四季的变化教案(汇总13篇)

教案是教学管理的工具，能够确保教学计划的实施。教案的编写需要关注学生的学习兴趣和能力特点。下面是一些经验丰富的老师编写的教案，希望可以给你一些启示和参考。

四季的变化教案篇一

一、说教材：

我选择的说课的科目是语言，课题内容是《春夏秋冬》，这篇看图学文科学知识很强，可以借机培养幼儿观察大自然的兴趣，进而培养幼儿热爱大自然的美好情感。要想让幼儿理解和体会一年四季的特征及四季中的节日。我在课前利用谈话活动引导幼儿观察认识大自然有规律的变化，让幼儿了解四季的变化特征，让幼儿亲身感受生活中大自然的美，为教学的开展奠定了情感基础。根据大班幼儿的年龄及心理特点，从情感教育、能力培养、知识三个方面认真制定了本次活动的教学目标。具体是：

1、观察图画，初步感知一年四季的特征。

2、在体会图片内容的基础上，尝试了解四季都有什么节日及人们在节日中的活动。

3、有欣赏、了解大自然的浓厚兴趣，体验人和大自然的亲情。

教学难点。

在于如何引导幼儿在感知基础上，进行连贯，完整的语言表讲述。

教学重点。

也是用连贯、完整的语言讲述四季的特征和节日中人们的活动。

二、说教法：

兴趣是的老师，而游戏是每个孩子都感兴趣的活动，在课题导入部分我就通过运用娱乐游戏“指五官”，让幼儿初步了解人的语言是靠嘴巴和耳朵了解的，而大自然的语言又是靠什么知道的呢?激发幼儿的好奇心，让孩子带着疑问去探究大自然。活动的开展由易到难，层层深入，使孩子能主动积极、自愿地参与和学习，获得经验，体现了孩子的主体地位。在活动中，教师以饱满的情绪、优美的教学挂图、适时地指导贯穿于活动的始终，让孩子在优美的意境中感受四季的特征。这样教也正好契合了《纲要》中要求教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者”的理念。此外我还采用了交流法、赏识激励法引导孩子在活动中体验人和大自然的亲情、并敢于表达自己的理解，树立了孩子的自信心，从而使本次活动达到美的享受、快乐学习的和谐统一。

三、说学法：

在看图教学中我将根据图画内容、孩子学习的特点，让孩子用不同的方式(视、听、说、想)感受图中表述的内容，通过感官的多通道参与满足孩子多方面的需要。并注重生生互动、师生互动，既体现了“以幼儿发展为本”的理念，也促成“合作探究式”师生互动的形成。

教学准备：

1、有观察自然现象的兴趣，初步积累了一些经验。

2、配乐录音磁带、录音机。

3、春夏秋冬景象教学挂图一幅。

四、说教学程序：

每个活动的过程是非常重要的环节，也是教师对教材的理解和活动设计的很重要的体现和实现的过程。根据教材的内容和幼儿的接受能力，我把教学分成二部分完成。

第一部分：通过玩“指五官”的游戏引出课题，激发孩子探究大自然奥妙的兴趣。什么是大自然?科学性的解释幼儿不易理解，为此我精心设计自制了一个春夏秋冬景象的挂图展示在孩子们的眼前，让孩子们通过视觉感官有个形象的认识。为看图内容的学习和理解奠定了基础。

第二部分：播放配乐诗歌录音，引导学生观察画面。

请学生结合画面思考并回答以下问题：

教师：一年中有哪几个季节?一年中有哪些节日?这些节日在哪些季节里?

教师给予内容和表述水平方面的评析指导。

(1)、学生讲述春季特征和春季节日，认读汉字“春”、“暖”教师评价并作总结。

(2)、学生讲述夏季特征和节日。认读汉字“夏”、“热”教师评价并作总结。

(3)、学生讲述秋季特征和秋季节日，认读汉字“秋”、“凉”教师评价并作总结。

(4)、学生讲述冬季特征和节日。认读汉字“冬”、“冷”教师评价并作总结。

3、学生讲述自己最喜欢的季节和原因。

4、教师小结：大自然给我们带来许多礼物，给我们美的享受。我们要热爱在自然，保护在自然。

四季的变化教案篇二

看着看着，安顺那四季的变看着看着，安顺那四季的变化，是如此美丽，外来游客看到这安顺的风景都流连忘返，我为安顺四季的变化感到骄傲。

春天，树木抽出了新芽，小草从土里钻出来，嫩嫩的绿绿的。当你到山坡上田野上，你会看到绿绿的一大片，非常美。当然，安顺的人们已经厌倦了一年的工作，想出来玩一玩，消去烦恼和疲倦。

夏天，安顺不像其他城市那样炎热，温度最高在三十度左右，小朋友们都在家长的陪伴下去游泳，与父母玩耍，与朋友玩耍。

秋天来了，秋高气爽，硕果累累，安顺的绿化带全部变成黄色，树叶也变黄了，风一吹，一片片树叶像金黄的蝴蝶飘落下来，可美了。安顺的田野更美。在乡下，随处可见金黄的水稻，火红的高粱。果树上结了又大又甜的水果，农民伯伯将它们运到城市里，让每个人都尝尝大自然的恩赐。

秋去冬来，人们纷纷穿上了棉袄，在安顺，人们不会像其他城市那样棉袄套棉袄。在这里早上穿棉袄，下午就脱掉。安顺不冷，很少下雪，每当安顺下一场雪，不管是谁，都会出来看看这稀有的雪。

这就是安顺的四季，你想来吗？安顺随时欢迎您！

四季的变化教案篇三

万物都有变化过程，而四季也不例外，它们分别是春天、夏天、秋天、冬天。

春，是个美丽的大姐姐。她用绚丽的色彩，画出了最美的景象。一排排柳树在小溪边梳洗着长发，随着风儿翩翩起舞，水中的鱼儿也用嘴亲吻着柳树姑娘的长发。小草钻出头来，好奇地看着身边的一切，五颜六色的花儿舒展着腰枝伴着小草，高耸入云的古木巍然屹立着，这一切，都显得生机勃勃。

夏，是个热情奔放的哥哥。他来也快，去也也快。有他在，就像一个风火轮随时跟在身边。啊，池边千姿百态的荷花多么美丽！有的像个害羞的小姑娘，含苞欲放；有的张开了一半，像在低声吟唱；有的露出了笑容，灿烂极了。它是夏天最美的开放。

秋，是个爽快的阿姨。她爱美，所以，就招来了许多的花儿，花儿们竟相开放。菊花千姿百态，五颜六色，有的像妈妈的卷发，蜿蜒起伏；有的像一个又大又圆的大绣球；有的像一个大灯笼，红的、黄的、白的，美丽极了！

冬，是个贴心的孩子。他给大地母亲盖上了一层白棉被，给松树穿上了一身雪白的棉袄…。而冬天最具有代表性的是“松、竹、梅”岁寒三友。诗说“遥知不是雪，唯有暗香来。”赞美的是梅。“大雪压青松，青松且挺直。”赞美的是松。“咬定青山不放松，立根原在破岩中。”赞美的是竹。可见它们的品质是多么的高尚。

我爱，更爱四季迷人的景色！

四季的变化教案篇四

春天，阳光明媚，春风早已吹醒了万物，看，枝繁叶茂的大树是都么的美丽，看，花草彬彬有礼的对我们点头是多么的迷人，听小鸟在数枝上婉转的啼叫，是多么的动听！

春天！你是绿色的世界。

夏天，烈日炎炎，太阳火辣辣的笼罩着大地，地上是黄澄澄的了，只要有水洒在地上，热气蒸蒸向上火热火热的。人们在家里开空调，电风扇。小鸟也在树荫下乘凉，谁也不出来。

夏天！你是炎热的世界。

秋天，秋高气爽，树上的的叶子慢慢变黄，然后纷纷的飘下来，地面上是数不胜数的树叶，犹如黄地毯。秋天的阳光很温暖，人们喜欢在家外晒太阳，有时来一阵风，我们感到很凉爽。

秋天！你是凉爽的世界。

冬天，寒气逼人，人们不想踏出家门一步。

冬天！你是寒冷的世界。

真有趣呀！让我不的不赞美：是美丽的！

四季的变化教案篇五

活动目标：

1、一年有四个季节，了解四季的特征与交替规律。

2、愿意用语言、图画等形式描述自己对四季的经验和感受。

活动准备：

课件：、故事《四季妈妈的四个娃娃》、flash音乐《秋天多么美》、歌曲《四季在哪里》。

操作材料：四季娃娃图卡、油画棒、彩纸、找错图。

活动过程：

一、开始部分。

随音乐《秋天多么美》将孩子们带入活动室入座。

以谈话的形式导入课题，引出故事《四季妈妈的四个娃娃》。

二、基本部分。

1.故事课件《四季妈妈的四个娃娃》，使幼儿通过欣赏了解春、夏、秋、冬四个季节的不同特征及其交替规律。

2.欣赏后引导幼儿讲述四季的特征。

提问：四季中你最喜欢那个季节?为什么?(请幼儿用完整的话表达)。

3.音乐游戏《四季在哪里》，音乐开始，幼儿每人手持一张四季特征图片，随音乐分组舞蹈。通过游戏进一步巩固幼儿对四季特征的了解。如:在唱到“春天在哪里呀春天在哪里?”时，手持春天图片的幼儿就出来随音乐自由舞蹈，享受春天的美丽。在音乐放到“夏天在哪里呀夏天在哪里?”时，手持夏天图片的幼儿就出来随音乐舞蹈，以此类推，来巩固幼儿对四季特征的了解。

4.出示四季娃娃图片，引导幼儿发现四季交替规律。

分别用四种颜色的笑脸娃娃代表四季，引导幼儿回忆刚才音乐中的娃娃出来的顺序来为娃娃排队，从中发现娃娃(四季)是有规律的排起来的，从而使幼儿发现四季的交替规律。

5.语言游戏《四季接龙》，如：“春天到，小草笑，春天走了夏天到。”接“夏天到，知了叫，夏天走了秋天到。”接“秋天到，树叶飘，秋天走了冬天到。”……通过游戏巩固幼儿对四季交替规律的认识。

6.组操作活动。

(一)排序：用四季宝宝的图片排出四季交替出现的顺序。

(二)绘画自己喜欢的季节。

(三)找错误：把图上不属于这个季节的东西画出来。

三、结束部分。

活动延伸：在生活中引导幼儿体验和感受四季的特征，观察发现周围环境的变化及人们的活动。

四季的变化教案篇六

大自然无时无刻都是在变化的，一年人人可见。春--鸟语花香，夏--绿树成荫，秋--硕果累累，冬--大雪纷飞。

夏天，太阳像个大火球一样炙烤着大地，郁郁葱葱的大树为人们遮挡了这魔鬼束缚般的炎热，树荫下时不时会传来孩子们的嬉戏声和打闹声。孩子们成群结队地来到树荫下写作业，玩耍，可这天空却不作美，下起了淅淅沥沥的小雨，雨越下越大，无奈的孩子们只好跑回了家，一个人寂寞地呆在家里，看着这倾盆大雨是如何猛烈地扫荡着整个世界。

秋天，果树上的果子把树枝压弯了腰，麦子在阳光的照耀下显得金灿灿的。农民都在忙着收取他们的劳动果实。一旁的农民正背着他们的劳动果实向家里走，路上他们经过一条小道，秋风吹过，树叶像蝴蝶一样从他们面前飘过，然后轻轻地落在地上。由于树叶的颜色各不相同，所以就如同无数五彩缤纷的蝴蝶在飞舞，把人带入了奇幻的蝴蝶王国。

冬天，世界像被施了魔法，每一处都是雪，白花花的，森林里小河，被披上了一层薄薄的白纱，动物们渐渐都冬眠了，山洞里显得十分幽静。孩子们当然不会傻傻地呆在家里，约着小伙伴在雪地上尽情地奔跑一番。雪球大战开始了，无数雪球从两座堡垒之间飞过，形成了一道十分亮丽的风景线。

变化是莫测的，春夏秋冬的变化给我们呈现了大自然地美。

四季的变化教案篇七

春春秋秋时时过，冬冬夏夏来来回，只是总是太多的瞬时而流。闭上眼睛还会有多少的影子清晰地出现，于是那样的黑夜里，伴随的是音乐的婉婉转转，那透明如纱的月光飘洒下来弥漫了心扉，然后点点滴滴思绪飘然开来。彼时烟花一生笑，似乎看到了你的模样，倒映在点点滴滴的斑斓里面。

春风一时轻轻吹，草儿青青绿。小草轻轻摇摇，没有半点忧伤，没有半丝痛，可道是树下草儿千千万，此草非彼草，不是所有的不在乎，只想过一生。树儿淡然笑，低头默语，许下的诺言不离弃，多少的轮回换来这一春的相遇，然后只留相思顾。脑海里谁的影子还在飘荡，破土而出欣欣绿，风儿相吹欢笑然。所有的只是脑海里的念想。知不知道，所有的思念犹如滑下的雨滴，带着所有的期盼，透过大树的枝枝叶叶滴落在草儿身边，永远望不到大树落下的泪珠。春相消，念依存，雨纷纷，旧故里草木深，你转身，等你就是春再来。

夏日荷花盛时开，香气永香飘。思念的水波在湖面激荡起层层的涟漪。期盼的是你的容颜，荷花盛开的季节，幻想在那样的梦境里与你相遇，然后放下小小的纸船儿，随着水流的方向飘到你所在的地方，我低头把所有的思念寄托，轻轻吻，是所有对你的依恋，一时的转身，一年的辗转。黑夜里，清风吹起谁的长发，小女倚窗前，怎样的月光照在脸上，粉黛颜面泪相随，万里群星相依偎，祈求最黯然的一颗转达对你的情，不是红豆一开思念出，只是日日夜夜永相思。你抬头，还否看到那颗带去问候的星星？你是否感觉到心里对你的呼唤？在等，在等你许下的诺。在等，在等你的笑颜。

秋去雁飞存心思，凭栏依依****流。火红的枫叶映红了谁的脸颊，走在弯曲的路上，看不到归来的人儿，托秋风带给你的期盼你是否收到？大雁南飞，人字排开，轻轻许念，把心事告诉雁儿，遥远的你，会不会记起小小的人儿在等待？不是夜不够黑，不是有一天手不够凉，不是星星不吸引人去欣赏，不是不想张开怀抱，不是不想吐露心声，不漫漫长路不害怕孤独，只是在静静地聆听遇见。三生石畔手相牵，多少的擦肩才换的与你的相识相知，只想在这个秋风扫落叶的季节牵起你的手涌向幸福的彼岸。

微笑着回忆点点滴滴，微笑着读你，微笑着看烟花绽放。是不是很冷？蜷缩自己的身体，望窗外烟花似笑，烟花里看到你的容颜，看到你清晰地模样。可是心里流动明明是对你全部的思念。在手心写下你许下的每一个诺言，然后左手与右手拉勾勾，你是否感觉到我的小拇指勾住了你的小拇指，有没有感觉到我对你说拉勾勾不许变。看不到流星划过，我的梦想还会不会实现，我点燃烟花，是不是可以替代？替代天际滑落的陨星？握住双手，闭上双眼自己许下我们在三生石畔许下的愿望。我们会好好的幸福，是不是？烟花还是熄灭，然后点燃对你的期盼。

四季的变化教案篇八

有人喜欢四季的花园，有人喜欢四季的草原，有人喜欢四季的大海，你们知道我喜欢四季的哪里吗?没错，就是四季的公园。

在春天里，公园里春暖花开，万物复苏，冰雪融化。大树长出了绿油油的叶子，花也开出来了，一大群花挤在一起，五颜六色，就像一张彩色的地毯，小草也从土地里探出头来，小动物们也出来了，小鸟在枝头唱歌，小蜜蜂快乐地采蜜，蝴蝶在天上翩翩起舞，而人们呢?在公园里散步。春天的公园是多么欢乐呀!

在夏天里，公园里变热了，许多动物都躲了起来，而草长得更茂盛了，花也开得更鲜艳了，树也长得高大了，小河被太阳照得出现了彩色的倒影，夏天是多么的热呀!人们吃着雪糕，在公园里玩着、休息着。夏天的公园是多么热闹!

在秋天里，公园里的草变黄了，树上的叶子也黄了，一片一片落下来，就像一只只蝴蝶在飞舞，落在地上，成了大地的衣服;落到房顶上成了房子的帽子;落到公园里的花草上面，成了它们的被子，整个公园变成了黄色的世界，而人们也有的来这里散步，不过没有那么热闹了。秋天的公园是美丽而又荒凉的!

在冬天里，公园里的树木光秃秃的，花草被积雪盖住，雪就变成了花草的被子，树上的叶子全部掉光了，地上、树上全是厚厚的积雪，人们也不在公园里散步了，冬天的公园是寒冷而洁白的!

公园的四季真是让我印象深刻，它真是美丽无比呀!

四季的变化教案篇九

1、师生共同收集有关事物渐变的图片、图书、标本及其它。

2、幼儿园将电视机中播放的有关事物变化的节目录下来，制成录像带专辑，供幼儿观看。

3、幼儿动手操作材料。（略）。

4、在家园通讯中，建议家长带领幼儿在大自然、生活中观察事物的变化，并丰富相关知识。

1、在园内、外散步时，引导幼儿观察四季树木花草的渐变，能用语言表达。

2、通过自然角的种植、饲养，观察动植物的变化。

3、从衣服的增减、感觉冷暖等活动，感受和领会气候的渐变。

4、观察周围建筑工人的建造活动。

5、观察马路上的汽车——由远驶近，渐渐变大。

6、鼓励幼儿将日常观察到的事物的变化或生活活动的感受随时告诉老师。（如月亮圆缺变化，杯中水渐渐被喝掉变少等）。

1、科常室活动中，引导幼儿看一看、找一找，“哪些东西是在渐渐变化的？”

2、鼓励幼儿从多种途径收集有关事物变化的实验物品，在幼儿园进行实验操作。

3、鼓励幼儿在成人的帮助下，从报纸、电视、图书、科常室等各种途径收集信息，了解相关知识。

1、设置悬念，引发幼儿思考：还有什么东西也是在渐渐变化的？

2、组织幼儿进行“什么在变”的信息交流。

(1)幼儿自选材料，用不同形式进行操作，来展现自己获得的信息。

(2)将自己的操作介绍给同伴，共同分享成果。

(3)鼓励幼儿用较完整的语言来讲述自己的发现。

4、引导幼儿将自己的发现用多种形式进行纪录，在主题结束时，将师生最终获得的各种信息材料，以展览会的形式（内容包括：图片展览、录像播放、小品表演、实验介绍）向家长开放。

1、通过活动引导幼儿主动的观察周围事物的渐变过程，并能用各种方式来表现自己感受到的事物的变化。

2、发展幼儿持久、细微的观察力和对周围事物的关心。

设计意图：最近，原本短发的陈老师买了一个长头发发套，当她带着这个发套走进班级时，孩子们一下子全都惊呼起来：“陈老师的头发怎么这么长啦！”于是，孩子们就“真头发”“假头发”“长头发”“短头发”问题开始争论起来，对于老师头发长度的变化表现出了浓厚的兴趣，由此便引发了“什么了使活动真正成为孩子们的意愿并付诸于实践，我们设计了这个主题活动，并做到以下几点：

1、创设一种丰富、适宜的物质环境和心理环境，让幼儿获得充分学习和大量的自主活动与探索的机会。

2、采用多种生动、形象的方式与现代技术手段去促进幼儿的发展。

3、积极争取家长的配合，是老是和家长之间形成互动和合力。

四季的变化教案篇十

今天，让我讲讲公园吧。

春天，公园是温暖的。万物苏醒了，小草从土里探出头来，想看看外面多彩的世界。小花张开了笑脸，好像要人们帮它们拍照似的。大树穿上了绿色的衣服，变成了“绿士兵”。啊，一片生机勃勃的景象！

夏天，公园是炎热的。树上的蝉“吱吱”直叫，好像在说：“热死了，热死了。”柳树站在河边，一阵微风吹来，它弯弯腰，好像在跟清澈见底的小河轻声细语。远处的沙滩上，小朋友们有的在堆沙堡，有的在玩沙滩排球，还有的在沙滩边上嬉戏打闹着……啊，多么美好！

秋天，公园是凉爽的。大树换上了金黄的衣服，有些“衣服”的“材料”还落了下来，人们走在上面，发出“吱吱”的声响，那声音是多么的清脆、悦耳啊！小朋友们拿起几片金黄的树叶放入小河，就像几艘金黄的小船在海上航行。啊，多么有趣！

冬天，公园是寒冷的。小树的叶子完全脱落了，虽然天寒地冻，但小树还是光着身子一动不动地站在那里，那种精神值得学习！冰天雪地里，大地白了，屋子白了，小河结冰了。小朋友在雪中堆雪人、扔雪球，可好玩了。啊！一个雪白的世界！

公园，你多么神奇啊，我们感觉到了温暖、炎热、凉爽和寒冷！

四季的变化教案篇十一

春天，万物复苏,春回大地，鸟语花香。

小柳树渐渐发芽，长成了茁壮的大柳树，大柳树的叶子嫩绿嫩绿的。大地是土黄色的，好像大地妈妈的衣裳，还有许多的小草小花，地上的小草小花非常艳丽，还有太阳红彤彤的，还有两只蝴蝶翩翩起舞。

夏天，柳树比以前更高了，群芳吐艳，气温越来越高，热的人们都不出门了。

还有叶子碧绿碧绿的小草。

秋天来了，天空万里无云，蓝蓝的天空挂着几片云朵雪白雪白的。地上的叶子开始变黄枯萎了，再求风一吹，叶子一片片往下落，金黄的叶子一片片堆成大山，向大自然献给人们的宝藏。我最喜欢秋天了，虽然秋天没有夏天那么朝气蓬勃。而是秋天的农村收获的季节：玉米，棉花，苹果，大梨······都熟了，农民伯伯要出门收获喜悦的笑容：秋收冬藏。

冬天又来了，我们的城市在北方，最最幸福的是能看到雪，能看到雪白雪白的雪花从天空中飘下来的美景。我在冬天还能堆雪人，跟雪人拍照片，这是我们比南方小朋友幸福的地方。因为他们南方没用太大变化。

所以我喜欢这里，喜欢这里的四季变化。

四季的变化教案篇十二

春天的家乡是温暖的，她好像是一个穿着嫩绿色的小宝贝儿，迈着蹒跚的脚步走来。

一眨间，走来了一个穿花裙子的“小姑娘”，夏天来了。

秋天像一人结实的小伙子，穿着金黄色的衣裳，为我们带来了丰收的喜悦。

冬天是一位快乐的老爷爷，穿着红白相间的皮袄，为我们送来节日礼物和快乐。

四季的变化教案篇十三

有人知道季节是如何变化的吗？在我看来，无论哪个季节都很有趣！

春天，阳光温暖，大地万物复苏。所有的植物都开花了，所有的树都发芽了。看看那些树，它们似乎已经死了，但它们似乎在春天复活了，又开始生长了。农民叔叔们借此机会播种，秋天就会大丰收。

夏天比春天热，所以你必须做些事情来为夏天的炎热做准备。你会打开空调和电风扇，在冰箱里放冰棒。不然你会生病的。你可以听到蝉在树上大叫：“好热，好热。”

秋天非常凉爽，一些红色和黄澄澄水果挂在果树上。比如苹果，梨，橘子。金色的稻田也迎来了丰收。农民的叔叔们会把那些小米做成大米给我们煮。

冬天是最冷的时候。比起棉袄，我更喜欢被子。躲在床上很暖和。吃着妈妈做的饺子，看着自己喜欢的漫画书或者电视节目，感觉特别开心。

一年四季很好，不会觉得单调。