教案是教学设计的具体实施方案,通过编写教案可以提高课堂教学的有效性和效率。教案要关注学生的学习动态,及时调整教学策略和方法。教案是教学中不可或缺的一环,以下是一些经典教案供大家参考。
小学体育教案篇一
在刻苦的锻炼过程中掌握技能.
长绳短绳
一、队列练习、提高学生兴趣教
师活动:1.教师提出队列练习的要求。2.组织齐步走的队列练习3.组织反口令练习
学生活动:1.认真、积极的完成齐步走的队列练习2.完成反口令的队列练习
二、合作探究、掌握技能
重点:能够很熟练进行短绳练习
难点:在练习的过程中能很好的衔接
学生活动:
认真的完成长绳的练习,提高和同伴的连接能力
2.积极的参与到3分钟的练习
3.在广播操的复习中要使自己的动作到位。
4.和同伴合作完成拉马的练习5.争取在一分钟的短绳的练习中取的好成绩。
三、组织方法、提高机体的能力
教师活动:教师提出放松的要求组织放松
学生活动:尽情的放松机体
小学体育教案篇二
1、进一步掌握仰卧起坐中躺下时肩着地,起来后肘触膝,臀部不离地的动作要领,提高动作的准确性,提高身体的腰腹力量。使80%的学生能在一分钟之内完成30个仰卧起坐的完整动作。
2、通过练习,进一步提高学生一分钟之内跳绳的个数,掌握正确的跳绳的方法。
3、通过练习,培养学生积极参加活动,通过团队合作,增强自信心,提高克服困难的能力。
肩着地,肘触膝,臀不离地。
教学难点:提高腰腹力量。
(一)、准备部分。
1、课堂常规教学:
(1)、体育委员整队。
(2)、师生问好、
(3)、宣布本课内容与要求。
(4)、安排见习生。
2、准备活动:
(1)、游戏:大鱼。
(2)、徒手操。
要求:认真积极,全心投入。
组织:散点。
(二)、基本部分。
1、跳绳。
1)、教师讲解镜面示范跳绳的动作;
2)、学生自主练习。
3)、一分钟练习,纠正错误动作。
4)、讲评;
要求:动作正确,速度快。
组织:成广播体操队形;
2、仰卧起坐:
1)、讲解动作要领。
2)、学生自主练习。
3)、1分钟练习。
4)、讲评。
要求:肩着地,肘触膝,臀不离地。
组织:四列横队。
(三)、结束部分?
1、集体放松。
2、教师讲评。
3、下课。
器材准备:体操垫若干、跳绳若干。
小学体育教案篇三
教学内容:
烟酒对人的危害。
教学目标:
让学生知道烟里含有大量的尼古丁,对人的健康危害大。让学生知道过量的酒对人的脑肝胃都有伤害作用。使学生懂得中小学生绝对不能吸烟、喝酒。
教学重点:
吸烟、喝酒对人体的危害
教学过程:
一、导入新课:让学生看漫画:吸烟=坟墓,让学生发表观后感,由此导入新课。
二、学习新课:分小组说一说吸烟的危害看一看烟对人类的危害(文字资料)说一个实验结果。议一议看了以后的感想。
分小组说一说酒对人的危害。听老师讲一讲为什么不要喝酒抽烟。
三、作业:烟酒对人体有哪些危害?
板书设计:烟酒对人的危害吸烟的危害(尼古丁气管肺喝酒的危害(脑胃肝)
教学内容:
小排球:垫球。
教学目标:
小组学习初步把握排球运动的垫球技能。
教学重、难点:
初步把握排球运动的垫球技能。
教学步骤:
一、集合整队。
二、自主游戏,认识球性
教师活动:
1、组织学生常规训练
2、组织学生自主游戏。
学生活动:
1、体育委员整队,检查出席人数。
2、在体育委员的指挥下进行常规和队列训练。
3、自主结合成小组,有排球进行游戏,充分活动的同时认识球性。
三、小组学习,掌握技能
1、垫球的准确动作:插、夹、提的动作。
2、能随来球做出上步垫球动作,并能尽量把动作做准确。
教师活动:
1、提出垫球的动作要点,鼓励学生尝试两人配合的垫球,并让学生在体验动作的同时思索如何应付不是很到位的来球。
2、组织学生交流,并演示上步垫球动作。
3、组织学生继承练习,并巡视指导动作。
学生活动:
1、按教师提示的动作要点体验自抛自垫、两人互相抛垫,体验垫球动作的到位和垫不倒位的来球动作。
2、大胆地进行交流,在观看示范的同时善于找出自己动作中的不足。
3、两人一组合作学练,有针对性地改进垫球动作,体验上步垫球的动作和伙伴间的默契配合。
四、纯熟技能,创编游戏
教师活动:
1、提出活动要求,鼓励学生大胆地去尝试,巡视指导。
2、引导学生进行体验交流。
学生活动:
1、在小组长的带领下大胆地尝试游戏,在游戏中进一步纯熟动作。
2、大胆地说一说创编游戏中碰到的困难和收获。
3、在教师的带领下进行放松练习。
五、课后小结:
本课在教学中我都是先提出体验的要求,然后让学生自己去体验动作,然后回过来进行教学,学生学得很快,这样虽然有违了我们以往的先讲解示范,再组织练习,但整节课学生的积极性很高,掌握动作也很快,学生间的相互配合也不错,我也上得很轻松。
教学内容:
蹲踞式起跑、快速跑。
教学目标:
在游戏比赛中发展跑的能力。
教学重、难点:
发展跑的能力。
教学步骤:
一、集合整队。
二、快乐游戏,活跃情绪
教师活动:
1、组织学生常规训练
2、组织学生游戏:抢位子
3、组织学生复习基本体操。
学生活动:
1、体育委员整队,检查出席人数。
2、在体育委员的指挥下进行常规和队列训练。
3、在教师的提示下进行奔跑游戏:抢位子
4、两人一组,随意选择三到四节基本体操进行复习,动作到位、有力。
三、积极游戏,你追我赶
1、蹲踞式起跑动作和轻松自然的快速跑动作。
2、蹲踞式起跑时的蹬地有力,起动快速;快速跑时动作轻松协调。
教师活动:
1、提示学生复习蹲踞式起跑动作。
2、组织学生起跑游戏:看谁反应快。
3、采用多种游戏、比赛方式组织学生进行快速跑练习。
4、及时鼓励和小结各项游戏。
学生活动:
1、两人一组借助教师的提示和报纸进行蹲踞式起跑练习,着重体验起跑时的蹬地动作。
2、积极参与游戏,和伙伴比一比谁的反应快
3、游戏:龟兔赛跑(同一起跑线)
4、团结力量大:分成六小组,每组六人,小组商量,根据每人的体力分配不同的距离,接力赛跑,进行集体力量的`展示。
四、课后小结:
本课最成功的是一张报纸让学生用了一节课,而是最后的一项接力跑学生的积极性调动得最好,小组间学生的配合也出乎我的意料,进取精神表露无疑,唯一的不足是在操场上有风,玩第一个游戏时座位固定不下来,学生有点着急。
教学内容:
短绳的收发、打绳结和跳短绳。
教学目标:
通过打绳结和跳短绳活动发扬学生的团结和相互帮助合作的精神。
教学重、难点:
通过打绳结和跳短绳活动发扬学生的团结和相互帮助合作的精神。
教学步骤:
一、集合整队。
二、自主活动、活跃情绪
教师活动:
1、原地踏步走和齐步走练习。
2、队伍的集合与疏散,锻炼学生集合队伍和如何配合。
3、自由组合进行老鹰和小鸡的游戏。
学生活动:
1、学生在老师的口令指挥下认真反复进行踏步走练习,练习中能够做到大腿高抬,手臂摆直,抬头挺胸,目视前方。
2、积极体验如何做才能较好做到集合与疏散队伍的整洁快速。
3、按照游戏规则欢快地进行游戏活动,在游戏中能与同伴密切合作。
三、合作探究、掌握技能
教师活动:
1.讲解该次课的任务,使学生明确该次课的练习目标,首先调动学生自己合理支配和控制时间的能力。
2.讲解强调收发绳子的方法和要求,并组织学生进行尝试练习。
3.组织学生学习打绳结活动,要求学生在学习中发扬相互帮助合作的精神。
4.讲解示范双脚跳短绳的方法要求。
小学体育教案篇四
1、练习助跑几步用力踏跳的动作,体验助跑和踏跳相结合的动作感受,要求动作衔接自然,踏跳有力。
2、发展学生灵敏、协调素质和弹跳力,培养身体正确姿势和跳跃能力。
3、培养学生创新思维和主动学习的能力。
1.集合、成四列横队
2.体育委员整队,检查人数向老师汇报
3.师生问好,老师提出学习要求
4.准备活动
1在摆放的胶圈里自由来回跑动
要求:表情欢快,充满信心
2关节定位操
3集中注意力练习:快速、整齐地拿圈
重点、难点:单脚踏跳有力,向前上方腾空
1.复习一步助跑踏跳练习
3.各小组分散开展活动
练习队形:
4.小组之间相互评一评,哪个小组的方法最有效,互相学一学,练一练,比一比
要求:合作活动,气氛活跃;助跑踏跳,连贯协调
5交流巩固练习成果,自我评价
1.教师简述游戏活动内容,提出分组活动要求
2.学生结伴后讨论游戏的.方法与规则
3.分组对抗比赛,师生共同参与活动
4.小组互评,总结经验
组织对形:
要求:团结协作、愉悦身心
1.以小组为一队,相互把圈套在前面同学的身上“舞狮”
2.师生共同参与活动
1.学生自主议论
2.教师小结讲评
3.收归器材、下课
场地器材:1.足球场
2.胶圈32只
3.沙包若干
小学体育教案篇五
还有一年先心态放宽松,每天晚上可以试着中速跑1000米(尽量坚持),绝对有用,还可以提高睡眠质量,还有就是在考的时候腹部绑圈绳子,微紧,可以先在平时试.至于立定跳远,我当初练得时候连续练了一个月提高了20公分,这个一定要坚持。下面是具体点的,不过总归要坚持没有什么速成的办法.
对于两脚站法,常被人忽视。体育教材对这个问题说法不一:有的“两腿稍分”;有的要求“两脚与肩同宽”。至于站成什么姿势,教材没有具体明确规定,因而大多数的体育教师采用“八”字型站法。在教学实践中,我感到前者尺度难以掌握,后者虽明确,却大些。我做法是:两脚先站成立正姿势,而后以前脚尖为支撑点,两脚跟随向两侧分开到两腿成平行位置。这样,脚尖都向前,与运动方向一致,同时两腿基本处于垂直姿势,既不产生夹角,又利于膝关节和踝关节运动。而且学生敢容易掌握。
摆臂与呼吸合理配合很重要。在教学中,预摆时臂放松由下向上慢摆到头上,跟着轻松地吸气,而后两臂由上向两侧后方而呼气。当要起跳前两臂则快速地由下向上摆到头上,现时随之快而深地吸一口气随下摆至两侧后方,动作一样快,但此时不是呼气,而是憋气。这样为肌肉起跳前提供最大的能量,增强肌肉起跳时的瞬间爆发力。
在教学中,我的做法是:当起跳前,随着两臂由上而下向两侧后方摆时,上体前倾,随之两臂弯屈成半蹲姿势,脚跟提起,用前脚掌抓地,控制身体平衡,重心随着前移。尽管重心前移不很大,但却很重要。这样,起跳时就不必为重心前移而消耗力量,为身体向前上方腾起创造条件。
起跳时的蹬摆效果如何,是决定身体腾起远度的重要因素。在教学中,对两臂起跳时的摆法,我不是象教材那样简单由后向前上方摆。因为那样摆仅作用于两臂,而不能带动全身。为此我采用跳高起跳时两臂的摆法,但方向不是只向上,而是向前上方摆。起跳时,两脚用前脚掌迅猛蹬地,同时两臂由两侧后方向前上方做强有力的摆动,使身体向前上方腾起。
小学体育教案篇六
2:本节课的主要内容是(我们去抢险)
学情分析
1:由于学校操场条件有限,本节课我尽量使用简单的体育器材。
2:设计游戏内容简单易懂,培养学生在游戏中的爱国情操
3:通过游戏使学生的身体素质得到全面的提高
教学目标
1:本节课主要以提高学生跑。跳。绕。负重等身体素质的各项能力
2:通过游戏(抗震抢险)培养学生爱国注意热情,提高课的兴趣点。
3:改变以往枯燥反复的身体素质练习,以游戏为切入点让学生从被动练习改变为主动练习。
教学重点和难点
1教学重点:通过游戏提高学生快速跑,纵跳,负重,身体柔韧等能力,并以竞赛的方式激发学生的拼搏的精神。
2 教学难点:游戏组织要有序,教师讲解要明白,各环节要紧密。
(二)准备部分:给学生讲解本节课的内容要求,讲解各游戏环节的要求及注意事项。本节课我要带领学生去玉树抗震抢险,我们要以急行军(快速跑)的方式去,路途中要经过草地(爬垫子),小河(纵跳),树林(绕杆),将救援物资(负重)送到灾区的学校里,为了要尽快的把救援物资送到,同学们要以竞赛的方式进行。
(三)基本部分:将学生带到游戏场地,分为四组进行,听到老师的哨音后,同学们要先扛住救援物资(左右手各一个篮球),到达草地时放下物资(爬行十米的垫子),拿上物资跳过小河(20次的跳绳),穿过树林(快速绕过10个竹竿)将物资(篮球)放下,连续拍10次,再将物资拿上快速跑回起点递给下一个同学,以此往复进行。
小学体育教案篇七
本课以“健康第一”的指导思想,以课程标准为依据,按照水平二课程目标要求,贯彻快乐健身,主动发展的'教学理念增进学生的身心健康,激发学生的运动兴趣,提高学生的学习热情;以学生发展为中心,体现学生的主体地位,启发学生思维,提高自主学习能力,培养良好创新意识和合作精神,通过小学生喜闻乐见的形式,让学生在自主、合作的氛围中学习、活动,引导学生通过“玩中学、玩中练”,在主动探究中了解投掷的要领,掌握投掷的正确动作,同时进一步激发学生对投掷活动的良好兴趣。
投掷项目是一项传统的体育项目,是人体的基本活动能力之一。这一内容是小学课程标准的重要组成部分,是锻炼身体的重要项目之一,原地投掷动作,教材编写过程是由浅入深,由简单到复杂。通过学习和练习投掷,培养学生正确的身体姿势,发展学生速度、力量、爆发力、柔韧性和协调性等身体素质,促进上肢肌肉、关节、韧带的发展,同时也为今后学习其它的投掷项目奠定基础;为进一步提高学生的身体健康和心理健康水平;增强学生的社会适应能力,养成终身体育的好习惯。
本学段学生正处于身心发展的关键期,学生个性天真活泼、好动,而且兴趣广泛,其模仿能力及对新鲜事物的好奇心较强。在本课时教学内容的设计中,根据小学生的心理和生理特征,我采用以游戏练习为主线,注重诱导、启发,激发学生兴趣,鼓励学生发挥想象,大胆创新。
1、学习原地侧向掷垒球,增强上肢力量、提高投掷能力和协调能力,帮助学生形成正确的动力定型,加深对动作要领的理解。
2、能以饱满的情绪积极主动参与体育活动,能和同伴交流自己的学习感受,并能在活动中感受到快乐。
3、培养学生集体意识和良好的合作意识。
本课采用:直观法,讲解法,分解法,比赛法,激励法,评价法。
教学难点:上下肢的协调用力。
由于现在各项比赛较多,这样对于学生的要求同时也变的更高了,为了更好的跟上时代步伐,现在体育课教学模式也在改变,小学的体育课一般以游戏活动为主,在游戏中体验乐趣、发展素质、掌握技术动作。但是本节课的教学方式也比较竞技化,以游戏方式提高所学内容。通过本课的教学,发现了许多不足之处,很多细节考虑不够周到,在学生的调度方面也有待加强。
小学体育教案篇八
1、在玩中学生了解陀螺发展的历史和传统的玩法;
2、玩中锻炼学生身体,培养学生的动脑思考、动手操作的能力。
陀螺,鞭子若干
1、抽陀螺是一种民间传统游戏,俗称“抽汉奸”,“抽贱骨头”,它的历史久远,据《帝京景物略》一书记载,此游戏从明代就已经流行,山西夏县西阴村仰韶文化遗址(距今红五六千年)中曾出土陶制小陀螺。
2、认识陀螺的构造特点、种类。
传统陀螺是一漏斗样的上圆下尖的一个锥形体,种类很多,有陶制、木制、竹制、石制多种。常见的是木制的,在尖头上安有一个小钢珠。
3、学生玩陀螺
组织:散点站立
教法:生自由玩,师指导。
要求:散开进行,注意安全。
1、你都是怎么玩的,展示给大家看。
2、大家评选出玩的最好的,展示。
3、你还能怎么玩?(几个人玩同一个陀螺;一个人同时玩几个陀螺……)
1、比一比,看谁玩的时间最长;
2、看谁的陀螺玩得最有意思;
3、老师介绍一种玩法:看谁的陀螺最听话?
方法:在地面上画一个直径120-150cm的圆圈,中央再画一个小圆圈。然后每一个人轮流往圈子里打,a、以使陀螺能进入小圆圈内,能进入的就算胜。
b、能把别人的撞出来的算胜
1、说说本节课的收获;
2、师小结,补充:贵阳陀螺走出国门,移居海外,成为相互追求健康的见证,架设友谊的桥梁。
小学体育教案篇九
3、远离体育运动中的危险源,并知道如何预防避免运动伤害。
1、了解日常生活中存在的危险源,分析危险发生的原因,并想办法避免它们。
2、结合自身,了解教室内和体育运动中的危险源,分析危险发生的原因,并想办法避免。
了解教室内和体育运动中的危险源,并指导如何预防避免。
多媒体课件;相关讨论记录稿;绘画的相关材料。
一、谈话导入,激发兴趣
师:同学们,老师想问你们,你觉得人最宝贵的是什么?生答:(生命)
师:的确,人最宝贵的是生命,然而,生命虽然顽强,但他就像一朵娇嫩的鲜花,稍不注意保护它就会受到伤害,甚至会付出生命的代价。
指生回答
师:这位同学回答的真好,所以我们一定要远离这样的危险。同时这位同学的出色回答为他们小组赢得一颗“安全之星”。
像这种有高压电的地方我们就可以称它为“危险源”,危险源是指可造成人员伤害、财产损失或环境破坏的各种根源。同学们请联系自己的日常生活,说一说我们周围有哪些危险源,可能会引发什么样的危险事故?(生自由回答):
通过刚才的同学们的回答,知道了在我们周围也存在一些危险源。其实这些有高压电、沟塘河坝等有危险的地方都有警示标志,可以引起我们注意,提醒我们不要靠近。这节课就一起来学习一下“识别危险源,远离危险”。
二、探究学习,交流分享
1、怎样识别危险标志
(1)认识常见和不常见的几个危险标志,观察标志特征。
师:识别危险标志是远离危险源、保护自身安全的前提。认识一些生活中常见和不常见的一些危险标志,对于我们来说非常的重要,同学们请看屏幕。
(课件展示一些常见和不常见的危险标志,进行简单解释或者学生介绍老师补充。)。
师:同学们,这几个危险标志同学们都认识了,请你们仔细观察,这几个危险标志有什么共同的特点?(课件展示学习的几个危险标志)指生回答。(及时评价并给予“安全之星”奖励)教师总结。(课件展示危险标志的特征)
(2))见图识意。
师:生活中还有很多的禁止标志和危险标志,同学们能不能看到标志来想出标志表示的意思来呢?回答正确的可以为本小组赢得一颗“安全之星”。
(3))各式各样的危险警示标志。
师:其实危险警示标志并不只是三角形、背景黄色、中间黑色的。很多危险的地方为了方便人们观察注意,并且快速的知道危险的意思,设计出了各式各样的危险警示标志,同学们请看屏幕。(课件展示各式各样的危险警示标志)
(4))危险标志我来做。
要求:
1、每个小组按照任务要求自行创作设计,绘制危险警示标志;
2、每个小组评选出1―2个优秀的创作作品进行展示;
3、汇报展示时做详实讲解说明。
小组任务:一组:当心有坑;二组:小心来车;
三组:严禁使用手机;四组:小心碰头】
教师巡视指导。
师:哪个小组先展示一下他们评选出的最优秀的作品,并为他们小组获得一颗“安全之星”。(小组汇报展示,其他小组评价,教师及时评价)
(5))师总结:
通过刚才的学习,我们了解了什么是危险源,了解了在生活中引发危险的源头很多,如高压电、易燃品、易爆品、剧毒物品、放射性物质等,并且学会识别各种危险源的标志。今后我们生活中就要学以致用,主动远离危险源,避免伤害事情的发生。
2、教室内的危险。
师:除了生活中存在一些危险源外,教室里是不是也存在一些危险源呢?(指生回答)
同学们回答了很多,我们一起来观察讨论。提示课间活动应注意事项。
师:教室是我们学习、活动的主要场所,如果缺乏安全意识,很容易发生意外伤害。结合自身情况,讨论并总结出有哪些危险源,又该如何预防这些给我们身体健康带来危险的事项。要求:
1、小组讨论,记录员记录讨论结果,每组讨论2-3条。
2、小组汇报讨论结果。小组汇报交流,教师及时点评。
师:同学们说的很多,并且也很到位。我们一起来总结一下教室内的一些安全事项。
(1)防磕碰。教室面积不大,还放置桌椅等用品,不应在教室中追逐打闹,做剧烈的运动和游戏。
(2)防滑防摔。地面光滑,行走时要注意。需要登高时,要请他人加以保护和帮助。
(3)防坠落。教学楼是高层建筑物,不要将身体探出窗外。
(4)防挤压。教室门窗在开关时容易挤压到手,应小心,一定轻开轻关,并留意是否有其他同学的手放在门、窗边。
放在桌子或椅子上,防止意外伤害。
(6)用电安全,不要把水溅到电源附近。
师:看来,我们学习的教室内同样存在危险源,所以我们不能大意,要注意这些情况,树立安全意识。在家里也要注意各种危险源。
3、远离体运动中的危险。
(学生自由回答)
师:下面,我找几位同学模仿一下我们体育课中的几项活动,要仔细观察,一会小组要完成任务。
模仿跑步串跑道、跳远、掷实心球等几个简单的项目。
要求:1、小组讨论,记录员记录讨论结果。(可具体到某种项目。每组讨论总结 2-3条)。
2、小组汇报讨论结果展示。
教师点评:一起总结一下体育课上的安全注意事项。(小组轮流展示)
师:在体育课的学习和练习中,如果不遵守各运动项目的规则和安全要求,就容易造成伤害如果我们有安全意识,遵守各项运动规则,有正确的保护帮助方法,认真锻炼,不嬉戏打闹,就可以远离体育课中的伤害事故。三、梳理总结。
师:短短的一节课很快就过去了,哪位同学起来说一下这节课你的收获有哪些。(指生回答)
师:同学们真了不起,短短的一节课已经学会了这么多知识,不光学会识别危险标志,并且会创作、制作危险标志。还知道我们应如何避免在教室、体育课上的一些危险源。四、拓展延伸。
(1)继续寻找学校和家庭周围有哪些危险标志,将这些危险标志画出来并说明标志传递的信息是什么。将你所学的知识讲解给你的同学、朋友和家长,做一个小小“安全宣讲员”。
(2)以“远离体育运动中的危险”为题,做一期手抄报。
(3)小组评选安全之星。
结束语:
同学们,生命只有一次,它不仅仅是自己的,更属于所有关心、呵护我们的亲人和朋友们,多一份平安,就多一份健康,让我们行动起来,了解更多的安全知识,远离危险!最后祝每一位同学都能安全、健康地成长!祝天下所有的人都能平安、幸福地生活!
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