2023年顶岗教师心得体会(优质14篇)

通过总结自己的经验，我明白了成功的秘诀。打造一篇完美的心得体会需要我们注意语言的准确性和流畅度。以下是小编为大家收集的心得体会范文，希望对你的写作能够有所帮助。

顶岗教师心得体会篇一

近年来，教师的顶岗现象逐渐增加，许多教师们都曾经历过这个过程。在这个过程中，教师们不仅要适应新的工作环境，还要面对新的工作要求和挑战。通过顶岗的工作经验，我深深体会到了教师工作的重要性并获得了很多宝贵的体会。下面我将从三个方面来谈谈我在顶岗中的心得体会。

首先，在顶岗的过程中，我深刻认识到了作为一名教师的责任和使命感。在新的学校中，我担任了班主任的职务，每天要面对二十多个学生，带领他们全面成长。起初，我感到有些力不从心，但随着时间的推移，我逐渐认识到自己肩上的责任。教育是一项伟大的事业，每个学生都是国家的未来，我作为一名教师要对他们的学习、生活和成长负有重要的责任。顶岗的经历使我更加热爱我的工作，也使我意识到了教师工作的重要性。

其次，在顶岗的过程中，我不断接受新知识、新理念和新教育技术。在新的学校中，我有更多的机会与各位教育专家交流，学习到了许多新的教育理论和教学方法。我参加了各种培训和研讨活动，不断提高自己的教育教学能力。顶岗的经历让我意识到，教师不仅仅是要传授知识，更重要的是要激发学生的学习兴趣和创造力，培养他们的独立思考和解决问题的能力。通过提高自身的教育水平，我更加坚信教育才是解决国家和社会问题的根本出路。

最后，在顶岗的过程中，我经历了许多困难和挑战，但也收获了许多成功和成就。顶岗工作是一项非常辛苦的工作，既要面对学生的学习问题，又要面对学生的生活问题，还要面对学校和家长的多重期望。在面对困难和挑战时，我学会了积极应对和解决问题，我学会了如何团结同事和家长，共同促进学生的全面发展。在顶岗中，我教会了学生们不仅要追求学习成绩的提高，还要培养自己的品德和社会责任感。看到学生们在我的教育下逐渐成长，我感到非常骄傲和满足。

总的来说，教师顶岗是一种挑战，但也是一种机遇。通过顶岗工作，我更加热爱我的工作，更加珍惜每一天，也更加坚定了自己为教育事业奉献的决心。我相信，在未来的工作中，我将继续克服各种困难和挑战，为学生们的成长和社会的进步贡献自己的力量。

顶岗教师心得体会篇二

作为一名顶岗教师，我有幸能够参与到教育教学工作中，亲身感受到了教育的魅力和影响力。在这段时间里，我获得了许多宝贵的经验和感悟，下面我将分五个方面来谈一谈我的心得体会。

首先，作为一名顶岗教师，我要提高自己的专业能力。面对孩子们必须具备一定的教育知识和教学技巧，只有不断学习才能够提高自己的专业素养。因此，我坚持每天都花时间学习新的教育方法、知识点，并且不断地与同事交流。我还积极参加各种培训班、研讨会，通过这些学习，我能够掌握更多的教育理论和教学技能，提高自己的教育教学水平。

其次，作为一名顶岗教师，我要关注同学们的个性化发展。每个孩子都有自己的个性和特点，我会尊重他们的差异，让他们在学习中充分发挥自己的潜力。为了更好地了解孩子们，我会与他们建立起良好的师生关系，耐心聆听他们的声音，关注他们的需求，倾心呵护他们的成长。同时，我会根据学生的实际情况，采取不同的教育方式，让每个孩子都能得到最佳的教育结果。

第三，作为一名顶岗教师，我要注重教育教学的创新。面对瞬息万变的时代，单一的教学方法已经无法满足学生的需求。因此，我不断寻找和尝试新的教学方法，通过多媒体、互动课堂等方式，激发学生的学习兴趣，培养他们的创新思维和实践能力。同时，我也鼓励学生们勇于表达自己的观点，激发他们的思维能力和创造力，培养他们独立思考和解决问题的能力。

第四，作为一名顶岗教师，我要注重教育教学的情感交流。情感是教育的基础，也是教育事业能够不断发展的源泉。在与学生相处的过程中，我注重与他们建立起真挚的情感纽带。我会在课堂上认真倾听学生的困惑和问题，在生活中关心他们的成长和生活，给予他们及时的鼓励和支持。通过这种情感交流，我能够让学生们感受到自己的关爱和呵护，激发他们更大的学习动力，也有助于他们更好地融入集体中。

最后，作为一名顶岗教师，我要树立正确的教育观。教师是以身作则的职业，我们的言行举止直接影响着学生。因此，我要时刻牢记自己的角色和责任，积极践行教育者的精神。我要保持良好的师德，始终保持教书育人的热情与耐心，用自己的言行言传身教，引导学生们成为优秀的人才。

综上所述，作为一名顶岗教师，我要不断提高个人专业能力，注重学生个性化发展，教育教学的创新和情感交流，树立正确的教育观，努力成为一名优秀的教师。通过这段时间的实践，我深刻地认识到了教育的重要性和使命感，也明白了只有不断发展和进步，才能更好地培养学生们的综合素质和创新能力。我相信，只要每个顶岗教师都能够用心去教育，用爱去关怀，就能够为教育事业的发展做出更大的贡献。

顶岗教师心得体会篇三

还记得刚实习学校的时候，我对实习生活充溢了期盼也有着些许惊慌。第一次登上讲台时佯装着沉稳的样子，极力地掩藏着自己内心的焦虑。而现在，我可以在讲台上收放自如，和同学们自由地沟通互动，一起学习学问，始终在进步。尤其是最近的这两次公开使我在教学上有了许多新的体验和新的突破。可以说，这两次公开见证了我的成长。

第一次公开是实习学校组织的，当得知这个消息时，说实话我的内心是拒绝的，虽然已经实习了一段时间，但我在教学上还是存在着许多问题。接下我就以百分百的努力去对待这事，经过仔细地打算，我自认为还不错，打算得很充分了，但是在向老师们说的时候，每位老师都提出了自己的修改建议，这时我才发觉我在备上存在着很大的问题。在备时，我总是想四平八稳，每个学问点都讲到，但是这样做的结果就是教学设计的思路很混乱，重难点不突出。在经过修改之后，我发觉授思路一下就清楚了，对重难点也有了侧重，像打开了新世界的大门一样，一下就豁然开朗了。我按着前打算内容顺当的完成了，也改正了之前老师提出的一些小问题，在讲的声音和一些细微环节上有所改善。

其次次公开是师大巡回老师听，是对我实习的两个月成果的一次检验，我更要加倍努力才行。我向指导老师说了要讲公开的事，老师的'建议是讲一节语主题学习，因为我没有听过这个类型的，也不知道该怎么讲，在指导老师的悉心指导下，起先渐渐打算，一步步越做越好。语主题学习对老师和学生的要求都很高，一节要讲解三篇，在这三篇的基础上升华出主题，让学生去感受，在这几天里我和学生为了讲好这节共同努力。在公开的这天孩子们表现的特别棒，主动的协作我，按着我的安排顺当完成了这节。我特别快乐，因为我突破了自己，敢于去尝试不同的型，这是我这节最大的收获。

转瞬间实习已经过半，两个月我是劳碌又充溢的，的确学到了许多东西，尤其是这两节公开，不仅让我发觉了问题，也找到了解决问题的方法，还能够突破自我。在这两次公开中虽然我或多或少仍旧存在一些问题，但在总体上得到了老师和领导们的确定，这也说明在这两个月里我始终在进步，始终在收获，希望接下的两个月通过自己的努力能够越越好，不断地完善自我，成长为一名真正的优秀老师。

顶岗教师心得体会篇四

用爱与责任感化学生工作。

总结。

一切都离不开对学生的爱一种发自内心的真诚的关爱因为真诚的力量是巨大的它甚至是不需要用语言去表达就可以自然地流露出来渗透到学生生活的方方面面之中。担任高一15班的副班主任协助班主任处理部分班级事务在这一个半月的时间我与学生形成良好的师生关系热心真诚面对每位学生尊重他们深入细致的了解他们。在班级管理上积极负责从早自习的监督每位学生是否按时到校是否有认真读课文；到课间操、眼保健操的监督；课堂纪律课间纪律通知班级规定的日常事务等都予以高度的责任认真对待细致入微保证各项工作到位并积极组织板报等班级文化建设使每个同学都在欢声与笑语中得到了收获。

问题及不足。

在课下与组员内部交流中，总结有以下这几方面的不足：

1、课堂纪律要加强。

课堂的效率是学习的重要保证，与学生年龄相仿的我们很容易与学生打成一片，课堂上学生经常出现起哄等行为，因此对课堂应该毫不放松，课堂上必须该说得说，该罚的罚，敬畏从来都是一体的，如果不畏你，也就不会敬你，那么师道尊严无法体现，效果也就无法保证，成绩自然下降。记得第一次上课之前，我的指导老师就告诉我第一节课要对学生严厉一点，立下规矩，才能使后续的课堂。

教学。

顺利开展。

2、课堂重点要突出，有棱有角。

刚刚从大学课堂出来的我们肯定是想展现我们的才华，但课堂教学有时会漫无边际，重点不突出，无法做到老师明确、学生清楚，因此要在教学中该讲的丝毫不能放，一定要强调再强调，要放的开、收的拢。

3、符合教学实际，加强管理。

对于整个班级要加强管理，有些同学习惯不好，不交作业或是应付了事，我便每天检查批判作业，针对优秀的作业加盖印章，针对不认真的作业会写一些鼓励的话语，时间一长，习惯就养成了，以后也不用费力去催讨作业了。作为实习生的我们威严不够，那么就要从小处着眼，自己费心只要效果好也是值得的。

顶岗过程是一种巨大的锻炼，这对于我们来说既是挑战也是机遇，虽不是一路彩虹但却是一路收获。我相信，精诚所至金石为开，现在的我还只是初涉教坛，不管在知识储备还是经验积累上都甚为单薄，不过我已经爱上了这份职业，我定会加倍努力。

顶岗教师心得体会篇五

顶岗教师是指在教育系统中暂时顶替原任教师进行教学工作的临聘教师。作为顶岗教师，我有幸加入了教育行业，通过这段时间的工作，我积累了许多宝贵的经验和体会。在此，我愿意分享一下我作为顶岗教师的心得体会，希望对广大教育工作者有所启发。

第二段：逐渐成长。

一开始，作为一名顶岗教师，我感到非常迷茫和不安。因为我没有接受过专门的教师培训，也没有实际的教学经验，所以教学方面的问题让我手足无措。然而，在实际工作中，我逐渐摸索到了一些方法和技巧。我开始与同事交流教学经验，阅读大量的教育相关书籍，参加教研活动和培训课程，不断提升自己的教学能力。通过不懈的努力，我逐渐成长为一名合格的教育工作者。

第三段：教书育人。

作为一个年轻的教师，我深知自己的责任重大。除了传递知识，我还要承担起培养学生良好品德和习惯的任务。在我担任顶岗教师的这段时间里，我注重培养学生的思辨能力、创造力和合作精神。我鼓励学生多参与讨论，提出自己独特的见解。我也设置了各种项目和活动，让学生能够多角度地思考问题，并培养他们的团队合作意识。通过这些努力，我希望能够让学生不仅仅是记住知识，而是将知识运用到实际生活中去。

第四段：与学生建立良好的关系。

在我与学生相处的过程中，我意识到建立良好的师生关系对于教学工作来说是至关重要的。每个学生都是独一无二的，我不仅要了解他们的学习情况，还要了解他们的兴趣、喜好和困惑。通过与学生的交流和互动，我努力与他们建立起信任和合作的关系。我经常鼓励学生在课堂上发言，尊重他们的意见。我也会在学生课后有困难时给予适当的帮助。通过这样的关系建立，我发现学生们对我的教学更加积极参与，学习效果也有了明显的提高。

第五段：持续学习和进步。

教育事业是一个不断进步和学习的过程，作为顶岗教师，我深刻认识到不断学习的重要性。除了参加教育培训，我还积极参与教研活动和专业交流会议，与其他教师分享自己的教学经验和方法。我也经常关注教育领域的最新理论和研究成果，不断更新自己的教育观念和认知。通过持续学习，我能够及时跟上教育领域的发展，提高自己的专业水平，并更好地为学生们的成长和发展做出贡献。

结尾：

从顶岗教师到经验丰富的教育工作者，我经历了很多的努力和付出。在这个过程中，我不仅提高了自己的教学能力，也得到了学生的认可和家长的支持。作为一名教师，我深深感受到自己的价值所在，也对教育事业充满了无限的热爱和激情。我相信，在持续的学习和努力下，我会成为更好的教师，为更多的学生带去光明和希望。

顶岗教师心得体会篇六

教师是一份充满责任与挑战的职业，教育部门在处理教师编制调整等问题时，常常需要进行顶岗安排。顶岗教师是指暂时代替其他教师的人员，他们需要面对新的学校环境、学科内容以及班级学生等方面的挑战。顶岗教师是教育事业的中坚力量，他们需要不断学习和成长，承担起教育的重任。在这篇文章中，我将分享一些我作为顶岗教师的心得体会。

首先，作为一个顶岗教师，我明白在新的学校环境中适应是非常重要的。新的学校意味着不熟悉的师生关系、未知的教学资源以及不熟悉的工作流程等。我首先积极主动与新同事进行交流，了解学校的教学理念和管理制度。其次，我努力研究学校提供的教材和教学资源，为了更好地融入学校，我利用业余时间熟悉班级学生的情况，了解他们的学习特点和需求。通过适应新的学校环境，我能够更好地与学生和同事进行沟通与合作，有效地开展工作。

其次，作为一位顶岗教师，我发现不断学习和提升是非常重要的。在顶岗教师的岗位上，我接触到了新的学科内容和教学方法。为了跟上教学进度，我会在业余时间不断学习专业知识和教学技巧，参加各种教育培训或研讨会。通过学习，我可以更好地应对学科难点和学生问题，提高我的教学质量。此外，我也积极与其他经验丰富的教师交流，向他们请教学习经验和教学方法。通过持续学习和提升，我能够更好地适应新的教学要求，为学生提供更好的教育。

另外，作为一名顶岗教师，我觉得建立良好的师生关系是非常重要的。师生关系的良好与否直接影响到教育教学的成效。我努力用心倾听学生的需求和问题，与他们建立起信任和互动的关系。在教学中，我积极为学生提供帮助和支持，为他们营造一个积极、关爱的学习氛围。同时，我也鼓励学生积极参与课堂活动，表达自己的想法和观点，为他们提供展示自我的机会。通过与学生的良好互动，我能够更深入地了解他们的需求和问题，制定更有效的教学计划，推动他们的全面发展。

最后，作为一位顶岗教师，我觉得身心健康是我们工作的基础。教师工作的压力和负荷较大，在顶岗教师的工作中更是如此。为了保持良好的身心状态，我会合理安排工作和休息时间，保证足够的休息和娱乐活动。此外，我也会积极参加体育锻炼，进行一些放松身心的运动，保持良好的体力和心态。通过保持身心的健康，我能够更好地应对工作中的挑战，提高工作效率和质量。

总之，作为一位顶岗教师，在新的学校环境中适应，不断学习和提升，建立良好的师生关系以及保持身心健康是非常重要的。顶岗教师是教育事业中不可或缺的一部分，他们通过自身努力和付出，为学生提供更好的教育环境和教育质量。我相信，在顶岗教师的工作中，只要我们用心，我们一定能够取得优异的成绩，为学生的成长和发展做出更大的贡献。

顶岗教师心得体会篇七

style="color:#125b86">

实习是每一个大学毕业生必须拥有的一段经历，它使我们在实践中了解社会、在实践中巩固知识;实习又是对每一位大学毕业生专业知识的一种检验，它让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识，既开阔了视野，又增长了见识，为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础，也是我们走向工作岗位一步，作为一名刚刚从学校毕业的大学生，能否在实习过程中掌握好实习内容，培养好工作能力，显的尤为重要。半年里，我严格按照单位人事部下发的实习大纲，认真研读，逐一学习，在思想行动上，努力做到“想实习，会实习，实好习”，把培养工作能力，提高自身素质作为己任，圆满的完成了本阶段实习任务。

一是加强思想学习，主动与矿领导沟通，努力提高思想水平。

思想是人的灵魂，是人的内在力量，要想把实习任务完成好，首先要把思想调整好。领导十分重视大学生成长，为此特地为我们制定了“双导师实习制度”。双导师，顾名思义，就是两位导师，技术导师是教授工作技术的，而领导导师是在思想上引领大学生，为其排忧解难，指引方向的。在此优势下，我主动与领导进行了沟通，在领导的谆谆教导下，我对实习有了更深层次的理解，更明确了我的工作目标，在思想上我对未来的工作有了新的认识，在行动上使我对未来人生有了新的规划。

二是注重理论联系实际，理论与实践相结合，努力提高实习质量。

一切认识都来源于实践。实践是认识的来源说明了亲身实践的必要性和重要性，但是并不排斥学习间接经验的必要性。实践的发展不断促进人类认识能力的发展。实践的不断发展，不断提出新的问题，促使人们去解决这些问题。而随着这些问题的不断解决，与此同时，人的认识能力也就不断地改善和提高!马克思主义哲学强调实践对认识的决定作用，认识对实践具有巨大的反作用。认识对实践的反作用主要表现在认识和理论对实践具有指导作用。认识在实践的基础上产生，但是认识一经产生就具有相对独立性，可以对实践进行指导。实践，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。只学不实践，那么所学的就等零。理论应该与实践相结合。另一方面，实践可为以后找工作打基础。通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习，从学习中实践。我们不只要学好学校里所学到的知识，还要不断从生活中，实践中学其他知识，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自已，表现自已。

三是热爱实习岗位，积极承担岗位职责，不断提升实习效率。

“爱岗才能敬业”，热爱实习岗位才能完成好实习任务。在实习过程中，我努力培养自己对实习岗位的热情，珍惜在岗上的每一分钟，努力学习岗位上的相关知识，积极承担岗位上的责任义务，努力做到能够独立顶岗，能够独立完成岗位上的相关操作，对岗位技能知识做到“懂，会，做”。一份劳作，一份收获，我坚信自己的努力一定会有回报，而我将会仍然继续热爱自己的工作。

2014年2月16日，我怀着激动的心情踏上了期待已久的顶岗实习之路，当我坐上离开学校的的班车那一刻起，我就知道我将经历一段特殊的不平凡的并且充满收获的人生旅程，那旅程必定在我的生命中写下浓墨重彩的一笔，必定会在我的生命中留下绚烂多彩的回忆，并定会给我带来生命中无与伦比的财富。

是的，顶岗实习的生活是充满艰辛的挑战的。当我们来到实习点面对一间间小平房而不是高楼大厦时，很多人后悔为什么当初选择了顶岗实习，但是我想说，这是我所预料到的，这也是我想要的，因为我知道人只有在艰苦的环境中才能磨练出坚强的意志，我也知道吃得苦中苦，方为人上认得道理，我自然还不是人上人，但是我相信在这个世界上每一个人都渴望成功，都渴望自己有限的生命能创造出无限的价值，都渴望为更多的人做出自己能做的一切，都渴望在后世看来你的生命无可比拟，我自然也比例外。我知道我的实习之路还刚刚开始，我要经历的还有很多。来到实习学校之后尽管很快的解决了食宿问题，但生活水平与师大不可同日而语，来到这里吃的第一顿饭是白菜馒头。我自然感觉这对我没有什么我很适应，我也是步行上中小学，吃粗粮长大的，这点苦还不及我儿时的十分之一。

教学当老师是我在这里生活的主旋律。在这里我学会了如何做一个受学生接受和欢迎的老师，学会了如何去关心学生，最重要的学会了作为一名教师应该具备的教学方法，养成了良好的教学习惯。我个人认为这里面主要包括学习基础，学习方法和学习习惯。要提高学生的基础，就要求教师在教学中重视双击的教学，做好教学工作计划，把夯实基础放在至关重要的位置上，向学生强调基础知识的重要性。学习方法无疑在学习中起着举足轻重的作用，一个掌握了优秀的适合自己的学习方法的人就等于掌握了开启知识与智慧之门的钥匙。因此，我们强调，国家全面发展的教学理念是绝对的真理，教师在教学中除了传授知识外，还应当注重学生德智体的全面发展，重视学生心理素质和身体素质的培养，重视思想政治教育和世界观人生观价值观以及理想教育，爱国主义教育等，唯有如此，才能培养出祖国需要的人才。

顶岗实习的生活是温馨和幸福的。这里充满着浓浓的乡情，这里的老师们对我们关心有加，他们知道我们远道而来，并且不适应这里的生活，他们经常会把他们这里的吃的东西拿给我们吃，还和我们一起包饺子，偶尔遇到周末同时又是男老师值班的时候，他们经常会叫我们改善一顿。最让我喜又让我忧的是那些和我朝夕相处的学生，他们不仅年轻天真纯朴可爱坚韧进取，而且那幼小的心灵就会体贴人和关心人，每逢节日，我不只一次的收到他们送来的土特产外加一些蔬菜什么的，其实这是比什么都珍贵了，也许我们并不在乎这些物质的东西，有这颗心足够了，作为老师，没有什么比这更让人幸福了。他们会以心灵上的沟通让你感到幸福和欢喜。但是每到考试的时候，总有些同学让你忧心忡忡，这种感情是每一位老师感同身受的。

以上是我的实习总结，这是一段充满艰辛和收获的经历，这是一段充满幸福和快乐的旅程，这是一段充满挫折与反思的人生，这是一件我们一生用心珍藏的礼物，这是一个不老的故事，是教师和学生用情感书写的传奇，这一切必将是我生命中不朽的记忆，必将给我们以后的人生打下坚实的基础，必将是我生命中丰硕而宝贵的精神财富。

顶岗教师心得体会篇八

上周末，杨老师和我说要听我的公开，心里有一点点的雀跃，但更多的是紧张。恰逢周末，我急急忙忙地做，竟做了一天。

因为《植树的牧羊人》的教案是海景姐帮我看过的，单老师还帮我分析过讲内容应该把重点放在哪部分，刘丹还和我透露了“杨老师讲机密”，也有要求学生们在双休日也要预习一下这篇。总之，准备的算是很充分了。

星期一到了，因为学校的语大多都安排在上午，所以组长康老师都统一将公开安排在了下午。

上午的那节，因着孩子们刚到校，我便只是简单的将生字和内容大概顺了一下。

公开的内容我定为“景物、人物描写及这篇的主旨”。上时我以回忆上节的内容为引，是学生们再次深入的了解了。然后引入“故事正”，让同学们自读，找出高原的变化。最后通过“描写角度”引出高原的变化其实是对牧羊人形象的侧面烘托，从而引入对牧羊人形象及其精神的探讨。

我将自己从这篇看到的牧羊人“坚韧的毅力，无私奉献的精神；不畏将，不念过去的精神；对生活的满足；不与世争，不计得失的精神”出示在了上。

下午了，老师们早早地了六班，让我原本稍稍安静的心顿时又揪了起，而且，霍老师也听我的了，最后在台下坐着的不仅有语组的老师们，还有三位数学老师，紧张的我在下之后便忘了自己讲的是啥。

听完我的后，语组的成员们便到阶梯教室开教研会。我先进行了一下自我评价，我自己也知道自己的音量是一大弱项，原本打算戴扩音器的我也因为紧张忘记了。

老师们详细地指出了我的优点和不足。第一，我的一大缺陷是音量太小，可能会使后面的孩子们听不清楚。第二，在回忆上节内容时，我直接出示了字词的读音，老师们说还是应该让学生们自己说，这样可以看看他们是否掌握了。第三，我没有充分利用好学生的学习小组，在他们讨论、回答完问题后没有及时而又准确地给予评价。还有就是因为紧张竟然忘记写板书了！真是太不应该了。

当然，老师们也说了我很多优点，但我个人觉得自己仍需要在这些方面努力。

这次的公开让我受益颇多，虽然很紧张但也锻炼了自己，希望自己以后能够更加认真地对待教学。加油吧！

顶岗教师心得体会篇九

今天把期末考试卷子打印出来，数好了，封好，送到了教务处，这半年差不多就结束了。还记得期中考试的时候，那个时候学校让我出试卷，我什么都不会，一点点摸索着，出了两套试卷。

从刚开始什么都不会，到现在的熟练。这半年，学会了好多。转眼间，真的是转眼间，这四个月的时间过去了，曾感觉每次放月假回家就是一次分别，这次真的到分别的时刻了，这几天，孩子总是送来礼物，这一点让我感觉离别的日子越来越近，平时的时候，孩子们经常对我说：老师，你快走了，你是很开心还是很难过，我没有回答，因为既有开心，又有难过，更多的'是难过，我开心的是通过这四个月的时间，锻炼，我感受到了自己的成长，难过的是，要离开他们，要离开职中，这已经形成好的习惯我该怎么改掉，习惯了每天早起，每天上课，每天和同伴去固定的地方吃饭，习惯了孩子们叫我“老大”，今天，一个孩子对我说“老大，你走的时候，别悄悄走，要告诉我”，说真的，我真的不想告诉他们我要走了，因为我怕，怕我自己会很丢人的哭，不想离别，我宁愿自己静悄悄地走，不想在走的时候，一回头，看见他们在远远地看着我。

相聚的日子的那么短，分别的时间那么长，感谢这里的一切感谢主任，老师，感谢我的学生们，这半年与你们朝夕相处，最后，想对你们说一句：认识你们真好！

顶岗教师心得体会篇十

顶岗教师是指中小学校辞退或缺乏正式教师的情况下，由其他非教育专业的人员担任临时教师，以填补教师缺额的一种办法。作为一个顶岗教师，我虽然没有专业的教育背景，但在这一段时间内，我经历了很多挑战和收获。在这篇文章中，我将分享我作为顶岗教师的心得体会。

首先，成为顶岗教师对我来说是一次巨大的挑战。作为一个非教育专业的人员，我没有经验，也没有接受过教师培训，所以一开始我非常担心自己能否胜任这个岗位。然而，我很庆幸在学校里得到了很多教师的支持和指导。他们分享了自己宝贵的经验和教学资源，鼓励我相信自己能够胜任这个工作。通过不断地学习和实践，我逐渐掌握了教学技巧和方法，更加自信地面对每一节课。

其次，顶岗教师的工作也让我更加深入地了解了教育事业的重要性。在课堂上，我不仅仅是传授知识，更是肩负着培养学生品德和思维能力的责任。我学会了与学生们进行有效的沟通，了解他们的需求和问题，并尽力提供帮助和支持。每当看到学生们在我的指导下进步，我都能感受到一种成就感和满足感，也更加坚定了我继续从事教育工作的决心。

此外，作为一名顶岗教师，我也从学生身上学到了很多。他们的纯真和活力让我回想起自己曾经的学生时代，也让我更加珍惜和享受教育的过程。在课堂上，我经常通过互动和娱乐的方式激发学生的学习兴趣，让他们主动参与到课堂中。同时，我也注意到每个学生都是独特的，他们有着不同的学习方式和需求。因此，我尽量根据学生的特点和兴趣来开展教学，使得每个学生都能够得到适宜的学习支持和关注。

此外，顶岗教师工作也让我真正体会到了教育的价值。我发现，教育不仅仅是为了学习知识，更是培养学生为人处世和解决问题的能力。在实际工作中，我鼓励学生们自主学习和思考，培养他们的独立性和创造力。同时，我也尽力提供良好的教育环境和资源，让学生们能够全面发展。通过这一过程，我看到了学生们的不断成长和进步，也体会到了作为一名教师的责任和荣耀。

总结起来，作为一名顶岗教师，我面临了很多挑战，也获得了很多收获。通过这段经历，我不仅学会了如何教学，更深入地理解了教育的意义和价值。我相信，在教师的引领和指导下，我会继续不断进步，为学生们创造更好的学习环境，成为一名合格的教育工作者。无论是什么样的工作，只要我们真心去做，都能够收获到积极的成果，也会给自己的人生增添更多的色彩。

顶岗教师心得体会篇十一

自我记事开始，我就是一名学生，而且在自己、家人和学校的期望之下，对自己的定位便是一名刻苦努力的好学生，但是大三定岗实习经历告诉我，现在我是一名老师，要以一个老师的身份要求自己。

关爱学生。当我第一次走进我的班级，首先感受到的`便是这些初中生身上散发出的朝气蓬勃的气息，如此明显而不加任何修饰。他们之间有一心学习，为了自己的未刻苦努力奋斗的，却也少不了极个别调皮捣乱的，这毋庸置疑。但是我能感受到他们都对未充满了希望，那在这种情况下，老师首先需要做的便是懂得尊重他们并且关心爱护他们，最终帮助他们找到自己的人生之路，引导他们通过正确的方法实现自己的人生价值。在我定岗的这段时间里，上总是有几个好动的学生总是捣乱让我甚是无奈，但是后我上有意识的注意他们，下也通过其他老师了解他们的家庭情况以及他们的性格特点，比如在我讲摩擦力这一节的时候有一个学生突然站起说我试试我这个鞋底有没有摩擦力，我没有生气而是顺着他讲下去：“很好，你愿意为大家做一下演示非常好，我知道你平时喜欢跑步，而且在好几次的中学联赛里还拿过名次，那么我现在问你，当你刚起跑时有没有感觉到脚下的摩擦力，你是希望他越大越好呢还是越小越好呢？”他说当然有，而且是越大越好，接着我说：“不错，那么越大越好的便是有益摩擦，你希望越小越好的便是有害摩擦，懂了吗？坐下吧。”他听到后说了句懂了便不好意思的坐下了，自那堂之后他便自觉性的约束自己认真听讲。

理论联系实际。物理讲的乃是万物之理，是一门跟现实生活紧密联系的一门学科，那么在上的时候我们老师应该特别注意与周边事物的联系甚至直接通过手边的物进行演示，这样可以让他们更加直观的看到或者想到物理情景。就比如在讲授相互作用力的时候，我便让学生和自己同桌一个不动另一个对其击掌或者坐在板凳上用力互推，让他们感受一下，然后问他们击掌的和被击掌的都是什么感受，然后让他们讨论为什么，进而我再进行总结，力的作用是相互的而且大小相等，方向相反，他们很容易就理解了。

为人师表。俗话说，在其职当谋其事，或许当你是一名学生时你或许可以不需要对自己要求太严，但是顶岗开始，当你走近这所中学的那一刻，便转换了身份成为了一名中学老师，那便不一样了，因为自那时开始我们便需要以一名教师的角色严格的要求自己，不仅通过上时的言语讲授教导他们还要通过言行举止潜移默化的影响他们，这样才能发挥出一个老师最大的作用。

定岗实习让我深入了解了太阳底下最光辉的职业，我对这个职业尊重，敬畏。你好，我是一名教师！

文档为doc格式。

顶岗教师心得体会篇十二

二中六名实习生于20xx年10月12日，13日进行了顶岗第一关——过关课。所谓过关，也就是对自己教学能力，交际沟通能力，逻辑思维能力以及应对突发事件的能力等各项能力的一种检测与考核。为此，我们充分准备，严格要求，事无巨细，全力以赴。

国庆节假期之前，我们六名实习生在学校的安排之下安排出了每个人过关课的具体时间以及过关课的课题，并上报了学校教务处。接下来就是我们全力准备的时间，我们严格按照五环节四展示准备了课件，写了教案，并根据正规的教学环节设计了一节完整的课堂。然后我们六个人之间对彼此的课件、教学设计等都分别阐述了自己的观点看法并提出了自己的建议。我们根据岗友们的建议对这个课进行了第一次修改。

第二次修改，国庆假期之后回到学校，我们分别将自己的课件以及自己的教学思路讲给指导老师听。指导老师听完以后对我们分别做出了专业性的指导，其中特别强调了时间把握以及过渡衔接的问题。这次我们在指导老师的专业指导以及各位岗友们的互帮互助下完成了第二次修改。

第三次修改，一节课准备的再好，不去亲自实践，也不能算是一节好课。所以，我们在准备好以后就分别在指导老师的班级里各试了一次课，并且在自己的另一个班里也试了一次课，同时邀请了指导老师和其他同行去听了自己的试课。在试了三次课以后，对自己的这节课可以说是比较熟悉了，了解到学生会遇到的问题以及容易出错的地方，更加明白自己要在哪一块多下功夫。之后各位老师们针对不同当面对我们提出了不同的建议与要求。我们根据这些建议等对又做了一次系统性的修改。

第四次修改，在三次试课以及三次修改以后，利用晚自习的时间又换了一个班进行了第四次试课，这次还另外邀请了班主任以及其他任课老师，希望通过不同的班级、不同的学生以及不同学科老师对自己的评价，让自己对这节课有更深层次的领会。这次试课以后根据不同老师的建议做了最后一次修改并且每个人在正式上课之前再班里多媒体上存放了自己的课件写下了自己的课堂流程以及时间分配。

我始终相信“好事多磨”，四次试课，四次修改，第二天走上讲台之时，已几乎无紧张之感，每个人都已经对自己的教学环节等熟记于心，总体下来，虽然很多地方需要改进，但每个人都进步很多，收获颇多。

感谢学校这次的机会，让我们更多一次对自己的磨练与改进的机会，让我们在顶岗这条路上越走越远越好!

关已过，未来还会远吗?

顶岗教师心得体会篇十三

听君一席话，胜读十年书。10月31日河北师范大学巡回指导老师陈金海老师在第25期邯武涉实习分队的驻县教师任婷婷的带领下来到武安市第三中学。耳东陈，陈世美的陈，巡回指导老师非常幽默的带领我们进入此次指导总结。有以下六个方面。

1、陈老师对我们实习生的指导老师进行了肯定。课前清晰明了的将学习目标在黑板上列举出来，这也提到了一个问题那就是有关教学目标的设定，是否符合新课程标准，是否贴切于该学习班级的学生。

2、对于板书的设计，主副板书的书写。三中的实习生在板书的时候对于课题的板书还好，将本节课的课题板书出来，但是还需要注意的就是层次关系，章、节、目、框等。就整堂课而言三维目标有没有实现，知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观。

3、讲课的过程中将抽象的文字具象化。如：太平天国战争史，枯燥的文字可以通过图例来展现出来，简洁清晰；在有关新闻稿的理解上，可以通过相关视频（香港回归）来进行讲解。

4、小组的运用。陈老师在1993年开始了班级课堂学习小组的课题，也为我们提供了宝贵的资料。对于小组调控，可以将相同或是不同的问题给到不同的小组，最后进行总结。也可以是效仿“连坐法”等。

5、教师的教态。在授课过程中，教师的神情动作以及语言的语音语调。泰山崩于前而面不改色，张弛有度，抑扬顿挫。切记语速过快。

6、在设置问题方面，老师需要考虑问题是否贴切本节课的关键点，学生回答时是否会引发课堂的负面效果。对于回答问题的学生给出合理的评价。如：“这位同学很好的进行了总结，需要注意......”

通过陈老师的指导，以及对我的美术课的一些建议使我如梦初醒。课题带入很快，多少是因为一些紧张。导入的过程中多在学生的角度进行思考，将抽象的文字具象化。对于课件的图片的尺寸上如何调整。在讲授过程中一定要注意自己言语，多字少字问题，还有就是丰富自己的课外知识。书到用时方恨少，学生如果需要一滴水，作为老师则需要有一桶水。

很感谢驻县老师和巡回指导老师对我们实习生的授课提出宝贵的指导意见，此次前来体现出对我们师范生的重视，也为我们注入了动力。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。相信在此次指导后我们实习生的课堂效果有了一个蜕变。

顶岗教师心得体会篇十四

都说教师是人类灵魂的工程师，这一称号既是对教师的褒奖，也是对每位教师的鞭策。在实际工作中，教师只有了解学生的真实想法和内心世界，才能无愧于“人类灵魂工程师”这一光荣称号，才能在教育过程中有的放矢，使教育工作富有成效、事半功倍。教师如何走进学生心灵，我认为，至少要做到以下几点：

要和孩子交流，我们必须用平等的视角来拉近与孩子的距离。由于年龄与阅历的不同，我们与学生之间客观上确实存在着距离，有人甚至提出年龄每相差三年就会有代沟。如果我们一味强调师道尊严，以长者的说教、训斥作为教育学生的手段，其结果只能导致师生严重对立，不利于教师教育，也不利于学生成长。我们只有站在学生的角度去关心他们，多从关心他们的生活着手，多找他们谈心，了解他们的需求，掌握他们的困惑，跟他们一起解决难题。这样学生才能从心里接纳我们。

作为心理、生理正在发育的青少年，他的行为有很大的变化，常有不确定性和反复性，其行为变成一种良好的行为习惯，中间还有一段距离，在这个过程中，老师必须掌握一定的方法去疏通、导行。当师生敞开心扉，促膝交谈的时候，才是教育的最佳时机，也是教学教育相长的最佳时机。师生沟通最有效的要数谈心工作了，它细腻、实用、有人情味。除了谈心外，笔者还和学生笔谈，往往采用二种方式：

一时详尽批阅周记，作朋友式的交谈，往往学生的周记本上写满了笔者的批语。有些学生甚至意犹未尽，在看了笔者的批语后又写上感言，笔者再批注。二是不定期地给学生送上心灵相通赠言。

“知识改变命运，目标照亮人生”、“细节决定成败，习惯影响人生”等等，结果大受学生欢迎。通过谈心，学生的心灵向老师敞开了，通过交流，老师把握了学生思想的脉动，学生的有些隐性问题，一些萌芽问题，都得到及时解决。