最新请你相信我作文300字精选(汇总8篇)

计划和目标是成功的重要因素，它们可以指导我们的行动，并提高效率。在撰写总结时，要注重客观、全面地评价自己的工作和学习。以下是一些值得我们借鉴的总结范文，希望能激发大家对写作的兴趣和热情。

请你相信我作文300字精选篇一

慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。妈妈，一个多么伟大、无私的名字，是你给了我生命，给了我母爱，给了我一个温暖的家。然而现在。并不是我要离开妈妈，而是妈妈要离开我。

经过一段时间的东奔西走，妈妈好不容易在常熟找到一份工作，我心里暗暗为她高兴。明天，妈妈就要去常熟上班了，我们一家子聚在一起吃晚饭，桌上摆着我最喜欢吃的糖醋鱼和红烧排骨，可是我一点食欲都没有。想到今后不能每天见到妈妈的面了，不能每天得到妈妈的`爱抚了，泪水便一滴一滴地掉下来。我怕大家看出我的心思，一个人偷偷溜进了房间。

突然，一个熟悉的身影出现在我的眼前：“妈妈——”我扑到妈妈怀里大哭起来，抬起迷蒙的泪眼恳求道：“妈妈，你不要离开我，你不要离开我。”“傻孩子，妈妈好不容易找到一份工作，怎么能随便放弃呢？”我哭得更厉害了。看着泣不成声的我，妈妈沉重地叹了一口气。

就这样，我把妈妈拴在家里，可我并没有感到快乐，因为妈妈每天都紧锁着双眉。一天晚上，我闯进妈妈的房间，发现妈妈的眼睛红红的，肯定是哭过了。这时我才明白，工作对妈妈来说是多么重要。“妈妈，您安心地去工作吧。”“好孩子，妈妈不去，妈妈可以再想办法”。“不，妈妈，我已经长大了，我可以自己照顾自己了。”妈妈激动地一把把我搂在怀里，搂得那么紧那么紧。

妈妈临走时再三嘱咐我，要做一个坚强的男子汉，别动不动就哭。我用手背使劲擦了擦眼睛，做了个鬼脸，坚定地说：“相信我，妈妈。”

请你相信我作文300字精选篇二

一、教学设计理念：

《品德与生活课程标准（实验稿）》明确提出，“品德与生活课程是以儿童的生活为基础,以培养品德良好、乐于探究，热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。”为了实现这一理念，在教学过程中，我们让通过调查、交流、回忆、体验、观察等，来感受诚实守信的重要，同时，还注意通过让学生对具体事例的感受和认识。提高道德荣辱观，树立守信为荣、失信可耻的道德观念，唤起儿童对诚信的需求和愿望。它不再是教师的“教本”，学生的“学本”，而是从学生以学生社会生活为基础，以品德教育为核心，促进学生社会性发展的综合性基础课程，是小学德育工作的主导渠道。课程体现了促进学生以良好品德形成为核心的社会性发展；关注、拓展、提升学生的社会生活经验；倡导实践体验的学习方式；实施知、情、行统一的综合评价的教育理念，真正做到了以人为本。

二、教学目标设计。

1.知道诚信在待人处世中的重要性，懂得人无信不立，做人要诚实守信，才能取信于人。

2.通过交流，感知诚信的内涵，愿意做诚实守信的人。

三、教学策略设计。

品德与社会”课的教学是教与学的交往、互动，交流、沟通、理解、启发、补充，实现教学相长和共同发展。在“品德与社会”课教学时，要给学生以人文的关怀，讲究教育的道德性，采取开放式的教学策略、活动化的教学策略、对话式的教学策略。学生进行自主学习、合作学习、探究性学习。

四、活动过程设计。

（一）课前准备活动。

主要是结合教材内容让学生进行调查、交流、回忆、体验、观察等。

（二）课堂学习活动。

1．设情景，导入新课。

用课件出示小学生诚实事例的动画片及有关的图片。

（引导学生观看，问：你们在日常生活和学习中有没有遇到过这样的事情？你是怎样对待的？对此说一说你的看法。）。

小结：像他们这样，说话、做事不虚假。不隐瞒，办事讲信用，答应了别人的事，认真履行诺言，说到做到，就是诚实守信的表现。诚实守信对我们有什么意义，怎么才能做到诚实守信。今天我们就来学习《请你相信我》这一课。

（2）学习新课。

活动一：我信任的人。

请看小品“做一个诚实的好孩子”

（一个同学饰演老师，一个同学饰演小玲，一个同学饰演小丽还有三个同学饰演其它同学）。

内容是：一个叫小玲的同学平时不重视学习，经常补交作业，受到老师的批评，于是，她为了不再受老师批评，想出一个骗人的方法，她把小丽同学的作业本上的姓名涂去，然后写上自己的姓名??后来她勇于承认错误，做一个诚实的好孩子。

（引导学生通过讨论认识到，不完成作业，虽然会受到老师的批评，但是一种诚实的表现。人的品质最可贵；涂去别人的姓名，写上自己的姓名，即使一时没有受到老师的批评，也不光彩。而且还养成了自欺欺人、不诚实的坏品质，最终害了自己。）。

板书：从小时候要求自己诚实守信。

小结：浪子回头金不换，勇于承认错误是好的开始，她是我们信得过的人。

让学生事先回忆在自己交往的人当中，谁是自己最信任的人？自己为什么信任他？参照教材案例和表格，把自己信得过的人的姓名，以及信任的原因写出来。涉及的人可以是学校里的同学、老师，也可以是父母、亲朋好友等。师生共同进行互动交流，感知诚信的内涵。先在小组内交流，然后再向全班汇报。在交流的基础上，大家共同总结，怎样做才能成为一个值得别人信任的人。

活动二“悄悄话”信箱。

诚信真是那么重要吗？

请同学们一起来听《狼来了》的故事。

（多媒体出示《狼来了》的故事动画片和图片，提问请你认真想一想这个故事告诉我们一个什么道理？让学生在小组里几个同学说一说，再让几个同学向全班同学说一说）。

小结：这个故事告诉我们说慌的危害真大啊!说慌不单危害别人而且也危害自己。师：下面同学们回忆一下在生活中，由于一些人对自己不讲诚信，给自己带来的不快或伤害。如某次约定，对方失约；本以为对方说的是真心话，事后发现是谎言；明知是对方做的错事，他就是不承认等。

让学生把遇到的类似事情和当时的心情，以及由此产生的对这个人的看法写出来，不要写上姓名，放进“悄悄话”信箱。然后情学生任意抽出一张阅读，读后谈谈自己从中受到的启发。

活动三走进“诚信乐园”

下面请同学们看一段录像片段。

（出事有关诚实故事的录像让同学们观看，观看后说一说各自的感受）。

小结：通过讨论大家都认识到，诚实守信是一个人重要的品质，在原则问题面前，必须以诚实为第一位。同时不能与善意的谎言混为一谈。

1．让学生凭借自己的想象，描绘生活在一个讲诚信的“诚信乐园”里，人们之间会怎样生活和交往，使学生对“诚信乐园”产生向往之情。

2.小组交流；具备什么条件才能走进“诚信乐园”。然后选出代表汇报，全班共同拟订“诚信乐园”入园条件。

3.制作诚信卡。请学生根据入园条件，想一想自己是否能进入“诚信乐园”，并根据自己的情况，每人制作一张“诚信卡”，在上面写上自己的承诺。在班上展示、介绍自己制作的“诚信卡”。

4.每天查一查自己的承诺是不是做到了，并把履行的情况记录在卡上。每周末，凭着这张卡“诚信乐园”的人，都将被授予“诚信园民”的称号。

让我们一起来欣赏《诚信歌》、齐唱《诚信歌》。

（多媒体出示动画片和歌词）。

五、总结全课。

诚实守信的好品质，是为人之本，需要从小培养。希望大家在平时就要严格要求自己，表里如一，言而有信。

六、课后延伸活动。

1．继续调查关于诚实守信方面的事例。（正反事例均可）。

2．访问身边的人，请他们举例谈谈培养诚实守信品质的重要性。

3．收集有关诚实守信方面的古语、名言、警句等。

4．你认为诚实守信对一个人来说重要吗？请你举例说明你的观点。

5.学了本课，你最大的收获是什么？（可以是对某件事发表看法，也可概括地谈收获）。

各位评委老师大家好：

今天我说课的题目是《品德与社会》学科五年级上册，第一单元第一课《请你相信我》在当今社会里人与人之间的信任度越来越低，不再容易相信任何人。在生活中相信他人仍然是一种美好的品质，我们也希望学生能保留这样美好的品质，在教材中编入本课。

对于如何上好这节课，我首先从教学理念、教学目标、教学策略、教学流程，对本课进行说课。

首先说教学理念：新课程标准明确提出“品德与社会课程是以儿童的生活为基础，以培品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。”为了实现这一理念，在教学过程中，我选了一些贴近学生生活的话题、活动。通过让学生对具体事例的感受和认识提高道德荣辱观，唤起学生对诚信的需求和愿望。本节课我设计了两个教学目标：一是，让学生知道诚信在待人处事中的重要性，言而无信不仅会给对方带来不悦，而且还会失去别人的信任。二是，通过交流感知诚信的内涵，体会待人真诚才能取信余人的道理，愿意做诚实守信的人。

本节课我运用的教学策略是：以自主学习、小组合作为主要模式，以收集、交流、回忆、体验、观察等方式调动学生参与到活动中，从中悟理。以游戏的方式对感知内容进行巩固。

在主要的教学流程环节我是这样设计的：首先是课前准备一个悄悄话信箱。

在新课教学环节我分为三大部分：一是故事到导入、二是新课活动、三是拓展延伸。

先说故事导入：我认为，利用动画导入，激发孩子们的兴趣，能够紧抓学生的注意力。观看过后让学生在小组里讨论，后在班级进行说一说。“你们在日常生活和学习中有没有遇到过这样的事情？你是怎样对待的？通过这个故事你最想说什么？”从学生的讨论中进行小结而引出课题《请你相信我》。

在新课学习环节我设计了三个活动：

活动一“我信任的人”参照教材案例和表格，写出自己信任的人，师生共同进行互动交流，感知诚信的内涵。在交流的基础上，大家共同总结，怎样才能做一个值得别人信任的人。

在此处我添设故事一“陌生人”目的是通过故事让学生体会信任与被信任之间的关系。再次交流而后进行小结：做人做事要诚实。

活动二：悄悄话信箱。

让学生将自己遇到到的不讲诚信的行为写出来，不要注上姓名，放进信箱进行交流讨论。目的是通过收集的“悄悄话”回忆生活加深情感体验。借此讨论：“怎样才能成为一个让别人相信的人。”再次进行小结，提醒学生注意：诚实守信不能与善意的谎言混为一谈。

活动三：活动三走进“诚信乐园”

1.出示有关诚实故事的录像让同学们观看，让学生凭借自己的想象，描绘生活在一个讲诚信的“诚信乐园”里，人们之间会怎样生活和交往，使学生对“诚信乐园”产生向往之情。

2.小组交流；具备什么条件才能走进“诚信乐园”。然后选出代表汇报，全班共同拟订“诚信乐园”入园条件。

3.制作诚信卡。请学生根据入园条件，想一想自己是否能进入“诚信乐园”，并根据自己的情况，每人制作一张“诚信卡”，在上面写上自己的承诺。在班上展示、介绍自己制作的“诚信卡”。

4.每天查一查自己的承诺是不是做到了，并把履行的情况记录在卡上。每周末，凭着这张卡“诚信乐园”的人，都将被授予“诚信园民”的称号。

接着，让同学们一起来欣赏《诚信歌》，提出希望：在平时同学们就要严格要求自己，表里如一，言而有信。

最后的课后延伸活动，我设计为：

1．继续调查关于诚实守信方面的事例。（正反事例均可）。

2．访问身边的人，请他们举例谈谈培养诚实守信品质的重要性。

3．收集有关诚实守信方面的古语、名言、警句等。

4．你认为诚实守信对一个人来说重要吗？请你举例说明你的观点。

5.学了本课，你最大的收获是什么？

通过让学生互相交流看法。目的，是对学生所感知内容进行再次巩固，加深理解。

以上就是我对本节课的理解以及设计思路，有欠缺之处还请各位老师加以指点，以便提高。谢谢大家。

请你相信我作文300字精选篇三

初生的幼鹰相信自己能翱翔天际;出土的幼苗相信自己能长成参天大树，直顶云霄;一方方水土相信自己能哺育一方方人……一道道数学题如一座座高山垒在前方，我相信我能冲破它。

数学，几乎世间百态无一离得开它，然而我却偏偏不肯正视它，履履败在它手下。但我有我的雄心壮志，任它南北东西，上刀山下火海，也不会退缩。

上次放假，老师留得数学作业足足能使我窒息，如一蔓蔓巨藤死一般地缠着我，纠结不开。回到家中，却缺乏了放假的愉快。忽地抬头看到墙上写的“永不言败”，我的战火如遇到氧气一般振奋起来。拿出作业本，埋头题海中苦战。不知是不是有神仙帮助还是左脑兴奋了，那一座座高山俱败在我愚公手下。我越做越兴奋了，平时忘掉的不时浮现于脑海，什么三角形稳定性，内角和一百八十度啊，soeasy!

做到应用题部分了，虽然速度、效率均有下滑，可朝阳依旧引导着胜利女神朝我飞奔而来。我忽然愣了一下，发现遇到了高手。最后一题让求角度数，可图就像一个没头的刺猬——浑身是刺，分不清哪儿是哪儿。我刚找住了感觉，怎能败在无名小卒手下，我再次吹响了号角，迎敌而上，回想一个个公式、定理，众里寻它千百度，我可找到方法了，内外角混合运用，内角和一百八十度，好，八十七度。呼。心情一下子放松了，如活泼的小狗被解开狗链，一下子解放了，我自己都没想到会这么快做完，真神了。

在生活之中，其实很多你认为完不成的事靠你自己都能完成它：它需要一种信念，一种坚定不移的信念，相信——我能。

我曾经透过你的臂膀，好奇地窥探着外面的世界。

我曾经固执地想要挣开你的怀抱，摸索所有的未知。

我曾经单纯地谋划着未来的蓝图，纳入许多美丽的神话。

可是你，你不容置疑地对我喊叫：“你以为你行，其实你不行，不行!”那愤怒交织失望的神情，那刀刃与尖冰般的话语，还有那残酷的事实深深地振碎了我的梦想。

是的，我是很弱小，不论身体还是心智。或许我曾经问过你很多幼稚的疑问，或许我曾经犯下让人无法理解的错误，但这并不代表我是愚蠢的。

过去的时光，我无数次地跌倒，爬起，步履蹒跚，但意志坚定的前进着。因为我相信阳光依旧明媚，夏花依旧灿烂。但是，我愤懑你又一次用臂弯遮去了我头顶的夏日。

我气恼极了，嘴里大叫：“放开我，放开我，请你相信我，我做得到的!”可是你无奈却又宠溺地撇撇嘴，反而更加收紧了怀抱。是啊，此时的我在你眼中就像个无理取闹的娃娃，哭闹着，希望获得微小的满足，于是你哄哄我：“快了，快了。”我失望、伤心地垂下头。

有时候，我觉得自己像套了枷链的舞者，在一个密闭的空间中，即使有了红舞鞋，但一次的抬脚，踢脚都只能伴随着铁锁沉重的击地声。夜阑人静的时候，我只能对着舞鞋哭泣或是唉叹，唉叹自己是一个身上布满丝线的提线娃娃，一个命令、一个动作。

于是，曾多少何时，我只能茫然地看候鸟迁徒?

不，不，我得醒来，好好地睁眼看看窗外，梦魇即将远离，我得重生啊!我得对你大声地说，坚定地：“请你相信我，我会自信满满地前进，再笑容依旧地回来。”

相信，有着巨大的力量。只要相信，一切皆有可能。记得一首歌词写道：我相信我可以飞，我相信我伸手就可以够到天。是的，正如歌词中所说的，我相信我可以飞。

在广阔无垠的天空中，鸟儿自由自在[注:形容没有约束，十分安闲随意。]的飞翔，它们是多么的幸福，多么的洒脱啊!可是又有谁知道在他们优美的姿势背后隐藏了多少艰辛啊!破壳而出的鸟儿在爸爸妈妈的喂养下逐渐长大，它们的体重与父母相差无几，但可惜的是它们还不会飞，它们的父母将它们的家——鸟巢安在离地面很远的高处，这是威力让它们的小孩知道它们的世界不是陆地而是蓝天，它们需要用翅膀来谱写他们的人生。因此，有一天，它们的父母会将他们狠心的推出鸟巢。这时，它们面临着人生的抉择：第一种是被摔死，第二种则是张开双翅努力地向上飞。当它们重新回到温暖的鸟巢时，它们就会惊奇的发现这就是鸟儿的真谛就在这里，飞翔是要勇气的，世界上没有唾手可得[注:唾手：往手上吐唾沫。动手就可以取得。比喻极容易得到。]的东西，都是要付出代价的，想要飞吗?那就张开你的双翅吧!

有一个小女孩，从小就梦想着自己会想蝴。

蝶一样翩翩起舞[注:形容轻快地跳起舞来。]。于是她为此而努力着，就这样，一天又一天，她从未停止过自己的脚步：努力，努力，在努力~~冬奥会上，她穿着一身如蝴蝶翼一般的衣裙，在洁白的冰场上翩翩起舞，她的舞姿是那样的轻盈，是那样的飘逸是那样的优美~~无数的观众都为之倾倒，这个为梦想而生的女孩，她——就是冬奥会花样滑冰冠军金妍儿!

我相信我的未来不是梦，我相信青春没有地平线，我相信我伸手可以够得着天。不管过程是多么的艰难，困苦，相信只要勇敢面对，通过不懈努力，最终就会展翅高飞。

我相信只要我张开双翅，就一定能飞向蓝天!

他悄然无声地搬走了，我的邻居老师。

我不知道他搬去哪儿了，也不知道他为什么搬走，但我依旧美好的相信：我们会相见的。相信未来的某一天，您还是我尊敬的老师，我还是您喜爱的学生。

今年，我步入了高年级的行列之中，学习的难度一下直达珠穆朗玛峰，每天我都觉得亚历山大，喘不过气来，随之成绩一落千丈。而命运的转折点也从这里开始了。

因成绩的下降，爸妈找了位老师为我进行课外辅导，万万没想到，这位老师竟然是低头不见抬头见的隔壁邻居!他是一位称职的老师，每天都会替我巩固知识点，帮我检查作业，分析错题，有时我还会因为错题与他起争执，我常常气得一蹦一跳，反观他却坐如泰山、面不改色，等我冷静下来再心平气和的给我分析对错。我从此对他肃然起敬，我觉得老师真不容易，不仅要教学，还要包容学生的点点滴滴。

日复一日，我在他的帮助下成绩平稳地直线上升，又恢复了以往的好成绩，此后就没跟着老师学习了，我终于解放了。但我舍不得他，我们虽是师生关系，却比朋友更亲近。

之后，我们常常在电梯相遇，却寥寥几句话就匆匆说了再见。有一天，我看见他手中提着一个行李箱，我满脸疑惑，他却似乎会读心术般的看透了我的心，对我说：“对了小子，我要搬家了，以后上课要更加专心哦!”说完，对我点头笑了笑，就走出了电梯。我的思绪万千，突然一震，回想起那些开心、美好的时光，刹那间，我的眼泪在眼眶打转，我连忙抬头逼它不流出来，最终忍不住了，用眼泪来替代我的伤心吧!外面下着雨，我忘了撑伞，雨点毫不留情的落在我的脸颊上，分不清是雨还是泪。

天下没有不散的宴席，缘分说散就散，希望有幸还能再相见吧……不，我相信我们会相见的!

请你相信我作文300字精选篇四

那是一个雨雾迷濛的下午，我领着一帮同学去教他们跳广播体操了。我们班的陈宣佚，关越，蒋晶晶她们三个也领着一帮子同学去跳，我们各分一队，谁也不理谁，我的同桌马梦晓和她的好朋友伍梦璐也在陈宣佚队里，跳了一会，我们才想起要交试卷费的事情，我们队里的杨帆就跑到陈宣佚队里问她回不回去?李坤宣大叫：“杨帆!叛徒!杨帆!叛徒!”

这时候，关越又神秘地喊走了杨帆，给她嘀嘀咕咕说了半天，也不知道嘀咕了些什么，听完，杨帆赶紧拉着我，剧慧说：“关越她说我偷了马梦晓妈妈的钱包和100多元钱，在她的书包里找出来的。”我当场差点晕倒，我这时才想到了上午那一幕：今天上午，我第四节上课，因为雨下的非常大，所以体育老师让我们在亭子里玩，马梦晓她们一直在和陈宣佚玩，给她们提书包。

看着她们，哎!做陈宣佚等人的朋友就是不好受啊!我根本就不知道钱包的事，怎么钱包会奇迹般地出现在我书包里?下午，我一进教室，马梦晓先说：“我早就来了!”，又说：“对了，我妈妈的钱包不见了!”。当时，我很紧张，怕跑到自己包里，也顺便找数学课堂作业，就把书包里里外外扒的干干净净，也不见钱包，我松了一口气。上课铃声一响，我们几个就出现了上面的那一幕。回到教室，同学们都说我是小偷，小偷!我很委曲，为什么他们这样冤枉我呢?我伤心地哭了起来，这时候，我是多么希望老师您相信我，替我辩解，不是我偷的，冤枉我了。可您却冷冷地对我说：“自己的事情自己处理!”。您又背着我请了我的家长，您是那么绝然。。。。。。回到家，父母、亲朋好友都不停地追问我，好朋友也疏远我了。可是我没偷，我真的没偷，母亲给您打了无数次电话，无数次去学校，您说我也有可能。。。。。。第三天，您告诉我，事情调查清楚了，不是我偷的，也不让我有什么思想，可我并没有想象中那么喜悦。老师您又开了个班会，在班上说不是我偷的，也希望小偷能主动承认错误。

那一次，我觉得我长大了很多，懂事了很多，我想小偷也一定会认识到自己错误的选择吧!老师请您相信我，这件事虽然已经过去了，可每一次想到这件事，我的心都会好痛好痛。

请你相信我作文300字精选篇五

那是三年级下学期的一天中午，我正在写作业。忽然，一只正在、滚动着的笔闯进了我的视线，我捡起了这支（应该属于你的）笔，询问这是谁的，无人问津，可当时你又不在，没来拿走。于是，我的.心里萌生了一个想法：到嘴的肥肉不吃，这不是笨蛋吗？这下没人要，那就归我了吧！可我又转念一想：君子坦荡荡，小人长戚戚，这笔不是自己的，就不应该拿走，应该交公。这两种想法在我脑徘徊着，最后，经过我强烈的思想斗争，占有欲打败了正能量，还是不动声色地把笔装进了自己的文具盒里。

朋友原谅我，相信我，我以后再也不会这样了，请相信我，请相信我！

请你相信我作文300字精选篇六

妈妈，我长大了，请相信我，我能行；妈妈，我不是小孩子了，请别再“监视”我。妈妈请相信——我能行，我能独立，我能一个人上学！

记得一天晚上，已经七点多了，妈妈还没回来，我那不争气的.肚子早就“抗议”了，没办法，我只找到了一包方便面，可我不会泡，也看不懂说明，只好糊弄着吃下去。虽然有点儿难吃，但我还是吃得津津有味。我吃饱了，妈妈也回来了，我告诉妈妈，我自己做饭，妈妈开心极了，又心疼又自豪地把我抱进怀里。

还有一次，妈妈和爸爸出去有事，让我一个人在家，起初你不放心，后来你再三叮嘱叫我别给陌生人开门，爸爸妈妈自己有钥匙，才放心离去。我一直乖乖地写作业，突然门铃响了，我正想开门，可一想，我又不敢开了，便问：“你是谁？”“我是你妈妈——王峰呀。”“我不信，坏人也能假扮我妈呀！”“小祖宗，那我要怎么证明呀！”“嗯~我的生日是几月几号？”“5月16日”“那我的血型是什么？星座又是什么？”“你的血型是ab型，星座是金牛座。”“既然你是我妈，那你的血型和星座是什么？”“我是a型血，双子座。我见她全都答对了，便放心地开门。门一开，妈妈就破口大骂：“好你个小宝宝，防贼都防到你妈头上了。”我扭向旁边，吐了吐舌头。

妈妈，这些你都忘了吗？再说，我还可以和同学结伴上学，放学，你就放心吧。难道我这一辈子都不要独立生活吗？为什么别人能自己上学而我不能呢？妈妈请放心地让我自己上学放学吧，让我自己独立吧！

请你相信我作文300字精选篇七

每个人的人生中,都有被别人怀疑的故事,下面我就给你讲讲我的故事.

那是上学期的一个清凉的下午,教师宣布要考一次单元测试,我们都很有信心.可坐在我前面的张伟可不这样想，他上课不认真听，把重要的'知识漏掉了，他才下课复习的。

“叮零零”上课了，考试开始了，张伟还有好多东西不会呢。于是他就把语文书放到了桌子底下，我正好看见。这里，他突然转过身，想看看有没有人看见，正好我的目光和他对视着。他偷偷对我说：“你不要告诉老师好不好”。“不行”我坚定的说。他只好专心考试。没想到防不胜防呀，他趁我不注意，看了好多次书，在他又想看书的时候，被我看见了，我指着他说：“下课我一定告诉老师！”

“叮咚咚”下课了，我把张伟看书的事告诉了老师，就这样张伟进了办公室。突然，宋雨益不知怎么知道了这件事，大声喊道：“我们过去看吧。”所有的男生都涌到了办公室前。

张伟看到了在门口看他的男生，就想到肯定是我告的密，他回到班级，向我瞪了一眼，坐下来看书了。我知道，他不是在看书，而是在怪我。

现在回想起来，我真想对他说一声：“请你相信我。”

请你相信我作文300字精选篇八

你这个孩子，这么大了，还喜欢看小孩喜欢看的东西。嘴上说的和心理想的完全不一样，嘴上说的跟心里想的完全相反。唉，你这孩子，从小到大都是倔强的性格，只要自己的想法已经定了，就算再怎么样也不会相信别人。只要自己的'想法已定。比如说朋友：就算别人再怎么讨厌她，你也会一直坚信，因为，你就是这样一个小孩。好朋友说你还太纯真，所以才有这样的想法。

真的吗？你每次一到一个新环境，最主动交朋友的一定是你，因为你受不了寂寞，你尽量的避免自己不再伤心，不再让朋友伤心，所以你总是很积极，很活泼，然而一切都是都是在伪装，因为你是真正的为朋友着想。你外表骄傲，实际上是为了伪装，不让别人知道你的弱小，谁知伪装过了头。

你老说不想让别人为自己着想，其实心里真希望得到这些，因为巨蟹座最需要用爱来包围，这样才能高兴。所以，你来是很积极的交朋友，而且很多人问你为什么，你都说的是‘因为我需要更多的朋友和关心我的人来让我那可受伤的心不再受伤’可有谁知道你为什么要这样说？因为你不想再让自己这样孤独下去，不想再要自己在这样消沉下去。

就是这样的你，让我着迷。

你，是我这辈子最爱的人，因为你让我知道了什么是爱，因为你就是这样一个敏感的女孩，虽然性格像男孩，但是这就是真正的你。找回真正的你吧。加油，你要相信，总会有人回想着你的，要相信。