小学的小学作文900字(模板8篇)

总结是回顾过去的经验和教训，以便更好地迎接未来的挑战和机遇。有效的时间管理可以提高工作和学习效率，我们应该如何合理安排时间？请大家参考以下的总结范文，或许能提供一些思路和灵感。

小学的小学作文900字篇一

第二节课，我们的英语老师换成了尹老师。她是个女人。她来给我们上课。我们学到了一些知识。我们在表演的时候也表演和使用英语单词。老师让我们再读一遍，然后让一些人上台表演。我举手，老师没叫我。我知道。我看不懂我看的东西。英语课上，b同学总是趴着，别人给他写信，只骂他。老师还让我们玩游戏。我们把球传来传去。下课太快了。

剩下的两节课，郭老师给我们讲了安全和调整值班学生的事情。

小学的小学作文900字篇二

一次，数学课上，我留了几道数学题，其中有一道是找规律题，在巡视过程中发现这道题做得相当差，有些学习不错的同学也没有做出来。课下我进行了自我反思，并就此问题做了全面调查，发现有些同学遇到此类问题觉得束手无策，有的同学静下心来能解较易发现规律的题目，但在考试中一旦紧张有时会觉得发蒙。因此，有的同学向我提出，解这类题有没有比较好的方法。其实，同学提出的这个问题非常好，他们想知道这类问题中所隐藏的某种秘密。但我不想就这么直接告诉他们现成的答案。为了抓住他们的好奇心与求知欲，我让同学们搜集曾做过的，或没有做过的相关习题，因为有些同学想难为一下老师或其他同学，所以刻意查询了许多资料找了许多他们认为的难题，我也调整了我的教学计划，打算用一节课的时间解决这个问题，并为此做了充分的准备。

开始上课了，一组同学首先提问，其他组同学不甘示弱，绞尽脑汁，相互争论着，最终解答出来，他们脸上漏出了成功的喜悦。并且有的同学直接向我提问，虽然我是有备而来，但还是故弄玄虚，作出努力探索的样子，有些同学还真为我着急了。其实我想通过这种方法引导学生学会思考，怎样入手，为什么这样想。在同学们的帮助下我也完成了提出的问题，并对同学的帮助表示感谢，而他们此时的笑容是非常自豪的，准确点儿应该说是非常得意的，因为他们觉得自己很了不起，可以帮助老师了。接下来，我来个顺水推舟，让同学观察数字规律题与图形规律题，得到的规律式有什么特点，很快他们得出了结论，而且结论非常准确，这是我所没有料到的。此时，我从心里佩服他们，给了他们最真切的鼓励：你们真了不起。之后，我又提出新的问题，带着这一问题，同学们又积极探索起来。我们展开了应用大练兵活动，通过一番实战，有些对结论持有怀疑态度的学生也打消了疑虑。

小学的小学作文900字篇三

一个星期天的上午，我坐在椅子上做作业，椅子由于年久，坐上去摇摇晃晃，爷爷知道后用一根木条斜着钉在椅子的两条腿上，并让我再坐上试一试，我竟然发现椅子一点也不摇晃了！我怀着好奇心“请教”爷爷，爷爷说：“椅子面、地面和一侧的两条腿组成了一个正方形，我在中间斜着钉上一根木条，不就分成了两个三角形吗？而三角形具有稳定性，不信你也试试。”我怀着好奇的心动手用木条钉了一个三角形和一个正方形。我拿着三角形无论怎样使劲，也拉不动，而正方形轻轻一拉就变形了。我终于明白了爷爷为什么要斜着钉木条的道理。这就是我在课堂上所学的三角形具有稳定性，不容易变形。看来、生活中的数学无处不在呀。

于是、我开始寻找生活中的三角形。我仔细观察，结果发现了生活中有好多应用三角形稳定性的例子，家里做饭用的锅架上有三角形，相机的支架上也有三角形，停放时的自行车非常稳固，是因为自行车支架、地面和轮胎形成一个三角形。还有很多很多呢！由于我善于观察生活，数学课上，我发言积极、精彩，还受到了同学和老师的夸奖。

有一天，妈妈给我买了一双新鞋，我试过后小心翼翼地想把鞋再装起来。可是我怎么也放不进去，最后只得向妈妈“求救”。妈妈真有办法，把左脚的鞋尖和右脚的鞋跟并在一头，一下子就放进去了。看我非常纳闷，妈妈对我说：“看，把这两只鞋所占的面积看做两个直角三角形，鞋盒底面是一个长方形。我恍然大悟地点了点头：两个完全一样的直角三角形可以拼成一个长方形，这不是我们上数学课刚学过的三角形图形的拼组吗？原来还用到了这里。

看，从这些实例中，我感受到，在实际生活中有许多和数学息息相关的东西？只要我们善于观察，处处留意数学会给人们带来智慧创造财富，可以说是，生活中处处包含着数学，生活中处处离不开数学。

小学的小学作文900字篇四

长德远立刻一溜烟，另一个男孩则慢步行进。忽然，一个高大的身影从他面前走来，容志恩诚瞬间大惊失色，仓皇逃窜。那身影就是—流老师。

“这个死老‘留’怎么天天神出鬼没的！”他嘴里一边嘟哝一边奔向教室，接着让他目瞪口呆的是—流老师正在教室里等着他呢！而且看样子已经等了许久了。“不！”说时迟那时快，那男孩一头窜进教室，老师奸笑一声，容志恩诚跑得快，同学们阻挡得更快，男孩还没发觉就被摔了个狗啃泥。

老师迅速走过去，没等男孩站起来就拽住了，然后用力拖上讲台，弄得荣志恩诚连连叫疼，老师说道“这就是迟到的下场.”说完，又补了他一鞭，打得他满身通红。

“下去！”老师一把推向容志，让容志回位，男孩心里闪着火花，心里依旧不服气……。

愿坏学生改过自新吧，不要像主人公那样不知悔改。

小学的小学作文900字篇五

制定新学期教研工作计划、中心组工作计划。

组织召开学科中心组成员工作会议。

组织召开教研组长新学期工作会议。

解读三年级教材修订本，三年级教材单元命题交流。

四、五年级集体备课活动。

中心组教师关于语段教学的献教研讨活动。

参与小学段集体专题调研。

参与市小学上教研活动(第一次：3月1日起)。

课堂教学专题研讨。

参与小学段集体专题调研。

市名师班与本区教师语段教学互动研讨系列活动。

1.市名师班教师献教与本区教师语段教学课例分析研讨。

2.市专家语段教学指导活动。

3.四年级独立语段教学文本再构研讨。

参与市小学上教研活动(第二次：4月20日起)。

区1-5年青年教师课堂教学大奖赛初赛。

课堂教学专题研讨。

一年级学生英语口语抽查。

课堂教学专题研讨。

毕业班复习研讨。

参与小学段集体专题调研。

区“红五月”1-5年青年教师课堂教学大奖赛复赛。

参加市中小学英语双语教师教学技艺展评活动(5月13日，世外小学)。

观摩全国第三届两岸小学英语课堂教学研讨活动(5月20、21、23日，市东中学)。

观摩市小学英语优质课教学展示活动(5月27日，汇师小学)。

参加、观摩市小学生英语小品展评(5月25日，上海音乐厅)。

四年级英语学科抽查。

中心组教师西片学校献教活动。

三年级教材期末命题交流。

五年级英语毕业会考。

与积累、整理资料。

注：具体活动时间以区每周教研活动通知为准。

小学的小学作文900字篇六

中队长黄明，因为脑子灵，办法多，被大家称为“猴”队长。

校园南边有块空地，杂草丛生，成了附近农民的放牧场。平时猪牛遍地，污染了校园的环境，就连同学们课间活动时打球，都得小心翼翼，生怕球跳到牛屎堆上。

一天，“猴”队长对我们大家说：“我们要是把土翻过来，种上花苗，办个红领巾苗圃该多好呀！”大家一致赞同他的提议。第二天，全中队的少先队员一齐动手，挖地的挖地，插苗的插苗，整枝的整枝，不到两个钟头，昔日的荒地，一下子变成了“女贞”、“石榴”、“含笑”、“夹竹桃”等花苗竞长的植物园。

谷雨时节雨纷纷。“女贞”枝叶生了小虫，叶梢萎缩变黄，这可急坏了同学们。

这个说快用农药喷杀，那个说用剪刀把萎梢剪掉，“猴”队长连连摇头不同意。他说：“喷农药会污染校园，怕低年级小同学沾上中毒；剪枝会影响幼苗生长。还是用安全药物治疗吧！”随后，大家按照他的安排分头去执行任务，有的去捡烟蒂，有的去找早烟杆，然后拿到学校用温水泡成烟油水，喷洒在“女贞”身上。每天多次，连续用了一周后，原先萎缩的叶梢终于又伸展开了，好像在向我们招手致意！

你看，我们的“猴”队长，点子就是多，脑子就是灵吧！

小学的小学作文900字篇七

清晨，东边亮出了一抹绚丽多彩的朝霞，此时的我穿上校服，系上红领巾，背着书包，高高兴兴地上学去。

路上，来来往往的人很多;有去上学的学生，有去公园散步的老人，最引人注目的是那些穿着桔黄色工作服的环卫工阿姨，他们有的扫，有的铲，有的'推着小车装垃圾，忙个不停，汗水在阳光的反射下，大放光彩。

一位清洁工阿姨正吃力地拉着一辆清洁车，边走边用手中的一块抹布在擦汗。忽然，一阵风吹了过来，清洁车的垃圾如五颜六色的蝴蝶，吹得满地都是，可能是清洁工阿姨太累了，竟没有察觉，我赶紧跑过去，把地上的垃圾一一拾起来，放到垃圾车里。这时，清洁工阿姨听到了后面的声音，发现我正在往车里放垃圾，脸上先是露出了慌乱的神色，随之竖起了大拇指，称赞我是一个好孩子，并微笑着对我说；小朋友，你上学不迟到吗？我这时才发现我正要去上学，说完，我背着书包向学校的方向跑去。

虽然上学迟到了，但是我心里甜滋滋的，原来上学路上也充满人生难忘的记忆。

小学的小学作文900字篇八

一、指导思想：

依据县教师发展中心xxxx年上半年小学研训工作计划和学区教科研计划，认真贯彻落实《关于进一步提高中小学教育教学质量的若干意见》和《关于深化义务教育课程改革的指导意见》精神，积极推进义务教育课程改革方案，以教育质量为抓手，进一步推进“有效学习”课堂变革，促进学校教育教学质量的提高。

二、工作重点：

1、深化课程改革。

全面推进义务教育课程改革，按照省、市、县有关文件精神，结合学校实际，做好学校课程方案顶层设计，落实好基础性课程，开设好拓展性课程，为学生提供真正可自主选择的课程。高度关注深化课程改革中出现的新情况和新问题，要把问题当做资源，加强对深化课改的学习与研究。

2、狠抓教学常规管理。

认真贯彻落实《温州市小学各学科教学常规》精神，要求各教研组组长组织教研组成员研读《温州市小学各学科教学常规》，务必运用到实际的教学工作之中。

定期、不定期组织教研组长进行教学常规检查，定期一学期两次，提前通知，做好准备，期中一次，期末一次，教研组长和领导班子检查。不定期由领导班子随机抽查教师的备课和改作等常规内容，教研组积极配合检查，促使教师规范教学行为，建立学校教学常规管理长效机制。

继续开展教学专题调研，实行领导班子下课堂，推门听课制度，每学期规定领导班子听课节数不能少于20节。

3、加强校区教学管理。

积极对岩峰校区的教学常规管理，定期、不定期的到校区了解他们的课堂教学情况。

4、落实校本研讯，提高教师业务水平。

本学期继续开展我校的本学年的校本研训项目，认真落实“基于“有效学习”课堂教学变革”的校本研讯项目，三个教研组要各自紧紧围绕“有效学习”教学课堂变革展开教研活动，转变教师教的方式和学生学的方式，切实提高课堂效益。

加强新课程理念的学习和校本研训项目相结合。积极开展“促进有效学习”的课堂变革实践活动，关注学生的学习方法，转变学生的学习方式，树立以学定教、学为中心、教为学服务的理念。

推广联片活动经验，与鹤盛片区的各中心实现互动互助活动，加强校际间的合作交流。各教研组积极协同岩峰校区开展联片教研活动，落实各教研组做好草根研究工作。

5、完成“一师一优课，一课一名师”活动。

进一步增强研训的科学性、实效性意识，积极做好“一师一优课，一课一名师”推荐活动和“新常规·新设计”评比征集工作，完成小学英语、科学、音乐、体育、美术等学科的信息技术远程培训活动。

6、积极配合上级相关部门组织各类培训活动，提高教师业务水平。

7、结合校本研训活动，加强师资队伍，组织青年教师专业技能比赛，推荐积极上进。

8、组织骨干教师到岩峰校区开展各项教研活动，推进本部与校区的课堂教研，特别是对今年新分配到岩峰校区的三位新教师进行调研，及时了解他们的教学底细，帮助他们能快速的成长。

9、以《温州市学业质量评价改革》为指导，倡导过程性评价、项目评价和综合性评价，加强我校命题培训工作，促进教师课堂教学方式的转变。

10、以学业质量检测为抓手，强化我校质量检测的后续跟进管理，寻求解决问题的思路与对策，改进我校教学方式和教学管理策略。