2023年一年级下学期数学期末考试题(精选13篇)

总结是我们成长的过程中必不可少的一环，它可以让我们更好地认识自己。写总结时，要注意语言的简洁明了，让读者能够一目了然。通过学习这些范文，可以提高自己的写作技巧和表达能力，更好地传达自己的想法和观点。

一年级下学期数学期末考试题篇一

今年一年级下册数学的新课结束较早，我们一般都复习两个多星期了。期末复习，我们都在思考：复习什么，如何复习更有效？我想，针对教材内容比较简单，以及一年级学生以兴趣为主导的特点，复习时重点考虑以下几个方面：

一、是理清教学内容。我们先学什么，后学什么；哪是本册教材的重点，哪是难点；哪些是必须打牢的`基础等，都应该做到心中有数。

二、是突出教学重点。一年级下册数学中进位加和退位减是教学的重中之重，无论口算，还是竖式计算，都是将来进一步学习数学的基础，几乎等同于“元认知”一样重要；其次是用加、减法计算解决的简单实际问题，这也是发展学生能力的重要基础。

三、是突破教材难点。人民币单位的认识，尽管课时不多，但是在解决简单实际问题的过程中，错误率相当高。主要是学生缺乏相应的购物经验，解决问题的过程综合运用了百以内数的认识，以及加、减计算的知识。

四、是摸清学生底细。学生究竟学得怎么样，哪些知识是学生已经掌握的，还有哪些学生未能掌握最基础的计算内容，我们能否在期末复习有限的时间内帮助一部分落后的学生赶上来。这些都是需要我们通过观察来了解清楚的，不能眉毛胡子一把抓。那种期盼通过加大练习量来提高学生整体成绩的做法是不明智的。

五、是提升学习兴趣。一年级教材因为教学内容简单，复习时极易陷入简单的机械重复。多数学生已经熟知的内容，我们还在津津乐道。结果是学生不愿意静心听讲，老师吃苦不讨好。

综合以上的一些考虑，我们每天就会变着花样走进教室，每天带给学生一些全新的感觉。分数要考虑，学生的未来发展更应该关注。

一年级下学期数学期末考试题篇二

一、教研活动指导思想：

一年级数学备课组本学期将紧紧围绕“建构式生态课堂”的`内涵要求以及数学教研组的工作计划，针对一年级学生的现状，从抓学生基础入手，逐步提升课堂效率，切实提升教学质量。在组内积极开展教学研究和讨论，提高教师教学研究能力，抓差辅优、分层教学与课堂效率提升相结合，努力提升教学效率和质量。

二、工作要点：

（一）本年级现状分析：

我们面对的一年级学生具有好动、好学、好问等特点，在40分钟的课堂中要求学生认真听讲是有难度的，现阶段我们将做好学生逐步从幼儿园的学习过渡到适应小学规范学习。

（二）主要目标和任务：

（1）认真落实教学常规制度：抓实备课，抓活课堂，抓精练习，抓勤辅导。

（2）一年级将以计算教学的研究为入手，为学生提升计算正确率打下扎实的基础。

（三）主要的策略与措施：

1、抓实备课，强调反思：

在备课上重点加强教案中问题设计的修改，力争做到问题设计精简、有效，具有激发学生思考的作用，改变以往老师一问到底，学生有问必答的现象。

课后反思是及时发现自己教学中存在的问题，及时找出对策、及时弥补的最好方法，也是为自己日后的教学工作留下了宝贵的资料。本学期我组教师的课后反思不只是强调篇幅，重点以教学实践后的有感而发为主要内容。

2、抓精练习，提升质量：

本学期我们一年级将以计算的研究为入手，运用多种形式的练习方法：

（1）课前天天练，每天在本子上视算或口算10道题。

（2）课后天天练，每天在口算练习本上练习口算。

（3）计算阶段检测。

（4）定期计算比赛，以此来提高学生的学习兴趣。

只有这样坚持不懈的努力，才可以有效提高学生的计算正确性和计算速度，为高年级更复杂的计算打下扎实的基础。

3、抓勤辅导，全面提高质量：

根据一年级学生的实际情况，充分利用课余时间认真做好培优补差工作。开学初期重视练习写数字，对不能达到要求的学生可以利用中午或课后时间进行手把手的教；对计算有困难的同学，可以在课后通过一对一的练习，加大练习做到熟能生巧。在辅导对学生要多鼓励，逐渐使他们感到“我能行”从而达到“我真棒”。面向全体学生，尤其对学习困难学生加以关注和研究。落实“一帮一”结对子帮教活动，全面提高教学质量。

4、做好常规工作，注重质量监控：

配合课程发展部做好期中、期末练习，备课组要针对自己薄弱环节，进行分析、讲评，对练习中学生凸显的问题进行细致深入的分析，寻找存在质量问题的原因，提出扎实有效的改进措施；开好教学质量分析会，总结经验，找出差距，分析原因，促进提高。

一年级下学期数学期末考试题篇三

试卷特点：本次五年期末数学试卷充分体现了以教材为主的特点，所考内容深入浅出地将教材中的全部内容展现在学生的试卷中，并注重考查学生活学活用的数学能力。注重对基础知识基本技能的考验。同时使学生在答卷中充分感受到学以致用的快乐。另外此次试卷注重学生的发展，从试卷的得分情况看，如果学生没有良好的学习习惯是很难获得高分的.

从卷面看，大致可以分为两大类，第一类是基础知识，通过填空、选择、判断、计算和操作题的检测。第二类是综合应用，主要是考应用实践题。无论是试题的类型，还是试题的表达方式，都可以看出出卷老师的别具匠心的独到的眼光。试卷能从检测学生的学习能力入手，细致、灵活地来抽测第十册的数学知识。打破了学生的习惯思维，能测试学生思维的多角度性和灵活性。

关于五年级下学期数学期末考试题分析：五年级学生答卷情况从整体来看还算不错，平均成绩为80.94分，其中优秀率为48.82%，及格率85.05%。看来，学生对基础知识已基本掌握。不过，在本次试卷当中，我们也查找到了诸多不足：

(1)填空题第10题学生丢分最多;出现问题的原因是学生把单位1量看成了整个正方体，有了思维定势。没看清是没涂漆部分。第11题单位没转换的很多，所以很多人在这题也失分。

(2)选择题中第4、6题丢分稍多，原因是单位1没弄清，分率与具体量没有很好的进行区分，其它小题做的很好。

(3)此次计算题的考试，除了一贯有的直接写得数、递等式计算、还有解方程。现在题目要求都不高，递等式计算中即使有简便计算也不要求一定得简便计算，只要算对就行。直接写得数第3题很多同学等于1，原因是运算顺序没注意，其它题目只要细心，没什么难度。

(4)对于应用题，培养学生的读题能力很关键。这五道题也是平时做过很多遍的，可以说轻车熟路。学生如果不是基础很差，或理解能力很差，也不会丢分。80%的同学能顺利解答。自己读懂题意，分析题意在现在来看是一种不可或缺的能力，很多学生因为缺少这种能力而在自己明明会做的题上失了分，太可惜了。

从试卷的方向来看，我认为今后在教学中可以从以下几个方面来改进：

1、继续着眼于教材，稳扎稳打，不放弃任何一个学生，要用一颗真心持之以恒地关爱他们，尤其是后进生，这是我一直以来的教书原则。

对学生进行养成教育，培养学生做前仔细审题，做时认真分析，做后认真检查的`好习惯。我想这对小学生是非常重要的!

2、教学中要重在凸现学生的学习过程，培养学生的分析能力。在平时的教学中，作为教师应尽可能地为学生提供学习材料，创造自主学习的机会。尤其是在应用题的教学中，要让学生的思维得到充分的展示，让他们自己来分析题目，设计解题的策略，多做分析和编题等训练，让有的学生从怕应用题到喜欢应用题。

3、多做多练，切实培养和提高学生的计算能力。要学生说题目的算理，也许不一定会错，但有些同学是凭自己的直觉做题，不讲道理，不想原因。这点可以从试卷上很清晰地反映出来。

4、关注生活，培养实践能力加强教学内容和学生生活的联系，让数学从生活中来，到生活中去是数学课程改革的重要内容。多做一些与生活有关联的题目，把学生的学习真正引向生活、引向社会，从而有效地培养学生解决问题的能力。

5、关注过程，引导探究创新。数学教学不仅要使学生获得基础知识和基本技能，而且要着力引导学生进行自主探索，培养自觉发现新知、发现规律的能力。这样既能使学生对知识有深层次的理解，又能让学生在探索的过程中学会探索的科学方法。让学生的学习不仅知其然，还知其所以然。

综观整体，这次期末数学试卷能充分体现以学生为主体的新的教学理念，使每一个学生都能在不断获得成功乐趣的同时，唤起对学习的兴趣和人生的自信，最终立足社会，更好地服务于社会。

总之，从学生对本次试卷的作答中，让我们看到了自己的优点，也查到了自身的不足，给我们的收获很大，这对我们以后的教学工作起了很好的促进作用。

一年级下学期数学期末考试题篇四

一、选择题:本大题共12小题，每小题5分，共60分.在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的.

1.sin300°等于()。

a.-b.c.-d.

2.已知向量,向量,则()。

a.15b.14c.5d.-5。

3.角的顶点与原点重合，始边与轴的正半轴重合，已知终边上，则()。

a.b.c.d.

a.b.44.5c.64d.128。

5.△abc的内角a、b、c的对边分别为a、b、c.已知，，则c=()。

a.3b.c.2d.

6.设变量满足约束条件,则的最大值为()。

a.b.c.d.

7.将函数的图像向右平移个最小正周期后，所得图像对应的函数为()。

a.b.

c.d.

8.设向量满足，，则()。

a.b.c.1d.2。

9.函数是()。

a.最小正周期为的偶函数b.最小正周期为的奇函数。

c.最小正周期为的偶函数d.最小正周期为的奇函数。

10.公差为正数的等差数列的前n项和为，，且已知、的等比中项是6，求。

a.145b.165c.240d.600。

11.设为所在平面内一点，则()。

12.已知实数满足，如果目标函数的最小值为，则实数m等于()。

a.7b.5c.4d.3。

二、填空题：本大题共4小题，每小题5分，满分20分.

13.已知向量，.若向量满足，，

则14.面积为，且_________。

15.当函数()取得最小值时，

16.已知正方形abcd的边长为3，e为cd的中点，则=__________.

三、解答题：本大题共6小题，满分70分.解答须写出文字说明、证明过程和演算步骤.

17.(本题满分10分)若=-45，是第三象限的角，则。

(1)求sin(+)的值;。

(2)。

18.(本题满分12分)已知等差数列满足。

(1)求的通项公式;。

(2)求的前n项和sn及sn的最大值.

19.(本题满分12分)函数()的最小正周期为.

求的值;。

记内角，，的对边分别为，，，若，且，求的值.

20.(本题满分12分)已知数列的各项均为正数，表示数列的前n项的和，且。

(1)求数列的通项公式;。

(2)设，求数列的前项和.

(1)。

(2)。

22.(本题满分12分)已知公比为正数的等比数列()，首项，前项和为，且、、成等差数列.

(1)求数列的通项公式;。

(2)。

一年级下学期数学期末考试题篇五

经过一年的学习，二年级儿童已经懂得了如何用自己的眼睛观察生活，用自己的心灵感受生活。学生已经学会了一些知识，培养了能力，并养成了一些好的行为习惯。初步掌握了儿童与自我、与社会、与自然的基础知识和某些技能。学生能在老师的引导下观察生活，发现问题，并能及时的整理反思提高。潜能生滞后的原因主要是没有充分体验生活，领悟生活。

二、教材分析。

品德与生活是一门活动型的综合课程，教学要体现生活性、开放性、活动性。

本册教学内容分5个单元主题：自己拿主意、献出我们的爱、我们去发现、你好，祖国妈妈、愉快的收获。每个单元下设若干二级活动主题，有的二级主题下又分设了三级活动主题，各活动主题既相对独立，又互相联系，整体地为单元主题服务。每个单元内容结构呈树状分布。

各个单元的目标主要体现如下：

能初步分辩是非，能为解决问题提出自己的看法或建议，选择生活和学习用品时有自己的判断，不盲从。体验帮助他人、给他人提供方便的快乐，有同情心，愿意帮助他人。通过各种活动了解生活中常见的自然现象和其他科学常识。尊敬国旗、国徽，会唱国歌，为自己是中国人感到自豪。能与他人合作、交流，分享感受、想法或活动成果。

教学重点难点：

教学重点：

1、能分辨是非，能为解决问题提出自己的看法或建议。

2、乐于帮助他人。

3、学习用观察、比较、小实验等方法进行简单的探究活动。

4、能用多种方法收集资料，并进行简单的整理和应用。

教学难点：

教育学生养成良好的习惯和优秀的品格：

1、珍爱生命、热爱自然、热爱科学。

2、自信、诚实、求上进。

三、教学方法及措施。

1、认真学习《全日制义务教育品德与生活课程标准》，把握课程的实质。

2、树立开放的、综合的课程观。

3、树立科学的学生观，充分尊重学生的人格，创设宽松、和谐、活跃的课堂氛围。

4、确立新的教学观，教学方式服务于学习方式。

5、尊重学生的差异，进行开放性的、发展性的、鼓励性的评价。

6、创造性的使用教科书，开拓性地寻找和使用教学资源。

四、教学进度安排。

本学期以18周计算，每周2课时，合计36课时。

具体安排如下：

第一单元“我生活的地方”——7课时。

第二单元“让家园更美好”——9课时。

第三单元“快乐的少先队员”——9课时。

第四单元“我们在长大”——7课时。

复习、考试——4课时。

总计：——36课时。

一年级下学期数学期末考试题篇六

1、在含有小括号的算式里，要先算()。

2、下面是田径队人数的`统计表，请完成以下表格(单位：人)。

二、选择题。

1.从36与24的和中去掉12，差是多少?正确列式是()。

2.16与9的和除以5，商是多少?正确列式是()。

a.16+95b.(16+9)5c.(16-9)5。

三、解决问题。

2.小军要看一本100页的故事书，第一天看了25页，第二天看了15页，还剩下多少页没看?(用两种方法解答)。

4.8个同学做花，每人做5朵，送了18朵给幼儿园小朋友，还剩下多少朵?

5.王爷爷家养了8只鸡，鸭子的只数是鸡的4倍，王爷爷家有鸡和鸭子共多少只?

6.同学们种了60棵月季花，又种了4行菊花，每行8棵。种的月季花比菊花多多少棵?

一年级下学期数学期末考试题篇七

        引导语：一年级英语，就是简单的单词短语教学，对于考试的试卷，也是简单的单词认知为主，以下是小编整理的一年级下学期英语期末考试试题分析，欢迎参考!

一年级试题主要着重从听、说、写三个方面进行考察，试卷共分为六大题，由于考虑到低年级学生的心智发展水平和接受知识的能力，试卷以听为主，有听音标号、听音图色、听音圈图、听音判断对错、听音画图、听音配对和听音写字。主要考核了学生对书本知识的掌握、日常交际的能力和学生听力理解能力。

四年级期末考试是全市调研科目，试题能充分体现考察学生基础知识，坚持依据课本，对于学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容，如词汇、短语和重点句型的运用等，因为这些知识的掌握更能为以后的学习打下坚实的`基础。试卷总的分为两大部分：听力部分和笔试部分。听力部分突出单词的发音、四会单词的书写和重点语言的交际。英语是实际的工具，小学英语教学以听说能力的培养为主要目标之一，因此检测加大了对学生的听说能力的考察。笔试部分强调学生的主观理解能力和实际水平。小学阶段英语单词是最基础的，也是最关键的知识，学生的单词量决定他们的英语水平的高低。

关于一年级下学期英语期末考试试题分析：从检测的结果来看，一年级学生的掌握情况还是不错的，特别是听音标号、听音图色、听音画图、听音配对和听音写字这几大题成绩较为理想。也可看出学生平时掌握的还是很牢固。学生能够根据听力的材料完成题目，而且有些题目以前接触的很少，学生有失误的情况是在所难免的，如听音判断对错、听音写字，虽然错的人比较多，但总体还好，只有个别几个难听懂的题目有错误。四年级学生的掌握情况也还不错，但还是有一点欠缺，学生对教学过程中单词和句子的认读训练不到位，对课本中经常出现的单词、句子和对话还有不同程度的丢分，可以看出学生平时对话练习训练很少，完成作业的态度不是很认真。

教学有法，教无定法。教学方法的优劣，对能否引起学生的学习兴趣关系很大。英语教学的实践性很强，因此，就要以灵活多样的方式组织学生进行广泛的语言实践活动。针对小学生喜说爱动、争强好胜、善于模仿的特点，开展各种形式的学生活动。

1、教师要在新理念的指导下，不仅要注重学生的基础知识，更要注重学生的基本能力、学习策略的培养，拓宽学生的知识面。

2、在教学中，注意知识的均衡性，不仅要求掌握的“三会”、“四会”单词，更要对白体单词加强听、说、对、写的训练。

3、在教学过程中运用多种教学法，在玩中学，在游戏中学有所得。游戏是一种能激起学生兴趣的好方法，尤其是低年级英语教学的基本活动。灵活运用各种游戏，可以引起学生极大的兴趣;在歌中练，在歌声中巩固所学知识;画中乐，在涂、画中体会学习的乐趣;情景体验，在交流中创造性运用知识。

4、多操练对话，让学生真正作到“学了会用、为我所用、在用中学”的学习思想。

5、端正学生的学习态度，培养良好的学习习惯，如：认真审题、认真做题、认真检查的好习惯，使其发挥应有的水平，取得更为优异的成绩。

一年级下学期数学期末考试题篇八

1.你尊敬老师，与同学们和睦相处，学习上肯动脑思考。但每次老师批阅你的作业本时，就会显得郁郁寡欢，知道为什么吗?因为你的字，只要你肯下功夫，你可以写得很好的。老师建议你利用暑假期间，多练练钢笔字，争取下个学期一开始，就能留给老师一个好映象。送你一句话：有志者，事竟成。

2.在同学和老师眼里，你是一个文静的，乖巧的女孩。学习自觉，不用老师罗嗦。成绩在班上前列。可是身体素质较差，以后一定要加强身体素质的培养。现在我有时也会担心你，怕你成绩不够稳定。尤其是与到困难时，不要让自己找借口，一定要文理并重，只有这样，才有可能拔尖，真正挤进的高手行列。

3.你是一个善良、热心的女孩子，对老师、对同学你都是非常的有礼貌。在学习上你有投入过，可能是小学基础和学习方法不对劲的缘故，成绩一直不太理想。你还要努力再努力，不要给自己找太多的借口，假如现在还不拍马直追，高中对你是遥不可及。

4.你呀，其实应该比现在做得更好。但可惜的是，你由于只侧重数学，以至于其他科目不太理想。试想“缺了腿”，怎么跟别人拼呢?刻苦一点，自信一点，主动积极一点，这样的话，你才会在初中阶段有所获益。路是人踩出来的，要相信“有付出才能有收获”句话，认真的对待每一分每一秒!我相信你会做得更好。

5.你是一个乖巧听话的孩子，尊敬老师，与同学们和睦相处。我最高兴看到你作业完成后那种欣喜的目光。其实，学习是要付出一定的汗水的，你不能因为一时怕动脑筋而使自己养成学习上的惰性。有信心改掉这个毛病吗?如果你专心听讲，多看课外书，写作会有进步的。

6.你是一个有上进心的孩子，能虚心接受他人意见，喜欢帮助老师做事情，热爱集体，关心爱护集体荣誉，热心助人，爱劳动，讲卫生，积极参加体育活动，上课积极举手发言。老师希望你继续努力，学习上再自信点，做一名优秀的小学生。

7.喜欢你憨憨的笑，喜欢你诚实，有上进心。你学习态度比较端正，作业也能及时完成。不过有个不好的方面就是在生活小事上，太过于依赖，独立性不强。如果，你能在生活中培养自己的责任意识和独立性，相信对你学习上是会有促进作用的，你的自律能力也会得到提高。我期待着你的进步。

8.你是一个懂事的孩子，喜欢帮助老师做事情，特别是检查红领巾的事做得认真负责。你能爱护班级荣誉，与同学能和睦相处。学习上你很少要老师多操心，不过，你还不够认真，满足于完成作业是你学习上的“敌人”。老师希望你以后更加严格要求自己，时刻以一种认真的态度自觉对待学习，争取优异的成绩。

9.看到你能按时完成作业是我最高兴的时候，可是这样的时机太少了。你有一定的学习能力，应该是个学习上不用老师家长操心的孩子。如果你做作业时能抓紧时间，不做与学习无关的事，速度一定可以提高，课堂上专心听讲，多开动脑筋，多读书，学习也一定会有进步的。

10.斯文大方的你，是一个品德兼优的好学生。你当班干已经一个学期了，真是辛苦你了!你的认真诚恳的工作态度让老师看在眼里，喜在心头。成绩上，你很认真，所以我还比较放心，但刻苦的精神还不够，你还要加把劲哟。

一年级下学期数学期末考试题篇九

一、“积累运用”部分：

1、字、词。

本次测试对单纯字词的考核，是考学生记忆词语的，难度不大，因为平时复习较透，学生记得牢固，都能够准确地写出来。

2、句子。

其中包括了对句子的抄写、关联词语的选择以及平时句子积累的运用。翻看学生的试卷，发现他们答题的时候，都能做到卷面整洁、美观，字迹端正，这点非常让人欣慰。在选择关联词的时候，学生也基本上回答比较好。在“把句子补充完整”一题中，所考核的是学生对于平时句子积累的运用，比如歇后语、名句等。这样，就加强了语文学习和生活的联系，丰厚了语文知识积累，把语文学习和知识运用紧密结合起来。只是在让学生用幽默、富有情趣或发人深省的语言来改写“请勿浪费粮食”一题时，一部分学生回答得并不理想。

3、段、篇。

考核的落脚点在于学生对于文章名篇名段的掌握情况，以及与文章有关的基本常识的`了解。判断题回答得不错，个别回答错误的，是因为马虎，没看清句子的意思。填空题，展示的是对名篇名段的积累以及本册人物形象的体会。学生的回答也是比较不错的。

二、“阅读理解”部分：

包含了2个课内选段和1个课外选段。《晏子使楚》选段侧重的是对人物形象的把握和体会，学生写得不错，但是在填写标点符号的时候，学生完成得不是很好。歇后语的填写中“搬起石头――”小部分学生写不出来，应该是平时的积累不够。对比片段《自己的花是让别人看的》和《彩色的非洲》，问题：我发现这两个片段都写出了?我还发现这两个片段在写法上的不同?第一个问题还好些，第二个问题就显得有些难度，学生的回答也逊色多了。课外阅读《藏羚羊的跪拜》，呼唤的是人性和关爱。对于句子“老猎人在藏北草原消失了”的理解，回答应该是多元化的，精彩纷呈的，但是学生的回答没有期待中的精彩。

三、“习作表达”部分：

这是一个话题作文，如果不认真审题，容易偏题甚至跑题。有几个学生的习作就是因为没有认真审题，而出现了偏题或跑题。初一看题目：以“朋友”为话题，有的学生就匆匆握笔，信心满满地开始写了。然而，关键的要求“写一写你们之间的友情”，有个别学生却视而不见，真是纠结。其他同学基本上符合要求，但词句不够优美，这和平时缺乏好词好句的积累以及和平时看作文书欠少都有关。

分析总结是为了更好地提高，针对本次测试情况，在以后的教学中，我将做如下方面的改进：

1、新课程背景下依旧要加强语文知识基础的训练。每单元的重点生字和读读写写的词的巩固和运用，是小学语文教学的最主要的基础任务，句、段、篇等基础阅读、写作兴趣的培养和遣词造句等基本作文能力的培养，它们是学生继续学习和发展的前提，应该扎实打好这个学习和发展的基础。

2、充分发挥学生的积极性与主动性，课堂上要引导学生处于积极主动的思维状态，课外学生要主动读书，主动积累，完成作业与扩展练习。

3、抓好中下学生的学习辅导和提升工作，积极做好后进生的学习引领，重视发掘其闪光点，以充分调动他们学习的兴趣，增强学习的主动性，努力减小落后面，缩小层次间的差距。重视学生良好学习习惯的培养、力学习的勇气和积极进取的精神，认真对待每一件事，并尽最大努力去完成，以促进学生综合素质的提高。

一年级下学期数学期末考试题篇十

一.选择题(每小题3分，共24分)。

1.如果水库的水位高于正常水位1m时，记作+1m，那么低于正常水位2m时，应记作()。

a.+2mb.﹣2mc.+md.﹣m。

2.﹣3的绝对值是()。

a.3b.﹣3c.﹣d.

3.世界文化遗产长城总长约为6700000m，若将6700000用科学记数法表示为6.7×10n(n是正整数)，则n的值为()。

a.5b.6c.7d.8。

4.下列各式中不是单项式的是()。

a.b.﹣c.0d.

5.在﹣(﹣4)，|﹣1|，﹣|0|，(﹣2)3这四个数中非负数共有()个.

a.1b.4c.2d.3。

6.下列说法正确的'是()。

a.x+y是一次单项式。

b.多项式3πa3+4a2﹣8的次数是4。

c.x的系数和次数都是1。

d.单项式4×104x2的系数是4。

7.下列各组中的两项是同类项的是()。

8.两个有理数相除，其商是负数，则这两个有理数()。

a.都是负数b.都是正数。

c.一个正数一个负数d.有一个是零。

二、填空题(每小题3分，共21分)。

9.在﹣3，﹣1，0，2这四个数中，最小的数是.

10.列式表示：p与2的差的是.

11.在数轴上表示点a的数是3，则与点a相距4个单位长度的点表示的数是.

12.在近似数6.48中，精确到位，有个有效数字.

13.多项式4x2y﹣5x3y2+7xy3﹣是次项式.

14.的相反数是，倒数是，绝对值是.

15.若4x4yn+1与﹣5xmy2是同类项，则m+n=.

三、计算题(16题6分，17题24分，共30分)。

16.画出数轴，在数轴上表示下列各数，并用“”连接：+5，﹣3.5，，，4，0，2.5.

17.计算。

(1)﹣6+14﹣5+22。

(2)(﹣+)×(﹣12)。

(3)23×(﹣5)﹣(﹣3)÷。

(4)(﹣2)2+3×(﹣2)﹣1÷(﹣)2。

(5)8a﹣a3+a2+4a3﹣a2﹣7a﹣6。

(6)(﹣3)×(﹣4)﹣60÷(﹣12)。

一年级下学期数学期末考试题篇十一

46+5=20+13-9=。

8+57=34+(25+5)=。

65+20=39+7-20=。

2.25+7=50-8=。

86-5=4+65=。

20+67=42+30=。

二、计算题。

3.36+57=。

三、文字叙述题(每道小题3分共12分)。

1.68和73相差多少?

2.比39多24的`数是多少?

3.比92少45的数是多少?

4.两个加数都是46，和是多少?

______________。

四、应用题(1-2每题5分,3-4每题8分,共26分)。

1.小兰今年9岁，妈妈今年36岁，妈妈和小兰相差多少岁?

2.工人叔叔修路，第二天比第一天多修14米，第一天修62米，第二天修路多少米?

(2)把上题改编成一道减法应用题，再列式计算.

一年级下学期数学期末考试题篇十二

一、口算。(24分)。

7+15=14-6=19-5=13-8=12+5=。

14-6=11+0=16-5=11-8=10+5=。

15-9=11-5=14-7=16-5=7+8=。

12+4-3=10-4+8=9+4-2=11-5+3=16-8-5=。

二、在〇内填上或=。

16-7〇718-8〇1013〇2+10。

12-6〇611+6〇1812-4〇7。

三、在()里填上合适的数。(18分)。

12-()=64+()=1315-()=8。

7+()=10()-6=1211-()=7。

12+()=1314-()=85+4=()-6。

四、看图列出两道加法算式和两道减法算式。(18分)。

1、()+()=()。

()+()=()。

()-()=()。

()-()=()。

2.个3.个。

四、在方格纸上画出一个长方形、一个正方形和一个三角形。20%。

五、填表。(9分)。

原原有1918个15副(()副。

卖卖出7个(()副57副。

还还剩(()个9副86副。

六、走进生活。15%。

1.妈妈买了13个，5个，再买几个，就和一样多了?

2.汽车上有17个人，到站下车8人，车上还有多少人?

3.树上有7只鸟，又飞来8只，现在有多少只?

5.一共有12个西瓜，卖掉一些后还剩6个，已经卖掉了多少个?

6.一共有12个。

(1)左边有5个，右边有几个?

=(个)。

(2)花皮球有6个，白皮球有几个?

=(个)。

一年级下学期数学期末考试题篇十三

1.你勤学好问，爱动脑筋，思维开阔，黑板报上经常刊登你的优秀作品。你能认真完成作业，大量阅读，知识面也比较宽。如果你能宽容别人的缺点，对同学之间的矛盾多些忍耐与谦让，发生矛盾时能客观点，老师和同学会更以你为荣。

2.父母给了你一个聪明的脑袋，你本应是一个好学自信、成绩优秀的男孩，可是因缺乏自律，你成了“居中不上者”。你缺乏超越自己的恒心和毅力，更缺乏学习的主动性。如果你能从中醒悟，奋起直追一定会是个很出色的人。

3.不要计较老师总批评你，其实老师是喜欢你的，喜欢你诚实，喜欢你乖巧时的模样。你的成绩不理想是因为你上课没有用心听讲，没有按时完成作业，及时复习造成的。如果你能改掉这些毛病，多主动地学习，你会有进步的。我对你有信心。

4.你是一个很让老师无奈的学生，你的计算机“技术超群”，但你的主科成绩却不敢恭维。你有着在计算机领域冲浪的梦想。但你可知，考不上高中，你与理想的距离会越来越远。学期末，我的确见你认真了些，但我担心会否是“三日打鱼，四日晒网”，望你多一点恒心与毅力。

5.上课时，你是那么的乖，那么文静，所以老师不舍得批评你。平时的作业，你都能完成，学好力所能及的知识，老师心里非常清楚，也认定你是个合格的中学生。中学才过了一个学期，好好珍惜这段时光吧。

6.在老师眼里，你带有那么一点可爱、一点个性、一点叛逆、一点狡黠。好玩是每个学生的天性，但总不能以学习作为代价，有时，你意识到这一点了，但行动却跟不上。你有坚强、韧劲的一面，如果用在学习上的确是优点。我盼望有一天，你能一发神威，让你亲爱的妈妈放心!我也会很开心。

7.你做事认真，字写得很好，这是你好的一面;在班上你能起带头作用，也是你表现好的另一面;但你有时显得太脆弱，不够坚强。其实遇到挫折是难免的，可不能悲观失望，要相信：只要自己努力一定能克服困难，把事情做好。

8.你做事比较耿直，有时比较冲动，尤其是对待同学之间的矛盾。这学期，你学习上有一定的进步，特别是字词记得比较牢固。我真为你的进步高兴，如果你能专心听讲，多动脑筋，课外多阅读，多积累，你会有更大的进步。

9.你是一个天真可爱的孩子，有较强的自尊心和上进心，集体荣誉感强，尊敬老师，喜欢帮助老师做事，与同学相处和睦，不计较个人得失，懂得谦让，爱劳动，能吃苦耐劳，诚实勇敢。学习上你能按时完成作业。如果你以后在学习上能再认真些，课堂上专心听讲，那你一定会更出色。

10.你是一个乖学生，在纪律上很少让老师操心。但是为了你的成绩，老师又怎能不罗嗦一下：这次考试全线告急，那怎么办?时间一眨眼就过去了，你要想考那间中学?不下工夫你将来就要吃亏。我想你应该要更懂事一点，为了自己的前途作好打算。你最大的缺点是：懒!唯一的解决方法是：勤!是该振作的时候了，好好的珍惜，时间对每个人都是公平的!

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