最新小学三年级语文西湖知识点总结模板(模板17篇)

总结是对过去一段时间进行回顾和总结的重要方式。在撰写总结时，可以采用段落划分的方式让文章更加清晰易读。探索总结的奥秘，从优秀总结范文中获得灵感和启示。

小学三年级语文西湖知识点总结模板篇一

2、关于成语故事的：

买椟还珠、画龙点睛、一鸣惊人、名落孙山、井底之蛙。

3、关于寓言故事的：

刻舟求剑、亡羊补牢、对牛弹琴、守株待兔、拔苗助长、南辕北辙。

画蛇添足、狐假虎威、井底之蛙、自相矛盾、守株待兔、井底之蛙。

4、关于神话故事的：

女娲补天、夸父追日、开天辟地、精卫填海、愚公移山、嫦娥奔月。

后羿射日、八仙过海、鹊桥相会。

5、喜欢读书：学而不厌、博览群书、勤学好问、学而不厌、过目成诵、孜孜不倦。

6、做事有恒心：废寝忘食、锲而不舍、脚踏实地、竭尽全力、坚持不懈。

7、注意力集中：专心致志、聚精会神、目不转睛、全神贯注。

8、描写鲜花：光彩夺目、群芳吐艳、万紫千红、芬芳迷人、姹紫嫣红、郁郁葱葱。

9、描写日月：喷薄欲出、旭日东升、夕阳西下、皓月当空。

10、描写山峦：崇山峻岭、悬崖峭壁、层峦叠翠、苍翠欲滴。

小学三年级语文西湖知识点总结模板篇二

段有自然段和意义段。自然段也叫小段或小节。它是作者在表达内容时，围绕一个意思说一句话或几句连贯的话，是构成篇章的最小单位。意义段又叫逻辑段，它可以由一个自然段组成，也可以由几个相关的自然段合并而成。自然段着重文字表达的需要，意义段着眼思想内容的划分。

我们学习段，一是弄懂怎样把话一句一句地连起来，表示一个主要意思;二是进行思维训练，培养概括能力。

自然段如何分层和概括段意呢?

自然段划分层次，就是通过对一段话的分析，看出这段在有个意思，这几个意思又是怎样一层一层有顺序地写下来的。

自然段常见的组合方式有：

1、顺承式。

即按事情或动作的先后顺序表达。

例如：7月27日凌晨两点，九江赛城湖的大堤塌陷了。//400多名官兵闻讯赶到。支队长一声令下：“上!”顿时，一条长龙在崩塌的堤坝下出现了。官兵们肩扛沉重的沙包，在泥水中来回穿梭。有的为了行走快捷，索性赤脚奔跑起来。嶙峋的片儿石割破了脚趾，他们全然不顾，心中只有一个念头：“大堤，保住大堤!”//狂风卷着巨浪，猛烈地撕扯着堤岸。战士们高声喊道：“狂风为我们呐喊!暴雨为我们助威!巨浪为我们加油!”一个个奋勇跳入水中，用自己的血肉之躯筑起了一道人墙。//经过几个小时的鏖战，大堤保住了，官兵们浑身上下却是伤痕累累。“风声雨声涛声，声声震耳;雨水汗水血水，水水相融。”这是人民子弟兵在这场惊心动魄的大决战中的真实写照。

这一自然段共有四层意思，把四层意思归纳起来概括段意：

当九江赛城湖大堤塌陷时，官兵们闻讯赶到，扛沙包，筑人墙，终于保住了大堤。

2、并列式。

在一段话中，分别写几种事物的几个方面，它们层与层之间的关系是并列存在的。

例如《精读与泛读》第五自然段：如果面对一大堆读物，我们可以将每本书的内容提要、前言、章节目录等很快地从头到尾看一遍，这样就能大致了解每本书的梗概、特点及应用范围等。//对一本读物来说，可以几段几段地粗读，也可以几页几页地翻阅，而不必逐一探究某个字、词或句子的意思。俗话说的“一目十行”，就是指这种走马观花式的快速阅读方法。

这一段前后两部分分别介绍了面对许多读物和一本读物时不同的读书方法。前后显然是并列并系的。

3、总分式。

先总述后分述或先概括叙述后具体叙述，也包括先总述再分述最后总结以及先分述再总结。

如《爷爷的芦笛》第1自然段。在强强的相象里，爷爷的小闸屋是个好玩的地方：碧蓝碧蓝的海水就踩在脚下。白天，成群的海鸟在窗外翱翔;夜晚，天上的星星映在海水中，如千万点萤火闪闪烁烁。更有趣的是，海水长着一大片一大片的芦苇。一张普普通通的苇叶，经爷爷三折两卷，就成了一支芦笛。吹奏起来，曲调是那样婉转悠扬，还带着一股浓浓的海水味……。这一段先总述爷爷的小闸屋是个好玩的地方，再具体描绘周围景色之美、芦笛曲调动听。

再如《夹竹桃》第三个自然段。先总述我们家常见的花应有尽有，再分述春、夏、秋三季花儿依次开放的景象，最后总结园子里一年三季，花开花落，万紫千红的盛景。

4、转折式。

全段分两部分，前后两部分意思转折，常用“但是、可是、而”等转折词分开。

例如《灰椋鸟》第一自然段。“早就听说林场的灰椋鸟多。我想，灰椋鸟尖尖的嘴，灰灰的背，远远望去黑乎乎的，有什么好看的呢?可是一个偶然的机会，我看了关于灰椋鸟的电视录像，就再也忍不住了，决定亲自去看一看。”

这一段可概括为：原以为灰椋鸟没什么好看的，可是自从看了关于灰椋鸟的电视录像，我决定去看看。有时，前后两部分内容间没有转折词，但其中的转折关系仍显而易见。

如《烟台的海》第一个自然段：中国的沿海城市，东面或南面临海的居多，北面临海的却很少。烟台恰是北面临海。所以便有了一份独特的海上景观。

这一段前后两句问虽无转折词，然转折关系一读便知。

转折式自然段，一般抓转折后的内容概括段意。上面这段可概括为由于烟台是我国少数北面临海的城市之一，所以便有了一份独特的海上景观。

5、因果式。

按照事物的原因、结果的关系表达意思的自然段，叫因果式小段。包括先因后果和先果后因两种情况。

例如《莫泊桑拜师》第一个自然段：莫泊桑是19世纪法国作家。他从小酷爱写作，孜孜不倦地写下了许多作品，但这些作品都平平常常，没有什么特色。//莫泊桑焦急万分，于是，他去拜法国文学大师福楼拜为师。

这一段段意可概括为莫泊桑早年写作平平，所以他拜福楼拜为师。

以上是先因后果，再举一例先果后因。

《真情的回报》最后一个自然段“骑上这辆崭新的自行车送报快多了。当然，我从没想学会在马路上扔报纸的‘绝活’，依旧下车把报纸送到每家门口;下雨下雪天，依旧把报纸送进门里。因为我永远记住了：诚实的劳动，换来的是难忘的关怀和爱意。”

这一段前面是结果后面说明原因，从而突出了原因，点明了课题的含义。

小学三年级语文西湖知识点总结模板篇三

自然现象：

落英缤纷满天飞舞群芳吐艳万紫千红姹紫嫣红光彩夺目。

层峦叠翠苍翠欲滴崇山峻岭连绵不断悬崖峭壁连绵起伏。

旭日东升喷薄欲出夕阳西下皓月当空万里无云湛蓝深远。

水平如镜清澈见底清新甜润郁郁葱葱冰天雪地一望无际。

四面八方熊熊大火。

人物情感：

孤苦伶仃饥寒交迫孤单失群垂头丧气诚心诚意和颜悦色。

和睦相处自由自在恍然大悟羞愧万分情不自禁迫不及待。

诚心诚意小心翼翼津津有味恋恋不舍大惊小怪气焰嚣张。

铁面无私刚正不阿。

人物动作：

沉默不语一动不动不约而同翩翩起舞长途跋涉腾云驾雾。

异口同声张口结舌七嘴八舌赞不绝口目不转睛爱不释手。

彬彬有礼交口称赞痛改前非悔过自新博览群书孜孜不倦。

勤学好问学而不厌坚持不懈业精于勤专心致志聚精会神。

废寝忘食竭尽全力锲而不舍脚踏实地。

人物能力：

妙笔生花画龙点睛降龙伏虎各显神通聪明能干闻名遐迩。

滔滔不绝头头是道。

寓言道理：

亡羊补牢南辕北辙惊弓之鸟买椟还珠一举两得受益无穷。

光阴似箭日月如梭开门见山一目了然大材小用小题大做。

三长两短七上八下百发百中百步穿杨。

形态样子：

小巧玲珑若隐若现栩栩如生惟妙惟肖。

数量：

成千上万多多益善琳琅满目应有尽有五湖四海家家户户。

古往今来源源不断零零星星结结实实。

情况：

迫在眉睫息息相关持续不断连绵不绝身无分文穷困潦倒。

游人如织人山人海往事如烟历历在目面面俱到十全十美。

兴兴向荣蒸蒸日上当头一棒妙不可言专心致志必不可少。

动物成语：

望子成龙来龙去脉群龙无首龙飞凤舞如虎添翼调虎离山。

骑虎难下照猫画虎天马行空汗马功劳马到成功老马识途。

牛刀小试笨鸟先飞呆若木鸡胆小如鼠画龙点睛降龙伏虎。

惊弓之鸟。

小学三年级语文西湖知识点总结模板篇四

原文：

孙中山小时候很喜欢自己的姐姐。当时孙中山的家里很穷，他的姐姐一点儿也不怕吃苦，洗衣、烧饭、插秧、挑柴，样样活儿都干。空闲时，姐姐就陪孙中山一起玩。孙中山最爱听姐姐唱歌，姐姐也经常唱给他听。

一天，孙中山从外面回来，看见妈妈正在用一根长长的布条，一道又一道地给姐姐缠足。姐姐痛苦极了，眼泪直往下流。

孙中山又是生气又是心疼，便对妈妈说：“你为啥要姐姐受这份罪呢?姐姐缠了脚，还能下田干活吗?”

妈妈叹了口气说：“孩子，我也知道缠小脚不好，可这是祖宗传下来的呀!女孩子不缠小脚会被人家笑话的。”

“既然知道缠小脚不好，就不该去做。别人笑话怕什么!”

“你年纪小，还不懂得这些事。”妈妈含着眼泪把孙中山推出了房门……。

以后的几个月，孙中山再也没有看到姐姐的笑脸，再也没有听到姐姐的歌声。这件事深深地刺痛了他幼小的心。

后来，孙中山领导辛亥革命，当了临时大总统，他首先废除的就是这个残害中国妇女上千年的缠足陋习。

字：穷、陪、唱、疼、罪、缠、懂、废。

词：喜欢、插秧、唱歌、布条、缠足、痛苦、祖宗、刺痛。

重点句子：

1、孙中山小时候很喜欢自己的姐姐。当时孙中山的家里很穷，他的姐姐一点儿也不怕吃苦，洗衣、烧饭、插秧、挑柴，样样活儿都干。空闲时，姐姐就陪孙中山一起玩。孙中山最爱听姐姐唱歌，姐姐也经常唱给他听。

2、妈妈叹了口气说：“孩子，我也知道缠小脚不好，可这是祖宗传下来的呀!女孩子不缠小脚会被人家笑话的。”“既然知道缠小脚不好，就不该去做。别人笑话怕什么!”

3、以后的几个月，孙中山再也没有看到姐姐的笑脸，再也没有听到姐姐的歌声。这件事深深地刺痛了他幼小的心。后来，孙中山领导辛亥革命，当了临时大总统，他首先废除的就是这个残害中国妇女上千年的缠足陋习。

主要内容：

《孙中山破陋习》讲了孙中山知道缠足这一封建陋习曾对中国妇女的身心造成严重的伤害，体会孙中山对封建陋习的憎恨以及敢于同封建势力作斗争的精神。

1、对子。

天对地，雨对风，大陆对长空。

山花对海树，赤日对苍穹。

秋月白，晚霞红，水绕对云横。

雨中山果落，灯下草虫鸣。

2、三字经：

人之初，性本善。性相近，习相远、子不学，非所宜。幼不学，老何为。玉不琢，不成器。人不学，不知义。为人子，方少时。亲师友，习礼仪。

3、蔬菜水果的儿歌。

正月菠菜才吐绿，二月栽下羊角葱;。

三月韭菜长得旺，四月竹笋雨后生;。

五月黄瓜大街卖，六月葫芦弯似弓;。

七月茄子头朝下，八月辣椒个个红;。

九月柿子红似火，十月箩卜上秤称;。

冬月白菜家家有，腊月蒜苗正泛青。

4、会填。

匆匆地离开。

悄悄地说话。

轻轻地抚摸。

甜甜地笑了。

快活地歌唱。

拼命地工作。

好奇地盯着。

认真地写字。

5、八字成语：

千里之行，始于足下。

百尺竿头，更进一步。

耳听为虚，眼见为实。

人无完人，金无足赤。

八仙过海，各显神通。

一言既出，驷马难追。

三年级小学生如何学好语文。

1.要记住重点。

老师一般在上课的时候，都将考试的重点讲三遍，所以在上课的时候，认真的听课，将老师所要说的重点用笔画出来，并且记在自己的脑海里，然后课后期间自己再做一次小温习，这样加深记忆力。

2.要勤做笔记。

自己要准备一个小笔记本，将老师讲的重点都抄出来，以后做作业或者是复习考试的时候都拿出来多读，多看几次，这样就可以记住最基础的知识点，也不会在考试的时候出现错误，养成习惯，可以提高语文的成绩。

3.学会多朗诵。

小学的语文靠的就是多读多背诵，读的多了，不但可以提高自己的朗诵的能力，还可以多认识一些陌生的字，还有发音标准，关键的词语、成语都可以记住，有助于提高作文水平，还可以提高自己的记忆力。

4.善于提出问题。

遇到不懂的问题一定要多问一些语文水平好的同学，或者是老师，然后自己通过他们给予自己的答案再多加思索，看看他们是用什么样的学习方法解决这些语文的问题，多学习，多交流。

5.要打好基础。

小学语文主要就是拼音和一些词语，只要学会了这些学起来就容易多了，拼音一定要记住哪些是声母和韵母，每个音调是怎么使用，怎么去拼出来，在课本遇到的新的拼音就要用笔画出来多写多读几遍。

6.要多查字典。

只要你们在学习上遇到不懂的问题都要学会查字典，字典是你学习的第二任老师，遇到不懂的多查字典，字典不但可以让自己多认识生字，还可以在查字典的时候，记住词汇的部首还有拼音，加深记忆。

7.要对语文感兴趣。

这点对于学习语文有很大的作用，开始接触的时候小孩子或许觉得有点困难，慢慢的就产生厌恶，最后发展成了抵触，有了这样的心理对学好语文就产生了困难，所以家长和老师一定要齐心协力的帮助孩子，不要轻易的放弃。

小学三年级语文西湖知识点总结模板篇五

1、作者以丰富的想象力，描写了荷花的清新美丽，表达了作者热爱大自然的感情。

2、“冒”是形容在绿色的荷叶中，白荷花突现出来的意思，形象地表现了白荷花的艳丽夺目。

3、“我怎么会忘记自己是在看荷花呢?”因为在看荷花的时候，我把自己不自觉地当作一池荷花中的一朵荷花，沉醉其中，忘记了自己是在看荷花。说明荷花真的是太美了。

4、写荷花姿态的句子：有的才展开两三篇花瓣。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

5、“荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。”这是比喻句，好处是能更生动、形象地写出荷花的多、绿、圆的特点。

四、《珍珠泉》。

1、课文写了珍珠泉的哪些特点?泉水清、深、绿。

2、表达了作者怎样的思想感情?表达了作者对大自然和家乡的热爱之情。

语文园地一。

描写花草的：群芳吐艳姹紫嫣红落英缤纷郁郁葱葱。

描写日月的：喷薄欲出旭日东升夕阳西下皓月当空。

描写山峦的：崇山峻岭悬崖峭壁层峦叠翠苍翠欲滴。

五、《翠鸟》。

1、本文通过对翠鸟外形、动作的描写，表达了对翠鸟的喜爱，同时教育我们要爱护小动物。

2、翠鸟羽毛颜色鲜艳、形体小巧玲珑、叫声清脆，捕捉小鱼动作迅速、敏捷，十分惹人喜爱。

3、介绍翠鸟的颜色时写作顺序是：先写头，后写背上，再写腹部。

4、“爱贴着水面疾飞”生动地体现出翠鸟动作轻盈、迅速的特点。

5、“翠鸟蹬开苇杆，像箭一样飞过去。”用比喻的手法形象地表现了翠鸟的速度之快。

六、《燕子专列》。

1、这篇课文采用了拟人的手法。

2、这个故事表现了人类对鸟儿博大的爱心，呼吁人们要保护动物。

3、“听到消息后，居民们纷纷走出家门，冒着严寒，顶着漫天飞舞的大雪，踏着冻得坚硬的山路，四处寻找冻僵的燕子。”“纷纷、冒着、顶着、踏着、四处”这些词语，表明人们得知燕子的危险情况后内心的焦急之情，以及人们不畏恶劣天气拯救燕子的高贵品质。

4、她的脸冻得通红，手冻得僵硬，但她一点也不在乎。从“冻得通红、僵硬”“一点也不在乎”可以体会到贝蒂不畏艰难，救护动物精神。

小学三年级语文西湖知识点总结模板篇六

一、理解成语的意思：

惊弓之鸟：被弓箭吓怕了的鸟。比喻受过惊吓后，遇到一点情况就害怕得不得了。

二、理解课文中重点句子和词语。

1、更羸并不取箭，他左手拿弓，右手拉弦，只听得嘣的一声响，那只大雁直往上飞，拍了两下翅膀，忽然从半空里直掉下来。

(第一个“直”是说大雁一个劲往上飞，飞得急;第二个“直”是说大雁一个劲往下掉，掉得快。两个“直”准确地描写出大雁听到弦响前后两种不同的情形。)。

2、阅读课文第九自然段，回答：

更羸一共说了(4)句话。第一句是更羸看到大雁(飞得慢)，听到大雁(叫的声音很悲惨);第二句是更羸分析大雁(飞得慢和叫得悲惨)的原因。从这两句话看出更羸知道(大雁受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛。)第三、四句话写大雁(落下来的原因)。从这两句话可以看出更羸知道只需(拉弓)不需(用箭)就能(把大雁射下来)。

更羸看到大雁后做出了什么判断，这个判断是怎样一步一步做出来的?

(更羸看到大雁后断定这只雁受过箭伤。他首先观察到大雁飞得慢，叫声悲惨;然后分析大雁飞得慢，叫声悲惨的原因是它受过箭伤，伤口没有愈合，而且孤单失群。从而判断出不用箭就能“射”下它。)。

为什么他能判断出大雁受过箭伤?

(因为更羸善于观察、关于思考分析，并能把看到的、听到的和自己的实践经验结合起来进行思考。)。

小学三年级语文西湖知识点总结模板篇七

近义词：

似乎——好像忽然——突然汲取——吸取居然——竟然严寒——寒冷。

诚实——老实可惜——惋惜婉转——动听吩咐——嘱咐摆弄——摆布。

打量——观察著名——闻名恐怕——唯恐专门——特地特别——尤其。

准备——打算解释——说明道歉——抱歉精心——细心希望——期望。

依然——依旧寻找——寻觅清凉——凉爽留意——留心叮咛——吩咐。

辽阔——广阔匆匆——匆忙密切——亲密适宜——合适展示——展现。

陆续——连续辨认——分辨推测——猜测清闲——悠闲随意——任意。

拜见——拜访走失——丢失迎候——等候品行——品德佩服——敬佩。

渐渐——慢慢——缓缓坚固——牢固节约——节省精美——精致。

才干——才能五光十色——五彩缤纷富饶——富裕名贵——珍贵欣赏——观赏。

应有尽有——一应俱全眼花缭乱——目不暇接紧张——紧急固然——虽然。

长处——特长忽然——突然随便——任凭仍然——仍旧难过——难受。

决定——确定骄傲——傲慢轻蔑——轻视荒凉——荒芜惊讶——惊异。

理会——理睬恼怒——生气谦虚——虚心懦弱——软弱美丽——漂亮。

欣赏——观赏犹豫——迟疑抱怨——埋怨文雅——文静愿意——乐意。

情况——状况鼓励——鼓舞成功——胜利危险——危急顺利——顺当。

如实——照实诚挚——真诚宽裕——宽松猜测——猜想肦望——希望。

调皮——顽皮仔细——认真好汉——英雄赶紧——立即——连忙。

反义词：

洁白——乌黑热闹——冷清失信——守信精心——粗心希望——失望。

辽阔——狭窄密切——疏远适宜——不宜减少——增加陌生——熟悉。

超常——平常浪费——节约清闲——忙碌简单——复杂详细——粗略。

深——浅清——浊上升——下降巨大——细小热闹——冷清悠闲——忙碌。

富饶——贫困应有尽有——一无所有进攻——自卫长处——短处安全——危险。

紧张——轻松茂密——稀疏难过——高兴敌人——朋友傲慢——谦虚。

懦弱——勇敢丑陋——美丽愚蠢——聪明羞耻——光荣朴素——华丽。

犹豫——坚决轻蔑——重视荒凉——繁华进攻——后退鼓励——打击。

热烈——冷漠成功——失败顺利——周折兴高采烈——垂头丧气仔细——马虎。

好汉——懦夫。

短语：

鲜艳的服装飘扬的国旗欢唱的小鸟敬爱的老师古老的铜钟。

粗壮的大青树凤尾竹的影子洁白的墙壁有趣的蒲公英金色的草地。

火热的场面淡淡的清香七彩的童年暖暖的叮咛丰收的景象。

辽阔的草原绽开的花朵隆隆的雷声辽阔的大地茂盛的花草。

奔流不息的江河飘动的云滋润万物的雨露名扬中外的画热闹的场面。

形态各异的人渊博的知识深远的影响巨大的变化鲜嫩的蘑菇。

名贵的药材酸甜可口的山葡萄清澈的池水明亮的灯光璀璨的明珠。

闪耀的灯光夺目的灯光奔流的江河。

精心地准备拼命地奔跑(工作)仔细地寻找热烈地交谈轻轻地飘落。

减少损失发现问题迷失方向冲毁大桥减轻重量节省石料。

雕刻图案设计方案吐出水花建造石桥横跨河面发生变化。

开展活动感受友情保留传统研究学问。

abb圆溜溜胖乎乎红扑扑软绵绵。

笑呵呵乐陶陶喜滋滋笑哈哈笑呵呵笑眯眯懒洋洋。

静悄悄雾沉沉雨蒙蒙。

绿油油黑糊糊白花花红彤彤红通通油亮亮。

aabb：严严实实孤孤单单安安静静明明白白密密层层清清楚楚祖祖辈辈。

舒舒服服确确实实飘飘摇摇蹦蹦跳跳来来往往说说笑笑。

abcc：白发苍苍凉风习习金光闪闪得意洋洋气喘吁吁千里迢迢风尘仆仆。

aabc：栩栩如生翩翩起舞亭亭玉立洋洋得意默默无闻默默不语津津有味。

彬彬有礼依依不舍草草了事栩栩如生。

abac：若隐若现自言自语不慌不忙各种各样转来转去挤来挤去。

自言自语三言两语千言万语花言巧语胡言乱语天长地久天南地北天高地厚。

反义词组成的成语：

远近闻名黑白相间轻重倒置高低不平左右为难。

左抵右挡左顾右盼南腔北调东游西荡异口同声左邻右舍里应外合。

深入浅出出生入死头重脚轻舍近求远口是心非声东击西眼高手低转危为安。

一乘轿子一家店铺一个场面一头毛驴一场秋雨。

描写心情的词语：笑逐颜开心花怒放兴高采烈眉开眼笑。

恼羞成怒怒发冲冠火冒三丈暴跳如雷垂头丧气。

大惊失色提心吊胆谈虎色变惊弓之鸟。

语文的学习方法。

朗诵法。

俗话说，书读百遍，其意自现。是有一定道理的，每天早上朗诵语文知识半个小时左右，对提高语文学习水平很有帮助，能慢慢理解一些语句的意思。默写法。

语文的词汇很丰富，单靠朗读很难记住，这里小编建议进行默写，对增强记忆力非常有帮助。默写时一边记忆，一边能熟悉每个字的比划，再写时就很轻松了。

搜集素材法。

小学语文需要不断的积累，造句、作文等都需要大量的素材，在平常要注意多搜集。比如电视上的广告、报纸里的内容、杂志的笑话等，都要记下了，说不定哪个时候就用上了。

扩大视野法。

孩子思维得到充分扩展，不要让孩子的视野半径就在周围，让孩子多见新事物，学习新的知道，培训孩子学习兴趣。

总结法。

小学语文在学习时，要不断的进行总结归类，这样在翻看时能举一反三，能大大增加词汇量，在写作文时也能用到很多。

语文复习方法。

1、主要以查漏补缺为主。

略谈中考前语文复习七种方法略谈中考前语文复习七种方法。

中考前这段时间，结合期末、一模和二模试卷，看看自己的薄弱知识点，找到自己的不足。这三套试题基本涵盖了中考题型和知识点，所以，这段时间主要以查漏补缺为主。

2、复习要有计划和目的性。

这是跟上面的问题结合起来的，每年到了这个阶段，很多孩子不知道自己改做什么，往往让自己很累，但没有目的和效率。这时候可以根据试卷发现的问题，列个小计划，比如文言文，每天看两篇，几天练习记叙文几天练习说明文等不同题型，考前最后两天可以用一套试卷综合练习。但一定要注意做题的时间，尤其是自己在家的时候，要严格要求自己的做题速度。

3、合理安排答卷时间。

简单说一下考试语文试卷做题时间安排仅供大家参考。记叙文之间的试题用30分钟左右。记叙文30分钟左右，说明文和议论文应该在30分钟左右，作文留一小时左右，写作文前要用几分钟时间构思立意，列个提纲，绝对会事半功倍的。

4、对学校作业有所取舍。

现在很多学校到这个时候，由于种种原因，给孩子留很多抄写的作业，动辄几十张卷子，孩子很听话，按部就班的做，每天写到很晚。其实，这个时候可以根据自己的情况有所取舍。如果默写试题不会丢分，那这项作业可以不做。可以把更多的时间用在阅读或其他方面。要认清自己的不足，明确自己想要的。

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小学三年级语文西湖知识点总结模板篇八

（山峦）：崇山峻岭悬崖峭壁层峦叠翠苍翠欲滴

2、万壑树参天，千山响杜鹃。（王维）

漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。（王维）

雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。（王建）

穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。（杜甫）

池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。（晏殊）

3、表达朋友友情

海内存知己，天涯若比邻。（王勃）

海上生明月，天涯共此时。（张九龄）

久旱逢甘雨，他乡遇故知。（汪洙）

岁寒知松柏，患难见真情。（无名氏）

千里送鹅毛，礼轻情意重。（邢俊臣）

人之相识，贵在相知，人之相知，贵在知心。——孟子

相知无远近，万里尚为邻。——张九龄

路遥知马力，日久见人心。

4、绳在细处断，冰在薄处裂。

亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜。

莫看江面平如镜，要看水底万丈深。

花盆里长不出苍松，鸟笼里飞不出雄鹰。

日日行，不怕千万里;常常做，不怕千万事。

6、有关气象的谚语：日落胭脂红，无雨必有风。夜里星光明，明朝依旧晴。今夜露水重，明天太阳红。有雨山戴帽，无雨山没腰。久晴大雾必阴，久雨大雾必晴。

1、盛在荷叶上的露珠，在微风的吹动下不停地滚动。槐花落在荷叶上，露珠就更加起劲地跳跃起来。

地上全是绿茸茸的小草，草里夹着一些蓝色的、紫色的、鹅黄色的野花，像一块地毯铺在水边。

碧清的水流撞在岩石上，发出铃铛摇动般的脆响。叮咚叮咚……大自然乐器奏出的音乐，在幽静的山谷里回旋飘荡。

2、青的'草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来。

背上的羽毛像浅绿色的外衣。

二月春风似剪刀。

我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花。

挑着满满一担水，走在林中的石板路上，我泼洒了多少珍珠啊！

3、有关时间的谚语：

少壮不努力，老大徒伤悲;

花有重开日，人无再少年;

一日之计在于晨，一年之计在于春;

黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

4、榆树高，槐树壮，梧桐树叶像手掌。石榴开花红似火，桂树花开十里香，桑树结果紫又甜。松树四季披绿装，棕树喜暖在南方，橡树耐寒守边疆。

小学三年级语文西湖知识点总结模板篇九

天对地，雨对风，大陆对长空。

山花对海树，赤日对苍穹。

秋月白，晚霞红，水绕对云横。

雨中山果落，灯下草虫鸣。

2、三字经：

人之初，性本善。性相近，习相远、子不学，非所宜。幼不学，老何为。玉不琢，不成器。人不学，不知义。为人子，方少时。亲师友，习礼仪。

3、蔬菜水果的儿歌。

正月菠菜才吐绿，二月栽下羊角葱;。

三月韭菜长得旺，四月竹笋雨后生;。

五月黄瓜大街卖，六月葫芦弯似弓;。

七月茄子头朝下，八月辣椒个个红;。

九月柿子红似火，十月箩卜上秤称;。

冬月白菜家家有，腊月蒜苗正泛青。

4、会填。

匆匆地离开。

悄悄地说话。

轻轻地抚摸。

甜甜地笑了。

快活地歌唱。

拼命地工作。

好奇地盯着。

认真地写字。

5、八字成语：

千里之行，始于足下。

百尺竿头，更进一步。

耳听为虚，眼见为实。

人无完人，金无足赤。

八仙过海，各显神通。

一言既出，驷马难追。

小学三年级语文西湖知识点总结模板篇十

近义词：

似乎——好像忽然——突然汲取——吸取居然——竟然严寒——寒冷。

诚实——老实可惜——惋惜婉转——动听吩咐——嘱咐摆弄——摆布。

打量——观察著名——闻名恐怕——唯恐专门——特地特别——尤其。

准备——打算解释——说明道歉——抱歉精心——细心希望——期望。

依然——依旧寻找——寻觅清凉——凉爽留意——留心叮咛——吩咐。

辽阔——广阔匆匆——匆忙密切——亲密适宜——合适展示——展现。

陆续——连续辨认——分辨推测——猜测清闲——悠闲随意——任意。

拜见——拜访走失——丢失迎候——等候品行——品德佩服——敬佩。

渐渐——慢慢——缓缓坚固——牢固节约——节省精美——精致。

才干——才能五光十色——五彩缤纷富饶——富裕名贵——珍贵欣赏——观赏。

应有尽有——一应俱全眼花缭乱——目不暇接紧张——紧急固然——虽然。

长处——特长忽然——突然随便——任凭仍然——仍旧难过——难受。

决定——确定骄傲——傲慢轻蔑——轻视荒凉——荒芜惊讶——惊异。

理会——理睬恼怒——生气谦虚——虚心懦弱——软弱美丽——漂亮。

欣赏——观赏犹豫——迟疑抱怨——埋怨文雅——文静愿意——乐意。

情况——状况鼓励——鼓舞成功——胜利危险——危急顺利——顺当。

如实——照实诚挚——真诚宽裕——宽松猜测——猜想肦望——希望。

调皮——顽皮仔细——认真好汉——英雄赶紧——立即——连忙。

反义词：

洁白——乌黑热闹——冷清失信——守信精心——粗心希望——失望。

辽阔——狭窄密切——疏远适宜——不宜减少——增加陌生——熟悉。

超常——平常浪费——节约清闲——忙碌简单——复杂详细——粗略。

深——浅清——浊上升——下降巨大——细小热闹——冷清悠闲——忙碌。

富饶——贫困应有尽有——一无所有进攻——自卫长处——短处安全——危险。

紧张——轻松茂密——稀疏难过——高兴敌人——朋友傲慢——谦虚。

懦弱——勇敢丑陋——美丽愚蠢——聪明羞耻——光荣朴素——华丽。

犹豫——坚决轻蔑——重视荒凉——繁华进攻——后退鼓励——打击。

热烈——冷漠成功——失败顺利——周折兴高采烈——垂头丧气仔细——马虎。

好汉——懦夫。

短语：

鲜艳的服装飘扬的国旗欢唱的小鸟敬爱的老师古老的铜钟。

粗壮的大青树凤尾竹的影子洁白的墙壁有趣的蒲公英金色的草地。

火热的场面淡淡的清香七彩的童年暖暖的叮咛丰收的景象。

辽阔的草原绽开的花朵隆隆的雷声辽阔的大地茂盛的花草。

奔流不息的江河飘动的云滋润万物的雨露名扬中外的画热闹的场面。

形态各异的人渊博的知识深远的影响巨大的变化鲜嫩的蘑菇。

名贵的药材酸甜可口的山葡萄清澈的池水明亮的灯光璀璨的明珠。

闪耀的灯光夺目的灯光奔流的江河。

精心地准备拼命地奔跑(工作)仔细地寻找热烈地交谈轻轻地飘落。

减少损失发现问题迷失方向冲毁大桥减轻重量节省石料。

雕刻图案设计方案吐出水花建造石桥横跨河面发生变化。

开展活动感受友情保留传统研究学问。

abb圆溜溜胖乎乎红扑扑软绵绵。

笑呵呵乐陶陶喜滋滋笑哈哈笑呵呵笑眯眯懒洋洋。

静悄悄雾沉沉雨蒙蒙。

绿油油黑糊糊白花花红彤彤红通通油亮亮。

aabb：严严实实孤孤单单安安静静明明白白密密层层清清楚楚祖祖辈辈。

舒舒服服确确实实飘飘摇摇蹦蹦跳跳来来往往说说笑笑。

abcc：白发苍苍凉风习习金光闪闪得意洋洋气喘吁吁千里迢迢风尘仆仆。

aabc：栩栩如生翩翩起舞亭亭玉立洋洋得意默默无闻默默不语津津有味。

彬彬有礼依依不舍草草了事栩栩如生。

abac：若隐若现自言自语不慌不忙各种各样转来转去挤来挤去。

自言自语三言两语千言万语花言巧语胡言乱语天长地久天南地北天高地厚。

反义词组成的成语：

远近闻名黑白相间轻重倒置高低不平左右为难。

左抵右挡左顾右盼南腔北调东游西荡异口同声左邻右舍里应外合。

深入浅出出生入死头重脚轻舍近求远口是心非声东击西眼高手低转危为安。

一乘轿子一家店铺一个场面一头毛驴一场秋雨。

描写心情的词语：笑逐颜开心花怒放兴高采烈眉开眼笑。

恼羞成怒怒发冲冠火冒三丈暴跳如雷垂头丧气。

大惊失色提心吊胆谈虎色变惊弓之鸟。

语文的学习方法。

朗诵法。

俗话说，书读百遍，其意自现。是有一定道理的，每天早上朗诵语文知识半个小时左右，对提高语文学习水平很有帮助，能慢慢理解一些语句的意思。默写法。

语文的词汇很丰富，单靠朗读很难记住，这里小编建议进行默写，对增强记忆力非常有帮助。默写时一边记忆，一边能熟悉每个字的比划，再写时就很轻松了。

搜集素材法。

小学语文需要不断的积累，造句、作文等都需要大量的素材，在平常要注意多搜集。比如电视上的广告、报纸里的内容、杂志的笑话等，都要记下了，说不定哪个时候就用上了。

扩大视野法。

孩子思维得到充分扩展，不要让孩子的视野半径就在周围，让孩子多见新事物，学习新的知道，培训孩子学习兴趣。

总结法。

小学语文在学习时，要不断的进行总结归类，这样在翻看时能举一反三，能大大增加词汇量，在写作文时也能用到很多。

语文复习方法。

1、主要以查漏补缺为主。

略谈中考前语文复习七种方法略谈中考前语文复习七种方法。

中考前这段时间，结合期末、一模和二模试卷，看看自己的薄弱知识点，找到自己的不足。这三套试题基本涵盖了中考题型和知识点，所以，这段时间主要以查漏补缺为主。

2、复习要有计划和目的性。

这是跟上面的问题结合起来的，每年到了这个阶段，很多孩子不知道自己改做什么，往往让自己很累，但没有目的和效率。这时候可以根据试卷发现的问题，列个小计划，比如文言文，每天看两篇，几天练习记叙文几天练习说明文等不同题型，考前最后两天可以用一套试卷综合练习。但一定要注意做题的时间，尤其是自己在家的时候，要严格要求自己的做题速度。

3、合理安排答卷时间。

简单说一下考试语文试卷做题时间安排仅供大家参考。记叙文之间的试题用30分钟左右。记叙文30分钟左右，说明文和议论文应该在30分钟左右，作文留一小时左右，写作文前要用几分钟时间构思立意，列个提纲，绝对会事半功倍的。

4、对学校作业有所取舍。

现在很多学校到这个时候，由于种种原因，给孩子留很多抄写的作业，动辄几十张卷子，孩子很听话，按部就班的做，每天写到很晚。其实，这个时候可以根据自己的情况有所取舍。如果默写试题不会丢分，那这项作业可以不做。可以把更多的时间用在阅读或其他方面。要认清自己的不足，明确自己想要的。

小学三年级语文西湖知识点总结模板篇十一

万壑树参天，千山响杜鹃。(王维)。

池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。(晏殊)。

漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。(王维)。

雨里鸡鸣一两声，竹溪村路板桥斜。(王建)。

穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。(杜甫)。

(2)和思想有关的谚语。

绳在细处断，冰在薄处裂。　亲自下河知深浅，亲口尝梨知酸甜。

莫看水面平发镜，要看水底万丈深。　花盆里长不出苍松，鸟笼里飞不出雄鹰。

日日行，不怕千万里，常常做，不怕千万事。

(3)和气象有关的农谚。(懂得根据农谚来判断天气)。

日落胭脂红，无雨必有风。

夜里星光明，明朝依旧晴。

今朝露水重，明天太阳红。

有雨山戴帽，无雨山没腰。

蜻蜓低飞江湖畔，即将有雨在眼前。

久晴大雾必阴，久雨大雾必晴。

早烧雨，晚烧晴。

蚂蚁搬家蛇过道，燕子低飞雨就到。

鸡儿上架早，明日天气好。

长虫过道，大雨就到。

(4)与友谊有关的名句。

海内存知己，天涯若比邻。(送给即将分手的朋友)。

海上生明月，天涯共此时。

久旱逢甘雨，他乡遇故知。

岁寒知松柏，患难见真情。(送给同甘共苦的朋友)。

千里送鹅毛，礼轻情谊重。

(5)歇后语。

八仙过海——各显神通　(用在大家各出各的主意时)。

孙悟空大闹天宫——慌了神。

包公断案——铁面无私。(形容一个人办事坚持原则，不谋私利，可用上这个歇后语)。

姜太公钓鱼——愿者上钩　(比喻心甘情愿地上别人的圈套。可用上这个歇后语)。

张飞穿针——粗中有细(可以用在有勇有谋的人身上)。

韩信点兵——多多益善　(用在乐于助人，助人为乐)。

老鼠过街——人人喊打(比喻害人的东西，人们一致痛恨的，可用上这个歇后语)。

(6)珍惜时间的格言。

花有重开日，人无再少年。

黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

少壮不努力，老大徒伤悲。

我生待明日，万事成蹉跎。

一日之计在于里，一年之计在于春。

光阴似箭，日月如梭。

(三)。

词语解释：(根据词义写词语)。

光彩夺目：形容颜色和光泽非常耀眼。

万紫千红：形容百花齐放，颜色艳丽。

挨挨挤挤：(人、物)紧紧靠拢在一起。课文指荷叶长得很茂密，互相挤在一起。

小巧玲珑：形容小而灵巧、精制。

零零星星：零碎的，少量的。

欢歌笑语：欢乐地歌唱谈论。形容非常快乐、热闹。

成千上万：形容数量非常多。

饥寒交迫：饥饿和寒冷同时逼迫。

皑皑白雪：洁白的雪。

郁郁葱葱：(草木)苍翠茂盛。

清澈见底：指水清而透明，可以看见水底。

应有尽有：应该有的全都有了。形容物品很多。

沉默不语：不说话。

不约而同：没有事先商量而彼此见解或行动一致。

亡羊补牢：羊丢失了，才修理羊圈。比喻在受到损失后想办法补救，免得以后再受损失。

南辕北辙：心理想往南边去，却架车往北走。形容行动和目的相反。

惊弓之鸟：被弓箭吓怕了的鸟。比喻受过惊吓的人，遇到一点动静就非常害怕。

大吃一惊：形容对意外发生的事情非常吃惊。

孤单失群：孤孤单单，找不到同伴。

密密麻麻：又多又密(多指小的东西)。

连绵不断：(山脉、河流、雨雪等)接连不断。

若隐若现：形容隐隐约约、模糊不清。

恍然大悟：形容忽然醒悟过来。

日月如梭：太阳和月亮像穿梭一样地来去，形容时间过得很快。

受益无穷：得到数不尽的好处或利益。

鸦雀无声：形容非常静。

情不自禁：控制不住自己的感情。

人山人海：形容聚集的人很多。

诚心诚意：形容非常真诚。

脱口而出：不假思索，随口说出。

异口同声：形容很多人说同样的话。

神气十足：自以为优越而表现出非常得意或傲慢的样子。课文指孩子们因自豪而特别得意的样子。

左顾右盼：向左右两边看。

寂然无声：形容寂静的样子。

四面八方：各个方向。

七嘴八舌：形容很多人说这说那，议论纷纷。

迫在眉睫：比喻事情十分紧急，已逼近眼前。

喜出望外：遇到出乎意外的喜事而高兴。

小学三年级语文西湖知识点总结模板篇十二

修改病句：

一、病句：

就是指句子不完整或句子词语之间的联系有毛病的句子。

二、一般病句类型：

1、成分残缺。一个完整的句子应该是“枝叶”齐全，意思完整明确。

例1：“这种不爱护公物应该受到批评。”——这一句中缺少主心语，应在“公物”后面添上“的行为”三个字。

例2：“他穿着一件灰色上衣，一顶蓝色帽子。”——这一句第二分句缺少谓语中心语(谓语动词)，应在“一顶”前添上“戴着”二字。

2、用词不当。用词不当是指句中所用的词不符合语境，或用了词义相近，甚至相反的词。

例1：“她喜欢一个人在平静的环境里看书。”——应将“平静”改为“安静”。

例2：“校园里屹立着一棵棵白杨树。”——应将“屹立”改为“挺立”。

例3：“升旗仪式开始了，鲜红的五星红旗徐徐上升。”——应将“鲜红”改为“鲜艳”。

3、搭配不当。句子中一对词不能搭配或违反语言习惯就是搭配不当。

例1：“早晨，金灿灿的太阳光从地平线上冉冉升起。”——应去掉“光”字。

例2：“中国残疾人艺术团在2005年春节联欢晚会上演出的大型音乐舞蹈《千手观音》，接受了全国观众的好评。”——应将“接受”改为“受到”或“得到”。

4、语义重复。语义重复就是指一个句子中有两个或两个以上意思相近或相同的词同时出现使用，造成句子的表意重复啰嗦。

例1：“上课时，同学们都全神贯注、聚精会神地听讲。”——去掉“全神贯注”或“聚精会神”。

例2：那个房间非常宽敞得很。——去掉“非常”或“得很”。

例3：松树屹立在陡峭的险峰上。——去掉“陡峭的”或将“险峰”改为“山峰”。

例4：那个三条边的三角形画好了。——去掉“那个三条边的”。

5、归类不当。归类不当是指将不属于同一属类的事物放在一起。

例1：“《中国少年报》《小主人报》《儿童时代》等报纸，我都很喜欢。”——应去掉《儿童时代》，或者将“报纸”改为“报刊”。

例2：“万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的名胜古迹。”——应去掉“和南京长江大桥”。

6、前后矛盾。前后矛盾是指句子中的表意不清晰、矛盾。

例如：

例1：“开班会前三分钟，全班同学基本上全部到齐了。”——应去掉“基本上”或“全部”。

例2：“昨天傍晚下了一夜大雨。”——应将“傍晚”去掉，或者将“一夜”改为“一场”。

7、词序颠倒。词序颠倒是指句子中所遣用的词没有按一定语法顺序进行造句，而是词的顺序颠倒了。

例1：“我们必须发扬和坚持刻苦学习的精神。”——应将“发扬和坚持”改为“坚持和发扬”。

例2：“同学们迈着整齐的步伐，排着整齐的队伍向大操场走去。”——应将“迈着整齐的步伐”与“排着整齐的队伍”的次序对换。

小学三年级语文西湖知识点总结模板篇十三

郑人有欲买履者,先自度其足,而置之其坐。至之市,而忘操之。已得履,乃曰:“吾忘持度。”反归取之。及反,市罢,遂不得履。人曰:“何不试之以足?”曰:“宁信度,无自信也。”

【字词学习】。

字：欲、度、操、履。

词：信度、自信、

【重点句子】。

郑国有个人想买一双新鞋。他先比着自己的脚量了个尺码，就急急忙忙到集市上去了。

他在集市上挑中了一双鞋，才发觉量好的尺码忘记带来，就对卖鞋的人说：“请等一会儿。”他回到家拿了尺码便急匆匆地赶回来，可是集市已经散了。

有人问他：“你为什么不直接用自己的脚去试试鞋子呢?”这人振振有词地答道：“我宁可相信尺码，也不相信自己的脚!”

【练习题】。

1.解释下列加点的词。

(1)置之其坐.()。

(2)而忘操.之()。

2.把下列语句翻译成现代汉语。

及反,市罢,遂不得履。

【参考答案】。

1.解释下列加点的词。

(1)置之其坐.(同“座”,座位)。

(2)而忘操.之(拿,带)。

2.把下列语句翻译成现代汉语。

及反,市罢,遂不得履。

____等到他又返回集市时,集市已经散了,终于没有买到鞋。_____。

小学三年级语文西湖知识点总结模板篇十四

1、《让我们荡起双桨》是影片《祖国的花朵》中的插曲，作词：乔羽，作曲：刘炽。

2、文中的第二段中，红领巾指的是少先队员，太阳指的是共产党，红领巾迎着太阳的意思是少先队员的心向着共产党，表达了共产党带来了光明和温暖，正哺育着少先队员茁壮成长。

3、鱼儿真的望着小朋友，听他们唱歌吗?为什么这样说?

答：鱼儿不是真的望着他们，听他们唱歌。是因为小朋友们感到在共产党的关心下无比快乐。

4、我问你亲爱的伙伴，是谁给我们安排下幸福生活?中谁指的是社会主义祖国。

5、我问你亲爱的伙伴，是谁给我们安排下幸福生活?小朋友真的不知道是谁吗?为什么这样问?答：知道。这样更能表达他们对祖国的感激之情。

字词：

句子：

海面倒映着美丽的白塔，四周环绕着绿树红墙。

红领巾迎着太阳，阳光洒在海面上，水中的鱼儿望着我们，悄悄地听我们愉快歌唱。

小船儿轻轻飘荡在水中，迎面吹来了凉爽的风。

小学三年级语文西湖知识点总结模板篇十五

万壑树参天，千山响杜鹃。(王维) 漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。(王维)

雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。(王建)

穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。(杜甫)

池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。(晏殊)

绳在细处断，冰在薄处裂。

亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜。

莫看江面平如镜，要看水底万丈深。

花盆里长不出苍松，鸟笼里飞不出雄鹰。

日日行，不怕千万里;常常做，不怕千万事。

少壮不努力，老大徒伤悲。 花有重开日，人无再少年。

一日之计在于晨，一年之计在于春。

黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

日落胭脂红，无雨必有风。 夜里星光明，明朝依旧晴。

今夜露水重，明天太阳红。 有雨山戴帽，无雨山没腰。 久晴大雾必阴，久雨大雾必晴。

海内存知己，天涯若比邻。(王勃) 海上生明月，天涯共此时。(张九龄)

久旱逢甘雨，他乡遇故知。(汪洙) 岁寒知松柏，患难见真情。(无名氏)

千里送鹅毛，礼轻情意重。(邢俊臣)

八仙过海--各显神通 孙悟空大闹天宫--慌了神

韩信点兵--多多益善 张飞穿针--粗中有细

包公断案--铁面无私 姜太公钓鱼--愿者上钩

小学三年级语文西湖知识点总结模板篇十六

近义词：

突然(忽然)大致(大概)试验(实验)渐渐(缓缓、慢慢)。

创造(发明)不得不(只好)欣赏(观赏)马上(立即)。

鼓励(鼓舞)依然(仍然)使劲(用力)观察(打量)。

似乎(好像)引人注目(惹人注意)旅行(旅游)。

专门(特地)研究(钻研)迎候(等候)。

骄傲(傲慢)盼望(希望)推测(猜测)。

反义词：

粗——细、尾——头、张开——合上、顶——底。

低——高、诚实——说谎、勇敢——懦弱、失信——守信。

异——同、遥远——附近、深——浅、紧——松、沉——浮。

内——外、醒——睡、湿——干、嫩——老、强——弱。

准确——错误、阻力——动力、超常——失常、迎——送。

轻——重、清——浊、上升——下降、黑暗——光明。

辽阔——狭窄、横——直、贵——贱、断——连、软——硬。

果然——居然、难——易、敌人——朋友、傲慢——谦虚。

丑陋——美丽、愚蠢——聪明、普通——特别、窄——宽。

淡——浓、仰望——俯视、严寒——炎热、苏醒——昏睡。

浪费——节省、清闲——忙碌、参加——退出、紧张——轻松。

长处——短处、乱成一团——井井有条、胜利——失败。

难过——开心、危险——安全、不假思索——犹豫再三。

激动——平静、给予——索取、担心——放心、宽裕——贫困。

小学三年级语文西湖知识点总结模板篇十七

动宾短语：

带来快乐、汲取力量、充满快乐、交流感受。

散发清香、进入梦乡、投入劳动、发现遗迹。

震惊世界、停住脚步、受到启发、练就本领。

练习武艺、得到支持、得到拥护、描绘秋天。

充满憧憬、充满希望、寻找风筝、抖抖手臂。

振动翅膀、撒下叮咛、掠过田野、送来歌吟。

走进音乐厅、吹起喇叭、绽开笑脸、舒展花瓣。

绽开花蕾、展示笑脸、结出种子、辨认方向。

回到原处、打开纸袋、寻找方向、检查蜂窝。

发现蜜蜂、迷失方向、浪费时间、看守大门。

阅读书籍、玩出名堂、发现微生物、欣赏玩具。

观看居民、打开宝库、了解故事、拜见老师。

研究学问、佩服学问、敬重品行、受到尊敬。

感受文化、开展活动、了解文化、参加建造。

减轻冲击力、减轻重量、节省石料、雕刻图案。

吐出水花、商量方式、搜集资料、抽出枝条。

长出叶子、涨满春水、俯下身子、侧着脑袋。

挡住视线、遮住天空、穿过树梢、积满白雪。

没过膝盖、躲进洞里、装上轮子、安上履带。

发明坦克、掘开堆积物、发现陶罐、捧起陶罐。

倒掉泥土、支起耳朵、解决问题、让出座位。

伸出双手、落下残疾、响起掌声、镇定情绪。

讲述故事、鼓起勇气、面对生活、获得成功。

试探心意、准备礼物、分发礼物、养成习惯。

涌起波涛、请求援助、欣赏音乐、打开信封。

打招呼、读课文、做游戏、看热闹、打哈欠。

捉迷藏、叠花篮、守信用、做试验、做记号。

采花粉、玩镜片、找骆驼、做买卖、走江湖。