最新读圆明园的毁灭有感作文实用(汇总8篇)

总结有助于思考问题的根本原因，从而更好地解决问题。如何处理好人际关系，建立良好的人际网络，使自己的生活更加美满和幸福？希望大家能够善于借鉴和吸收范文中的写作经验，提升自己的总结写作能力。

读圆明园的毁灭有感作文实用篇一

到现在，我们学过了许多课文，其中《圆明园的毁灭》这篇课文常常勾起了我的深思，催我奋进。至今，我仍想到圆明园的废墟去，面对那些已被齐腰深的野草埋没的残垣断壁，我好像听见这些石头在向我们讲诉它们旧日的风光和圆明园那悲壮的历史。

圆明园的毁灭不仅是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界上不可估量的损失。圆明园在北京西北郊，曾经是一座皇家林园，被誉为万园之园。可是，在一八六零年十月六日，这些野蛮而贪婪的侵略者闯入圆明园，把凡是能拿走的东西统统掠走。为了销毁罪证，十月十八日和十九日在园内放火，这连烧三天的大火就这样把圆明园的珍藏化成了灰烬。

这些可恨的豺狼激怒了我心中的熊熊燃烧的火，你们为什么要这样做？难道你们没有思想吗？你们这些猪狗不如的豺狼，我告诉你，我们并不弱小，瞧好了，我们中国的神舟五号顺利地升上宇宙，现在还有更先进的神舟六号呢！这些工作人员努力地奋斗，努力地研究宇宙的奥秘。我们的国家越来越强大，越来越发达。你们这禽兽不如的侵略者杀害可无数的无辜百姓，我们永远不会忘记！

今天，在这蓝蓝的天空下，在这洒满热血的黄土地上，那些残留的是柱好像在提醒炎黄子孙：落后就要挨打！

读圆明园的毁灭有感作文实用篇二

d、教师相机板书：园林瑰宝；建筑精华；博物、艺术；化为灰烬；不可估量。

二、展标。

这节课，我们采用自主与合作相结合的学习方式，重点来研究这几个问题。我们先来解决第一个问题。要解决这个问题，我们就要看看课文哪些地方是写园林与建筑的。

三、自主学习第二、三自然段。

（一）默读课文，想一想哪些地方可以看出圆明园是园林艺术的瑰宝，建筑艺术的精华？边读边动手划一划重点词句。

（二）指答。

1、如果学生说到第二自然段，引导理解“举世闻名”“众星拱月”两个词语。

a、相机出示.课件：圆明园结构示意图，理解“众星拱月”的意思。板书：众星拱月。

b、圆明园布局独特、举世闻名，真不愧是我国园林艺术的瑰宝，建筑艺术的精华。大家再读原文，读出你的喜爱、赞美之情。

2、相机出示.课件（第三自然段第一句）：圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。

a指说理解。教师相机板书：有……也有。

b教师小结：景观各有特色，各有风格，大家回读体会，读出你的喜爱之情。

c指读、范读、赛读。

3、相机出示.课件(第三自然段2―4句):。

a指说理解。相机把描写的景物名称用不同的颜色着重显示。

b园中景观多而优美，风格各异，大家回读课文，读出你的喜爱之情。

c出示.课件，欣赏圆明园有代表性的景观，教师相机介绍、激情；学生用自己的'语言描述景观，抒发情感。

d学生谈感想。教师板书:爱。

e教师小结：圆明园真不愧是我国园林艺术的瑰宝，建筑艺术的精华，它是我国古代劳动人民血汗、智慧与才能的结晶。

f自由读、范读、指读。

4、相机出示.课件：“漫步园内……仿佛置身在幻想的境界里”

a指说理解。教师指导：漫步在圆明园中，你有怎样的感受呢？读出这种感受。

b指读，范读，齐读。

（三）、.总结这一自然段先后写了什么，理清.写作顺序。

（四）、引导背诵，积累语言。

a导语：让我们把这些优美的语言积累起来，把圆明园的美景常留心中。

b教师出示.课件(背诵提示)，练习背诵。

c师生齐背。

四、小组合作学习第四自然段。

（一）出示自学提纲：

1、为什么说圆明园是最大的博物馆、艺术馆？划出重点词句。

2、小组交流意见。

3、练习有感情朗读。

（二）小组汇报：

1、汇报第一题。重点抓“上自……下至”、“最”等词语;相机板书：上自、下至。

2、怎样通过朗读让大家都感受到圆明园的确是最大的博物馆、艺术馆？

3、指读、评读、赛读。

五、学习第三段。

出示.课件：“他们把……烟云笼罩整个北京城”。

（2）指说，重点理解“凡是”、“统统”、“实在”“任意”等词语。相机板书：掠、烧、毁。

（4）你们有什么感受？板书：恨。

（5）带着这种情感，齐读。

六、学习第一段。

先后出示.课件：

[a圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失。]。

（1）指两人读，比较两段话有什么不同？抓两个“不可估量”的作用。

（2）作者为什么这样写？请你用具体事实说一说。

（3）指读、齐读，读出惋惜之情。

八、作业布置：现在有人建议在圆明园的旧址上重建圆明园，恢复它的原貌。对这个问题，你有什么看法？课下讨论讨论。

第三课时。

教学内容：召开小小辩论会，把个人或小组意见进行书面.总结。

教学方法：辩论法；讲练结合法。

教学过程：

1、导入：板出辩论主题：“重建圆明园”

2、召开辩论会。教师指导学生辩论方法：提出问题、分析问题、解决问题。

a正反方分别在组内介绍自己搜集的资料，交流意见。

b正反方开始表述各自的观点。

c正反方驳斥对方观点。

d教师肯定双方观点，要求双方以个人或小组为单位写出书面.总结。

3、教师巡回指导。

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读圆明园的毁灭有感作文实用篇三

痛苦地书写着一个国家的耻辱。

怀着悲伤的心情，我们走进了《圆明园的毁灭》。被大火烧的残留的柱，述说着国家的缺失，圆明园的痛苦。

1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们夺财害命，掠走了所有能掠走的宝物，烧掉了所有还不走的宝物。英法军队洗劫后，10月11日又派出1200余名骑兵和一个步兵团，再次洗劫了圆明园。

这一帮可恶的强盗，在中国的领土上横行霸道，为所欲为。一座举世闻名的世界文化宝库，就这样在侵略者的魔爪下毁于一旦。他们不仅烧毁了我国悠久的历史文化，而且也破坏了璀璨的文明。

金碧辉煌的殿堂，玲珑剔透的亭台楼阁，象征着田园风光的山乡村野，民族建筑，西洋景观，就这样化成了一片灰烬。

更令我们难过的是，在拍卖会上，我们还要花费超高的价值把他们一一拍卖回来。要知道，这本来就是我们自己家的东西，他们理应还回来，而如今我们却要用昂贵的代价买来加，这帮侵略者实在是太可恶了。

所以，请大家记住勿忘国耻，振兴中华！

读圆明园的毁灭有感作文实用篇四

今天下午，我读了一篇课文，课文的题目叫《圆明园的毁灭》。

这个故事讲了，圆明园在没有被破坏之前，是很辉煌的，有着金碧辉煌的殿堂、玲珑剔透的亭台楼阁，还有一些杭州景点，比如，平湖秋月、雷峰夕照呀等等等等……在1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园里凡是能拿走的东西，统统掠走;拿不动的，就用大车或牲口搬运;实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园里放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化成了一片灰烬。

那么好的园林，就这样被敌人破坏了。我们要好好学本领，让国家强大起来，不受别人的欺负。

读圆明园的毁灭有感作文实用篇五

我愤怒。这帮可恶的侵略者，在中国的领土领土上横行霸道、为所欲为。他们把圆明园抢劫一空后，还不死心，竟放火把圆明园烧光。大火连烧了三天三夜。现在，圆明园只剩下几根残柱了。

我惋惜。圆明园是我国著名的皇家园林。可是，它却在侵略者的魔掌下毁于一旦。那些可恶的侵略者不仅烧毁了我国悠久的历史文化，而且破坏了璀璨的文明。这是中华民族多少代人智慧的结晶啊！

如今的圆明园已被侵略者掠去了昔日的辉煌。想到这里，我就感到无比的愤怒和无限的惋惜！

读圆明园的毁灭有感作文实用篇六

"圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。它有万春园`长春园`圆明园组成，所以也叫圆明三园。此外，还有许多小园，分布在圆明园东`西`南三面，众星拱月般环绕在圆明园周围。"这段画使我仿佛看到了许多的小园为在圆明园周围，寸托着璀璨的圆明园，使圆明园更加美丽！

读了"圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁......圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物......"这两段话，我好像进入圆明园，看到它的建筑，看到它的文物。

当"1860年10月6日"的时候，我看到了一群猪狗不如的英法联军闯如园内，运走园内能拿走的东西，拿不走的就破坏！我感到愤怒。原以为这事就过去了，重新修改一下被破坏的东西就好了，不想猪狗不如的家伙们还不满足。过了十几天，这些猪狗不如的人竟再次闯入圆明园里，可这次不是抢东西，是焚烧圆明园！大火烧了三天，圆明园这座皇家园林就这样毁灭。我愤怒，我生气，可没用。历史就是历史，是永远不会改变的。

痛恨！

读圆明园的毁灭有感作文实用篇七

直到上五年级了，翻看一本本新书，突然，我的手不由自主停住了，眼睛全神贯注地盯着一篇课文标题——《《圆明园的毁灭》》。我迫不及待地读完全文，谁知，越读越愤怒，越读越惋惜。

圆明园是我国著名的皇家园林，全园占地面积达350余公顷，浓缩了全中国最有代表性的名胜。园中还收藏着最珍贵的历史文物与各种名人书画、奇珍异宝，是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。这项伟大的工程用了整整一个多世纪的时间才修建成，经历了5个朝代。

但是，在1860年，10月6日，圆明园被英法联军洗劫一空。最后，强盗们为了销毁罪证，竟然放火焚烧圆明园，大火连烧三天，熊熊烈火汹涌不断，天空中到处弥漫着浓烟。

这帮可恶的强盗，侵略者，在中国的领土上横行霸道，为所欲为，举世闻名的万园之园——圆明园，就这样毁于一旦了。他们不仅烧毁了我国悠久的历史文化，而且还破坏了璀璨的文明，这需要多少人的劳动和汗水啊？！这需要多少中华人民的智慧和结晶啊？！我的心由一潭静水，忽然间，被一个顽童投入了一块大石头，久久不能平息。

从今天开始从此时开始，我定会珍惜每分每秒，好好学习，为祖国做贡献，不再让历史重演！让我们的明天变得更加美好！变得更加灿烂！祝祖国更加繁荣富强！也祝世界从此不再有战争，不再有纠纷！让我们迈出向往明天的第一个脚步吧！

读圆明园的毁灭有感作文实用篇八

读了《圆明园的毁灭》这篇课文，我感慨万千，内心无比的愤怒。

从1840年起，中国屡屡遭到外国列强的侵略。圆明园是我国著名的皇家园林。它建于盛世，毁于落后、毁于腐败无能。

1860年，英法联军发动了战争。这两个强盗从天津攻入北京，到处烧杀淫掠，无恶不作。他们把圆明园洗劫一空后，为了掩盖罪行又烧毁了圆明园。大火烧了三天三夜，惨烈的程度使人目不忍睹。

探究圆明园毁灭的原因，我认为，这都是清政府腐败无能的结果。圆明园虽然被焚毁了，但那辉煌的园林和难忘的国耻，却永远铭刻在中国人民的心里。

以后的“中法战争”、“中日甲午战争”、“八国联军侵略中国的战争”，中国几乎是屡战屡败。1931年日本帝国发动了“九一八事变”，开始了侵略中国的战争，几乎占领了大半个中国。落后就要挨打，落后就有人欺负我们，这是旧中国的写照。

今天，中国人站起来了！全世界所有重大问题，如果没有中国参加，就显得毫无意义。

我们要珍惜今天的幸福生活，好好学习，长大后报效祖国。