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最新教研活动教学计划 教研活动计划内容(六篇)

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最新教研活动教学计划 教研活动计划内容(六篇)
2023-04-17 12:50:05    小编:zxfb

制定计划前,要分析研究工作现状,充分了解下一步工作是在什么基础上进行的,是依据什么来制定这个计划的。写计划的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小编整理的个人今后的计划范文,欢迎阅读分享,希望对大家有所帮助。

教研活动教学计划 教研活动计划内容篇一

沙龙式教研活动:运用信息技术,构建有声有色的美术课堂。

第五周星期四。 ( 20xx年xx月xx日下午)

学校多媒体教室。

xx、xx、xx、xx。

xx(主持人) 、xx、xx、xx等。

多媒体设备。

互联网和多媒体技术已成为拓展人类能力的创造性工具。信息化网络化是当今世界经济和社会发展的大趋势,信息技术能优化美术教学,使其更具交互性、愉悦性、开放性等。同时,具备迅速地筛选和获取信息、准确地鉴别信息真伪,创造性地加工和处理信息的能力,在网络时代也是学生创新的基础能力。因此美术教师需要了解信息技术,以及网络对美术教学的影响。

本校是省现代教育技术实验学校,教师对信息技术非常熟悉。在新课程改革进行到今天,有必要重新厘清新美术课程教学与信息技术的关系,促进美术组老师学习信息技术,构建新的美术课堂。

在这次的活动中,组长要求每位教师带着自己的问题收集资料,寻找能帮助我们解决困难的途径和方法,在谈论中能各抒己见,发表自己的观点,特别是对自己在新的美术课程教学中运用信息技术的体会,各方所谈,取长补短,有利于大家对课程的进一步认识,达到了较好的效果。同时通过这次教研组活动,增强团体合作精神,增进同事感情。

(一)游戏:

一个简单却又不失有趣的传递游戏。达到放松情绪精神、活跃现场的气氛的目的,道出美术教研组“探索自培模式挖掘组员潜能 形成团队合力”的建组宗旨。

(二)总结开学以来美术教研组的收获,肯定成绩。

美术组辅导的五位同学参加长沙市美术特长生资格认定比赛,一人获一等奖,其余获二、三等奖;20件作品入选湖南省书画大赛;美术组组织的校园画展获区一等奖、李飞老师获优秀指导奖;本期都已发下证书。组内几位老师的心理论文获长沙市的二等奖。王爱娟、龙泉、李飞几位老师都获得了教师节先进个人的表彰。

开学以来美术组负责了开学典礼、家长会等书写横幅、黑板报的任务。

(三)教研组长提出活动的主题:运用信息技术,构建有声有色的美术课堂。

1、介绍几个优秀的资源库、网站。

(1)讨论:

①有没有老师去过这几个网站?说说自己上网的体会。

②网络、信息技术对我们的美术教学有帮助吗?

(2)发言:

①“资源的丰富性、学习的跨时空性、教学的互动性”。

②“创设文化情境,让学生感悟艺术。”等

2、观看一堂运用信息技术的美术课录象片断。

3、围绕信息技术、网络对美术教学的影响,无论是刚走出校门的新教师,经验丰富的“老”教师还是兼职美术的教师,都发表各自的看法,互相介绍经验。组长注意尽量让每位老师充分发挥分享权力和分担责任的主人意识,让每位教师在一定的时间内自由提出尽可能多的想法和方案,在此过程贯彻“无错原则”,不允许任何的批评与指责,并作好详细记录,稍后再进行整理与分析。达到统合综效。

发言:“在信息技术与课程整合中,一线教师最容易碰到的问题就是课件的使用效率。谁都可以想象不管课件做的多么好,教学效果多么好,学生学习起来多么有劲。只要你这个课件花的时间过多(超过三天)事实上相当多“优秀课件”被当作做秀而出现在学生面前的,过后仍然是传统得不能再传统的手段,变革没有发生。另外一种情况是,文科中纯粹把计算机看成电子黑板,比如我校中的一些语文同事,每节课都是计算机辅助教学,每次都只出现powerpoint,当然不是说这样不行,只是用它之余有没有思考整合其他内容?“

“学生学习自觉性有待提高。一些学生一开电脑就上qq、聊天,或者在网上到处闲逛,没有目的,一个教师管4、50个学生,忙不过来。”

“教师自己做课件和准备资源,工作量太大。一节课的内容,如果教师自己准备的话,十几个小时也做不完,而能帮手的教师很少。当然如果一个年级的教师集体完成,这是可行的。“

(四)以辩论形式进行讨论:

1、在运用信息技术进行教学时,板书和示范可以省略吗?

正方:“随着科技的发展,教师信息技术的熟练,是完全能够在电脑上代替手写板书和示范的。”

反方:“我认为,更重要的是要整合教师与学生之间的教与学。多媒体永远都只是手段,不能代替教师与学生之间的交流互动!”

“这种教学方法是未来现代化教学的方向,关键是要有充分的准备。也存在一个严重的问题,就是无法板书,如果结合黑板来讲课,则效果较差,板书与投影无法融合在一起。”

2 、计算机可以代替传统的电教媒体吗?

正方:“某种媒体的使用和发展是教育发展到一定历史阶段的产物。总有被淘汰的时候。”

反方:“幻灯、投影、录像等传统教学媒体的使用非常简单,教师几乎不须经任何培训就能自由使用。由于这种媒体出现较早,因此现在已经被绝大多数教师接受、认可。”

总结:媒体的选择应根据教学目标、教学内容、教学对象、教学条件而定,目的是实现教学的最优化,并且在这一原则的基础上应尽量减少成本,充分发挥已有的教学资源。各种媒体都有它自身的优势和特点,我们认为,如果在实际教学中不使用计算机这种媒体,而用常规电教媒体就可以较好地实现的教学目标,就尽可能不用计算机,让计算机这种媒体应用于能充分发挥其特长的教学上,而不要在使用媒体上实行一刀切,为用媒体而使用媒体,是现代教育技术发展的一个误区,不宜提倡。

除主持人提出的问题外,老师们自由发言,热烈讨论。

(五)由组内制作课件较有经验的老师现场演示精彩的课件。

xx老师:《邮票设计》。

xx老师:《海底世界》。

xx老师:《闹花灯》。

(六)布置十一月份的教研工作:

11月3日听课,双新小学

11月10日校本教研,本校。

11月17日听课,火炬小学。

11月24日 校本教研,本校。

每位老师要积极参加教研活动,做好笔记。国庆期间每位老师尝试制作一个课件,进行交流、评比。

撰写一篇论文,准备参加10月底的2005年度市信息技术教育论文评比。

(七)总结

1、行政总结:

2、教研组长总结:不同种的植物生长在一起,根部会互相缠绕,土质因而改善,植物也比单独生长时更为茂盛;两块木头所能承受的力量大于个别承受力的总和……我们美术教研组这次成功的教研活动真正体现了1+1=3。

本次教师培训活动整个过程是一个知行统一、理论联系实际的实践、反思过程。不仅有理论的辩论,也有实例的论证,还有实践中问题的交流和反思,在这个过程中,每一位参与人员得到了自我发展。这种集教学、教科研、教师培训于一体的新型的教师培训方式我们以后会经常进行。

教研活动教学计划 教研活动计划内容篇二

20xx年期待中向我们走来,新的学期带给我们新的希望,对幼儿园的发展我们有更清晰的目标。这学期紧紧围绕园务工作计划,把提高教师教科研水平和促进幼儿全面发展作为努力目标,树立以人为本的教育思想,开拓创新,细化教学常规管理,推进课题研究,力求教育教学工作实效性,全面提高幼儿园保教质量,促进幼儿身心健康、和谐地发展。在《规程》与《细则》的指导下规范并创新我们的工作。

通过对上学期工作的反思和总结,对工作有了深的认识和理解:

1、教育教学方面:如何促进教育教学手段的多元化,提高教师使用现代教学媒体的能力,发挥现代教育教学手段的作用,和谐高品质的教育,突显幼儿园教育的优势是一个值得努力的方向。

2、家长工作:在课程的实施过程中,需要家长的理解和积极配合,如何建立一个有效的家园共育的桥梁;挖掘家庭方面教育资源成为我们研究的课题之一。

3、教研工作:全面引领幼儿园的教学质量与园所文化建设是本园工作重点。另外,如何把教研活动朝着为教师教育教学服务、提高实效方向努力也是思考内容。加强文明礼仪教育,是提高幼儿教师职业能力,塑造良好师德、师表形象的重要载体,为此本学期将加强教师礼仪培训。

(一)幼儿发展目标

孩子们愿意并喜欢上幼儿园,能充分感受到爱和自由,能大胆表达自己的意愿,学习和同伴友好相处,并学习照顾自己,照顾周围的环境,愿意学习新的知识,并敢于尝试,不怕失败。养成良好的卫生习惯、文明礼仪、行为规范。

(二)教师发展目标

让每一位教师拥有健康、平和、阳光、积极的心态,关爱每一个孩子,关心每一位同事,关注每一名家长,在工作中体验快乐;让每一位教师在工作中提升自己的专业素养,在学习中进步,在工作中发展。

(三)幼儿园发展目标

管理规范、服务到位、质量提升,让幼儿快乐、家长满意、社会赞誉。

1、强调幼儿园活动以游戏为主要方式,让幼儿在快乐的活动中学习。

2、主题教学与区域游戏整合研究,凸显园本教研特色。

3、立足园本培训,扎实开展课题研究。

五、工作措施:

(一)强化教育教学常规管理,重视家园联系。

幼儿的学习与发展,仅幼儿园单方面的努力是不够的,必须得到家庭、社会的支持、理解与配合。本学期,我们仍将把家长工作和服务工作作为一项重要工作来抓,开展丰富多彩的活动,全面提升我园的保教质量。

1、建立科学的一日活动常规,细化每一个环节的管理,从入园、晨间活动、集体教学、游戏活动、区域活动、餐点、午睡、起身、离园,每一环节有具体明确的要求,严格操作,发现问题及时解决。

2、重视对个别幼儿的辅导,密切家园联系,本学期开学初继续召开家长会,并将继续发放家长问卷、设立园长信箱,随机听取家长的各种意见,及时了解家长对幼儿园教育教学活动的意见和建议。

(二)强化幼儿常规习惯的训练,重视养成教育。

1、立足习惯养成,养成良好的学习、生活、卫生习惯,要求每周明确品德习惯教育重点,在一日活动中渗透,认真落实幼儿在园一日常规要求,幼儿行为习惯要求,把幼儿良好习惯养成落到实处。

2、丰富幼儿户外活动,坚持每天的晨间户外体育游戏的锻炼,体育器材和游戏内容做到常换常新,幼儿感兴趣,能积极参与,让幼儿在活动中锻炼成长。

(三)深化课程改革,促进幼儿全面发展。

1、在课程实施过程中,以幼儿积极体验为中心,促进幼儿智力因素与非智力因素协调发展,将教育过程的知识性、趣味性、活动性有机结合。努力做到四要、四多、四少。四要即:师幼关系要融洽;活动气氛要活跃;教育目标要明确;教育方法要灵活。四多即:多启发、多讨论、多肯定、多表扬。四少即:少灌输、少讲授、少否定、少批评。

2、创设丰富的区域游戏活动的环境,重视区域游戏活动的开展。每位老师要充分利用教室、寝室、走廊等幼儿园现有的场地,保证区域游戏活动的空间。要科学安排幼儿的一日生活,保证区域游戏活动的时间。要注重活动的趣味性。要能吸引幼儿贴近幼儿生活,建立在幼儿现有的经验基础之上。游戏活动是教学活动的延伸,是达成教育目标的补充,要加强游戏活动的指导,通过区域游戏活动的开展,让幼儿在满足快乐的同时,增长知识和经验,获得各种能力的发展。

(四)以人为本,促进教师专业化发展

建设高质量的教师队伍,是全面推进素质教育的基本保证,也是提高教育质量的关键。本学期我们将从教师发展需要出发,推行多样化的师资培养模式,把教科研与教学研究、继续教育等有机结合起来,切实提高教师的科研能力与业务水平,努力促进教师队伍的专业化成长。

一个优秀的幼儿教师必定是一个研究型、反思性的实践者。为了切实提高教师的实际教学能力,我们在学习新理论、新观念的同时,要加强对自我教学实践的反思。在研究理论、研究别人经验、研究自身教育行为的过程中,提高发现、分析、研究、解决问题的能力。不同层次水平的教师应不断寻找自己的“最近发展区”,在研究中学习、在学习中成长。本学期每位教师更要深刻地反思自己的教育行为,按照上学期的要求认真撰写教育随笔或教学反思。做好每月一次的教学观摩活动的设计、把关工作,使上课教师能全面领会教学意图和内涵。

教研活动教学计划 教研活动计划内容篇三

课程改革正在有序地向纵深推进,新学期我镇小学语文教研工作将继续以课程改革为中心,以实施素质教育为目的,在总结、推广课程实施中的经验和成果的同时,更要深入研究、剖析出现的种种问题,探寻解决问题的新策略。继续强化理论学习,抓细、抓实常规教学的落实,广泛开展校本教研,引领教师专业成长,实现我镇小语科各项工作的新突破。

(一)联系教学实际,加强理论学习,为我镇小学语文课程改革深入开展积淀底蕴。

1、各校要以新课程标准的精神为大背景,充分发挥语文教研组的作用,有计划、有组织地开展有效的教研活动。积极探讨实施课程标准以及在教学中碰到的种种问题,联合实际寻求解决方法,重视学生语文素养的整体提高。课堂中不搞形式主意,注意求真、求实。

2、加强教师对新课程标准的学习。每一位教师都要认真学习《语文课程标准》,各校要人手一份到教师手上,利用每星期的学习时间组织不同形式的学习。课标中特别注意好几个关系:即继承与发展的关系、工具性与人文性的关系、尊重独特体现和价值导向的关系、主体与主导的关系、读与思的关系、传统教学手段和现代教学媒体之间的关系、预设和生成的关系等。要牢记我们从事的是基础教育、启蒙教育,要在夯实基础的前提下适度拓展。

3、积级组织全镇语文教师反思小学语文教学,尤其是课改年段的的教学现状,总结经验,剖析时弊与暗忧,寻求相关的策略,并通过“观摩课”、“研讨课”等形式交流经验取长补短,以一些典型的课例引路,促进教师教学行为的转变和教学理念的更新。

(二)开展校本教研,促进教师专业成长

1、在原来的基础上进一步加大校本教研的力度,力求每次活动都有所得有所获,及时总结经验,推广一线教师的教学改革成果。本学期,大力推进以“自我反思,同伴互助,专业引领、实践跟进”为特征的校本教研。各学校要大力加强语文教研组的建设,转变职能,真正发挥其作用,建立和完善以理论学习、案例分析、教学反思、结对帮扶、经验交流、教学指导,骨干教师与同事对话等基本形式的校本教研制度,真正使广大教师成为新课堂的实践者和研究者。

2、针对语文教学中多种专题和课型,开展形式多样的专题研讨活动,加大研究的深度和广度,拓宽研究的受益面,让活动真正有效链接,帮助青年教师提升语文教学能力。

(三)加强对新教材的学习、研究和使用

各学校要制定好对新教材的培训计划,确保培训的质量。本学期根据县市教研室的要求,重点加强对五年级上册新课型的案例研究。

1、十月组织语文骨干教师到润河镇中心小学参加语文观摩交流活动,借此吸收别人的教学经验,提升自我的教研教学水平。

2、我镇小语科于十一月份上旬组织全镇新教材观摩交流活动,各校也要借助这一有效的教研形式,大力开展新教材的专题教研活动。

3、校本教研活动的开展注意扎实有效,针对各校遇到新情况、新新问题,因地制宜地开展教研活动。活动前要有计划,活动后要注意总结、反思。根据在教研活动中出现的问题,让教师们各抒己见共同探讨形成共识,让教师们通过这个平台切实提高课堂教学能力。

4、加强校与校之间的交流活动,各校开展活动前可互派代表参加,如需协助的请与中心校联系。

(四)加强对教学质量的监控和教学过程的管理。

1、本学期我科将对全镇的阅读进行抽查。

2、加强写字指导,举行全镇小学生写字团体赛,提高学生规范写字的能力,使他们养成良好的写字习惯。

3、加强对自测卷的管理,注意做好造册登记,针对出现的问题做好跟踪调查,努力解决存在的问题。

4、中心校将对全镇的教学质量进行自查,各校应做好相关的准备。

(五)加强语文实践活动,积极营造书香校园。

1、在原有的基础上继续开展语文实践活动,全面提高学生的语文素养。

2、各学校要想办法建设好班级图书角并发挥其作用,充分利用学校图书馆的资源,制定课外阅读的指导计划,妥善安排课外阅读时间,鼓励教师与学生一起阅读。

3、继续抓好“小练笔”、“日记”的写作,健全好积累好词好句的本子。

4、在全镇开展“读一本课外书、讲一个故事、写一封信”的系列活动,这个活动应作为“读书节”活动的重头戏。

(六)其它工作

1、加强课外阅读指导,经常向学生宣传课外阅读的价值,做到激发兴趣,使之乐读;教给方法,使之会读;推荐好书,使之多读;展示成果,使之好读。

2、加强语文教研组的建设,使之发挥其作用。

3、针对不同发展需求对教师分层培养、指导,梯队渐进、差异发展、共同提高,使我镇的骨干教师队伍不断壮大。

4、深入各校视导,帮助教师解决教学中遇到的实际困难。

5、组织镇的骨干教师到薄弱的学校上示范课,让教师们借鉴学习共同提高。

6、认真完成县市教研室小语科布置的各项工作。

教研活动教学计划 教研活动计划内容篇四

1、20xx年,中心校教研工作的指导思想是:依据教研室20xx年工作思路和中心校20xx年工作计划,坚持以新课程改革为中心,着力提高教师的综合素质,培养学生的创新精神和实践能力,深入推进中小学生评价制度改革,使我乡的教育教学工作步入一个新台阶。

2、本学期的工作目标:

①课改方面:以市局教研室“三个一”活动为有效载体,进一步深化课堂教学改革,为每所小学培养12名“教育之星”;

②教师培训方面:通过示范观摩、校本教研、教材辅导等形式,力争对全乡教师培训2次。同时重视非课改年级教师对新教材的熟悉、研修;

③学生素质培养:重点强化对学生日常习惯的培养,特别是新课改年级的听课习惯、读书习惯的培养;④课题研究方面:着手组织“新课程下驾御发展趋向与农村教育教学改革的衔接”课题研究,为我乡教育“十一五”计划确立新的教育科研课题;⑤教研员视导:多下乡入校听课,力争每周下乡三天,每学期听课60节。

课题研究是教育科研的生命线。在这方面我乡基本上是个空白,重视程度不高。针对目前新教材、新课程的形式,我乡确立了“新课程下驾御发展趋向与农村教育教学改革的衔接”研究课题,并作为我乡“十一五”计划的教育科研立项课题。本学期,我校将认真组织广大一线教师进行课题的分析论证、资料搜集、初步试验性研究等活动,为课题的最后立项做准备。

1、加强新课程理论学习,拓展教育理念

根据自身实际状况,我乡确立了“巩固已有成绩,提高理论水平,创新教学模式,突破旧有观念”的工作思路。

面对新教材、新课程,教育理念的更新是应该先行的,没有教育理念的提高,教育教学的提高就无从谈起。我乡将以教研组为单位,定期组织广大教师进行新课程培训、研讨学习;聘请教研室、进校相关领导专家作新课程专题讲座,拓展广大教师的教育理念。

2、以课堂为主阵地,各项研训活动为辅导,实现教师素质和学生能力的“双提高”。

抓住课堂教育主渠道,优化课堂教学;突出研究性学习,以学生为主体,培养学生的创新精神和实践能力。

广泛开展观摩研讨课、教学分析会、优质课评选、各科教师教学基本功大比武等四项活动,以活动促提高,从而实现广大教师综合素质的提高。

3、认真落实、开展好“三个一”活动,并以此项活动为载体,在每所小学培养1——2名“教育之星”。

1、从教学计划、备课、教学、作业、课外辅导、质量检测等多方面下手,稳抓教学常规管理,定期下乡组织常规检查。

2、加强教学质量检测,提高教学质量。中心校定期开展教学质量抽测,组织教学质量分析会,以保证中心校对各校的教学质量监控,从而提高我乡中小学教育教学质量。

1、加强自身理论学习和业务素质的提高。认真学习与新课程改革相关的报刊书籍、理论知识,多上网查阅相关课改资料,拓展视野,力争做一名新课改的“排头兵”。

2、深入基层,多听课,多学习,多请教,掌握教师和学生的动态,从而准确把握全乡教育教学脉搏。本学期下乡听课视导不少于60节。

在认真落实市局教研室开展的各项活动、竞赛的同时,我乡计划开展教师教学基本功比武、观摩研讨课、教学分析会、优质课评选、等四项活动,在活动中促进师生素质的提高。

1、教研组继续加强、健全学习教育教学理论制度,并加强理论学习的指导,认真组织校本教研活动,用先进的教育理念支撑基础教育课程改革的实施。本学期继续组织教师学习《数学课程标准解读》与《新基础教育》, 大组交流感想,让新课标落实到每位教师的行动上,融化在每位教师的血液里;潜心学习教育教学理论,定期分享,互惠互利,共同提高。青年教师争取每人至少有一篇论文发表或获奖。

2、组织教师参与区、市教学交流,师徒之间每周主动交互听课,不同年级教师之间互相听课,着力培养一名青年教师参加区“骏马杯”基本功竞赛。

1、加强课改过程性管理,改革集体备课制度,集体备课既注重期初备课,更注重平时教学经验的积累与课后反思。本学期将阶段性地在教研组内进行教学随笔或课后反思交流,从中选择典型案例在大组进行交流。

2、立足课堂教学实践。一切为了学生的发展,走教学可持续发展之路。教学过程趋于多元化。课堂上留给学生充分的自主表现的时空,着力于培养学生的创新精神和探究能力。

3、 研究教材编排体系,分块研究,每次活动定好主发言人,专人整理,形成书面材料,并出好相关练习,为毕业班服务。快餐式备课要坚持,天天小讨论,周周大交流。每次通教材后由专人出相关练习,进行专项训练。

4、以课程为抓手,在小学数学学科教学中开展“探索性学习”(或研究性学习)的探索,特别是我校是省级实验小学,应先行一步,对探索性学习的原则、方法、实际效果,学生学习的全过程管理及评价要进行深入研究;研究应以“转变学生的学习方式”为突破口,以有利于培养学生的创新精神与实践能力。本学期中高年级根据教学内容确定小课题研究项目,由教研组长安排。学期结束之前,中高年级每班交出2~3份研究性作业,参加本校“优质数学研究性作业”评比。

1、扎实做好“五认真”工作:认真备课、认真上课、认真批改作业??每个环节都要按教学常规细化到位,讲究实效。尤其注意学生学习习惯的培养。

2、加强对优秀生与学困生的辅导。精心设计练习,选择行之有效的方法,以鼓励为主,让学生有一种满足感与成功感,从而大面积提高教学质量。差生每天一张练习,不清不完不回家。

3、加强 奥数班、数棋的辅导,用好“小数报”,3~5年级继续开设奥数班,数棋班,专人辅导,并定期进行校内奥数竞赛,及时评奖。

4、本学期继续在低、中年级开展24点擂台赛,从而训练学生的思维,提高计算能力,提高学生学习数学的兴趣。

5、毕业班继续进行每月一至两次的形成性测试,其余年级加强平时抽测的力度,增加抽测的次数,每次抽测后认真做好试卷分析,真正做到考有所值。

1、已立项的宣洪波、倪敏老师主持的区级研究课题《小学数学教学与学生经验的研究》与《对课堂教学生成性资源的研究》,应有计划、有目的地开展研究活动,定时作小结。要继续扎实抓好研究过程的落实,有条件的要在认真做好阶段小结的基础上,及时推广成功经验,以提高研究效益。

2、青年教师还可以申报新的校级课题。2007年课题研究主要围绕以下三个方面:

⑴ 数学学科教学中的提优补差工作如何落到实处;

⑵ 通过哪些措施缩短数学学习过程中的两极分化;

⑶怎样切实提高40分钟教学效率。

1、快餐式集体备课坚持不懈,同教研组的教师经常在一起切磋教艺,互相听课,取长补短。

2、进一步抓好青年教师的培养工作。积极组织青年教师开展小型研讨活动,加强相互之间的交流,提高青年教师的教育教学理论水平与教学业务水平。青年教师每学期上好一节录象课,做到自行申报,自我要求成才。青年教师要提高自身理论修养,做到每人一书,每日一读,每人一记(每周300—500字摘抄),每月一次读书交流会。力争本学期在省、市、区级教育刊物上发表12篇有质量的教育教学研究论文(或在省、市级论文评比中获奖)。定向培养若干青年教师准备参加区、市组织的小学数学教学评优活动,主要在“练习活动设计”、“评课”和“课堂教学”三个方面进行提升。

3、区、市学科带头人、骨干教师, 带头上好示范课,青年教师上好练兵课。

4、全体数学教师认真钻研教材,精心设计作业,到期末上交一份“学生数学练习活动设计集”。每次检测练习由几名骨干教师共同酝酿,共同审核定稿,抓好试卷质量关,保证出得有水平,考后有成就。

教研活动教学计划 教研活动计划内容篇五

以市教育局和教科院教育管理与质量评价标准为指导,以打造魅力新市直学校为目标,坚持服务学校、科研强校、教研兴校,努力推进教育教学改革,加大课堂教学改革力度,不断强化教育科研,坚定不移地走“科研兴校、质量强校”之路,努力开创我校教学教研工作新局面。

1、完善各项管理制度,规范教研活动;

2、着眼教师专业成长,培养教研骨干;

3、依托远程教育资源,提高教研成效。

1、紧扣“质量”,开展各项专题研究活动。

2、积极开展校本研训活动,抓教师“基本功”训练。

3、在“常规教学”活动中抓好课堂教学模式改革与创新的专题研究。

4、在“十月教科月”活动中抓好学生学习质量的提升。

1、进一步规范教学行为,加大教学管理力度。

(1)充分落实层层负责,校长中层干部管学科,蹲班级,分工负责抓好常规教学管理工作。

(2)认真贯彻执行《仙桃市中小学教研工作常规》进一步规范教师的教育教学行为。

2、认真落实教学常规,务实有效地开展集体备课活动。

切实抓好每周一次的集体备课和专题研讨活动。做到计划落实,记载真实,活动务实、求新,有特色,见效益,出成绩。

3、积极开展十月教科月活动,进一步提升教师素质。

(1)在“十月教科月活动”中抓好“信息技术与学科整合”、“学记语文课堂教学研究”、“综合实践活动课程教学研究”、 “健康课堂课题实验”等工作。

(2)积极组织教师参加各级教育部门组织的各级各类比赛,促发展,出成果。

4、组织师生开展多项活动,积极创建书香魅力校园。

(1)组织教师开展读书交流活动,创建学习型教师团队。

(2)以学生“读书节”活动为契机,开展口头作文与书面作文比赛,口算与思维训练等活动,提高学生的语、数水平。

(3)重视丰富学生素养,抓好学生的课外阅读、课间操等。大力开展学生各级各类竞赛活动,如读书节、数学口算与思维训练、英语单词听写、语文百字听写比赛等活动,让学生的综合素质在活动中得到提升。

教研活动教学计划 教研活动计划内容篇六

为了充分体现我校体育工作在当前实施素质教育中的地位及作用。我们体育组将继续深入学习素质教育的先进理念,扎扎实实搞好体育教学教育工作。以进一步提高“两课两活动”的质量为基础,以提高学生活动潜力为核心,教会学生强身健体的方法,培养学生热爱运动的兴趣,使他们乐学、爱学、会学,从而推进素质教育的发展。

一、工作要点

(一)开发体育组课改资料资源,深化课改研究。

开发新课程资料资源,体现不一样阶段学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面基本要求的体育课程资料体系,是实施体育新课程标准和实现课程目标,急需解决的操作层面的现实问题。

1、科组内采用参与式、互动式、进行教学设计、案例的研讨。

2、加强备课制度,上一堂有关的新课程标准实践课。

3、加强体育组的教育教学研讨。以课程标准为主体,结合学校的状况,创出自我的教育教学模式,提高课的质量,促进学生身体的健康发展。

(二)以转变学生学习方式为重点,推进课题研究。

1、用心开展教研活动,逐步完善合作探究性学习方式教学的设计框架。

2、重视教例、案例的积累。加强教师自身的业务学习,认真学习新课程标准,制定好单元计划及做好教例、案例的资料积累。

二、具体工作思想安排

1、认真抓好体育第二课堂活动,及开展多种形式的体育项目活动;

2、加强课堂教学研究,努力提高实施新课程的水平,进行一课一案一得的实践课汇报。

3、做好教育教学工作,加强家常课的资料,做好课课有资料,有创新。

4、发扬艰苦朴素、勤俭节俭精神、管理好现有的体育器材和使用。并作好器材登记入册。

三、具体工作资料

1、调整课间操的队伍,进退场的纪律,秩序,错误动作,努力提高操的质量。

2、优化课堂结构,提高45分钟效率,重视课的密度和强度,教学形式灵活多样。

3、抓好学校田径、篮球、排球运动队的训练工作,强化训练我校排球运动队的运动水平,迎接省的排球比赛。

4、备课要求

(1).认真备课,持续两周余量;

(2).每学期教研组检查备课两次;

(3).认真参加培训及教研组活动,提高教育教学的质量;

5、完成高一年级的分项教学班级组合。主要设篮球,排球,足球,羽毛球,乒乓球。

6.上课要求重在培养兴趣,重在全面提高

(1).进一步加强思想进修学习,不出现体罚与变相体罚现象。

(2).熟悉课的重点难点,做到心中有底有收获。

(3).教师在课前做好准备工作,不上无准备的课。

(4).课堂中启发学生求知求真敢于提问,敢于探究。教师加强巡视,一激励表扬为主,充分发挥学生,使学生喜欢教师,喜欢体育这门学科。

7.听课要求

互相听课并做到及时反馈、交流。用心按时参加市属中学体育教研活动,认真听取其他教师的课。

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