最新外科临床培训个人总结精选(优秀10篇)

总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它可以促使我们思考，我想我们需要写一份总结了吧。总结应具有易读性和逻辑性，读者能够迅速理解总结的核心内容和结论。总结范文的阅读可以激发我们对总结写作的兴趣和热情。

外科临床培训个人总结精选篇一

怀着激烈与骄傲的心情，作为一位刚完成基础及临床理论学问学习的学生，我很荣幸成为贵州省人民医院的一位实习医生，怀着对社会的新奇心，对工作的热忱，起先自己人生的新征程。对一位实习生来讲，上岗之前有许多状况要往熟习、适应，所以医院给我们这些新的成员供应一次珍贵的机会，医院教学部组织了这次为期三天的岗前培训，当然培训时间很短，但是从中学到的学问却是毕生受益的。通过此次培训学习，我对医院文化、发展历史、医院的宗旨、行为规范、服务理念、医院的现状及布局都有了一个深进的了解。同时我还仔细学习了国家的医改政策与就业、医疗相干法规与医患沟通、医院感染、医务职员从业规范、实习管理等相干学问，了解在以后的工作中遇到的常见题目及解决方法、实习过程当中心理压力应对方法。其次，这次培训也使我们的职业素养有了进步，为我们能够快速成为一位有修养、有素养、有实力、有水平的医生奠定了良好的基础，也使我们在平凡的工作中能够实现自我价值。作为一位医生，我们与病人接触亲密，应当给病人亲人般的关怀，时刻了解他们的须要，满意他们的需求，要用我们的爱心往帮助每位患者，不但进步了医院的医疗质量，同时给患者增加克服疾病的信念。

通过这几天的学习我深化的熟识到这样医患关系惊慌的状况下，我们除精于业务也要学会懂法，实在懂法和我们绽开工作时相互关联的，只有严格执行规章制度，仔细做好每项医疗工作，我们才能遵法；我们才能时刻督促自己遵守原则，正确严谨的做好每项工作。我们作为一位实习生，在理论上还有许多学问须要学习巩固加强，在工作上还有许多的不足须要完善进步，我们要勤于学习，多请教、多发问，努力完善自我，胜任工作。

我还熟识到建立良好的工作与人际关系对我们个人专业素养的进步和服务质量、服务意识的进步都有重要意义，医患职员及家属和谐相处，将有益于医治方案的执行，到达更好的医治效果。

这次的'培训当然短暂，但我所受的启发和教化对我以后的发展起了很大的作用，如何成为一位使人敬重的医生是我奋斗目标，从身旁小事做起，从细微环节做起，时刻谨记自己是一位医生，不要求做到特别完善，但是我们也要做到敬职敬责。在接下来的实习期间，我本着严谨，求实，博爱，奉献的精神仔细完成毕业实习，通过不断的学习自己将来的职业生涯修建一个坚固的根基，有了各位医生先辈的指导，我有信念做好医生的工作，走自己的选择的路，而且将走稳走好，始终走下往，为广阔病患奉献自己的青春，不敢保证做到很好，但是我将用真心做到完善，成为一位合格的医生。

外科临床培训个人总结精选篇二

作为一名医生，我的工作职责就是竭尽全力除人类之病痛，助健康之完美，维系医术的圣洁和荣誉，救死扶伤。作为一名基层的医务工作者新手，我不辞艰辛，执着追求。乡镇医疗卫生工作是预防为主、防治结合的卫生机构，是农村三级卫生服务网的关键，是新型农村合作医疗制度的重要服务载体。从__年至__年至今，三年来的的实践工作，我对自己工作有很多的思考和感受，在这里我作一下简单的陈述：：

在实践的工作中，把实践作为检验理论的唯一标准，工作中的点点滴滴，使我越来越深刻地熟悉到在当今残酷的社会竞争中，知识更新的必要性，现实驱使着卧冬只有抓紧一切可以利用的时间努力学习，才能适应日趋激烈的竞争，胜任本职工作，否则，终究要被现实所淘汰。努力学习各种科学理论知识，学习各种法律、法规和党政策，领会上级部分重大会议精神，在政治上、思想上始终同党同组织保持一致，保证在实践工作上不偏离正确的轨道。同时，在实践中不断总结经验教训并结合本职工作，我认真学习有关国家医疗卫生政策，医疗卫生理论及技能，不断武装自己的头脑。并根据工作中实际情况，努力用理论指导实践，以客观事实为依据，解决自己在工作中碰到的题目。希看，将往返首自己所做的工作时不因碌碌无为而后悔，不因虚度时光而羞愧。

二、恪尽职守，踏实工作。

以电话、现场咨询及发放资料等方式，开展居民健康教育工作。

当我们步进神圣的医学学府的时候起，我就谨庄重宣誓过：我志愿献身医学，热爱祖国，忠于人民，恪守医德，尊师守纪，刻苦钻研，孜孜不倦，精益求精，全面发展。我决心竭尽全力除人类之病痛，助健康之完美，维系医术的圣洁和荣誉，救死扶伤，不辞艰辛，执着追求。为祖国医药卫生事业的发展和人类身心健康奋斗终生。今天，工作总结范文我不断的努力着。基层医疗工作，更使用我深深的体会到，作为一名基层医疗工作者，肩负的重任和应尽的职责。按照分工，摆正位置，做到不越位，不离任，严格遵守职责，完本钱职工作。只有把位置任准，把职责搞清，团结同道、诚恳待人，脚踏实地，忠于职守、勤奋工作，一步一个脚印，认认真真工作，才能完成好本职工作，做好我作为一名基层医疗报务工作者的本职工作。

(一)、在门诊，往院的诊疗工作中，我随时肩负着湖潮乡4149户，共1万7千多口人及处来人口的健康。360天，天天随诊。那怕是节假日，休息日，时时应诊。不管是在任何时候，不耽误病人治疗，不推诿病人，理智诊疗。同等待人，不欺贫爱富，关心，体贴，同情每一位就诊的患者。做到公道检查、公道治疗，公道收费。在新型农村合作医疗的诊疗中，严格按照新型农村合作医疗就诊规则，开展门诊，往院的诊疗工作。

(三)、安全生产维稳治理、新型农村合医疗治理。创造安全舒适的工作环境，是日常工作正常开展的条件，__年的本院的安全生产维稳治理，本人通过职工的会议培训，使全院职工安全意识有明显进步，通过组织安全生产隐患排查，使我院的事故发生率全年为零，保证了我院日常工作正学开展。在日常的工作中留意搜集、汇总、反馈及时上报各新型农村合医疗治理方面的意见和材料，为院领导班子更好地决策，并协助治理我院及我乡的新合医及乡村一体化工作。

三、存在题目。

(四)科室治理。__年本人自负责医疗科工作以来，按照分工，摆正位置，做到不越位，不离任、不超位，严格遵守职责，搞清职责，团结同道、诚恳待人，脚踏实地，忠于职守、勤奋工作。在院领导指导下，在本科室全体工作职员的支持和协助下，各项工作落实到位并扎实推进，辅助科室相互协作，使科室医疗服务工作有条不紊的开展着。通过派人进修、自我学习，集体培训等方式，使全体医务职员的诊疗知识、诊疗技能及业务水平有了明显的进步。增强了我院的诊疗报务水平。

外科临床培训个人总结精选篇三

一、学习目标：

1、加强学习，掌握正确的教育观点。

2、知道教育工作的基本规律和基本方法，进行教育实践。

3、知道学科的发展动向和最新的研究成果。

4、将掌握的教育理论转变成教育教学的实际能力。

二、学习内容：

1、强化学习，坚持每周进行业务学习，做到定时、定内容，学习有关优化课程结构的文章和走进课程的信息报道。学习常规管理，班集体建设，师德、民主管理的报道，并与课改革密切结合。

2、认真学习，和骨干教师进行漫谈、讨论和研究。同时自学自练相结合，理论联系实际，开展尝试教学，探索教学方法。

3、及时对每天的教育教学活动进行反思，用笔随时记录下来抽时间整理，并争取与同行们进行交流，共同切磋，共同进步。

4、虚心向各科教师学习优秀的教育经验，提高自身的业务水平。平时加强校内外听课，虚心与本校同学科教师交流上课心得，取长补短，尽量挤时间争取去听课，吸收别人的先进经验，提高教学水平。

5、狠抓教学质量，加强培优补差的工作，切实提高学生成绩。从实际情况入手，对学生进行细致深入的分析，制定具体的工作计划并认真执行，平时应根据实际情况采取灵活的手段，认真探索好的方法，个别情况作个别辅导，加大力度。通过家校联系、学习竞赛等途径来提高学生学习的质量。

三、具体措施：

2、多听教学水平较高的教师上公开课，通过集体备课、交流学习等形式，提高教师的业务水平。

3、认真学习新课程标准中的改革与要求。

4、大胆尝试、创新，使教育教学有新的突破。

5、强化学习，坚持每周进行业务学习，学习有关优化课程结构的文章和走进课程的信息报道。

6、加强自身素质的提高，读教育理论书籍、写读书笔记、完成自己应该写的教育教学论文。总之，通过个人自学保证教师的自学效率，在自过程中，针对工作实际，要坚持以自修为主，转变观念；以过程为主，提高能力；以实践为主，开展创新；找出自己教育教学过程中不符合教育理论与教育规律的做法，用教育教学的理论指导自己的教学实践，增强自我完善的意识，明确自我前进的方向。

外科临床培训个人总结精选篇四

在院领导对教学工作的重视下，我们临床科室（外科）一行11人，于20--年12月11日20--年11月13日在北京首都医科高校宣武医院（第一临床医学院）进行临床技能教学青年骨干老师高级研修班的学习。此次研修班的目的是落实人才强教战略，加强高校临床师资队伍建设，不断提高临床老师的临床技能教学水平，培育高素养的临床老师。在三天的学习中，让我对教学工作有了更深刻的相识，没想到教学工作的开展中具有这么多的道理、学问、阅历、职责，目睹了先进的教学设备，让我明白了作为一名老师应当具备的素养。系统的学习了教学中常提到的pbl教学法；外科带教的方法与阅历；cbl与高仿真模拟医学教学法；如何进行教学查房；临床技能的培训；医学生临床沟通实力的培育等。还观看了全国技能大赛的录像。三天的学习让我受益匪浅，但也对自身作为一名带教老师而感到存在的差距与不足，对我院我科和自身的教学工作也感到任重道远。但我坚信，在院党委的重视与带领下，我们的教学工作会逐步提高。在这里结合我科教学工作，谈谈我在这次学习中的心得体会：

科室制定具体教学安排，使科室能够根据安排对下科学生进行规范管理，严格落实考勤制度，督促学生加强理论学习及操作规范；变更医护人员对教学工作的相识，要培育医护人员对学生的看法的转变，转变以严带教的观点，对学生要体现关切、爱惜、耐性。要象对待同事一样对待学生，不要产生等级之分；对待学生操作方面，科室不要怕奢侈物料，任何人第一次做事都不行能一次确定胜利，要给学朝气会，要细心教育学生正确的操作流程，就会避开奢侈；要想提高操作质量，就不能应付学生，比如学生进行操作时戴用不适合的手套，这样怎么能操作自如，怎么能按标准打出正确的结。

临床带教老师是指经临床教学基地和相关院校核准，担当临床教学和人才培育任务的执业医师（资质）。重要的一课就是学习！要仔细学习教研室的规章制度、教学方法、教化心理、专业学问。懂得临床带教的重要性和自已的责任。只有提高自身的学问水平，才能带出优秀的学生；反过来也能从中再次武装自已、完善自已，使自已的业务得到提升。在听宣武医院的朱长怡主任讲课中，说考学生，其实真正考的是学生老师，学生的好坏干脆体现了老师的水平，老师就要学问面广泛，要能围绕一个问题有向四周扩展的实力。

课讲的精彩与否，与老师备课、专业学问的丰富有关，同时与课件等教学文书的制做是否规范有很大的关系。课件的好坏干脆影响到学生对听课的爱好，一个好的课件也能使学生产生新奇心，想看到最终。怎样才能做好教案和课件是我们现在必需学习的。

技能操作是我们每位医生应当必需具备的本事，要教好学生，首先我们要以严谨的看法要求自已，把技能操作规范化。使我们的学生在毕业后有真材实料，到自已的工作岗位上能快速发热、发光，这也是用人单位对我们实习医院的无声的允分确定。

教学查房制度是指临床带教老师对医学生以教学为主要目的的查房，通过对真实病例的床旁带教，解决课堂理论学问与实践相结合的问题，加深学生对三基学问的理解与驾驭。病历探讨制度可通过围绕一个病历，系统的学习关于这个疾病相关的学问。这也是cbl（以病例为基础的教学）的体现。

pbl教学法是以学生为中心，以问题和质询为基础的整合性、合作性和反复性的学习方法。但因此方法要求学生的素养较高，能够自主学习，老师在pbl中起引导或促进者，所以此方法需进一步学习、探究，在我院才能开展。在这次学习中，对我院及我科教学工作的发展，有如下几点建议：

2、接着完善我院的教学工具；

3、是否能开展动物试验操作，增加学生学习爱好；

4、科室建立学习室，便利学生学习及老师讲课。教学工作虽然任务较重，我们这些年轻的医生又是第一次接触教学工作，有许多不懂、不知道，但我信任，在院党委的重视下，在我们的努力下，我们的教学工作会越开展越有阅历，信任我们的中间会不段有优秀老师出现，让我们为266医院的教学工作一起努力。

外科临床培训个人总结精选篇五

很喜欢一位名人说的话的话，“立志，有恒。”做任何事都要有恒心，恒心的得来除了有个好的学习习惯，最主要的还应该有计划。当你对自己的学习、生活都计划好了，你才能不会“今日复今日，今日何其多。我生待明日，万事成蹉跎”。为了能真正的提高自己的教师专业素质，提高自己的教学修养。根据培训院定下的学习任务，结合自我的实际情况,给自己的学习制定如下计划：

一、指导思想：

随着社会的进步，人类的发展，竞争越来越激烈，肩负着人类文明进步的教育，正在以飞速的脚步前进，教育改革的春风吹遍祖国大地，真所谓是“日新月异”。

面临着教育的改革，作为教师的我应该更新自己的观念，跟上时代的步伐，这就要求自己要尽快的成长起来。

二﹑学习内容。

(一)﹑公开课。

积极主动参加学校的专业发展月所住址的活动，并邀请本校及周边学校老师前来听课评课。并与领导和听课老师交流沟通，争取自己的教学水平有所提高。同时收集好各项检查材料。经常反思自己的教育观念、教学行为，主动进行教学方式的改革。

(二)﹑听课评课。

坚持每周听不少于4节课，并认真做好听评课记录。积极参与教研活动，养成随时听课的好习惯。

参与教研活动可以让你在教学中不断完善自己，在教研的天地中，你能清楚的看到别人的教学风采，能结合着自己的教学寻找不足，所以作为一名教师我要求自己积极的参与教研活动，不断向别人学习、取经。

(三)﹑教案。

(四)﹑教学论文。

认真思考，自拟论文题目，把自己在校本研修过程的做法，收获，以及在实践过程中遇到的困惑和思考，以论文的形式发送到自己的博客上。

(五)﹑在线研讨。

养成网上学习互相交流的好习惯。网络是一个无法想象的空间，它会给你解决你工作学习中遇到的困难，在网上你可以和你的同行进行学术交流，会在与人交流中学习别人的长处，弥补自己的短处，能科学借鉴别人的教学经验，让自己在教学中不断的反思自己，让教学工作更加趋于完美。

诚然，今天积极主动的学习态度就是明天积极主动的人生态度，今天形成的学习能力将会直接作用与明天的生活实际，今天的学习方式就是明天的生活方式。努力吧！为我们的明天喝彩。

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外科临床培训个人总结精选篇六

由于种种缘由，始终未能来到北京，高考时与北京的擦肩而过也成为了心中的缺憾。这次有幸作为南昌高校公共卫生学院临床医学专业的一名实习生来到首都北京，来到海淀医院，迎来为期一年的本科实习阶段的学习，我感到特别荣幸！

虽说离开家上学也有3年多了，但初到北京，心情激烈的同时还是有着些许忐忑与担忧，担忧自己能否很好地融入新的环境，能否顺当度过自己的实习生活。但从下火车的那一刻起，海淀医院医教科马向涛主任和黄彦老师细致周到的支配与关怀让我很快打消了疑虑。他们严谨的工作看法，轻松开心的工作心态，求真务实的工作理念，还有独特的人格魅力为初来乍到的我上了生动的第一课，也让我对自己在海淀医院将来一年的实习生活充溢了信念。岗前培训是一名临床医学实习生走上实习岗位的必经之路。在为期2天的岗前培训中，我们对海淀医院的历史沿革，组织结构，科室设置等相关信息进行了学习与了解，对常见的问题如相关医疗法规、规章制度、医疗质量、医患关系、平安保卫等进行了系统的培训，对进入临床实习前如病历书写、院内感染，传染病防治等重点问题进行了深化的学习。从海淀医院李院长，医务处李主任以及马主任、汪老师、董老师等几位领导、老师每一堂耐性的授课中，我们感受到医院从领导到各级科室老师对我们的重视，同时他们也对我们实习生提出了希望与要求，在今后的实习中，我肯定会谨记各位老师的教育，努力争取在实习阶段取得优异成果，顺当完成学业。

作为本次南昌高校公共卫生学院临床专业实习生的组长，同时也作为一名学生党员，能够来到海淀医院学习，对我本身来说已经特别荣幸。如何在今后的实习生活中带领同学们更好地完成学业，如何做好学校、同学、医院之间的沟通，如何在同学们中发挥党员的模范带头作用、领导同学们尽快融入医院实习环境与生活是我今后一段时间须要多思索的地方。

看法确定高度，细微环节确定成败。我信任在海淀医院、同学们以及学校的共同努力下，我们本次--级南昌高校公共卫生学院实习生肯定能够顺当完成实习阶段的学习，也希望我们的到来能够为海淀医院今后的工作增光添彩！

一个有志向的人肯定会有自己的奋斗目标，并为此而努力。想使志向最终得以实现，须要不断为自己设定详细的目标。每日谛视自己，找出与目标间的差距，你会从中获得动力。

制定适当的安排是必要的，它能提示你下一个目标是什么，此刻应做些什么。它能使你有紧迫感，每当你有些倦怠时，看一眼你的安排书，提示自己：此刻付出的一切努力，都是为了自己的将来，辛苦定会有回报。有些人的安排会制定得相当详细，例如可以详细到某一个学问点等。但或许你并不习惯于制定过于详细的安排，这也没有关系，你可以依据自己的`须要做。安排应当是特性化的。

安排要具有可操作性。应尽量将安排制定得适合自己，并且应当务实。

老师能在教学中提起学生的爱好，使学习显得不枯燥，同时也使学习显得更简单。这个过程也须要学生自己的主动参加，学生不应当基于自己对人的喜恶而排斥某位老师的课程或老师本人。试着使自己有一点耐性，或许你会有新的发觉。

假如你对自己所必需学习的东西不感爱好，那么你将会极为苦痛。与其每天生活在苦闷中，倒不如主动地对自己所学的东西培育爱好。这样做，你会慢慢感到学习变得轻松了。

用心是效率的保证。人不简单像计算机一样高效率地执行多线程任务，不用心往往会使你的学习效率不高。或许学习并不是你一天之中最情愿做的事，但为了你的志向，你须要学习。每个人都有自己想做的事情，但你应当短暂将它们放在一边，先不让它们分散你学习时的留意力。留意力不很集中时，你的学习效率会降低，出错率会上升。这样，你的学习效果就不会很明显，辛苦付出的努力也很难得到回报。

假如你以前学习有时不是很用心，我建议你试着强迫自己用心一些。你会发觉这样做会使你的学习效率提高，效果变得明显起来。

学习要刻苦。可能你曾听过多数人讲这句话，可能你并不喜爱这句话。但从许多人的阅历来看，你须要这句话。刻苦会使你的学习成果很扎实。或许在有些人眼里，刻苦读书的人是书呆子，但刻苦学习的人脚踏实地，这样做的好处会渐渐显现出来。它会带来成果的稳定性，并继而带来较好的心理素养。

总之，耐性地再听一遍这句老话，对你应当是有好处的。

外科临床培训个人总结精选篇七

一、树立医师考试必胜的决心信念。

要想胜利通过临床执业医师考试，就要树立必胜的决心信念，要不断告诉自己，一定会过，虽也有一定难度，但没有理由不外。但有一点要留意，要以考试的心态去应对，它怎么考你就怎么预备，且不可钻牛角尖，要以平和的心态投入温习预备。

二、时间上要有保障，要有适合自己的温习计划。

机遇偏爱有预备的头脑，慢鸟要先飞。自己对自己要有一个了解，是不是真的想通过考试，如真想过，在温习时要有时间保证，不要让一些琐事对自己形成阻碍。当考|试与糊口发生冲突时，应当以考试优先，糊口上暂时可作出牺牲。在温习备考之前，一定要对自己的情况有比较全面、客观的熟悉和判断，对医师考试的要求、内容、结构和题型作具体的把握，然后做出自己的温习应考计划，要有充分的决心信念并坚持去做。

三、选定好教材和选择考试辅导。

四、加强重点知识点温习。

要做训练题，掌握重点和重要考点。

五、医师考试的应试技巧。

考试前夕不宜劳累过度，要留意休息，保持头脑清醒。做题应当计算好时间。医学教.育网搜集整理要先做轻易的题目。要尽力作出解答，捉住一切得分机会。

面临医师考试只有努力去学习，坚持去学习，不断的'自我总结才可能会成功。最后送给大家一句话：“没有什么现实是不能改变的，没有什么改变是不需要付出艰辛的。”假如想通过20医师资格考试，请做好以下10件事情。

1.列好一个具体的学习计划，保证天天学习不少于2小时，每周6天足矣；

3.5月1日前必需全面进入全面、正规的温习状态，再晚黄花菜就凉一半了；

4.预备好一套适合自己的辅导书，包括技能教程及光盘、笔试讲义、历年考题、5000题、模拟试卷等。

5.先从笔试开始温习，中间穿插技能，而不是先温习技能再温习笔试；易考培训网校。

9.虚心、再虚心接收老师指导，有名师导航可以事半功倍。医学教育网是首选。自己付出努力+老师的指导=成功。

10.找一个现实中的学习伙伴(不能是网络虚拟网友)，医学教.育网搜集整理共同提高，相互监视，局部营造一个浓厚学习氛围。

以上十条，没有哪条最重要。年底算总帐的时候，再对照一遍。过了，那就最少做到了6条以上，没过，最少有4条没有做到。

外科临床培训个人总结精选篇八

为进一步加强国家基本药物临床应用指南和处方集培训工作安排，我院进行实施国家基本药物临床应用的阶段性总结。

本院现有员工全部参加《国家基本药物临床应用指南》的学习，第一，由我院经过培训的主治医师按照《国家基本药物临床应用指南》的培训大纲内容进行讲座，对于课程的难点和新的理论性部分结合观看视频资料进行总结和消化。我院于09月19至20日，09月23至24日进行集中培训，培训对象为全体医务人员。部分人员传阅下发的《国家基本药物临床应用指南（基层部分）》和《国家基本药物处方集（基层部分）》，主讲医师根据大纲的要求提前充分准备，对于基层医院常见的疾病进行重点讲解，对于不常接触的疾病和更新的知识，结合网络，共同学习。课程过程中全院员工能够积极配合，认真学习，培训笔记的抽查率合格为100%；第二，医院全院职工通过网络，自健康报网站下载视频《国家基本药物临床应用》，从卫生部网站上下载《国家基本药物临床应用指南》和《国家基本药物处方集》进行自学。大家通过这次的学习，不但巩固了以前的知识，还学到了不少新的理念和知识，对学习的效果感觉很明显，对今后的工作有很大的帮助，大家都觉得还要继续认真学习“指南”和“处方集”，继续提高理论水平。

在这次的培训学习过程中，也存在着一些问题：由于单位人员限制，值班人员都是利用休息时间参加学习，相对培训时间较少。只针对基本药物教材进行培训，培训内容陈旧，在以后的培训学习中应结合本院实际情况，建立适合本院特点的培训。另外培训时可以通过多样化教学，提高教学质量，增加学习兴趣，已达到更好的培训效果。

外科临床培训个人总结精选篇九

本人学校总体工作计划的基础上,解剖自我,精心制定计划,加强学习和培训,使之真正成为具备崇高师德,广博知识的专业人才,故特制定计划如下:。

一、理论方面。

提升价值观,巩固专业知识。作为一名教师,首先应认真学习,德才兼备,体现出高尚的人格魅力。真正具备骨干教师的资格。

二、业务方面。

1、认真学习领会新课标,掌握自己所学和所教学科特点,形成自己独特的教学风格。

2、继续探索生活化,情境化的创设方法,掌握生活化,实际化的课堂教学风格。

3、具备一定的教学科研能力。

4、在现代化的教学模式下,能独立制作电子教案和一系列教学课件。

三、具体实施如下。

1、通过学习加强自我师德修养,对学生要付诸于博大的爱心。

2、树立坚固的终身乐教的思想观念。、

3、不断反思,不断进取,自我调控,开拓视野。

四、本年度具体工作如下。

1、xx年7月~9月,认真钻研《教师职业道德规范》。

2、xx年9月~10月,认真钻研新教材,研究教法,体会新课程的理念和价值。

3、xx年10月~11月,体育教育是塑造人的工程,是完善学生人格魅力的一种重要途径。在教学中坚持发展学生的美感,使之心灵达到净化。

4、xx年11月~1月,继续探讨情境化课堂教学。

5、xx年3月~5月,着力于学生的体育基本技能和身体素质的教学,形成一种独特的教学风格。

外科临床培训个人总结精选篇十

悉知全科医学的含义：是一个面向社会与家庭，整合临床医学、预防医学康复医学以及人文社会学科相关内容与一体的综合性医学学术专科。下面小编带来了全科临床培训个人总结心得，希望能帮到你们。

经过一年时间的全科医生的转岗培训班的学习，本人对全科医学知识有了一定的认知和了解。悉知全科医学的含义：是一个面向社会与家庭，整合临床医学、预防医学康复医学以及人文社会学科相关内容与一体的综合性医学学术专科。将各科相关知识机能有机的融合为一体，从而服务于社区和家庭维护与促进健康的需要。同时熟悉和了解了全科医疗是一个对个人和家庭提供持续性与综合性保健的医学专业，又整合了生物医学、临床医学于行为医学的宽广专业。

在一年的学习时间里，老师给我们传授了社区医学、全科医学、社区预防与保健、社区常见健康问题、康复医学、健康教育与健康促进、社区常见病症的中医药照顾、急症与急救、物理性诊断、心理障碍与精神卫生等学科，从中了解了社区卫生服务的特点，为了实施六位一体化服务体系的所需要掌握的广泛的全科医疗知识，尤其是突出社区卫生医疗健康、疾病、保健等特点的医学知识理论受益匪浅。

全科医师的培训是医学生毕业后教育的重要组成部分，对于培训全科医师，提高医疗质量极为重要，是医学临床专家形成过程的关键所在。我科在陈启松院长的领导下，结合院内的实际情况，对院内全科医师进行了比较规范的一系列培训。

1、高尚医德及责任意识的培养：

医德观念模糊影响医生的进步及行业发展，即损害了卫生行业的形象，还造成了恶劣的社会影响问题。而医生的技术水平与其责任心呈正比，没有责任心的医生不可能用心观察病人、处理病人，故其技术水平也不会很高，甚至引发医疗纠纷。我院在全科医师培训中强化职业道德和责任意识的培养，督促带教老师以身作则树榜样，潜移默化感染规范化培训医师，同时带教老师需结合工作中所遇到的具体情况有针对性的进行分析、讨论，抓住典型，深入剖析，培养规范化培训医师抵制非道德行为的坚决性和长期性。

2、强化医患沟通能力的培养：

融洽的医患关系能有效地预防和减少医疗纠纷的发生，而沟通障碍是导致患者及其家属对医院和医务人员信任度下降的重要因素，也是引发医疗纠纷的潜在危险因素。因此，我们在培训过程中提倡“多作换位思考，真诚关心患者”。一些看起来微不足道的动作可以换来病人高度的信任，比如查房时与病人握握手，晚上查房时帮病人掖一下被角等。规范化培训医师要从细微之处体现“以人为本”的服务理念，这对提高医患沟通能力有着巨大的推动作用。

3、参与临床研究，开拓科研思维：

我科在全科医师全面素质训练中还增加了临床科研能力培训和专业外语阅读项目，要求培训人员在接受培训期间参加科里科研工作，从中培养研究思路和严谨的科学态度。目的是让其了解本学科的发展以及新知识、新技能，跟上时代的脚步。

4、基础理论培训以集中授课为主:。

每月定期召开全科医师例会，并请医院外出进修回来的医、技师授课一次。临床实践培训，全科医师深入科室后由科主任指定主治医师、副高或以上职称的指导教师负责，实行指导教师与上级医师集体指导相结合的培训方式。

5、加强评估和考核：

建立、实施质量评估及考核制度，包括培训质量及组织管理水平等方面的评估、检查，认真组织出科考核。评估、考核的目的是对临床医师参加培训的情况进行检验，同时也能发现培训中存在的不足，使之在今后的工作中不断完善。

取得成绩的同时我们也发现存在的问题：

全科医师轮转不能达到要求、指导老师的质量和数量不能满足培训要求。临床技能考核中普遍认为尽量利用真实病人或标准化病人、模拟病人或虚拟病人，尽量客观设计考核方案、内容，流程和时间，并应增加了人文、伦理、法律等方面的内容。

全科医师培训正在从无到有走向逐渐规范的过程之中，带教老师对全科医师培养工作要高度重视，这是我们的责任更是我们的使命，我们要用十二分的热情，为社会培养优秀的医学人才而努力!

全科医师培训个人总结经过一年时间的全科医生的转岗培训班的学习，本人对全科医学知识有了一定的认知和了解。悉知全科医学的含义：是一个面向社会与家庭，整合临床医学、预防医学康复医学以及人文社会学科相关内容与一体的综合性医学学术专科。

将各科相关知识机能有机的融合为一体，从而服务于社区和家庭维护与促进健康的需要。

同时熟悉和了解了全科医疗是一个对个人和家庭提供持续性与综合性保健的医学专业，又整合了生物医学、临床医学于行为医学的宽广专业。

在一年的学习时间里，老师给我们传授了社区医学、全科医学、社区预防与保健、社区常见健康问题、康复医学、健康教育与健康促进、社区常见病症的中医药照顾、急症与急救、物理性诊断、心理障碍与精神卫生等学科，从中了解了社区卫生服务的特点，为了实施六位一体化服务体系的所需要掌握的广泛的全科医疗知识，尤其是突出社区卫生医疗健康、疾病、保健等特点的医学知识理论受益匪浅。

由于从事社区卫生医疗工作时间不长，工作还不深入，对全科医学和社区医学认识还不够全面，很多理念还停留在专科医疗的模式之中，在应对患者的过程中还存留着以医疗为主、以疾病为中心、以医生为中心的就诊模式，对社区常见的健康问题、康复医学、中医药照顾等全科医学知识还缺乏全面的了解和掌握，所以要充分利用有利的条件更新观念，改善服务质量和提高医疗服务效率，更好的为社区广大居民的健康服务。

有幸参加了重庆市举办的全科医师骨干培训。此次培训的目的是培养全科医师的全科医疗思维和社区服务理念、管理经营技巧和应变能力，通过对学员进行系统的现代全科专业知识的学习和技能的训练，提高了全科医师的管理、服务能力和水平，加强沟通技巧，塑造和谐、向上的全科团队精神和工作氛围。培训内容从全科医学概论、全科意思实践等方面分别进行了阐述，提出的观点清新隽永、思维的触角纵横腾跃，以浅显而富有说服力的举例和互动教学。让学员真正参与并积极思考，使这次培训取得了较好的效果，也使我受益匪浅。

一、明确了全科医师的位置和任务全科医师、全科医学、社区中心在以前，对我来说还是一个模糊的概念，我以为全科医师只是在基层看看小病，开开药品的低水平医师。但通过了近一段时间的理论学习，我对全科医学有了一个正确的认识。全科医学和临床内科、外科、儿科、妇科一样，都是临床二级学科;社区服务中心同样也是救死扶伤、治病救人的地方，而且是更具有人情味、更尊重人的卫生服务机构。

社区的服务对象不仅是病人，而且还有没病的健康人群。全科医师不单要会高超的医术，还要懂得与患者沟通，进入患者的世界，不能像临床专科医师一样以被动和以疾病为导向的诊疗模式开展工作，而是要主动对社区居民开展卫生服1/21务、进行健康教育，更重要的是树立以预防为导向的诊疗理念。通过这半个月的培训来，我对全科医师的理解从当初认为的：只要会看发烧、感冒就可以的赤脚医生，提高到对个人、家庭和社区提供人性化、持续性与综合性医疗照顾、健康维持和预防服务的经过专业医学训练的高素质医师。

二、提高了医患沟通的能力的认识现实社会的医患关系日趋紧张，患者对医生的信任度急剧下降，医闹也越演越烈，医生越来越难当。这一切很大程度上，都是医生与患者在沟通方面出了问题。20xx年恩格尔()首先提出了生物心理社会医学模式，即人不仅是一个生物体，更重要的是一个具有心理社会文化和精神特征的综合体，因此，以医疗为中心的服务模式逐渐被以病人为中心在培训中，通过授课老师不断给我们灌输以病人为中心，健康为导向，加强沟通的社区服务观念。使我在潜移默化中对医患沟通有了新的了解，在现实生活中，患者在工作、生活都可能存在各式各样的压力与问题，躯体的疾病只是患者健康问题的一部分。目前大医院的门诊医师的每日诊疗工作十分繁重，每天可能需要看30-40位病人，试问大医院的门诊医师怎么可能花大量时间与患者交流，倾听患者的心声。而全科医师则不同，全科医师管理的病人数及范围相对专科医师少且固定，可以有较多的时间与患者进行交流，同时方便对病人的预后进行跟踪随访，甚至可以让患者主动参与自己诊疗方案的制定或调整，充分体现了以病人为主的服务理念。这些都可以大大改进医生与患者的沟通。三、增强了对全科医学的未来的信心只有通过政府大力发展社区卫生服务，为社区群众提供方便的就医场所，才可能解决社区群众看病难、看病贵的问题。