根原先是直的，现在开始弯曲了。原来根有的向上，有的向下，现在的绿豆孩子喝水更猛了，根目前已经都向下了。

第三，餐巾纸变得更黄了，开始出现淡淡的酒味。

另外，我还总结出一点：绿豆种得越深，长得越慢。如果以后还可以再种，我一定种得浅一些。

10月1日星期一晴。

绿豆“站起来”了。

今天是国庆节，我迫不及待地想看看我的小绿豆长得怎样了。

我跑到阳台上一看，哇，我的绿豆孩子已经从妈妈的怀抱里“站”了起来，长出了嫩绿的小叶子。那颜色绿的那么新鲜，看着非常舒服。接着，我还发现绿豆孩子的子叶比原来小了许多，应该是因为绿豆孩子改用“吸管”喝水的缘故吧！

另外，我经试验发现：绿豆孩子喜欢阳光。昨天，我把杯子的这一面朝向太阳，晚上我发现，绿豆往阳光的一面一个劲儿伸长。为了更好地证明这点，我又把杯子背向阳光的一面换成面向阳光的那一面。结果今天早上起来，不出我所料，绿豆孩子又偏向了有阳光的一面。这足以证明绿豆孩子喜欢阳光。

真想马上看到绿豆孩子是怎样长出第二对叶子的！

10月8日星期一晴。

“绿豆哥哥”你好。

不知不觉地，半个月过去了。我种下的绿豆宝宝已经长成了绿豆哥哥，而且我还把他们四兄弟分成了老大、老二、老三和老四，下面就让我带你一起去看看吧！

由于老二、老三和老大情况差不多，所以我就直接说老四吧。老四长得最慢。一开始，我以为他营养不良，就给他多加点儿水，结果他还是那么慢，直到我把他头上的纸减少一点后，他才开始长。老四好脆弱呀。

蒜的成长过程观察记录篇十

幼儿基本状况：不爱说话，不爱喝水.

观察日期：2021年9月7号

观察环境：教室。

观察项目：莹莹在课间喝水时的表现。

观察策略：我每次只给她接半杯水，并在喝水前给幼儿讲故事做引导，如果她还是不喝，我就多多鼓励他，让她顺利喝完水.

观察实录：

喝水时间到了，我先讲了《亮亮爱喝水》的故事，莹莹听得很认真.小朋友排队接水时，我给她接了半杯，并在一旁鼓励他：“你这天必须能喝完.”刚开始她还认真的捧着杯子喝，不一会儿，她就开始边喝边玩，我及时的鼓励他：“快喝水呀，老师明白你喝水很快，最厉害啦！”这时，已经有小朋友喝完了.我和小朋友一齐给她喊加油，受到了小朋友的情绪感染，很快把半杯水喝完了.并高兴的对我说：“我喝完了.”我又及时的在小朋友面前表扬了他，并奖励给他一朵小花.第二次喝水时，她自我拿着水杯接了半杯水，这次她没有贪玩，很快的把水喝完了.并跑来告诉我：“我喝完了.”我高兴的表扬了她，并在小朋友面前肯定了她的进步.她高兴地回到座位上，看得出，她也为自我能这么快完成任务感到高兴.

分析：

我这次没有做过多的要求，只是降低了难度（分两次完成，一次只喝半杯.）并在喝水前给幼儿讲了关于喝水重要性的故事，透过对故事的理解，和我及时的鼓励，还有小朋友给他加油，她很快喝完了水，比以前有了很大进步，由此能够看出，只要孩子的用心性被激发，任何困难都能够克服，关键是老师如何在活动之初就想好如何把幼儿的潜在激情激发出来.

措施：

1.降低难度，用故事做引导.

2.及时鼓励，让幼儿在小朋友面前找到信心.

3.完成后要及时给予表扬和必须奖励，使幼儿对下一次挑战充满期盼.

蒜的成长过程观察记录篇十一

放学回来，我就迫不及待地把种子放到了一个漂亮的水晶杯子里。为它准备好“棉被”（纸巾），把它放了进去，然后浇了一点水，接着又放进去了一点“水精灵”。妈妈问我：“水精灵是用来做什么的？”我说：“水精灵一是起固定作用的，二是用来养分供应的。”

过了一天，我去看了看种子，种子已经有白白的嫩芽啦！于是，我连忙去给它浇水，之后我就每隔四小时给它浇一次水。没想到第三天它就腐烂了，我非常伤心，我想可能是我浇水太多了的缘故吧。

我这次种植显然没有成功，但是我从中懂得了：做任何事情，成功和失败并不重要，重要的是你有没有去做这件事情。

蒜的成长过程观察记录篇十二

专家认为儿童的听觉器官只对某种特殊类型的声音(语言)做出反应。从能听到声音起，儿童大脑中专门为语言而设置的机制，就会将人的声音与其他声音分离出来，在接受到语言环境后，儿童的语言机制就获得了激发，这种特殊的机制使人类把语言变成了自己的东西，并且互相区别。由于儿童具有这种特殊的能力，语言的使用就成为顺理成章的事了。

婴儿在四个月时会发现那些让他着迷的声音来自人的嘴巴，接着他们发现嘴和嘴唇的运动产生了语言。我们常常会看到一个儿童呆呆地、着迷地看着那些正在说话的人的.嘴，他们被它深深吸引，接着会对嘴的动作进行模仿，这样儿童就真正开始注意语言了，对语言学习的兴趣也被唤起。如果这时的儿童处在一个没有语言的环境中，就不会发生这一切。

人们发现：一对聋哑人的孩子，只要能够处在人群环境中，就能够学会流利的语言。而曾被动物收养的孩子则无法表达自己，因为他们从来没有听过人类的语言，他们体内的语言机制没有得到激发。所以婴儿必须暴露在语言环境中。

婴儿从六个月开始就会发出一些单音，直到一岁后，他们才能说几个词，在经历了一个长时期的积累期后，他们突然开始有意识的学习说话，开始意识到语言与他周围的事物有关，有意识地掌握语言的愿望也变得越来越强烈。

成人发现，没有什么比让一个两岁左右的孩子闭嘴更难的事了。这时儿童急于与别人交流，由于语言能力贫乏，会因为成人不理解他们的意思而大发脾气。两岁之后，儿童逐渐地将他们所获得的对物品的感受和认识与语言配对，形成了有关事物的概念。

在儿童的语言敏感期，成人必须了解语言的发展阶段性，科学地帮助儿童。这一时期，最要不得的是一遍一遍地教孩子成人想让他们说的话，然后拷问他们。孩子学习语言有自身的规律，我们只能帮助他们去实现这一自然过程：第一是要提供统一的语言的环境，第二是在孩子因为无法很好地用语言表达而发脾气时平静地倾听，并试图用语言表达孩子不能表达的内容。

有一对双胞胎，两岁了仍然不会说话。如果他们着急了，或者非常忘我的时候，就会以咿咿呀呀说一种谁也听不懂的语言。经过了解，发现孩子从出生到两岁，换过四种语言环境，好几个保姆说的都是各不相同的方言。这样，孩子在吸收语言时无法找到一种固定的形式，只依稀吸收了一些语音，所以在需要表达的时候只有语音而没有词，这就是他们说的“怪语”。这是在孩子语言敏感期阶段环境中的语音过于繁杂，而孩子的母亲又过早离开孩子造成的。

孩子在语言敏感期能够学会任何一种母语，无论这种母语简单还是复杂，孩子在每一阶段发展的水平是相同的，只有个别具有语言天才的儿童才会在语言能力上超过同龄人。

蒜的成长过程观察记录篇十三

我在心田上奔跑，一阵春风吹来，带来了春天的美好和希望。春天，我就这样，埋下仪颗种子。春天，我们已经褪去了肥大的棉袄，穿上了朝气地春装校服，带上了鲜艳的红领巾，开始了新的一年，新的气候，新的开始，新的审阅。

春天，我们大家都十分努力来给老师呈现最好的自己，也准备以最好的心态来迎接第一次月考，大家都十分的兴奋，都开始着新的一个学期的新的态度，新的学习与汗水。转眼间，岁月如梭，光阴似箭，我踏出了仪步，那颗种子已经长出了小小的枝干，在夏季的狂风中显得是如此的渺小。但是它小小的枝干却带来了夏天的活力以及人们的活泼。

夏天，外面的酷热已经影响不到我们了，我们的热情比那骄阳还要热情，比那火焰还要燃烧。一年一度的科技节的颁奖仪式终于开始了。我们班激动的看着舞台上的大屏幕，心中的激动已经无法用言语来表达，我仿佛又想到了当时我们比赛的情景。那时侯，我们十分的紧张，我们是代表着班级出场的，心中的包袱犹如大山一样压着我们，让我们喘不过气来。当我们怀揣着紧张的心理完成比赛时，就连我们都不可置信我们搭出来的东西居然看上去还不错。我们激动的看着大屏幕，第三名，不是我们，第二名，也不是我们，第一名，那是我们当初连想都不敢想的。

奇迹总是会出现，而且不可置信的出现。在众人的目光之下，我们带着班旗，我们走上了领奖台。我们是第一名！我们每个人都欢呼起来，兴奋的情绪到了第二天也久久挥之不去。

蒜的成长过程观察记录篇十四

从此，这颗小小的种子就在我的心中种下了，妈妈的爱是温床，和风细雨般的教悔是它成长的养料。每天，我健康快乐的生活在妈妈为我建造的天空下，像幸福的小天使，可妈妈从来不知疲倦的为我操劳着一切，虽然现在我还很小，可我却能感受到妈妈的良苦用心，这份心，是在温温的早饭中；是在灯下伴读的铅笔中；更是在妈妈那美丽期盼的眼神中。当妈妈看着我的高分成绩时，脸上流露的笑容是最美的，为了这份我喜欢的美好，我一定会加倍的努力用我的骄人成绩来回报她！一颗幸福的种子正在发芽并努力着成长为一颗参天大树！

蒜的成长过程观察记录篇十五

今天，老师让我们观察一样植物并写成观察日记，我打算观察蒜。回到家后，我找到了一个花盆，在里面装满了泥土，然后把蒜种了进去，只露出一个头。最后浇了一些水。这样，蒜就种好了。接下来要做的就是好好地照料它们，使它们成为餐桌上的调味品。蒜，请你快点发芽吧！

今天早上我去看的时候蒜还没有发芽。逛街回家后，我再次来观察的时候发现，蒜已经发芽了。一根绿色芽儿从大蒜里钻了出来。虽然现在芽很短，但我对我的蒜苗有信心，再过几天，它一定会长得很长。

小蒜苗长得很快，今天，它们已经长高了0.5厘米，花盆的水被它们吸收了，于是我又浇了一些水。浇水后，小蒜苗好像更精神了，它们好像还在感谢我，要报答我呢！

小蒜苗真的没有辜负我对它的期望。现在，它已经有1。7厘米了，而且长出了根。它的根是一些白色的一根一根的东西。它们的叶子是嫩绿色的，显得很有生机。

小蒜苗今天又长了0.3厘米，已经有2厘米高了。看着茁壮成长的小蒜苗，我真的是太高兴了！于是，我又给小蒜苗浇了一点水，并盼望它长得快些，再快些！

小蒜苗好像真得听懂了我的话，今天晚上，它们竟然有了2。5厘米。真是太不可思议了！我真高兴啊！今天，我还意外地发现花盆里有一根杂草，我赶紧把它拔掉，不让它影响小蒜苗的生长。

今天蒜苗有了3.1厘米，它们现在已经从小蒜苗长成了蒜苗。希望它们在接下来的日子是能长得更高，更嫩。

今天中午，我把王老师发给我的一小勺绿豆放进装着清水的碟子里泡湿。过了一个多小时，我去看绿豆，发现绿豆比之前放在水里的时候，变得更圆更鼓了。绿豆圆鼓鼓的，像个胖娃娃，可是还没长芽。

今天，种子终于发出新芽了，像个顽皮的孩子，挣脱了绿色的外袍，长出了白嫩嫩的小芽。事不宜迟，我马上把盆底有洞的花盆装满泥土，然后放绿豆在上面，再在绿豆的上面撒了点泥土。最后用花洒浇了水。看着它，盼它天天长大。

我那五岁的表弟就要来了，我害怕表弟会把我的绿豆折断，正准备把绿豆芽放到床底下，妈妈笑着对我说：“傻孩子，植物生长是不可以离开阳光、空气、水分和养料的，要不你把它放在表弟拿不到的地方。”“嗯！”说做就做，我把绿豆芽放在阳台上。我仔细观察，发现小芽的两片豆瓣上长出了两片嫩绿的叶子，茎的头部从淡红色变成淡绿色，从淡绿色变成了深绿色。我还看到了一颗绿豆懒洋洋地躺在土壤里，好像还不愿意脱掉旧衣裳。这时，我的心非常着急。

今天，我拿着花洒去浇水。我又惊又喜，惊的是我发现那颗小绿豆破土而出，奋力向上生长，好像追赶着同伴。那些叶子像一块块小小的碧玉，好看极了。一阵风吹过，绿豆芽在风的吹拂下轻轻舞动，好看极了。喜的是我体验了绿豆的生长过程。在观察绿豆的生长过程中，我明白了一个道理：只要善于观察，就会有所收获。