2023年初二数学下学期期末考试题(模板10篇)

8.总结可以发现问题、找到解决办法和改进措施在总结中，要注意语言的简洁明了，结构的合理有序。鉴于总结对于个人成长和发展的重要性，以下是一些优秀的总结范文，供大家参考。

初二数学下学期期末考试题篇一

1、把口诀补充完整。

三七()五()四十()十六。

七()五十六一六()()二十四。

2、

加法算式()，乘法算式()，读作：

()乘()等于()，口诀()。

3、填上合适的长度单位(“米”或“厘米”)。

一块黑板大约长4()。小丽的身高约112()。

4、把可以改写成乘法算式的写出来。

2+2+2+25+9-7+217+7+7。

5、在里填上“”“”或“=”。(3分)。

35+6422×6124米400米。

6、1米-30厘米=()厘米。

7、在里填上合适的数。(3分)。

×6=42×5=4040+=48。

8、右图中有()条线段，有()个角，

其中有()个直角。

9、在里填上“+”“-”或“×”。(3分)。

42=6408=3267=42。

10、他们看到的是什么?请连一连。(3分)。

1、画一条比2厘米长3厘米的线段。2、画一个直角。

初二数学下学期期末考试题篇二

一、填空(29分)。

1、运动会上，共有8804名运动员参加比赛，约为人。

2、一个鸡蛋的重量比一个西瓜的重量()得()。

3、一万里面有()千。

4、最大的四位数是()，最小的三位数是()它们相差()。

5、由9个千、五个十组成的数是()，读作()。

6、299前面一个数是()后面的一个数是()。

写作：()写作：()。

读作：()读作：()。

8、神八升空是()现象，神八绕地球飞行是()现象。

推拉玻璃窗是()现象，电风扇扇叶转动是()现象。

9、用2、0、9、6组成的最大四位数是()，组成的最小四位数是()。

10、填或=。

98千克()980克7千克()700克999()10213000()1300。

4

35。

2

a5b。

11、24个苹果平均分给5个小朋友，每人分()个，还剩()个。

12、在下面方格中，每行、每列都有2-5这四个数，并且每个数在每行、每列都只出现一次，a是()b是()如图：

二、选择(5分)。

1、在有余数的除法中，除数是8，余数最大是()。

a、7b、8c、6d、9。

2、妈妈体重大约是()。

a、60克b、600克c、6000克d、60千克。

3、下面数中，一个0也不读的是()。

a、5002b、1050c、10000d、3604。

4、7个一5个十和6个万组成的数是()。

a、756b、657c、6507d、60057。

5、男生有120人，女生比男生多得多，女生有()人。

a、350b、90c、210d、128。

三、判断(5分)。

1、是轴对称图形。

2、7850中的8比9480中的8表示的数大。

3、计算56除以8和7乘以8用同一句口诀。

4、5076读作：五千七十六。

5、由8个十和6个千组成的数是6080。

四、计算(27分)。

1、直接写得数(5分)。

79=50+70=455=486=27+8=。

2、竖式计算(10分)。

324466279223607。

3、脱式计算(12分)。

五、看图回答问题(8分)。

二年级同学最爱吃水果情况。

葡萄西瓜苹果草莓。

1、最爱吃()的人最多，最爱吃()的人最少。(2分)。

2、每1格代表1人，二年级共()人(2分)。

3、最爱吃西瓜的和最爱吃草莓的相差()人(1分)。

4、请你提出一个数学问题并解答(3分)。

六、应用题(26分)。

1、超市原来有35个风车，卖出28个后，又运来30个，这时超市有风车多少个?(5分)。

2、同学们要栽65棵树，已经栽了6行，每行8棵，还要栽多少棵?(5分)。

3、小明说：我买了4袋饼干花了24元。小刚说：我买了1本书花了9元。

(1)一袋饼干几元钱?(3分)。

(2)50元最多能买几本书?(3分)。

4、小兰家有6只母鸡。2只公鸡。如果每天每只产鸡蛋1枚，一周共产鸡蛋多少枚?(5分)。

5、老师把47本故事书平均分给6个同学，每个同学分到几本?还剩多少本?(5分)。

初二数学下学期期末考试题篇三

以下是作者从学习、社会、生活三个部分对上学期期末所做的工作总结，敬请关注：

回顾这个学期，经历了很多，收获了很多，成长也应该是有的。总体来说，大三上学期是我大学里面的又一个重大的突破，并且也是非常胆大的尝试，依靠这次大胆的行动，让我收获了不一样的经验，也见识了社会的灰暗，人与人之间的微妙关系，一切一切，都很是精彩绝伦，让我至今难忘。

下面主要以学习、社会、生活三个部分进行回忆与总结。

学习篇：

从8月26日以32名的成绩选完物流专业后，就确定了我在大学剩下的日子与物流管理结上了千丝万缕的关系。通过关注物流行业相关资讯，课堂学习，作业，与师兄师姐交流物流的相关情况，也让我一步一步的了解物流这个玩意。

坚信，物流是有出路的，并且，会迅猛发展。结合时代的背景，电子商务的发展，以及目前国家的基础现代综合物流还不完善，国家政策等大力支持物流发展等的因素。物流这个行业是有一定的成长空间的，里面也蕴含着很多机会让我们去发掘。善于把握机会的人会成功得更快一些，所以，我要培养自己对专业的灵敏的嗅觉和触觉，并慢慢的学会分析社会现象，企业决策，关注时事，关注行业发展，特别是电子商务、物流、移动互联网等新兴行业，并以物流为链条，了解整个产业链，多分析公司的决策和行为。

整个上学期，由于工作、业务、个人懒惰等原因，缺过几次课，很不幸有一些也被老师点过名。实在不应该，也导致期末考试成绩受一定影响，真心知错。我们都要珍惜在校的时光，珍惜每次和同班同学一次上课的时间，珍惜每个班的那个ta……千万不要等到日后才来“那些年……”“不喜欢悲剧收尾”

当然，有些课我是非常认真去上的，如物流学原理，毕竟是物流学基础，并且还和老师保持了非常好的联系，通过课后的一些交谈，也获知了一些物流行业的动态，广东特别是广州政府在南沙等的一些计划，中国最大型物流中心，中转站的建立规划等信息。

还有一些课程作业，就是老师逼着你去完成的那些，虽然有时候很无奈，但的确，做完之后，可以从另一个层面学习到一些专业相关的知识，挺有价值的。人总有惰性，需要多给自己一些强迫性的命令，非要完成不可的命令约束自己，引导自己不断向前，不断成长!

另外，在专业课程学习之余，哥还是有积极看课外书滴，《德鲁克管理思想精要》《众包》《狼性法则》《简单法则》《激励为王》《对手团队》《偷走这些点子》《牛奶可乐经济学》等等书籍，哥还是有阅读过的哈，有部分还做了笔记。书本是很多知识和财富的，要在有限的时间里尽可能阅读更多的书籍，并且吸收转化成自己的能耐，这才是关键。理论总要与实际相结合，才能发挥它最大的力量!

接下来学习的计划是，继续关注物流行业发展动态，留意相关新闻信息，稳固学习基础知识，踏踏实实的学好基础的理论，然后尽可能的进入物流公司或者相关专业公司去了解实际操作的物流整体运作。多观察，多思考，多分析，多探讨，利用现有资源，继续开拓资源，拓展人脉链条，积聚专业本领。

社会篇：

社会篇可以分为三个部分来回忆与总结：4d电影体验馆、vnew创业团队、兼职实习生涯。

首先是4d。

64，这是我萌芽想要开个4d电影店的日子，可能我这辈子都会记得。然后就是兴奋激动踏实的准备状态。从分析行业发展情况、考察设备情况，投资回报分析，选址，确定地址，确定设备，洽谈装修、配套物资、宣传策略……一步一步，我们从0走到1。

中间有太多的辛酸。

呵呵，那都过去了。我可以很负责任的告诉你们，请尊重我们，我们有着快速成长，快速学习的心。没经验，我们可以多方对比，了解不熟悉的领域，谨防被骗;没经验，我们可以请教有经验的前辈，迁移转化为自己的技能;没经验，是有经验的必要准备，我们已经储备了，慢慢的上轨道了。请尊重当代大学生。

嘻嘻，请大家放心，这一路走来，我们还是完好无缺的。也没有像刚刚所说的那么严重，只是警醒自己和敬告各位下一次要创业或者做项目的时候要做好比较充分的准备，可能还要装下b，装得像经验老道的社会人，而不是学生，挂着学生的光环，是容易被人欺负的。

继续的经营，总会遇到不一样的问题和困难，幸运的是，我们还是能坚强的走下来。这一路，感谢我的搭档，龚莉姐，景威哥，是你们给予我无穷的力量，支持着我们奋力前行!我们一定好好的走下去!

竞争对手出现，还不止一个;微博被盗;商场人流差;等等状况的出现，曾经都对我们打击过，幸运的是，我们并没有倒下，而是爬起奋力向上爬!

一次次的讨论，一次次的计划，一次次的执行方案，让我们都灌注着我们的青春与热情。这一路，无悔。

多多少少有些光环在环绕，我们并不需要那些光环，只要让自己对得起自己，对得起身边支持的亲戚、朋友。并且在这个过程中收获到不一样的经历，也就够了。我也更希望大家还是叫我“michael老麦”嘻嘻。

其实还有很多很多想说，只是有些不必完全袒露，留点白，留点空间让自己积淀也非常有意思。

初二数学下学期期末考试题篇四

1、小明和小红都集邮票。小明给了小红6枚后，两人的邮票同样多，原来小明的邮票比小红的多(12)枚。

2、王老师和张老师带着14个小朋友到公园去玩，他们一共要买(16)张票。

3、小军跟爸爸到外地旅游，爸爸买一张火车票是5元，小军买半票，他们来回一共要付(15)元。

4、植树节在四边形花坛边上植树，要使每边有3棵树，那么最少需要(8)树。

8、去年，爸爸比小强大25岁，今年小强有10岁，今年爸爸(35)岁。

10、小强他们班有48人，数学测试时，小强考了第15名，你知道如果倒数小强这次考试成绩应排第(34)。

初二数学下学期期末考试题篇五

本次四年级数学期末试题，命题基本上符合新课程新理念。整个试题可以说全面考查了学生的综合学习能力，全面考查学生对教材中的基础知识掌握情况、基本技能的形成情况及对数学知识的灵活应用能力。把学生对数学知识的实际应用融于试卷之中，体现《数学课程标准》的基本理念与思想，基本做到不出偏题、怪题、过难的题，紧密联系生活实际，更好地增强学生学数学、用数学的兴趣和信心。我认为：“衡量一套试题优劣的标准之一，就是要看试题是否涵盖了教材所有方方面面的主要内容，是否比较全面地考查了学生的学习情况。”本次试题较好地体现了层次性，难易适度。

这份试卷难易适中，从题量和时间安排上来说题量稍有点大.所考内容深入浅出地将教材中的全部内容展现在学生的试卷中，并注重考查学生活学活用的数学能力。本试卷基本上能够测出学生对所学知识的掌握情况。

3、判断题：本题量不大，本题主要考察学生概念的灵活应用，如：“xx”和“2x”一词学生就混淆了，很多学生不判断错了。

4、选择题：本题是考查学生角的理解，但学生粗心角与三角形的概念混淆。

4、舒适计算：本题主要考查学生的计算及单位换算的能力，这样可以促进学生掌握必要的运算技能，养成认真审题等良好习惯。从测试中发现大部分学生不能正确地进行单位换算才计算(不能正确地应用进率)，还有个别学生在计算时抄错数字导致错误。

5、怎样用简便就怎样计算。这道题是应用小数的形式出示的，由于学生在计算时都粗心大意，小数点没有对齐就计算，大都数学生计算做错。

6、解决问题;由于学生的粗心大意，是导致失分的主要原因，在以后的教学中还要培养学生分析题目的能力，培养学生的审题能力。

三、思考与建议。

从本次测试的卷面答题来看，教学中要注意把数学知识与现实生活有机的结合起来，让学生在实际生活中去感悟理解、去掌握数学知识。教学中要多从学生的现实生活中提取学习素材，让学生真正觉得数学就在身边，数学就在我们的现实生活中。教学中要充分调动学生的全部机能，让学生主动的、积极的、自发的参与到知识的形成过程中去，通过学生自己操作、思考把死的书本知识变为活学活用的数学知识。

通过本次测试反映出大部分学生对本册所学知识掌握较好，能准确地进行计算，能独立地解决生活中的数学问题，不过本次测试也暴露出少数学生平常学得不踏实、知识迁移能力较差，同时还暴露出学生的计算能力和习惯以及读题的习惯和能力都有待加强。

初二数学下学期期末考试题篇六

深夜，人很安静，老师办公室依旧灯火通明。

坐在床上，远远望去，看到数学老师还在备课，一种说不出的感动湿润了我的眼睛。风吹过，我还在被子下瑟瑟发抖。困的时候就睡着了。不知怎么的，翻来覆去好多次，还是睡不着。老师的身影不断出现在我的脑海里。我又坐了起来，盯着老师看了很久。

老师慈祥的面容和爽朗的笑声不断在我耳边回响。我还记得那次数学公开课，当时老师很忙，精心准备。一开始上课按计划顺利进行，同学们踊跃举手，积极讨论，让在场的老师赞不绝口。但不知怎么的，就在我准备按铃的时候，两个同学吵了起来，气氛一下子就变得沉重起来。全场鸦雀无声，只有同学无心的争吵。数学老师突然傻了眼，不知所措。她惊恐地看着这两个学生。铃声响了，老师们一个接一个地离开了。一堂精彩的数学课就这样毁了！

大家都在抱怨那两个学生，但是数学老师一句话都没说。也许她在用另一种方式惩罚我们。后来才知道，数学老师不知道为了这门课花了多少心思，多少时间，多少夜晚做课件，只为了一堂精彩的课。

到现在，每个学生对这件事还是心有余悸，但是数学老师从来没有在我们面前提起过。也许，她希望我们用行动来弥补我们的错误。

虽然我们班整体成绩不是很好，但是数学老师是一贯的，平等对待每一个学生。她仔细分析每一个问题，带领我们一步步找到答案。晚上学习的时候，其他老师在讲台上坐了一晚上，我们数学老师却停下来走了一晚上。她耐心地劝告和鼓励我们。老师就像沙漠里的骆驼，带领我们走向迷失的人，不仅让我们找到了出路，也让我们重拾了信心！

我们的数学老师看起来很普通，但她有一颗善良、善良和宽容的心，这使她在我们心中很高。她比我们的母亲还要伟大！

初二数学下学期期末考试题篇七

一年级试题主要着重从听、说、写三个方面进行考察，试卷共分为六大题，由于考虑到低年级学生的心智发展水平和接受知识的能力，试卷以听为主，有听音标号、听音图色、听音圈图、听音判断对错、听音画图、听音配对和听音写字。主要考核了学生对书本知识的掌握、日常交际的能力和学生听力理解能力。

一年级期末考试是全市调研科目，试题能充分体现考察学生基础知识，坚持依据课本，对于学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容，如词汇、短语和重点句型的运用等，因为这些知识的掌握更能为以后的学习打下坚实的基础。试卷总的分为两大部分：听力部分和笔试部分。听力部分突出单词的发音、四会单词的书写和重点语言的交际。英语是实际的工具，小学英语教学以听说能力的培养为主要目标之一，因此检测加大了对学生的听说能力的考察。笔试部分强调学生的主观理解能力和实际水平。小学阶段英语单词是最基础的，也是最关键的知识，学生的单词量决定他们的英语水平的高低。

从检测的结果来看，一年级学生的掌握情况还是不错的，特别是听音标号、听音图色、听音画图、听音配对和听音写字这几大题成绩较为理想。也可看出学生平时掌握的还是很牢固。学生能够根据听力的材料完成题目，而且有些题目以前接触的很少，学生有失误的情况是在所难免的，如听音判断对错、听音写字，虽然错的人比较多，但总体还好，只有个别几个难听懂的题目有错误。四年级学生的掌握情况也还不错，但还是有一点欠缺，学生对教学过程中单词和句子的认读训练不到位，对课本中经常出现的单词、句子和对话还有不同程度的丢分，可以看出学生平时对话练习训练很少，完成作业的态度不是很认真。

三、措施建议。

教学有法，教无定法。教学方法的优劣，对能否引起学生的学习兴趣关系很大。英语教学的实践性很强，因此，就要以灵活多样的方式组织学生进行广泛的语言实践活动。针对小学生喜说爱动、争强好胜、善于模仿的特点，开展各种形式的学生活动。

1、教师要在新理念的指导下，不仅要注重学生的基础知识，更要注重学生的基本能力、学习策略的培养，拓宽学生的知识面。

2、在教学中，注意知识的均衡性，不仅要求掌握的“三会”、“四会”单词，更要对白体单词加强听、说、对、写的训练。

3、在教学过程中运用多种教学法，在玩中学，在游戏中学有所得。游戏是一种能激起学生兴趣的好方法，尤其是低年级英语教学的基本活动。灵活运用各种游戏，可以引起学生极大的兴趣;在歌中练，在歌声中巩固所学知识;画中乐，在涂、画中体会学习的乐趣;情景体验，在交流中创造性运用知识。

4、多操练对话，让学生真正作到“学了会用、为我所用、在用中学”的学习思想。

5、端正学生的学习态度，培养良好的学习习惯，如：认真审题、认真做题、认真检查的好习惯，使其发挥应有的水平，取得更为优异的成绩。

将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。

初二数学下学期期末考试题篇八

考试，是一种严格的'知识水平鉴定方法。为了保证结果的公平，考场必须要求有很强的纪律约束，并且专门设有主考、监考等监督考试过程，绝对禁止任何作弊行为，否则将要承担法律和刑事责任。下面我们来看一些数学试卷题吧。

初二数学下学期期末考试题篇九

一、考试基本情况统计。

本次二(1)和二(2)共有120人参加考试。二(1)班平均成绩92.71分，及格率100%，优秀率79%，位于年级第一名;二(2)平均成绩89.07分，及格率100%，优秀率61%，位于年级第三名。

二.试卷情况分析。

这次考试共设六道大题，包括了二年级下册所学内容，题型多样，涵盖面广，有计算、填空、选择、判断、测量、统计和解决问题，体现了新课标的教学目标，也体现了双基。从卷面来看，学生的字迹比较工整，书写非常认真，基础知识掌握得比较扎实。

1、口算部分是加减乘中最简单的一步计算，考查学生的口算能力，学生做题较好，80%的学生全对。

2、填空：容易出错的是第4、8、9小题。第4小题：找规律填数的第2小题650、(630)、680、695、(710)，一部分同学不知道是每次减15。第8小题是考查和5、7有关的口诀。第9小题中出错较多的是,个别学生不细心，没有认真计算。

3、第三大题选择：这个题目的第1小题，大部分学生因不理解讲台是什么而理解成讲桌出错，第4小题是谁家离得近，少数学生因对题不理解，得分率较低。

4、第四大题判断：出错最多的是第4小题，其次是第5小题。第4小题出错的原因是学生认为锯掉一个角可能会是三个角，没有考虑到五个角的情况而出错。第5小题是加画一条线就增加了2个直角，这道题学生没有考虑到如果随意画有可能不是直角的情况。

初二数学下学期期末考试题篇十

上周，我的老师正在上数学课。我在下面漫不经心的听着，突然听到“同学们，我们明天两个班做一个测试。”然后就是一声“啊”的惨叫。

我顿时精神一振，脑子里还在回忆老师说的话。我的心震惊了。“太可怕了。这一节我没学好。”怎么办？怎么办？我的汗水！比热锅上的蚂蚁还急，不管是不是3720，先复习一下。累得我头晕。

第二天，紧张的考试开始了。老师发了试卷。全班屏住呼吸，最后发给了我。我深吸一口气，开始写。班上只有纸和笔的摩擦。

我看试卷的时候，挺简单的。第三大题我会。为什么这么难？马上下课了，怎么办？算了，先写后面！当当当当当当。下课了，怎么办？算了，剩下的先写！我汗流浃背，终于又写完了一个问题。我稍微松了一口气，问题又来了。

时光飞逝。我问同学要多久？他告诉我马上下课了，我愣住了。我还是问自己怎么办。怎么办？但是后来我想我还是赶紧写吧！尽量多写。

是熟悉的声音“当当当当当当。”下课后，我慌慌张张地写着。突然听到“别急，慢慢写，延长20分钟，写完。”我的心稍微平静下来，慢慢地写着。然而，时间仍然不够。老师让我们交试卷。我还有一个问题。我想忘记它，把它交出来。

试卷交上来的时候我松了一口气，但还是抱怨我没做题。

这次考试真的是又悲又惊心动魄，唉，那道空白题真是可耻！