最新颜色的作文(模板15篇)

我们经常会在学习和工作的过程中进行总结和概括。总结还可以帮助我们反思，找到错误或不足，进而避免再犯相同的错误。抱着学习借鉴的态度，我们可以从他人的总结范文中发现自己不足之处，提升写作水平。

颜色的作文篇一

人们总以为秋天除了枫叶的红色，就只有落叶的黄色。可我发现秋天也是五彩缤纷的.。

星期六的早晨，我爬了馒头山。当我漫步在乡间的小路上时。我才发现路旁开满了白色的野菊花，闻一下，还带着露珠的芬芳。他们让人百看不厌，哦！原来秋天带有白色的气息。

我坐834回家时，天空中下起了绵绵的秋雨。她像一位姑娘，无奈地倾吐着自己千丝万缕的万般之心事。我不想停止，想让秋雨继续尽情地湿润大地。不一会儿，雨停了。我把头探出窗外，抬头仰望天空。哇！碧空如洗，蓝得让人心醉。哦，秋天是蓝色的！

所谓的秋天，正是丰收的的季节。田野里的稻谷已经成熟了，沉甸甸的穗子压得稻秸抬不起头来。一阵秋风吹来，掀起一阵起伏的稻浪……各个农民都沉浸在喜悦之中。哦！秋天不单单只是黄色，还有浓浓的金黄色！

同学们，秋天不只是有红色、黄色，连我都又找到了白色、蓝色和金黄色。相信你们也一定可以找到其他颜色。

颜色的作文篇二

如果风有颜色，我希望风是蓝色的。蓝色的风吹走了汽车尾气，也能吹走工厂尾气。蓝风是环保主义者。它能让天空更蓝；能让白云更白；能让河水更清澈；能使空气更加清新；也能让我们每天都笑得很开心。

如果风有颜色，我希望风是红色的。红风当然是红领巾。红风吹花。红色的风代表温暖。红风可以让人的.内心真诚可爱。红色风能让人心情愉悦，让太阳更红。红风总是那么绚烂！

如果风有颜色，我也希望风是多彩的。七彩风一定是世界上最美的风。五彩缤纷的风一吹，天空中就会出现五彩缤纷的彩虹。天空像一幅华丽的图画！

颜色的作文篇三

设计意图：

中午吃好饭后，我总会带着孩子去后面的小花园散步。正值春暖花开季节,我发现他们对颜色特别感兴趣，孩子们经常会自觉的说：“太阳公公是红色的”“这朵花儿是红色的，小草是绿色的等等。”“今天我穿的是黄衣服。”等等。既然小朋友对颜色那么感兴趣，何不抓住契机，以颜色为突破口，从幼儿熟悉的几种颜色着手，通过游戏、探索、直接感知、讲述、环境创设等途径来实施找颜色活动。

活动目标:。

1、体验游戏的快乐。

2、通过活动，巩固幼儿对红、黄、蓝颜色的认识,学习区别。

3、培养幼儿的观察力以及参与游戏的兴趣。

活动准备:。

一幅图画天线宝宝的娃娃展示仪红黄蓝圆点房子头饰。

录音机磁带。

活动流程：

一、开始部分：

出示图画：情景讲述—天线宝宝。

通过故事的形式引起幼儿学习的兴趣。

幼儿学习认识三种颜色：红、黄、蓝。

二、游戏活动：

1、教师与幼儿分角色扮演：xx颜色的妈妈,xx颜色的宝宝。

幼儿自由选择颜色。

教师讲解游戏的`玩法：妈妈说“红颜色的宝宝学小鸟扉到妈妈跟前，那红色的宝宝就马上飞到妈妈面前”，“蓝色的宝宝学小鱼游”，“黄色的宝宝学小兔跳”。游戏反复几次，并随时检查颜色的对错。

2、游戏：“谁找对了家”。

规则：当狼来的时候，宝宝们一定要找准自己的家。

三、活动延伸：颜色宝宝回家画画，用不同的颜色画自己的家。

颜色的作文篇四

1、观看动画片，激发幼儿的兴趣。

教师：小朋友，有一个很好看的动画片，里面有许多漂亮的小鱼，可美啦！

你们想看这个动画片吗？

2、提问：动画片里的小鱼是什么颜色的。

引导幼儿说出小鱼的颜色：红色，绿色，黄色，蓝色。

3、趣味练习―找相同的颜色（1-21）。

提问：

（1）图片上有什么？

（草莓，乌龟，蜜蜂，绿豆，苹果，白菜。）。

（2）这些东西都是什么颜色的？

（引导幼儿仔细观察）。

（3）你能找出这些东西里面有哪些是红色的'吗？

（草莓，苹果。）。

4、趣味练习―找相同的颜色（1-20）。

（1）图片上有什么？

（照相机，电话，黄瓜，香蕉，纸巾）。

（2）这些东西都是什么颜色的？

（3）你能找出这些东西里面有哪些是绿色的吗？（黄瓜，）。

5、游戏：分玩具。

把红色的玩具放在红色的小筐里，绿色的玩具放在绿色的小筐里。

活动延伸。

在教室里、自己身上找红绿颜色的实物。

活动准备。

动画片―什么颜色。

趣味练习―找相同颜色（1-20、1-21）。

活动目标。

激发幼儿对颜色产生兴趣。

初步学习按颜色找出不同物体，能够区分红色和绿色。

颜色的作文篇五

浅绿颜色，十分的漂亮，是所有颜色里我最喜欢的，因为绿色是自然色。

绿色将抽象的意义转化成实际的象征，正如滨海大道所体现出的蓬勃与朝气。大道两旁的一草一木都为它增添了特有的特区风貌。在灰蒙的冰冷的公路上，这些散发着生命光辉的植物，为开车的人带来了舒适的心情。

绿色……。

美丽的绿色……。

颜色的作文篇六

在世间万物里，有许多颜色，有人喜爱神秘的黑色，有人喜欢高贵的白色……，但我却偏爱清凉的绿色。

我喜爱绿色。每当我看到绿色时，就会想到那蓬勃的生命力。冬天，万物已沉睡，可待到春暖花开时，万物又苏醒了：小草穿上了翠绿的衣裳，向我们点头；大树抽出了嫩绿的小芽儿，不几日又长出了翠绿的`叶子，它们随风飘动向我们问好；小河里的冰也解冻了，泛起的波纹向我们招手，好像荡漾在老奶奶脸上的微笑。

我喜爱绿色，绿色提醒我们时时注意环保，让我们携手为保护地球来共同建设一个美好的家园。

我喜爱绿色，绿色象征和平，我愿变成一枝橄榄枝，让和平鸽带着我飞遍世界的每一个角落，带去和平。

我喜欢绿色，绿色是和平的象征；我钟爱绿色，绿色给我力量，绿色让我心动，绿色是我的选择。

颜色的作文篇七

如果风有颜色，我希望它是绿色的，因为绿色代表和平。我希望绿色的风吹过每一个角落，让人们停止争吵和争斗，让每个人都能平静地生活。

如果风有颜色，我希望它是白色的，因为白色意味着干净和明亮。我希望白色的风吹走汽车污染的.空气，吹走所有的脏东西，让世界变得更干净、更明亮。

如果风有颜色，我希望它是蓝色的，因为蓝色代表宁静。希望蓝色的风吹走世界的喧嚣，让世界不要伤害人的声音。

如果风有颜色，我希望是红色，因为红色代表温暖。希望红风能让世界温暖，让世界不冷，让每个人都过上温暖浪漫的生活。

我希望成为风，吹动人们的心。让世界更美好。

颜色的作文篇八

1、感知正方形、圆形、三角形的形状特征。

2、发展幼儿分析、比较的能力以及感观运用的能力。

3、培养幼儿动手操作的能力。

教学重点、难点。

区别正方形、圆形、三角形的形状特征。

活动准备。

投影仪、油画棒、小篮子六个、卡纸剪的圆形、三角形、正方形若干（每人一套）、大的图形、三角形、正方形各一张。

活动过程。

一、开始部分：

请三名幼儿上前，给他们每人胸前挂上一个图形，扮演图形宝宝（导语：小朋友看，今天有三个图形宝宝到我们班来做客，小朋友看一看是谁？）。

二、基本部分：

1、请出三名幼儿扮演图形宝宝，先让幼儿观察正方形宝宝，提问：“小朋友知道吗，这是什么图形宝宝？有什么特点？是穿的什么颜色的衣服？”

引导幼儿讲出是正方形宝宝，有四条边、四个角，四条边一样长，穿的是蓝颜色衣服。

依次请出三角形宝宝和圆形宝宝，并分别说出其特点（三角形宝宝有三条边，三角形穿红颜色衣服，圆形宝宝是圆圆的.，穿黄颜色衣服）。

2、出示小篮子，里面装上小图形，让幼儿听老师的指令操作。（导语：小朋友看，图形宝宝现在藏起来了，我们现在把他们找出来，好不好？）。

依次请幼儿把图形宝宝从篮子里找出来，教师一边引导，幼儿一边找图形，找完后引导幼儿又把图形宝宝藏起来。

教师小结：正方形宝宝穿蓝色衣服，三角形宝宝穿红色衣服，圆形宝宝穿黄色衣服。

3、出示投影仪与操作卡，告诉幼儿现在图形宝宝想和我们捉迷藏，他们藏在其他的图形宝宝中间，我们用手指把他们找出来，教师利用投影仪与幼儿一起找图形宝宝。

4、幼儿操作：

（导语：小朋友看，这些图形宝宝没有穿上漂亮衣服，我们帮助他们穿上漂亮衣服。）。

出示油画棒，教师引导帮三角形宝宝穿上红颜色衣服，帮正方形宝宝穿上蓝色衣服，帮圆形宝宝穿上黄颜色衣服。

三、结束部分：

1、幼儿相互欣赏作品，看看谁给图形宝宝穿的衣服整齐。

2、教师收集操作卡及准备物品。

3、听音乐和图形宝宝跳舞出活动室。

教学反思。

1、开展本活动之前应该有一个相关的教学铺垫。

2、活动中忽略了个别幼儿，应注意每位幼儿。

3、平常应多开展幼儿动手操作的活动，以锻炼幼儿的动手能力。

颜色的作文篇九

我年轻时在大学任教，后来考到日本早稻田大学商学研究科学习。留学两年特别艰苦，能活下来就很不错。没钱置物，可是我对“美”一直都挺关注。

还记得有次在餐厅里见到一位老太太，特别震动。那时候我也就二十五六岁，没见过比我妈妈还好看、还会打扮的人，那老太太的穿着品位却让我很羡慕。当时我想，我也挺爱美，要学着打扮可能更好看。

毕业后我去了日本一家公司的“海外事业部”工作，偶然地接触到“色彩咨询”行业，产生浓厚的兴趣：原来“美”能够通过学习获取，扮靓也是一种学问。从此我将大部分余钱和业余，都交给了“色彩咨询”，一边紧张工作一边学习。是继续企业的工作?还是做色彩咨询顾问?我决定辞职走第二条路。日本人说“天职”，就是一个人具备的所有技能，如果最适合从事某种，那么它就是你的天职。我认定，色彩咨询顾问就是我一生的“天职”。

我考取了日本文部省认定的色彩搭配师资格，成为日本服饰者联合会色彩会员，并研习商业、产品、空间环境等领域的色彩搭配技术，以及西方流行的“色彩季节理论”。后来，我又拿到美国cmb公司的注册色彩顾问资格，自己开了一家色彩工作室。

我在日本的工作室只开了八个月，就决定回国。

日本的色彩咨询市场是块进了水的海绵，再加点水就很“滋润”，顾客一般对色彩诊断用词并不陌生。对比之下，中国的市场就是一块干海绵，色彩意识非常缺乏，更吸引我。

对的理解是不一样的，有的人适合相夫教子，有的人只有在工作中才能燃烧。我是后一种人，追求的最大实现。拿破仑说过，当你到了一个不熟悉的城市，你就要研究它以期占领，因为战场永远和一样辽阔。

”我并没有像别的企业那样采用广告攻势开拓市场，而是先作了几场色彩理论的.演讲，告诉人们怎么找出属于自己的色彩。

第一场大庭广众之下的演讲是在王府井的世都百货，“西蔓色彩工作室”的大招牌早就摆出来了。准11点，我打扮利落走上台，却发现台阶前一个人都没有。拿着麦克风，我进退两难，当过大学老师留过学，此刻我觉得自己就像个大街上卖鸡蛋的，必须自己吆喝。好不容易我开口了，就对着假想的观众演讲吧。3分钟后来了三两个人，10分钟后有了一小堆人，过了半小时，台前挤得水泄不通……演讲结束后，掌声很热烈。回到自己的办公室，我腿一软，趴在桌上眼泪就掉下来了。第一步终于迈出去了。我的第一个客人也是免费的--我的大学同班同学。说服她都用足了力气，半年才扭正她的观念!那半年，我总带她逛燕莎、赛特，还买衣服送给她，让她进到办公室每天都能听到“哇，好漂亮!”，在我的“强迫性实验”下，她终于慢慢接受了我的色彩理论。

真正给顾客作色彩诊断，更难，真的就是观念冲撞!我告诉我在中国的第一位顾客，她的风格属于少年型，适合干练利落的中性化服装，对方简直从座位上蹦了起来：“我怎么能是少年型呢，我是啊!”好不容易她才接受建议：把烫的长发剪短，穿立领衬衫，宽幅的花裙子收起来……三天之后，她又来了，兴奋地说：我的都说我越来越漂亮了!战场就是这样打下来的：事先对开拓市场的困难估计，以及一直以来的韧劲，就是保证。

你适合哪一种颜色?

你适合哪一种颜色?中国大众可能并不关心这个问题，穿错半生更是不希奇。

这里包含有色彩理论。全球最大的色彩咨询公司cmb，奉行“四季色彩理论”，根据人皮肤、头发的颜色以及眉眼的深重，把人分成春夏秋冬四种类型，每一种类型的人都有与之相对应的30多种最适合的颜色。只要这些色彩和谐搭配，不管怎么穿都不会难看。

曾有个陪着自己的母亲一起来咨询，一来就把我喊到一边说：“您千万别让我妈知道咨询费用。我还在读书，是借钱来的。”原来，她的母亲半年前离婚，从此就不照镜子，每天以泪洗面。我特别耐心地为这位母亲作讲解，差不多花了一天，化妆，测定色彩，发型，她看着焕然一新的自己难以置信，后来她说：她开始找到自己，恢复。真正找到自己的颜色，驾驭自己的形象，就有这么重要，能给你300%的。这个社会，需要钢筋般坚强的神经，但外形的优雅漂亮，也不可缺少。我希望中国的色彩能成大气候，我们的工作，奉献的不仅是美，是概念，是，而且是一种积极开朗的符号。

色彩咨询事业有前景，但最大的发展瓶颈还是人才。“西蔓”的人才培养宗旨是：“分享员工的”，这里就是另一所大学，并准备和日本立邦色彩设计中心进行技术合作，送员工去。我们要求对员工的脑力开发到最大程度，要求下属的业务水平每年升级，而且三天一小考，五天一大考，考试范围不仅包括专业的色彩知识，还涉及触类旁通的领域：譬如、社会学等，不学习肯定会落后……咨询顾问必须有十桶水，才能给顾客满意的一瓢饮。有个员工，曾经是月薪1200元的纺织厂女工，后来辞职到了“西蔓”。刚来时她对色彩理论一无所知，孤言寡语，五年后经过她成为“西蔓”最优秀的讲师之一，并且担任技术总监助理，月薪过万。

现在很多大学生找不到工作，实际是没有找到最适合自己的“颜色”。无论你的容貌风格如何，都会有36种颜色属于你;同样，只要你了解自己的才华和能力范围，敢于尝试，总会有所作为。日新月异的社会需要人才，尤其是新的行业，更需要相关人才开拓新的市场。

颜色的作文篇十

秋天是什么颜色的？让我给“它”上色吧！

我给秋天涂上了金黄色。我把落叶涂上金黄的，树叶从树上落下来像一张张邮票，落到半空中，再从半空中落到地上，农民们捡起来一看，原来是大树寄过来的“信”，告诉我们冬天要来了。我把稻谷上了金黄色，稻田好像金色的海洋，一阵凉爽的秋风吹过，把“金色的海洋”吹得“金浪翻滚”。我把桔子画上了金色，挂在树上，好像一盏盏灯笼，张灯结彩地欢迎农民来采摘。

我给秋天涂上火红色。我给枫叶上了火红色，像火红火红的扇子，扇来扇去，给农民带来凉快。我给苹果“倒”上了油漆，它的脸马上红彤彤的，好像抹上了胭脂，是个害羞的小姑娘。我给高粱画上了犹如火焰一般的红色，所以高粱头上顶着火焰，好像举着火把的卫兵在守卫庄稼。

我再给秋天涂上颜色之中的大王，彩色！“大王”我只给菊花画上，菊花就变得五颜六色的，多姿多彩的。白的似雪，黄的似金，红的似火，粉的似霞，蓝的似海，绿的似山。样子有的像绣球，有的像杯子，有的像烟花，还有各种各样我看到过但说不出来的菊花。

这就是我涂的秋天。

颜色的作文篇十一

如果风有颜色，我希望是绿色。它能把小树吹得更壮，把空气吹得更清新，把汽车尾气变成新鲜的氧气。

如果风有颜色，我希望是金黄色。它能吹出农作物的饱满果实，消灭害虫，让农民的叔叔们大丰收。

如果风有颜色，我希望是红色。冬天来了，大家都觉得苦，红风一吹，岂不更暖和？

如果风是多彩的，千变万化的，多彩的'，它会让世界更加生动。如果我的梦想实现了，那该多好啊！

颜色的作文篇十二

春天的天气,暧洋洋的,使人易困,我不喜欢;夏天的太阳热辣辣的,炙人易燥,我也不喜欢;东天的寒风冷飕飕的,刺人肌肤,我还不喜欢.然而,我最喜欢秋天,因为它有美丽的色彩.

在我眼里,秋天是黄色的`.田野里的稻谷香了,稻谷香了,金灿灿的;水果店里的梨子上市了,黄澄澄的;庭院里的桂花开了黄黄的香飘四溢,在这黄色的世界里,连路边的梧桐也来凑热闹,它哪在空中飞舞枯黄的掌形叶造就着秋天的”动感世界”.

在我眼里,秋天是绿色的.冬枣是绿色的,圆溜溜的,甜滋滋的;青椒是绿色的,鲜嫩嫩的,辣丝丝的;豆角是绿色的,脆生生的,青碧碧的.啊!在秋天享用绿色食物,真是大饱口諨啊！

其实，秋天是多彩的，白色的棉花，绿色的葡萄，咖啡色的毛栗等．我终于在秋景中找到答案：秋天的色彩是五颜六色的，异常美丽！

颜色的作文篇十三

在这个美丽和平的星球上，有五颜六色的颜色，构成了我们的大家园。一切不仅有美丽的色彩，我们的心情也有绚丽的色彩。人的情绪是起伏不定的，不可预测的，红一阵子，然后变蓝。

当你笑的时候，你的情绪会不自觉地变红。随着你的笑声来来去去，你觉得快乐无处不在。当你伸出手去帮助别人的时候，你心情的颜色也是红色的，因为你帮助了别人，让自己快乐。这里的红色不仅象征着幸福，也象征着你炽热的热情。

嗯？心情什么时候又蓝了？原来，当你正正经经地坐在椅子上，用墨香磨墨，写下那首透露着诗意的诗时，我想你的心情一定是蓝色的。这种淡淡的蓝色带来的是一种安静、凉爽、舒适的感觉，让人豁达。拥有一颗平静的心，让人永远不知道你在想什么，也有一种神秘感。

冬天很冷，有时会下雪。下车后。整个视野全是白色的，美极了！这时，你戴上帽子，围上围巾，穿上暖和的衣服，走出家门，来到白雪皑皑的地面，用手握住它。也许会有雪花落在你的帽子上，脸上，手上，但一点也不冷。在雪中跳舞，用雪堆雪人。多么清纯优雅，整个人就像一个长着翅膀的仙女，轻快地飞翔着。这一刻，你的心情在雪中变白。

也许一个人难过的时候，会哭出来，把自己的.不开心说出来；也许当你在做一件事的时候，你会因为没有成功而感到沮丧和沮丧。当你感到悲伤和沮丧时，你应该注意！你的心情悄然变黑。这种庄严的黑色是让人感到不愉快的颜色。

世间万物皆因色而生；正是因为有了颜色，心情的颜色才有了归宿。

让我们一起祝愿：让我们的心情天天红，让我们的心情在青春的海洋里飞翔。

颜色的作文篇十四

其实，每个人的心都像一颗水晶球，晶莹剔透。忠实与生命的人总是让球不停旋转，让五颜六色的光芒照射到生命的每一个角落，于是生活蓬勃生动，流光溢彩。

“快乐就是一种习惯”，我们需要做的就是天天都有个好心情，努力使自己开心，快乐地走下去，就像一首小诗中说的，“生活总是美丽的，不是苦恼太多，而是我们的胸怀不够开阔。不是幸福太少，而是我们还不懂如何生活。忧愁时，就写一首诗；快乐时，就唱一首歌。无论天上掉下来的是什么？生活总是美丽的。”

颜色的作文篇十五

绿，我最钟爱的颜色，它代表着生命，代表着大地。我喜欢小草的妙绿，喜欢大地的生机。

它游走在各个季节，好似一个顽皮的小孩，这窜窜，那窜窜。不经意时，一阵轻盈而又凉爽的风吹过，默默间，湖水勾引出一阵闪闪发亮的光，这就是难得一见的绿光。它折射出的炫灿种种，使我感到身心快乐！

我对绿一见钟情，可能是喜欢嫩绿的小草的缘故吧！

每次去买衣服，我都要先问一问有没有绿色的，如果售货员说没有，那我要买这件衣服的想法就消失了一半。没办法，我就是这么喜欢绿色。

我家刚买楼房装修的时候，爸爸想给我的房间涂上颜色，使我的小屋更加漂亮。设计师说我是女孩，就涂粉色吧！谁知被我一口否决，非要涂绿色。买床单的时候，我要绿的；买枕套的时候，我也要绿的；买被罩的时候，我还要绿的。妈妈说：“雪冰，你就换换颜色吧！你看你的房间里，除了绿色，还有别的颜色吗？”听妈妈这么说，我也不甘示弱：“绿色对我的眼睛有好处嘛！”嘿嘿，我就是喜欢绿色，谁也阻止不了！

绿，是生命的颜色。当你细细体会绿的时候，你就会喜欢上这个颜色，你就会觉得绿色是那么可爱，那么清纯；你就会觉得绿包含的意义很深很深。