2023年学校安全工作考核优质(实用15篇)

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学校安全工作考核优质篇一

以科学发展观为指导，以办人民满意教育为宗旨，以“教师专业化成长，学校优质化发展”为目标，坚持“平等、尊重、合作、发展”的管理理念，实施“抓质量、促管理、保平安、扬正气”。细化管理，激活机制。求发展，创特色，全面推进各项工作的发展。

抓质量：高举质量大旗，进一步强化质量意识，更新教育理念，深化课程改革，实施高效课堂，取得教育教学实效，开创教育质量新局面。

促管理：完善学校管理体制，整合学校教育资源，激活教育要素，规范学校管理，充分提升管理效益，形成和谐高效的管理氛围，实施精细化管理，促进学校快速稳定的发展。

保平安：切实做好各校安全稳定工作，创建平安校园，文明校园，和谐校园。

扬正气：以人为本，健全制度，弘扬主旋律，扬正气，促和谐，树立浓厚纯正的校风、教风、学风。

(一)抓质量(220分)。

1按规定开设国家和地方课程，执行课程计划，小学英语开设齐全，中小学体音美开设齐全。(20分)。

2小学启动“写字工程”，小学语文教师要有专题写字教案。中学开设写作课，语文教师要有专题写作教案。开展中学生“我读名著”阅读活动。开展中学地理的“三板”教学比赛(板书、板图、板画)。(30分)。

3集体办公，集体备课开展扎实有效，记录翔实。(20分)。

4积极开展听课活动，校长和业务主任听课不少于20节，教师不少于15节。大力培养青年教师。省、市、县、优质课分别记7、5、3分，其分值以获奖次数累计积分。

5中心校每期要对所辖各中小学教师的教案备写、作业批改、听课记录普查1——2次学校要普查1——2次，要求评出优秀教案，优秀作业，记录翔实。(30分)。

6积极组织开展校本研修活动和开展课改活动，要有计划，有措施，有人员和经费保障，有记录。积极参加各级教研部门组织的教研活动，参加省级奖7分，市级奖5分，县级奖3分。(20分)。

7教学教研论文，积极参加各级教研部门征集的教学教研论文，以获得等次和篇数累计积分，国家级奖10分，省级奖7分，市级奖5分。(20分)。

8按规定参加全县组织的期中、期末教学质量评估，规范操作程序，按时准确上报信息数据，如有违规记零分。(20分)。

9中心校每学期组织一次全镇中小学质量调研，以上期成绩为基础，两学期平均，小学每进步十个名次设进步奖，中学每进步五个名次设进步奖。启动建立中小学教师业绩评价工作。(20分)。

10对九年级教学全面监督指导，按规定完成中心校下达的指标。(20分)。

(二)促管理(220分)。

1建立健全组织及制度，合理分工，实行校长负责制和教师岗位制。(20分)。

2开展精细化管理，实施全员、全过程、全方位管理，做到时时有人管、事事有人管、处处有人管。严格落实中心校制定的“五项措施”。(20分)。

3规范办学行为，促进教育均衡协调发展，初中小学班额符合国家规定要求，规范学生休息时间，实行作业总量干预制度。(20分)。

4规范收费行为，严禁教师乱发资料，有偿补课。发现一起扣10分。(20分)。

5实行校长竞聘制，建立校长业绩档案，实行校长述职制度。(20分)。

6中小学生每天锻炼不少于一小时，开展三操一课程活动，中小学生会做第三套广播体操。积极参加上级举办的文体活动、中小学运动会、艺术展演活动、学校每学期开展一次活动,中心校每学年举行一次文体活动。(20分)。

7办公用品业务量每期每生不低于5元，每低1元扣总分的20%，按上报计财股学生数全员参加校园责任险，不按时缴费的扣总分的20%。(30分)。

8按时按要求上报总结、年鉴资料，按时参加教育信息、网路培训、继续教育培训任务。(20分)。

9及时准确报送教委和中心校考试及各种信息表册，中心校组织的质量评估，要加强考生考风考纪教育，不发生违纪舞弊事件。(20分)。

10校长按要求参加会议，缺一次扣5分，迟到扣3分，未经批准私自顶替的扣5分，扣完为止。(20分)。

(三)保平安(200分)。

1强化中小学幼儿园安全管理，组织健全，制度完善，安全设施齐全，安全管理正常化，制度化，建立长效机制，组织不健全扣5分，制度不完善扣5分。(20分)。

2开展安全教育，每周一节安全教育课。落实教师一岗双责制度，安全责任追究制和“日日查、周周结、月月报”制度。及时消除安全隐患，及时上报安全信息，不瞒报，不漏报。每少报一次扣2分，安全隐患不能及时消除，有一处扣5分，发现一次瞒报、不报安全事故扣5分。(40分)。

3有警务室和专兼职门岗，建立门卫制度、值班制度、食品卫生管理制度、重点部位管理制度、学生住宿制度、路队制度。(40分)。

4确保学校师生人身安全和学校公共财产安全，实行丢失赔偿和责任追究制度，完善安全目标责任制，挂牌公示制度。(20分)。

5做好各项安全记录及安全预案。(20分)。

6消防器材和技防设备齐全。(20分)。

7要重视安全档案，规范管理，分类装盒，专柜专人管理，档案要齐全。(20分)。

(四)扬正气(60分)。

1每周召开一次师生周会，要有会议记录。开展学校德育活动，把礼仪教育贯彻整个教学过程中，建立德育室，要有校训，每期每校至少开展一次大型德育活动，并有记录。(20分)。

2开展“三热爱、三提倡、三增强”活动，即热爱教育、提倡忠诚党的教育事业、增强教书育人的责任感，热爱学校、提倡爱校如家、增强集体合作意识，热爱岗位、提倡岗位奉献、增强为教育事业建功立业的事业心。学校有计划，定时组织教师观看师表风范、礼仪教育系列录像。通过观看，让教师进行自我对照，寻找自我不足，每月进行一次师德心德交流会，并有记录和笔记。(20分)。

3发挥党员教师的模范带头作用，搞好党员先进性教育，各校要根据平时的考核情况，开展“两争两创”活动，并及时上报考核中了解到的“典型事迹”形成书面材料上报中心校，每期每校评选出一次“师德标兵”。(20分)。

(五)奖分罚分。

1在全镇的中小学教学质量监测评估中，成绩优秀的前五名依次奖30、25、20、15、10分。

2教研课题获国家、省教研部门立项并开题结题分别奖20、10分。

3优质课和教研论文获省、市、县依次奖励7、5、3分。累计积分，以上级主管部门表彰文件为准。

4开展业务活动被定为试点学校的奖5分，在县里的每次检查中，迎检的学校每次加5分。

5参加县教委教研室组织的外出业务学习交流的每人次省、市、县依次奖7、5、3分。

6学校教育教学工作成绩突出，推广其经验，召开一次现场会镇级10分，县级20分。获县级以上教育主管部门先进单位称号的分别奖10、20、30、40分。

7积极开展争创市级示范性学校，荣获市级示范性学校的奖20分县级的奖10分。

8各中小学以本期实际人数为基础，下期开学后学生数每增加1人奖1分，小学每少一人扣0.5分。学校增加50人的学校设重大贡献奖。

9中心校创办教育简报，发现学校扬正气的典型事件，每刊登一篇奖5分。

10圆满完成一项中心工作奖20分。

11如有违规办学行为被上级主管部门查处，造成不良后果的扣10分。

12对上级职能部门查处，并受到党政纪处分的单位人员每人次扣5分，累计记分。

13中心校到中小学检查工作，校长不在扣10分，班级空课扣10分，大门未封闭扣5分，夜晚查值班各无值班教师的扣5分，项措施落实不到位扣5分。

四一票否决。

1出现安全事故并负直接责任的。

2学校进行乱收费，乱补课，滥发教辅读物及乱推销物品的，经上级查处并造成不良影响的。

五奖惩。

1每学期中心校以考核内容为基础进行一次全面工作检查，并及时告知学校考核结果。

2年终考核综合排名前十名的学校，中心校予于表彰，校长直接认定为优秀校长。第一名、第二名奖1000元，第三、四名奖800元，第五、六名奖600元，第七、八、九、十名奖500元。对450分以下的中小学校长，对一二年级教学点400分以下的校长年终考核不能评为优秀等次，并给予黄牌警告，该校全体成员下一年不准提拔、晋升、晋级，并限期整改，对校长诫勉谈话，如一年内受到两次黄牌警告，调整该校校长工作。

学校安全工作考核优质篇二

1、分管负责人组织活动时，事先进行安全隐患排查，活动时落实安全教育，安全管理措施，并上报。

2、分管负责人组织师生活动时发生无责任安全事故，处理要及时。

3、校务值周巡视到位，及时到岗，发生安全事故及时了解，处理并上报，并对值日教师进行提醒，在《校务值日记录》上记录。

1、各年级组织活动时，事先进行安全隐患排查，活动时落实教育及安全管理措施，并上报。

2、各年级组织师生活动时发生无责任安全事故，处理要及时。

3、各年级负责人要针对年级情况进行每月一次的安全隐患排查分析及安全教育，并记录，发现安全隐患及时上报处理。

1、认真组织每日学生安全教育，学生行为检查督促工作，每周安全总结，在《班主任工作手册》上有记录。

2、及时调查、处理并化解学生纠纷等安全事件并记录，学生中意外事件处理，伤害事件及时救助并上报学校。

3、参加并完成学校布置的安全方面工作（如特异学生管理记录），及时上交相关材料。

4、组织活动安全教育、安全管理到位不导致发生安全事件。

5、对班级学生活动场所进行安全隐患排查，发现安全隐患及时处理，不能解决的及时上报学校以消除隐患。同时教育好学生，防止安全事件发生。

1、值周巡视到位，并将安全情况记录总结在《学校值周记录》本上。对发生的安全事件或无责任事件及时了解。巡视检查学生活动行为，记录不安全行为学生名字，并与班主任沟通的。

2、课内教学安全教育、管理到位，排除安全隐患，组织有序不发生安全事件、事故。

3、及时处理课内外意外安全事件，以救助学生为第一的原则。

4、跟班时，工作到位，协助管理认真，无安全事件、事故发生。

5、学生发生安全事件时，在场或得知情况，应及时救助、处理，否则应负相应安全责任。

6、参加并完成学校布置的安全管理、学习任务，及时上交相关材料。

学校把安全管理工作纳入检查考核内容之一。作为评优的依据，对安全管理工作成绩显著的给予表彰并给予奖励。对安全管理工作不重视，管理不力的责任人，给予批评，对由于工作失职导致发生事故的，不得评优评先，并依据有关法律法规追究责任人的责任。

学校安全工作考核优质篇三

经过一年来的不断学习，以及同事、领导的关心和帮助，我已完全融入到了_这个大家庭中，个人的工作技能和工作水平有了显著的提高。现将我一年来的工作情况简要总结如下：

一、以踏实的工作态度，适应办公室工作特点。

办公室作为企事业单位运转的一个重要枢纽部门，是单位内外工作沟通、协调、处理的综合部门，这就决定了办公室工作繁杂性。由于我们办公室人手少，工作量大，我和两位大姐共同协作、共同努力，在遇到不懂得地方及时向她们请教学习，并优质高效的完成领导交办的各项任务。在这一年里，遇到各类活动和接待，我都能够积极配合做好后勤保障工作，与同事心往一处想，劲往一处使，不计较干多干少，只希望把领导交办的事情办妥、办好。

二、加强学习，注重自身素质修养和提高。

记得局长每次开会都说：“固步自封，夜郎自大”这个成语，虽然这只有八个字，但所表达的意思却是深远的，要求我们必须具有先进的观念，要用科学发展的眼光看待一切，才能适应景区未来的发展。因此，我通过网络、书籍及各类文件资料的学习，不断提高了自己的政治理论水平。工作中，能从单位大局出发，从单位整体利益出发，凡事都为单位着想，同事之间互帮互助，并保持融洽的工作气氛，形成了和谐、默契的工作氛围。

另外，我还注重从工作及现实生活中汲取营养，认真学习文秘写作、景区建设与发展、宣传推介、档案管理等相关业务知识。同时，虚心向领导、同事请教学习，取长补短，来增强服务意识和大局意识。对办公室工作，能够提前思考，对任何工作都能做到计划性强、可操作性强、落实快捷等。

三、坚持做事先做人，努力做好日常工作，热心为职工游客服务。

为了做好日常工作，热心为全局职工及游客服务，我做了下面的努力：

1、出勤方面，每天都能提前十到二十分钟到达办公室，做好上班前的相关工作准备，并能及时打扫两位领导的办公室等。

2、公文处理过程方面，严格按照国家事业单位公文处理办法中所规定的程序办事。发文时，能严格按照拟稿、核稿、会签、签发、印制、盖章、登记、发文等程序办理;收文时，按照收文登记、拟办、批办、分送、催办、立卷、归档等程序办理，没有出现错误的公文处理事情。

3、纸张文档、电子文档的归档整理方面。在工作中，我特别注意对纸张资料的整理和保存，将有用的及时保存、归档，对于没用的及时销毁。因为很多文字性工作都是电脑作业，所以我在电脑中建立了个人工作资料档案库。并于每周星期五把工作过的资料集中整理，分类保存，以便今后查找。

4、关系处理方面，在工作上能做到主动补位。并能与其他各科室人员加强沟通，密切配合，互相支持，保证整体工作不出现纰漏。在工作中我自己确定了一条工作原则，属于自己的工作要保质保量完成，不属于自己的工作范围的配合其他人员能完成的也要按时完成，做到了主动帮忙、热情服务。

5、制度建设方面，以“科学管理为主，人性关怀为辅”的理念。为了加强对人、财、物、法、环的管理，在新任局长上任不久，根据会议精神集中精力对各项管理制度和岗位职责等二十几项制度进行了全面修改和完善，突出制度管理，严格照章办事，为管理工作的制度化、规范化作出了一定贡献。并且，这些管理制度的完善，充分体现了对事不对人的管理思想，使局内各项工作井然有序。

四、严格要求自己，时刻警醒。

在工作中，我努力从每一件事情上进行总结，不断摸索，掌握方法，提高工作效率和工作质量，因为自己还是新同志，在为人处事、工作经验等方面经验还不足，在平时工作和生活中，我都能够做到虚心向老同志学习、请教，学习他们的长处，反思自己不足，不断提高政治业务素质。我时刻提醒自己，要诚恳待人，态度端正，积极想办法，无论大事小事，我都要尽能力去做。在平时时刻要求自己，必须遵守劳动纪律、团结同志、从打扫卫生等小事做起，严格要求自己。以不求有功、但求无过信念，来对待所有事情。

学校安全工作考核优质篇四

为进一步加强中小学幼儿园安全管理，维护中小学校、幼儿园的正常教育教学秩序，推动全县学校幼儿园安全管理工作科学化、规范化、制度化，建立客观、公正、有效的激励约束机制和安全管理长效机制，实现学校平安和-谐发展，依据《中华人民共和国安全生产法》、教育部《中小学幼儿园安全管理办法》、《河北省学校安全管理规定》等法律法规，按照积极预防、依法管理、社会参与、各负其责的总体要求，结合我县教育工作实际，特制定本考核办法。

二、考核内容

（一）学校安全组织机构建设

1、 建立健全学校幼儿园安全工作领导小组，主要领导任组长。领导小组下设各分支工作机构，负责各专项安全工作，形成管理网络。

2、按规定设立学校幼儿园安全管理办公室，配足配齐专兼职安全管理人员，设立办公场所，配备办公设施。

3、学校安全重点部位、重点区域明确安全责任人员，制定工作职责。

（二）学校安全工作责任制

1、学校安全工作实行“一把手”负责制，各乡镇中心校、县直各学校、幼儿园的校长、园长作为安全工作第一责任人，对安全工作负总责。分管领导作为直接责任人，班子其他成员及全体教职工都要按照“一岗双责”的要求，负责分管工作范围内各个岗位上的安全工作。层层落实安全工作责任制，层层签订安全岗位目标责任书。

2、将学校安全工作纳入学校幼儿园的整体工作，做到年初有计划，半年和年终有总结。

3、各乡镇中心校、县直各学校、幼儿园及民办学校幼儿园每周召开一次领导班子会议，研究安全工作并做好记录。

4、按要求参加各级各类安全工作会议和培训,及时传达和贯彻落实会议精神，并将贯彻落实情况按要求报送县教体局安监办。

（三）学校安全管理制度建设

1、学校应当遵守有关安全工作的法律、法规和规章，建立健全校内各项安全管理制度和安全应急机制，及时消除隐患，预防发生事故。

2、 建立消防、饮食卫生、校园治安、大型活动、防震、建筑安全、用电安全等突发性事件应急预案，并定期演练。

3、 建立校舍安全定期检查制度和危房报告制度，实行安全隐患月报制度。

4、建立消防安全制度和消防工作责任制，应按规定配齐配足消防器材，按照《消防法》要求对配备的消防设施和器材应加强日常维护，保证能够有效使用。

5、建立用水、用电、用气等相关设施设备的安全管理制度。

6、建立学校饮食卫生制度。学校食堂要严格遵守卫生操作规程，禁止承包给个人经营，食堂所需物资应实行定点采购并索证，要建立健全采购台帐，定期组织从业人员体检，做到全部持证上岗，做好饭菜留验和和出入库登记记录，确保师生饮食卫生安全。从业人员、物资采购渠道、每周食谱和饭菜价格要报教育体育局备案。食用油要采购品牌油。

7、建立实验室安全管理制度。建立危险化学品、放射性物质的购买、保管、使用、登记、注销等制度。

8、建立学校医疗卫生管理制度。学校应当按要求设立卫生（保健）室，新生入校后应组织学生进行体检，建立学生健康档案，并定期体检。对有特异体质、特定疾病、特殊家庭或者其它生理、心理状况异常的学生，做好学生信息记录，并妥善安排有关文体活动。

9、建立学生安全信息通报制度。学校将规定的学生到校和放学时间、学生非正常缺席或者擅自离校情况、以及学生身体和心理的异常状况等关系学生安全的信息，及时告知其监护人。

10、建立住宿学生安全管理制度。配备专职宿舍管理人员对学生宿舍进行夜间巡查，特别要保证学生宿舍的消防安全。

11、建立交通安全管理制度。接送学生的车辆必须检验合格，并定期维护和检测，学校不得租用拼装车、报废车、农用车和个人机动车接送学生。

12、建立门卫制度，严格门卫管理，校外人员入校必须进行登记、验证，实行接待卡制度，无关人员严禁入校。

13、建立大型活动审批制度。

14、建立学生日常管理制度。

15、建立学校安全检查制度。对学生宿舍、用电线路、食堂、教学场所等重点部位明确检查人、有记录、定期检查。

16、建立学校安全事故报告制度。

17、建立校园周边环境治理工作制度。

18、建立学校安全教育制度。

19、建立学校行政管理和教学、后勤、保卫等制度。

20、建立学校安全风险转移机制。学校应采取学生自愿与宣传教育相结合的方式，积极动员学生及家长参加“平安保险”或城区居民医疗保险，保障学生生命安全，提升学校抵御风险的能力。

（四）日常安全管理

1、饮食卫生安全

（1）学校食堂管理人员及工作人员熟知《食品安全法》和《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》。

（2）食堂建设符合要求，分区合理，安排得当，环境整洁卫生。

（3）学校食堂应取得卫生许可证，从业人员应每年体检一次并进行食品卫生知识、职业道德和法制知识培训合格后方可上岗。

（4）学校用水要经市卫生防疫部门检测合格后方可饮用，公共饮水处水桶需加盖并上锁。

（5）炊事及餐饮用具的洗涤、消毒、储存符合国家有关卫生要求。

（6）食品及原料定点采购，贮存及加工符合卫生规范要求。需到场所相对固定、有卫生许可证的经营单位采购原料食品并索证。食品存放分类、分架、隔墙离地，定期检查。用于原料、半成品、成品的工具标志明显，分开使用，定位存放。中小学、幼儿园不得制售冷荤凉菜。

（7）防蝇、防鼠、防尘、污水排放及存放废弃物的设施符合要求。

（8）制定严格的食堂安全保卫措施，严禁非工作人员随意进入，防止投毒事件的发生。

（9）教育学生不买街头无证商贩出售的食品，不食用来历不明的可疑食物。

（10）校内无饮食摊点。义务教育学校不设出售食品、饮料的小卖部。

（11）不组织学生（幼儿）集体购买、服用任何药品和保健品。

（12）按标准设立学校医务室，配齐配足医护人员和药品器具。

2、交通出行安全

（1）学校严禁使用未取得检验合格标志等不合格车辆接送学生，不得租用非营运和个人机动车接送学生，不得超员、超速、酒后驾驶。

（2）通过多种形式告知家长和中小学生不乘坐有安全隐患的不合格车辆。教育学生不坐超员车、货车、农用车和非法营运车，自觉抵制各类交通违法行为。

（3）对运送学生车辆（包括个人车辆）进行认真登记造册，建立运送学生车辆（包括个人车辆）管理台帐。

（4）未经报批学校不得举行校外大型集体活动。

（5）接送学生的车辆车况良好，驾驶人员证件齐全，交-警部门审检合格。

（6）小学生放学实行路队制，班主任送出校门，学生上学、放学经过的重要地段、交通路口有教师及领导执勤，交-警协助，秩序井然。

（7）未满12周岁的学生不准骑自行车上路，小学三年级以下学生及其幼儿严格执行接送卡制度。

3、消防安全

（1）学校依法办理建筑物消防设计审核、验收和启用前的'检查手续，有档案。

（2）消防安全设施齐全、定期检修，确保设备正常。

（3）学校应根据安全需要，在校内配置应急照明设施和疏散标志，做到疏散通道畅通，消防安全疏散标志醒目。

（4）学校配电室、锅炉房、实验室、微机室、图书室、阅览室、教学楼、礼堂、食堂、学生公寓等重点部位，明确责任人，定期巡查、严格管理。

（5）学生宿舍内不得生电炉子或乱接电源，不得有点蜡烛、蚊香等现象，做到“四无”：无电炉子、无吸烟现象、无违章使用明火、无易燃易爆危险品。

（6）校内不准有高压电。

4、集体活动安全

（1）落实大型活动审批制度，审批报告应附安全活动预案。

（2）活动前要集体研究，制定周密计划，明确责任人。不组织超越学生年龄、行为能力和自我保护能力范围外的各类活动。不组织学生参加各种商业庆典。

（3）对活动地点要提前进行勘查，及时排查安全隐患，有记录。

（4）活动过程有学校领导和足够的教师带队。加强过程管理，严防各种安全事故发生。

5、校舍设施安全

（1）学校校舍、图书馆、实验室、多媒体教室、微机房、食堂、宿舍、配电室、建筑工地、锅炉房等应建立健全安全管理制度。

（2）建立校舍基础档案，定期对学校建筑物进行检查和维修。对确认的d级危房，必须停用并拆除；对确认的c级危房及时予以改造，不能及时进行改造的，制定改造时间表。并定期观察和记录危房程度发展。学生不得在危房内上课。

（3）学校不得将场地出租给他人从事易燃、易爆、有毒等危险品的生产、经营活动。

（4）学校不得出租校园内场地停放校外机动车辆，不得利用学校用地建设对社会开放的停车场。

6、校园治安安全

（1）定期对师生进行法制教育、心理健康教育和德育教育，制定突发治安事件预防措施及应急预案。

（2）学生不得携带管制刀具及其它违禁危险品进入校园。

（3）建立学生在校期间的教师值班巡查制度，实行无缝隙管理。

（4）学校应确保不发生校园治安案件。

7、学校用电安全

（1）对学生进行安全用电教育，指导学生规范使用电器，不触摸电源，不乱动电器设备。

（2）线路架设要规范，无乱拉乱扯电线的现象。校内不能有高压线路。

（3）学校要定期检查所有电器设备，每学期进行一次全面检修，并建立检查整改台帐。

（五）安全教育

1、学校幼儿园应当按照国家课程标准和地方课程设置要求，将安全教育纳入教学内容，根据中小学生（幼儿）及教职工不同特点，有针对性地制定安全教育计划及分项计划，有活动、有总结。

2、对师生进行防自然灾害、防触电、防溺水、防震、防煤气中毒、防毒品、防艾滋病、防盗、防拐骗、防拥挤踩死踩伤等安全常识教育。各类教育内容正确，有计划，有主讲员、有详细备课、有课时、有记录、有实效、有活动、有总结。

3、每学期开学初、期中、放假前及安全教育日对学生（幼儿）集中进行安全教育。

4、学生能掌握消防、交通、饮食卫生等安全常识，熟记急救电话。

5、学校校长、幼儿园园长和学校负责安全保卫工作的人员、负责学生管理的工作人员，定期接受有关安全管理培训。

6、学校应每周利用大课间或其他时间组织学生进行1次安全疏散演练活动。

（六）、校园周边安全管理

1、学校应积极会同公安、司法行政部门协商，选聘优秀的法律工作者担任学校兼职法制副校长或者法制辅导员。经常性的对学生进行法制教育。

2、学校幼儿园应当会同当地派出所、司法所、卫生、工商等部门建立联席会议制度，定期研究部署学校安全管理工作，依法维护学校周边秩序；通过多种途径和方式，听取学校和社会各界关于学校安全管理工作的意见和建议。

3、较大规模的县直学校和乡镇学校会同公安机关在治安情况复杂的学校周边地区加强治安巡逻，在教体局的协助下，联系公安机关增设治安岗亭和报警点，及时发现和消除各类安全隐患，处置扰乱学校秩序和侵害学生人身、财产安全的违法犯罪行为。

4、在教体局的协助下，联系公安、建设和交通部门，依法在有交通安全隐患学校门前道路设置规范的交通警示标志，施划人行横线，根据需要设置交通信号灯、减速带、过街天桥等设施。

5、每学期会同综治等部门对周边环境至少进行两次整治。在教体局的协助下，会同公安、司法、工商部门依法取缔校园周围200米范围内设立的互联网上网等营业场所，坚决制止在学校周边兜售非法出版物的游商和无证照摊点，会同卫生、工商、城-管、公安等部门依法取缔非法经营的小卖部、饮食摊。

（七）安全事故处理

1、发生地震、洪水、台风等自然灾害时，学校应立即启动应急救援预案，及时转移、疏散学生，保障学校安全和师生人身财产安全。

2、校园内发生火灾、学生治安伤亡、食物中毒、交通伤害等事件，学校应当立即启动应急救援预案，及时组织教职工参与抢险、救助和防护，保障学生身体健康和人身、财产安全。

3、发生教职工和学生伤亡等安全事故的，学校应当及时报告教育主管部门和政府有关部门，不得瞒报、漏报、迟报或未按规定程序上报安全事故。

4、发生学生伤亡事故时，学校应当按照《学生伤害事故处理办法》规定的原则和程序等，及时实施救助，并进行妥善处理。应控制和稳定安全事态。

5、各乡镇中心校、县直各学校、幼儿园及民办学校幼儿园应当在每季度末28号前向县教体局书面报告本季度学校安全工作情况、存在重大安全隐患情况和学生伤亡事故情况。

三、考核方法

实行动态考核和定期检查考核相结合，单项考核和综合考核相结合，及时对有关考核情况进行通报，年终进行综合检查确定考核结果。

四、奖励与责任

1、教体局每年对在学校安全工作中成绩显著或者做出突出贡献的单位和个人将给予表彰和奖励。

2、 各乡镇中心校、县直各学校、幼儿园及民办学校应当制订学校安全工作奖罚措施，对在安全工作中做出成绩的单位和个人给予表彰奖励，并在晋级、评先评优、绩效工资等方面给予优先照顾。

3、各乡镇中心校、县直各学校、幼儿园及民办学校不履行安全管理和安全教育职责，对重大安全隐患未及时采取整改措施的，发生安全事故的，枣强县教体局将对单位及单位负责人和其他直接责任人员将按照有关法律法规的规定，给予党纪行政处分；构成犯罪的，依法追究刑事责任。

五、有关说明

1、本办法考核内容基础性指标分为600分，当年度获得市级以上部门表彰的、在市级召开的会议上做经验发言的、召开县级以上安全工作现场会的以及有关工作特别突出的等给予适当奖分，奖分项目最高不超过50分。对教体局安排的各项安全工作不重视或工作中存在重大问题的给予适当罚分，罚分最高不超过30分。各单位基础性指标得分加上奖分之和再减去罚分为该单位最后得分。

2、本办法适用于各乡镇中心校、县直各学校、幼儿园及民办学校幼儿园。

3、考核要坚持公开、公平、公正的原则，依据考核内容和评分标准，实事求是地进行评价。

4、考核工作由县教体局负责组织实施。

5、本办法由县教体局负责解释。

为保证校园安全稳定工作各项措施的落实，根据《潍坊市校园安全稳定工作细则》和办公室、市政府办公室《关于加强全市学校(幼儿园)安全工作的意见》（诸办发[2015]12号）精神，制定本细则，作为市校园安全工作领导小组指导、检查各乡镇(街道)、各有关部门和各级各类学校安全稳定工作的重要标准。

1、各乡镇（街道）全部成立校园安全工作领导小组及办事机构，负责校园安全稳定工作的组织领导和指挥调度。（责任单位：政法委、各乡镇(街道)）

2、学校安全稳定工作责任到部门、到单位、到个人。学校及校长作为校内安全的责任主体和第一责任人，责任明确，工作到位。（责任单位：市教育局、市公安局、市校园安全工作领导小组其他成员单位、各级各类学校）

3、各级各类学校要设立专门安全机构，各级教育主管部门和1000人以上的学校全部成立安全保卫科，负责校园安全管理工作，为部门和学校中层管理科室。（责任单位：市教育局、各级各类学校）

4、校园专职保卫干部，300人以下的学校配备1名，300人至1000人的学校配备2名，学校每增加1000人增配1名。（责任单位：市教育局、各级各类学校）

5、在保安公司中成立校园保安大队。校园内部保安人员从校园保安大队统一选聘。（责任单位：市公安局、市教育局）

6、校园安保人员数量，300人以下的学校配备3名，300人以上的学校配备6名，学生每增加1000人增配3名，有住校生的学校要酌情增加保安人数，适应安保工作要求。（责任单位：市教育局、市公安局、各级各类学校）

7、5月4日起，每个学校至少有一名公安民-警或机关干部在现场负责校园安全；安保人员全部到岗、到位。（责任单位：市教育局、市公安局）

8、各级各类学校都要设立校园警卫室，设置明显的安保标志，标注所在辖区的派出所、所长和社区民-警姓名及联系电话，配备盾牌、警用钢叉、警用腊杆、橡皮棍、对讲机、强光手电、辣椒水等警用器械、物品，学生人数300人以下的，配备2套；300-1000人的，配备4套；每增加1000人，增配2套，满足安保工作要求。（责任单位：市教育局、市公安局、各级各类学校）

9、各级各类学校的教室、操场、仓库、实验室、大型会议室、校园出入口及围墙周边等关键要害部位，全部安装电子监控系统和报警、预警系统，并与公安机关联网，所有学校(幼儿园)都要安装警铃。5月底前，校园监控报警、预警系统全部建成并投入使用。（责任单位：市教育局、市公安局、各级各类学校）

10、校园监控室24个小时保持专人值守，并配备对讲机。（责任单位：市教育局、各级各类学校）

11、校园有足够安保力量24小时巡逻、守护。（责任单位：市教育局、各级各类学校）

12、学校和幼儿园上学、放学时段，有足够专门人员守护、管理，杜绝学生在校门口排队等候入校等现象；对一时无人接送的小学生和幼儿园儿童，有专人集中看护，杜绝放任、失管现象。（责任单位：市教育局、各级各类学校）

13、学校和幼儿园上学、放学时段和学校大型会议、大型活动期间，公安、消防部门安排足够警力维护校园及周边治安、交通秩序，并实行常态机制。（责任单位：市公安局、市教育局）

14、校园周边治安复杂地区全部设立治安巡逻民-警驻停岗，治安复杂的学校门口设立专门警务室。（责任单位：市公安局、市教育局、各级各类学校）

15、各级各类学校全部开设法制课程，配齐法制副校长和治安联络员，法制副校长由当地公安干警担任。（责任单位：市司法局、市公安局、各级各类学校）

16、各级各类学校全部开设安全教育课程和心理健康课程，分别由安全保卫干部和有资质的心理医生担任。（责任单位：市教育局、各级各类学校）

17、各级综治、公安、教育主管部门和各级各类学校，全部逐级建立校地联动联防机制和校园应急处置预案。防身、防火、防震、防疫等应急演练每季度至少组织一次。（责任单位：市综治办、市教育局、市公安局、各级各类学校）

18、门卫值勤、日常巡逻、教学管理和食堂卫生、宿舍管理维护、安全隐患排查，以及危险物品和治安、消防等重要设施管理等制度，健全完善，执行严格，杜绝校园及周边发生火灾、中毒、爆炸、坍塌等安全事故和治安、刑事案件。（责任单位：市公安局、市卫生局、市安监局、市教育局、各级各类学校）

19、严格落实“谁办校、谁负责”的原则，校园安保经费拨付足额、及时，适应任务要求。（责任单位：市财政局、市教育局、各乡镇(街道)、相关村委会）

20、对影响校园安全的矛盾纠纷、突出治安问题和安全隐患，以及精神病人、有暴-力倾向和经常缠访闹访的人员等特殊人群、高危人员，全部逐一登记造册，逐一制定整治方案，逐一落实包靠、防控和整治措施，逐一明确责任领导和责任人，做到方案切实可行，工作扎实有效，责任明晰具体，重大隐患全部纳入视线，杜绝失控、漏管和失管现象（责任单位：市校园安全工作领导小组成员单位、市信访局、各乡镇（街道）、各级各类学校）

21、学校及周边治安综合治理工作组织协调有力，相关综治部门责任明确，配合密切，形成长效机制和整体合力。校园周边流动人口、暂住人口和出租房屋、中小旅店、网吧、娱乐服务场所等复杂部位的治安管理工作，措施扎实有效，杜绝“黄、赌、毒”等社会丑恶现象。（责任单位：市综治办、市公安局、市文化执法局、市网络文化管理办公室、市城-管局、市工商局）

22、校园安全稳定工作考核结果为领导责任追究、问责的重要依据，并纳入全市社会治安综合治理考核范围。（责任单位：市综治办）

学校安全工作考核优质篇五

教师人事考核是学校评价每位教师工作质量的重要依据,同时也是加强教师队伍建设,提高教师整体素质的正确举措。今天本站小编给大家整理了学校考核。

谢谢大家对小编的支持。

为适应的激励约束新机制，提升学校管理水平和工作业绩，进一步推动学校全面快速发展，根据教育局要求，决定全面实施学校考核管理。

1、学校年度考核委员会负责学校年度考核的组织领导和考核制度的制订、考核结果的审定。学校年度考核委员会组成如下：

主任：

副主任：

2、学校年度考核委员会下设年度考核办公室。

办公室主任：杨泗亮。

办公室成员：各年级主任。

年度考核的目标和主要任务。

以年度考核基本原理为指导，结合学校发展实际，通过全面实施年度考核，优化考核目标体系，完善考核组织，创新考核方法，健全考核的激励机制，在学校形成以绩效管理为核心、以绩效评价为主体、以年度目标管理考核为手段的价值导向。

主要任务。

结合学校实际，年度考核的主要任务：一是实施学校对全校各部门的年度考核，充分调动各部门负责人的积极性、主动性和创造性，正确引导学校的发展方向。二是实施各部门内部的年度考核，提升绩效水平。三是实施内部员工的年度考核，激励员工不断改进工作，实现员工与学校的和谐发展。

对学校的业绩考核指标体系为主体，以年度目标为依据，根据先进性、科学性和可行性的原则，科学分析学校发展环境及影响因素，突出学校核心业务，通过制订具体计划，全面设置各部门绩效目标，科学构建符合学校发展和各部门实际的绩效管理目标体系，强化责任约束机制，确保省公司下达的工作任务和学校年度目标的完成。

立足提高学校整体绩效，建立年度考核组织，确定教学(培训)专业、学生管理、经营核算服务和机关后勤管理四个分类部门的考核指标体系。

主要步骤。

一是完善组织结构。以理顺管理关系、明确职责、科学运转，机制协调为核心，设置并规范相应机构职责。二是要科学合理地定员定岗。各部门要依据定员标准，在组织机构合理的前提下，做好定员、定岗、定责，构建适应学校年度考核的劳动组织，为学校年度考核的高效推进奠定组织保证。

要在现有业绩考核管理方法的基础上，按照年度考核原理，深入研究以建立关键绩效指标和关键绩效行为为核心的年度考核方法体系。要结合实际，按照匹配相宜的原则，建立以定量管理为主定性管理为辅、科学合理、符合实际、易于操作的年度考核方式方法。根据不同性质的部门，考虑设计指标、权重比例及考核周期，并采用有针对性的年度考核方法。

按照年度考核的要求，要建立围绕市场办学、安全管理、培训建设、资产经营、优质服务、党风廉政和队伍稳定等方面的关键指标评价方式。根据实际，认真测算绩效评价指标，提高指标评价的合理性与准确性，严格评价程序，力争评价方法科学，评价结果真实。

各分类部门要根据绩效目标，结合实际，以资产经营、安全管理、优质服务和队伍稳定等方面的年度考核指标，以管理职能为载体，层层分解落实绩效指标，建立符合本部门实际的年度考核指标体系，使年度考核指标落实给每位员工，层层传递年度考核动力，确保完成学校下达的年度考核目标。

在年度考核与管理的基础上，运用年度考核的科学评价方法，完善本部门年度考核办法，科学、合理地反映管理部门和本部门的业绩，全面推进学校年度考核评价工作。

各部门负责人年度考核内容。各部门负责人年度考核内容要围绕思想素质、领导能力、工作作风、工作绩效、廉洁自律为关键绩效指标，建立年度考核指标体系，同时，要体现员工对其工作的满意率和工作实绩。

员工年度考核内容。员工年度考核内容分工作业绩、工作能力和工作态度，同时，要建立分类员工年度考核指标，并体现员工的工作业绩、个人与组织的和谐发展。

各部门负责人的年度考核方式。各部门负责人的年度考核为年度年度考核和月度年度考核。

健全年度考核结果应用制度。评价结果与岗位晋升、人员配置、岗位变动、薪酬分配、培训开发、评优评先和员工职业发展紧密挂钩学校年度考核总结工作总结。健全各类人才的晋升选拔机制，优化员工培训机制，开展员工职业发展通道设计。

沟通、反馈目的在于肯定成绩、指出问题、交流看法，共同分析期望与结果之间存在差异的原因及努力的方向。

建立申诉机制。经过绩效反馈沟通后，被考核对象如对考核结果仍有异议，可申诉到上一级的主管领导，经复核做出仲裁终审意见。通过沟通和申诉后确定的考核结果应予以公示，以增强考核的透明度。

我校xx年度教职工考核工作在校委会的组织领导下，由办公室具体组织实施，现已圆满结束。回顾学校教职工年度考核工作，我们做到了科学、规范、公平、公正与公开。现将该项工作总结如下：贯彻文件精神，加强组织领导。

根据上级文件文件精神，结合我校实际，成立了xx中学xx年度考核领导小组。并于x年x月x日召开了全体被考核对象会议，认真学习贯彻了教育局文件精神，强调了年度考核与师德考评及个人平时工作表现、教育教学业绩挂钩，规范了考核程序，严肃了考核纪律，并布置被考核人写好个人述职小结。会上提名推选了学校xx年度考核领导小组，由任组长，任副组长，、等同志组成。

制定考核方案，划片分组测评。

学校年度考核领导小组于x月x日召开会议，制定了xx中学xx年度考核工作实施方案》，根据被考核对象不同工作性质划分了x个考核小组。各小组在x月x日进行个人小结述职、民意测评、领导小组考评，确定了各等次人员并上报了学校考核领导小组。

规范考核程序，严格把握优秀。

x月x日上午学校考核领导小组举行根据基层小组上报个人测评情况，对照初拟优秀人员平时的工作表现与教育教学业绩，严格按上级规定，确定了x名优秀人员。并进行了公示，公示期间无人提出异议。根据公示，并将无异议的优秀等次人员名单报上级考核领导小组。

x月x日下午，学校将所有人员《考核登记表》和考核工作总结、优秀人员有关材料、合格人员汇总表等材料及时报送上级领导组织。

总之，我校x年度教职工考核工作井然有序，严格按上级要求规范操作，确保公平、公正、公开。但由于我校学生数多，班额大，大部分一线教师都超负荷工作，工作成绩都相当突出。由于优秀名额有限，相当一部分人员未能评优，学校深感愧疚。建议县局领导今后将评优比例予以适当增加，向农村学校适当倾斜学校年度考核总结学校年度考核总结。

我校教师绩效考核方案正20xx年春学期开始制定，并于当年九月一日正式实施，教师绩效考核方案中考核项目主要是达标考核(占奖励性绩效工资的60%)，单项考核(占奖励性绩效工资的15%)，期终综合考核(占奖励性绩效工资的25%)，实施五年来，总体运作情况良好，但也存在不足之处，先将学校绩效考核实施情况总结如下。

一、绩效考核实施现状分析。

1、绩效考核注重拉开差距，体现一定的激励作用。

学校在制定绩效考核方案时根据多劳多得、优质优酬、效率优先、兼顾公平的原则重点强化教师工作绩效的考核，将绩效工资比重向一线教师、骨干教师、实绩显著教师倾斜，拉开差距，充分发挥绩效考核的激励作用。20xx年春学期绩效工资高低相差4600多元，秋学期绩效工资高低相差4200多元。

2、绩效考核内容全面细实，涵盖多方面重点工作。

绩效考核内容主要包括教师德、能、勤、绩等方面。“德”的考核重点是教师为人师表、爱岗敬业、关爱学生、廉洁从教等情况;“能”的考核内容包括教育教学能力、科研能力等方面;“勤”的考核内容包括教育教学工作量、教学常规、出勤以及教师个人专业发展等方面德情况;“绩”的考核重在教育效果、教学效果、教研业绩等方面。

3、考核方案经教代会通过，方案实施有群众基础。

学校考核方案制定依据是《扬州市邗江区义务教育学校绩效工资实施办法》和《扬州市邗江区教育局关于义务教育学校教职工绩效考核工作的指导意见》，方案在广大教师充分讨论的基础上，形成初稿。然后召开学校领导班子会议，对初稿进行修改完善，形成初步方案。最后将方案经教代会讨论通过。因此，我们认为绩效方案实施有广泛的群众基础。

4、考核方案几经修改完善，凸显重点工作的考核。

在方案实施的过程中，我们不断完善、补充相关内容，使方案更绩效考核工作总结成熟。20xx年10月，学校从强化教学常规，提高教学质量，落实安全责任等方面制定了《方巷小学关于教师绩效考核的补充规定》，并与11月执行。20xx年2月学校从10个方面修订完善班主任工作月考核方案和教师考勤工作制度。

二、存在问题及改进措施分析。

1、对领导班子成员的考核激励作用不够明显。

绩效方案实施五年来，学校领导班子绩效津贴标准较低，与班主任津贴相比由一定的差距。从20xx年绩效分析表上可以看出中层与班主任绩效平均数每学期相差430元左右。这已经影响了中层班子积极性。建议教育局统一制定不低于班主任津贴的标准。

2、对教师绩效考核的综合考评档次未能细化。

学校将期终综合考核结果分为优秀、合格和不合格，划分过于宽泛，不够体现出教师之间的实际绩效差别。例如同轨年级教学质量获得第一名的教师，绩效考核中因某种原因未获得优秀等次，在综合考评时与其他教师一样获得合格等次，那么这位教师实际教学绩效在同学科中未能体现。

3、对工作量的确定没有进行全面细致地量化。

现行绩效工资考核项目一般由几块构成：主要包括教师所带班的学生学业成绩、课时、教研情况、参加活动及获奖情况、出勤率、备课、作业批改及辅导等方面，但是不同学科之间、行政人员与教师之间、后勤与教师之间的工作量应该怎样换算颇有争议。虽然区局在宏观政策上出台了明确规定，但在具体落实过程中，并没有一个细化的标准。作为基层学校，不太好平衡，而且也会因各校所实行的方案侧重点不同造成同等条件的教师，却因在不同的学校任教，导致工资收入产生很大差别，这样反而不利于激励教师。

4、对教师绩效单项奖励的考核力度相对弱化。

在绩效单项奖励中，学校对教师教科研、辅导学生等方面考核力度相对薄弱。《方巷镇中心小学教师参加或辅导竞赛获奖奖励细则》还是五年前制定的，其要求与奖励标准已不适应现代教育的需要。(如细则中明确教师辅导学生在各级各类报刊上发表文章奖励标准，每篇文章50元。)。

三、学校建议。

1、进一步推进人事制度改革、绩效工资改革。

区人社局、教育局编制核定学校用编，科学制定改革方案，学校具体组织实施，全力营造能者上，庸者让，不能干者靠边站的氛围，做到按劳取酬，按绩分配，真正破除不劳而获的现象。

2、促进学校平衡，体现社会公平。

财政上尽可能提高绩效发放标准，使绩效工资的激励作用得以体现。区人社局、教育局要统一设定学校各类津补贴标准，以缩小学校间不合理的收入差距，更好地发挥绩效工资的激励功能。

四、教师岗位设置和岗位聘用情况。

本学期我校现有在职在岗专业技术教师79人，已全部纳入岗位管理。高级教师岗位7人，一级教师岗位58人，二级教师岗位14人。学校对他们进行了不同专业技术岗位聘用，并与其签订岗位聘用。

合同。

为充分调动教师积极性，建议上级主管部门在调研基础上及早实施《扬州市邗江区教育系统事业单位专业技术岗位设置及内部各等级岗位聘用条件(试行)》。

学校安全工作考核优质篇六

1、学校要成立安全工作标准化考核的组织机构，制订安全工作标准化考核细则。

2、考核内容应包括以下内容：

(1)安全机构设置，网络体系效应情况。

(2)落实安全工作责任制，各职能部门和各级领导安全工作职责明确制订实施和责任书签订情况。

(3)安全工作各项制度制订落实情况。

(4)各类安全工作监督管理台帐建立和使用情况。

(5)考核安全工作宣传、教育与培训落实情况。

(6)安全检查、隐患整改和安全事故应急救援预案制定情况。

(7)消防设施、器材配备齐全，效能完好情况。

(8)建筑物和设施等硬件安全质量状况和安全使用效能情况。

(9)全体师生员工安全意识和掌握安全知识，安全自救、安全救灾的能力情况。

(10)安全事故上报、处理、责任追究落实情况。

(11)各部门及相关人员安全工作落实情况。

(12)安全资金投入、正常使用情况。

(13)工地、房屋出租的安全管理情况。

学校安全工作考核优质篇七

本学年，我们学校在教育局、区教育督导组的领导下，继续抓好学校安全教育工作。坚持预防为主、防治结合;加强教育、群防群治、及时整改，通过狠抓安全教育，落实责任制，营造全校教师齐抓共管，关心和支持学校安全工作的局面，增强学生的安全意识和自我防护能力;切实保障师生生命财产安全，确保学校教育教学工作正常开展。

一、学校领导高度重视，成立了学校安全领导小组，将安全工作分工落实到人。

为进一步做好安全教育工作，切实加强对安全教育工作的领导，学校成立了安全工作领导小组，把学校安全的各个方面分别落实到人，具体负责。学校把安全工作列入重要议事日程，学校校长直接抓，分管安全工作的副校长具体抓，每周召开一次学校安全工作会议，并有会议记录备查，针对当前问题，研究制定具体的措施，认真贯彻落实。

二、学校安全工作实行从严管理，常抓不懈。

1、建立健全学校各项安全工作制度和责任追究制度，如学校安全领导小组工作制度，学校安全管理奖惩制度，学校安全公约，学校安全工作制度，安全隐患排查制度，安全工作会议制度，隐患排查整改制度，学校安全检查制度，学校应急救援制度等。建立学生活动的申报制，防火防灾防汛，值班、食品卫生制度。由学校校长负责，将安全工作列入目标考核内容，并进行严格考核。

2、签订安全责任书。学校与各部门、班主任、科任教师、食堂工人、中层干部等人员签订安全责任书，明确各自的职责。学校还与学生家长签定安全责任书，明确学校和学生家长应负的责任。将安全教育工作作为对教职员工考核的一项重要内容，对出现安全责任事故的教师实行“一票否决制”，并且不能评优评先，同时贯彻“谁主管，谁负责;谁组织，谁负责”的原则，做到职责明确，责任落实到人。

3、不断完善学校安全工作规章制度。建立学校安全工作的各项规章制度，并结合学校实际不断地修改和完善。我们学校组织青年教师，成立了具有带河二小特色的“安全巡逻小组”，加强对校园的巡逻，严禁校外人员到我校扰乱正常的秩序。建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，采取教师管理与学生管理相结合的办法，学校安全的各项工作，都做到了有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。

三、加大安全宣传力度，形成齐抓共管、群防群治局面。

学校安全教育工作是一项社会性的系统工程，需要社会、学校、家庭的密切配合。本学年我们积极与派出所、村委会、部分村民及学生家长等人员通力合作，做好了学校安全教育工作。

1、本学年我们以班级为单位召开了学生家长会，向学生家长宣传了我们学校的教育教学和安全的管理，让家长放心，同时也让家长及时向学校反应情况，支持学校工作。

2、在乡党委的领导下，在学校安全领导小组的组织下，学校部分学生就安全进行游-行宣传，开展了一系列道德、法制教育活动，取得了良好的教育效果。

3、在安全要道口设立“监察岗”。我们根据学校的具体实际，担心学生私自下河洗澡，便在四村、三村、七村河边渡口设立了“监察岗”，把我们的手机号码向公布在渡口，对举报属实的，我们要给予奖励，发挥群众监督作用。

四、加强教育，发挥监督机制，培养学生自我救助的能力。

要确保安全，根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救能力，抓好安全教育，是学校安全工作的基础。我们班级安全课为重点，经常性地对学生开展安全教育，特别是抓好交通、活动等的安全教育。

1、认真开展了安全教育月活动。学校安全教育月以"校园安全"为主题，学校组织师生学习安全教育工作文件，对校内易发事故类型、重点部位保护、工作薄弱环节、各类人员安全意识与安全技能等方面，开展深入全面的大检查，消除隐患，有针对地扎实地开展教育和防范工作。

2、开展丰富多彩的教育活动。利用班会、活动课、学科渗透等途径，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育。还利用学校广播站、黑板报、张贴标语等宣传工具及举行主题班会、讲座、安全征文、知识竞赛等形式开展丰富多彩的安全教育。学校利用《班主任安全会议记录》，小结上周安全工作，强调安全事项。通过教育提高广大学生的.安全意识、安全防范能力和自我保护能力。

3、组织召开师生集会，发挥师生监督作用。在师生集会上，我们及时传达上级安全工作会议精神，主讲安全方面的知识，提高师生的安全意识，提高师生的在危急时刻的救助能力。鼓励学生敢于同不良习气作斗争，及时报告违纪违规现象，我们将给举报属实的学生奖励。

五、加强校区检查，及时整改隐患。

开展常规检查。定期开展安全工作检查，加强对消防设施以及教学楼、微机室、办公室、学生宿舍等场所的用电管理，派专人定期检查用电线路和设备，做到绝缘良好，确保安全用电。每学期开学以后，学校把安全教育工作作为重点检查内容之一。汛前、放寒暑假前，学校对校舍进行全面的安全检查，形成局面材料上报党委政府和教育行政部门，安全领导小组集体研究讨论，对发现问题要及时整改到位。

六、加大奖惩力度，确保制度逗硬。

目前，通过学习，在我校教师的心中，已经认识到安全工作不再是哪一个人的工作，而是全校整体工作中不可缺少的重要的一部分。为了确保学校安全，管理必须到位。我们学校制定了一系列的安全管理制度，按制度办事。对安全工作有突出贡献的我们将给予表彰和奖励;对因工作失误或失职造成事故的要按照制度给予处罚，对那些造成严重后果的，要依法承担责任，对安全工作实行“一票否决制”。

总之，我校的安全工作在基础建设、制度建设、宣传教育、人员管理等许多方面，虽然做了一些尝试，但是还有很多工作需要改进提高，还要继续在教育局、区教育督导组的领导下进一步转变观念、创特色、出成绩，争取把学校安全工作做得更好， 不断提高我校各项工作的管理水平。

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学校安全工作考核优质篇八

为进一步加强学校安全工作，精心打造平安校园，确保师生安全，我校一方面加大对教育、教学基础设施的投入，美化、净化、绿化校园；另一方面强化安全教育工作，整顿校园秩序，使师生对学校有安全感，让全校师生生活在优美、安定、祥和的校园环境里，使学校成为师生的学园、家园、乐园。我校结合自己的实际，在实践中摸索了一套行之有效的方法，规范管理，科学操作，形成了独具特色的安全工作网络，为教育教学的高效运作提供了切实可靠的保障。

一、健全组织，层层落实目标责任制

近年来，学校的教育教学成绩逐年提高，在社会上声誉好起，但是与此同时，我们清醒地认识到随着社会经济体制的改革和教育体制的不断深化，无论是学校外部还是内部都存在着一些不安定的因素，也给安全工作提出了新的课题。为此，我们学校成立了安全领导小组。组长为范晓军校长，副组长涂琳华，成员有李萍、孟丽萍及各班班主任。由校长亲自负责各项活动的协调和落实工作，其次，制定了切实可行的计划，把活动要做的工作列清楚，把规章制度订好，以便按部就班、有章可循，把可能出现的问题估计足，以便早做工作，在全校安全工作上做到同布置、同实施、同检查、同评比。第三，层层签订目标责任状，使每一级都有明确的任务和要求，班主任、任课教师分别与领导小组签订目标责任状。由于组织健全、网络畅通，为学校安全工作的有效运行提供了强有力的保证。

二、广泛宣传，加强全体师生安全防范意识

充分利用各种渠道对全体师生进行安全生产意识教育，是我校安全工作的重要内容。为此，我校利用全体教师会、全体学生会及课间操等时间进行安全活动总动员，并做了大量耐心细致的工作，充分发挥课堂、班会主渠道的作用，进行安全意识的渗透。其次，充分利用宣传工具如广播、黑板报、悬挂标语、散发安全小常识材料等形式，对学生安全意识的培养起到了良好的辅助作用。这些渗透潜移默化，给学生留下了深刻的印象。再次，利用短信平台、家长信、家长会等形式向家长宣传安全教育，联合家长、社会等各种可利用力量共铸学生安全长城。

三、规范管理，促进完善教育教学的正常运作

机构的建立和宣传活动只是为安全工作提供了保证，而规范的管理和科学动作才是其关键所在。学校领导意识到“安全”工作关系到每个人的利益，“安全工作，人人有责”。

四、加强师生的思想道德建设

我们加强了教师的政治学习，定地点，定时间，定人员，政治学习时，要求每位教师认真记笔记，认真写心得体会。同时，我们还组织广大教师举行座谈会，使广大教师都不同程度的受到了教育，其思想道德素质得到了较大的提高，真正做到了文明教学，文明育人，深受社会和家长的好评。

五、加强学生的思想道德建设

校的周边环境建设；同时还加强了文明监督岗管理工作。我们采取了定班、定员、定岗和择优的方法，让值周人员加强课间学生活动管理。

六、高度重视校舍安全管理工作

校舍安全是学校安全的重要内容,是涉及师生生命财产安全的大事,我校站在落实科学发展观的高度,进一步树立生命至上、安全第一的思想，充分认识到校舍安全的重要性和紧迫性，将消除校舍安全隐患，作为当前保护广大师生员工的生命和财产安全，稳定学校和社会大局的重要工作，放在突出位置来抓，要杜绝侥幸心理，开展经常性安全教育活动，建立建全安全检查制度，建立建全校舍安全预警体系并制定防险救灾应急预案，确保师生生命安全。

七、重视和加强学校周边环境管理工作

教育环境的好坏，对教育教学质量的提高起着至关重要的作用，为了治理好学校周边环境，学校成立了治理周边环境工作领导小组，由校长主要负责领导工作，把治理学校周边环境纳入了学校工作议事日程，建立了领导责任制，切实担负起治理周边环境的职责。围绕这一主题，我们主要做好了以下几个方面的'工作：(1)着重治理了校内小环境，加强校园管理与学生管理工作，对学生进行了思想教育和遵守纪律教育，使他们养成良好的习惯；(2)做好宣传工作，使全体师生明确治理周边环境的重要意义，让他们积极参与此项工作：(3)制定切实可行的治理措施，净化了校园周边环境，促进了学生的健康成长。

八、切实做好甲型h1n1流感防控工作

为了确保在发生h1n1甲型流感疫情时，及时、迅速、高效、有序地处理疫情，最大限度地减轻疫情造成的危害，保障人体健康，维护社会安定，根据《中华人民共和国传染病防治法》和《防控甲型h1n1流感疫情应急预案》，结合我校实际，制定防控甲型h1n1流感应急预案。统一指挥、分级负责、反应及时、措施果断的原则，采取相应的综合性防治措施，迅速上报、控制和扑灭疫情。各班以及学校防控流行疾病领导小组办公室对处理疫情的全过程必须做好完整的详细记录，学校防控督察组人员不定期的进行检查纠正。

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回首过去，我们问心无愧，展望未来，我们信心百倍。经过辛勤的努力，我们深深地体会到这样一点：人人树立安全意识，采取安全措施，严加防范，将不安全因素消灭在萌芽状态，只有这样，学校的安全文明工作才能做好。在今后的工作中，我们深信：在总结过去经验的基础上，经过全体师生的共同努力，我校的安全工作一定能确保万无一失。

我校根据郑州市教育局关于开展安全管理标准化工作的精神，以“安全第一，预防为主”的方针，切实加强我校安全管理工作，进一步完善学校的安全责任，群防群建，整体推进，重点突破，开创学校安全教育工作的新局面。尤其是我校正处在校园整体改造的特殊时期，做好安全管理工作更是显得尤为重要。下面就我校安全管理工作取得的成效与存在问题总结如下：

一、学校安全主要工作及成效

（一）加强管理力度，做到“四个落实”

学校把“安全工作放在第一位”的真正落实到具体的工作中，切实把安全工作列入重要的议事日程，认真做好“四个落实”。

1.组织落实。成立了安全工作领导机构，设立了以原永明校长为组长，以学校总务处主任苏洪国以及处室部门为主要成员的学校安全工作领导小组，各年级设立安全管理小组。我校这种组织网络，做到了分工明确，责任到人，提高了驾驭和控制校园治安局势能力。

2.制度落实。进一步充实完善《门卫登记制度》、《学校安全检查与反馈制度》、《学校消防安全管理制度》、《学校学生安全信息报告制度》、《师生外出活动审批制度》、《学校安全管理责任追究制度》、《学校安全档案管理制度》等规章制度，使学校安全管理工作有制可依、有章可循。

3.责任落实。一方面，明确校长为学校安全工作责任人，分管安

全的副校长为第二责任人，建立校长——副校长——具体责任人（各科室负责人、各班主任）的责任追究体系，层层签订责任书。另一方面，加大责任追究力度，坚持“谁主管、谁负责，谁的问题谁解决”的原则，把全体教职工的责任落实情况列入考评奖惩制度，不断增强全体教职工对维护学校稳定的重视程度和工作力度。

4.措施落实。

（1）明确校园值班制度。学校加强对校园日常的巡查力度，要求巡查人员认真履行岗位职责，加强对学生课间活动的指导和监督，防止意外事故的发生。

（2）加强安全检查，及时排除安全隐患。每月组织有关人员做好常规检查；每季度进行一次安全隐患大排查；坚持召开季度学校安全工作专项会议。

（3）安全教育经常化。利用升国旗仪式、大型集会、课间操、班会进行安全教育，各班开展以安全为主题的班队活动，做到了安全教育经常化。

（二）积极预防，明确安全工作思路

学校安全工作的重点由调查处理矛盾纠纷转为预防为主，安全治理工作本着主动性原则，预事于前，防止“头痛医头，脚痛医脚”的恶性循环现象。

1.健全突发事件应急预案。定期组织安全工作专项会议分析、排查可能影响学校安全稳定的因素，积极采取防范措施。

2.组织领导到位，将安全工作纳入学校行政会的必备议题和议

程。并及时传达上级部门安全工作会议精神，认真学习贯彻上级有关文件通知精神，提高全体教师的安全防范意识。

3.做好各类矛盾与纠纷的排查处理工作。对校园内发生的矛盾纠纷等偶发事件能及时、认真地调查，果断、妥善的处理，做到小事不出办公室，大事不出学校，内部矛盾内部解决，不上交矛盾，不扩大矛盾事态。

（三）依托活动，深化安全教育

要确保安全，根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救能力，抓好安全教育，是学校安全工作的基础。我校以安全主题教育为重点，经常性对学生开展安全教育。

1.在行政副校长的指导下，规范学校的安全防卫措施，完善校园治安管理工作制度，开展法律、法规、交通安全常识、安全防范、防震、防火等知识讲座，提高师生的法律意识、自我保护意识和安全防范意识。

安校园的重要性。

3.在5·12防震减灾日和11·9全国消防日等重要日子，我校积极开展丰富多彩的宣传教育活动，即组织一次全校的安全教育主题班会活动；开展突发安全事故逃生自救演练或演习；组织一次集中查找并治理校园内安全隐患；组织一堂防交通事故、防溺水事故及其他伤害事故的安全讲座；向每位学生发放一份安全防范宣传材料；组织一次安全知识竞赛；写一篇有关安全的感想；观看一部安全教育影片，进行一次警示教育。

4.开展日常性的学校安全教育活动。本学期我校利用期中、期末和季节变化特点有针对性地开展安全教育活动。主要活动有：一是期初正值夏季，对学生进行防水预防学生游泳溺水事故的安全教育；二是秋季是流行性传染病多发时期，学校开展食品卫生、饮用水卫生以及预防传染病等专项卫生知识宣传教育活动；三是冬季防火等安全方面的教育；小长假和寒暑假到来之前学校印发假期学生安全注意事项；四是我校及时开展爱国卫生宣传工作，开展预防流行病工作，有效地增强了同学们的防范意识。

（四）联合整治，净化育人环境

我校近年来在抓校内整治的同时，狠抓周边环境的治理，维护学校及周边地区治安秩序，净化育人环境。

1.组织有关成员深入校园周边，向有关部门举报周边的流动摊点。

2.严格门卫制度，严格执行在校期间出入制度，严防不法之徒侵

入校园。

3.多次配合街道办事处、派出所、综治办采取措施净化校园周边的环境问题。

在过去的一年里，在学校领导的高度重视和全体教师的努力下，安全管理工作取得了显著效果。我校没有发生一起校园安全责任事故，没有发生人员伤亡事故，没有出现不稳定因素，没有发生传染病疫情，没有发生师生违纪违法现象，校园平安和谐。

二、学校安全工作存在的问题

我校在安全管理方面做了一些工作，安全保卫工作得到加强，但是安全管理工作的难度越来越大，学校安全管理工作的形势仍然比较严峻。

1.租赁校舍的水电系统长期存在隐患，无专项经费一次性根除隐患。我校正处在校园整体改造的特殊时期，租赁的校舍由于年久失修、水电系统经常出现问题，尽管经查排查维修，但是安全隐患仍然长期存在。由于缺乏水电改造的专项经费，不能彻底解决此项隐患。

2.社会育人环境存在不利于师生安全的因素。有些事故隐患屡整不除，学校门口仍然有无证小摊小贩出售有害学生身心健康的食品，往往是整治后情况有所好转，隔一段时间又恢复原状，校园周边的不良环境成了一块久治不愈的“牛皮癣”。

能力低，大大增加了学校安全工作的难度。

学校安全工作考核优质篇九

一是继续坚持党支部、党员、教职员工学习和中心组理论学习制度。学校为党员干部出资购买了《科学发展观读本》《学习导读》《树立学习读本》《中共中央关于构建社会主义若干重大问题的决定》《新时期师德精神的颂歌》等学习资料，采用分散自学和集中探讨的方式领会其理论内涵。除此之外，学校还认真组织全体教职员工学习了十六届五中、六中全会和五届六次全会、省市“两会”精神，领会精神实质，重点贯彻落实。本年度中心组集中学习共12次，每次学习都有中心发言，有讨论，有记录，中心组成员的理论水平和学习理解能力得到不断提高，并运用指导自己的实际工作。学校党总支书记、校长陈华东同志参加党支部、党总支双重组织生活达12次，通过深入调研，撰写了《实施校本管理，构建和-谐校园》的理论文章，进一步将理论学习和学校工作实践有机结合了起来。

二是全面落实党建工作责任制，充分发挥了党组织的战斗堡垒和先锋模范作用。首先，学校党总支、党支部紧紧抓住《党支部教育教学安全质量责任制》的执行，进一步规范了党支部的工作标准，促使支部工作与行政工作进一步结合，增进了处室负责人和支部书记的相互理解和相互配合，使思想政治工作进一步融入教育教学，支部在安全质量中的战斗堡垒作用得到进一步发挥，党组织对学校的领导监督作用得到进一步体现;其次，进一步完善了党支部工作考核办法，坚持了“三会一课”、民-主评议党员等制度。一方面对支部基础工作提出了基本要求，作了进一步规范，另一方面给支部留出自由发挥空间，为各支部发挥优势、展示特色创造了必要条件。第三，积极开展了党内创岗建区、党建带团建、技术练兵、创先争优和表彰先进等活动，对党员在教育教学安全质量中更好地发挥党员先锋模范作用起到了较大的促进作用。第四，完成了“爱心帮扶行动任务”，对困难职工、学生进行爱心帮扶，全年累计金额5000多元，充分发挥了党组织的战斗堡垒和先锋模范作用。

三是继续深入开展精神文明建设创建工作，形成了“一个良好的工作机制”，搞好了“两项工程”，运用好了“一个载体”。

一个机制：学校成立了以陈华东校长为组长的领导小组，落实了专兼职人员，分工负责，步调一致，齐心协力，齐抓共管，文明建设工作与处室班组工作质量挂钩，制度完善，责任落实，措施到位。形成了以队伍为基础，以阵地为依托，以制度为保证，以活动为载体，以投入为保障的良好的工作机制。

两项工程：一是 “教职工队伍思想建设”工程。教师队伍和干部队伍是学校精神文明建设的'主体，学校坚持“教育者先受教育”的思想，积极开展了“干部作表率，党员树旗帜，职工塑形象”的教育。二是 “学生思想道德建设”工程。学校始终将德育工作放在首位，把加强学生的思想道德建设作为学校精神文明建设的重点。形成了以课堂教育、日常管理、课外活动为主的全方位育人工作网络。

一个载体：重点发挥了活动载体功能。为了强化学校文明建设，我校开展了评选“文明班级”、“文明寝室”、“文明班组”、“优生优干”、“文明住校生”、“共青团无人监考”等活动，这些活动的开展，陶冶了师生道德情操，收到了良好的效果。学校高2012年级组顺利通过市中区团委验收，获得了“青年文明号”称号。

年关将近，又到了铺天盖地写总结的时候，为济世救人，笔者特将访遍名师学来的年终总结秘笈奉献出来，希望能给各位同仁以启迪。

要点一:篇幅要够长

要想做到篇幅长，除了下苦工夫狠写一通外，还有一个捷径可走——字大行稀。即把字号定位在“三号”以上，尽量拉大行间距，但不可太过，否则会给人一种“注水肉”的感觉。

要点二:套话不可少

如开头必是“时光荏苒，2004年很快就要过去了，回首过去的一年，内心不禁感慨万千……”结尾必是“新的一年意味着新的起点新的机遇新的挑战”、“决心再接再厉，更上一层楼”或是“一定努力打开一个工作新局面”。

要点三:数据要直观

如今是数字时代，故数据是多多益善，如“业务增长率”、“顾客投诉减少率”、“接待了多少来访者”、“节约了多少开支”、“义务加班多少次”、“平均每天接电话多少个”、“平均每年有多少天在外出差”、“累计写材料多少页”等等。

要点四:用好序列号

序列号的最大好处是可以一句话拆成好几句说，还能几个字或半句当一句，在纸面上大量留白，拉长篇幅的同时，使总结显得很有条理。需要注意的是，一定要层层排序，严格按照隶属关系，不要给领导留下思路不清晰的印象。

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学校安全工作考核优质篇十

依据《xx市事业单位岗位设置管理试行意见》和《20xx—20xx学年xx开发区教育系统定岗分流工作实施方案》(武新管教字〔20xx〕34号)等文件精神，结合我校实际情况，我校于20xx年4月至7月进行了教师定岗分流工作，目前，本项工作已圆满结束，全体教师表现良好，现就本项工作总结如下：

一、整体情况。

全校教师126人，调出18人，到其他学校交流3人，转岗22人，内退10人，病假3人，借用2人，待聘1人。目前，核编教学岗位59人，教辅岗位8人。

二、主要做法。

1、加强组织领导，科学制定方案。

为了保证本次定岗分流工作能积极稳妥开展，我校成立了由舒位喜校长任组长、副书记和副校长任副组长、各部门中层干部和6名教职工代表为成员的工作领导小组，坚持公正、公平、公开、竞争、择优的原则，分宣传组、协调组、答疑组三个小组负责宣传动员、组织协调、答疑解惑等具体工作。并于6月份两次召开教职工代表大会，结合市区相关文件精神，讨论并修订了《xx市光谷第三初级中学20xx学年教职工定岗分流实施方案》，正是由于充分发挥了工会组织职能并尊重广大教师的知情权和话语权，才使得本次定岗分流工作有了可靠的组织保障和科学指导。

2、广泛宣传动员，夯实基础。

我校从20xx年4月开始，在全校开展了认清人事制度改革形势，增强定岗分流意识的教育，积极引导和教育广大教职员工了解政策、参与改革，提升自我，正确面对。6月份，先后3次召开专题学习会议，编发学习材料。7月4日舒位喜校长做了题为《昨天三中为我，今天我为三中，明天我们都是三中人》的专题报告，阐释了开发区教师核编分流的意义，解开了许多教师认为差才被分出去的错误理解，明确了这是开发区教育大发展的必然趋势，使广大教职员工对人事制度改革有了深刻的认识，为本次定岗分流工作奠定了良好的思想基础。

3、缜密策划，精心操作，坚持以人为本。

针对本次工作任务艰巨性、复杂性、竞争性的特点，工作领导小组多次召开会议，本着以人为本的思想，反复商讨，采取了先消肿、后手术、再跟踪工作策略，明确了三个一操作流程。先消肿、后手术、再跟踪即是先引导教师认清开发区教育发展形势，让一部分教师结合个人实际情况，权衡个人职业的发展，以阳光心态，鼓励自愿报名，主动申请分流到区内缺岗单位或者边远薄弱单位，这样，既减轻了学校工作的压力，又尊重了教师的个人选择。然后，另一部分教师参与竞聘，我们采取三个一的方式，即：一次全体教师会上的自我述职;一次全体教师参与的资料审查和量化评分;一次全体教师参与的投票和唱票。实际证明我们的工作策略是有效的、工作流程是合理而高效的。在正式竞聘之前，有16位教师主动申请调出和交流到其它缺岗单位或边远薄弱单位，有18位同志申请转岗，有7位同志申请内退。正式竞聘之后，只有12名教师落聘，占比不到10%，由于我校核编岗位有限，这12名教师都是非常优秀的教师，有区优秀青年教师两人，区优秀班主任两人，校优秀教师3人，接着我们采取再跟踪帮扶策略，耐心细致地做工作，帮助老师转岗或申请到其它缺岗单位，以学校名义向其他缺岗单位推荐。目前，只有1人待岗。

4、持续关注，理解互信。

在上级部门的大力支持和广大教师的积极参与配合下，我校成功调出21人，转岗22人，分流3人，内退10人。对于定岗分流人员，学校采取了送、请、访三种形式保持联系，持续关注。送，即学校召开专门的欢送会，增强了彼此间的理解和信任。请，即以学校名义，定期请转岗教师回校，到目前为止，我们已经请了刘乐强、郑祥端、舒畅、杨永茂、吴明哲等十三位教师，了解他们在其它岗位上的工作情况，鼓励他们在其它岗位上努力工作，做出表率，并听取他们的意见，以学校名义向上级部门反映情况。访，即委托工会，以电话联系和上门慰问形式，不定期地与内退的10位教师保持联系，目前，电话联系14人次，节日上门慰问达20人次。通过送、请、访三种措施，让转岗教师和内退教师感受了学校大家庭的温暖，增强了彼此间的互信和感情。

5、严明纪律，公正公平公开。

工作之初，我们制定了两大纪律，五项关注，对工作小组和工作人员提出了纪律要求，确保本次定岗分流工作的公正、公平、公开。两大纪律是：1、不许徇私舞弊。2、不许在非正式场合发表个人观念和言论。五项关注是：1、关注稳定，处理好个人与集体的关系。2、关注态度，对人要诚心，工作要细心，疏导要耐心。3、关注真实，教师个人材料和数据要真实，有据可查。4、关注落聘，对落聘教师要第一时间给予帮扶。5、关注提高，安排竞聘上岗的教师暑期学习和提高。在整个定岗分流工作中，领导小组和工作人员积极工作，没有一起违纪现象，广大教师积极参与，使得工作能顺利开展，圆满结束。

三、经验体会。

1、搞好宣传发动、营造良好氛围是顺利推进的重要前提。广泛深入地宣传，让广大教职工认识到人事制度改革的目的、意义，营造良好的环境，在稳定中分流，在分流中竞争，对推动工作顺利进行具有极大促进作用。通过专题会议、编发材料、校长专题报告等方式及时对工作进展情况进行宣传，达到了统一思想，统一步调，正面引导的作用。

2、领导重视是重要保证。本次定岗分流工作之所以能顺利实施，圆满结束，关键在于上级领导的对我校工作的高度重视和大力支持，如罗建忠主任对我校综治特派员岗位的支持、舒帮明主任在竞聘当天到我校督导工作等，极大地坚定了信心，树立了改革的勇气。

3、发动群众、以人为本是重要途径。在制定方案时，广泛地听取广大教职工的意见，使教职工对定岗分流的要求和内容有深刻的了解和掌握，做到了政策公开、方案公开、竞聘流程公开的三公开，自觉接受群众的监督。由于方案的制定经过了广泛的讨论，在执行方案时，得到了广大教职工的大力支持和积极参与。

4、梯次推进是重要策略。我们采取了先消肿、后手术、再跟踪工作策略、两大纪律，五项关注的工作制度和三个一工作流程，分期分批开展工作，实行梯次推进工作，使得工作的每个环节都落实到位。

学校安全工作考核优质篇十一

1、招引固定资产投资1000万元以上工业项目或固定资产投资500万元以上农业产业化项目或固定资产投资200万元以上文化产业项目的。年度完成固定资产投资达75%或以上的得10分，未达75%的按完成比例得分。

2、完成村庄规划建设与管理任务，确保农地增减挂钩工作顺利推进得5分，未完成任务的，视其工作量和评议效果适当得分。

3、完成村集体新增经营性收入5万元的得满分5分，未完成任务的，按完成比例得分。

4、未完成农田水利建设和绿化造林工作任务的，视其工作量和评议效果适当得分。

5、未完成村庄环境整治工作任务的，视其工作量和评议效果适当得分。

6、未完成计划生育各项工作任务的，视其工作量和评议效果适当得分。

7、未完成秸秆禁烧及综合利用工作任务的，视其工作量和评议效果适当得分。

8、安全生产、信访稳定、社会治安综合治理、环保等工作视其工作量和评议效果适当得分。

9、村级财务管理视其工作量和评议效果适当得分。

10、五保对象入院集中供养、居民养老保险覆盖、广电村村通、征兵、合作医疗等民生实事工作按完成比例得分。

11、组织党员正常开展活动，新发展党员、文明村创建等工作视其工作量和评议效果适当得分。

12、新农村服务中心七室两超市一广场建设视其工作量和评议效果适当得分。

13、班子建设和党风廉政建设视其工作量和评议效果适当得分。

学校安全工作考核优质篇十二

为加强学校（指本市行政区域内所有普通中小学、幼儿园、中等职业学校、特殊教育学校及各类民办学校，以下简称学校）安全管理工作，预防安全责任事故发生，确保师生生命和财产安全，根据国家十部委《中小学幼儿园安全管理办法》、山东省人民政府《山东省中小学幼儿园安全管理暂行办法》、山东省教育厅《关于在全省中小学开展创建平安和-谐校园的意见》、xx市人民政府《xx市学校幼儿园安全管理规定》，结合我市校园安全管理工作实际，制定本办法。

一、安全管理工作年度考核

（一）考核对象。各区县教育行政部门（含高新区、文昌湖区地事局），市教育局直属各单位。

（二）考核周期。以年度为单位，每年1月1日至12月31日。市教育局于次年1月份对考核对象进行上年度工作考核。

（三）考核内容。校园安全管理工作实行百分制考核，对区县教育行政部门的考核严格按照《xx市区县教育行政部门安全管理工作考核细则》（附件1）执行；对市教育局直属学校的考核严格按照《xx市中小学幼儿园安全管理工作考核细则》（附件2）执行。

（四）考核方法。考核时将查阅有关档案资料和工作记录，深入学校检查校园安全设施及安全管理工作开展情况。同时，市教育局将对各被考核对象进行不定期的明察暗访，检查结果列入年度考核。

（五）其他要求。考核对象要及时总结本单位校园安全管理工作，加强安全工作宣传，按要求报送有关材料。

二、“平安和-谐校园”创建评估

（一）创建范围。本市行政区域内所有学校。分为国家级、省级、市级、区县级四级，创建活动以区县为主。

（二）评估周期。以学年为单位，每学年评估一次。

（三）评估标准。按照淄教督字〔2015〕30号文件要求，参照《山东省中小学校“平安和-谐校园”创建评估方案》进行。

（四）评估原则。“平安和-谐校园”评估工作坚持“以评促建、以评促改、评建结合、重在建设”的原则，强化过程性指导，提倡学校管理人员、教师、学生及家长全员参与。

（五）评估办法。自评达到标准的区县学校向区县教育行政部门提出评估申请，区县进行初评，在确认为区县级“平安和-谐校园”的基础上择优申报市级“平安和-谐校园”；自评达到标准的市教育局直属学校向市教育局提出评估申请，市教育局进行评审，通过者确认为市级“平安和-谐校园”。区县与市教育局直属学校于每年8月底前向市教育局申报，市教育局在初步审查基础上确定评估指标，于9月份组织评估验收。验收按照评估标准采取听汇报、座谈、查资料、问卷调查、实地考察等方式进行。

（六）评后管理。“平安和-谐校园”实行动态管理，有效期5年。有效期期满前三个月，学校应主动申请复评。经复评合格的学校，可保留原称号；复评不合格的学校，给予通报并下达整改通知书，限期整改，整改期满仍达不到标准的，撤销其称号。被评为“平安和-谐校园”的学校如进行改建、扩建、校区迁移及学校合并应按复评程序进行复评，学校未提出复评申请或复评未通过的，称号自然取消。实行“平安和-谐校园”随访制度。市教育局对“平安和-谐校园”命名学校进行不定期随访抽查，发现问题给予通报并限期整改，整改期满仍达不到标准或随访抽查发现存在问题较为严重的，撤销其称号。发生安全责任事故或其他影响恶劣事件的，撤销其“平安和-谐校园”称号。

三、考核评定

（一）年度校园安全管理工作先进单位的评定。“校园安全管理工作先进单位”包括区县教育行政部门和市教育局直属单位。“校园安全管理工作先进单位”需具备以下条件：

1.高度重视校园安全管理工作，机构健全，制度完善，组织保障有力。

2.严格贯彻落实“一岗双责”和“责任追究”制度，安全管理工作责任体系完备。

3.全面掌握辖区内学校安全状况，落实学校安全管理工作目标考核并加强检查指导。

4.及时了解学校安全教育情况，组织、指导学校有针对性的开展学生安全教育，不断提高教育实效。

5.重视校园安全防控体系建设，“人防、物防、技防”达到有关标准，年度内无安全责任事故和刑事治安案件发生。

6.认真完成市教育局部署的校园安全管理工作任务，落实安全隐患排查整改意见，安全管理工作成绩突出。

7.市教育局直属学校评定“校园安全管理工作先进单位”必须具有“平安和-谐校园”称号。

（二）年度校园安全管理工作先进个人的评定。“校园安全管理工作先进个人”需具备以下条件：

1.认真贯彻国家教育方针，坚持正确的育人导向，重视安全工作，有高度的事业心、责任感。

2.在“平安和-谐校园”建设和校园安全管理工作中发挥骨干作用，不断改进管理方式，不断提高管理水平，所在学校没有发生各类安全责任事故。

3.积极开展安全教育，坚持把安全教育和生命教育理念贯穿于教育教学 工作中，不断提高针对性和实效性。

4.区县教育行政部门安全管理工作人员参评的，本年度本区县校园内必须无安全责任事故发生；学校中层以上管理人员或安全管理工作人员参评的，本年度本单位必须无安全责任事故发生且校园消防、宿舍管理、饮食卫生、校园保卫和接送学生车辆等方面无明显安全隐患存在；一线教师参评的，要具有能够体现安全教育研究成果的论文或在上级部门组织的安全征文、案例评选活动中获奖。

（三） “平安和-谐校园”的评定。严格按照淄教督字〔2015〕30号文件要求，达到《山东省中小学校“平安和-谐校园”创建评估方案》规定标准，并且需具备以下条件：

1.高度重视“平安和-谐校园”建设，认真落实责任制，机构健全，制度完善。

2.加园安全设施投入，“人防、物防、技防”建设达到有关标准。

3.校园消防、传染病防控、饮食卫生、学生宿舍和接送学生车辆等方面的管理做到规范化、标准化、制度化。

4.加强安全教育，师生的法制观念和安全防范意识不断提高，自救自护能力不断增强。

5.健全安全管理应急预案，建立完善的应急工作体系，每学年组织应急演练不少于2次。

7.不断加强校园文化建设，校园文明程度明显提高，秩序井然，氛围和-谐。

四、结果使用

（一）被评为年度“校园安全管理工作先进单位”和“校园安全管理工作先进个人”的，市教育局予以表彰。

（二）被评为市级“平安和-谐校园”的学校，市教育局予以表彰挂牌，并作为省级、国家级 “平安和-谐校园”申报、市级、省级规范化学校创建及幼儿园升类达标的前置条件。

（三）实行“一票否决”制。学校发生安全责任事故的，当年内取消评优树先资格；有下列情形之一的，不得申报市级“平安和-谐校园”：

1.校园内存在明显安全隐患的。

2.出现传染病爆发流行或发生群体食物中毒事件的。

3.发生群访案件并造成恶劣影响的。

4.领导干部违反党风党纪，受到纪检部门查处的。

5.教职工中有传播邪教、赌博、违反计划生育政策等违规违纪行为的。

6.其他违反有关规定，造成严重后果的。

（四）严格落实责任追究。凡学校发生安全责任事故的，对责任人实行责任追究，构成犯罪的，依法追究刑事责任。

五、组织领导

（一）市教育局校园安全工作领导小组负责校园安全管理工作考核、市级“平安和-谐校园”评定及市级以上“平安和-谐校园”推荐申报工作。

（二）局校园安全工作领导小组根据对各单位的考核，参照明察暗访情况，确定评定结果。

第一章 总 则

第一条 为切实加强我学区小学的安全工作，维护师生生命财产安全及正常的教育教学秩序，根据《中华人民共和国安全法》、《教育法》、《未成年人保护-法》、《学生伤害事故处理办法》等法律法规，根据芜湖县教育局对安全工作的要求，制定本考核细则。

第二条 学校安全工作无小事，责任重于泰山。各校必须把做好安全工作，防止发生各类事故，保障学校和师生员工的生命财产安全，维护学校的稳定和正常的教学工作秩序放在学校工作的首要位置，列入重要议事日程，坚持常抓不懈。

第三条 学校安全工作实行“谁主管，谁负责”的领导责任制和“谁管理，谁负责”的岗位责任制。

第四条 学校安全工作的主要任务是：宣传、贯彻国家有关安全的法律法规和方针政策，实施安全防范教育，提高师生安全意识和防范能力，及时排除安全隐患，防止事故发生，确保学校师生人身安全和公共财产不受损失。

第二章 学校安全管理工作职责

第五条 学校安全工作必须坚持“预防为主”的方针，做到：

（一）建立安全工作领导小组，作为学校安全工作的统筹协调机构。确定分管领导，安排兼职安全工作人员，完善工作条件，建立相应机制，保证学校安全工作长期有序进行。

（二）建立健全安全工作制度并融入学校各项管理工作之中。全面掌握与学校安全工作相关的信息，定期研究分析安全工作形势，制定突发事件应急预案，完善各种防范措施。

（三）通过岗位要求和《责任书》等形式，层层分解、落实责任。使学校里的每个工作岗位都有相应的安全工作职责，同时对履行职责情况进行认真考核、奖惩，保证安全工作有效落实。特别注意加强校舍（楼道）、食品、卫生、消防、集体活动、疾病防控等重要环节的安全管理工作。

（四）加强检查督促工作。对学校安全工作落实情况进行定期和不定期的检查，及时排查、掌握各种不安全隐患。发现问题即采取严密的防范措施，并迅速进行整改和处理。

（五）把安全教育纳入学校教育教学工作按要求保证必要课时，积极改进教育教学方法，提高安全教育的实效性，对师生进行安全教育培训工作，增强师生的安全意识和防范能力。

第六条 校长是学校安全工作的第一责任人，其主要职责是：

（一）主持学校安全工作领导小组工作，研究制定学校安全工作计划和重大制度措施，贯彻落实上级部门布置的各项任务和要求。

（二）掌握学校安全工作总体情况及存在的主要问题，督促完善相应措施，及时解决工作中的重大问题。

（三）熟练掌握和自觉遵守国家颁布的各类安全法规和行业安全规定，熟悉组织学校各类大型活动的安全措施和审批权限。

（四）落实学校安全工作管理机构和人员，解决工作经费和必要的工作条件。

（五）与学校职能部门和有关人员签订安全工作责任书，明确其职责和要求，保证安全工作责任落实到具体部门和责任人。

（六）学校发生安全事故时，迅速到达现场组织抢救工作，积极协助有关部门进行事故善后处理。

第七条 学校行政人员分别负责分管业务范围内的安全工作。其主要职责是：

（一）根据上级部门和学校对安全工作的要求，指导有关部门制定实施方案，并认真贯彻落实，协调解决工作中的重要问题。

（二）掌握职责范围学校安全工作情况及存在的主要问题，督促有关部门及时采取措施，做好监控、整改工作；重要问题及时向校长报告。

（三）加强检查督促工作，总结推广安全工作的经验，调动师生的安全工作积极性。

（四）学校发生安全事故时，及时到现场组织抢救工作。

分管安全工作的校领导同时协助校长，做好具体的统筹协调工作。

第八条 学校安全工作领导小组办公室是学校安全工作综合管理部门，其主要职责是：

（一）根据国家法律法规和上级要求，拟定学校安全工作规划、年度计划和重要制度；根据领导小组布置，具体安排各项工作组织综合性安全工作检查。

（二）协调指导安全领导小组其他成员部门结合业务落实好安全工作职责；督促安全隐患整改；协调有关方面做好安全事故处理工作。

（三）及时向学校领导反映有关情况，提出改进和加强安全工作的建议，提出对安全工作考核、奖惩的建议。

（四）全面掌握学校的安全工作信息，按照规定，及时上报学校安全工作相关信息。

（五）收集学校安全工作有关资料，健全完善学校安全工作档案。

第九条 学校管理人员和教师是学校安全管理工作的直接现任人，班主任是所在班级学生安全的直接责任人，学科教师是该学科上课时间学生安全工作的直接责任人，其主要职责是：

（一）自觉遵守国-家-安-全法律法规行业安全规定，学会运用法律手段保护学生和自身的合法权益。

（二）认真履行安全教育职责，把保证学生安全放在一切工作的首位。注意掌握学生动态（包括思想动态），及时发现各种隐患，采取相应方式处置或者报告。

（三）积极学习安全知识，提高安全意识，掌握相应知识和技能，主动把安全内容融入日常的教育教学管理工作中。

第三章 安全教育和培训

第十一条 学校安全教育应以学生为主，学校应有针对性地进行安全防范意识培养、安全知识教育和安全技能训练，重视加强紧急情况下撤离、疏散、逃生等安全防护教育，增强师生自救、自护和互救能力。安全教育应包括以下内容：

（一）交通安全教育；

（二）消防安全教育；

（三）食品卫生安全教育；

（四）用电安全教育；

（五）实验及社会实践安全教育；

（六）体育运动安全教育；

（七）网络安全教育；

（八）劳动及日常生活安全教育；

（九）遇自然灾害的自我救护教育；

（十）遇社会治安事件的安全；

（十一）法制教育；

（十二）国防教育；

（十三）学校安排的临时安全健康等教育。

第十二条 小学安全教育应使学生初步树立安全观念，了解学校和日常生活中的基本安全知识，熟记常用的报警、援助电话，具备初步的分辨安全与危险的能力，掌握紧急状态下避险和自救的简便方法。

第十三条 学校至少每月应开设一节安全教育课，根据地域、环境、季节特点对学生进行安全教育，并利用黑板报、图片、宣传资料、家长会等形式宣传安全工作，争取家庭、社会的'配合支持。

应利用每年的全国中小学“安全教育日”（每年3月最后一周周一）、全国食品卫生宣传周、安全生产月（每年3月）等，针对安全教育的薄弱环节，确定活动主题，开展宣传教育活动。

应开展警校共建活动，聘请法制副校长和校外辅导员等专业人士开展各类安全知识的专题讲座，举办安全知识竞赛等。

第十四条 学校应与家庭密切配合，注重学生心理健康教育和心理障碍的疏导工作，帮助学生克服心理压力，防止和减少学生因心理疾病而发生的他伤、自伤、自残事故。学校应把安全工作作为家长会的重要内容，增强安全教育效果。

第十五条 学校应不断加强教师的职业道德建设，严禁体罚或变相体罚学生。

第十六条 学校应加强校园安全文化建设，充分利用学校各种宣传教育阵地和设施，开展安全宣传活动。

第四章 安全制度和检查

第十七条 学校要层层建立安全责任制度，切实做到层层有目标，人人有责任，事事有人管。

第十八条 建立完善学校安全常规管理制度。对教育教学工作的各个环节要有明确的安全要求，并对校内安全防范重点环节和重点区域加强管理，预防和消除教育教学环境中存在的安全隐患。

第十九条 建立学校安全工作检查制度。后勤坚持每月第一个星期对校舍（含食堂）、围墙、楼道、电器线路、体育设施、消防设施和各种仪器设备的安全状况以及实验室用品、食品卫生、安全警示标志进行全面检查，特别是开学前、雨前季前更应加强重点防范，杜绝事故发生。

第二十条 学校每学年的工作总结应有安全工作的内容，开展重点安全专项检查，学校应形成书面总结报告，上报芜湖县教育局和相关部门。

第二十一条 建立学校安全工作考核制度。将安全工作列入学校管理、教师考核奖惩的重要内容，实行安全工作“一票否决制”，凡发生重大安全事故责任的教师，一律取消当年的评优资格。

第五章 校园设施和秩序安全

第二十二条 校舍的管理和监控：校舍的设计、建设、使用及教育教学设施、生活设施的配备应严格按国家有关安全规定进行。凡经鉴定为d级危房的校舍，应立即停止使用，制定修缮计划和方案报有关部门，尽快加固、翻新、拆建。

第二十三条 消防和用电安全的管理：防火重点场所要配齐配足消防器材，保持安全通道的通畅；密切注意对电源、电器、电网的检查，防止因漏电或线路老化问题引发的事故。

第二十四条 校园治安秩序的管理：要坚持学校封闭管理制度，实行外来人员进出由开门者负责制度。节假日、重大活动期间，学校行政人员应轮流值班。校园内发生滋扰事件，学校应立即向公安部门报告，并积极配合。

第二十五条 大型集体活动的管理：各种大型活动应以安全、就近为原则，提前排查不安全因素，提出预防措施和应急方案。实行大型活动批准制度：学校组织学生到校外的，应报经芜湖县教育局同意；在教育计划内安排的学生外出活动，应经校长批准，并应进行相应的安全教育。学校不得组织学生参加扑救各类火灾、防汛、防洪和商业性庆典、演出等超越其年龄、行为能力和自我保护能力范围以外的活动。学校有权拒绝任何组织和个人要求学生参加的没有安全保障的社会活动。

第六章 安全事故报告和处理

第二十六条 学校发生一般安全事故，应在事故发生后12小时内，以书面形式将事故发生、处理情况报告芜湖县教育局。

第二十七条 学校发生师生伤亡、国家财产重大损失的重大、特大安全事故，群体性伤害事故以及危及社会安全、影响青少年身心健康的重要事件，应立即将简要情况报告芜湖县教育局，并在6小时内报告事故的详细情况。

第二十八条 发生安全事故后，学校要立即联系公安、急救中心等部门，全力组织抢救，力争使损失和影响减小到最低程度，并尽快恢复正常的教育教学秩序。学校负责人不得在事故处理期间擅离职守。

第二十九条 事故处理结束后，学校在3日内以书面形式将事故处理情况上报县教育局。

第三十条 学校应积极配合有关部门开展安全事故调查和处理，应对学校安全、学生安全实施相关的保险业务，协助做好有关理赔工作。

第七章 学校安全事故责任

第三十一条 违反本细则，有下列情形之一的，将由中心学校根据有关规定，对直接责任人员给予相应的行政处分，情节严重，构成犯罪的，将移交司法机关依法追究刑事责任：

（三）未按有关法规要求实施校内设施建设和管理，对事故发生负有责任且情节严重的；

（四）未按有关法规要求组织开展校外活动，对事故发生负有责任且情节严重的；

（六）未按本规定要求加强校园秩序管理，对事故发生负有责任且情节严重的；

（八）教师违反职业道德规范，体罚、变相体罚学生，造成伤、残、残废等严重后果的，由所在学校或者芜湖县教育局给予行政处分或解聘，构成犯罪的，移交司法机关依法追究刑事责任。

第八章 其它安全考核

第三十二条 关于值周工作：

1、上课期间，校门实施全日封闭制，学生入学、放学实施值班制。是教师或家属打开未锁者的，造成的一切后果由开门者负责。

2、学生集会下楼时应站在正对教学楼楼梯口的适当位置指挥学生安全下楼。

3、学生集会时应站在学生前方，关注每一个学生；集会解散时应指挥学生成一路纵队安全离开集会地点。

4、每天指挥学生上早自习前完成扫除，并在早读时组织相关人员进行卫生检查、评比。

5、每日进行路检，并做好记录。

6、每周对全校学生进行一次以上安全健康教育。

7、每日早读前对学生到校情况进行检查，做好记录，有异常情况及时报告值日行政。

第三十三条，关于班主任工作：

1、学生做眼保健操、体操时由上一节课任课教师指挥并带队进入操场；其它学生集会下楼时由班主任负责带队进入指定地点。

3、学生集会时应站或坐在学生后面1米内，关注每一个学生；集会解散时应指挥学生成一路纵队安全离开集会地点。

4、每天指挥学生上早自习前完成扫除；经查，教室或公共区域环境卫生追究班主任责任。

5、周五按要求进行路检，并报告值日教师。

6、每日早读时对学生到校情况进行核查，做好记录，有异常情况及时与学生家长取得联系并报告值日行政。

7、有班级偶发事件处理小组，各成员自己明确职责。

8、及时处理涉及本班学生的学生及家长来访或偶发事件，严禁推诿或拖延，因此造成不良后果者，将承担相应责任。其它班级教师接到或遇到相应事件时，应先及时控制事态，然后及时移交相关教师或领导处理。

第三十四条任课教师的师德、教学、出勤等安全工作由教导处按相关细则进行考核；生活教师和教师食堂、学生食堂炊事人员的安全工作由总务主任按相关细则进行考核。

学校安全工作考核优质篇十三

遵照市局和县教科局有关文件指示精神，结合我校具体实际，深入开展全校师生共同参加的学校卫生、安全专项整治活动，提高全体师生的卫生安全意识，进一步搞好学校的各项工作，争取取得优异的成绩，创建安全、卫生、文明的校园。

为保证此项活动的顺利进行，保证取得良好效果，学校高度重视，成立以校长为组长的学校卫生安全整治领导小组，具体负责此项活动的布置、检查、实施，保证活动的质量。并建立健全相应的规章制度，应急预案，规范师生的行为，保证效果。

认真组织全体师生学习z教科局（2005）35号文件精神，统一思想，提高认识，真正看到此项整治活动的重要性、必要性，上下一心、全力以赴，搞好此项活动。并根据学校实际情况，将不同层次的整治重点，落实到位，责任到人，专项管理，常抓不懈，既看过程，更重效果。

此次活动全员参加，具体措施如下：

1、按照教科局方案整治步骤，分阶段进行。

2、借此机会，促使董事会加大对学校建设的投入，进一步改善办学条件和环境。

3、认真开展防火、防电、防雷击、防溺水、防食物中毒、防传染疾病、防交通事故等方面的教育活动，以不同的'形式，加大宣传教育力度，力争做到，人人皆知、人人重视，不断增强师生的自我防范、保护意识，增强师生的应急能力。

4、学生在校上课时教室后门全部打开。教室、宿舍、校园卫生检查检查形成制度，并与班级量化挂钩，及时公布，定期评比。

5、把安全工作视为第一要务，天天抓、日日讲、日检查，发现隐患，及时处理，发现问题及时上报，并追究责任人的责任。

6、积极与家长沟通，共同搞好此项工作。

7、加强对师生的广立，自觉遵守各项制度。

8、成立安全巡查小组，加强督察。

9、聘请司法工作人员，为师生作专题报告。

10、严格执行值班制度。

此次专项整治活动结束后，要认真总结，吸取经验，并将其纳入学校的日常工作，常抓不懈，不断完善学校的各项工作，使全体师生整体素质得到大幅度的提高，确保学校工作万无一失。

学校安全工作考核优质篇十四

一、学校安全是学校生存发展之本，安全工作是学校全体教职工时时必须关注，认真做好的第一重要工作。学校建立安全考核工作考核领导小组，由校长任组长，学校校委会全体成员任考核组成员。

二、学校建立健全安全工作考核的经常机制，负责定期和不定期对全学区安全进行考评和量化。考核结果纳入教职工晋级、晋职、评先选模、年终考评的主要依据。

三、学校安全考评，实行一票否决制度。

四、学校安全工作考核的重点是确保学生能高高兴兴上学，平平安安全回家;确保学校财产安全。

五、学校安全考评具体内容：

(1)安全工作机构健全，效应体系好。

(2)安全工作责任落实，安全工作职责明确。

(3)安全工作各项制度落实好。

(4)各类安全工作监督管理台帐建立和使用良好。

(5)班级安全宣传、教育、培训落实好。

(6)安全检查、隐患整改和安全事故应急救援预案执行好。

(7)消防设施、器材配备齐全，效能完成好。

(8)建筑物和设施等硬件安全质量状况和安全使用好。

(9)全体师生员工安全意识和掌握安全知识，安全自救、安全救灾的能力好。

(10)安全事故上报、处理、责任追究落实好。

六、学校安全奖励、处罚：

(一)在安全工作中有下列先进事迹之一的村学校、班级和个人，应当给予表彰或奖励：

1、安全意识强，学校安全工作精细、规范、科学推进，无重特大安全事件和安全责任事故发生，或发生一般安全事故后能科学、规范处置，未造成影响。

2、安全教育普及，安全措施落实，安全隐患及时消除，消防器材、设备及用电设备完好，无火灾事故，工作成绩突出。

3、模范遵守各种安全法规，制止违反安全法规的行为，事迹突出。

4、及时发现和消除重大安全险隐患，避免安全事故发生。

5、积极扑救火灾及各种突发性事件的处理工作，对抢救师生生命、财产，避免人员伤亡和财产重大损失有显著贡献者。

6、对查明各种突发性事件的原因有突出贡献。

(二)对于违反安全法规、上级安全要求、学校安全制度的班级或个人，根据情节轻重和安全事故的损失情况，给予警告或处罚;造成损失的，责令其赔偿;造成人员伤亡、公私财产重大损失的，依据国家有关法律法规追究责任。

学校安全工作考核优质篇十五

为认真贯彻“安全第一，预防为主”的方针，强化全校教职员工的安全责任，预防和减少各类事故的发生，保障学校和师生生命财产安全。根据《中小学公共安全教育指导纲要》、《中小幼学校安全管理办法》及相关法律、法规及政策规定，结合我校实际情况，制定以下学校安全工作考核、奖惩制度。

一、奖惩范围：

本年度全体教职工

二、考核奖惩规定：

1、学校对安全管理工作实行月考核制，全体教职工考核情况纳入学校月考核指标中，并作为学期考核和年度考核的依据之一。

2、对在安全和消防安全全年工作中成绩突出，获得县肯定或奖项的个人或集体可以根据级别再进行一次性奖励，奖励幅度由校务会讨论而定。

3、对在校严重违反安全制度和职责且造成伤害事故的教职工要按照事故追究其责任。

三、考核流程：

全体教职员工由相关部门负责人进行考核。

四、安全管理职责落实和责任追究

1、学校实行以校长为学校安全第一责任人的全员安全工作岗位责任制，明确各责任部门、责任人职责，落实工作措施，加强校园安全防范，消除隐患，确保校园不出安全事故。

2、根据“一岗双责”，“谁主管，谁负责”的原则，对忽视安全工作和发生较大事故或多次发生安全事故的个人，进行责任追究，给予处理。

五、责任追究范围

1.因违反相关国家法律、法规、规章制度，造成学校安全事故的；

2.因工作失职、渎职、玩忽职守造成学校安全责任事故的；

4.因不按照各类安全管理制度及有关规定，造成学校安全责任事故；

6.虽未造成安全事故，但安全意识薄弱，检查过程中发现不履行安全职责，或记录不全，安全管理存在隐患的。

7.其它需要追究的责任事故。

六、学校安全考核奖励及事故责任追究标准

1.无安全责任事故、检查无不合格项，年终评先评职优先考虑。

2.安全责任事故

检查过程中发现不履行安全职责，或记录不全，安全管理存在隐患的。第一次发现口头警告提示，第二次，取消评先评职资格。

3.因违反以上规定而发生安全突发事故，造成学生显见伤害但还不需要赴医院处理的，需及时和家长联络，取得家长的理解和原谅。

4、因失职造成师生伤害赴医院处理，造成家长不满的；或造成学校1000元以下经济损失的。除需及时进行善后处理外，所用费用自己承担。

5. 造成师生较严重伤害，需要住院治疗，造成家长强烈不满，对学校造成一定恶劣影响（如取消文明单位、家长投诉、信访等）的；或造成学校10000元以下经济损失的。

在学校内通报批评；学校视情节轻重酌情向相关责任人追偿经济损失。

6、重大安全事故

因违反规定而发生安全突发事故，造成学校重伤、或重度中毒3人，或财产损失1万元以上的安全责任事故。

学校及时向教育局上报；由教育局视情节轻重对学校党政主要领导、分管领导及相关责任人做出处罚。受处理人员，当年不得晋升高一级专业技术职称。取消当年评优评先资格。情节恶劣的，依据相关政策法规从重处理。

为了全面落实“安全第一、预防为主”的安全工作方针，坚持“谁的岗位，谁负责”的原则，维护学校稳定，保护国家财产和师生生命安全，把学校建成为安全文明校园，全体教师都应承担起安全教育工作的职责。同时也应受到一定的奖励，为体现奖罚分明，经学校研究决定，特制定安全教育工作奖惩制度。

1、年初各学校制订年度安全目标，完善各项安全监督管理细则，报请校安全领导小组审定后组织实施。

2、学校根据每学期考核结果，给予有关人员一定奖励。

3、学校对举报安全事故隐患属实者，予以奖励。

4、学校对不符合规定的与不按规定整改的，一律进行安全告诫。

5、凡是被警示和告诫的，要及时认真总结对照检查，分析原因，研究制定有针对性的措施，防止和减少事故的发生。

6、安全工作纳入年度考核，凡发生重大事故的，年度考核可以降低一个等次。

7、学校对安全监督管理先进工作者应实行奖励。

8、安全目标要层层分解，逐级签定目标责任书，并切实将目标落实到每个年级、每名职工。

9、学校管理层安全管理目标考核，采用年终考评结算兑现的办法，按年初签订的安全目标责任书进行奖惩。

考核办法：

1、经考核未发生任何安全事故发的，定为一合格等级，全额发放季度和学期安全奖。

2、对于有以下情况之一的，定为基本合格或不合格，根据情节轻重扣发安全考核奖：

（1）、发生一般安全事故，夜间未关电灯、电器、锁房门等，但未造成较大影响的，除由所在部门加强教育以外，扣除直接责任人本50元。如在一学期连续发生责任事故，继续在学期安全奖中予以扣除。值班不到岗、擅自离岗或未履行岗位职责，扣除责任人值班费。

（2）、由于工作失职或失误，发生火灾、失窃等安全事故，造成

财务较大损失（100元以上）或影响较大的，扣除直接责任人学期安全奖，同时根据情况扣除所在区域安全责任人、部门负责人季度学期安全奖；并视情节轻重程度，赔偿学校经济损失。

（3）、严重失职、渎职造成重大安全责任事故的'，根据情况扣除直接责任人、安全责任人、安全督察员、分管领导、主要领导直至全校所有教职工的学期安全奖，并依法追究相关责任人法律责任。

3、对积极主动挺身而出、消除安全隐患，避免各种安全事故发生或为学校安全稳定工作作出显著贡献的师生员工，学校将予以通报表扬，并给予一定奖励。

4、对于担任特殊公共部位（如教师公共办公室等）的安全责任人，并认真履行安全管理职责的，学校将在年终给予评优选先。

田坎彝族乡教育管理中心

2015年9月1日

为了切实加强安全管理，使我校的安全工作落到实处、细节上，特制订以下安全工作考核办法。

一、奖惩制度：

（1）一学期内各班级无安全责任事故或意外伤害事故，经领导小组成员评定，优秀班级学校将按特殊贡献奖办法予以奖励。

（2）校内财产重大损失、校舍失火、校内非正常性死亡或校外意外死亡，则予以捆-绑式一票否决制。

（3）严禁任何教职工体罚或变相体罚学生，造成严重后果的年度考核不合格。

（4）对不进行安全教育、教育没有记录，不对学生经常活动区域进行认真、细致检查，发现问题不及时解决上报，不服从学校安全工作安排的教师，造成重大事故的，实行一票否决制。

（5）学生上课期间发生的不安全事故，要追究上课老师和相应班级的责任。

（6）班级学生发生交通、溺水、火灾、电击、群殴、之前班主任如果没有尽到相应的宣传、教育、管理责任，班级、班主任年度考核不能评优。

二、考核办法：

1．班主任利用班会及其它形式做好安全教育的宣传工作，对学生进行有关安全知识的宣传教育，并作好相关书面记录，每周至少一次。（10分。以查阅相关记录为准，少一次扣1分，扣完为止。）

2．科任教师可利用相关课程进行有关的安全教育，并在教案中有相关内容记载，每月至少两次。（10分。以查阅相关记录为，少一次扣1分，扣完为止）

3．班主任负责相关安全资料的发放与记录，并将相关记录按要求按时上交给具体负责人。（10分。以按时收到的为准，不按时上交的，一次扣1分；有一次未上交扣2分，扣完为止。）

4．每位教师每年必须按时签定相关的安全责任书，责任书签定后就履行责任书所规定的权力与义务，共同管理好班级。（10分。未签定责任书的本学期的安全考核分为0分。）

5．班主任及科任老师必须履行安全义务，随时随地注意是否存在安全事故的隐患，如发现隐患，能及时处理的必须马上处理，如不能处理的要马上报告分管付校长，分管副校长在报告给校长。（10分。发现隐患后既没有及时处理又未报的，一次扣10分；造成安全事故的，学期的安全考核分为0分。）

6．每位老师都应该对突发的学生安全事件采取积极的应对与处理措施，做好学生家长的思想工作及解释工作。（10分。发现人或知情人未处理或致学生不顾，造成较坏影响的20分全扣；处理不及时的，造成家长的不理解或较坏影响的扣5分；因不处理造成较坏影响的，本学期的安全考核分为0分，参加评优评级评先时一票否决。）

7．各位教师应认真组织课堂教育教学，保障学生课堂安全。（10分。因组织不善导致出现安全事故或学生伤害事故的，学期的安全考核分为0分。）

8、各位老师应做好站岗值班工作（10分。凡因迟到、空岗造成学生安全事故的，学期的安全考核分为0分）。

0、教师因办补习班被举报到教委造成恶劣影响或者学生出现安全事故的，实行一票否决。

为认真贯彻“安全第一，预防为主”的方针，强化全校教职员工的安全责任，预防和减少各类事故的发生，保障学校和师生生命财产安全。根据国办发《中小学校安全管理办法》及相关法律、法规及政策规定，结合我校《安全工作实施意见》和《石家小学教师绩效工资实施方案》，制定以下学校安全工作考核、奖惩制度。

一、奖惩范围：

本年度在编在册教职工及外聘人员。

二、考核奖惩规定：

1、学校对安全管理工作实行月考核制，在编在册教职工考核情况纳入学校月考核指标中（100元/人/月），并作为学期考核和年度考核的依据之一。外聘人员以学期末综合考核形式记录考核并兑现奖惩（400元/人/学期）。

2、对在安全和消防安全全年工作中成绩突出，获得市、区级肯定或奖项的个人或集体可以根据级别再进行一次性奖励，奖励幅度由校务会讨论而定。

3、对在校严重违反安全制度和职责且造成伤害事故的教职工要按照事故追究其责任。

三、考核流程：

2、外聘人员由学校安全保卫部进行学期考核。

四、安全管理职责落实和责任追究

1、学校实行以校长为学校安全第一责任人的全员安全工作岗位责任制，明确各责任部门、责任人职责，落实工作措施，加强校园安全防范，消除隐患，确保校园不出安全事故。

2、根据“一岗双责”，“谁主管，谁负责”的原则，对忽视安全工作和发生较大事故或多次发生安全事故的个人，进行责任追究，给予处理。

五、责任追究范围

1.因违反相关国家法律、法规、规章制度，造成学校安全事故的；

2.因工作失职、渎职、玩忽职守造成学校安全责任事故的；

4.因不按照各类安全管理制度及有关规定，造成学校安全责任事故；

6.虽未造成安全事故，但安全意识薄弱，检查过程中发现不履行安全职责，或记录不全，安全管理存在隐患的。

7.其它需要追究的责任事故。

六、学校安全考核奖励及事故责任追究标准

1.无安全责任事故、检查无不合格项

发当月全额安全奖100元。

2.四级安全责任事故

检查过程中发现不履行安全职责，或记录不全，安全管理存在隐患的。第一次发现口头警告提示，发现第二次扣发当月安全考核奖金的50%。

3.三级安全责任事故

因违反以上责任追究范围而发生安全突发事故，造成学生显见伤害但还不需要赴医院处理的，除需及时和家长联络，取得家长的理解和原谅外，扣发当月全额安全考核奖金。

4、二级安全责任事故

因违反以上责任追究范围而发生安全突发事故，造成师生伤害赴医院处理，造成家长不满的；或造成学校1000元以下经济损失的。除需及时进行善后处理外，扣发当月安全考核奖金的150%。

5.一级安全责任事故

因违反以上责任追究范围而发生安全突发事故，造成师生较严重伤害，需要住院治疗，造成家长强烈不满，对学校造成一定恶劣影响（如取消文明单位、家长投诉、信访等）的；或造成学校10000元以下经济损失的。除扣发当月全部月考核奖金的200%---500%外，在学校内通报批评；学校视情节轻重酌情向相关责任人追偿经济损失。

6、重大安全事故

罚。受处理人员，当年不得晋升高一级专业技术职称。取消当年评优评先资格。情节恶劣的，依据相关政策法规从重处理。

七、责任追究办法

1.三级以下责任事故，由学校保卫部根据事发实际情况进行检查与核定。

2.二级以上责任事故，由保卫部牵头，组织安全领导小组检查审核确定，并向县教委做相应报送。

八、特别奖励：如果全年学校未出现任何大小安全事故，教师安全工作交办任务完成得很好，受到县级以上部门及领导表彰，在绩效奖励外嘉奖200元/人/年；学校开展安全征文竞赛，班级学生在县级及以上单位评选获奖，奖励100元/次/人；开展班级安全知识黑板报评选一等奖奖励100元，二等奖奖励80元，三等奖60元，其余班级鼓励奖奖励50元；安全论文及安全优质课获奖按教科室奖励办法奖励。

九、本制度自校委会通过发文之日起执行。（奖金来源：30%绩效奖，嘉奖资金由学校其它资金支付，外聘人员奖励金额由学校平时所发奖金之积累；奖金兑现时间：年终）

说明：本制度班上以班级为单位进行考核，上课时间谁上课谁负责，课间班主任及科任教师考核比例为6:4。

为了全面落实“安全第一、预防为主”的安全工作方针，坚持“谁的岗位，谁负责”的原则，维护学校稳定，保护国家财产和师生生命安全，把学校建成为安全文明校园，全体教师都应承担起安全教育工作的职责。同时也应受到一定的奖励，为体现奖罚分明，经学校研究决定，特制定安全教育工作奖惩制度。

1、年初各学校制订年度安全目标，完善各项安全监督管理细则，报请校安全领导小组审定后组织实施。

2、学校根据每月考核结果，给予有关人员一定金额奖励。

3、学校对举报安全事故隐患属实者，予以奖励。

4、学校对不符合规定的与不按规定整改的，一律进行安全告诫。

5、凡是被警示和告诫的，要及时认真总结对照检查，分析原因，研究制定有针对性的措施，防止和减少事故的发生。

6、安全工作纳入年度考核，凡发生重大事故的，年度考核可以降低一个等次。

7、学校对安全监督管理先进工作者应实行奖励。

8、安全目标要层层分解，逐级签定目标责任书，并切实将目标落实到每个年级、每名职工。

9、学校管理层安全管理目标考核，采用年终考评结算兑现的办法，按年初签订的安全目标责任书进行奖惩。

考核办法：

1、经考核未发生任何安全事故发的，定为一合格等级，全额发放绩效工资。

2、对于有以下情况之一的，定为基本合格或不合格，根据情节轻重扣发安全考核奖：

（1）、发生一般安全事故，夜间未关电灯、电器、锁房门等，但未造成较大影响的，除加强教育以外，扣除直接责任人本季度安全奖50元。如值班不到岗、擅自离岗或未履行岗位职责，扣除责任人20%绩效工资。

（2）、由于工作失职或失误，发生火灾、失窃等安全事故，造成财务较大损失（100元以上）或影响较大的，扣除直接责任人30%绩效工资，并视情节轻重程度，赔偿学校经济损失。

（3）、严重失职、渎职造成重大安全责任事故的，根据情况扣除直接责任人、安全责任人、50%绩效工资，并依法追究相关责任人法律责任。

3、对积极主动挺身而出、消除安全隐患，避免各种安全事故发生或为学校安全稳定工作作出显著贡献的师生员工，学校将予以通报表扬，并给予一定奖励。

**中学

2015年8月29日