信心的作文开头(实用8篇)

人类社会发展至今，总结已经成为一种重要的思维活动和表达方式。怎样保护环境，营造一个绿色、宜居的家园？小编精选了一些与各行各业相关的总结范文，希望可以给大家提供一些思路和灵感。

信心的作文开头篇一

二战过后曾经在国际战场叱咤风云的德国战败。由于是战败国，德国的经济崩溃，国家破碎，一切都陷入了深无止境的黑暗中。但是令人惊奇的是，德国人民并不会做出哄抢食物，扰乱社会秩序之类的行为。因为他们知道，由于希特勒的纳粹主义，德国人现在是世界上所有人都深为痛恨的人，如果他们再不团结的话，那么等待他们的无疑是毁灭性的命运。

因此，他们团结一心，努力开拓，恢复生产，做他们力所能及的事，不被挫折所击败。终于，他们创造了奇迹，经过德国人几十年的努力，德国的工业突飞猛进，跻身欧洲先进国家之列。然而当你问起他们，他们做了什么，怎么会这么快就能使国家富强呢？他们回答你的只有一句：自助者神助。是的，这就是一种极强的自信心，他已经深深地融入了日耳曼人奔腾不息的血液中，成为用之不竭的精神财富，德国人用他们的奇迹证明：自信是一种伟大的力量。

信心不仅仅能使一个国家繁荣昌盛，还能帮助一个平凡的人成就伟大的事业。

公元前334年，马其顿亚厉山大大帝带着“山不到我这里来，我就到他那里去”的雄心壮志，开始了他波澜壮阔的东征。

在两河流域的高加米拉，面对波斯王数十万大军，亚历山大只有七万步军，异常悬殊的比例，许多人认为这次战役马其顿人必败无疑。大战前夕，有人问了亚历山大：你把你所有的财富都分给了你的部下，那你给自己留下了什么？亚历山大回答：希望。

此时此刻，这个男人背后已恍若冉起了一团炙热的火焰，霎那间点燃了广袤的原野。他点燃了马其顿人的热血，让他们超越自我；他点燃了全军的士气，让他们无所畏惧；他点燃了男人千百年来立灵魂深处司职战斗的本能，让他们是不可挡，当着披靡。

是的，亚历山大凭着一股强劲的自信，引领马其顿人的铁蹄踏碎波斯的江山，建立了一个跨越欧亚非三洲的庞大帝国。

信心是一把锋利的长剑。是一切自卑、懦弱的克星。来吧，朋友，就让我们拿起这把神兵，破开悔恨，撕裂迷惘，铸就辉煌人生。

信心的作文开头篇二

在实验中失败反复思索后成功，靠的是信念；在即将败下阵来却反败为胜，靠的是信心；在考试名落孙山之时，不妨用妙手空空来赚点信心，找同学，找老师，找父母、找网友甚至找自己倾述来偷点信心。

记得在小学毕业考试前，班主任发来数十首古诗词，令我和同学们目瞪口呆。原来这是在完成复习的情况下，老师给我们补充的课外古诗词，班主任明确告诉我们，一定要在完成各科复习后再进行课外补充。可我的妈妈明知山有虎，偏向虎山行，总是让我背诵课外古诗词。母命难违，再加上我不合理安排时间，导致我亲爱的文学常识始终没有背完。考试前夕，我躺在床上辗转难眠，忧心忡忡的我不禁发出沉闷的叹息！

果然不出所料，我担心的结果终于慢慢浮出水面，我败北了！

想起毕业考试前我可谓是悬梁刺股，天天挑灯夜战背诗词，可仍然败北，我很是奇怪，于是在网上，请教了一些网友，才明白原来学习不只是靠题海战术，它需要一定的技巧和方法，要根据主次进行复习，并适当做一些经典题型，方能事半功倍。

想当年，我的成绩不说是数一数二，但也算是不错的了。可一升入初中，就好像进入一个远古的魔咒。成绩悬在半空中，上也不是，下也不是，摇摇欲坠，令我痛苦不堪。面对这种情景，我心中暗自叹息，期末考试准没好果子吃！果然不出所料，语文考试结束后我就如同行尸走肉般走了回来，感觉似乎恍如隔世。

期末考试结束，我独自走在回家的路上，一阵寒风吹过，我不禁打了个冷战。哎，我的英语还有4条没填啊！想到这里，心里恍恍惚惚不知所云。

一切都在预料中，我再一次败在自己手里。那些天，我的情绪十分低落，茶饭不思，泪水总在眼眶里打转，我该怎么办呢？我何时才能找回从前的自己呢？痛定思痛，在父母、朋友等的帮助下，我终于明白我败北的主要原因。

我在学习英语时，方法失当，常常花费大量的时间死记单词，忽略语法，从而使英语成绩一降再降，并成为了我学习的累赘。这如同铁环一般，一环紧扣一环，导致语文、数学成绩明显下降，这种恶性循环最终导致总成绩急速下滑。因而，我必须努力改进学习方法，调整学习节奏，努力提高英语成绩，只要英语成绩提高了，恶性循环就将迎刃而解，才能事半功倍。所以现在我的当务之急就是熟记英语语法，让我有更多的时间和精力来完成语文和数学的查缺补漏工作，以提高我的总成绩排名。病因找到了，我又重拾信心，争取在下个学期，有明显的进步。

信心，是成功的关键，信心，也是必胜的信念。偷点信心，能让我们在失败中吸取教训，从而反败为胜。还能帮助我们从情绪的低谷走向学习、事业的巅峰！

信心的作文开头篇三

朋友曾问我这样一个问题：如果我也能拥有一朵百变的七色花，我最想做的第一件事是什么？这时我便会毫不犹豫地对她们说：“我想让爸爸永远都相信我、支持我、理解我！”

自从步入初中以来，紧张的学习和要命的分数无时无刻不在笼罩着我，使我透不过气来。它就像有眼睛似的每天都在我的身边吟唤：“学习学习再学习！”

为了改善我与爸爸的关系，我也曾鼓起勇气和爸爸攀谈。当时我说：“我一定要赢过他，虽然在学习上我和他有一定的差距，但是我要先从生活上超过他。一个连生活都不能自理的孩子，难道还让父母陪着一起上大学吗？”其实我说这些不为别的，只希望爸爸不要把自己的`女儿看得那么低。谁知爸爸却说我夸大其词，信口雌黄。我很恼怒，不明白自己的爸爸为什么会把女儿看得这么差。难道我们之间就没有任何回旋的余地了吗？所以，从那时开始，关于我的学习情况以及学校里发生的种种事情，我一概都不向爸爸提起了。

前不久，在学校里举办的“语数外学科竞赛”中我只得了个三等奖，回到家后我自然没有向爸爸提起这件事。后来直到妈妈收拾东西的时候，才把奖状从我的书箱中翻出来。妈妈当时既生气又欣慰，抚摸着我的头说：“你这傻孩子，这是你的荣誉啊，怎么不把它拿出来呢？”可是我怕爸爸说我没有考一等奖或是二等奖，因此还是把那张奖状放了起来。我希望它就这样静静地呆在那儿别动，我只要自己心里有数就行了。谁知事情到这里仍然没有结束，爸爸最终还是发现了它。他只是笑着说：“谁不会复印一张奖状啊！”

那几天爸爸为了盖房子找了许多的人，喝了不少酒。那天夜里我隐隐约约地听见爸爸妈妈之间的谈话，似乎是在说我。我只记得爸爸说的这么几句：“这孩子一点也不叫人省心，虽说自己从小就洗衣做饭的，但是她却从不向我谈起自己的学习情况。我每多问一句，她还总是嫌烦。我以为她是瞧不起自己的爸爸，所以对她我也是爱理不理的，没有给她多少好脸色看。唉，这孩子总是长不大……”

听到这里，我哭了，我已经好久没有这样认认真真地听爸爸把话说完了。于是我也觉得事情到了这一步，也并不全是爸爸的错，其实我也有做得不好的地方。

我对我以前的做法感到很内疚，可是爸爸对我的冷淡以及对我的那种不信任，也确确实实伤了我的心啊！

在这里我真想对所有的父母说：不要总是拿着别人的孩子跟自己的孩子比较，那样会伤害他们的自尊心的！毕竟跟你们一起生活的还是自己的孩子，你们应该为他们创造一个互相信任互相尊重互相理解的环境，这样才会有助于他们的健康成长！

天下所有的父母们，请给你们的孩子信心吧，那是他们得以成长的阳光和雨露啊！

信心的作文开头篇四

每一个成功之人，信心都是极为重要的。如果我们正在朝着我们的梦想出发，那么首先，我们就得先建立起自己的.信心，相信自己能行。

我是在一次同学们对我的鼓励之后，我才得到了信心。我心底有着自己的梦想，可是我始终都没有信心，也鼓不起勇气朝着我的梦想出发。直到那一天，我将自己内心里的苦恼说给我的身边的同学们听，他们都向我投来了鼓励的眼神，也都在不断的给我送来信心与勇气。

“你能行的！”“对，一定要相信自己！”同学们鼓励的话语接二连三的在我的耳畔响起，我的眼眶是红的，我的同学们对我的信任让我十分的感动。

我梦想着有一天，我能够当一名主持人，可是这个梦想无比的遥远。因为现在我的就连面向着全班同学时都胆怯不已。我从小就是一个十分胆小的人，只要我当众说话，我心里就会十分的害怕。我始终鼓不起勇气来战胜自己。记得有好几次班级活动的时候，我都在心里鼓励着自己走上讲台，可是我却始终跨不出第一步。每次我都是看着机会从我身边偷偷溜走。

很多次，我都在埋怨自己，觉得自己过于胆小。可是，我还是没有信心，也找不到勇气，我怯懦的在每次机会来临之时选择了逃避。

我将自己的内心话说给了我身边的同学们听，当我在埋怨自己，责怪自己的时候，我的同学们都在安慰着我。接着不知道是谁带头，朝着我大声的说我能行的。这一声鼓励之后，我身边越来越多的同学都在激励着我。他们话语中笃定的语气，以及看向我坚定的表情，这些都让我内心里受到了许多的触动。

也就在这一天，我在同学们的注视下，勇敢的走上了讲台，最后我得到了信心。今后的我将会自信的走在我的梦想之路上。

信心的作文开头篇五

凡是使用过电脑的人相信对“微软”这家公司不会陌生，然而大多数的人只知道它的创始人之一比尔盖茨是个天才，却不知道他为了实现自己的信念而孤独地走在前无古人的路上。

当时盖茨发现，在墨西哥州阿布凯基市有家公司正在研究发展一种称之为“个人电脑”的东西，可是它得用basic程序语言来驱动，于是他便着手开始进行写这套程式并决心完成这件事，即使他并无前例可循。

盖茨有个很大的长处，就是一旦他想做什么事，就必有把握给自己找出一条路来。

在短短的几个星期里盖茨和另外一个搭档竭尽全力，终于写出了一套程式语言，因而也使得个人电脑问世。

盖茨的这番成就造成一连串的改变，扩大了电脑的世界，三十岁的时候成为一名家财亿万的富翁。的确，有把握的信念能够发挥无比的威力。

不知你是否曾经听说过一英里四分钟的故事?数千年来，人类便一直认为要四分钟内跑完一英里是件不可能的事，不过在一九五四年，罗杰班尼斯特就打破了这个信念障碍。

他之能创造这项佳绩，一来得归功于体能上的苦练，二来是得力于精神上的突破。

在此之前他曾经在脑海中多次模拟以四分钟时间跑完一英里，长久下来便形成极为强烈的信念，因而对神经系统有如下了一道绝对命令，必须全力完成这项使命，果然他做到了大家都认为不可能的事。

谁也没想到班纳斯特的破纪录，却给其他的运动员带来无比的影响，在此之前没有一个人打破四分钟跑完一英里的纪录，可是在随后的一年里竟然有三十七个人进榜，而再后面的一年里更高达三百人之多。之所以会有这个现象，乃是他的成就提供了其他人一个新的依据，大家所认为的“不可能”实际上是可能的。

人们常常会对自己本身或自己的能力产生“自我设限”的信念，其中的原因可能是因为过去曾经失败过，因而对于未来也不敢寄望会有成功的一日，出于这种对失败的恐惧，长久下来他们便开始学得“务实”。

有的人经常把“务实一点”这句话挂在嘴边，事实上他乃是害怕，惟恐再一次遭到挫败的打击。长久以来内心的恐惧成为一个根深蒂固的信念，当遇到事时便踌躇不前，即使做了也不会尽全力，不用说结果必然不会有多大的成就。

伟大的领导者很少是“务实”的，他们够聪明，遇事也拿捏得准，可是就一般人的标准来看可绝对不务实。然而什么叫作务实呢?那可全然没有个准，就甲看来是件务实的事，可是换成了乙就全然不是那回事，毕竟是不是务实，那全得看是以什么样的标准而定。

印度国父甘地坚信采取温和的手段跟大英帝国抗争，可以使印度获得民族自决的权利，这是以前从未有过的事，就很多人来看这可是痴人说梦话，不过事实却证明他的看法极为正确。

同样的情形，当年有人放话要在加州橙谷建造一座有特色的游乐园，让世人在其中能重享儿时的欢乐，有好多人都认为那简直是在作梦，可是沃尔特迪斯尼却像历史中少数那些有远见的人一样，把神话里的世界真的带到这个并不美丽的世上。

如果你对任何事物不断地提出问题，没多久就会开始对它产生怀疑，这包括那些你深信不疑的事物。我们的信念按其相信的程度可分为几个等级，清楚知道它们的等级十分重要。

信心的作文开头篇六

自从我有了自己的手机，我就认识了微信这个好朋友。它是我使用的第一款手机软件，它比qq软件使用起来更方便、更简单。

微信是通过网络平台实现快速语音、短信发送、视频发送……，它最大的优点是可以支持多人实时群聊，也可以通过微信这个平台建立自己的朋友圈，在圈内发布社交信息、生活信息、学习信息。

我的微信朋友有爸爸妈妈、长辈，还有我最亲密的同学。春节除夕夜，长辈们给我们发了压岁钱，祝愿我们茁壮成长。而远在国外的长辈，也通过微信这个平台给我们发了电子钱包，我们感受到了长辈们无微不至的呵护和关心。春节期间，同学们之间也互相推荐了在假期中所阅读到的优秀文章，并各自发表了对文章内容的理解。同学们有的在家里；有的在回老家的途中；还有一些在享受旅游的惬意，大家在不同的环境读同一篇文章，所感悟到的些许不同立即通过微信和大家沟通，让各自可以在不同角度对文章内容的思考和讨论。微信也就在这样的节日中拉近了彼此的距离，并创造对同一事物的'共鸣！

微信改变了我们的思维习惯，可以把自己想说的、想做的、想看到的分享给朋友，让远在千里的朋友时刻关注到你，让朋友之间的友谊长存。在微信上，同学之间相互交流一些学习方法、生活方法，在交流中不同思维的碰撞和融合，促进了大家的共同进步。在微信上，可以欣赏到心醉的美图、沁人心扉的美文，看得我心旷神怡、流连忘返！

微信可以把单一的个体紧密联系起来，通过网络平台来交流和学习。假如我们的班级有一个微信群，就可以将自己的解题思路、读后感想分享到群内，和同学们一起来思考和讨论，大家可以取长补短、共同进步；假如我们的班级有一个微信群，老师可以在群里发不学习指导、学习方法、创意设计等等，让同学们在学习书本知识的同时，充分发挥自己的特点特长，让老师发现各自的优点和劣势，进而因材施教制定个性化的引导和指导；假如我们的班级有一个微信群，老师和同学更加融合在集体生活中，大家可以用昵称称呼，把老师当作父母、哥哥姐姐一样亲切。他们互相点赞、互相点评，班级的活力更加四射！

微信是我的好朋友，期待它能够为我学习和生活带来更多的惊喜！

信心的作文开头篇七

儿子每次放学回来总会有很多话要对我讲，当然，常常是报喜不报忧。

这不，刚一进家门就嚷嚷：“老妈，告诉你一个好消息，你保准很开心！”

“什么好消息啊？”他“保准”让我开心的事情没准是芥菜籽那么大的事儿呢！

“今天有编辑去学校找你吗？《中国小作家》的编辑。”

“没有啊？找我干嘛？”我奇怪地问。

“那就好！我告诉你哈！今天编辑到我学校找乐老师（儿子的语文老师）了。乐老师很高兴地在班里宣布下一期《中国小作家》要为我出专版了。你不知道我班同学多羡慕我！”

“那当然了！连我也羡慕呢！你的作文越写越好了！”我说。

“老妈，我看书去了！”说完，儿子跑进卧室。

看着他欢快的背影，我想起了他曾经痛苦不堪的写作经历。

儿子很小的时候，我便鼓励他写日记。有时是一句话，有时是几句话，我对质量没做硬性要求，只要坚持写就行。没奢望他写出什么名堂，但我想至少他为自己的成长留下了一些痕迹。慢慢地写日记成了儿子的习惯。

三年级时开始写作文，没想到作文居然成了儿子面临的一大难题。满分30分的作文，他通常只得24分左右。加上审题粗心、书写潦草，语文测验常常不理想。这让儿子苦恼，也让身为语文老师的我很郁闷。看着分数，我总忍不住发火。一度是我火冒三丈，儿子泪如雨下。

后来换了乐老师，他布置作业有个习惯：每个双休日必写一篇作文。这项作业成了我和儿子共同的烦恼。完成这项作业儿子要花掉半天的时间，这对惜时如命的我来说想不发火实属不易。

一次儿子眼里闪着泪花，可怜巴巴地说：“妈妈，我作文总写不好，你给我报个作文班吧！”我坚决地拒绝了他的要求。同时我暗暗震惊，我得静下来好好想想了，我得找个突破口，把儿子和自己从这苦恼的泥潭中拉出来。

儿子再写作文的时候，我便格外留意起来，而不是像原来一味地催他快点。我看见他皱着眉头想半天，提笔写了个开头或写了半篇却撕掉了重写，然后不满意，再次撕掉。这样反复几次，眼看两个钟头就要过去了，作文还没正式“开工”。

我忍住火，走过去，把他揉成团的草稿展开看看，我有点纳闷地说：“这写得挺好嘛！为什么一而再、再而三地重写呢？”

“我总拿不定主意，觉得这样写也不好，那样写也不好。”儿子的脸像苦瓜。

在那一刻，我恍然大悟：儿子作文写不好源于没信心。

这种不自信也多少有我的原因：对他的作文肯定的少，否定的多；保留的少，改动的多。我常不自觉地用成人的眼光去看待和评价一个初学写作的孩子的习作，用成人的体验、感悟去要求他，这等于在拔苗助长，结果适得其反。

我尽量不用“但是”过渡到长篇大论的批评。有几次我忍住不提缺点。终于，有一天儿子忍不住了，他说：“妈妈，你给我提提不足嘛！”我心中暗喜：儿子终于不再惧怕作文，能坦然面对作文中的毛病了。挑主要的问题提了两点，我看看儿子认真地点点头。

其实，儿子现在的作文依然写得相当幼稚。感谢《中国小作家》编辑部对儿子的鼓励！

我想：语言上的贫乏、认识上的肤浅、技巧上的不足随着成长都可以慢慢补救，只要树立了信心就没有克服不了的困难。

从惧怕到喜爱，其实距离并不远。挥动自信的羽翼，终会达到成功的殿堂。

信心的作文开头篇八

两岁的妞妞伸手够桌上的桃子，不小心碰倒了一个水杯，水洒了一桌子。妈妈问：“是你弄翻了水杯吗？”妞妞一个劲地摇头否认。妈妈看着她机灵可爱的样子忍不住笑了起来，她知道此时责备孩子撒谎，不会有好的效果。于是妈妈和蔼地说：“水杯碰倒了，妞妞怕挨妈妈骂不敢承认，是不是？”妞妞不好意思点点头。“你看水杯也怕妞妞挨批评，它转了一个圈停住了，没有掉地下摔碎。你还怕什么？”妞妞笑了：“它是我不小心碰倒的。”

专家观点：妞妞撒谎的原因是惧怕家长的责备，有的家长会因这点小事对孩子吼叫甚至打骂。妞妞妈妈深知孩子说谎的心理，巧妙地纠正了孩子的撒谎行为，并且告诉孩子无论做了什么事都要跟大人讲清楚，不能说假话；撒谎是不对的，是会遭到惩罚的。这种理智的态度会消除孩子的恐惧感，自然也就没有说谎的必要了。

给父母的建议：针对这种情况，父母应该很细心地了解孩子的内心世界，首先应该知道他们撒谎的原因，原谅他们因为心理及动作发育不成熟而出现的错儿，尽量创造利于幼儿成长的宽松环境，舒缓给其带来的压力，然后再一事一议采取合理的方式去启发教育他们，告诉他们做错了很正常，改正了就是好孩子，没有必要掩饰错误。

撒谎是为保持父母眼中好孩子的形象。

在我们的传统文化中，幼儿从出生那天起就被父母灌输要做乖宝宝、要做好孩子的观念。幼儿从小就知道大人喜欢乖宝宝，喜欢不做错事的好孩子。因此，在幼儿的头脑中的印象就是——做个乖孩子，爸爸妈妈才会爱我。当他们想把事情做好，又很难办到时，为了让父母高兴，从而得到更多奖励，只好“说谎”了。

短镜头三：

专家观点：幼儿天性纯真、直率，他们不会隐瞒自己的意图，不会掩饰自己的情绪，为了讨父母的欢心和夸奖，最本能的做法是报喜不报忧，做了错事总想掩饰起来，编造一些故事来美化自己，以保持自己在父母眼中好孩子的形象。有这种行为问题的孩子还不能分清说真话与说假话的区别，需要认真对其解释，帮助他逐步树立正确的道德意识和行为规范。

给父母的建议：对于这种类型的说谎，聪明的父母千万不要责备和体罚孩子，要懂得和孩子沟通，告诉孩子，爸爸妈妈喜欢乖孩子，更喜欢诚实的孩子。虽然他可能一时达不到父母提出的要求，但只要有进步，就会得到父母的表扬；用说谎话骗取父母的奖励，是不好的行为。父母还可以给他讲撒谎会造成严重后果的故事，比如：《皮诺曹》，《狼来了》等，让他知道撒谎的危害。另外，父母在给孩子定行为目标时，最好与孩子协商，不要一次定得过高，也不要以物质作诱饵，以减少造成孩子说谎的诱因。