2023年幼儿教师资格证考试大纲《综合素质》模板(实用19篇)

每到年末或者一段时间的结束，我们都需要写一份总结来梳理一下自己的成长和进步。总结要写得客观中带有一些主观评价，该如何衡量呢？对于这个话题，以下是一些相关的论文和研究成果，供大家了解和分析。

幼儿教师资格证考试大纲《综合素质》模板篇一

理解国家实施素质教育的基本要求。

掌握在幼儿教育中实施素质教育的途径和方法。

理解幼儿教育作为人生发展的奠基教育的重要性及其特点，能够以正确的教育价值观分析和评判教育现象。

2.儿童观。

理解“人的全面发展”的思想。

理解“育人为本”的涵义，爱幼儿，尊重幼儿，相信每一个幼儿都具有发展潜力，维护每一个幼儿的人格与权利。

运用“育人为本”的幼儿观，在保教实践中公正地对待每一个幼儿，不因性别、民族、地域、经济状况、家庭背景和身心缺陷等歧视幼儿。

设计或选择丰富多样、适当的保教活动方式，因材施教，以促进幼儿的个性发展。

3.教师观。

了解教师专业发展的要求;。

具备终身学习的意识。

理解教师职业的责任与价值，具有从事幼儿教育工作的热情与决心。

幼儿教师资格证考试大纲《综合素质》模板篇二

2017年下半年全国中小学教师资格考试统考时间为11月4日。接下来小编为大家精心整理了2017幼儿教师资格证《综合素质》考点，想了解更多精彩内容请关注应届毕业生考试网!

1.幼儿时期是智力开发的最佳期

幼儿期是大脑发育最快的时期，在儿童大脑迅速发展的时期，早期教育对智力的影响特别大。若在这一时期内，对幼儿用正确的方法施以适当的早期教育，其智力水平能得到明显提高。

2.幼儿时期是人格健全的关键期

幼儿时期，儿童的个性品质开始萌芽并逐渐形成。这时他们的可塑性强，自我评价尚未建立，往往以家长、老师的评价来评价自己。因此，幼儿教育对人的个性品质形成具有重要作用。

3.幼儿时期是性教育的关键期

3岁左右的儿童，开始产生性别意识，这是一个特殊的性心理发育阶段，心理学上称为“性蕾期”。如果幼儿能够正确将自己的性别与社会要求的性别角色对应起来，他们的性心理就能够正常发展。

幼儿教师资格证考试大纲《综合素质》模板篇三

筛选并整合图表、文字、视频等阅读材料的主要信息及重要细节。 。

分析文章结构，把握文章思路。 。

归纳内容要点，概括中心意思。 。

分析概括作者在文中的观点态度。 。

根据上下文合理推断阅读材料中的隐含信息。 。

幼儿教师资格证考试大纲《综合素质》模板篇四

了解《中小学教师职业道德规范》(2008年修订)，掌握教师职业道德规范的主要内容。

理解《中小学班主任工作条例》的精神。

分析评价保教实践中教师的道德规范问题。

2.教师职业行为。

熟悉教师职业行为规范的要求，熟悉幼儿园教师的职业特点。

理解教师职业行为规范的主要内容，在教育活动中运用行为规范恰当地处理与幼儿、幼儿家长、同事以及教育管理者的关系。

在保教活动中，依据教师职业行为规范，爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表。

幼儿教师资格证考试大纲《综合素质》模板篇五

1.邻近冬天，某幼儿园小班的赵老师，就会用取消儿童户外活动的时间来讲授诗词.赵老师的做法( )。

a.正确，有利于学生知识的提高

b.正确，有利于学生的身体健康

c.错误，不利于学生德智体全面发展

d.错误，不利于体育特长生的发展

【答案】：c

【解析】：

赵老师不重视体育对学生的作用，只看重知识的教育，忽略了要培养全面发展的人.所以选c。

2.叶圣陶先生曾说，“所谓教师的主导作用，意在善于引导启迪，使学生自食其力，非所谓教师滔滔讲话，学生默默聆听。”这句话告诉我们，教师要( )。

a.指导儿童掌握方法

b.鼓励儿童参与教学

c.创设智力操作活动

d.培养儿童良好习惯

【答案】：b

【解析】：

这句话阐明教师应起到的主导作用是指扮演引导者的角色而不是一味让学生听老师讲。所以，选择鼓励学生参与课堂。

3.健健是孙老师班上一个比较调皮的孩子。一天班里的小朋友们都在认真搭积木，健健刚玩一会儿，还没有搭出什么，便要去捣乱别人。这个时候，孙老师最恰当的做法是( )。

a.指责健健不应打扰别人，让健健回到自己的位置上

b.告知健健不喜欢搭积木可以做别的事情，但是不能打扰别人

c.对于健健的行为不予理睬，指导其他同学搭积木

d.向健健提出一些关于搭积木的想法，和他一起玩

【答案】：d

【解析】：

对于学生的坏习惯，老师要本着教育性的原则去加以引导。a选项中指责的行为和c选项中不予理睬的做法，容易伤害学生的自尊心，没有注意到学生的需求。b选项这种一味说教并不能起到良好的效果。所以最好就是和孩子沟通，言传身教，这样既能让孩子感受到重视，又可以消退其不良行为。

4.梁启超认为：“要进行趣味教育，就要让学生领会学习的乐趣，不能摧残学生的学习趣味。而摧残趣味教育的原因其中有一条就是注射式教育。”这就要求教师要开展趣味教育，就要做到( )。

a.经常开展课外活动，丰富学生课余生活

b.结合多种教学方法，建立快乐学习课堂

c.培养学生学习兴趣，引导学生主动学习

d.积极创设问题情境，满足学生求知需要

【答案】：c

【解析】：

梁启超所说的“注射式教育”指的就是传统教育中的“灌输式教育”。要进行趣味教育，就要利用学生的主观能动性，让学生做课堂上的主人，激发学生学习的乐趣。

5.不符合《中华人民共和国教育法》关于受教育者的说法的是( )。

a.法律明确指明女子与男子在入学、升学、就业等方面享有平等的权利

b.针对违法犯罪的未成年人不必再提供教育

c.学生有权获得奖学金、贷学金、助学金

d.学生需努力学习，完成规定的学习任务

【答案】：b

【解析】：

b选项中，《中华人民共和国教育法》第五章第三十九条明确规定，国家、社会、家庭、学校及其他教育机构应当为有违法犯罪行为的未成年人接受教育创造条件。

6.根据《幼儿园工作规程》，保育员应具备( )学历。

a.小学毕业以上学历

b.初中毕业以上学历，并受过幼儿保育职业培训

c.高中毕业以上学历，并受过幼儿保育职业培训

d.本科毕业以上学历

【答案】：b

【解析】：

《幼儿园工作规程》第三十八条规定，幼儿网保育员除符合本规程第三十五条规定外，还应具备初中毕业以上学历，并受过幼儿保育职业培训。

7.外地务工的刘某夫妇在当地产下一男孩，今年已满七岁，但迟迟不能上学，当地教育局给出的理由是没有当地户籍。下列说法正确的是( )。

a.当地政府做法正确，虽然无奈但也是依法办事

b.当地政府做法正确，刘某夫妇应当回户籍所在地为孩子申请入学

c.当地政府做法错误，侵犯了孩子的受教育权利

d.当地人民政府无权过问异地户籍适龄儿童的受教育权

【答案】：c

【解析】：

《中华人民共和国义务教育法》第一章第十二条规定，父母或者其他法定监护人在非户籍所在地工作或者居住的适龄儿童、少年，在其父母或者其他法定监护人工作或者居住地接受义务教育的，当地人民政府应当为其提供平等接受义务教育的条件。

8.每年一到秋收季节，某中学都会以生活实践的名义组织学生收玉米，学生在地里一干就是十多天，每天工作至少10小时，非常疲惫。秋收所得的收入全部归学校，如果学生不想参加，需向学校交纳100元。以下关于学校的行为说法不妥的是( )。

a.侵犯了学生的获得劳动报酬的权利

b.侵犯了学生的身体健康权

c.侵犯了学生的受教育权

d.侵犯了学生的人身自由权

【答案】：d

【解析】：

学校以勤工俭学的名义让学生“以劳赚钱，以钱代劳”的做法是违法的，侵犯了学生的劳动报酬权和财产权;学校不严格执行教学计划，随意停课劳动，扰乱了正常的教育教学秩序，侵犯了学生受教育的权利;高强度的连续劳动对未成年的中学生来说是不适宜的，侵犯了学生的身体健康权;学校是违法主体，有关责任人员应负一定的行政责任，依法受到相应的行政处分。

9.下列学生中可以单独居住的是( )。

a.12岁的小明

b.15岁的小花

c.16岁的小张

d.14岁的'小芳

【答案】：c

【解析】：

《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第十九条规定，未成年人的父母或者其他监护人，不得让不满十六周岁的未成年人脱离监护单独居住。

a.育人为本、德育为先

b.教育公平

c.提高质量

d.改革创新

【答案】：c

【解析】：

促进公平是基本政策，提高质量是核心任务，改革创新是强大动力。

11.以下说法正确的是( )。

a.教师的根本任务是为人师表

b.教师可以指导学生的学习，但不能评定学生的品行

c.每年九月卜日教师节，该日所有在编正规老师均享有双倍工资

d.教师享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假的权利

【答案】：d

【解析】：

a项中，教师的根本任务是教书育人。b项中依据《中华人民共和国教师法》第一章第七条教师享有指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩的权利。c项中九月十日是教师节正确，但该日教师的工资并无任何法律规定上的变化。故本题选择d。

12.以下( )属于《儿童权利公约》规定的四大权利。

a.安全权利

b.人身权利

c.保护权利

d.优先权利

【答案】：c

【解析】：

生存权利、保护权利、发展权利、参与权利是儿童权利公约》规定的四大权利。

13.对于3-6岁的儿童，教师“养护者”的作用是十分重要的。但是很多老师却片面地认为，所谓的“养护者”，就是照顾好孩子的吃、喝、拉、撒、睡。这样的观点是违背了哪一条教师职业道德要求?( )

a.关爱幼儿

b.爱岗敬业

c.为人师表

d.爱国守法

【答案】：a

【解析】：

关爱幼儿强调教师要关心爱护全体幼儿，尊重幼儿，平等、公正对待幼儿。严禁体罚、变相体罚或讽刺谩骂挖苦幼儿，促进幼儿全面、主动、健康地发展。题目中只照顾孩子的吃、喝、拉、撤、睡，不能促进学生的全面、主动发展，因此选择a。

14.某小班班主任老师在工作中处处站在家长的立场上进行思考，认真细致地做好家长工作。通过家园联系栏和开放活动、班级博客等和家长沟通交流，让家长及时了解幼儿园和班级的各项活动。这位老师做到了( )的要求。

a.家园共育

b.热爱学生

c.为人师表

d.爱岗敬业

【答案】：a

【解析】：

幼儿的教育要结合多方面力量，家庭与幼儿园共同参与，协同合作。教师要尊重家长，多站在家长的立场上思考。

这是一位大班英语教师的反思记录：今天要学习新的单元，首先对上一单元进行复习，我发现学生对新单元的知识掌握水平参差不齐，学习风格也各有特点，有的幼儿有一定的基础，还有一些完全没有复习或者预习。因此，在开始新的单元学习之前，我请善于动手的小明叠了一架纸飞机，并请英语基础较好的小兰对纸飞机做了简单的描述，小刚的基础不太好，有些单词我在课前让他先行复习，所以他也能听得懂、跟得上。由此，三种类型的学生都初步掌握了新单元的基础学习，算是个好的开始。

请从教师观的角度，分析赵位老师的教学行为。(14分)

【答案】：

该老师的教学行为体现了新课改背景下的教师观，值得我们学习。

首先，新课改的教师观强调教师应成为研究者、学习者、创造者，不断反思自己的教学过程，改进现有教学。材料中，教师根据幼儿不同的特点，反思了之前的教学经验，改进了课程设置，灵活地给予幼儿不同方式的教育，取得了良好的效果。

其次，新课改的教师观强调教师是幼儿学习活动中的支持者、引导者。材料中，教师根据不同幼儿的特点，给予了有针对性的帮助和引导，没有直接讲授单词，而是让学生自行体会学习内容，很快就掌握了知识。

因此，作为教师，要践行新课改背景下的教师观，教师要注意了解幼儿的能力倾向上的个别差异，不断改进自己的保育和教学方式，选择最适合幼儿能力倾向特点的教学方法进行因材施教。

幼儿教师资格证考试大纲《综合素质》模板篇六

1.二十世纪九十年代以来，世界各国把学前教育的根本目标定位于()。

a.儿童平均发展b.儿童全面和谐发展。

c.创造力的培养d.儿童智力的开发。

2.人获得全面发展的根本保证是()。

a.先进的社会制度b.理论与实践相结合。

c.脑体结合d.教育和生产劳动相结合。

3.()应成为教育教学改革的排头兵。

a.教师b.校长。

c.教育行政官员d.教导主任。

4.我国教育的改革与现代化发展，是一个不断探索和创造的过程，关键问题取决于()。

a.学校负责人教育思想的转变。

b.整个社会的支持和认可。

c.教师生动、活泼、主动地创造。

d.教师教育教学水平的提高。

5.幼儿园应建立房屋、设备、消防、交通等安全防护和();建立食品、药物等管理制度和幼儿接送制度，防止发生各种意外事故。

a.检查制度b.管理制度。

c.安全制度d.消防制度。

6.以下不属于受教育者义务的是()。

a.遵守法律、法规。

b.遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯。

c.努力学习，完成规定的学习任务。

d.保持身心健康。

适应和抵抗能力。

a.雨水、阳光、地势b.教室、操场。

c.日光、空气、水d.太阳、空气、水。

8.国务院和地方各级人民政府用于实施义务教育财政拨款的增长比例应当()财政经常性收入的增长比例。

a.低于b.等于。

c.不低于d.高于。

9.幼儿园应和()密切联系，互相配合，注意两个阶段教育的相互衔接。

a.家长b.学校。

c.社区d.小学。

10.根据《中华人民共和国教师法》，学校或者其他教育机构对教师的考核内容不包括()。

a.业务水平b.工作态度。

c.工作成绩d.工作年限。

业培训的内容。

a.已满14周岁不满16周岁b.已满16周岁不满18周岁。

c.已满14周岁不满18周岁d.未满18周岁。

门给予行政处分或者()。

a.辞退b.开除。

c.劝退d.解聘。

是由()决定的。

a.社会舆论b.教师的工作对象。

c.法律法规d.传统习俗。

14.孔夫子所说的“其身正，不令而行;其身不正，虽令不止”，从教师的角度来说可以理解为()。

a.走路身体一定要端正。

b.对学生下命令一定要正确。

c.自己做好了，不要教育学生，学生自然会学好。

d.教师自己以身作则，其一言一行都会对学生产生巨大的影响。

15.从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到()的影响。

a.社会生活和群体b.教育对象。

c.教育法规d.教育原则。

16.教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是()。

a.为人师表b.清正廉洁。

c.敬业爱业d.团结协作。

17.紫外线促使人体合成()以预防佝偻病。

a.维生素ab.维生素b。

c.维生素cd.维生素d。

18.传说中的“鬼火”现象其实是人体内的一种元素在氧化过程中，部分能量以光能的形式释放所致。这种人体内的元素是()。

a.钙b.铁。

c.磷d.钾。

19.《老残游记》、《西游记》、《聊斋志异》、《儒林外史》四部作品的作者依次是()。

a.高鹗吴敬梓蒲松龄吴承恩b.刘鹗吴承恩蒲松龄吴敬梓。

c.刘鹗吴承恩章炳麟吴敬梓d.高鹗吴敬梓章炳麟吴承恩。

20.下列作品中反映了反战主题的是()。

a.《竞选州长》b.《哈克贝利·费恩历险记》。

c.《老人与海》d.《永别了，武器》。

21.钱钟书的《围城》主旨是()。

a.友情如围城b.亲情如围城。

c.金钱至上d.婚姻犹如围城。

22.结束了“禅让制”的是()。

a.尧b.舜。

c.禹d.启。

23.孔子提出“君子和而不同”的思想，“和而不同”反映了中华文化具有的特点是()。

a.民族性b.阶级性。

c.妥协性d.包容性。

24.世界名画《自由引导人民》的作者是()。

a.大卫b.安格尔。

c.德拉克洛瓦d.布歇。

25.被称之为“书圣”的是我国著名书法家王羲之，其代表作《兰亭序》的书体是()。

a.隶书b.楷书。

c.行书d.草书。

26.根据教育概念的分类方法，“课程”属于()。

a.集合概念b.非集合概念。

c.单独概念d.负概念。

27.只有小王陪伴，小黄才到公园散步。如果小王不去图书馆，那么小李也不去图书馆。由此可以推出以下哪项结论?()。

a.小李在图书馆内，则小黄没有去公园散步。

b.小王在图书馆内，则小李也在图书馆内。

c.小李不在图书馆内，则小黄在公园里散步。

d.小王在公园内散步，则小黄也在公园内散步。

28.下列软件中，()不能用来制作课件。

ointage。

的含义是()。

a.信息资源在网上的业务类型和如何访问的统一的描述方法。

b.信息资源的网络地址的统一的描述方法。

c.信息资源在网上的位置及如何定位寻找的统一的描述方法。

d.信息资源在网上的位置和如何访问的统一的描述方法。

幼儿教师资格证考试大纲《综合素质》模板篇七

1.学前儿童发展知识和了解幼儿的能力。熟悉婴幼儿生理与心理发展的基本规律、年龄阶段特征、个体差异及其影响因素的相关知识和了解幼儿的基本方法，并能够运用这些知识了解幼儿。

2.学前教育理论知识和应用能力。掌握教育基本理论和学前教育基本原理，理解幼儿园教育的特性，了解幼儿教育历史和幼儿园教育改革动态，并能结合幼儿教育实践问题进行分析。

3.幼儿生活指导的基础知识与能力。掌握幼儿园一日生活和幼儿卫生、保健、营养、安全等方面的基本知识，并能在实践中应用。

4.幼儿园环境创设的知识与能力。了解幼儿园环境创设的意义、功能和创设原则，并能结合幼儿园教育实际加以运用。

5.游戏指导与组织实施教育活动的知识和能力。理解幼儿园游戏的意义、作用与指导方法，能根据幼儿园教育目标和幼儿实际组织和实施教育活动。

6.幼儿园教育评价的基础知识和能力。了解教育评价的基础知识，能够运用评价知识对教育活动进行反思，改进保育教育工作。

考试内容主要涵盖学前儿童发展、学前教育原理、生活指导、环境创设、游戏活动的指导、教育活动的组织与实施、教育评价等七个模块。能力要求分为了解、理解、熟悉、掌握、运用五个层次。

具体考试内容与要求如下：

(一)学前儿童发展。

1.理解婴幼儿发展的涵义、过程及影响因素等。

2.了解儿童发展理论主要流派的基本观点及其代表人物，并能运用有关知识分析论述儿童发展的实际问题。

3.了解婴幼儿身心发展的年龄阶段特征、发展趋势，能运用相关知识分析教育的适宜性。

4.掌握幼儿身体发育、动作发展的基本规律和特点，并能够在教育活动中应用。

5.掌握幼儿认知发展的基本规律和特点，并能够在教育活动中应用。

6.掌握幼儿情绪、情感发展的基本规律和特点，并能够在教育活动中应用。

7.掌握幼儿个性、社会性发展的基本规律和特点，并能够在教育活动中应用。

8.理解幼儿发展中存在个体差异，了解个体差异形成的原因，并能运用相关知识分析教育中的有关问题。

9.掌握观察、谈话、作品分析、实验等基本研究方法，能运用这些方法初。

步了解幼儿的发展状况和教育需求。

10.了解幼儿身体发育和心理发展中容易出现的问题或障碍，如发育迟缓、肥胖、自闭倾向等。

(二)学前教育原理。

1.理解教育的本质、目的和作用，理解教育与政治、经济和人的发展的关系，能够运用教育原理分析教育中的现实问题。

2.理解幼儿教育的性质和意义，理解我国幼儿教育的目的和任务。

3.了解中外幼儿教育发展简史和著名教育家的儿童教育思想，并能结合幼儿教育的现实问题进行分析。

4.理解学前教育的基本原则，理解幼儿园教育的基本特点，能对教育实践中的问题进行分析。

5.理解幼儿园以游戏为基本活动的依据。

6.理解幼儿园环境创设的重要性。

7.理解幼儿园班级管理的目的和意义。

8.掌握《幼儿园教育指导纲要(试行)》在幼儿园教育活动的目标、内容、实施和评价上的基本观点和要求。

9.了解我国幼儿教育的改革动态与发展趋势。

(三)生活指导。

1.熟悉幼儿园一日生活的主要环节，理解一日生活的教育意义。

2.了解幼儿生活常规教育的要求与培养幼儿良好生活、卫生习惯的方法。

3.了解幼儿卫生保健常规、疾病预防、营养等方面的基本知识。

4.了解幼儿园常见的安全问题和处理方法，了解突发事件如火灾、地震等的应急处理方法。

(四)环境创设。

1.熟悉幼儿园环境创设的原则和基本方法。

2.了解常见活动区的功能，能运用有关知识对活动区设置进行分析，并提出改进建议。

3.了解心理环境对幼儿发展的影响，理解教师的态度、言行在幼儿心理环境形成中的重要作用。

4.理解协调家庭、社区等各种教育力量的重要性，了解与家长沟通和交流的基本方法。

(五)游戏活动的指导。

1.熟悉幼儿游戏的类型以及各类游戏的特点和主要功能。

2.了解各年龄阶段幼儿的游戏特点，并能提供相应材料支持幼儿的游戏，根据需要进行必要的指导。

(六)教育活动的组织与实施。

1.能根据教育目标和幼儿的兴趣需要和年龄特点选择教育内容，确定活动。

目标，设计教育活动方案。

2.掌握幼儿健康、语言、社会、科学、艺术等领域教育的基本知识和相应教育方法。

3.理解整合各领域教育的意义和方法，能够综合地设计并开展教育活动。

4.能根据活动中幼儿的需要，选择相应的互动方式，调动幼儿参与活动的积极性。

5.在活动中能根据幼儿的个体差异进行指导。

(七)教育评价。

1.了解幼儿园教育评价的目的与方法，能对保育教育工作进行评价与反思。

2.能够利用评价手段发现教育活动中出现的问题，提出改进建议。

1.单项选择题。

幼儿最先掌握的实词是。

a.形容词b.动词c.名词d.代词。

2.简答题。

幼儿园教育与中小学教育的主要不同之处是什么?

3.论述题。

结合实例，试论游戏的教育价值。

4.材料分析题。

请分析下面案例中教师指导行为的适宜性，并说出依据。

活动片段：一场足球赛。

17位幼儿自愿组成了班级足球队，老师和他们一起来到了操场草坪上。刚聚在一起，幼儿就迫不及待地展开了讨论：

小杰：我们大家要分成两队才能比赛。

老师：好啊!我们该怎么分?

(幼儿迅速分成了两堆，结果一边7人，另一边10人)。

小红：不行不行，他们队多了3人，这样不公平!

(其他幼儿也跟着数了起来)。

小泰：是呀，多了3人。

老师：怎样让两队的人数相等呢?

光恒：让他们队过来2人。

江昀：不对，过去1人。

宗涵：老师，到底要过来几个?

欣怡：试试不就知道了吗?

(幼儿们自己指挥起来，先让一个伙伴过去，然后大家数数，发现还是不平均)。

昱煌：不行，要过去2人。

(他们又让一个伙伴过去，大家又数了起来。这次他们发现原来多一人的队现在却少了一人，大家不知该怎么办。这时，老师把多出的小朋友请到大家面前，幼儿发现两队的人数一样多了。)。

老师：多出了一位小朋友怎么办?

鹭杰：就让他当裁判。

(于是，足球比赛开始了……)。

5.活动设计题。

围绕保护动物的主题，设计一个幼儿园大班活动方案。

幼儿教师资格证考试大纲《综合素质》模板篇八

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。请用28铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。

1.小茜是一个很内向的孩子，但某天上课她举手的时候，音乐老师王老师并没有点她唱歌。小茜突然站起来说：“老师，您为什么不点我唱歌?”王老师应当如何回应?()

a.我没看到，你举得太低了

b.这样吧，现在你来唱一下.好吗

c.老师很难注意到每一个小朋友

d.你今天能举手太好了.我以后多关注你

2.京京今年上大班，老师对他印象一直不好，其实他的学习成绩还不错.也没犯过什么大错，就是平时有点顽皮，不太自觉，上课有时候爱讲话。但老师对他很有偏见，甚至经常故意挑京京的错。老师的做法()。

a.忽视了幼儿的主动性

b.忽视了幼儿的可塑性

c.忽视了幼儿的幼稚性

d.忽视了幼儿的独立性

3.在一次主题为“动物狂欢”的绘画活动中，全班孩子从拿起画笔开始。就一边议论一边作画，幼儿甲：“我要画一棵会跳舞的树。”幼儿乙：“我要画一只会唱歌的小鸟。”……大家都争着把自己想画的动物说出来进行交流。这时，老师的一句“不许说话，管住自己，快画”使得孩子们霎时安静。老师的做法()。

a.合理，有效维护了课堂秩序

b.合理，给幼儿树立了规矩

c.不合理，不利于营造自由的教学环境

d.不合理，不利于教师的自身发展

4.教育不是工程师进行的设计和加工.用什么样的图纸出什么样的产品：教育也不是园丁培育花草，栽培什么花就开什么花。因此，教师在教育中要扮演好()的角色。

a.“传道者”

b.“说教者”

c.“引导者”

d.“服务者”

5.《中华人民共和国教育法》的施行日期是()。

a.1995年3月18日

b.1986年7月1日

c.1995年9月1日

d.1995年10月1日

6.以下关于《幼儿园工作规程》中的内容，描述正确的是()。

a.幼儿园的各项活动，应注重培养幼儿的良好个性心理品质

b.幼儿园的品德教育应以理论教育和实践学习为主，注重培养其良好的生活习惯

c.不同地区可用当地方言进行教学

d.为了幼儿的休息，所有幼儿园都应配备儿童单人床

7.()应当建立、健全安全制度和应急机制，对学生进行安全教育。

a.国家

b.当地社会保障局

c.学校

d.县级以上地方政府

8.妈妈怀疑女儿莹莹早恋，进人了莹莹的房间，将莹莹的日记、信件和所有e—mail都翻看了一遍并销毁。其做法()。

a.正确，有效阻止了女儿早恋行为的发生

b.不正确，侵犯了女儿的财产权

c.正确，负责任地行使监护人的职责

d.不正确，侵犯了幼儿的隐私

9.()对未成年人的法制教育负有直接责任。

a.父母

b.学校

c.社会

d.国家

10.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》提出，围绕教育改革发展战略目标，着眼于促进教育公平，增强可持续发展能力，以加强薄弱环节和关键领域为重点，完善机制，要组织实施一批重大工程。以下()不属于所提到的工程。

a.义务教育教师队伍建设工程

b.农村学前教育推进工程

c.终身教育一体化工程

d.职业教育基础能力建设工程

11.小王毕业后前往边远贫困地区，成为一名人民教师。依据《中华人民共和国教师法》，依法应对小王()。

a.提出表扬.且医疗要高于当地国家公务员的待遇

b.给予高于国家公务员的工资

c.予以补贴

d.颁发荣誉证书，家属享有相应的特殊待遇

12.下列选项中，不属于联合国《儿童权利公约》中确保儿童在机会均等的基础上享有受教育权的措施()。

a.实现全面的免费义务小学教育

b.规定学生按时出勤，禁止辍学

c.实行免费教育和对有需要的人提供津贴

d.使所儿童均能得到教育和职业方面的资料和指导

13.幼儿教师只教书、不育人;不认真备课、上课;教育方式单一，敷衍塞责;擅自离开岗位导致幼儿安全受到威胁等行为，违背了()的职业道德规范。

a.依法执教

b.公正待生

c.爱岗敬业

d.探索创新

14.对于幼儿园来讲，一个班的主班老师、配班老师、保育教师之间，应该做到()，才能共同做好班级管理工作。

a.主班老师、配班老师、保育教师的工作界限要分明

b.“该出手时就出手”，班内所有的事情都要过问

c.在优质高效地完成自己工作的前提下，互帮互助

d.对于与自己意见不一致的行为，要及时制止

15.幼儿园人园第一天，有的家长给陈老师送礼，请求照顾一下自己的孩子，陈老师予以拒绝。陈老师的这种做法体现了()。

a.廉洁从教

b.因材施教

c.关爱学生

d.严慈相济

16.小李老师在上班一段时间之后越来越不重视给幼儿上课、与幼儿一起游戏，变得浮躁，对班上幼儿的评教也不以为意。小李老师的行为违背了()的宗旨。

a.爱国守法

b.爱岗敬业

c.教书育人

d.终生学习

17.公元前138年，()出使西域，开拓了汉朝通往西域的南北道路，被称为“凿空之旅”。

a.班超

b.班固

c.张謇

d.张骞

18.下列选项中，作家与作品对应不正确的是()。

a.欧·亨利—《麦琪的礼物》

b.巴尔扎克—《欧也妮·葛朗台》

c.雨果—《悲惨世界》

d.狄更斯—《呼啸山庄》

19.()描写了“小人国”“大人国”等，是一部杰出的游记体讽刺小说。

a.《爱丽丝梦游仙境》

b.《绿野仙踪》

c.《尼尔斯骑鹅旅行记》

d.《格列弗游记》

20.标志着中国进入航天时代的事件是()。

a.第一颗原子弹爆炸成功

b.“东方红一号”发射成功

c.“神舟”五号飞船进太空

d.“远望一号”航天测量船建成使用

21.我们常常形容时间犹如白驹过隙，这里的“白驹”指()。

a.白马

b.太阳

c.贤人

d.月亮

22.国粹指的是指一个国家固有文化中的精华。下列选项中，不属于中国“三大国粹”的是()。

a.中国功夫

b.京剧

c.中国医学

d.中国画

23.中国古代歌曲《满江红》是歌颂()的歌曲。

a.屈原

b.岳飞

c.李自成

d.林则徐

24.西方音乐史上被称为近代音乐之父的是()。

a.海顿

b.巴赫

c.贝多芬

d.蒙特威.尔第

25.“弱冠”指的是()。

a.男子12岁

b.女子12岁

c.男子20岁

d.女子20岁

26.在word中，要将“微软”文本复制到插入点，应先将“微软”选中，再()。

a.直接拖动到插入点

b.单击“剪切”，再在插入点单击“粘贴”

c.单击“复制”，再在插入点单击“粘贴”

d.单击“撤销”，再在插入点单击“恢复”

中。若选定多个不连续的行所用的键是()。

+ctrl

28.下列选项中.与“上元节一赏花灯”逻辑关系相同的是()。

a.七夕节—鹊桥相会

b.端午节—插茱萸

c.重阳节—登高

d.中秋节—游湖

29.赵、钱、孙、李四个人比谁的体重最重。已知：赵、钱的体重与孙、李的体重相等;当将钱、李互换后，赵、李的体重高于钱、孙的体重，钱的体重大于赵、孙的体重。如果为真，以下哪项为真?()

a.钱的体重最重

b.赵的体重最重

c.孙的体重最重

d.李的体重最重

30.材料：

某幼儿园大班小朋友宋明性格活泼好动，经常与其他小朋友打闹，有时还和小朋友争吵打架。一次宋明又和小朋友打架，陈老师在全班面前严厉地批评了宋明，并说：“宋明你就这样做吧.早晚有一天你和你爸爸一样也进监狱。”以后同学们都知道了宋明父亲在监狱服刑的情况，还编唱歌谣。童言无忌地在课间传唱。没有人愿意和他一起玩儿……宋明母亲知道情况后，找幼儿园领导反映情况，但宋明依然每天蔫头耷脑闷闷不乐的，宋明母亲不得不将宋明转到其他幼儿园了。

问题：

运用儿童观的知识，评价陈老师的行为。(14分)

31.材料：

幼儿上课说话，给予罚款，屡罚不改者，嘴巴上贴“封条”。这是发生在某幼儿园的怪事。该班幼儿乐乐、西西因为上课大声说话，嘴巴被当场贴上胶布。这个班的带班教师张某在接受记者采访时表示，之所以采取上述极端措施，是因为个别孩子素质太差，拿494r_]实在没有办法。

问题：

请运用所学的教师职业道德规范对张老师的做法进行分析。 (14分)

32.材料：

“粉丝”来自英文的fan，源出fanatic，乃其缩写，但经瘦身之后，脱胎换骨，变得轻灵多了。更可爱的是，当初把它译成“粉丝”的人，福至心灵，神来之笔竞把复数一并带了过来，好用多了。单用“粉”字，不但突兀，而且表现不出那种从者如云纷至沓来的声势。“粉丝”当然是多数，只有三五人甚至三五十人，怎能叫作fans7对偶像当然是说，“我是你的粉丝”，怎么能说，“我是你的粉”呢?粉，极言其细而轻，积少成多，飘忽无定。丝，极言其虽细却长，纠缠而善攀附，所以欲理还乱。

与粉丝相对的，是知音。粉丝是为成名锦上添花;知音是为寂寞雪中送炭。杜甫尽管说过，“文章千古事，得失寸心知”，但真有知音出现，来肯定自己的价值，这寂寞的寸心还是欣慰的。

知音的出现，多在天才成名之前。叔本华的母亲是畅销小说作家，母子两人很不和谐，而歌德很早就告诉做母亲的，说她的孩子有一天会名满天下。有些知音，要等天才死后才出现。莎士比亚死后七年，生前与他争雄的本·约翰逊，写了一首长诗悼念他，肯定他是英国之宝。

知音与粉丝都可爱，但知音多高士，总是独来独往，欣然会心，掩卷默想。知音的信念来自深刻的体会，充分的了解。知音与天才的关系有如信徒与神，并不需要“现场”，因为寸心就是神殿。

粉丝则不然。这种高速流动族群必须有一个现场，更因人多而激动，拥挤而歇斯底里，群情不断加温，只待偶像忽然出现而达于沸腾。

“知音”一词始于春秋：楚国的俞伯牙善于弹琴，唯有知己钟子期知道他意在高山流水。子期死后，伯牙恨世无知音，乃碎琴绝弦，终身不再操鼓。《论语》说：“子在齐闻韶，三月不知肉味，曰：‘不图为乐之至于斯也!”’这么看来，孔子真可谓知音了，但是竟然三月不知肉味，岂不成了香港人所说的“发烧友”了?孔子或许是最早的粉丝吧。今日的乐迷粉丝，不妨引圣人为知音，去翻翻《论语》第七章《述而》吧。

问题：

(1)根据文章内容，比较生活中粉丝与知音的不同。(4分)

(2)作者既说孔子“真可谓知音了”，又说他“或许是最早的粉丝”，对此应当如何理解。(10分)

33.阅读下面材料，根据要求作文。

师旷是我国古代著名的音乐家。一天，师旷正为晋平公演奏，忽然听到晋平公叹气说：“有很多东西我还不知道，可我现在已70多岁，再想学也太迟了吧!”师旷笑着答道：“那您就赶紧点蜡烛啊。”晋平公有些不高兴：“你这话什么意思?求知与点蜡烛有什么关系?答非所问!你不是故意戏弄我吧?”师旷赶紧解释：“我怎敢戏弄大王您啊!只是我听人说，年少时学习，就像走在朝阳下;壮年时学习，犹如在正午的阳光下行走;老年时学习，那便是在夜间点起蜡烛小心前行。烛光虽然微弱，比不上阳光，但总比摸黑强吧。”晋平公听了，点头称是。

请从教育角度立意，写一篇文章。

要求：

用规范的现代汉语写作。题目自拟，立意自定，文体不限，不少于800字。

幼儿教师资格证考试大纲《综合素质》模板篇九

(1)热爱幼儿教育事业——幼儿教师职业道德的基础和前提。

(2)热爱幼儿——幼儿教师热爱教育事业的集中体现。

(3)团结协作。

(4)为人师表——幼儿教师职业道德的重要内容。

(1)精深的专业知识。第一，精通所教授科目的基本知识和基本技能;第二，了解与所教学科相关的知识。

(2)广博的科学文化知识。幼儿教师既应学有专攻，又应广泛涉猎;既要精通一门学科，又要研究相邻学科。

(3)丰富的教育科学知识。教育学、心理学及各学科教材教法是幼儿教师首先要掌握的最为基本的教育科学知识。

(1)语言表达能力。首先要求准确;其次要富有感情，有感染力。更高一步的要求是富有个性，能够体现出独特的风采。

(2)组织管理能力。一是教学过程中的组织管理;二是幼儿集体的组织管理。

(3)教育科研能力。最基本的要求是教师应具有对他人成果进行分析、鉴别并提出个人见解的能力。

(4)自我调控和自我反思能力。

健康的身体素质表现在两方面：一方面是幼儿教师具有较强的承受能力，能精力充沛、生气勃勃地从事工作;另一方面表现为反应敏捷、体格强壮、耳聪目明、声音洪亮。

健康的心理素质是指幼儿教师在对自身角色的深刻理解和认识的基础上，依照社会的期望和自身实际状况，不断地对自己的行为及心理进行调整，使其能够适应角色的要求并不断促进角色向积极方向发展。

【考题模拟题】

()是幼儿教师职业道德的基础和前提。

a.团结协作

b.热爱幼儿教育事业

c.为人师表

d.热爱幼儿

答案：b

1.关注生存阶段

处于这一阶段的一般是新教师，他们非常关注自己的生存适应性，最担心的问题是“学生喜欢我吗”“同事们如何看我”“领导是否觉得我干得不错”等。

2.关注情境阶段

当教师关注的焦点投向提高学生的成绩上，即进入了关注情境阶段。此阶段教师关心的是如何教好每一堂课的内容。

3.关注学生阶段

当教师顺利地适应了前两个阶段后，成长的下一个目标便是关注学生。能否自觉关注学生是衡量一个教师是否成长成熟的重要标志之一。

【考题模拟题】

新教师一般处于关注()阶段。

a.学生

b.情境

c.生存

d.课程

答案：c

教师职业的性质：

(1)教师是专业人员，教师职业是一种专门职业;

(2)教师是教育者、支持者、引导者，教师职业是促进个体社会化的职业。

【考题模拟题】

与医生、律师一样，教师职业属于()。

a.从属职业

b.社会职业

c.私人职业

d.专门职业

答案：d

英国成人教育家耶克斯利最早提出了终身学习的理念，将之真正概念化和体系化的代表人物是保罗‘朗格朗。终身学习是21世纪的基本生存素质，终身学习应该成为现代教师的职业素养和习惯。

1.崇尚科学精神，树立终身学习理念

(1)崇尚科学精神，树立终身学习理念是教师职业的必然要求。

(2)崇尚科学精神，树立终身学习理念是教师职业的现实要求。

(3)终身学习是当代教师成长和发展的必由之路。

2.勇于探索创新，让教师的职业生命充满活力

创造型的教师能用自己独特的教育理念来发现和创造行之有效的方法，进而成功地影响学生，否则，就不是一位好教师。

3.学会学习，为可持续发展获取持久的动力

教师要胜任教书育人和为人类社会造福这一神圣的使命，就必须建立起动态的知识库和科学的知识结构，随时补充、更新、调整自己头脑中的知识体系，使自己的思想、观念和知识跟上科学发展的需要。

【考题模拟题】

学会学习是终身可持续发展的()。

a.必由之路

b.必然要求

c.现实要求

d.持久动力

答案：a

幼儿教师资格证考试大纲《综合素质》模板篇十

7.c8.c9.b10.b11.b12.b。

1.【解析】素质教育是一种以全面提高全体学生的基本素质为根本目的的教育。强调素质教育面向全体国民和全体适龄儿童，反映了素质教育的全体性。故本题正确答案为b。

2.【解析】创新精神已经成为一个民族是否具有竞争能力、是否能够立于不败之地的关键，素质教育就是一种以培养创新精神为重点的教育。故本题正确答案为a。

3.【解析】尊重学生的个体差别，辨证地看待每一个学生的优缺点，不绝对化，这是尊重学生个体差别的重要表现。故本题正确答案为b。

4.【解析】现代教师应该是学生全面发展的培养者，是民主平等师生关系的建立者，学生学习课程的指导者和学生终身学习的奠基者等多种教育角色;是教育信息资源的开发与应用者;是学生心理健康的培养者。教师的职责不再是单一的，而是综合的;不是静止的，而是发展的;不是阶段的，而是连续的。故本题正确答案为d。

5.【解析】马克思主义认为，教育与生产劳动相结合是造就全面发展的人的重要途径和方法。故本题正确答案为b。

6.【解析】教师成长的最高阶段是关注学生阶段，教师能够自觉关注学生是衡量一个教师是否成长成熟的重要标志之一。故本题正确答案为d。

7.【解析】对于幼儿来说，他们身心各个方面都潜藏着极大的发展可能性，他们在身心发展过程中所展现出的各种特征都还处在变化中，具有极大的可塑性。故本题正确答案为c。

8.【解析】幼儿园教师面对的是来自不同家庭背景，有不同兴趣、爱好和发展水平的幼儿，由于教育对象的个体差异，幼儿园教师必须针对具体情况，创造性地运用教育规律，创造性地选择活动内容，设计教育活动。这是幼儿教师劳动创造性主要体现。故本题正确答案为c。

9.【解析】素质教育与应试教育的区别体现在多个方面，a、c、d三项所述都是素质教育和应试教育的区别。b项说法错误，素质教育不是精英教育，它以一切学生为教育对象，应试教育才是精英教育。故本题正确答案为b。

10.【解析】课堂上有些偶发事件使教师处于窘境，查处拖延时间，不理睬又损害教师威信。在这种情况下，教师可采用幽默法，暂时让自己摆脱窘境。教师面对损害自己的行为以幽默带过，既显示了教师的诙谐大度，又让自己摆脱尴尬境地，还为学生创设了自我教育的氛围。故本题正确答案为b。

11.【解析】教师劳动具有示范性。教育是培养人的活动。教育活动这一本质特点，决定了教师的劳动必然带有严格的示范性。“师者，人之模范”。教师劳动与其他劳动的一个最大区别就在于，教师的劳动对象是未成熟而又相对独立的“人”，并以自己的思想、学识、言行和人格，通过示范的方式去直接影响学生。故本题正确答案为b。

12.【解析】张老师带领本组老师编写读本，体现了张老师在教育教学方面的研究能力，充分的体现了素质教育观下，教师是课程的建设者和开发者。故本题正确答案为b。

二、材料分析题。

幼儿教师资格证考试大纲《综合素质》模板篇十一

在教育教学活动中，依据教师职业行为规范，爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表。

文化素养。

了解中外历史上的重大事件。

了解中外科技发展史上的代表人物及其主要成就。 。

了解一定的科学常识，熟悉常见的科普读物，具有一定的科学素养。 。

了解重要的中国传统文化知识。 。

了解中外文学史上重要的作家作品。 。

了解一定的艺术鉴赏知识。 。

了解艺术鉴赏的一般规律，并能有效地运用于教育教学活动。

基本能力。

幼儿教师资格证考试大纲《综合素质》模板篇十二

导语：幼儿的权利是指幼儿依照国家法律法规规定而拥有的一切正当权利。那么在教育法律法规的考试中会涉及哪些内容呢?跟着百分网小编一起来看看吧。

幼儿的权利是指幼儿依照国家法律法规规定而拥有的一切正当权利。幼儿的权利包括两个方面：一是作为一个人所拥有的基本的人权;二是因为幼儿这个特殊的身份而拥有的特殊权利。

幼儿的生存权包括生命权、健康权和医疗保健获得权，是幼儿生命存活、身体健康以及作为生命外围屏障的人格尊严的权利。

幼儿正处于身心发展的关键时期，他们还比较弱小，不懂得保护自身的权利，因此公民、社会和国家都有责任保护并帮助幼儿实现自己的权利。

发展权是指幼儿拥有充分发展其全部体能和智能的权利。其主旨是要保证幼儿在身体、智力、精神、道德、个性和社会性等诸方面均得到充分的发展。

参与权指幼儿具有参与家庭、文化和社会生活的`权利。

受教育权是公民的一项基本权利。幼儿教师要提高法律意识，不要随意剥夺幼儿的受教育权。

身体健康权是公民依法享有的身体健康不受侵害的权利，它是幼儿人身权的重要内容。教师不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者唆使他人侵害幼儿的身体安全。

有些教师往往不重视幼儿的人格尊严权，侵犯幼儿人格权的行为时有发生，这种行为会给幼儿的心灵造成巨大的伤害。

人身自由不受侵犯，是公民最起码、最基本的权利，是公民参加各种社会活动和享受其他权利的 先决条件。教师应当保护幼儿的人身自由权。

【考题模拟题】

小宇上课不认真听讲，总与其他幼儿窃窃私语，老师让他回家不要听课了，这主要侵犯了( )。

a.幼儿的生存权

b.幼儿的发展权

c.幼儿的受教育权

d.幼儿的人格尊严权

答案：c

幼儿教师资格证考试大纲《综合素质》模板篇十三

了解国家主要的教育法律法规，如《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国未成年人保护法》《幼儿园工作规程》等。

了解联合国《儿童权利公约》的相关内容。

2.教师权利和义务。

熟悉教师的权利和义务，熟悉国家有关教育法律法规所规范的教师教育行为，依法从教。

依据国家教育法律法规，分析评价幼儿教学实践中的实际问题。

3.幼儿保护。

熟悉幼儿权利保护的相关教育法规，保护幼儿的合法权利。

依据国家教育法律法规，分析评价幼儿教育工作中幼儿权利保护等实际问题。

幼儿教师资格证考试大纲《综合素质》模板篇十四

理解国家实施素质教育的基本要求。

掌握在幼儿教育中实施素质教育的途径和方法。

理解幼儿教育作为人生发展的奠基教育的重要性及其特点，能够以正确的教育价值观分析和评判教育现象。

2.儿童观。

理解“人的全面发展”的思想。

理解“育人为本”的涵义，爱幼儿，尊重幼儿，相信每一个幼儿都具有发展潜力，维护每一个幼儿的人格与权利。

运用“育人为本”的幼儿观，在保教实践中公正地对待每一个幼儿，不因性别、民族、地域、经济状况、家庭背景和身心缺陷等歧视幼儿。

设计或选择丰富多样、适当的保教活动方式，因材施教，以促进幼儿的个性发展。

3.教师观。

了解教师专业发展的要求;。

具备终身学习的意识。

理解教师职业的责任与价值，具有从事幼儿教育工作的热情与决心。

(二)教育法律法规。

1.有关教育的法律法规。

了解国家主要的教育法律法规，如《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国未成年人保护法》《幼儿园工作规程》等。

了解联合国《儿童权利公约》的相关内容。

2.教师权利和义务。

熟悉教师的权利和义务，熟悉国家有关教育法律法规所规范的教师教育行为，依法从教。

依据国家教育法律法规，分析评价幼儿教学实践中的实际问题。

3.幼儿保护。

熟悉幼儿权利保护的相关教育法规，保护幼儿的合法权利。

依据国家教育法律法规，分析评价幼儿教育工作中幼儿权利保护等实际问题。

(三)教师职业道德规范。

1.教师职业道德。

了解《中小学教师职业道德规范》(2008年修订)，掌握教师职业道德规范的主要内容。

理解《中小学班主任工作条例》的精神。

分析评价保教实践中教师的道德规范问题。

2.教师职业行为。

熟悉教师职业行为规范的要求，熟悉幼儿园教师的职业特点。

理解教师职业行为规范的主要内容，在教育活动中运用行为规范恰当地处理与幼儿、幼儿家长、同事以及教育管理者的关系。

在保教活动中，依据教师职业行为规范，爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表。

(四)文化素养。

具有一定的文化常识。

了解中外科技发展史上的代表人物及其主要成就，熟悉常见的幼儿科普读物。

了解中外文学史上重要的作家作品，尤其是常见的儿童文学作品。

(五)基本能力。

1.阅读理解能力。

理解阅读材料中重要概念的含义。

理解阅读材料中重要句子的含意。

具有筛选并整合图画、文字、视频等阅读材料信息，并运用于保教工作的能力。

归纳内容要点，概括中心意思。

分析概括作者在文中的观点态度。

2.逻辑思维能力。

了解一定的逻辑知识，熟悉分析、综合、概括的一般方法。

掌握比较、演绎、归纳的基本方法，准确判断、分析各种事物之间的关系。

准确而有条理地进行推理、论证。

3.信息处理能力。

具有运用工具书检索信息、资料的能力。

具有运用网络检索、交流信息的能力。

具有对信息进行筛选、分类、存储和应用的能力。

具有根据保教工作的需要，设计、制作课件的能力。

4.写作能力。

掌握文体知识，能根据需要按照选定的文体写作。

能够根据文章中心组织、剪裁材料。

具有布局谋篇，有效安排文章结构的能力。

语言表达准确、鲜明、生动，能够运用多种修辞手法增强表达效果。

幼儿教师资格证考试大纲《综合素质》模板篇十五

为了帮助考生们更顺利地通过考试，下面是小编为大家搜索整理的幼儿教师资格证综合素质模拟习题及答案，欢迎参考学习，希望对大家有所帮助!

1.民谚有“础润而雨”的说法;作为劳动人民千百年来宝贵劳作经验的总结，‘它的主要科学依据体现在 ( )的变化通过，“础润”的形式表现出来，从而预示着天气的变化。

a.温度

b.湿度

c.气压

d.风向

【答案】：b

【解析】：

“础润而雨”指柱子的基石润湿了，就是要下雨的征候。从气象科学的角度看，这是因为下雨前空气湿度高、接近饱和，而石柱的表面温度低，当湿润的空气碰到它们时温度降低、饱和度上升，就会因过饱和在石柱表面凝结成水珠。

2.教师规定学生做不完作业不准回家吃饭，侵犯了学生的( )

a.财产权

b.人格尊严权

c.生命

d.人身自由权

【答案】：d

【解析】：

教师限制学生的行动自由，所以侵犯了学生的人身自由权。

3.《诗经》的分类不包括以下的( )

a.风

b.赋

c.雅

d.颂

【答案】：b

【解析】：

《诗经》中作品的分类有三类，分别是：风、雅、颂。

4.七大洲中面积最小的洲是( )

a.大洋洲

b.亚洲

c.非洲

d.南极洲

【答案】：a

【解析】：

七大洲中面积最大的是亚洲，面积最小的是大洋洲。

5.小马(16岁)被劳动教养一年后，参加了当年的高考，成绩超过了报考学校的分数线，但学校因其曾被劳动教养过而拒绝录取。该学校的做法违反了( )

a.《中华人民共和国未成年人保护法》

b.《民法通则》

c.《中华人民共和国刑法》

d.《治安管理处罚法》

【答案】：a

【解析】：

根据《中华人民共和国未成年人保护法》第五十七条规定。

6.我国历史上推行“罢黜百家，独尊儒术”的皇帝是( )

a.秦始皇

b.汉高祖

c.汉文帝

d.汉武帝

【答案】：d

【解析】：

“罢黜百家，独尊儒术”是董仲舒提出的，汉武帝开始推行。

幼儿教师资格证考试大纲《综合素质》模板篇十六

一、单项选择题(本大题共29小题，每小题2分，共58分)。

1.在一节美术课上，老师让学生们把自己的梦想画出来。等大家都画完后，老师指着墙角的一片区域说：“下面我们请最可爱乖巧的女生展示一下她的作品。”这时.坐在墙角的一个学生站起来，刚要举起自己的作品时，老师说：“青青，老师说的不是你，应该是小文同学最可爱乖巧。”老师说完后，青青忍住要掉下的眼泪，环顾了一下四周的同学，怯怯地坐了回去。老师的做法()。

a.正确，老师在教学中指定幼儿来展示作品.可以促进此幼儿的发展。

b.错误，老师的做法违背了素质教育中面向全体学生的要求。

c.正确，老师通过合理的方式来维护课堂秩序。

d.错误，老师的做法不利于小文和青青形成良好的同伴关系。

2.下列哪一项违背了教育公正的儿童观?()。

a.幼儿园小班张老师上班时间玩手机。

b.某幼儿教师视每个幼儿的家庭条件而区别对待不同幼儿。

c.某幼儿教师在工作之余还对小学生进行有偿家教。

3.全面发展的教育由德育、智育、体育、美育和劳动技术教育构成。它们相互依存、相互促进、相互制约，构成一个有机整体，其中起统帅和灵魂作用的是()。

a.智育。

b.体育。

c.劳动技术。

d.德育。

4.某幼儿园一位教师打骂学生。起因是教师在认真上课时，男孩在下面起哄、打闹，教师前去制止。结果，孩子只顾打闹而完全忽略了老师，老师便用凳子打伤该生。对这一问题的认识，不正确的是()。

a.幼儿应该尊敬老师，不应该扰乱课堂。

b.教师应该爱护学生，不应该对幼儿动手。

c.幼儿应该遵守课堂纪律。

d.老师对幼儿的教训是对的，起到了杀鸡儆猴的作用。

5.教师职业的基本要求是()。

a.爱国守法。

b.爱岗敬业。

c.关爱学生。

d.为人师表。

6.教师职业的本质要求是()。

a.爱岗敬业。

b.爱国守法。

c.关爱学生。

d.终身学习。

7.有位幼儿教师，经常挖苦、憎恶一位调皮的学生，还把该学生从教室里推出去时，挖苦学生“脸皮比城墙还厚，朽木不可雕”。这位老师的做法违背了()。

a.爱国守法。

b.关爱学生。

c.教书育人。

d.为人师表。

8.陈老师作为一名优秀的教师，关注幼儿的学习成绩的同时。还关注每一位幼儿的人格和道德发展，体现了()的职业道德。

a.教书育人。

b.关爱学生。

c.育人为本。

d.德育为先。

9.规定了学校及其他教育机构的权利和义务的法律是()。

a.《中华人民共和国教育法》。

b.《中华人民共和国教师法》。

c.《中华人民共和国宪法》。

d.《学校管理规程》。

10.中小学教师资格的认定机构是()。

a.国务院教育行政部门。

b.县级以上地方人民政府教育行政部门。

c.市级以上地方人民政府教育行政部门。

d.省级以上地方人民政府教育行政部门。

11.对未成年人()的矫治与犯罪行为的预防，依照《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的规定执行。

a.严重不良行为。

b.不良行为。

c.偷盗行为。

d.抢劫行为。

12.某中学教师孙某和学生王某在课堂上发生矛盾.课后该教师气愤不过.在王某放学回家路上将其打成重伤。对于王某的伤害，依法承担责任的是()。

a.王某及其家长。

b.学校和孙某。

c.孙某。

d.学校。

13.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》在谈到“促进公平”的工作方针时，提出教育公平的重点是促进义务教育均衡发展和()。

a.扶持困难群体。

b.扶持农村群体。

c.扶持特殊群体。

d.扶持低收入群体。

14.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》提出，我们要注重因材施教，关注学生不同特点和个性差异，发展每一个学生的优势潜能，推进分层教学、走班制、学分制、()等教学管理制度改革。

a.分组教学。

b.个别教学。

c.导生制。

d.导师制。

15.在幼儿园工作实践中.马老师要求小班的每个小朋友都能用纸折出复杂的“花篮”，这种思想有违()。

a.循序渐进原则。

b.发挥一日生活的整体功能原则。

c.个体差异原则。

d.尊重幼儿原则。

16.对《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》施行前已在中小学校附近开办的营业性歌舞厅、营业性电子游戏场所以及其他未成年人不适宜进人的场所.下列处理办法不合理的是()。

a.责令改正。

b.责令停业整顿。

c.给予警告。

d.处以刑事责任。

17.下列关于教科书的说法正确的是()。

a.国家实行教科书审定制度。

b.教科书的审定办法由省级教育行政部门规定。

c.未经审定的教科书，选择性出版、选用。

d.国家不鼓励教科书循环使用。

18.若未成年人的父母或者其他监护人让不满十六周岁的未成年人脱离监护单独居住，由()对未成年人的父母或者其他监护人予以训诫，责令其立即改正。

a.县级人民政府。

b.公安机关。

c.当地教育行政部门。

d.儿童福利机构。

19.“豆蔻年华”是指()。

a.十七、八岁的少年。

b.十三、四岁的少年。

c.十七、八岁的少女。

d.十三、四岁的少女。

20.下列选项中，哪一项不属于我国四大佛教名山?()。

a.九华山。

b.武当山。

c.峨眉山。

d.五台山。

21.《卖报歌》是以下哪位音乐家的作品?()。

a.冼星海。

b.聂耳。

c.贺绿汀。

d.华彦钧。

22.下列不属于清末四大谴责小说的是()。

a.《孽海花》。

b.《警世通言》。

c.《老残游记》。

d.《官场现形记》。

23.下列儿童文学作品中不属于英国的是()。

a.《格列弗游记》。

b.《绿野仙踪》。

c.《爱丽丝漫游奇境记》。

d.《水孩子》。

24.中国共产党自己解决自己的军事、组织等问题，标志着中国共产党走向成熟的标志性会议是()。

a.中共一大。

b.瓦窑堡会议。

c.洛川会议。

d.遵义会议。

25.下列战役中，用来比喻惨痛失败的是()。

a.马恩河会战。

b.荷兰战役。

c.马来战役。

d.滑铁卢之战。

26.在word中，不能为表格设置底纹的是()。

a.“表格”菜单的“表格属性”命令。

b.“绘图”工具栏。

c.“格式”菜单的“边框和底纹”命令。

d.“表格和边框”工具栏。

27.在windows的资源管理器中，选定多个不连续的文件方法是()。

a.单击每个要选定的文件。

b.双击每个要选定的文件。

c.单击任何一个你要选定的文件.然后按住shift键单击每个要选定的文件。

d.单击任何一个你要选定的文件.然后按住ctrl键单击每个要选定的文件。

28.如果小明和小新都没有考试及格的话，那么小敏就一定及格了。要推出“小明考试及格了”的结论，则需要再加上以下哪项条件?()。

a.小敏及格了。

b.小敏没有及格。

c.小新没有及格。

d.小新和小敏都没有及格。

29.下列选项中与“闭月：羞花”关系一致的是()。

a.如花：似玉。

b.沉鱼：落雁。

c.国色：天香。

d.倾国：倾城。

幼儿教师资格证考试大纲《综合素质》模板篇十七

1.强调素质教育面向全体国民和全体适龄儿童，反映了素质教育的()。

a.主体性b.全体性c.发展性d.全面性。

2.一个民族是否具有竞争能力、是否能够立于不败之地的关键是()。

a.创新精神b.学习能力c.拼搏精神d.团结精神。

3.在教育教学的细节中如何做到尊重学生的个别差异?()。

a.对学生一视同仁，一样要求。

b.辨证地看待学生的优缺点，不绝对化。

c.在学生之间进行横向的比较与学习。

d.不同的学生犯了同样的错误，不考虑动机与原因就进行处理。

4.下列关于教师职业责任的发展趋势的说法不正确的是()。

b.教师的职责发展是一个连续性的过程。

c.教师的职业责任是随着社会的发展而不断变化更新的。

d.教师的职业责任发展趋于单一专业化。

5.造就全面发展的人的重要途径和方法是()。

a.加强现代教育科学。

b.教育与生产劳动相结合。

c.开展网络教育。

d.高等学校扩招。

6.能否自觉关注()是衡量一个教师是否成长成熟的重要标志之一。

a.与家长的关系。

b.生存。

c.情境。

d.学生。

7.幼儿具有发展的可能性与()。

a.现实性。

b.潜在性。

c.可塑性。

d.普遍性。

8.幼儿教师劳动的创造性主要体现在()。

a.进行科学发现。

b.进行技术的发明。

c.创造性地运用教育规律。

d.探索未知领域。

9.下列关于素质教育与应试教育区别的叙述，说法错误的是()。

a.二者教育目的不同，素质教育以提高国民素质为宗旨，应试教育以考取高分为目的。

b.二者教育对象不同，素质教育即精英教育，面对部分精英，应试教育则面对大众。

10.一位教师走进教室时，刚刚推开虚掩着的教室门，忽然一把扫帚掉了下来，不偏不倚，正好打在教师的讲义夹上，课堂上一片哗然，这分明是学生搞的恶作剧。下列处理方式，最恰当的一项是()。

a.老师大发雷霆，立即查找恶作剧的人。

b.自我解嘲地笑着说：“看来我工作中的问题不少，连扫帚都向我表示不满了，希望你们在课后也给我提提意见，帮助我改进工作吧!”

c.稍作整理，批评训斥学生。

d.认真地说：“我就喜欢接受他人的挑战。”

11.第斯多惠曾说：“教师本人是学校最重要的师表;是最直观的、最有教益的模范，是学生最活生生的榜样。”这说明教师劳动具有()。

a.创造性b.示范性c.长期性d.复杂性。

12.针对环境污染，张老师带领本组老师编写保护环境学生读本，这体现了张老师是()。

a.课堂教学组织者。

b.课堂教学建设者和开发者。

c.学生学习指导者和促进者。

d.课堂教学管理者。

二、材料分析题。

时我想，或许我真的是年纪大了，不再适合当小学老师了。问题：面对这位老师的困惑，你认为问题出在哪儿?请作教师素质现代化的要求来回答。

幼儿教师资格证考试大纲《综合素质》模板篇十八

教师资格制度是国家对教师实行的一种法定的职业许可制度;教师资格是国家对准备进入教师队伍，从事教育教学工作的的人员的基本要求。下面小编为大家编辑整理了幼儿教师资格证综合素质考点：教师基本能力，想了解更多相关内容请关注我们应届毕业生考试网!

1.理解阅读材料中重要概念的含义

所谓“重要概念”，是指与整体文意密切相关或是文章重点论述的一个“概念性”词语。

理解重要概念的含义可以从以下几方面着手：

(1)浏览文段、把握主旨是解题的前提。

(2)借助语境来推断词语的含义。

(3)结合文体特点、修辞方法来理解词语。

(4)代词理解的“就近原则”。

2.理解阅读材料中重要句子的含意

所谓“重要句子”，是指在文中起重要作用的关键性语句。

理解重要句子的方法多种多样，主要有以下几种：

(1)从句子中的重要词语入手。

(2)从分析句子的结构人手。

(3)从分析句子在文中的位置入手。

(4)从分析上下文的语境入手。

3.筛选并整合阅读材料中的主要信息及重要细节

所谓“筛选”，就是按照考题设定的阅读目的对材料进行分析，准确、快速、有效地辨别并获取命题所要求的信息。所谓“整合”，就是对筛选所得的信息做出正确的认知，把握各信息材料之间的关系。并能按照命题要求进行分类集中、重新整合、粗略概括。

(1)筛选信息的途径

第一，从文章的基本概念中筛选信息;

第二，从重要的句子中筛选信息;

第三，从运用的材料中筛选信息。

(2)整合信息的方法

首先，要把文中相关的材料、语句提取出来，然后加以分析、归纳，即进行整合。

其次，要根据题目的要求进行作答，表达的内容应围绕题目中提示的“陈述的内容”。

最后，在整合信息时，要注意加工清晰准确的语言表达结构。

4.分析文章结构，把握文章思路

文章结构是指对材料的组织和安排的方法.它是思路外在形式的表现。

分析文章结构可以从形式和内容两方面入手：

第一，从形式方面分析：抓住材料中的关键性词语，抓住文体特征，分析段内表达方式。

第二，从内容方面分析：根据句意归类，把握体现思路的重要语句。

5.归纳内容要点，概括中心意思

所谓“归纳”就是把具体的内容加以抽象、提炼;所谓“要点”就是事情涉及的`重要方面。“内容要点”就是指材料的主要内容，或者说是材料内容的精要之处。

归纳内容要点，概括中心意思，具体可以从以下几个方面入手：

(1)抓住关键词语。

(2)抓住关键句子。

(3)分析相关文字的层次。

6.分析概括作者在文中的观点态度

观点态度指的是作者在文中对客观存在的人、事、物、现象、表现、做法等所持有的主张和看法。

作者的观点态度，在不同类型的文章中有不同的表现形态。有的是直接表述出来的，有的则是分散在多处，需要经过辨别、筛选后才能掌握。具体的方法有：

(1)从关键词入手。

(2)从概括性强的句子入手。

(3)从文中运用的材料入手。

(4)从作者的评述入手。

(1)筛选信息的途径

第一，从文章的基本概念中筛选信息;

第二，从重要的句子中筛选信息;

第三，从运用的材料中筛选信息。

(2)整合信息的方法

首先，要把文中相关的材料、语句提取出来，然后加以分析、归纳，即进行整合。

其次，要根据题目的要求进行作答，表达的内容应围绕题目中提示的“陈述的内容”。

最后，在整合信息时，要注意加工清晰准确的语言表达结构。

4.分析文章结构，把握文章思路

文章结构是指对材料的组织和安排的方法.它是思路外在形式的表现。

分析文章结构可以从形式和内容两方面入手：

第一，从形式方面分析：抓住材料中的关键性词语，抓住文体特征，分析段内表达方式。

第二，从内容方面分析：根据句意归类，把握体现思路的重要语句。

5.归纳内容要点，概括中心意思

所谓“归纳”就是把具体的内容加以抽象、提炼;所谓“要点”就是事情涉及的重要方面。“内容要点”就是指材料的主要内容，或者说是材料内容的精要之处。

归纳内容要点，概括中心意思，具体可以从以下几个方面入手：

(1)抓住关键词语。

(2)抓住关键句子。

(3)分析相关文字的层次。

6.分析概括作者在文中的观点态度

观点态度指的是作者在文中对客观存在的人、事、物、现象、表现、做法等所持有的主张和看法。

作者的观点态度，在不同类型的文章中有不同的表现形态。有的是直接表述出来的，有的则是分散在多处，需要经过辨别、筛选后才能掌握。具体的方法有：

(1)从关键词入手。

(2)从概括性强的句子入手。

(3)从文中运用的材料入手。

(4)从作者的评述入手。

幼儿教师资格证考试大纲《综合素质》模板篇十九

1.下列不属于教师专业发展的内容的是( )

a专业思维的养成

b专业自我的形成

c专业知识的拓展与深化

d教师的专业人格

【答案】：a

【解析】：

教师专业发展的内容包括：(1)专业理想的建立;(2)教师的专业人格;(3)专业知识的拓展与深化;(4)专业能力的提高;(5)专业态度和动机的完善;(6)专业自我的形成。

2.教师方某常给学生起侮辱性绰号，造成恶劣影响，对于方某的这种行为，所在学校或教育行政部门应当给予( )

a行政处分或解聘

b行政警告或拘留

c行政强制或拘留

d行政处罚或解聘

【答案】：a

【解析】：

具体参看《中华人民共和国教师法》第三十七条规定。

3.中国历史上最大的一部百科全书是( )

a《资治通鉴》

b《永乐大典》

c《古今图书集成》

d《四库全书》

【答案】：b

【解析】：

中国历史上最大的百科全书为明朝的《永乐大典》。《永乐大典》收录古代重要典籍达七八千种之多，上至先秦，下达明初，在当时被称作“包括宇宙之广大，统会古今之异同”。

4.我国近代地理学的奠基人是( )

a竺可桢

b李四光

c张钰哲

d钱学森

【答案】：a

【解析】：

竺可桢是我国当代著名的地理学家和气象学家，中国近代地理学的奠基人。

5.在《幼儿园工作规程》所提出的教育目标中，“培养儿童活泼开朗的性格”属于( )目标的范畴。

a智育

b体育

c德育

d美育

【答案】：c

【解析】：

培养活泼开朗的性格、发展个性是幼儿德育的重要内容。

5.以下不可能成为非物质文化遗产的是( )

a针灸

b济公的传说

c绍兴黄酒的酿制

d青岛“啤酒节”

【答案】：d

【解析】：

“非物质文化遗产”指被各群体、团体、有时为个人所视为其文化遗产的各种实践、表演、表现形式、知识体系和技能及其有关的工具、实物、工艺品和文化场所。各个群体和团体随着其所处环境、与自然界的相互关系和历史条件的变化不断使这种代代相传的非物质文化遗产得到创新，同时使他们自己具有一种认同感和历史感，从而促进文化多样性和激发人类的创造力。a、b、c项都有悠久的历史和社会认同感，唯有d项除外。故本题答案为d项。

6.教师专业精神的核心是( )

a良好的职业责任意识

b终身学习思想

c良好的专业探究精神

d精深的专业学科素养

【答案】：a

【解析】：

良好的职业责任意识是教师专业精神的核心。教师的职业责任是传承文明，教书育人。

7.教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益，或者对学校或者其他教育机构做出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉得( )做出处理。

a 5日内

b 45日内

c 30日内

d 60日内

【答案】：c

【解析】：

具体参看《中华人民共和国教师法》第三十九条规定。