描写长城的作文小学二年级下册通用(优质12篇)

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描写长城的作文小学二年级下册通用篇一

想着想着，我已不知不觉间进入了梦乡。一阵微风从我身边吹过，只感觉身体轻轻的飘了起来，迎着徐徐飘来的凉风，我看到了那代表中国的巨龙—长城，蜿蜒曲折。显出一副傲视群雄的雄姿，一块块用汗水铸成的砖块搭建出了这雄伟的建筑，它是中国的标志;是中国的精神;展现了中国人民的勤劳和智慧。想到这里，我的心中涌起了一阵自豪。在嘉峪关的城墙上，我看到了无数的人们提笔所写的几个大字：不到长城非好汉!!

这些美丽的景象被一声枪响打破了，一些野蛮人闯入了这个安静而祥和的国度，疯狂的滥杀无辜，肆无忌惮的强夺，那时这巨龙的主人昏庸无能，任由其他人在神圣的巨龙身上任意践踏，自己去躲在远处，我仿佛看到了巨龙在哭泣，但是，这一切都被以xxx为首的中国人民改写了!他们坚强不屈，浴血奋战，终于打跑了这些野蛮人，我们辉煌的国度在那时重放光彩，哭泣的巨龙又显出了昔日那雄伟的英姿!

现在的中国，已经历经60年的沧桑岁月，想起60周年的阅兵仪式，我不禁心头一震，中国，这个如巨龙一般的民族从受人侮辱与唾骂变成世人瞩目，从世界弱国变成强国，中国在进步，中国人民在进步!

描写长城的作文小学二年级下册通用篇二

人人多说不到长城非好汉，可是一到长城真遗憾。

今天心情不错，正好老爸又要去长城，索性一起去看看这世界奇迹。坐了近两个小时的'车，一种感受，四个字——腰酸背痛，没想到八达岭长城居然离北京这么远，路上还堵车，真晕死。不过还是到了，真累人啊，要我小命。

好不容易买到票，走上长城，放眼一看，这是长城不？跟人城没分别嘛，我对自己说“冲吧，争取挤上去。”走了老半天，爬了四座城台，基本上全是石头，我才发现这有什么好看的，倒把我给挤的个汗流浃背，本想爬上高处看一下四周，有没有床，我想倒，四周雾气漫天，什么都看不见，真是出师不利再接再厉啊。我想回家啊，有没有飞机，我想快，大炮也行，一下就搞定，耶，真有大炮，可是没用，我用不来，自杀的心都有了。

提醒一下大家，别去长城了，要命的。

文档为doc格式。

描写长城的作文小学二年级下册通用篇三

台风＂格美＂过去的第一个夜晚，我们一家三口出去登长城．一路上，凉风习习，金风送爽，我还唱着小曲：＂蓝脸的窦尔敦，盗御马。红脸的关公，战长沙、”妈妈也许跟着节拍手舞足蹈。

到了长城脚下，仔细地听一下：“蛐蛐蛐，凉快凉快。”灯光下，数不胜数的人们在运动，什么打羽毛球、武术、太极拳，一眼望过去全是，小店铺里，那萤光棒，银光闪闪。

我顾不上看，迈着轻快的步子，跑上了第一阶梯，往下一看，人变得像一只狗。我又毫不费力地走上了一阶楼梯，往下一看，人变得像蚂蚁一样小了。我看了后，却吓得不知所措，忽然，我眼睛一亮，俯下身子，像狗一样爬了上去。啪，啪，啪，脚下的楼梯被我踩出了清脆的节奏。妈妈虽然没那么胖，可走起来却像鸭子一样，摇摇摆摆，好像不久就要掉下来。爸爸更像一只狗熊，他拖着沉重的脚步，往上慢慢的挪移着。

到了长城顶上，一幅奇特的景色出现在眼前：圆弧形的崇和门，被金黄的灯光装点得金碧辉煌，光彩夺目。湖心亭更漂亮，那亭顶被紫色灯光遮掩着，显露出一片安宁。高耸入云的建设大楼被点缀成了孙悟空的金箍棒。

这天夜晚真开心！

描写长城的作文小学二年级下册通用篇四

我还在思索一个难题：人，仅有在自身站立起来以后，这个世界才可以归属于他。

题记。

幻想和现实拥有实质的差别，这就是我们人生。在大家来看，人生有二种挑选，一个是给自己理想而活，另一个是活在现实中。前面一种是追求完美自身，而后面一种应对自身。有些人说：我觉得自身这一生沒有获得过哪些；而有的人说：我很令人满意如今的自身实际上自我价值和社会价值做到统一的情况下，那麼人生也就很有使用价值了。

曾经的我为自己干了许多说白了极致的幻想，幻想自身是另一种人生，可是这类幻想并不是简直的自身，我拥有的并不是真实的自身，只是一个脱离实际的人，人要想认清世界，就务必要自身应对现实，由于现实的自身才算是真实的自己。立足于社会发展的并不是靠空想而考虑于自身，也并不是以自身而安于现状。我觉得人不可以自大，也不可以不自信，但信心也并不是让能让自身越来越强劲。梦再大，倘若一味的不努力于努力，终究只是梦，当一旦醒过来后才发觉自身这只是一场梦，你没有有着这世界，仅仅你推毁你自己的表演舞台和理想化，也丧失本身的全球。

获得和适度的舍弃，将会会获得自身的人生，拥有自身要想的世界。倘若你一直在考試，碰到一道你不会的题，可是也有一些就需要交卷了，你是要舍弃那道你不会做的题，還是要在这里十多分钟内查验自己做的别的觉得做对的题型。我觉得这个问题许多都遇到过，当人生遭遇挑选的情况下，将会便是人生便会更改，是要去拥有自身的世界還是感觉原本便是错的路也要再次错下来。

人生便是要活出自我，拥有自身的演出舞台，才可以得到归属于自身的世界！爱因斯坦以前被别人取笑，最终成一位杰出的物理学家；霍金在自身人生遭受悲剧的情况下，写成了《时间简史》她们才算是获得了世界的人。

人，仅有在自身站立起来以后，这个世界才可以归属于他。

描写长城的作文小学二年级下册通用篇五

人们都说：“不到长城非好汉，来北京游长城是必不可少的环节，今天，我们准备去长城一日游。

我们早上早早的就起床了，坐了两个多小时的车才到达长城脚下。我们来的.这段长城的名字叫—慕田峪。它坐落在北京怀柔区，这里风景优美，绿树成荫，世界著名的apec会议就是在这里召开的。

开始爬长城了，长城并不是一成不变的坡度，有的地方平缓，有的地方陡峭，竟然有些阶梯都成90度的直角，这里人山人海，我还看到了许多外国人，看来连外国友人也想当一回中国的好汉啊!我们一行人有说有笑，我还和同来的小朋友来了一段爬长城比赛，不知不觉中我们就爬到了这段长城的最高点。

站在高处向远方眺望，只见气势宏伟的长城随着延绵起伏的山脉向远处延伸，一眼望不到头，像一条巨龙在云雾缭绕的山林中腾飞，我真佩服这些古人，在没有吊车，没有机械的情况下修了这么一座震惊中外的长城，那是多少心血和智慧的结晶啊!

今天我游览了著名的长城，当了一回”好汉“，我为我是一名中国人而感到自豪!

描写长城的作文小学二年级下册通用篇六

北京是中国的首都，也是历史文化之都。有许多古建筑和稀世珍宝。举世闻名的巴托克陵长城“落户”于此。过去，长城对我来说是一个奇妙的谜。现在，我已经站在了这一望无际的长城脚下，用我们坚定不移的决心爬上了它。

烈日照在我们身上，凉风“陪伴”我们一起攀登。我们来到一个碉堡。里面太酷了，我不想往前走。“看这些青砖！”一个端庄坚强的小哥哥眨着眼睛，无辜地说。摸着那些被风雨侵蚀的青砖，我惊呆了。长城应该用多少这样的青砖？古人是怎么扛的？我一脸疑惑地看着导游。导游告诉我们一个传说：在古代，人们没有机器，所以他们不得不使用人力来搬运砖块和石头，很多人在搬运过程中筋疲力尽。有一天，一个牧羊人看到这一幕，就解下皮带，两头绑一块砖，放在羊背上，用力打羊。这只羊既聪明又害怕，很快就爬到了山上。人们纷纷效仿，很多砖块都是这样运输的。虽然只是传说，但可以看出，工程艰巨，人的智慧很大。我们休息了一会儿，继续前进。

火红的太阳似乎和我们有着深深的仇恨，像蒸笼一样烘烤着大地。我被太阳晒得汗流浃背，气喘吁吁，看着妈妈和我一起爬山。她的脸被太阳晒红了，大部分夹克都被汗水浸湿了，但她没有退缩的意思。看着这位勇敢的母亲，我想起了xxx的诗：“除非你到达长城，否则你不是英雄，只有两万人会旅行。”。我对爬英雄坡更有信心。

好事多磨，我终于爬上了英雄坡。此刻，长城在我眼里已经不是古建筑，而是一条即将腾飞的有血有肉的巨龙。难怪老人们常说长城不仅是黄帝子孙的象征，也是人们智慧和汗水的见证。

我站在七米多高的长城上，俯瞰着整个北京城的美丽风景。它是一面五星红旗，一座摩天大楼，一个鸟巢，一个水立方，聪明人在高速公路上来来往往.

长城是中国人创造的奇迹。我坚信，中国人民一定会创造出越来越多的辉煌奇迹！

（小学六年级，）。

爬长城福建省泉州市安溪实验小学三年级六班谢以贤捡到这张“爬长城留念”的照片，回忆起去年国庆假期去北京长城的情景。我的心像波浪一样起伏。

那天，天空下着毛毛雨。秋风吹在我们身上，让我们觉得有点冷。但是我们仍然很兴奋，因为我们要去爬长城，它被称为东方长城。

在公交车上，我们谈笑风生。我也一直在想象长城的雄伟气势。不知不觉，我们的车来到了八达岭。抬头，啊！长城就像一条盘旋在群山之间的龙。它慢慢蠕动着，伸向遥远的地平线。

我开始爬长城，我很兴奋。我扶着栏杆一会儿，手脚并用爬起来一会儿，就像小猴子一样。然而，长城的石阶真的又高又陡。爬了一段时间后，我气喘吁吁，脚像铅一样重。很难举起它们。这时，表哥看到我欲言又止的样子，笑着对我说：“姐姐，我们来个登山比赛吧！”我点点头，虚弱地向前爬去。过了一会儿，我们来到了“不到长城非好汉”的石碑前。我忍不住大喊：“我是英雄！”突然，我响亮的哭声从寂静的山谷里传来。我们欢呼雀跃。

我爱你，长城！我爱你，伟大的祖国！

（三年级，600字）。

我们起得很早，然后乘公共汽车去了世界闻名的长城。一路上，我们看了北京郊区的风景。开了很久的车，终于看到了长城。就像一个长龙睡在山上，风景很美，就像神仙住的地方。

导游说爬长城有三种方法。第一种是直接从山脚下爬，可能太累，人不同意。第二种是坐缆车直奔浩仁坡，大家都觉得没意思。第三种是坐滑梯到山坡上，爬一小段距离，对大家都有好处。就这样，我们在滑梯上来到长城，继续攀登。我们都爬得上气不接下气，我摔了好几次！最后我们爬上英雄坡，看到xxx的题词“不到长城非好汉”。真的很刺激。我还刻了一枚勋章挂在胸前。我可以自豪地说：“我爬上了长城！”

长城上有很多人，包括来自全国各地的游客和外国人。我们在烽火台遇到了交通堵塞。太拥挤了。

最后，我们走下滑梯，再次欣赏了美丽的长城。

长城多雄伟啊。它是古代劳动人民建造的。古人真的很伟大。

（一年级，400字）。

描写长城的作文小学二年级下册通用篇七

第一点，长城的外沿有两米多高的垛子，垛子上有眺望口和射口，供我们打仗射击用。

第二点，长城上的城台有些是有盖的，有些是没有盖的，没有盖的城台叫烽火台，我说烽火台的功能是用来眺望的，相互之间传递信息用的，比如说，有敌人来的时候，有一万人放一炮，有两万敌人就放两炮，两个烽火台之间就能传递补信息。

第三点，我发现了长城上有一个很神奇的东西，有很多从长城里伸出的来石头管子，我问爸爸，这个是不是古代用来排水用的。底下还有一个长方形的石盘。一边还有一个像漏斗一样的东西，我猜想这个是不是下水道啊，我想明白了，这就是古代的防雨工具和排水道。

第四点，长城是一块块大大的石砖做的，爸爸问我一个问题，这长城为什么是一边高一边低的，我想了想也没有想明白，爸爸告诉我，高的一边是抵挡匈奴的，不然，低的一面朝北面的，我们汉人就会被匈奴的箭给射死了。

第五点，我最好奇的，就是古代的时候没有起重机、没有汽车、没有拖位机，这大巨大的石块是怎么被拉到这高高的山上呢。妈妈告诉我，修这条万里长城的时候，有很多老百姓被拉来当工人，没饭吃，还要没日没夜地干活，后来就活活累死在这长城上，最后，他们身体就埋在这长城里了。我听了之后，心里酸酸的。

我和爸爸妈妈一起从长城上走下来，课文上说，这长城啊，它在崇山峻岭之间盘旋着，就像一条长长的龙，一共有一万三千多里，也就是说，爬完了万里长城，你就等于走出了北京城。我觉得课文里说得确实与我看到的是一模一样！

描写长城的作文小学二年级下册通用篇八

：文章开头导游专业的语言。 第二段介绍景点。第三段现补充一些相关的故事，增加文章的内容。 这篇作文，是一篇关于长城的导游词。导游词的格式一般包括习惯用语、概括介绍、重点讲解三个部分。从本文的内容来看，这三部分的内容都具备。其中重点讲解部分，小作者不但介绍了长城的构造、作用，还介绍了关于长城的二个精彩故事，让游客对长城有了更多更全面的了解，而且在结尾还有温馨的提示。如果我是一名普通的游客，我对这样的讲解是满意的。

来，游客们。今天我们就要到我国著名文化遗产景点长城参观。我叫陈睿，大叫可以叫我小陈。

看！那里有一条长龙，我们今天就要登上这条长龙。俗话说：不到长城非好汉！我们现在已经踩到了长城的方砖上，不要小块这一块方砖。这在古代相当于一块金子，因为这种方砖的烧制是皇宫特制的，方砖露出地面只是方砖的三分之一，还有三分之二在地下。原来方砖表面有鎏金，由于年代久远，现在看上去就是一块陈旧的砖头而已。接着看看你们手扶的城墙，那是一块块巨石搭砌。想一想古代没有现代化大型机械，他们是怎么搬运上山和搭建的呢？你是不是对古代劳动人民由然升起一种敬意多少劳动人民的血汗和智慧才凝结成这前不见头，后不见尾的长城呀！再看长城每隔一段就有一个方形台，这个地方可以屯兵，还可以在这里放烽火，打仗的时候，方便相互呼应。

说起长城，我们不得不讲一个有关于它的传说孟姜女哭长城。相传秦始皇时，劳役繁重，青年男女范喜良、孟姜女新婚三天，新郎就被迫出发修筑长城，不久因饥寒劳累而死，尸骨被埋在长城墙下。孟姜女身背寒衣，历尽艰辛，万里寻夫来到长城边，得到的却是丈夫的噩耗。她痛哭城下，三日三夜不止，城为之崩裂，露出范喜良尸骸，孟姜女于绝望之中投海而死。因此长城倒塌800多里，够震撼吧！

另外一个故事大家也应该有所耳闻。西周时周幽王，为褒姒一笑，点燃了烽火台，戏弄了诸侯。褒姒看了果然哈哈大笑。幽王很高兴，因而又多次点燃烽火。后来诸侯们都不相信了，也就渐渐不来了。周幽王再举烽火征兵的时候，屡屡受骗的诸侯再也不上当了。遂杀幽王骊山下，虏褒姒，尽取周赂而去，西周灭亡。褒姒被掳去后，下落不明！

各位游客，故事讲到这里，我们也已经登上了长城。要想明白更多的长城故事，自己踩着长城去了解吧。两个小时以后准时在刚才集中的长城脚下集合，带好孩子，跟好伴，留下足迹不留垃圾哦！

描写长城的作文小学二年级下册通用篇九

这次，我看到了长城。

那里的天比别处的更蓝，几朵白云变幻莫测，像条小鱼畅游在“大海”。

进了四眼楼台，是一间隔开的炮台，每个炮台大小相当，从炮台向远处眺望，是一座连绵起伏的高山，长城则像一条巨龙卧在这山上，蓄势待发。

出了四眼楼，是一段陡峭的斜坡，我扶着两侧的城墙向前走，两边的城墙砖与砖之间砌合的很紧密，连锋利的刀片都插不进去，走在地面上，并没有一种摇摇欲坠的感觉，让人不禁赞叹中华民族的智慧。

向前走过一个瞭望台，只见城墙两边密密麻麻地刻上几排字，大体都是：×××到此一游，这和后面那幅美丽的画卷形成了鲜明的对比。为美丽的风景抹上了黑暗。

在游玩长城之际，呼吁大家：长城是条龙，伤它即伤国。

描写长城的作文小学二年级下册通用篇十

2017年的暑假，我和妈妈一起来到了前不见头，后不见尾的万里长城。我们跟随导游，坐上大巴，奔向目的地。此时，我内心十分激动，因为就要见到课本中的长城了，俗话说：不上长城非好汉。我今天一定要将它征服！

经过半个小时，我们来到长城脚下。这里人山人海，大家排着长队等待进入景区。我内心很焦急，因为需要在太阳底下排上整整一小时的队，但又期待，因为长城是我向往已久的地方。妈妈安慰我说：“想要见到美好的景物，必须要付出汗水，心静自然凉。”听完妈妈的话，我内心平静许多。

终于轮到我们进入景区了，一进入大门我就看到四个醒目的大字万里长城。我兴奋的跟着人群往上爬，此时我见到的长城就是一座高大威严的城墙，它好像对我说：“孩子，想要征服我可是有难度的哦！”我心想：我才不怕呢！我最喜欢挑战了！我蹦蹦跳跳的向前爬去，这台阶可真多啊！我数都数不清了！妈妈气喘吁吁地跟紧我，说：“儿子，慢点，别摔跤了。”话没说完，我就被脚下的台阶绊倒了，把我的膝盖摔红了。此时我很伤心，想要放弃，妈妈和蔼可亲地对我说：“做事情不能一味的向前赶，我们要放慢脚步，边走边欣赏路旁的景色，你看，城墙外的风景多美呀！”沿着妈妈手指的方向望去，我看见茂密的树林和一簇簇的野花在风中摇曳着，我把刚才的疼痛忘得一干二净。

边走边欣赏旁边的美景，不一会，我们就走完长城的二分之一了，此时，我和妈妈汗流浃背，看下手表，已经是十二点了。火辣辣的太阳当空照耀，我感觉快要被烧焦了，拿起可乐一饮而光，赶紧在不远处的烽火台休息了片刻。然后，我们继续向前爬，爬呀爬，长城就像无边无际的星空，怎么也爬不完，正当我绝望之际，妈妈告诉我前面就是长城的最高点了，站在上面可以看到最壮观的景物。我立马提起精神，向前爬去。站在长城最高点，我往四周望去，长城就像一条巨龙，在连绵不断的山上蜿蜒盘旋着。妈妈告诉我：“长城是在秦始皇的主持下修筑的，是为了防御外敌的入侵，当时没有起重机等设备，全是靠劳动人民用他们的肩膀和手，一块块砌成的。”听完妈妈的话，我顿时肃然起敬，非常佩服当时的劳动人民。

踏着脚下的青砖，摸着这充满历史气息的城墙，我内心非常自豪。我为我们祖国这悠久的历史自豪，我为作为炎黄子孙而自豪，更为修筑万里长城的古代劳动人民而自豪！

万里长城是中国古代劳动人民智慧和才干的结晶，它是我们的骄傲，我今后还要再来游览长城！

描写长城的作文小学二年级下册通用篇十一

毛泽东有一句诗词：不到长城非好汉。今天，我终于可以当一回“好汉”因为我登上了万里长城。

来到八达岭长城，一阵凉飕飕的风向我们袭来。四面八方都是人，许多外国人也来这里参观，真是热闹无比！

我们乘坐缆车，越过了最难爬的阶段。我发现长城的梯级很高，越往上爬风越大，路也越走越窄，我们站在烽火台上向远处眺望，一座又一座的青山蜿蜒起伏，连绵不断，仿佛一条卧龙躺在山上休息。

长城由砖砌成，城墙高三至五米，可以五马并骑，如果把大条石和城砖连起来，就可以绕地球一圈。长城不但雄伟、美观，而且坚固无比，它西起嘉峪关，东到山海关，全长6700多公里，通称万里长城。

万里长城是我国重要的文化遗产，也是古代人民勤劳、智慧的结晶。

描写长城的作文小学二年级下册通用篇十二

今天，我终于来到我心目中的万里长城啦！我仔细地观察了北京长城，想找找与我们临海长城的不同，看看它有什么不一样的地方，它真有几个特别的地方。

第一点，长城的外沿有两米多高的垛子，垛子上有眺望口和射口，供我们打仗射击用。

第二点，长城上的城台有些是有盖的，有些是没有盖的，没有盖的城台叫烽火台，我说烽火台的功能是用来眺望的，相互之间传递信息用的，比如说，有敌人来的时候，有一万人放一炮，有两万敌人就放两炮，两个烽火台之间就能传递补信息。

第三点，我发现了长城上有一个很神奇的东西，有很多从长城里伸出的来石头管子，我问爸爸，这个是不是古代用来排水用的。底下还有一个长方形的石盘。一边还有一个像漏斗一样的东西，我猜想这个是不是下水道啊，我想明白了，这就是古代的防雨工具和排水道。

第四点，长城是一块块大大的石砖做的，爸爸问我一个问题，这长城为什么是一边高一边低的，我想了想也没有想明白，爸爸告诉我，高的一边是抵挡匈奴的，不然，低的一面朝北面的，我们汉人就会被匈奴的箭给射死了。

第五点，我最好奇的，就是古代的时候没有起重机、没有汽车、没有拖位机，这大巨大的石块是怎么被拉到这高高的山上呢。妈妈告诉我，修这条万里长城的时候，有很多老百姓被拉来当工人，没饭吃，还要没日没夜地干活，后来就活活累死在这长城上，最后，他们身体就埋在这长城里了。我听了之后，心里酸酸的。

我和爸爸妈妈一起从长城上走下来，课文上说，这长城啊，它在崇山峻岭之间盘旋着，就像一条长长的龙，一共有一万三千多里，也就是说，爬完了万里长城，你就等于走出了北京城。我觉得课文里说得确实与我看到的是一模一样！