2023年小学写景作文开头(通用9篇)

经济是社会资源的配置和利用方式。健康饮食对于保持身体健康至关重要，我们要有良好的饮食习惯。以下是一些人际关系处理的实用技巧和经验分享，希望能够帮助你建立良好的人际关系。

小学写景作文开头篇一

今天，我想领大家到一个万紫千红的世界逛一逛，这就是春天了。

春天的花是最美的了。桃花说：“看我红艳艳的聚在一起像美丽的朝霞。”杏花说：“我粉嘟嘟的像小朋友的笑脸。”梨花说：“你们说的都很好，看我雪白雪白的像冬天里空中飘落的雪花。让我们都为春天的美丽加油开吧！”

春天的小草像刚刚从沉睡中苏醒过来，开始抽那又小又嫩绿嫩绿的枝叶，在生长了。在池塘旁生长的柳树，像一位美丽的长发姑娘在清澈见底的池塘边梳着那美丽的长发。

你瞧！两只燕子刚从遥远的南方飞来。一边飞还一边赞赏着美丽的景色。突然，小燕子说：“姐姐，你看那池塘边的迎春花是第一个开放的花，远看好像流淌的瀑布。”

池塘里的青蛙，“扑通”一声跳到一个绿茵茵的荷叶上，“呱呱”地叫着“春天来了，春天来了。”一只母鸭子带着几只小鸭子在池塘里自由自在地游来游去，十分开心！

一旁的小朋友们穿着美丽的衣裳在草地上玩，不管妈妈、爸爸怎么叫都不肯回家呢！

小学写景作文开头篇二

2. 见过，但透过你的细心观察，我们却有全新的感受。 观察细致，按先总后分的方法，写清楚“ ”的特点。语言准确，形象具体，使我们有身临其境的感受。 这段话有概括地描转，有具体地描写，有动态，有静态，写出了“ ”的可爱之处。习作前后照应，观察仔细，还把自己的喜爱之情也写了进去。 因为有了丰富的联想，所以笔下生辉，看吧，把“ ”比作“ ”， 把“ ”比作“ ”，这些形象的比喻，多么生动地写出了“ ”。

3. 写景捕捉景物的特点，描写情景交融，由远而近，由面到点，处理得有条不紊，写出的文章更是条理分明，景有各自不同的形态颜色，抓住了形状特点。在你的笔下“”俨然像个小花园，那么富有生命的气息，对“”的描述，按顺序展开，读起来一目了然。

4. 错别字太多啦，像烧饼上的芝麻一样，能不能争取把芝麻从烧饼上拍下来呢?

5. 内容干干的一层皮，剥了皮，里面没有血没有肉，别人看了怎会不难受?

6. 你是个聪明的孩子只要加油一定可以成功的;

7. 作者把写景与抒怀结合起来，寓情于景，情景交融，全文字里行间都突出了对xx的无比喜爱之情。作者着力描绘了美丽无比的喷水池，绿草如茵的操场，宽敞明亮的教室，使一个美丽的xx展现在人们眼前。

8. 小作者运用了动点观察的方法对xx晨色进行了生动的描写，字里行间饱含着小作者对xx 对大自然的热爱之情。

9. 文章借助丰富的想象，运用拟人 比喻等修辞手法加以描绘，使语言流畅 优美，文章生动逼真。

10. 纵观全篇，文章笔调清新 活泼，描写有声有色，消息结合，从近处的晨雾写到远处的日出，从空中的树叶，写到地上的小草，从一棵棵杨树写到自由翱翔的小鸟，条理清楚，层次清楚，读后使人如临其境。

11. 小作者写了自己熟悉的地方——学校，把写景与写人巧妙结合起来，景中有人，以景衬人。

12. 小作者对景物的描写生动细致，捉住色彩 外形 香味等方面的特点，并且用了比喻拟人 排比等多种手法，令人处处感受到秋天的美。

13. 这篇文章语句朴素 生动，内容真实 有趣。文章中有很多地方都反映了小作者平时细心的观察，这在描写xx的各种有趣的生活场景尤为明显，令人处处感到xx的欢乐，使人读了有身临其境之感。

14. 全篇色彩艳丽，生机盎然。字里行间，通过xx春夏秋冬的描写，抒发作者对xx童年生活的热爱。

15. 在你的笔下，冬天xx的景色描述得细致入微，语言通彻流利。文中的比喻 拟人修辞手法的运用，增添了作文的生动性 趣味性，如能在这样的景色中放入人物活动的描述，那作文会增色不少!

16. 在你的笔下，xx的景色是那么的美丽动人，活动是那么的丰富多彩，我也爱你美丽的xx。

17. 作者通过描写自己的xx的景色，可以说是借景抒情，抒发了自己对学校的爱，语句通顺，中心明确。

18. 本文文笔优美，抒情浓郁，是一曲对童年生活的美好颂歌。作者以抒情的笔调，浓墨重彩地描绘了xx一角的春夏秋冬四季景色，深情地回忆了在那里度过的美好童年生活。

19. 本文以“总分总”的架构，通过抽取xx中的“大树花草 同学”等关键要素，“化大为小”地描写了xx四季美景，层次分明，条理清楚，是一篇很好的写景习作。

20. 内容如同秋天的枯树叶，干巴巴的，这样人家怎么会愿意读呢?多看课外书，保证明年春天枯叶又变得碧绿碧绿的。

22. 本文内容生动，读了感觉像刚吃过一块鲜奶蛋糕一样，令人回味。

23. 动作写得很少，像秋天的枝头，一片叶子也没有，

24. 你就像一个小画家一样，把你的xx的美丽景色一一给大家绘画出来了，四季不同，景色各异，简短的文字流露出你对xx的热爱之情，做到了情景交融，很棒!

25. 你的作文融情于景，把对xx的热爱融注在字里行间。最后直抒胸臆，表达主旨：“爱xx，写得很棒!语言优美，大量使用拟人等修辞，形象生动地把xx的四季景色描写了出来。

26. 作者写出了xx早晨的忙碌和充实，也写出了xx早晨景色的美丽，结尾处“一年之计在于春，一日之计在于晨，在这美好的早晨，我们踏上了人生的路程”，表达了作者珍惜大好时光，走好人生之路的美好愿望。

27. xx四季景色真美，你的习作条理清楚，内容丰富，用词尤为生动准确。

28. 你的句子是缸里的死金鱼，一点也不鲜活。

29. 标点打得规规矩矩，如光滑的地板砖一样。

30. 从外到内，介绍了“”的特点，观察有顺序，也很细致，写得准确生动，调动了多种感官，内容真切具体。

31. 先写“”，再写“”，又写“”，最后写“”，写作思路多么清晰，描写多么细腻，你看，用恰当的比喻，把“”写得形象，逼真，突出春天的美景，另外“”场面也写得生动传神，突出了一个“乐”字，有景有情，多么美妙。

32. 写出了特点，写出了新意，景美―――自然美;人美―――可爱天真无瑕的美。

34. 春天悄悄的来了，在不经意中就布满了各个地方，春天的脚步真是挡也挡不住，

35. “”引得我们驻足观赏，观察多么细致，写得有多么有层次，真好!

36. 文笔自然清新，许多地方恰当地运用了比喻，“”这些文字形象又富有美感。

小学写景作文开头篇三

在昆山和上海的交界处，有一个美丽而又宁静的水乡小镇——淀山湖。她虽然是没有周庄那样举世闻名，也没有锦溪那样热闹非凡，但是她却有着自己独有的宁静、悠然。

迷人的淀山湖，一年四季都会向人们呈现出不一样的美丽景色。

淀山湖的春天是迷人的，小草孕育出了新的生命，嫩绿嫩绿的，经过雨水的滋润，更是青翠欲滴，大地就像是铺了翠绿的地毯。柳树招着自己细长柔软的手臂欢迎着各位游客的到来，湖里的鱼虾等水生动植物都活泼了起来，淀山湖水成为了他们的`天堂。

淀山湖的夏天是凉快的，小草变壮实了，被夏天火辣辣的太阳晒得油光水亮，柳树的叶子不像春天那样柔弱了，已经变成了一个个血气方刚的青年，在枝头为骄阳下行走的游人带来一丝荫凉。湖里的鱼虾也都看不见它们嬉戏的身影，去哪里了呢?原来都潜到湖底去乘凉了!

淀山湖的秋天是喜悦的，果园里桃树上的桃子饱满得快要裂开嘴笑了，水蜜桃、黄桃、蟠桃挂满了枝头，飘来阵阵果香。藤蔓上的葡萄一颗颗晶莹透亮。果农们在阳光下采摘成熟的果子，个个脸上喜气洋洋。深秋枫叶红了，令人想到“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的这句名诗。

淀山湖的冬天是宁静的，鸟儿栖息了，青蛙冬眠了，湖边的小草叶钻进泥土呼呼大睡，等待来年春风将它们唤醒。

走在小镇那热闹的老街上，美食的香味扑鼻而来，定胜糕、粽子、小馄饨，奥灶面等等。其中我最爱吃的是小昆山奥灶面，据说是根据祖传配方秘制而成，特制的浇头鸭肉肥而不腻，汤汁鲜美，在冬天来一碗热气腾腾的鸭汤面，立刻赶走了身上的寒气。另外古镇特有的菜筋饼，酥脆的外表裹着丝丝的菜心，一口咬下去，弹性十足。老街的小馄饨薄如纸的面皮里包裹着鲜美的肉馅，一碗香喷喷的小馄饨摆上桌，一只只馄饨像戏水的小鸭子在水面上悠然的游着，轻轻咬一口，满嘴的汤汁让你的嘴巴陶醉其中。这都是我喜爱它的原因。

美丽的江南水乡，美丽的淀山湖，你的每一道美丽风景，都像一幅秀丽的水墨画，让人沉醉其中，流连忘返。

小学写景作文开头篇四

秋天真美啊！秋天，是个调皮的娃娃！你看，他把树爷爷的叶子画成了红色、黄色、棕色，万年青爷爷逃过了这一劫，看，它还是那样绿。

你看，蓝蓝的天空中飞着一群群大雁，一会儿排成“人”字，一会儿排成“一”字，它们在空中撒下一阵暖暖地叮咛，好像在说：“再见了，北方！我明年还会回来的！”

田野里，农民伯伯在辛苦耕田，看，田野像金色的海洋。

果树上的果子你挤我碰，争着要人们去摘呢！

美丽的菊花争奇斗艳，一阵秋风轻轻吹过，菊花仙子弯下腰，好像在给我们鞠躬呢！

树叶纷纷落下，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇啊扇啊，扇走了夏天的炎热。

小河里，鱼儿在水中快活的游来游去。

啊！多么迷人的秋天啊！

小学写景作文开头篇五

星期天，爸爸带我去爬山。

我和父亲来到了山脚。然后，我像一只小猴子一样，挣扎着爬，爬啊爬，最后爬到了山顶。我们俯视着山下，山下的树林郁郁葱葱，就像给大地铺上了绿色的地毯；长河弯弯，像一条美丽的丝带；远处，一座被树林环绕的小山庄，红色的瓦房，绿色的树林，远远望去真的很美。

然后我们走进了一片大森林，许多鸟儿在那里歌唱，蜜蜂也加入了进来，它们在空中美丽地跳舞。我们坐在一块石头上，呼吸着新鲜的空气，听着优美的歌曲，欣赏着优美的舞蹈，就像漫游在人间仙境。

当我们继续往前走时，一阵花香扑鼻而来。原来我们前面有花。花丛中有许多蜜蜂和蝴蝶在跳舞，真令人陶醉。

晚上，我看到了日落，真的很美。

天黑了。我和父亲很快就要回家了。我带着一种不情愿的感觉离开了这座山。

小学写景作文开头篇六

夜，静静的，我坐在窗前，望着窗外迷人的景色。那月光像一双无形的手，把珍珠白色般的“亮粉”洒下来，洒到叶子上；洒过小径旁；洒在屋顶上；洒向草丛里。

草丛里，一群群“小灯笼”在挤来挤去，想给人们增添亮光，“小灯笼”越来越多，越来越密，好似天上的星星掉了下来，把草丛添加了许多生机。

我又仰望天上的繁星点点，那些数不清的星星好像在天上跳舞，跳啊，跳啊，跳累了，就在月亮旁休息，和月亮说俏俏话，与月亮分享自己的喜悦。

夜里的花花草草都要入睡了，而夜来香却悄悄绽开自己的笑脸；昙花也偷偷咧嘴皮一笑又转过身去；月光花懒懒地伸了伸酥腰。

夜里的霓虹灯慢慢地静下来，不再这么热烈地跳动，弱弱地的一闪闪，配合着我的呼吸声。

我睁来眼睛，窗外还是一片白色冰雪世界。

小学写景作文开头篇七

在前几天，我听到大人们说7月22日，会有日全食出现。我迫不及待地想看见日全食，不知道日全食是个啥样的。

7月22日的早上，我早早地起了床。去看日全食，可是，我望穿了眼睛也没看到，真令我失望。于是，我只好把目光转向了电视。我打开电视，看见中央10台正在讲述今天的日全食，可是我又觉得不真实，我自言自语说：那只好我亲自出马去看个究竟。我就去找我的伙伴们在我姐姐家看。我看到的太阳和前几天大不一样，太阳为什么会缺一块呢？一个个问题浮现在我的脑海中。我想：应该是云把太阳给挡在一块地方。可是，这根本不可能 。我又仔细地观看，太阳越来越小了，小得像个月亮了。

过了一段时间，天渐渐地变黑了。天上，又出现了许多星星，又有一个红色的太阳。这时我才明白。小得像个月亮的那个太阳，其实就是月亮。是月亮把太阳遮住了。天气漆黑的什么也看不见了，每户人家把灯开着，热闹极了！

日全食终于出现了，我和几个小伙伴们都高兴地叫了起来。我们把望远镜拿来，观看日全食。日全食圆圆的，里面一团漆黑，周围发出耀眼的光。

其实，我还知道日全食的一些小知识：日全食可以说是日环食、日偏食，月亮围着太阳公转，每月一次经过太阳的方向，称为朔日，也就是历法中的初一。如果经过时恰好挡住太阳，就会发生日食。由于太阳与地球、月亮与地球的距离有些许多变化，月亮投向地球的影子略有长短，形成的全食，也分为日全食、日环食、日偏食几类。日偏食就是月亮的影子的部分，遮住了太阳的光芒。 日、地、月在一条直线上；日环食就是在一条直线上，月亮距离地球较远，不能完全遮住太阳，露出太阳的外面的光，日全食就是月亮的影子，完全遮住了太阳，日、地、月在一条直线上。

天慢慢地亮了起来，太阳也出来了。一切又恢复了正常。300年后的日全食快点出现吧，我期待着这神圣而庄严的伟大奇观！

小学写景作文开头篇八

走进校园一角的樱花广场，一阵阵清香扑鼻而来，仿佛你走进了樱花的世界一般。

从远处看，一棵棵樱花树像棉花糖一般，真想把它一口吃掉，走近一看，樱花长着粉色的花瓣，花蕊是黄色的，细细长长。

站在樱花树下抬头看，小花好像要跳到你的脸上来，像天上的满天星星，成千上万颗白色小点，多极了。

樱花真漂亮，活泼大方，有的花瓣已经全部展开；有的十分害羞，还是含苞待放的花骨朵儿；有的则可爱调皮，一下子从树上跳了下来。

一阵风拂过，樱花从树上落下，像飞舞的小精灵，它们一个接一个地落到地上，为大地铺上了一层芬香扑鼻的白茫茫的地毯。

过了一会儿，下起雨来，小花被雨淋得湿湿的，可它们好像仍然很开心，不住地点头，有的还高兴地跳起舞来。雨停了，阳光出来了，花在阳光的照耀下，显得更加耀眼。

最后，我们一行人回去了，我不禁感到深深的留恋和感慨，我们校园的樱花广场真的好美。

小学写景作文开头篇九

走进公园，眼前出现了一个大池塘。池塘里长着许多茂盛的荷花。春天，荷叶是嫩绿嫩绿的，十分新鲜;夏天，荷叶变得碧绿碧绿，粉红的荷花竞相开放。远远望去，好像一位位穿着粉红色霞衣的仙子坐在荷叶上，十分美丽，令人心醉。

池塘里还有许多小虾米和小鱼，它们时而“跳龙门”，时而互相追逐，时而跳起“水下芭蕾”。

往前走，眼前又出现了一片大草地。草地上撒落着许多不知名的野花，点缀在绿茵茵的草地间，显得十分五彩缤纷。草地四周长着许多大树，有杨树、梧桐树、香樟树、银杏树……它们像一排排列兵守卫着美丽的草地。

继续往前走，一个绿化迷宫映入眼帘。这个迷宫不管是夏天还是冬天，都是碧绿碧绿的。要是你在天气暖和的春天到迷宫里玩耍，迷宫里鸟语花香，里面还有许多昆虫会陪伴在你周围。

当你走另外一条小路回去时，又会看到一个大花坛，花坛里一年四季都鲜花盛开。春天有美丽的蝴蝶花，夏天有朝气蓬勃的太阳花，秋天有含苞怒放的菊花，冬天有不怕严寒的小野花。神采各异，各领风骚。

每个人离开公园时都会依依不舍，缓步而行。若你来过这个公园，必然也会时不时的挂念它。