英文作文50字左右(模板10篇)

人生中不可避免地会面临各种各样的选择，因此我们需要学会合理地进行决策和判断。写总结时可以参考相关范文和经典案例，汲取他人的经验和教训，提高自己的写作技巧。总结范文中提供的经验和教训可以避免我们重蹈覆辙和犯同样的错误。

英文作文50字左右篇一

越来越多的人在网上结交朋友和相互交谈而非面对面。我认为，这是一种消极的发展趋势，可能会导致孤立，潜在的不利处境以及今后生活中的各种问题。

网络社交带来的一个严重问题是，它可能导致孤立。在互联网出现之前，人们经常出去结识朋友，例如在咖啡馆、酒吧或餐馆，而现在人们更喜欢独自呆在家里上网聊天。结果，渐渐地人们大部分时间都独自在房间里而不与其他人见面。这种隔离状态是不健康的，有时会导致抑郁和其他问题。

另一个问题是，网上交友可能会有风险。换句话说，人们可以在网上身份造假，同时隐藏自己的真实特征。这尤其关系到容易受影响和容易陷入危险境地的青少年。此外，由于这种互动是在线的，父母没有办法监测和保护他们的孩子。

最后，随着已经被遗忘的对话和共享的照片重新出现，在线社交活动可能会在困境中结束。现在这种情况对许多人来说是至关重要的，特别是对那些在发帖之前不仔细思考的青少年而言。就是说，上网的信息可以永远留在那里，当人们可能要和亲密的朋友分享私密对话时，这些对话日后可能会再次出现而引起很多尴尬。

总之，虽然人们通过互联网进行社交越来越流行，但它也带来了太多问题，不能将其视为一种积极的趋势。

英文作文50字左右篇二

我的课外英文老师叫谢霈晨，平时我们都叫她谢老师。一口流利的英文说得非常好听，就像百灵鸟在唱歌。谢老师有一双清澈明亮的大眼睛，高高的鼻梁，脸上总是挂着微笑，一头乌黑的长发，显得格外漂亮。

谢老师上课认真，气氛活跃。为了调动同学们学习英文的积极性，在课堂上谢老师总是会搞些小花样。谢老师把同学们分成两个组，进行比赛。用单词说一句话，哪个组说得多，哪个组就获胜。“准备开始！”教室里顿时鸦雀无声，同学们都认真听，生怕自己听错。谢老师读完一个单词，马上就有同学举手。大家都争先恐后地举手回答，争取给自己的组加分……有的同学回答得特别好，谢老师就让同学们鼓掌为他加油；有的同学把单词用错句型，谢老师微笑示意他坐下，认真听别的同学回答。最后，谢老师激动的对同学们说：“你们是最棒的！”谢老师的.鼓励，激发了同学们学习英文的极大热情。

下课了，谢老师就像我们的大姐姐，和我们聊天。“暑假你去哪里玩了？”“你最喜欢吃什么？”“你是什么星座？”“最近上映什么电影？”……这些都是谢老师和我们聊天的话题。

我喜欢谢老师，她亲切、随和。我一定要把英文学好，以后可以用英文和谢老师聊天。

英文作文50字左右篇三

我的一个愿望，就是当班长。

假如我是班长，首先要和同学交往好，如果某同学不舒服，我会马上给这位同学送去医院或吃药。如果同学生病了，我会给他补课。如果同学有困难，我能帮的尽量帮。这样，我和同学的友谊，像松柏一样常青。

我还要管好卫生，如果教室里有人用水把地搞脏了，我要马上告诉这个同学，下次不要再搞了。我要一看见纸屑就马上扔入垃圾桶。

我自己也要好好学习，每次下课跟同学交流交流，讲一讲故事，或相互之间学习。

我还要帮老师搬运东西。发作业，当老师的小助手。

如果同学不会做题目，我可以教他，但我不会直接告诉他答案。如果上课时有人大声喧哗，就让他小声点。

英文作文50字左右篇四

一位老师飞快的用流利的英文跟外国人说话，我完全听不懂，在这沉闷的交谈中，我在不知不觉中，就这样打起瞌睡了，醒来之后，我就下定决心，要学好英文，并且成为一流的英文老师!

从小我就受到全方面的英文教育，我们除了要学习如何说英文，并且尽量不要说中文以外，还要学会如何跟外国老师说话、聊天等着活动。就这样，我学习英文的时间，至今已经快要五年了!但是，若不是爸爸妈妈不断的`鼓励我、支持我。我的英文才会这么好，谢谢你们!

然而，在我实现我的梦想之前，我还有很多的障碍要一一清除，例如:我背单字的能力没有很好，我的文法理解度只有尚可，而且，我的写作能力也还好而已，所以，我要好好努力，把我的弱点加强!

在我完成我的梦想之前，我还有重重障碍等着我，虽然这条路并不好走，而且竞争力也愈来愈高了，但我还会继续努力下去，我希望我能早日实现我的梦想:当一个第一流的英文老师!

英文作文50字左右篇五

我今年五年级，一直以来根本对英文毫无兴趣。直到我遇见一位专门教英文的老师，才使我对英文产生了浓厚的兴趣。这位英文老师是我五年级的老师。我们都叫他sir，或是张老师。sir的年纪有点大，看起来六十岁或七十岁。

很多老师说sir是学校的老臣子，经验丰富，在学校服务多年，让他教我们英文真是三生有幸。sir很严肃，不平易近人，就因为这样很少同学愿意听他的课和很少老师和他谈话。每当在上英文课时，同学们似乎把sir当作是“透明人”一样当作他不存在，你说你的，我说我的。

我是班长，每个星期三我都得去办公室把功课交给老师。我看见老师们都有说有笑，唯有sir独自一人看英文书，让感觉我好心酸。

老师们日盼已久的教师节终于来临了！老师们穿得漂漂亮亮的来学校。表演已开始了，我望来望去都看不到sir的踪影。我感到好奇怪呀，全校的老师都下来了，怎么没看到sir呢？我去到办公室顺道把教师节礼物放在曾经努力教过我的老师的桌位上。我无意中看见sir在他的桌位上批改我们的作业，我感到很奇怪。我向前去问sir再送sir礼物。sir的桌上没有一份礼物，我想没同学送sir礼物。

我问sir：“sir，为何不下去看表演呢？”sir说：“我昨天去洗肾，还没改你们的作业，而且考试即将来临，我担心你们赶不上，我必须赶快改好，让你们回家温习。”我感动得眼泪快从眼眶涌出来了。我立即收回眼泪，忍住。我和sir说：“那您赶快改好，赶快下来。”sir只说：“嗯”。

表演已结束，sir果然没来，我相信他应该为了批改作业而忘记下来吧。一天，我听到一些“八卦”同学说：“希望sir今天没来教书，每天上他的课我都觉得好闷。”我非常生气，sir那么好，他们竟然这样说sir。我把那天在教师节的来龙去脉告诉他们，他们才感到很惭愧，要求我带领他们向sir道歉。

到了办公室，sir看见同学们向他道歉，也很感动。sir说：“你们无需道歉，只要你们肯努力读书，你们再如何说我也值得的。”听到这番话我们感动得拥抱着sir。

转眼间，考试已过去，我们的英文显得有进步。sir也感到很欣慰，我们从来没看过sir的笑容，今天竟然看见他的笑容，我们也非常开心。

所谓：“家有一老，如有一宝”sir能成为我们的英文老师是我们上辈子得来的福。希望sir可以身体健康，长命百岁。我们的sir，谢谢你！

英文作文50字左右篇六

从前，有两只老鼠，一直叫阿米，另一只叫杏儿。两只老鼠总是自以为而是，以为天下就它们两个最大，瞧不起别人。而大象阿山就不像它们那样，阿山他对别人温柔，对什么动物都是平等的，无论大小都一样。总是那样温柔。

一天，阿米和杏儿出来玩，它们两个不知天有多高，地有多厚。阿米问：‘‘大象是不是很大啊？杏儿说：‘‘不知道啊，应该和我们的’爸爸一样大吧。阿米又说：‘‘是啊，他也大不了多少。杏儿嘴]的h：‘‘我抓一只大象来尝一尝。阿米说：‘‘好！我们现在就去抓。它们不知道大象阿山就在它们面前。但是大象性格温柔，根本就像小孩听大人话那样，也不生气。两只老鼠看见大象的四条腿，以为是山，就顺着大象阿山的腿爬上去。到了阿山的顶部，阿米自豪的说：“你看！我爬的多高啊！要是是大象肯定爬不上来。杏儿说我们爬的那么高，怎么还不见大象啊！阿米又说：“不知啊！再找找吧。大象听了，非常想笑，但又忍住了，不想吓到它们，所以一动不动。

阿米说：‘‘杏儿啊！我们来玩，看谁爬的快好吗：“好啊！它们开始了比赛，阿米和杏儿在比赛的过程中抓的太痒了，大象人不住了，摇了一下身子，顿时时地动山摇，两只老鼠吓的跑回了老鼠窝里。过了一会。平静下来了，阿米得意的说：“刚刚如果是大象的话，大象早就吓死了！大象听了，心想：着两只老鼠可真是有趣。杏儿说：‘‘对咯！我们继续上去玩吧！说完，两人有爬上去玩了。突然有一只老鹰从远处飞来，两只老鼠见了，赶紧打一个洞，，想庄进个洞但庄进鼻孔里，阿山觉的鼻子好痒啊！想打喷嚏，但是一打又怕伤害到它们。

英文作文50字左右篇七

老师给我们布置了一个作业，就是要学习一首英文歌，这个作业说简单也不简单，说难也不难，其实我还是挺喜欢英语的，但是我从来没有唱过英文歌啊。

老师让每个人都准备一首英文歌，因为学校有个活动，到时候老师会选几个人上台表演，不管选不选我，还是要好好准备的，我在网上搜索了一些好听的英文歌。

听着都很好听，但是唱起来好难啊，很多单词我都不认识，而且节奏很快，完全跟不上。我又重新搜索了一下适合小孩子唱的英文歌，我觉得小星星不错，而且这首歌比较好唱，大家也都耳熟能详。

我先听了好多遍，熟悉了一下歌曲的旋律，然后开始学习歌词，先把歌词中的每个单词都弄清楚应该怎么发音，然后歌曲唱一句，我跟着学一句。

学了大概一个小时，终于可以唱了，明早还是继续练习一下。

第二天老师远了几个人唱了一下，我也被选上了，刚开始上台还是有些紧张的，但是看着台下熟悉的同学和老师，还有鼓励的掌声，自己也就不那么害怕了。

老师还给我们每个人都发了奖状，真的好开心，以后有这样的机会还要参加。

英文作文50字左右篇八

今年，家住潍坊市奎文区的曾小雨考托福，英语得了让人意想不到的高分119分(满分120分)。我们都知道这个分数的含金量，她真行！

曾小雨当年就读的中新双语学校数学老师曾经说过：“曾小雨是一个万里挑一的好学生，她每一次做的数学题都可以作为标准答案。她是各科成绩都好，教这样的孩子又省心又有成就感。”

因为学得非常好，曾小雨看上去要比一般人都轻松、快乐、自由，知识面也广。小学三四年级时，她就读完了全套中文版《哈利波特》，其它的世界名著更是读了不少。小学毕业之前就把全套英文版《哈利波特》读完了。

刚上初中时，小雨提出免修英语，因为她和妈妈都觉得已经学会了的知识没有必要再学一遍，她有能力不用上初中英语课就达到与之相当的水平。到了高中，她再次向英语老师提出免修英语的要求，英语老师觉得可笑，笑她无知自大，老师还没有遇到过不用上英语课就把英语学好的孩子。小雨给老师用英文写了一封信，说明她不用上英语课的理由，老师看后连连称赞，说她教了一辈子英语，都没见过英语句子如此连贯、语法措词如此准确的学生，于是就允许她在英语课上阅读课外英文、自学雅思英语。

很多孩子到了青春期就出现很多问题，可小雨却没有。闲暇的时候，人们经常看到小雨的父母和小雨一起散步，一起聊天，一起交流人生，那种温馨真是让人羡慕。

很多人都说这样的孩子实在是可遇不可求，但有的家长即使遇到了也未必能培养出这么出色的孩子。小雨爸妈对孩子的教育非常用心。

曾小雨的爸爸在北京工作，妈妈在潍坊的医院工作，平时很忙，但是不论多忙，两口子都没有忽视小雨的.成长。刚上小学，妈妈就很重视她的英语学习。曾小雨在双语学校上小学，英语课比一般学校要多。妈妈谦虚地说自己听不懂英语，但会给孩子买各种英语书和磁带。家里在任何时候都放着英语磁带，不强求孩子听，但是一直放着，培养孩子的语感。

当很多孩子的家长看那些肥皂剧，孩子也跟着上瘾，连做作业都写不安稳，心里总想着电视剧的情节及后面的剧情时，小雨的妈妈却在给孩子放英语磁带听，不是逼孩子坐下来安静地听，而是不管吃饭、洗涮，还是睡前，都给孩子打开录音机，放上英语磁带。当小雨有了一定的词汇量，妈妈就和她一起看英文频道的新闻。

对于她们来说，学好英语很简单，就是得多听多看多说。简单，但是要坚持。

很多学生不爱学英语，因为我们中国学生在学英语的过程中，常常是前一个步骤还没学就学下一个步骤，就像没学会爬就先学跑。比如有好多中学生没经过学习字母、音标的过程，以至于到了大学连字母的读音都读不正确，音标也认不全。许多学生到了初高中见了有音标的单词自己也不会读，只是听老师怎样读，自己就死记住单词的读音。

学习任何一门功课都是循序渐进的，可在学英语时，我们学习的某些步骤被中断了。因为这些步骤的中断，学起来就比较困难，这也就是为什么有许多聪明的孩子数理化学得很好，就是对英语不感兴趣。

无论在哪个英语学习阶段，如果字母、音标不熟的话，就该回过头去补上这一课，因为这是最基础最容易学习的，我们不能因为容易就轻视这些最简单最基础的知识学习，而学好这些能达到事半功倍的效果。

有的学生学的是哑巴英语，只是看，不读，也不写，这是事倍功半的方法。请你记住，学英语，要大声朗读。

还有的同学死记单词，碰到比较长的生词，一下子就想记住，连续不停地写十遍二十遍，越写越心烦，越怀疑自己的记忆能力，这种学习方法在大学里都存在。碰到比较长的单词不要死记，写一两遍，下一次碰到有个印象就行，有了印象，再遇到时就比较容易记住，而且你还可以过一段时间再复习。

学好英语的方法有很多,可归结如下:。

1、定期学习。每天学习一会儿比一周集中学几个小时效果要好。所以请你每天挤出一点时间读写英语。要记住一篇课文，每天读两遍，一个星期就能读14遍，这样的记忆效果更佳，可是你把这些工作量集中在一个时间段落内完成，一上午读一篇课文14遍，只能让你产生厌烦情绪，而且记忆效果还不行。

２、通过上下文记单词，别靠死记单词表。有的同学一见到课文生词多就一个一个地记忆，并一次把每个单词写上十遍二十遍，还咒骂自己记忆力不行，其实不如一次记忆很多单词多重复几遍效果更佳。

３、不管对课文理解了多少，尽可能多读。一个单词出现在不同课文中三遍，你就能对这个单词有深刻的印象，可你读同一篇课文把这个单词读上十遍也不一定记住。

4、学会使用一些常用短语。

5、使用不同版本的教材。包括阅读用的、听力用的和语法用的。变化学习所用的教材，看不同的书，会更有兴趣学。

6、尽可能手写。拼写通过手指是最容易被记住的，正是移动的钢笔写字时的记忆有助于正确拼写。所以建议你抄写句子或课文，抄写也是一种思考方式。

7、经常拿出以前的课本翻翻看看，这样省去查词典的时间，还给你一种学好英语很容易的感觉。

语言是一座堡垒，是需要强攻的。

利用别人经常浪费掉的时间，乘车等车时间，上饭前的时间。

如果你遵守这些规则，你会达到事半功倍的效果，而且要比别的同学学得轻松些。

还有，如果有条件，家长要尽力为孩子提供一种英语的语言环境。

英文作文50字左右篇九

吸引年轻人首先要为他们提供有趣的杂志和书籍。我建议海报外宣布的利益主体，如音乐，电影，视频，足球等等。杂志应该在首次客户优惠价的价格出售。一旦他们走进商店他们将看看其它景点。

经营一个交流项目，在那里他们可以买卖旧书新的在一个特殊的价格。

安装一个青年节在商店的书籍和杂志，有趣的是他们在展览。邀请他们来坐在舒适的椅子，见朋友、看书和杂志。

英文作文50字左右篇十

作文是英语知识水平的综合素质体现，它要求同学们既要有扎实的语言基本功，又要具备一定的审题能力、想象能力、表达能力、评价能力及书法排版能力。因为基本功不扎实，多数同学在作文时总会出现这样或者那样的问题，例如，文体不符、词汇误用、句子单一等，造成作文的得分较低，影响了总的英语成绩。因此，作文能力不强一直是同学们比较普遍的问题。其实归结起来，作文“缺钙”一共有四类症状，深入地剖析这些症状，就能找到作文偏科的根本原因，同时写作时适当地套用一些模板，给写作能力“缺钙”的同学好好进补。

读了作文要求之后，提笔就写——明明要求写一封表达建议的书信，结果写成了议论文;或者明明要求写说明文，偏偏写成了记叙文;或者总算文体没有弄错，结果写通知误用日记的格式，写书信又误用通知的格式。

平时缺乏作文文体方面的针对性训练，对英语作文的几种常用文体及其相应的写作格式不熟悉，拿到写作材料习惯性地对写作要求一扫而过，提笔就写自己最熟悉的格式。

明确文体和对应格式常用文体有记叙文、说明文、议论文还有应用文等。近几年的高考书面表达多以应用文为主，提供的形式多以图画、提纲、表格出现，书写的格式大都是书信、通知。所以，同学们应该掌握书信的称呼、开头、正文、结尾、签名等方面，另外，口头通知和书面通知的不同要清楚。总之，同学们应根据写作提示分析材料，明确写作文体和其相应的格式。

作文时，时态和人称运用混乱——时态方面，要么整篇文章都是一种时态(以一般现在时、一般过去时居多)，要么就是一段甚至一句话中出现三种以上的时态;人称方面，要么文章开头是第一人称，写到文中甚至文末就成了第二、第三人称，要么前面是单数人称，写着写着就变成复数人称。

英语基础知识不牢固，对英语中时态和人称所代表的含义及其运用掌握不足，因此无法根据文体来选择正确的时态和人称而滥用或者混用。

明确时态和人称同学们要根据选好的文体和写作内容确定时态和人称。一般来说，记人叙事多用一般过去时;发布通知多用一般将来时和祈使句式;发表议论大多用带有情态动词的'一般现在时;人物介绍、现状说明常用一般现在时和现在完成时。定准时态后接下来一定要知道各时态的构成及用法要点，但要记住，写作时时态并不唯一，要依据表达内容而选定正确的时态。人称方面则要注意前后统一，避免出现前后人称属性或者单复数不一致的情况。

经常出现乱用词语的现象，同时使用一些较难的、较长的、用法不熟悉的单词，或者明明用一些简单的词汇就能够很清楚地表达意思，偏偏要选择一些难度较大的、不常用的表达方式。

【症结】。

写作时对文章的脉络把握不足就匆匆下笔，对其中所需的词汇和常用表达方式理解记忆不牢固。平时练习时，习惯性地忽略一些形式简单但用途较广泛的基本词汇和表达方式，喜欢选择复杂的词汇和表达方式。

【突破之道】。

确定所需主要词汇和所用表达结构应该根据文章体裁和内容逐个确定写作要点。对于图画和图表可在草稿纸上用中文列出并理清要点，然后选词造句，要注意语言的准确得当，力求用最简洁的话表达准确的意思。同时，平时写作要多进行发散思维，例如，是用verysorry还是terriblysorry，是surprised还astonished。同学们应学会尽可能避免使用较高级的语法结构和词汇，如非谓语动词、复合句等，以免造成过失性失分.

【表现】。

作文的语序、句序混乱，通常这里写一点，跳过去又另起一点，这样造成要么文章洋洋洒洒一大篇却全是废话，没有中心和重点，什么都没有表达清楚;要么通篇没有适当的过渡词、句，整篇文章一“逗”到底，密密麻麻让人找不着北。

【症结】。

平时练习时不注意表达的连贯性，想到哪里就写到哪里，写作之前没有列提纲的习惯，不去深入思索怎样表达才能达到最好的效果，从而造成整篇文章逻辑思维混乱，层次不清晰。

【突破之道】。

整理成篇，行文连贯同学们应该根据写作内容列好简要提纲，分清文章的层次，确定详略，写好的单句要重新排列组合起来，使之前后连贯成一篇完整的文章。同时选用恰当的关联词或句子使文章过渡自然，行文流畅。另外，该分段时要分段，这样文章才能中心突出，一目了然，整篇作文才能如行云流水般整齐划一。