最新全国二卷高考作文题目及答案汇总(大全15篇)

通过总结，我们可以发现自己的优点和不足，为进步做好准备。通过总结，我们可以发现并总结一些重要的经验和教训。如果你常常感到时间不够用，不妨试试下面这些时间管理技巧。

全国二卷高考作文题目及答案汇总篇一

回归课本。都说高考难，但其实高考的试卷百分之八十是简单题，只有百分之二十是难题。虽然高考的题都是平时没见过的题，但是万变不离其宗，大部分的知识都来源于课本以及课本上的课后习题，所以说课本很重要，一定要把课本吃透，要将书上的每个知识都牢记在心，要将课本熟悉到提到一个知识点便立马知道这个知识点来自于课本的哪一面的程度。尤其是对于生物这门学科，生物考试中大部分的知识来源书本上我们并没有注意到的地方，因此生物书上的每个知识点都要记要背，任何一个细小的知识点都不可以放过，因为任何一个知识点都可能成为考点。就比如说2017年的全国卷1中考到了“台盼蓝”这个知识点，台盼蓝是一种细胞染色剂，能够检验细胞是否存在活性。但是当时考试结束之后大多数同学都不知道这是什么，只有极少数的同学知道。其实关于这个知识点在生物书的课后习题中有提到，但是很多同学都没有注意到这个知识点。所以对于生物，记背是很好的一个方法。

全国二卷高考作文题目及答案汇总篇二

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)。

语文学习关系到一个人的终身发展，社会整体的语文素养关系到国家的软实力和文化自信，对于我们中学生来说，语文素养的提升主要与三条途径：课堂有效教学、课外大量教学、社会生活实践。

请根据材料，从自己语文学习的体会出发，比较上述三条途径，阐述你的看法和理由。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息。

【范文】。

何谓语文?“出口为语，下笔为文”，是为语文;“我笔写我口，我口说我心”，无论是出口还是下笔，其本质都是人思想意识的输出;“问渠那得清如许，为有源头活水来”，无疑，思想意识的输出是以其输入为基础的，而思想意识的输入，在我看来，主要有三种途径：一是课上有效的学习，二是课外大量的阅读，三是参加社会实践活动。把这三点做到位，三管齐下学语文，语文素养的提升自然水到渠成。

课上有效学习是提升语文素养的基础。教材编撰者所选的文章，一定是适合这个年龄段学生学习的经典。所以，我们一定要对语文教材给予高度重视，反复体会，充分吸收文章中的营养。那么，什么样的课上学习才是有效的学习呢?首先，要在预习的基础上，对课文内容有个大致的了解，要有问题意识，带着问题对课文进行学习。其次，要结合文章体裁的特点，学会从结构和内容两个方面着手分析课文。从结构上说，我们要了解文章的中心思想是什么;由几部分构成;部分与部分之间的逻辑关系是什么，是如何衔接的;作者是按照什么样的思路来整合材料、组织语言的;而从内容上看，我们要了解作者用到的某个词或者某个修辞手法，起到了怎样的表达效果，找出好词好句予以借鉴，以在我们的文章中使用。再次，要认真听老师是如何分析文章的，从中提炼出分析文章的方法，在自学课文和课外阅读中使用。

课外大量阅读是提升语文素养的关键。“熟读唐诗三百首，不会做来也会吟”，大量的课外阅读弥补了课内阅读的局限性，拓展了课内阅读的疆界，是课内阅读最有益的补充。课外阅读是丰富多彩的。“读史使人聪慧，读诗使人灵秀，数学使人严密”，阅读不同的书籍可以拓宽人的视野，使人们进入到以前所不曾涉足的领域。对中学生而言，对中外名着进行比较阅读，可以了解不同作家的写作特点，从而集各家所长，提高自己的写作水准;对语言类知识书籍进行涉猎，可以了解到词与词之间微妙的差别，从而在技术层面提升遣词造句的准确性;对文学鉴赏类书籍进行泛读，可以学习文学鉴赏的相关知识，体会诗文的意境和表达效果，从而在艺术层面提高自身的审美能力。需要注意的是，课外阅读书籍浩如烟海，良莠不齐，要仔细甄别。对待不同体例的书籍，也应选择不同的阅读方式，泛读时只需观其大略，“不求甚解”，而精读时则需做好读书笔记，自觉完成读书心得。

社会实践活动是提升语文素养的保障。语文源于生活，又回归于生活。“世事洞明皆学问，人情练达即文章”，听说读写不应仅仅局限于课本，而要学会“听”生活这首协奏曲，“读”社会这本百科书。“一叶落而知天下秋”，如果说课内课外阅读是通过学习书本间接认识客观真理，而社会实践活动则具体生动，通过对客观存在的感知，更加直观地了解外部世界。只有仰望泰山之高，登上泰山之巅，你才能切身体会到“会当凌绝顶，一览众山小”的气概;只有走在大街上，听秋风呼号，看叶枯凋落，你才能感受到“无边落木萧萧下”的美感;只有在车站经历过与亲人朋友的离别，你才能明白朱自清散文《背影》中所饱含的真挚情怀。“事非经过不知难”，不参加社会实践，就不会有切身的生活体会，就不会有深刻而直观的情感体验，写出的文章自然难以引起读者的共鸣。

语文素养的提升关系到一个人的终身发展，社会整体的语文素养关系到国家的软实力和文化自信。对于中学生而言，课上有效学习，课外大量阅读，社会实践活动是三个非常重要的提升语文素养的途径，它们相辅相成，相互促进。每个中学生应灵活运用这三种途径学语文，用语文。三管齐下，全面提升语文素养。

全国二卷高考作文题目及答案汇总篇三

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

语文学习关系到一个人的终身发展，社会整体的语文素养关系到国家的软实力和文化自信。对于我们中学生来说，语文素养的提升主要有三条途径：课堂有效教学;课外大量阅读;社会生活实践。

请根据材料，从自己语文学习的体会出发，比较上述三条途径，阐述你的看法和理由。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息。

一个民族的文化是该民族的灵魂。也是一个民族生存发展的的根基。在不同的年龄阶段有着，不同的提升途径，作为学生的我们主要有以下三种提升途径:。

首先作为学生，大部分的时间都在课堂度过，汲取老师传授的经验技巧。作为传道、授业、解惑、集于一身的老师在课堂上给我们启迪，所以在课堂上我们要紧跟老师的脚步，在老师的带领下，初识语文魅力，培养自己的学习方式，为下一步的继续学习打好基础。

正如霍金所说:当一个人明白的越多的时候，不了解的就越多。所以，当课堂的`学习已经满足不了我们的汉语言文化的渴求欲时，下一途径显得愈发重要。那就是课外的大量阅读。正如高尔基所说:书籍是人类进步的阶梯，当我们结束一天的学习，褪去浮华，捧一卷弥漫墨香的书籍，在书籍的世界里遨游的时候，是任何东西都难以比拟的体验。正如冰心老人所言:好读书，读好书。在阅读时，我们也要有选择的去阅读，当我们培养出自己的汉语言文学方式，又有对文化书籍的阅读渴求时，最后一个途径显得尤为重要。

最后的途径就是社会生活实践，实践是检验我们学习的唯一方式。它可以让我们避免“纸上谈兵”的尴尬，也让我们更加了解到汉语言的博大精深，浩如烟海。正如古语云:读万卷书，行万里路。行万里路就是要亲身参与社会生活的实践，当我们从社会实践中得到汉语言文学的真谛时，我们会发现，汉语言的博大与含义广泛。就如当初一个体育解说员所说:中国队大败美国队，与中国队大胜美国队。其中含义。

全国二卷高考作文题目及答案汇总篇四

王彦超，衡水中学2016届551班毕业生，高考语文145分。

“语文不可一日无功”，这是初入高三时语文老师给同学们的一句话。学习语文，如切如磋，如琢如磨。在每一日的阅读、背诵、交流、写作之中，你将形成语文的思维，你将提升语文的素养。这是一种潜移默化的熏陶，是你三年努力的最好回馈。

想要收获漂亮的语文成绩，先要和语文长相厮守，不离不弃。有同学说我不爱她，我没兴趣，看到文言文就头晕脑胀，一写作文就愁眉苦脸。但我们谁敢放弃语文呢？大而言之，在中国，学好语文是理解和交流的基础。小而言之，在高考，语文是第一关。最后的高手过招，争的是一分两分的高下，而语文，能提供十分二十分的可能。

所以，如果你爱语文，就去期待读文言文时遇到自己敬仰的历史人物，做小说时看到新奇有趣的情节，写作文时想到深刻而优美的篇章，把对语言文字的爱扩大到对语文学案、作业、自助的爱。如果你不爱语文，就坚信日久可以生情，逼迫自己每天对语文有问心无愧的付出。这付出可以不多，但必须持久，坚持到你的语文不再落后，学习起来不再吃力，那么应对自如的课业和时不时的鼓励嘉奖会自然而然地让你产生兴趣。

语文学习，需要积累，需要时间。的确，背诵默写可以填补你的零散时间，五分钟的突击就能应付老师课上的提问。但不要以为有这不等价的付出就能心安理得。

对于基础薄弱的同学，在语基语用上的付出可以分分钟见效，但如果你想更上一层，就需要深厚的语文素养。去广泛地阅读，拿出时间去写作和积累，这将为你高三的语文学习铺平道路。高三的战友们，不要轻视语文，一年的训练足以奠定基础，让你成为最大的黑马。

愚者千虑，必有一得，下面再说说我的一些具体方法，愿能对学弟学妹们有所启发：

1、随时随地锻炼思维。

平时读一条新闻，身边发生一件小事，你都可以思考：我怎么看待这件事，换了我会怎么做？问问同学的观点，为什么他们想到的我没想到？在高考语文卷上，要体现你的“思考、权衡和选择”，拓展思维的深度和广度，会使你立于不败之地。

2、书写，书写，书写！

狠心逼你练字的老师并不多，但书写真心是硬伤。千万不要对假期的练字作业敷衍了事，落得高三干着急。写漂亮也许很难，写工整一定不难，字乱的同学可以练练隶书，至少让阅卷老师觉得你认真了，尽力了。

3、举三反一，分类归纳。

老师们常说，“举三反一”是语文与其他学科不同的地方。语文的板块很明显，容易归类，从许多同一类的题目中你能总结出固定的模式，当然有了套路也要结合每篇文本的特点灵活运用。如果你觉得分类整理太麻烦，至少把同一类的知识记得集中一些，比如这一页记成语，下一页记诗歌，这样有系统感，方便背诵和总结。

4、改错不是为了复习。

有同学把错题剪切粘贴了，留着以后复习，于是再也没有看过。改错是你真正收获精华的过程。语文改错不需要照抄标准答案，而需要经过你的思考领悟，找到关键点、提升点。你写在本子上的可能只是几个字，你心里却已经明白这道题对你的价值。

5、作文一定要舍得花时间。

我曾花大量的时间给札记本做目录，编页码，之后将同一主题的素材积累到一起。这样每写一篇作文，再加上同学们的范文和平时积累，就能将一个主题拿下。这也能促使你在积累一个素材时思考它能应用的话题，从而打开你的思路。

6、干净整洁，一目了然。

“规范”是老生常谈的事，可见其重要。分条作答，得分点前置，字迹清楚少涂改等等，既可以理清自己的思维，更能让阅卷老师看着轻松愉悦，给分自然大方。

学姐的碎碎念再多，比不上老师的金玉良言。语文老师们是起得最早的人，披星戴月风雨无阻。至少高三一年，语文组老师的资料组编下的功夫永远是最多的，时事热点、作文素材、总结学案，厚厚的资料见证着老师们的无私付出。相信老师的引领，感谢老师的陪伴，因为三年道路上的顺逆阴晴，有他们与你们共同经历。

最后，再引老师一句话：“力能破巧。”在真正的努力面前，一切暂时的成绩变化只是过眼云烟。时不我待，所以现在就是奋斗的季节；功不唐捐，所以万峰回首，你已在云巅。

让我们共勉！

全国二卷高考作文题目及答案汇总篇五

有一些同学认为全国卷123的难度系数上123。

不管学生做的是什么难度系数的题、得的分数高低，最后录取的依据是高校在学生所在地区的招生计划，以及学生在所在地区的排名。我觉得高考所谓的相对公平更多是体现在学生是和所在地区的所有考生一起竞争，竞争范围远远大于学校年级排名，基数更大，公平性相对更高。

当然，每个省份的经济发展水平、教育资源等方面一定不是平均的，这就不可能让全国考生都做同一张卷，同一道题。能保证至少一个省考的题一样，在这个前提下其他方面公平竞争，这已经很不错了。比如全国一卷对应的若干个省份，那么这些省份、地区的几百万考生做的是同一道题，大数据时代，如果教育部门能在考试后把做同一套卷的这些省份的考生成绩统计出来，那成绩、数据的参考意义就更大了。也为高校招生计划分配、教育部门政策设计方向提供更有益的方案！

全国二卷高考作文题目及答案汇总篇六

1、审题要慢，做题要快，下手要准。

要认真审题。做题时忌讳的就是不认真读题，埋头苦算，结果不但浪费了大量的时间，甚至有时候还选错，结果事倍功半。所以一定要读透题，由题迅速联想到涉及到的概念，公式，定理以及知识点中要注意的问题。发掘题目中的隐含条件，要去伪存真，领会题目的真正含义。

2、提高解选择题的速度，把握好时间。

数学选择题是知识灵活运用，解题要求是只要结果、不要过程。12个选择题，解题的基本原则是：小题不能大做，要求“快、准、巧”。因而答题方法很有技巧性，如果题题都严格论证，个个都详细演算，耗时太多，以致于很多学生没时间做后面会做的题而造成隐性失分，留下终生遗憾。所以，一定要把握好做题时间，容易的一分钟一题，难题也不超过五分钟。

3、仔细检查，不留空白。

最后，做完题后如果尚有时间，要仔细检查，有没有遗漏的，有没有涂错的，全面认真地再做一遍，可用不同的方法做一下，验证答案。另外遇到真不会做的，也不要空着不做，一定要选个答案。

全国二卷高考作文题目及答案汇总篇七

高考成绩揭晓后，如何根据成绩定位学校，这是高考志愿成功与否的一个关键所在。根据学校往年的行情，分析判断今年的录取线大致在哪里。预测学校的录取线及如何根据高考成绩选择学校，大致有以下几种方法。

方法一、用学校分差确定学校的大致范围。

具体来说，首先根据自身的高考成绩所在的批次，选择原来所定学校中在本批次及下两个批次的学校。其次，用自己的高考分差（自己的高考分数与所在批次的省控线的差值）与所定学校的往年（5年以上）的分差（所定学校往年实录线与所在批次省控线的差值）的最大值进行比较。如果自己的分差大于学校往年（5年以上）的分差的最大值，则录取的概率很大。

方法二、用专业分差确定专业。

如果你确定了报考专业，这时就可以用专业录取分的分差与自己的分差相比较，如果你的分差大于你报考学校某一具体专业的往年（5年以上）分差的最大值，那么被录取的概率比较大。如果用专业录取平均分的分差，多年的（5年以上）平均与自己的分差相比较，如果你的分差大于你报考学校某一具体专业的平均分差均值被录取的概率很大。

方法三、用自己的分差与所选择学校往年录取平均分的分差相比较。

学校录取平均分是指每年实录考生的高考分数的算术平均值，它基本反映了学校录取考生的整体成绩水平。用学校录取平均分与当年该校所在批次的录控线之间的差值，即平均分差，也是衡量考生录取概率的一个重要指标。将考生的分差与学校专业往年的录取平均分差在5年以上的平均值相比较，如果学生的平均分差大于学校的5年以上的平均分差均值，则录取的概率很大。

方法四、用录取相对系数法精准定位。

用录取分差最大值、平均分差均值基本上可以筛选出几个学校，为了更精准定位，可以运用录取相对系数法进行再筛选，录取相对系数为各分差与状元分差之间的比值，学生的录取相对系数为学生的分差与状元分差（状元线与学生自己对应批次的省控线之间的差值）的比值，学校专业的录取相对系数为学校专业往年的录取分差与当年状元分差的比值。学校平均分录取相对系数则为学校录取平均分差与当年状元分差之间的比值。这样一来，学生可以用自己的录取相对系数与学校专业实录线的相对系数往年最大值相比较，然后再用自己的录取相对系数与学校平均分录取相对系数的均值相比较，如果学生的录取相对系数大于以上两个录取相对系数均值，则录取的把握相当大。

按照学业规划的观点，我们选择专业重于选择学校。那么在计算录取相对系数时，就不能仅仅局限于计算某个学校的录取相对系数，而应当具体到这一学校的某个专业的录取相对系数。用专业的录取相对系数几年的平均值与我们的录取相对系数做比较；另外，也可以用学校往年的录取平均分相对系数均值与学生的录取相对系数做比较。如果学生的录取相对系数大于它们两个均值，则录取的把握相当大。以此作为我们的参考，方能体现科学决策。

方法五、描述大小年现象的指标：录取率系数法。

录取率系数就是录取人数除以提档线上报考第一志愿人数的比值。如果录取率低，说明报考此学校的学生竞争激烈，该年属于大年，如果录取率高，则说明报考学生少，招生计划大，学校招生一般处于小年。

为什么会出现大小年的现象呢？其根源就在于信息的封闭或者说不对称。学生在填报志愿时能参考的只是往年的招生录取资料，而这些资料所显示的往往与今年的实际情况不同，如果某所学校去年或前几年因为报考的人数多，造成录取分数很高，这就为学生造成了不敢报考的假象，结果大家都不敢报考，造成了该所学校今年的录取分数线大幅度下降。但如果大家都知道了这一现象，并以大小年现象为根据去放胆报考，结果实际情况是又有大量的学生报考了这所学校，人为地将它的录取分数线抬了起来，这样就会造成很多学生高分落榜。

这就提醒我们不能以大小年为规律填报志愿，而真正应该重视的是当年实际的报考情况的分析预测，当然如果能实时的看到报考情况是最好的了。但在没有实施这一模式的情况下，我们还只能分析预测当年的变化形势。一般来说，在其他条件相同的情况下，选择冷门学校或欠发达地区的学校，其落榜的风险相对要小一些。

方法六、位次法。

是通过自己在全省的排名与目标学校往年录取线上学生的排名进行比较，如果自己的排名比学校最低录取线学生排名靠前，那么就可以报考该学校。这种方法一般适用于超高分数学生及顶级学校，比如北大、清华、复旦、上海交大、浙江大学、南京大学等这些学校的录取线排名变化不太大，可作参考。如果成绩属于中等的学生，一般不建议使用。

[名词解释]。

省控线：是高考录取中的一个重要概念。它是确定学生或学校所在批次的分界线。由省招委根据各批次的招生计划及当年考生的情况确定。

分差：是确定录取相对位置的一个重要概念。是指学生的成绩或学校（专业）的录取分数与它所在批次的省控线之间的差。

状元线：当年某一科类（文科、或理科）排名第一的学生的高考总分。它是计算学生录取相对位置的重要数值。

学校或专业最低录取线：是指学校或某校的某一确定专业录取的排名最低的学生的高考总分。它是计算考生相对位置的一个重要数值。

学校的录取平均分：是指学校往年实录学生高考成绩的平均值。

学校专业录取分差：学校某一具体专业的录取分数与所在批次省控线的差值。

状元分差：状元线与某一批次省控线的差值。

学校录取平均分差：学校某年的录取平均分与某批次省控线的差值。

学生录取相对系数：学生的分差与当年高考状元的分差的比值。

学校录取平均分相对系数：学校录取平均分的分差与当年状元的分差的比值。

专业录取相对系数：某个学校的某一特定专业的分差与当年高考状元分差的比值。

学校录取平均分相对系数平均值：若干年（一般为3-5年）某校录取平均分相对系数的算术平均数。

专业录取相对系数平均值：若干年（一般为3-5年）某校的某个专业的录取相对系数的算术平均数。

全国二卷高考作文题目及答案汇总篇八

根据材料写一篇不少于800字的文章。

材料：语文学习关系到一个人的终身发展，社会整体的语文素养关系到国家的软实力和文化自信。对于我们中学生来说，语文素养的提升主要有三条途径：课堂有效教学、课外大量阅读、社会生活实践。

要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息。

“语文不可一日无功”，这是初入高三时语文老师苏鲲鹏赠给同学们的一句话。学习语文，如切如磋，如琢如磨。在每一日的阅读、背诵、交流、写作之中，你将形。

成语。

文的思维，你将提升语文的素养。这是一种潜移默化的熏陶，是你三年努力的最好回馈。

想要收获漂亮的语文成绩，先要和语文长相厮守，不离不弃。有同学说我不爱她，我没兴趣，看到文言文就头晕脑胀，一写作文就愁眉苦脸。但我们谁敢放弃语文呢?大而言之，在中国，学好语文是理解和交流的基础。小而言之，在高考，语文是第一关。最后的高手过招，争的是一分两分的高下，而语文，能提供十分二十分的可能。

所以，如果你爱语文，就去期待读文言文时遇到自己敬仰的历史人物，做小说时看到新奇有趣的情节，写作文时想到深刻而优美的篇章，把对语言文字的爱扩大到对语文学案、作业、自助的爱。如果你不爱语文，就坚信日久可以生情，逼迫自己每天对语文有问心无愧的付出。这付出可以不多，但必须持久，坚持到你的语文不再落后，学习起来不再吃力，那么应对自如的课业和时不时的鼓励嘉奖会自然而然地让你产生兴趣。

语文学习，需要积累，需要时间。的确，背诵默写可以填补你的零散时间，五分钟的突击就能应付老师课上的提问。但不要以为有这不等价的付出就能心安理得。对于基础薄弱的同学，在语基语用上的付出可以分分钟见效，但如果你想更上一层，就需要深厚的语文素养。高一高二的学弟学妹们，利用假期去广泛地阅读，拿出时间去写作和积累，这将为你高三的语文学习铺平道路。高三的战友们，不要轻视语文，一年的训练足以奠定基础，让你成为最大的黑马。

愚者千虑，必有一得，下面再说说我的一些具体方法，愿能对学弟学妹们有所启发：

1.随时随地锻炼思维。平时读一条新闻，身边发生一件小事，你都可以思考：我怎么看待这件事，换了我会怎么做?问问同学的观点，为什么他们想到的我没想到?在高考语文卷上，要体现你的“思考、权衡和选择”，拓展思维的深度和广度，会使你立于不败之地。

2.书写，书写，书写!狠心逼你练字的老师并不多，但书写真心是硬伤。千万不要对假期的练字作业敷衍了事，落得高三干着急。写漂亮也许很难，写工整一定不难，字乱的同学可以练练隶书，至少让阅卷老师觉得你认真了，尽力了。

3.举三反一，分类归纳。老师们常说，“举三反一”是语文与其他学科不同的地方。语文的板块很明显，容易归类，从许多同一类的题目中你能总结出固定的模式，当然有了套路也要结合每篇文本的特点灵活运用。如果你觉得分类整理太麻烦，至少把同一类的知识记得集中一些，比如这一页记成语，下一页记诗歌，这样有系统感，方便背诵和总结。

4.改错不是为了复习。有同学把错题剪切粘贴了，留着以后复习，于是再也没有看过。改错是你真正收获精华的过程。语文改错不需要照抄标准答案，而需要经过你的思考领悟，找到关键点、提升点。你写在本子上的可能只是几个字，你心里却已经明白这道题对你的价值。

5.作文一定要舍得花时间。我曾花大量的时间给札记本做目录，编页码，之后将同一主题的素材积累到一起。这样每写一篇作文，再加上同学们的范文和平时积累，就能将一个主题拿下。这也能促使你在积累一个素材时思考它能应用的话题，从而打开你的思路。

6.干净整洁，一目了然。“规范”是老生常谈的事，可见其重要。分条作答，得分点前置，字迹清楚少涂改等等，既可以理清自己的思维，更能让阅卷老师看着轻松愉悦，给分自然大方。

学姐的碎碎念再多，比不上老师的金玉良言。语文老师们是起得最早的人，披星戴月风雨无阻。至少高三一年，语文组老师的资料组编下的功夫永远是最多的，时事热点、作文素材、总结学案，厚厚的资料见证着老师们的无私付出。相信老师的引领，感谢老师的陪伴，因为三年道路上的顺逆阴晴，有他们与你们共同经历。

最后，再引苏老师一句话：“力能破巧。”在真正的努力面前，一切暂时的成绩变化只是过眼云烟。时不我待，所以现在就是奋斗的季节;功不唐捐，所以万峰回首，你已在云巅。

学弟学妹们，让我们共勉!

全国二卷高考作文题目及答案汇总篇九

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

某著名小学在新楼的楼梯间，设置了有关“二十四节气”的简单介绍及相关图片，本想是为了方便学生注目、了解、学习，但事与愿违，不少学生熟视无睹。

中国“二十四节气”被正式列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。喜讯传来，该小学立即设立了“二十四节气”宣讲员。自由活动时间，楼梯口三五成群的小朋友围着一位大哥哥或大姐姐听取有关“二十四节气”的宣讲。

对以上的新闻，你有何认识和思考?请自选角度，自拟题目，自定文体(诗歌除外)。

国产战争片《集结号》观后感。

在谈《集结号》之前，先讲一个苏联卫国战争中的真实战例。

苏德战争初期，苏联处于十分不利的境地:国土大片沦丧，成师成师的部队被德国人消灭。

1941年底，苏联的西南方面军几十万人被德军分割包围在基辅附近，方面军司令员基尔波诺斯上将也是深陷重围，身边只剩下数千人马。

全国二卷高考作文题目及答案汇总篇十

先小后大。小题一般是信息量少、运算量小，易于把握，不要轻易放过，应争取在大题之前尽快解决，从而为解决大题赢得时间，创造一个宽松的心理气氛。

先局部后整体。对一个疑难问题，确实啃不动时，一个明智的解题策略是：将它划分为一个个子问题或一系列的步骤，先解决问题的一部分，即能解决到什么程度就解决到什么程度，能演算几步就写几步，每进行一步就可得到这一步的分数。

全国二卷高考作文题目及答案汇总篇十一

各位旅客朋友们好，我是嚓嚓旅游公司干净国的导游。今天，就让我带大家去观赏一下无尘国的风光吧。

无尘国虽然干净，不过大家还是要小心，一不小心就会......啊-----谁在扯我!唰唰唰、嚓嚓嚓、呼呼呼……各位旅客们，干净国就是这样，只要一不小心，就会被这里的居民扯来给你洗澡然后给你吹干。.好了好了，不多说了，我们还要欣赏风光呢。

你们知道吗？这里的人，不论春夏秋冬，总是一天到晚地在寻找灰尘，不知疲倦。一旦发现有脏东西，就立马拿来一大堆清洁用品，如：洗衣粉、洗洁精、香皂、肥皂等。等洗完一看，天哪，这简直就是一间玻璃房，干净得一尘不染。

全国二卷高考作文题目及答案汇总篇十二

18.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)。

语文学习关系到一个人的终身发展，社会整体的语文素养关系到国家的软实力和文化自信，对于我们中学生来说，语文素养的提升主要与三条途径：课堂有效教学、课外大量教学、社会生活实践。

请根据材料，从自己语文学习的体会出发，比较上述三条途径，阐述你的看法和理由。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息。

【优秀作文】。

如何提升一个人的语文素养?文题材料给出了三条途径：课堂有效教学，课外大量阅读，社会生活实践。这似乎千真万确、无可厚非，但仔细考究、认真体味，我倒觉得能够真正“提升”语文素养、或者说提升语文素养的关键，还在于社会生活实践。

课堂的有效教学，无疑是我们语文学习的有机组成部分，或是读文识字、记忆词汇，或是研究语法、学习修辞，或是诵读诗词、探究美文，或是依从范文，进行“照葫芦画瓢”式的习作练笔……不过，这些只能是语文学习的初级阶段，虽必须却只是基础。不是么，校园里朗朗读书，是可以见证着我们对语文知识的渴求、对掌握语言技巧的企盼;写写日记、学学演讲，也能够体现我们试图把口头语言，提升为书面所做出的努力。然而，课本知识终究是有限的，课堂上的语文学习，毕竟是重在知识积累，打造基础设施，仅仅是“登堂”而已，离“入室”还远着呢!要真正培养语文功力，加大智慧内存，就不能不走出课堂、走出校园的小舞台，投身生活的“大天地”，日新月异、丰富多彩的社会生活实践，才真正是“大有作为”的“广阔天地”，只有在哪里，语文素养才能得以根本的提升。

书籍是人类进步的阶梯。这话不假，多读书是可以知道天下事。读书是种捷径，不用亲历，就能轻易地得到前人的经验，让我们迅速地获得知识、了解社会、适应生活。但课外阅读还仅仅是对阅历的丰富、视野的拓展，毕竟还属于学习、积累、模仿体验的间接阶段;须知：别人嚼过的馒，不会有自己的味道;想知道梨子的滋味，必须亲口来尝一尝。只有投身到火热的生活当中，去感受、去体验、去磨炼，才能达到所追求的境界。否则，就永远只能停留于别人和前人的水平，又怎能有所突破、有所进步，有所发展?因而，从这个意义上来讲，提升语文素养，最关键的途径还是投身于社会生活。

语文小天地，生活大舞台。语文的范畴就是生活的范畴，语文学习的外延和生活的外延相等，语文素养来自生活的累积，生活永远是语文取之不尽、用之不竭的源泉。所以要学会观察生活，感受生活，认识生活。爱生活，我们的语文水平才不至于贫乏、干瘪;爱生活，我们的表达和创造欲望才更强烈、多维;爱生活，我们也才会真正体味到语文素养带给我们的种种精彩。

【点评】文章在材料所涵盖的多个旨向中除繁去冗，提炼出“社会生活实践，是提升语文素养的关键”的观点，化大为小，直击核心，立意精准。

了更好的说理，文章主体两段均采用先以大量的事实为据，做承认课堂学习、课外阅读之与语文素养有着重要作用的阐述，然后以退为进，在对比中阐述自己观点的方法。先破后立，对比明理，说理透彻。

作者精心锤炼语言，叙议结合，准确凝炼。综合运用对偶、排比、比喻、引用等修辞，使文章的语言隽永、内蕴厚重，文采飞扬。

全国二卷高考作文题目及答案汇总篇十三

有一天晚上，我来到一个国家里，感觉自己十分的渺小，周围的一切的一切都是那么的.高大，房子至少有60米这么高，抬头都看不见顶；汽车至少有30米高，我爬都爬上。正在我纳闷的时候，朝我走来一个人，我抬头一望比姚明还有高，起码有8米，我吓了一大跳。他一脚走过来，差点把我踩死。我这才知道自己到了巨人国。我目无目的的走呀走，又到了另一个国家。

这个国家有些奇怪，静悄悄的，没有任何声音。这里和自己的国家差不多，有房子有车子也有行人，并且行人也不高，就是太安静了！我在路上碰见了一位小妹妹，我问她这里怎么了，却被警察抓到警局里去了，我这知道自己到了无声国。在警局关了一天出来后，我又走呀走，来到了一个很奇怪的国家。

刚到这儿，我的耳膜就要快被振破了。这里的一个人说话比我们整个重庆说话的声音还要大。我实在不明白，就去见他们的主席，我话音刚落，主席便用分贝的声音回答到：“你说的什么？我听不到！”我只好用我的最大声音在说一遍，主席才勉强听到，回到：“我们这是巨声国，声音不大怎么能行呢！”哎我到哪儿不好来到这！我看我再不走，我就要成聋子了。

我就这样一直走，又来到很多的国家，这些国家都很奇怪，我在也受不了了，赶快回到中国，经过这一次旅行，我觉得还是我们的中国好些！我们一定要珍惜呀，破坏了就只有去那些奇怪的国家了！！！！

全国二卷高考作文题目及答案汇总篇十四

材料一：关注钟南山、李兰娟等院士的信息，已成为国人关心疫情的头等大事，然而，央视《养生堂》主持人杨雅淇采访钟南山节目一经播放，竟然被网友一顿抨击。这档节目最大看点是对当下疫情信息的迅速整合。因主持人的“笑脸”而意外走红网络，网友激愤难以形容。杨雅淇没有想到自己在特殊时期的“遇见”会闹得风雨满城。网友恼火原因：一是浪费宝贵的采访时间;二是表情确实有点太“职业化”。太多的机械式操作、太重的程式化模式。

材料二：杨雅淇非常优秀，她毕业于中国传媒大学播音系，曾获硬笔书法九段，兼备中韩双语主持。主持《养生堂》《暖暖的味道》节目，还是北京市“三八红旗手”、“消防宣传大使”。

阅读上面的材料，结合自己的阅读和人生体验，阐述你的看法和理由。要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，标题自拟，不少于800字。

作文：人非圣贤，当恕其过。

海纳百川，有容乃大。宽容如同一面镜子，使人反思自己的过错;宽容如同一盏明灯，给犯错者指引方向;宽容如同一汪清泉，让人心清凉爽快。在我看来，对《养生堂》主持人杨雅淇采访时出现的瑕疵，应用开放的心态宽容谅解，才无伤大雅，使其纠正缺点，不惮前行，因为人非圣贤。

宽恕谅解，可使优秀者人闪耀光芒。人非尧舜，谁能尽善?人非圣贤，孰能无过?过而能改，善莫大焉。这是孔老先生教导的，允许人家犯错，更要允许人家改正错误。既能使对方不至于难堪，又彰显美德，岂不是两全其美?杨雅琪在特殊时期“遇见”钟南山，这本是人心所愿，然而别有用心的人指责她“程式化”微笑，而置采访意义内容于不顾。这位主持人只是在错误时间、错误地点、绽放出错误的笑容罢了，无可厚非，如果换角度看疫情风暴中叫苦不堪的人带来乐观情绪，何错之有?即使“程式化”，也可温柔激励，总比冷漠指责更合乎情理。因此，宽恕能推动进步与事业发展，职责能使进步倒退抵消积极。

留意发现闪光点，而不是怨声载道。总而言之，如果把社会比作车轮，宽容便是其中的润滑剂，对推动社会平稳运转有着举足轻重的作用。世界上总是有一种严于律人，宽于律己的人。两种态度，双重标准。整天拿着放大镜到处照，发现人家的缺点就大发厥词，以此为乐，以此为荣，目的就是赢得关注和点击量，这岂不是小人所为?儒家讲究先修身齐家，你们的思想道德本身就有问题，更需要修行和提升素养。我这样说的前提并非否定舆论监督作用，虽然言论自由，但却要有度，过犹不及。

不过，宽容并不等于无底线的原谅。小处宽容，是和谐发展的润滑剂;大处宽容是纵容，是社会**的导火索，是丧失原则立场的表现。因此，对不同的错误，应慎思明辨后再决定。

作为新时代青年，应有海纳百川之心，弘扬宽容美德，得饶人处且饶人，自觉创造社会和谐。

“岂曰无衣，与子同袍”。谁说没有战衣?与君同穿战袍。在这一场没有硝烟的战争中，上阵拼搏的不仅仅是那些白衣天使、最美逆行者们，还可以有每一个普通人。“与子同袍”，正是每一个普通人都可以写下的“请战书”!

这封“请战书”的内容可以是：不对湖北籍人民另眼相看，不差别对待，不制造对立，不激化情绪。关爱身边的手足同胞，不论他们是湖北人还是非湖北人，不论他们是家人还是陌生人，不论他们是青壮年还是老幼者，无论何时何地，每一个中国人民都是我们的同袍!

此时的广大湖北人民，他们付出的巨大努力和牺牲，不应该被人们忽视，更不应再遭受人们的指责。

因为在这场阻击战中，我们需要面对的，是新冠病毒这一共同的敌人;我们需要实现的，是战胜肺炎疫情这一共同的目标!

在向最美逆行者致敬的同时，也请向与我们守望相助的湖北同胞们，致敬!

加油，我们一起共渡难关!

全国二卷高考作文题目及答案汇总篇十五

作文是语文考试的重中之重，想要写出好的作文，可以多看一些满分作文，尤其是高考的满分作文。白话文的小编精心为您带来了2022年全国二卷高考作文题【精彩8篇】，希望能够给予您一些参考与帮助。

生而强者不必自喜也，生而弱者不必自卑也。毛泽东在新青年上发表了《体育之研究》一文，来说明了“体育之效”，而当时的中国正处于百年未有之大变革中，以弱为代言词，时代的大任落在了那一代人的身上。国难当前，更是强调了中国人应积极的站起来，用体育的精神，实现由弱到强的飞跃的重要性，也告诫强者，勿滥用其强。

弱必自强，强必自制，我们要不断增益其所不能，由强转弱，再用智慧与方法深化强大，自信地站在世界的万千激流之中。

东亚病夫，是中国在西方列强眼中的名字。战乱纷飞的年代，胜者为王，败者为寇，在列强的大炮下，八国联军十天侵占北京，清政府的软弱无能更是早就了那耻辱的《时局图》的诞生，中国是那些强国爪牙下的鱼肉，任人宰割。人们吸食鸦片，身心俱破，正是因为体育体教意识的淡薄，中国成为了世界的笑柄。然而，一代宗师叶问，却通过自己的刻苦练习，在国外大展身手，为中国赢得了尊严。

从另一个角度，西方列强便是滥用其强，才造成了日后的一些国际纷争。而中国正是在不断的努力中走向了强大与自强不息。1978年的改革开放带来了中国的春天，一代又一代前辈用自己的经验探索出了适合中国的道路。保家卫国，从任人侵略到与别国共同抵御敌人，是中国的强大。强弱是可以相互转化的，中国正在由弱到强，并将坚持自强不息的精神，一路行走向前。强大不仅是个人的身体之强，更是国家的精神之强，中国自古以来便不缺强者，不缺有骨气的人，正是他们的存在，是中国在历史的泱泱长河中得以发展壮大，得以消灭自卑，赢得自强。

诚然，正如毛泽东所说，强者滥用强也会转弱。但是当今的世界，仗着自己的强大而肆意妄为的人甚至是国家屈指可数。和平与发展是当今世界的主题，越来越多的小国以和平的方式成为了强国，也有越来越多的发展中国家开始掌握世界的话语权。千古华夏，巍然耸立于世界中心，领唱着自强发展的主旋律。

体育之强则国民强，国民之强则精神强，精神强则中国强。东亚病夫的名字早已被女排姑娘们所扣杀，弱国无外交已被外交天团的霸气所回答，我们应该正确对待自己的缺点，以弱化强，为中华复兴贡献力量，也应以自制对强，走向更好的未来。

弱必自强，则华夏有望，中国富强。

彼时有夫子九步生莲，绣口一吐，百世流芳：人之生也柔弱，其死也坚强。草木之生也脆弱，其死也枯槁。故坚强者死之徒，柔弱者生之徒。是以兵强则灭，木强则折，强大处下，柔弱处上。

千百年后，青年立于风云诡谲间，一支笔豪情万丈，他说，未可知也。是了，试想那时，世人怎会想到，正是这位于《新青年》上发表《体育之研究》的无名小卒，最后带领一个民族，走向了世界。

生逢乱世，世历风霜，铁马冰河为救亡。字字言体育，句句写人生，可笔锋之下，道不尽的，是对民族的殷殷热切。个人的身体变化，对民族的发展也能有启示作用：强之于弱，未可知也，惟有大同，以化成天下。

强者不一定为强，弱者不一定为弱。让大树窒息的，往往只是一根柔软的藤蔓；昔日王侯将相口中宣扬着成王败寇之时，也许永远也不会想到垂危病死的人，竟是败给了肉眼不足以见的微生物；古时以弱胜强的事例数不胜数，譬如赤壁之战、官渡之战、卧薪尝胆等等，所谓“天下之至柔，能驰骋天下之至坚”，莫过如此。

事物处于不断地发展中，变化与运动，是更古不变的真谛，弱与强，也无法轻易盖棺定论——永远也不要妄自菲薄，更不要沾沾自喜。个人的身体素质可以通过体育得到加强，一个民族也能化弱为强。一百二十年前，也是一个辛丑年，腐朽懦弱的清政府对外国列强卑躬屈膝，在丧权辱国的条约前，忍气吞声。那时山河破碎，有人自暴自弃，也有人发光发热。一百二十年后，还是一个辛丑年，这时的中国，已经能挺直腰杆，“你们美国没有资格居高临下同中国讲话”，彼时的弱国，也已成为当今世界第二大经济体。想来先贤有知，也定能含笑九泉。我们是坚定的马克思主义者，可我今日也信一次鬼神之说，希望他们能看到今日之中国：他们受的苦，在今日之中国，都有了着落。

强弱的变化，是否会让世界落入修昔底德陷阱里？

———个新崛起的大国必然要挑战现存大国，而现存大国也必然会回应这种威胁。放到当今世界，倘若崛起的中国真的落入了这个陷阱，一定会应了爱因斯坦所说的，第四次世界大战的武器，是石头与木棍。那时人们只有痛心疾首与追悔莫及。

我们将永远不会落入修昔底德陷阱里。在五千年源远流长的文明厚植间，天下大同，渗透于中华民族的血脉里。在今日，天下大同，成为了举世闻名的人类命运共同体。中国，在致力于中华民族伟大复兴的时候，也担当起了大国的责任。国家民族将永远存在强弱的变化，可我也坚信，大同，是这个世界的主流。

惟有大同，以化成天下。

2006年1月27曰凌晨三点零五分，我最敬爱的爷爷与世长辞。

有些遗憾，因为笫二天便是农历大年三十，但望着爷爷安祥没有一丝痛苦的表情我感到了一丝安慰，也就是在爷爷离开的前一个星期，我被父母推上了“火炉”，面临有生一来第一次艰难的选择。

还记得那天，已是傍晚十二点钟，我和妈妈正准备上床睡觉，突然，一阵急促的电话铃声响起，我的心不由的一下子提到嗓子囗，是爸爸打来的，叫我和妈妈迅速赶到医院去。放下电话，我和妈妈便以110出警的速度，在笫一时间赶到了医院。.。.。.一群医生和爸爸围在床沿，只见爷爷在床上痛苦的呻吟着，看到这幕情景，一个词在我脑诲中一闪而过生不如死。想到这全身上下不由的打了一个冷颤。医生说爷爷咽喉处有一囗痰睹住了气管，现在必须做手术在咽喉处开一个洞取出痰。.。.。.

但是，爷爷本身身体多个器官已经衰竭，就算做了手术，最后也只能维持几天生命，并且咽喉开个小洞的手术，还会增加爷爷的痛苦，医生让我们家人商量一下，到底做不做手术。爸爸主张做手术，他说：就算爷爷还只有半口气也要全力抢救，能让爷爷多在人世呆一秒钟那也是好的。而妈妈却主张不做手术，她说看着爷爷这么痛苦的样子，每一个人心里都不是滋味。

他现在已经很痛苦了，难到还要增加痛苦。爷爷离开只是一个时间的问题，早和晚的区别，还不如早点让爷爷解脱，去极乐世界享福。.。.。.爸爸和妈妈极力的争吵着，谁也说服不了对方。这时，他们不约而同的望着我，爸爸说，你是爷爷的独孙，也是小大人了。这个事就交给你决定吧。妈妈也点点头望着我，我流着眼汩，低下头。.认真的思索着：以前和爷爷在一起的点点滴滴的往事画面重现眼前。.。.。.

我抬起头，对着爸爸妈妈坚定有力的说：做手术，让我们每一个人都不要有遗憾。要让爷爷知道，我们爱他，希望他永远在我们身边，人生便是如此，你会遇到很多选择但我想我的这种选择是正确的。

在人生的道路上，不经历许许多多的艰难选择，人的一生就不会成长、成熟。

夜半醒来，静静的思考下自己，感觉自己真难得需要静一静了。近年来，渐渐发现，自己的功利心是越来越重了。自己总希望凡事有个好的结果。没有“好结果”感觉没了做事的动力。在这烦躁、浮夸的世界里，发现自己真的迷失了自我，没了“清心”，没了拂面而过的“清风”。有时，想写篇文章却也屡屡无疾而终。曾经怀疑自己是否是江郎才尽，再也写不出“小清新”，再也吟不出意境斐然的诗词了，只得叹曰：“吾才至此，尽矣！”

在前行的道路上，时刻被“功利”驱使着。偶尔，心中的“圣贤”之气，“士人”之风刮来，使内心很矛盾，很痛苦。发现自己不再是“读书人”，没有了浩然正气，赤子之心逐渐被灰尘所湮没。忽然发现自己成了沙滩上“捡贝壳”的孩子，随着捡的东西越来越多，身上的包裹也就越来越重，难以前行。当有一天自己真的走不动了，便会狠狠地摔在地上，自己可能被摔得爬不起来，而千辛万苦捡的“东西”便会霍然消失。???仔细回顾近年来的自己，发现自己真的很少能真正静下心来看完一本书，功利主义充斥了整个心扉。放下自己的心，慢慢发现，在前进的道路上，背负的不再是“奋斗”、“努力”这些加油剂，而是“功利”这沉重的石块。

婆罗门说，左边布袋，右边布袋，放下布袋，何其自在。佛曰：“放下，勘破，自在。”人上之路，每个人都背负很多“布袋”，当自己的功利心越重（或贪心越重），身上的布袋就越多，而负担就越重，甚至有时难以前行。“功利”之人，当有一天“功利”消失，便发现没了“功利”自己也就没了前进的动力，逐渐地也失去了生活的意义。

古人云：“海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。”当一个人有了广阔的胸襟，便不会被身边的“布袋”所缠绕，又何来烦恼；没了欲望，又怎能被其他的“东西”所羁绊。

人生百年，何其短暂，何须要让自己变得如此沉重。超然物外方为圣贤，品一杯清茗，翻一卷诗书，有何等悠闲！傲立于高山之巅，抚琴一曲，弄箫断玉，卧看云卷云舒，又何其自在。

水满则溢，月满则亏；自满则败，自矜则愚。——题记。

毛泽东先生曾在《新青年》发表《体育之研究》一文，在论及体育之效时先生指出“生而强者如果滥用其强，即使是至强者，最终也许也会转为至弱；而弱者若勤奋锻炼，增益其所不能，久之也会变强。”可见先生的眼光是长远的，若仅是一直满足于当下，以“逍遥自在好清闲”的心态，自满自矜，那么眼前的辉煌总会变成过去式，相反，若是以“锲而不舍，金石可镂”心态不断鞭策自己，那么终会“乘长风，破万里浪！”

要是秉承“努力尽今夕，少年犹可夸”之势，纵使“寄言燕雀莫相啅，”也终会“自有云霄万里高。”反秦军的先驱，中国农民起义第一人，陈胜，最初只是从乡下来的穷小子，是很少读过书的文盲，是很快就要被问斩的将死之人，但他年级轻轻便立下了想要改变此番现状的远大志向，面对旁人的不理解与嘲讽他说出了“燕雀安知鸿鹄之志哉”的豪言壮语，最终在其艰辛奋斗与顽强的拼搏精神下，于秦二世元年（公元前209年），率九百人揭竿起义，占领陈郡以后，乃正式称王，定国号为“张楚”（中国历史上第一个由农民建立起来的政权。）后来他的英雄壮举广为流传，甚至被司马迁摘录至史记中，源远流长。

毛泽东先生曾言“生而强者不必自喜也，生而弱者不必自悲也。吾生而弱乎，或者天之诱我以至于强，未可知也！”由此观之生而弱乎并非我们轻易放弃的理由，更应是我们付诸实践的动力。切忌临川慕鱼，不肯退而结网。实应专攻己之弱点，时时勤拂拭而聚沙成塔。天之道。损有余而补不足，于是开挂者莫不战战兢兢，以己之得天独厚补己之所欠缺。

“天之道，损有余而补不足，”于是我们应抵死谩生，以己之得天独厚补己之所缺，终得拨开云雾见青天，守得云开见月明！

一百多年前，毛泽东同志曾于《新青年》杂志上发表其有关体育之见解。其中有关强弱的辩证论述，不仅充分论证了体育之功效，还引发了我们对于强弱的辩证思考。“至强者滥用其强而弱，之弱者善遇其弱而强”，从中我们不难看出：天生我材，滥用则弱，善用则强。

强弱转变是一个古老而又经典的话题。“强而弱，弱而强”的转化关系早在春秋战国时期就已经引起一大批的智者贤能的思考了。孔孙子思在中庸中便写到：“人一能之，己百之；人十能之，己千之。果能此道矣，虽愚必明，虽柔必强。”后天的努力对于人能力的塑造作用可见一斑；我们所熟知的古希腊寓言《龟兔赛跑》中的龟与兔，也是主观改变强弱的一个典型例子，寓言甚至对于强弱本身的标准，甚至都作出了新的讨论与阐释……凡此类的种种文章与论述，都有一个共同的指向：滥用则弱，善用则强。

从个人的角度看是如此，从国家发展的角度看亦如是。近代的半殖民地半封建社会令中国沦为世界弱国，在现代的发展中可谓“天生”的至弱者，可是中国人民不断拼搏，在科学理论的指导下不断探索实践，终于在社会、文化、经济、科技等各个领域逐渐赶超，迈向复兴；反观一些如美国之类的西方大国，在二战之后拥有良好的国际地位和发展基础，但是他们恃强凌弱，滥用其强大，不论对内对外都骄傲自恃，导致国家发展产生障碍，甚至发生倒退，这由强转弱的活生生的例子引人警惕。

“三分天注定，七分靠打拼”，一句闽南谚语用最朴素的方式道出了“善用则强”这个最朴实的真理。上天注定的“天材”只占三分，而那破茧成蝶的转变则需要“七分打拼”的锻炼。是以生而强者诚不必自喜，生而弱者亦无需自卑，加强后天“锻炼”，成败天未可知，我们应当努力拼搏，演绎出一个“转弱为强，强者更强”的人生故事。天生我材，滥用则弱，善用则强。

学会选择，选择快乐的生活。

——题记。

花儿所开出的颜色为什么不同？因为是自己选择的。

树木所生长的高度为什么不同？因为是自己选择的。

地球所充满的生物为什么不同？因为是自己选择的。

一个人要想改变命运，就要将命运掌握在自己手中，让自己去主宰命运、选择命运。

人生应该正确的去选择，去选择对自己最有利的一项人类应该在选择之中成长起来，主动地去主宰命运，而不是让命运主宰人类。

生命因选择不凡。

阴阳相生，世间万物皆有其两面性，强弱在一定条件下亦是可以相互转化的。一方面，不懈努力可以使弱者变强，而若强者恃强自傲，凭借自身的良好条件而不思进取，终归也会变回弱者。

所以正如材料中所说“生而强者不必自喜也，生而弱者不必自悲也。吾生而弱乎，或者天之诱我以至于强，未可知也。”这段话正是要求我们强则谦冲自牧，弱则发奋图强。

强与弱的辩证转化关系，在大国博弈上体现的淋漓尽致，强者丢失了谦冲自牧终究会变回弱者。美国毋庸置疑是一个超级强国，它曾经历两次工业革命和两次世界大战，那时的美国是谨小慎微的，所以它最后成功一跃为国际领军者；可现在呢，它丢弃了自己的谦虚，变得狡诈多疑，它为了维护自己的霸主地位可以不惜一切手段，肆意发动战争、发展单边主义、恐怖主义，针对一切跟他作对的国家，也许他的初衷是保持自己的霸主地位，但是丢失了一个强者应有的谦冲自牧，我们毫不怀疑，其结局只会是变回一个彻头彻尾的弱者。

同时，弱者不可能是一直羸弱，发奋图强终会成为强者。反观中国，我们曾有过一段黑暗的历史，自从鸦片战争打开中国国门，八国联军的铁蹄在中华大地上肆虐，那些金发碧眼的外国人还给中国人冠上了一个屈辱的名号“东亚病夫”，那时的中国，清政府腐朽无能，国民软弱无力。但正如鲁迅先生所说“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。“我们中华民族自古以来就是不会被打倒的民族，我们的骨子里印刻着自强不息，我们的血里流淌着发奋图强的文化因子！

也正缘于此，革命时期有鲁迅、李大钊、胡适等人用手中之笔一次次唤醒着中国人麻木的灵魂，有无数中国共产党人引领中国人民发动革命争取独立，无尽鲜血洒满了我们的自强之路，但我们也终究通过发奋图强用鲜血铸成了强者之冠；改革开放、社会主义进入新时代，我们亦始终秉持谦冲自牧的态度，谋求互利共赢，开放、包容是我们的一贯原则，若由此观之，我们可以相信中国发展的未来必是一片坦途。

所以，强与弱的这种辩证转化关系告诉我们，世间万物盛极必衰，没有永恒的强者，更不会有永恒的弱者，我认为一个人乃至一个国家生存和发展最大的障碍不是弱小和无知，而是傲慢。弱小可以变为强大，无知可以变为有知，但傲慢者恒傲慢。所以踏实奋进者必然日益进步，滥用所长而不思进取者会走向衰弱。个人如此，国亦如此，当今世界正处于百年未有之大变局，只有我们每个中国青年都始终秉持强则谦冲自牧，弱则奋发图强的态度，行之不辍，彼时我们的国家才能更加自信的昂首行进在中华民族伟大复兴的道路上，迎来我们的辉煌前景！

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